作為一名老師,，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),，有著重要的地位,。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

小學(xué)三年級美術(shù)教案人教版 小學(xué)三年級美術(shù)教案課后反思篇一

1,、認(rèn)識有趣的卵石造型游戲，根據(jù)卵石的不同形狀,，創(chuàng)作可愛的動(dòng)物形象,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生的想象力與造型能力,。

3、豐富學(xué)生的繪畫經(jīng)驗(yàn),，提高學(xué)生的美術(shù)興趣。

重點(diǎn)：能根據(jù)卵石的形狀進(jìn)行合理的想象,，并創(chuàng)作可愛的動(dòng)物形象。

難點(diǎn)：動(dòng)物形象飽滿生動(dòng),。

卵石、記號筆,、顏料、毛筆等

一,、導(dǎo)入

1、師出示卵石：看看,，今天老師帶來了什么東西？

（板書：卵石）

2,、你知道它有什么作用嗎,？（鋪路,、裝飾魚缸等）

3,、今天，我們還要讓卵石來發(fā)揮一個(gè)更有趣的作用,，你們有興趣知道嗎？

二,、新授

1、出示一鼠身形的卵石,，看一看，它像什么,？換個(gè)方向看一看，它又想什么,？

2、再出示多種形狀的卵石,，學(xué)生大膽想象,。

3,、師語：很多小朋友和大家一樣，看到了各種形狀的卵石,，也產(chǎn)生了很多豐富的想象，并且把自己的想象變成了現(xiàn)實(shí),，創(chuàng)作出了許多有趣的動(dòng)物造型,。在我們的課本里就有很多,，我們一起來看一看,。

4、欣賞,，認(rèn)知。

（1）打開書本,，學(xué)生觀賞卵石動(dòng)物作品，自由交流。

（2）仔細(xì)觀察,，說一說這些作品是怎樣利用卵石形狀創(chuàng)作的,？創(chuàng)作的動(dòng)物形象在姿態(tài)上有什么特點(diǎn),？

（除了動(dòng)物頭像與魚類外，動(dòng)物的姿態(tài)大多是靜止的團(tuán)身形象,。）

5、了解創(chuàng)作過程：

（1）根據(jù)卵石形狀進(jìn)行合理想象,；

（2）用記號筆在卵石上勾勒動(dòng)物形象細(xì)節(jié),；

（注意：此時(shí),，這塊卵石就是動(dòng)物的身體，就像是它的剪影,。）

（3）用干筆蘸上顏料進(jìn)行美化。

（注意：不要用水）

三,、學(xué)生作業(yè)，教師巡視輔導(dǎo),。

人手一個(gè),，先構(gòu)思,，再涂色。

四,、作業(yè)展評,，課堂總結(jié)。

1,、學(xué)生作業(yè)展示，生生互評,，師生互評。

2,、師總結(jié)：今天,，通過大家豐富的想象與靈巧的雙手，一塊塊色彩暗淡,、毫無生氣的卵石變活了，變漂亮了,，真了不起。其實(shí),，生活中還有很多可以讓我們美化的東西,，只要你能有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，一定能讓我們的世界變得更美,！

教學(xué)后記：

學(xué)生對于本堂課所學(xué)習(xí)的內(nèi)容非常感興趣，學(xué)習(xí)過程中始終表現(xiàn)得很積極,，很投入。對于在卵石上進(jìn)行動(dòng)物造型也掌握得比較好,，只是由于第一次嘗試的緣故，學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)還不夠足,，底稿畫得不錯(cuò)，在上色時(shí),，好多學(xué)生內(nèi)有處理好，導(dǎo)致形象稍模糊了些,。我覺得只要讓他們多操作幾次就可以了，最重要的是學(xué)生們得到了體驗(yàn),，得到了收獲，得到了快樂,。

小學(xué)三年級美術(shù)教案人教版 小學(xué)三年級美術(shù)教案課后反思篇二

1,、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)簡單的攝影知識

2,、指導(dǎo)學(xué)生模仿記者進(jìn)行采訪活動(dòng)，了解美術(shù)記者的工作內(nèi)容和具體的工作流程,。

3、引導(dǎo)學(xué)生通過簡單的策劃,，采訪，編輯和展示活動(dòng),，感受美術(shù)記者工作樂趣和成功的喜悅,。

1,、是否積極地參與教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)過程，敢于進(jìn)行拍攝和采訪實(shí)踐,，并樂于與他人合作。

