范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

敘事作文600字初二篇一

這，對我這個體育高手來說,，不過小菜一碟,，我早就達到要求，且位居全班第一,。因此這個暑假我高枕無憂了,！

開學第一節(jié)體育課，老班就要測試,，體育老師說“剛開學,，先讓他們活動活動身體肌腱，待身體活動開后第二節(jié)體育課再測,。

今天下午,，我班有一節(jié)體育課，體育老師按常規(guī)指導我們做各種訓練,，我偷偷地觀察教學樓大門口,，沒看見老班的身影。心想,，“也許老班早把測試的事忘記了,！也許她今天她又開會去了，那可就太妙了,?！币唤z得意剛露嘴角,，不好，一個熟悉而陌生的身影，不知何時飄到了操場的一端,，正在體育老師耳邊嘰咕著……

一定是老班要檢查假期不知的訓練情況?！澳屈c雕蟲小技,，我早就猜到了?！崩习嗪腕w育老師在地面畫好尺度線,，我們就五人一組開始了。

我趕緊活動活動腳踝,，準備一次成功,。此時老班說，凡跳過2米2的男同學就可以去打籃球,！這可是最大的動力,。

輪到我跳了，眼睛瞄準最高點,，默念著“一,、二,、三——”“嗖”的一聲，落地了,，低頭一看,，糟了，我這個“飛毛腿”怎么還差一點兒,，太丟人了,！扭頭一看，老班正在記錄其他同學的成績,，趁大家不注意,，我腳底抹油，向前移動了幾毫米……好了,！正好達標,。

老班抬起頭，叫著我的名字,，你剛才跳的不算,，因為你移動的位置。

“嘿”,！別提多丟人了,！我怎么沒看到老班抬眼，太“火眼金睛了吧,！”不敢有半點啰嗦,，趕緊再跳，一次,、兩次,、……今天也不知怎么了，腳底就是不給面子,，數(shù)次的試跳都不合格,。

最后，老班宣布,，你們這十幾名同學降分達標,。看著自己的成績,，咳,，誰讓咱自己不爭氣，享受了一個暑假的美覺,，現(xiàn)在只能享受無奈地降分處理,！

敘事作文600字初二篇二

不是光太耀眼，只是習慣黑暗。生活中人與人相處總會有摩擦存在,，很多時候事情沒有對錯，只是站的位置不同,。換個角度,，都會豁然開朗。

前段時間我參與了營地活動,，和一群小朋友度過了一段集體時光,。者對于從不住宿的我是一種突破，照顧別人更是頭一次,。我體會到孩子們帶給我怦然心動的感覺,，也有和孩子鬧別扭的郁悶，還有為了寫日志經(jīng)常忙到1點的背影,，其中我收獲最大的是學會換位思考,。

參加營地教育的小朋友都有著良好的家庭背景，女孩子們聚在一起,，有時就會談論自己的特長喜好,。會說到自己的鋼琴考到幾次，舞蹈去哪里表演,，游泳會幾種泳姿……

作為想和她們打成一片的我,，竟不自覺的和她們比較起來。在教跳舞時,，和她們比基本功,，在舞種的選擇上較勁，我們之間有了不少的分歧,。

到了城市探索階段,，我們也沒有釋懷。在大太陽底下,，我們漸漸吃不消,，就像脫水的魚兒。我再沒有領(lǐng)隊的意愿,，只旁觀著她們的行動,。她們也累極了，再沒有堅持的念頭,，我們小組并沒有完成既定任務,，回程路上，大家都有些悶悶不樂,。

結(jié)營儀式上,，我沒有和某些小朋友告別，許是當時的比較到后來的城市探索，在大家心里留下了不高興的種子,。

現(xiàn)在想來,，也挺遺憾的。哪個孩子不希望自己是出眾的那個呢?哪個孩子不希望受到其他人的崇拜與掌聲呢?哪個孩子避免和別人比較呢?年長的我應該是給予她們肯定,，讓她們繼續(xù)堅持,，而不是想著比較這種很幼稚的行為。

