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讀窗邊的小豆豆有感200字 讀窗邊的小豆豆有感400字篇一

小豆豆（作者的小名）因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園,。在小林校長(zhǎng)的愛護(hù)和引導(dǎo)下,，一般人眼里的“壞小孩”逐漸成為大家都能接受的孩子。

長(zhǎng)大后的小豆豆,，成為亞洲第一位聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使,，足跡遍及全球；也是世界上最有名的電視節(jié)目主持人之一,，擁有觀眾數(shù)十億,。

最近我讀完了《窗邊的小豆豆》這本書，對(duì)于教育孩子有幾點(diǎn)啟發(fā),，跟各位分享：

01包容

剛上一年級(jí)的小豆豆就被學(xué)校要求退學(xué),，因?yàn)樗偸亲龀龈鞣N讓人無(wú)法容忍的行為。但是媽媽沒(méi)有責(zé)怪小豆豆,，甚至沒(méi)有跟她提退學(xué)的事,，因?yàn)閶寢屩滥切┬袨楸澈螅呛⑼暮?jiǎn)單直白，是孩子好奇心的體現(xiàn),。

媽媽的足夠包容,，奠定了小豆豆優(yōu)秀人生的基礎(chǔ)。

02傾聽

校長(zhǎng)小林先生第一次跟小豆豆見面時(shí),，什么話也沒(méi)說(shuō),，只是耐心地傾聽小豆豆無(wú)厘頭地說(shuō)話。小豆豆整整說(shuō)了四個(gè)小時(shí),，校長(zhǎng)先生一次也沒(méi)有打哈欠,，一次也沒(méi)有露出不耐煩的樣子。最后,，小豆豆的感覺是,，“生平第一次遇到自己真正喜歡的人！”

每個(gè)人都有被人認(rèn)真傾聽的需求,，尤其是小孩子,，那樣他們會(huì)感到很滿足。

03信任

一次,，小豆豆的寶貝錢包掉到廁所里了,，她找到廁所糞池的掏口，把長(zhǎng)把舀子伸到池子里,，向外舀起來(lái),。舀出來(lái)的東西都堆成一座小山了，也沒(méi)找到錢包,。校長(zhǎng)看到了，只是簡(jiǎn)單地詢問(wèn)她在干什么,，并叮囑小豆豆弄完后把舀出來(lái)的東西全都放回去,，說(shuō)完就走開了。

小豆豆最終沒(méi)找到心愛的錢包,，但她覺得也挺滿意的,，因?yàn)樾ｉL(zhǎng)先生對(duì)她做的事沒(méi)有生氣，而是很信任她,，把她當(dāng)作一位很有人格的人來(lái)尊重,。

04鼓勵(lì)

高橋君是一個(gè)患有侏儒癥的孩子，但他最終以優(yōu)異的成績(jī)考上明治大學(xué),，畢業(yè)后在安藤電氣公司擔(dān)任協(xié)調(diào)工作,，還娶了一位溫柔的太太。高橋君的成功,，小林先生起了巨大作用,。他經(jīng)常對(duì)高橋君說(shuō)：“你絕對(duì)能做到。”正如先生經(jīng)常對(duì)小豆豆說(shuō)的一樣：“你真是一個(gè)好孩子,?！?/p>

人性的本質(zhì)是渴望欣賞，鼓勵(lì)能將白癡變成天才,。

05個(gè)性

在巴學(xué)園里,，從小喜歡物理的阿泰最終成為了日本頗具代表的物理學(xué)家；喜歡音樂(lè)和孩子的美代最終成為了小學(xué)音樂(lè)教師……孩子就像一棵棵小樹苗,，有的是蘋果樹,，有的是櫻桃樹，還有的是柿子樹,，教育者主要負(fù)責(zé)的是澆水,、施肥、除蟲,，任由這些樹苗按照天性去抽枝發(fā)芽,，生長(zhǎng)開花，而不是非要所有的樹苗都長(zhǎng)成相同的樹,。

教育孩子要發(fā)現(xiàn)孩子的天性,，保持個(gè)性，讓孩子發(fā)現(xiàn)自己,，成為自己,。

讀窗邊的小豆豆有感200字 讀窗邊的小豆豆有感400字篇二

“哎——”小豆豆戀戀不舍地看著盒子，說(shuō)：“我長(zhǎng)大了呢,，要做一個(gè)買車票的人,！”

媽媽卻一點(diǎn)兒也沒(méi)有吃驚的樣子，說(shuō)：“不過(guò),，你不是說(shuō)要做間諜嗎,？這可怎么辦好呢?”

