工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識,，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

2022年大學(xué)生畢業(yè)生實(shí)習(xí)總結(jié)范文7篇一

白駒過隙,，轉(zhuǎn)眼間大學(xué)四年的生涯即將結(jié)束,。在象牙塔下生活的的我們，更多感受到的是運(yùn)動(dòng)場下?lián)]灑汗水,，在圖書館的專心學(xué)習(xí),，享受夕陽無限美好,。但是外面的世界卻是充滿了誘惑和挑戰(zhàn),。在畢業(yè)季就要面臨找工作的現(xiàn)實(shí)問題，從現(xiàn)在開始就要將自己展現(xiàn)給社會(huì)了將自己大學(xué)四年的實(shí)踐經(jīng)歷,，語言表達(dá)等等來體現(xiàn)出自己的競爭力,。

我所實(shí)習(xí)的單位是順豐速運(yùn)公司，在大一經(jīng)歷過順豐實(shí)習(xí)之后,，大四的我就比曾經(jīng)更加成熟?，F(xiàn)在考慮的不僅僅是收派快遞的問題,，更多的是能從這份工作中能學(xué)到什么。自己孤身一人來到陌生的環(huán)境如何快速去適應(yīng);主管與基層員工的關(guān)系去處理;順豐點(diǎn)部選址與旁邊門店沖突問題如何解決等,。在此就體現(xiàn)出咱們?nèi)W(xué)院的優(yōu)勢了,，四年的準(zhǔn)軍事化管理;大量的通識書籍的學(xué)習(xí);資深的專業(yè)課老師。培養(yǎng)出了一個(gè)迎難而上,，出苦耐勞的我,。與收派員打成一片，協(xié)助主管記錄筆記,，打印等日常事務(wù),。學(xué)會(huì)適應(yīng)環(huán)境才是王道。

在下班時(shí)間也要充分利用起來如跑步,，學(xué)習(xí)來充實(shí)自己的生活,，正如在實(shí)習(xí)期間我的座右銘：打工人也要有學(xué)習(xí)魂!

有句話是這么說的：學(xué)歷代表你的過去，財(cái)力代表現(xiàn)在的努力,，學(xué)習(xí)的能力代表將來的成績,。大多數(shù)人都想改造這個(gè)世界，但是卻很少有人想改變自己,。無論你是在好的單位還是一時(shí)不得志,。還都請你保持學(xué)習(xí)這是立足之本。

感謝三牛學(xué)院給我此次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì),，也更加感激這四年來對我的教育培養(yǎng),。

2022年大學(xué)生畢業(yè)生實(shí)習(xí)總結(jié)范文7篇二

兩周的實(shí)習(xí)已接近尾聲，在聽課,、備課和與師傅磨課的過程中,，在與同學(xué)朝夕相處的日子里，日子過得充實(shí)也緊湊,。從前,，我在講臺之下，是學(xué)習(xí)的主人;而今,，我終于有機(jī)會(huì)站上講臺,，做學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者與領(lǐng)路人。十四天里,，校園中的每一個(gè)角落都留下了難忘的回憶,。

