我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法,。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢,？下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家。

教學(xué)實(shí)訓(xùn)收獲和心得體會(huì) 上實(shí)訓(xùn)課的心得體會(huì)篇一

首先,，專(zhuān)業(yè)知識(shí)必須扎實(shí)。不怕千招會(huì),，就怕一招熟,，老師主要是為學(xué)生傳播專(zhuān)業(yè)知識(shí)的，如果專(zhuān)業(yè)知識(shí)教不好,，其他一切都是空談,，所以我的實(shí)習(xí)過(guò)程中一直謹(jǐn)記不要犯知識(shí)性的錯(cuò)誤，誤導(dǎo)學(xué)生,。在每次上課前都把備課中的知識(shí)仔細(xì)檢查一遍,，確認(rèn)無(wú)誤后再教給學(xué)生們，所以我認(rèn)為專(zhuān)業(yè)是根本,，是基礎(chǔ),。基礎(chǔ)不牢,，紙上談兵是沒(méi)用的,。

其次，有種感覺(jué)就是書(shū)到用時(shí)方恨少,。老師最好有淵博的知識(shí),，因?yàn)橛辛藴Y博的知識(shí)老師才能把課講得生動(dòng)有趣。在課堂中同學(xué)們時(shí)常會(huì)提出一些自己不懂得問(wèn)題,，需要任課老師及時(shí)的回答,，如果你擁有淵博的知識(shí)就不會(huì)被學(xué)生隨時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題所難倒，在我看來(lái)學(xué)習(xí)知識(shí)理應(yīng)是一件非常有意思的事情,，任何一門(mén)學(xué)科之中都蘊(yùn)藏著它獨(dú)特的趣味性,，很難想象真正乏味透頂?shù)?學(xué)科會(huì)流傳到今天。但老師在自己掌握這些知識(shí)的基礎(chǔ)上再讓學(xué)生興趣盎然,、滋滋有味地掌握這些知識(shí)卻絕非易事,。能否讓學(xué)生快樂(lè)聽(tīng)講、快樂(lè)學(xué)習(xí)無(wú)疑是衡量?jī)?yōu)秀老師和平庸老師的一個(gè)主要標(biāo)準(zhǔn),。而老師要想做到這一點(diǎn)就必須有淵博的知識(shí),、絕佳的口才，而這一切都是建立在讀書(shū)的基礎(chǔ)上的,。

再次,，要以一顆仁愛(ài)之心去對(duì)待學(xué)生,。“嚴(yán)師出高徒”這句話(huà)在我看來(lái)是不全對(duì),，這就像“良藥苦口利于病,，忠言逆耳利于行”一樣，為什么良藥一定要苦口呢,？為什么忠言一定要逆耳呢,？在藥片外抹點(diǎn)兒糖讓人快樂(lè)服用,，說(shuō)忠言時(shí)講究一下說(shuō)話(huà)藝術(shù)讓人欣然接受豈不更好,。同樣，慈師和仁師照樣也可以教出高徒,。老師在平時(shí)的教學(xué)工作中要多考慮學(xué)生的感受,，不能老是以“為學(xué)生著想”為借口去做一些傷害他們的事。老師首先要清楚學(xué)習(xí)不是學(xué)生的全部,，他們還要學(xué)會(huì)生活,；教書(shū)也不是教師工作的全部，他們還要學(xué)會(huì)育人,。教師如果能以一顆仁愛(ài)之心去關(guān)愛(ài)學(xué)生,，就能讓學(xué)生的生活中多一些陽(yáng)光，多一些溫暖,。也更有利于學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān),、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)。這樣老師才能不辱教書(shū)育人的使命??！

最后，老師心中要充滿(mǎn)正義感,。所謂上梁不正下梁歪,。如果老師不能做一個(gè)堂堂正正、光明磊落的人,，那又有什么底氣去教育學(xué)生呢,？每個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)底線(xiàn)那就是自己的良心不能壞，并且要把消除丑惡作為自己的奮斗目標(biāo),。同時(shí)要教育學(xué)生如何分清真善美和假惡丑,。讓他們中的絕大多數(shù)成長(zhǎng)為社會(huì)的進(jìn)步力量和正義力量。

