時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計(jì)劃，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！相信許多人會(huì)覺(jué)得計(jì)劃很難寫,？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書(shū)怎么寫才比較好，我們一起來(lái)看一看吧,。

中班下學(xué)期的班務(wù)計(jì)劃 中班上學(xué)期班務(wù)計(jì)劃篇一

現(xiàn)本班共有幼兒38名,，經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，雖然本班幼兒在語(yǔ)言,、數(shù)學(xué),、社會(huì)、科學(xué),、音樂(lè),、體育等方面都有了很大的進(jìn)步,，但還存在著一些不足：具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一、情緒浮燥,；二,、收拾整理能力差；三,、與人相處,、交往能力還有待于提高。四,、還存在著一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣?，F(xiàn)針對(duì)本班幼兒的特點(diǎn)制定本學(xué)期工作計(jì)劃：

重點(diǎn)工作：

本學(xué)期的重點(diǎn)工作為做好幼小銜接工作。具體從以下兩個(gè)方面入手：

（一）全面的入學(xué)準(zhǔn)備工作,。具體包括：

1：促進(jìn)幼兒身體和動(dòng)作的發(fā)展,。重視體育活動(dòng)，防治疾病,，注意安全,，使幼兒身心健康，并培養(yǎng)幼兒獨(dú)立生活能力,，完成力所能及的任務(wù),。

2：培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣和求知欲。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對(duì)知識(shí)本身的興趣,，有學(xué)習(xí)新知識(shí)的要求和愿望,，能從學(xué)習(xí)中得到滿足和愉快，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,、積極性,。引導(dǎo)幼兒看圖書(shū)，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,。

發(fā)展幼兒的智力,。培養(yǎng)幼兒運(yùn)用各種感覺(jué)器官觀察事物的能力；培養(yǎng)幼兒的有意注意,；發(fā)展幼兒的思維和語(yǔ)言能力,。

3：培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力。學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的工具,、文具,，能運(yùn)用材料改裝或制作簡(jiǎn)單的玩具，會(huì)作一些科學(xué)小實(shí)驗(yàn),。

4：培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì),。培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感；懂得做任何事情都要努力，有始有終,；能與人商量來(lái)解決糾紛,，在活動(dòng)中樂(lè)意合作、輪流,、分享,；有一定的是非觀念和評(píng)價(jià)同伴行為的能力。

（二）對(duì)大班進(jìn)行的專門的入學(xué)準(zhǔn)備工作,。具體包括：

1：培養(yǎng)幼兒向往入小學(xué)學(xué)習(xí)的感情,，激發(fā)良好的入學(xué)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度。鼓勵(lì)幼兒努力學(xué)習(xí),，激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀小學(xué)生的強(qiáng)烈愿望,，有計(jì)劃地向幼兒介紹小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活、各種行為規(guī)則等,。

2：注意發(fā)展幼兒心理活動(dòng)的有意性,、穩(wěn)定性，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感,。向他們提出一些獨(dú)立完成的學(xué)習(xí),、勞動(dòng)任務(wù)，學(xué)會(huì)集中注意力,，能夠堅(jiān)持完成所承擔(dān)的任務(wù)。

3：不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)能力,，特別重視培養(yǎng)幼兒讀,、寫、算的能力,。有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒閱讀,，激發(fā)幼兒看書(shū)識(shí)字的愿望和興趣；注重幼兒正確的書(shū)寫姿勢(shì),。繼續(xù)將讀,、寫、算滲透在幼兒的一日生活之中,。

4：鍛煉意志,，培養(yǎng)自制力，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。給予幼兒培養(yǎng)自制力,、發(fā)展獨(dú)立性、加強(qiáng)責(zé)任感的機(jī)會(huì),。鼓勵(lì)幼兒盡量獨(dú)立完成自己的事情,。有計(jì)劃地養(yǎng)成上課坐姿端正、專心聽(tīng)講、舉手發(fā)言的習(xí)慣,，愛(ài)提問(wèn),、多思考的習(xí)慣；姿勢(shì)正確地握筆,、拿書(shū),、看書(shū)、寫字的習(xí)慣,；愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)用品,，保持書(shū)籍、作業(yè)整潔的習(xí)慣,；認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣和聽(tīng)信號(hào)迅速行動(dòng),、嚴(yán)格遵守作息時(shí)間的習(xí)慣等。

常規(guī)工作：

5：良好的常規(guī)是順利開(kāi)展工作的前提,，本學(xué)期,，將重視幼兒常規(guī)的培養(yǎng)。建立良好的師生關(guān)系,，加強(qiáng)師生間的互動(dòng)與交流,。關(guān)注每一個(gè)孩子，了解他們的需求,。

6:注重結(jié)構(gòu)性教學(xué),，選擇一些文學(xué)性強(qiáng)的作品對(duì)幼兒進(jìn)行教育，發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力,，豐富幼兒的詞匯,。

7:繼續(xù)深入開(kāi)展主題探究活動(dòng)，本學(xué)期將會(huì)圍繞幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成做一些相對(duì)小,，針對(duì)性強(qiáng)一些的主題活動(dòng),。幫助幼兒建構(gòu)其知識(shí)，培養(yǎng)幼兒運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力,。

8:完善幼兒個(gè)人檔案,，科學(xué)、公平,、公正地評(píng)價(jià)幼兒,，及時(shí)掌握幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展情況，發(fā)揮個(gè)人檔案的作用,。教師根據(jù)檔案及時(shí)調(diào)整改進(jìn)自己的教育教學(xué),。

9:培養(yǎng)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣，并懂得珍惜自己和別人的勞動(dòng)成果,。通過(guò)各種活動(dòng)增強(qiáng)幼兒的集體榮譽(yù)感,，加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,。

家長(zhǎng)工作：

1:注重家園聯(lián)系，加強(qiáng)服務(wù)意識(shí),，提高服務(wù)質(zhì)量,。積極、熱情,、主動(dòng)地向家長(zhǎng)反映幼兒情況,。

2:通過(guò)家園聯(lián)系欄向家長(zhǎng)各種訊息。以電話,、家訪等各種形式與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,、交流，針對(duì)不同的孩子采取不同的教育方式,。

3:主動(dòng)向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園的情況與表現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，共同幫助幼兒進(jìn)步,。

4:鼓勵(lì)更多的家長(zhǎng)參與班上的助教育活動(dòng),，通過(guò)這種方式讓更多的家長(zhǎng)了解我們的教育教學(xué)。利用各種親子活動(dòng)促進(jìn)良好的親子關(guān)系,。

中班下學(xué)期的班務(wù)計(jì)劃 中班上學(xué)期班務(wù)計(jì)劃篇二

一,、班級(jí)情況介紹

上一學(xué)期我只是中三班的一名普通教師，這一學(xué)期因?yàn)榻虒W(xué)情況的變動(dòng),，我成為了中三班的班主任,，所以對(duì)中三班的情況還是算是熟悉的：中三班一共有十五名小朋友，這學(xué)期又有兩面兩位小朋友轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái),，其中八名男生,，九位女生，平均年齡四歲半,。

這個(gè)班的小朋友的平均成績(jī)不太理想，性格偏向活潑好動(dòng),，特別是男生,，上學(xué)期欺負(fù)女同學(xué)的事情我作為一名老師都有聽(tīng)說(shuō)，特別事其中一位男生講女生推倒在地,，后面兩個(gè)小朋友的家長(zhǎng)還在校園里面吵起來(lái)了,。不過(guò)這里面，我們教師管理不利也是有一定原因的,。

所以,，這就是這一學(xué)期，我作為這個(gè)班班主任需要做的工作,。

二,、本學(xué)期的主要教學(xué)目標(biāo)

幫助所有的小朋友努力把成績(jī)提上來(lái)，雖然幼兒園不會(huì)教什么多的內(nèi)容，但是還是會(huì)給上小學(xué)一些幫助,，所以我在這一個(gè)學(xué)期里面,，努力讓他們把成績(jī)提高，再就是提高他們的動(dòng)手能力——體操,、剪紙之類的活動(dòng),。在這一個(gè)學(xué)期里面，努力培養(yǎng)他們的良好習(xí)慣,，讓他們學(xué)會(huì)尊重朋友,，不欺負(fù)同學(xué)。最重要的是,，讓他們能夠有正確的行為習(xí)慣,。

三、具體的工作計(jì)劃

1,、做好成績(jī)提高工作：配合好所有的教師,，一起負(fù)責(zé)好本班所有小朋友的

學(xué)習(xí)，同時(shí)協(xié)助所有的家長(zhǎng),，大家一起努力,，督促小朋友及時(shí)完成作業(yè)。作業(yè)對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的鞏固有很好的幫助的,，同時(shí)我們也要注意作業(yè)量,，畢竟是小朋友不能讓他們有太多的負(fù)擔(dān)。

2,、開(kāi)展恰當(dāng)?shù)亩Y儀教育：定時(shí)一起觀看文明習(xí)慣教學(xué)視頻,，高訴小朋友要

有好的文明習(xí)慣，要成為一個(gè)有素質(zhì)的下朋友,，尊重老師,、孝敬父母、愛(ài)護(hù)同學(xué),。

3,、舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)：大概在期中的時(shí)候，家長(zhǎng)放假的時(shí)候,，邀請(qǐng)家長(zhǎng)過(guò)來(lái)參加運(yùn)動(dòng)會(huì),，旨在增加各位家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)，以及增加小朋友和家長(zhǎng)的感情,。