初為人師，經(jīng)驗(yàn)不足的我們首先跟著各自的師傅進(jìn)行“修習(xí)”,。每天,，都搬著小板凳，穿梭在各個(gè)教學(xué)老手的課堂之中。每位老師各具特色,，每一節(jié)課都是不同的,。才知道，從前只在教育學(xué)原理書上讀到過的“因材施教”四個(gè)字的含義是如此豐富,，意義是如此深刻,。在聽課的過程中我總會(huì)搬著凳子坐在后排同學(xué)的邊上，一邊聽師傅是如何帶動(dòng)學(xué)生積極性,、如何使用不同的教學(xué)方法去適應(yīng)不同層次的學(xué)生,、如何在務(wù)實(shí)基礎(chǔ)知識之上拓展和發(fā)散學(xué)生思維，一邊觀察身邊的學(xué)生的反應(yīng),。讓我印象最深的是八班后排的一個(gè)男生,。第一天聽課時(shí)我清楚地記得：上課鈴已經(jīng)打響，他還趴在后排睡覺,。課后我向老師詢問情況才得知這其實(shí)是他的常態(tài),。于是我決定平時(shí)聽課坐在他的邊上，試圖尋找問題到底出在哪,。經(jīng)過幾日的相處,，我發(fā)現(xiàn)他其實(shí)很有學(xué)習(xí)的心，但力不足,，缺失了很多基礎(chǔ)知識,，直接導(dǎo)致他課上想跟卻跟不上老師的進(jìn)度。對于一些學(xué)習(xí)方法,，比如如何有效記筆記,，也不是很清楚。于是我嘗試課下拿著他的作業(yè)本和他一起探討存在的問題以及努力方向,。漸漸地,，他開始變得主動(dòng)起來，有一天他竟拿著提前寫好的作文來找我批閱,，但當(dāng)時(shí)老師并未布置改作業(yè),。這位同學(xué)的變化也給我?guī)砹诵判摹?/p>

跟著師傅學(xué)習(xí)的日子是快樂也充實(shí)的。在師傅平時(shí)的課堂里,，我看到了教師應(yīng)有的耐心與細(xì)心,。楊老師帶七班與八班，同一節(jié)課在不同班級上是完全不一樣的,。在八班,，老師更側(cè)重務(wù)實(shí)基礎(chǔ)，七班則會(huì)有拓展提高,，每一節(jié)課都經(jīng)過了精心設(shè)計(jì),。當(dāng)然，楊老師也不乏幽默感,，課上總是能用學(xué)生日常生活中所發(fā)生的一些有趣故事逗樂大家,，課堂氛圍輕松有趣。課下,，我看到的楊老師是一位仍保持謙虛態(tài)度的教學(xué)老手,。每堂課后老師總會(huì)以平等身份同我們交流本節(jié)課的設(shè)置，并鼓勵(lì)我們用于說出自己的建議與想法,。除此之外,，在與楊老師磨課的過程中我也得到了老師的耐心教導(dǎo)?？傊?，短短幾句道不盡收獲，在這里感謝師傅在教師這條路上對我的領(lǐng)路,。

學(xué)為人師,，行為世范。希望能夠在這條路上走得更遠(yuǎn),。

2022年大學(xué)生畢業(yè)生實(shí)習(xí)總結(jié)范文7篇三

為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活在不知不覺中落下了帷幕,。在這段時(shí)間里，我學(xué)到了很多在大學(xué)課堂里根本學(xué)不到的東西,，也體驗(yàn)到了很多人生中從未有過的經(jīng)歷,。但自己的收獲是將平日在課堂上所學(xué)的理論知識用于實(shí)踐，并且通過實(shí)踐檢驗(yàn)了自己關(guān)于英語教學(xué)方面的假設(shè)和猜想,，取得了一些令自己滿意的成績,。我將從英語教學(xué)，實(shí)習(xí)班主任和教學(xué)研究三個(gè)方面對自己的實(shí)習(xí)工作做一個(gè)簡要的總結(jié),。

首先,，在英語教學(xué)方面。

按照實(shí)習(xí)之初的計(jì)劃,，實(shí)習(xí)的前兩周我們的主要任務(wù)是聽課和評課,。從實(shí)習(xí)的第三周開始，我體驗(yàn)了幾節(jié)正規(guī)的英語教學(xué)課,。真實(shí)的英語課堂與我們平日的模擬課堂是完全不一樣的,。實(shí)習(xí)期間試講時(shí)，面對的也是自己的同學(xué),，每位同學(xué)都非常的excellent,。但是，在真實(shí)的課堂中,，學(xué)生的水平參差不齊,，掌握知識的程度不一樣，接受新知識的速度也不一樣。而老師要面對全體學(xué)生展開教學(xué)不能僅僅局限于幾個(gè)人,。比如說當(dāng)老師提出問題學(xué)生答不上的時(shí)候,，老師該怎么辦呢?站在講臺上吹胡子瞪眼睛是解決不了問題的。但這有是我們在上課時(shí)經(jīng)常碰到的問題,。再加上自己此次是在初一年級實(shí)習(xí),，一堂課的知識結(jié)構(gòu)是十分緊湊的，只要一個(gè)環(huán)節(jié)出錯(cuò)或者中斷,，就會(huì)影響自己的整個(gè)教學(xué)流程,。往往在出現(xiàn)這種情況的時(shí)候，我會(huì)更加注意自己的引導(dǎo)方式并適當(dāng)?shù)睾喕约旱膯栴},。

