時間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段,，請一起努力,，寫一份計劃吧,。計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

培訓(xùn)學(xué)校老師工作計劃篇一

適應(yīng)教育改革發(fā)展要求，根據(jù)新教師的成長規(guī)律,，確立“系統(tǒng)培養(yǎng),，分段實施，名師引領(lǐng),，逐級提升”的指導(dǎo)思想,，以提高新教師實施新課程的教育教學(xué)實踐能力為重點，以專業(yè)培訓(xùn)與實踐活動相結(jié)合為主要手段,，以樹立正確的教育理念,、掌握科學(xué)的教育教學(xué)方法為目的，幫助新教師盡快適應(yīng)工作崗位要求，提升課堂教學(xué)能力,，為其盡快成長為青年骨干教師奠定基礎(chǔ),，實現(xiàn)教師專業(yè)化梯隊建設(shè)，提高教師隊伍整體素質(zhì),。

通過培訓(xùn),，提高新教師師德修養(yǎng)，樹立正確的教育理念,，掌握科學(xué)的教育方法和教育技術(shù),，增強自身專業(yè)水平和實施素質(zhì)教育的能力，提高班級管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量,，實現(xiàn)“一年入門,、兩年站穩(wěn)、三年成才”的新教師可持續(xù)發(fā)展目標,。

自20xx年起,，市南區(qū)教體局每年新進教師;

20xx年新教師，自20xx年起開始參加第二階段(第二年)的培訓(xùn),。

新教師培訓(xùn)采用集中與分散相結(jié)合,、專業(yè)培訓(xùn)與實踐活動相結(jié)合的方式，著重從“師德修養(yǎng),、教育理論,、專業(yè)知識、通用基本功,、備課,、上課、教學(xué)反思,、班級管理”八個方面加強并考核新教師的教育教學(xué)實踐能力,。分三個階段組織實施：

第一年：試用期培訓(xùn)

1、優(yōu)化資源,，設(shè)置公共課程

我區(qū)將充分發(fā)揮“中國教育學(xué)會市南區(qū)教師發(fā)展培訓(xùn)基地”的專家資源和區(qū)域內(nèi)“名師型”,、“骨干型”教師的專業(yè)優(yōu)勢，從職業(yè)道德,、教育理念,、專業(yè)知識、教學(xué)實踐能力,、現(xiàn)代教育技術(shù),、班級管理等方面設(shè)置新教師通識性培訓(xùn)課程，堅持思想,、業(yè)務(wù)兩手抓,，達到教育部關(guān)于試用期滿后轉(zhuǎn)正的要求,，初步適應(yīng)教師崗位需要。本階段培訓(xùn)期滿計120學(xué)時,，經(jīng)培訓(xùn)考核成績合格予以轉(zhuǎn)正,。

2、夯實基礎(chǔ),，提升教學(xué)基本功

本著夯實基礎(chǔ),、以活動促發(fā)展的原則，本階段著重組織“師德修養(yǎng),、通用基本功,、備課”三個版塊的活動展示。通用基本功,，包括三筆一畫、信息技術(shù)運用兩個方面;備課考核,，涵蓋日常教學(xué)與隨機指定兩個方面,。活動采用“全員參與,、全程跟進”的方式,，全面提高新教師敬業(yè)愛崗的精神和教育教學(xué)基本素養(yǎng)。

第二年：發(fā)展期培訓(xùn)

1,、學(xué)用并重,，關(guān)注課堂實踐

本階段我區(qū)將堅持通識性公共課程與學(xué)科專業(yè)課程培訓(xùn)相結(jié)合的原則，深入開展以“課例研修”為主要形式的培訓(xùn)學(xué)習(xí),。全面關(guān)注課堂教學(xué),、關(guān)注教材教法，使新教師盡快掌握教育教學(xué)的一般規(guī)律,、學(xué)科特點,、基本策略以及備課、上課,、作業(yè)輔導(dǎo),、組織命題等教學(xué)常規(guī)工作，實現(xiàn)理論學(xué)習(xí)和實踐演練的有機結(jié)合,，形成對實踐問題的自覺反思和研究習(xí)慣,。本階段培訓(xùn)期滿計64學(xué)時。

2,、師徒結(jié)對,，提高教學(xué)能力

進一步發(fā)揮校本研修和名師、骨干教師在新教師成長中的引領(lǐng),、幫帶作用,，組織“教育理論,、上課,、教學(xué)反思”三個版塊的展示活動,。教育理論，包括教育理念,、政策法規(guī),、教育心理學(xué)知識,、課標理解等方面的內(nèi)容;上課、教學(xué)反思,，則采用“師徒結(jié)對”的方式展示新教師課堂教學(xué)的實踐能力,。評價新教師的同時，表彰“優(yōu)秀師傅”,，切實提升新教師實施新課程的能力,。

第三年：提高培訓(xùn)

