“報告”使用范圍很廣，按照上級部署或工作計劃，每完成一項任務,，一般都要向上級寫報告,，反映工作中的基本情況,、工作中取得的經驗教訓,、存在的問題以及今后工作設想等,，以取得上級領導部門的指導,。報告的格式和要求是什么樣的呢,？下面是我給大家整理的報告范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

電工電子技術實訓報告 電子與電工技術實訓報告篇一

20xx年x月x日 ～20xx年x月x日

xx理工大學應用技術學院電工電子實驗室6101

通過一個星期的電子實習，使學生對電子元件和電子電路(數字萬用表)的組裝,、調試有一定的感性和理性認識,，為日后深入學習電子技術的相關課程奠定基礎。同時實習使學生獲得了電子電路板與產品的實際生產知識和裝配技能,，培養(yǎng)了學生理論聯系實際的能力,，提高了學生分析問題和解決問題的能力，增強了獨立工作的能力,。最主要的是培養(yǎng)了學生與其他同學的團隊合作,、共同探討、共同前進的精神,。

1,、熟悉手工焊錫的常用工具的使用及其維護與修理。

2,、基本掌握手工電烙鐵的焊接技術,，能夠獨立的完成簡單電子產品的安裝與焊接,。熟悉電子產品的安裝工藝的生產流程,。

3、掌握與熟悉電工電子器件與產品的調試方法和基本步驟,，熟悉手工制作電子電路板的工藝流程,，能夠根據電路原理圖,，元器件實物設計并制作電子電路板。

4,、熟悉常用電子器件的類別,、型號、規(guī)格,、性能及其使用范圍,，能查閱有關的電子器件圖書。

5、能夠正確識別和選用常用的電子器件,，并且能夠熟練使用普通萬用表和電工工具

6,、了解電子產品的焊接、調試與維修方法,。

1,、任務 講課 操作

2、講解焊接的操作方法和注意事項;

1). 講解印電子電路的設計要求,、方法和設計原理;

2). 講解電子電路板的生產工藝流程;

3). 講解了電子電路圖的識圖方法,。

4). 練習焊接;

3. 分發(fā)與清點元件。 繪制電路的原理圖：

1). 講工作原理及其分類;

2). 講解元器件的類別,、型號,、使用范圍和方法以及如何正確選擇元器件。

3). 講解如何使用工具測試元器件 組裝,、焊接與調試,。電路的原理圖如下：

在這次電子工藝實習中，我們很好的完成了數字式萬用表的組裝,。期間，我學到了很多寶貴的經驗和相關的電子技術知識,。在這次的萬用表組裝中,，焊接工藝占了很重要的分量。對于零散的電子元件,，通過焊接,，才能形成一個完整的系統(tǒng)。同時,，安裝調試技術是電子產品生產過程中及其重要的環(huán)節(jié),，可以很好地培養(yǎng)我們的動手能力。通過實習,，我們不僅學會了萬用表的組裝,，還從中學會了電子元件的焊接，以及萬用表的檢測與調試,。我深刻的認識到了,，理論知識和實踐相結合是教學環(huán)節(jié)中相當重要的一個環(huán)節(jié)，只有這樣才能提高自己的實際操作能力,，并且從中培養(yǎng)自己的獨立思考,、勇于克服困難、團隊協(xié)作的精神,。 總的來說,，我對這門課是熱情高漲的。第一，我從小就對這種小制作很感興趣,，那時不懂焊接,，卻喜歡把東西給拆來裝去，但這樣一來,，這東西就給廢了?，F在電工電子 習課正是學習如何把東西“裝回去”。每次完成一個步驟,，我都像孩子那樣高興,，并且很有“成就感”。第二,，電工電子實習,，是以學生自己動手，掌握一定操作技能并親手設計,、制作,、組裝與調試為特色的。它將基本技能訓練,，基本工藝知識和創(chuàng)新啟蒙有機結合,，培養(yǎng)我們的實踐能力和創(chuàng)新精神，,。作為信息時代的大學生,，作為國家重點培育的高技能人才，僅會操作鼠標是不夠的,，基本的動手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎和必要條件,。

通過一個星期的學習，我覺得自己在以下幾個方面與有收獲：

一,、對電子工藝的理論有了初步的系統(tǒng)了解,。我們了解到了焊普通元件與電路元件的技巧、印制電路板圖的設計制作與工藝流程,、收音機的工作原理與組成元件的作用等,。這些知識不僅在課堂上有效，對以后的電子工藝課的學習有很大的指導意義,，在日常生活中更是有著現實意義,。

二、對自己的動手能力是個很大的鍛煉,。實踐出真知,，縱觀古今，所有發(fā)明創(chuàng)造無一不是在實踐中得到檢驗的,。沒有足夠的動手能力,，就奢談在未來的科研尤其是實驗研究中有所成就。在實習中，我鍛煉了自己動手技巧,，提高了自己解決問題的能力,。比如做收音機組裝與調試時，好幾個焊盤的間距特別小,，稍不留神,，就焊在一起了，但是我還是完成了任務,。

在一周的實習過程中最挑戰(zhàn)我動手能力的一項訓練就是焊接,。焊接是金屬加工的基本方法之一。其基本操作“五步法”——準備施焊,，加熱焊件,，熔化焊料，移開焊錫,，移開烙鐵(又“三步法”)——看似容易,，實則需要長時間練習才能掌握。剛開始的焊點只能用“丑不忍睹”這四個字來形容,，但焊接考核逼迫我們用僅僅一天的時間完成考核目標,，可以說是必須要有質的飛躍。于是我耐下心思,，戒驕戒躁,，慢慢來。在不斷挑戰(zhàn)自我的過程中,，我拿著烙鐵的手不抖了，送焊錫的手基本能掌握用量了,，焊接技術日趨成熟,。當我終于能用最短時間完成一個合格焊點時，對焊接的恐懼早已消散,，取而代之的是對自己動手能力的信心,。在這一過程當中深深的感覺到，看似簡單的,，實際上可能并非如此,。在對焊接實習的過程中我學到了許多以前我不知道的東西，比如,，像實習前我只知道有電烙鐵,，不知道它還有好多種類，有單用式,、兩用式,、調溫式、恒溫式、直熱式,、感應式,、內熱式和外熱式，種類這么多,。還有就是在掛錫以前不能用松香去擦拭電烙鐵,，這樣會加快它的腐蝕并且減少空氣污染，等等,。但是我也遇到了很多不明白的地方,，1.為什么要對焊接物進行掛錫，是為了防止氧化嗎,，只要我將被焊接元件的表面清洗干凈不就可以了嗎,，不明白;2.待電烙鐵加熱完全后，到底是先涂助焊劑還是先掛錫,，我采用后者,，有人采用前者。都焊出來了,，但我在焊接的過程中經常出現焊不化的狀況,，而采用后者不是加快它的腐蝕并且減少空氣污染嗎，不明白,。

焊接挑戰(zhàn)我得動手能力,，那么印制電路板圖的設計則是挑戰(zhàn)我的快速接受新知識的能力。在我過去一直沒有接觸過印制電路板圖的前提下,，用一個下午的時間去接受,、消化老師講的內容，不能不說是對我的一個極大的挑戰(zhàn),。在這過程中主要是鍛煉了我與我與其他同學的團隊合作,、共同探討、共同前進的精神,。因為我對電路知識不是很清楚,，可以說是模糊。但是當我有什么不明白的地方去向其他同學請教時,，即使他們正在忙于思考,，也會停下來幫助我，消除我得盲點,。當我有什么想法告訴他們的時候,，他們會不因為我得無知而不采納我得建議。在這個實習整個過程中,，我雖然只是一個配角,，但我深深的感受到了同學之間友誼的真摯,。在實習過程中，我熟悉了印制電路板的工藝流程,、設計步驟和方法,。可是我未能獨立完成印制電路板圖的設計,，不能不說是一種遺憾,。這個實習迫使我相信自己的知識尚不健全，動手設計能力有待提高,。

電工電子技術實訓報告 電子與電工技術實訓報告篇二

電工實習對于我們與電有關專業(yè)的同學們來說是非常重要的,，這不僅讓學生對電有具體和立體的了解，更讓同學們參與其中,，對后續(xù)的學習有非常深刻的指導意義,。

1、目的和意義

本次實習的目的就是讓大家將書本上所學的知識自己動手實踐,，和書本知識融會貫通,。另外大學兩年對于電氣的學習都普遍存在于理論，通過這次實習也培養(yǎng)大家的動手能力,。電工實習對于我們與電有關專業(yè)的同學們來說是非常重要的,，這不僅讓學生對電有具體和立體的了解，更讓同學們參與其中,，對后續(xù)的學習有非常深刻的指導意義,。

2、發(fā)展情況及實習要求

本次實習直接接觸到與電相關的各種實驗,，部分實驗可能會存在危險,，特別是使用電烙鐵的任務，小心使用,，注意規(guī)范,，兩人完成任務時應當保持必要的距離。

本次實習歷時一周,，跨越清明節(jié)假期，時間可以說是相當長的,，在長時間的時間內,，同學們應該保持注意力高度的集中，切不可三心二意,，走馬觀花,。每天都會要考勤，大家必須按時出勤,，像平時上課一樣,。

所有任務應該獨立完成,，不懂的地方可以請教老師和同學，但是嚴禁抄襲,。有不會的可以慢慢做,，但是只有自己做才可以提高自己的能力。

實習項目一：安全用電

(一)安全用電的重要性

安全用電知識是關于如何預防用電事故及保障人身,、設備安全的知識,。在電子裝焊調試中，要使用各種工具,、電子儀器等設備,，同時還要接觸危險的高電壓，如果不掌握必要的安全知識,，操作中缺乏足夠的警惕,，就可能發(fā)生人身、設備事故,。因此,，必須在了解觸電對人體的危害和造成觸電原因的基礎上，掌握一些安全用電知識,，做到防患于未然,。

(二)觸電及相關防護措施

電傷：由電流的熱效應、化學效應,、機械效應以及電流本身作用所造成的人體外傷,，通常有灼傷、電烙傷和皮膚金屬化三種,。電傷對人體造成的危害一般是非致命的,，真正危害人體生命的是電擊。

電擊：是指電流流過人體,，嚴重影響人體呼吸,、心臟和神經系統(tǒng)，造成肌肉痙攣(抽筋),、神經紊亂,，導致呼吸停止，嚴重危害生命的觸電事故,。觸電死亡的絕大部分是電擊造成的,。決定電擊強度的是流經人體的電流，而非電壓,。

(三)觸電因素

人體觸電,，主要原因有直接或者間接帶電體以及跨步電壓。直接觸電又可分為單相觸電和兩相觸電兩種,。

(四)具體實驗內容

(1) 使用電子儀器設備時,，應先了解其性能,，按操作規(guī)程操作。實驗前先檢查用電設備,，再接通電源;實驗結束后,，先關儀器設備，再關閉電源,。

(2) 若電器設備發(fā)生過熱現象或出現焦糊味時,，應立即關閉電源。

(3) 若要離開實驗室或遇突然斷電,，應關閉電源,，尤其要關閉加熱電器的電源開關。

(4) 用電安全的基本要素有：電氣絕緣良好,、保證安全距離,、線路與插座容量與設備功率相適宜、不使用三無產品,。

(5) 實驗室內電氣設備及線路設施必須嚴格按照安全用電規(guī)程和設備的要求實施,，不許亂接、亂拉電線,，墻上電源不得拆裝,、改線。

(6) 在實驗室同時使用多種電氣設備時,，其總用電量和分線用電量均應小于設計容量,。連接在接線板上的用電總負荷不能超過接線板的最大容量。

(7) 實驗室內應使用空氣開關并配備必要的漏電保護器;電氣設備和大型儀器須接地良好,，對電線老化等隱患要定期檢查并及時排除,。

(8) 不得使用閘刀開關、木質配電板和花線,。

(9) 接線板不能直接放在地面,，不能多個接線板串聯。

(10) 電源插座需固定;不使用損壞的電源插座;空調應有專門的插座,。

實習項目二：常用電子儀器使用

(一) 直流穩(wěn)壓電源

直流穩(wěn)壓電源是將交流電轉變?yōu)榉€(wěn)定的直流電,，并為各種電子電路提供其所需直流供電的儀器設備。直流穩(wěn)壓電源一般有三種常用的形式：一是獨立的儀器設備,，例如本項目使用的ss4323直流穩(wěn)壓電源,。二是作為電子產品的組成部分并嵌入其硬件中。三是作為電子產品的組成部分,，但其與主機相對獨立，通過連接線與主機相連,。