生活的很多矛盾只是一念之差,，你可能覺得不可理喻,，但當你替別人想時，卻會覺得,，這也無傷大雅,。

愿我們都能有顆換位的心，讓世界變得更寬容,、和諧,，充滿善意。

敘事作文600字初二篇三

一點點陽光爬進了家里,，使家里溫暖?，F(xiàn)在離小雪節(jié)氣只有幾天了，秋天卻永遠不想下臺,，不想讓冬天到來,，給人們帶來一絲溫暖。

我騎車到外面轉(zhuǎn)了幾圈,，路過一段后我竟不敢繼續(xù)前進了銀杏樹上的葉子漫天飛舞地落到了地上,，“編”成了厚厚的金毯子。望著望著銀杏枝頭,，憶著夏天的綠,，如今，“綠”也不在,，孤獨的情感便寄托在銀杏樹上從春天到秋天,，從和煦到蕭瑟，我們看著它生長,。它仿佛是個時光圈兒,，說明一年即將結(jié)束。我非常憐惜,，便繞道而行,。

還是找到一些“鮮綠”！瞧,，一眼望去,，全是綠。芭蕉葉在風中搖曳，像穿綠衣服的舞者一樣,；竹子仍挺立在那,，為跳舞者堅守著。此時,，一只小肥貓跑了出來,，似乎在尋找什么。一只白貓出來了,，兩人彼此叫了一聲，便在軟綿綿的草叢里無憂無慮地嬉戲,。

騎到一條大道,。冷清清的。那面朝北,，無陽光,。怪不得人們都不走這兒。我拿出熱水,，喝幾口,，這才覺得暖和多了。我的手竟然陶醉地再也不放手,。終于,，我憑著自己的毅力，將手脫離水杯,。此時,，吹來一陣大風，我的自行車都快要被掀起來了,。此地不宜久留,，我腳踏踏板，開足馬力,，沖出了這片“荒無人煙”的地方,。

騎車又來到一片陽光下的草地上。我停下車,，坐在草坪上,，便把《綠山墻的安妮》拿了出來。拿出吃的,，一邊吃,，一邊讀，享受這美好而歡樂的時光,。

我陶醉在這本書里,。卻殊不知一只小貓正一起跟我享用。我察覺到了，猛地一站,，我,、它都嚇了一跳。十秒后,，它繼續(xù)享用美食,。我親撫地摸了摸它，它高興的望著我又繼續(xù)吃了,，真是個小懶貨,！吃完以后，它并沒有離開,，同我曬太陽,，共度時光。

時光過得真快,，轉(zhuǎn)眼到了夕陽,。我起了身，學叫了幾句貓語后,，便騎車回家了,。

這就是周末騎趣。

敘事作文600字初二篇四

那天早晨,，我們一如即往的在早讀,，突然我看到陳老師把顧老師叫到身邊,，兩位老師對著一本本子竊竊私語著,。

我在定睛一瞧，咦,？那不是我的作文本嗎,？這讓我大吃一驚。起初我還以為她們在看我寫的作文,，可是隨后就發(fā)現(xiàn),，不對呀？老師怎么都眉頭緊鎖呢,？我的作文不至于很差吧,，此時此刻我心中充滿疑惑，我的作文本到底怎么了,？

終于陳老師在一節(jié)語文課上解答了我心中的問題。只見我的作文本其中一頁上被人寫著大大的兩個”豬頭”,，更可惡的是那個人還在我的作文中亂涂亂畫,！同學們看到這樣的場景，十分吃驚,，便與周圍的人交頭接耳著“天哪！朱軒志的本子到底是被誰畫的,？”“這個人的膽子也太大了吧！”……看著我作文本上的“豬頭”,，我越想越來氣，頓時心中的怒火逐漸燃起：是哪個人手癢癢了,，就這樣隨意污損別人的本子！太沒道德了,！

這件事雖然已經(jīng)過去了幾天，但是我靜下心來一想,，發(fā)現(xiàn)這也許不一定全是那個人的錯,，也有一些我自身的原因。比如有可能我在什么方面得罪了他,，他想借此機會報復我下;也有可能是他因為我而受了委屈,，用我的作文本發(fā)泄心情總之，我也不再去計較這件事,，因為一個人要寬宏大量,，往往有些不必要的爭執(zhí),，都是太小心眼而引起的,。

不過反過來我也要提醒畫我本子的人，不論你是當好玩還是發(fā)泄自己的心情,，都不能用如此下流的方式在別人完好無損的本子上寫”豬頭”,。這也好比在你自己的臉上打幾個小洞一樣，我想你總不喜歡這樣吧,？反之,，別人也是如此，別人的心里也是十分不舒服的,，所以你這樣做不好,！

最后，我奉勸大家千萬別干這種事,，因為狐貍尾巴遲早會露出來的,！并且你逃的了一次也逃不了兩次,，遲早會被人發(fā)現(xiàn)的，從而付出代價,！