每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢,？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來(lái)看一看吧,。

小學(xué)畢業(yè)典禮在校生代表發(fā)言稿篇一

在這個(gè)處處充滿童年回憶的校園里,，在這個(gè)我們?cè)?jīng)奮力奔跑的校園里，在這個(gè)充滿智慧的校園里,，我們馬上就要告別了,，此時(shí)此刻，我多么渴望時(shí)間能夠倒流,，因?yàn)槲矣刑嗵嗟牟簧?，舍不得與老師朝夕相處那段時(shí)光，更舍不得這個(gè)哺育我們成長(zhǎng)校園,。

我清楚的記得在入學(xué)的第一天,，剛來(lái)到學(xué)校我緊張得不知所措,，媽媽牽著我的手來(lái)到這陌生的教室，面對(duì)一張張陌生的面孔,，我隨便找個(gè)座位,，坐下來(lái)，從此便開(kāi)啟了我的學(xué)習(xí)生涯,，初來(lái)乍到的我們對(duì)這里的一切都感到非常好奇,，覺(jué)得在這里的哥哥姐姐們都非常的了不起，心里就幻想著我能在這里成長(zhǎng)得像他們那樣優(yōu)秀嗎,？

我還記得三年級(jí)上學(xué)期中考試，由于我上課不認(rèn)真聽(tīng)講,，回家不好好寫作業(yè),，我的數(shù)學(xué)只得了70多分，聽(tīng)到分?jǐn)?shù)時(shí),，看到試卷時(shí),，我心如刀絞，流下了悔恨的眼淚,，是老師和同學(xué)們的幫助,，讓我走出了陰影，是他們,，是她們幫我找回了信心,，重拾自信，揚(yáng)帆起航,。

我更記得這學(xué)期有一次我的理想的作文,，我的作文在全班朗讀了，當(dāng)老師叫到我的名字時(shí),，我有一點(diǎn)害怕,，我覺(jué)得我的作文不如其他同學(xué)的好，我猶豫了,，當(dāng)我看到老師對(duì)我信任的眼神時(shí),，同學(xué)們對(duì)我的期待，我鼓起勇氣走上講臺(tái),，大聲的朗讀我的作文,。

相聚的時(shí)光總是那么的短暫，我們?cè)谶@校園里發(fā)生多少事數(shù)不勝數(shù),，校園里的每個(gè)角落都有我們的回憶,，在我的內(nèi)心深處總有這樣一個(gè)校園：那幾十棵大楊樹(shù)，那幾百名老師,，那幾千名學(xué)生,，將會(huì)永遠(yuǎn)存在,。

再見(jiàn)了親愛(ài)的母校，在這大家庭里我們從懵懂無(wú)知到見(jiàn)多識(shí)廣,，從幼稚到成熟,，這里的一切都將深深地印在我心中。

再見(jiàn)了親愛(ài)的老師,，是您讓我們彬彬有禮,，是您讓這里繁花似錦，是您讓這里滿園春色,，是您澆開(kāi)了我們這些嬌嫩的花朵,！

再見(jiàn)了親愛(ài)的同學(xué)，我們有過(guò)如水的平靜,，有過(guò)激烈的辯論,，也有過(guò)無(wú)聲的競(jìng)爭(zhēng)，我們都擁有共同一個(gè)心聲,，無(wú)論是失去的還是得到的,，一切都將存留在我的記憶深處。

小學(xué)畢業(yè)典禮在校生代表發(fā)言稿篇二

敬愛(ài)的老師,、親愛(ài)的同學(xué)們：

在這艷陽(yáng)高照,、槐花飄香的日子里，我們最后一次歡聚在母校的操場(chǎng),，歡聚在這棵綠陰如蓋的槐樹(shù)下,。

從入學(xué)到現(xiàn)在，身邊的這棵槐樹(shù)已經(jīng)增添了六個(gè)年輪,。每一個(gè)年輪,，都仿佛是一本色彩斑斕的畫冊(cè)，記錄著學(xué)校的生活,，記載著我們的故事,。此時(shí)此刻，我耳邊又回響著充滿墨香的書聲,，快樂(lè)童真的歌聲,，盡情嬉鬧的笑聲，誨人不倦的心聲,；我眼前又浮現(xiàn)出引人入勝的課堂,，熱火朝天的勞動(dòng)，有趣開(kāi)心的郊游,，你追我趕的賽場(chǎng)……

