每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

李白很忙照片 李白他很忙是哪一首歌篇一

林再余

一、班級管理總的指導(dǎo)思想

以學(xué)校和高一年段的工作計(jì)劃為指導(dǎo),，認(rèn)清形勢,，鼓足勇氣，堅(jiān)持以人為本的科學(xué)發(fā)展觀,，全面實(shí)施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育,，穩(wěn)步進(jìn)行新課程，探索新教法,，總結(jié)新經(jīng)驗(yàn),，將此先進(jìn)理念貫徹和落實(shí)到班級管理當(dāng)中，如關(guān)注個(gè)體差異,，尊重學(xué)生的人格,，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活需要，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,，加強(qiáng)前途理想教育,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使每個(gè)學(xué)生都能順利實(shí)現(xiàn)從初中向高中的過渡,。

二,、全班情況分析

本班現(xiàn)有62人，男生27人,，女生35人,。整體而言，作為高一重點(diǎn)班學(xué)生生源素質(zhì)好于普通班,，在管理方面相對會好于普通班,；但是作為高一重點(diǎn)班不能僅停留在班級管理的低層次上，要把班級的目標(biāo)定格在學(xué)習(xí)成績上,，簡單的一日三餐,，遵循一日常規(guī)這是最基本的要求，這些對重點(diǎn)班來說微不足道,，更應(yīng)該在學(xué)習(xí)方面有所提高和突破,；通過一周的相處，我看到個(gè)別學(xué)生的習(xí)慣和自覺性還是不夠好,，有待以后提高,。

三、奮斗目標(biāo)

1,、行為儀表規(guī)范,，良好行為習(xí)慣和良好學(xué)習(xí)品質(zhì)逐步養(yǎng)成。

2,、教風(fēng)端正,，班風(fēng),、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)優(yōu)良,。

3,、學(xué)生德育考核合格率、優(yōu)良率和后進(jìn)生轉(zhuǎn)化率符合學(xué)校規(guī)定,。

4,、培育團(tuán)體合作意識，構(gòu)建和諧進(jìn)取的班集體,。

四,、工作重點(diǎn)和措施

（一）．積極加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

一個(gè)嶄新的班級的成立,，首先班風(fēng)的建設(shè)是重中之重，所以應(yīng)該盡力營造平等,、團(tuán)結(jié),、和諧、進(jìn)取的班級氛圍,。我計(jì)劃主要從以下幾個(gè)方面入手：（1）制定班級公約,、一日常規(guī)等，讓學(xué)生具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)意識和紀(jì)律意識,。（2）布置教室環(huán)境,。如設(shè)立“衛(wèi)生角”、“每日

一言”,、“感動高一（10）”等文化背景,。（3）通過讓學(xué)生輪流當(dāng)值日班長，讓學(xué)生參與班級管理,，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心,，使每個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識,，提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,，發(fā)掘創(chuàng)新精神。

（二）指導(dǎo)培養(yǎng)班團(tuán)干部,，培養(yǎng)他們的管理能力,。

班團(tuán)干部是班主任的左右手，而且高中階段許多學(xué)生的管理組織能力開始顯露,，積極培養(yǎng)這樣的人才,，不僅有利于班級建設(shè),，而且也可以極大地發(fā)展他們的潛在能力。所以要認(rèn)真選拔干部,，同時(shí)要精心培養(yǎng)干部,。第一，幫助班團(tuán)干部樹立威信,；第二,，鼓勵班團(tuán)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法,；第三,，嚴(yán)格要求班團(tuán)干部在知識、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”,；第四,，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過班團(tuán)干部這個(gè)小集體建立正確,、健全的輿論,，帶動整個(gè)班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心.（三）積極配合各門學(xué)科的教學(xué)工作,，形成較濃的學(xué)習(xí)氛圍。

高中階段最大的任務(wù)還是讓每個(gè)學(xué)生都能各盡其能,，各盡其材,，使得他們的潛力充分挖掘出來，打下一個(gè)扎實(shí)的知識基礎(chǔ),，考上理想的院校,。而高一階段則是提高他們學(xué)習(xí)積極性、打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期,。所以,，作為班主任，我會積極配合各學(xué)科教學(xué)工作的進(jìn)展,，使整個(gè)班級形成一個(gè)積極向上的學(xué)習(xí)氣氛,。

我深感一個(gè)具有良好班風(fēng)班貌的班集體，一定具有凝聚力,，吸引力,，一定會給學(xué)生提供一個(gè)良好習(xí)慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍。我希望通過以上三個(gè)方面的工作,，使我班的班風(fēng)班貌得整體發(fā)展,，每位學(xué)生都能把班集體的榮譽(yù)與自己的行為緊密結(jié)合,，都想為集體爭光。

（四）．引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做人,、學(xué)會學(xué)習(xí),、學(xué)會健體。

