當工作或?qū)W習進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,，肯定成績,，找出問題，歸納出經(jīng)驗教訓,，提高認識,，明確方向，以便進一步做好工作,，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié)。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學習,。

教師轉(zhuǎn)正工作總結(jié) 個人 幼兒園教師轉(zhuǎn)正工作總結(jié)篇一

這一學年里，我在思想上嚴以律己,，熱愛黨的教育事業(yè),。在工作中更是時時刻刻提醒自己作為一名中共黨員要更加嚴格要求自己，盡力做到最好,。一年來,，我還積極參加各類政治學習，積極參與黨活動,，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平,。服從學校的工作安排，配合領(lǐng)導的老師們做好校內(nèi)外的各項工作,。

在教學工作中,，我注意做到以下幾點：

深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認真研究教材,，力求準確把握重點,，難點.并注重參閱各種資料，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式,。注意弱化難點強調(diào)重點,。教案書寫認真，并不斷歸納總結(jié)知識,，不斷提高教學水平,。

2、認真上好每一節(jié)課,。上課時注重學生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質(zhì),，保證每一節(jié)課45分鐘的質(zhì)量.

3、認真及時批改作業(yè),，注意聽取學生的反饋,及時了解學生的學習情況,，并有針對性的對學生進行集體輔導和補缺補差。

4,、堅持聽課,，不斷請教同組優(yōu)秀教師的教學經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學模式，確保平均每周聽課三到四節(jié),。聽課是一種直接而有效的促進教學進步的方式,，除此之外，抓住每次外出學習的機會,，多聽優(yōu)質(zhì)課和名師公開課,，取長補短，受益良多,。

5,、鍛煉基本功,。通過向老教師學習和課下自己鉆研，切實提高自己的教學基本功,。例如增強自己的板書板畫能力,，學習多媒體及白板等現(xiàn)代化教學工具的使用，話說“臺上十分鐘,，臺下十年功”,，我知道付出的努力還遠遠不夠，以后的工作中,，我還會再接再勵不斷夯實基本功,。

學校領(lǐng)導出于對我的磨煉與培養(yǎng)，讓我一個大學畢業(yè)生一進校就擔任班主任,，一年的工作使我認識到作為一名班主任的重要性,。班主任除了維持好正常的教學秩序，保證同學良好的學習環(huán)境外,，更應該關(guān)注每一個學生的思想狀況,，全面了解學生情況。我平時非常注重與學生的交流,，通過與學生談心,，家訪等各種手段，排除學生思想上的顧慮,，解決他們的實際困難,，以有利于他們的學習和生活。通過一年的實踐,，高一（13）班,，班級情況穩(wěn)定,學習氣氛濃厚,同學互幫互助,在各項活動中表現(xiàn)突出,。

以上是我一學期來的工作總結(jié),在一年的工作中,，無論是教學工作還是班主任工作，我都覺得自己存在著很多的不足,，比如,，合理統(tǒng)籌的能力有待提高，教學管理工作中不夠嚴密,，計劃意識不強,，與家長間的聯(lián)系不夠緊密，缺乏管理的技巧和藝術(shù)等,。在為期一年的學習過程中,，我確實成長了不少，學到了很多專業(yè)內(nèi)外的知識,，認識到自己的一些不足,。正所謂：“有則改之,，無則加勉！”既然看到了自己的不足,，我將積極改正,。在今后的工作中，我將會多調(diào)整心態(tài),，多反省自己,，多進行教學后反思，多向老教師取經(jīng)和學習避免走多彎路,，從多角度多方法看問題,，讓自己真正地快速成長起來。

教師轉(zhuǎn)正工作總結(jié) 個人 幼兒園教師轉(zhuǎn)正工作總結(jié)篇二

時間過得很快,，轉(zhuǎn)眼間,，一個學年見習期的教育教學工作已行將結(jié)束了，本學期我擔負二年級數(shù)學教學,。由因而剛畢業(yè),，教學經(jīng)驗尚淺，因此,，我對教學工作不敢怠慢,，認真學習，深進研究教法,，虛心向先輩學習,。經(jīng)過一個學年的努力，獲得了很多寶貴的教學經(jīng)驗,，也獲得了較好的成績?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)以下：

