作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學(xué)取得成功,、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

你喜歡誰小班心理健康教案 小班心理健康教案《一起玩,真快樂》篇一

設(shè)計(jì)意圖：現(xiàn)在的孩子,，絕大多數(shù)都是獨(dú)生子女,，往往以自我為中心，而且通過前期的調(diào)研發(fā)現(xiàn),，本班幼兒入園才三個(gè)多月,，許多幼兒由于缺乏與同伴分享的意識和行為，經(jīng)常出現(xiàn)爭搶,、哭鬧的現(xiàn)象,，影響了他們的集體生活質(zhì)量，為此,，我設(shè)計(jì)了本次活動,，旨在通過引導(dǎo)幼兒將自己喜歡的玩具帶到幼兒園，讓大家一起玩,，逐步滲透分享的意識,。活動中,，利用榜樣的示范作用,，激勵(lì)更多的幼兒樂于將自己的玩具讓別人玩，并通過大家一起玩玩具后的快樂體驗(yàn),，進(jìn)一步強(qiáng)化這一良好的行為,，引導(dǎo)幼兒逐步學(xué)會與人分享，樹立健康的心理品質(zhì),。

1,。能積極參與分享活動,，體驗(yàn)玩具大家玩的快樂,。

2。大膽表達(dá)把自己的玩具給別人玩的想法,。

3,。初步懂得玩具一起玩、互相謙讓的交往方法,。

體驗(yàn)大家一起玩玩具的快樂,。

滲透分享的意識

物質(zhì)：幼兒自帶玩具，布置成“玩具城”,，課件,。

心理：會簡單介紹自己所帶的玩具。

1,、跟客人老師問好,。

看，有這么多的老師,，我們都是有禮貌的孩子,，大聲跟老師問好：“老師好”,！

2、參觀玩具城,。

過渡語：今天,，我們來到了玩具城，這里有許多好玩的玩具,，我們開上汽車,，走近一點(diǎn)兒看看都有哪些好玩的玩具，嘀嘀——出發(fā)嘍,！

3,、將幼兒集中到身邊。

提問：你看到了什么玩具,？（讓每一個(gè)幼兒都充分表達(dá)）

過渡語：這么多好玩的玩具,，都是小朋友帶來的，怎么玩呢,？快坐下來,，我們聽聽小朋友的介紹。

1,、幼兒介紹玩具,。

提問：

（1）這架飛機(jī)很特別，是誰帶來的,？你來教教我們怎么玩,？

（2）這個(gè)蛋糕玩具是誰帶來的？快來跟大家說說怎么玩,？

2,、表達(dá)“分享”。

（1）個(gè)人的表達(dá)

提問：玩具城里還有誰的玩具,？快拿過來讓大家看看,，你的玩具想讓誰玩？

小結(jié)：xx小朋友讓好朋友來玩自己的玩具,，xx小朋友把自己喜歡的玩具讓大家玩……他們都是會分享的好孩子,，我們一起把掌聲送給他們！

（2）群體的表達(dá)

提問：還有誰的玩具,？你們的玩具想讓誰玩,？

過渡語：既然你們的玩具都讓大家玩，那就快去玩吧,！

3,、幼兒玩玩具，教師指導(dǎo)，助教拍照（5,、6張）,。

重點(diǎn)：保證每個(gè)孩子都能玩起來。

拍照：拍孩子的快樂,、專注,，要有一張?jiān)S多孩子一起玩的，一張老師和孩子一起玩的照片,。

過渡語：孩子們,，你們玩得高興嗎？玩具也要休息一會兒了,，我們把玩具輕輕放回去,，也坐下來休息一會兒吧！

4,、通過照片,，分享快樂。

剛才,，我看到大家玩得可高興了,，老師都給你們拍下來了，我們來分享一下大家的快樂吧,！

提問：這是誰,？他玩的是什么玩具？

小結(jié)：好玩的玩具讓xx小朋友玩得多認(rèn)真啊,，我想他的心里一定很快樂,！這么多人玩一個(gè)玩具，沒有爭搶,，還玩得這么快樂,，我覺得應(yīng)該夸夸他們！xx小朋友帶的玩具太好玩了,，看我們玩得多高興?。?/p>