本階段將基于新教師實踐中的發(fā)展需求，實施“科研訓(xùn)”一體化的培訓(xùn)思路,，重點組織教育科研方法,、學(xué)科專業(yè)知識、教學(xué)案例剖析,、學(xué)生心理診斷等方面的專題及分組培訓(xùn),，組織“專業(yè)知識、班級管理”兩個版塊的活動展示,，全面提升新教師的綜合素養(yǎng)和教育教學(xué)能力,。本階段培訓(xùn)期滿計48學(xué)時。

1,、明確分工,，落實責(zé)任

新教師培訓(xùn)工作由市南區(qū)教體局統(tǒng)一組織管理。教體局人事科依據(jù)區(qū)教育中心,、各基層單位提供的新教師試用期綜合評定,，負責(zé)新教師試用期的轉(zhuǎn)正定級工作。市南區(qū)教育中心負責(zé)科學(xué)設(shè)置培訓(xùn)課程,，落實培訓(xùn)計劃,，挖掘利用優(yōu)質(zhì)資源，建立專家,、名師組成的講師隊伍,，統(tǒng)一組織新教師的集中培訓(xùn)。新教師任職學(xué)校負責(zé)新教師的校本研修工作,，指定業(yè)務(wù)精湛,、師德優(yōu)秀的骨干教師為新教師結(jié)對幫扶，具體指導(dǎo)新教師在工作崗位上鍛煉提高,。

2,、注重過程,，增強實效

通過建立需求調(diào)研、過程跟蹤,、效果反饋等制度,，注重新教師培訓(xùn)工作的過程管理，創(chuàng)新培訓(xùn)模式,，增強培訓(xùn)實效,。《市南區(qū)新教師手冊》作為新教師培訓(xùn)學(xué)分登記和試用期轉(zhuǎn)正工作的重要依據(jù),，應(yīng)充分發(fā)揮其過程紀實的作用,。使新教師逐步建立并明確個人發(fā)展目標，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)反思習(xí)慣,，記錄成長軌跡,，激勵成才信心。

3,、多元評價,，長效實施

堅持培訓(xùn)與活動評選相結(jié)合、過程與階段診斷相結(jié)合的原則,，采用“自我評價”、“學(xué)?？己恕?、“培訓(xùn)部門考核”多元參與的評價方式，實現(xiàn)對新教師全面,、公正,、客觀的指導(dǎo)與激勵。根據(jù)學(xué)員參訓(xùn)表現(xiàn),，嚴格繼續(xù)教育學(xué)分登記工作,。培訓(xùn)期滿，考核合格后頒發(fā)《新教師培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書》,。根據(jù)新教師三年培訓(xùn)中培訓(xùn)態(tài)度,、作業(yè)完成、工作表現(xiàn),、活動展示等方面的綜合成績,，評選“教學(xué)新秀”。

新教師培訓(xùn),，是夯實教師隊伍建設(shè)的基礎(chǔ)環(huán)節(jié),，是著眼教師可持續(xù)發(fā)展的重要舉措。各單位應(yīng)高度重視此項工作,，群策群力,，及時總結(jié)經(jīng)驗做法,，扎實推進新教師培訓(xùn)工作再上新臺階。

培訓(xùn)學(xué)校老師工作計劃篇二

一,、指導(dǎo)思想：

以根據(jù)《公吉鄉(xiāng)中心小學(xué)課程改革實施方案》的要求,，并以“讓教師與學(xué)校一起發(fā)展，讓教師與學(xué)生共同成長”為培養(yǎng)目標,，遵循骨干教師成長的規(guī)律,，采取全方位、多途徑的培養(yǎng)措施,，建設(shè)一支具有現(xiàn)代教師素質(zhì)和創(chuàng)新精神的新型骨干教師隊伍,，為學(xué)校教育教學(xué)的持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

為推進我鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育健康,、協(xié)調(diào),、可持續(xù)發(fā)展，遵循名師成長規(guī)律,，使我鄉(xiāng)骨干教師培養(yǎng)對象在師德表率,、教學(xué)示范、學(xué)術(shù)帶頭等方面迅速達到市級評選規(guī)定的條件,，從而培養(yǎng)和造就一批師德高尚,、理念先進，有成熟的課堂教學(xué)模式和鮮明的教學(xué)風(fēng)格,，教學(xué)成果突出,，學(xué)科教育有地位，區(qū)內(nèi)外有影響,，教學(xué)與科研并強,，具有引領(lǐng)和輻射作用的名師。

20__年3月至20__年12月,。為骨干教師培養(yǎng)的第一個周期,。

(一)學(xué)習(xí)和研修

教師的專業(yè)成長離不開終身學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí),、深入研修是名師成長的階梯,。

