時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，是時候開始寫計劃了,。寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

教研工作計劃幼兒園 教研工作計劃下學(xué)期篇一

依據(jù)市鎮(zhèn)教研工作要點，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為中心,，大力推進素質(zhì)教育,、深化課程改革、規(guī)范教學(xué)行為重點,，以"輕負優(yōu)質(zhì)"為主線,，創(chuàng)新教研機制，加強教學(xué)研究和課堂建設(shè),，構(gòu)建和諧教學(xué)環(huán)境,，促進教師的專業(yè)發(fā)展，深入效率課程研究,，突出特色建設(shè),，使教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

(一)強化教學(xué)管理,，提高課程實施水平

1,、嚴(yán)格落實課程方案

進一步認(rèn)真貫徹《山東省普通中小學(xué)課程實施水平評價方案》，以課程實施水平評價為準(zhǔn)繩,，更好地落實國家課程,、地方和學(xué)校三級課程和課程標(biāo)準(zhǔn)。立足本校的自然與人文資源,，積極開發(fā)具有本鎮(zhèn)特色的校本課程與綜合實踐課程,，強化學(xué)校生活技能的培養(yǎng)。進一步加強對教師的培訓(xùn)與教學(xué)研究,，強化檔案管理,，做好市級規(guī)范化的驗收復(fù)查工作。

2,、嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理

結(jié)合教學(xué)視導(dǎo)評估的反饋情況,，深入開展常規(guī)管理的自查自糾與專題研討,，切實抓好教學(xué)常規(guī)管理與落實；進一步加強校長,、教導(dǎo)主任深入一線研究教學(xué)，就常規(guī)管理重點進行督導(dǎo)落實,，對存在的問題提出切實高效的改進方案,。查實常規(guī)落實中存在的問題，嚴(yán)格落實常規(guī)管理十字方針,，探討研究學(xué)科教學(xué)工作,。

3、加強備課管理

嚴(yán)格按照備課要求,，個人鉆研,，小組討論，獨立撰寫教案,。課后書寫反思,，定期交流，相互學(xué)習(xí),，取長補短,。為教師提供教學(xué)研究的氛圍和平臺，切實投身教學(xué)研究活動,，在實效上下功夫,。

4、加強效率課堂研究管理,。

一是開展一課多上活動,。在同一年級內(nèi)，一個內(nèi)容在不同的班級或有不同的教師上,。

二是聽隨堂課活動,。加強對教師平時的課堂教學(xué)的監(jiān)控，關(guān)注平時上課的動態(tài),，了解真實的第一手情況,。

三是開展"課堂教學(xué)"評估活動。教師在課堂教學(xué)中要做到"四個一點",，即"微笑和激勵多一點,；發(fā)展智力，培養(yǎng)能力的要求具體一點,；讓學(xué)生施展才能的面廣一點,；給學(xué)生靈活安排的時間多一點"。深入各年級進行調(diào)研,，調(diào)研后老師們應(yīng)根據(jù)存在問題采取切實可行的補救措施,。

5,、加強作業(yè)布置與批改的管理。

一是控制學(xué)科作業(yè)量,。嚴(yán)格按照規(guī)定布置學(xué)生作業(yè)的量,，嚴(yán)格控制教輔資料；精選作業(yè)和練習(xí),，倡導(dǎo)學(xué)科作業(yè)形式的多樣化,，有書面、口頭,、動手操作,、社會調(diào)查等多種形式的作業(yè)；每個班級建立作業(yè)家校聯(lián)系本,，控制重復(fù),、機械、無效作業(yè),，讓家長參與到學(xué)生學(xué)習(xí)作業(yè)的管理中來,。

二是規(guī)范作業(yè)的書寫和批改。教師要重視作業(yè)批改的及時性和準(zhǔn)確性,。要使用明確使用的批改符號,，增加激勵性評語。做到布置的作業(yè)必須批改,，不批改不檢查的作業(yè)不布置,。培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣，期中,、期末將學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)本作為學(xué)生的學(xué)習(xí)成果的予以展示,。做到資源共享、智慧共享