我有信心,，管理好中三班，做一個(gè)合格的班主任,！

中班下學(xué)期的班務(wù)計(jì)劃 中班上學(xué)期班務(wù)計(jì)劃篇三

一,、班級(jí)情況分析

1,、幼兒情況：

學(xué)期初本班共有--名幼兒，其中-名為女生,、--名為男生,。通過(guò)上學(xué)期末的測(cè)查及平時(shí)的觀察，我們對(duì)幼兒在身體,、認(rèn)知,、社會(huì)性三方面進(jìn)行三大領(lǐng)域的分析：

身體發(fā)展方面：

自理能力：孩子們的各項(xiàng)生活常規(guī)已基本形成，能主動(dòng)地在餐前,、餐后洗手,，餐后能主動(dòng)漱口、擦嘴巴,，基本能有條理地收拾餐具,、折疊整理自己的被褥衣物。

大肌肉動(dòng)作：幼兒的大肌肉動(dòng)作發(fā)展較平衡,，能協(xié)調(diào)地鉆爬,、平衡，喜歡用多種方法玩球,，少部分孩子能左右手拍球,。

小肌肉動(dòng)作：能正確拿勺子，孩子們喜歡使用剪刀,，但大部分的孩子運(yùn)用得欠自如,；葉政霆、黎俊宇等小朋友的坐姿欠佳,。

自我保?。汉⒆觽冃纬闪诉\(yùn)動(dòng)后多喝水的好習(xí)慣；懂得躲避危險(xiǎn)物,，飯后不做劇烈游戲的道理,；知道清潔衛(wèi)生的重要性，但部分孩子便后洗手的習(xí)慣仍有待加強(qiáng),。

認(rèn)知發(fā)展：

智力能力：會(huì)比較兩個(gè)以上物體的差異,，學(xué)會(huì)了按用途分類。會(huì)區(qū)分與表現(xiàn)音樂(lè)節(jié)奏,、高低、強(qiáng)弱的變化,，會(huì)按音樂(lè)編簡(jiǎn)單動(dòng)作與歌詞,，能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境的變化，部分孩子愛(ài)提問(wèn)題,，喜歡參加學(xué)習(xí)活動(dòng),。

數(shù)概念：會(huì)按大孝長(zhǎng)短,、高低等特征排序，會(huì)按規(guī)律進(jìn)行排序,，能手口一致點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)的物品,，能辨認(rèn)4—5種圖形。

語(yǔ)言發(fā)展：能聽(tīng)懂故事的主要情節(jié),，能用簡(jiǎn)短語(yǔ)言復(fù)述故事能有表情地朗誦兒歌,。大部分小朋友在集體中能大膽表述；馮天佑小朋友語(yǔ)言表達(dá)有待加強(qiáng),。

社會(huì)性發(fā)展方面：

大部分孩子能主動(dòng)地與園內(nèi)工作人員及客人打招呼,，能大膽地與他們交談，基本能與同伴友好相處,，懂得在活動(dòng)中互助合作,、團(tuán)結(jié)友愛(ài)，玩玩具時(shí)知道要互相謙讓,，做事有始有終的行為習(xí)慣初步形成,，并具有初步的自信心。

班級(jí)中60%為獨(dú)生子女,，他們生活環(huán)境優(yōu)越,，不會(huì)較好地愛(ài)護(hù)物品，朱予彤,、馮天佑,、黎俊宇、葉政霆等小朋友做事拖拉,，依賴性較強(qiáng),。

2、家長(zhǎng)情況：

我班家長(zhǎng)非常重視孩子的各方面發(fā)展情況,，對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)工作要求較高,，從家訪和日常的接觸中發(fā)現(xiàn)，家長(zhǎng)基本能與班級(jí)配合教育教學(xué)工作,，積極參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng),，特別是家長(zhǎng)委員會(huì)的成員，更是犧牲了大量的休息時(shí)間,。但本班的家長(zhǎng)普遍較忙,，大部分都因忙著做工作爺爺奶奶或保姆接送而缺乏與老師溝通的，經(jīng)常有不看通知和漏看通知的現(xiàn)象,。

二,、總目標(biāo)

本學(xué)期中心工作是促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展；在一日生活中,，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí),、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則,，學(xué)習(xí)自律，樹(shù)立規(guī)則意識(shí),；結(jié)合日常生活,，開(kāi)展安全教育，提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力,；幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法,，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣；引導(dǎo)幼兒在人際交往中,，懂得尊重他人,，對(duì)人有禮貌，誠(chéng)實(shí),、守信,；培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng)；加強(qiáng)英語(yǔ)特色,，培養(yǎng)幼兒英語(yǔ)口語(yǔ)的,。表達(dá)能力；采用蒙氏教育精髓,，結(jié)合思維游戲培養(yǎng)幼兒勤思考,，善于動(dòng)腦筋，能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法,。加強(qiáng)班風(fēng)文化建設(shè),；學(xué)習(xí)、滲透班級(jí)經(jīng)營(yíng),，轉(zhuǎn)變教育觀念,；教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、不斷反思,，努力提高自己的教學(xué)水平,。

三、班級(jí)經(jīng)營(yíng)與自身建設(shè)方面

加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè),，建立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，不斷學(xué)習(xí)，不斷反思,、努力提高自己的教學(xué)水平,。

1、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新的指導(dǎo)(綱要),，樹(shù)立正確的教育觀,，統(tǒng)一教育思想，并轉(zhuǎn)化成教育行為。結(jié)合(幼兒園教育綱要)實(shí)施活動(dòng)整合課程,，根據(jù)我園的實(shí)際和廣州的社會(huì)文化特點(diǎn)，逐步學(xué)會(huì)獨(dú)立而富有創(chuàng)造性地實(shí)施具有靈格風(fēng)幼兒園個(gè)性的活動(dòng)整合課程,。善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物,、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價(jià)值，把握時(shí)機(jī),。積極引導(dǎo),。關(guān)注幼兒在生活中的表現(xiàn)和反應(yīng)，敏感地覺(jué)察他們的需要,，以及時(shí)適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答,，形成合作探究式的師生互動(dòng)。

2,、堅(jiān)持開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),，做好讀書(shū)筆記、互相交流,、推薦,。

3、每月召開(kāi)班務(wù)會(huì)議,，討論,、反思、分析班級(jí),、幼兒情況,，班長(zhǎng)負(fù)責(zé)做好工作記錄，對(duì)工作中的問(wèn)題及時(shí)溝通并共同解決,。

4,、充分利用、挖掘各種資源,，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)收集廢舊材料,，投入到活動(dòng)區(qū)中，豐富幼兒操作材料,，節(jié)約班費(fèi)開(kāi)支,。

5、愛(ài)護(hù)并保管好班級(jí)財(cái)物,，節(jié)約水電,。

6、老師要保持樂(lè)觀向上的心情,，衣著得體,，蹲下來(lái)以微笑對(duì)待每個(gè)孩子，注意自己的言行舉止,，為幼兒樹(shù)立榜樣,；

7,、三位老師取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí),，并虛心向其他優(yōu)秀老師吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高自身素質(zhì)。

四,、幼兒能力培養(yǎng)的重點(diǎn)和措施

(一)注重幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣的培養(yǎng)

傾聽(tīng)就是細(xì)心聽(tīng)取別人說(shuō)話,。善于傾聽(tīng)是一個(gè)人不可缺少的修養(yǎng)。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)不但能正確完整地聽(tīng)取所要的信息,，而且會(huì)給人留下認(rèn)真,、踏實(shí)、尊重他人的印象,。因此,，良好的傾聽(tīng)習(xí)慣的培養(yǎng)絕非小事。我們將采取以下措施：

1,、多與孩子交談,。在談話的過(guò)程中讓孩子學(xué)會(huì)如何去聽(tīng)懂對(duì)方說(shuō)的話，弄清要了解的情況,，清楚自己說(shuō)話的時(shí)機(jī),。多開(kāi)展談話活動(dòng)和游戲，教師創(chuàng)造機(jī)會(huì)與孩子進(jìn)行有效的個(gè)別談話,，并在交談的過(guò)程中用自己的傾聽(tīng)行為去影響,、引導(dǎo)孩子。

2,、提供傾聽(tīng)機(jī)會(huì),。給幼兒播放音像作品，讓孩子學(xué)會(huì)安靜地聽(tīng),。

3,、在活動(dòng)中鞏固。開(kāi)展形式多樣的表演會(huì),、故事會(huì),、小新聞發(fā)布會(huì)等類似的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽(tīng)同伴講,，鼓勵(lì)他們大膽踴躍參加表演,。

(二)提高幼兒的合作意識(shí)和交往能力

通過(guò)交換玩具，分享食物,、合作游戲,，共同完成一件事情，建立朋友欄等方式促進(jìn)幼兒的交往，注意引導(dǎo)幼兒能夠自律,、能夠尊重游戲規(guī)則,。與別人相處時(shí)能表現(xiàn)出有禮貌，會(huì)向大人問(wèn)好,，主動(dòng)與大人或小朋友聊天,，開(kāi)始懂得輪流和分享，并有一位非常要好的朋友,。

(三)培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣

激發(fā)和培養(yǎng)幼兒對(duì)英語(yǔ)的興趣，提高幼兒的英語(yǔ)口語(yǔ)水平方面,。豐富幼兒的詞匯量,，幫助幼兒學(xué)會(huì)伶聽(tīng)及掌握正確的發(fā)音，掌握簡(jiǎn)單的問(wèn)候語(yǔ),、兒歌及童謠,。并能大膽的在集體面前表演英語(yǔ)節(jié)目。