1.培養(yǎng)對象必須制訂學(xué)習(xí)計劃，作出本周期和年度學(xué)習(xí)學(xué)科專業(yè)理論,、教育理論,、社會科學(xué)和自然科學(xué)理論、教育技術(shù)等方面的安排,，明確要求,，落實措施，在全面提高教師職業(yè)素養(yǎng),、優(yōu)化智能結(jié)構(gòu)的同時,，確定主修方向,，強化優(yōu)長，發(fā)展個性,。

2.本周期內(nèi)組織2-3次短期集中研修,，有計劃地安排教育理論、教育藝術(shù),、教育研究等模塊的研究性學(xué)習(xí),，聘請知名教育專家、學(xué)者講課和指導(dǎo),。

3.本周期內(nèi)組織1次教育參觀考察,，以拓展視野、廣搜信息,，進行教育比較,，完善對現(xiàn)代教育的認知，推進教學(xué)改革,。

4.本周期內(nèi)有計劃,、有選擇地安排培養(yǎng)對象參加市級以上學(xué)科培訓(xùn)和研修，以獲取學(xué)科前沿資訊,，提高學(xué)科理論水平和教育水平,。

(二)課堂教學(xué)

課堂教學(xué)是教師專業(yè)成長的主陣地，造就名師必須以課堂教學(xué)為載體,。

1.培養(yǎng)對象應(yīng)在確立先進的教育理念,、素質(zhì)教育思想和準確把握新課程精神的過程中形成自己的教學(xué)思想，在豐富學(xué)養(yǎng),、強化能力的基礎(chǔ)上，通過反復(fù)實驗探索,，力爭在本周期內(nèi)建構(gòu)并逐步完善教學(xué)模式,，提升教學(xué)藝術(shù)水平，形成鮮明的教學(xué)風(fēng)格,。

2.培養(yǎng)對象必須堅持工作在教學(xué)第一線并從事本學(xué)科教學(xué),。專任教師課時不少于同學(xué)科標準課時。

3.培養(yǎng)對象每學(xué)期聽課不少于20節(jié),，其中聽同學(xué)科教師課至少10節(jié),。本周期內(nèi)要上1節(jié)由區(qū)教育局協(xié)同組織的有明確探討課題的試驗課或示范課，同時要爭取面向區(qū)外開設(shè)公開課或參加市級以上賽課,。

4.培養(yǎng)對象要堅持寫教學(xué)反思錄和教學(xué)案例,，本周期內(nèi)至少應(yīng)寫3篇反思錄，并撰寫1—2個反映自己教學(xué)思想和教學(xué)模式的教學(xué)案例;本周期中期要就課堂教學(xué)模式的理論與實踐進行小結(jié),，在本周期結(jié)束前力爭對教學(xué)模式加以完善,。

(三)骨干教師所在學(xué)校要建立培養(yǎng)工作業(yè)務(wù)檔案,，并為每個培養(yǎng)對象分設(shè)專業(yè)發(fā)展檔案，以便考評和研究,。培養(yǎng)對象每學(xué)期要對照專業(yè)發(fā)展規(guī)劃撰寫年度小結(jié),，并由所在單位簽署意見，存入個人發(fā)展檔案袋,。

(四)管理和考評

骨干教師培養(yǎng)對象按行政隸屬關(guān)系由各區(qū)教育局和所在學(xué)校進行正常的管理與考評,。本規(guī)劃為培養(yǎng)對象規(guī)劃的專業(yè)發(fā)展要求和其個人的專業(yè)發(fā)展計劃由所在單位加以管理與考評。

(五),、繼續(xù)實行“師徒制”,。

通過新教師與資深教師合作的形式，使新教師通過對資深教師教學(xué)實踐的觀察,、模仿和資深教師的具體指導(dǎo),，不斷掌握專業(yè)技能，提高能力和水平,。

1,、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，要求培養(yǎng)骨干教師堅持自學(xué),，每學(xué)期記業(yè)務(wù)筆記2萬字,。

2、實行跟蹤聽課,。在教務(wù)處的安排下,，對新培養(yǎng)骨干教師進行跟蹤聽課，每周一至二節(jié),，聽必評,、必導(dǎo)。

3,、規(guī)定骨干教師聽課任務(wù),，要求每周聽課不少于2節(jié)。

4,、強化教學(xué)反思,，師徒每兩周寫出一份教學(xué)反思或案例，上交教務(wù)處存檔,。

1,、各級骨干教師一般2年為一培養(yǎng)周期，跟蹤培養(yǎng),。

2,、根據(jù)“注重能力、講求實效、更新觀念,、發(fā)展自我,、形成特色”的原則安排培養(yǎng)計劃。

3,、學(xué)校為各級骨干教師培養(yǎng)對象創(chuàng)造各種學(xué)習(xí),、進修、研究和實踐的條件,，為其成長提供舞臺,。

4、實行導(dǎo)師制,，學(xué)校將聘請教學(xué)專家定期培養(yǎng),、指導(dǎo)各級骨干教師，并制定相應(yīng)的培養(yǎng)計劃,。

