當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績,，找出問題,，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn),，提高認(rèn)識，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來，就叫做總結(jié),。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學(xué)習(xí),。

語文期中考試總結(jié)500字篇一

期中考試已結(jié)束,，這次的期中考試語文考試成績很不理想，沒有發(fā)揮出正常水平,。在這次語文考試中,，我發(fā)現(xiàn)了我身上的不足點(diǎn)。

基礎(chǔ)部分沒有失分太多，在課外文言文這一部分中,，翻譯句子時沒有翻譯出關(guān)鍵字“惡”的意思,，因為當(dāng)時沒有想起有關(guān)“惡”的字詞解釋，所以扣了一分,。這說明我對文言文的解釋掌握不夠充分,，所以今后要多多積累文言文字詞積累。并且,，在文言文方面,，我對概括中心思想這一版塊還沒有完全掌握，常常說不到點(diǎn)子上去,。所以,，我以后要多做一些文言文閱讀，多增強(qiáng)對文言文的理解能力,。

扣分最多的是課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀,。這次考的是《最后一課》，我認(rèn)為這一課考的可能性不大,，所以沒有將復(fù)習(xí)的重點(diǎn)放在上面,。結(jié)果卻大意失荊州，錯了許多原本會的題目,。這次課內(nèi)閱讀理老師在課堂上指出,，我們班上不會有一個人在做這種課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀時，將文章讀上兩三遍,，將這篇文章當(dāng)作課外現(xiàn)代文來做,。我正是老師所說的那種類型。做課內(nèi)閱讀老師都講過了,，都以為掌握了所有的內(nèi)容,，在做題時想當(dāng)然地往上填答案。所以才會導(dǎo)致做題時回答不全面,，回答不深入,，被扣了許多分。所以以后做題時要把文章多讀上幾遍,，課內(nèi)課外一個樣,，不能心存僥幸心理，仔細(xì)地理解題意,，從文中找到答案,。

課外閱讀相對來說要好一點(diǎn)，但對議論文這種文體的了解還有所欠缺,，所以在找議論文的中心論點(diǎn)時沒有把握關(guān)鍵語句,，找錯了中心論點(diǎn),。再有就是在分析文章語句作用時，沒有了解深徹,，少回答出了一點(diǎn),。以后要多加強(qiáng)對議論文的訓(xùn)練。

作文因為平時積累的素材較少,，再加上對題目的理解不夠,，在我個人認(rèn)為稍微出現(xiàn)了跑題的現(xiàn)象，所以以后要多積累作文素材,，靈活運(yùn)用,，爭取取得高分。

【范文網(wǎng)】

這次考試最大的缺點(diǎn)就在于粗心,、審題不仔細(xì),。相信我能改掉這些缺點(diǎn)，認(rèn)認(rèn)真真,、踏踏實實的去做題,，這樣，才能夠更上一層樓,。

這次考試的不足將化為我前進(jìn)的動力,，再接再厲，希望下次能取得好成績,。

我相信 “天生我材必有用,，千金散盡還復(fù)來”，我確信“書山有路勤為徑,，學(xué)海無涯苦做舟”，我堅信“寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來”為了達(dá)到成功的彼岸,，我一定會好好努力的。

語文期中考試總結(jié)500字篇二

語文期中考試總結(jié)

本月我們結(jié)束了第四單元的學(xué)習(xí),，完成了全期教學(xué)任務(wù)的一半,。從孩子們期中測試的情況來看，孩子們對基礎(chǔ)知識掌握較好,，閱讀理解水平和寫作水平較上期有大幅度提高,。本次考試基本情況及個別題型的分析。

平均分：92,、42分

優(yōu)秀率：80,、95﹪

及格率：100﹪

95-97.5分：18人

90-94.5分：17人

80-89分：6人

70-79分：1人

本月踴躍之星：揚(yáng)帆，學(xué)習(xí)之星：紫昕,，進(jìn)步之星：潘璟

本次考試試題題量適中,、難度一般，但孩子們的考試情況并不令人十分滿意，主要表現(xiàn)在兩極分化嚴(yán)重,，孩子間的分?jǐn)?shù)差距越來越大,。

試卷失分較多的有三道題：1，第三題：彎彎曲曲的（）很多同學(xué)填寫的是動詞,。這道題在語文園地四進(jìn)行練習(xí)時我作為重點(diǎn)進(jìn)行了強(qiáng)調(diào),，但部分孩子急于答題，在未細(xì)心審題的情況下就進(jìn)行作答,，導(dǎo)致失分,，實在可惜。2,，是閱讀題中出現(xiàn)的超綱內(nèi)容“蜷”字的辯音,，非常遺憾，這道題全班就只有舒瑞一人做對,。我沒有責(zé)怪孩子,，但由此我再次提醒孩子們，[蓮~山 課件 ]課外閱讀中我們應(yīng)該學(xué)會刨根究底,，更要養(yǎng)成勤翻字典的好習(xí)慣,。3，作文題,，很多孩子多數(shù)孩子認(rèn)真地審了題,，精心地布局謀篇，并且將平日學(xué)習(xí)到的寫作方法和技巧靈活運(yùn)用,，交上了一篇精美的習(xí)作,。一小部分孩子沒有將日記和習(xí)作區(qū)分開來。他們沒有認(rèn)真研讀題目,，只圖把事情講完,，沒有注意將老師平日所授的寫作技巧、優(yōu)美詞句用在作品中,，所舉事例沒有完全展開,，致使內(nèi)容不具體，篇幅也就沒有達(dá)到三年級的寫作要求（300字左右）,。針對這種情況,，下半期我將提高日記寫作的要求，對篇幅不夠的日記將要求補(bǔ)寫或重寫,。（對個別暫時還沒有掌握如何展開材料的孩子,，我將在中自習(xí)擠出時間進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)，也請家長朋友配合,，孩子在家時要多和他交流,，鼓勵他們將見到的,、聽到的、感受到的與您分享,，鼓勵他們將話說完整,、將事情說清楚，然后再引導(dǎo)他將所說的內(nèi)容記錄下來成文,。）

