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生物技術(shù)專業(yè)就業(yè)前景篇一

在當今年代,，生物技術(shù)專業(yè)熱潮席卷全球,，它的內(nèi)在價值被廣泛認知，已成為21世紀自然科學的前沿學科,。在近幾十年,，世界格局發(fā)生了重大的變化，生命科學異軍突起迅速發(fā)展,。在基因工程,、細胞等一系列探索成為我們學校發(fā)展的主要線索和主要方向的時候，需要更多的生物技術(shù)專業(yè)人員投入到科研項目當中,。生物技術(shù)所創(chuàng)造的價值已經(jīng)遠遠超過人們的想象,，每一個新的發(fā)現(xiàn)和技術(shù)革新，都將帶動大規(guī)模的產(chǎn)業(yè)變革,，所以,，社會急需很多的優(yōu)質(zhì)高層次生物技術(shù)人才，以持續(xù)推動社會生產(chǎn)力的不斷提高和發(fā)展,。同時,，生物技術(shù)專業(yè)發(fā)展也面臨著許多新的挑戰(zhàn)。然而,，目前生物技術(shù)專業(yè)高層次,、綜合型科研人才仍然稀少，許多科研成果距離生產(chǎn)實踐還有很長的距離,，這也就需要生物技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)更多的應(yīng)用型人才,。總之,，生物技術(shù)的飛速發(fā)展為生物技術(shù)專業(yè)的發(fā)展帶來了巨大的生機,。所以，大學的生物專業(yè)人才具有極為廣闊的發(fā)展前景和應(yīng)用價值,。

雖然,，生物技術(shù)專業(yè)前景極為廣闊，給我們?nèi)粘Ｉ顜碓S多好處，然而,，許多高校對生物專業(yè)的深入研究仍然不夠透徹,、明晰，仍然有許多問題有待于我們?nèi)ソ鉀Q,。在生物技術(shù)課程設(shè)計中仍存在不足,，許多課程和教材沒有進行知識更新，無法跟上時代快速發(fā)展的步伐,。課程的整體框架仍停留在20年以前的狀態(tài),，創(chuàng)新性課程少，實用性課程也少,。實驗課程雖然基本滿足學生的需要,，但留給學生獨立運作的機會還很少，束縛了學生的創(chuàng)新意識和思想等,。同時,，學生普遍的感覺是專業(yè)知識陳舊，資料缺乏與時代相對應(yīng)的新穎性和先進性,。并且,，生物技術(shù)所涉及的具體資料、應(yīng)用以及生活實際的一些具體方案與我們的期望值和預(yù)期值仍然有著較大的差距,，需要我們進行進一步的分析,、研究、討論,。

既然大學生物技術(shù)專業(yè)與我們的生活息息相關(guān),，現(xiàn)根據(jù)我個人的一些觀點，對生物技術(shù)專業(yè)的發(fā)展趨勢進行簡單的解析,。

1,、生物技術(shù)專業(yè)的市場導向。生物技術(shù)專業(yè)的重要現(xiàn)實意義是不容否認的,，這就決定了生物技術(shù)在現(xiàn)代社會的發(fā)展趨勢。從基礎(chǔ)科學方面,，它能夠有效地幫忙人們清晰的感受到自然生命和生物的存在,，加深人們的理解。在人們的日常生活中,，生物技術(shù)能有效地幫忙人們治療一些疾病,，方便人們的生活，例如器官移植等先進的技術(shù)的有效推廣給人們生活帶來了不可思議的驚人的好處,，這就是生物技術(shù)的魅力所在,。再如，人們研究的抗倒伏,、抗旱等新的品種,，不僅僅有效提高了人們的生活質(zhì)量,，更有效地減輕了人們的負擔。畢竟,，生物技術(shù)存在并能夠得到廣泛推廣的根本原因在于它能夠為人類造福,。生物技術(shù)與工程學科專業(yè)的區(qū)別在于不僅僅應(yīng)用于工廠生產(chǎn)，并且在于生物本身的潛力開放,，從基礎(chǔ)的營養(yǎng)價值到功能性活性成分分析,，再到食用或藥用價值開發(fā)，日新月異的新技術(shù)不斷涌現(xiàn),，為生物技術(shù)專業(yè)發(fā)展帶來了新的機遇和挑戰(zhàn),。這就需要不斷學習和認識現(xiàn)代生物技術(shù)發(fā)展的動向和潮流，加快腳步跟上甚至超越前沿,，才能獲取主動,，從而構(gòu)成主動性市場導向而不是被動順從。綜上所述,，大學高校中的生物技術(shù)專業(yè)的發(fā)展方向是經(jīng)過進一步的科學研究,，給人們的生活水平帶來質(zhì)的飛躍，這也是高校生物學專業(yè)設(shè)置教學目標和教學資料的重要方向,。