5,、建立各級骨干教師管理檔案制度，各級骨干教師每年度向?qū)W校進行述職,，學(xué)校管理小組進行考核,，并建立管理檔案。學(xué)校建立各級骨干教師管理檔案,，進行宏觀管理,，定期考核，培養(yǎng)對象經(jīng)過考核合格者發(fā)給證書,，為高一級骨干教師評選儲備人選,，考核不合格者，學(xué)校取消其資格,。

6,、建立好骨干教師電子信息檔案。

培訓(xùn)學(xué)校老師工作計劃篇三

青年教師是學(xué)校的未來和希望,，青年教師的快速成長和進步對學(xué)校的未來有著至關(guān)重要的作用,，是學(xué)校實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵所在。堅持理論聯(lián)系實際的原則和教師自主發(fā)展的原則,，結(jié)合我校實際，扎實開展青年教師的培養(yǎng)工作,，引導(dǎo)青年教師走專業(yè)化成長之路,，豐富和提升教育教學(xué)理論，提高教育教學(xué)技能,，以適應(yīng)新課程目標及教學(xué)理念,。力爭在較短時間內(nèi)建設(shè)一支師德高尚、意識超前,、業(yè)務(wù)精良,、創(chuàng)新實干的青年教師隊伍,，提高我校的辦學(xué)水平。

1,、熱愛教育事業(yè),，具有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，具有高尚的職業(yè)道德修養(yǎng),，教書育人,，為人師表。

2,、具有扎實的教學(xué)基本功,，能獨擋一面的勝任各年級的教育教學(xué)工作，熟練運用現(xiàn)代教育手段,，并將現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科課程有機的整合,。

3、具有扎實的專業(yè)知識和較深厚的教育理論修養(yǎng),，具備一定的教科研能力,。

五年內(nèi)的青年教師

1、制訂自我專業(yè)發(fā)展規(guī)劃：

每位青年教師要制訂一份具體的“自我專業(yè)發(fā)展規(guī)劃書”(三年規(guī)劃),。

2,、拜師結(jié)對

在第一學(xué)年開學(xué)初開展“師徒結(jié)對喜牽手，教學(xué)相長共發(fā)展——師徒簽約儀式”,，提出目標和要求,，簽訂師徒結(jié)對協(xié)議書，按《川沙中學(xué)拜師學(xué)教的有關(guān)規(guī)定》履行好自己的職責(zé),，做好“傳,、幫、帶”工作,?！皞鳌奔磦魇诮虒W(xué)經(jīng)驗和方法;“幫”即幫助熟悉教材、大綱,，熟悉高考命題思路,，掌握教學(xué)基本功;“帶”即帶出好的教學(xué)作風(fēng)和思想作風(fēng)來。青年教師向老教師學(xué)師德,、學(xué)技能,，仔細研究老教師的講課技巧，學(xué)習(xí)老教師的講課思路,，盡快熟悉本學(xué)科的教學(xué)技巧,，提高授課水平。要求指導(dǎo)教師教案公開，課堂公開,，以便于青年教師及時聽課學(xué)習(xí),，青年教師要寫詳案，分課時備課,，教案要征求指導(dǎo)教師的意見,。被指導(dǎo)的青年教師每周至少聽指導(dǎo)教師的課1節(jié)，指導(dǎo)教師聽被指導(dǎo)教師的課每學(xué)期不少于8節(jié),，切實做好備課,、聽課、說課,、評課四個環(huán)節(jié),。青年教師的教學(xué)成績與指導(dǎo)教師的考評掛鉤，以激勵指導(dǎo)教師的責(zé)任感,。填好“青年教師成長手冊”,，期末做好對師傅、徒弟工作的考核,。

3,、加強青年教師教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)

(1)每學(xué)期研讀一本教育教學(xué)理論書籍，并寫一篇讀書心得,。

(2)每學(xué)期開設(shè)教育教學(xué)專題講座各一次,，努力提高青年教師的教育教學(xué)水平。

(3)每學(xué)期召開一次教育教學(xué)研討會,，以便互相交流,，互相促進，共同提高,。

(4)采取“走出去,，請進來”的方式，拓展視野,，取長補短,，增長見識?！白叱鋈ァ奔蠢靡磺锌赡艿臋C會,，組織青年教師到兄弟學(xué)校聽課、學(xué)習(xí),、交流,。“請進來”即不定期請專家來校與青年教師進行座談交流,。

4、強化匯報課制度

青年教師每學(xué)期必須上一節(jié)匯報課，組織好課前磨課,、說課,，課后評課，寫好教后感或反思,。由各教研組組織實施,，學(xué)科內(nèi)全體教師都要聽課，提倡青年教師跨學(xué)科聽課,。