在坡莊小學(xué)教師實(shí)習(xí)期間,，我記得最清楚的就是有幸去聽(tīng)了老師的數(shù)學(xué)課,，老師用游戲的方式導(dǎo)入，整節(jié)課又有不同的游戲穿插其中,。分別使用了紙條,、氣球,、粉筆、小圓片等做媒介,。順利的,、成功的將個(gè)位數(shù)的減法教給這些可愛(ài)的小寶貝們。一年級(jí)的孩子剛走進(jìn)正式的課堂,，如何讓他們安靜下來(lái),，實(shí)屬不易。老師用游戲的方式進(jìn)行導(dǎo)入,，吸引孩子的有意注意力,。這正是對(duì)小孩子心理的正確判斷，這樣就可以將孩子的注意力引導(dǎo)到課堂上來(lái),，以便教學(xué)的順利進(jìn)行,。通過(guò)反復(fù)創(chuàng)設(shè)不同的情景，反復(fù)的練習(xí)減法,。對(duì)于低年級(jí)的學(xué)生,，反復(fù)是個(gè)不錯(cuò)的選擇，熟能生巧,。蒙老師的課堂掌控能力也是很強(qiáng)的,，能根據(jù)學(xué)生、課堂的發(fā)展趨勢(shì)靈活的進(jìn)行教學(xué),，很值得我借鑒,。

小孩子天真的童音感染著每一個(gè)聽(tīng)課的老師，我很想用手摸一摸這些小寶貝的臉蛋,，又怕別把小孩嚇著,。看到他們,，所有的煩惱都風(fēng)消云散了,。在純真面前我們的虛偽總是傷的體無(wú)完膚。今年的一年級(jí)小孩子特別膽大,，面對(duì)著全班30多位同學(xué)和10幾位聽(tīng)課的老師一點(diǎn)都不畏縮,，老師讓唱歌，一人起頭,，其他會(huì)唱的都回去認(rèn)真的去附和,。至今那首歌還縈繞在我的耳邊。

實(shí)習(xí)期間我發(fā)現(xiàn),，和孩子們溝通是一件很快樂(lè),，很開(kāi)心的事情，有許多事情如果能說(shuō)開(kāi)，就會(huì)避免很多不必要的猜測(cè)和誤會(huì),，對(duì)小學(xué)生也是如此,，要對(duì)他們敞開(kāi)心扉。我告誡自己要試著和孩子們多溝通交流,，我說(shuō)了要“拼”一下,，我做了，我收到了我想的結(jié)果,，我的小學(xué)教師實(shí)習(xí)越來(lái)越好了,，我也會(huì)將它一點(diǎn)一點(diǎn)的完善。

在實(shí)習(xí)期間我告誡自己要勇敢,，要自信,，要對(duì)得起教師這個(gè)行業(yè)，對(duì)得起小學(xué)實(shí)習(xí)教師的身份,，在實(shí)習(xí)生活中好好表現(xiàn),，把理論知識(shí)充分的運(yùn)用到實(shí)踐教學(xué)中去,，把自己的價(jià)值體現(xiàn)到最大化,。

此次實(shí)習(xí)是我人生中的第一次參加教育實(shí)習(xí)，我想它會(huì)成為我人生中的一次重要的回憶,，無(wú)論何時(shí)我都不會(huì)忘記我?guī)У哪切┛蓯?ài)的同學(xué)們,，是他們讓我在坡莊小學(xué)的這段日子里過(guò)得充實(shí)，是他們讓我的這段人生如此絢麗多彩,、璀璨多姿,。我想以后我選擇什么樣的工作，在坡莊小學(xué)實(shí)習(xí)的這段日子我會(huì)一直記在心底,，無(wú)論何時(shí)我都不會(huì)忘記在坡莊小學(xué)的這些個(gè)同事們,，他們以寬容和仁愛(ài)之心對(duì)待我所犯的錯(cuò)誤，鼓舞我缺失的勇氣,、激勵(lì)我淪喪的斗志,、慰藉我受挫的心靈，使我充滿(mǎn)信心的站在講臺(tái)上,。在備課之時(shí)我們互幫互助,，在困難時(shí)刻我們并肩作戰(zhàn)，我想在離別時(shí)刻我們會(huì)依依不舍,。