我記得,，六年前入學(xué)的第一天，放學(xué)的鈴聲響過(guò),，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)被家長(zhǎng)接走,，熱熱鬧鬧的校園,，頓時(shí)變得冷冷清清?？墒?，我的爸爸媽媽還沒(méi)來(lái)。站在這槐樹(shù)下,，看著偶爾從面前走過(guò)的陌生的面孔,，望著樹(shù)的四周陌生的建筑，我真想哭,。這時(shí),，班主任李老師走來(lái)了，她用手輕輕擦去我眼角的淚水,，說(shuō)：“你的爸爸媽媽一定很忙,。我們就在這里稍等一會(huì)兒，如果爸爸媽媽還不來(lái),，老師送你回家,?！崩罾蠋煹氖帜敲礈嘏?，李老師的話那么親切，,，就像我的媽媽,。轉(zhuǎn)頭四望，校園已經(jīng)不再陌生,，我覺(jué)得自己仿佛回到了家,。

我還記得，三年前槐樹(shù)下的那場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì),。三年級(jí)的接力賽正在進(jìn)行,。我接過(guò)棒，向前飛奔,，耳邊傳來(lái)陣陣加油聲,，不由得加快了腳步。終點(diǎn)近了,，近了,，突然腳下一滑，我失去了知覺(jué),。醒來(lái)時(shí),，我發(fā)現(xiàn)自己正躺在槐樹(shù)下，老師正在掐我的人中,，同學(xué)們都圍在我的身邊,，有的端著熱水,，有的拿著我的衣服，眼睛里流露出焦急,、關(guān)切的目光,。一股暖流，涌上我的心（中小學(xué)教育網(wǎng)頭,。我們失去了一個(gè)獎(jiǎng)杯,，但收獲了同學(xué)的友誼，收獲了寶貴的真情,。

我更記得,，上個(gè)學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)。那天,，校園里貼著標(biāo)語(yǔ),，就像過(guò)節(jié)。同學(xué)們的優(yōu)秀作業(yè),，獲獎(jiǎng)作文,，豐富多彩的手工制品，各種各樣的獎(jiǎng)狀,、獎(jiǎng)杯,，琳瑯滿目，張掛,、擺放在槐樹(shù)的四周,。我也是站在這個(gè)地方，宣讀自己的獲獎(jiǎng)作文《我的小學(xué)生活》,。盡管那篇作文里的每一句話,，每一個(gè)字，都牢記在心,，但是面對(duì)都是成人的家長(zhǎng),，我還是有點(diǎn)兒緊張。教我們語(yǔ)文的王老師,，就坐在臺(tái)下第一排,，他向我點(diǎn)點(diǎn)頭，投來(lái)鼓勵(lì),、信任的目光,。我鎮(zhèn)定了情緒，找回了信心,，用清晰響亮的聲音,，朗讀已經(jīng)會(huì)背誦的作文，贏得家長(zhǎng)們的陣陣掌聲,。

往事樁樁件件,，歷歷在目,，那是我們記憶倉(cāng)庫(kù)里一顆顆流光溢彩的珍珠啊,！

敬愛(ài)的老師,，親愛(ài)的同學(xué)，六年的光陰,，轉(zhuǎn)瞬消逝,，身邊的這棵槐樹(shù)，依然枝繁葉茂,，郁郁蔥蔥,。我們要告別多彩的童年，告別鮮艷的紅領(lǐng)巾,，進(jìn)入多夢(mèng)的少年時(shí)代,，正準(zhǔn)備到新的學(xué)校，去迎接團(tuán)徽的召喚,。

再見(jiàn),，敬愛(ài)的母校，在您的懷抱里,，我們從無(wú)知變得懂事,，從幼稚變得成熟，從膽小變得勇敢,。今天,，我們?yōu)槟湴?；明天,，您一定因我們而榮光。

再見(jiàn),，敬愛(ài)的老師,，是您教會(huì)我們做人的道理，為我們開(kāi)啟智慧的門窗,?！罢l(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉,?！蹦牟赣钋椋瑢⒂肋h(yuǎn)銘刻在我們的心上,。

再見(jiàn),，親愛(ài)的同學(xué)，我們彼此都把友誼的種子播進(jìn)心田,，在朝夕相處中,，我們一道成長(zhǎng),。請(qǐng)記住我們?cè)谝黄鸬拿恳粋€(gè)日日夜夜，讓友誼地久天長(zhǎng),！

小學(xué)畢業(yè)典禮在校生代表發(fā)言稿篇三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!我是六(3)班的吳xx,。