我細(xì)細(xì)翻閱了每個孩子的試卷,，并針對孩子的情況逐一進(jìn)行了試卷分析，在試卷上寫下了對孩子們的期望和鼓勵,。42個孩子,，今天我收到已經(jīng)簽字并按要求更正的孩子試卷卻只有10份。

語文期中考試總結(jié)500字篇三

期中考試總結(jié) 曹秋生

為了總結(jié)經(jīng)驗吸取教訓(xùn),，更好地完成下一步的教學(xué)任務(wù),，我對這次期中考試的成績進(jìn)行分析，找出考試中反映出來的問題,，并查找原因,，分析情況如下

一、通過成績分析看,，主要存在以下問題：

1,、各分?jǐn)?shù)段雙上線人數(shù)均偏低，制約了語文語成績的提高,，這也是語文學(xué)科多年來的一塊心病,，下一步一定要認(rèn)真分析學(xué)生成績，強(qiáng)化培優(yōu)補(bǔ)弱工作,。

2,、學(xué)生規(guī)范答題的意識差，卷面潦草,、不規(guī)范也是失分的一個重要原因,。

3、學(xué)生中存在眼高手低,、忽視基礎(chǔ)的現(xiàn)象。對知識掌握不夠扎實,，思維不嚴(yán)密,，會做的題得分率低。如很多基礎(chǔ)不錯的同學(xué)選擇題只得了一半的分,，與第二卷得分不成正比,。

4、學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性差,，不善于歸納,、總結(jié),，個別學(xué)生學(xué)習(xí)動力還不足，作業(yè),、錯題本落實不到位,。

5、學(xué)生應(yīng)試能力還不夠,，還沒有形成科學(xué)的答題習(xí)慣,；審題不仔細(xì)，答題不嚴(yán)謹(jǐn),，規(guī)范性不夠，很多解答題中的常規(guī)步驟寫的不全,、不準(zhǔn),。

二、近期目標(biāo)：

狠抓落實,，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的積極性,，搞好學(xué)法指導(dǎo)，抓好優(yōu)生的培養(yǎng)工作和各班邊緣生的推進(jìn)工作,，力爭期末考試成績有較大幅度地提高,。

三、具體措施

1,、狠抓備課,。備課是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的前提和基礎(chǔ)。要圍繞結(jié)構(gòu)構(gòu)建,、知識點(diǎn)排查,、重難點(diǎn)突破，習(xí)題選擇,，教學(xué)結(jié)構(gòu)優(yōu)化等主要方面,，從集體和個體兩個角度，將備課作為教學(xué)工作中的重點(diǎn),。備課要在堅持集體備課思想的前提下,，立足個人特長和所教學(xué)生的實際，充分發(fā)揮創(chuàng)造性,。

3,、聚集課堂，決戰(zhàn)課堂,，追求課堂效益的最大化,。教學(xué)質(zhì)量的高低，關(guān)鍵取決于課堂教學(xué)的效果,，因此應(yīng)從各個環(huán)節(jié)入手下大氣力研究課堂教學(xué),。備課中堅決杜絕不扎實,，不充分，對教材研究不深不透的現(xiàn)象,；上課堅決貫徹“教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線”的教學(xué)原則,。優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，要防止沒有重點(diǎn)要點(diǎn)的錯誤作法，努力提高課堂效益,。

4,、要加強(qiáng)練習(xí)與測試，要使練習(xí)數(shù)達(dá)到一定的量,，但也不能搞題海戰(zhàn)術(shù),。練習(xí)測試要及時批改，認(rèn)真統(tǒng)計分析,，講題突出重點(diǎn),，重點(diǎn)學(xué)生力求面批到位。

5,、做好學(xué)生的分類推進(jìn)工作

優(yōu)生語文偏科一直是制約語文成績的重要因素,。因此，提高優(yōu)生語文成績,，增加雙進(jìn)線人數(shù)是語文學(xué)科的一個重要任務(wù),。我們將根據(jù)這次考試成績，分批分類找學(xué)生談話,，動之以情,，曉之以理，先做通學(xué)生的思想工作,，然后根據(jù)學(xué)生薄弱情況,，分組進(jìn)行輔導(dǎo)。爭取在期末考試中,，雙進(jìn)線人數(shù)能有較大幅度地增加,。

