總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標更加明確，讓我們一起來學習寫總結(jié)吧,。那關于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

小學第二學期德育工作總結(jié)與反思 小學德育工作總結(jié)下學期篇一

一,、做好德育工作計劃,，努力加強德育隊伍建設，不斷提高德育隊伍的整體素質(zhì),。

發(fā)揮德育領導小組的核心作用,。加強了德育工作領導，完善德育工作管理機制,，由校長負總責,，少先隊具體抓，實行校長室----班主任二級常規(guī)管理的制度,，形成了各部門密切配合,，班主任和任課教師共同承擔的縱向連接的德育工作體系。德育領導小組成員增強了“教書育人”,、“服務育人”,、“管理育人”的意識，并能以身作則,，努力工作,，帶領全員積極探索學校德育工作的新途徑。注意加強德育隊伍建設,，特別是班主任隊伍建設,。每學期堅持開好“四種會”即每周一次主題班會;每月一次班主任會議;每學期1-2次班主任經(jīng)驗交流會;每學期1次家長會。多年來堅持開展主題班會觀摩活動,，讓班主任在實踐中互學互進,，共同提高,，由于長期開展這項活動，使我校班會課質(zhì)量得以較大的提高,。定期舉行班主任例會,，通過學習有關經(jīng)驗文章、經(jīng)驗介紹等方式,，努力提高班主任的工作能力,，并組織班主任參加了由教育部基礎教育司、中國教育報主辦的“班主任話細節(jié)”征文;對于一些初當班主任的,，學校則采用“幫,、扶、帶”的方式,，以使他們盡快勝任班主任工作,。

二、加強校園文化建設,，優(yōu)化育人環(huán)境,。

1、精心布置宣傳陣地,。加強對“紅領巾廣播站”,、墻報等文化陣地的指導管理，在把好輿論導向的同時,，力求主題突出,，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能,。

2,、規(guī)范教室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了各班的特點,，營造了生動活潑,、潔凈素雅、健康文明,、催人奮進的良好育人氛圍,。

3、積極做好了迎接“區(qū)域現(xiàn)代化”迎檢工作,，使校園文化具備與教育要求相適應的吸引力和情感號召力,，逐步形成了以“紅色精神”為特色的校園文化，凝聚高品位的校園文化精神,。

4,、大力推進“書香校園”進程，以優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化,，給人以奮進向上的力量,，學校發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設一個“時時受教育,，處處受感染”的德育環(huán)境,。我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄,、黑板報,、廣播站、少先隊活動室等,。學校長期堅持不懈地開展升旗儀式活動,，每天中午廣播站定時播音，每天下午的“操前講話”已形成我校的特色,。這些活動都充分體現(xiàn)了學生參與的全體性,、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性,，使學生在這樣的教育環(huán)境中,，陶冶情操，健全人格,，促進學生實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展,。

三、加強學生的思想道德教育和養(yǎng)成教育,。

1.豐富德育活動促進養(yǎng)成教育。認真學習貫徹《小學生守則》,、《小學生日常行為規(guī)范》和《茅山中心小學學生在校一日常規(guī)》,，堅持每天十分鐘的養(yǎng)成序列教育。同時深入開展了文明禮儀教育,、法制教育,、安全教育等等。

2.加強班級文化建設,。我們要求班主任積極思考,，加強班級制度建設、班風和學風建設,，營造良好的班級氛圍,，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色,，爭創(chuàng)“文明班級”,。各班的學習園地布置精美，中隊角規(guī)范實用，富有教育性,，各班的中隊活動,、好人好事都有記錄。

3,、加強后進生的教育與轉(zhuǎn)化,。德育處要求各班對后進生轉(zhuǎn)化工作做到了有計劃，有措施,，并比較及時地了解掌握有關情況,，協(xié)助班主任做好個別學生的幫教工作。

