人生天地之間，若白駒過隙,，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲，一起對今后的學習做個計劃吧,。什么樣的計劃才是有效的呢？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

小學教務工作計劃 小學教務工作計劃及每月安排篇一

以科學發(fā)展觀為指導,，結合學校實際情況,，以 精致管理，科學發(fā)展,，和諧校園為創(chuàng)建目標,，逐步扭轉落后狀況，致力于建設群眾比較滿意的農村合格學校,。

1、學校的教學質量急待提高,，中考形勢嚴峻。

2,、教師師德師風、業(yè)務素質需要進一步提高,，課堂行為還需要嚴格規(guī)范。

3,、學生的德育工作、養(yǎng)成教育需大力加強,。

4、學校校園環(huán)境建設有待進一步加強,。

5,、留守學生及寢室管理工作需要加強。

一,、學校管理工作：

1,、以績效工資為契機,，改革評價方案,，建立優(yōu)秀教師和班主任月評制度。

2,、校務會成員取消行政津貼，建立目標管理機制,。

二、學校德育工作：

以少先隊,、學生會,、團支部為龍頭,，以班主任為骨干,，以文明寢室,、潔凈校園、和諧教室為工作重點,，全體師生共同努力，逐步扭轉校風,。

三、學校教學質量工作

以課堂為中心,，以質量為核心，以六,、九年級為重心,，集中主要精力,，從上課、作業(yè)批改和師生關系尋求突破口,，聚精會神抓質量,。

四,、教科研工作

1,、搞好學科競賽的輔導,。

2、搞好教師論文,、,、案例等收集評比,。

五,、特色工作： 五月校園十大歌手評選活動

六,、后勤及硬件建設：

1,、搞好門店和食堂的經營管理,。

2、校務辦公室及教導處建設,。

3,、餐廳美化,。

七,、幼兒園籌備：力爭秋季開辦幼兒園,。

八,、加強校企合作：繼續(xù)爭取平安電工的幫助,，改善辦學條件,，激勵師生,。

小學教務工作計劃 小學教務工作計劃及每月安排篇二

一,、指導思想

順應“互聯(lián)網+”發(fā)展趨勢，堅持“技術支撐和引領教育現代化”的理念,，促進信息技術與教育教學的深度融合,，推動教育變革和創(chuàng)新,，形成與教育現代化發(fā)展目標相適應的教育信息化體系,，充分發(fā)揮信息技術對教育的革命性影響作用,，扎實推進全區(qū)教育信息化發(fā)展,，促進區(qū)域教育公平，提升教育質量,。

二,、工作目標

通過扎實推進“教育信息化”工作,，打造智慧學習環(huán)境，實現網絡學習空間校校通,、班班通、人人通,；觸動教育改革發(fā)展,，提升教師的教育信息化能力,，構建技術與教學深度融合的教育新形態(tài)；創(chuàng)新學校教育管理模式,，實現教育數據采集、存儲,、分析與處理全流程,，優(yōu)化學校教育管理系統(tǒng)，實現由智慧教師---智慧教室——智慧學校的全面提升,。20____年內認真完成各項任務,，努力達成區(qū)教育信息化第三梯隊目標,。

三、具體任務

1,、加強教育信息化環(huán)境建設,，創(chuàng)設適應教育現代化發(fā)展需求的設施與條件

根據新的____教科網標準，排摸學校實際情況,，努力改造基礎網絡，逐步實現學校無線全覆蓋,，支撐移動應用,；構建泛在學習環(huán)境,，發(fā)揮“寧波智慧教育平臺”各項功能，積極推進“優(yōu)質資源班班通”,，“網絡學習空間人人通”,，促進教育優(yōu)質均衡,；根據學校使用情況，提高智慧教室的配置率及學校信息化軟硬件資源的配置水平,，逐步探索教室移動終端和電子書包配備及應用,。

2、提升教育信息化領導力,，優(yōu)化教師信息化應用能力

排摸學校教師情況,，進一步推進教育信息化的人才梯隊與團隊的建設，構建基于教育技術的人才培養(yǎng)模式,。借助全國,、省、市的培訓平臺,，借助區(qū)教育局信息中心開展對信息技術教師及學校網絡管理員開展教育技術維護力培訓,，提升設施設備的統(tǒng)整、維護及日常管理,、服務的能力,；以校為本，開展針對性強,、形式多樣的校本培訓活動,，推動教師、家長,、學生主動應用信息技術,，將其融于教學活動、師生交流,、家?；ネǖ雀鱾€環(huán)節(jié)。60%以上教師在日常教育教學中有使用交互式電子白板基礎功能的操作能力，70%以上教師能使用教學助手,。

3,、探索基于技術的教與學創(chuàng)新，促進教與學方式變革

繼續(xù)逐步推進智慧教育,，推動教師在教學活動中科學應用各種信息技術,，進行基于大數據和學習分析技術開展教師課堂教學行為和學生學習行為診斷、個性化的資源推送和教學互動,。努力推薦優(yōu)秀教師參加“智慧教育高階研修班”學習,，對智慧教育進行專業(yè)化、深層次的研究,。借力高階研修班成員進行示范,、引領、提升,、推廣,，開展智慧教育校本研修，有效提升教師教育信息化與教學的整合能力,，促進信息技術與課堂教學的深度融合,。實現60%以上教師在日常工作中使用交互式電子白板。使用課時比例達總課時30%以上,。

4,、豐富學科課程內容，匯聚優(yōu)質教育資源

加強網絡空間建設,，共建共享優(yōu)質資源,，促進教育均衡。利用信息化創(chuàng)新德育教育,，擴大學生德育活動的參與度和積極性，提升德育實效性,；積極推進區(qū)域優(yōu)質教育資源庫建設,，將優(yōu)秀的教案、學案,、課堂教學實錄,、多媒體課件、評價資源,、一師一優(yōu)課及其它各類資源上傳,，上傳量達1g以上，努力建設1門優(yōu)質網絡課程并在區(qū)內推廣,；圍繞課程改革,，開發(fā)義務教育拓展課程網絡體系，盡力拓展資源，創(chuàng)造條件,，供學生跨校,、跨級學習。鼓勵教師利用在線學習平臺創(chuàng)新信息技術環(huán)境下的教學模式,，為學生提供優(yōu)質學習資源,。引導教師利用網絡學習交流空間創(chuàng)新教師研修形式，探究遠程同步互動智慧教學試點研究,。

5,、提升創(chuàng)客教育水平，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新素養(yǎng)和實踐能力

開展機器人拓展課程,，建立機器人學校興趣小組,，逐步普及創(chuàng)客概念，在學校,、家庭,、社會三個層面普及“以創(chuàng)促學”的學習理念。在學生中滲透創(chuàng)客理念,，宣傳創(chuàng)客項目的優(yōu)點,，盡力創(chuàng)造條件，讓每個學生有聯(lián)結現實,、樂創(chuàng)未來的意識,。

6、深化教育管理信息化建設,，擴展教育管理平臺應用范圍

建成服務性更強的學校教育管理公共服務平臺和教育基礎數據庫,，為學校教育管理、教師發(fā)展,、學生學習和社會信息獲取提供一站式服務,；豐富“泗洲路小學”微信企業(yè)號的功能，建設一手掌握的移動辦公,、移動學習和移動交流平臺,，提升教育管理效率，滿足精細化管理需求,。推薦使用特色管理信息系統(tǒng),，開展日常辦公、人事管理,、監(jiān)管監(jiān)測,、評估評價、公共服務,，提高教育管理水平,；整合市智慧教育平臺,、智慧教室、成長激勵系統(tǒng),、社團管理系統(tǒng)等平臺功能,，形成信息技術環(huán)境下的課堂內外的學生多元評價體系。

