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水平一體育教學(xué)內(nèi)容篇一

一、摸索有實效性的教學(xué)方法

在教學(xué)上,，我憑借著扎實的體育功底,，工作起來還算得心應(yīng)手，比較熟練,，無論哪個教學(xué)內(nèi)容,，我都胸有成竹。直到本學(xué)期新一年級的加入,，讓我感觸頗深,。一年級共五個學(xué)生，人數(shù)不多但各有特色,。一堂課下來讓我心臟亂跳、頭疼眼暈,、口干舌燥,，甚至可以說是氣急敗壞。在生氣頭疼之余,，我反復(fù)問自己：“這么活潑好動,、肢體健全、經(jīng)歷旺盛的孩子們,，怎么就不能安安靜靜的聽我說一句話?跟我做一個動作?正常的上一節(jié)課?是他們根本教不了?還是我不會教?”于是我想盡辦法,，在室內(nèi)、操場,、感統(tǒng)訓(xùn)練室,、技能訓(xùn)練室等不同環(huán)境授課，觀察他們反應(yīng),。終于我發(fā)現(xiàn)了問題的關(guān)鍵,，他們不是不能學(xué)，而是沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不懂得遵守紀(jì)律,。

于是我針對學(xué)生這一缺陷入手，先從精神上提高他們注意力,，聽從指揮,，肯看我、肯聽我,、肯學(xué)我,，這樣才能有良好的課堂效果。我自編教材,，將運動游戲與感覺統(tǒng)合相結(jié)合,。從隊列練習(xí)到準(zhǔn)備活動、主輔教材安排的都是引發(fā)注意力的游戲。并且錯小活動范圍,，將學(xué)生注意力控制在小的范圍,，有助于教學(xué)效果的提高。最終我大膽的拿一年級做了注意力訓(xùn)練的一節(jié)匯報課,，學(xué)生課上表現(xiàn)證明了課的實效性,。

二、探究有教育意義的群體活動

體育鍛煉不僅能從身體上補償殘疾學(xué)生缺陷,，而且能從心理及品質(zhì)上磨練其意志,，使學(xué)生身殘志堅。本著這一目標(biāo)我力爭為學(xué)生營造一個有意義的課外活動氛圍,，使學(xué)生從內(nèi)心喜歡體育鍛煉,。在喜迎祖國60華誕之際，利用大課間活動教授學(xué)生手語舞蹈——國家,，開展“為祖國獻禮展殘疾兒童風(fēng)采”的體育運動會,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國，自立,、自強的良好品質(zhì),。首次“三跳運動會”讓學(xué)生體會到了——我能跳、我會跳,、我跳的最棒的技能,，體會成功建立信心。利用象征性冬季長跑活動,，介紹運動成績突出的學(xué)生事跡,，號召同學(xué)們像他們學(xué)習(xí)，樹立榜樣,，人人爭做體育陽光少年,。

三、創(chuàng)編融合感的舞蹈素材

一直以來舞蹈是我又一個特長愛好,，我也在不斷利用這一愛好輔助我的教學(xué)工作,。我擔(dān)當(dāng)舞蹈技能組的教學(xué)以來，交給了學(xué)生不同類型的舞蹈,。有教育意義的手語舞蹈——國家,，讓人振奮,、有流行因素的民族舞——月亮之上,，讓人欣喜,、有一定功底的武術(shù)——中國功夫，讓人豪放,、有快樂感覺的現(xiàn)代舞——加油!加油!催人上進,。這不同感受,、不同內(nèi)涵的舞蹈為學(xué)生營造了展示自我的舞臺，抒發(fā)了學(xué)生渴望生活,、熱愛生活的情懷,。流行音樂配上優(yōu)美舞步，讓殘疾兒童封閉已久的心門徹底打開,，讓這仿佛與世隔絕的群體越發(fā)耀眼,，他們渴望跟上時代的腳步。為了這些殘疾孩子的將來我將一直堅持下去,，直到我跳不動的那一天,。