雖然為了不打擊學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性而簡化知識,，但由于過分地低估了學(xué)生的水平自己在實(shí)習(xí)期間又犯了一個(gè)很極端的錯(cuò)誤。初中的學(xué)生大多是剛剛開始正式地接觸英語,，雖然有一些學(xué)生在小學(xué)也學(xué)過一些,，但他們的英語基礎(chǔ)總體來說較低。在上課的過程中,，我曾為了追求直指的課堂教學(xué)目標(biāo),，而將語言知識點(diǎn)過分地簡化，對一些相對復(fù)雜的知識點(diǎn)甚至避而不談,，過分地“溺愛學(xué)生”,。結(jié)果一堂課中全是機(jī)械性的句型單詞短語的操練，這樣的課不僅學(xué)生覺得煩,，最后連自己都覺得枯燥無味了,。真正的英語課堂是應(yīng)該充滿知識性和趣味性的，既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣又能在樂中學(xué)到知識,。經(jīng)過仔細(xì)地分析,，發(fā)現(xiàn)自己的課最缺的是語言知識點(diǎn)的拓展，學(xué)生的學(xué)習(xí)都只是停留在認(rèn)知層面而很少要求他們學(xué)會(huì)去用所學(xué)知識,。在緊接著的后面幾堂教學(xué)課中,，我大膽的改掉了平日機(jī)械的上課方式，將知識點(diǎn)的講解單詞句型的操練及語言知識點(diǎn)的拓寬融為一體,，取得了令人較為滿意的效果,。這樣的課充分地發(fā)揮了學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性，極大地調(diào)動(dòng)了他們的學(xué)習(xí)興趣,。從課堂的實(shí)際情況來看,，學(xué)生們都比較喜歡這樣的上課方式，雖然課程中也有一些操練,，但這些都是在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)對知識點(diǎn)的進(jìn)一步鞏固,。

其次,，在實(shí)習(xí)班主任工作方面。

按照實(shí)習(xí)計(jì)劃,，每個(gè)實(shí)習(xí)生至少要體驗(yàn)為期一個(gè)星期的班主任工作,。為了能夠有的機(jī)會(huì)與學(xué)生們接觸，我將七天的班主任工作分散到每個(gè)星期,，平均每周做兩至三天的班主任工作,。我所在的實(shí)習(xí)班級是初一年級_班,，共有_人,。剛開始面對這個(gè)班的時(shí)候，心里慌慌的,，生怕這些學(xué)生不聽自己的話,。但是，這種想法在第一天做班主任的時(shí)候就被否定掉了,。我緊張得忘記了自己的身份：實(shí)習(xí)老師,。在學(xué)生們的眼中，老師都是很“神圣的”,，只要我出現(xiàn)在教室里,，大家都是規(guī)規(guī)矩矩地，絲毫沒有違紀(jì)的現(xiàn)象,。在做班主任的日子中,，我主要是檢查他們的早操和早讀情況，值日生打掃衛(wèi)生的情況,。在本次的實(shí)習(xí)中,，我還配合原任班主任組織學(xué)生參加初一年級的廣播體操比賽，發(fā)揚(yáng)學(xué)生的團(tuán)體合作精神,。另外,，我還召開了一次主題為“生活中的點(diǎn)滴感動(dòng)”的班會(huì)，對學(xué)生進(jìn)行情感方面的教育,。通過這一次的實(shí)習(xí)班主任工作,，自己初步地領(lǐng)略到了如何去引導(dǎo)教育學(xué)生，不僅是在學(xué)習(xí)上,，還包括思想文化品質(zhì)方面,。