四,、保障措施

1,、組織機構保障

學校建立由校長任組長，副校長為副組長,，相關各科室負責人為成員的“泗洲路小學教育信息化建設領導小組”,，作為教育信息化工作的組織協(xié)調部門，做好教育信息化建設的決策和規(guī)劃工作,，及相關推進制度的起草,、修訂、完善,、組織實施和評估管理,。領導小組下設辦公室，具體負責日常工作的統(tǒng)籌,、安排與落實,。

2、建設制度保障

區(qū)教育局于20____年10月印發(fā)《____區(qū)智慧教育試點學校梯隊建設與管理制度》,，推動了區(qū)域智慧教育試點工作的不斷發(fā)展,，取得了明顯成效。為進一步實現“軟硬實力”的雙提升,，實現由硬件擴充向內涵提升的轉變,，特對《____區(qū)智慧教育試點學校梯隊建設與管理制度》進行修改補充，擬訂《____區(qū)教育信息化梯隊建設量化指標》,，將教育信息化工作以梯隊建設的方式落實到學校具體的教育教學及管理工作中,，加以規(guī)范、引領,，以將建設工作持續(xù),、深入推進。

3,、評價機制保障

根據區(qū)域教育信息化水平的評價指標體系和評估辦法，教育局已將相關評估納入教育督導工作,，由“區(qū)教育局教育信息化建設領導小組辦公室”協(xié)同督導科開展教育信息化的督導評估,，將督導評估結果作為教育信息化梯隊認定的主要依據?！癬___區(qū)教育局教育信息化建設領導小組”在督導評估的基礎上,，每年6月對區(qū)內各校進行梯隊認定,，認定結果納入《____區(qū)中小學校學年度目標管理考核指標》。對梯隊建設有成效的學校校長或分管校長在年度校長考核中予以加分,，評選“區(qū)先進個人”以獎勵對智慧教育有突出貢獻的校長與教師,；教師教育信息化應用能力列入區(qū)內職稱評定、名優(yōu)教師評比的評分項目,，鼓勵教師進行改革創(chuàng)新的積極性與責任感,。

4、資源配置保障

學校有義務利用現有的基本設施,，積極推進教育信息化建設,，提高教育品質。積極向教育局爭取在教育投入中加大對教育信息化的傾斜,，將教育信息化基礎設施和重點項目的建設,、應用和維護資金列入財政預算，師訓經費中需安排智慧教育專項研修經費,，保障教育信息化發(fā)展需求,。

5、過程管理保障

領導小組每學期組織各學科開展教育信息化專項調研,，對學校的信息技術的設施設備配置情況,、使用情況逐項落實，及時協(xié)調與指導,。每學期開展兩次教育信息化工作培訓活動,，小結各學校的工作進展，明確下階段的工作重點,。

6,、運營維護保障

完善信息安全保障，加強信息系統(tǒng)安全標準研究和制度建設,，持續(xù)做好信息系統(tǒng)安全二級等級保護工作,，確保教育管理、教學和服務等信息系統(tǒng)安全,。制定和實施網絡與信息安全建設管理規(guī)范,，建立全方位安全保障體系。完善教育信息化運行維護與技術支持服務體系,，建立____區(qū)各學校的信息技術專業(yè)服務隊伍,。

小學教務工作計劃 小學教務工作計劃及每月安排篇三

在這個金色的九月，隨著改革的浪潮,，我們又迎來了新的學年,。為了讓**小的教育教學工作順利的開展，使**小的教育教學質量不斷提高,，結合本校的實際情況制定出如下工作計劃,。

本學期**小教務處將在上級領導部門和學校工作計劃的指導下,，遵循求實、求新,、求深,、求效的工作思路，以科學發(fā)展,、和諧發(fā)展,、高效發(fā)展為主旋律，以課程改革為中心,，以教研工作科學化為方向,，以提高課堂效率和各科教學質量為目標，以提高教師專業(yè)素質為關鍵,，進一步加強教學工作的管理與指導,，抓常規(guī)養(yǎng)習慣、抓素質保質量,，堅持以人為本的觀念,，積極開展教育教學改革活動，加強教研組,、備課組建設,，加強對下屬村小點的指導，全面優(yōu)化學校教育教學管理,，提升我校整體辦學水平,，使學校在新的學年里再上新臺階。

**小校本部共有10個教學班,，合計在校生334人,，其中住校生254人。是省半寄宿制完小,。下面有三個村小點,，分別有一年級、二年級和隨班就讀生,，合計在校生48人,。整個校區(qū)共有31名教職員工，其中女職工有26名,。教師的平均年齡在35歲左右,。我校歷年教育教學成績突出，教師和職工的素質都很良好,。

加強教育教學管理,，狠抓教學常規(guī)及秩序；提高教學質量,，堅持業(yè)務學習,；加強教研工作，提高教學技藝,。

1,、抓好我校的教育教學工作，以教研組為中心開展校本教研活動,，促進教育教學質量的提高,。

2、培養(yǎng)青年教師,，以“老”帶新,，錘煉一支業(yè)務素質精干的教師隊伍。

3,、完善班級建設,，構建書香校園和抓好陽光體育工程。

4,、在教育教學工作中落實“三生教育”,、“民族團結教育”。

5,、規(guī)范管理制度,，重視過程管理，解放思想,，銳意創(chuàng)新,，確保師生素質、教學質量穩(wěn)步提高,。

（一）圍繞教學中心,，加強管理，提高教學質量

1,、加強教學常規(guī)管理：

規(guī)范有效的管理,，是全面實施素質教育的有力保障，是提高教學質量的有力措施之一,。本學期,，教務處著重從以下幾方面開展工作：

一是帶領教師學習各項教學制度、要求,，進一步規(guī)范上課,、備課、批改與訂正作業(yè),、培優(yōu)補差等工作,，加強平時的檢查、督促與考核力度,。本學期將繼續(xù)定期,、不定期檢查學生的作業(yè)本,、作文本，教師的教案本,；與教師及時交換意見,，改正不足，力爭做到內容恰當量適中,，書寫認真,、規(guī)范，批改及時,、準確,。力爭全面了解教師教學動態(tài)，提高教師教學質量和服務意識,。

二是抓 備課：備課要求創(chuàng)新,，張揚個性，突出特色,。在備課上,，除常規(guī)要求外，要求教師注重新理念在課堂教學中的運用,，關注學生多種能力的發(fā)展,，備課過程要體現教師怎樣教，學生怎樣學的過程,，注重教案的實用性,，要求做到一課一反思，教師所寫的教學反思要結合實際,，有利于自己教學水平的提高,。備課要做到"熟悉一冊、把握一組,、備好一課（即教案）,。要求超前備課，每個周由教研組長檢查下個周的上課內容并做好登記,。

三是抓課堂教學：課堂是教學的主陣地,，是提高教學質量的關鍵，教學時間和教學紀律是質量的保證,。我們通過隨機檢查,、聽課、抽測等形式對教師進行督促與強化,。課堂教學要認真處理好“學,、教、練”三者的關系；為學生的學習創(chuàng)設良好的環(huán)境和條件,；為學生,、教師、文本之間的對話和交流提供充分的機會和時間,；為學生的提升和發(fā)展構建一個恰當的平臺,。課堂教學應當充滿魅力，讓學生長期受益,，終生難忘。