以上就是我在坡莊小學(xué)作為一名小學(xué)教師實(shí)習(xí)期間的心得體會(huì),，總的來(lái)說(shuō)，這次實(shí)習(xí)讓我受益匪淺,。

教學(xué)實(shí)訓(xùn)收獲和心得體會(huì) 上實(shí)訓(xùn)課的心得體會(huì)篇二

我不知道他們給了我多少日子;但我的手確乎是漸漸空虛了......去的盡管去了,，來(lái)的盡管來(lái)著;去來(lái)的中間，又怎樣地匆匆呢......沈老師的一堂“時(shí)間的測(cè)量”勾起了我對(duì)這近兩個(gè)月教育實(shí)習(xí)的無(wú)限回憶。

在這近兩個(gè)月的時(shí)間里,，我們經(jīng)歷了從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換,。在這近兩個(gè)月的時(shí)間里，我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣,。在這近兩個(gè)月的時(shí)間里,，我漸漸領(lǐng)悟了教書(shū)育人的真正含義，確切的來(lái)說(shuō)應(yīng)是先育人再教書(shū),。兩個(gè)月的時(shí)間不長(zhǎng),，但感受卻填滿(mǎn)的我的心房。

一.為人師表是前提條件

俗話(huà)說(shuō)“種瓜得瓜種豆得豆”,，作為一名教師,，若你播下的是文明的種子，開(kāi)的也必將是文明之花,，收獲的也必定是文明之果,。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模。平日里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都被學(xué)生看在眼里記在心頭,。在不經(jīng)意間,，我們從小帶來(lái)的不好習(xí)慣就如同種子般，悄無(wú)聲息的種在學(xué)生的心田,，隨之發(fā)芽,。一想到我們的陋習(xí)將被無(wú)數(shù)的學(xué)生放大千百倍，然后再去影響他們周邊的人,，這該是多么恐怖的一件事情,。所以，教師因以身作則,，不僅在教學(xué)上要這樣,，在平時(shí)的生活中亦是如此。

二.教師的管理,、教學(xué)工作要從學(xué)生出發(fā)

班主任對(duì)班級(jí)的管理工作主要從學(xué)生的思想教育工作做起,，只有讓他們的思想態(tài)度擺正了，班級(jí)管理的工作才能水到渠成,。這實(shí)質(zhì)上是一個(gè)與學(xué)生進(jìn)行心理溝通的過(guò)程,，只有真正的解了學(xué)生的內(nèi)心世界，才能做到有的放矢,，收到好的教育效果,。在這一方面上，就要求班主任充分展現(xiàn)自己的風(fēng)采,。千篇一律的管理模式是收不到良好效果的,，因?yàn)槲覀兠恳淮蚊鎸?duì)的主體是不同的,。我想這就是大教育家孔子為何要倡導(dǎo)因材施教的教學(xué)方法的原因吧。

不僅班級(jí)管理工作要以學(xué)生為出發(fā)點(diǎn),，教學(xué)工作更應(yīng)如此,。每一位家長(zhǎng)都滿(mǎn)懷希望的把孩子送到學(xué)校來(lái)，作為人民教師,，我們有義務(wù)也有必要要針對(duì)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行教學(xué),，盡量發(fā)揮其長(zhǎng)處，發(fā)展他們的才能,。為了全面提高每個(gè)人的科學(xué)素養(yǎng)這個(gè)總目標(biāo)而不懈努力,。