我們需要初步掌握ss4323直流穩(wěn)壓電源的使用方法,。

(二)萬用表

萬用表具有用途多,、量程廣、使用方便等優(yōu)點,，是電子測量中最常用的工具,。

常見的萬用表有指針式和數字式兩種。指針式萬用表的測量值由表頭指針指示,。數字式萬用表的測量值由液晶顯示屏

(三)信號發(fā)生器

凡是能產生測試信號的儀器,，統(tǒng)稱為信號源，也稱為信號發(fā)生器,，它用于生產被測電路所需特定參數的電測試信號,。信號發(fā)生器是基礎的通用儀器之一。

信號發(fā)生器的種類很多,，其中函數信號發(fā)生器是使用最廣的通用信號源,，提供正弦波、鋸齒波,、方波,，有的還同時具有調試和掃描的功能。

本次實習要初步掌握as101e函數信號發(fā)生器的使用方法法,。

(四)示波器

示波器是一種用途廣泛的電子測量儀器,，它可直觀地顯示隨時間變化的電信號圖形，例如電壓(或轉換成電壓的電流)波形,，并可測量電壓的幅度,、頻率、相位等,。示波器的特點是直觀,，靈敏度高，對被測電路的工作狀態(tài)影響小,。

示波器可分為兩大類：模擬示波器和數字示波器,。

模擬示波器，以連續(xù)方式將被測信號顯示出來,。相對來說,，這種示波器價格便宜，操作簡便,。

數字存儲示波器,。數字示波器首先將被測信號抽樣化和量化，變?yōu)槎M制信號存儲起來,，并通過算法將離散的被測信號以連續(xù)的形式在屏幕上顯示出來?，F常用的數字示波器一般是數字示波器，其不但可以保存測量波形的圖像,，而且一般還配有通信接口,，實現與計算機或打印機的連接,，把測量的波形圖象文件傳送到計算機保存或打印。

實習項目三：常用電子元器件的認識與檢測

通過靜態(tài)和動態(tài)的方法,，初步認識電阻及其檢測方法

(1)實物觀看

(2)色環(huán)阻值識讀

(3)正溫度系數熱敏電阻的檢測

(4)實驗電路

通過靜態(tài)和動態(tài)的方法,，初步認識電位器及其檢測方法

(1)實物觀看

(2)靜態(tài)測量

(3)實驗線路

通過靜態(tài)和動態(tài)的方法，初步認識電容及其檢測方法

(1)實物觀看

(2)電容值測量

(3)實驗線路

通過靜態(tài)和動態(tài)的方法,，初步認識二極管及其檢測方法

(1)實物觀看

(2)二極管的檢測

(3)實驗線路

通過靜態(tài)和動態(tài)的方法,，初步認識三極管及其檢測方法

(1)實物觀看

(2)三極管的極性判別

(3)三極管參數hfe的測量

(4)實驗線路

實習項目四：常用工具的使用(二)、焊接工藝與焊接訓練

電烙鐵是手工焊接的基本工具,，其實根據電流通過發(fā)熱元件產生熱量的原理而制成的,。常用的電烙鐵有內熱式和外熱式和恒溫式等幾種。

電烙鐵的使用

1,、電烙鐵的握法：

(1)反握法

(2)正握法

(3)握筆法

2,、電烙鐵使用前的處理

(1)電烙鐵的安全使用

(2)新電烙鐵的最初使用

3、電烙鐵使用的注意事項

(1)根據焊接對象合理選用不同類型的電烙鐵

(2)電烙鐵接通電源后不熱或不太熱,，原因有二一是電壓過第二是烙鐵頭發(fā)生氧化或者烙鐵頭根段與外管內壁的緊固部位氧化,。

(3)使用過程中不要隨意敲擊烙鐵頭以免將它損壞。

(4)電烙鐵不宜長時間通電而不使用,。

焊接工藝與焊接訓練

(1)元器件的焊前準備

(2)電阻的插裝

(3)電阻的焊接

(4)剪腳

(5)導線的焊前處理

(6)在印制電路板上焊接導線

(7)在印制電路板上進行導線與導線間的焊接

(8)焊點檢查

實習項目五：protel的使用1──繪制電路原理圖

熟悉protel軟件與原理圖設計的基本操作,，繪制555聲光控電路原理

(1)新建一個文件工程

(2)添加元件庫

(3)放置元件

(4)于那件屬性

(5)放置電源與接地元件

(6)連接線路

(7)保存文件

(8)生成網絡表文件

實習項目六：protel的使用2──繪制印刷電路圖

掌握根據電路原理圖和網絡表采取自動布局布線方式設計出印刷電路圖的方法。根據555聲光控電路的原理圖,，采用自動布局布線的方式繪制其單面印刷電路

(1)創(chuàng)建pcb文件,、調入網絡表。

(2)元件自動布局

(3)手工調整布局

(4)pcb自動布線

(5)手工調整布局

(6)保存,、打印文件,。

實習項目七：印刷電路板(pcb)的制作

印制電路板，又稱為印刷電路板,，簡稱印制板,、印刷板、線路板或pcb板等,。印制電路板是電子電路的載體,，是電子產品的重要組成部分。

了解印制電路板的制作流程及工藝,，掌握使用熱轉印法來印制pcb板的技能：

(1)設計好pcb板的電路圖

(2)敷銅板的磨邊和清潔

(3)配置三氯化鐵溶液

(4)打印

(5)轉印

(6)腐蝕

(7)清洗

(8)鉆孔

(9)檢查

(10)去除保護層

實習項目八：電路組裝及調試

了解電子產品安裝完成后的調試方法,。

安裝完成后的電子電路，有可能得不到引起的結果,，所以必須通過最后的測試與調整,，以便使電路達到設計的技術指標。

(一)調試的目的

(二)調試儀器

(三)調試的一般方法：

(1)調試前的直觀檢查：1、連線是否正確;2,、元器件的安裝情況;3,、電源供電、信號源的連接是否正確;4,、電源端對地是否存在短路。

(2)調試方法：1,、通電觀察;2,、靜態(tài)調試;3、動態(tài)調試,。

(3)注意事項：1,、正確使用測量儀器的接地端;2、測量電壓所用儀器的輸入阻抗必須遠大于被測出的等效電阻;3,、測量儀器的帶寬須大于被測電路的寬帶;4,、正確選擇測量點;5、測量方法簡便可行;6,、調試過程中,，除認真觀察外，還要做好記錄;7調試時出現故障是很正常的事,，要多方面查找故障的原因,。

實習項目九：電子整機產品裝配

在電子實習中，電子產品整機裝配主要涉及pcb板裝配,、各部件的及各部件的緊固安裝等內容,。

(一) 電子產品的結構和裝配概述：1、電子產品的主要組成部分(1)機箱(2)面板(3)電路板及裝配的元器件(4)機箱內的其他零部件(5)連接線,。2,、電子產品的裝配。

(二) 印制電路板的裝配：1元器件引腳的成型2,、元器件的插裝3,、印制電路板的焊接4、易損元器件的焊接,。

(三) 連接：1.導線與接線端子的焊接：饒焊,、鉤焊、搭焊,。2.在金屬板上焊接導線3.壓接4.接插件,。

(四) 緊固安裝：1.緊固件2.螺接3.螺接的注意事項。

實習項目十：常用工具的使用(一),、照明電路的組裝

常用工具的使用

掌握常用電工電子工具的用途,、規(guī)格及使用注意事項

(一) 螺絲刀：1.螺絲刀的使用方法2.螺絲刀使用的注意事項

(二) 鉗子：1.尖嘴鉗2.鋼絲鉗3.剝線鉗

(三) 電工刀

(四) 低壓驗電器

(五) 輔助工具1.鑷子2.剪刀3.銼刀。

照明電路的組裝

在“照明電路實習板”上按圖接線，接線要符合電工規(guī)范

(一) 一燈一開關控制的白熾燈照明電路組裝：1.白熾燈的測量2.用試電筆找 3.電源的火線和零線4.白熾燈照明電路連接5.使用緊湊型熒光燈6.使用調光開關面板

(二) 日光燈照明電路的組裝：1.元件檢查2.電感鎮(zhèn)流器性日光燈電路組裝3.電子鎮(zhèn)流器性日光燈電路組裝,。

(三)雙控照明電路的組裝：1.用萬用表的蜂鳴檔或電阻檔測量雙聯開關和白熾燈2.按圖,，開關應接在火線上。

實習項目十一：一般室內電氣線路的安裝

了解電度表,、小型斷路器,、漏電斷路器等控制器件和低壓配電箱的功能及掌握它們的安裝和使用方法

(一)用電筆找出電源的火線和零線

(二)電度表的安裝

(三)漏電斷路器的安裝

(四)小型斷路器的安裝

(五)漏電斷路器在第一次通電時，應通過漏電斷路器上的“試驗按鈕”模擬檢查發(fā)生漏電時能否正常工作,，在確認動作正常后,，方可使用。

(六)將白熾燈的控制開關合上,，白熾燈發(fā)光,。

(七)將電爐的開關合上，電爐絲發(fā)熱,。觀察電度表的運轉情況,。

前言

上一周，我們機電學院電氣兩個班進行了為期一周的電工電子實習,，期間穿插進清明假期,。可是三天的清明假期絲毫沒有銳減同學們對電子電工實習的熱情,。還沒有實習之前,，我們對電子電工實習充滿了期待，因為在為期兩年的電氣知識學習中,，我們所接觸的知識大多是理論,，沒有進行實踐操作，都說“實踐出真知”,，但是對于大批量的理論知識,，我們可都還沒有實踐過，而且對于絕大多數人來說電烙鐵,、萬用表等等電子儀器都沒怎么碰過,。所以大家當然對這次電子電工實習充滿了期待。

本次實習雖說只有短短一周,，但在這短短一個星期里面卻依然學到了不少的東西.理論知識方面,，了解了鋼絲鉗、尖嘴鉗,、螺絲刀等工具的使用方法及注意事項.對電器元件及電工技術有了一定的感性和理性的認識,，對電工技術等方面的專業(yè)知識有了更進一步的理解，熟悉了常用電子器件類別. 如電容,、電阻,、二極管等型號,、規(guī)格、性能,、使用范圍及基本測試方法.掌握了內熱式電烙鐵的使用方法.