最后，在教學(xué)研究方面,。

通過這兩個(gè)月的實(shí)習(xí),，我還留心地觀察了本班學(xué)生學(xué)習(xí)英語的情況，并通過問卷調(diào)查和與學(xué)生交流的方式收集到了一些數(shù)據(jù)和信息,。我打算從學(xué)生的英語學(xué)習(xí)自主性方面來探討當(dāng)今中學(xué)教育中的一大難題：英語教學(xué),。很多人往往從教師或教材的角度去分析影響學(xué)生英語學(xué)習(xí)的因素,，但是卻忽略了另一個(gè)學(xué)習(xí)中的主體：學(xué)生。之所以打算從這個(gè)角度去做教學(xué)調(diào)查,，是因?yàn)樽约核诘膶?shí)習(xí)班級的特殊情況：初一_班是_中初一年級的重點(diǎn)班,，學(xué)生的總體學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好，而且其原任英語老師也是一位有著多年英語教齡,、經(jīng)驗(yàn)豐富的教師,。但是，在這樣的班級里,，學(xué)生的英語水平也參差不齊,，是什么原因造成的呢?于是我打算從學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性分析。經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn),，大多數(shù)英語成績好的同學(xué),，他們在平日的學(xué)習(xí)中都采用了自主的學(xué)習(xí)方法，而極少部分成績較差的同學(xué)也是因?yàn)閷W(xué)習(xí)過于被動(dòng)的緣故,。如何在英語教學(xué)中開發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性成了一個(gè)刻不容緩的問題,。

以上就是自己對這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活所做的總結(jié)。除了上述三個(gè)方面的收獲外,，我還體驗(yàn)到了人生中的其它方方面面,。這一次的實(shí)習(xí)是我人生當(dāng)中最有紀(jì)念價(jià)值的階段之一。也許在實(shí)習(xí)之初我并沒有意識到它會(huì)給我?guī)磉@么深的感悟：實(shí)習(xí)不僅教會(huì)了我英語教學(xué)方面的知識,，更重要的是它讓我學(xué)會(huì)了生活中的點(diǎn)滴感動(dòng),。原本是陌生的人因?yàn)樗?lián)系在一起了與這群可愛的學(xué)生相處的日子里，每天都很快樂,。只有自己經(jīng)歷過了才深深地感受到老師在學(xué)生心目中的偉大和神圣,。這兩個(gè)月中的所得，無論自己將來從事何種職業(yè),，都將使我終身受益!

2022年大學(xué)生畢業(yè)生實(shí)習(xí)總結(jié)范文7篇四

為期幾周的實(shí)習(xí)最終結(jié)束了,，在_中學(xué)實(shí)習(xí)的日子讓我感受到了作為教師的榮耀，同時(shí)也體會(huì)到作為一個(gè)園丁的辛勞,，發(fā)現(xiàn)自身的一些不足之處要,，做好一個(gè)普通的中學(xué)教師也不是一件簡單的事。

在過去三年數(shù)學(xué)教育的學(xué)習(xí)過程中比較強(qiáng)調(diào)的是對高等數(shù)學(xué)和一些初等數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí),，以及對教育理論和心理學(xué)理論的學(xué)習(xí),，掌握新的教育理論知識和扎實(shí)、系統(tǒng),、精深的專業(yè)學(xué)科知識,，能使自身的知識結(jié)構(gòu)得到不斷完善、更新和發(fā)展,，這樣才能居高臨下,，透徹地理解教材,，在教學(xué)上運(yùn)用自如，作為將要肩負(fù)起教書育人這一神圣職責(zé)的我們來說這當(dāng)然是必須的,，卻不是充分的,。