1．加強(qiáng)安全和法制教育,。全班學(xué)生思想品德合格率為100﹪,，學(xué)生不騎摩托車、電動車,、不進(jìn)營業(yè)性酒吧等,。

2．根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行青春期心理衛(wèi)生管理教育，經(jīng)常和學(xué)生交流談心,，準(zhǔn)確把握學(xué)生思想動態(tài),，因材施教，因勢利導(dǎo),，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,。

3、組織學(xué)生參加各種考試和競賽,，加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)建設(shè),。平時(shí)抓好學(xué)生心理素質(zhì)教育和遇挫承受能力訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識和積極心態(tài),。結(jié)合實(shí)際情況,，特別關(guān)注學(xué)生的挫折心理和考試焦慮心理問題，切實(shí)做好心理輔導(dǎo)工作,，保證學(xué)生順利過渡,。

4．結(jié)合本班學(xué)生的性格特點(diǎn)和實(shí)際情況，加強(qiáng)自修紀(jì)律管理和衛(wèi)生檢查以及宿舍管理,，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、勞動習(xí)慣和作息習(xí)慣。

5．結(jié)合學(xué)校每月的工作重點(diǎn)和教育專題召開主題班會,，加強(qiáng)德育教育并結(jié)合本班實(shí)際情況,，組織好學(xué)生參加學(xué)校和級部開展的各項(xiàng)活動。

高一階段是學(xué)生從幼稚到成熟轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵時(shí)期,，不僅要指導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)新課程改革,，靈活的教學(xué)方式，更要密切關(guān)注學(xué)生思想心理的發(fā)育和行為習(xí)慣的形成,。所以要進(jìn)一步加強(qiáng)班級管理，密切家校聯(lián)系,，實(shí)現(xiàn)高一向高二的順利過度,。引導(dǎo)正確的集體輿論,，加強(qiáng)前途理想教育，及時(shí)提供心理輔導(dǎo)和幫助,，多做學(xué)法指導(dǎo),，多培養(yǎng)良好習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和提高學(xué)習(xí)成績,，為創(chuàng)造優(yōu)秀的班集體而努力奮斗,。2012-9-8

李白很忙照片 李白他很忙是哪一首歌篇二

怎么又下雪了

——凄蒹葭夕暮緹

我雙手握住寒冷，帶著幾分憂傷的情緒,，夾著漫天飛舞的雪花,，再次跌倒在雪地上，久久不愿再爬起來,。雪仍無情地下著……

片片飛雪猶如刀割般刺痛著我的心門,往事就像一幕幕沒有影像的對白,不停的在眼前閃現(xiàn),美麗的下雪天,我可怕的下雪天!記得那年下雪的時(shí)候,我們還一起在校園里開心的打著雪仗.你那甜甜的笑聲至今還在我的耳邊回蕩,。而今…… 記得初三畢業(yè)的那個(gè)星期，我們約定 7月3日早晨我們早點(diǎn)

到學(xué)?？闯煽?。可是那天早晨,，我站在學(xué)校的陽臺上等了很久,，仍不見你的蹤影。我心里感到有幾分著急,，再看看那個(gè)空空的位置,，心里更感到不安。后來聽一群同學(xué)在一起嘀咕,，我走過去一聽,。頓時(shí)我的心就猶如被一塊千斤重的石頭給壓住了，久久不能挪移,。我不確定那天是我聽錯(cuò)了,，還是同學(xué)們說錯(cuò)了，可是我確定從那以后我就再沒見過你,，那將是我心中一道永恒的無法抹去的傷口,。

每次上學(xué)時(shí)，我都會經(jīng)過那個(gè)傷心的地方,，許多次下雪天我都會經(jīng)過那個(gè)傷心的地方,，許多次下雪天我都會在那里跌倒。

看著那股奪走你生命的流水,，眼眶中的那汪湖水冰得我無力再從雪地爬起來,。

雪還在美麗的飄著，只是花香已逝，花朵已枯,，卻怎么也換不回一個(gè)笑意的你,，好聽的故事就這樣沒有了結(jié)局，朋友：“難道你就這樣忍心離我而去,，我捂住傷口在寒冬苦苦的等,，而你什么時(shí)候還能轉(zhuǎn)身？

唉,！悲傷的季節(jié)怎么又下雪了,？

李白很忙照片 李白他很忙是哪一首歌篇三

[轉(zhuǎn)]李白又忙了。

前兩年,，杜甫很忙,，忙于被人ps畫像。

杜甫很忙的同時(shí),，其實(shí),，李白也很忙，一直幫著被人替寫各種詩,。最近馬航飛機(jī)失蹤,，各種消息沸沸揚(yáng)揚(yáng)。有人說,，這事其實(shí)李白早就知道了,，并且寫了一首叫《騰云》的詩： 馬騰駕祥云，航行闊?？?。失于蓬萊閣，蹤跡無處尋,。

這首詩的第一個(gè)字連起來,，就是馬航失蹤，最后一個(gè)字,，就是云郡閣尋,。意思就是說李白不光知道馬航失蹤，還知道去一個(gè)叫云郡閣的地方去找,。

李白不愧為詩仙,，甚至可以把“詩”去掉，直接是“仙”了,。而且,，他還是仙人界寫詩寫得最好的，并且是最愛操心的,。生在唐朝,，還操著一千多年后的心,。難怪微博和微信都轉(zhuǎn)那么火，那么忙的杜甫還在百忙之中給李白點(diǎn)贊：“筆落驚風(fēng)雨,，詩成泣鬼神,。”