電工電子實習,，是以學生自己動手，掌握一定操作技能并親手設計,、制作,、組裝與調試為特色的。它將基本技能訓練,，基本工藝知識和創(chuàng)新啟蒙有機結合,，培養(yǎng)我們的實踐能力和創(chuàng)新精神。作為信息時代的大學生,，作為國家重點培育的高技能人才，基本的動手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎和必要條件,。通過此次實習,，在動手的過程中，我掌握了基本的焊接技術,，收音機的檢測與調試,，知道了電子產品的裝配過程，讓我的動手能力得到很大的提高;讓我們第一次體會到如何把理論知識應用到實踐中：當遇到實際問題時,，要認真思考,，用所學的知識，再一步步探索,，是完全可以解決遇到的一般問題的,。

可以這樣說，在這樣一次實習中,，大家的態(tài)度比正常上課還要認真,，短暫的一周實習時間，大家都不愿意放過學習的機會,。接下來,，我將分項目，對每一個任務做總結和體會報告,。

(一)焊接訓練

在實習的第一天,，老師在介紹完安全用電以及常用電子元器件知識之后，開始讓我們進行焊接訓練,。對于焊接訓練,，當然必不可少要提到電烙鐵。

對于我們大多數人來說,，之前都沒有使用過電烙鐵,，電烙鐵算是我們本次實習接觸到第一件危險工具。有的人在第一天的實習中就燙出了水泡，這是使用知識不當所引起的副作用,。

我們第一個焊接訓練是焊接一個簡單的發(fā)光二極管電路,，還算比較順利。我很快就找到了焊接的竅門,，所焊接的焊點不要太大,，也不要太小，要把空隙完全包裹住,，不能有虛焊,，寧愿多用一點焊錫，也不要有虛焊,。

我對焊接的理解,，最重要有兩點，第一是不要有虛焊,，第二是不要把兩個焊點燙在一起,。這是最基本的兩點，一般來說,，把握好這兩點,，一個電路板就算是成功的。當然如果要提高層次,，還有美觀等因素,。

(二)pcb板的繪圖和制作

我個人認為，這是本次實習我學到最有用的知識,。眾所周知,，我們學電的同學們一定要會繪制pcb板圖，那么說到繪制pcb,，就不可缺少軟件protel,。

本次用protel繪圖鎖使用的是protel的99 se版本，之前用過protel的 ad版本,，比99se高級一點,。所以最開始上手99se的時候，覺得比較麻煩,，有些功能不是太人性化,，但是還好，大多數的功能和ad都是一樣的,。

就說一下難點吧,。我覺得這一次主要有兩大難點困住了我，一個就是導入元件封裝,，一個就是連線,。

元件封裝的導入相對來說還是比較好做的,，原理圖畫好后找老師要了本次電路圖的元件封裝圖庫，然后一個一個的拷進去,，在原理圖上面對應寫封裝,，個人覺得還是比較麻煩的，相對來說ad的就高級一點,，不用自己導入,。功夫不負有心人，最后圓滿完成這樣一個任務,。

說到連線就頭疼了,，因為這次的元件相對來說還是比較多的，如果排列的雜亂,，很容易就線交叉了,。為此，我排了整整大半天才弄好,，要不斷的調整,，不斷的調整，調到最后,，頭的暈了，眼也花了,。要做好一個復雜電路圖的pcb板圖,，真的不是一朝一夕的事情。

說到這次protel的訓練,，我們也只是學習了皮毛,，要想學好，今后還要下很大的功夫啊,。

在印刷電路板的過程中,，我覺得相對來說是比較容易的，而且比較好玩,。因為見識的比較多,，首先要把圖紙印在板上，還要腐蝕,，鉆孔,，磨銅等等。最后在拿到自己親手制作的pcb板的時候,，有無限的成就感,，這是我一生中第一塊自己制作的pcb板。迫不及待的就焊上了元件,。

(三)聲光控電路

在這個任務上花了比較多的時間,，電路焊完了之后進行了長時間的調試,。可能還是由于自己的理論知識匱乏,，對于本圖的原理還是一知半解,。所以在調試的時候都是像無頭蒼蠅亂試，到最后才發(fā)現是滑動變阻器的問題,，因為調的不到位導致供電電壓不足,，燈泡就不會發(fā)光了。當滑動變阻器的阻值調好以后,，相對來說就比較成功了,。

其間還弄壞了兩個芯片和兩個燈泡，到最后結果的時候還是比較艱辛的,。

看來,，光研究好一個東西的原理圖還不夠，到最后實現功能還有很長的路要走,。

(四)收音機制作

老師給我們講解用電安全知識和焊接技術,。一竅不通的我們在老師的帶領下對電路、焊接方面的知識有了大體的了解,。按照要求,，我們要在星期五的時候給老師驗收收音機，我們都感覺那是很難完成的,。畢竟我們都還是第一次接觸焊接技術,。但我們嘗試將電路板上的元件全部取下來的時候，真的非常有成就感,。收音機的焊接裝配調試可以說其實并不復雜,，但作為新手的我們還是出了很多的問題。從測量元件開始,，到后面的逐步擺放元件,，焊接，我做的非常認真,，確保自己每個步驟都是對的,，沒個元件位置都放對了，沒有虛焊,。因為電路板上都將元件標注好了,，所以只要注意就不會出錯的。結果也正是如此,。將所有元件都焊接好后,，我便像其他同學一樣，裝上電池開始調試,，可結果就是沒有聲音,。我仔細檢查元件和電路,，沒有發(fā)現任何問題。只能請求老師幫助,。老師檢查電路后還表揚我焊接的很漂亮,。最后不發(fā)聲原因是一個電阻與另一個元件挨著了，導致了電路的短路,。把元件輕輕分開,，收音機就能正常工作了。信號好的情況能夠收到很多的臺,。通過兩天的努力,，自己做的收音機終于完成了，自己也非常開心,。這是自己親手做的東西,，而且成功了，非常有成就感,。收音機完成了,，也讓我熟練了焊接的技術，鍛煉了自己的動手能力,，學會解決問題的方法,。

整個電工實習過的非常的輕松和愉快，每一天都有著新的驚喜和收獲,。在體驗到了實驗過程的艱辛,、排查錯焊的煩惱、完成任務的欣喜,，我們每時每刻都有不一樣的感受!這些都是我們平時沒有的東西,，這兩個星期過得非常的有價值,。當然,，讓每位同學感觸最深的莫過于的過程，我也不例外,。整個排查錯誤的過程無疑是艱難的,，需要很多的耐心和細心。在做收音機的過程中,，由于這是第一個實驗,，我們還是帶著生疏的手法，好奇的心態(tài),，來完成任務的,。執(zhí)行焊接的每個步驟，都小心翼翼,，生怕自己放了什么錯,。星期五上午,，我的焊接工作已經完成了，可是收音機還是沒有一點聲音,。我便沉下心去排查每個節(jié)點,。我仔細檢查每個元件的是否正確，有沒有放錯位置,，有沒有虛焊,，結果都沒有問題，可是收音機還是沒有聲音,。這是我的急躁了,，讓同學幫忙檢查，還是查不出問題出現在哪里,。最后不得不由老師幫忙檢查,，結構是電路中某個電阻和旁邊的元件挨著，導致了短路,，老師用鑷子把電阻輕輕掰開,，收音機就工作正常了。當時真是非常激動啊!我小心地把收音機裝配好,，收音機就能收到好幾個電臺了,。

在大一和大二我們學的都是一些理論知識，就是有幾個實習我們也大都注重觀察的方面,，比較注重理論性,，而較少注重我們的動手鍛煉。而這一次的實習正如老師所講,，沒有多少東西要我們去想,，的是要我們去做，好多東西看起來十分簡單,，但沒有親自去做它,，你就不會懂理論與實踐是有很大區(qū)別的，看一個東西簡單,，但它在實際操作中就是有許多要注意的地方,，有些東西也與你的想象不一樣，我們這次的實驗就是要我們跨 過這道實際和理論之間的鴻溝,。

通過一個星期的學習,，我覺得自己在以下幾個方面與有收獲：

(一)對電子工藝的理論有了初步的系統(tǒng)了解。我們了解到了焊普通元件與電路元件的技巧,、收音機的工作原理與組成元件的作用等,。這些知識不僅在課堂上有效，在日常生活中更是有著現實意義,。

(二)對自己的動手能力是個很大的鍛煉,。實踐出真知,，縱觀古今，所有發(fā)明創(chuàng)造無一不是在實踐中得到檢驗的,。沒有足夠的動手能力,，就奢談在未來的科研尤其是實驗研究中有所成就。在實習中,，我鍛煉了自己動手技巧,，提高了自己解決問題的能力。比如做收音機組裝與調試時,，好幾個焊盤的間距特別小,，稍不留神，就焊在一起了,，但是我還是完成了任務,。

本次實習讓我們體驗了用烙鐵、松香和焊錫將一個個電路器件牢牢地固定在電路板上,，最后成功組裝成一個收音機的過程,，讓我們對手工焊加深了認識和了解，使得我們對電子元件及收音機的裝機與調試有一定的感性認識,，培養(yǎng)了動手能力,，培養(yǎng)了我理論聯系實際的能力，提高了我分析問題和解決問題的能力,，增強了獨立工作的能力和團結協(xié)作的工作技巧,。在實習過成中，要時刻保持清醒的頭腦,，出現錯誤,，一定要認真的冷靜的去檢查分析錯誤!在老師和同學的幫助下，最后終于聽到自己所做的收音機成功播放出清晰的聲音,，真的很高興,，很有成就感.建議以后多組織這樣的實習機會.

電工電子技術實訓報告 電子與電工技術實訓報告篇三

實踐出真知，學習了這么久的電工知識,，如今終是能派上用場了,，以下是我的實習報告,。

20xx-5-26-20xx-5-30

xx職業(yè)學院電子實驗室

通過一個星期的電子實習,，使我對電子元件及收音機的裝機與調試有一定的感性和理性認識，打好了日后學習電子技術課的入門基礎,。同時實習使我獲得了收音機的實際生產知識和裝配技能,，培養(yǎng)了我理論聯系實際的能力，提高了我分析問題和解決問題的能力,，增強了獨立工作的能力,。最主要的是培養(yǎng)了我與其他同學的團隊合作,、共同探討、共同前進的精神,。具體如下：

1,、熟悉手工焊錫的常用工具的使用及其維護與修理。

2,、基本掌握手工電烙鐵的焊接技術,，能夠獨立的完成簡單電子產品的安裝與焊接。熟悉電子產品的安裝工藝的生產流程,。

3,、熟悉印制電路板設計的步驟和方法，熟悉手工制作印制電板的工藝流程,，能夠根據電路原理圖,，元器件實物設計并制作印制電路板。

4,、熟悉常用電子器件的類別,、型號、規(guī)格,、性能及其使用范圍,，能查閱有關的電子器件圖書。

5,、能夠正確識別和選用常用的電子器件,，并且能夠熟練使用普通萬用表和數字萬用表。

6,、了解電子產品的焊接,、調試與維修方法。

1,、講解焊接的操作方法和注意事項;

2,、練習焊接

3、分發(fā)與清點元件,。電工電子實習報告,。

4、講解收音機的工作原理及其分類;