6、教會學(xué)生把準(zhǔn)自己的脈搏,，根據(jù)自己的實力制定學(xué)習(xí)目標(biāo),，學(xué)會放棄偏題、難題,、怪題，任課教師在每次考試后要及時指導(dǎo)學(xué)生對試卷進(jìn)行分析和反思,，總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn),，要能夠發(fā)現(xiàn)問題,，避免重犯類似錯誤.另外任課教師要認(rèn)真講評試卷，通過講評回扣知識點(diǎn)和方法,，幫助學(xué)生總結(jié)規(guī)律,。

總之，在下一階段的復(fù)習(xí)中通過找準(zhǔn)問題,，查漏補(bǔ)缺并延續(xù)上一階段一些成功的做法,，一定能在新的起點(diǎn)上取得更大的進(jìn)步。

語文期中考試總結(jié)500字篇四

語文期中考試總結(jié)

半學(xué)期的緊張學(xué)習(xí)生活已經(jīng)落下了帷幕,，我們也迎來了期中考試,，但無論考得是好還是不好，都要對自己這段時間以來的學(xué)習(xí)做出一個總結(jié),。

這次語文考試考得還不錯,，古詩默寫和課內(nèi)文言文沒有扣分，這與平時認(rèn)真扎實地學(xué)習(xí)是分不開的,。課外文言文總體來說做得還不錯,，字詞解釋和句子翻譯都沒有出錯，但是最后一題,，寫出本文告訴人們的道理扣了一分,，失分在于沒有全面地理解，少了一點(diǎn),，也讓我意識到,，在將來的學(xué)習(xí)中，還要多看課外書,，加強(qiáng)自己的理解能力,。課內(nèi)閱讀考得是《最后一課》，這篇課文我前一天并沒大復(fù)習(xí),，剛開始拿到試卷的時候,，有一些慌張，但當(dāng)我答題時,，自己還是總很多題記得老師上課是怎么講的,，所以一共扣了一分，是對人物的心理描寫的作用理解得不夠全面,，由此看來,，學(xué)習(xí)語文的關(guān)鍵并不在于背了多少答案，而在于要真正理解課文,，理解老師講的每一個內(nèi)容,，這樣無論相隔多久都可以做得出來。課外閱讀考的是一篇議論文,，雖然接觸議論文的時間并不長,，但是這次考試中我沒有扣分,，關(guān)鍵在于我用老師上課講的方法，理清文章的寫作思路,、結(jié)構(gòu)和中心論點(diǎn),，只要抓住這些，答題就可謂是小菜一碟,。最后是作文,，扣了三分，在今后的學(xué)習(xí)中,，還是要多留意生活中發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事,，并多讀課外書，才會寫出好的文章,。

總體來說,，我對這次語文考試還是很滿意的，但考好了也不能說明什么,，在今后的學(xué)習(xí)生活中,，我還是會和以前一樣扎扎實實地學(xué)習(xí)，并豐富自己的知識面,，多進(jìn)行閱讀和寫作訓(xùn)練,，相信在我的努力下，會取得更加優(yōu)秀的成績,。

又一次期中考試告一段落,，幾門課的試卷也已經(jīng)發(fā)下來了，我先就語文考試做一個總結(jié),。

在課內(nèi)文言文閱讀中,，我將詩所描寫的意境寫錯了，只寫了一個似像非像的答案,。我在以后的文言文閱讀中就一定要注意這種題目,，要全篇通讀再下結(jié)論。

課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀考了第一單元的內(nèi)容,，我沒有復(fù)習(xí)到,，但在考試時也沒仔細(xì)讀課文，而是憑記憶做題,，死記硬背的結(jié)果是扣了三分,。我仔細(xì)分析了這幾道錯題，其實只要我把文章多讀幾遍就可以找出答案,。這也暴露出了我學(xué)習(xí)語文吃力的結(jié)癥所在——死記硬背,。這使我對文章的理解能力下降，再做其他題就總出錯。

所以以后我在上課時要仔細(xì)聽老師怎樣分析課文,，并學(xué)習(xí)閱讀答題格式,。將講學(xué)稿理解透徹，并保證預(yù)習(xí)質(zhì)量高,。這樣才能鞏固學(xué)習(xí)。

課外現(xiàn)代文閱讀中,，我扣了四分,，都是應(yīng)為沒將題意和文章理解透徹。所以要更加注意對文章的理解,。

說到作文,，他為我整整扣了八分，我也發(fā)現(xiàn)自己寫作文總是抓不到主要的內(nèi)容,，“形散神散”,，所以每次都得不了高分。我的文章語言也過于空洞無彩,。所以我要在平時多積累多閱讀,，將文章內(nèi)容更加充實，調(diào)理更加明確,，中心更加突出,。這樣才能使我的作文水平提高。

縱覽我的試卷,，還是有有待提高的地方,，所以我會盡力做到以上要求，以求語文成績的提高,。

語文總體來講考得很差,，很不理想。主要是這幾個原因：

第一就是平時上課光顧著記筆記了,，并沒有完全參入到課堂里,，所以學(xué)起來不僅吃力、還沒有什么效果,。今后上課多舉手回答問題,，順著老師問題的思路走，筆記可以下課補(bǔ)記,，只要這一課聽明白了,，也就掌握了。

