總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧,、分析，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認識上來，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧,。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

初二物理教師個人總結(jié)及自評 初中物理老師個人總結(jié)篇一

(1)課前備好課,。認真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個字都弄清楚。再結(jié)合新課標(biāo)的教學(xué)理念教學(xué),，并向同組教師請教,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，知道應(yīng)補充哪些資料和習(xí)題,，怎樣才能教好,。學(xué)校組織了師徒結(jié)對的方式，在師傅的帶領(lǐng)下我在教法和學(xué)法上學(xué)到了很多,，學(xué)校組織的師徒結(jié)對對于我們新老師來講特別有幫助,。

(2)組織好課堂教學(xué)。關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)物理的積極性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)物理的興趣，課堂上講練結(jié)合,，布置好作業(yè)。重視過程與方法的教學(xué)。

(3)培養(yǎng)興趣,，關(guān)注全體學(xué)生,。物理是八年級學(xué)生開始接觸的一門新課,，應(yīng)從培養(yǎng)學(xué)生的興趣出發(fā),。因為興趣是最好的老師，學(xué)習(xí)興趣的是學(xué)生學(xué)習(xí)物理的動力的源泉,。教學(xué)中不生搬硬套,，不搞灌輸式教學(xué),、多讓學(xué)生參與課堂實驗和課外探究,，讓學(xué)生在探究中親身體驗和感悟,。在班級里提倡一種認真、求實的學(xué)風(fēng),，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為,。對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透徹的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,，做到有的放矢。在課后,，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。(3)認真落實教研常規(guī),，狠抓學(xué)風(fēng)

八年級學(xué)生兩極分化比較嚴重,、部分學(xué)生對學(xué)習(xí)失去興趣，部分學(xué)生學(xué)習(xí)和紀(jì)律都不好,。對此,，應(yīng)狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種認真,、求實的學(xué)風(fēng),，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況。在課后,，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生需要，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度,。讓學(xué)生意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)生萌發(fā)興趣。在此基礎(chǔ)上,，在教給他們一些學(xué)習(xí)方法,，提高他們的技能。

(4)轉(zhuǎn)化后進生,，全班齊努力,。對后進生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),。要提高后進生的成績,，首先要解決他們心里，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。對后進生努力做到從友善開始,，比如，握握他的手,，摸摸他的頭,。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,。

本學(xué)期物理教學(xué)，雖然積極認真落實學(xué)校教學(xué)常規(guī),，努力完成教學(xué)工作任務(wù),，仍有很多不足和困惑：如何減小兩極分化;怎樣更好的提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;怎樣提高課堂教學(xué)效率等都值得深思,。在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進,，為教育奉獻自己的力量,。

初二物理教師個人總結(jié)及自評 初中物理老師個人總結(jié)篇二

本學(xué)期即將結(jié)束，這學(xué)期中,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下,，在全體教師的支持和幫助下，本人在物理實驗工作中,，努力完成各類實驗,，認真開展分組實驗教學(xué),，促進物理實驗教學(xué)質(zhì)量的提高，現(xiàn)把本學(xué)期實驗教學(xué)具體工作總結(jié)如下：

一,、實驗教學(xué)開展情況

1,、本學(xué)期，各年級都能按照實驗計劃執(zhí)行,，上好開足實驗課,，教師和學(xué)生均能記好實驗記錄。同時,，在實驗中,，教師注重發(fā)揮學(xué)生的自主能動性，讓學(xué)生參與探究,，在此過程中培養(yǎng)學(xué)生的實驗?zāi)芰涂茖W(xué)的學(xué)習(xí),、實驗態(tài)度。經(jīng)過一學(xué)期的努力,，學(xué)生的實驗水平都有所提高,。據(jù)統(tǒng)計，本學(xué)期共開學(xué)生分組實驗課5節(jié),，教師演示實驗課26節(jié),，完成了計劃任務(wù)。

2,、在深化教育改革,，實施新課程標(biāo)準(zhǔn)的同時，結(jié)合物理實驗教學(xué)向全體學(xué)生貫徹落實素質(zhì)教育,，注重在實驗中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,、實踐能力，培養(yǎng)了學(xué)生對科學(xué)的興趣愛好以及實事求是的科學(xué)態(tài)度,。

二,、實驗室活動

1、在期初,，實驗室即制訂了全年級的實驗計劃,、周日程安排表，對實驗教學(xué)的目標(biāo),、要求進行了詳盡的研討,，使實驗教師的專業(yè)素質(zhì)能力獲得了提高。

2,、實驗教師充分利用現(xiàn)有的儀器設(shè)備,，組織開展實踐活動，以舉辦科學(xué)知識和小實驗等競賽來激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣和愛好,。