2,、生物技術(shù)專業(yè)的就業(yè)方向。隨著生物技術(shù)的逐步普及,，人們的生活也越來越離不開生物技術(shù)專業(yè)方面的人才,，所以，這就為生物技術(shù)專業(yè)的高校學生供給了優(yōu)越的就業(yè)機會和發(fā)展前景,。隨著社會生產(chǎn)力的不斷發(fā)展提高,，對生物技術(shù)行業(yè)的需求，國家從宏觀層面上更加重視高等學校生物技術(shù)的專業(yè)水平,，要求不斷提高,，對專業(yè)教學自然要有更高的要求，將有更多的高校開設(shè)此專業(yè),，對專業(yè)教育工作者的需求自然會增加,。從事專業(yè)教學工作，不僅僅需要扎實的專業(yè)知識,、技能,，也要有本事應(yīng)付這個瞬息萬變的社會。同時在就業(yè)方向上,，大城市與小城市,、經(jīng)濟發(fā)展迅速地方和經(jīng)濟發(fā)展緩慢的地方相比，有著巨大的區(qū)別，對于生物技術(shù)專業(yè)人才來說,，地區(qū)性差異造成的發(fā)展空間差異是必然的,。先進性技術(shù)的發(fā)展是以經(jīng)濟實力和實際需求程度為基礎(chǔ)。據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示,，此刻就業(yè)的生物技術(shù)的畢業(yè)生,，超過80%的人選擇到北京、上海和各大省會城市工作,，認為留在大城市對本專業(yè)及個人以后的發(fā)展都能供給更多的機會,。生物技術(shù)專業(yè)學生的就業(yè)目前主要在自主擇業(yè)、公務(wù)員和考取碩士研究生等三個方向,，這也是學生本人的意愿,。有的學生已經(jīng)厭倦了大學生活，急于進入社會工作,，以期鍛煉自我,，實現(xiàn)自我價值；有的學生采取穩(wěn)妥的方式,，考取公務(wù)員,、村官或教師等途經(jīng)，實現(xiàn)就業(yè),。但不管從哪個方向邁出就業(yè)這一步,，都需要付出艱辛的勞動和努力，這也是所有生物技術(shù)專業(yè)學生所面臨的問題,，由于缺乏社會經(jīng)驗,，導致就業(yè)后跳槽頻繁，甚至灰心喪氣,。所以,，應(yīng)對這樣的生存挑戰(zhàn)，僅有從主觀上加深學生的專業(yè)技術(shù)技能和人際社會經(jīng)驗,，從客觀上耐心尋機,，才會尋求到新的發(fā)展機會。

生物技術(shù)專業(yè)具有良好的發(fā)展前景,，它與信息科學等專業(yè)同樣具有發(fā)展迅猛,、日新月異的特性。對于生物技術(shù)專業(yè)的大學生,，機遇與挑戰(zhàn)并存，生物技術(shù)專業(yè)著重培養(yǎng)具備豐富實踐經(jīng)驗,、掌握扎實的基本知識,、遇事有分析問題、解決問題的本事的綜合素質(zhì)的人才，誰能夠真正掌握先進的科學知識和科研技能,，誰就將領(lǐng)導生物技術(shù)的導向,。正所謂，術(shù)業(yè)有專攻,，人們對于生物技術(shù)專業(yè)的人才要求是十分嚴格的,，這就需要學生在大學期間積累很多的知識和經(jīng)驗，經(jīng)過量的積累,，從而到達質(zhì)的飛躍,。在就業(yè)中的方向選擇將一向是生物技術(shù)專業(yè)人才需要研究的根本性問題，這也就需要學生在進入大學之初,，就能夠規(guī)劃好自我未來發(fā)展之路,，這樣才能成為最終的成功者。所以,，這就需要學生具有全力以赴的精神和毅力,，為生物學更好的造福人類做出自我的貢獻。