5,、強化教學(xué)基本功的訓(xùn)練

第一學(xué)期組織板書比賽或說課比賽，第二學(xué)期與教工團支部聯(lián)合舉辦青年教師論壇,，以提高青年教師的基本功,。

6、快速提升教學(xué)業(yè)務(wù)能力

①青年教師每學(xué)期必須認真做兩套高考模擬試題或月考試題,，第一學(xué)期還要做當年的高考試題,，第二學(xué)期做浦東新區(qū)二模考試試題,。

②在帶教老師認真指導(dǎo)下,，青年教師每學(xué)期編制4份練習(xí)卷，每學(xué)年擬出一份有一定質(zhì)量的階段測試試卷,。

③每學(xué)年學(xué)校舉行一次青年教師教學(xué)評比,，搭建舞臺，展示才華,，并鼓勵青年教師積極參加區(qū)級以上的教學(xué)評比,。

④積極參加教科研工作，學(xué)習(xí)教育理論,，每學(xué)期結(jié)合自己的教學(xué)體會,，撰寫一篇教育、教學(xué)總結(jié)或教學(xué)論文,，爭取在校級或區(qū)級刊物上發(fā)表,，鼓勵青年教師積極申報校級以上課題。

7,、建立青年教師成長檔案袋

學(xué)校對每位青年教師建立成長檔案袋,，記載青年教師的成長足跡。

總之,，青年教師的培養(yǎng)是我校在今后一段時間重要而艱巨的任務(wù),，對青年教師的培養(yǎng)的效果直接關(guān)系到學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。學(xué)校要立足校本培訓(xùn),，做好青年教師的培養(yǎng)工作,，使青年教師快速成長。

培訓(xùn)學(xué)校老師工作計劃篇四

以教育新理論培訓(xùn),、師德師風(fēng)教育為主要內(nèi)容,，通過領(lǐng)導(dǎo)動員、師德標兵事跡學(xué)習(xí),、十佳校長治校經(jīng)驗交流,、專家講座、理論測試,、專題論壇,、教師才藝展演等多種形式，增強教育管理干部和廣大教師的法紀意識,、改革意識、創(chuàng)優(yōu)意識,，提升廣大教育工作者的職業(yè)幸福感，達到優(yōu)化行風(fēng),、鼓舞士氣,、提高素質(zhì)、振奮精神的基本目的,，從而促進全縣教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展,。

為加強對全鎮(zhèn)教師集訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)，中心學(xué)校成立教師暑期集訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，組成人員名單如下：

組長

副組長

成員

1,、8月15—16日全縣完小及以上學(xué)校校長集訓(xùn)

2、8月21—24日全鎮(zhèn)中小學(xué)教師集訓(xùn),，見附表。

1,、暑期教師集訓(xùn)實行集中與分散相結(jié)合,，中心學(xué)校掛點人員參與集訓(xùn)全過程，以加強指導(dǎo)和督促,。

2,、暑假教師集訓(xùn)活動形成的書面材料：

①教師個人師德反思書面材料及師德修養(yǎng)計劃（包含師德承諾）

②學(xué)校20xx－20xx學(xué)年師德修養(yǎng)工作方案

③學(xué)校暑假集訓(xùn)工作總結(jié)。

④新學(xué)年教職工管理實施辦法,，以上資料作為開學(xué)工作檢查主要內(nèi)容之一,。

3,、要加強集訓(xùn)工作的組織和管理。各學(xué)校要嚴格按中心學(xué)校統(tǒng)一部署和要求,，嚴格考勤制度,，保證集訓(xùn)時間落實、內(nèi)容落實,、活動落實，堅決杜絕集訓(xùn)走過場,，努力使集訓(xùn)工作取得實際效果,。

4、加強教師集訓(xùn)的宣傳工作,。各學(xué)校要把教師集訓(xùn)作為暑假期間教育宣傳的重點,，及時向縣教育局和有關(guān)新聞媒體報送本單位的好經(jīng)驗、好典型,，努力樹立教育行業(yè)良好的社會形象,。

培訓(xùn)學(xué)校老師工作計劃篇五

為更好落實《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》和《教育部關(guān)于深化中小學(xué)教師培訓(xùn)模式改革全面提升培訓(xùn)質(zhì)量的指導(dǎo)意見》精神，提高我縣中小學(xué),、幼兒園教師的整體素質(zhì),，促進全縣教育事業(yè)發(fā)展，現(xiàn)制訂我縣20xx-2017學(xué)年教師培訓(xùn)計劃,。

收集整理校本教研計劃,、總結(jié)

20xx年繼續(xù)教育驗證

提升工程（繼續(xù)教育）

小學(xué)新教師培訓(xùn)（繼續(xù)教育）

幼兒園新教師培訓(xùn)（繼續(xù)教育）

初中部分學(xué)科培訓(xùn)

中小學(xué)幼兒園臨聘教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)

公民辦幼兒園保育員培訓(xùn)