三、用寬容的心去包容

人非圣賢孰能無(wú)過(guò)?更不要談學(xué)生了,。嚴(yán)以律生是好事,，但凡事都該有個(gè)度。而且,，我們更不應(yīng)該用成年人的標(biāo)準(zhǔn)去衡量學(xué)生們的行為,。凡事多設(shè)身處地的為他們想想，回憶下我們自己的學(xué)生時(shí)代,，很多棘手事情的解決方案就躍入眼前了,，難道不是么?中學(xué)生有極強(qiáng)的可塑性和極強(qiáng)的自尊心，特別是我們這特殊的班級(jí),，班上有好些同學(xué)的父母雙雙外出打工,，留下他們與年邁的爺爺奶奶輩生活在一起。也有個(gè)別學(xué)生的父親或是母親已永遠(yuǎn)的離開(kāi)了他們,。我們更要小心翼翼的保護(hù)好他們的自信心、自尊心,，不要一錯(cuò)百錯(cuò),，全盤(pán)否定。其實(shí),，好學(xué)生幾乎都是靠表?yè)P(yáng)出來(lái)的,。老師對(duì)他們滿(mǎn)懷期望的眼神一定能得到他們積極地回應(yīng)----努力學(xué)習(xí)!一位優(yōu)秀的老師應(yīng)時(shí)刻用“愛(ài)”去開(kāi)啟學(xué)生的心靈，很多時(shí)候一個(gè)笑容,，一句鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ),，有時(shí)甚至是一個(gè)眼神，都可能會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,。

實(shí)習(xí)的過(guò)程是一個(gè)摸索,、探究的過(guò)程，每一天我都有新的發(fā)現(xiàn),，新的收獲,。在教學(xué)過(guò)程中，我深深的感受到理論知識(shí)與實(shí)際教學(xué)中還是有一段差距的。這就需要我們不斷地去積累經(jīng)驗(yàn),，用實(shí)踐這個(gè)武器去裝備完善自我,。另外，我還覺(jué)得聽(tīng)課這個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累起到很大的作用,，所以師范生應(yīng)該盡早的開(kāi)始聽(tīng)課這一教學(xué)活動(dòng),。

教學(xué)實(shí)訓(xùn)收獲和心得體會(huì) 上實(shí)訓(xùn)課的心得體會(huì)篇三

從一所學(xué)校到另一所學(xué)校，從一名學(xué)生到一位老師,，我踏上了師范畢業(yè)生理應(yīng)匍匐的路,。想象了多少年我站在講臺(tái)上的樣子，如今,，越淺,、越模糊了。陽(yáng)光從密林縫隙擠出來(lái)偷窺,，我醞釀不出一丁點(diǎn)的悲傷抑或喜悅,。

初臨崗位(小學(xué))，一切都遠(yuǎn)不及想象中的美好,。正常的教學(xué)秩序,，使我們的到來(lái)未免顯得多余。一個(gè)星期了,，教務(wù)忽隱忽現(xiàn),、忽此忽彼的安排，究竟不知道該從何下手,。

我開(kāi)始想“頂崗實(shí)習(xí)”不會(huì)是打了個(gè)幌子吧?如今,，我已無(wú)路可退。偶爾接到師范打來(lái)的問(wèn)候電話(huà),，才略微有點(diǎn)溫暖的感覺(jué),。習(xí)慣了忙碌奔走的我，怎能消受得了這等清福?

趕巧,，附近小學(xué)一老師因病臨時(shí)脫崗,，這才讓我有了一處安頓。那學(xué)校不及城北的五分之一大,，校舍也略顯陳舊,，一座二層的教學(xué)樓坐落在村委會(huì)后院，生銹的旗桿頂端,，鮮艷的五星紅旗迎風(fēng)招展,。我踏進(jìn)了我人生第一個(gè)課堂，認(rèn)識(shí)了我的第一批學(xué)生,，第一次感到做一名老師的幸福與快樂(lè),。

教學(xué)生知識(shí),，他們會(huì)如饑似渴地追問(wèn)更多，滿(mǎn)臉的陽(yáng)光讓我愛(ài)上了教學(xué);與學(xué)生一起操縱課堂,，他們的奇思怪想常常會(huì)帶給我很多出乎意料的驚喜;把心交給學(xué)生,，他們拉著我一起游戲，給我講故事,，猜謎語(yǔ),，說(shuō)笑話(huà)，然后我們一起談天說(shuō)地……