生物技術(shù)專業(yè)就業(yè)前景篇二

生物技術(shù)專業(yè)的主要課程有：

生物化學,、植物生物學,、動物生物學、微生物學,、遺傳學,、細胞生物學、分子生物學,、生化技術(shù),、免疫學技術(shù)、基因工程細胞工程,、發(fā)酵工程,、蛋白質(zhì)化學及研究技術(shù)、藥用植物化學,、生化藥物以及數(shù),、理、化,、計算機應(yīng)用等必修和選修課,。

生物技術(shù)專業(yè)就業(yè)前景：

隨著社會對生物科學行業(yè)需求的增加，國家對本專業(yè)的重視程度也在不斷提高,，對這個專業(yè)的教學自然要有更高要求,，會有越來越多的高校增設(shè)這個專業(yè)，對專業(yè)教育工作者的需求自然會增加,。并且,，科技的提高更新是很快的,，教育工作者也存在更新的趨勢，這對畢業(yè)求職者來說也是很好的機會,。

分析：此刻看來,，生物科學專業(yè)的本科生，畢業(yè)后從事教學工作的人還很少,，幾乎沒有,。原因是，本科畢業(yè)留校任教本身就有難度,，異常是像這種科技含量較高,、專業(yè)要求較高的。

從事這個專業(yè)的教學工作,，不僅僅是要求有扎實的專業(yè)知識,、技能，還應(yīng)當有較強的戰(zhàn)略眼光,，要長遠還要有把握事物進展動態(tài)的本事,。這樣才能有專業(yè)的指導性，這在教學工作中是很重要的,。

這就要求學生在學習的過程中,，不能只停留在學一會一的層次上，還應(yīng)當懂得舉一反三,，深刻的思考問題構(gòu)成的原因,，不僅僅要知“其然”，還要知其“所以然”,。還應(yīng)當在學習的過程中學會思考導師的教學思路,，為以后從事的工作打好基礎(chǔ)。

就業(yè)方向

1對口做研發(fā)

本科生畢業(yè)后去做研發(fā),，要應(yīng)對眾多研究生的競爭,，所以，求職難度相當大,。但并不意味著就完全沒有勝算,。我們能夠提前規(guī)劃好自我求職的方向，越具體越好,。例如,，你看好某個行業(yè)甚至某個企業(yè)的某個職位，然后,，你再根據(jù)你所確定的方向制定職業(yè)規(guī)劃,。當然，首先要了解行業(yè)和企業(yè)各方面的信息（發(fā)展趨勢,、行業(yè)人才供需情景,、是否有自我的親友引薦,、職業(yè)通道等等）。

有些學校的生物科學專業(yè)為了有利于學生就業(yè),，還會在專業(yè)內(nèi)劃為微生物、動物或植物等方向,。

對于學微生物方向的：你能夠瞄準一些生物制藥廠和做疫苗的公司,，此刻社會上外資和醫(yī)院附屬的制藥廠比較多，做疫苗的公司也不少,，不防一試,，雖說不是專門學生物制藥的，可是基礎(chǔ)知識你都有,，不足的能夠在崗位上學,，要注意的是你面試時對這個公司的背景、產(chǎn)品和專業(yè)知識等要有充足的準備,，還要有個思想準備：你會受到生物制藥專業(yè)畢業(yè)生的挑戰(zhàn),。

對于學動物方向的：你能夠瞄準一些畜牧獸醫(yī)站、養(yǎng)殖場和相關(guān)單位等等,，當然同樣要受到畜牧獸醫(yī)專業(yè)畢業(yè)生的挑戰(zhàn),。

