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創(chuàng)建文明校園的倡議書篇一

活動目的明確：通過“文明伴我成長”主題教育實踐活動,，培養(yǎng)學生的文明禮貌習慣，使所有學生的文明素質有一個大幅度提高,，以此促進全鎮(zhèn)公民道德素養(yǎng)的全面提升,，為推動沙鎮(zhèn)溪鎮(zhèn)文明集鎮(zhèn)創(chuàng)建進程，構建和諧鄉(xiāng)鎮(zhèn)作出應有的貢獻,。同時,，結合我校近年“校園之星”和文明禮儀教育常規(guī)活動，推動我校未成年人思想道德教育的常規(guī)機制和德育活動的持續(xù)發(fā)展,，探索有效途徑和方法,，切實增強德育工作的針對性和實效性,。

組織機構健全：成立以校長郭建紅為組長，副校長譚遠紅為執(zhí)行組長的領導機構,。以政教處,、團支部成員(付金權 譚樹林 余學軍 譚明榕 )及16位班主任為執(zhí)行機構。以各班團組織委員和宣傳委員為監(jiān)督機構,。

活動內容具體：本次“文明伴我成長”主題教育實踐活動重點圍繞“會說話”,、“會走路”、 “會學習”“會講衛(wèi)生”四個方面展開,?！皶f話”：堅持校內說普通話，全面使用文明禮貌用語,，不說臟話,、粗話、謊話,，見到長輩,、老師主動問好，公共場所不高聲喧嘩等,?！皶呗贰保翰怀俗缓细竦慕煌üぞ撸或T摩托車,，不闖紅燈,，不翻越隔離欄，過馬路走人行橫道,，不踐踏草坪,，上下樓梯靠右行，不在校園,、馬路等公共場合追逐打鬧,，在公眾場合自覺排隊等?！皶W習”：學習目的明確,，學習態(tài)度踏實，學習任務清楚,，聽課習慣,、作業(yè)習慣、自習習慣良好,，學習求上進,，思想求進步?！皶v衛(wèi)生”：講究個人衛(wèi)生,，勤洗澡洗頭,，勤剪指甲，勤換衣服,，飯前便后要洗手,。愛護環(huán)境衛(wèi)生，不亂扔亂倒,，亂涂亂畫,，遇到垃圾主動拾起，個人學習,、生活,、娛樂物品按規(guī)定擺放整齊等。

活動形式豐富：我校將學習禮儀,、實踐禮儀,、展示禮儀、宣傳禮儀,、內化禮儀貫穿于整個主題教育實踐活動的全過程,。

(一)學習禮儀：政教處利用班(團)會講解禮儀知識，讓學生了解和掌握與自己日常生活和學習密切相關的校園禮儀,、家庭禮儀和社會禮儀等方面的知識,，將編印的文明禮儀知識手冊和校園文明用語下發(fā)到各班組織學習，制定沙鎮(zhèn)溪中學文明學生十項標準以及五提倡,、五禁止,。文明學生十項標準：衣著整潔、舉止文明,、遵紀守法,、勤奮學習、生活儉樸,、尊敬師長,、孝敬父母、團結同學,、關心集體,、誠實守信。五提倡：提倡文明禮貌,、提倡遵章守紀,、提倡助人為樂、提倡勤奮學習,、提倡艱苦樸素。五禁止：禁止吵嘴斗毆,、禁止亂涂亂拋,、禁止偷竊賭博,、禁止看黃打牌、禁止抽煙喝酒,。

(二)實踐禮儀：組織學生討論,、填寫“我身邊不文明行為調查表”，發(fā)現(xiàn)不文明言行的具體現(xiàn)象,，并提出建議和整改措施,，讓每個學生都廣泛參與到主題宣傳教育活動中來，在參與和體驗中成為文明禮儀的宣傳者,、實踐者,、示范者。組織部分學生到沙鎮(zhèn)溪社會福利院進行慰問演出活動,，與孤寡老人談心,，為他們打掃衛(wèi)生。重視學生日常行為的養(yǎng)成教育,，根據(jù)校園文明言行的評分細則,，各班天天有記載，人人有量化評分,。根據(jù)學生的記載,，周周有流動紅旗的評比。結合班團活動,，月月進行匯報總結,，成為綜合素質評價的主要依據(jù)。

(三)展示禮儀：通過“文明禮儀伴我行”征文活動和“文明禮儀”知識競賽活動,，展現(xiàn)學校在教育實踐活動中的階段性成果,，舉辦沙鎮(zhèn)溪第二屆紅歌會活動。

(四)宣傳禮儀：通過家長學校和培訓文明禮儀宣傳員,，讓學生編寫文明禮儀詩歌或其他形式的文藝節(jié)目,，面向家庭、社會進行社會禮儀知識的宣傳,，營造手拉手,、共創(chuàng)文明新世紀的良好氛圍。701班冀心語同學編寫的快板：做學生,，不驕傲,，文明禮貌要做到，走路不搶道,，見了生人說聲好,。不說臟話不亂畫，不罵人來不打架。家里來客先讓座,，端來開水把茶泡,。守紀律，不遲到,，萬一遲到喊報告,。再見，謝謝,，對不起,，禮貌言語不離嘴。

(五)內化禮儀：通過文明禮儀演講活動,，由全校師生評選“十大校園之星”及“十大校園之星提名”,，給以表彰，并張榜公布,，且在沙鎮(zhèn)溪電視臺予以宣傳報道,。開辦德育輔導班，定期對德困生進行幫扶：要求他們制定目標,，每大周一次小結,，德困生包扶責任到人，每一個德困生有專人負責監(jiān)督,。自開展“文明伴我成長”活動以來,，同學們的行為習慣得到了進一步的規(guī)范。主要表現(xiàn)在：

1,、同學們積極響應活動的號召,，每天堅持“自我檢查”，改正自身的不足,。

2,、同學們說臟話，亂扔垃圾,、隨地吐痰的現(xiàn)象減少了,，用普通話交流情況增加了。

3,、下課同學們瘋趕打鬧的情況有所好轉,，發(fā)生摩擦的次數(shù)也漸漸減少，發(fā)生分歧也能用友好的態(tài)度去解決,。

4,、大多數(shù)同學都更加注重個人衛(wèi)生以及教室、寢室等公共場所的衛(wèi)生,。

各班比較好的措施為：輪流值勤,，每人都監(jiān)督其它的同學,，同進也接受其它同學的監(jiān)督。監(jiān)督員除了履行監(jiān)督的職責外,，還要起到帶頭作用,，對自己的行為也是一種鞭策,。每周十進行總結,，評出得分最低的同學，要求其改進,。

最后以905班xxx同學的一段文章作為結束語：文明是二月里的春風,，融化了心靈的冰封。文明是一杯清茶,，沖淡了痛苦的回憶,。文明是一劑良藥，醫(yī)治了內心的創(chuàng)傷,。文明是廣闊大地渴望已久的甘甜雨露,。文明是流過心田的汩汩清泉。文明并不是片面的尊重與遵守,，它是語言交流的基礎,。在別人需要幫助時,一句“我能幫助你嗎”帶給別人的是寬慰。在別人被誤解時,，一句“我相信你”帶給別人的是信任,。別人哭泣時，一句“你的心情我能理解”帶給別人的是寬慰,。文明不僅是語言間的交流,，它更是值得我們珍藏的回味無窮的幸福。記憶里,，摔倒時是父母給了我自信的微笑,。懦弱時，是同學給了我自信的掌聲,。沮喪時,，是老師給了我溫暖的呵護。一個微笑,，一陣掌聲,，一句呵護那都是文明的標志，帶給我們的又何止是尊重,，那就是幸福,。

創(chuàng)建文明校園的倡議書篇二

為了積極響應市委、市政府的“創(chuàng)建全國文明城市”的號召,，巴中經開區(qū)白塔小學始終堅持“創(chuàng)建文明校園,、培養(yǎng)博雅學生”的目標任務，以創(chuàng)建文明校園的“六個好”標準為目的，進一步踐行社會主義核心價值觀,，創(chuàng)設優(yōu)美的校園環(huán)境,，培養(yǎng)師生良好的文明習慣。學校通過多種的形式開展了一系列的文明校園創(chuàng)建活動,。

1,、開展愛國主義教育。學校每周開展齊唱國歌,、值周領導國旗下講話,、以值周班的形式讓班主任老師分享“品格”關鍵詞、學生代表分享“品格”小故事等活動,，激發(fā)了全體師生的愛國熱情,，加強了愛國主義教育。

2,、舉行活動促成長,。學校每年開展“我們的節(jié)日”、“校外實踐活動”,、“經典誦讀”,、“課本劇表演”、“快樂星期一”,、“安全應急演練”,、“防溺水教育”、讀書節(jié),、藝術節(jié),、科技節(jié)、體育節(jié)四大節(jié)日活動,，把思想道德教育融入學校開展的活動之中,，融入學生學習生活各個方面，加強學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育和文明禮儀,。

3,、校園文化彰顯特色。學校加強班級陣地文化建設,，各班張貼社會主義核心價值觀內容標牌,，以教室走廊、墻壁,、校園展板等載體,，展示學生作品、記錄學生成長足跡,，陶冶學生情操,、美化學生心靈,、啟迪學生智慧，讓每一面墻壁都說話,，讓每個角落都育人,，讓學校成為一本立體的教科書。

4,、社團活動激發(fā)興趣,。學校每周星期二、星期五下午開展豐富多彩的社團活動,，把傳統(tǒng)文化和新時代中國特色育人思想相結合,，培養(yǎng)學生的藝術特長,。

5,、強抓師德師風、加強業(yè)務培訓,。學校每周召開行政會,、教師例會。扎實開展“三會一課”,，“兩學一做”活動常態(tài)化,，不斷提高教師的服務意識。學校通過“派出去,、請進來,、沉下去”等方式，加強師資培訓,，不斷提升教師思想道德素質和專業(yè)水平,。每年暑期學校組織教師政治學習，開展教師專業(yè)培訓,，更新教師教育觀念和知識結構,，提高教師教學水平。

每學期舉行教學論壇月活動,，通過講評議,，同伴互助，打造智慧課堂,，促進青年教師專業(yè)成長,。每年開展青年教師讀書心得交流比賽、表彰優(yōu)秀教師,、評選三八紅旗手等活動,，鼓勵教師爭做“有理想信念、有道德情操,、有扎實學識,、有仁愛之心”的四有好老師,，當好學生引路人。

6,、開展主題班會,、舉行少隊活動。學校每周星期三分班召開主題班會,，以“誠信,、友善、愛國,、文明,、安全、理想,、感恩,、節(jié)日、習慣”等關鍵詞抓住“拔節(jié)孕穗期”,，促進學生道德成長,。

7、營造和諧,、溫馨的校園環(huán)境,。學校設計知識就力量的校門、笑靨如花的師生笑臉墻,、藍黃相間的塑膠操場,、通體綠色的教學樓、四季長青的后花園,、精心設計的十好學生墻和校園文化宣傳墻,。讓孩子們在溫馨的校園環(huán)境中，努力學習科學文化知識,，成為高尚的博學,、文雅的人。