民辦幼兒園教師培訓(xùn)（繼續(xù)教育）

名師工作室業(yè)務(wù)培訓(xùn)

暑假骨干教師培訓(xùn)

20xx年暑假繼續(xù)教育（男55、女50歲以上,、沒有參加提升工程,、沒有完成20xx年繼續(xù)教育的教師）

【注：1.上述培訓(xùn)任務(wù)的對象、內(nèi)容,、形式,、時間量等具體規(guī)定參看附件1。2.加注繼續(xù)教育的納入20xx年繼續(xù)教育,，沒有加注的,，指定對象需參加?！?/p>

1.調(diào)查摸底,，講求實效。弄清各項培訓(xùn)的底子,、學(xué)習(xí)需求,，合理安排培訓(xùn)內(nèi)容形式，提高培訓(xùn)針對性和有效性,。

2.集訓(xùn)為主,，多管齊下,。以集中培訓(xùn)為基礎(chǔ)，以遠程學(xué)習(xí)為重要補充方式,，以校本教研,、研訓(xùn)一體、總結(jié)論文,、實踐考察為輔,。以自主辦學(xué)為主，以聯(lián)合辦學(xué)為輔,。建立專兼結(jié)合師資隊伍,，依托我縣優(yōu)秀教師資源，多引進各地,、各類優(yōu)秀專家、學(xué)者,、教師和先進的教育教學(xué)理論,、模式、方法,，切實助力培訓(xùn)工作,。

3.強化責(zé)任，齊抓共管,。以培訓(xùn)機構(gòu)為基礎(chǔ),，發(fā)揮教研機構(gòu)、名師工作室的能動作用,，參與過程組織管理,，實行專項工作責(zé)任機制：專人負責(zé)、專門研究,、專項實施,，統(tǒng)籌落實。各校要重視教師培訓(xùn)工作,，抓好校本教研,，開展校本培訓(xùn)，做好各項培訓(xùn)報名工作,，及時上傳下達,，督促教師按時參加培訓(xùn)。

納入繼續(xù)教育的項目申請抵計20xx年繼續(xù)教育1年,，考勤不合格,、任務(wù)沒完成則不抵繼續(xù)教育。

培訓(xùn)學(xué)校老師工作計劃篇六

以教育新理論培訓(xùn),、師德師風(fēng)教育為主要內(nèi)容,，通過領(lǐng)導(dǎo)動員,、師德標兵事跡學(xué)習(xí)、十佳校長治校經(jīng)驗交流,、專家講座,、理論測試、專題論壇,、教師才藝展演等多種形式,，增強教育管理干部和廣大教師的法紀意識、改革意識,、創(chuàng)優(yōu)意識,，提升廣大教育工作者的職業(yè)幸福感，達到優(yōu)化行風(fēng),、鼓舞士氣、提高素質(zhì),、振奮精神的基本目的,，從而促進全縣教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展。

為加強對全鎮(zhèn)教師集訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo),，中心學(xué)校成立教師暑期集訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，組成人員名單如下：

組長

副組長

成員

1、8月15—16日全縣完小及以上學(xué)校校長集訓(xùn)

2,、8月21—24日全鎮(zhèn)中小學(xué)教師集訓(xùn),，見附表。

1,、暑期教師集訓(xùn)實行集中與分散相結(jié)合,，中心學(xué)校掛點人員參與集訓(xùn)全過程，以加強指導(dǎo)和督促,。

2,、暑假教師集訓(xùn)活動形成的書面材料：

①教師個人師德反思書面材料及師德修養(yǎng)計劃（包含師德承諾）

②學(xué)校20xx－20xx學(xué)年師德修養(yǎng)工作方案

③學(xué)校暑假集訓(xùn)工作總結(jié)。

④新學(xué)年教職工管理實施辦法,，以上資料作為開學(xué)工作檢查主要內(nèi)容之一,。

3、要加強集訓(xùn)工作的組織和管理,。各學(xué)校要嚴格按中心學(xué)校統(tǒng)一部署和要求,，嚴格考勤制度，保證集訓(xùn)時間落實,、內(nèi)容落實,、活動落實，堅決杜絕集訓(xùn)走過場,，努力使集訓(xùn)工作取得實際效果,。

4,、加強教師集訓(xùn)的宣傳工作。各學(xué)校要把教師集訓(xùn)作為暑假期間教育宣傳的重點,，及時向縣教育局和有關(guān)新聞媒體報送本單位的好經(jīng)驗,、好典型，努力樹立教育行業(yè)良好的社會形象,。