2,、是否能夠掌握照相機(jī)的基本操作方法，拍出符合采訪內(nèi)容,，有初步構(gòu)圖意識的作品。

3,、是否對資料整理,，編輯，展示工作產(chǎn)生興趣,，能在某一環(huán)節(jié)中發(fā)揮自己的作用,。

1、教師準(zhǔn)備必要的攝影和采訪工具,，圖片，文字展示的示范作品,。

2,、學(xué)生分組準(zhǔn)備采訪的內(nèi)容以及相應(yīng)的器材。

做好深長分組采訪的組織工作,。

導(dǎo)入此課的內(nèi)容，傳授美術(shù)記者的工作過程和具體要求,。

教師可先讓學(xué)生欣賞一些圖片文字展示的示范作品，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈學(xué)習(xí)興趣,。

教師講述簡單的攝影知識,，以清晰的演示說明怎樣進(jìn)行攝影，怎樣進(jìn)行采訪活動(dòng),。要注意消除學(xué)生對攝影實(shí)踐的懼怕心理。

要講清照相機(jī)上常用部件的操作按鈕的名稱及功能,，讓學(xué)生更清楚地了解和掌握?？梢宰寣W(xué)生先模擬使用一下照相機(jī),。

教師組織學(xué)生分組,，組員共同擬訂采訪內(nèi)容及活動(dòng)計(jì)劃。

學(xué)生分組按計(jì)劃進(jìn)行采訪和攝影活動(dòng),。

按照計(jì)劃內(nèi)容對采訪記錄資料，照片資料進(jìn)行整理編輯,。鼓勵(lì)學(xué)生通過集體構(gòu)思設(shè)計(jì)，選定喜愛的色彩和排版形式,，利用各種材料工具，制作出一幅生動(dòng)有趣的,，圖文并茂的主題性展示作品,。

在作業(yè)過程中要激勵(lì)學(xué)生大膽,，自由地創(chuàng)意和制作。

作業(yè)完成后讓學(xué)生進(jìn)行互相評價(jià),，欣賞其他同學(xué)的作品。

指導(dǎo)學(xué)生整理桌面,，地面,，保持教室環(huán)境整潔,。

1,、鼓勵(lì)學(xué)生積極地尋找進(jìn)行拍攝,，采訪實(shí)踐的機(jī)會(huì)，去創(chuàng)作更生動(dòng)有趣的形象,，報(bào)道展示更有意義的事物

2,、利用模擬活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生多方面具體能力的方法研究。

3,、指導(dǎo)學(xué)生如何利用某一主題或活動(dòng)去發(fā)現(xiàn)和解決問題的方法研究。

小學(xué)三年級美術(shù)教案人教版 小學(xué)三年級美術(shù)教案課后反思篇三

1,、 指導(dǎo)學(xué)生在windows畫圖程序中繪制簡潔的圖案,。

2、 指導(dǎo)學(xué)生采用windows畫圖程序進(jìn)行復(fù)制,、粘貼,，組成一幅漂亮的圖 案。 3,、 引導(dǎo)學(xué)生通過創(chuàng)意和操作感受電腦美術(shù)課的樂趣和設(shè)計(jì)制作成功的喜悅。

采用windows畫圖程序創(chuàng)作一幅漂亮的圖案（花草樹木）,。

：

創(chuàng)作方法的了解和掌握（畫圖程序界面上各種工具的使用）,。

電腦演示示范作品以及電腦軟硬件設(shè)施。

1,、組織教學(xué)，確保每臺電腦能夠正常運(yùn)行,。

2、復(fù)習(xí)學(xué)過的圖畫程序操作方法及本課的圖案知識,、設(shè)計(jì)、排列,、重復(fù)等造型知識內(nèi)容,。

3、作品欣賞（激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣）,，并思考：這些作品有什么特點(diǎn),？是運(yùn)用了菜單欄中的哪項(xiàng)功能制作出來的？

1,、教師示范：

以清晰的演示復(fù)習(xí)圖畫程序界面上的各種工具的用途，當(dāng)場示范電腦繪畫中圖案繪制,、復(fù)制,、粘貼、翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn),、拉伸等創(chuàng)作方法。

2,、師生共同完成一些電腦繪畫方法的操作,。

3、學(xué)生進(jìn)一步熟悉軟件中的各種工具,。

4,、學(xué)生創(chuàng)作,。

學(xué)生選用自己喜歡的電子畫筆和顏色,，通過想象與構(gòu)思,，利用工具箱中的各種工具設(shè)計(jì)并畫出老師要求或自己想創(chuàng)作的形象,。并按照一定的規(guī)則進(jìn)行復(fù)制、粘貼,、翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn),、拉伸的操作，制作出具有一定內(nèi)容的圖案,。