8,、評比促進步,，競爭促發(fā)展。學生堅持每周以“專注,、有序,、友善、感恩”等24個品格關鍵詞為標準評選“美麗十小人”,，期末時教師給學生綜合評定促進學生養(yǎng)成良好的行為和習慣,。每學期教師通過“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”“優(yōu)秀黨員”的評比活動,，學校給予表彰鼓勵,。形成全體師生共同關心,、支持、參與文明校園活動創(chuàng)建的系列活動之中,。

創(chuàng)建文明校園的倡議書篇三

我校創(chuàng)辦于1999年,，現(xiàn)有學生5700余人，教職工295人?，F(xiàn)將我校近年來創(chuàng)建文明校園工作匯報如下:

1,、學校把“文明校園”創(chuàng)建工作納入了學校重要議事日程。門成立了創(chuàng)建省級文明校園領導小組,，下設辦公室,。

2、加強領導班子建設,，不斷提高管理水平,。班子成員注重自身建設，認真學習《黨章》,、《黨內監(jiān)督條例》和《紀律處分條例》,，以身作則，嚴于律己,。

1、學校堅持每周政治學習制度,，幫助教師了解國家的大政方針,，提高自己的思想政治水平。

2,、把思想教育,、紀律教育與職業(yè)道德、社會公德,、家庭美德和法制教育有機結合,，努力營造了風清氣正、積極向上的文明健康氛圍,，促進教師思想素質的提高。

3、黨員和領導干部創(chuàng)先爭優(yōu),，努力成為文明的模范,，開展了以“揚師德、展師風,、鑄師魂,、強師能”為主題的評比活動。

4,、認真開展師德師風考核工作,，和教師簽訂了師德目標責任書,，開展了師德師風演講賽，進行了師德理論測試活動,。將師德作風作為聘任,、評優(yōu)、獎懲,、晉職,、年度考核的重要依據(jù)。

1,、我校采用多種形式,，努力提高書畫藝術教育的檔次、豐富內涵,。我校新校區(qū)建成后,，我們不請名家題寫校名，而是在學生中征集?，F(xiàn)我校校名就是我校學生張紫薇(時為四年級學生)題寫,。

2、努力挖掘文化資源,。為展現(xiàn)我校書畫藝術成果,，匯集師生書畫佳作，20xx年9月,，我校建成了“龍城書院”書畫藝術館,。整理了我校建校歷史梳理了書畫教育藝術源流、展示了建校以來從我校走出的書畫及各界英才和現(xiàn)在師生的作品,。此外,，學校還未師生開設了專門的書畫、美術活動室,。

1,、學校注重德育教育工作，貫徹落實了《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》,，科學制定德育目標,，豐富德育內容，創(chuàng)新德育形式和途徑,，加強弘揚民族精神教育,、社會主義榮辱觀教育、誠信教育和文明習慣養(yǎng)成教育,、心理健康教育和安全教育,，廣泛開展了讀書、演講,、征文等活動,。

20xx年9月27日下午,，學校放學時下著大雨。我校六年級學生尹彬瑤看到門口交警冒雨執(zhí)勤,，便跑過去把雨傘送給交警,，自己冒雨回家。她的這一事跡在央視網(wǎng),、鳳凰網(wǎng),、安徽衛(wèi)視、黑龍江衛(wèi)視,、拂曉報等數(shù)十家媒體播發(fā),，在社會引起了很大轟動，展示了我校未成年人思想道德的成果,。

2,、充分發(fā)揮少先隊組織的作用。學校少先隊利用重要節(jié)日開展祭掃烈士墓,、“童心向黨”歌詠比賽,、“中國夢”征文、演講比賽,、學身邊典型,、爭做美德少年、讀書節(jié)等活動,，把思想道德教育與日常管理結合起來,。

3、廣泛開展法制教育和紀律教育,，提高了依法從教、依法治教的水平,，進一步增強了學生的法制安全和遵紀守法意識,。

4、加強文明禮儀教育,，通過紅領巾廣播站,、學校宣傳欄、國旗下的講話,、班隊會等渠道,，加大宣傳力度，大力倡導文明之風,、禮儀之范,。改變了過去亂扔果皮紙屑、隨地吐痰等不良習慣,，環(huán)境衛(wèi)生大為改觀,，學生的文明習慣已經養(yǎng)成,。

5、關愛留守兒童,，情暖留守兒童,。在日常關愛工作中，關心體貼留守兒童,，尊重愛護留守兒童,，做他們的知心朋友，對他們生活上遇到的困難給予必要幫助,。組織留守兒童開展乒乓球,、羽毛球、跳棋,、整理床鋪,、洗梳等比賽活動，豐富了留守兒童的課余生活,，鍛煉了留守兒童生活能力,。培養(yǎng)了專(兼)職留守兒童教育管護隊伍，加強了對留守兒童生活及心理方面的指導與輔導,，學校有專門的心理咨詢室和心理宣泄室,，幫助留守兒童都能積極、健康地成長,。

學校建立了安全教育長效機制,，逐級簽訂了安全責任書。健全了各類安全制度和安全預案,，通過各種途徑普及了安全知識,，增強了學生自救、自護能力培養(yǎng),，確保安全知識進校園,、進課堂、進頭腦,。

2,、結合春季、夏季季節(jié)特點,，對學生廣泛開展了預防流行病,，防溺水、防食物中毒,，交通安全,、防火等安全教育，進行了防搶撤等演練活動，使學生掌握了一定的安全知識,。

3,、加強了校園及周邊環(huán)境治理，加強了安全防范工作,。配置了專職保安,，安裝了視頻監(jiān)控系統(tǒng)，全天候,、多角度監(jiān)控校園各個方位,。安排了兼職門衛(wèi)，加強了門衛(wèi)管理,。配置了警棍,、鋼叉、催淚劑等器械,，確保了師生生命安全,。

創(chuàng)建文明校園的倡議書篇四

我校是一所九年制義務教育學校，學校開辦至今不到兩年,，但在各級組織和領導的關懷下,，在全校師生的不屑努力下，立足于特色教育和可持續(xù)發(fā)展,，大力開展文明校園建設,，校容校貌日新月異，校風學風不斷進步,，教學質量顯著提高,，文明衛(wèi)生蔚然成風。在此次創(chuàng)建中,，學校在精神文明建設方面,，做到了以下幾點：

明確文明創(chuàng)建工作的重大意義，按上級工作部署,，建立了學校主要領導負責的領導小組,，制訂了工作計劃、安排了活動內容,，宣傳標語、黑板報,，全部突出文明創(chuàng)建的中心內容,。通過主題班會、團隊活動,、社區(qū)活動,、宣傳公民基本道德規(guī)范、參加社區(qū)創(chuàng)建活動等，營造了濃烈的創(chuàng)建氛圍,。

1,、抓好學習，提高素質,。我們重視中心組的理論學習,，制定學校中心組理論學習制度，定計劃,、定內容,、定時間、定要求,，通過抓認識,，抓考核，努力把理論學習的各項任務落到實處,。學校一班人始終強調要立足實踐,，聯(lián)系實際，做好各自的分管工作,。

2,、發(fā)揚民主，完善制度,。校務會堅持每周召開一次會議,，對學校的重大部署，如發(fā)展思路,、中層干部競聘等都能在廣泛聽取方方面面意見的基礎上,，經過校務會集體討論決定；不斷完善校務公開,，教代會,，教工大會等制度，廣泛聽取全體教工對學校工作的意見,、建議,；每位校級干部能自覺維護領導班子的團結和威信，根據(jù)分工,，履行職責,，既顧全大局，又相互補位,。學校班子運作和諧,，氣氛良好。班子人員堅持全心全意為教工服務,，把代表全局利益和長遠利益作為決策的依據(jù)與發(fā)展的根本,，妥善平衡了教師的福利,，待遇等問題，充分調動了廣大教職工的積極性,。

學校以行風建設為重點,，緊密結合“規(guī)范管理年”“機關效能年”“干部作風集中整頓”“第二屆讀書月”“廉政文化進校園”等活動，大力開展“師德師風再教育”活動,。

一是每兩星期四下午定為全體教職工學習時間,。我們認真組織全體教工學習十七大精神、“三個代表”重要思想,，進一步統(tǒng)一認識,。著重組織教師學習了《未成年保護法》《教師職業(yè)道德新規(guī)范》《新余市中小學教師十條禁令》。并在“師德建設”活動中,，要求教師提建議,、寫心得體會、簽訂師德承諾書等形式,，不斷提高廣大教工的道德素養(yǎng),，為文明創(chuàng)建活動營造了一種積極向上的氛圍。

二是開展文明處室（教研組,、年級組）競賽活動,、爭做學習型教工的讀書活動和各種教學比武活動。學校訂購了各種報刊雜志,，組織教師學習政治理論,、業(yè)務知識、計算機和多媒體技術,，練習三筆字,。

三是學校工會組織開展了三八節(jié)踏青、五一節(jié)登山,、元旦聯(lián)歡會,、教師趣味運動會、合唱比賽,、女職工健康知識講座等多項文體活動,，豐富了教職工健康、文明的精神文化生活,。

以實施校本陪訓為載體,，全面提高教職工的教育教學素養(yǎng)及科學文化水準。

1,、創(chuàng)設條件,，引導教師學習科學、拓展知識,、增長技能。落實“周二充電日”計劃，對全校教師進行基本功培訓,；用請進來,，走出去的形式加強校本師資的培訓力度，充分考慮教師內在需求,，強化專業(yè)知識,，增強教師自培能力。

2,、搭建舞臺,，充分發(fā)揮教職工特長。讓廣大教職工在施展才干中得到提高,，根據(jù)學校發(fā)展的需要,，參與課題研究，開展教學評比和教學展示活動,，鼓勵教師參與教科研,，總結經驗，撰寫論文,，推動教師現(xiàn)代教育觀念的形成,，不斷提高教育教學水平。

3,、不斷增強教職工的法制觀念,。深入開展普法教育，提高法制觀念,，全面推進依法治校和按章辦事,，提高大家依法辦事和維護自身合法權益的意識與能力。

4,、實施“四個一”教師交流學習計劃,，即：每位教師“上一堂展示課、讀一本業(yè)務書,、寫一篇論文,、參加一個課題研究”，在不斷的交流活動中,，彼此之間融洽友好,，團結協(xié)作精神強。

5,、實施導師帶徒計劃,，加速青年教師成長。為每一位青年教師配一名導師,，規(guī)定各自任務,，并簽好合同,；成立課堂教學督導小組，校級領導分把一個學科的關,，對青年教師開展隨堂跟蹤聽課活動,，趁熱打鐵，現(xiàn)聽現(xiàn)評,，促進其快速提高課堂教學能力,。

學校德育工作堅持以愛國主義教育為主旋律，以隊伍建設為保證,，以常規(guī)教育為抓手,，緊緊從學校實際情況出發(fā)，努力在方式,、方法上改進,、創(chuàng)新，推動了學校精神文明建設的進一步深化,。主要體現(xiàn)在以下幾方面內容：