“有了！本來(lái)是個(gè)間諜,，但裝作售票員的樣子,，怎么樣？”——《窗邊的小豆豆》

當(dāng)我第一次翻開這本由日本著名作家黑柳徹子所寫的《窗邊的小豆豆》時(shí),，文中聰明,、活潑、可愛的小豆豆頓時(shí)深深地吸引住了我,，她有幸在一片自由,、開放的土地－－巴學(xué)園，度過(guò)了她難忘的小學(xué)時(shí)期,。

黑柳徹子的童年是幸福的,，她的書總讓讀者喚醒了對(duì)自己童年的回憶,，在看的過(guò)程，總是忍俊不禁,。在小豆豆眼中,，每一天的陽(yáng)光都是嶄新的，每一秒的生活都是無(wú)比幸福的,，盡管她是一個(gè)剛讀完一年級(jí)就被退學(xué)的孩子,，但是她卻從不對(duì)世界抱有任何怨恨，相反,，她卻友好地向這個(gè)世界展開了自己的笑容,，把這冰冷的世界給捂暖，讓人不禁地感慨道：“這,，就是孩子?。　?/p>

巴學(xué)園的校長(zhǎng)小林宗作先生的教學(xué)方法也是獨(dú)樹一幟,，他幽默,、慈愛的話語(yǔ)，常常會(huì)逗得孩子們開懷大笑,，而當(dāng)孩子們犯了錯(cuò)誤時(shí),，小林先生也不會(huì)一昧地責(zé)怪和批評(píng)，相反,，他總會(huì)寬容地原諒孩子,，并溫和地向他們解釋犯錯(cuò)的后果，所以,，孩子們都非常喜歡他,。他還時(shí)不時(shí)就會(huì)鼓勵(lì)小豆豆：“你真是一個(gè)好孩子！”這讓小豆豆充滿了自信,。也正因?yàn)樾×窒壬鸁o(wú)微不至的鼓勵(lì)和關(guān)心,，讓小豆豆長(zhǎng)大后成為了一名優(yōu)秀的作家。高爾基說(shuō)過(guò),，真正的偉人絕不拋棄童真。這句話放在小林先生身上是再貼切不過(guò)的了,。對(duì)于小林先生來(lái)說(shuō),，給孩子最好的愛就是尊重，而他這種標(biāo)新立異的教育,，也只有充滿著童心的人才能想得出來(lái),，也只有這種人，才是真正了解孩子,，才能真正給孩子帶來(lái)快樂(lè),。

在日本,，“窗邊的小孩”一般都是指那些被人冷落的、身心都有缺陷的孩子,。而小豆豆這個(gè)“窗邊的小孩”,，卻是活潑又可愛、淘氣又善良,、陽(yáng)光又自信,。她被原學(xué)校退學(xué)，被小狗咬傷了耳朵,，被老師狠狠地批評(píng),，經(jīng)歷了好朋友的病亡等等，如此眾多的挫折和困難,，她都是用笑容來(lái)一一面對(duì),，從不去抱怨什么，也不去責(zé)怪他人,，推卸責(zé)任,。這令我不禁想起在一次作文比賽中，因?yàn)槲业倪^(guò)度緊張而導(dǎo)致了發(fā)揮失?！魑碾x題了,，最終無(wú)緣于第一名。想想平時(shí),，我的作文可是常常被老師當(dāng)成范文在班里來(lái)讀的呀,，不少習(xí)作也經(jīng)常發(fā)表在報(bào)刊上，可是這次的作文比賽卻沒(méi)能拿到一等獎(jiǎng),，可想而知,，我心里有多難過(guò)，整天垂頭喪氣的,，備受打擊,。直到我在《窗邊的小豆豆》里認(rèn)識(shí)了小豆豆之后，心中頓時(shí)豁然開朗,，對(duì)小豆豆敬佩有加,。是啊，和她經(jīng)歷的挫折比起來(lái),，我所經(jīng)歷的“困難”根本顯得微不足道,，如此可見，小豆豆是一個(gè)多么樂(lè)觀向上的孩子??！