現(xiàn)代教育要求教師除了精通某一學(xué)科的專門知識，懂得教育理論,，掌握教育方法以外,，還要求教師具有較好的語言表達(dá)本事和文字表達(dá)本事，有較為廣博的知識面,，有較好的溝通人際關(guān)系的本事,，有扎實(shí)的基本功和必須的教學(xué)藝術(shù)。同時(shí)要求教師有正確的人生觀和價(jià)值觀,，有必須的文化修養(yǎng)和高尚的審美情趣,。

教師作為一個(gè)特殊的職業(yè),，需要具備很強(qiáng)的語言表達(dá)本事,，才能把自我已有的知識盡可能多的、高效的傳授給學(xué)生,。教師是書本知識與學(xué)生之間的聯(lián)系紐帶,、運(yùn)輸通道。古代文學(xué)家韓愈說過：“師者,，傳道,、授業(yè)、解惑者也,。”無論是傳道,、授業(yè)還是解惑，都要經(jīng)過語言尤其是口頭語言來完成,，可是在這方面目前為止還沒有相應(yīng)的課程,。在中學(xué)實(shí)習(xí)的過程中，聽老教師教導(dǎo)在文理課程上有偏科的學(xué)生常常會(huì)說,，語文如果學(xué)不好,，理解本事差，會(huì)對數(shù)學(xué)等理科學(xué)習(xí)造成影響,。對學(xué)生是這樣,，對教師，其實(shí)也是這樣,，表達(dá)本事和方式有欠缺的話,，會(huì)直接影響課堂教學(xué)的效果，降低課堂教學(xué)的效率,。

同樣一個(gè)教學(xué)資料,，同樣的教學(xué)方法,，不一樣的教師講出來的效果可能完全不一樣，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果也可能完全不一樣,。這種情景下教師口語表達(dá)本事的強(qiáng)弱直接決定了課堂教學(xué)效果及整個(gè)教育質(zhì)量的好壞,。教育學(xué)家蘇霍姆林斯基說：“教師的語言素質(zhì)在極大程度上決定著學(xué)生在課堂上的腦力勞動(dòng)效率”。

所以作為雖然一名理科學(xué)生,，我認(rèn)為我們師范專業(yè)的學(xué)生仍然有必要進(jìn)行語文方面課程的學(xué)習(xí),，尤其是口語表達(dá)方面的本事訓(xùn)練，如何使教學(xué)過程中的語言表達(dá)生動(dòng)形象,，富于活力,，吸引學(xué)生的注意力。在教育理論方面的課程中對教學(xué)過程中表達(dá)方面的重要性也略有提及,，但主要是一些較為理論和提綱性的資料,，實(shí)踐表達(dá)的訓(xùn)練很少，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能到達(dá)應(yīng)有的效果,。

此外,，雖然當(dāng)今多媒體教學(xué)已相當(dāng)發(fā)達(dá)，但最常用,、最方便的教學(xué)媒體仍然是黑板和粉筆,，板書字跡工整甚至美觀與否也都將影響課堂教學(xué)的效果和學(xué)生對教師的評價(jià)。好的板書被學(xué)生抄作筆記后,，能夠幫忙學(xué)生快速憶起課堂資料;而字跡潦草,、難認(rèn)、不規(guī)范的板書讓學(xué)生作筆記時(shí)無所適從,，無法到達(dá)板書的效果,。教師的板書是否嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范,，能給學(xué)生起到潛移默化的作用,，教師板書中不規(guī)范的漢字、標(biāo)點(diǎn)及格式,，常會(huì)被學(xué)生模仿進(jìn)了作業(yè)本甚至是考卷中,。所以在我們學(xué)習(xí)作為教師各方面的技能的現(xiàn)階段期望能開設(shè)一些書法、粉筆字方面的相應(yīng)課程或多開展一些此類活動(dòng),，培養(yǎng)作為教師應(yīng)有的基本技能,。