1,、根據(jù)教學對象的差異，以年級為單位制定了相應的實施德育工作的目標,，建立并完善了學校德育管理體制,，建立了班主任百分考核制度。

2,、建立了各科教學都必須學科特點滲透德育,，并以此作為教師課堂教學質量的評估的重要內容，納入對教師的常規(guī)教學考核之中的工作考核制度,。

3,、進一步健全完善家長委員會，家長學校,，加強家校聯(lián)系和對家庭教育的指導,，構建家庭、社會,、學校三位一體的育人框架,，形成了德育工作的整體合力。

4,、強調文明創(chuàng)建和德育工作的有機滲透,。學校堅持每周一舉行升旗儀式，實行嚴格而規(guī)范的升降國旗制度,，并結合形勢進行國旗下講話,，增強全校師生的愛國情感。

5,、加強對貧困生的幫扶工作,，大力開展獻愛心活動,，黨團員和貧困生建立一幫一對子；將各班貧困生的幫教工作落實到人,。從青少年的自身特點出發(fā),，結合《預防未成年人犯罪法》，聘請法制副校長,，加大了法制教育的力度。

6,、強化日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育,。將行為規(guī)范教育作為學校德育工作重點來抓。新生一進校,，就向學生進行《小學生日常行為規(guī)范》的宣傳和教育,，開展“少年軍校”“文明禮儀知識教育”“文明學生評比”以及“文明班級”等活動,，將做,、創(chuàng)、建文明集體及個人的活動分解落實到每個班級,、每個人身上,。同時健全校園值班制度，實施文明禮儀崗的監(jiān)督,、檢查制度,。通過系列措施，我校學生的行為習慣有明顯好轉,。

7,、加強社會實踐。著重抓好一年級入學培訓,，二三年級軍訓及“學生進社區(qū)”“小小交通協(xié)管員”等社會實踐活動,，積極引導學生參加“小手拉大手”“愛心賑災”等活動。

8,、以校園文化建設為載體,，寓教于樂。堅持以團隊活動為主渠道,，營造文化創(chuàng)建氛圍,。

以興趣活動為切入口，拓寬素質教育和文明創(chuàng)建的內涵,。以開展“學雷鋒,，獻愛心”創(chuàng)文明活動為基點，積極開展學雷鋒活動,，深化文明創(chuàng)建活動的主題,。

1,、嚴格落實課程計劃。按照國家基礎教育課程改革的要求,，以上級教育行政部門制定頒發(fā)的課程計劃為依據(jù),，保證開足開齊各類課程。

2,、堅持規(guī)范辦學,，嚴格按照市教育局規(guī)定招生，使班額控制在國家規(guī)定的45人以下,，以確保對每個學生的精心施教,。

3、落實教學管理“四個一”常規(guī)：每學期初召開一次教學工作會議,，部署工作,；每學期末組織一次全面檢查考核，檢驗工作,；每周一次集體備課,，統(tǒng)一教學；每周一次教研活動,，促進提高,。

4、落實教師《“六認真”教學常規(guī)》,，對教師備課,、上課、布置和批改作業(yè),、輔導學生,、組織考核、撰寫計劃和總結等常規(guī)工作的六個主要環(huán)節(jié)作了細致的要求,，通過平時抽查和全面檢查督促老師遵照執(zhí)行,。要求集體備課做到“四定”（定時間、定地點,、定內容,、定中心發(fā)言人）、“四統(tǒng)一”（統(tǒng)一教學目標,、重點,、作業(yè)內容、教學進度）,；個體備課做到“四備”（備教學內容,、備學生、備教學方法與組織形式、備教學媒體）,。要求教師每課必寫教學反思,，教師能夠認真總結每一課的教學得失。

5,、進一步加強課堂教學管理,。首先抓了教研組活動，制定了研討專題,；其次成立課堂教學督導小組,，時刻督導教師向課堂四十分鐘要質量。

6,、搞好新老教師幫帶活動,，相互交流，取長補短,。

7、加強素質教育,。鼓勵教師大膽改革課堂教學,，提高教學質量，組織教師之間展開了基本功競賽活動,。注重培養(yǎng)特長生和發(fā)展學校興趣小組,，加強基本功訓練，做到了有計劃,、有安排,。

充分利用學校為新建立之一優(yōu)勢，以營造良好的育人氛圍,，構建“和諧,、特色、發(fā)展”的校園文化為目標,，從以下幾方面做工作：

1,、完善校園設施。兩年來,，學校得到了市委,、市政府、市教育局的大力支持,，不斷加大資金的投入,。我們深刻落實市委政府要把我校建成全市樣板學校以及全省一流學校的指示精神，積極與開發(fā)商協(xié)商,，修建教育教學功能成所,；積極考察、咨詢各類教育教學設施；積極規(guī)劃校園的綠化等,。較好地完成一系列基礎設施的建設,，添置了合適的現(xiàn)代化教育教學設施，營造了良好的`育人環(huán)境,。

2,、群策群力，做好綜合治理工作,。學校成立了綜合治理領導小組,，在硬件設施逐步到位的基礎上，充分發(fā)揮綜合治理網(wǎng)絡優(yōu)勢,，切實做好校園的安全保衛(wèi)工作以及法律普及宣傳工作,，通過導護、值勤制度,，建立責任追究制度,，建立了一系列“安全文明校園”發(fā)事件應急預案，群策群力,，確保了學校秩序的井然有序,。同時，為了強化學生安全防患意識,，學校會同派出所,，綜治辦等開展了系列安全教育活動，并認真做好自查自糾工作,，認真做好要害部門的安全防范工作,，杜絕了隱患。20xx年,，學校被評為市教育系統(tǒng)安全綜治工作先進單位,。

兩年來，在全體師生的共同努力下,，我校文明校園創(chuàng)建工作開展順利,，并取得了顯著成效：

1、思想教育為教師樹立正確的世界觀,、人生觀,、價值觀、科學發(fā)展觀,，確立堅定正確的政治方向,，并貫穿到日常精神文明建設各種活動中，體現(xiàn)到思想政治工作整個進程中,。

2,、道德建設有規(guī)劃與總結，凝聚了人心，又達到了教育效果,。學校中無違反社會公共秩序和重大不良社會影響的行為,，無違法違紀案件及刑事案件。學校教師素質良好,，干群之間無矛盾,，教工家庭無社會不良影響行為。

3,、文明禮儀教育開展有成果,，為師生營造文明、整潔,、有序的辦公和學習,、生活環(huán)境。師生工作,、學習,、生活秩序井然。

4,、教育教學管理規(guī)范,、科學民主。學校依法治校,，民主管理，校務公開,，全體教職工積極參與,，共同監(jiān)督。領導班子團結,，無違紀事件,。

5、綜合治理工作成績突出,。

6,、校園文化活動豐富多彩，積極向上,。

創(chuàng)建文明校園的倡議書篇五

為了讓學生樹立保護環(huán)境,、服務社會的道德感和責任感，形成正確的環(huán)保態(tài)度和良好的生活習慣,，積極參與綠色環(huán)保行動,，從我做起，從身邊的小事做起,，建設生態(tài)環(huán)保的綠色校園,、美麗家園。我校開展了“小手拉大手，人人參與環(huán)境凈化”為主題的系列活動,。此次活動對象為全校一至六年級學生,，以“我的夢、綠色夢,、中國夢”為主題,，以“從我做起，帶動全家,，推動社會”為宗旨,，倡導學生及家庭積極參與，讓學校形成綠色“小氣場”凝聚環(huán)?！按髿夂颉?，共同創(chuàng)建生態(tài)文明、和諧宜居家園,。本次活動形式多樣,，共開展了以下幾項活動：

一、紅領巾廣播站向學生宣傳保護環(huán)境的重要意義,。

二,、組織五年級同學到東山公園揀拾垃圾，清除小廣告,，同學們用實際行動建設南康美麗家園,。

三、開展了環(huán)保講座,。11月5日上午,，利用生動形象的課件展示，為學生進行了環(huán)保講座,。在活動過程中,，向學生介紹了什么是公益、環(huán)保的具體做法,，并指導學生在面對不文明行為時的具體勸阻方法,。通過節(jié)約用水的講座，用宣講的形式傳播環(huán)保知識,，讓小學生從小就在心中種下環(huán)保節(jié)約的種子,，同學們共同承諾：垃圾分類、保護環(huán)境,、清潔空氣,、守望藍天，為南康的環(huán)境發(fā)展貢獻自己的一份力量,。

四,、環(huán)保小制作,。讓學生與家長一起動手，利用廢舊材料,，制作出精美的手工作品,。在制作過程中，自然地灌輸給學生環(huán)保的意識,，認識到一些廢舊物品再利用的方法,，認識到隨意丟棄垃圾等廢棄物對環(huán)境的危害?；顒又?，共上交作品百余件，學校把作品進行分類評比,，評出了一二三等獎,，并在全校升旗儀式上進行了頒獎?；顒觽鞑チ谁h(huán)保理念,，踐行低碳生活。

五,、隊會課圍繞“保護環(huán)境,，從我做起，從身邊做起”這一主題開展,。

六,、各班出好一期主題板報，通過板報宣傳環(huán)境保護的重要性,。

七,、利用致家長一封信，微信校訊通宣傳環(huán)保知識,。

在這次活動中，全校學生熱情高漲,，積極參與其中,。各班接到通知后，迅速在班主任老師的組織下投身到“我為環(huán)保做貢獻”活動中來,。推動低碳生活,，學生體驗豐富。許多同學看到班里回收回來的廢舊紙張,，不斷地發(fā)出感嘆說：“原來我們身邊有這么多可以回收的垃圾?。“阉鼈兓厥赵倮?，就是對保護環(huán)境做自己的一點點貢獻??！”還有的同學說：“其實舉手之勞就可以推動低碳生活，我們缺少的只是行動,！”大部分同學把此次活動中的感受寫了下來,，從孩子們交回的體會中流露出了自己在收集廢舊書報中的感受，字里行間都流露出對環(huán)保的深切感悟,。我們相信每位同學都有不一樣的感受,，不一樣的收獲，但無論怎樣,，投身環(huán)保,，貢獻自己一份力量的心是相同的。

通過此次活動,，我們明顯地感受到孩子們環(huán)保意識強了,，校園里沒有了亂扔垃圾的行為，彎腰撿拾垃圾的行為多了起來,；沒有了破壞花草的行為,，主動擦拭校園欄桿、墻裙,、窗臺等的行為多了起來,；沒有了浪費水資源的行為，隨手關緊水龍頭的行為多了起來,；大白天還開著燈的現(xiàn)象沒了,，節(jié)電意識明顯強了。綠色,、環(huán)保,、低碳，逐漸地走進了學生的生活,。

此次活動是宣傳環(huán)保,、實踐環(huán)保的更進一步深入，我們的目的就是讓學生了解這項活動的意義和目的,，充分認識活動對培養(yǎng)學生環(huán)境保護意識的重要作用,，今后我們會繼續(xù)努力，一如既往,，把此次活動的意義延伸下去,，讓地球母親真正得到我們的呵護！