作業(yè)要求：大膽、自由地創(chuàng)意和繪制,。

5、學(xué)生作業(yè)品評

學(xué)生完成作業(yè)后,，在屏幕上互相評價(jià)、欣賞 ,，并評出最有創(chuàng)意的作品。

指導(dǎo)學(xué)生按照正確的步驟安全地關(guān)閉電腦,，整理桌面、地面,。

小學(xué)三年級美術(shù)教案人教版 小學(xué)三年級美術(shù)教案課后反思篇四

通過學(xué)習(xí)面具的制作，使學(xué)生懂得面具是用圖案、色彩對臉部,、五官作裝飾造型，學(xué)習(xí)用對印法制作面具,。

用對印法制作一件在化裝晚會(huì)上用的面具。

一,、教師示范用品（面具范品兩三件，設(shè)計(jì)稿一件）,。

二、學(xué)生作業(yè)用品：水粉畫用品,。

一,、復(fù)3l日課：根據(jù)前一課紙浮雕面具的設(shè)計(jì)與制作情況,，表揚(yáng)大膽想象的學(xué)生,，引導(dǎo)學(xué)生回憶《臉譜》（美術(shù)欣賞）課講授的知識，并讓學(xué)生再觀賞,。

二、講新課：

1,，朗讀課文。

2．提問：本課的面具與臉譜,、紙浮雕面具有什么相近之處,？（答案：都是在臉部作裝飾，本課的面具是游戲的道具,，其余兩種是觀賞品。）

3．講解左上圖及右上圖少數(shù)民族藝人在制作面具時(shí)的照片內(nèi)容,。

4．指導(dǎo)學(xué)生欣賞同齡人的作品,，加深理解裝飾造型的方法,。

三,、講解對印法的特點(diǎn)及制作步驟，教師講演結(jié)合,，用事先準(zhǔn)備好的設(shè)計(jì)稿演示。

1．特點(diǎn)：

①對印法適用于對稱紋樣的制作,。

⑨畫稿及涂色只需畫一半,。

②涂色時(shí)用色要飽和而濃烈。

④有些線和點(diǎn)可直接將軟管顏料擠到紙

⑥大色塊上的點(diǎn)或線應(yīng)等色塊顏色大致干了之后才加印上去,。

⑧對印時(shí)色塊印得不滿意可重印多次,，直至達(dá)到滿意效果為止。

2．對印法制作步驟（按課本的六個(gè)步驟講演）,。

3．教師展示范品，并與堂上示范制作的作品一并掛在黑板上,。師生共同小結(jié)面設(shè)

計(jì)制作的步驟。讓學(xué)生在其中體會(huì)到創(chuàng)造美的樂趣,，同時(shí)教育學(xué)生，要愛護(hù)環(huán)境,，講究衛(wèi)生，不弄臟環(huán)境,，養(yǎng)成美好的習(xí)慣,。

四、學(xué)生作業(yè),，教師輔導(dǎo)：設(shè)計(jì)制作一件有特色的面具。

五,、講評：以小組為單位，戴上自制的面具站到講臺上,，讓全班同學(xué)評價(jià)優(yōu)劣。

小學(xué)三年級美術(shù)教案人教版 小學(xué)三年級美術(shù)教案課后反思篇五

1,、知識技能目標(biāo)：

2、學(xué)習(xí)策略：引導(dǎo)學(xué)生自主探究,。

3、通過收集不同的直,、曲材料進(jìn)行創(chuàng)作,，培養(yǎng)學(xué)生留心生活細(xì)節(jié)與自主創(chuàng)新意識,。

1、引導(dǎo)通過反復(fù)欣賞,、觀察使認(rèn)識直、曲線在畫面中的作用

2,、利用身邊的材料的曲、直特性巧妙創(chuàng)作一幅圖,。

1課時(shí)

“曲”或“直”的物品和膠水,、剪刀等,。

一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況

二,、講授新課：

1、教師出示掛圖：直線形的蜘蛛網(wǎng),，曲線形的蜘蛛網(wǎng),。學(xué)生觀察說出兩張蜘蛛網(wǎng)的區(qū)別，及兩者的不同所帶給人的不同感覺,。

師：“這節(jié)課我們談?wù)摗c‘直’?！保ń處煱鍟扒敝薄薄＃?/p>

2,、師：“在課前老師先帶你們一起去看看線條家族中的曲曲直直”,。

（1）播放課件《線的認(rèn)識與表現(xiàn)》，了解直線與曲線的類型及它們給人們的感覺,。

（2）繪畫中的線具有豐富的表現(xiàn)力,，線有許多的變化,，這些變化使線的美感具有無窮的魅力。線的種類大體有直線和曲線兩類,。直線有：垂直線,、平行線、斜線,、折線和交叉線等。曲線有：弧線,、波浪線,、螺旋線等,。不同的線給人的感覺不一樣,。