4,、開展了普及小康知識學習宣傳活動,，開展一次主題中隊活動，出一期“我與小康同成長”黑板報,，學校還利用“小靈通”廣播站進行了宣傳,，真正做到了小康知識“進課堂”。同時,，少先隊組織隊員開展了“我與父輩手拉手,，小康知識我來教”活動，要求隊員把自己在校學習的小康知識帶回家,，讓他們的家長對小康知識也有所了解,，讓小康知識“進家庭”。通過開展普及小康知識學習宣傳活動,，讓全校教師切實增強了教育工作的榮譽感,、自豪感和責任感;學生也了解了小康，更體驗感悟到祖國,、家鄉(xiāng),、家庭的變化，激發(fā)了學生熱愛祖國,、熱愛家鄉(xiāng)的情感,。在學生心中樹立了“為早日實現(xiàn)全面建設小康社會而努力”的理想。

四,、做好德育教學工作計劃,，拓寬德育渠道，發(fā)揮“三結(jié)合”教育優(yōu)勢,。工作總結(jié)

1,、辦好家長學校，增進家校聯(lián)系,。我們堅持定期召開家長會,，通過聽講座、隨堂聽課等形式，豐富家長學?；顒?，家長參與率達70%以上。同時,，堅持通過電話聯(lián)系,、家訪、經(jīng)常性地與家長溝通,，充分利用有效的教育資源,，推進家校聯(lián)系，提高了家教水平,。

2,、我校一直注重寓教育于活動之中，我們組織了一系列的活動：如開展了以“激情奧運,、陽光校園”,、“奧運精神伴我成長”等為主題的讀書教育活動;組織學生定期觀看教育片;布置宣傳櫥窗，讓學生及時了解了國際,、國內(nèi)及校園大事;開辦家長學校,，召開家長會，努力營造學校,、家庭,、社會共同教育的氛圍。

3,、我校非常重視家庭教育工作,，成立了家長委員會和家長學校，定期開展活動,，使學校教育和家庭教育步調(diào)一致,。通過家長學校向家長介紹學生基本情況、學校發(fā)展規(guī)劃及對學生的要求和對家長的希望,。希望家長和學校密切配合，用正確的方法教育好孩子,。提高家庭教育效果,，轉(zhuǎn)變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。

存在的問題

1,、全員育人方面,，教師重視程度有待提高。

2,、家長對學生教育理念有待更新,，社會、家庭、學校三結(jié)合工作仍需加強,。

3,、需更加注重學生的心理健康教育，促進學生身心全面和諧健康的發(fā)展,。

今后工作設想

1,、進一步加強師德建設，突出全員育人觀念,，充分發(fā)揮全體教師的育人作用,，真正做到服務育人，教書育人的全方位育人觀,。

2,、加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性,、時效性,、實效性。加強德育課題研究工作,，進一步提升教育管理水平,，把研究成果及時應用到學校教育工作中去。

3,、繼續(xù)抓好班主任“老青幫帶”工作,，營造良好的教育氛圍。樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想,，使全體教師能共同教育培養(yǎng)學生自覺遵守《小學生日常行為規(guī)范》和學校各項規(guī)章制度,。以嚴要求、高標準加強學生的組織紀律,。

4,、學校德育工作領導小組將在原有工作經(jīng)驗的基礎上從學校實際出發(fā)，不斷更新觀念,，努力使德育工作邁上新的臺階,。

今后，我們要進一步結(jié)合我校德育工作中的新情況,、新問題,，結(jié)合少年兒童的年齡特點，加強教育理論的學習,，不斷提高教師的科研意識,，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設者和接班人而不懈努力。

小學第二學期德育工作總結(jié)與反思 小學德育工作總結(jié)下學期篇二

本學期以來,，學校德育線充分利用“三自”育人模式,，以“生活德育,、活動德育、文化德育”為德育方法與途徑,，促進學生道德品德的知,、情、意,、行的協(xié)調(diào)發(fā)展,，實現(xiàn)學校“高遠志向,、高尚人格,、高雅情趣”的“三高”德育目標。