三是提倡自主型作業(yè),。學(xué)生在教師的引領(lǐng)下,，自主選擇、參與作業(yè)內(nèi)容的設(shè)計,。課前自己質(zhì)疑,、自己設(shè)計學(xué)習(xí)思路，搜集與新課有關(guān)的信息材料等,，培養(yǎng)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)態(tài)度和創(chuàng)新精神,。

6、加強學(xué)生輔導(dǎo)的管理,。

堅持面向全體學(xué)生,，努力促進每位學(xué)生的進步。堅持"抓兩頭促中間"的輔導(dǎo)策略，加強對學(xué)困生的輔導(dǎo)和特長生的指導(dǎo)工作,，抓細抓實際,；對學(xué)有余力的學(xué)生加以正確引導(dǎo)，進一步調(diào)動這類學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。充分發(fā)揮他們的學(xué)習(xí)特長,。重視寫字教學(xué)。嚴(yán)禁違規(guī)家教,。

3,、要做細做實課堂有效性研究，保證課內(nèi)有5--8分鐘的作業(yè)時間,，優(yōu)化練習(xí),，努力創(chuàng)造教學(xué)效能的最大化,。

4,、加強學(xué)校圖書館、實驗室建設(shè),。充分利用好各種資源,，拓寬教育教學(xué)渠道，為拓展學(xué)生視野寬大知識面創(chuàng)造更好條件,，提高學(xué)生的思考力,、想象力、創(chuàng)造力,。

5,、舉行一些小型的寓教于樂的競賽活動，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)鍛煉才能,、發(fā)揮才干的舞臺,。本學(xué)期擬舉行寫字、計算,、作文,、閱讀比賽，結(jié)合讀書節(jié)活動,，成立"校長書屋",，每班開展讀書活動，通過讀書使學(xué)生的整體素質(zhì)得到全面健康的發(fā)展,。

6,、繼續(xù)做好加強教學(xué)評價。重點做好"四評價"：課堂教學(xué)過程評價,、作業(yè)練習(xí)評價,、單元教學(xué)目標(biāo)完成度評價、期中期末教學(xué)質(zhì)量評價。優(yōu)化評價過程和評價要素,，充分發(fā)揮評價的激勵,、矯正等作用，向評價要質(zhì)量,。

(二)抓課堂效率研究,，提高教師授課水平

1、強化單元整體課例設(shè)計的研究與落實,，做到研習(xí),、活用、反思,、監(jiān)管四落實,，加強單元教學(xué)后的反思研究，發(fā)揮單元課例的整體效能,。

2,、深入效率課堂研究，開展好效率課堂研課月活動,，進一步落實一課多研,、同課異構(gòu)活動，結(jié)合市"效率課堂評析報告會"組織好效率課堂研課月活動,，開展好研究課,、觀摩課等課堂研討活動，進行論壇式,、案例式研討活動,，以萊州市小學(xué)效率課堂教學(xué)水平評價指標(biāo)為指導(dǎo)，研究學(xué)科化的效率課堂評價標(biāo)準(zhǔn),，有效落實"效率課堂"研究,，利用好班班通的資源，提高教師授課水平,。

3,、繼續(xù)搞好聯(lián)誼活動，學(xué)習(xí)兄弟名校的先進經(jīng)驗,，取長補短,，加快提升的步伐。

(三)抓隊伍建設(shè),，提高骨干教師素質(zhì)

1,、加強骨干教師隊伍建設(shè)。以領(lǐng)雁工程為載體,，開展骨干教師培訓(xùn),。開展骨干教師大比武活動,，積極參與市鎮(zhèn)組織的各項教研活動，提高其能力,。