改革課堂教學從參加新教師培訓到具體的教學實踐以來，我反復學習有關(guān)的教育教學理論,，深入領(lǐng)會新課標精神,，認真反思本身教學實際，研究學生,，探究教法,，逐漸建立起以學生的畢生發(fā)展為目的的教學思想，建立起以教師為主導學生為主體的新的教學理念,，在教學實踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力,，有助于學生能力進步與發(fā)展的語文課堂教學的新思路、新模式啟發(fā)思惟,，練習方法為主的自讀課文閱讀方法,、以感知――探究――反思――延伸為主線的重點篇目學習法、以合作――探究――創(chuàng)造――創(chuàng)新為核心的語文活動課等，激起了學生學習語文的積極性,，收到了較好的教學效果,。

潛心備課教學中，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),，備課不充分或備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性,。曾有一名先輩對我說：備課備不好,，倒不如不上課，否則就是白費心機,。我明白到備課的重要性,，因此，天天我都花費大量的時間在備課之上,，認認真真研究教材和教法,，多方參閱各種資料，力求深進理解教材,，正確掌控重難點,。在制定教學目的時，非常留意學生的實際情況,。教案編寫認真,，堅持課后寫教學反思，其實不斷回納總結(jié)經(jīng)驗教訓,。同時重視課堂教學效果,，針對學生特點，以愉快式教學為主,，不弄滿堂灌,，堅持學生為主體，教師為主導,、教學為主線,，重視講練結(jié)合。在教學中留意捉住重點,，突破難點,。由于預備充分，教學效果明顯,，學生易于接受。

煥發(fā)課堂活力應試教學課堂圍繞知識目標而展開,，貯存繼續(xù)前人積累下來的經(jīng)驗和體驗,，但忽視了學生創(chuàng)新的動機、愛好、情感,、意志,，如何激活所需的先前經(jīng)驗，萌動求智欲看呢,？新課標要求我們建立以自主,、合作、探究為主的教學模式,，激活學生好奇心,，探究欲，培養(yǎng)學生主動思考,、質(zhì)疑,、求索和善于捕捉新信息的能力，并把這類能力的培養(yǎng)定為課堂教學的終縱目的,。為此,，我們仔細研究教育心理，正確掌控初一學生的心理特點和思惟特點,，積極探索有益于激起愛好,、激活思維,、鼓勵探討的課堂教學方法,。例如在處理每單元的重點篇目時，我始終采用整體感知――合作探究――反思質(zhì)疑――拓展延伸的教學模式,，根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計題目,，組織課堂教學。

這樣教學,，課堂上感遭到的是一種親切,、***,、活躍的氣氛,。教師已成為學生的密切朋友，教室也轉(zhuǎn)變成為學生的學堂,，學生不再是僵化呆板,、默默無聞的模范聽眾。他們的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)：或質(zhì)疑問難,，或浮想連翩,，或組間交換，或挑戰(zhàn)權(quán)威,。師生互動,，生生互動,，組際互動,，環(huán)境互動，在有限的時間內(nèi),，每位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會,。教室中再沒有陰暗冰冷的死角,，課堂上布滿著活動的陽光，同等,、***與交換共存,，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與尋思同在,?；钴S的思惟，頻動的閃光點,，讓學天生為課堂上真實的主人,。教師的授課既源于教材，又不唯教材,。師生的情感與個性融在其中,，現(xiàn)實的生活進進課堂，學生在互動中求知,，在活動中探索,，既輕松地把握了知識，又潛移默化地培養(yǎng)了能力,。學生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的進步，語文課堂真正煥發(fā)出它應有的活力,。

進步學習效力現(xiàn)代科學技術(shù)日新月異的飛速發(fā)展,，要求具有新鮮活力的語文課堂不但要有教學模式的轉(zhuǎn)變，學生思惟的開啟,，更要有引導學生學會學習,，把握豐富的語文知識并獲得叩開知識大門金鑰匙的課堂教學效果。這是新課標對語文課程的基本要求,，也是語文學科工具性與人文性特點的集中體現(xiàn),。

應試教學課堂總是教師比比畫劃，總是在如何把知識線條明晰化上動心思,，在學習中學生不能親身體驗到取得知識的進程與樂趣,，

其接受知識的進程間接而單一,。新課程要求課堂要以更新教學手段為重點,，借助各種媒體和教學資源讓學生自主體驗,、感受，使得師生在探索中經(jīng)驗同享,。信息時代多樣的媒體和無所不在的網(wǎng)絡(luò)正好為我們擴大課堂教學的領(lǐng)域,，拓寬攝取知識的渠道，實現(xiàn)進步學生信息素養(yǎng),，開發(fā)學生的探究能力,、學習能力、合作能力,、創(chuàng)造能力提供了一個的可操縱的平臺,。