三,、成績方面

1、本學(xué)期,，教師科研興教意識較強,，能通過平時每周一次備課組活動和空余時間認真學(xué)習(xí)科研理論方法，提高自身的理論水平,。

2,、本著勤儉節(jié)約的原則，收集了大量塑料瓶杯等其它可代用品用于教學(xué),，小的維修則自己動手,，為學(xué)校節(jié)約開支。

四,、存在問題及改進措施

1,、基本工具使用得不正確，其主要表現(xiàn)為：在使用彈簧測力計時,，有的學(xué)生沒有進行校零就直接使用,。測拉力時沒有作勻速直線運動就讀數(shù)。校零時不在使用位置上,。

2,、操作不規(guī)范，學(xué)生操作不按實驗要求,，操作過程中對器材的使用不夠規(guī)范,。

3、背實驗和數(shù)據(jù),，違背實驗事實,。很多學(xué)生一開始就馬上在實驗冊上填寫有關(guān)內(nèi)容，根本沒有看器材,，甚至是先填出實驗結(jié)論,、數(shù)據(jù)，再做實驗,。其實驗數(shù)據(jù)與填寫數(shù)據(jù)根本不符,，如在研究影響摩擦力條件的實驗中，部分學(xué)生先在記錄中把數(shù)據(jù),、結(jié)論都填好后再動手做實驗。有的學(xué)生把兩邊的力臂始終調(diào)得一樣大,。

4,、要與兄弟學(xué)校相互交流學(xué)習(xí)，取長補短,，以便更好地提高我校實驗教學(xué)質(zhì)量,，搞好實驗室工作,。

5、在實驗教學(xué)中,，教師的觀念還不夠開放,，對學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的進一步培養(yǎng)還沒有抓到實處，要加強對新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),，開放思想,。

總之，在教學(xué)中,，經(jīng)常提出新觀念,，讓學(xué)生在實驗中做環(huán)保的行動者、先行者,。物理實驗教學(xué),，是物理學(xué)科實施素質(zhì)教育的重要途徑，在以后的教學(xué)中注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,、各種能力,、行為品質(zhì)、科學(xué)方法綜合素質(zhì)的培養(yǎng),，有著非常重要的作用,。

初二物理教師個人總結(jié)及自評 初中物理老師個人總結(jié)篇三

一個學(xué)期又過去了，這學(xué)期我接任八年級4個班級的物理教學(xué)工作,，一學(xué)期來,，我從教學(xué)經(jīng)驗不足到現(xiàn)在的我可以大膽大方的站在講臺上，自然流利的用我自己的教育理念和學(xué)生們交流,，合作，學(xué)習(xí),。在這一年中，我多次反思,，多次改變教學(xué)方法,，不斷地追求完美,，雖然效果沒有那么突出，但是總體還是令人比較滿意的。現(xiàn)將八年級物理教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、努力學(xué)習(xí)考綱

1、目前的教育方式說白了就是為了應(yīng)付考試,，雖然聽上去比較難聽，但是應(yīng)試教育是目前最為公平的了，所以,，我看中的是每一年的考綱中的考試范圍以及每年考綱的變化,。經(jīng)過長期的專研,，使我不斷的學(xué)習(xí)也讓我有了更鮮明的理念,，全新的框架,，明晰的目標(biāo),，并且讓我在每次備課中知道哪里是重點，哪里是難點,，在課堂上能很好地做到主次分明,。

2,、通過自我學(xué)習(xí)和跟同事的交流與請教,，我認識到要搞好物理教育教學(xué),，先必須掌握中考考什么，透徹理解并把握重難點,，了解物理新的教學(xué)特點，根據(jù)學(xué)生的實際情況制定了切實可行的教學(xué)計劃。

二,、加快課堂教學(xué)改革

根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求，教師是課堂教學(xué)的實踐者,，但是，物理是一門特殊的學(xué)科，單憑教師講解是不可能做到讓學(xué)生心領(lǐng)神會的，因此我把課堂教學(xué)做為有利于學(xué)生主動探索的學(xué)習(xí)環(huán)境，在學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展，并且把物理教學(xué)看成是師生之間,、學(xué)生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程。在備課過程中,，認真分析教材并制定出學(xué)生易于接受的教學(xué)方法以及認真撰寫教案,，努力做到認真對待每一節(jié)課。