盡管從詩作水平上,，就能明顯看出不是這首詩不是李白所寫，但由于李白寫過那么多詩,，其中難免也有不靠譜的,，我還是仔細(xì)查了一下，結(jié)果證明了我的眼力還算可以,，方法的確笨拙,。

有意思的是，在查的過程中,，我發(fā)現(xiàn)除了“寫詩”預(yù)言馬航失蹤外,，李白還寫了很多“預(yù)言詩”，比方說北京奧運(yùn)和汶川地震： 北暮蒼山蘭舟四,，京無落霞綴清川,。奧年葉落緣分地，運(yùn)水微漾人卻震,。

這首藏頭藏尾的詩還有另外一個(gè)版本,，通過幾個(gè)字的微調(diào)，頭和尾改成了“日本去死”和“小泉定亡”,。日暮蒼山蘭舟小,，本無落霞綴清泉。去年葉落緣分定,，死水微漾人卻亡,。

更有意思的是，前幾年,，有“愛國志士”抗議法國,，抵制家樂福，李白的詩果然又出了一個(gè)版本,，成了“法國去死”和“家樂福亡”,。法暮蒼山蘭舟家，國無落霞綴清樂,。去年葉落緣分福,，死水微漾人卻亡。

我想,，李白如果活著,，也許會被這幾首詩活活氣死,。我不知道替李白寫詩的人是誰，但這么干,，其實(shí)是有傳統(tǒng)的,。在相當(dāng)漫長的一個(gè)時(shí)期，中國人對讖語非常迷信,。所謂一語成讖,，很早就出現(xiàn)在了歷史上。

比如周朝的周厲王時(shí)期,，出現(xiàn)了一句神秘的讖語:“?；≥椒瑢?shí)亡周國”,。

?；【褪巧Ｄ竟椒褪怯幂讲菥幊傻拇?，用來裝箭,。周厲王聽說，就去抓賣“?；≥椒钡?，恰好有一對夫婦，在市場賣這個(gè),，聽說消息,，收攤就跑，逃跑的路上,，收養(yǎng)了一個(gè)女兒,，這個(gè)女兒就是后來導(dǎo)致周幽王烽火戲諸侯的褒姒。

這么看來,，西周亡國,，還是和“桑弧萁服”沒有逃脫關(guān)系,。在漢朝,，特別有名的一句讖語，叫“代漢者,，當(dāng)涂高也”,。從字面上分析，意思就是取代漢朝的,，應(yīng)該是一個(gè)叫涂高的人,。光武帝劉秀建立東漢的時(shí)候，就拿出這句話,，和對手公孫述爭論,，意思就是讖語都說,，涂高才能取代漢，你再高也白搭。

這句讖語一直流傳到東漢末年，袁術(shù)要稱帝,，稱自己就是涂高。理由是他別號公路,，涂高的涂和路途的途同音。等袁術(shù)這涂高不行了,，又出來一個(gè)涂高,，就是曹丕。

曹丕稱帝前也說自己是涂高,，有兩個(gè)解釋方法：一是曹操老家是譙，就是今天的安徽亳州,，和當(dāng)涂縣,，曹丕的老家離那里不遠(yuǎn)，這個(gè)跟當(dāng)涂沾點(diǎn)邊,。另外,，曹丕對涂高還有一個(gè)解釋，說涂高指得是路途中的高臺,，也就是闕,，闕有一個(gè)別稱，叫做象魏,，所以,，魏可以是取代漢的。

所有的這些讖語,，事先編造事后應(yīng)驗(yàn)的,，就成了讖，沒應(yīng)驗(yàn)的,，就僅僅是語,。

更多的讖語都是事后編造，偽托古人之口說出,，顯得更加準(zhǔn)確可信,。就像替李白寫的詩的人，就充分發(fā)揮了這種有著中國傳統(tǒng)的讖語效應(yīng),。那么,，為什么會有那么多人相信李白確實(shí)在詩中預(yù)言過馬航事件呢？ 心理學(xué)家曾經(jīng)總結(jié)過一個(gè)謠言傳播公式,，即“重要性×模糊性”,。就是說事件越重要而且越模糊,，謠言產(chǎn)生的效應(yīng)也就越大。馬航事件這么大的事,，馬來西亞政府卻一直語焉不詳,，反復(fù)否定與自我否定，必然導(dǎo)致謠言四起,，在各種謠言的轟炸下,，我們原本不會相信的事情，也會半信半疑,，原本半信半疑的事,，突然深信無疑。

在這種心理的微妙作用下,，李白再次躺著中槍,，也再正常不過。按照這個(gè)邏輯,，我也替他寫一首詩： 期與卿重識,，待把青衫濕。真人無覓處,，相見有天時(shí),。是的，期待真相,。