四是抓學生作業(yè)：教師要精心布置作業(yè),，加強針對性,，體現靈活性，提倡分層作業(yè),，倡導課后作業(yè)的實踐性,、開放性，作業(yè)本要求達到書寫要規(guī)范,，格式要統(tǒng)一,，時間要一致；作業(yè)本不準卷角,，不準少頁,，提倡面批、面改,，特別是學困生的作業(yè),。教師批改作業(yè)必須認真、及時,、徹底,、一絲不茍，針對學生作業(yè)中出現的錯誤,，教師應該及時查找錯誤原因,，并且有一定的批注，有一定代表性的問題應該及時與學生交流,、溝通,，幫助學生在最大程度上進行改正。作業(yè)批改要有日期,、分數（或者等級）次數,，嚴禁教師的作業(yè)批改出現知識性、原則性錯誤,。

2,、切實做好“減負”工作。“減負”要從提高課堂教學效率抓起,，要從上好每一堂課做起,。要堅決制止搶占學生活動課、副術課及延長學生在校時間等錯誤做法,?！皽p負”要重視從精神或心理上減負，要從學科平衡和提高教學效率的角度出發(fā),，要從學生可持續(xù)發(fā)展的角度出發(fā),，嚴格控制學生作業(yè)總量。努力提高學生作業(yè)質量,，盡量杜絕懲罰性作業(yè)和低效重復性作業(yè),，讓學生有更多自主學習和探究學習的時間和空間。

3,、努力做好補差工作,。積極推廣分層遞進教學，課堂上要充分尊重學生學習要求,，尊重學生的個性差異和人格,，使每一個學生得到最大的收益。認真做好差生的轉化工作,，要以一顆真摯的愛心和滿腔的熱情對待每一位差生,，采取扎實有效的措施，讓每一位學生都受到良好的教育,。

4,、上好活動課程。積極組織學生開展各類興趣小組活動,。本學期我們將繼續(xù)利用每周周二下午第四節(jié)課的時間開展行之有效的校級興趣活動,。開學初制定出結合學生實際需要的活動方案。要求各輔導教師認真負責,，高標準,、高質量、創(chuàng)造性地上好各類活動課程,。要充分開發(fā)和利用校內外各種課程資源,，將所開發(fā)的課程資源與各類興趣活動有機地結合起來。

5,、切實抓好畢業(yè)班工作,。一定要加強畢業(yè)班工作的研究力度，任課教師要認真分析本班教學現狀,，及時調整教學策略,，適當壓縮新授課的時間,，認真組織好畢業(yè)班模擬考試，力爭在本年小學畢業(yè)考試中取得好成績,。并做到小學和中學的有利銜接,。

6、落實和加強民族團結教育,、三生教育,。根據上級主管部門的要求，在學校開設民族團結教育和三生教育課程,，安排專任教師上課,，把此項活動具體到教育教學工作中。

7,、積極組織教師參加各級各類學習培訓,。

（二）加強教學研究，提高教學質量

1,、語文、數學,、科學三位教研組長要認真履行工作職責,，承擔起本組教研任務，起到模范領導作用,，認真做好本組的教研工作計劃并嚴格執(zhí)行,。

2、在學校和教務處的統(tǒng)一指導下,，各個教研組要開展好校本教研活動,。以教研活動為載體，深化課堂教學研究,，積極開展互相聽評課活動,，相互學習，切實提高教學實踐能力與教學研究能力,。充分發(fā)揮教研組優(yōu)勢,，組內教師相互學習，資源共享,，提升教師的上課能力,，提高課堂教學效益，減輕學生的課業(yè)負擔,，并不斷總結出活動中的優(yōu)點和不足,，切實提高我校教育教學質量。

3,、以教研教改為契機,，要求各位教師加強自身學習，不斷提高自身思想素質和業(yè)務能力，更新觀念,，與時俱進,，成為學生學習的組織者、促進者和開發(fā)者,，成為教育教學的研究者,，走向終身教育一體化。要求每位教師做到“四勤”：勤讀書,，閱讀教育教學理論專著和雜志,，深刻理解新課程教育教學理念，學習借鑒優(yōu)秀教育教學方法,，并以此指導自己的實際工作,，讀一些文學書陶冶情操；勤聽課,，要經常聽課,，聽專家的課，聽骨干教師的課,，聽同事的課（教研組長和教務主任每學年不少于30節(jié),，教師每學年不少于20節(jié)），并學會運用新課程理念評價教師的課堂教學行為,；勤反思,，要立足課堂主渠道，對自己的教學工作要多思考,，不斷改進教學方式,，提高教學水平；勤動筆,，要善于總結經驗,，提煉經驗，把自己對新課程的認識,、體驗,、感悟寫出來與同伴交流（一學年一篇學科論文，和優(yōu)秀教學設計,，一課一反思）,。建立一支師德高尚、業(yè)務精湛,、充滿活力的教師隊伍是我們一項長期而且艱巨的任務,。

4、本學期教學研究的重點是磨課,。教研組活動是磨課的重要形式,，本學期,，我們將把加強教研組建設作為提高教師群體素質，推動課堂教學整體優(yōu)化的重要手段,。各教研組要重視研究,，通力合作，根據新課標的要求,，結合學校的實際情況,，組織開展有意義的教研活動，將理性思考和實踐探索相結合,，及時發(fā)現,、研究和解決課改過程中出現的各種問題。繼續(xù)把“教案怎樣寫”,、“怎樣布置,、批改作業(yè)”、“怎樣進行反思”,、“各學科的課堂標準”,、“如何進一步做好教研工作”、“如何開展有效教學和有效教研”等作為校本研究的基本內容,。各教研組要圍繞校本研究課題,，召開教研會，開展課堂教學觀摩研討活動,。教研活動將分三塊進行：一是教導處安排公開教學活動；二是各教研組組織教研活動,；三是畢業(yè)班教師進行教學研究,。教研組的活動要有針對性，重點解決一兩個問題,。教研組長要制定好實實在在的活動計劃,，安排好活動內容、方式,、時間,、地點，并扎扎實實的開展活動,?；顒釉趦热萆弦纬蓪ｎ}化、系列化,，在形式上要推行全員參與制和全員輪流主講制,。活動要做到有計劃,，有中心議題,，有記錄,，有中心發(fā)言人，期終有總結,。教研組要切實做好月檢工作,，要正常化,、制度化,、講實效。同時,，教師在平時的教育教學工作中也要有研究意識,，做到“在常規(guī)狀態(tài)下研究，在研究狀態(tài)下工作”,。

5,、學前班的教育教學工作：必須按照學前班的教學要求上課，在對學生進行養(yǎng)成教育,、學習習慣以及生活習慣訓練的同時,，任課教師要制定適合孩子年齡特點和心理發(fā)展水平的教研課題，使教學改革也從娃娃抓起,。學前班要開齊課程,，開足課時。

（三）結合教育教學實踐,，開展“三生教育”,、“民族團結教育”活動。

“三生教育”即生命教育,、生存教育和生活教育,。所有教師必須根據學校“三生教育”“民族團結教育”實施方案認真的去組織開展各項活動,，使學生接受生命教育,、生存教育和生活教育，樹立正確的生命觀,、生存觀,、生活觀的主體認知和行為過程。有團結協(xié)作的意識,，民族團結教育和三生教育課程必須按照規(guī)定上好,。