第二就是鞏固練習(xí)不夠,，平時學(xué)完之后,，做完練習(xí)，這一課就算過去了。之后并沒有進(jìn)行溫習(xí)什么的,。只是快考試的時候再看一看,。上面許多的重點(diǎn)也都忘記了。以后多溫習(xí)溫習(xí),，學(xué)完后把重點(diǎn),、主題思想再看一遍。深刻的記在腦中,。

第三就是復(fù)習(xí)時沒有抓住重點(diǎn),。每次考試時復(fù)習(xí)都是大致的看一看主題思想，并沒有把某些句子,、詞語之類的理解賞析透徹,。連每課的作者簡介也一定要記住。這次考試就是作者沒寫出來,。再考試復(fù)習(xí)時一定要抓住講學(xué)稿上的重點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí),，再對照著點(diǎn)擊的錯題溫習(xí)一遍，效果就會好得多,。

應(yīng)該來講這次的卷子并沒有太多的難題,，只是做題目時太馬虎，太虛心,，而且基本上都是半錯,，也就是問題沒有回答完整，總是差那一點(diǎn),，所以以后回答問題要完整,，看題要仔細(xì)。

下次考試時爭取做到這幾點(diǎn),，不說能全部做到,，只要努力改正這些錯誤，考試時再仔細(xì)一點(diǎn),，會比這次有很大的進(jìn)步,。

這次的期中考試我考得很糟糕，創(chuàng)下了歷史最差成績,，遭遇了滑鐵盧,。其中，語文是四門中最不理想的一個科目,，僅僅剛剛達(dá)到80分,，連85分都沒有上。

這次的語文考試中最大的問題和以前一樣,，那就是作文,。光作文失分就占了總失分的一半,，我的作文總是寫的枯燥，缺少細(xì)節(jié)描寫和修辭手法等一些精華之處,，就是簡單的敘事,，記流水賬。此外,，我的課內(nèi)閱讀也沒有全對,，這是不應(yīng)該發(fā)生的，這說明我對文章的理解不夠深刻,。另外,，我的課外閱讀扣分較多，這一點(diǎn)同樣十分重要,，這表現(xiàn)出我的課外知識缺乏，對語句的理解不夠透徹,。

經(jīng)過這次慘痛的教訓(xùn),，我明白了一些關(guān)于學(xué)習(xí)的方法。以后,，我應(yīng)該在作文方面多加功夫,，多看一些課外書，增加自己的知識,，豐富自己的詞匯,，并且要在寫作文的時候多用些修辭和細(xì)節(jié)描寫，增加文章的精華之處,，不再是一篇流水賬,。其次是加強(qiáng)對文章的理解，不是簡單地背答案,。最后是加強(qiáng)課外文章的理解,，要聯(lián)系全文理解文意，做題時不要僅僅看句子的前后,，而是要仔細(xì)閱讀全篇文章,，這樣不僅能加快做題的效率，而且還可以增加題目的正確率,，可謂是一舉兩得,。

用這樣的方法比我原來的方法一定更加有效，讓我有所進(jìn)步,，發(fā)揮出讓我滿意的水平,。不久，期末考試就要到來了,，我要用這樣的方法考出自己理想的成績,。

這次的語文考試令老師與父母大失所望,，成績令我也十分震驚，是的,，考砸了,。

總結(jié)了失敗的原因，才發(fā)現(xiàn)有很多,。首先,，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，課前預(yù)習(xí)不充分,，學(xué)完每一課后沒有及時復(fù)習(xí),，導(dǎo)致考試時碰到以前課程的題目，失分過多,。學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,，沒有合理安排時間，作業(yè)的質(zhì)量與效率不高,，經(jīng)常熬夜,，上課沒有精神。

其次,，上課沒有積極參與課堂,，對于每一個問題沒有仔細(xì)思考，以致思路不活躍,，掌握的知識不具體,、不全面，不會舉一反三,，思考問題所需時間很長,，導(dǎo)致作文時間不充裕。做的練習(xí)很少,，做題的經(jīng)驗較少,。

再者，便是課外書的閱讀,，閱讀量過少,，導(dǎo)致寫作文沒有素材，詞匯的積累也很少,，語言沒有邏輯性,，文章顯得十分雜亂，蒼白無力,。對歷史與人文的理解也很少,，對許多文章包括詩詞都不能理解，導(dǎo)致考試中的課外文言文失分不少,，閱讀能力仍有待提高,。

最后,，則是我最大的弱點(diǎn)：粗心?？偸恰按笠馐G州”,，做題馬馬虎虎，沒有審清題意便盲目做題,，不知是語文,，所有的科目都是這樣，做完試卷后沒有仔細(xì)檢查,，導(dǎo)致犯了許多不該錯的失誤,，正確率較低。以后做題一定要仔細(xì),，不能因為題目簡單而不去在意,，學(xué)習(xí)是一個循環(huán)漸進(jìn)的過程，只有打牢了基礎(chǔ),，才能在此之上再去提高,，所以，對以前知識的掌握,，是必要性的。