2,、培育青年教師。在青年教師中開展豐富多彩的各類菜單式培訓(xùn)活動,，本學(xué)期將完成如何做課題,、如何開展教研組建設(shè)和信息技術(shù)培訓(xùn)；繼續(xù)做好新老教師拜師結(jié)對工作,，按計劃完成青年教師成才規(guī)劃,。

3、在全力打造骨干教師的基礎(chǔ)上,，密切關(guān)注其他教師的提升,，制訂好教師的成長方案，鼓勵教師積極參與市鎮(zhèn)組織的教研活動,，在新的學(xué)習(xí)平臺交流經(jīng)驗,、信息，促進教師執(zhí)教能力和學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)的提高,。

(四)抓學(xué)習(xí)質(zhì)量,，提高學(xué)生素質(zhì)

進行學(xué)生習(xí)性特征觀察與研究,，一小課題的方式進行,，分學(xué)科分年級分優(yōu)良差三類學(xué)生進行習(xí)性特征的觀察，采用觀察,、問卷等方式,，掌握第一手資料，進行分析與研究,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，改善學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)性，促進學(xué)生共同發(fā)展,。

開展比賽活動,，開展語文英語聽說讀寫比賽、數(shù)學(xué)計算與操作能力比賽,，提高學(xué)生的實踐技能,。

加強單元檢測測驗的監(jiān)管與質(zhì)量分析。

(五)抓特色文化,，提高辦學(xué)特色

認(rèn)真貫徹落實萊教研《關(guān)于深入推進全市小學(xué)學(xué)校特色文化建設(shè)的意見》,，繼續(xù)加強象棋活動開展，對我校的特色文化工作(象棋)現(xiàn)狀進行剖析,，分析存在的問題,，加強研究，科學(xué)管理，嚴(yán)格落實,。

月份工作安排

九月份

1,、傳達學(xué)習(xí)新學(xué)期市鎮(zhèn)級教研工作計劃。

2,、單元整體課例設(shè)計再研究與學(xué)習(xí)

3,、學(xué)年教情學(xué)情分析，布置本學(xué)期工作要點,。

4,、落實課程方案，調(diào)整課程設(shè)置,。

5,、學(xué)科教學(xué)計劃的制訂。

教研工作計劃幼兒園 教研工作計劃下學(xué)期篇二

以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo),，依托課改的深入推進,，積極探索教育質(zhì)量的內(nèi)涵發(fā)展，以促進教師,、學(xué)生的可持續(xù)成長,。

深入課堂研究，提高學(xué)生課堂知識的鞏固率和信息交流率,。培訓(xùn)資料學(xué)了以后組內(nèi)老師都受益匪淺,，但由于時間緊迫沒有多討論和深入的學(xué)習(xí)，本學(xué)期的理論學(xué)習(xí)就是回顧培訓(xùn)的學(xué)習(xí)資料,。做到認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新標(biāo)準(zhǔn),、新理念，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的經(jīng)驗,，不斷充實自己,，提高組內(nèi)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。

組織開展“走出去請進來”的教學(xué)業(yè)務(wù)指導(dǎo)活動和教師間的相互交流活動,，適當(dāng)機會組織教師到校外聽課,、學(xué)習(xí)。教師也要堅持參加市區(qū)教研活動,，虛心向同行請教學(xué)習(xí),。積極倡導(dǎo)組內(nèi)教師資源共享的同時，更提倡教師間的相互探討和相互啟發(fā),，及時交流和解決教學(xué)中出現(xiàn)的問題,。學(xué)習(xí)要和反思相結(jié)合，多寫學(xué)習(xí)心得和反思記錄,。

繼續(xù)開展“以課改理念看課堂”為主題的評課活動,。采取即時對話和網(wǎng)上交流的形式,，用課標(biāo)要求審視課堂實踐的現(xiàn)狀，用課標(biāo)理念評價課堂中教與學(xué)的行為,。