中班下學(xué)期的班務(wù)計(jì)劃 中班上學(xué)期班務(wù)計(jì)劃篇四

1,、整體情況：

本班現(xiàn)有幼兒33名,。女生17名；男生16名,。由于個(gè)別幼兒家長(zhǎng)工作變更,，因此本學(xué)期我班有2名幼兒離園。經(jīng)過(guò)中班一學(xué)期的教育,、培養(yǎng),，現(xiàn)有這些方面有了明顯的進(jìn)步：

第一，在每周四下午開(kāi)展的手工活動(dòng)中,，幼兒參與性強(qiáng),。通過(guò)多種手工活動(dòng)：折折粘粘、添添畫(huà)畫(huà),、廢舊材料制作等,；孩子們邊玩邊學(xué)的過(guò)程中，體驗(yàn)了成功的快樂(lè),！

第二,，幼兒勞動(dòng)意識(shí)增強(qiáng)。每個(gè)幼兒能記住自己的幸運(yùn)號(hào)碼,，并根據(jù)自己的號(hào)碼了解星期幾擔(dān)任值日生,；還經(jīng)常比較誰(shuí)的勞動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)多。從孩子的交流中,，教師感受幼兒對(duì)勞動(dòng)的興趣,。其中幼兒之間的互助精神提高較快，能主動(dòng)幫助同伴做一些力所能及的事。

第三,，幼兒對(duì)活動(dòng)區(qū)的材料感興趣,，特別是“玩玩想想”區(qū)，孩子們經(jīng)常去光顧,，動(dòng)手操作：怎么讓氣球鼓起來(lái),；了解物體活動(dòng)的部位等等；初步形成對(duì)事物進(jìn)行探究的習(xí)慣,。

2,、個(gè)體情況分析：

鄭婕小朋友的適應(yīng)能力較差，情緒波動(dòng)較多,。午睡時(shí),，常會(huì)做噩夢(mèng)。但經(jīng)過(guò)一學(xué)期的關(guān)愛(ài),，該幼兒現(xiàn)在活潑多了,，能主動(dòng)和老師、同伴聊天,；中午也能逐步養(yǎng)成安靜入睡的習(xí)慣,。

3、幼兒發(fā)展情況薄弱環(huán)節(jié)：

通過(guò)一學(xué)期的了解,，發(fā)現(xiàn)幼兒表現(xiàn)的欲望強(qiáng),，很喜歡插嘴，安靜傾聽(tīng)的習(xí)慣欠缺,。其次,，體能鍛煉較少，對(duì)運(yùn)動(dòng)器械的玩法練習(xí)較少,；造成幼兒大小肌肉的能力發(fā)展緩慢,。第三：幼兒規(guī)則意識(shí)淡薄，不能堅(jiān)持在一個(gè)區(qū)活動(dòng)始終,，缺乏主動(dòng)整理的習(xí)慣,。

4、家長(zhǎng)情況：

通過(guò)一個(gè)學(xué)期的接觸,，本班家長(zhǎng)能主動(dòng)參與我們的各項(xiàng)活動(dòng),，80%能提供必要的資料和資源，15%的家長(zhǎng)能了解我們的活動(dòng),，但無(wú)法給予幫助,，另有5%的家長(zhǎng)不關(guān)心本班幼兒的各項(xiàng)活動(dòng)。原因：

1,、幼兒家長(zhǎng)工作繁忙,，有老人或鄰居帶領(lǐng),。

2、部分家長(zhǎng)文化水平低,，無(wú)法給予必要的幫助,。

1、深入貫徹“綱要”精神,，結(jié)合園目標(biāo),，圍繞以“成功教育“、健康教育活動(dòng)”為主線的教育活動(dòng),。

2,、堅(jiān)持實(shí)施以兒童為本的愉快教學(xué)理念，為兒童創(chuàng)造一個(gè)寬松,、自由的生活空間,，并結(jié)合本班實(shí)際情況，以幼兒興趣為依托,，開(kāi)展以生成、主題,、節(jié)日節(jié)慶等為主線的各項(xiàng)活動(dòng),；為幼兒搭建一個(gè)展示自己的平臺(tái)，培養(yǎng)幼兒成功感,。

3,、抓住幼兒興趣點(diǎn)，滿足幼兒的好奇心,，鍛煉幼兒的小肌肉,，發(fā)展幼兒手部的基本動(dòng)作，培養(yǎng)審美情趣,，制定能體現(xiàn)本班特色的活動(dòng)—————“折紙diy”,。

4、重視家長(zhǎng)工作,，實(shí)行優(yōu)質(zhì)服務(wù),，開(kāi)展“家長(zhǎng)心愿我知道，家長(zhǎng)要求我滿足”活動(dòng),，制定“為家長(zhǎng)服務(wù)的細(xì)則”,，建立牢固的家園共育網(wǎng)。

中班下學(xué)期的班務(wù)計(jì)劃 中班上學(xué)期班務(wù)計(jì)劃篇五

本學(xué)期我班共有43名幼兒,，男孩21名,，女孩22名，本學(xué)期轉(zhuǎn)走3名孩子,，插進(jìn)3名,。通過(guò)上學(xué)期的觀察,，對(duì)幼兒在身體發(fā)展方面、認(rèn)知發(fā)展,、社會(huì)性發(fā)展方面,、家長(zhǎng)工作方面等進(jìn)行如下分析：

1、身體發(fā)展方面

自理能力：孩子們經(jīng)過(guò)一年半的學(xué)習(xí),，各項(xiàng)生活常規(guī)已基本形成,，能主動(dòng)地在餐前、餐后洗手,，餐后能主動(dòng)漱口,、擦嘴巴，能有條理地收拾餐具,、折疊整理自己的被褥衣物等,。

大肌肉動(dòng)作：幼兒的大肌肉動(dòng)作發(fā)展比較平衡 ，能協(xié)調(diào)地鉆爬,，喜歡用多種方法玩球,，部分孩子能左右手拍球，有個(gè)別幼兒還學(xué)會(huì)了跳繩等,。小肌肉動(dòng)作：基本上都能正確使用勺子吃飯,。喜歡使用剪刀剪紙，但有部分孩子運(yùn)用剪刀的姿勢(shì)欠佳,。還有個(gè)別小朋友的坐姿也欠佳如,；黃雨、趙煜等,。

自我保?。汉⒆觽冃纬闪诉\(yùn)動(dòng)后多喝水的好習(xí)慣,；懂得要躲避危險(xiǎn)物,，飯后不做劇烈游戲的道理；了解到了清潔衛(wèi)生的重要等,，但仍有部分孩子便后忘了洗手的習(xí)慣,。

2,、認(rèn)知發(fā)展

智力能力：會(huì)比較兩個(gè)以上物體的差異,，學(xué)會(huì)了按用途分類,。會(huì)按歌詞的內(nèi)容編簡(jiǎn)單的動(dòng)作,。能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境的變化,，部分孩子還愛(ài)提問(wèn)題。多數(shù)幼兒喜歡參加學(xué)習(xí)和游行活動(dòng),，

游戲中的模仿能力也很強(qiáng),。如：戴維亞、吳雨薇等,。

數(shù)概念：會(huì)按大小,、長(zhǎng)短、高低等特征排序,，會(huì)按規(guī)律進(jìn)行排序，能手口一致點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)的物品,，能辨認(rèn)4—5種圖形,。

語(yǔ)言發(fā)展：能聽(tīng)懂故事的主要情節(jié)，能用簡(jiǎn)短語(yǔ)言復(fù)述故事能有表情地朗誦兒歌,。大部分小

朋友在集體中能大膽表述,；但小朋友的語(yǔ)言表達(dá)還有待加強(qiáng)。

3,、社會(huì)性發(fā)展方面

大部分孩子能與同伴友好相處,，懂得在活動(dòng)中要互助合作、團(tuán)結(jié)友愛(ài),，玩玩具時(shí)也知道要互相謙讓，小朋友做事有始有終的行為習(xí)慣也已初步形成,，并具有初步的自信心,。但班級(jí)中還仍有部分幼兒不會(huì)較好地愛(ài)護(hù)物品。如：陳奕揚(yáng),、張銘輝等,，他們做事也比較拖拉，依賴性較強(qiáng),。

4,、家長(zhǎng)工作方面

我班家長(zhǎng)非常重視孩子的各方面發(fā)展情況，對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)工作要求較高,，從家訪和日常的接觸中發(fā)現(xiàn),，家長(zhǎng)基本能與班級(jí)配合教育教學(xué)工作，積極參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng),，但本班的家長(zhǎng)普遍較忙,，大部分都因忙著做工有爺爺奶奶接送。

（一）,、領(lǐng)域目標(biāo)：

健康領(lǐng)域：

（一）身心保健

1,、喜愛(ài)各種食品,，養(yǎng)成不挑食，不浪費(fèi)及主動(dòng)飲水的好習(xí)慣,。

2,、繼續(xù)學(xué)習(xí)有序的穿脫并整理衣服，擺放在固定位置,，初步嘗試整理床鋪,。記住生活中常見(jiàn)的電話號(hào)碼，了解一些緊急情況下的自救方法,。