通過了對本次語文考試的總結(jié),，我了解了更多自己的不足之處,，知道了，自己的水平還差得很遠(yuǎn),，只有下苦功夫,，才能取得成功。

其中考試的成績出來了,，當(dāng)我看見那黑色的刺眼的分?jǐn)?shù)時,，我的心不由得“咯噔”一下，106分,，沒兌現(xiàn)對老師的承諾,。

大致瀏覽了卷子，發(fā)現(xiàn)不少分?jǐn)?shù)真是錯的可笑,，在想想最近的狀態(tài),，也算是情有可原，于是認(rèn)真反思,。

積累與運(yùn)用,，倒沒出什么荒唐的錯誤，只是選擇題錯了一道,，有關(guān)字詞的,，想起前幾天自信地認(rèn)為自己的字詞已經(jīng)掌握熟練了,，并舉了手，我的臉就有些發(fā)燙,，以后復(fù)習(xí)一定要全面,，否則可就吃了大虧。

這次的分?jǐn)?shù)主要就扣到了第二大題——現(xiàn)代文閱讀,。這也是一直讓我最頭疼的,，因為這類題沒有一個固定的范圍，我對它的復(fù)習(xí)也沒有很上心,，自認(rèn)為閱讀題沒什么可看的,，這主要是我的態(tài)度問題，還有一個原因,，那就是我審題很不認(rèn)真,，讓簡要概括，我卻傻乎乎的分析了文章內(nèi)容,，答題也不太完整,，沒有把所有的方法都寫上去，看來要注意了,。

文言文閱讀,，字詞解釋與翻譯倒沒有什么問題，問題主要出在了有關(guān)思考的題上面,，選擇題是因為沒有把《傷仲永》這篇文言文摸透,。讓聯(lián)系實際也沒有聯(lián)系，這也導(dǎo)致至關(guān)重要的三分丟失,，現(xiàn)在追悔莫及也沒用了,。

詩詞欣賞，以前都是一分不扣的,，現(xiàn)在卻扣了兩分,，原因只有一個——審題不認(rèn)真！上面說的是“不正確”,，我卻看成了“正確”,，而我在審題方面已經(jīng)扣了有四、五分了,，這與我考試時沒有完完全全地集中注意力有很大關(guān)系,。我暗暗下定決心——以后一定要改掉這個壞毛病,！

作文整整扣了四分,！我有一個朋友，她一分也沒有扣,。我與她的語文分?jǐn)?shù)的差距也是從這兒拉開了,。我重新看了一遍我寫的作文,，語言平淡，乏味,，結(jié)構(gòu)死板,，題材也不夠新穎，主體的突出也不是做得太好，這也是我作文的最大的缺點(diǎn)，平常的積累也沒背過,，讀書的時間也很少,，以后有待進(jìn)步,。

其中考試，教會了我很多，我也要從中吸取教訓(xùn)，讓語文成績更上一層樓,。

語文期中考試試卷發(fā)下來了，我看著自己的分?jǐn)?shù),，心里很不愉快,。雖然我是全班第一，但是我也很不滿意,。

因為我有些題目是不應(yīng)該錯的,，比如：第一篇閱讀的第三小題的最后一個括號應(yīng)該是做對的，可是由于我的馬虎,，結(jié)果做錯了,。最后一個括號本來應(yīng)該填的是筆畫數(shù)，可是我沒有仔細(xì)看就填上“病”字頭的下面的“失"字了,。這是不應(yīng)該錯的，還有“溫馨”一詞,，的解釋,，老師在課堂上講了，由于我沒有記牢,，就錯了,。

有些題目也是不會做的，比如第二篇的第一小題的第一題,，是“談問題時把重要的問題輕輕帶過,。”這道題是從文中找出合適的詞語填在括號里,?？墒俏覜]有找到?？磥磉€是理解能力不夠而造成的,。

我的作文也不夠好,，是寫<一個有趣的游戲>。平時練了很多篇,，還是扣了三分,，所以我要多看書，把一些好的詞匯和語句運(yùn)用到自己的文章里,，那樣才能使文章有聲有色,，更加生動。

在下次考試中,，我要吸取教訓(xùn),，再接再勵，爭取拿個好成績來回報老師和父母,。

【—期中總結(jié)】,，作文出現(xiàn)失誤，導(dǎo)致失分,。是同學(xué)們最容易煩的錯誤,。

語文： 1.在方面掌握并不全面，選擇題存在失分現(xiàn)象,，以后會加強(qiáng)對一些較 生僻字詞的積累,，并鞏固課內(nèi)所學(xué)生字詞。以及對課文的作者的相關(guān)資料的記 憶,，爭取在字詞方面和語文知識的正確率為百分之百,。

2.對于閱讀理解題的把握不很準(zhǔn)確，存在失分,，可能是課外閱讀面不廣造成,，以后會加強(qiáng)一些課外閱讀，會定期讀一些中外名家的散文或小說,。

3.對課本中的文言文掌握不牢固,，以后會加強(qiáng)背誦記憶。

4.作文的字體欠缺,，語言知識運(yùn)用貧乏,，出現(xiàn)作文分偏低。

數(shù)學(xué)：1.對于...（你所欠缺的一部分,，可能是方程也可能是多邊形和軸對 稱）的一些難度較高的題目掌握并不熟練

2.對于一些簡單題目掉以輕心,，粗心大意失分。

總結(jié)：寫作方面,，一定要寫得工整,，書面分?jǐn)?shù)也占相當(dāng)大的一部分，給閱卷老師留下好的印象。

初中語文基礎(chǔ)知識之曹劌論戰(zhàn)詞類活用

【—之曹劌論戰(zhàn)詞類活用】這是一篇文字簡短明快,、內(nèi)蘊(yùn)豐富的記事散文,。本篇所記即是這次在魯?shù)亻L勺展開的戰(zhàn)事。