另外，一個(gè)多月前,，我上了講臺上了第一堂課,，課程進(jìn)行到半個(gè)小時(shí)以后，我開始感覺到喉嚨干澀,，疼痛,，當(dāng)時(shí)最擔(dān)心的莫過于怕自我堅(jiān)持不了這一節(jié)課,，好在并沒有這樣,，只是喉嚨啞了幾天。之后我發(fā)現(xiàn)許多中學(xué)教師都有慢性的咽喉炎。而我周圍,，我的帶教教師,，自從走上教師崗位幾年來一向都聲帶過渡疲勞,，聲音嘶啞;辦公室里另一位新來的處于見習(xí)期的新教師也在只上了不到一個(gè)月的課時(shí)失聲,。咽喉炎已經(jīng)成為許多來教師的職業(yè)病。所以我想師范專業(yè)的課程中能不能給予我們一些如何發(fā)聲,，如何保護(hù)自我的指導(dǎo),，以便我們在走上三尺講臺后能更好的完成工作。

教師的任務(wù)不僅僅是“教書”,，還必須“育人”,。所以，教師對學(xué)生施加的影響必須是全面的,。教師為了獲得向?qū)W生施加全面影響的手段和才能,，就應(yīng)當(dāng)在通曉必須專業(yè)知識的前提下，擁有比較廣泛的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識,，即使是數(shù)學(xué)教師除了數(shù)學(xué)專業(yè)知識和相關(guān)理科知識外,，也應(yīng)當(dāng)具有必須的人文歷史方面的知識,。理論的說服力需要有豐富生動(dòng)的知識來體現(xiàn),，教師必須具有廣博的知識背景，才能在教學(xué)中,，從多角度,、多側(cè)面去啟發(fā)學(xué)生和論證問題以廣博的知識提高理論的說服力，增強(qiáng)自我的教學(xué)魅力,。“教給學(xué)生一杯水,，教師要有一桶水”，所以學(xué)校能不能給師范生多安排一些選修科學(xué),，人文課程的機(jī)會(huì),，提高我們的知識水平，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu),。

以上只是我在實(shí)習(xí)過程的一些所見所想,，有些是從我的不足之處引發(fā)的一些思考，在實(shí)習(xí)報(bào)告中討論,，自我覺得有班門弄斧的嫌疑,，但的確是我的真實(shí)想法。也在這次實(shí)習(xí)中學(xué)到許多東西,，期望將來能成為一個(gè)合格的教師,。

2022年大學(xué)生畢業(yè)生實(shí)習(xí)總結(jié)范文7篇五

作為大學(xué)生涯的最終一課,，實(shí)習(xí)不僅僅重要更有其獨(dú)特性，正是經(jīng)過實(shí)習(xí),，讓我逐漸掌握怎樣把學(xué)校教給我的理論知識恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用到實(shí)際工作中,，讓我慢慢褪變學(xué)生的浮躁與稚嫩，真正地接觸這個(gè)社會(huì),，漸漸地融入這個(gè)社會(huì),，實(shí)現(xiàn)我邁向社會(huì)獨(dú)立成長的第一步。

感謝學(xué)院為我提供了這樣一個(gè)彌足珍貴的機(jī)會(huì),，站在時(shí)間的這一端回頭看,，三個(gè)月的實(shí)習(xí)經(jīng)歷教會(huì)我許許多多的東西，無論是對我以后的職業(yè)生涯還是對于我的人生來說,，都是有益的,。

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行,。初遇順豐,，一路順風(fēng)，那是大一的時(shí)候,，學(xué)院組織的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，也是因?yàn)槟甑棕浟看螅瑳Q戰(zhàn)高峰,，所以作為大一的萌新,，有幸加入順豐大家庭。進(jìn)行了為期一個(gè)月的工作體驗(yàn),，當(dāng)時(shí)跟隨師傅學(xué)做一名倉管員,。