（1）備課：教師要深鉆教材,，體現(xiàn)課改理念，強化"三維目標(biāo)"意識,，體現(xiàn)學(xué)法指導(dǎo),，有自己的特點。有針對性地作好課后隨筆,、反思札記,，并能結(jié)合教材注意備課資料的收集，合理有效的運用教學(xué)輔助手段,。促進教師關(guān)注自己工作的實際效率,，而不是流于形式。

（2）扶優(yōu)補差

教師要對學(xué)習(xí)困難學(xué)生采取“三優(yōu)先”政策,，即優(yōu)先調(diào)動學(xué)習(xí)困難學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，優(yōu)先提問學(xué)習(xí)困難學(xué)生，優(yōu)先批改學(xué)習(xí)困難學(xué)生作業(yè),?？傊诮處熀屯瑢W(xué)的共同幫助下,，使學(xué)習(xí)困難學(xué)生的成績盡快提高,。

時刻關(guān)注學(xué)生的動態(tài)，經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,，通過數(shù)據(jù)及文字分析,，力求找出科學(xué)有效的途徑,，幫助他們在原有基礎(chǔ)上提高,。

（3）加強課堂教學(xué)研究。一是聽教師的推門課,，每次聽完課,，教師要主動上交備課教案，針對教案,，考核教師的課堂教學(xué)情況,；二是組內(nèi)任課教師按照學(xué)校要求參加“青年教師大獎賽”或“中老年教師展示課”，展示自己的教學(xué)特色,；三是教研組發(fā)揮集體智慧,，群策群力，在兩輪研究課的基礎(chǔ)上,，推出校慶展示課,，反映學(xué)校教學(xué)教研成果,。

（4）做好教學(xué)質(zhì)量檢測分析。跟蹤問題,，把教學(xué)監(jiān)控過程落實到位,。日常訂正做到日日清，知識點做到周周清,。

（5）開展豐富多彩的學(xué)科競賽,，做到趣味性、益智性和生活性相結(jié)合,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，鞏固和拓展課堂教學(xué)的效果。

第二周教研組討論,，制定計劃

第四周青教評比課集體備課

第六周青教評比課評課

第八周理論學(xué)習(xí)

第十周期中階段練習(xí)準(zhǔn)備

十二周期中階段練習(xí)反饋,、制定下階段措施

十四周理論學(xué)習(xí)、學(xué)科競賽

十六周理論學(xué)習(xí)

十八周期終考試準(zhǔn)備

二十周學(xué)期總結(jié)

教研工作計劃幼兒園 教研工作計劃下學(xué)期篇三

本學(xué)期,，理化生教研組將在校長室,、教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，依托周開軍化學(xué)名師工作室,，進一步學(xué)習(xí)新教材和新課標(biāo)的理念,，緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個中心，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實,，深化課堂教學(xué)改革,，以“有效課堂建設(shè)”為載體，落實教學(xué)常規(guī)為抓手,，積極開展理化生學(xué)科的教學(xué)研究活動,，全面提高本校理化生教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。

1,、 以黨的教育方針為指針,，以貫徹落實新課程標(biāo)準(zhǔn)，全面推進素質(zhì)教育為宗旨,，以“科學(xué)加獨創(chuàng),，爭創(chuàng)先進教研組”為目標(biāo)，以深化“主動參與課堂教學(xué)模式實驗研究”為突破口,，扎實開展教研活動,，提高教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量,，促進學(xué)生素質(zhì)全面主動發(fā)展,。創(chuàng)出科學(xué)教研特色。

2,、以教研為工作重點,，提高理科教學(xué)質(zhì)量為中心,，加快教研教改的步伐，使教師認(rèn)識到教師既是教學(xué)工作者,，又是教學(xué)行為的研究者,。加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高教學(xué)能力,，豐富教學(xué)手段,，掌握和運用信息技術(shù)，作為每位教師的必修課,。切實抓好初三教學(xué)工作,，爭取在中考中取得更好成績。