對于學植物方向的：你能夠瞄準一些植物所、公園,、苗木園,、園藝場、種苗公司等,，當然也會受到園藝園林,、植保等專業(yè)的沖擊。

既然先天有劣勢,，那就只能依靠我們“笨鳥先飛”了,。從大一開始，就制定實習計劃,，爭取每個假期都能到你心儀的行業(yè)中積累到相關(guān)經(jīng)驗——實習經(jīng)驗和實習報告上的鑒定對你未來的就業(yè)十分有幫忙,。

2考研繼續(xù)深造

職業(yè)顧問們在幫忙客戶做規(guī)劃時，一般都會提議客戶不要輕易放棄專業(yè)背景,。同理,，我們生物科學專業(yè)的畢業(yè)生也應(yīng)當盡力堅持專業(yè)背景，行業(yè)所需要的人才,，或者說在生物科技領(lǐng)域能“出人頭地”的人才,，必須具備很強的科研本事——這是學生在四年本科生涯后根本無法具備的素質(zhì)，所以,，考研也成了我們專業(yè)絕大多數(shù)人的選擇,，而當我們研究生畢業(yè)時,，考博或出國又成了生物專業(yè)研究生中大多數(shù)人的選擇。

在專業(yè)和導師的選擇上,，我們必須要謹慎,。在報考某個方向的導師的研究生前，能夠預(yù)先了解企業(yè)對這個方向的人才需求情景,，如果能聯(lián)系到該導師的弟子打聽他們的就業(yè)情景,，那是最好可是的。

薪資水平：研究生畢業(yè)就業(yè)壓力仍然偏大,，但跟課題方向有必須關(guān)系,。課題與生命科學應(yīng)用相關(guān)程度高、研究成果顯著的學生,，在就業(yè)方面會比其他同學簡便得多,。

3生物教師

大家能夠向一些地方的初中和高中看齊，因為高考改革,，生物課在“3+x”模式中占有比較重要的分量,，無論是初中還是高中，生物和以前熱門的物理,、化學一樣都被作為一門主要功課被重視,，這就衍生了生物教師的高需求，作為本科生,，只要表達本事和專業(yè)功底能夠,，求職還是相對容易。

還有,，一般大學,，每個系（學院）都會留出必須留校名額，能夠去嘗試一下,。

去學校是很多學生最終萬不得已的選擇,，但終歸是個去處，并且能用得上你的專業(yè)知識,。更重要的是,，在學校，自由支配時間較多,，且收入穩(wěn)定,，你能夠繼續(xù)努力去你的考研或留學夢想。

薪資水平：地區(qū),、學校不一樣,，待遇不一樣。發(fā)達地區(qū)重點中學教師年收入可達6萬,，而欠發(fā)達地區(qū)普通學校年收入則低至2萬,，但一般學校都能供給各種保險以及職工宿舍,。

考證培訓提議：考取普通話等級證書和教師資格證。

4銷售,、管理

之所以推薦銷售,、管理類職位，是因為進入門檻比較低,，一般單位對此并無專業(yè)要求,，只需你具備銷售人員所應(yīng)具備的表達溝通本事、耐心和毅力,。更關(guān)鍵的是，做銷售比之其他職業(yè),，具有廣闊的成長空間,。

要去應(yīng)聘銷售類崗位，相對于市場營銷等對口專業(yè)的同學來說,，我們還是有必須的劣勢,。但企業(yè)招聘銷售人員，比之學歷,，他們更看重做業(yè)務(wù)的基本素質(zhì)——口齒伶俐,、熟悉市場和各項銷售流程，有經(jīng)驗者優(yōu)先,。這樣,，我們就完全能夠在大學期間關(guān)注一些關(guān)于市場調(diào)查、策劃（包括策劃報告撰寫）,、銷售技巧等方面的知識,，提前進入職業(yè)環(huán)境，了解行業(yè)動態(tài)（經(jīng)過）,。另外,，爭取得到相關(guān)的實習機會，能夠幫忙自我積攢銷售工作經(jīng)驗,，方式有：經(jīng)過親友謀得,，參與一些公司在學校內(nèi)的產(chǎn)品推廣活動，直接做兼職銷售等等,。