1,、分享教師的玩具。

今天,，我也把自己最喜歡的玩具帶來了,，到底是什么呢？快閉上眼睛,！

出示玩具汽車,，提問：快看，這是什么,？誰想玩,？（請一名幼兒來當(dāng)小司機(jī),，教師推著小車轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，活躍氣氛,。）

2,、滲透玩具較少時(shí)的玩法。

（1）輪流玩,。

提問：誰還想玩,？大家都想玩，可是只有一輛汽車,，該怎么玩呢,？

小結(jié)：輪流玩是個(gè)好辦法，大家排好隊(duì),，一個(gè)一個(gè)地玩,，前面一個(gè)小朋友玩完了，后面一個(gè)小朋友再玩,。

（2）滲透“謙讓”教育,。

提問：如果玩著玩著，兩個(gè)小朋友爭搶起來了,，你搶我也搶,，行不行？

小結(jié)：大家要互相謙讓,，你先玩吧,，我等一會兒再玩，只有這樣,，大家才都能玩得自己喜歡的玩具,，才會玩得高興。

（3）一起玩,。

大家還可以一起玩,，一個(gè)小朋友開汽車，其他小朋友可以輕輕地扶著車,，或者慢慢地幫他推一推,，肯定會玩得很快樂。既然大家都想玩我的`小汽車,，我們把車推到院子里,，一起玩吧！跟老師們再見,！

你喜歡誰小班心理健康教案 小班心理健康教案《一起玩,真快樂》篇二

1,、創(chuàng)設(shè)游戲情境，幫助幼兒尋找克制誘惑的方法。

2,、提高幼兒的自我控制能力,。

活動準(zhǔn)備：

1、將活動室布置成溫馨的家：長方形桌子四張,、桌布四塊,，托盤四個(gè)；積木若干筐,、放滿書本的書架一個(gè),、小椅子若干把。

2,、圍裙一個(gè),、菜籃子一個(gè)、小盤子五個(gè),；小熊胸飾人手一個(gè),；山羊阿姨、熊奶奶頭飾各一,，禮物一袋,。

3、圖片四張,。

活動過程：

1,、“山羊阿姨來新家作客”導(dǎo)入活動。

2,、共同整理新家,。

3、圍在餐桌旁,，介紹好吃的食物,。

師：我們來看看，媽媽都給山羊阿姨準(zhǔn)備了哪些好吃的,？

（一）交代任務(wù),，觀察幼兒自我控制情況，學(xué)習(xí)克制誘惑的方法,。

1,、交代任務(wù)：媽媽去買菜，寶寶們乖乖地家里,。

2,、媽媽拎著菜籃子出門買菜。

3,、媽媽向?qū)殞殏兒喍探榻B幾種蔬菜。

4、查看原有的自我控制情況,。

師：現(xiàn)在我來看看,，我們小熊寶寶是不是有禮貌的小主人。（教師觀察餐桌）

5,、同伴經(jīng)驗(yàn)分享,。

提問：你看到這些好吃的想吃嗎？那你為什么沒吃,？你怎么做讓自己忍住不吃,？還可以做什么讓自己忍住 ？

教師根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)圖片,。

6,、教師小結(jié)：當(dāng)我們很想吃但是又必須忍住的時(shí)候，可以在旁邊看看書,、搭積木,、跟朋友聊天，還可以告訴自己：我要做有禮貌的小主人,，客人來了才能吃,。