光陰似箭,、日月如梭，轉(zhuǎn)眼間,，我們就在母校度過(guò)了六年的美好童年時(shí)光,。有趣的故事就像沙灘上的貝殼，精致而又五彩繽紛;難忘的時(shí)刻就像天邊的一道彩虹,，美麗而又色彩斑斕;懷念的事情就像倒流的小溪,，潺潺而又綿綿不絕。今天,，我們最后一次相聚在母校,，六年的小學(xué)生活就要畫上圓滿的句號(hào)。在這離別的時(shí)候,，我要說(shuō)一聲：“謝謝您,，可愛(ài)的母校;謝謝您，敬愛(ài)的老師;謝謝你們,，親愛(ài)的同學(xué)們,。

剛?cè)胄５臅r(shí)候，走進(jìn)百花洲小學(xué)的校園,，我知道,，我要在這里進(jìn)行六年的學(xué)習(xí)生活。踏進(jìn)一(3)班的教室,，里面有很多充滿稚氣的面孔,，我知道，這些是我要相處六年的小學(xué)同學(xué),。還有兩位老師在維持秩序,，我知道，我們要在她們的教育下健康成長(zhǎng),。六年來(lái),，我們?cè)谝黄鹆粝铝硕嗌倜篮玫幕貞洝?/p>

記得那是二年級(jí)的時(shí)候，我們到一個(gè)游樂(lè)場(chǎng)春游,，大家都迫不及待地沖了進(jìn)去,，笑著、鬧著。登上一個(gè)船型的游樂(lè)設(shè)施,，我們玩起了“海盜混戰(zhàn)”,。老師在一旁用慈愛(ài)、幸福的目光注視著我們,。那時(shí)的心情,，是歡樂(lè)的。

記得那是四年級(jí)的時(shí)候,。校運(yùn)會(huì)的女子接力比賽,，大家都在看臺(tái)上為運(yùn)動(dòng)員加油?？墒?，最后卻只差一點(diǎn)點(diǎn)就得到第一了，大家都垂頭喪氣的,。老師卻在一旁給我們鼓勵(lì),。那時(shí)的心情，是遺憾而又充滿希望的,。

記得那是五年級(jí)的時(shí)候,，我們班參加了區(qū)優(yōu)秀班級(jí)的競(jìng)選。當(dāng)我們得知當(dāng)選的那一刻,，大家激動(dòng)地歡呼了起來(lái),。老師的臉上也洋溢著歡快的笑容。那時(shí)的心情,，是喜悅的,。

六年的小學(xué)生活，有哭,、有笑,、有苦、有甜,。感謝母校,，讓我們體驗(yàn)了真實(shí)的校園生活;感謝老師,，不僅教授我們知識(shí)還讓我們懂得了做人的道理;感謝同學(xué),，讓我們感受了有朋友的歡樂(lè)。

天下沒(méi)有不散的筵席,，來(lái)也匆匆,，去也匆匆。再見(jiàn)了,，母校,，明天我們將用輝煌的成績(jī)報(bào)答您;再見(jiàn)了，老師，謝謝您六年來(lái)的親切教誨,，我會(huì)永遠(yuǎn)把您放在心中;再見(jiàn)了,，同學(xué)，我們的友誼地久天長(zhǎng)!

我的講話完畢,，謝謝大家,。

小學(xué)畢業(yè)典禮在校生代表發(fā)言稿篇四

各位老師，各位同學(xué)：

大家好,！

今天,，我站在這里，代表全體畢業(yè)生向我們的母校道別,，向朝夕相處的同窗們道別,，也向這段不能忘懷的歲月道別！

經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的緊張和忙碌,，我想我此刻的心情應(yīng)當(dāng)和在座的各位一樣,，縱然喜悅，也掩不住回憶與留戀,。這幾年的路,，我們走的辛苦而快樂(lè)，幾年的生活,，我們過(guò)的充實(shí)而美麗,，我們流過(guò)眼淚，卻伴著歡笑,，我們踏著荊棘,，卻嗅得萬(wàn)里花香。幾年的歲月,，幾個(gè)日日夜夜,，聽(tīng)起來(lái)似乎是那么的漫長(zhǎng)，而當(dāng)我們今天面對(duì)離別,，又覺(jué)得它是那么的短暫,。