培養(yǎng)學生的語文實踐能力死教書、教死書不能適應社會對教育的需要,，新課程改革正是對今天教師教學觀念的.挑戰(zhàn),。教師應由知識的占有者轉(zhuǎn)化為知識的組織者，由知識的傳遞者轉(zhuǎn)化為學習的增進者,，超出課堂的藩籬,，將現(xiàn)代教學進程演變?yōu)榕囵B(yǎng)學習者的過程，實現(xiàn)由授之以魚到授之以漁的根本轉(zhuǎn)變,。用扎實多樣的練習,，多方面提高學生的語文素養(yǎng)，努力培養(yǎng)學生的語文實踐能力,，使學生取得一定的畢生學習的本領(lǐng),。

授之以魚，僅供一飯之需,；授之以漁,，則畢生受用無窮。

教育的意旨并不是知識的積累,，而是心智上的能力的發(fā)育,。

學生在學校的時間是有限的，所學的知識也受時代的局限,，他們要在未來有所作為,，要在未來跟上時代，就一定要不斷地學習,，畢生學習,，往吸收新東西，更新知識結(jié)構(gòu),?？梢?，方法的確比知識更為重要，教授方法才是教學的根本,。那末,，學生對傳授的方法是不是能夠靈活應用，對初中學生而言,，則需要一個較長時間的反復的練習進程,。

為此，我針對不同的知識版塊,，采取不同的練習方法：夯實基礎(chǔ)――硬筆書法逐日一頁,，字詞聽寫循環(huán)放映；擴大積累――課外瀏覽逐日一段,，讀書筆記（摘記）每天都寫,；練習能力――瀏覽理解，從整體方法到解題技能,，系統(tǒng)指導,，反復錘煉；作文練習――按部就班,，小作文依課文內(nèi)容隨堂布置,，借題發(fā)揮，大作文緊扣課標和中考方向力求既有章法,，又有創(chuàng)新,，鼓勵學生放飛思想，大膽發(fā)揮教學有法,，教無定法,，從基礎(chǔ)進手到進步能力直至學以致用，生動,、活潑,，扎實、思想?yún)R報專題系統(tǒng),，有序,、有恒的練習，使學生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉,、滲透和整合中開闊了視野,，進步了學習效力，初步取得了一些現(xiàn)代社會所需要的語文實踐能力,。

堅持參加校內(nèi)外教學研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，進步自己的教學水平,。堅持天天抽空聽課,，并常常向經(jīng)驗豐富的教師請教并常常在一起討論教學題目,。本學年，依照教研組的安排,，聽了本校十位同事的公然課,，并通過參與研討和集體備課等活動，使自己從他人身上學到了很多有益的經(jīng)驗,。

走進21世紀,，社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開辟前進,，為美好的明天奉獻自己的氣力,。

教師轉(zhuǎn)正工作總結(jié) 個人 幼兒園教師轉(zhuǎn)正工作總結(jié)篇三

在平時的工作中，我積極參加學校舉行的各種會議和各種活動,，認真學習學校下達的各種文件,，領(lǐng)悟文件精神，能夠認真學習科學主義發(fā)展觀,，將之滲透到自己的工作中去,。認真完成學校布置的各項任務，盡自己的全力做好各項工作,。

認真對待各項教育教研活動,。教研組里的教研活動能做到認真準備，積極參與,；校內(nèi)的教研活動能做到認真聽課,、認真評課。

另外,，我每周按時參加升旗儀式,，從不缺勤。服從安排,，人際關(guān)系融洽,。

作為一名教師，教學工作是最為重要的,。

在平時的教學工作中,，我仔細備課，認真上課,，及時反思,，認真批改作業(yè),，每一個環(huán)節(jié)都盡力做到一絲不茍，全心對待,。備課時,，我仔細研究教材，掌握難點與重點,，認真處理好每一個教學環(huán)節(jié),，同時，備課時我始終結(jié)合本專業(yè),、本班實際,，設(shè)計的教學內(nèi)容始終切合于所教學生的認知特點。上課前,，我一定給會提前做好準備,，包括熟悉教案，準備教具以及要求學生做好的預習內(nèi)容,。上課時,，我充分發(fā)揮學生的自主性及主觀能動性，讓學生們在快樂中學習,；我還充分發(fā)揮每一個學生的長處,，讓他們?nèi)￠L補短，樹立學習的自信心,，讓每一個學生充分利用這短短幾十分鐘的課堂時間,。課后，我積極反思,，找出自己做得不到位的地方,，并及時補救。對于學生的作業(yè),，我每一本都認真批改,，盡可能地做到面批，當面改正學生的錯誤,，讓學生加強印象,，不在犯錯。