學(xué)生告訴我：“我們從來(lái)沒(méi)有這么開(kāi)心地放肆過(guò),，總是害怕老師,，你能一直帶我們課就好了……”我為我的學(xué)生這么坦誠(chéng)感到驕傲。

快樂(lè)的時(shí)候,，總會(huì)覺(jué)得時(shí)間過(guò)得飛快,。轉(zhuǎn)眼，半個(gè)月已過(guò),，要給孩子們說(shuō)聲“再見(jiàn)”,，終有一千個(gè)一萬(wàn)個(gè)不舍得，我給他們畫(huà)了拿手的素描畫(huà)作紀(jì)念,，也算感謝他們這段時(shí)間給我?guī)?lái)的無(wú)盡的快樂(lè),。

離別的那天，班上一個(gè)很調(diào)皮的學(xué)生遞過(guò)來(lái)一張曡得很方正的紙,，上面寫(xiě)道：老師,，我愛(ài)你，我的心永遠(yuǎn)和你在一起,，永遠(yuǎn)!我低頭看時(shí),，心突然一動(dòng)，覺(jué)得很好笑,，折住再看那孩子的時(shí)候,，竟然想哭。

“老師!”,，學(xué)生們自己疊的花籃;圣誕樹(shù)形狀的塑料掛鏈;畫(huà)滿(mǎn)心形的彩色紙……簇?fù)碇鴶[進(jìn)我的視線(xiàn)。我越覺(jué)得離別成了一種痛苦的煎熬,。

那是最后一天,，他們留了我的手機(jī)號(hào)、qq號(hào),，說(shuō)讓我永遠(yuǎn)不許變,，我拍下了他們的童顏，也打算永遠(yuǎn)記著,。

轉(zhuǎn)而,，回到了城北,，那種莫大的空虛，重新復(fù)位,，懷念與期待成了我的必修課,。從那以后，實(shí)習(xí)的日子再?zèng)]有那么轟轟烈烈地快樂(lè)過(guò)了,，學(xué)校安排的數(shù)學(xué)課,，著實(shí)讓我找不到一點(diǎn)趣味與滿(mǎn)足，看著學(xué)生們的無(wú)精打采,，我感覺(jué)非常無(wú)力,。偶爾幫人上幾節(jié)語(yǔ)文課，便會(huì)打心底里高興一些時(shí)日,，只是,，我厭了那種撲朔迷離的課堂交流。

年末,，我安靜地盼著這種日子的結(jié)束,。解脫小學(xué)呂校長(zhǎng)的無(wú)所謂沉默，并期待我完整的語(yǔ)文教育生活,。

教學(xué)實(shí)訓(xùn)收獲和心得體會(huì) 上實(shí)訓(xùn)課的心得體會(huì)篇四

時(shí)間過(guò)的太快了,，不知不覺(jué)這個(gè)學(xué)期又到期末了，我覺(jué)得教學(xué)真的不簡(jiǎn)單,，所要面對(duì)的事情太多了,，但從中也學(xué)到一些東西和一些經(jīng)驗(yàn)，借此機(jī)會(huì)和大家分享一下,。

游戲比賽在小學(xué)體育教材中占有相當(dāng)?shù)姆萘?，通過(guò)游戲教學(xué)能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),、團(tuán)結(jié)合作,、熱愛(ài)集體和遵紀(jì)守法等優(yōu)良品質(zhì)。而這些優(yōu)良品質(zhì)正是一個(gè)人健康心態(tài)的集中體現(xiàn),。游戲深受學(xué)生的喜愛(ài),，也為教師開(kāi)展心理健康教育提供了良機(jī)。例如,，在游戲比賽中一些個(gè)性較強(qiáng)的學(xué)生因不服輸而與對(duì)方發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),，甚至“動(dòng)武”；也有失利組的學(xué)生互相埋怨,，導(dǎo)致受指責(zé)的學(xué)生產(chǎn)生層場(chǎng)心理而退出比賽,。這樣一來(lái)，不僅影響了游戲教學(xué)的正常進(jìn)行,，而且還傷了同學(xué)之間的和氣,。