3,、知道不隨意服用和觸摸玩弄生活中的藥品及化學(xué)用劑。

4,、體驗(yàn)表達(dá)情緒的多種方式,，掌握一些調(diào)節(jié)、控制自己的情緒的方法,。

5,、了解自己與他人的不同，不嘲笑別人的生理缺陷或缺點(diǎn),，愿意幫助別人,。

（二）體育鍛煉

1、能走跑交替,，有不甘落后的爭(zhēng)先意識(shí)并掌握若干種走步方法,。

2、能快跑和在一定范圍內(nèi)四散追逐跑,，能走,、跑交替（或慢跑），能遠(yuǎn)足和一路縱隊(duì)跑,。

3,、會(huì)立定跳遠(yuǎn)，能雙腳熟練地向前跳或在直線兩側(cè)行進(jìn)跳,；原地蹬地起跳觸物,，能從30—35厘米高處自然地跳下，落地輕,；能助跑跨跳平行線,，跳距不少于40厘米；能雙腳交替跳和短距離單足連續(xù)向前跳。

4、能肩上揮臂投擲小沙包,、紙鏢等輕物,，能自拋?zhàn)越拥停ǜ撸┣蚧騼扇私嚯x互拋互接大球,。能雙手交替拍球,。

5,、能大膽在平衡木上走,，能閉目向前走,，原地自轉(zhuǎn)至少三圈不跌倒,。

6、能熟練協(xié)調(diào)地在障礙物下鉆來(lái)鉆去,，在攀登架上爬上爬下,，學(xué)會(huì)墊上團(tuán)身滾。

7,、能熟練地聽(tīng)多種口令和信號(hào)作出相應(yīng)動(dòng)作,，變換隊(duì)形。

8,、能隨音樂(lè)節(jié)奏做徒手操和輕器械操,，動(dòng)作到位，整齊有力,。

9,、喜愛(ài)并積極參加體育活動(dòng)， 體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè),。

語(yǔ)言領(lǐng)域：

（一）傾聽(tīng)理解

1,、能獨(dú)立的看書(shū)，對(duì)詞匯,、語(yǔ)法敏感,，對(duì)日常生活常見(jiàn)符號(hào)、標(biāo)志,、文字感興趣,，閱讀過(guò)程中初步了解漢字的由來(lái)。

2,、懂得愛(ài)護(hù)圖書(shū)，會(huì)按頁(yè)碼的順序閱讀單頁(yè)多幅的圖書(shū),，有正確的閱讀姿勢(shì),。

（二）表達(dá)交流

1、會(huì)用合適的語(yǔ)言習(xí)慣與同伴對(duì)話交流,。

2,、能用較連貫的語(yǔ)言有順序地表達(dá)事件的主要經(jīng)過(guò)。

3,、能清楚地提出自己想問(wèn)的問(wèn)題,。

（三）欣賞閱讀

1、會(huì)使用普通話,，能正確發(fā)好翹舌音和舌根音,。

2,、理解較多的形容詞、副詞,、代詞,、數(shù)量詞等詞義。

3,、能根據(jù)文學(xué)作品的畫(huà)面形象擴(kuò)展想象,，仿編或續(xù)編一個(gè)情節(jié)或一個(gè)畫(huà)面。

社會(huì)領(lǐng)域：

（一）自信心培養(yǎng)

1,、遇到困難和挫折時(shí),，愿意動(dòng)腦筋想辦法，自己嘗試解決,。

2,、對(duì)勞動(dòng)有興趣，愿意為同伴和集體服務(wù),，能以積極愉快的情緒參加各種活動(dòng),，對(duì)完成任務(wù)有信心。

（二）人際交往

1,、關(guān)心弱小同伴和有困難的人,，幫助他們做力所能及的事。

2,、愿意與父母或成人交談,，與人交往不膽怯，樂(lè)意參加參觀,、散步等活動(dòng),。

（三）行為規(guī)則

1、了解簡(jiǎn)單的公共規(guī)則,，并自覺(jué)遵守,。

2、在繪畫(huà),、閱讀活動(dòng)中,，努力保持正確的讀寫姿勢(shì)。

3,、努力遵守集體活動(dòng)的各項(xiàng)規(guī)則,。

（四）民俗文化

1、在主要的節(jié)日活動(dòng)中,，體驗(yàn)節(jié)日的歡樂(lè)氣氛,，能用繪畫(huà)、制作等表現(xiàn)自己的感受。

2,、了解家鄉(xiāng)獨(dú)特的傳統(tǒng)民俗和民間工藝,、特產(chǎn)，有求知和學(xué)習(xí)的愿望,。

3,、幫助兒童獲取有關(guān)自然環(huán)境中的物質(zhì)（光、空氣,、雷彩虹等）及其與人類關(guān)系的具體經(jīng)驗(yàn),，了解不同環(huán)境中常見(jiàn)動(dòng)物（爬行類）植物（樹(shù)木類）的形態(tài)特征和生活習(xí)性及與人類的關(guān)系。

4,、帶兒童觀察,、了解春季、夏季的特征及其與人們生活的關(guān)系,，獲取感性經(jīng)驗(yàn),。

5、引導(dǎo)兒童觀察周圍生活中常見(jiàn)的科技產(chǎn)品（船,、玻璃制品,、洗滌用品），了解在人們生活中的運(yùn)用并學(xué)習(xí)使用,。

6,、使兒童主動(dòng)參加科學(xué)活動(dòng)，喜歡探索周圍自然界,，關(guān)心,、愛(ài)護(hù)動(dòng)植物和周圍的自然環(huán)境。

藝術(shù)領(lǐng)域：

（一）興趣與審美

1,、主動(dòng)觀察周圍環(huán)境中美好的事物,，愿意參加各種美術(shù)活動(dòng)，對(duì)各種美術(shù)活動(dòng)有興趣,。

2,、初步學(xué)習(xí)欣賞并感受美術(shù)作品中形象的造型美、色彩的變化與統(tǒng)一美,、構(gòu)圖的對(duì)稱與均衡美,，初步理解形象和主題的意義，嘗試用語(yǔ)言,、動(dòng)作、表情等表達(dá)自己的理解,、想象和情感,。

3、能欣賞和交流自己與他人的美術(shù)作品,，并嘗試評(píng)價(jià),。

（二）繪畫(huà)

1,、認(rèn)識(shí)更多繪畫(huà)工具，掌握正確的使用方法,，根據(jù)需要選擇恰當(dāng)?shù)墓ぞ卟牧线M(jìn)行創(chuàng)作并會(huì)收拾整理美術(shù)工具,、材料。

2,、能用各種點(diǎn),、線條和形狀表現(xiàn)感受過(guò)的物體的基本結(jié)構(gòu)和主要特征。

3,、大膽使用12種顏色,，學(xué)習(xí)調(diào)配更加豐富的色彩，區(qū)分并嘗試話的主體色和背景色,。

4,、能在畫(huà)面上簡(jiǎn)單地布局，并根據(jù)自己的想象有創(chuàng)造性地表現(xiàn)簡(jiǎn)單的情節(jié),。

（三）手工

1,、喜愛(ài)各種手工活動(dòng)，會(huì)選擇工具,、材料進(jìn)行創(chuàng)作,，注意工具使用中的安全性，會(huì)收拾整理,。

2,、嘗試用各種技能作出泥塑作品，并用捏的方法塑造簡(jiǎn)單的立體物象,。

3,、嘗試看圖示折紙，主動(dòng)探索學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的折紙方法,，折疊出簡(jiǎn)單的形象,。

科學(xué)領(lǐng)域：

科學(xué)：

1、幫助兒童獲取有關(guān)自然環(huán)境中的物質(zhì)（光,、空氣,、雷彩虹等）及其與人類關(guān)系的具體經(jīng)驗(yàn)，了解不同環(huán)境中常見(jiàn)動(dòng)物（爬行類）植物（樹(shù)木類）的形態(tài)特征和生活習(xí)性及與人類的關(guān)系,。

2,、帶兒童觀察、了解春季,、夏季的特征及其與人們生活的關(guān)系,，獲取感性經(jīng)驗(yàn)。

3、引導(dǎo)兒童觀察周圍生活中常見(jiàn)的科技產(chǎn)品（船,、玻璃制品,、洗滌用品），了解在人們生活中的運(yùn)用并學(xué)習(xí)使用,。

4,、使兒童主動(dòng)參加科學(xué)活動(dòng)，喜歡探索周圍自然界,，關(guān)心,、愛(ài)護(hù)動(dòng)植物和周圍的自然環(huán)境。

數(shù)學(xué)：

1,、學(xué)習(xí)按量的差異及一定規(guī)律進(jìn)行排序,。

2、認(rèn)識(shí)數(shù)字7—10,，進(jìn)一步理解數(shù)字代表的基數(shù)意義,，能用數(shù)字表示物體的數(shù)量。

3,、發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中數(shù)字不同的作用意義,，理解數(shù)字代表的序數(shù)意義。

4,、知道物體更多的計(jì)數(shù)方法和讀法,。

5、在數(shù)列中發(fā)現(xiàn)數(shù)目的等差關(guān)系和相對(duì)關(guān)系,。

6,、以某一物體為中心，區(qū)別上下,、前后,。

7、嘗試運(yùn)用標(biāo)記等記錄周圍事物和現(xiàn)象,。

（二）衛(wèi)生保健與安全目標(biāo)：

抓好班級(jí)日常性衛(wèi)生保健工作,，使幼兒在日常生活活動(dòng)中，在每日的飲食保持高度的安全意識(shí),，落實(shí)安全責(zé)任制,，教師間互相蒹顧。提高幼兒自身的安全意識(shí),，活動(dòng)中保護(hù)幼兒的安全,。在抓好幼兒生活常規(guī)的同時(shí)重點(diǎn)抓幼兒的`學(xué)習(xí)常規(guī)。起居中,，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧,，受到科學(xué)的健康教育,，身心得到良好的發(fā)展。