本組共有成員物理,、化學(xué),、生物。本組成員都有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感,，大部分教師經(jīng)驗豐富,，教育教學(xué)水平較高，歷年來成績顯著,。緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個中心,，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實，進一步加強課題研究,，加大青年教師的培養(yǎng)力度,，深化課堂教學(xué)改革，全面提高本組教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量,。

1,、組織教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)。規(guī)范教學(xué)行為,，在集體備課基礎(chǔ)上建立組內(nèi)研究課制度,。并且開展“分析教材、處理教材,、理論研讀,、人人上好每一節(jié)課”等活動。在期末形成具有自己教研特色的成果集,。

2、重點落實和完善校本課程的研究,。

3,、加強備課組的建設(shè)，加強對青年教師的培養(yǎng),。組織教師做好備課,，采取“獨立分擔(dān),，集體研討，資源共享,，課后反思”等備課模式,，促進集體教研活動的開展。

4.定期進行教學(xué)經(jīng)驗的交流(案例交流,，大組評課,，教學(xué)經(jīng)驗交流等)。

5. 每位教師要做好自己所任教班級的日常教學(xué)管理,，抓好教學(xué)工作,。并與全組老師齊心協(xié)力做好月考出題、制卷,、考試,、和試卷分析(試題分析，成績統(tǒng)計分析,，學(xué)生情況分析和教學(xué)改進方案),。

6.配合教務(wù)處組織理化生知識競賽活動。組織教學(xué)論文,、體會交流活動,。做好作業(yè)、教案抽查,，檢查工作,。

7.開辟第二課堂，拓展學(xué)生視野,。根據(jù)理化生三科的特點,，在課堂教學(xué)之余及時開辟課外興趣小組，培養(yǎng)學(xué)生動手動腦的能力,，并在同學(xué)中廣為推廣,，使同學(xué)在物理、化學(xué),、生物的學(xué)習(xí)中充分使用學(xué)科特色,，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓每位學(xué)生都能喜歡物理,、化學(xué),、生物這三門學(xué)科。

8. 督促本組教師做好日常教學(xué)資料,，素材,、經(jīng)驗等的積累和總結(jié)。爭取每人至少在市級以上刊物發(fā)表論文一篇。

教研工作計劃幼兒園 教研工作計劃下學(xué)期篇四

本學(xué)期綜合組教研工作謀求新的發(fā)展,在音樂,、美術(shù),、信息技術(shù)各方面比上學(xué)期都能有更好的成績。

加大課程研究的力度,加強教研和科研相結(jié)合,以教研為載體,以科研為先導(dǎo),促進綜合組全體教師進一步提高課堂教學(xué)水平,。讓教研活動真正為提高教師課程實施能力服務(wù),。以此全面提高教師駕御課堂的能力。

1,、組織本教研成員積極參加各種各類培訓(xùn),只要是校教研處有名額關(guān)于綜合素質(zhì)培積極參與,。

2、讓青年教師多鍛煉,一,、互相學(xué)習(xí)聽課,、評課;二、是學(xué)習(xí)有關(guān)資料雜志,吸取理論養(yǎng)分;三,、讓青年教師多開公開課;四,、老、中,、青相結(jié)合,引導(dǎo)大家互相學(xué)習(xí),。

3、開展多種形式的實踐活動

(1)美術(shù)方面,由孟勇,、黃向雅,、朱乒乓等三位老師主持開展各項與美術(shù)相關(guān)比賽的選拔活動,鼓勵學(xué)生參與,評選出好苗子參加市藝術(shù)節(jié)現(xiàn)場評比。