對于在學習上有困難的同學,，我耐心輔導,，經(jīng)常利用課余時間為他們補課，希望可以讓他們盡可能縮小與其他同學的差距,。此外,，我非常注重教育理論的學習，并注意把一些先進的理論應用于課堂，做到學有所用,。一年來,，我在學校上了多次公開課，通過上公開課,，使自己的教學水平得到很大的提高,，但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處。

什么時期參加了什么培訓,，昆明,、大理

作為一名新教師，我認真參加每一次的新教師培訓和每一次的教研活動,，把它們當作寶貴的學習機會,，學習教學理論、學習教學實踐,、學習為師之道,，把每一次學到的理論、方法加以梳理,，并把適合本班實際的教學方法運用到自己平時的教學實踐中去。

除此之外,，我還訂閱了《》《》《》等各種與教育教學有關(guān)的報刊雜志,，并認真閱讀，從中學習各種先進的教學理念,，從別人的身上學習一些好的教學經(jīng)驗運用到自己的教學中去,，使自己不斷積累、不斷進步,。

初涉教育崗位的我,，在教育理論、教學方法等方面還有很多不足,，在教學實踐,、班主任工作方面也還處在摸索階段，這是我今后要努力奮進的方面,。我將在新的一年中,，認真向

老教師學習，學習他們認真的教育教學態(tài)度,，學習他們科學和諧的方法,，同時也展現(xiàn)自己的青春活力以及對工作的無比熱情，讓自己再有限的空間內(nèi)有更大的進步,。

經(jīng)過一年的學習實踐和鍛煉,，現(xiàn)在我已能做好教育教學的相關(guān)工作，在此之際,，我鄭重地向上級領(lǐng)導提出轉(zhuǎn)正申請,，請領(lǐng)導給予批準為盼,！

申請人：

20xx年x月

教師轉(zhuǎn)正工作總結(jié) 個人 幼兒園教師轉(zhuǎn)正工作總結(jié)篇四

特崗教師轉(zhuǎn)正定級見習期工作總結(jié)

作為特崗教師隊伍中的一員,我很榮幸地在豐都三元中學開始了自己人生目標的新起點。在這里我與學生在學習和相互合作中快速成長,，通過一年的見習實踐,，我將理論聯(lián)系實際,逐漸對教師這個職業(yè)有了更深入的認識。身為教師,，應該注意對自身的素質(zhì)培養(yǎng),，不斷學習，不斷更新知識系統(tǒng),，不斷完善自己的思想,！現(xiàn)對工作小結(jié)如下：

一、 在德方面,。比較有奉獻精神,，能夠服從學校工作安排，按時完成各項工作任務,，遵守學校規(guī)章制度,，團結(jié)、協(xié)作,。

二,、在能方面。具備從事教學工作的基本技能,，語言規(guī)范,，基本工扎實，能勝任教學工作,。具有基本的教育科研能力,，積極參與各項研討活動，能夠起一定的作用,，積極參加教研組培訓活動,，不斷學習、不斷反思,，提高自己的業(yè)務水平,。

三、在績方面,。我認真參照新課標的教學目的和教學進度,，嚴格按照其指示進行教學，讓學生每節(jié)課都學有所成,，建立起學習的信心,，培養(yǎng)起學習的興趣，真正的想學知識，勇于探索未知的領(lǐng)域,。雖沒擔任班主任工作,，但在平時的教學過程中，注重學生良好品德的養(yǎng)成教育,，能協(xié)助班主任開展各項工作,，能積極引導學生提高學習興趣。

四,、存在的不足,。見習工作階段，自己也存在著很多不足的地方,。比如,，合理統(tǒng)籌的能力有待提高，計劃意識不強,，缺乏管理的技巧和藝術(shù)等,。既然看到了自己的不足，我將積極改正,。,。

盡管在見習工作階段，本人的各方各面都有一定的提高,，但這并不能成為我故步自封的理由,，我將在以后的工作生活中不斷完善自己，教出更多更好的學生,，才能趕上他人前進的腳步。

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