以上是我對一年工作的回顧，還需繼續(xù)努力,。我組織開展的“陽光體育與祖國同行”長跑活動獲區(qū)優(yōu)秀單位,，我校天津市特奧滾球比賽獲市第六名、并獲得精神文明先進組織獎,，我個人撰寫的人“因為我是教師”師德征文獲校一等獎,，案例“龜兔賽跑的啟迪”獲區(qū)三等獎。掀開嶄新的一頁,，迎接新的挑戰(zhàn)，堅持我的信念,，創(chuàng)造殘疾學(xué)生又一個明天,。

水平一體育教學(xué)內(nèi)容篇二

一學(xué)期結(jié)束，現(xiàn)就本學(xué)期工作作一個總結(jié),。

一,、實施情況

本期我在實施新教材過程中，努力體現(xiàn)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,，改變了過去體育教材以運動技術(shù)為核心的方式,，力求把激發(fā)學(xué)生的體育興趣。培養(yǎng)學(xué)生的鍛煉和健康意識以及提高學(xué)生的自我鍛煉能力放在首位,，并且盡最大可能采用生動活潑的,、能吸引學(xué)生的方式表現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)體育能力等方面健康,、和諧的發(fā)展,，使他們形成堅持體育鍛煉的習(xí)慣和健康的生活方式，為終身體育和適應(yīng)未來工作,，學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ),。

二、經(jīng)驗和成果

本期我在教學(xué)過程中,，改變了一些過去的教學(xué)方法,，如：在進行前滾翻學(xué)習(xí)時沒有按照以前先教后學(xué)的教學(xué)方法而是先讓學(xué)生以自己的方法進行練習(xí)，然后讓學(xué)生當(dāng)裁判選出動作比較好看的學(xué)生進行表演，通過表演老師說出他動作的優(yōu)點,，讓學(xué)生互相體會別人的動作,，改進自己的動作，以達到教學(xué)目的,。強調(diào)個人體會,，教師指點，并用語言鼓勵最后做規(guī)范,、準(zhǔn)確的動作,。讓學(xué)生體會老師動作，提出問題,，這時再進行技術(shù)講解,，學(xué)生學(xué)習(xí)效果明顯，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，達到了教學(xué)目的,。

三、存在的問題

1,、集體體育活動得不到各班主任的配合,，致使活動不能正常進行。

2,、學(xué)生鍛煉意識薄弱,，稍微有耐力的運動不能堅持。

3,、從“達標(biāo)”情況看,，學(xué)生的身體素質(zhì)沒有明顯的提高，主要表現(xiàn)在：耐力,、力量,、吃苦耐勞精神、等方面;

4,、學(xué)生參加業(yè)余鍛煉的時間太少,。

四、改進建議

1,、多開展一些集體體育比賽或者體育游戲,，既增強學(xué)生的集體榮譽感，又能鍛煉身體,。

2,、規(guī)范“二課、三操,、一活動”,，使學(xué)生有足夠的時間參加體育鍛煉,，增強體質(zhì)，以更充足的精神來面對繁重的文化課,，從而達到更高的學(xué)習(xí)效率,。

取得成績的同時也有不足，今后我會更努力工作,，不斷提高自己,，爭做優(yōu)秀教師。

水平一體育教學(xué)內(nèi)容篇三

一,、指導(dǎo)思想

以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為動力,，深入開展教育教學(xué)研究，不斷提高教學(xué)效率,，全面提高學(xué)生素質(zhì),，使學(xué)校的體育工作越上一個新臺階。以《學(xué)校體育工作條例》為體育工作的基本法規(guī),，以“健康第一”為宗旨,，把學(xué)校體育工作作為實施素質(zhì)教育的突破口，以科學(xué)的管理促進學(xué)校體育工作全面健康發(fā)展,，建立完善科學(xué)的管理體系,，深化教學(xué)改革，全面推進素質(zhì)教育,。貫徹《小學(xué)生體制健康標(biāo)準(zhǔn)》,。爭創(chuàng)學(xué)校的體育特色，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生,。