5,、講解收音機元器件的類別,、型號、使用范圍和方法以及如何正確選擇元器件,。

6,、講解如何使用工具測試元器件

7、組裝、焊接與調試收音機,。

8,、將焊接產品交給老師評分，收拾桌面,，打掃衛(wèi)生,。

在一周的實習過程中最挑戰(zhàn)我動手能力的一項訓練就是焊接。焊接是金屬加工的基本方法之一,。其基本操作“五步法”準備施焊,，加熱焊件，熔化焊料,，移開焊錫,，移開烙鐵(又“三步法”)看似容易，實則需要長時間練習才能掌握,。剛開始的焊點只能用“丑不忍睹”這四個字來形容,，但焊接考核逼迫我們用僅僅一天的時間完成考核目標，可以說是必須要有質的飛躍,。于是我耐下心思,，戒驕戒躁，慢慢來,。在不斷挑戰(zhàn)自我的過程中,，我拿著烙鐵的手不抖了，送焊錫的手基本能掌握用量了,，焊接技術日趨成熟,。當我終于能用最短時間完成一個合格焊點時，對焊接的恐懼早已消散,，取而代之的是對自己動手能力的信心,。在這一過程當中深深的感覺到，看似簡單的,，實際上可能并非如此,。在對焊接實習的過程中我學到了許多以前我不知道的東西，比如,，像實習前我只知道有電烙鐵,，不知道它還有好多種類，有單用式,、兩用式,、調溫式、恒溫式,、直熱式,、感應式、內熱式和外熱式,，種類這么多,。還有就是在掛錫以前不能用松香去擦拭電烙鐵，這樣會加快它的腐蝕并且減少空氣污染,，等等,。但是我也遇到了很多不明白的地方，1,、為什么要對焊接物進行掛錫,，是為了防止氧化嗎，只要我將被焊接元件的表面清洗干凈不就可以了嗎,，不明白;2,、待電烙鐵加熱完全后，到底是先涂助焊劑還是先掛錫,，我采用后者,，有人采用前者。都焊出來了,，但我在焊接的過程中經常出現焊不化的狀況,，而采用后者不是加快它的腐蝕并且減少空氣污染嗎，不明白,。

焊接挑戰(zhàn)我得動手能力,，那么印制電路板圖的設計則是挑戰(zhàn)我的快速接受新知識的能力。在我過去一直沒有接觸過印制電路板圖的前提下,，用一個下午的時間去接受,、消化老師講的內容，不能不說是對我的一個極大的挑戰(zhàn),。在這過程中主要是鍛煉了我與我與其他同學的團隊合作,、共同探討、共同前進的精神,。因為我對電路知識不是很清楚,，可以說是模糊。但是當我有什么不明白的地方去向其他同學請教時,，即使他們正在忙于思考,，也會停下來幫助我，消除我得盲點,。當我有什么想法告訴他們的時候,，他們會不因為我得無知而不采納我得建議。在這個實習整個過程中,，我雖然只是一個配角,，但我深深的感受到了同學之間友誼的真摯,。在實習過程中，我熟悉了印制電路板的工藝流程,、設計步驟和方法,。可是我未能獨立完成印制電路板圖的設計,，不能不說是一種遺憾,。這個實習迫使我相信自己的知識尚不健全，動手設計能力有待提高,。

對我來說,，這無疑是一門新的學問，既是一種挑戰(zhàn),，也學到了很多有使用價值的知識,。這個實習是我最感興趣的實習，也是我最失敗的實習,。從小我就喜歡組裝和拆卸,，可這次我卻失敗了一次，雖然第二次成功了,，但畢竟比別人多了實習的時間,。總結這個實習我感覺自己有時候十分的粗心和不自信,，剛開始我得收音機是好的,，可我測試的時候總是不響，問了同學才知道原來我沒有打開開關,。打開開關準備去檢查,，在檢查之前自己極度不自信的再次測試一遍，這到好將接到揚聲器的線弄斷了,，接著是重新焊接揚聲器的街頭,，螺絲刀不小心又將揚聲器焊接處給脫落了。俗話說禍不單行,，然后是sp1接頭斷了,，焊接處的銅箔融化。只好作廢,。哎,。在這個實習環(huán)節(jié)中，我明白了自信的重要性,。但也明白了自己的動手能力還十分的不足,，缺乏鍛煉，在這種情形下無法勝任以后的工作,，所以在日后的學習過程中,，我應該努力的將理論與實際聯合起來,，著重鍛煉自己的動手能力，是自己面對以后的工作時有一定的底氣,。

總的來說,，我對這門課是熱情高漲的。第一,，我從小就對這種小制作很感興趣,，那時不懂焊接,，卻喜歡把東西給拆來裝去,，但這樣一來，這東西就給廢了?，F在電工電子實習課正是學習如何把東西“裝回去”,。每次完成一個步驟，我都像孩子那樣高興,，并且很有“成就 感”,。第二，電工電子實習,，是以學生自己動手,，掌握一定操作技能并親手設計、制作,、組裝與調試為特色的,。它將基本技能訓練，基本工藝知識和創(chuàng)新啟蒙有機結合,，培養(yǎng)我們的實踐能力和創(chuàng)新精神,，。作為信息時代的大學生,，作為國家重點培育的高技能人才,，僅會操作鼠標是不夠的，基本的動手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎和必要條件,。

通過一個星期的學習,，我覺得自己在以下幾個方面與有收獲：

(一)對電子工藝的理論有了初步的系統(tǒng)了解。我們了解到了焊普通元件與電路元件的技巧,、印制電路板圖的設計制作與工藝流程,、收音機的工作原理與組成元件的作用等。這些知識不僅在課堂上有效,，對以后的電子工藝課的學習有很大的指導意義,，在日常生活中更是有著現實意義。

(二)對自己的動手能力是個很大的鍛煉,。實踐出真知,，縱觀古今,，所有發(fā)明創(chuàng)造無一不是在實踐中得到檢驗的。沒有足夠的動手能力,，就奢談在未來的科研尤其是實驗研究中有所成就,。在實習中，我鍛煉了自己動手技巧,，提高了自己解決問題的能力,。比如做收音機組裝與調試時，好幾個焊盤的間距特別小,，稍不留神,，就焊在一起了，但是我還是完成了任務,。

電工電子技術實訓報告 電子與電工技術實訓報告篇四

畢業(yè)實習是我們大學期間的最后一門課程,，不知不覺我們的大學時光就要結束了，在這個時候,，我們被學校安排其來xx光電,，實習完我非常希望通過實踐來檢驗自己掌握的知識的正確性。在這個時候,，我來到xx煤礦,，在這里進行我的畢業(yè)后的頂崗實習。

xx光電這是我剛剛進入社會的第一次工作,，是學校安排的實習,，我在里面做電腦組裝和物料管理，xx煤礦建于20xx年,，現在具有現代化管理,，我在這里當電工。

三,、實習內容及過程

20xx年的7月,，我離開了生活了兩年的輕工學院;我被學校安排到來實習，在此期間我學到在學校和在社會的不同經歷,，我在xx煤礦中我找到了自己的崗位,，在機電組當一名小小的電工。在工作中我遇到很多難的問題,，但是我都在老師的指導下完成,，通過在實際中學習使我在學習中學會來很多在學校里沒有學校到的底細啊，20xx年,，我在寫這份實習報告,。回顧這將近一年的實習,，有過歡笑有過淚水,，酸甜苦辣盡在心頭,。在這一年脫離學校的鍛煉中，我在社會中不斷努力漸漸得以立足,，并得到了最快速的成長,。

我懷著美好的期盼來到xx煤礦開始為期幾個月的實習生活。每一天,、每一周,、每一月都能在工作中學到很多。這次實習給我最大的收獲是我覺得很多工作需要我去摸索和探討,，要不怕吃苦,，勇于激流勇進，有的工作雖然單調又重復,，但這是磨練意志最有效地方法,，我告誡自己要認真完成,，對每項工作都要認真的對待,，做到每一件事過程中遇到困難，一定要爭取不放棄,，堅持到最后,。只要希望還在，勝利一定屬于我,。作為一名剛畢業(yè)的學生,，理論是我們的優(yōu)勢，但是怎么樣把理論結合到實踐中成了我們克服的最大困難之一,。而經理平時對我的不斷教導讓我在工作中將理論融合進去,，提高了工作效率?？粗切┩旅γβ德档膩韥砣ト?，堅定的態(tài)度是那么一點一滴在鑄就起來，一個被人認可的人首先一定是一個認真負責的人,，一個認真負責的人無論到哪里都可以站的正,。相對于經驗和技術而言，這些都是可以積累的,，可以日久能熟,，但能否有正確的態(tài)度是因人而異的。我從來沒把現在的工作當做實習,，我就是認定這就是我的工作,，而不是專門來學習東西的。我是在工作中學習,，在學習中能更好的完成工作?，F在的努力并不是為了現在的回報,，而是為了未來;艱難的任務能鍛煉我們的意志，新的工作能拓展我們的才能,，與同事的合作能培養(yǎng)我們的人格,，與客戶的交流能訓練我們的品性。人生并不是只有現在,，而是有更長遠的未來,。總體來說我的這一次實習時成功的,。我能在礦里學習到很多校園里,、課堂上、課本中學不到的東西,，也了解很多和動的了做人的道理,，特別是體會到生活中的艱辛和找工作的不容易。感謝學校給了我自己實習的機會,，感謝礦里的實習指導教師給予我指導,，感謝領導對我的關心。我相信,，通過這次實習,，一定會令我的人生走向新一頁。

出來社會大半年,，已經是半個社會人了,。不能再向學生那樣，某些時候可以隨心隨意,。校外企業(yè)頂崗實習,，為我們提供了一個很好的實踐機會，可以讓我們更好的把理論應用于實踐,，在實踐中領悟理論,，更可以學習到很多書本上學習不到的、甚至比理論知識更實用的業(yè)務知識,。而且,，這些實習經驗，無疑是我們畢業(yè)后就業(yè)的一大籌碼,，我們與其他大專生相比,，就贏在了起點上!作為一個成年人，作為一個社會職業(yè)人,，任何時候都要守規(guī)矩,，做好自己的本分，承擔起自己所需要承擔的責任。經歷了2份不同的工作,，我漸漸的認識到,，每一份工作或每一個工作環(huán)境都無法盡善盡美，但每一份工作中都有許多寶貴的經驗和資源,，如失敗的沮喪,、自我成長的喜悅、溫馨的工作伙伴,、值得感謝的客戶等等,，這些都是工作成功者必須體驗的感受和必備的財富。如果每天懷著感恩的心情去工作,，在工作中始終牢記“擁有一份工作,，就要懂得感恩”的道理，你一定會收獲很多很多,。在你收獲很多很多的同時,，你會發(fā)現自己已經在鍛煉中變得勇敢，堅強,，樂觀,，闊達。這樣的你,，是不斷前進的走在成功的路上的,。

最后,，感謝這一段曲折的時光,，感謝每個我所在的企業(yè)，感謝礦領導以及老師對我的重視和栽培,，感謝我所遇到的同事們,，你們一路給我?guī)椭椭С郑屛以谇斑M的路上充滿著激情和勇氣!感謝xx煤礦,，讓我在短短的半年的時間時間里認識到很多的良師益友,，讓我在知識的海洋中不斷吸取知識不斷的完善自己，感謝院領導們的英明政策,，讓我有機會將自己所學的知識充分的運用到實踐中并在實踐中檢驗所學的真理,，感謝各位輔導老師的辛勤付出與教導，給我們無微不至的呵護,，讓我們在工作中振作起來并且找到迷茫的出口!