創(chuàng)建文明校園的倡議書篇六

在創(chuàng)建市級文明校園中,，我校全面貫徹黨的教育方針,，遵循辦人民滿意教育的理念，積極實施素質教育,，用“扎實細致,、科學規(guī)范,、開拓創(chuàng)新”的工作原則，推行精細化管理,，加大教育教學改革,，從各方面取得了可喜的成績，具體情況總結如下,。

我們利用周會組織學校領導,、教師學校新的管理理念、先進經驗,，師德理論,、典型案例。以達到更新理念,，提高教育教學水平,。進一步規(guī)范領導值日制度，值日期間對教育教學管理負全責(常規(guī)教學管理,、放學,、課間、晚上休息安全巡查,，對突發(fā)事件的處理),。

在教師中倡導學校管理無小事，事事皆育人,。學校管理無閑人,，人人皆育人，學校管理無盲區(qū),，處處皆育人,，學校管理無空時，時時皆育人;教育無小節(jié),，處處是楷模的思想,，要用對學生愛心，對家長熱心,，對事業(yè)忠心,，對同事真心，對學校關心的標準嚴格要求自己,，以愛崗敬業(yè)為起點，以知識淵博,、嚴謹治學為根本,，以依法執(zhí)教、廉潔從教為品格,。在全校大力推行“問題在一線發(fā)現(xiàn),，困難在一線解決,，經驗在一線總結，典型在一線推廣,，任務在一線落實”的一線工作法,。形成了“民主依法，管理注情,，凝結師心”的工作機制,。

我校德育工作始終遵循“以人為本，育人為首”的原則,，以創(chuàng)建文明校園,、和諧校園、平安校園為動力,，以提高學生素質為根本,，以養(yǎng)成教育安全教育為突破口，以的與隊伍建設為抓手,，以學生喜聞樂見的活動為載體,，著力搭建德育工作平臺，深入開展“五項教育”即：“愛國主義教育,、思想品德教育,、感恩教育、養(yǎng)成教育,、安全教育”,，堅持五抓，即：“抓早,、抓細,、抓實、抓薄弱,、抓反復”,。不斷探索德育工作的途徑，拓展德育工作的新領域,，開創(chuàng)德育工作的新局面,。

1、深化班級管理,。

班級管理是學校管理的重中之重,。我校在班級管理是這樣做的

(1)加強班主任工作，倡導班主任要有吃苦精神,，要有奉獻精神,，要有“三心”即：熱心，耐心,，愛心,。做到“三勤”即：勤觀察,、勤指導、勤督促,。定期召開班主任研討會,，針對教育中的典型現(xiàn)象，典型問題,，教育方法,，大家集思廣益，相互借鑒,。

(2)設立文明班評比專欄,，對班級的紀律、車管,、衛(wèi)生等進行評比,，做到日查、周公布,、月總結,。

(3)開好晨會和主題班會，各班主任精心設計備課,，確保班會的主題鮮明,、內容充實，形式多樣,，效果良好,。

(4)各班開辟了“班級動態(tài)、奮斗目標,、完成措施,、學習紀律衛(wèi)生標兵、名人名言,、教師寄語,、學生諾言”欄目。讓學生在老師的希望和賞識中激發(fā)進取欲望,，用名人名言勵志,，在評比中體味成功的快樂，兌現(xiàn)自己的諾言,。

2,、落實養(yǎng)成教育。養(yǎng)成教育我們遵循“從大處著眼,，小處著手”的原則,，從一點一滴抓起，

(1)開學初，我們組織學生集中學習《小學生日常行為規(guī)范》,、《文明學生標準》,、《小學生守則》以及有關規(guī)定細則,，使學生有規(guī)可循,，有法可依,，并由他律向自律轉化,。

(2)開展“養(yǎng)成教育月”主題活動,，在養(yǎng)成教育月活動教育中,，我們制定了詳細的活動方案,，細化了活動條例,，從學生的儀容儀表到言談舉止都有明確的規(guī)定,，確保活動月成效顯著,。

(3)建立文明監(jiān)督崗,，負責養(yǎng)成教育的日常監(jiān)督，培養(yǎng)學生自我監(jiān)督意識,。

(4)開展德育加油站活動,，利用班會讓部分學生將自己一周來的表現(xiàn)如實匯報，并以自評,、互評,、師評等方式反思。讓每個學生在反思中自省自悟,，通過強化養(yǎng)成教育,，學生語言文明了，儀表端正了,，行為端正了,，校園風氣凈化了，從而使學生身心得到健康發(fā)展,。

3,、培育校園文化。

校園文化對學生的成長有著潛移默化的作用：

(1)重視周一的升旗儀式,，由學生撰寫國旗下的演講稿,，內容貼近學校生活，關注學生的行為,，關注身邊的小事,，從小處著眼，從小事從揭示出大道理,。學生的演講在莊嚴的國旗下,，在嚴肅的氣氛中，收到了良好的教育效果。

(2)利用校園網(wǎng)站,、校園廣播,、校園板報、校報教育的優(yōu)勢,，引導學生,、武裝學生、塑造學生,，使學生潛移默化中得到啟示,，受到鼓舞。

(3)開展豐富多彩的文體活動,。如紅歌賽,、英語繪畫、國學經典朗誦賽,、繪畫書法展以及各種體育比賽,，陶冶了學生的情操，提高了學生的綜合素質,，同時通過活動發(fā)現(xiàn)了學生的特長潛能,，并適時引導，不斷開發(fā),。

(4)開展國學經典誦讀活動,，讓學生在誦讀中體味國學經典的博大精深，富有哲理中華民族五千年的歷史,，在誦讀中明圣人理,，知天下事，在誦讀中養(yǎng)性,，在誦讀中親近經典,，在親近中熱愛經典。在熱愛中弘揚中華文化,。

4,、重視法制安全教育

學校安全重于泰山，我校堅持安全第一,，預防為主的原則,。細化工作責任，強化工作措施,，將安全教育貫穿于學校工作的全過程,。學校通過各種制度和措施，保障安全工作的落實;通過開展安全知識演講,，做專題報告,，舉辦安全征文大賽等形式,，豐富師生的安全防范知識，強化師生的安全意識;通過形式多樣實踐演練,，提高師生的自我防護保護能力,。堅持從大處著眼，從細微處著手,，堅持教育與管理,、預防與引導、治理與建設相結合,。

(1)宣傳疏導，提高認識,，利用各種行之有效的形式反復對學生進行安全教育,，使學生認識到“從講安全，事事講安全,，處處講安全,，一生才安全”“居安思危，才能防微杜漸”印發(fā)了安全宣傳單,，特別是流行病的預防知識宣傳,，明確病從口入的道理，引導學生了解傳染病的途徑,，預防的方法,，傳染病的癥狀，教育學生講究衛(wèi)生,，遠離傳染病源,。通過致家長公開信，與家長鑒定安全責任書,，使學生明確安全的重要性,，加強學生節(jié)假日的監(jiān)護工作。

(2)建章立制,，齊抓共管,。使學生的安全工作沿著制度化、科學化,、法制化軌道邁進,。

(3)嚴防死守，明確責任,。建立了安全責任追究制度,，于各老師、各班級簽定了安全責任書,，建立了校園安全定期檢查,、排查制度，安裝了廣播系統(tǒng)，增添了攝像頭,，確保校園安全在我們的視線以內,，不定期地收繳學生中管制刀具，及時發(fā)現(xiàn)并調解學生中的矛盾,，排除隱患,。加強門衛(wèi)制度，門衛(wèi)24小時有人值班,，設置了《來訪登記表》,，家長來訪時間告知牌，門房中貼有教師,、班主任聯(lián)系電話,，來訪人員必須通電話聯(lián)系走訪人。防止了一些不法分子混入校園,，建立重大特大安全事故預案,，自然災害預防案，并進行了必要的安全防范演練,。

(4)強化交通安全教育,。我校要求班主任利用晨會、班會開展交通安全宣傳活動,。要把交通安全掛在嘴邊,，周周講、會會講,、反復講,，讓學生提高安全意識，自覺遵守交通安全,。

(5)嚴格遵守上級規(guī)定的作息時間,，不允許學生提前到校，也不允許延緩放學時間并印發(fā)了致家長的一封公開信,?？傊倚０寻踩逃凉B透于學校管理,，學校教育活動的各個“毛細血管”中,，打造了“安全天天講，時時抓”的平安校園,。

(1)學校遵循“專家引領,，同伴互助，個人反思”的原則,，全面打響了校本培訓和校本教研的攻堅戰(zhàn),，充分利用國家遠程培訓計劃,，鼓勵教師邊學習邊實踐邊交流，迅速將學到的知識轉化為業(yè)務能力,，并寫下體會與總結,，不斷反思有效的提高了我校教師的整體教學水平。

(2)校本學習規(guī)范化,，學校組織教師每周集體學習一次,，要求教師每天學習一小時。每周記寫學習筆記一千字,，每學期讀一本教學專著,，寫兩篇高質量的教研論文，使教師在“外引內修”的過程中完善自己,，發(fā)展自己,、超越自己。

(2)輔助于課堂教學的比賽評比活動經常系列化,，學校先后開展了優(yōu)秀教學設計展評，教學反思展評,，全員參與的說課大賽,，各類比賽都達到了預期的目的。

(3)“會課”活動經?；?，為了使每個教師課前準備更充分、更有效,、更實際,、更深入，學校實施了課前“會課”制度,，在“會課”的過程中大家坦露思想,、交流看法、資源共享,、達成共識,，充分發(fā)揮備課組的集體合力，爭取教學效果的最大化,。

(5)“曬課”活動會員化,，曬課是指事先不打招呼的集體聽課,，把教師的課堂教學過程,，曬于大庭廣眾之下，從而促使每個教師把每堂課都當作精品去經營,，當作示范課去操持,，并開好“曬課”后的評析會,，在個人反思的前提下，同行們暢所欲言,，全員診斷，大家評優(yōu)點,、指不足,，提建議,，并把評課活動變?yōu)榘咐菅谢盍?，以案說教,，以案促教,，最終達到全員進步，共同提高的目的,。

(7)教學反思堂堂化,，教學能力的提高需要在實踐中錘煉,，更需要在實踐中反思,，只有會反思，才會有所悟,、有所創(chuàng)新,，學校要求每位教師養(yǎng)成課后反思自己教學過程的習慣，體味教學中的所感所悟,，所得所獲,，成功與敗筆，尤其是將自己的教學與課改的精神,，新課標要求,，在反思中總結，在總結中完善,，在完善中提高,。

(7)教研活動專題化、實效化,，力求每一次教研活動能以解決問題為切入點,，引起各教師的爭論、交流,、反思,，使每一次教研活動成為教師的一次鍛煉和提高的機會,。賦靜態(tài)的教研活動以生命力。通過這一系列活動全力打造學習型,、專家型的教師隊伍,。

通過校本培訓，課題突破,，專題研討,，課組教研，課堂實踐,，大大激發(fā)了教師的教研熱情和教研的積極性,，教師把實踐中經驗、教訓拿出來與同行交流,，進行升華形成材料,，一篇篇論文、一篇篇優(yōu)秀的教學設計記錄著教師的教研成果,。