二0一四年八月八日

附表：8月21—24日集訓(xùn)安排表

時間集訓(xùn)活動內(nèi)容地點

8月15日上午

鄭局長作工作報告,；

部署教師集訓(xùn)工作

教育局五樓

下午

《教育新理念》學(xué)習(xí)情況檢測；

十佳校長代表治校經(jīng)驗交流,；

教育局五樓

8月16日全天

中小學(xué)校長論壇

教育局五樓

8月21日上午

集訓(xùn)動員報告,；上學(xué)年工作總結(jié)；領(lǐng)導(dǎo)講話,。

駱中報告廳

下午

觀看錄像：《教師禮儀專題講座》,、《教師心理健康專題講座》

駱中報告廳

8月22日上午

鎮(zhèn)師德模范先進事跡報告；

學(xué)習(xí)《師德規(guī)范》,；

學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》

學(xué)習(xí)《羅田縣教職工管理暫行規(guī)定》,；

學(xué)習(xí)《加強學(xué)校控?zé)煹囊庖姟罚?/p>

學(xué)習(xí)z及本縣師德標兵,、十佳班主任事跡,；

駱中報告廳

下午

宣布20xx-20xx鎮(zhèn)“先進單位”、模范并頒獎,；

公布兩個考核結(jié)果,；

宣布人事安排；

布置工作,。

駱中報告廳

8月23日全天

教師對照師德規(guī)范和師德標兵事跡反思個人師德表現(xiàn),，形成書面材料，并相互交流,；

擬訂新學(xué)年師德建設(shè)工作方案和教職工管理實施辦法,；

教師個人依照反思找到的問題擬訂加強師德修養(yǎng)計劃和開展師德承諾，有關(guān)材料進入師德檔案,；

集訓(xùn)總結(jié),、布置新學(xué)年工作。

各中小學(xué)

8月24日上午

組織教師教育理論,、課改知識,、專業(yè)知識學(xué)習(xí)情況檢測

培訓(xùn)學(xué)校老師工作計劃篇七

1、將學(xué)時培訓(xùn),、校本培訓(xùn)與教師素養(yǎng)提升行動相結(jié)合,，走“教研訓(xùn)”一體化道路，結(jié)合各學(xué)科組集體備課和教學(xué)研討活動，提升教師專業(yè)素養(yǎng),。

2,、結(jié)合教師實際發(fā)展需求，精心制定教師個人的發(fā)展規(guī)劃,，實行年度考核制度,，促進教師專業(yè)成長。

3,、通過開展校本培訓(xùn)與教師素養(yǎng)提升行動,，使教師樹立現(xiàn)代教育思想觀念，更新知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),，使之具有綜合教育的能力和銳意創(chuàng)新的能力,，發(fā)展個性特長，使之具有鮮明的教育,、教學(xué)個性,，并形成自己的教育、教學(xué)風(fēng)格和特色,；拓寬科學(xué)文化視野,，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，提高課堂教學(xué)效益,，進一步提高理論功底和科研能力，使之成為學(xué)科骨干,，為教師的成長和成功鋪設(shè)方便之路,。

4、努力建設(shè)一支師德高尚,、素質(zhì)精良,、能夠適應(yīng)新課程改革需要的反思型、科研型的教師隊伍,。

5,、針對上級有關(guān)部門的文件精神，結(jié)合本學(xué)期的具體活動,，開展論文撰寫,、課題申報與研究等專題培訓(xùn)，并以各級課題研究為基礎(chǔ),，將過程的管理和培訓(xùn)結(jié)合起來,，提升教師的科研意識和科研能力。

（一）主要內(nèi)容

1,、師德建設(shè),。大力弘揚“敬業(yè)、愛生、奉獻”的師德風(fēng)尚,，貫徹執(zhí)行新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，開展政治思想和師德修養(yǎng)教育，教育政策和法規(guī)教育,，組織教師學(xué)習(xí)先進教師的經(jīng)驗,，樹立科學(xué)教育觀、教學(xué)觀,、人才觀,。自覺踐行“九個一律”，做到遵紀守法,，愛崗敬業(yè),、關(guān)愛學(xué)生、為人師表,。

2,、專業(yè)知識與技能。圍繞教學(xué)基本環(huán)節(jié),、基本能力和基本技能,，針對教師實際，學(xué)習(xí)先進教育教學(xué)理論,，拓寬和更新專業(yè)知識,，以生本課堂的教學(xué)設(shè)計為突破口，訓(xùn)練教育教學(xué)技能,，研討教育教學(xué)方法,，交流教學(xué)經(jīng)驗，扎實提高教師課堂教學(xué)能力和水平,。學(xué)校每年開展如下活動：

學(xué)校學(xué)期至少組織3次各學(xué)科集體備課活動,，做到每次活動有組織、有計劃,、有記錄,、有成果。

中青年教師每年在學(xué)?；蛞陨霞墑e上公開課1次,，各教研組要做到有組織、有計劃,、有記錄,、有教案、有反思,。依托教研組開展教研活動,，在教研組進行課堂教學(xué)能力培養(yǎng),，提高課堂教學(xué)效益，結(jié)合“常態(tài)課堂”的打造,，引導(dǎo)教師進行分析,、反思、實踐和總結(jié),。