二,、工作目標(biāo)：

1,、繼續(xù)深化教育科研,，強化學(xué)科研討，提高教學(xué)質(zhì)量,。

2,、抓實傳統(tǒng)項目，加強業(yè)余訓(xùn)練,，提高運動質(zhì)量,。

三、工作重點及主要措施

1,、狠抓課堂常規(guī),，提高課堂質(zhì)量

本學(xué)期體育組將狠抓體育常規(guī)，提高堂課質(zhì)量,，根據(jù)大綱,，新教材,，積極組織好體育教師對新教材的理解和運用能力，使體育教師領(lǐng)會新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神實質(zhì),，根據(jù)新教材和學(xué)生具體情況制定好教學(xué)計劃,，備好室內(nèi)和室外課教案。加強理論學(xué)習(xí),，提高師德水平,，理論水平，教學(xué)和教科研能力,。在各方面嚴(yán)格要求自己,，做到為人師表，嚴(yán)守學(xué)校作息制度,，不遲到,，不早退。上課統(tǒng)一運動服裝,，對待學(xué)生耐心細致,。建立好體育科研小組，有計劃,，有步驟地實施教科研,，多統(tǒng)計數(shù)據(jù)，以論文的形式來匯總,。上課多練,，多講，以達到提高學(xué)生身體素質(zhì)的目的,。

2,、規(guī)范實施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》

嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，按表上足,、上好體育課/,，認真落實“兩操一舞活動”，課余時間讓學(xué)生真正動起來,，確保學(xué)生每天有一小時的活動總量,。本學(xué)期，要強化學(xué)生室內(nèi)廣播操的訓(xùn)練,，舉行廣播操和眼保健操比賽認真實施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,，確保成績合格率達市規(guī)定指標(biāo)。

3,、積極開展教科研活動

根據(jù)教導(dǎo)處工作計劃和學(xué)校關(guān)于開展教研活動的要求,，本學(xué)期的體育教學(xué)的重點是提高課堂教學(xué)的效率和教師新課標(biāo)的領(lǐng)悟和運用能力，并更好的抓好運動隊的訓(xùn)練,，在已有的訓(xùn)練經(jīng)驗上不斷的總結(jié)提高和完善,。在總結(jié)過程中注重訓(xùn)練的實用性和科學(xué)性,。正常開展教科研活動，深化課堂教學(xué)改革,，優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu),，切實提高課堂教學(xué)效率。認真學(xué)習(xí)體育理論知識和體育教學(xué)方法,，注意工作經(jīng)驗的積累和總結(jié),，撰寫教學(xué)論文，促進體育教學(xué)水平和業(yè)余訓(xùn)練水平的提高,。組內(nèi)教師要開展好聽課,、評課活動，分管體育的校行政要加強隨堂聽課并及時反饋意見,，以促進體育教學(xué)水平不斷提高,。

五年級下冊體育教學(xué)計劃

一、教材內(nèi)容介紹

小學(xué)五年級的教學(xué)內(nèi)容有基本體操,、田徑,、技巧與器械練習(xí)、小球類,、游戲,、武術(shù)、韻律活動與舞蹈,、體育與健康常識,。課次較多的是跑、投擲和游戲,。其中跑是蹲踞式起跑,、30米障礙跑、耐久跑等;投擲教材是雙手拋實心球,，投擲壘球等;游戲主要是十接力,，截住空中球等。次數(shù)較少的是武術(shù)和體育與健康基礎(chǔ)常識,，室內(nèi)活動,。技巧,、支撐跳躍和發(fā)展身體素質(zhì)練習(xí)等也占一些課次,。

二、教學(xué)目的

在《大綱》中,，明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的：“通過體育教學(xué),，向?qū)W生進行體育衛(wèi)生保健教育，增進學(xué)生健康,，增進體質(zhì),，促進德,、智、體全面發(fā)展,，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基?！?/p>

三、教學(xué)目標(biāo)

1,、初步學(xué)習(xí)田徑,、球類、韻律活動基本技術(shù),，掌握簡單的運動技能,，進一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動能力,。