我們也有機會選擇不放棄專業(yè)背景的銷售工作——生物制劑等產(chǎn)品的銷售業(yè)務(wù),，用人單位還是要更青睞于生物科技類專業(yè)的畢業(yè)生。

職業(yè)軌跡：普通業(yè)務(wù)員→銷售主管→市場總監(jiān)（或自主創(chuàng)業(yè)）

生物技術(shù)專業(yè)就業(yè)前景篇三

生物技術(shù)就業(yè)方向與前景分析

1,、優(yōu)勢

社會認可度高,，對本專業(yè)有較高期望。

知識范圍廣,，生物學基礎(chǔ)強,，工科知識扎實,，二者有機結(jié)合。

基礎(chǔ)扎實,，應(yīng)用廣泛,，能夠很容易的轉(zhuǎn)到生物科學方向或其他相關(guān)應(yīng)用專業(yè)，比如食品科學,，制藥科學,。

理性思維強，善于分析問題解決問題,；注重動手操作本事,，能夠進行獨立課題實驗，并提交專業(yè)論文,。

保研考研比率很大,，很多學生有機會出國繼續(xù)深造。

2,、劣勢

專業(yè)課設(shè)置不是很成熟,，各學校參差不齊。

生物科學專業(yè)課和工科知識學習均深度有限,。

所要求的科目較多,，課業(yè)較重，想要學好學精必須投入很多精力,，所以課余時間不是很充足,。

本科畢業(yè)工作前景不是十分明朗，相關(guān)就業(yè)領(lǐng)域要求更高學歷,。

3,、挑戰(zhàn)

相對口專業(yè)要求更高學歷，本科畢業(yè)后工作相對難找,，為此很多學生進一步深造學習,，就業(yè)的一般從事層次較低的技術(shù)工作或干脆放棄本專業(yè)而轉(zhuǎn)行。

如果有志與從事相關(guān)科研工作,，需要培養(yǎng)扎實的鉆研探索精神,，并注重鍛煉動手本事，進一步深造學習,，定會成為該方面的高級科學人才,。

4、機遇

培養(yǎng)高級科研和技術(shù)人才學科,，出國比例大,，各大有名高校都十分注重其發(fā)展。

專業(yè)適用面廣，易轉(zhuǎn)專業(yè),，能夠進一步學習上游的生命科學,，也能夠?qū)W習下游的實用工程學科。就業(yè)領(lǐng)域廣泛,，比如制藥,，食品，科研,，或技術(shù)開發(fā)等,。

把先進高端的生命科學和應(yīng)用聯(lián)系起來，是十分火的專業(yè),，前景十分看好,。

出路

1、讀研

讀研比例很大,，若想要在本學科有所建樹或想從事高級技術(shù)工作必須讀研進一步深造,，一般有一半以上的學生會選擇讀研。

讀研選擇余地打,，能夠轉(zhuǎn)向很多相關(guān)領(lǐng)域，如生物,，制藥,，食品等；保研幾率比較大,，且各學校,，各科研院所交叉保送機會很大。

讀研如選擇生命科學類,，則向理科研究方向發(fā)展,，一般會一向從事研究工作，如繼續(xù)本專業(yè)或轉(zhuǎn)向發(fā)酵工程,，制藥工程,，食品科學等，碩士畢業(yè)后會有很好的就業(yè)前景,。

2,、出國

生物工程屬于綜合交叉發(fā)展學科，且與應(yīng)用有緊密的結(jié)合,，國外很多著名大學都很注意其發(fā)展,，所以出國深造機遇很大，也會有更大的發(fā)展空間,。

能夠轉(zhuǎn)向?qū)W習生命科學,，這方面在國外有更先進的發(fā)展研究，我國的著名高校一般都與國外大學建立了友好交流關(guān)系，會推薦此類專業(yè)的很多學生出國學習,。

如果轉(zhuǎn)專業(yè)學習與工程聯(lián)系緊密的`學科,，如食品發(fā)酵等，荷蘭,，日本等國家也是比較夢想的去處,。

3、找工作

適宜于醫(yī)藥,、食品,、環(huán)保、商檢等部門中生物產(chǎn)品的技術(shù)開發(fā),、工程設(shè)計,、生產(chǎn)管理及產(chǎn)品性能檢測分析等工作及教學部門的研究與教學工作。