把好衛(wèi)生關(guān)：春季是傳染病的多發(fā)季節(jié),，把好衛(wèi)生關(guān)是預(yù)防的最有效措施，為此我們會(huì)定期清潔,、消毒幼兒生活用品和玩教具,，保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)幼兒餐前洗手,、餐后洗手漱口習(xí)慣的培養(yǎng),。并督促他們改正一些不良的衛(wèi)生習(xí)慣。除此之外,，我們還要對(duì)幼兒進(jìn)行安全防范教育,，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行安全,、營(yíng)養(yǎng)的保健教育,，提幼兒自我保護(hù)意識(shí)和能力，盡量避免事故的發(fā)生,。在生活習(xí)慣上培養(yǎng)幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣,、用眼習(xí)慣、午睡習(xí)慣,、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣等,。并根據(jù)大班的特點(diǎn)，培養(yǎng)幼兒自理能力,，學(xué)會(huì)收拾,、整理、保管自己的物品,；學(xué)會(huì)在戶外活動(dòng)歸來(lái),，自己增減衣服；在完成這些工作之外,，同時(shí)還要做好預(yù)防各種傳染病工作,。

抓好班級(jí)日常的保育工作，做到認(rèn)真仔細(xì),。細(xì)心照顧幼兒每日的飲食起居,，繼續(xù)鼓勵(lì)幼兒做一些力所能及的事情，使幼兒的自理能力有所提高,。幫助幼兒獲得科學(xué)的健康知識(shí)及安全知識(shí),，使其身心得到健康、和諧的發(fā)展,。結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn),，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃?，增?qiáng)其自我保護(hù)意識(shí)和能力。在抓好幼兒生活常規(guī)的同時(shí)重點(diǎn)抓幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī),。開(kāi)展多彩的體育活動(dòng),，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。保證幼兒的安全,，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,。繼續(xù)鼓勵(lì)鞏固和提高幼兒的自理能力，如：穿脫衣服,、疊衣服,、自己吃飯等。

（三）環(huán)境創(chuàng)設(shè)目標(biāo)

環(huán)境是課程的一部分,，豐富而貼近幼兒生活的環(huán)境創(chuàng)設(shè)能吸引幼兒的關(guān)注,，促使幼兒與環(huán)境的互動(dòng)，在潛移默化中影響幼兒,，促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。同時(shí)環(huán)境又像是課程的一面鏡子，家長(zhǎng)可以通過(guò)環(huán)境創(chuàng)設(shè)更切實(shí)地了解幼兒活動(dòng)內(nèi)容,。因此本學(xué)期我們?nèi)詫⒏鶕?jù)主題創(chuàng)設(shè)豐富而開(kāi)放性的環(huán)境,，如主題墻、自然角,、游戲區(qū)等,，使環(huán)境切切實(shí)實(shí)成為教育幼兒的重要手段。

1,、 結(jié)合主題活動(dòng)的開(kāi)展,，將和幼兒一起開(kāi)展一個(gè)主題就創(chuàng)設(shè)一個(gè)主題墻設(shè)。我們將以主題墻的形式,，呈現(xiàn)幼兒在主題活動(dòng)中的具體表現(xiàn),，展示幼兒的活動(dòng)成果，如幼兒活動(dòng)照片,、幼兒作品的展示,，資料的收集展覽等。同時(shí),，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,，我們將堅(jiān)持幼兒是環(huán)境創(chuàng)設(shè)的主人理念，發(fā)揮幼兒的積極性,、主動(dòng)性，促使幼兒,、家長(zhǎng)共同參與環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

2,、我們將根據(jù)季節(jié)環(huán)境的變化，結(jié)合自然角等,，不斷充實(shí)環(huán)境,，變化環(huán)境，記載好觀察記錄,，使幼兒對(duì)學(xué)習(xí)生活的環(huán)境始終保持新鮮感,。在自然角中，提供相應(yīng)的圖片等,，供幼兒觀察了解。

3,、優(yōu)化班級(jí)教育環(huán)境,，根據(jù)主題活動(dòng)的需要，定期更換主題及活動(dòng)區(qū)材料,，及時(shí)地為各個(gè)活動(dòng)區(qū)提供充足的,、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激發(fā)幼兒的探索欲望,，提高幼兒的動(dòng)手能力,。

（四）、家園聯(lián)系目標(biāo)

根據(jù)單元主題內(nèi)容,，出好《家長(zhǎng)園地》,，反映每個(gè)主題的目標(biāo)要求，介紹科學(xué)教養(yǎng)知識(shí),，宣傳家教科學(xué)知識(shí),、指導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)驗(yàn)等,。同時(shí),，由于課程中的許多主題活動(dòng)，都要家長(zhǎng)的協(xié)助,、配合才能完成的,，還請(qǐng)家長(zhǎng)配合共同收集廢舊材料，成為幼兒游戲活動(dòng)的材料,。讓家長(zhǎng)能在最快的時(shí)間里了解孩子的教育,，以便家長(zhǎng)配合我們的教育工作。做到家園互動(dòng),，如有請(qǐng)家長(zhǎng)朋友幫忙的,，每次發(fā)書(shū)面通知；同時(shí)利用“家園欄”,、“寶寶檔案袋”,、“家訪”、網(wǎng)站等方式和家長(zhǎng)及時(shí)溝通,，相信家長(zhǎng)的支持對(duì)我們的教育工作至關(guān)重要,，我們將充分挖掘家長(zhǎng)的資源，做好家長(zhǎng)工作,。

（一）主題教學(xué)

根據(jù)本班幼兒的實(shí)際水平和興趣,，制定主題，開(kāi)展形式多樣的教學(xué)活動(dòng),。在教學(xué)活動(dòng)中,，有目的、有計(jì)劃引導(dǎo)幼兒積極參與,、主動(dòng)學(xué)習(xí),，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知事物，鼓勵(lì)他們動(dòng)手操作,，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和獨(dú)立解決問(wèn)題,。把國(guó)防教育融入一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，綜合利用各種資源,，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展,。

本學(xué)期我班主要預(yù)設(shè)了六個(gè)主題，分別是：

主題一：《我的家,，你的家》時(shí)間為4周,。目標(biāo)：通過(guò)實(shí)地探索與角色扮演等多種方式，讓幼兒對(duì)家,、社區(qū)多一份熟悉,，多一份親近感；體驗(yàn)自己也是家庭,、社區(qū)一分子的感覺(jué),，從而

產(chǎn)生關(guān)心與愛(ài)護(hù)家，愛(ài)護(hù)社區(qū)的溫馨情懷,，同時(shí)懂得并遵守家庭,、社區(qū)生活的規(guī)范，自然而然的培養(yǎng)起對(duì)家園和文化的情感,。

主題二：《交通工具博覽會(huì)》時(shí)間為4周,。目標(biāo)：認(rèn)識(shí)并能說(shuō)出不同交通工具的名稱，獲得同種類的交通工具的經(jīng)驗(yàn),。了解交通工具與我們每一個(gè)人生活的關(guān)系，懂得乘坐交通工具

時(shí)應(yīng)有的規(guī)則,。

主題三：《和紙玩游戲》,，時(shí)間為4周。目標(biāo)：從撕貼和折疊中讓孩子直接去觸摸和感受紙的材質(zhì),，了解不同的紙各自具有的特色,，從而學(xué)會(huì)珍惜省用各種紙,。在廢紙回收、利用再生

紙的過(guò)程中懂得保護(hù)資源,，讓平凡的紙成為孩子創(chuàng)作與游戲的素材。

主題四：《蔬菜派》,，時(shí)間為3周,。目標(biāo)：認(rèn)識(shí)蔬菜，知道蔬菜的營(yíng)養(yǎng),，了解蔬菜的成長(zhǎng)過(guò)程與環(huán)境。并且通過(guò)烹調(diào)了解食物加熱的變化,，了解蔬菜的形,、色、氣,、味的特點(diǎn),。

主題五：《頑皮一夏》時(shí)間為四周。目標(biāo)：了解夏季的天氣特征,，感知雷雨與人們生活的關(guān)系；知道一些動(dòng)物避暑的方法,，知道扇子,、空調(diào)等消暑工具；會(huì)觀察制作扇子,、冰棒,、刨冰，感受夏日玩水的樂(lè)趣,。充分享受夏天的特別時(shí)光,。

具體措施：

（1）健康領(lǐng)域

1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的自理能力,，初步養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣,，為增加幼兒食欲，進(jìn)行愉快進(jìn)餐,，對(duì)于胃口不好的孩子,，采取少盛多添,、表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)等方法；對(duì)自理能力弱的幼兒,，在多照

顧的同時(shí),，也要多鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做，讓他們體會(huì)成功的喜悅,。

2,、進(jìn)行初步的安全教育，通過(guò)兒歌,、故事,、游戲、情景表演等形式讓幼兒懂得不能玩危險(xiǎn)物,，不能離開(kāi)集體,，不能跟陌生人走；當(dāng)身體不適時(shí)主動(dòng)告訴老師,；通過(guò)表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì)的形

