人生天地之間,，若白駒過隙,，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

蘇教版三年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃 北師大版三年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃篇一

1,、能按照不同的標(biāo)準(zhǔn)，采用不同的方法對收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行分類整理,、分析,、描述，經(jīng)歷統(tǒng)計的全過程,。

2,、學(xué)習(xí)表示數(shù)據(jù)的方法，嘗試用直觀明了的方式表示數(shù)據(jù),，能根據(jù)統(tǒng)計表中的有關(guān)數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題,。

3、體驗統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用,，培養(yǎng)學(xué)生的統(tǒng)計意識,。

教學(xué)重、難點：

讓學(xué)生學(xué)會對數(shù)據(jù)簡單的統(tǒng)計整理,，并能夠進(jìn)行簡單的,。數(shù)據(jù)分析。

教法：

創(chuàng)設(shè)情境與引導(dǎo)學(xué)習(xí)相結(jié)合,。

學(xué)法：

動手操作進(jìn)行自主學(xué)習(xí),。

教學(xué)準(zhǔn)備：

相關(guān)課件、小黑板,。

教學(xué)過程：

一,、創(chuàng)設(shè)情境,，引入新課,。

小朋友，你們穿的鞋是多大號的呢,？今天淘氣班的同學(xué)們想開一個模擬的鞋店,，下面我們就一起來看看他們是怎么做的？ （板書課題）

二,、探索新知,。

1,、學(xué)習(xí)例1。

（1）分析統(tǒng)計表,。

這就是淘氣班所有同學(xué)的鞋號,，你從中發(fā)現(xiàn)了什么？（學(xué)生小組自由發(fā)言,，然后全班匯報）

（2）繪制統(tǒng)計圖,。

為了更直觀的看出全班同學(xué)鞋號的情況，還有什么好辦法,？引導(dǎo)學(xué)生回答出繪制統(tǒng)計圖,。

（3）從一年級開始我們就學(xué)會了制作統(tǒng)計圖， （課件出示幾個以前學(xué)過的統(tǒng)計圖）,，這些你們還記得嗎,？

（4）（課件出示80頁的統(tǒng)計圖）瞧。統(tǒng)計圖還可以這樣畫,。你能把它補充完整嗎,？先小組商量商量，然后再獨立解決在書上,！學(xué)生先以小組為單位商量,，找到解決問題的方法后，獨立完成在書上,。教師巡視全班,，對個別又困難的小組或個人予以及時的幫助，大部分學(xué)生完成后,，教師組織全班訂正,。

（5）簡單的分析。

a：從統(tǒng)計圖上你知道了什么,？自己說說,！

b：學(xué)生在自己說的基礎(chǔ)上，教師請人說給大家聽,。 學(xué)生以小組為單位分析統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù),，教師組織學(xué)生匯報。

三,、當(dāng)堂訓(xùn)練,。

1、練一練第2題,。（課件出示2題的統(tǒng)計圖,。）

要求：

（1）學(xué)生獨立審題，獨立完成,。

（2）學(xué)生獨立完成后在小組內(nèi)交流自己的想法,。

（3）教師組織個別學(xué)生匯報自己的答案,。

四、課后小結(jié)：

這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容,，你有什么感受,？

五、布置作業(yè)：

回家從報刊,、書籍,、雜志、或網(wǎng)絡(luò)中找一些有關(guān)統(tǒng)計圖表的資料,，明天課堂上交流,。

板書設(shè)計：

小小鞋店

蘇教版三年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃 北師大版三年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃篇二

這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：萬以內(nèi)的加法和減法筆算，有余數(shù)的除法,，多位數(shù)乘一位數(shù),，分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識，四邊形,，千米和噸的認(rèn)識,，時、分,、秒,，可能性，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實踐活動等,。萬以內(nèi)的加法和減法筆算,、多位數(shù)乘一位數(shù)以及四邊形是本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容。