幾年的時(shí)光，彈指一揮間,，但很多記憶將成為我們生命中最為珍重的收藏：葳蕤的梧桐樹(shù),，寬闊的操場(chǎng)，如畫的長(zhǎng)廊,，明亮的教室,。 我們一定還記得剛?cè)胄r(shí)你我所立的雄心壯志，一定還記得在教室,、圖書館和實(shí)驗(yàn)室中你我孜孜不倦學(xué)習(xí),、研究的身影,，一定還記得老師的諄諄教誨和習(xí)題獲得突破時(shí)你我那種發(fā)自內(nèi)心的喜悅，一定還記得在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上你我生龍活虎的鍛煉場(chǎng)景,。 太多太多的情景值得我們?nèi)セ貞?。我們更進(jìn)一步學(xué)會(huì)了分析與思考，學(xué)會(huì)了豐富與凝練,，學(xué)會(huì)了合作與競(jìng)爭(zhēng),，學(xué)會(huì)了繼承與創(chuàng)新，也進(jìn)一步學(xué)會(huì)了如何不斷超越,、突破自己的極限而成長(zhǎng),。如今我們就要畢業(yè)了，所有這些溫暖的記憶都將銘刻在我們內(nèi)心深處,，那是我們生命中最難忘的日子,。

喜歡好友常說(shuō)的一句話：“我們都是只有一只翅膀的天使，只有互相擁抱才能飛翔,?！?幾年的同窗友誼，讓我們學(xué)會(huì)了彼此相信并依賴,。幾年的生活,，我們都有過(guò)低谷，但我們相互扶持,、鼓勵(lì),，朋友溫馨的笑容、班級(jí)溫暖的氣氛,，讓我們都走了過(guò)來(lái),，讓我們學(xué)會(huì)去愛(ài)、去堅(jiān)持,、去相信“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”,。

喜歡老師常說(shuō)的一句話：“寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”,。被淹沒(méi)在題海中的我們卻突然清醒地發(fā)現(xiàn),，我們對(duì)小學(xué)的印象，不再是堆疊如山的試卷,、做不完的習(xí)題,，而是對(duì)初中，這個(gè)令我們心動(dòng),、也撫育我們成長(zhǎng)的知識(shí)殿堂的感激和熱愛(ài),。回望這幾年來(lái)學(xué)習(xí)中的每個(gè)鏡頭,，我們都經(jīng)歷了一個(gè)日積月累的過(guò)程，是知識(shí)的，也是情感的,。老師們?cè)谡n堂上或滔滔不絕,，或循循善誘，或旁征博引的風(fēng)格,，為我們展現(xiàn)了知識(shí)的無(wú)限魅力,。在這里，我們看到了世界的過(guò)去,、現(xiàn)在和未來(lái),，看到了祖國(guó)的生命和血脈，更看到了無(wú)數(shù)的機(jī)遇和挑戰(zhàn),。老師,，您用您辛勤的汗水、無(wú)私的奉獻(xiàn),、無(wú)數(shù)夜的伏案耕耘,，給了我們一個(gè)清醒的頭腦、一雙洞察的眼睛和一顆熱忱的心靈,，把“自信自強(qiáng)”的校訓(xùn)融進(jìn)了我們的血脈,、我們的生命。再華麗的辭藻也無(wú)法表達(dá)我們對(duì)您——既是老師,、有是朋友,、更是親人的尊敬和愛(ài)戴。學(xué)生即將遠(yuǎn)行,，請(qǐng)?jiān)试S我們深情地道一聲：“老師,，您辛苦了！”

是的,，老師的關(guān)懷,，同學(xué)的友誼，三年里所有的酸甜苦辣都凝聚成今日的成果,，我們的初中生活也即將畫上一個(gè)圓滿的句號(hào),，這句號(hào)也將是我們邁向更高層次追求的號(hào)角。我們的母校,，我們的祖國(guó),，我們的時(shí)代，都是指引我們腳步和方向的恢弘力量,。同學(xué)們,，讓我們牢記母校領(lǐng)導(dǎo)、老師們對(duì)我們所有畢業(yè)生的殷切期望,；讓我們牢記母?！白孕抛詮?qiáng)”的校訓(xùn),；讓我們牢記母校“四會(huì)”的辦學(xué)目標(biāo),，帶著在這個(gè)美麗的校園里耕耘四年的收獲奔赴八方,，在高中及未來(lái)的學(xué)習(xí)生活中書寫新的華彩篇章！