式教育幼兒玩各種玩具互相謙讓、不爭(zhēng)搶,；游戲時(shí)學(xué)會(huì)自我保護(hù),。

3、科學(xué),、有趣地安排和組織幼兒開(kāi)展各項(xiàng)體育活動(dòng),，利用各種材料增加幼兒參與運(yùn)動(dòng)的興趣，讓幼兒學(xué)習(xí)鉆,、爬,、攀登等基本動(dòng)作,，通過(guò)鍛煉，促進(jìn)幼兒身體的健康發(fā)展。

（2）語(yǔ)言領(lǐng)域：

1、在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中都要鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法,。

2、鼓勵(lì)幼兒特別是膽子小的孩子主動(dòng)與老師和同伴交流，運(yùn)用故事閱讀、兒歌朗誦,、自由談話等形式,，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言能力,；鼓勵(lì)幼兒正確發(fā)音,，口齒清楚地表達(dá)愿望，回答問(wèn)題。

3,、在圖書(shū)館提供多種體裁的圖書(shū),，繼續(xù)激發(fā)幼兒對(duì)圖書(shū)的興趣,，并能將有趣的情節(jié)簡(jiǎn)單講述出來(lái)。多鼓勵(lì)個(gè)別幼兒克服膽怯心理,，在老師的幫助下,，學(xué)習(xí)大膽與人交往,。

（3） 社會(huì)領(lǐng)域：

1,、在一日活動(dòng)中，注重培養(yǎng)幼兒的人際交往技能,，在班內(nèi)創(chuàng)設(shè)娃娃家,、醫(yī)院、小吃店等區(qū)域,，鼓勵(lì)幼兒喜歡和同伴游戲,，有意識(shí)地讓幼兒學(xué)會(huì)分享、輪流,、等待,、合作。引導(dǎo)幼兒

在與同伴和成人交往的過(guò)程中,，學(xué)會(huì)基本的禮貌用語(yǔ),，培養(yǎng)幼兒講禮貌的習(xí)慣。讓幼兒明白安靜傾聽(tīng)的作用,，能學(xué)會(huì)尊重他人,。加強(qiáng)個(gè)別自控能力差的幼兒的教育，使他們?cè)诩w活動(dòng)時(shí)學(xué)習(xí)控制自己的情緒，不亂發(fā)脾氣,。

2,、及時(shí)肯定和展示幼兒的作品，讓幼兒學(xué)會(huì)肯定自己、欣賞自己。鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己的愿望和要求,，培養(yǎng)形成幼兒自信,、活潑開(kāi)朗,、大方,、大膽的良好個(gè)性。

（4）科學(xué)領(lǐng)域：

1,、結(jié)合主題在活動(dòng)區(qū)中開(kāi)展感覺(jué)體驗(yàn)區(qū)活動(dòng),，讓幼兒感知周圍事物明顯特征，發(fā)展觀察力,、感知力及動(dòng)手動(dòng)腦能力,。充分利用周邊的教育，組織幼兒參觀活動(dòng),，豐富幼兒經(jīng)驗(yàn),。

2、豐富自然角,，按季節(jié)變化種植花卉,、飼養(yǎng)小動(dòng)物，引導(dǎo)幼兒其明顯特征,，學(xué)會(huì)保護(hù)小動(dòng)物,，培養(yǎng)愛(ài)心；通過(guò)散步發(fā)現(xiàn)自然環(huán)境的明顯變化,，感知天氣和季節(jié)的突出特征,；通過(guò)玩沙、玩水活動(dòng),，對(duì)沙,、水等自然現(xiàn)象感興趣。

3,、利用游戲,、操作等活動(dòng)，讓幼兒比較物體的顏色,、大小,、形狀和數(shù)量進(jìn)行分類和排序并學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的測(cè)量。

4,、學(xué)習(xí)觀察生活,，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)。對(duì)個(gè)別數(shù)字概念較差的幼兒?jiǎn)为?dú)引導(dǎo),，激發(fā)興趣,。

（5）藝術(shù)領(lǐng)域：

1、創(chuàng)設(shè)音樂(lè)表演區(qū),，擺放樂(lè)器和幼兒自制的沙球,，培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣，通過(guò)唱歌、跳舞來(lái)激發(fā)幼兒表現(xiàn)的欲望,。

2,、利用零星時(shí)間（晨間、飯前,、進(jìn)餐時(shí),、午睡起床時(shí)）給幼兒欣賞音樂(lè)養(yǎng)幼兒的感受力和欣賞力,，初步能借助動(dòng)作,、表情、語(yǔ)言等,，表達(dá)對(duì)音樂(lè)的感受,。

3、通過(guò)欣賞各種各樣的美術(shù),，激發(fā)幼兒畫(huà)和手工制作的興趣,。在繪畫(huà)技能技巧的培養(yǎng)基礎(chǔ)上，繼續(xù)嘗試使用多種工具和材料,，如印章,、手掌、顏色,、紙團(tuán),、積木等，通過(guò)畫(huà),、折,、粘帖等方法來(lái)完成美術(shù)。

4,、充分利用幼兒的作品布置教室環(huán)境,，激發(fā)幼兒表現(xiàn)的能力。

（二）,、衛(wèi)生保健與安全工作內(nèi)容與措施

加強(qiáng)對(duì)幼兒餐前洗手,、餐后洗手漱口習(xí)慣的培養(yǎng)。并督促他們改正一些不良的衛(wèi)生習(xí)慣,。保證飲水量：多喝水一直是家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題,，也是減少幼兒生病的有效措施，為此我們?cè)缛粘Ｉ钪卸酱儆變汉⒆佣嗪人?，保證幼兒的飲水量,。這學(xué)期我們會(huì)繼續(xù)在開(kāi)飯前給孩子介紹飯菜的營(yíng)養(yǎng)，以引起他們的食欲,，同時(shí)利用快帶慢的榜樣力量,，讓孩子自覺(jué)地做到不挑食、不剩飯,。保證每個(gè)幼兒吃飽吃好,。認(rèn)真按說(shuō)明給幼兒服藥,，保證每一位幼兒的服藥安全。照顧好幼兒的午睡,，培養(yǎng)良好睡眠習(xí)慣,。

抓好班級(jí)日常性衛(wèi)生保健工作，使幼兒在日常生活活動(dòng)中,，在每日的飲食保持高度的安全意識(shí),，落實(shí)安全責(zé)任制，教師間互相蒹顧,。提高幼兒自身的安全意識(shí),，活動(dòng)中保護(hù)幼兒的安全。在抓好幼兒生活常規(guī)的同時(shí)重點(diǎn)抓幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī),。起居中,，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧，受到科學(xué)的健康教育,，身心得到良好的發(fā)展,。

具體措施：

1、注意室內(nèi)通風(fēng)以及室內(nèi)物品的消毒,，防止流行性疾病及傳染病的發(fā)生和蔓延,。

2、繼續(xù)重視幼兒生活衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng),。引導(dǎo)幼兒選擇使用自己標(biāo)記的毛巾,、杯子等。繼續(xù)鞏固幼兒正確入廁,、洗手,、吃飯、漱口,、午睡等方法,。對(duì)個(gè)別生活衛(wèi)生習(xí)慣較差的幼兒，我們會(huì)與他個(gè)別談話,，并經(jīng)常提醒督促他們,。

3、注意觀察,、了解幼兒的身體情況,，對(duì)個(gè)別生病的幼兒進(jìn)行全天觀察并記錄，適當(dāng)提醒他們多休息,。

4,、鼓勵(lì)幼兒多喝開(kāi)水。

5、堅(jiān)持不懈地對(duì)幼兒進(jìn)行安全和自我保護(hù)教育,，同時(shí)經(jīng)常檢查并消除教室內(nèi)一切不安全因素,，杜絕各種外傷和以外事故的發(fā)生。

（三）,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作內(nèi)容與措施

環(huán)境是課程的一部分,，豐富而貼近幼兒生活的環(huán)境創(chuàng)設(shè)能吸引幼兒的關(guān)注，促使幼兒與環(huán)境的互動(dòng),，在潛移默化中影響幼兒,，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。同時(shí)環(huán)境又像是課程的一面鏡子,，家長(zhǎng)可以通過(guò)環(huán)境創(chuàng)設(shè)更切實(shí)地了解幼兒活動(dòng)內(nèi)容,。因此本學(xué)期我們?nèi)詫⒏鶕?jù)主題創(chuàng)設(shè)豐富而開(kāi)放性的環(huán)境,，如主題墻,、自然角、游戲區(qū)等,，使環(huán)境切切實(shí)實(shí)成為教育幼兒的重要手段,。

1、 結(jié)合主題活動(dòng)的開(kāi)展,，將和幼兒一起開(kāi)展一個(gè)主題就創(chuàng)設(shè)一個(gè)主題墻設(shè),。我們將以主題的形式，呈現(xiàn)幼兒在主題活動(dòng)中的具體表現(xiàn),，展示幼兒的活動(dòng)成果,，如幼兒活動(dòng)照片、幼兒作品的展示,，資料的收集展覽等,。同時(shí)，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,，我們將堅(jiān)持幼兒是環(huán)境創(chuàng)設(shè)的主人理念,，發(fā)揮幼兒的積極性、主動(dòng)性,，促使幼兒,、家長(zhǎng)共同參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