首先是根據(jù)國家《中學德育大綱》的要求,，繼續(xù)完善了《__實驗高中學生思想道德教育實施細則》,，明確提出了德育的目標要求和方法途徑，并確定了十二個德育主題,，做到月月有教育主題,，包括：養(yǎng)成教育、道德教育,、法制教育,、審美教育、心理健康教育,、感恩教育,、激勵教育、環(huán)境教育,、責任教育,、成人教育、公民教育,、理想信念教育等,。各年級又根據(jù)自身的特點，確定了不同的教育重點,。高一年級著重養(yǎng)成教育,，激發(fā)飲水思源的校訓情懷，培養(yǎng)學生的行為規(guī)范和文明禮貌;高二年級著重“三觀”教育,，培養(yǎng)學生正確的人生觀,、價值觀和世界觀;高三年級著重理想信念教育，培養(yǎng)學生寧靜致遠的校訓品質(zhì),。高一年級在養(yǎng)成教育中,，通過反復的行為要求,，把行為內(nèi)化為學生的道德觀念,，這是現(xiàn)代文明人必備的基本素質(zhì),，它是學生的“嘗試發(fā)展階段”;高二年級在“三觀”教育中，通過“三觀”的內(nèi)化與外化過程,，形成學生正確人生態(tài)度和道德判斷力,，它是學生的“自主發(fā)展階段”;高三年級在理想信念教育中，培養(yǎng)學生獨立人格,、獨特個性和獨到的道德批判能力,，學生對人生充滿期待，對未來充滿憧憬,，它是學生的“超越發(fā)展階段”,。通過對 “三個年級”學生的系統(tǒng)教育，學生不斷成長,，逐漸走向成熟,，他們的行為方式由“他律”走向“自律”，再走向“律他”;行為表現(xiàn)也由“規(guī)范”走向“示范”,，再走向“模范”,。這樣的成長軌跡，正是發(fā)展教育理念引領下,，學校德育由“嘗試發(fā)展”走向“自主發(fā)展”,，再走向“超越發(fā)展”的“三個階段”中所追求的目標。

一,、完善德育大體系,，優(yōu)化管理平臺

“三位一體”的開放性德育體系。首先是由校長任組長,，分管副校長,、德育處、團委和年級部負責人參加的學校德育工作領導小組,，統(tǒng)領學校的德育工作;聘請公安及法院的干部任法制副校長,，與政法、公安,、消防,、科技、環(huán)保,、氣象等政府機關和人民團體加強聯(lián)系和協(xié)作,，使德育工作延伸到社會;通過發(fā)揮家長委員會、家長學校的作用和通過家訪,、家長會,、“家校通”、學校開放日等渠道建立家校聯(lián)系機制,?？梢哉f,，使德育扎根于家庭和社會，學校,、家庭和社會“三位一體”的開放性德育格局已經(jīng)形成,。例如，在五月份的家長會及“家委會”代表會上,，學校誠懇地邀請家長為學校的發(fā)展出謀劃策,、給學校提意見，先后收到多條十分有價值的建議和意見,。

“三圈一體”的規(guī)范性德育體系,。本學期繼續(xù)強化了同心圓式的以班級、年級,、德育處為圈層的德育管理體系,，第一圈層以班主任為主的班級常規(guī)管理，第二圈層以年級部主任為主的年級監(jiān)管,，第三圈層以德育處主任為主的學校宏觀管理,，從而形成校內(nèi)德育行政體系，通過強化行政組織管理,，確保學校德育工作的規(guī)范性,、有序性和有效性。

“三會一體”的自主性德育體系,?！叭龝笔侵笀F委會、學生會和學生自治委員會等學生組織,。充分發(fā)揮“三會”在學生管理中的自治作用,，讓他們自主教育、自主管理,、自主發(fā)展,，讓他們自主策劃、自主組織,、自主實施開展各種大型活動,。如：各種集會、體育節(jié),、藝術節(jié),、科技節(jié)、社團活動,、研究性學習,、社區(qū)服務、社會實踐活動和志愿者活動、紅十字活動,，還有各種檢查評比活動等,。

二、 創(chuàng)新心理健康教育,，拓寬德育內(nèi)涵

本學期我校在做好心理健康教育常規(guī)工作的同時，還積極創(chuàng)新組織管理方法,，多渠道多方式地開展心理健康教育,，培養(yǎng)學生健康心理和健全人格，塑造學生美麗人生,。在心理健康教育的常規(guī)工作中,，實行點面結(jié)合：一方面，面向全體學生舉辦心理健康教育報告會,、講座,，利用主題班會課和學科教學滲透以及學生社團的各項活動;另一方面，根據(jù)不同群體和個體的需要,，開展團體心理教育以及個別心理咨詢和心理輔導活動,，還由學生自主組織開展“朋輩心理輔導”、建立學生心理熱線,、創(chuàng)建心理網(wǎng)站等,，開展互助式心理輔導、舉辦__心理健康周,、舉辦心理健康專欄等活動,，讓每一位學生在尋求心理輔導的同時，都能充當輔導員的角色,。