2,、培養(yǎng)學(xué)習(xí)各項基本技術(shù)的興趣、積極性以及勇敢,、頑強,，勝不驕、敗不餒,，自覺遵守規(guī)則,，團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。

3,、使學(xué)生具有主動,、積極參與體育活動的意識，表現(xiàn)出樂于學(xué)習(xí)和對體育活動的濃厚興趣,，并在活動中表現(xiàn)出展示自我的愿望和熱情,，體驗到體育活動的興趣、樂趣和情趣,。

4,、使學(xué)生獲得一些體育運動和健康的基礎(chǔ)知識;學(xué)習(xí)科學(xué)鍛煉身體和自我鍛煉、自我表現(xiàn),、自我保護,、自我評價的方法;培養(yǎng)參與體育活動的良好習(xí)慣，以及安全地進行體育活動的意識,。

3,、通過多種形式的游戲發(fā)展身體靈敏、協(xié)調(diào),、平衡,、速度、耐力和力量等體能,，促進身體全面協(xié)調(diào)的發(fā)展,。

4,、使學(xué)生體驗參與不同項目運動時的緊張與愉快、興奮與疲勞,、成功與挫折等心理感受,，學(xué)會通過體育活動調(diào)控自己的情緒，并在一定困難的條件下進行體育活動,，逐漸形成克服困難與抗挫折等意志品質(zhì),，提高身心健康。

5,、培養(yǎng)學(xué)生形成活潑開朗,、積極向上、友好相處,、團結(jié)合作,、競爭進取的精神，以及勇敢,、頑強,、堅忍不拔、尊重他人,、遵守規(guī)則的意志品質(zhì),，為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)、生活奠定良好基礎(chǔ),，增強社會適應(yīng)能力,。

四、教學(xué)進度

周次

教學(xué)內(nèi)容

一

1,、始業(yè)課：上體育課的安全常識(理論)

2,、復(fù)習(xí)小學(xué)生廣播體操

3、隊列隊行練習(xí);游戲

二

1,、50米快速跑;接力游戲

2,、站立式起跑;快速反應(yīng)練習(xí)

3、韻律操(一);游戲：射擊

三

1,、韻律操(二);捅馬蜂窩

2,、600米耐力跑;放松操

3、立定跳遠;跳遠接力

四

1,、花樣踢毽;踢毽子比賽

2,、有趣的拔河;沖出重圍

3、跳短繩;一分鐘跳繩比多

五

1,、走跑交替;變速跑(600米)

2,、擲壘球;投準(zhǔn)練習(xí)

3,、單腳交換跳;游戲：大魚網(wǎng)

六

1,、隊形隊列：向右轉(zhuǎn)走,，向左轉(zhuǎn)走;右(左)轉(zhuǎn)彎走

2、理論：體育活動與營養(yǎng)衛(wèi)生

3,、排球：準(zhǔn)備姿勢;移動練習(xí)

七

1,、排球：雙手胸前墊球;小游戲

2、模仿操;柔韌練習(xí)

3,、武術(shù)基本步伐;基本手型

八

1,、隊形隊列練習(xí);小游戲

2、雙手拋實心球;力量練習(xí)

3,、理論：運動損傷的預(yù)防與處理

九

1,、籃球：熟悉球性;原地運球

2、籃球：運球練習(xí);原地傳球

3,、籃球：傳球比快;行進間傳球

十

1,、技巧：前滾翻;柔韌性練習(xí)

2、技巧：后滾翻;游戲：貼膏藥

3,、400米耐力跑;放松練習(xí)

十一

1,、跳遠;游戲：小手球

2、投準(zhǔn)練習(xí);擲壘球

3,、球性練習(xí);運球接力

十二

1,、武術(shù)基本手型;快速反應(yīng)練習(xí)

2、武術(shù)基本步伐;游戲：爭取勝利

3,、技巧：立臥撐;叫號賽跑

十三

1,、兔子舞;大家一起跳

2、100米快速跑;復(fù)習(xí)隊形隊列

3,、雙手擲實心球;小小保齡球

十四

1,、復(fù)習(xí)、總結(jié)