現(xiàn)在的我們,，站在時(shí)間的交匯點(diǎn)上,，回望過(guò)去，遠(yuǎn)眺未來(lái),，原來(lái),，畢業(yè)是傷情而張揚(yáng)的告別，讓今宵的月色格外親切,，讓明朝的陽(yáng)光別樣熱烈,。畢業(yè)是一種去意回徨的境界，是行色匆匆的回眸一瞥,，所有繽紛燦爛的往昔時(shí)光,，都被點(diǎn)擊成生動(dòng)傳神的細(xì)節(jié)，曾經(jīng)有過(guò)的光榮夢(mèng)想,，曾經(jīng)有過(guò)的深沉激越,，正召喚著我們重新聆聽(tīng)愛(ài)的聲音。畢業(yè)是一首久唱不衰的老歌,，是散場(chǎng)之后的余音繞耳,，所有甜美或者苦澀的故事，定格為熱淚盈眶的欣悅,，依然真誠(chéng)直率的目光 ,，依然奔流激蕩的熱血，正牽引著我們?cè)僖淮蝹鞒?，傳唱那飄逝的日月春秋,。畢業(yè)是各奔東西甚至天各一方的分別，畢業(yè)是執(zhí)手相握心心相印的經(jīng)典時(shí)刻,，低眉處無(wú)奈流年似水,，揚(yáng)帆行有志風(fēng)華如火，畢業(yè)是一切都并非結(jié)束的鄭重開(kāi)始,，畢業(yè)是一切都沒(méi)有飄散的深沉銘刻,。

“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海,?！弊寱r(shí)間作證，承載著延安領(lǐng)導(dǎo),、老師們的殷切期望和深情囑托,，我們一定會(huì)做擁有智慧并富有激情的人,，做胸懷大志并腳踏實(shí)地的人，做德才兼?zhèn)洳⒂掠趧?chuàng)新的人,，做富有責(zé)任并敢挑重?fù)?dān)的人,！

我的發(fā)言完了,，謝謝大家,。

小學(xué)畢業(yè)典禮在校生代表發(fā)言稿篇五

親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：

大家好,！

這是我第一次站在這里講話,，卻也是最后一次了。沒(méi)過(guò)多久,，我們就會(huì)告別,，不再是一名小學(xué)生，而是站在中學(xué)的校園里,，成為一名初中生了,。

今天，雖然晴空萬(wàn)里,，炎熱的太陽(yáng)高高地升起,，但相信同學(xué)們心中肯定沉甸甸的，充滿了留念的情緒,。

我也是如此,，望著這片美麗的校園，一想到即將離開(kāi)這陪伴了我六年的校園,，要與一起成長(zhǎng)的同學(xué)們告別,，我的心中便不斷涌起留戀的感覺(jué)，引來(lái)一陣陣的傷感,。我,，真的不想離開(kāi)，這美麗而又充滿活力的校園,。

記得小時(shí)候,，我是多么不愿意來(lái)到這片學(xué)校。因?yàn)樾r(shí)候的我,，不喜愛(ài)學(xué)習(xí),，腦海里只有玩耍。于是,，我每一次上學(xué)都哭,。漸漸地，也是在這片操場(chǎng)上,，我和同學(xué)們成為了好朋友,。漸漸地,，我不再討厭上學(xué)，變得期待上學(xué),。

不知不覺(jué),，我喜歡上了我們的學(xué)校。

我還曾在這兒“發(fā)明”過(guò)望遠(yuǎn)鏡呢,！

有一次上科學(xué)課做實(shí)驗(yàn),，同桌兩人有兩個(gè)簡(jiǎn)易顯微鏡，實(shí)驗(yàn)提前做完了,，我閑著沒(méi)事,，便把兩個(gè)顯微鏡疊在一起——透過(guò)上面的顯微鏡，看到下面的顯微鏡鏡片上,。啊,，我驚呆了。門口的盆栽不是離我很遠(yuǎn)么,，有十幾米遠(yuǎn),。怎么，怎么,，它的葉片離我好像只有一點(diǎn)點(diǎn)距離呢,？走到走廊上，走廊另一端距我?guī)资椎姆鍪忠蚕袷且簧焓志湍苡|到,。啊,，它成了望遠(yuǎn)鏡。

當(dāng)時(shí)我無(wú)比驚訝,，現(xiàn)在也常常憶起當(dāng)時(shí)的情景,。

這個(gè)校園擁有多少值得回憶的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，真舍不得離開(kāi)它,。老師們,，同學(xué)們，真舍不得說(shuō)離別,。請(qǐng)不要忘記這六年時(shí)光,，請(qǐng)記住，我永遠(yuǎn)是xx二小的一員,！

我的演講完畢,，謝謝大家！