還積極創(chuàng)新工作方法,，一是心理規(guī)律與認知規(guī)律相結(jié)合對學生進行學法指導，豐富了心理健康教育的內(nèi)涵﹔二是采用“合與分”相結(jié)合的組織形式,，五位心理教師既“合”在一起面向全校開展工作,，又把其中四位專職的心理教師“分”到各年級駐點，工作在第一線,，提高咨詢輔導教育效果,。同時又充分利用心理輔導室、咨詢室,、發(fā)泄室和心理知識培訓室,、“中一”心理健康教育網(wǎng)站、面向全市中小學編輯出版的心理健康教育刊物《心智》等平臺,，開實踐式心理教育,。

三、構(gòu)設學校文化,，推動文化德育

本學期我們圍繞著“辦學理念”和“校訓”開展文化德育內(nèi)涵挖掘,。學校發(fā)展教育理念中的“發(fā)展”一詞,，本身就蘊含著時間概念，發(fā)展的軌跡就是時間的軌跡;校訓“飲水思源,，寧靜致遠”蘊含著“過去,、現(xiàn)在、未來”的時間鏈條,，揭示著時間與生命,、時間與發(fā)展的契合。在學校新一輪規(guī)劃建設中,，精心設置于校園各節(jié)點大小各異的日晷雕塑群,，用最古老的方式向現(xiàn)代學子警示著時間的流變;西校園教學區(qū)的太陽歷廣場，作為一種功能豐富的大型科普設施和地理課的實驗場,，標示著日月星辰的時間更替,。構(gòu)建了以“時間”為主元素，把辦學理念,、校訓等軟件與學校主建筑,、景觀等硬件有機地融合在一起，渾然一體,，處處彰顯著實中人對“時間”的不懈追求,。從虛與實的不同層面上都充盈著“時間”的表征?！皶r不我待,、只爭朝夕”——珍惜時間就是珍惜自己——“時間”激發(fā)了“自主”意識;“浪費時間，就是謀財害命” ——珍惜時間就是珍惜生命——“時間”激發(fā)了“責任”意識,?！白灾鳌迸c“責任”就成為了以“時間”為主元素的學校文化的核心價值追求，也凝練了“自立自強,、團結(jié)合作”實中人精神;“自主”與“責任”也是該校師范教育的精髓,，因此，它又與學校九十年師范文化一脈相承,。

隨著社會的發(fā)展,，德育工作任重道遠，德育沒有最好只有更好,，我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗,，開拓創(chuàng)新，爭取更大的進步,。

小學第二學期德育工作總結(jié)與反思 小學德育工作總結(jié)下學期篇三

本學期,，我校以校園文化建設為主線，以培養(yǎng)學生良好的行為習慣為主要目標，加強德育隊伍建設,，開展多項活動,，在活動中體驗和感悟道德的境界，全面提高學生的綜合素養(yǎng),。我校主要開展以下工作：1,、嚴格執(zhí)行班級量化考核制度本學期，我校繼續(xù)執(zhí)行班級量化考核制度,。每周進行一次總結(jié),，每月進行一次匯總。并對“優(yōu)秀班級”給予50元現(xiàn)金獎勵,，同時出臺班主任考核制度，兩項匯總評比得出“優(yōu)秀班主任”,。2,、開展“特色之星”評比活動多一把尺子就多一批優(yōu)秀的學生。本學期,，我校繼續(xù)開展“特色之星”評比活動,，每月評比一次?！拔乃囍恰?、“勞動之星”、“書法之星”,、“閱讀之星”等評比,，讓學生找到了自信，品嘗到了成功的喜悅,。3,、開展多種形式的德育活動(1)堅持升旗儀式。每周一是我校固定的升旗儀式,。我校圍繞時代主題,，結(jié)合重大節(jié)日，安排各班品德優(yōu)良的學生輪流進行國旗下演講,，鍛煉了孩子們的膽量,，培養(yǎng)了口才，凈化了學生的人格,。(2)開展“學雷鋒在行動”活動,。雷鋒精神是我們中華民族寶貴的精神財富。多年來,，它一向激勵著一代又一代的青少年健康成長,，促進了社會禮貌的進步。a、在3月5日開展主題升旗儀式,，師生齊唱《國歌》和《學習雷鋒好榜樣》,，并做國旗下的演講。