2,、身體素質(zhì)測試

3,、身體素質(zhì)測試

十五

1、復(fù)習(xí),、考試

2,、期末考試

3、期末考試,。

水平一體育教學(xué)內(nèi)容篇四

本學(xué)期即將結(jié)束,，回顧過去的一個學(xué)期，我能根據(jù)學(xué)校工作安排認真做好各項工作,，但在教學(xué)過程中還存在一些問題,，現(xiàn)就一學(xué)期來的情況總結(jié)如下：

一、教學(xué)工作

(一)、給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個主動探索的空間,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,。

在教學(xué)中，我們把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,、提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力作為體育教學(xué)設(shè)計改革的方向,。我們在教學(xué)中展示任何一種器材在學(xué)生面前，教師都不告訴學(xué)生怎樣玩,，而讓學(xué)生自己想辦法,，自己創(chuàng)編各種游戲玩法，發(fā)揮其創(chuàng)造性思維,。我們同時在活動中設(shè)置一定的難題,，讓學(xué)生自己想出解決辦法，培養(yǎng)其解決問題和創(chuàng)造性思維能力,。

(二),、運用多種激勵方法提高學(xué)生的活動興趣。吸引學(xué)生積極參與,。

新課程非常重要的一點就是要充分調(diào)動學(xué)生的積極性,，讓全體學(xué)生積極參與到活動中來。為此,，在教學(xué)中,，我們充分利用了以下幾點來吸引學(xué)生參加到活動中來。根據(jù)學(xué)生的生活經(jīng)驗設(shè)計富有趣味性的游戲,。 興趣是一個人完成某項任務(wù)或活動的內(nèi)部驅(qū)動力,。在設(shè)計活動時，堅持趣味性原則更顯其重要,。設(shè)計的活動生活化,、有趣味，學(xué)生才會有興趣,，才會積極參與,，克服困難堅持下來。適當(dāng)制造一定的緊張氣氛,。 適當(dāng)?shù)木o張氣氛會使學(xué)生有緊迫感,，從而更加積極地完成鍛煉活動。例如利用比賽形式進行活動可以促進學(xué)生活動的積極性;創(chuàng)設(shè)危險情境,，會讓學(xué)生們在緊迫感中努力完成鍛煉活動,，提高活動的堅持性。正確運用語言激勵 ,。教師對學(xué)生的贊許可以用無數(shù)的詞語來表達自己的態(tài)度和情感,，要避免簡單的說"好"或"很好",，否則會使學(xué)生心理上得不到滿足。教師可以說："你做得非常好,，老師很喜歡",，"大家來看_x的表演，他做得真棒!""老師相信你一定能行"等語言進行激勵,。這樣不僅可以增強教師和學(xué)生間的關(guān)系,，更有利于激勵學(xué)生的自信心和活動的積極性,。非言語性的激勵 當(dāng)學(xué)生們在活動中表現(xiàn)得出色時,，教師對他們微笑、點頭,、豎起大拇指等非言語性動作獎勵將會給學(xué)生莫大的鼓舞;教師經(jīng)常走近學(xué)生身邊拍拍他的肩,，摸摸他的頭，對學(xué)生表示出一種無聲的賞識和贊揚;在活動中教師經(jīng)常注意用視線接觸學(xué)生,，告訴他們老師在注意他們等方法,，對提高學(xué)生活動的積極性都有一定的激勵作用。

(三),、注重面向全體,，讓每個學(xué)生都能在原有水平上得到提高。

體育活動中要考慮不同能力學(xué)生的需要,，改變過去那種"一刀切"的做法,，從學(xué)生的個體差異出發(fā)，對發(fā)展水平不同,、能力不同的學(xué)生提出不同的要求,。對那些動作發(fā)展好的學(xué)生要適當(dāng)提高難度，讓他們"玩得有勁";對那些動作發(fā)展較差的學(xué)生則降低動作要求,，讓他們也體驗"成功的快樂",。