希望學校經常與實習單位進行溝通,，共同做好校外實習工作。

我發(fā)現很多職業(yè)學校在安排學生參加校外實習時,，抱著一種“放羊式管理”的心態(tài),，認為學生參加實習就應該接受實習單位的管理，學校不用再去管了,，其實這是一種很錯誤的想法,。因為對職校學生來說,，失去了學業(yè)和紀律的雙重約束，在社會大環(huán)境的熏陶下,，是否能保持學生本色,，不因各種誘惑而動心，確實不容小視,。

在這種情況下,，學校一方面要加強對學生的管理，請保留此標記對外出實習學生的思想教育;另一方面也要多與實習單位溝通,，定期走訪,、了解實習生的思想動態(tài)和實習表現，及時處理有關問題,。

總的來說,，職業(yè)學校的學生校外實習工作，既是日后學生參加就業(yè),、走上工作崗位的一個預演,，也是拓展學校品牌、增大發(fā)展空間的關鍵著子,，我們要本著為學生負責,、為學校發(fā)展負責的態(tài)度，與時俱進,，認真做好校外實習工作,。

電工電子技術實訓報告 電子與電工技術實訓報告篇五

實踐出真知，一味的只早課本上學習,，難以出好結果,。

通過一個星期的電工實習，使我對電器元件及電路的連接與調試有一定的感性和理性認識,，打好了日后學習電工技術課的基礎,。同時實習使我獲得了自動控制電路的設計與實際連接技能，培養(yǎng)了我理論聯系實際的能力,，提高了我分析問題和解決問題的能力,，增強了獨立工作的能力。最主要的是培養(yǎng)了我與其他同學的團隊合作,、共同探討,、共同前進的精神。

1,、熟悉手工常用工具的使用及其維護與修理,。

2、基本掌握電路的連接方法，能夠獨立的完成簡單電路的連接,。

3,、熟悉控制電路板設計的步驟和方法及工藝流程，能夠根據電路原理圖,、電器元器件實物,，設計并制作控制電路板。

4,、熟悉常用電器元件的類別,、型號、規(guī)格,、性能及其使用范圍,。

5、能夠正確識別和選用常用的電器元件,，并且能夠熟練使用數字萬用表,。

6、了解電器元件的連接,、調試與維修方法,。

1、觀看關于實習的錄像,，從總體把握實習,，明確實習的目的和意義;講解電器元件的類別、型號,、使用范圍和方法以及如何正確選擇元器件

2,、講解控制電路的設計要求、方法和設計原理;

3,、分發(fā)與清點工具;講解如何使用工具測試元器件;講解線路連接的操作方法和注意事項;

4,、組裝、連接,、調試自動控制電路;試車、答辯及評分

5,、拆解自動控制電路,、收拾桌面、地面,，打掃衛(wèi)生

6,、書寫實習報告

對交流接觸器的認識

交流接觸器廣泛用作電力的開斷和控制電路。它利用主接點來開閉電路,，用輔助接點來執(zhí)行控制指令,。主接點一般只有常開接點，而輔助接點具有兩對常開和常閉功能的接點，小型的接觸器也經常作為中間繼電器配合主電路使用,。

交流接觸器的接點,，由銀鎢合金制成，具有良好的導電性和耐高溫燒蝕性,。它的動作動力來源于交流電磁鐵,，電磁鐵由兩個山字形的幼硅鋼片疊成，其中一個固定,，在上面套上線圈,，工作電壓有多種供選擇。為了使磁力穩(wěn)定,，鐵芯的吸合面,，加上短路環(huán)。交流接觸器在失電后,，依靠彈簧復位,。另一半是活動鐵芯，構造和固定鐵芯一樣,，用以帶動主接點和輔助接點的開斷,。

對中間繼電器的認識

中間繼電器是一種特殊的接觸器(即開關)。它上面是常閉觸點,，下面是常開觸點,，當線圈通電后，利用電磁力使上面常閉觸點分開,，下面常開觸點閉合,。它用于在控制電路中傳遞中間信號。

中間繼電器的結構和原理與交流接觸器基本相同,，與接觸器的主要區(qū)別在于：接觸器的主觸頭可以通過大電流,，而中間繼電器的觸頭只能通過小電流。所以,，它只能用于控制電路中,。

對連接自動控制電路實習的感受：

在一周的實習過程中，最挑戰(zhàn)我動手能力的一項訓練就是連接電路,。對我來說,，這無疑是一門新的學問，既是一種挑戰(zhàn),，也使我學到了很多有使用價值的知識,。這個實習是我最感興趣的實習，因為從小我就喜歡組裝和拆卸,?？偨Y這個實習,，我感覺自己有時候十分的粗心。剛開始檢測電器元件的時候,，由于粗心,，竟然將已損壞的元件誤檢測成為正常元件，結果導致我又重新連接線路,，浪費了大量的時間,。在連接元件過程中，由于事先沒有計劃好元件之間的連接,，導致接線在電路板上長距離繞行,，既浪費了材料，又使電路板面顯得凌亂,。但值得欣慰的是,，我連接的線路的接線頭達到了老師講解時提出的似露非露的標準。在這個實習環(huán)節(jié)中,，我明白了細心的重要性,。同時也明白了自己的動手能力還十分的不足，缺乏鍛煉,，在這種情形下無法勝任以后的工作,，所以在日后的學習過程中，我應該努力的將理論與實際聯合起來,，著重鍛煉自己的動手能力,，使自己面對以后的工作時有一定的底氣與信心。

總的來說,，我對這門課是熱情高漲的,。

第一，我從小就對這種小制作很感興趣,，那時不懂連接和組裝,，卻喜歡把東西給拆來裝去，但這樣一來,，這東西就給廢了?，F在的電工實習課，正是學習如何把東西裝回去,。每次完成一個步驟,，我都像孩子那樣高興，并且很有成就感,。

第二，電工電子實習,，是以學生自己動手,，掌握一定操作技能并親手設計,、制作、組裝與調試為特色的,。它將基本技能訓練,，基本工藝知識和創(chuàng)新啟蒙有機結合，培養(yǎng)我們的實踐能力和創(chuàng)新精神,。作為信息時代的大學生,，作為國家重點培育的高技能人才，僅會操作鼠標是不夠的,，基本的動手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎和必要條件,。

通過一個星期的學習，我覺得自己在以下幾個方面與有收獲：

一,、對電工技術的理論有了初步的,、系統(tǒng)的了解。我了解到了控制電路板圖的設計制作與工藝流程,、連接電器元件的技巧等,。這些知識不僅在課堂上有效，對以后的電工技術課的學習有很大的指導意義,，而且在日常生活中更是有著現實意義,。

二、對自己的動手能力是個很大的鍛煉,。實踐出真知,，縱觀古今，所有發(fā)明創(chuàng)造無一不是在實踐中得到檢驗的,。沒有足夠的動手能力,，就奢談在未來的科研尤其是實驗研究中有所成就。在實習中,，我鍛煉了自己動手技巧,，提高了自己解決問題的能力。比如做控制電路組裝與調試時,，好幾個元件的間距特別小,，稍不留神，就把連接好的接線又弄斷了,，但是我還是完成了任務,。最后，特別感謝在實習過程中所有幫助過我的老師和同學,。

1,、本次實習中，一些工具數量太少(比如萬用表),，經常出現幾個小組共用一件工具的情況,，建議以后能增加工具的數量;

2,、建議將儀器存儲柜中有故障的儀器和無故障的分開，以免造成不必要的麻煩,。

電工電子技術實訓報告 電子與電工技術實訓報告篇六

電工實習是一門教我們電子線路設計與制作的基本技能的課程,，老師的諄諄教導，同學的融洽合作,，以及這門課程自身所散發(fā)出的強大的實踐性與趣味性一下子就深深的吸引住了我,。第一顆圓滑漂亮的焊點，第一張自行設計的pcb版圖,，以及生平第一次作出了可以用于日常生活的充電器,，好奇，興奮,，強烈的成就感,，真的不知道該用什么來形容了。雖然說電工實習一搞就是一天,，辛苦那是必然的,，可是正所謂樂在其中，每一次的實習都像在玩游戲一樣極具有挑戰(zhàn)性,，再苦也是值得的,。

當右手第一次揮舞起烙鐵的時候，心情真是怎兩個激動了得!雖然經過千辛萬苦才找到那種感覺;雖然時常也不乏出現一些虛焊點或是東倒西歪的焊點,，雖然對自己第一次的杰作說實話有些厭惡,，但是我仍然對此由衷的感謝。如果沒有那一天的練習哪里有我值得驕傲的充電器的誕生呢?

說起那個充電器,，真的就是激動啊!!!記得小時侯我可是一個分裂份子,，家里上上下下的電子器品沒有什么能逃脫我的魔抓的，但可惜的是它們只能有分離而沒有團聚的那一天,。通過實習,，我發(fā)現自己開始摸索到了一點門路。第一次如此清晰的了解組裝一個電器的全部過程,，對整個充電器內部又有了一個新的認識,，原來無論哪都存有人類的汗水啊!

幾周的電工實習，讓我難忘的莫過于印刷板的手工設計,，這東東如果沒有一定的耐心還真是棘手,。就一個簡單的1：1圖，大小不到200平方厘米,。不僅要考慮元器件的位置,，還要計算導線的設計，不能有平行,，不能有銳角,，不能是直角,，不能飛來飛去,。整個圖片要求簡潔明了,，哎~~~不枉我畫了四幅以上?！皼_動是魔鬼!”試試畫下這個圖就知道,，這就話真對啊!!!

總的來說，我對這門課是熱情高漲的,。第一,，通過實踐真正覺得自己可以做些什么了有點存在的小成就感;第二，通過電工實習,，加強了我們的動手實踐能力和設計創(chuàng)新精神,，。作為信息時代的大學生基本的動手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎和必要條件,。第三,，在電工實習的這些日子里，大家的團隊精神得到了很大的加強,。我們不再是單體而是一個整體,。大家都深深的感受到軍訓時所唱的“團結就是力量”不再是一句空話，我們是實體,，通過團結合作完成了任務!

因為電工實習,我們學到了知識;

因為電工實習,我們開始做事了;

因為電工實習,我們長大,，成熟了…………

實習名稱： 電子生產裝配實習

實習目的 ：

通過實習來了解收音機和萬用電表的基本原理和實際生產知識和裝配技能，培養(yǎng)學生理論聯系實際的能力,，提高了學生分析問題和解決問題的能力,，增強了獨立工作的能力，最主要的是培養(yǎng)了學生的自己實踐能力和與其他同學的團隊合作,、共同探討,、共同前進的精神。

1.熟悉手工焊錫的常用工具的使用及其維護與修理,。

2.熟悉收音機和萬用電表的基本工作原理,。

3.基本掌握手工電烙鐵的焊接技術，能夠獨立的完成簡單電子產品的安裝與焊接,。熟悉電子產品的安裝工藝的生產流程,。

4.熟悉常用電子器件的類別、型號,、規(guī)格,、性能及其使用范圍，能查閱有關的電子器件圖書,，能看懂原理電路圖,。

5.能夠正確識別和選用常用的電子器件,，并且能夠熟練使用普通萬用表和數字萬用表。

6.了解電子產品的焊接,、調試與維修方法,。

焊接注意事項 ：

第一次自己動手焊接成品，在實踐中發(fā)現很多地方需要我們去注意,，也為我們以后在焊接的打下了基礎,，總結下來主要有以下幾點：

1、在焊接要注意焊接的順序,，先小后大,，現電阻電容、再到三極管,、二極管等其他元器件,。

2、焊接電阻,，測好電阻的阻值然后別在紙上,，我門要按r1——r8的順序焊接，以免漏掉電阻,，焊接完電阻之后我門需要用萬用表檢驗一下各電阻是否還和以前得值是一樣,。

3、焊接電容,，先焊接瓷介電容,，要注意上面得讀數，緊接這就是焊電解電容了,，特別要注意長腳是"+"極,，短腳是"—"極。

4,、焊接二極管,，紅端為"+"，黑端為"—",。

5,、焊接三極管，—定要認清"e",，"b",，"c"三管腳(注意：[v1，v二,，v三,，v四和[v五，v六]按放大倍數從大到小得順序焊接)。

6.檢查焊盤有無虛焊,，焊錫連在一起,、管腳焊接錯誤等現象。

7,、在焊接貼片是芯片的時候,，要注意溫度及芯片管腳的焊接，溫度過高或者焊接時管腳連接在一起了都會導致芯片損壞,。

焊接總結 ：

經過兩個星期得電工電子實習,，我門學會了基本得焊接技術，收音機的基本工作原理收音機得檢測與測試,、萬用電表的基本原理及安裝技術，知道了電子產品得裝配經過,，我門還學會了電子元器件得識別及質量檢驗,，知道了整機得裝配工藝，這些都我門得培養(yǎng)動手能力及嚴謹得工作作風,，也為我門以后得工作打下了很不錯得基礎.最基本一點：