b,、利用黑板報,，開展宣傳造勢，且在每個班級都開展了“學雷鋒在行動”主題班會,，并舉行“我與雷鋒找差距告別缺點,、發(fā)掘優(yōu)點”主題討論會。c,、在校園廣播系統(tǒng)上播讀雷鋒日記及先進事跡,，播放學雷鋒主題歌曲。d,、有請社會教育人士馮斌同志為我們做學雷鋒事跡報告會,。e、借助3月12日植樹節(jié)舉辦我為校園“添綠”的活動,。f,、開展“學雷鋒在行動”征文比賽。g,、開展“一幫一”活動,，樹立互幫互助、你追我趕的濃厚學習氛圍,。h,、以“節(jié)約一滴水、一度電,、一張紙,、一粒米”為主題開展“四個一”教育活動，讓師生從小事做起,，從身邊做起,。i、開展“告別不良行為,，爭當禮貌學生”演講活動,，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，提高學生的思想道德素質(zhì),。(3)在三八婦女節(jié)開展“感恩老師,、感謝母親”活動。借此節(jié)日,，透過了解婦女節(jié),，學會為母親分擔一點家務;為母親洗一次腳;向老師和母親說一句感激的話;親自做一份禮物;畫一幅美畫,，制作生活妙招卡，釀一篇美文來感激老師和媽媽對學生的無私付出和教導,。(4)傳統(tǒng)習俗教育,。清明節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，我校把“清明節(jié)習俗”印發(fā)給學生,，讓學生感受中華文化的博大精深,。同時為緬懷先烈，還進行了制作手抄報和征文活動,，同時還開展了“網(wǎng)上祭英烈,、傳承英烈魂”活動。(5)開

展向地震遇難同胞哀悼活動,。5月12日,，是四川汶川哀悼日。我校組織全體師生在操場上為地震災區(qū)遇難同胞默哀三分鐘活動,，同時降半旗致哀,。同時在5月11日組織觀看了有關地震的影片，增強地震自我保護意識,。(6)在養(yǎng)成教育方面,，從學習習慣,、禮貌行為,、生活習慣、安全行為幾方面逐月分解目標,，真正做到從細節(jié)抓起,。同時為強化養(yǎng)成教育的落實，還同時還開展了日常行為規(guī)范講座,，進行了小學生守則,、日常行為規(guī)范知識競賽，并對學生的行為規(guī)范進行考核,。還對各個年級的養(yǎng)成教育冠軍給予表彰,。(7)舉行了拔河比賽和廣播操比賽，讓學生學習和娛樂相結(jié)合,，不僅僅能鍛煉身體,，同時還促進了學生之間的群眾榮譽感的迸發(fā)(8)為豐富學生的課余生活，進一步推動學校藝術教育的健康發(fā)展,，為學生帶給藝術實踐舞臺,，同時也為“六一”藝術節(jié)做準備，師生做了超多的準備工作,，過了一個歡樂,、詳和的六一,，并為一批成績、品德優(yōu)秀的學生給予表彰,，鼓勵大家再接再勵,。(9)由于近年來，教育水平的逐步上升,，家長對學生的期望也越來越高,，致使孩子的心理受到影響，針對現(xiàn)況,，我校特舉辦小學生健康教育講座,，且讓學生填寫心理健康調(diào)查表，對學生的心理健康狀況進行分析,。還針對六年級的畢業(yè)生做了《如何持續(xù)激昂的學習情緒》的

講座,。(10)為了更好地管理學生，我們在期中測試線束后,，召開了家長會,，老師和家長進一步對學生的近況做了了解，對學生的管理真正做到家校結(jié)合,，并針對家長提出的一些意見和推薦給予解答,。(11)在注重學生思想道德建設的同時，對我校教師的師德,、師風由校領導和學生做出測評,，及時掌握教師職業(yè)道德的規(guī)范程度。