本學期,，由于許多客觀原因，我校生源有所流失,，壓力巨大,，但是我們堅信有壓力，有危機才有動力,，于是我校在教學常規(guī)管理中,，樹立兩個觀念,，即“教學質量觀”和“教學過程觀”牢記兩個中心：即教學以課堂為中心;課堂以質量為中心,。通過“聽、查,、看,、議、比”落實常規(guī)管理,，使每個教師明確“功在課前,，立在課堂，思在課后”,。

(1)領導堅持推門聽課,，深入教學第一線，掌握教師教學情況的一手材料,，從及時給予必要的點評和指導,。

(2)加大辦公紀律和教師上課檢查，要求教師遵守辦公紀律,，保證辦公時間,，保持辦公室衛(wèi)生,，在辦公時間不大聲喧嘩，不做與辦公無關的事情,，倡導教師等課制,，不能隨便調課，杜絕教室無教師現(xiàn)象,。

(3)實施周常規(guī)檢查制度,，督促教師寫好教學反思，各級主管領導每周例會后檢查下周備課以及本周的教后反思,，杜絕無教案,、學案執(zhí)教現(xiàn)象。

(4)強化月常規(guī)檢查,，要求每一位教師的備課要有創(chuàng)造性,，要注重教案、學案的實用性,，教學過程點撥的恰當性,，教學反思的深刻性，作業(yè)布置做到科學合理,，形式多樣,，內容實用，數(shù)量適中,，批改及時,，批閱細致，并有作業(yè)批改記實,。聽課要求每個教師每周至少聽2節(jié),，聽課有記實，有評價,。每月的檢查以a,、b、c三個等級來評價老師,，并把檢查結果及時通報,，提出改進建議，并限時整改,。

一年來,，我校把寫字教學作為教學工作的重要組成部分，積極培養(yǎng)學生規(guī)范,、端正,、整潔書寫漢字的態(tài)度，促進學生養(yǎng)成良好的寫字習慣,，具備熟練的寫字技能,，為此學校組織全體師生認真學習上級有關語言文字工作的文件精神,。具體落實部署各項工作，定期或不定期地對各項工作的落實及質量進行跟蹤,、督促,，確保工作的順利開展。組織開展各種形式的漢字書寫大賽,。聯(lián)絡各方力量,，齊抓共管，形成合力,?？傊谛Ｎ瘯恼_領導下，我?；拘纬闪艘灶I導小組為中心,，輻射到各科，各位教師的立體化管理網(wǎng)絡,，使規(guī)范漢字書寫列入教學常規(guī)的管理工作之中,，滲透于各種教育活動中，打造了語言文字工作,，層層有人抓,，事事有人管的良好局面，為推動全校書寫規(guī)范漢字的開展奠定了良好的基礎,。上好寫字課,，促進學生養(yǎng)成規(guī)范的寫字習慣。寫字課是訓練學生寫字技能的重要途徑,。我校由專職教師擔任寫字課教學,，寫字課主要教給學生寫字的技能和方法，矯正學生不良的寫字習慣,?！皟勺忠划嫛睘樽ナ?，加強教師基本功訓練,，六月底學校對任課教師的“兩字一畫”進行了檢測。

1,、學校后勤強化服務意識,，本著為“學校服務，為教師服務,，為學生服務”的宗旨做好此項工作,。學校嚴格執(zhí)行上級部門關于后勤服務的相關規(guī)定，保證財務管理,，財產賬目健全,，實行收支兩條線,，審批一支筆的財務審批制度。

2,、為教學提供有力保障,。暑期后勤處配合工程隊搞好危漏房的拆除修繕工作，整理校園,，調配辦公用品,，學生的課桌板凳，負責調配發(fā)放課本,，作業(yè)本等各處室,、教室的衛(wèi)生用具，整修了校園電路,，健全了物品采購,，供應、發(fā)放,、維修制度,。及時維修保養(yǎng)各類教育教學設施，保證了學校教育教學工作順利開展,。

3,、開源節(jié)流，勤儉辦學,。堅持勤儉辦學,，嚴格財務管理，讓有限的經費發(fā)揮最大的效益,，做到少花錢,，多辦事，辦好事,，辦實事,，在經費使用上，貫徹實事求是原則,，從學校實際出發(fā),，處處精打細算，不該花的錢一分也不花,。

4,、合理使用固產。對于固定資產的管理,，學校建立了相關的制度,，做到物盡其用，“用管結合”“責任到人”，學校定期對固產進行檢查核對,，如有損壞及時責令責任人賠償,。

5、加強安全防范,。本著安全無小事的原則,，加大了管理力度。對容易造成學生傷害的設施,，如樓房門窗,、用電開關、取暖設備等,，實行每天檢查制度,，隨壞隨修，徹底堵塞和消除造成學生不安全的隱患,。對食堂,、商店這些重點部門加強檢查，勤看,、勤問,，發(fā)現(xiàn)問題限期改正;對學校的飲用水加強管理和防護，實行嚴格監(jiān)督和檢疫制度,，確保學校師生安全萬無一失,。

面對新的工作目標與要求，我們不能有絲毫的松懈,，要以創(chuàng)建“文明校園”為契機,，進一步解放思想，開拓創(chuàng)新,，扎實工作,，提高效率，為把學校辦得更好而努力奮斗,。

創(chuàng)建文明校園的倡議書篇七

20xx年,，為深化中國特色社會主義和中國夢學習教育，大力培育和踐行社會主義核心價值觀,，切實做好新形勢下學校精神文明建設工作,，三門峽市教育局、文明辦印發(fā)《關于深入開展文明校園創(chuàng)建活動的通知》（三教文〔20xx〕66號）,，組織全市1214所各級各類學校積極開展了文明校園創(chuàng)建活動,。

組織各縣市區(qū),、各學校利用電子顯示屏,、過道大廳、宣傳版面、宣傳櫥窗,、宣傳標牌,、文化墻壁、廣播網(wǎng)站等陣地,，廣泛宣傳開展文明校園創(chuàng)建活動的重要意義,，教育引導廣大師生積極參加文明校園創(chuàng)建活動，在全市教育系統(tǒng)形成了人人關心創(chuàng)建,、人人參與創(chuàng)建的良好局面,。

堅持把文明校園創(chuàng)建同日常教育教學工作相結合，把學校德育工作全部納入文明校園考評體系,。堅持把“立德樹人”貫穿學校德育工作始終,，把培育和踐行社會主義核心價值觀貫穿于學校精神文明建設和德育教育全過程。堅持把文明校園創(chuàng)建與文明城市創(chuàng)建有機結合起來,，以學生帶家長,，以學校帶社會，在提高廣大師生文明素質的同時,，帶動全社會形成“做文明人,、辦文明事”的良好風尚，

市文明辦,、教育局制定出臺了《三門峽市中小學文明校園（標兵）考核標準》,，將文明校園考核標準與《文明城市測評體系》和《未成年人思想道德建設工作測評體系》相結合。將文明校園創(chuàng)建工作作為年終督導考核的重要內容,，每年對創(chuàng)建活動進行考評,，對創(chuàng)建工作部署落實不到位的學校進行通報批評。

20xx年以來,，全市共評選出文明校園標兵9所,、文明校園38所、文明政教處10個,、文明班級98個,、文明教師98名、文明學生標兵292名,、文明學生1844名,，實現(xiàn)了中學（中等職業(yè)學校）、小學,、幼兒園文明校園創(chuàng)建活動全覆蓋,。

創(chuàng)建文明校園的倡議書篇八

為積極響應教育局“創(chuàng)建國家文明城市”的號召，我校始終以創(chuàng)建文明校園的“六個好”標準為目的,，進一步加強學校文明禮儀和環(huán)境保護工作,，創(chuàng)設優(yōu)美的校園環(huán)境,，培養(yǎng)師生良好文明習慣。我校通過多種形式開展了一系列創(chuàng)建文明校園的活動,。

1.堅持每周開展齊唱國歌,、國旗下講話、以愛國教育為主題的主題班會活動等活動,，激發(fā)了全體師生的愛國熱情,，加強了愛國主義教育

2.多年來，每年3月份為我校師生“學習雷鋒活動月”,，今年3月份的活動主題為“學習雷鋒精神,、做文明中學生”。

2.清明節(jié)為了緬懷烈士的豐功偉績,，寄托對烈士的哀思,，進一步落實和加強對未成年人的思想道德教育，學校積極組織開展了“網(wǎng)上祭英烈”留言活動,。

3.深入開展文明守紀教育,，養(yǎng)成良好的文明行為習慣。以《中小學學生日常行為規(guī)范》《中學生守則》,、社會主義核心價值觀等內容為重點,，加強學生的文明守紀教育，培養(yǎng)學生文明禮貌,，助人為樂,、尊老愛幼、關心公益,，保護環(huán)境,、遵紀守法、勤勞儉樸,、勇敢堅毅的道德品質,。開展了以“文明用餐遠離浪費”為主題的文明行動。針對治理亂扔垃圾,、隨地吐痰,、爭搶擁擠等頑癥陋習采取措施，引導學生養(yǎng)成文明禮貌的行為習慣,。

4.以道德講堂為依托,，開展文明宣講活動。利用知識講座,、主題演講,、座談問答、廣泛宣傳普及社會禮儀,、生活禮儀,、學生禮儀常識,，幫助學生樹立注重禮儀、熱情友善,、文明禮貌的良好風尚,，提高文明素養(yǎng),。

5.加強了校園文化建設,，每年九月末都召開“迎國慶師生才藝展示”，通過形式多樣的.文化,、體育,、藝術活動，營造了豐富多彩,、文明健康,、朝氣蓬勃的的校園文化活動，增強了師生的凝聚力,。

6.學期結束,，“三好班級”、“三好學生”的匯總評選活動,；開展了“優(yōu)秀班主任”,、“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀黨員”,、“優(yōu)秀黨務工作者”的評比活動,，并在教師節(jié)給予表彰。形成全體師生共同關心,、支持,、積極參與文明校園創(chuàng)建系列活動之中。

創(chuàng)建文明校園的倡議書篇九

20xx年,，我校以鄧小平理論,、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，堅持一手抓和諧校校建設,，一手抓精神文明創(chuàng)建,，以和諧校校建設帶動精神文明創(chuàng)建，以精神文明創(chuàng)建形成的強大動力推動和諧校校建設,，二者相互融通,，相互促進，取得了可喜的成績,。

緊緊抓住政治理論學習這個重要環(huán)節(jié),，以中心組學習、入黨教育,、黨員學習等為主要載體,，先后組織開展了“三個代表”重要思想,、科學發(fā)展觀、構建社會主義和諧社會戰(zhàn)略思想,、中紀委十條規(guī)定,、十七大精神等主題學習活動，及時傳達了局,、鎮(zhèn)黨委關于黨建和黨風廉政工作的指示精神,，有力提升了教職員工和全體黨員的理論修養(yǎng)和工作能力。特別是黨的十七大召開后,，我校迅速行動,，通過采取中心組集中學習、座談討論,、交流體會,、知識競賽、撰寫學習心得等一系列方式,，反復學習報告原文,，深入領會報告精神，準確把握報告中新論述,、新觀點,、新思想，在全校上下掀起了學習,、宣傳報告和結合實際貫徹報告的熱潮,。通過學習，全校師生進一步端正了思想,，理清了思路,，明辨了是非，強化了責任,，改進了作風,，激發(fā)了動力，提高了政治思想素質和政策理論水平,，增強了分析判斷問題和駕馭局面,、解決矛盾的能力，為學校的建設和發(fā)展奠定了堅實的思想基矗