通過本次學習,，又重新明白了許多東西.而且這再我門以后得專業(yè)課學習中應該也是很有用得，就我門自己得專業(yè)來言我們也是要系統(tǒng)學習信號與系統(tǒng)以及通信電路數字信號處理等方面得知識,，而本次我門再收音機得按裝及測試經過中我門都用到了實踐出真知,。沒有足夠的動手能力，就奢談在未來的科研尤其是實驗研究中有所成就,。在實習中,，我鍛煉了自己動手技巧，提高了自己解決問題的能力,。比如做收音機組裝與調試時,，好幾個焊盤的間距特別小，稍不留神,，就焊在一起了,，貼片芯片的焊接也很容易燒壞或者焊接在一起去，萬用電表的安裝和調試都有一定的難度,，但是我還是完成了任務,。

總體來說這次電子裝配實習取得了很大的收獲，對自己以后的學習和生活都有一定的啟發(fā),，我覺得自己在以下幾個方面與有收獲：

1,、對電子工藝的理論有了初步的系統(tǒng)了解。我們了解到了焊普通元件與電路元件的技巧,、收音機的工作原理與組成元件的作用等,。這些知識不僅在課堂上有效，對以后的電子工藝課的學習有很大的指導意義，在日常生活中更是有著現實意義,。

2,、對自己的動手能力是個很大的鍛煉。在實習中,，我鍛煉了自己動手技巧,，提高了自己解決問題的能力。比如在焊接芯片時,，怎樣把那么多腳分開焊接對我們來說是個難題,，可是經過訓練后，我們做到了,。雖然在實習中會遇到難題,，但是從中我學到了很多，使自己的動手能力也有所提高,，我想在以后的理論學習中我就能夠明白自己的學習方向,，增進專業(yè)知識的強化和電子實踐知識。

通過這次電子裝配實習,，使我不僅在專業(yè)知識水平上有所提高,，而卻讓我學到了很多的實踐知識，讓我懂得了做任何事情都要細心認真,，在這里感謝指導這次電子裝配實習的老師和同學們,。

電工電子技術實訓報告 電子與電工技術實訓報告篇七

（1）學習識別簡單的電子元件與電子線路；

（2）學習并掌握收音機的工作原理,；

（3）按照圖紙焊接元件,，組裝一臺收音機，并掌握其調試方法,。

（1）電烙鐵：由于焊接的元件多,，所以使用的是外熱式電烙鐵，功率為30w,，烙鐵頭是銅制,。

（2）螺絲刀、鑷子等必備工具,。

（3）松香和錫,，由于錫它的熔點低，焊接時,，焊錫能迅速散步在金屬表面焊接牢固,，焊點光亮美觀。

（4）兩節(jié)5號電池,。

電子技術實習的主要目的就是培養(yǎng)我們的動手能力,，同金工實習的意義是一樣的,，金工實習要求我們都日常的機械車床，勞動工具能夠熟練使用,，能夠自己動手做出一個像樣的東西來,。而電子技術實習就要我們對電子元器件識別，相應工具的操作,，相關儀器的使用,，電子設備制作、裝調的全過程,，掌握查找及排除電子電路故障的常用方法有個更加詳實的體驗,，不能在面對這樣的東西時還像以前那樣一籌莫展。有助于我們對理論知識的理解,，幫助我們學習專業(yè)知識,。使我們對電子元件及收音機的裝機與調試有一定的感性和理性認識，打好日后深入學習電子技術基礎,。同時實習使我獲得了收音機的實際生產知識和裝配技能,，培養(yǎng)理論聯系實際的能力，提高分析問題和解決問題的能力,，增強獨立工作的能力。同時也培養(yǎng)同學之間的團隊合作,、共同探討,、共同前進的精神。

熟悉手工焊錫的常用工具的使用及其維護與修理,。

基本掌握手工電烙鐵的焊接技術,，能夠獨立的完成簡單電子產品的安裝與焊接。熟悉電子產品的安裝工藝的生產流程,。

熟悉印制電路板設計的步驟和方法,，熟悉手工制作印制電板的工藝流程，能夠根據電路原理圖,，元器件實物設計并制作印制電路板,。

熟悉常用電子器件的類別、型號,、規(guī)格,、性能及其使用范圍，能查閱有關的電子器件圖書,。

能夠正確識別和選用常用的電子器件,，并且能夠熟練使用普通萬用表和數字萬用表。

了解電子產品的焊接,、調試與維修方法,。

頻率范圍：中波530～1605khz

中頻：465khz

靈敏度：小于lmv／m

選擇性：大于16db

輸出功率：56mw～140mw

zx-921型收音機電路原理圖

（一）調諧、變頻電路

（二）中頻放大電路

（三）檢波器及自動增益控制電路

檢波電路主要由檢波三極管bg4、濾波電容c8和檢波電阻r9,、w組成,。來自b5次級經中頻放大器放大的中頻信號送往三極管bg4的基極和發(fā)射極，發(fā)射結相當于二極管,，檢波后輸出信號的變化規(guī)律和高頻調幅波包絡線基本一致,。收音機的檢波輸出音頻信號強度也能自動地在一定范圍內保持不變。

（四）低頻前置放大與功率放大電路

（一）熟悉電路元件,，掌握烙筆的使用方法

老師發(fā)給我們每人一塊電路板,，這是別人上一屆的學長們做好的電路摸板。老師只是叫我們用烙筆把各種電路元件拆下來,，通過拆的過程,，使我們熟練掌握烙筆的使用方法，同時使我們熟悉電路元件的焊接過程,。

（二）發(fā)收音機裝配零件,，檢查和熟悉各種零件

老師讓我們多次熟悉收音機的電路圖和熟悉電路元件，并調試元器件的好壞,。

這一天的工作是相對輕松的,，僅僅是熟悉電路圖和學習使用常用電子儀器儀表，和識別檢測常用的電子元件,。

這一天最重要的就是常用電子元件的識別和檢測,。我們常見的電子元件就是電阻、電容,、二極管和三極管,。電阻上的色帶是就是電阻的色環(huán)標記法，通過色環(huán)來表示電阻的大小,，有效數字,、倍率和允許誤差。現在見到的電阻的色環(huán)有四道和五道的,，四道環(huán)的有效數字是前兩道環(huán)所代表,，而五道環(huán)是由前三道所代表。接著識別電容器,，電容用于交流耦合,、濾波、隔斷直流,、交流旁路和組成振蕩電路等,，電容的標注分為直接標注和色標法。通過學習,，我明白了直接標注的電容是用數字直接表示電容量,，不標單位,。標注1～4位整數時，其單位是pf,，標注為小數時,，其單位是？f,。也有用三位數字表示容量大小,，默認單位是pf，前兩位是有效數字,，第三位是有效倍率（10m）,，當第三位是9時，則對有效數字乘以0,、1,。而色標法則同電阻器的標注。檢測電容的方法是利用電容的充放電特性,，一般用萬用表電阻檔測試電容的充放電現象,，兩只表筆觸及被測電容的兩條引線時，電容將被充電,，表針偏轉后返回,，再將兩表筆調換一次測量，表針將再次偏轉并返回,。用相同的量程測不同的電容器時,，表針偏轉幅度越大說明容量越大。測試過程中,，萬用表指針偏轉表示充放電正常，指針能回到∞,，說明電容沒短路,，可視為電容完好。現在說明在模擬電路中常見的二極管,，通常二極管有整流,、檢波、穩(wěn)壓,、發(fā)光,、發(fā)電、變容,、和開關二極管等,。檢測二極管我們利用的是二極管的正向導電性，正向導通反向截止,，可以判斷管子的好壞,。最后說明三極管的識別和檢測,，很明顯，一般的三極管就是三個管腳,，很容易識別,，所以識別三極管重要的是識別三極管是hph或pnp型，以及各管腳所代表的極性,。而這些的判斷都需要使用萬用表,。判斷極性：對圓柱型三極管，若管腳處接頭有突出物,，則將管腳沖上,，順時針依次為ebc極若沒有突出物，則管腳根處間隙較大的兩跟管腳對向自己,，順時針依次為ebc極,。對半圓型三極管，將管腳向上,，半圓向自己,，順時針為ebc極。判斷三極管的類型：在基于以上極性判斷的前提下,，npn管,，基極接黑表筆，測得電阻較小,。pnp管正好相反,。以上就是我對常用電子元件的識別和檢測方法。

（三）熟悉收音機的裝配圖

我們在寢室里認真熟悉收音機的電路板的裝配圖,。

（四）焊接各種零件并交收音機

這一天,，我們就真正進入到電子技術實習的操作中去了，以前雖然接觸過電烙鐵,，但畢竟沒有實際操作過,，總是懷有幾分敬畏之心。而電子電路主要是基于電路板的,，元器件的連接都需要焊接在電路板上,，所以焊接質量的好壞直接關系到以后制作收音機的成敗。因此對電烙鐵這一關我們是不敢掉以輕心的,。

影響焊接質量主要取決于焊接工具,、助焊劑、焊料和焊接技術,。對焊接工具,、助焊劑、焊料這樣的物品我們是沒任何辦法的,，唯一可以改善的就是我們的焊接技術,，所以焊接技術就直接決定了我們實習的成敗,。由于我們使用的電烙鐵是新的.，所以我們就免除了除銹的工序,，直接將電烙鐵預熱,，后上錫，以達到最佳焊接效果,。

最終我們在這一天的實習中,，焊接了十幾個元件，起初沒經驗,，將電阻立得老高,，這樣既不美觀也不牢靠容易形成虛焊，之后有了經驗就采取臥式法,，既美觀又牢靠,，只是拆卸時稍微麻煩，需要別人幫忙,。焊接時雖然膽戰(zhàn)心驚,，但還是總結出了心得，就是焊錫要用一點點下去,，電烙鐵要在錫水熔化后產生光亮就拿開,，這樣就能焊出光亮圓滑的焊點了。

將他們插好后就依次拆卸下來,，先焊接電阻,，再焊接瓷片電容（由于瓷片電容不分正負極，所以焊接同電阻）,。然后是三極管,，焊接時注意三極管的極性，管腳要放入相應位置,。液體電容在裝配時也要注意極性,，防止接反，最后就是其他固定位置元件,。

在組裝收音機中，最重要的就是天線的安裝,，要將天線繞組區(qū)分開,，分出匝數多的一側和匝數少的一側。用萬用表測量匝數多的還是少的,，電阻為零為一側的繞組,。將繞組多的焊接在電路板上的ab點上，繞組少的焊接在電路板上的cd點上,。

焊接完電路板的電子元件后,，就要處理電源同電路板的連接,，揚聲器同電路板的連接。將電源槽揚聲器安裝在收音機外殼的對應位置,，用焊錫焊接導線在接線柱上,。將電源的正負極焊接在電路板對應位置，揚聲器的導線不分正負極所以就近焊接,，使導線不容易扭曲干擾為佳,。

接下來就是安裝電池，調試收音機了,。因為前期安裝焊接時謹慎小心,，所以安裝完電池后，調節(jié)雙聯電容,，就可以調節(jié)出臺了,，而且能調出四個電臺。調試基本成功,。

總的來說,，我對這門課是熱情高漲的。第一,，我從小就對這種小制作很感興趣,，那時不懂焊接，卻喜歡把東西給拆來裝去,，但這樣一來,，這東西就給廢了。現在電工電子實習課正是學習如何把東西“裝回去”,。每次完成一個步驟,，我都很有“成就感”。第二,，電工電子實習,，是以學生自己動手，掌握一定操作技能并親手設計,、制作,、組裝與調試為特色的。它將基本技能訓練,，基本工藝知識和創(chuàng)新啟蒙有機結合,，培養(yǎng)我們的實踐能力和創(chuàng)新精神，,。作為信息時代的大學生,，作為國家重點培育的高技能人才，僅會操作鼠標是不夠的,，基本的動手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎和必要條件,。