這一冊教材的教學(xué)目標(biāo)是使學(xué)生：

1,、會筆算三位數(shù)的加,、減法，會進(jìn)行相應(yīng)的估算和驗算,。

2,、會口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù),；會筆算一位數(shù)乘二,、三位數(shù)，并會進(jìn)行估算,；能熟練地計算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法,。

3、初步認(rèn)識簡單的分?jǐn)?shù)（分母小于10）,，會讀,、寫分?jǐn)?shù)并知道各部分的名稱，初步認(rèn)識分?jǐn)?shù)的大小,，會計算簡單的同分母分?jǐn)?shù)的加減法,。

4、初步認(rèn)識平行四邊形,，掌握長方形和正方形的特征,，會在方格紙上畫長方形、正方形和平行四邊形,；知道周長的含義,，會計算長方形、正方形的周長,；能估計一些物體的長度,，并會進(jìn)行測量。

5,、認(rèn)識長度單位千米,，初步建立1千米的長度觀念，知道1千米=1000米,；認(rèn)識質(zhì)量單位噸,，初步建立1噸的質(zhì)量觀念，知道1噸=1000千克,；認(rèn)識時間單位秒,，初步建立分、秒的時間觀念,，知道1分=60秒,，會進(jìn)行一些有關(guān)時間的簡單計算。

6,、初步體驗有些事件的發(fā)生是確定的,，有些則是不確定的；能夠列出簡單實驗所有可能發(fā)生的結(jié)果,，知道事件發(fā)生的可能性是有大小的,，能對一些簡單事件發(fā)生的可能性做出描述。

7,、能找出事物簡單的排列數(shù)和組合數(shù),，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識和全面地思考問題的意識，初步形成觀察,、分析及推理的能力,。

8、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。9、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣,。10、體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力,。

1、任教班級學(xué)風(fēng),、學(xué)生知識的掌握情況,、學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)態(tài)度等分析。

本班共有學(xué)生43人,，其中男生人,，女生人，從上學(xué)年考試成績分析,，學(xué)生的基礎(chǔ)的知識,、概念掌握還算牢固，口算及乘法口訣掌握還好,。但粗心大意的還比較多,，靈活性不夠，應(yīng)用能力較差,。但總的來說大部分學(xué)生對數(shù)學(xué)比較感興趣,，但接受能力不強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度較端正,；也有部分學(xué)生自覺性不夠,，不能及時完成作業(yè)等，對于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有一定困難,。所以在新的學(xué)期里,，在端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的同時，應(yīng)加強(qiáng)培養(yǎng)他們的各種學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力,，以提高成績,。

2、學(xué)困生情況分析,。

本班級學(xué)困生有等學(xué)生,。這些同學(xué)自覺性不夠，缺乏刻苦鉆研的精神,，總想偷懶,，不做作業(yè)或者抄別人的作業(yè)。今后首先還是加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng),，如學(xué)前的自習(xí),、課后的復(fù)習(xí)等,。在書寫上還要繼續(xù)提高要求，只有讓學(xué)生在認(rèn)真書寫的基礎(chǔ)上才有可能認(rèn)真思考,。

其次,，這學(xué)期本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容是萬以內(nèi)的加法和減法筆算、多位數(shù)乘一位數(shù)以及四邊形,，所以培養(yǎng)他們的計算能力及空間思維能力是關(guān)鍵,。在教學(xué)中加強(qiáng)數(shù)學(xué)數(shù)量關(guān)系的分析,，讓學(xué)生學(xué)會分析,，學(xué)會審題，提高解題能力,。最后在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面多尋找方法,，使他們樂學(xué)，愿學(xué),。對這些學(xué)生要求他們各單元測試成績達(dá)70分以上,，期末質(zhì)量驗收平均分達(dá)75分以上，優(yōu)秀率,、及格率分別達(dá)40%及90%以上,。

本班學(xué)生，兩年來養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。上課時能積極思考，積極發(fā)言,，作業(yè)認(rèn)真按時完成,。大部分同學(xué)能夠熟練地口算表內(nèi)乘法，能提出并解決生活中一些簡單的數(shù)學(xué)問題,，對位置,、圖形、統(tǒng)計等方面的知識也能較好地掌握,。但個別學(xué)生還沒達(dá)到計算正確,、迅速，今后要加強(qiáng)輔導(dǎo),。