總之,，本年度,，在上級領導的指導下，在本校領導的正確領導下,，在全體教師的支持和幫忙下,，我校的德育工作取得了必須的成績。但也存在這樣或那樣的問題,，有待于在今后的工作中繼續(xù)努力,，和進一步加強、改正,。相信,，只要我們不斷的努力，不斷的進取,，我校的德育工作必須會更上一個新的臺階,。

小學第二學期德育工作總結(jié)與反思 小學德育工作總結(jié)下學期篇四

本學期以來，在校長的指導下,，我校的德育處的平穩(wěn)順利,，有序發(fā)展?，F(xiàn)就四個方面向大家做以匯報。

一,、常規(guī)工作

1,、不斷強化了學校安全穩(wěn)定工作，健全了學校安全管理長效機制,，安排好教師巡夜及節(jié)假日教師值班工作,。

(1)開學初進一步完善了政教處工作制度、班主任量化考核制度,，教師德育考核制度,。

(2)安排領導班值班表，政教處值班表,、教師跟班,。

(3)安排開學學生報到流程，全程跟蹤,，開學秩序井然有序,。

(4)安排入學教育資料，一年級12節(jié),，其余7節(jié),，檢查教案，跟蹤課堂,，高年級做的較好,。

2、進取聯(lián)系公安,、鐵路,、消防,、防疫等部門,，搞好部門關系，配合支持學校工作,。

(1)開設學校禮貌監(jiān)督崗,，制定制度，直接管理,，取得較好效果,，學校學生沖突逐漸減少。

3,、聯(lián)系村組,，開展“精準扶貧”工作，聯(lián)系敬老院,，開展青少年社會實踐活動,。

4,、進取完成上級布置的各項工作，努力完成學校以及堐校長布置的工作,，和學校其它部門進取做好配合協(xié)調(diào)工作,。主要做了以下工作：

(1)少年宮及社團活動正常有序進行，發(fā)表了三次美篇宣傳,。

(2).制作了家校溝通家長會安全宣傳ppt兩篇

(3).本期收集材料總計23項,，具體有：

2018-2019學年度上期班主任工作計劃;

入學教育班會教案;

“開學第一課”觀后感;

“新時代好少年”手抄報;

預防學校欺凌主題班會教案;

班主任安全工作職責書;

2018-2019學年度中小學學生安全職責書;

教師安全目標職責書;

掃黑除惡“小手拉大手”通告回執(zhí)單;

“紅領巾愛閱讀”活動學生系列作品;

“消防知識培訓”心得體會;

中秋讀書卡;

“社會主義核心價值觀”測試;

國慶節(jié)實踐作業(yè);

“掃黑除惡”學生手抄報;

小學生冬季安全調(diào)查問卷;

構(gòu)建禮貌城市明白卡師生測試試卷;

期中家長會班主任發(fā)言稿;

“十九大”知識師生學習心得;

青少年幫扶計劃及措施;

關愛弱勢群體班會教案;

學生“學法、知法,、懂法”學習心得;

20__-20__學年度上期班主任工作總結(jié),。

(4)德育活動拍照、宣傳,，制作的美篇共計9篇：

“開學第一課”;

預防傳染病知識宣傳;

社會主義核心價值觀師生考核活動宣傳;

預防學校欺凌,，共建和諧學校活動宣傳;

隊形隊列及廣播體操比賽紀實宣傳;

“掃黑除惡”專項斗爭活動宣傳;

家校教育交流會活動宣傳;

三門峽教育局期末安全督查記錄;