（四）以信息化建設為抓手，提高教師質量

強化信息技術對教師專業(yè)發(fā)展的`引領作用,，進一步濃郁學校的學習氛圍,，建設學習型校園有很大作用。電教員要做好各類設備的維護,，做好教師信息技術應用的日常統(tǒng)計,，確保各類設備處于待使用狀態(tài),。各教研組要把學習電教作為重點來抓，鼓勵和引導群體教師學習和使用電教媒體,，做到培訓,、學習和研究結合，促進教師的專業(yè)成展,。在本學期內,，電教員要負責培訓全體教師會接收和保存遠程教育資源。盡量會刻錄光盤,。

（五）抓好音,、體、美課程,，全面提高質量

進一步強化“健康體育”的思想,，切實抓好學校體育工作，結合校情積極組織開展各種運動,。每一位教師都要注意關心學生的身心健康,。加強這三門課程的建設，有計劃,、有針對性的對這些課程的學習質量進行監(jiān)空,。

（六）圖書管理工作

學校圖書室有專人管理，管理人員在開學初制定出切實可行的圖書管理計劃,，并把借書方案通知學生,，并遵照方案認真實施，把所有的借閱資料整理好,。學生不得把所借的書背回家,，不得損壞圖書室的書籍，如有遺失,，照價賠償。圖書管理員要確保師生的借閱時間,，每天必須在學生休息時安排借閱時間,，管理員要提前在圖書室等待。

（七）德育工作

大隊輔導員要督促隊活動的開展是不是落到實處,，包括制定大隊計劃,、中隊計劃；興趣小組活動的開展,；文明班級的評選,；紅領巾監(jiān)督崗和紅領巾廣播站的開展；各種隊活動的開展等,。要求大隊輔導員每周到各中隊了解活動的開展情況,，并記錄每個中隊的活動主題,。德育室要定時對學生開放，充分利用學?，F有的資源對學生進行思想教育,。

（八）班主任工作

學校所有工作的正常開展離不開班主任工作。班主任要認真履行好班主任工作職責,。根據本班學生實際開展各種活動,。用慈愛之心調整學生心理，營造班集體和諧氛圍,；以嚴格要求規(guī)范學生行為,，開創(chuàng)班集體良好班風；勤勤懇懇做好班級工作,，樹立教師良好形象,。每個周的周日晚自習，三至六年級設為班會課,。班主任充分利用好時間結合本班實際組織班會,。

（九）抓好村小點的教研教學工作

我們學校下屬有3個村小點，較分散,，針對這些村小點開展教研工作難度相對大些,，根據這具體的情況，教務處特別制定了適合他們的教研活動,。村小點主要以觀看教學光盤為主,，各個教研組也要有針對村小點的教研活動，做好課堂教學指導工作,。教研組要配合學校教務處組織教師到村小點檢查指導工作,。

1、配合學校完成各項工作任務,。

2,、繼續(xù)抓好村小點教師的常規(guī)工作和教學質量。

3,、開展校園文化宣傳,，校園廣播、?？?、班刊的宣傳和組織有專人負責，充分開發(fā)和利用校本課程資源,。

4,、繼續(xù)管理和使用好實驗室，做好普實鞏固工作。

5,、抓好班主任工作,，要求班主任把建設班風和學風放在首要位置。嚴格按照班主任工作職責開展自己的工作,。

6,、抓好安全工作，把安全工作落實到各個教學環(huán)節(jié)中,。要求班主任嚴抓安全,，同時，任課教師也不能輕視安全問題,。

小學教務工作計劃 小學教務工作計劃及每月安排篇四

本學期,，教務處工作將繼續(xù)以區(qū)教育局有關精神為指針；以提高課堂教學效益為突破口,；以爭創(chuàng)“省實小”為契機,。強化教師五認真、強化考核,、求實求效,。以新課程改革為突破口，轉變教育觀念,，加強課堂教學及教學常規(guī)管理,。在教科研工作中以優(yōu)化教學管理，強化教學研究,，以完善教學評價為抓手,，從而全面優(yōu)化師資隊伍，切實把平時的各項工作落到實處,，全面提高教學質量,。

繼續(xù)開展新課程標準的學習，研究教材,，探討新的教法,，大膽實踐新課，并在實驗中不斷反思和總結,。

1,、加強新課標學習，使廣大教師進一步明確和掌握課改及新課程的理念,。

2、強化教師的教學五認真,，使之規(guī)范化,。

3、重視教學研究,，抓好集體備課,、聽課,、評課活動，不斷提高教師業(yè)務水平,。

4,、加強教師學歷培訓，鼓勵教師參加各種形式的學習,。

5,、突出畢業(yè)班教學工作，狠抓畢業(yè)班教學,。

6,、完善質量監(jiān)控體系，及時了解教學狀況,，促進質量的提升,。

7、大力開展教科研工作,。

8,、抓好學籍管理，嚴格控掇,。

9,、注重學生的身心健康發(fā)展，切實抓好體衛(wèi)工作,。

10,、加強寫字教學的檢查與評估。

11,、抓好少兒藝校,，提高學生的綜合素質。

12,、抓好每學期的兩次月考工作,，并及時反饋。

13,、注重對后進生檔案的管理,，強化輔導的過程與考核。

14,、加強作業(yè)布置與批改的規(guī)范性,。

1、認真開展好教師對新課標的學習,。

并通過多渠道,、多形式的活動，真正把新課程、新理念,、新視野,、新方法和新要求逐步內化為教師的價值觀，外化為教師的`教學行為觀,。

2,、強化五認真工作管理力度。

進一步規(guī)范教師的教學五認真,。嚴格課程計劃的管理,，杜絕“人為加快教學進度，減少某科的教時數,，瓜分綜合活動課時”等一些不良的教學現象,。以最大限度減輕學生過重的課業(yè)負擔，規(guī)范學生作業(yè)書寫格式,，填寫好作業(yè)批改記錄,。

3,、注重教學研究,。

每學期每人至少上一節(jié)校內公開課,，聽課不得少于15節(jié)，公開課教案在相應教研組集體討論,，且盡量使用多媒體教學,，體現課改精神。在教學中應給學生提供有自主學習,、合作學習,、探究學習的時間和空間，大力提倡小組合作學習,。在開展小組合作學習的過程中,，應充分考慮到小組學生的實際情況，注意分組科學,。注重師生的課前準備,，強化教師課堂用語的規(guī)范性，上課時不接,、打電話,，不吸煙喝茶。樹立人民教師的形象,，為學生做表率,。對有條件的年級學科實行集體備課，通過外出學習參觀來完善我校的集體備課組的工作,。

4,、鼓勵教師參加學歷進修和業(yè)務培訓,。

以提高教師學歷、培養(yǎng)能力,、增強實力、開發(fā)潛力,。其目的：

一是要轉變觀念,，樹立正確的學習觀，做學生知心朋友,，

二是要立足于教研組的研討課,，使廣大教師在理論和實踐上都有所提高和長進，

三是提高我校教師學歷達標率,。

5,、狠抓畢業(yè)班教學工作。

定期召開六年級教學工作會議,，研究畢業(yè)班教學工作善,，分派行政人員分管，并對畢業(yè)班教學提出專門的工作意見,，在復習階段實行集體備課,，群策群力，做到心中有數,，心中有度,。定期召開學生會，做好宣傳發(fā)動和學習指導,，召開家長會讓家長參與到畢業(yè)班教學中的管理,，了解小孩的學習情況，力畢業(yè)班教學提出寶貴意見和要求,，實行家校齊抓共管,，確保小升初有更明顯的突破。