本科生直接從事科研方面工作的可能性不大,，部分畢業(yè)生轉(zhuǎn)向其它行業(yè),，部分畢業(yè)生從事相關(guān)專業(yè)的下游技術(shù)工作。

畢業(yè)直接在醫(yī)藥,，食品等方向就業(yè),，工作資料一般較單調(diào)的技術(shù)工作，且需要進一步的經(jīng)驗積累和實踐操作本事培養(yǎng),。

未來發(fā)展方向

相關(guān)研究所：中國科學院生物工程研究中心,、清華大學生物工程、北京協(xié)和生物工程研究所等,。

相關(guān)公司：華美生物工程公司,，北京市百賽生物工程公司，中國生物工程公司,，北京生物工程公司,，上海生物工程公司等。

生物技術(shù)專業(yè)就業(yè)前景篇四

生物技術(shù)也稱生物工程,，它是在分子生物學基礎(chǔ)上建立的,、為創(chuàng)建新的生物類型或新生物機能的實用技術(shù)，是現(xiàn)代生物科學和工程技術(shù)相結(jié)合的產(chǎn)物,。具體而言,，生物工程技術(shù)包括轉(zhuǎn)基因植物、動物生物技術(shù),、農(nóng)作物的分子育種技術(shù),、納米生物技術(shù)、重要疾病的生物治療等,。當前,，世界生物技術(shù)發(fā)展已進入大規(guī)模產(chǎn)業(yè)化的起始階段，蓬勃興起和迅猛發(fā)展的生物醫(yī)藥、生物農(nóng)業(yè),、生物能源,、生物制造、生物環(huán)保等領(lǐng)域,，正在促使生物產(chǎn)業(yè)成為世界經(jīng)濟中繼信息產(chǎn)業(yè)之后又一個新的主導產(chǎn)業(yè),。

生物技術(shù)是中國與發(fā)達國家差距相對較小的高技術(shù)領(lǐng)域，中國具有發(fā)展生物產(chǎn)業(yè)的技術(shù)基礎(chǔ)和巨大市場需求,。大力發(fā)展生物技術(shù)產(chǎn)業(yè),，是培育新的經(jīng)濟增長點、提升中國產(chǎn)業(yè)國際分工地位和保障國家長遠發(fā)展的需要,。我國政府正在從不同層面大力推動生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,。無論是技術(shù)研發(fā)還是產(chǎn)業(yè)化示范，都有政策,、財政以及稅收等不同方面的支持,。在生物技術(shù)的支撐下，生物經(jīng)濟正成為中國經(jīng)濟的重要增長點之一,。

第一類：前100強的跨國公司

跨國公司或外企如寶潔,、聯(lián)合利華、羅氏等公司,，擁有完善的培訓機制,，優(yōu)厚的福利待遇，在這樣的公司就業(yè)對提升自己都奠定了良好基礎(chǔ),。如果想進入企業(yè)工作，這類大公司無疑是最佳選擇,，但這類公司對人才的要求也高,，競爭相當激烈，主要招收名牌大學的碩士生,、博士生,。對英語水平也有很高要求，尤其是口語,。

第二類：公務(wù)員

生物相關(guān)專業(yè)的公務(wù)員崗位多在藥監(jiān)局食藥局,、質(zhì)檢、林業(yè),、農(nóng)業(yè),、工商、海關(guān),、畜牧等部門,。

第三類：事業(yè)單位（包括中學）大學及科研院所

一線二線城市的大學一般不太錄用碩士，起碼要博士。三線城市的大學有可能會要,，但一般不考慮非名牌,。中學：一般會要師范出身的碩士，名校免費師范生,。其他事業(yè)單位,，如：疾控，物證中心,，食品檢驗處等,，但招人較少。