1,、深鉆教材，領(lǐng)會教材編寫意圖,，備好課,，上好課，向課堂四十分鐘要質(zhì)量,。

2,、改進(jìn)課堂教學(xué)，運用激活練習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

3,、了解學(xué)生，因材施教,，及時反饋,，掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,。

4,、加強(qiáng)學(xué)生的計算能力的訓(xùn)練，并注意他們初步的邏輯思維能力,，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性,。

5、虛心向其他教師學(xué)習(xí),，取長補短,，積極參加教研教改活動。

6,、加強(qiáng)集體教研,，掌握上下兩個年級的知識銜接，深鉆教材,，了解教材的編寫意圖,。按照教學(xué)大綱的具體要求教學(xué)。

7,、根據(jù)學(xué)生年齡特征,，知識要有易到難，由簡到繁,。由低到高,。循序漸進(jìn)的進(jìn)行。

8,、注重培養(yǎng)學(xué)生的積極性,，主動性和獨立性。

9,、充分利用遠(yuǎn)程教育資源上的課件,，案例，教學(xué)實錄等媒體資源結(jié)合教材,，改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，加強(qiáng)引導(dǎo)。

蘇教版三年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃 北師大版三年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃篇三

一,、學(xué)情分析：

學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差,，學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性都不強(qiáng),，需要在老師的督促下才能認(rèn)真聽講，完成作業(yè),；有個別基礎(chǔ)較差的學(xué)生,，學(xué)習(xí)起來有些吃力，并且不能按時完成作業(yè),，需要老師多加指導(dǎo),。

二、教材分析：

這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：除數(shù)是一位數(shù)的除法,，兩位數(shù)乘兩位數(shù),，小數(shù)的初步認(rèn)識，位置與方向,，面積,，年,、月,、日，簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù),，用數(shù)學(xué)解決問題,，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實踐活動等。除數(shù)是一位數(shù)的除法,、兩位數(shù)乘兩位數(shù),、面積以及簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)是本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容。

三,、教學(xué)目標(biāo)：

1會筆算一位數(shù)除多位數(shù)的除法,、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，會進(jìn)行相應(yīng)的乘,、除法估算和驗算,。

2會口算一位數(shù)除商是整十、整百,、整千的數(shù),，整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù),，兩位數(shù)乘整十,、整百數(shù)（每位乘積不滿十）。

3初步認(rèn)識簡單的小數(shù)（小數(shù)部分不超過兩位）,，初步知道小數(shù)的含義,，會讀、寫小數(shù),，初步認(rèn)識小數(shù)的大小,，會計算一位小數(shù)的加減法,。

4認(rèn)識東、南,、西,、北、東北,、西北,、東南和西南八個方向，能夠用給定的一個方向（東,、南,、西或北）辨認(rèn)其余的七個方向，并能用這些詞語描述物體所在的方向,；會看簡單的路線圖,，能描述行走的路線。

5認(rèn)識面積的含義,，能用自選單位估計和測量圖形的面積,，體會并認(rèn)識面積單位（平方厘米、平方分米,、平方米,、平方千米、公頃）,，會進(jìn)行簡單的單位換算,；掌握長方形、正方形的面積公式,，會用公式正確計算長方形,、正方形的面積，并能估計給定的長方形,、正方形的面積,。

6認(rèn)識時間單位年、月,、日,，了解它們之間的關(guān)系；知道各月以及全年的天數(shù),；知道24時計時法,，會用24時計時法表示時刻。

7了解不同形式的條形統(tǒng)計圖,，初步學(xué)會簡單的數(shù)據(jù)分析,；了解平均數(shù)的意義，會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)（結(jié)果是整數(shù)）,；進(jìn)一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用,。

8經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、解決問題的過程,，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。

9初步了解集合和等量代換的思想,，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識,，初步形成觀察、分析及推理的能力,。