2,、我們將根據(jù)季節(jié)環(huán)境的變化,，結(jié)合自然角等，不斷充實(shí)環(huán)境,，變化環(huán)境,，記載好觀察記錄，使幼兒對(duì)學(xué)習(xí)生活的環(huán)境始終保持新鮮感。在自然角中,，提供相應(yīng)的圖片等,，供幼兒觀察了解。

3,、優(yōu)化班級(jí)教育環(huán)境,，根據(jù)主題活動(dòng)的需要，定期更換主題及活動(dòng)區(qū)材料,，及時(shí)地為各個(gè)活動(dòng)區(qū)提供充足的,、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激發(fā)幼兒的探索欲望,，提高幼兒的動(dòng)手能力,。

具體措施：

（1）、教師樹(shù)立正確的教育觀念,，認(rèn)真思考所教學(xué)科的教育活動(dòng)價(jià)值,，繼續(xù)有效地實(shí)施活動(dòng)整合課程。努力鉆研業(yè)務(wù),，積極參加各類教研學(xué)習(xí),，采取分組、集體和個(gè)別相結(jié)合的形式進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),。

（2）,、加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，提高談話的水平和幼兒良好地傾聽(tīng)習(xí)慣,。

（3）,、根據(jù)主題活動(dòng)組織幼兒進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的自主性,、創(chuàng)造性,、和社會(huì)交往能力。開(kāi)展合作性游戲和年級(jí)組間的交往等手段,，培養(yǎng)幼兒的合作行為的發(fā)展,。

（4）、注重幼兒自我服務(wù)意識(shí)和自我管理能力的培養(yǎng),，并加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),。

（5）、結(jié)合我園“構(gòu)建國(guó)防教育特色的園本化的研究”的課題研究,，開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐,，提高幼兒的國(guó)防意識(shí)，培養(yǎng)幼兒大膽,、勇敢的品質(zhì)

（6）,、根據(jù)主題和幼兒一起主題環(huán)境,，提高幼兒的動(dòng)手操作能力和集體榮譽(yù)感。

（7）,、根據(jù)單元主題內(nèi)容,，布置相關(guān)的墻飾，體現(xiàn)幼兒的參與性,。

（四）,、家長(zhǎng)工作的內(nèi)容和措施

做到家園互動(dòng)，如有請(qǐng)家長(zhǎng)朋友幫忙的,，每次發(fā)書(shū)面通知,；同時(shí)利用“家園欄”、“寶寶檔案袋”,、“家訪”,、網(wǎng)站等方式和家長(zhǎng)及時(shí)溝通，相信家長(zhǎng)的支持對(duì)我們的教育工作至關(guān)重要我們將充分挖掘家長(zhǎng)的資源,，做好家長(zhǎng)工作,。積極主動(dòng)與家長(zhǎng)配合，多與家長(zhǎng)溝通,，聽(tīng)取并采納家長(zhǎng)各種合理意見(jiàn),，利用各種途徑做好家長(zhǎng)工作,，每二周更換家園聯(lián)系欄目?jī)?nèi)容,。出好《家長(zhǎng)園地》，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園的活動(dòng)安排,、孩子在園情況,、成功育兒經(jīng)驗(yàn)、本班孩子的成長(zhǎng)摘記等,，增強(qiáng)家長(zhǎng)的參與意識(shí),，提高了可看性，發(fā)揮橫向互動(dòng)作用,，使《家長(zhǎng)園地》成為教師和家長(zhǎng)之間溝通的橋梁,。

具體措施：

1、通過(guò)家園欄,、家園網(wǎng),，向家長(zhǎng)介紹一些保教常識(shí)以及班級(jí)工作安排、教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容等等,，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與園內(nèi)活動(dòng),，充分發(fā)揮家園互動(dòng)的作用。

2,、挖掘家長(zhǎng)中的教育資源和社會(huì)資源,，使家長(zhǎng)更深入的參與到幼兒園教育活動(dòng)中,，使家長(zhǎng)與教師間、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)形成互相探討,、溝通,、學(xué)習(xí)的良好家園互動(dòng)氛圍。

3,、指導(dǎo)家長(zhǎng)閱讀一些早期教育的雜志,，更新家長(zhǎng)的教育觀念。

4,、做好家訪工作,，糾正一些家長(zhǎng)不正確是教養(yǎng)態(tài)度，希望家園合作,，共同教育好每個(gè)孩子,。

中班下學(xué)期的班務(wù)計(jì)劃 中班上學(xué)期班務(wù)計(jì)劃篇六

本學(xué)期我班幼兒人數(shù)為38人，男孩19名,，女孩19名,。其中一名幼兒去上學(xué)前班，我班將添加一名幼兒,。

我班三名老師,，保育老師將換為薛老師。

通過(guò)近兩周的觀察,，孩子們都明顯的懂事了,，對(duì)老師提出的常規(guī)要求基本能完成，對(duì)園內(nèi)開(kāi)展的各種活動(dòng)充滿興趣,，有較為明顯地求知欲望,，能在生活、學(xué)習(xí)的過(guò)程中大膽與教師表達(dá)自己的意愿,，接受能力強(qiáng)有初步的責(zé)任感,。交往能力提高許多，樂(lè)于做“值日生”工作,，樂(lè)于幫助他人,，學(xué)會(huì)了分享，喜歡運(yùn)動(dòng)（活動(dòng)量偏大）,。非常喜歡游戲,，且很投入，所以從第一周開(kāi)始的每周五為玩具日和勞動(dòng)日,，勞逸結(jié)合讓孩子們把周五稱為“快樂(lè)的一天”,。根據(jù)上學(xué)期對(duì)幼兒的評(píng)估，找出了孩子在園與家中的區(qū)別,。如很簡(jiǎn)單的一件事情：穿脫衣服,，在幼兒園孩子們都能做好自己的事情,，可反饋過(guò)來(lái)的卻是要家長(zhǎng)幫助才能完成。做家長(zhǎng)的是不是要反思一下呢,？還有孩子在家看電視,、打電腦時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，家長(zhǎng)卻無(wú)計(jì)可施,，那么責(zé)任在誰(shuí)呢,？個(gè)別家長(zhǎng)反映孩子在園吃不飽，我們作為老師可以讓你完全放心,，在幼兒園會(huì)讓每個(gè)孩子吃飽吃好,。問(wèn)題是你要配合我們，回家不要再喂孩子吃東西,，孩子過(guò)飽問(wèn)題就接踵而來(lái),，造成積食、發(fā)燒,。喝水是家長(zhǎng)一直以來(lái)非常關(guān)心的問(wèn)題,，個(gè)別家長(zhǎng)感覺(jué)孩子喝水量不夠，其實(shí)老師會(huì)科學(xué)合理的安排孩子的飲水量,。還有個(gè)別家長(zhǎng)問(wèn)我：幼兒園為什么不教孩子識(shí)字,、寫字？識(shí)字到中班后已經(jīng)開(kāi)始進(jìn)行,，是在游戲中進(jìn)行,，學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的字。至于寫字,，教育者明確表示杜絕幼兒園小學(xué)化,。

本學(xué)期初我們將把能力培養(yǎng)作為重點(diǎn)，讓孩子學(xué)做一些力所能及的事情,。在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí),、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則,，學(xué)習(xí)自律，樹(shù)立規(guī)則意識(shí),。創(chuàng)設(shè)健康,、豐富的環(huán)境，強(qiáng)化普通話的學(xué)習(xí),，以環(huán)境促教育,，保證幼兒的發(fā)展。關(guān)注幼兒社會(huì)性的發(fā)展,，促進(jìn)幼兒良好個(gè)性,、情感的養(yǎng)成,。科學(xué)合理地開(kāi)展教育教學(xué)工作,，面向全體幼兒,，促進(jìn)全面發(fā)展。結(jié)合日常生活,，開(kāi)展安全教育,，提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力。能較熟練聽(tīng)各種口令和信號(hào)做出相應(yīng)的動(dòng)作,，能隨音樂(lè)節(jié)奏做徒手操和輕器械操,。喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動(dòng)，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習(xí)慣,。團(tuán)結(jié)友愛(ài),、愛(ài)護(hù)公物，具有一定的集體意識(shí),。對(duì)科技活動(dòng)有主動(dòng)探索的愿望,。學(xué)期初開(kāi)展的慶“三八”親子主題活動(dòng)，孩子們與家長(zhǎng)動(dòng)手動(dòng)腦制作的作品,，充分展現(xiàn)了智慧,、能力等的升華。這不單單是玩,，重要的是在玩中學(xué)到了知識(shí),，在玩中得到了樂(lè)趣，語(yǔ)言等能力相應(yīng)的也得到了發(fā)展,。初步形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，愿意關(guān)愛(ài)弱小者，有愛(ài)心和同情心,。大膽地表達(dá)自己的愿望,、主動(dòng)與人交往，愿意了解社會(huì)生活,、愛(ài)護(hù)動(dòng)植物和周圍環(huán)境的情感與行為,。促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展，結(jié)合幼兒園工作計(jì)劃制定科學(xué)合理的班級(jí)工作計(jì)劃,，注重計(jì)劃的可操作性和實(shí)用性,，掌握恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)詞匯、學(xué)會(huì)與同伴合作協(xié)商,，促進(jìn)幼兒語(yǔ)言能力的提高,。加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。

a,、生活常規(guī)的培養(yǎng)：高興入園,、主動(dòng)問(wèn)早問(wèn)好,、配合醫(yī)生晨檢、主動(dòng)報(bào)告自己的身體狀況,。