這時(shí),，我就要抓住這一契機(jī)，耐心地教導(dǎo)學(xué)生特別是有偏游傾向的學(xué)生認(rèn)識(shí)游戲比賽的意義,，正確看待比賽的成敗,，批評(píng)有礙團(tuán)結(jié)的不良傾向。同時(shí)還要與學(xué)生一道分析造成失敗的原因,，找出制勝的有利因素,。還有一個(gè)例子就是，我們學(xué)校舉行一個(gè)籃球比賽,，就因?yàn)闋?zhēng)一個(gè)球,，就準(zhǔn)備打架了，我馬上跟他們兩個(gè)人說(shuō)：友誼第一,，比賽第二,；不然就請(qǐng)先離場(chǎng)休息,。最終使學(xué)生化“沮喪”為“振奮”,，以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),。

任何人從事任何事情都不可能一帆風(fēng)順，事事如意,。同樣,，學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中，也難免會(huì)遇到挫折,。便如,，在一場(chǎng)校際拔河比賽中，因我發(fā)現(xiàn)一名外班的學(xué)生參與了某班的比賽,，故大聲斥責(zé),，結(jié)果使該班的學(xué)生轉(zhuǎn)移了注意力而導(dǎo)致失敗。這種由于決心書(shū)外因素造成的失利使學(xué)生難于接受,，情緒非常惡劣,。對(duì)于這種意外事情的發(fā)生，我要主動(dòng)地向?qū)W生說(shuō)明真相,，講清道理,，充分肯定他們的實(shí)力，保護(hù)他們的自尊心,，并提供再賽的機(jī)會(huì),。同時(shí)還可以通過(guò)我國(guó)運(yùn)動(dòng)員參加世界大賽出師不利的典型事便來(lái)教育學(xué)生，使學(xué)生了解任何比賽都可能存在一定的意外,，包括裁判不公等，培養(yǎng)學(xué)生接受意外事實(shí)的能力,，從而增強(qiáng)抗挫折能力和情緒調(diào)節(jié)力,。

性格是個(gè)性的核心要素,。良好的性格對(duì)于學(xué)習(xí)具有重要影響，而人的性可知與際關(guān)系和心理健康有著密切聯(lián)系,。小學(xué)階段是性格形成期,，我們應(yīng)當(dāng)通過(guò)體育教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生良好的性格，使他們樂(lè)于交往,，興趣廣泛,，與人和諧相處和積極進(jìn)取。如在體育分組活動(dòng)中,，常會(huì)發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生不愿參與活動(dòng),，只是坐在一旁觀(guān)看或四處走走，詢(xún)句為何,？大都強(qiáng)調(diào)客觀(guān)原因,。經(jīng)深入調(diào)查才得知是因性格孤僻而導(dǎo)致不合群。

針對(duì)這一情況,，我就親自出馬,，帶領(lǐng)不合群的學(xué)生一起參加小組活動(dòng)，指導(dǎo)小組活動(dòng)方法,，并在巡視中不時(shí)地過(guò)問(wèn)該小組每個(gè)成員的活動(dòng)情況,，及時(shí)表?yè)P(yáng)小組成員取得的成績(jī)，使不合群的學(xué)生增添信心,、融入群體,。此外，還可創(chuàng)設(shè)兩人合作的游戲比賽,，讓這類(lèi)學(xué)生在愉快的氣氛中與同伴打成一片,。這樣日積月累，持這以恒,，就能幫助學(xué)生培養(yǎng)起良好的性格,。