(2)音樂方面,通過各種平臺,由各班選送選手參加校比賽,并進行評比,評出優(yōu)秀者,。為學(xué)校準(zhǔn)備人才參加市直及大市比賽,。

(3)信息技術(shù)方面,在上學(xué)期成果取得的基礎(chǔ)上,本學(xué)期將進行校級電腦作品比賽,選拔優(yōu)秀作品參加市級比賽。

在校教導(dǎo)處的統(tǒng)一安排及指導(dǎo)下進行公開課聽課,、評課,。具體時間與開課執(zhí)教者的落實安排如下:

周次 開課人

教研工作計劃幼兒園 教研工作計劃下學(xué)期篇五

全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進的教育理論和新的`課程標(biāo)準(zhǔn),，積極投身課程改革,，堅定不移地實施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、探索意識和實踐能力為重心的素質(zhì)教育,，以更新觀念為前提,，以育人為歸宿，以提高師資整體素質(zhì)為核心,，以提高課堂教學(xué)效率為重點,。轉(zhuǎn)變教研理念，改進教研方法,，優(yōu)化教研模式,，積極探索在新課程改革背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新體系。

（一）發(fā)揮教研群體作用

積極開展學(xué)校教研組活動,，做到教研活動經(jīng)?；ｎ}化和系列化,。做到教研與科研相結(jié)合,，新的理念與課堂教學(xué)相結(jié)合，培訓(xùn)青年教師與教研活動相結(jié)合,。

1,、教研活動經(jīng)常化,。根據(jù)教研組的具體情況制訂切實有效的實施措施,，教研活動的重點應(yīng)該放在課堂教學(xué)。

2,、教研活動專題化,。針對教研組的具體問題，善于發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)實際中的薄弱環(huán)節(jié),，研討在實際教學(xué)中的解決辦法,，集思廣益、交流探討,，促使廣大參與教師有所收獲,。

3、教研活動系列化,。開展活動要有系列,，如圍繞某個專題組織理論學(xué)習(xí)，明確目標(biāo)開課研討,，并進行下一輪開課的集體研討,。集體備課要確保實效，注意發(fā)揮每個教師的智慧,，也唯有此,，才能使更多的教師有參與的機會、鍛煉的機會,，真正把教研活動與提高課堂教學(xué)效率結(jié)合起來,，與解決實際問題結(jié)合起來，與教師成長結(jié)合起來,。

（二）繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，切實轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。

教學(xué)理念的切實轉(zhuǎn)變,，基本理念的真正確立,，不是一朝一夕就能解決的。所以，本學(xué)期仍然要加強教師的培訓(xùn),，學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，進一步確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念和課程目標(biāo)：

1、數(shù)學(xué)課程理念：突出體現(xiàn)基礎(chǔ)性,、普及性和發(fā)展性,。

2、數(shù)學(xué)學(xué)科理念：數(shù)學(xué)有助于學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的發(fā)展,。

3,、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)理念：動手實踐、自主探索和合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式,。觀察,、實驗、猜測,、驗證,、推理與交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主要形式。

4,、數(shù)學(xué)教學(xué)活動理念：在數(shù)學(xué)教學(xué)活動中,，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者,、引導(dǎo)者與合作者,。

5、數(shù)學(xué)評價理念：要關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果,，更要關(guān)注學(xué)習(xí)過程,；關(guān)注學(xué)習(xí)水平，更要關(guān)注學(xué)習(xí)中的情感與態(tài)度,；幫助學(xué)生認(rèn)識自我,，建立信心。

6,、現(xiàn)代信息技術(shù)理念：運用它們,，使學(xué)生有更多精力投入到現(xiàn)實的、探索性的數(shù)學(xué)活動中去,。

在進行“數(shù)與代數(shù)”,、“空間與圖形”、“統(tǒng)計與概率”及“實踐與綜合應(yīng)用”四方面內(nèi)容學(xué)習(xí)時,，強調(diào)學(xué)生的數(shù)學(xué)活動,，并注意發(fā)展學(xué)生的數(shù)感、符號感,、空間感,、統(tǒng)計觀念,，以及應(yīng)用意識與推理能力。教師教學(xué)時必須認(rèn)識到,，在組織學(xué)生活動時,，不僅要關(guān)注知識、技能等顯性目標(biāo)的達成,，更應(yīng)關(guān)注以上這些隱性目標(biāo)的實現(xiàn),，把著眼的重點放在學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展上,。