把師德建設作為職業(yè)道德建設的核心,，充分發(fā)揮教師個體道德品行與群體師德風尚的社會公共性和示范性作用,，帶動優(yōu)良學風、校風的形成,。對干部,、教師分別提出不同的道德規(guī)范。要求干部清正廉潔,、辦事公道,，用自己的言行發(fā)揮管理育人的作用;教師愛崗敬業(yè),，為人師表，教書育人,，以自己的道德追求,、道德情感、道德形象引導教育學生;把“愛國守法,、明禮誠信,、團結友善、勤儉自強,、敬業(yè)奉獻”的公民基本道德規(guī)范,，內化為自身的道德信念和行為準則,。一是通過各類會議和學習,，大力開展師德規(guī)范和公民道德規(guī)范、社會主義榮辱觀宣傳教育活動,。二是組織全體員工開展師表形象大討論,，對師德標兵進行表彰，樹立身邊看得見,、學得著的先進典型,。三是利用傳統(tǒng)節(jié)日等契機，廣泛開展文明禮儀和優(yōu)良傳統(tǒng)教育,。四是通過各類主題教育活動動,，深入開展法制宣傳教育，增強全體師生的法制意識,。五是組織各類社會實踐活動,，激發(fā)師生對祖國、對家鄉(xiāng)的無限熱愛和珍惜今天,、發(fā)奮進取的雄心壯志,。六是設立扶貧幫困小組，認真落實幫困工作,，落實各類愛心捐贈活動,。七是加強對師生的生命教育，使師生保持健康的心理,，擁有正確的人生態(tài)度和生命觀,。

堅持校長負責制，健全各項工作制度,，認真落實《黨風廉政建設責任制》和有關教育的各項法律法規(guī),，明確各個崗位具體工作職責。修訂完善了校務公開,、信息公開,、黨風廉政等相關制度,，加強“源頭預防”。對學校改革發(fā)展中的重大事項,，實行行政會議,、行政擴大會、教職工民主管理大會三級民主決策,，并在決策前廣泛征求全體教職工的意見,，保證決策的科學性和合理性。同時,，開通家?；雍蜕虾Ｊ袑W前教育網(wǎng)絡平臺，及時公布學校,、各部門,、各班的工作情況，自覺主動接受家長和社會監(jiān)督,。

在全力推進和諧校校建設的同時,，加強對現(xiàn)有學校的管理，用舒心優(yōu)美的環(huán)境影響和教育學生,。一是建立健全各項安全保衛(wèi)工作制度,，加強安全教育，增強師生員工的安全防范意識,。針對維穩(wěn)要求抓宣傳;針對生源特點抓教育;針對校校布局抓預防;針對敏感部位抓重點;針對薄弱環(huán)節(jié)抓整改,，建立“校校110”，設置校校監(jiān)控設施,，定期排查安全隱患,，積極開展綜合治理。二是以“人人動手,，清潔家?！睘樽ナ郑∪鋵嵰幌盗协h(huán)境衛(wèi)生管理制度,，深入開展愛國衛(wèi)生運動,。及時傳達貫徹政府和防疫部門的要求，經常開展宣傳教育活動,。對整個校校衛(wèi)生整治與管理,，責任到人、不留死角,，定期噴灑藥物,，滅鼠滅蚊滅蠅，堅持做到日有檢查、監(jiān)督,，月有評比考核,。始終保持學校的安全、潔凈,、優(yōu)雅的育人環(huán)境,。

認真做好小報、廣播,、櫥窗,、校園網(wǎng)站等媒體工作，不斷豐富宣傳內容,，創(chuàng)新宣傳方式,，增強知識性、思想性和可讀性,，努力用鮮活的語言,、生動的事跡、身邊的典型向家長做宣傳指導,。掛橫幅,、貼宣傳語,、做綬帶,、征集格言營造文明和諧的校校氛圍，“每天運動半小時”,、教工聯(lián)誼會,、教工暑期療休養(yǎng)、感恩活動,、讀書沙龍等各種校校文化活動,，活躍教工業(yè)余文化生活，展示大家文明向上的精神風貌,。

高舉創(chuàng)建上海市文明單位大旗,，全面啟動精神文明建設、教工隊伍建設,、保教質量建設,、校校文化建設等“學校建設工程”。積極開展豐富多彩的群眾性精神文明創(chuàng)建活動,，為爭創(chuàng)區(qū)級文明單位統(tǒng)一思想,、凝聚力量。不斷深化學校文明班組,、文明班級,、文明教工、文明家庭等細胞創(chuàng)建活動,，充分發(fā)揮工會,、女工,、共青團、家委會的作用,，號召教職員工積極參與創(chuàng)建,，組織黨團員開展“志愿者”、“講文明,、樹新風”系列活動,，注重文明創(chuàng)建活動的群眾性和廣泛性特點。使全校創(chuàng)建活動蓬勃開展,，黨政工團密切配合,，文明意識不斷深入，文明行為蔚然成風,，逐漸成為全校教工乃至家長一種內在的素質和習慣,。

利用黨團員和志愿服務、文明共建和參與社會公益等活動,，組織教師和學走出學校,，融入全面建設小康社會和構建社會主義和諧社會實踐，努力推動學校精神文明建設向社會輻射,。定期前往敬老院進行獻愛心活動,，進入社區(qū)進行“清潔家校”實踐活動,，以及“推普”和“普法依法”等宣傳活動,，黨團員堅持到苦難家庭進行義務勞動，既充分展示了我校文明風采,，又使師生在貢獻青春與智慧中升華了思想,、體驗到了人生的價值。

創(chuàng)建文明校園的倡議書篇十

一年來,，我校以創(chuàng)建文明校園為抓手,，狠抓學校文化建設和兩項常規(guī)管理的落實，堅持“全面發(fā)展,，因材施教,，環(huán)境育人，創(chuàng)建特色”的工作思路,，加強學校文化建設,，加強教育行風建設，大興科研興教之風,，探索科學管理之路,，積極推進素質教育，努力提高教育質量，狠抓安全教育管理,，各項工作齊頭并進?，F(xiàn)將我校一年來創(chuàng)建工作匯報如下：

1.學校堅持把“文明校園”創(chuàng)建工作作為學校全面、協(xié)調,、可持續(xù)發(fā)展的良好機遇,，納入了學校重要議事日程。學校專門成立了創(chuàng)建市級文明校園領導小組,。堅持一把手負總責,、領導小組分工明確，夯實責任,，明確了創(chuàng)建任務,，堅持把創(chuàng)建工作當作促進學校可持續(xù)發(fā)展的重要舉措,，貫徹到學校工作的全過程,，努力做到分步實施，層層落實,，齊抓共管,，形成合力，確保文明校園創(chuàng)建工作順利進展,。

2.加強領導班子建設,，不斷提高管理水平。

學校把加強領導班子建設作為精神文明建設的重中之重來抓,。班子成員注重自身建設,，認真學習《黨章》、《黨內監(jiān)督條例》和《紀律處分條例》,，以身作則，嚴于律己,。心往一處想,，勁往一處使，形成了一個團結協(xié)作,、蓬勃向上的領導集體,。

1.把思想教育、紀律教育與職業(yè)道德,、社會公德,、家庭美德和法制教育有機結合，開展多途徑,、多層次,、全方位的宣傳教育活動，樹立校興我榮、校衰我恥的道德觀念,，努力營造了風清氣正,、積極向上的文明健康氛圍，有力促進了教師思想素質的提高,。

2.認真開展師德師風考核工作,，強化了教師職業(yè)道德建設，以愛崗敬業(yè),、為人師表,、教書育人、無私奉獻為核心,，加強了師德教育,，和教師簽訂了師德目標責任書，開展了師德師風演講賽,，進行了師德理論測試活動,。根據(jù)各種考核指標要求，對照指標體系,，嚴格按照教師自評,、學校評議、學生評議,、家長評議等形式組織進行師德師風考核,，將師德作風作為聘任、評優(yōu),、獎懲,、晉職、年度考核的重要依據(jù),，通過學習教育,，教師的事業(yè)心、責任感明顯增強,，整體素質和職業(yè)道德水平明顯提高,。

1. 共創(chuàng)溫馨樂園，放飛童年夢想,。為了打造書香校園,、特色校園、和諧校園,，為孩子們營造愉悅的生活環(huán)境,，創(chuàng)設溫馨的兒童樂園，構建幸福的學習天地,，學校老師們創(chuàng)新思維,、以人為本,、集思廣益，精心布置教室文化,，讓校園再現(xiàn)一道亮麗的風景線!走進教室,，讓人耳目一新。

2.開展各學科的教研活動,，豐富校園文化生活,。學校教科室從關注學生終身發(fā)展的角度開展各種實踐活動。充分發(fā)揮學科作用,，開設各活動興趣小組,，組織學生參加各種競賽活動，獲得了各種獎項,，使學生得到了鍛煉與發(fā)展,。

我校遵循學生思想品德、心理素質形成的規(guī)律,，大力抓好德育的常規(guī)管理工作,，積極推進優(yōu)良校風和學風的建設。

1.抓好班集體建設,，加強學生思想教育,。學校德育處、少先隊大隊部,，充分利用集體晨會,、班級黑板報、校園宣傳窗等宣傳途徑,，對學生很好地加強了思想教育,。

2.加強學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育。德育處及時引導各班班主任重視法制,、法規(guī)教育,，充分利用晨周會課等途徑，教育全校學生遵守交通規(guī)則,，護送教師每天準時到崗,，護送到位，盡心盡責,。一學期來，我校無一例交通安全事故發(fā)生,。

3.加強行為規(guī)范養(yǎng)成教育,。我校以《小學生日常行規(guī)范》教育為重點，對路隊紀律,、班級衛(wèi)生,、紅領巾佩戴,、儀容儀表進行全面的檢查，督促學生養(yǎng)成良好的文明行為和生活習慣,，有效地控制了校園內不講衛(wèi)生,、不佩戴紅領巾、吃零食等不文明現(xiàn)象的發(fā)生,，全校師生思想上重視,，行動上體現(xiàn)，逐步形成了自覺的行為習慣,。

創(chuàng)建文明校園的倡議書篇十一

為了有力推動了我校學生規(guī)范文明行為養(yǎng)成,，我校啟動了“創(chuàng)建文明校園”活動，全校師生積極參加,。對提高學生綜合文明程度,，營造和諧校園氛圍，有效推進素質教育,，有著深遠的影響?，F(xiàn)將“創(chuàng)建文明校園”活動總結如下：

一、工作思路

本月初,，各校結合學校實際,，開展“創(chuàng)建文明校園”活動，進一步增強了全校師生的文明禮貌意識,，加強了學生的日常行為規(guī)范教育,，增強了學生文明意識，促使學生逐步養(yǎng)成了文明習慣,，樹立了高雅文明的學生形象,，努力營造了校園美麗、清潔,、和諧的育人環(huán)境,，各方面都呈現(xiàn)出一些可喜的變化。