6,、進一步完善質量監(jiān)控體系,。

明確教研組的單元檢測、教務處的月考,、期中期末和校組織的隨機檢測四級質量監(jiān)控體系,，及時了解教師與學生學習的狀況，切實提高教師的質量意識,，同時妥善處理好各個細節(jié)工作,，繼續(xù)狠抓考風、考紀,，促使良好學風的形成,。

7,、完善教研組的建設。

發(fā)揮教研組長的作用,，加強教研組常規(guī)工作管理,，定期檢查教研組工作，召開教研組工作會議,，交流課改經驗,，形成良好的教學氛圍。教研組活動要落到實處,，做好有計劃,、有過程、有成果,、有總結,，做好經驗的推廣，特別是對新教師的培養(yǎng)和關心,。

8,、抓好學籍管理。

開學初切實做好學生轉進轉出工作,，并及時向校長室匯報學生到校情況,，同時要求班主任做好留生的動員工作，嚴格控輟,，并及時更正班級學生名冊,，專人管理，中途與學期末將與班主任核實班級人數,，嚴禁中途私調班級學生,，嚴禁不讓學生參加各類的檢測。

9,、抓好體衛(wèi)工作不放松,。

督促體育教師上好每一節(jié)課，注重對有特長學生的培養(yǎng),，并積極做體育好苗子的選拔工作,。適時組織訓練，做好學生的體育達標測試,。加強衛(wèi)生室的管理,，關注學生身心健康的發(fā)展，組織學生觀看相關的碟片,，并落實各項的登記與統(tǒng)計工作,。

10、加強寫字教學工作,。

以學生作業(yè)和考試書寫入手,，進一步明確要求,，端正學生寫字態(tài)度，嚴禁馬虎,、潦草,。規(guī)范午寫過程，嚴格考勤,；加強督查,，避免敷衍賽責；強化績效掛鉤,，在校內舉辦學生寫字展覽活動。

11,、抓好少兒藝校工作,。

進一步規(guī)范藝校的各項管理，將少兒藝校工作納入五認真工作管理范理范圍,，督促教師備好課,、上好課，讓學生有所學,、有所獲,。結合上學期開班情況，選取易學易出成果并具有一定特色的科目進行開展藝校工作,，使藝校工作切實落到實處,，體現“藝”字的特點。期末對藝校班級學生進行考核,，并與藝校津貼掛鉤,，優(yōu)績優(yōu)酬。

12,、抓好月考工作,。

加強教師工作責任心，使教師能及時了解學科教學的情況,，找出差距與不足之處,。并將結果及時反饋給學生與家長。

13,、規(guī)范后進生檔案的建立與管理,，注重對后進生的輔導過程，強化績效,。

14,、進一步強化作業(yè)的規(guī)范性。

要求教師在布置作業(yè)時要選取具有針對性的題目,，避免隨意性,。督促各教師填寫好批改記錄和四--六年級學生“錯題冊”的建立,。

五、具體工作安排：

九月份：

1,、一年級新生注冊分班,，建立電子檔案。

2,、制訂各項工作計劃,。

3、第一次五認真檢查,。

4,、做好各年級的分班工作。

5,、少兒藝校開班,。

6、上報學年初報表和在校學生名冊,。

7,、填報寒假作業(yè)和試卷數目。

8,、六年級教師會,。

9、期求表彰會,。

十月份：

1,、第一次月考。

2,、第二次五認真檢查,。

3、檢查少兒藝校,。

十一月份：

1,、組織期中檢測。

2,、第三次五認真檢查,。

3、六年級教師會,。

十二月份：

1,、第二次月考。

2,、“冬鍛三項”系列競賽活動,。

3、第四次五認真檢查,。

一月份：

1,、期末復習,。

2、期末檢測,。

小學教務工作計劃 小學教務工作計劃及每月安排篇五

新年伊始,，沿續(xù)我們上學期的基本思路，著眼于我們存在的問題,，結合本學期教學教研的主要任務,，制定本學期的工作計劃。本學期我們的總思路：加強校本研修,，注重課程均衡發(fā)展,，推進課程改革進程，堅持“常規(guī)”活動與“重點”研討相結合,，切實提高教學教研工作的實效性,。基于本思路,，新學期的工作如下：

一、反思《課標》,，把握教材

課改以來,，廣大教師在教學實踐中，對于《課標》的解讀,，觀念的更新頗有成效,。新學期里，我們要求大家,，認真回顧課改歷程,，再讀《課標》，結合教學實踐進行反思,。反思圍繞如下幾個方面：學生主體與教師引導,；情感價值與雙基訓練；教學與學生生活的關系,；認知與感悟,；體會與體驗；“筆頭”與“口頭”,；評價與測試等,，我們感到，只有著眼于豐富的教學實踐,，才能從理論與實踐結合中尋求新的生長點,。在反思的基礎上，開展研討活動,，這樣才能消除誤解,，建立牢固的新觀念,，從而利于課改實驗的推進。

教材是我們教學的基礎,，針對一些老師“死抱教參”,，未能“潛心讀文本”的狀況，我們認為,，熟悉教材,，真正把握教材特點，仍是本學期的重點,。本學期除了派人參加上級的教材培訓外,，我們還將聘請專家對全體教師進行有關教材的講座，學校不定期組織教師進行教材學習,，交流,，以《課標》對照教材，把握教材的特點及內涵,，明確要求,，以利于提高教學的實效性。

二,、落實《計劃》,，均衡課程

新學期，學校將繼續(xù)認真落實省頒《課程計劃》,，合理安排,，開足課程，嚴禁拉用其他課程（學科）時間,，上語文,、數學課。學校將嚴格把好關,，不定時對課堂教學進行檢查,、調研。本學期將加強薄弱學科,、新設課程的研討,。

三、以校為本,，自覺研討

校本研修是基于校本理念的一種的教師行為研究為特征的教師學習進修,。它是以教師為主體，以校本為基點,，融教學,、研究、學習為一體的活動。突出了校本性,、研究性,、改進性、廣泛性,、實用性,、開放性、多樣性,、實踐性,、發(fā)展性等諸多特點。是提高教師知識業(yè)務素質的有效途徑,。教師應把”研修“化為自覺的行為,，以利于自己的專業(yè)成長。學校將組織老師學習有關“校本研修”的有關內容與要求,，根據本校實際,，建立研修管理制度，深入扎實地開展多種形式的校本研修活動,。

四,、“常態(tài)”為基，凸顯“重點”

教研教學管理要步入“常態(tài)”軌跡,。進一步落實市教育局有關教學教研管理的條例,，構建以人為本的管理模式，調動教師參與制度建設與管理的積極性,。學校將定期對教學常規(guī)工作進行檢查,，檢查情況記錄入檔,。

教學教研工作也應步入“常態(tài)”軌跡,。繼續(xù)實行聽課制度，促使校內形成相互聽課的風氣,。我們將組織一定人員不定期地到兄弟學校去聽“隨堂”,、“優(yōu)質”、“示范”課,，與教師共同研討如何提高教學質量,。在本學期，學校將集中開展以“骨干教師展示課”為主的教研活動,。各教研組在本校相應地開展3至4次的教學現場研討活動,，骨干教師除了上好一節(jié)課外，還要結合本課的特點作一次主題發(fā)言,。這個活動今后還將繼續(xù)下去,，以利于發(fā)揮骨干教師的引領作用。