其中，《窗邊的小豆豆》一書中的《大冒險(xiǎn)》這個(gè)片段更是讓我記憶猶新,，它描述了小豆豆為了幫助患有小兒麻痹癥的泰明爬樹,，把比自己大不知道多少倍,、重多少倍的梯凳硬是從遠(yuǎn)遠(yuǎn)的工具房托了過(guò)來(lái)，幫泰明一步一步艱難地爬上去,。這個(gè)故事閃爍著小豆豆善良的美好品質(zhì),，深深觸動(dòng)了我的心靈。老師常常教育我們要樂(lè)于助人,，但從小豆豆的身上,，我讀到了“助人”的`真正含義，那是一種善良的升華,。

童心是可以讓這個(gè)世界更加美好的,。所以，我們要明白,，過(guò)于古板的大道理只會(huì)讓我們思想變得麻木,，我們要學(xué)習(xí)書中的小豆豆，用充滿童心的雙眼看待這個(gè)世界,。雕塑家羅丹說(shuō)過(guò)：“生活中不是缺少美,，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！庇眯?，你會(huì)發(fā)現(xiàn)更多不一樣美好的東西。既然童年是我們挽回不了,，那就更不要讓童心就此駐足,。

讀窗邊的小豆豆有感200字 讀窗邊的小豆豆有感400字篇三

我家的書架上，靜靜地躺這一本書——《窗邊的小豆豆》,，那是我上小學(xué)時(shí)候最喜歡讀的一本書之一,。

小豆豆原本是一個(gè)調(diào)皮搗蛋的性格古怪“壞學(xué)生”，和老師,、同學(xué),、學(xué)校格格不入，最后被迫退學(xué),。讀到這里,，我為小豆豆鳴不平。其實(shí),，只是其它同學(xué),、老師、學(xué)校不理解小豆豆而已,。

后來(lái)，小豆豆轉(zhuǎn)到一個(gè)新的學(xué)校,。從此,，小豆豆的學(xué)習(xí)生活進(jìn)入一個(gè)嶄新的時(shí)代,。

新學(xué)校巴學(xué)園和舊學(xué)校不一樣，這里的教學(xué)方式方式先進(jìn),，沒(méi)有嚴(yán)格的規(guī)章制度,，沒(méi)有沉重的學(xué)習(xí)壓力。在哪里,，一切都是自由的,，每個(gè)學(xué)生都是平等的。每個(gè)學(xué)生都可以按照自己的興趣愛好去學(xué)習(xí),，可以做自己喜歡做的事情,。

后來(lái)，小豆豆在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境下,，迅速成長(zhǎng)成一名發(fā)揮自己特長(zhǎng)的三好學(xué)生,。

讀到這里，我十分感慨,。我羨慕小豆豆的幸運(yùn),，羨慕她有理解她、支持她的父母,，有一個(gè)好的學(xué)校,、一個(gè)寬松的，可以發(fā)揮自己特長(zhǎng)愛好的學(xué)校,。

然后再想想自己的父母和學(xué)校,，有點(diǎn)失落。

我的父母都是白領(lǐng),，賺得錢不少,，我們家的生活條件也很好，可是他們對(duì)我的要求太嚴(yán)格了,。整天都叫我學(xué)習(xí),，學(xué)這個(gè)學(xué)那個(gè)，我都沒(méi)有自己的時(shí)間來(lái)做自己喜歡做的事情,。

我上的學(xué)校是一所普通的學(xué)校,，學(xué)校是以學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)橹鳎蛔⒅貙W(xué)生特長(zhǎng)的培養(yǎng),。在這樣的學(xué)校里,，我的愛好特長(zhǎng)不能自由發(fā)揮，整天淹沒(méi)在學(xué)習(xí)中,。

我好像像小豆豆一樣,，有她那樣的父母，進(jìn)入巴學(xué)園一樣的學(xué)校上學(xué),。

讀窗邊的小豆豆有感200字 讀窗邊的小豆豆有感400字篇四

結(jié)識(shí)《窗邊的小豆豆》這本書純屬偶然,。

有很多小說(shuō)的故事都是以這樣的句子開頭的,，很遺憾我必須這么俗氣沒(méi)有新鮮感地講訴關(guān)于小豆豆，以最簡(jiǎn)單的方式表達(dá)我內(nèi)心最強(qiáng)大的感受,。這本書是日本著名作家,、著名電視節(jié)目主持人、聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使——黑柳徹子的著作,。作品沒(méi)有華麗的詞藻,，沒(méi)有跌宕的情節(jié)，卻有讓人深思的內(nèi)容,。