三,、抓課堂教學(xué)以及課堂紀(jì)律

八年級學(xué)生在這樣的年齡段,，根據(jù)青少年心理發(fā)展特點，有些學(xué)生的心里慢慢的從學(xué)習(xí)中轉(zhuǎn)移了,，因此會在學(xué)習(xí)上兩極分化嚴重,，部分學(xué)生對學(xué)習(xí)失去興趣，特別是難度較大的數(shù)理兩學(xué)科,。并且由于大部分學(xué)生由于是獨生子女比較嬌慣,，少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)和紀(jì)律都很不好。對此,，在這個階段許多學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)效率很低,，喜歡講話，開小差等等毛病慢慢凸顯,，所以,，課堂的上的重要一點就是保證學(xué)生的聽課效率,，在班里提倡認真、求實的學(xué)風(fēng),，批評抄襲作業(yè)的行為,。

對于那些對那些基礎(chǔ)太差的后進生，我主動找他們?nèi)チ私庠?，幫助他們制定學(xué)習(xí)計劃,，從簡單的開始做起。有些是不感興趣,，我就跟他們講學(xué)習(xí)物理的重要性,，跟他們講一些有趣的物理故事，提高他們的興趣;有些是沒有努力去學(xué),，我提出批評以后再加以鼓勵,，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時時督促他們,，幫助他們，給他們進行課外輔導(dǎo),。

經(jīng)過一個學(xué)期努力,，絕大部分的同學(xué)都有所進步。布置作業(yè)有針對性,，有層次性,。為了做到這點，我常常上網(wǎng)搜集資料,，對各種資料進行篩選,，為的就是讓大家都能進步。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進行透徹的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法。

在課后,，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，同時也對學(xué)生進行了分組，優(yōu)秀學(xué)生幫助差生,，每個班讓物理成績突出的帶著幾個后進的學(xué)生一起學(xué)習(xí),，讓前段生督促后進生，督促他們獨立完成額作業(yè),，督促他們上課不講話,，不開小差,。

四、提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的方法

怎樣提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績,，是作為教師反思和改進教學(xué)的有力手段,。

1、抓基礎(chǔ)知識的掌握,，抓課堂紀(jì)律,。

2、狠抓課后作業(yè),，保證學(xué)生獨立完成,。

3、督促學(xué)生做好錯題本,，幫助他們養(yǎng)成做好錯題整理和利用的學(xué)習(xí)方法,。

4、及時對學(xué)生進行課后輔導(dǎo),，幫助他們跟上大部隊,。

5、適當(dāng)?shù)募哟缶毩?xí)量,，雖然題海戰(zhàn)術(shù)不是好的學(xué)習(xí)方法,，但是練習(xí)量跟不上，成績自然也就跟不上,，只有體量上去了才有質(zhì)的飛躍,。

這一學(xué)期的物理教學(xué)，雖積極認真努力做到教學(xué)任務(wù),，努力完成教學(xué)工作任務(wù),，仍有很多不足和困惑：如何減小兩極分化;怎樣更好的提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;怎樣提高課堂教學(xué)效率等都值得深思，也是在我以后的工作中要好好探索解決的問題,。

初二物理教師個人總結(jié)及自評 初中物理老師個人總結(jié)篇四

我擔(dān)任初二年級物理教學(xué)工作剛好一個學(xué)期,，由于初次接觸初中物理教學(xué)，本學(xué)期我抱著邊學(xué)邊教的態(tài)度認認真真完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),。為了進一步提升教學(xué)質(zhì)量,，現(xiàn)結(jié)合本學(xué)期期末考試，就本學(xué)期的教學(xué)狀況進行分析,。

一,、學(xué)生基本狀況

我校八年級共一個班，29名學(xué)生,。本班學(xué)生的優(yōu)點：比較活躍,，同學(xué)之間關(guān)系良好，能夠互相幫忙，班群眾意識比較強,，學(xué)習(xí)氛圍相對較濃,。

本班學(xué)生的缺點：理科基礎(chǔ)差，計算潛力比較弱,，理科學(xué)習(xí)的信心比較缺乏,。班內(nèi)有幾個問題孩子，容易對班級學(xué)習(xí)造成不良影響,。學(xué)生自主管理潛力差,，自主學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有很大的提升空間，良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待培養(yǎng),。

二,、試卷分析

本次期末學(xué)業(yè)質(zhì)量測試題考查資料緊緊聯(lián)系課標(biāo)，聯(lián)系生活,，注重學(xué)生基本知識與基本技能的考查,，難易適中，面向全體,，是一份高質(zhì)量的能夠真實反映學(xué)生學(xué)業(yè)水平及教師教學(xué)水平的優(yōu)質(zhì)試卷,，具體體此刻：

1、試卷結(jié)合課標(biāo),，注重了學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)驗估測的潛力考查,，體此刻選取題和填空題中。