通假字

小惠未?：通“遍”,，普遍,，遍及。

詞類活用

1.神弗福也： 名詞用為動詞,。賜福,，保佑。

2.公將鼓之： 名詞用為動詞,。擊鼓,。

3.忠之屬也： 形容詞用作名詞，盡力做好分內(nèi)的事,。

4.公與之乘：名詞作動詞,，乘戰(zhàn)車，坐戰(zhàn)車,。

5.下視其轍： 名詞作動詞,，下車。

6.齊師敗績： 名詞用作動詞,，大敗,。

7.必以情：名詞用作動詞，（以）實情判斷,。

總結(jié)：齊桓公雖在其庶兄的血泊中鞏固了權(quán)位,，但對魯國卻一直怨恨難平，因此轉(zhuǎn)年春便再次發(fā)兵攻魯,，進(jìn)行軍事報復(fù)和武力懲罰,。

期中考試已經(jīng)結(jié)束，為了搞好下一階段的語文教學(xué),，現(xiàn)將前一階段的工作總結(jié)如下：

1.搞好集體備課,。我們組總是提前把每一篇課文的教學(xué)內(nèi)容集體確定下來，明確每一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn),，并集體確定解決重點(diǎn)和難點(diǎn)的方法,。

2.抓好作業(yè)環(huán)節(jié),。在為學(xué)生減負(fù)的前提下,，我們每天布置作業(yè)都不會超過20分鐘，并且沒有機(jī)械性的,、重復(fù)性的作業(yè),。我們的作業(yè)緊緊圍繞課本和伴你學(xué)以及剛剛征訂的abc試卷，指定有針對性的題目作為作業(yè),。

3.提高課堂效率,。在時間緊任務(wù)重的情況下,，我們確定了共同的教學(xué)內(nèi)容，并且采用先進(jìn)的教學(xué)手段開展教學(xué),，盡量縮短老師的講解時間,，提高課堂效率?；旧厦恳还?jié)課都會進(jìn)行小測,，做到堂堂清。切實落實小組合作探究,，充分發(fā)揮小組長的作用,，調(diào)動小組成員的參與積極性。

4.注重知識和規(guī)律的積累,。語文學(xué)科更需要有心人,，老師要引導(dǎo)學(xué)生做好整理和積累工作。每一次的小測,，每一次的練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤,，我們都要求學(xué)生認(rèn)真地整理出來。對一些帶有規(guī)律性的,、常識性的知識,，我們也要求學(xué)生積累和積極記憶。

5.搞好寫作,。在考試中賦分50,，不可小瞧。我們根據(jù)教研室發(fā)放的作文配當(dāng)認(rèn)真搞好作文教學(xué),。在作文練習(xí)前,，我們總是給學(xué)生適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥和指導(dǎo)，讓他們在寫作的過程中有所憑借,。

在本次考試中,，我們初三語文基礎(chǔ)知識得分46.2排在第三位，作文得分40,，排在第二位,，成績差強(qiáng)人意。本次考試的試題難度適中,，只是課外閱讀中議論文對學(xué)生來說有些困難,，在這方面也是我們沒有充分的準(zhǔn)備。但是我們還會繼續(xù)努力,，爭取在將來的考試中取得更好的成績,。

在下一階段，我們打算：

1.繼續(xù)搞好集體備課，進(jìn)一步規(guī)范課堂環(huán)節(jié),，在搞好合作探究的前提下,，提高課堂效率。

2.精選習(xí)題和作業(yè),，在減負(fù)的前提下,，努力提高學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而提高課堂效率,。

3.繼續(xù)認(rèn)真搞好作文教學(xué),，提高學(xué)生的作文水平。

4.搞好閱讀教學(xué),，剖析典范的課文,，讓學(xué)生在閱讀的過程中總結(jié)規(guī)律，提高學(xué)生的閱讀能力和組織答案的能力,，并為作文做好素材和技能的儲備,。

上周，我們班進(jìn)行了語文期中考試,。就同學(xué)們的答卷情況來分析一下考試試卷：

一,、考試情況概況：

全班合格率為92%,，很可惜有幾位孩子還沒完全進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，成績不是很理想,，早發(fā)現(xiàn)早治療,，相信在家長、老師,、孩子的共同努力下,，迎難而上，問題將迎刃而解,。

二,、試題分析

本題主要是考察學(xué)生對聲母,、韻母,、整體認(rèn)讀音節(jié)的掌握程度。全對：28人,。出錯原因,；

1）聲母、韻母,、整體認(rèn)讀音節(jié)掌握不牢

2）沒有讀懂題意,，題目要求是在卷子出示的12個拼音中進(jìn)行分類，有的孩子把不相關(guān)的拼音填上了,。

2,、第二題：看誰填得又對又快。

本題檢測拼音拼讀的構(gòu)成,。本類題目以前出現(xiàn)過并做過練習(xí),，要求學(xué)生能夠靈活運(yùn)用拼音單位加減來組成音節(jié)。全對：24人