假前安全及愛路護路安全教育活動宣傳

5,、進一步深化發(fā)展學生“養(yǎng)成教育”,，關注“留守兒童”。

6,、組織開展陽光大課間及“少年宮”活動,。

本期共開展少年宮9次，項目10個,，給三門峽少年宮上報美篇12次,。

7、處理各類師生,、生生之間的矛盾,，辦理校方職責險賠付問題。

(1)做好師生保險的申報和完善,，本期報學生險5起,，教師險2起。

(2)本期共處理學生矛盾13起,，家長與教師或門衛(wèi)矛盾7起,。

8、組織一年級新生體檢工作,，完成上級布置的各項任務,。

(1)做好每周主題班會的布置，檢查,，各班班主任都能按時按要求上好班會課,。

(2)布置并檢查中秋節(jié)、國慶節(jié)假期實踐作業(yè),。

(3)完成每月班主任量化,，教師德育量化的計算,。

(4)跟蹤督促班主任完成安全平臺作業(yè)，目前各項任務完成100%,。

(5)組織安排班主任大賽相關活動,，并帶部分班主任觀摩了賽程，班主任基本本事還有待提高,。

(6)安排并組織了學憲法相關事宜,，完成檔案建設。

(7)組織并完成建國40周年相關活動,，按時將材料上交,。

9、環(huán)境衛(wèi)生劃分,，布置到位,。

(1)、劃分班級衛(wèi)生區(qū),。(職責明確,，任務均等，清潔區(qū)采用年級內(nèi)循環(huán)制,。)

(2),、建立班級衛(wèi)生考核制度。組織學生會干部每一天在飯后預備鈴前十分鐘對班級衛(wèi)生和紀律做檢查,，并認真做好記錄,。每一天晚自習后對當天檢查情景進行匯總，作為當天對班級的考核,。每周進行一次匯總總結(jié),，評出年級內(nèi)的“優(yōu)秀班級”。頒發(fā)循環(huán)紅旗,。每月進行一次匯總作為月考核成績,。

(3)、組建學生會,。定期對學生會干部進行培訓,。

2,、個人衛(wèi)生,。

(1)要求班主任對學生個人衛(wèi)生每一天檢查，異常是飯前,。

(2)要求學生每周回家換洗衣物,。

10、常規(guī)紀律緊抓不懈,。

(1),、抓好學生紀律,，規(guī)范飯后學習及活動。讓學生養(yǎng)成自主管理的習慣,。

(2),、傳染病防治。利用學校廣播,、班級多媒體播放視頻對學生進行傳染病知識宣傳,。

(3)、做好教師周末護校,、節(jié)假日領導帶班值班安排,。

二、其它工作

1,、辦理師生學校安全職責險,。全校所有教職工、學生統(tǒng)一入險,，全員參保,，參保率百分之百。

2,、辦理班主任校訊通工作,。

3、組織參加三門峽市“陽光體育運動會”,。

4,、進取申報三門峽市“安全管理”先進學校，三門峽市“未成年人思想道德建設”示范學校,。

5,、組織“圓夢蒲公英”活動，“社會主義核心價值觀”完成工作,，“改革開放四十年成果展”活動等,。

三、主要成績及不足

1,、本學期學校無較大安全事件出現(xiàn),。

2、我校被評為三門峽市“安全管理”先進學校;三門峽優(yōu)秀“家長學?！?三門峽市“先進少先隊團體”;河南省“消防安全示范課”先進單位,。

四、今后打算

1,、繼續(xù)“平安學?！苯ㄔO，確保學校、師生平安,。

2,、繼續(xù)培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的生活、學習習慣,，使習慣養(yǎng)成教育再上一個臺階,。

3、加強學校文化建設,，使我校的面貌再上一個臺階,。

總之，學校德育處工作繁雜勞累,，成績卻不明顯,。但同時德育工作又是義務教育階段學校工作的首要任務，不論安全,、學生良好習慣養(yǎng)成,、學校文化建設都應當走在各項工作的前列。相信在堐校長的帶領下,，在我校全體師生的不斷努力中,，下期我校的各項工作都將出現(xiàn)一個欣欣向榮的局面。

小學第二學期德育工作總結(jié)與反思 小學德育工作總結(jié)下學期篇五

轉(zhuǎn)眼間又要過了一個學期,。孩子們的點滴進步凝集著我們的汗水,，每份工作都值得去總結(jié)和反思。本學期我們結(jié)合本班實際情況,，認真制定了德育工作計劃并通過實施加強幼兒的品德教育,，為幼兒形成健全人格奠定良好基礎。經(jīng)過半年的學習實踐,我班幼兒的道德品質(zhì)和行為習慣有了一定的提高,，形成了一個具有良好常規(guī),、團結(jié)向上的班集體?；仡櫛緦W年我班德育工作開展的情況作如下總結(jié)：

一,、創(chuàng)設良好的物質(zhì)和精神環(huán)境，熏陶幼兒的德育情感.