（二）二次任務(wù)，培養(yǎng)幼兒有意識地抵住美食誘惑,。

1,、再次交代任務(wù)：媽媽現(xiàn)在要去廚房做菜了，你們自己在房間里玩一會兒,。

2,、熊奶奶出現(xiàn)——誘惑幼兒吃東西。

3,、教師將菜一一上桌,，并招呼熊奶奶。

1,、“叮咚,、叮咚”——門鈴聲響，客人來了,，請客人進(jìn)門,。

2、跟客人問好,，請客人就座,。

師：歡迎山羊阿姨來家里作客，山羊阿姨請坐,，山羊阿姨是我們的客人,，我們請客人先吃,，然后我們熊寶寶也一起分享美食吧！

3,、共同分享美食,。

你喜歡誰小班心理健康教案 小班心理健康教案《一起玩,真快樂》篇三

1、知道生病了就要去就醫(yī),。

2,、了解就醫(yī)的心理準(zhǔn)備和安全注意事項(xiàng)。

3,、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

4、初步了解健康的小常識,。

5,、初步了解預(yù)防疾病的方法。

1,、動畫視頻《不怕看醫(yī)生》

2,、ppt課件（關(guān)于小朋友看病的圖片）

一、教師請幼兒觀看動畫視頻《不怕看醫(yī)生》,，引出活動主題,。

1、教師：小朋友們好,，我是劉老師,，今天老師帶來了一個(gè)很好看的動畫片，小朋友們想不想來看一下呀,？那是什么動畫片呢,，我們趕緊來看看吧！

2,、教師播放動畫視頻《不怕看醫(yī)生》,，看完后請幼兒來說一說視頻中發(fā)生了什么事情，他們又是怎么做的,。

3,、幼兒簡單描述視頻中的內(nèi)容，教師繼而引導(dǎo)幼兒知道生病了就要去就醫(yī),，醫(yī)院和醫(yī)生并不可怕,，我們要做個(gè)勇敢的孩子，不怕打針,。

二,、觀察圖片，了解就醫(yī)的心理準(zhǔn)備和安全注意事項(xiàng),。

1,、教師：好了,，剛剛我們都看過小貓不怕看醫(yī)生的故事了，那小朋友們你們?nèi)タ催^醫(yī)生嗎,？醫(yī)院里又有哪些人呢,？

2,、教師請幼兒說說自己的看病經(jīng)歷,，并依次播放小朋友們看病的圖片，讓幼兒看看這些小朋友在醫(yī)院的表現(xiàn),，并引導(dǎo)幼兒知道就醫(yī)的安全事項(xiàng),。

3、克服懼怕醫(yī)務(wù)人員的心理,。

4,、做個(gè)勇敢的孩子，配合醫(yī)生做檢查,。

5,、不亂動診療室的物品。

6,、注意清潔衛(wèi)生,，不到處亂摸。

7,、耐心等待就醫(yī),。

這次心理健康活動——《不怕看醫(yī)生》，是想讓幼兒通過活動了解一些就醫(yī)的心理準(zhǔn)備和安全注意事項(xiàng),，春季是傳染病多發(fā)季節(jié),，幼兒由于年齡小，抵抗力差很容易感染,，而他們又非常怕打針,，只要家長說帶他們?nèi)メt(yī)院看病他們就很反抗，因而這次活動對幼兒有很好的教育意義,。

活動中幼兒觀看了動畫故事《不怕看醫(yī)生》,，并觀看了很多小朋友們看病的圖片，知道生病了就要去就醫(yī),，也了解了一些關(guān)于就醫(yī)的安全事項(xiàng),，從圖片和動畫故事中幼兒體會到醫(yī)院和醫(yī)生并不可怕，我們要克服懼怕醫(yī)務(wù)人員的心理,，做個(gè)勇敢的孩子,，配合醫(yī)生做檢查，活動中孩子們都很積極地發(fā)表自己的看法,，也都說要做個(gè)勇敢的孩子,，不怕看醫(yī)生,。

但活動中不足的是沒有準(zhǔn)備看病的用具，若能給幼兒看一些醫(yī)用材料,，如,，棉簽，紗布,，口罩,，聽診器等，幼兒會更感興趣,，我想在以后的活動中盡量提供一些實(shí)物給幼兒,，讓幼兒能更清楚直接地接觸到，幼兒掌握起來也會更快更好,。