教學(xué)中為了鍛煉同學(xué)們的自我組織能力、自我管理能力,，為了有目的,、有組織、有計(jì)劃地教學(xué),，滿(mǎn)足所有同學(xué)的興趣和需要,，有時(shí)我把教學(xué)內(nèi)容科學(xué)地、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)卦O(shè)計(jì)成多種運(yùn)動(dòng)處方讓同學(xué)們選擇自己所喜歡的運(yùn)動(dòng)處方,，然后根據(jù)選擇情況自由結(jié)合成小組,，每個(gè)小組選出一位小組長(zhǎng)，小組長(zhǎng)帶領(lǐng)同學(xué)們完成教學(xué)內(nèi)容,。各小組在完成運(yùn)動(dòng)處方的內(nèi)容時(shí),，根據(jù)自己情況選擇自己的組織方法和學(xué)習(xí)方法,。這樣充分發(fā)揮了同學(xué)們的聰明才智，發(fā)揮了同學(xué)們的想象力,、創(chuàng)造力,，學(xué)生的主動(dòng)性充分調(diào)動(dòng)了，課堂教學(xué)一片生機(jī)盎然,。

創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力是衡量學(xué)生心理健康的一項(xiàng)重要指標(biāo),。因?yàn)橐豁?xiàng)創(chuàng)新活動(dòng)的完成，必須具有充沛的體力,、飽滿(mǎn)的精神和樂(lè)觀(guān)的情緒,。體育教師在教學(xué)中應(yīng)通過(guò)多種手段培養(yǎng)學(xué)生活躍的思維、豐富的想象及運(yùn)用知識(shí)的實(shí)踐能力等,。比如教材的安排要體現(xiàn)健身性,、趣味性和實(shí)用性，以促進(jìn)學(xué)生生理,、心理和精神待等方面的提升,，獲得成功和愉快的體驗(yàn)，使他們能熱愛(ài)體育,，增強(qiáng)自尊心和自信心,。此外，還可通過(guò)教學(xué)方法的創(chuàng)新,，以開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能和完善人格,，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)、自練的能力,，并給學(xué)生營(yíng)造合作學(xué)習(xí)的氛圍,，同時(shí)為學(xué)生提供機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力,、競(jìng)爭(zhēng)力,。

教學(xué)實(shí)訓(xùn)收獲和心得體會(huì) 上實(shí)訓(xùn)課的心得體會(huì)篇五

第一學(xué)期的體育工作將要結(jié)束了，在本學(xué)期我較好的完成了體育工作,，但在教學(xué)過(guò)程中還存在一些問(wèn)題?，F(xiàn)在我將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下。

本著“健康第一”的指導(dǎo)思想,，切實(shí)抓好體育教學(xué)工作,，本著“健康第一”的指導(dǎo)思想，確立“以人為本”的體育教學(xué)目標(biāo),，結(jié)合德育,、智育和美育，促進(jìn)學(xué)生身心的全面發(fā)展，為培養(yǎng)新型,、現(xiàn)代的建設(shè)者和接班人做準(zhǔn)備,。

我的體育教學(xué)主要從三點(diǎn)來(lái)進(jìn)行總結(jié)。首先,，我特別重視人體生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過(guò)程中的運(yùn)用。運(yùn)用這個(gè)規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生,，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長(zhǎng),。在教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。其次,，我在教學(xué)過(guò)程中特別重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng),。這樣，可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù),，形成技能,，使體育教師真正實(shí)現(xiàn)精講多練，為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎(chǔ),。最后,，我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合具體內(nèi)容,，向?qū)W生進(jìn)行思想教育,。培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性、組織性,、紀(jì)律性,、集體榮譽(yù)感、不怕苦,、不怕累,、勇敢頑強(qiáng)的精神等。這三點(diǎn)的有機(jī)結(jié)合會(huì)使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用,。

學(xué)?！皟刹僖换顒?dòng)”是反映學(xué)生整體面貌的形象“工程”，是學(xué)校整體推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)窗口,，抓好“兩操”也是學(xué)校管理工作方面的一項(xiàng)重要內(nèi)容,。抓好“兩操”更能促進(jìn)學(xué)校的師生健身活動(dòng)的開(kāi)展。繼續(xù)嚴(yán)格規(guī)范廣播操進(jìn)出場(chǎng)的紀(jì)律及做操質(zhì)量,，做到出操靜,、齊、快,，動(dòng)作規(guī)范,、美觀(guān)。繼續(xù)實(shí)施“領(lǐng)操周周換”制度，不斷改進(jìn)廣播操動(dòng)作質(zhì)量,，樹(shù)立各班領(lǐng)操員榜樣模范作用,。督促學(xué)生不斷改進(jìn)動(dòng)作規(guī)范性，提高做操質(zhì)量,。