(四)、設(shè)置一定的難度和困難情境,，培養(yǎng)學(xué)生勇敢,、不怕困難、意志堅強的優(yōu)良品質(zhì),。

教師們在實踐中不難發(fā)現(xiàn),，傳統(tǒng)教材的活動難度要求已明顯不適合當(dāng)今學(xué)生的實際發(fā)展水平。我們在實踐中深深體會到只有活動難度適當(dāng),，安全措施完善,，學(xué)生們的潛能才能得到發(fā)揮。在活動中設(shè)置一定的難度,，有意創(chuàng)設(shè)一些困難情景,，讓學(xué)生經(jīng)歷一定的挫折,，對形成學(xué)生不怕挫折、勇于克服困難的堅強意志是極為有益的,。

二,、兩操工作。

在開學(xué)初我用了三個星期的時間對初一的學(xué)生進行廣播操教學(xué),，加強對學(xué)生的思想教育,，使學(xué)生真正認識到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學(xué)生重視做操,、自覺做操,、堅持做操、認真做操的良好習(xí)慣,。二,，正確運用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一,，通過示范能使學(xué)生建立正確的動作表象,。因此，要求示范要清楚,、準(zhǔn)確,、規(guī)范、優(yōu)美,。第三,，講解少而精。我在廣播操教學(xué)時的講解,，主要是結(jié)合我的示范動作,，讓學(xué)生加深對動作的理解。第四,，口令清楚,、洪亮、準(zhǔn)確,。第五,，及時糾正錯誤。所以,，廣播操質(zhì)量,，在很短的時間內(nèi)有了很大的提高。保證了學(xué)生以健康的身體進行學(xué)習(xí),、生活,。

當(dāng)然在教學(xué)過程中還存在著一些問題，如：

1,、備課方面對學(xué)生了解不夠全面,，對于學(xué)生原有的知識技能,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣等認識不足，在有些時候未能及時的采取相應(yīng)的措施,。

2,、教法比較單一，在解決如何把教學(xué)資源傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動方法上比較單一。

3,、課堂上對于以下能教學(xué)能力要還有所提高：組織好課堂教學(xué),，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，課堂上講練結(jié)合。

所以在新的一年里我要注重個人的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高,，緊緊抓住課程改革這一契機,，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)、觀摩探討,，撰寫心得體會,、反思，積累,、學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗,，多向其他教師請教，多和學(xué)生進行交流,，在實踐中應(yīng)用等方式,，加深對課程的理解和領(lǐng)會，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，形成學(xué)習(xí)形的教學(xué)工作習(xí)慣,，讓自己的教學(xué)工作更加完善,、更加出色。

水平一體育教學(xué)內(nèi)容篇五

在充實,、忙碌和愉悅中,，一學(xué)年的工作即將劃上圓滿的句號，本學(xué)期我擔(dān)任初一體育教學(xué)工作,。在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo),、體育教研組的大力支持及本人的辛勤努力下，基本順利地完成了教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)主要對本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一. 教學(xué)方面：

一提到初一體育馬上就能聯(lián)想到體育中考,，在應(yīng)試教育的慣性下，這已成了檢驗初一體育教學(xué)成功與否的重要標(biāo)準(zhǔn),。因此我根據(jù)教學(xué)大綱的要求滿課時,、滿內(nèi)容、保質(zhì)量的完成了所教班級的教學(xué)任務(wù),。學(xué)生體育技術(shù),，體育技能考核內(nèi)容等，從未出現(xiàn)丟課,、缺課,、上課松散無內(nèi)容及體罰學(xué)生的現(xiàn)象。結(jié)合新課程改革要求,，教法上不斷改進創(chuàng)新,，使體育課在寬松、活躍的氣氛中,，課堂中注意學(xué)生組織紀(jì)律性,、思想品質(zhì)等方面素質(zhì)的培養(yǎng)，特別針對剛剛升入初中的學(xué)生特點,，以加強學(xué)生身體素質(zhì)為目的,，利用游戲，武術(shù)等項目促使學(xué)生盡快完成中學(xué)體育活動,，以形成良好的行為規(guī)范,。并在每一節(jié)課中認真積累組織教法、經(jīng)驗進行組內(nèi)科研課題的探討,。教案,、集體備課，聽課等全部按學(xué)校要求完成,。