10體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

11養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣。

四,、教學(xué)措施：

1,、注重培養(yǎng)學(xué)生靈活的計算能力，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感,。

2,、結(jié)合現(xiàn)實問題教學(xué)簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)，加深學(xué)生對統(tǒng)計作用的認(rèn)識,，逐步形成統(tǒng)計觀念。

3,、加強(qiáng)解決問題能力的教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。

4,、提供豐富的空間與圖形的教學(xué)內(nèi)容,，注重實踐與探索，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的發(fā)展,。

5,、有步驟地滲透數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力,。

6,、情感、態(tài)度,、價值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學(xué)教學(xué)中,，用數(shù)學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)的收獲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與內(nèi)在動機(jī)。

五,、課時安排：

位置與方向4課時左右

筆算除法9課時左右

統(tǒng)計4課時左右

年,、月,、日3課時左右

兩位數(shù)乘兩位數(shù)6課時左右

面積8課時左右

小數(shù)的初步認(rèn)識3課時左右

解決問題4課時左右

數(shù)學(xué)廣角2課時左右

總復(fù)習(xí)6課時左右

蘇教版三年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃 北師大版三年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃篇四

一、學(xué)生情況分析：

三年級共有51名學(xué)生,，其中男生28人,，女生23人。同學(xué)們基本上對學(xué)習(xí)和常規(guī)等各方面的習(xí)慣轉(zhuǎn)入正規(guī),。但由于學(xué)生來自不同的家庭,，家長的文化水平、道德素質(zhì)等都存在著較大的差異,。因此還有部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣較差,，大部分學(xué)生在課堂只停留在認(rèn)真、專心聽,，缺少主動參與的意識和習(xí)慣,，一部分學(xué)生上課紀(jì)律松懈，喜歡隨意講話,，作業(yè)不肯及時完成,，喜歡拖拉作業(yè)。所以本學(xué)期針對這些特點,，在數(shù)學(xué)課要不但上的內(nèi)容豐富多采,，形式多樣，富有吸引力,；而且還要培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生身在其中，才能堅定學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,，增強(qiáng)學(xué)生的意志力,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二,、教材分析

本冊教材包括下面一些內(nèi)容：除數(shù)是一位數(shù)的除法,，兩位數(shù)乘兩位數(shù)，小數(shù)的初步認(rèn)識,，位置與方向,，面積，年,、月,、日，簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù),，用數(shù)學(xué)解決問題,，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實踐活動等。除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù),、面積以及簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)是本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容,。在數(shù)與計算方面，這一冊教材安排了除數(shù)是一位數(shù)的除法,、兩位數(shù)乘兩位數(shù)以及小數(shù)的初步認(rèn)識,。這部分乘、除法計算仍然是小學(xué)生應(yīng)該掌握和形成的基礎(chǔ)知識和基本技能,，是進(jìn)一步學(xué)習(xí)計算的重要基礎(chǔ),。

在量的計量方面，本冊教材進(jìn)一步擴(kuò)大計量知識的范圍,，除了面積單位的認(rèn)識外,，還安排了認(rèn)識較大的時間單位年、月,、日及24時計時法,。這些內(nèi)容的教學(xué)可以進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念和時間觀念，并通實際操作與具體體驗,，培養(yǎng)學(xué)生估計面積大小和時間長短的意識和能力,。

三、課標(biāo)對本冊教材的教學(xué)要求

1,、會筆算一位數(shù)除多位數(shù)的除法,、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，會進(jìn)行相應(yīng)的乘,、除法估算和驗算,。

2、會口算一位數(shù)除商是整十,、整百,、整千的數(shù)，整十,、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)，兩位數(shù)乘整十,、整百數(shù)（每位乘積不滿十）,。

3、初步認(rèn)識簡單的小數(shù)（小數(shù)部分不超過兩位）,，初步知道小數(shù)的含義,，會讀、寫小數(shù),，初步認(rèn)識小數(shù)的大小,，會計算一位小數(shù)的加減法。