在開(kāi)學(xué)初我重點(diǎn)抓了廣播操,，因?yàn)閷W(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假，對(duì)廣播操有些陌生,，如不及時(shí)抓緊復(fù)習(xí),，一旦學(xué)生養(yǎng)成壞習(xí)慣，在糾正就困難了,。因此,，我主要是通過(guò)以下幾點(diǎn)對(duì)廣播操進(jìn)行教學(xué)的。

第一,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學(xué)生重視做操,、自覺(jué)做操,、堅(jiān)持做操、認(rèn)真做操的良好習(xí)慣,。

第二,，體育教師要正確運(yùn)用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一,，通過(guò)示范能使學(xué)生建立正確的動(dòng)作表象,。因此，要求教師示范要清楚,、準(zhǔn)確,、規(guī)范、優(yōu)美,。

第三,，講解要少而精。我在廣播操教學(xué)時(shí)的講解,，主要是結(jié)合我的示范動(dòng)作,，讓學(xué)生加深對(duì)動(dòng)作的理解。

第四,，口令要清楚,、洪亮、準(zhǔn)確,。

第五,，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作要及時(shí),。另外，在廣播操教學(xué)過(guò)程中還得到了各位班主任的大力支持,。所以,，使我校的廣播操質(zhì)量，在很短的時(shí)間內(nèi)有了很大的提高,。在提高的基礎(chǔ)上,，我校的所有教師都能以身作則，跟學(xué)生一起認(rèn)真的做操,，給學(xué)生起到了示范作用,。這跟我校所有教師的共同努力是分不開(kāi)的。

學(xué)生課余訓(xùn)練和競(jìng)賽是學(xué)校體育的重要組成部分,，對(duì)活躍學(xué)生課余文化生活，促進(jìn)學(xué)校體育工作開(kāi)展,、發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng),，培養(yǎng)后備體育人才具有積極意義。

我能夠長(zhǎng)期帶領(lǐng)學(xué)生堅(jiān)持業(yè)余訓(xùn)練,，并做到訓(xùn)練有計(jì)劃,、階段有測(cè)驗(yàn)、測(cè)驗(yàn)有記錄,、帶領(lǐng)學(xué)生科學(xué)系統(tǒng)的進(jìn)行訓(xùn)練,。在訓(xùn)練時(shí)間上，為不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí),，我每天都是等放學(xué)后才能回家,。在訓(xùn)練過(guò)程中我努力做好學(xué)生和家長(zhǎng)的工作，使家長(zhǎng)能夠讓學(xué)生訓(xùn)練,，使學(xué)生能夠安心訓(xùn)練,。在作學(xué)生和家長(zhǎng)的工作中，校長(zhǎng)和班主任老師也為我作了不少工作,，支持了我的訓(xùn)練工作,。因此，我要加倍努力,，爭(zhēng)取在運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得好成績(jī),。

為了落實(shí)《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，豐富校園文化生活,，檢驗(yàn)學(xué)生的體質(zhì)健康水平,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，我們利用課余時(shí)間進(jìn)行達(dá)標(biāo)測(cè)試,，在課進(jìn)行訓(xùn)練,。在練習(xí)中我們則更強(qiáng)調(diào)學(xué)生的參與過(guò)程,，關(guān)鍵在于讓學(xué)生通過(guò)上體育課達(dá)到鍛煉身體的目的，讓體育達(dá)標(biāo)任務(wù),，變?yōu)橐越】?、快?lè)、趣味的體育活動(dòng)為主,。

轉(zhuǎn)眼之間,，一學(xué)年就接近了尾聲，新的一學(xué)期來(lái)臨之際,，我校的體育工作又將面臨一個(gè)嶄新的開(kāi)始,。我們相信，只要付出了,，就會(huì)有收獲的喜悅,。