五、開展活動,，促進發(fā)展

本學期,，我們將開展小學生書法美術競賽；舉辦校園藝術節(jié),；結合“六一”兒童節(jié),，進行文藝專場演出；有計劃地開展體育競賽,；進行英語口語比賽,。

小學教務工作計劃 小學教務工作計劃及每月安排篇六

本學期，教務處在中心校的精心指導下,，在校長的正確領導下,，樹立以“學生發(fā)展為本”的教育思想，不斷更新教學觀念,，改變教師的教學行為和學生的學習方式,，努力提高教學有效性，全面提高教學質量,，力爭取得新的突破,。

一、工作目標

1,、細化,、優(yōu)化各項常規(guī)工作，主要抓好課堂教學的規(guī)范,。

2,、加強教師隊伍建設，尤其要加強青年教師培養(yǎng)工作,。

3,、提高教學質量，促進學生全面發(fā)展,。

4,、繼續(xù)落實四校聯(lián)校團體電子備課活動。

二,、工作措施

（一）關注教學流程,，規(guī)范教學行為，提高管理本事

1,、教學常規(guī)管理,。

全面落實課程計劃，嚴格按課表上課,，按教學進度,，備課資料上課，提前進課堂，準時下課,，每一天按時處理學生的作業(yè),，不體罰和變相體罰學生。嚴格控制學生在校時間,。

2,、強課堂規(guī)范管理。

要求教師把課堂作為極高教學質量的主陣地,，繼續(xù)在優(yōu)化教學目標,，優(yōu)化教學過程，優(yōu)化教學評價上下功夫,，防治“堤內損失堤外補”,。

3、面向全體教師,，經過對課堂常規(guī),、學生收獲、作業(yè)批改,、備課反思,、學習習慣等方面的檢查，加強對學生學習行為,、教師課堂教學狀況的調研和指導,，減輕學生過重課業(yè)負擔，努力在常態(tài)中,、動態(tài)生成中提高教學質量,。

（二）講求課堂實效，重視教,、學過程,，提高教學質量

1、做好教學質量跟蹤,。每一位教師都要樹立教學質量是學校發(fā)展生命線的思想,，繼續(xù)做好培優(yōu)輔差工作,，并在效率上下苦功夫,，花巧功夫。

本學期,，將進行不一樣形式的學生本事提升活動,，比如學生朗誦比賽，鋼筆字書畫比賽活動等,。學校在月末,、期中、期末也要對學生的學習情景進行統(tǒng)一的檢測，并對檢測的情景進行全面的總結,，各學科要切實做好這項工作,，及時分析教學中存在的問題，提出今后改善的措施,。

2,、開展好“每日聽寫”活動，夯實學生生字基礎,。經過長期堅持“每日聽寫”活動打造成我校學生的亮點,，培養(yǎng)基礎扎實，基本功過硬的優(yōu)秀學生,。

（三）強化校本研訓,，加強教研組建設，提升專業(yè)水平

1,、進一步加強青年教師培養(yǎng)工作,，有目標，有層次,，有措施地加強師資隊伍建設,。經過校內公開課，教師賽教,，同課異構,，專家引領，海外研修等豐富多彩的教師培訓活動,，“學習—培訓—展示”為一體的機制,，將自我的培訓中的收獲用講課或者講解的方式給大家分享。

2,、抓好教師的業(yè)務學習,。為更好地指導教師的廣泛閱讀和專業(yè)閱讀，學校繼續(xù)為教師購買《新課標》,、《新教育》,、《教師報》等書籍刊物，供教師閱讀選擇,。本學期要做到：自學與培訓學習相結合,；學習與交流心得相結合。同時要注重自我學習,，爭做學習型教師,，爭創(chuàng)學習型學校。

（四）聯(lián)校團體備課,，促進聯(lián)片教學活動

聯(lián)校團體備課活動已運行了兩年,，從分工,、備課、審核,、上傳各個流程已經全面常態(tài)化,。各位教師精心準備，審核教師嚴格把關,，各位領導高度重視,。雖然過程中還存在一些問題，但相信堅持就會有奇跡,，此項活動必將成為流水教育的一個亮點,。

小學教務工作計劃 小學教務工作計劃及每月安排篇七

一、指導思想：

根據學校工作計劃,，不斷實踐“尊重學生個體差異,，關注每一位學生發(fā)展”的辦學理念。以促進師生的全面發(fā)展為根本,，以全面提升新課程要求下的教育質量為核心,，以“關注課堂教學、關注學生發(fā)展”為重心,。在教學管理過程中,，認真貫徹“重在微觀，落在實處”的原則,，充分調動教職員工的積極性,、主動性，踏實,、穩(wěn)健,、有序的開展工作。加強課堂教學研究,，提高課堂效能,，全面提高學校教育教學質量。

二,、工作目標：

1,、六年級畢業(yè)班語、數綜合評價居全區(qū)民辦學校前列,。

2,、四、五年級：注重學生良好學習習慣培養(yǎng),，學習,、生活上關注問題學生,，努力消除兩極分化,；注重課堂效率,，期末學科優(yōu)秀率達90%以上。

3,、一,、二、三年級：注重學生學習,、生活習慣的,。培養(yǎng)，注重課堂的有效性,。切實減輕學生課業(yè)負擔,，實現“愉快”教學。

4,、全面落實高效能課堂教學策略研究,，圍繞“以自學為主的課堂教學模式的研究”子課題，強化教學中心意識,，走素質內涵發(fā)展的道路,。針對課堂改進計劃，圍繞主題化校本教研活動,，促進教師專業(yè)成長,，爭創(chuàng)校本教研示范校。

三,、具體措施

1,、以主題化校本教研活動為抓手，加強教研組建設,，發(fā)揮教研組主陣地作用,，增強教研組團隊協(xié)作精神，促進教師專業(yè)成長,。

課堂教學要堅持以提高課堂教學效率為中心,；以“課堂教學優(yōu)質化”為目標，改進課堂教學模式,，注重激發(fā)學生的學習興趣和探究知識的欲望,，切實落實學生在學習中的主體地位，讓課堂充滿活力,，促進學生個性充分發(fā)展,，促進學生素質全面提高。各年級教研組要加強對的備課工作的檢查與指導,，討論,、解決各備課組中出現的各種業(yè)務問題和教材教法等問題。教研組積極開展以“集體備課,、專題研討”為抓手的行動研究,，從集體選題——各自備課——說課,、研討——優(yōu)化備課——上課研討——教學反思，形成教研組研討風氣,，進一步夯實理論根基,，努力以課改理念指導課堂教學。廣大教師要結合自身的課堂改進計劃,，結合高效能課堂教學的研究,，以備課組為單位，在每周固定一個半天,，一學期確定一個主題開展“一周一課一評議”活動,，其形式可以多樣即針對這一主題采用“一課多人”，或“多課一人”或“多課多人”開展教研活動,。

積極組織好教師參加區(qū)教育局的校本教研活動,，增加與他人溝通交流教育思想的機會，增加展示教師們教育智慧的機會,。

教研組建設要注重課題研究與教研活動相結合,，教學理念與教學實踐相結合，教研活動與改進計劃實施相結合,，做到教研活動經?；ｎ}化和系列化,。加強新教師與青年教師的培養(yǎng),，為青年教師的成長創(chuàng)造條件，搭建舞臺,。本學期要積極組織教師參加各級課堂教學評比,。