（3）欣賞范圖：這是幅山澗流泉的照片,，流水形成的優(yōu)美曲線會(huì)給我們?nèi)岷?、流?dòng)、輕快的感覺,；而另一幅巖石圖,，挺拔的直線會(huì)給我們明快,、簡潔,、力量的感覺。垂直線給人莊嚴(yán),、挺拔、高潔,、希望和正直的感覺；霍克納作品《更大的水花》使用許多水平線,，水平線有平和、安定,、靜止的感覺。螺旋線則有變化,、運(yùn)動(dòng),、緊張和不安的感覺。規(guī)則的曲線,、使人感到明朗,、整齊圓滑有序,；自由曲線則顯得活潑,、優(yōu)美、生動(dòng),、柔和。

3,、師：你們也帶來不少曲與直的物品,，互相觀察,、細(xì)心觸摸,、再跟同組的同學(xué)介紹,，一起感受一下，特別要討論一下這樣的直或曲的物品帶給你什么感覺,。

4、直與曲物品展示,。

5、圖片欣賞,，分析：作品中的曲線、直線或材料用得好嗎,？

三,、學(xué)生作業(yè),，教師輔導(dǎo)：

師：用你們手中的材料，想一想可以組成什么樣的作品,？

四、小結(jié)：作品展示,，評出有創(chuàng)意的作品,。

五、環(huán)境收拾整理

小學(xué)三年級美術(shù)教案人教版 小學(xué)三年級美術(shù)教案課后反思篇六

教學(xué)目標(biāo)

1,、了解萬花筒的圖案是對稱的,，并能描述它的對稱方式,。

2、用繪畫,，剪紙，拼貼等方式表現(xiàn)類似于萬花筒的圖案,。

3、試著按自己的設(shè)計(jì)來表現(xiàn)色彩,。

教學(xué)評價(jià)建議

1、能否表現(xiàn)對稱的圖案,。

2、能否用“先設(shè)計(jì)一個(gè)花樣再復(fù)制”的思路來設(shè)計(jì)對稱的圖案,。

3,、能否表現(xiàn)記憶中的色彩的感覺,。

4、如何引導(dǎo)學(xué)生在設(shè)計(jì),、應(yīng)用領(lǐng)域?qū)W習(xí)。

5、如何循序漸進(jìn)地指導(dǎo)小學(xué)中年級學(xué)生制定設(shè)計(jì)方案,。

教學(xué)實(shí)施建議

一、課前準(zhǔn)備

1,、教師準(zhǔn)備教具：一些有萬花筒圖案的圖片，中心對稱的圖案,。示范用的紙。筆,，剪刀,，膠水等工具,。

2,、學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)具：有萬花筒的學(xué)生將其帶到課堂,。帶好彩色紙，剪刀,，繪畫筆等。

二,、課堂教學(xué)

1、引導(dǎo)階段

讓學(xué)生看看萬花筒然后討論：萬花筒里的“花”有什么特點(diǎn),？主要引導(dǎo)學(xué)生觀察萬花筒的花樣是如何對稱的。引導(dǎo)學(xué)生觀察萬花筒中歸亮的那個(gè)六角形圖案,，它是由六個(gè)三角形組成的。其中有一個(gè)三角形的花樣是真實(shí)的。其余五個(gè)都是鏡子反射出來的,，它們都是相同的并且圍繞一個(gè)中心點(diǎn)對稱,。

2、發(fā)展階段

首先可以讓學(xué)生討論一下思路：我們要?jiǎng)?chuàng)作一個(gè)：“真實(shí)的”三角形花樣,，可以剪，可以畫,；再制作其余五個(gè)“鏡子里的”花樣,，組成要做的圖案,。

然后讓深長思考用什么方法使圖案對稱,。（將紙疊在一起剪,，用印的方法來畫……）學(xué)生很難將對稱表現(xiàn)得精確,，這并不重要，對于三年級的學(xué)生只要能表現(xiàn)出萬花筒的圖案就可以了,。色彩也是考慮的一個(gè)方面,，可以讓學(xué)生再一次觀察萬花筒,，將其中認(rèn)為最漂亮的一個(gè)色彩組合記住,。并且將它表現(xiàn)出來,。

3,、收拾與整理

學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)習(xí)慣將剪下的紙屑放在紙簍中。那么結(jié)束時(shí)只要再檢查一下周圍是否有紙屑就可以了,。