那時(shí)的我一下子接觸到從未涉足的陌生領(lǐng)域，丈二和尚摸不到頭腦,。開始工作的時(shí)候異常艱難,，物流系統(tǒng)，訂單提醒,，入庫出倉,，打標(biāo)記，倉槍和巴槍的使用,，接待來點(diǎn)部的顧客和電話客服的問答,，事無巨細(xì)，我都認(rèn)真跟著師傅學(xué)習(xí),，拿小本默默記錄,。漸漸來到高峰時(shí)，我便有了自信，也稍微從容,，應(yīng)對不同的客戶,。工作最終的任務(wù)是要面對客戶，我?guī)е鴵Q位思考和同理心的思考方法,，認(rèn)真對待每一天的工作,。

又見順豐，別來無恙,，逝者如斯夫,，不舍晝夜。在學(xué)院的實(shí)習(xí)宣講會(huì)上,，我與順豐不期而遇,。不同于上次的實(shí)習(xí)，本次為期三個(gè)月,，依舊在高峰時(shí)刻入職,，但感覺肩上的責(zé)任更重了，這次入職收派員的崗位,，相比之前的崗位職能不同,，負(fù)責(zé)范圍也不同，又是全新的學(xué)習(xí),，全新的挑戰(zhàn)!

百尺竿頭須進(jìn)步,，十方世界是全身。作為收派員的實(shí)習(xí)生活正式開始了,，去年太原的冬天帶來了寒冷大風(fēng)和仿佛置身東三省的氣溫,。主管給我分配了一個(gè)帶教小哥，我跟著他去他的區(qū)域熟悉工作,，他開著小三輪,，我騎著小電動(dòng)，先了解區(qū)域范圍后學(xué)習(xí)收派流程,，風(fēng)嗖嗖的吹向我，全副武裝卻還是冷得直哆嗦,。這一路上有時(shí)順利,，有時(shí)無奈。你會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)無人接聽,，連續(xù)撥打十幾次電話,。你會(huì)因?yàn)橐痪洌?ldquo;辛苦了，小姑娘,。”而活力滿滿,。你會(huì)因?yàn)橐宦暼克瓦_(dá)，而長舒一口氣。真好,，只有去經(jīng)歷才會(huì)懂得其中滋味,。對于馬上畢業(yè)的我們來說，應(yīng)當(dāng)趁著此刻有利的環(huán)境,，善于利用資源,不斷提升自我,，鍛煉自我在問題的分析和處理以及溝通技巧等方面的本事，為以后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

古之立大事者,，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志,。最后真的很感謝學(xué)院的通識課程培養(yǎng),，如果沒有這些課程的學(xué)習(xí)，我身上也不會(huì)帶著三牛人特有的拼搏精神,，同時(shí)我也努力提升自己,，讓自己可以成為健康體魄與健全人格，人文底蘊(yùn)與科學(xué)精神,，家國情懷與全球視野的青年一代,。

歷史賦予使命，時(shí)代要求擔(dān)當(dāng),。新時(shí)代中國青年要珍惜這個(gè)時(shí)代,、擔(dān)負(fù)時(shí)代使命，在擔(dān)當(dāng)中歷練,，在盡責(zé)中成長,，努力成長為新時(shí)代德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

2022年大學(xué)生畢業(yè)生實(shí)習(xí)總結(jié)范文7篇六

今天是在經(jīng)開一中實(shí)習(xí)的第二天,，一切都在慢慢步入正軌,。在中學(xué)實(shí)習(xí)的生活節(jié)奏，一下子把我拉回了自己的中學(xué)時(shí)代,，只是這一次,，我的身份發(fā)生了轉(zhuǎn)變，不再是學(xué)生,，而是一名老師,，著實(shí)讓人感慨良多。樓道里,，同學(xué)們一聲聲“老師好”好像也在時(shí)刻提醒著我作為老師應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任,。所謂師者，傳道授業(yè)解惑也,，但我該如何將學(xué)校所學(xué)的知識成功地應(yīng)用于課堂教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中,，對于初出茅廬的我們,，的確是一些挑戰(zhàn)。比如,，如何選題備課,，如何設(shè)計(jì)好一節(jié)課，如何跟學(xué)生相處……