2、強化教學過程管理,，狠抓教學常觀,，規(guī)范教學行為，提高課堂教學水平,，確保學校教育教學質量的穩(wěn)步提高,。

教育教學是一個長期的過程，沒有全過程的管理就很難有最后的滿意成績,。本學期,，我們力爭通過科學、嚴格,、細致的過程管理,，做好教學管理過程中的每一個細節(jié)，實現教學過程管理的系統(tǒng)化,，向過程要質量,。常規(guī)教學管理要在“細”上下功夫,，做到環(huán)節(jié)準備要仔細、過程落實要精細,、常規(guī)檢查要嚴細,。加強教學工作的過程管理和目標管理,，抓好教學常規(guī)的落實,，做到教學常規(guī)管理精細化、長效化,。

教務處定期做好常規(guī)檢查工作,，繼續(xù)實施備課檢查制度、上課巡視制度,、掛牌聽課制度,、作業(yè)檢查制度等，及時了解教師的教學情況,，加強交流與反饋,。扎實有效地做好教學月檢查工作，教學檢查的內容,、形式上不斷變化和豐富,，每月檢查有不同的側重點，集中檢查和抽查相結合,。對教學檢查中發(fā)現的問題及時予以反饋,，對做得好的地方及時予以總結表揚，供大家學習借鑒,；對不足的地方通過個人交流,、交教研組討論解決、會上指出等形式予以反饋,。教務處還將不定期組織學生評教,、學生座談等活動，了解教師教學情況與教學效果,，以便及時對教師的教學提出整改意見與要求,。

加強教學常規(guī)巡查，強化勞動紀律管理,。加強教師上,、下課專業(yè)教室、活動教室及學生眼保健操的管理,。教師的上課應準時到位,，不遲到、不早退,、不拖課,。學生眼保健操的管理與這節(jié)課的教師月考核掛鉤,，專業(yè)教室、活動教室責任到人,，獎懲分明,。本學期繼續(xù)實行課堂教學巡課制度，由教務主任及教務員,，每天進行包括早讀,、上課時間的教學巡查，檢查每個班級的課堂教學秩序,，教師上課的到崗情況,，及對教師的教學行為及教學媒體使用情況進行跟蹤記錄。進行階段性教學專項檢查,、調研,，在不同階段根據需要及時進行各種專項教學檢查調研。如在期中考試后,，根據需要進行了診斷性聽課,；總復習期間，安排行政干部進行摸底聽課,。對發(fā)現問題及時反饋,，有效改進，以利于提高課堂教學的秩序及有效性,。

每位教師一學期開設主題公開課兩節(jié),，教研組長、備課組長,、新教師一學期累計30節(jié),，其余教師學期聽課15節(jié)。行政人員,、組長在聽課時,，要采取四種形式：第一種是推門聽課，了解教師工作的態(tài)度與實際水平,，使教師牢固樹立不能應付任何一節(jié)課的思想,；第二種是蹲點聽課，在同一個班級內連續(xù)聽課一輪,，了解各科教師之間的協(xié)調程度和整個班級的學生情況引導教師形成統(tǒng)一管理目標共同管好一個班級,，發(fā)揮群體力量；第三種是類同聽課,，即對同一年級同一科目的教師進行同一內容聽課,，了解教研活動情況，督促教學研究正常進行；第四種是跟蹤聽課,，對同一個教師連續(xù)聽課多節(jié),，有重點的指導培養(yǎng)骨干教師，使他們早日發(fā)揮帶頭作用,。

3,、加強學科建設，關注各學科的教學工作,，開展好各類學科競賽等活動,。

語文學科繼續(xù)做好一、二,、三年級的作文先導式教學的實踐研究,，形成特色,；各年級開展演講,、“古詩文”頌讀、熟記名人名言等活動營造良好的氛圍,。以活動指導教學,，組織好各年級的作文比賽、閱讀比賽等學科活動,，加強寫字教學,。

數學學科在關注課堂教學的有效性，提高優(yōu)秀率,；同時加強3—6年級的數學輔導工作,，做到時間、地點,、人員,、內容落實到位，做到有計劃,、有檢查,、有記錄。培優(yōu)班的人數要適量,，注重實效訓練,、命題的研究、學生的興趣的提高和保持,，加強段與段之間信息聯(lián)系和交流,；重視一二年級學生口算能力的培養(yǎng)?？傊畮椭鄡?yōu)班學生要樹立信心,、加強基礎、注重規(guī)范、穩(wěn)扎穩(wěn)打力求再進一個臺階,。

抓好英語學科教學,，積極探索英語課的教法和學法。英語教師要加強學習,，提高自身水平,，保證課堂教學質量的提高；要創(chuàng)設英語學習環(huán)境,。保證英語教學有新的突破,，學生英語水平有大幅度的提高。小學低段英語教學要在游戲中學,，玩中學,，培養(yǎng)學生良好的語言環(huán)境及語感；中段,、高段要擴大量的讀,、寫及單詞、句型的熟記程度,。

4,、其他工作

關注六年級畢業(yè)班的教學，及時了解師生的學習狀態(tài),，繼續(xù)做好六年級的月考工作,。

做好幼小銜接的各類活動及開課活動，為一年級的招生工作做好服務工作,。

認真做好教學資料檔案的整理歸檔工作,，及時上傳各類教學信息。

嚴格考試,、檢測制度,，科學組織安排的期中、期末各學科教學檢測,，及時去了解各學科單元檢測的情況,。并對期中、期末檢測情況進行認真的分析和反思,，及時做好考試信息的收集和上傳,。

加強學生學籍管理，完善學生的檔案管理制度,。建立和健全學生流動申報批準制度,，杜絕非正常轉學現象發(fā)生。認真規(guī)范地辦理學生的轉學手續(xù),。

小學教務工作計劃 小學教務工作計劃及每月安排篇八

本學期我處將緊緊圍繞學?？傮w工作目標,，加強對教學過程的跟蹤管理，深入教學研究,、指導和服務,。注重教學過程的檢查與監(jiān)督，規(guī)范教學管理,、落實教學常規(guī),，完善評價機制，努力提高課堂教學效益,，促進師生發(fā)展,。

1、強化質量意識,，全面落實“輕負高質”精神,。重點通過改革備課模式，推進集體備課,；執(zhí)行課程計劃,，提高課堂實效；創(chuàng)新作業(yè)形式,，提倡作業(yè)分層,；關注后進學生,，加強個別輔導,，全面提升學校教學質量。

2,、狠抓教學常規(guī)管理,，嚴格、規(guī)范備課,、上課,、作業(yè)、批改,、輔導等各教學環(huán)節(jié),。在實行每月教學常規(guī)調研的同時，加強平時的教學督查力度,，扎實地推動我校教學常規(guī)工作的開展,。

3、加強教研組建設,，改革教研模式,，以教研促教學，加強各科教學活動,，爭取在各級各項競賽中爭創(chuàng)佳績,。

4、重視教師基本素養(yǎng)的提升，鼓勵教師不斷進修提高自身的業(yè)務水平,，并通過創(chuàng)設多渠道的交流平臺,，喚醒教師們專業(yè)自主發(fā)展的熱情。