二,、加強宣傳,，營造氛圍

學校充分發(fā)揮少先隊和班級的職能作用，以建設“文明校園,、文明班級”,、“文明學生”為主題，營造了濃郁的宣傳教育氛圍,。通過國旗下講話,、紅領巾廣播站、主題班會活動等多種形式,，使全體學生認識到了良好習慣養(yǎng)成的重要性,。各校各班板報,、墻報規(guī)范化、個性化布置教室,，形成濃厚校園班級文化氛圍,。學校以文明禮貌活動月為教育契機，在全體學生中進行了文明禮貌習慣的養(yǎng)成教育,、衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成教育和遵規(guī)守紀習慣的養(yǎng)成教育,，各校還結合班級、學生實際情況開展了討論會,、主題班會,，對學生良好習慣的養(yǎng)成起到了很好的促進作用。

三,、主題明確,，循序漸進

為逐步提高學生行為養(yǎng)成，全面落實各項規(guī)范要求,?！盃幾鑫拿鲗W生”、“愛校護護?！?、“學校是我家、愛護靠大家”等班級活動,，形式多樣,，內容豐富多彩。讓同學們在參與活動的同時,，潛移默化的`受到思想品德和美的熏陶,，從文明禮貌習慣到衛(wèi)生習慣，從學習習慣到體育鍛煉習慣,，從嚴于律己到愛校愛班,，循序漸進，由點及面地開展行為養(yǎng)成教育,，并通過德育處進行督查,，保證了活動效果。

四,、好人好事層出不窮

文明校園活動開展以來,，各班積極開展“學雷鋒、見行動,，告別不良行為,，我為學校添光彩”大做好人好事活動。校園內好人好事層出不窮,，校園內有不少拾金不昧,、助人為樂、等好人好事層出不窮,。還有不少同學積極為學校,、班級服務，遇到校園內不凈處主動打掃,，看見紙屑彎腰拾起,，為班級貧困同學獻愛心。通過大做好人好事,，讓我們真情實意地回報社會,，回報身邊關心我們的人。

五,、實踐活動有聲有色

首先,，各校開展了《規(guī)范》、《守則》人人會說,、會背,、會用“三會”達標活動。要求各班學生課前背一條,，周周進行班與班比,、組與組比、人與人比,，除此之外還舉行了小學生“守則,、規(guī)范”競賽。

其次,，各校利用隊會,、班會課進行以文明禮貌、養(yǎng)成教育為主題的教育活動,。xx小學在六年級舉行了“文明禮儀伴我行”主題隊會觀摩課,。

第三，全鎮(zhèn)各校開展了“倡導禮儀之風塑造文明形象”主題教育活動,，中心校組織了手抄報,、征文現(xiàn)場比賽。

第四,，為豐富學生的德育實踐活動,，讓學雷鋒活動走出校園深入社會，在各校的的組織下,，同學們開展“學雷鋒”的體驗活動,，為孤寡老人捐款，打掃衛(wèi)生,，清除市場垃圾,，受到社會各界的一致好評,。

六、落實規(guī)范,，鞏固成果

各班組織全體學生認真學習了《小學生日常行為規(guī)范》,，規(guī)范要求學生的言行。同時,，各校班都進行了養(yǎng)成教育,，配合文明禮貌月的展開，杜絕遲到早退和亂扔的現(xiàn)象,，對學生留長發(fā),、戴首飾的不良習慣進行了糾正，對亂踏花木,、亂扔垃圾的同學進行了批評教育,，統(tǒng)一要求佩戴紅領巾，養(yǎng)成積極向上的精神風貌和文明習慣,。

同時,，學校健全了值勤班規(guī)章制度，加強對每日常規(guī)活的檢查,、評比力度,，從兩操、課堂紀律,、課外活動,、自習紀律等多方面加強了檢查力度，對出現(xiàn)的問題及時和班主任聯(lián)系一起處理,，并對違規(guī)違紀學生逐一建檔,，由此學生上課的認真程度、值日生工作的質量都有了很大的提高,。

校園內興起了文明之風,，同學們互相關心，監(jiān)督,，集體榮譽感普遍增強,。通過活動的開展，要求每個學生都能認識到：文明禮貌不僅能給社會,、他人帶來愉快,、和諧，也能創(chuàng)造充滿愛心的環(huán)境,，給自己帶來快樂,，帶來溫馨。

七、積極總結,，讓文明之風常駐校園

小學生文明禮貌養(yǎng)成教育是一項長期的工作,，通過這次文明禮貌月活動，校園文明之風逐步盛行,，學生行為習慣明顯好轉,，為進一步鞏固文明禮貌月的成果，由少先隊大隊部牽頭,，各校積極總結，學校召開了文明禮貌活動月工作匯報會,，樹立典型,，表彰先進，總結經驗,，將文明禮貌養(yǎng)成教育作為一項常規(guī)工作堅持不懈地抓下去,，讓文明之風常駐校園。

創(chuàng)建文明校園的倡議書篇十二

我校為了創(chuàng)設育人環(huán)境,，提升學校品牌,，積極創(chuàng)建文明校園。制定了新的奮斗目標,，在創(chuàng)建文明校園活動中,，我校加強領導、統(tǒng)一認識,、落實措施,、管理到位、責任到人?，F(xiàn)在的校園中,，師生文明，遵紀守法,，教育秩序好,，校園環(huán)境整潔優(yōu)美，為師生創(chuàng)造了良好的工作學習環(huán)境,。我校在創(chuàng)建“文明校園”方面做了如下工作：

在開展創(chuàng)建文明校園中,，我校利用每周星期一升旗講話、學校宣傳欄(分別出版了“學會感恩,，塑造完美人生”,、“勵志成才，共創(chuàng)和諧文明校園”,、“養(yǎng)成良好習慣,，成就美好人生”、“書山無路勤為徑，學海無涯苦作舟”“錢塘小學學生文明禮儀三字經,、錢塘小學安全教育三字經,、錢塘小學學生在校行為習慣三字經”等欄目)以及各年級黑板報，作進一步的宣傳動員工作,。各班召開主題班會,，班主任向學生作宣傳動員工作，讓學生就什么是“文明校園”以及如何創(chuàng)建“文明校園”展開討論,。加大力度整治校園環(huán)境,，包括：

①加強教室環(huán)境布置，各年級教室換上題為“文明守紀,，勤學慎思”的新班風牌,，設置公布欄、學習園地,、衛(wèi)生角等欄目,。

②刷新題為“與時俱進，開拓進取”圍墻大紅宋體字,。

③凈化,、美化教室、實驗室,、體育器材室,、閱覽室，除去操場雜草,，修剪花草樹木,，徹底清理衛(wèi)生死角。

①根據(jù)《小學生日常行為規(guī)范》,，結合我校實際,，制定更為詳細的《錢塘小學學生日常行為規(guī)范》。

②班級禮儀教育：由班主任負責,，利用班會時間,，學習《錢塘小學學生日常行為規(guī)范》。

③少先隊禮儀教育：利用升旗儀式國旗下講話,，對學生進行禮儀教育,。

④每班推選五名學生，經培訓成立文明禮儀勸導隊,，監(jiān)督同學使用文明用語,、課間文明活動、日常文明習慣等情況,。(各班主任負責)

⑤通過家訪,、電訪了解學生在家里的禮儀表現(xiàn)，要求學生找出自己在日常生活中的不文明不禮貌壞習慣，限期整改,。

⑥實施學生日常行為規(guī)范學月量化考評,。

①“在校做文明學生”主要是要求學生遵守日常行為規(guī)范，爭做文明學生,。重點是努力做到四個倡導：倡導學生自覺遵守公共秩序,，不在走廊內大聲喧嘩，追跑打鬧等;倡導學生愛護公共衛(wèi)生,，不亂丟廢棄物,，不隨地吐痰等;倡導學生正確使用文明禮貌用語，拒絕臟話,、粗話等;倡導學生參加文明的課間活動,，拒絕不安全、不健康的活動,。(值日教師、執(zhí)勤學生負責監(jiān)督檢查)

②“在家爭做文明孩子”主要是要求學生注意生活細節(jié),，爭做文明孩子,。重點是努力做到以下四個倡導：文明問候、文明用餐,、文明待客,、文明做客。(各班主任利用家訪,，了解學生在家的文明禮儀表現(xiàn)是否有所進步,。)

③“在社會爭做文明小公民”主要是要求學生注意各個場合的文明與禮節(jié)，展現(xiàn)文明小公民的風采,。重點是努力做到四個倡導：文明乘車,、文明走路、文明購物,、文明游園,。(各班主任通過班會課和活動課，指導學生做到上述要求,。)

我校組織教師學習《廣東省中小學建立心理危機“三預”工作機制實施方案》(試行),，要求教師在工作中認真落實該方案，培養(yǎng)學生良好的心理素質,。

①感激祖國培養(yǎng)之恩;

②感激父母養(yǎng)育之恩;

③感激老師教誨之恩;

④感激社會關愛之恩,。

主要活動：

①我校在前樓懸掛了“學會感恩，勵志成才”大條幅,，渲染主題教育活動的氛圍,。

②高年級中開展“感恩〃勵志”征文比賽。要求每位學生給自己心目中的恩人寫一封感謝信，要求事跡真實感人,，行文通順流暢,，書信格式正確，字數(shù)在600左右,。四,、五、六年級各選出一篇優(yōu)秀稿件送教導處,。

③各班利用班會時間,，開展“我感恩我成長”主題演講比賽、“感恩祖國,，勵志成才”,、“感恩的心”主題班會。根據(jù)自己的成長經歷,，在班上講述自己知恩,、感恩、報恩的事跡,，要求事跡真實感人,。

④注重做好真情教育，我校于第8周組織學生到電教室觀看《美好心靈》,、《我的左腳》等感恩勵志的影視,。

⑤第9周舉行校性朗讀比賽，極大地激發(fā)了學生的學習熱情,。

通過創(chuàng)建工作,，我們優(yōu)化了育人環(huán)境，提高了全體師生對創(chuàng)建文明校園工作的認識,，促進了學校整體工作和學生素質的全面發(fā)展,，也受到了上級領導和社會的好評。我們將進一步加強管理,，為創(chuàng)建文明校園作出貢獻,。

創(chuàng)建文明校園的倡議書篇十三

學校是文明建設的前沿陣地，自從開展市級文明單位創(chuàng)建活動以來,，學校按照市教育局的統(tǒng)一部署,，精心組織各項工作，積極開展文明校園創(chuàng)建活動,，以"提升教師的師德修養(yǎng),、提高學生的文明素質"為抓手，改善辦學條件,，提高辦學質量,，努力創(chuàng)建"境美,、人和、師儒,、生雅"的校園,，成效顯著。

主要做法

學校召開了班子成員會議,，成立了文明校園創(chuàng)建活動領導小組,，校長任組長，全面負責創(chuàng)建工作,，各處室,、班主任為成員，各負其責,，共同做好創(chuàng)建工作,。確立了"規(guī)范、文明,、文雅,、儒雅、至善"逐步推進目標,，并定期召開會議,，梳理創(chuàng)建工作存在的問題，務實高效推動工作的進展,。

重視文化建設，構建價值引領

學校的"山海精神",以"山之高峻,、敦厚,、堅毅，海之浩瀚,、深邃,、靈動"為內涵，勉勵師生成為"志向遠大,、品質誠樸,、意志堅毅、胸懷寬廣,、學識淵博,、富有創(chuàng)新"的可持續(xù)發(fā)展人材。"山海精神"形成了獨特的"山海文化",學校將此"山海"文化貫徹到辦公室文化,、教研組文化,、班級文化、寢室文化,、食堂文化建設之中,，使全校師生的思想觀念,、價值取向及行為方式統(tǒng)一到學校的文化建設上。學校的校歌,、?；铡敲?、班名等也都具有明顯的山海文化特征,，并形成系統(tǒng)。

"山海文化"衍生了"山之厚實,，海之靈動"的辦學理念,，基于辦學理念，學校確立了"誠樸,、寬厚,、拼搏、創(chuàng)新"的校風;"大愛,、沉潛,、精進、靈動"的教風;"知孝,、明禮,、弘毅、創(chuàng)新"的學風,。在此基礎上,，學校提煉出了好學生標準，即"一手好字，一件樂器，一項體育特長,，一門興趣愛好學科，一些公益義工活動".