每位教師每學(xué)期聽課至少10節(jié),，評課2節(jié)，教科室定期檢查,，并做到有記錄,。

教師每年至少要精讀一本有關(guān)教師專業(yè)成長的教育專著，寫一篇讀書體會或心得,。

學(xué)校每年至少組織一次先進教師經(jīng)驗交流,；每年至少組織一次學(xué)科技能培訓(xùn)或展示活動。

3,、專題培訓(xùn),。結(jié)合我校實際，每年至少開展4次有關(guān)德育工作,、教科研,、信息技術(shù)、心理健康等方面的專題培訓(xùn),。

4,、根據(jù)我校的辦學(xué)目標和發(fā)展規(guī)劃，結(jié)合教師發(fā)展水平和教學(xué)要求,，以“學(xué)科命題”和“有效課堂教學(xué)”為自主培訓(xùn)內(nèi)容,。

（二）培訓(xùn)形式

1、集體備課2,、觀摩研討3、實踐反思

4,、讀書交流5,、專題講座6、師徒結(jié)對

（一）保障措施

1,、機制保障,。加強校本培訓(xùn)的管理，把教師素養(yǎng)提升與校本培訓(xùn)工作放在學(xué)校工作的重要地位,，以此項工作為突破口,，切實提高教師的整體素質(zhì)。校本培訓(xùn)要加強層級管理,，一是校級決策層,，校長是第一責(zé)任人，把握校本培訓(xùn)的方向；二是培訓(xùn)執(zhí)行層,，即教務(wù)處（教科室）,，其主要職責(zé)是：在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，組織和開展校本培訓(xùn)活動,，并通過管理擴大參與面,，提高培訓(xùn)水平。

2,、制度保障,。繼續(xù)完善相關(guān)的校本研訓(xùn)制度，尤其是基于博客的校本教研的相關(guān)制度,，確保校本培訓(xùn)的常態(tài)扎實的推進,。

3、經(jīng)費保障,。做好相關(guān)項目的預(yù)算,，確保資金到位，保障培訓(xùn)的順利開展,。

4,、人員保障。內(nèi)部挖潛,，擇本校之能人,，訓(xùn)本校之教師。開展“師徒結(jié)對”活動,，利用本校的資源為深入的校本培訓(xùn)提供支持和幫助,。

（二）預(yù)期效果

1、逐步修改,、完善相關(guān)制度,，使基于博客的校本研訓(xùn)“有規(guī)可依”。

2,、積累豐富的校本培訓(xùn)資源：課例,、教育教學(xué)文稿。

3,、促進教師整體素質(zhì)向更高水平的邁進,。

4、促進全校教育教學(xué)質(zhì)量的提升,。

培訓(xùn)學(xué)校老師工作計劃篇八

時光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間又是嶄新的一個學(xué)期。為了在新的學(xué)期里把工作做到最好,，特意制定了以下的工作計劃,。

本教研組現(xiàn)有教師9名,，以中青年為主，

小學(xué)語文教研組工作計劃,。在教學(xué)上用心肯干,，努力上進，且大部分都是班主任,，是學(xué)校的中堅力量,，透過對于一些課題的研究，老師已經(jīng)能夠熟練掌握農(nóng)遠資源的使用,，但還是存在必須的問題的,，所以致使教學(xué)水平停留在原地不動，有待提高,，為此本期教研重點,，學(xué)習(xí)語文新課標，利用新建網(wǎng)絡(luò)觀摩探討優(yōu)秀教師和名家的課堂視頻,，發(fā)揮骨干教師的示范作用,，指導(dǎo)青年教師進行課堂備課和教學(xué)。

1,、根據(jù)學(xué)校要求,，著手進行課題申報和研究，初步擬定為“電子備課”方面的資料,。

2,、做好教學(xué)開放周組織宣傳工作。

3,、做好觀看名師教學(xué)錄像的工作,。

三月份：

1、完成教研組計劃的制定,。

2,、召開第一次教研組例會，明確學(xué)期工作重點,，明確備課,、作業(yè)批改的要求。

3,、開學(xué)初常規(guī)教學(xué)檢查(單元計劃,，進度表),。

四月份：

1,、組織觀看名師教學(xué)的實況錄像。要求有記錄(算聽課一節(jié)),，有評價反思,。

2,、組織參加電教8項和小語會教學(xué)論文，設(shè)計的評比活動,。

3,、備課筆記和作業(yè)檢查。

五月份：

1,、期中測試狀況的分析,。

2、作文和寫字比賽,。

3,、舉行語文綜合性學(xué)習(xí)活動。

六月份：

1,、讓骨干教師介紹語文學(xué)科復(fù)習(xí)經(jīng)驗,，擬定復(fù)習(xí)計劃。

2,、對電子備課狀況進行反思和總結(jié),。