這是作者童年校園生活的一段紀(jì)實(shí),。故事發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前的東京。小豆豆是她兒時(shí)的昵稱,，而之所以用“窗邊的”作為定語(yǔ),，作者在書的后記中這樣解釋道：“窗邊”這個(gè)詞給人一種被排除在外圍，而不是處于主體地位的感覺,。

故事內(nèi)容主要是小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后,，來(lái)到“巴學(xué)園”。在小林校長(zhǎng)的愛護(hù)和引導(dǎo)下,，一般人眼里“怪怪”的她,，逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。巴學(xué)園里隨和,、親切的教學(xué)方式使她度過(guò)了人生最美好的時(shí)光,。

在書中，我感受最大的是小林老師的良苦用心,、巴學(xué)園教學(xué)環(huán)境的與眾不同和教育方法的別具匠心,。老師根據(jù)每一個(gè)學(xué)生的興趣所在、思考問(wèn)題的方法,，進(jìn)行因材施教,。帶上“山的味道”和“海的味道”，小林老師用自己特殊的方法讓孩子們不偏食,。他還善于傾聽,，并且在自己的教學(xué)園地里實(shí)現(xiàn)了對(duì)童年秘密的尊重，非常了不起,。

因此,，“巴學(xué)園”承載了小豆豆對(duì)未來(lái)的美好的期盼。

這樣的環(huán)境,，這樣的老師,，于是有了小豆豆的純真。時(shí)代在演進(jìn)，科技在發(fā)展,，現(xiàn)在的孩子受所謂的潮流的影響,，有的七八歲就走上了追星道路，有的五六歲就開始沉迷于網(wǎng)絡(luò)世界,，這樣非主流的人生開端哪會(huì)有小豆豆純潔美好的童年讓人欽羨？

雖然《窗邊的小豆豆》是一本兒童文學(xué),，但是我推薦各位父母好好閱讀一下,，大家要學(xué)習(xí)小林老師那種寶貴的教育方式，做回孩子最好的朋友,。我認(rèn)為“巴學(xué)園”是理想中的學(xué)校,，它給現(xiàn)代教育提供了一個(gè)近乎完美的典范。

我想我等我期待,。我期待出現(xiàn)這樣一位讓我受益一生的小林老師,。只是可惜讀初二了，接下來(lái)的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)會(huì)更重,，我不能像小豆豆一樣在巴學(xué)園里隨時(shí)可以愉快地玩耍,。雖然我羨慕，但是我不能幻想了,，我該努力學(xué)習(xí)了,。接下來(lái)的日子：我準(zhǔn)備好了！向我美好的未來(lái)致敬,。

我有一個(gè)愿望,，將來(lái)成為一名像小林那樣的老師或者家長(zhǎng)，我想我會(huì)教育我的孩子們一定要保持一顆純潔善良的心,。雖然我不可能像小林老師那樣,，徹底地去開發(fā)學(xué)生的天性，但是我可以在力所能及的范圍內(nèi)去呵護(hù)學(xué)生的天性,，盡可能讓他們的童年變得多姿多彩一點(diǎn),。

給我一雙翅膀能夠接近太陽(yáng)。我們需要好好學(xué)習(xí),，但也不要讓生活變成一個(gè)單調(diào)而乏味的回憶,。

偶然地發(fā)現(xiàn)，欣然地閱讀,，于是有了必然的喜歡,。窗邊的小豆豆，窗邊上的童年,，那是一種檸檬草的味道,，在我眼里，美好而又酸澀，讓我回味,，又讓我想往,。有時(shí)候，回憶就是檸檬草辛酸里又有芳草的味道,。一路行來(lái),，停停走走，經(jīng)歷了成功和失敗,，繞了一圈我才發(fā)現(xiàn)我還擁有更美好的地平線,，那是我的未來(lái)。

只不過(guò)那種檸檬的滋味,，也許我已經(jīng)懂得,。