通過一個星期的學習,，使我們對電子工藝的理論有了初步的系統(tǒng)了解。我們了解到了焊普通元件與電路元件的技巧,、印制電路板圖的設計制作與工藝流程,、收音機的工作原理與組成元件的作用等。這些知識不僅在課堂上有效,，對以后的電子工藝課的學習有很大的指導意義,，在日常生活中更是有著現實意義；也對自己的動手能力是個很大的鍛煉,。實踐出真知,，縱觀古今，所有發(fā)明創(chuàng)造無一不是在實踐中得到檢驗的,。沒有足夠的動手能力,，就奢談在未來的科研尤其是實驗研究中有所成就。在實習中,，我鍛煉了自己動手技巧,，提高了自己解決問題的能力。比如做收音機組裝與調試時,，好幾個焊盤的間距特別小,，稍不留神，就焊在一起了,，但是我還是完成了任務……我覺得自己在以下幾個方面與有收獲：

對電子工藝的理論有了初步的系統(tǒng)了解,。我們了解到了焊普通元件與電路元件的技巧、收音機的工作原理與組成元件的作用等,。這些知識不僅在課堂上有效,，對以后的電子工藝課的學習有很大的指導意義，在日常生活中更是有著現實意義,。

對自己的動手能力是個很大的鍛煉,。在實習中，我鍛煉了自己動手技巧,，提高了自己解決問題的能力,。比如在焊接芯片時，怎樣把那么多腳分開焊接對我們來說是個難題,，可是經過訓練后,，我們做到了。雖然在實習中會遇到難題,，但是從中我學到了很多，使自己的動手能力也有所提高,，我想在以后的理論學習中我就能夠明白自己的學習方向,，增進專業(yè)知識的強化,。

電工電子技術實訓報告 電子與電工技術實訓報告篇八

電工電子實習的主要目的是培養(yǎng)學生的動手能力。對一些常用的電子設備有一個初步的了解,，能夠自己動手做出一個像樣的東西來,。電子技術的實習要求我們熟悉電子元器件、熟練掌握相關工具的操作以及電子設備的制作,、裝調的全過程,，從而有助于我們對理論知識的理解，幫助我們學習專業(yè)的相關知識,。培養(yǎng)理論聯系實際的能力,，提高分析解決問題能力的同時也培養(yǎng)同學之間的團隊合作、共同探討,、共同前進的精神,。

（1）電烙鐵：由于焊接的元件多，所以使用的是外熱式電烙鐵,，功率為30w,，烙鐵頭是銅制。

（2）螺絲刀,、鑷子等必備工具,。

（3）錫絲：由于錫它的熔點低，焊接時,，焊錫能迅速散步在金屬表面焊接牢固,，焊點光亮美觀。

（4）兩節(jié)5號電池,。

（5）收音機（調頻,、調幅收音機實驗套件及貼片調頻收音機實驗套件）。

第一部分：調頻,、調幅收音機的組裝制作,。

這是本次實習的主要環(huán)節(jié)。實習第一天拿到器材后我們并沒有直接做,。先是聽指導老師詳細講解各器件的用途與組裝方法以及實習中用到的工具的使用及安全知識教育,。之后我們組成員就真正進入到電子技術實習的操作中去了，以前雖然接觸過電烙鐵,，但畢竟沒有實際操作過,，總是懷有幾分敬畏之心。而電子電路主要是基于電路板的,，元器件的連接都需要焊接在電路板上,，所以焊接質量的好壞直接關系到以后制作收音機的成敗。因此對電烙鐵這一關我們是不敢掉以輕心的。

元器件的識別：電路板上涉及到很多元件,，二極管,，三極管，電阻,，電容（瓷片電容,、電解電容），變壓器等等,。電阻需要按色環(huán)來區(qū)別其電阻值,，二極管，電解電容器的負極,，三極管的三個引腳連接順序等等有許多注意事項,。瓷片電容兩只引腳長度相等使用時不考慮正負極，其電容值標于電容器上,。如果不細心辨別,，很可能出現不必要的麻煩。好在我們組的都比較細心,，在大家的合作下很快我們就有了一個初步的成果,，遠走在其他組的前面，這讓我們很自豪,。

總結起來我們的實習過程大概分為以下幾個步驟：

（一）熟悉電路元件,，掌握烙筆的使用方法

（二）發(fā)收音機裝配零件，檢查和熟悉各種零件

（三）熟悉收音機的裝配圖

（四）焊接各種零件及進行最后的組裝,。

印刷電路板：

電工電子實習報告

過程中也遇到了不少的問題,。如何使得焊接既美觀又牢固，這是我們討論得重點,，雖然我們最后還是沒有做到很好,，但是通過實習我們的認識更進一步了。如何安排元件裝的順序也是一大問題,。裝元件過程中切忌急于求成,，要有序推進，按部就班,，才不會忘裝,、漏裝一些器件。

雖然我們的收音機由于種種原因沒有收到預期的那種理想效果,，但還是讓我們比較滿意,，畢竟我們努力過，我們認真學了,，因此我們不會后悔,。

第二部分：貼片收音機的制作,。

電工電子實習報告

電路工作的核心是單片收音機集成電路sc1088。它采用特殊的低中頻技術,，外圍電路省去了中頻變壓器和陶瓷變壓器,，使電路簡單可靠，調試方便,。sc1088采用s0t16腳封裝。

工作原理主要分為以下幾部分：fm信號輸入,、本振調諧電路,、中頻放大、限幅與鑒頻和耳機放大電路,。

安裝步驟及要求：

1,、技術準備：了解smt基本知識；實習產品簡單原理,；實習產品結構及安裝要求,。

2、安裝前的檢查：smb檢查,；外殼及結構件,；tht元件檢測。

3,、貼片及焊接：絲印焊膏,；按工序流程貼片；檢查貼片數量及位置,；用再流焊機焊接,；檢查焊接質量及修補。

4,、安裝tht元器件,。

實習產品安裝流程如下：

元器件檢測

smb檢測

外殼與結構件檢驗

絲印焊膏

貼片

再流焊

tht元件裝焊

檢驗、補焊

部件裝配

檢測,、調試

總裝,、交驗

我覺得本次實習讓我收獲最大的還是貼片收音機的制作。實驗項目開始后,，老師帶我們到實驗室讓我們詳細了解了收音機的整個制作的過程,，以及要使用到的主要先進自動控制儀器。比如電路板的制作是經過打孔———刮焊錫膏———貼元器件———高溫烘烤這么一個過程,。本次實習我們采用的是再流焊技術,。我們在焊膏印刷機機上進行了焊膏在印刷板上的涂抹。在手工貼片工序,，我們注意了電子元件的安放順序和安放位置,，特別注意了手不能接觸印刷版,。之后老師將印刷板放入臺式自動再流焊機，進行焊接,。與此同時,，我們還了解到了電路的發(fā)展史。生動的真實的實物展現讓我們看到科技進步所帶來的無窮力量,。

這個收音機的制作相對比較簡單一點,。待我們的電路板做好后，里面只有一些簡單的元件,，初步安裝好后把它焊接好,，接好線，就可以看到實際的效果了,。

通過一個星期的實習,，使我們對電子工藝的理論有了初步的系統(tǒng)了解。我們了解到了焊普通元件與電路元件的技巧,、印制電路板圖的設計制作與工藝流程,、收音機的工作原理與組成元件的作用等。這些知識不僅在課堂上有效,，對以后的電子工藝課的學習有很大的指導意義,，在日常生活中更是有著現實意義；也對自己的動手能力是個很大的鍛煉,。實踐出真知,，縱觀古今，所有發(fā)明創(chuàng)造無一不是在實踐中得到檢驗的,。沒有足夠的動手能力,，就奢談在未來的科研尤其是實驗研究中有所成就。在實習中,，我鍛煉了自己動手技巧,，提高了自己解決問題的能力。比如做收音機組裝與調試時,，芯片觸角的間距特別小,，稍不留神，就焊在一起了,，但是我還是完成了任務,。

我覺得自己在以下幾個方面與有收獲：一是學到了很多課堂上沒法學到的東西，比如電路板的制作過程,，我們還親身體驗了一回,，熟悉了制作流程。二是動手能力的提高,，我們從沒有這樣專業(yè)性的使用過電烙鐵,，這次可親身體驗了一回電焊師的滋味,，真是受益匪淺啊,！最后就是我深刻體會到了團隊合作精神的重要性,。這中間我們組成員互相學習、共同進步,，使得我們的實習工作圓滿完成,。

電工電子技術實訓報告 電子與電工技術實訓報告篇九

首先，很感謝學校給予我們這次電工實習的機會,，讓我們可以對電工電子有進一步的了解,。這次的電工電子實習無疑是給我們文科生一次更深入接觸了解理工知識的機會，更鍛煉了我們的實踐能力,。

其次，本人就對此次為期兩天的電工電子實習作一下簡要的報告與總結：

一,、.實習內容

1.安全用電常識

2.試電筆,、萬用表使用介紹

3.焊接及拆焊技術

4.電子元器件檢測

5.工藝實訓

二.實習過程

1.安全用電常識。通過老師精辟的課堂講授,，讓我們可以更加全面地知道安全用電是有很多規(guī)矩的,。其中有人體觸電的形式：單相觸電，兩相觸電,，跨步電壓觸電,。還有有關觸電急救的方式。

2.試電筆,、萬用表使用介紹,。其中包括試電筆的結構還有試電筆的使用方法以及其正確握法。我們還用試電筆測量三相四線插座,、單相三線插座的插孔,，以及“三相調壓輸出”中

各接線柱，判別火線與中線,。我們還使用萬用表測電阻,、測交流電壓、測直流電壓,、測直流電流,。

3.焊接及拆焊技術。我們通過動手拆裝led燈,，真切實在地感受到焊接與拆焊技術的一些步驟及知識,。

1>、拆焊的過程：首先就是要將焊件加熱,，然后融化焊件上的適量焊錫,，等兩極的焊錫都融化了,，就迅速地將led燈拆出來。

2>,、焊接的過程：再者就是將led燈安裝在新的電路板上,。首先，將烙鐵頭和焊錫絲接近,，處于隨時可焊接的狀態(tài),，同時還要確認位置;然后，將烙鐵頭放在電路板上進行加熱;其次,，焊錫絲放在加熱后的電路板上,，融化適量的焊錫，焊錫融化后迅速移開焊錫絲;再者,，等焊錫布滿電路板后移開烙鐵,。

4.電子元器件檢測。我們通過對一些基本的電子元件的了解和識別,，這緊密聯系著我們日常生活中的電器的構造以及使用,。我們認識了各有效數字的電阻色環(huán)顏色所代表的數字、意義,。還有就是對led燈的檢測,。

5.工藝實訓。在這實訓過程中,，我們自己動手焊接出一個工藝作品,。首先我們要將老師發(fā)下的銅絲做一下表面清潔，因為銅絲上有一層氧化膜,，必須將其清理干凈,，以確保焊接的質量。其次就是要將銅絲切割,、定型,。因為焊錫凝固的很快，所以就要求我們有很強的動手能力,，以及應變能力,。

三.實習收獲、體會及建議

期兩天的電工電子實習很快就結束了,，通過此次實習,，本人深感收獲甚深。

1,、對電子元件有了初步的了解,。我們了解到了焊普通元件與電路元件的技巧、電路板圖的工作原理與組成元件的作用等,。這些知識不僅在課堂上有效,，在日常生活中更是有著現實意義,。