事業(yè)單位招人較少,，工資一般,，但穩(wěn)定，保障好,，是女生們的首選,。

第四類：生物技術(shù)服務(wù)公司或非事業(yè)型科研單位

生物技術(shù)服務(wù)公司或非事業(yè)型科研單位。生物技術(shù)服務(wù)公司一般以引物合成,、測序等業(yè)務(wù)為主,，為專業(yè)的生物技術(shù)人員或科研人員提供支持和服務(wù)；科研單位如大名鼎鼎的華大基因等,，從事一些有針對性的科研工作,。前者技術(shù)含量較低，主要是操作測序儀,、合成儀,，工作比較煩瑣；后者對專業(yè)基礎(chǔ)的要求則比較高,，研發(fā)工作比較辛苦,、枯燥。這些單位待遇一般,，如果能夠堅持并取得一定研究成果,，會有相應(yīng)提成和獎勵。

第五類：較大的生物技術(shù)外企

如:伯樂公司（美）,、基因公司（美）等這種公司一般銷售人員為主,，偶爾會招技術(shù)支持，銷售一般要本科以上,，技術(shù)支持一般要碩士以上,。

第六類：釀造業(yè):酒廠，醬油廠,，醋廠,。一般只要發(fā)酵工程的碩士,，現(xiàn)在好多酒廠的效益都不錯，如張裕,，天津王朝,，五糧液，這些單位待遇蠻高,，北京的一些國營酒廠還解決戶口,。

生物技術(shù)專業(yè)就業(yè)前景篇五

1、生物技術(shù)專業(yè)簡介

生物技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)以現(xiàn)代細胞與分子生物學為基礎(chǔ),、以分子克隆技術(shù)為手段的現(xiàn)代生物技術(shù)人才,；要求學生掌握生物學、生物化學,、微生物學,、細胞生物學、分子生物學,、神經(jīng)生物學,、免疫學、遺傳學,、基因工程,、酶工程、發(fā)酵工程等方面的基本理論和知識,；著重掌握分子生物學技術(shù),、細胞與組織培養(yǎng)技術(shù)、基因工程,、酶工程,、蛋白質(zhì)工程、微生物工程,、生物制藥技術(shù),、藥用植物化學分析技術(shù)、植物工廠化繁育與生產(chǎn)的技術(shù),、動植物檢疫技術(shù)、市場營銷,、企業(yè)策劃等知識和技能,。畢業(yè)生能在科研機構(gòu)或高等學校從事生物技術(shù)及其相關(guān)領(lǐng)域的科學研究或教學工作，能在工業(yè),、醫(yī)藥,、商檢、食品,、農(nóng)林生產(chǎn),、環(huán)保,、科技情報、園林等行業(yè)的企業(yè),、事業(yè)和行政管理部門從事與生物技術(shù)有關(guān)的應(yīng)用研究,、技術(shù)開發(fā)、生產(chǎn)管理和行政管理等工作,。

2,、生物技術(shù)專業(yè)就業(yè)方向

本專業(yè)學生畢業(yè)后可在科研機構(gòu)、高等學校,、工業(yè),、醫(yī)藥、食品,、農(nóng),、林、牧,、漁,、環(huán)保、園林等行業(yè)的企業(yè),、事業(yè)單位和行政管理部門工作

從事行業(yè)：

畢業(yè)后主要在制藥,、醫(yī)療、新能源等行業(yè)工作,，大致如下：

1,、制藥生物工程

2、醫(yī)療設(shè)備器械

3,、新能源

4,、醫(yī)療護理衛(wèi)生

5、學術(shù)科研貿(mào)易進出口

6,、快速消費品（食品,、飲料、化妝品）

7,、農(nóng)林牧漁

8,、其他行業(yè)

從事崗位：

畢業(yè)后主要從事推廣專員、銷售代表,、銷售工程師等工作,，大致如下：

1、推廣專員

2,、銷售代表

3,、銷售工程師

4、產(chǎn)品經(jīng)理

5,、銷售經(jīng)理

6,、化驗員

7,、大區(qū)經(jīng)理

8、客戶經(jīng)理

工作城市：

畢業(yè)后,，北京,、上海、廣州等城市就業(yè)機會比較多,，大致如下：

1,、上海

2、北京

3,、廣州

4,、深圳

5、杭州

6,、武漢

7,、蘇州

8、南京