為了創(chuàng)設與幼兒德育相適應的環(huán)境,，力求為幼兒營造有濃郁的德育氛圍的環(huán)境,，我們根據(jù)每月制定的德育目標，樹立榜樣教育;同時為幼兒提供活動與表現(xiàn)能力的機會,，讓幼兒成為環(huán)境的小主人,。其次，重視精神環(huán)境對幼兒品德及行為模式的重要作用,。例如：平時,，我們提出要求讓幼兒時時記住用普通話交談，有一次,，孩子不經(jīng)意一句“我也聽你們講過本地話嘛,。”這時,，我們馬上意識到自己的言行不一致給孩子帶來的影響,，立即承認了老師的錯誤，并請孩子們也隨時監(jiān)督我們,，互相督促提醒,。此外，我們還注意隨機榜樣教育,，及里對幼兒給予表揚和獎勵,，并鼓勵幼兒說說“誰做了什么好事?”激發(fā)幼兒向好榜樣學習的愿望，以點帶面,，創(chuàng)設良好的精神環(huán)境,。

二、從培養(yǎng)幼兒為集體服務入手,樹立團結(jié)協(xié)作的精神,。

有快樂的情緒,，幼兒才能熱情地參加活動，對其身心發(fā)展有益,，也為活潑開朗的性格打下基礎,，“學習哪些本領?最喜歡什么?最能干的是什么?”這些話題能促進老師與孩子進行親切的交談，撫摸孩子的小腦袋,，讓幼兒體驗老師對他的愛,，既在輕松的氛圍中探討，充分激起了幼兒的自信,，又使幼兒了解了自我,，有利于幼兒的自我評價。例如：原本較內(nèi)向的趙___施___朋友現(xiàn)在不僅愿意回答別人的提問,，而且還能主動表達自己的需求及愿望等,。另外，有目的地創(chuàng)造一些條件讓幼兒做力所能及的事,，如：“我是值日生”,、“我是小組長”，讓孩子在值日工作中逐步學會自我管理,，同時為集體服務,。如：幫助分碗筷、擦桌,、整理小椅子等,、逐步形成成“我行”、“我能做到”、“我愛集體”的心理意識和自信,。

三,、密切家園配合，注意品德教育的一致性,。

家庭在幼兒生活和成長中也起著非常重要的作用,。家長與幼兒之間有著密切的情感依戀，家長是幼兒模仿,、認同的主要對象,。通過與家長的直接交談、家教園地,、家長開放日,、家教講座、定期走訪等形式,，及時把教育信息,、各項活動安排、家教經(jīng)驗和家長任務等內(nèi)容傳達給家長,，使家長了解幼兒園的工作,，并主動配合，共同做好幼兒的品德培養(yǎng)教育工作,，強化幼兒園與家庭教育的合效應,，會更有力地促進幼兒良好品德的發(fā)展。我們還針對家長常常會忽略正確的言行引導孩子對周圍的人和事,，及時對家長進行提醒,，幫助他認識自身的言行對幼兒成長的重要性，如有個別家長平時有說粗話的習慣,，我們老師就耐心身他說明其危害性,，以及其孩子言行上表現(xiàn)出來的一些傾向性，使家長認識到“精神環(huán)境”對孩子的影響,，接受教師的建議進行改進,，收到了良好的效果，現(xiàn)在幼兒間禮貌行為進步了許多,。

四,、將德育工作滲透與游戲中。

在游戲中,鼓勵幼兒多講禮貌用語,如”請”,”謝謝”,”對不起”等,不講臟話,不爭搶玩具,大家一起玩,輪流玩,并鼓勵幼兒試著協(xié)商解決,。以上是一年來德育工作所取得的成績,，但仍存有不足：

1.有部分幼兒愛護玩具和公共財物方面還較差，有爭搶玩具現(xiàn)象,。

2.個別幼兒的功擊意識還較強,，不能與同伴友好地相處,，分享玩具和物品。

3.個別幼兒在收拾,、整理學具,、玩具方面還比較薄弱。

總之,，幼兒德育過程是一個螺旋式上升,、反復教育,、不斷培養(yǎng)的過程,，需經(jīng)過長期的、反復的實踐活動,，在今后工作中,，我們將本著“一切為了孩子”的宗旨，繼續(xù)將德育工作推向一個新的臺階,。