4,、認(rèn)識東,、南,、西、北,、東北,、西北、東南,、西南八個方向,，能夠用給定的一個方向（東、南,、西,、或北）辨認(rèn)其余的七個方向并能用這些詞語描述物體所在的方向；會看簡單的路線圖,，能描述行走的路線,。

5、認(rèn)識面積的含義,，能用自選單位估計和測量圖形的面積,，體會并認(rèn)識面積單位（平方厘米、平方分米,、平方米,、平方千米、公頃）,，會進(jìn)行簡單的單位換算,；掌握長方形、正方形的面積公式,，會用公式正確計算長方形,、正方形的面積，并能估計給定的長方形,、正方形的面積,。

6、認(rèn)識時間單位年,、月,、日，了解它們之間的關(guān)系,；知道各月以及全年的天數(shù),；知道24時計時法，會用24時計時法表示時刻,。

7,、了解不同形式的條形統(tǒng)計圖，初步學(xué)會簡單的數(shù)據(jù)分析；了解平均數(shù)的意義,，會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)（結(jié)果是整數(shù)）,；進(jìn)一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。

8,、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、解決問題的過程,，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。

9,、初步了解集合和等量代換的思想,，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識，初步形成觀察,、分析及推理的能力,。

10、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣,。

四、本學(xué)期的教學(xué)重點和難點及奮斗目標(biāo)

教學(xué)重點和難點

除數(shù)是一位數(shù)的除法,、兩位數(shù)乘兩位數(shù),、面積以及簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)是本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容。位置與方向和面積兩個單元,，是本冊教材的另兩個重點教學(xué)內(nèi)容,。

奮斗目標(biāo)

1、在教師的指導(dǎo)下能從實際生活和現(xiàn)實情境中收集信息,、組合信息,，發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學(xué)問題，從而發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識,。

3,、在教師的鼓勵和指導(dǎo)下，能積極地參加觀察,、操作,、探索、交流等數(shù)學(xué)活動,，對與數(shù)學(xué)有關(guān)的身邊的某些事物有好奇心，對學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)活動感興趣,，有學(xué)好數(shù)學(xué)的愿望,。

4、在教師和同學(xué)的鼓勵幫助下，能克服數(shù)學(xué)活動中遇到的困難,，

初步獲得成功的體驗,，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)好數(shù)學(xué)的愿望。

五,、尖子生的培養(yǎng)和學(xué)困生的轉(zhuǎn)化

1,、學(xué)困生的轉(zhuǎn)化

（1）課上充分調(diào)動學(xué)困生的學(xué)習(xí)積極性，多留心觀察他們,，提一些有針對性的問題,，讓他們回答。

（2）課堂練習(xí)中,，督促他們認(rèn)真完成,，遇到不明白的地方要大膽問。

（3）采取“一幫一,、一對紅”的措施,，共同進(jìn)步，共同發(fā)展,。

2,、尖子生的培養(yǎng)

（1）課上除完成課堂作業(yè)外，給他們留一些有難度,、有深度的問題,，進(jìn)一步拓展他們的思維能力。

（2）發(fā)展他們的智力因素,，開發(fā)非智力因素,，多舉辦課外活動。

（3）開展?fàn)幾鲂±蠋熁顒?，每周利用一?jié)課的時間讓他們展示自己,。

蘇教版三年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃 北師大版三年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃篇五

1、重視以學(xué)生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎(chǔ),，提供學(xué)生熟悉的具體情景,，以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識。

2,、增加聯(lián)系實際的內(nèi)容,，為學(xué)生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。

3,、注意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗,。

4,、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索，合作交流的學(xué)習(xí)方式,，讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習(xí),。

5、把握教學(xué)要求,，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展適當(dāng)改進(jìn)評價學(xué)生的方法,，比如建立學(xué)生課堂發(fā)言的“奇思妙語錄”等。

本冊教材7個單元，含3個數(shù)學(xué)實踐活動。兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法,，三位數(shù)除以一位數(shù)的除法,，小數(shù)的初步認(rèn)識，長方形和正方形的面積、和軸對稱圖形。