一,、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣

初一是整個初中學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的階段，那么如何形成良好的行為習(xí)慣是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ),，首先,，抓集合訓(xùn)練：包括課前,、課中、課結(jié)束前的集合,。集合要求快,、靜、齊并強調(diào)精神面貌,。通過嚴(yán)格的隊列,、隊形練習(xí)，讓學(xué)生了解正確站姿,、走姿,、跑姿及其動作要領(lǐng)。在強化訓(xùn)練中,，逐步讓學(xué)生形成良好的姿態(tài),。其次，教會學(xué)生器材使用方法,。在教學(xué)中可以有目的,、有組織地安排小組長布置、收拾器材等,，培養(yǎng)學(xué)生愛護場地,、器材的習(xí)慣,。這也是學(xué)生自我教育的一個過程,。

二、培養(yǎng)處理意外事件的能力

作為一名體育老師,，對于學(xué)生的運動技能知識傳授只是基礎(chǔ)部分,，如何培養(yǎng)學(xué)生處理意外事故的能力才是教學(xué)的關(guān)鍵點。在體育課堂當(dāng)中或多或少會出現(xiàn)一些意外事件,。例如：在學(xué)生進行慢跑熱身的時候,，跑道上遇到突發(fā)事件堵住了。在這時,，學(xué)生大多會停下來,。教師就應(yīng)該在此時進行語言引導(dǎo)，教會學(xué)生處理這次事件的方法,，然后還可提問：“假如跑步過程中有學(xué)生摔倒了,，我們其他學(xué)生應(yīng)該怎么辦?”在學(xué)生進行思考的時候，其實他們就有了對突發(fā)事件的處理想法,，教師再進行適當(dāng)總結(jié),，學(xué)生處理突發(fā)事件的能力便會一點點提高。

三,、培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作的精神

在體育教學(xué)中有意識培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作的精神,，不僅可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，還能使學(xué)生為了集體的榮譽而努力拼搏。比如分成幾個小組,，選擇需要互助合作才能完成的競賽或游戲讓學(xué)生比賽,，比賽完后分析獲勝或失敗的原因，讓學(xué)生知道只有服從集體利益才能取勝,，即使自己吃虧也是光榮的,。要使學(xué)生能更好的樹立團結(jié)協(xié)作精神，必須先讓學(xué)生明白團結(jié)協(xié)作精神的內(nèi)涵,?！皥F結(jié)協(xié)作的精神”就是奉獻精神。舉例說明：籃球場上的傳球者,，人們?yōu)槭裁磿潛P他,，就是因為他的傳球可以為團隊帶來勝利。

四,、注重德育教育

德育教育是學(xué)校教育的重要組成部分,。加強對學(xué)生的思想品德教育，是體育課的重要任務(wù),。在體育教學(xué)中有意識地融入德育教育,，不僅能鍛煉學(xué)生的意志，更重要的是能培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義和集體主義精神,，培養(yǎng)學(xué)生服從組織,、遵守紀(jì)律、積極進取的心理品質(zhì),。例如：針對學(xué)生跑步過程中,，在彎道上的偷跑行為進行教育，把這種行為灌輸?shù)綄W(xué)生的做人方面及思想品德方面,，既改善了學(xué)生的偷跑現(xiàn)象又教會了學(xué)生做人,。

教育工作，是一項常做常新,、永無止境的工作,。社會在發(fā)展，時代在前進,，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好教育教學(xué)工作。我想在今后教學(xué)中我會更加關(guān)注每一位學(xué)生,，盡量讓他們能夠得到更多的關(guān)愛,，在學(xué)生的體質(zhì)得到提高的同時，也能夠健康快樂地發(fā)展,。