作為實(shí)習(xí)教師,，我們的日常是帶著椅子,，轉(zhuǎn)班聽不同老師的課，和指導(dǎo)老師溝通學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，參加年級的教研活動(dòng),，判作業(yè)等等。從早上六點(diǎn)多到晚上九點(diǎn)多,，一天下來,，切實(shí)體會(huì)到當(dāng)老師的不易，但也有許多收獲,。一些班級老師課堂豐富精彩,，學(xué)生興致盎然，短短45分鐘很快過去,。但也有個(gè)別班級,，同學(xué)學(xué)習(xí)英語積極性不高，甚至產(chǎn)生畏難情緒,，因此兩極分化較為嚴(yán)重,。同時(shí)，初中生稚氣猶在,，十分活潑,，紀(jì)律也是課堂教學(xué)的重中之重。在學(xué)習(xí)英語的過程中,，中學(xué)生口語能力還是普遍較弱,，一些優(yōu)秀老師課堂上以學(xué)生為中心，設(shè)計(jì)課堂活動(dòng),，讓學(xué)生多說,，課堂學(xué)習(xí)氛圍十分濃厚，從而提高了學(xué)生口語表達(dá)能力,，同時(shí)課堂一些細(xì)節(jié)的設(shè)計(jì)都顯示出老師備課的用心,，值得我們學(xué)習(xí)。

最后,，實(shí)習(xí)工作只是我們踏入教育行業(yè)的第一步，未來還有很長的路要走,。作為老師,，我相信只有老師不斷輸入學(xué)習(xí)，對學(xué)生才會(huì)有積極正向的輸出。同時(shí)為師之道即為人之道,，老師是學(xué)生的榜樣,，與其想怎么培養(yǎng)學(xué)生，不如想怎么培養(yǎng)自己;與其想該培養(yǎng)什么樣的人,，不如先思考我們自己想成為什么樣的人,。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，愿我們都可以成為學(xué)生學(xué)習(xí)道路上小小的燈塔,，不僅教書,，更要育人。

2022年大學(xué)生畢業(yè)生實(shí)習(xí)總結(jié)范文7篇七

在經(jīng)開一中實(shí)習(xí)對我來說是一次很寶貴的經(jīng)歷,。剛來到學(xué)校時(shí),，我總能看到很多學(xué)生飛奔去吃飯，在籃球場打球,，課間能聽到他們的嬉笑聲,，我感受到了他們身上洋溢著的青春氣息與活力，特別希望能夠融入他們,。

在剛開始的這兩天里,，我先參加了初一初二年級的英語教研活動(dòng)，聽各位老師分析了初一初二年級英語學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和存在的問題以及他們探討的解決方案,，這讓我意識到“教師”這個(gè)職業(yè)不僅僅是教學(xué)那么簡單,。接下來我每天的主要任務(wù)就是聽課并幫助老師批改作業(yè)，同時(shí)也初步了解了老師們的日常工作,。在聽課過程中,，我領(lǐng)略了各位老師的教學(xué)風(fēng)格和特色，也學(xué)習(xí)了分層教學(xué)方法,，會(huì)認(rèn)真記錄下老師們的課程環(huán)節(jié)設(shè)置以及值得我學(xué)習(xí)借鑒之處,，為之后上課積累經(jīng)驗(yàn)。在這兩天里,，我的負(fù)責(zé)老師也給我分享了很多她的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與心得體會(huì),，我深刻感受到了教書育人的不易。

在接下來的一個(gè)多星期里,，我會(huì)更加認(rèn)真對待這份實(shí)習(xí),，也會(huì)珍惜在這里與學(xué)生和老師相處的時(shí)間，爭取從各位老師的教學(xué)活動(dòng)中學(xué)習(xí)到更多經(jīng)驗(yàn),，為最后的教學(xué)實(shí)踐做好充分準(zhǔn)備,。

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