（三）提高教研實效,，營造濃厚的教研氛圍。

1,、探索評價新方式,，努力構(gòu)建新體系

構(gòu)建科學(xué)合理的數(shù)學(xué)教學(xué)評價機制是課程改革成功的關(guān)鍵，也是教學(xué)改革導(dǎo)向的指揮棒,，同時,，這也是教學(xué)改革的難點之一。

當(dāng)前應(yīng)把過程性評價和發(fā)展性評價作為評價體系的突破口,，力求落實新課程標(biāo)準(zhǔn)的評價理念,。教師在評價學(xué)生的學(xué)習(xí)時，既可讓學(xué)生開展自評和互評,，也可以讓家長和社區(qū)有關(guān)人員參與評價過程,，而不僅僅局限于教師對學(xué)生的評價，評價手段和形式應(yīng)多樣化,，既可用書面考試,、口頭表達、實踐操作,、活動報告等方式,，也可用課堂觀察、課后訪談,、作業(yè)分析,、建立學(xué)生成長記錄等方式。

評價的策略可概括為“注重過程,、促進發(fā)展,、強調(diào)多元”注重過程，就是把學(xué)生的學(xué)習(xí)看作一個系統(tǒng),，注重在學(xué)習(xí)過程中加強對學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的評價和監(jiān)控,，并及時對學(xué)生學(xué)習(xí)情況提出努力方向、改進措施,，改變只關(guān)注一張試卷評價學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)劣的不良傾向,。

促進發(fā)展,，就是確立一切評價都是為了促進每一個學(xué)生發(fā)展的理念，把學(xué)生的學(xué)習(xí)過程看作是一個發(fā)展的過程,，逐步完善的過程,，自我激勵、自我提高,、相互促進,、共同進步的過程。

強調(diào)多元,，就是避免單一的評價方式和手段,，力求做到五個結(jié)合：師生自評與師生多元評價結(jié)合，評語評價與等級評價相結(jié)合,，個體評價與集體評價相結(jié)合,，差異性評價與共同發(fā)展性評價相結(jié)合，靜態(tài)評價與動態(tài)評價相結(jié)合,。

對教師的課堂教學(xué)評價,，應(yīng)轉(zhuǎn)變理念，突破一切限制,，關(guān)注一個核心,，即你的課堂教學(xué)是否體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，有效促進學(xué)生發(fā)展,。

對學(xué)生考查,，應(yīng)有利于切實發(fā)展學(xué)生數(shù)感、符號感,、空間觀念,、統(tǒng)計觀念、應(yīng)用意識和推理能力,，增進學(xué)生對運算意義的理解,，應(yīng)重視口算，加強估算,，鼓勵算法多樣化,，避免繁雜的運算和對應(yīng)用題進行機械的程式化的敘述“算理”,。

2,、抓好課堂教學(xué)改革,，努力體現(xiàn)新理念,。

課堂應(yīng)該是學(xué)生煥發(fā)活力的地方，也有人說是學(xué)生出錯的地方,。所以,，要以學(xué)生為主體,，著力創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生動手實踐,、自主探索,、合作交流的數(shù)學(xué)模式,，讓學(xué)生主動積極進行觀察、實驗,、猜測,、驗證、推理,、交流等數(shù)學(xué)活動,，感悟知識、經(jīng)歷過程,、領(lǐng)會知識,，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，鼓勵學(xué)生從數(shù)學(xué)的角度發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、理解問題、解決問題,、體會解決問題的一些基本策略，體驗策略的多樣性,，發(fā)展實踐能力,、探索意識與創(chuàng)新意識。