2、實踐出真知,。通過動手拆裝led燈,，我們掌握了一些基本的焊接以及拆焊的技術。這些技術看書是很難掌握的,，而實踐使我們對此有深刻的印象,。這和我們學習專業(yè)知識一樣，光靠看懂書本知識是不夠的,，還要通過實踐,、實習來掌握和運用它。這無疑也提高了我們解決問題的能力,，在實踐中可能會出現一些小插曲,，就要求我們有一定的解決問題的能力。

3,、不斷的學習,，不斷充實自己,。電工電子實習，從聽覺上給我的感受就是理科生應該具備的知識,。但是通過接觸和了解,，我發(fā)現我的理解有偏差。因為學習面前是沒有界限劃分的,，多了解不同范疇的知識，能不斷地充實自己，提升自己,。

最后就是要感謝試驗老師對我們的教育和指導。

實習報告二

一,、實習目的

1,、目的和意義

本次實習的目的就是讓大家將書本上所學的知識自己動手實踐，和書本知識融會貫通,。另外大學兩年對于電氣的學習都普遍存在于理論,，通過這次實習也培養(yǎng)大家的動手能力。電工實習對于我們與電有關專業(yè)的同學們來說是非常重要的,，這不僅讓學生對電有具體和立體的了解,，更讓同學們參與其中，對后續(xù)的學習有非常深刻的指導意義,。

2,、發(fā)展情況及實習要求

本次實習直接接觸到與電相關的各種實驗，部分實驗可能會存在危險,，特別是使用電烙鐵的任務,，小心使用,，注意規(guī)范，兩人完成任務時應當保持必要的距離,。

本次實習歷時一周,，跨越清明節(jié)假期，時間可以說是相當長的,，在長時間的時間內,，同學們應該保持注意力高度的集中，切不可三心二意,，走馬觀花,。每天都會要考勤，大家必須按時出勤,，像平時上課一樣,。

所有任務應該獨立完成，不懂的地方可以請教老師和同學,，但是嚴禁抄襲,。有不會的可以慢慢做，但是只有自己做才可以提高自己的能力,。

二,、實習內容(宋體，加粗,，四號,、左對齊，字數要求：20xx字以上)

實習項目一：安全用電

(一)安全用電的重要性

安全用電知識是關于如何預防用電事故及保障人身,、設備安全的知識,。在電子裝焊調試中，要使用各種工具,、電子儀器等設備,，同時還要接觸危險的高電壓，如果不掌握必要的安全知識,，操作中缺乏足夠的警惕,，就可能發(fā)生人身、設備事故,。因此,，必須在了解觸電對人體的危害和造成觸電原因的基礎上，掌握一些安全用電知識,，做到防患于未然,。

(二)觸電及相關防護措施

電傷：由電流的熱效應、化學效應、機械效應以及電流本身作用所造成的人體外傷,，通常有灼傷,、電烙傷和皮膚金屬化三種。電傷對人體造成的危害一般是非致命的,，真正危害人體生命的是電擊,。

電擊：是指電流流過人體，嚴重影響人體呼吸,、心臟和神經系統(tǒng),，造成肌肉痙攣(抽筋)、神經紊亂,，導致呼吸停止,，嚴重危害生命的觸電事故。觸電死亡的絕大部分是電擊造成的,。決定電擊強度的是流經人體的電流,，而非電壓。

(三)觸電因素

人體觸電,，主要原因有直接或者間接帶電體以及跨步電壓,。直接觸電又可分為單相觸電和兩相觸電兩種。

(四)具體實驗內容

(1) 使用電子儀器設備時,，應先了解其性能,，按操作規(guī)程操作。實驗前先檢查用電設備,，再接通電源;實驗結束后,，先關儀器設備，再關閉電源,。

(2) 若電器設備發(fā)生過熱現象或出現焦糊味時，應立即關閉電源,。

(3) 若要離開實驗室或遇突然斷電,，應關閉電源，尤其要關閉加熱電器的電源開關,。

(4) 用電安全的基本要素有：電氣絕緣良好,、保證安全距離、線路與插座容量與設備功率相適宜,、不使用三無產品,。

(5) 實驗室內電氣設備及線路設施必須嚴格按照安全用電規(guī)程和設備的要求實施，不許亂接,、亂拉電線,，墻上電源未經允許，不得拆裝,、改線,。

(6) 在實驗室同時使用多種電氣設備時,，其總用電量和分線用電量均應小于設計容量。連接在接線板上的用電總負荷不能超過接線板的最大容量,。

(7) 實驗室內應使用空氣開關并配備必要的漏電保護器;電氣設備和大型儀器須接地良好,，對電線老化等隱患要定期檢查并及時排除。

電工電子技術實訓報告 電子與電工技術實訓報告篇十

一,、實習時間：20xx-5-26～20xx-5-30

二,、實習地點：煙臺職業(yè)學院電子實驗室

三、指導老師：楊老師,、李老師

四,、實習目的：

通過一個星期的電子實習，使我對電子元件及收音機的裝機與調試有一定的感性和理性認識,，打好了日后學習電子技術課的入門基礎,。同時實習使我獲得了收音機的實際生產知識和裝配技能，培養(yǎng)了我理論聯系實際的能力,，提高了我分析問題和解決問題的能力,，增強了獨立工作的能力。最主要的是培養(yǎng)了我與其他同學的團隊合作,、共同探討,、共同前進的精神。具體如下：

熟悉手工焊錫的常用工具的使用及其維護與修理,。

基本掌握手工電烙鐵的焊接技術,，能夠獨立的完成簡單電子產品的安裝與焊接。熟悉電子產品的安裝工藝的生產流程,。

熟悉印制電路板設計的步驟和方法,，熟悉手工制作印制電板的工藝流程，能夠根據電路原理圖,，元器件實物設計并制作印制電路板,。

熟悉常用電子器件的類別、型號,、規(guī)格,、性能及其使用范圍，能查閱有關的電子器件圖書,。

能夠正確識別和選用常用的電子器件,，并且能夠熟練使用普通萬用表和數字萬用表。

了解電子產品的焊接,、調試與維修方法,。

五、實習內容：

1講解焊接的操作方法和注意事項；

2練習焊接

3分發(fā)與清點元件,。

4講解收音機的工作原理及其分類,；

5講解收音機元器件的類別、型號,、使用范圍和方法以及如何正確選擇元器件,。

6講解如何使用工具測試元器件

7組裝、焊接與調試收音機,。

8將焊接產品交給老師評分,，收拾桌面，打掃衛(wèi)生,。

六,、對焊接實習的感受：

在一周的實習過程中最挑戰(zhàn)我動手能力的一項訓練就是焊接。焊接是金屬加工的基本方法之一,。其基本操作“五步法”,？？準備施焊,，加熱焊件,，熔化焊料，移開焊錫,，移開烙鐵（又“三步法”）,？？看似容易,，實則需要長時間練習才能掌握,。剛開始的焊點只能用“丑不忍睹”這四個字來形容，但焊接考核逼迫我們用僅僅一天的時間完成考核目標,，可以說是必須要有質的飛躍,。于是我耐下心思，戒驕戒躁,，慢慢來,。在不斷挑戰(zhàn)自我的過程中，我拿著烙鐵的手不抖了,，送焊錫的手基本能掌握用量了,，焊接技術日趨成熟,。當我終于能用最短時間完成一個合格焊點時,，對焊接的恐懼早已消散，取而代之的是對自己動手能力的信心,。在這一過程當中深深的感覺到,，看似簡單的，實際上可能并非如此。在對焊接實習的過程中我學到了許多以前我不知道的東西,，比如,，像實習前我只知道有電烙鐵，不知道它還有好多種類,，有單用式,、兩用式、調溫式,、恒溫式,、直熱式、感應式,、內熱式和外熱式,，種類這么多。還有就是在掛錫以前不能用松香去擦拭電烙鐵,，這樣會加快它的腐蝕并且減少空氣污染,，等等。但是我也遇到了很多不明白的地方,，1,、為什么要對焊接物進行掛錫，是為了防止氧化嗎,，只要我將被焊接元件的表面清洗干凈不就可以了嗎,，不明白；2,、待電烙鐵加熱完全后,，到底是先涂助焊劑還是先掛錫，我采用后者,，有人采用前者,。都焊出來了，但我在焊接的過程中經常出現焊不化的狀況,，而采用后者不是加快它的腐蝕并且減少空氣污染嗎,，不明白。

七,、對印制電路板圖的設計實習的感受

焊接挑戰(zhàn)我得動手能力,，那么印制電路板圖的設計則是挑戰(zhàn)我的快速接受新知識的能力。在我過去一直沒有接觸過印制電路板圖的前提下,，用一個下午的時間去接受,、消化老師講的內容，不能不說是對我的一個極大的挑戰(zhàn),。在這過程中主要是鍛煉了我與我與其他同學的團隊合作,、共同探討,、共同前進的精神。因為我對電路知識不是很清楚,，可以說是模糊,。但是當我有什么不明白的地方去向其他同學請教時，即使他們正在忙于思考,，也會停下來幫助我,，消除我得盲點。當我有什么想法告訴他們的時候,，他們會不因為我得無知而不采納我得建議,。在這個實習整個過程中，我雖然只是一個配角,，但我深深的感受到了同學之間友誼的真摯,。在實習過程中，我熟悉了印制電路板的工藝流程,、設計步驟和方法,。可是我未能獨立完成印制電路板圖的設計,，不能不說是一種遺憾,。這個實習迫使我相信自己的知識尚不健全，動手設計能力有待提高,。

八,、六管超外差式收音機的組裝與調試實習的感受

對我來說，這無疑是一門新的學問,，既是一種挑戰(zhàn),，也學到了很多有使用價值的知識。這個實習是我最感興趣的實習,，也是我最失敗的實習,。從小我就喜歡組裝和拆卸，可這次我卻失敗了一次,，雖然第二次成功了,，但畢竟比別人多了實習的時間?？偨Y這個實習我感覺自己有時候十分的粗心和不自信,，剛開始我得收音機是好的，可我測試的時候總是不響,，問了同學才知道原來我沒有打開開關,。打開開關準備去檢查，在檢查之前自己極度不自信的再次測試一遍,，這到好將接到揚聲器的線弄斷了,，接著是重新焊接揚聲器的街頭，螺絲刀不小心又將揚聲器焊接處給脫落了,。俗話說禍不單行,，然后是sp1接頭斷了，焊接處的銅箔融化,。只好作廢,。哎。在這個實習環(huán)節(jié)中,，我明白了自信的重要性,。但也明白了自己的動手能力還十分的不足，缺乏鍛煉,，在這種情形下無法勝任以后的工作,，所以在日后的學習過程中，我應該努力的將理論與實際聯合起來,，著重鍛煉自己的動手能力,，是自己面對以后的工作時有一定的底氣。

九,、總結

總的來說,，我對這門課是熱情高漲的。第一,，我從小就對這種小制作很感興趣,，那時不懂焊接，卻喜歡把東西給拆來裝去,，但這樣一來,，這東西就給廢了。現在電工電子實習課正是學習如何把東西“裝回去”,。每次完成一個步驟,，我都像孩子那樣高興，并且很有“成就感”,。第二,，電工電子實習，是以學生自己動手,，掌握一定操作技能并親手設計,、制作、組裝與調試為特色的,。它將基本技能訓練,，基本工藝知識和創(chuàng)新啟蒙有機結合，培養(yǎng)我們的實踐能力和創(chuàng)新精神,，,。作為信息時代的大學生,，作為國家重點培育的高技能人才，僅會操作鼠標是不夠的,，基本的動手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎和必要條件,。