學校文化的核心內涵是強調人的素質提升,，從戰(zhàn)略上統(tǒng)領著學校的各項工作，確保了學校文明創(chuàng)建工作的持續(xù)有效推進,。

文明重在養(yǎng)成,，良好的行為習慣與環(huán)境氛圍息息相關。"潤物細無聲",學校著重抓好以下幾項工作：

1,、狠抓校園環(huán)境衛(wèi)生,。學校設有衛(wèi)生工作組織機構，教室,、整潔區(qū),、寢室每日一檢查，每周一匯總,，每月一評比,，并且納入班級月考核;同時,，工會不定期組織文明辦公室評比，確保校園干凈整潔,，無衛(wèi)生死角,。

2、推進德育環(huán)境建設,。讓校園的每一個景點,、每一面墻壁、每一塊黑板,，都成為教育孩子的工具,，潛移默化影響學生。校內醒目位置設有激勵奮進和制約行為的文明標語警句,。形象鏡的上方,、廁所內、廊道上,，隨處可見《三字經》《弟子規(guī)》等,，處處透著儒雅之氣，文明學校的氛圍體現(xiàn)在校園的每一個角落,。

3,、加強美麗校園建設。學校把創(chuàng)建文明校園和美化校園結合起來,，以凈化,、美化、綠化為原則,，注重校園文化內涵式建設,。學校重視整體環(huán)境育人，投入資金完善圖書館,、音樂、美術教室,、心理咨詢室,、宣傳窗、文化墻等,，校園內環(huán)境優(yōu)美,，為學生快樂學習和健康成長創(chuàng)建了理想場所。

4,、優(yōu)化活動陣地建設,。學校注重學生思想道德建設，發(fā)揮各類活動陣地的作用,，各班有板報,、宣傳欄,，學校有廣播站、宣傳櫥窗,、團隊活動室,。堅持每周升國旗、奏唱國歌,、國旗下講話制度,。值周教師對一周來學生文明禮儀、衛(wèi)生,、日常行為習慣等進行點評,。對上一周不良現(xiàn)象及時予以披露，并提出整改要求,，對好人好事予以弘揚,，以促優(yōu)良學風的形成。積極開展讀書征文,、書畫賽,、演講賽等各項文化活動、開設多門拓展課程,，豐富學生課外生活,。

學校注重學生文明習慣的養(yǎng)成，堅持"常規(guī)厚實,、形式靈動"的德育管理目標,，全力推行并完善"主題式"德育，充分利用《孝》《禮》《毅》校本教材,，分年級實施"孝,、禮、毅"品質教育,，每個年級段有各自重點,，三年又保持了德育的連貫性，使孩子學會感恩,、擔當,，學會尊重、儒雅,，學會堅毅,、拼搏，并培育敬畏,、自律,、創(chuàng)新意識。這項工作,，有效促進了學生敦厚溫良品性的養(yǎng)成,。

新德育活動,，積淀文明素養(yǎng)

1、學校每年開展的"感動南中優(yōu)秀教師"評比工作,，把"儒雅之風"作為主要評價內容,，以榜樣顯化學校精神，有力地推動了學校的師風建設和文明建設,。教師的積極心態(tài),、良好的身教言傳，有效地保證了學校的文明向善,。

2,、結合"孝、禮,、毅"德育主題,，節(jié)假日、寒暑假,，學校分年級布置德育作業(yè),，并要求家長簽字。把學校德育和家庭教育有機結合在一起,，把德育作業(yè)當作學生德行評定的一項重要內容,。這個作業(yè)，保證了學生文明行為的有效擴散,。

3,、定期開展各種富有學校特色的活動。

新生入學儀式：新學期初,，七年級新生在家長的帶領下,，依次走過"知孝、明禮,、弘毅,、創(chuàng)新、起航"五道鮮花拱門,，開啟初中學習生活;

"無掃帚"月：學校將每年的五月定為無掃帚月,，撤走班級里的衛(wèi)生工具，只留一個垃圾桶,，把"勞動教育"變成"文明習慣教育",培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣;

"品金秋、磨毅力,、悟人生"徒步遠足：學校已連續(xù)多年組織學生集體秋游遠足,。學校把這一戶外活動與學校提倡的 "山海精神"結合在一起，與"孝,、禮,、毅"主題式德育結合在一起,，以體驗與同伴、教師一起戶外活動的樂趣,，增強師生凝聚力,，培養(yǎng)激發(fā)學生熱愛大自然，愛護環(huán)境,、熱愛家鄉(xiāng)的情感,，培育造就南中學生堅毅剛強的意志品質。

此外,，還有"年度風云人物"頒獎典禮,、"孝、禮,、毅"之星,、"山海之星"評比等特色活動。在這些獨創(chuàng)的活動中,，學生的文明意識,、文明素養(yǎng)得到了強化和升華。

4,、學校積極開拓國際視野,，與新加坡先驅初級學院合作辦學。在理念互學,、經驗互享和文化互賞等方面開展合作交流,。在交流活動中，學生以"中國學生"的身份充分展示自己,，極大地提高了文化自信,，有效提升了學校的文明程度。

自開展文明校園創(chuàng)建活動以來,，學校整體面貌又有了新的變化：校園綠化,、美化、凈化得到進一步加強;校園文化建設得到進一步提高;常規(guī)管理實現(xiàn)了制度化,、規(guī)范化;人文管理得到進一步體現(xiàn),。全體師生從身邊小事做起，提高文明素養(yǎng),，提升了校園和諧與文明,。學校領導班子團結和諧，廉潔勤政;教師隊伍求真務實,，敬業(yè)愛崗;學生溫文爾雅,，堅毅果敢。黨風廉，教風正,，學風濃的優(yōu)良校風已初步形成,。

文明創(chuàng)建更重要的是過程，學校將以此次文明校園驗收為契機,，總結成績,、正視現(xiàn)狀，虛心學習,，不斷改進!

創(chuàng)建文明校園的倡議書篇十四

為了進一步提高學生的文明素養(yǎng),，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，凈化學生的心靈,，增強學生的文明禮儀修養(yǎng),，提高學生的思想道德素質，讓學生學會做人,，學會做事,，學會相處，學會求知,。學校首先把文明禮儀教育納入了本次主題活動的重要議事日程,，開展了“創(chuàng)建文明校園”活動。

一,、宣講禮儀,，提升認識

積極開展學習禮儀讀書活動，禮儀的養(yǎng)成需要學習,，沒有學習,，便無從談起禮儀規(guī)范。為此,，我們創(chuàng)設了“人人講文明,，人人重禮儀”的濃厚氛圍，各班大力宣講禮儀,，學習禮儀,，利用班會時間多次組織學生學習了《中小學生日常行為規(guī)范》及相關禮儀知識，利用板報,、漫畫,、文明禮儀知識競賽等途徑，讓學生掌握一般禮儀的做法,，讓禮儀知識深深地扎根于學生的心靈,。

1、開展“我身邊的不文明行為”調查和認識活動,。禮儀貴在自知,。為充分了解禮儀知識,，我們開展了文明禮儀的自查活動，要求全體學生從校園,、家里、公共活動場所搜索身邊的不文明行為,，然后再通過主題班會開展批評和自我批評,。談一談這些現(xiàn)象的危害性，讓學生明白“勿以善小而不為,，勿以惡小而為之”的道理,，然后向學生普及文明禮儀常識。這一活動開展以來,，校園里的不文明行為明顯減少,，學生的自律性得到了加強，文明素質得到了提高,。

2,、開展“文明禮儀伴我行”主題教育系列活動。禮儀重在實踐,，為讓學生真正實踐禮儀,，我們開展了“文明禮儀伴我行”主題教育系列活動，如,，“與文明并肩同行”作文比賽,，“文明禮儀伴我行”手抄報設計比賽，“校園中美的尋訪”調查活動,、“文明游戲在課間”活動以及“文明禮儀”的主題隊會等,。

從文明禮儀習慣到衛(wèi)生習慣，從學習習慣到體育鍛煉習慣,，從嚴于律己到愛班愛校,，循序漸進，由點及面地開展行為養(yǎng)成教育,。通過這些形式多樣,、內容充實、富有針對性的學習實踐活動,，充分培養(yǎng)了同學們的自主性,、自覺性，進一步規(guī)范了同學們的文明言行,。全體同學對文明禮儀知識已有了一個全面而深刻的認識,，并能潛移默化地內化到自己的日常行為習慣中去，整個校園始終能浸潤在濃郁的文明有禮,、熱情友好,、寬容謙讓、誠實守信的和諧氛圍中。

三,、師德表率,，感染學生

教師文明禮儀最重要的是體現(xiàn)在教師的行動上。為了使學生真正記住自己所學習的文明禮儀知識,，落實到自己的行動中,。平日里我們教師之間見面相互禮貌問好，相互幫助,；不在班上,、校園內亂扔一點廢棄物，見到地面上有一點雜物主動彎腰撿起來……所有的這一切都讓同學們從老師的行為中受到深刻教育,。在老師們的帶動下,，同學們的主人意識、團結意識,、樂于助人的精神……更加強烈了,。許多同學都像老師們一樣，用自己的行動踐行著文明禮儀,。

四,、樹立

建文明校園活動中，"爭當文明禮儀之星"一直貫穿始終,。"文明禮儀之星"的爭當,，必須是通過自薦、班級核實二個程序,。通過這二個程序,，當選"文明禮儀之星"，同時也自然成為一名“文明禮儀監(jiān)督員”,，監(jiān)督其他同學在學習,、生活中的表現(xiàn)，教育不文明行為,，讓不文明行為在班內無處藏身,。維護文明的班級環(huán)境。通過一系列文明禮儀教育活動的開展,，各班級內興起了文明之風,，同學們互相關心,，監(jiān)督,，集體榮譽感普遍增強,。