出錯點(diǎn)主要出現(xiàn)在：

1）小ü見到j(luò)qx要脫帽,，原因：知識點(diǎn)掌握不牢,，不能活學(xué)活用。

2）忘記寫聲調(diào),。原因,；考試注意力不集中，粗心大意,。

3,、第三題：讀一讀，連一連,。

本題主要是檢測學(xué)生對本冊已學(xué)過的部分二會字的掌握情況,，要求將詞語對應(yīng)的音節(jié)連線。由于孩子剛接觸漢字,，對于漢字掌握情況特別是二會字掌握得不夠好,，全對：33人。

4,、第四題：照樣子,，連一連。

二會字詞語連線,，主要還是考察漢字掌握情況,。全對：38人。在今后的教學(xué)中,，要注意加強(qiáng)二會字的教授,。

5,、第五題：小小魔術(shù)師。

本題考察學(xué)生對于四會字字形的掌握情況,，要求加一筆將原字變成另外一字,。全對：38人。不過還是有部分孩子粗心丟分,，加一筆變成加兩筆或者變成了減一筆,。

6、第六題：看圖填漢字,。

考察四會字的掌握,。由于字圖結(jié)合,，全對：36人,，這道題丟分不多,，個別孩子錯了一個,，看來四會字的掌握情況比二會字要好很多。

7,、第七題：我來說說看。

這道題目意在考察學(xué)生運(yùn)用所學(xué)拼音,、漢字來看圖說話,。既要求字寫對，有要求拼音拼寫的正確掌握以及說出一句完成的話。根據(jù)孩子的卷面情況來看，大部分孩子還是在拼音拼寫上錯誤比較多,。在今后的教學(xué)中我將將拼音鞏固作為重點(diǎn),。

8、第八題：反義詞連線。

反義詞在平時口語練習(xí)中正確率比較高,，但在考試中還有孩子出現(xiàn)連線中出現(xiàn)錯誤,，這還是證明孩子對于二會字的掌握不夠好,，這也是接下來的課堂重點(diǎn)所在。

以上是根據(jù)題型,，并結(jié)合學(xué)生的誤區(qū),，作出的試卷分析。整張試卷都是圍繞拼音和二會字基礎(chǔ)知識出題,，對學(xué)生前階段的學(xué)習(xí)進(jìn)行了有效的綜合測評,。同時,，我也從這次考試中找到了前階段教學(xué)中存在的問題,，針對以上出現(xiàn)的種種問題,，我深刻反思,，也不斷在探尋行之有效的方法：

1、要不斷對以前所學(xué)的知識進(jìn)行鞏固,、練習(xí),，盡量做到新知與舊知兩不誤。

2,、要在班上開展“一幫一，一對紅”的.結(jié)對子活動,，充分挖掘?qū)W生的潛力,，讓班上的小老師主動承擔(dān)一個在學(xué)習(xí)上有困難的孩子的課外學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)工作,。

3,、合理的進(jìn)行“培優(yōu)補(bǔ)差”的工作,。有目的性的針對個別有困難的孩子進(jìn)行補(bǔ)習(xí)，讓他們對學(xué)習(xí)有興趣,，樂于學(xué)習(xí),。

期中考試已經(jīng)過去了，各科的成績也已經(jīng)公布了,。對于語文成績我并不是滿意,。

期中考試已結(jié)束,，這次的期中考試語文考試成績很不理想，沒有發(fā)揮出正常水平,。在這次語文考試中,，我發(fā)現(xiàn)了我身上的不足點(diǎn)。

基礎(chǔ)部分沒有失分太多,，在課外文言文這一部分中,，翻譯句子時沒有翻譯出關(guān)鍵字“惡”的意思，因為當(dāng)時沒有想起有關(guān)“惡”的字詞解釋,，所以扣了一分,。這說明我對文言文的解釋掌握不夠充分，所以今后要多多積累文言文字詞積累,。并且,，在文言文方面，我對概括中心思想這一版塊還沒有完全掌握,，常常說不到點(diǎn)子上去,。所以，我以后要多做一些文言文閱讀,，多增強(qiáng)對文言文的理解能力,。

扣分最多的是課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀。這次考的是《最后一課》,，我認(rèn)為這一課考的可能性不大,，所以沒有將復(fù)習(xí)的重點(diǎn)放在上面。結(jié)果卻大意失荊州,，錯了許多原本會的題目,。這次課內(nèi)閱讀理老師在課堂上指出，我們班上不會有一個人在做這種課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀時,，將文章讀上兩三遍,，將這篇文章當(dāng)作課外現(xiàn)代文來做。我正是老師所說的那種類型,。做課內(nèi)閱讀老師都講過了,，都以為掌握了所有的內(nèi)容，在做題時想當(dāng)然地往上填答案,。所以才會導(dǎo)致做題時回答不全面,，回答不深入，被扣了許多分,。所以以后做題時要把文章多讀上幾遍,，課內(nèi)課外一個樣，不能心存僥幸心理，仔細(xì)地理解題意,，從文中找到答案,。