重點：兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，三位數(shù)除以一位數(shù)的除法,，長方形和正方形的面積。

難點：兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法,，三位數(shù)除以一位數(shù)的除法,。

本班學(xué)生有41人。大部分學(xué)生有強(qiáng)烈的求知欲望,，學(xué)習(xí)目明確,，能自覺地完成教師布置的作業(yè)，學(xué)習(xí)積極性高,。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較好,，上課認(rèn)真聽講、積極動腦,，覺得學(xué)習(xí)輕松愉快,。也有七八個學(xué)生上課紀(jì)律欠缺，他們上課不愿意動腦,，不舉手發(fā)言,，作業(yè)質(zhì)量也不盡如人意，完全需要教師和家長的督促,，成對于這些后進(jìn)學(xué)生,，改正他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣是首要任務(wù)。

1,、經(jīng)歷探索兩位數(shù)乘兩位數(shù),、三位數(shù)除以一位數(shù)計算方法的過程，掌握其計算方法,，能正確地進(jìn)行相應(yīng)的計算,。

2,、初步認(rèn)識小數(shù)，會正確地讀寫一位小數(shù)和兩位小數(shù),，能正確地進(jìn)行一位小數(shù)的加減法計算。

3,、正確理解面積和面積單位的意義,，會進(jìn)行面積單位間的簡單換算。

4,、經(jīng)歷探索長方形和正方形面積計算公式的過程,，會運用公式正確計算長方形和正方形的面積。

5,、進(jìn)一步經(jīng)歷收集和整理數(shù)據(jù)的過程,，學(xué)會簡單條形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表的制作。

6,、學(xué)會分段統(tǒng)計的方法,，了解復(fù)式統(tǒng)計表。

7,、能運用整數(shù)乘除法和長方形,、正方形面積等知識解決生活中的一些簡單的實際問題，培養(yǎng)數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和解決問題的能力,。

8,、能對自己的學(xué)習(xí)及解決問題的過程進(jìn)行簡單的評價，培養(yǎng)初步的反思意識,。

9,、在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)計算仔細(xì)、書寫工整等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1,、考慮到因防控冠狀病毒推遲開學(xué)后時間緊，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)“六認(rèn)真”備課時注重原有知識對新知識的推動作用,，加強(qiáng)學(xué)生遷移,、類推能力的培養(yǎng)。

2,、上課前結(jié)合學(xué)生實際情況認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，作好課前準(zhǔn)備，向45分鐘要質(zhì)量,，把教研聯(lián)組研討的孟式有效教學(xué)理念運用與教學(xué)之中,。

3、一如既往地教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的實際動手操作能力,，多分組讓學(xué)生探討,，讓他們在動手的過程中自己發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題。

4,、加強(qiáng)解決問題的教學(xué),，選擇他們熟悉的生活情景問題，反復(fù)訓(xùn)練,，著重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和應(yīng)用意識,。

6、重視知識之間的聯(lián)系與整合,，特別是語文學(xué)科知識幫助讀題,，理解題意，幫助學(xué)生形成整體認(rèn)知結(jié)構(gòu),。

7,、注重活動與練習(xí)形式多樣。注重單元檢測和總復(fù)習(xí),，認(rèn)真進(jìn)行試卷分析,，教學(xué)中查漏補缺。

8,、教學(xué)活動中多表揚鼓勵,，多抽學(xué)生上講臺在黑板上練習(xí)，利用好課代表和學(xué)習(xí)組長當(dāng)好助手,。

（1）兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法：1～4周（16課時）

（2）長方形和正方形的面積：5～8周（16課時）

（3）三位數(shù)除以一位數(shù)的除法：9～13（16課時）

（4）統(tǒng)計初步與不確定現(xiàn)象：14～15周（8課時）

（5）小數(shù)的初步認(rèn)識：16～17（8課時）

（6）對稱：18（4課時）

（7）總復(fù)習(xí)：19～20周（8課時）