5,、加強學生學籍與檔案管理,，逐步規(guī)范和完善學生學籍材料的管理。

兩抓：教師業(yè)務能力提升和教學過程管理

兩查：備課,、作業(yè)布置與批閱檢查

兩規(guī)劃：學力檢測規(guī)劃和考試管理,、分析的規(guī)劃

一建設：教學資源庫（含試題庫）建設

三完善：教科書循環(huán)使用、學籍檔案管理,、六年級教學管理

1,、進一步細化、完善我校的教學管理制度和要求

我校近幾年制定了一些教學管理制度,，但是在平時的管理過程中往往會出現制度流于形式,，執(zhí)行不到位的情況；也有些制度在實施過程中逐漸出現詬病,。為了使我校的教學秩序更加規(guī)范,，本學期將征求教師意見，修訂完善其中的一些制度或要求,，包括《備課制度》,、《課堂教學常規(guī)細則》、《作業(yè)布置及批閱規(guī)定》,、《輔導要求》,、《命題、監(jiān)考,、閱卷規(guī)定》,、《聽、評課要求》等等,，教務處將把這些制度要求的執(zhí)行情況作為教師考核的依據,。

2、強化教學過程管理,，把教學常規(guī)的檢查落到實處

本學期教學常規(guī)的檢查內容將包括開課,、聽評課、備課（規(guī)范電子備課）作業(yè)布置與批改,、命題,、輔導項目。

（1）教研組要嚴格執(zhí)行開課,、聽評課之規(guī)定,。凡屬本教研組的研討課,，本組教師一律參加聽課，及時填寫“評價表”交組長歸檔,。教研組長要在課后及時組織集體評課并做好記錄,。教務處將組織人員對教師的開課、聽評課情況進行不定期檢查,，有關數據形成專門材料以備學期教師工作考核并報校長室,。

（2）教師備課及作業(yè)布置和批閱分定時和不定時檢查。要求全體學科教師遵從不備課不進課堂的原則,，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，向課堂要質量。電子備課要二度甚至三度研討,，不能流于形式,。作業(yè)的布置要避免隨機、批閱要及時,、評價要中肯,。

（3）輔導學生要“面廣”、“題妥”,，因人而異,。既要對后進生輔導，也不能忽視其它學生,；不搞題海戰(zhàn)術,，出題要有針對性；對學生的輔導不能千篇一律,，要做到因人而異,。

（4）期中考試和期末考試由教務處統(tǒng)一命題。嚴肅考試紀律,、明確監(jiān)考及閱卷、登分要求,，確保合理,、公平、公正,。

3,、有計劃地組織學科活動

（1）要求各教研組制定出本學期的。學科教研活動安排,，嚴格執(zhí)行,。

（2）本學期繼續(xù)組織教學調研活動。

（3）根據教研室的有關通知組織參加各類各項評比,。

（4）組織安排各年段的學科學力檢測活動,。

（5）組織安排專家來校指導命題工作,。

4、建設教學資源庫,，完善教科書循環(huán)使用和學籍管理

本學期將組織人手對各學科教學資料進行收集和整理,、補充、完善,，包括教學資料儀器,、試題庫等；對教科書循環(huán)使用工作要花大力氣規(guī)范管理,，杜絕浪費,；學籍管理工作要從規(guī)范走向科學，真正發(fā)揮學籍管理的作用,。

5,、進一步加強科技、體藝教育

積極組織參加教育行政部門組織的各項競賽,，并成立相應的輔導小組,，抓好音樂、美術,、體育,、舞蹈等校級興趣小組活動，落實訓練制度,，講求訓練實效,。

6、強力推進教學質量的提升

本學期,，教務處工作的一大重點是加強教學管理與指導,，積極配合、指導各年級組做好以下工作：

（1）培優(yōu)輔差,。學生的個體差異是客觀存在的,，因此培優(yōu)輔差是教學工作不可少的一環(huán)。為了讓每一個學生都在原有基礎上得到提高發(fā)展,，體驗學習的快樂,，達到全面提高學生素質的目的，我們根據教育理論中“因材施教,，量力性原則”和前蘇聯(lián)教育家巴班斯基“班內分組理論”,，實施特殊教育計劃，分層輔導,，在班級內挖掘學生的個體差異,，做好拔尖補差工作，從而讓優(yōu)生更優(yōu),，差生不差,。具體的輔導方式可各顯神通,，但輔導的時間可統(tǒng)一為午間課和放學之后。

（2）精心安排綜合測試,。在考試的內容,、閱卷、成績分析等環(huán)節(jié)嚴格要求,，認真總結每次測試所發(fā)現的問題并及時整改,。

（3）利用各種渠道收集、交流信息,。本學期將與外校進行試卷交流,，挖掘同檔次兄弟學校的教學信息資源，向教學質量優(yōu)的學校取經,。

（4）定期召開各年級學生和教師的座談會,、質量分析會，及時了解情況為師生服務,。通過“家長約談周”等形式與家長取得一致,，在最后關頭眾志成城促發(fā)展。

教務處是學校教學的管理部門,，也是教學的服務部門,，本處在新學期里將盡心盡責、認真做好本職工作,，為學校教學質量的提升作出努力,！

小學教務工作計劃 小學教務工作計劃及每月安排篇九

20__學年的第一個學期在靜悄悄中渡過了，但學校的教學工作卻是靜而不死,，活而不亂,，努力朝著“精、細,、實”推進?，F總結如下：

一、學科質量評估方案不斷完善,。

1每月一“教學交流日”活動,，推動課堂教學的研討與交流。

“教學交流日”活動每月一次,，每次設有一個主題，同一主題,，同一學科的不同教研組老師進行賽課,。在“同”與“不同”中使老師們實實在在地得到了鍛煉與提高。

2加強教學過程管理,，實行教學追蹤制

隨堂聽課,，親近班級經?；⒅亟虒W過程管理,，發(fā)現問題,，及時整改，跟蹤調查,。

二,、教研組活動建設不斷向前推進。

1分塊分工,，把教研組活動內容落到實處,。

本學期教研組活動在以往提前制定計劃，安排任務的基礎上,，進行了調整：每次教研組活動須包括兩塊內容：1,、一分鐘信息交流，2,、教材分析,。為使教材分析保質保量，要求分組分塊,，責任到人,，分析材料在活動前上交至教導處。

2重做重寫,，做到教研組活動資源與人分享,。

（1）年段傳承制

開學初，新老教研組組合備課,，經驗介紹,，備課本、試卷資料傳承,。

（2）特色項目推廣,、應用制

特色活動、主題活動以講座,、資料分享的形式傳承,，以是否具有實效性、指導性為評比原則,，組織評比,。

（3）教案人氣指數

以網絡為依托，組織教案評比,，通過教案點擊率,，得票率選出最佳精品案。

（4）校內專家講課制

針對某個問題,，教研組可自行聘請校內專家共同研究探討,。校內專家團由校骨干教師及某方面有研究的教師共同擔任,。

三、課堂教學更具個性化,、特色化,。

1特色項目申報制

每月申報一次，期末集中進行展評,。

2特色課堂展示與評比

特色課展示內容,、形式不限，授課教師須圍繞本堂課作一個講座,。

四,、學業(yè)評價更具人性化、多元化

弱化評價的甄別,、選拔功能,，以單項過關的形式為主，評價內容多元化,。如：一年級握筆姿勢過關,，課堂常規(guī)（傾聽習慣）過關,，三年級朗讀過關,，筆算過關,，五年級演講過關，遞等式計算過關等等,。

五,、年級組活動開展更具人文化、自主化,。

1,、一年級講故事比賽

2、三年級詩歌朗誦

3,、四年級歌手,、器樂比賽

4、五年級演講比賽

5,、三,、四年級作文比賽

6、五,、六年級奧數比賽

7,、英語圣誕游園活動