2,、結(jié)合課標(biāo)，對噪聲的危害及控制方法進行了考查,，也在選取題和填空題中有所體現(xiàn),。

3、以課標(biāo)要求,，對現(xiàn)代科技在生活中的應(yīng)用的考查體此刻超聲應(yīng)用,、光學(xué)知識應(yīng)用等方面，體此刻選取題,、填空題,、實驗題中。

4,、本試卷注重學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的考查,，比如如何進行科學(xué)實驗，合理提出問題及猜想,，并舉出生活實例,，題目形式多樣，角度獨特，可體現(xiàn)學(xué)生潛力,。

5,、本試卷注重學(xué)生實驗的考查，關(guān)于實驗的考查在試卷中占相當(dāng)大的比例,，能夠真實反映學(xué)生的動手實驗潛力,、分析潛力、處理數(shù)據(jù)的潛力,。

6,、本試卷重視考查學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于自然現(xiàn)象的解釋，體現(xiàn)了課標(biāo)思想,。

7,、本試卷注重對學(xué)生分析計算潛力的培養(yǎng)，有利于考查學(xué)生的合理分析潛力及計算潛力,。

三,、教學(xué)質(zhì)量分析

本學(xué)期我堅持學(xué)習(xí)課標(biāo)，鉆研課本,，研究實驗,，研究教學(xué)方法，力爭讓學(xué)生對物理產(chǎn)生興趣,，培養(yǎng)好學(xué)生的學(xué)習(xí)技能,，打好物理學(xué)科的基礎(chǔ)。雖然盡了力,，但透過這次測試也能暴露出一些教學(xué)中的問題,，現(xiàn)分析如下：

1、教學(xué)中有細節(jié)未引起重視,。比如課本中的插圖中的知識點,，只是點過，未在教學(xué)中真正起到聯(lián)系實際讓學(xué)生感受的作用,，導(dǎo)致個別學(xué)生在做題時不知所以,。

2、教學(xué)方法不靈活,。透過試卷上實驗的考查,，我發(fā)現(xiàn)我的實驗教學(xué)只是遵循課本實驗，只是課本實驗在實驗課上的照搬或者簡單的演變,，沒有在多種實驗設(shè)計上,、不同操作效果上下功夫，以致在實驗方法改變的狀況下學(xué)生出現(xiàn)盲區(qū),。

3,、教學(xué)中對學(xué)生學(xué)習(xí)效果的反饋及補充提升做得不到位,。從學(xué)生答題狀況能夠看出，一些很簡單的基礎(chǔ)知識,、基本術(shù)語學(xué)生也出現(xiàn)了不少錯誤,，這說明平時教學(xué)中對學(xué)生基本知識的掌握程度教師心中沒數(shù)，沒有在教學(xué)過程中充分了解學(xué)生的學(xué)情,，以致教與學(xué)出現(xiàn)脫節(jié)的現(xiàn)象,。

4、從計算題看,，學(xué)生的計算有了必須的進步,，但仍有不少同學(xué)將簡單的計算算錯，導(dǎo)致失分,，不少同學(xué)還是分析不出做題的方法,。這說明教學(xué)中對學(xué)生的思維培養(yǎng)不夠，平時所教的畫圖分析法效果不佳,，說明平時的練習(xí)沒有抓住重點題型,、重點突破，沒有做到高效練習(xí),，以致學(xué)生沒有構(gòu)成科學(xué),、正確的分析解題方法。

四,、改善措施

1,、繼續(xù)深入鉆研課標(biāo)，體會課標(biāo)的要求及其所滲透出來的教學(xué)思想及教學(xué)方法,。

2,、深入鉆研課本，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計,，用心投身于課堂教學(xué)改革,，爭取更實用、更高效的教學(xué),。

3、注重實驗教學(xué),，不僅僅要高質(zhì)量完成課本實驗,，還要針對實驗進行多樣性再設(shè)計，讓學(xué)生多方位的感受實驗,，體現(xiàn)實驗思想,，提高動手潛力及分析潛力。

4,、面向全體教學(xué),，及時反饋學(xué)生真實的學(xué)習(xí)效果，并進行反思及再設(shè)計，鞏固教學(xué)效果,，全面提升學(xué)生的基礎(chǔ)知識的掌握狀況及基本技能,。

5、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣直接決定著學(xué)生的學(xué)習(xí)效率及效果,，我要做到因材施教，針對不同的學(xué)生輔導(dǎo)不同的學(xué)習(xí)方法,。

總之,，我將不斷學(xué)習(xí)，用心進行教學(xué)研究,，不斷提升自身素質(zhì),，爭取以更高的專業(yè)知識與專業(yè)技能投身于教育教學(xué)之中，爭取在以后的教學(xué)中取得更好的成績,。