2,、能夠有序上下樓梯，守秩序上下樓梯右行,、不擁擠,、不推小朋友。不玩危險(xiǎn)游戲,，不去危險(xiǎn)地方,。知道安全的基本常識(shí)及自我保護(hù)方法，會(huì)處理可能遇到的簡(jiǎn)單危險(xiǎn),。

3,、飯前便后能夠主動(dòng)的按洗手六步驟正確的洗手。

4,、安靜進(jìn)餐,、飯后主動(dòng)漱口、擦嘴,。

6,、學(xué)會(huì)處理一些力所能及的小事情，團(tuán)結(jié),、合作,、有集體意識(shí)。

7,、引導(dǎo)幼兒用適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式,，用不大不小的聲音與人交談，遵守公共秩序,，愛(ài)護(hù)公共衛(wèi)生,。

8、在公共場(chǎng)所靠右側(cè)行走,，不占用,、破壞盲道。

9,、知道天氣變化和運(yùn)動(dòng)前后及時(shí)增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動(dòng),。

b,、教育教學(xué)常規(guī)：積極參加早鍛煉活動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì),。

2,、鍛煉后能安靜的在各區(qū)域有序的進(jìn)行活動(dòng),。

3、坐姿正確,、不插話,、學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)別人講話、積極舉手發(fā)言,、能大膽的說(shuō)出自己的見(jiàn)解,。運(yùn)用故事活動(dòng)、兒歌活動(dòng)（繞口令）,、談話活動(dòng)等多種形式,，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言發(fā)展能力。培養(yǎng)幼兒大膽,、勇敢的品質(zhì),，鼓勵(lì)幼兒能發(fā)表自己的意見(jiàn)及建議。激發(fā)幼兒對(duì)周圍事物,、現(xiàn)象的興趣,，能用多種感官探索周圍環(huán)境。

4,、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù),、形、時(shí)空等概念,。學(xué)習(xí)使用比較,、分類、排序,、測(cè)量等方法,。”,，引導(dǎo)幼兒用自己的方式來(lái)與伙伴交流,、溝通。

5,、積極參加戶外體育活動(dòng),，玩運(yùn)動(dòng)器械時(shí)不爭(zhēng)不搶，愛(ài)護(hù)體育器械,。開(kāi)展“一物多玩”為基點(diǎn)的幼兒體育活動(dòng),，組織幼兒晨練，保證幼兒2小時(shí)戶外活動(dòng),。

6,、游戲活動(dòng)中能按自己的意愿選擇游戲，和同伴友好、協(xié)商一起玩,。

7,、引導(dǎo)幼兒知道閱讀圖書(shū)的方法，知道愛(ài)護(hù)圖書(shū),，學(xué)會(huì)自己修補(bǔ)圖書(shū),。

8、愛(ài)祖國(guó),、愛(ài)國(guó)旗,，升旗時(shí)，知道不講話,；知道祖國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,。知道為集體爭(zhēng)光，不做損害班級(jí)的事情,。

9,、做好值日生工作，做好老師的小幫手,。

10,、學(xué)習(xí)跳繩，掌握跳繩的技能,。

11,、每周五定為玩具自帶日和勞動(dòng)日，讓幼兒開(kāi)心,、快樂(lè)的與小朋友分享,。

中班下學(xué)期的班務(wù)計(jì)劃 中班上學(xué)期班務(wù)計(jì)劃篇七

一、在幼兒養(yǎng)成教育方面

經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)和生活,，孩子們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都有了不同程序的進(jìn)步,。我們注重每個(gè)幼兒生活能力的培養(yǎng)，如：系鞋帶,、掖衣服等,。加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的同時(shí)并能簡(jiǎn)單的為他人服務(wù)逐漸形成了具有相對(duì)趨向的班級(jí)發(fā)展特點(diǎn)，在幼兒養(yǎng)成方面我會(huì)到：

1,、正確,、迅速地洗手、洗臉,，養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣,。

2、進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽,，不挑食,，不剩飯菜，進(jìn)餐時(shí)不大聲說(shuō)話,。

3,、安靜就寢。獨(dú)立,、有次序,、迅速地裝脫 衣服和鞋襪，會(huì)系鞋帶等,。

4,、保持儀表整潔，咳嗽,、打噴嚏時(shí)會(huì)用手捂住口鼻或把臉轉(zhuǎn)過(guò)身,，不對(duì)著別人打噴嚏。

5,、保持公共場(chǎng)所的衛(wèi)生,，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁,。

二,、家長(zhǎng)工作方面我會(huì)做到

1、定期,、隨機(jī)家訪,、電話等多種形式保持家園聯(lián)系，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的情況,、雙方交流思想,、征求建議和解決家長(zhǎng)的困難，以及對(duì)我們工作的支持,。

2,、隨機(jī)地與家長(zhǎng)面談交流，讓家長(zhǎng)配合本班的工作,，并能積極參加幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng),，支持我們的教學(xué)需求、提供各種資料和材料,，為搞好幼兒的教育盡心盡力,。

3、經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,，我們老師已經(jīng)得到家長(zhǎng)們認(rèn)可和信任,。日常我會(huì)通過(guò)多種途徑與家長(zhǎng)交流，再次建立良好的溝通平臺(tái),。我想家長(zhǎng)們也常常會(huì)主動(dòng)與老師交流,，了解孩子的在園情況，聽(tīng)取老師的意見(jiàn)和看法。

4,、在去年的溝通中我們發(fā)現(xiàn),，有些家長(zhǎng)教育觀念仍有待提高,，通過(guò)日常觀察,、和家長(zhǎng)溝通，我們了解到一些家長(zhǎng)或是忙于工作,，或是教育意識(shí)不強(qiáng),，對(duì)于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)?？偟膩?lái)說(shuō),，我班家長(zhǎng)的總體水平較高，對(duì)于老師的工作也比較理解和支持,，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向。

在這個(gè)學(xué)期,，我會(huì)更加努力,，把一切提高到新的水平,，讓一切滿足孩子的教育。

三,、安全方面我會(huì)努力做到

1、不玩危險(xiǎn)游戲,，不去危險(xiǎn)地方。

2,、懂得交通安全。

3,、會(huì)處理可能遇到的`簡(jiǎn)單危險(xiǎn),。

4、有自我保護(hù)的意識(shí),。

四、教育教學(xué)工作方面

（一）根據(jù)幼兒園的課程指導(dǎo)思想并結(jié)合本班幼兒年齡特征和個(gè)性差異,，從實(shí)際出發(fā)認(rèn)真制定適合幼兒發(fā)展的教育教學(xué)內(nèi)容，在本學(xué)期里我們主要培養(yǎng)幼兒以下幾個(gè)方面的能力,。

1,、建立班級(jí)特色

“把孩子培養(yǎng)成自信、友愛(ài),、誠(chéng)實(shí)、好問(wèn),、勇敢,、堅(jiān)強(qiáng),、講禮貌、愛(ài)護(hù)環(huán)境的良好品德行為習(xí)慣是本班的教育宗旨,。

2,、教學(xué)上采用分組,、分區(qū)等教學(xué)模式、大膽嘗試新的教學(xué)模式——主體探究活動(dòng),，仔細(xì)觀察孩子活動(dòng)情況、做好觀察分析,、發(fā)展幼兒的觀察能力、動(dòng)手操作能力及培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)自主發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題的能力,。

3,、加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng),，通過(guò)平時(shí)隨機(jī)地向幼兒講清常規(guī)的要求,，并采用多種形式進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)的執(zhí)行情況,，每天讓幼兒輪流當(dāng)好值日生，做好小主人,。

（二）蒙氏數(shù)學(xué)

1、能運(yùn)用多種感官感知事物特征,，知道一些常見(jiàn)事物的關(guān)系和聯(lián)系。

2,、愛(ài)動(dòng)腦筋,，會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，喜歡嘗試、操作,、尋找問(wèn)題答案。

3,、能根據(jù)物體的特征分類,，會(huì)通過(guò)比較將物體按一定規(guī)律排序,。

4,、具有初步的空間概念。

（三）閱讀

1,、學(xué)習(xí)獨(dú)立的閱讀方式,，有一定的閱讀興趣,。

2,、能有順序地一頁(yè)一頁(yè)翻書(shū)，用手指點(diǎn)讀圖畫(huà)內(nèi)容及文字,。

3,、能在圖書(shū)中讀出自己認(rèn)識(shí)的、簡(jiǎn)單的漢字,。

4,、能注意傾聽(tīng)他人的講話。

5,、能根據(jù)作品提供的線索,，嘗試仿編詩(shī)歌和散文等。

6,、會(huì)有表情的朗誦詩(shī)歌和講述故事,，并能復(fù)述、扮演完整的或部分的故事情節(jié)。

（四）藝術(shù)表現(xiàn)方面

1,、積極參加唱歌,、舞蹈,、表演等活動(dòng),。

2、能大膽地在集體面前表演,，能按節(jié)奏協(xié)調(diào)地做動(dòng)作，并能和同伴協(xié)同表演,。

3、每周學(xué)會(huì)一首歌曲,、一個(gè)舞蹈組合,。

4,、會(huì)繪畫(huà),、折紙等技能表現(xiàn)事物的基本特征。

總之,，我會(huì)更加努力的做好一切。