課外閱讀相對來說要好一點(diǎn)，但對議論文這種文體的了解還有所欠缺,，所以在找議論文的中心論點(diǎn)時沒有把握關(guān)鍵語句,，找錯了中心論點(diǎn)。再有就是在分析文章語句作用時,，沒有了解深徹,，少回答出了一點(diǎn)。以后要多加強(qiáng)對議論文的訓(xùn)練,。

作文因為平時積累的素材較少,，再加上對題目的理解不夠，在我個人認(rèn)為稍微出現(xiàn)了跑題的現(xiàn)象,，所以以后要多積累作文素材,，靈活運(yùn)用，爭取取得高分,。

這次考試最大的缺點(diǎn)就在于粗心,、審題不仔細(xì)。相信我能改掉這些缺點(diǎn),，認(rèn)認(rèn)真真,、踏踏實實的去做題,，這樣,，才能夠更上一層樓。

這次考試的不足將化為我前進(jìn)的動力,，再接再厲,，希望下次能取得好成績。

我相信 “天生我材必有用,，千金散盡還復(fù)來”,，我確信“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦做舟”,，我堅信“寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來”為了達(dá)到成功的彼岸，我一定會好好努力的,。

xx小學(xué) 郭xx

每學(xué)期的期中考試都如期舉行,，它是對學(xué)生知識的檢測，同時也給了老師反思教學(xué)的好機(jī)會,。

本次期中考試的語文成績較平時的單元測試成績有明顯進(jìn)步,。主要原因有三：一是前半部分的基礎(chǔ)知識掌握較牢固；二是復(fù)習(xí)時間較長；三是師生態(tài)度端正,，高度重視此次考試,。進(jìn)步的同時同樣凸顯了很多不足。一是字詞在平時的逐層篩查中個別學(xué)生沒有牢固掌握,；二是句型轉(zhuǎn)換題成了一個難點(diǎn),。其中縮句題不能縮到最簡或弄錯了句子結(jié)構(gòu)；反問句和陳述句的互相轉(zhuǎn)換題,，一部分學(xué)生還是不能熟練運(yùn)用“難道······嗎,？”和“怎能······呢？”的句式,，不會在合適的地方加減否定詞,；“的、得,、地”的用法還是有部分學(xué)生混淆不清,。三是閱讀理解題中的開放性題目部分學(xué)生不能用規(guī)范準(zhǔn)確的語言回答；四是作文寫作中部分學(xué)生錯別字較多,，題目沒有補(bǔ)充完整,，不能用生動詳細(xì)的語言描述事件過程。針對以上問題,，在以后的講課與練習(xí)中不能忽視語文的工具性這一教學(xué)目標(biāo),。一是字詞篩查應(yīng)做到更精細(xì)更頻繁；二是要反復(fù)強(qiáng)調(diào)做題方法,，強(qiáng)化訓(xùn)練,，讓學(xué)生做到舉一反三、靈活運(yùn)用,；三是課堂上注重引導(dǎo)與糾正學(xué)生的發(fā)言,，抽出時間進(jìn)行寫作練習(xí)，力求讓學(xué)生做到準(zhǔn)確規(guī)范地使用語言,；四是在作文教學(xué)中進(jìn)行專項訓(xùn)練,，積累精妙的語言，把握段落和篇章中心,，力求把句子寫生動,、寫鮮活。

本次期中考試的英語成績非常不理想,，暴露了很多問題,。一是單詞、重點(diǎn)句型掌握不牢固,，不能靈活運(yùn)用,。二是聽力練習(xí)較少，聽的效果較差。三是字型,、句型轉(zhuǎn)換題沒有熟練掌握基本規(guī)律及做題方法,。后半學(xué)期，在英語教學(xué)方面要下更大的功夫,，花更多的時間,。單詞是基礎(chǔ)，是重中之重,，會拼會寫是最基本的要求,，所以要留給學(xué)生充足的記背時間，并教會學(xué)生更多的記詞方法,。重視聽力訓(xùn)練,，著重聽關(guān)鍵詞。句型,、詞型除了重點(diǎn)記憶之外,，要理解意思，靈活運(yùn)用,。

深思,、力行，定會有成效,。

通過期中考試,，我相信大家對這一階段的語文學(xué)習(xí)都有了一定的了解?？傮w來說,，這次大家的評論和上次所差無幾。

優(yōu)勢：

(1)卷面,。大多數(shù)同學(xué)在答卷時都能做到卷面整潔,，條理清晰,，這就能使閱卷老師在閱卷時以良好的心情評分,，首先，我們在印象分上就占了優(yōu)勢,。其次,，在答題過程中，分點(diǎn)答題可以使答案一目了然,，便于老師踩點(diǎn)給分,。

(2)基礎(chǔ)。本次考試同學(xué)們在基礎(chǔ)部分失分很少,，還需努力,。

(3)作文。通過練習(xí)，同學(xué)們的作文平均分達(dá)到了43分,，是很不錯的成績,。

當(dāng)然，我們?nèi)源嬖谠S多問題,，主要體現(xiàn)在(1)課外習(xí)題,。本次考試，同學(xué)們在改錯部分失分嚴(yán)重,，可見同學(xué)們對語言的掌握還不熟練,，要多加強(qiáng)語法和詞性概念。

(2)課外古文,。雖然本次的課外古文曾經(jīng)做過,，但由于同學(xué)們沒有注重積累，還是扣了很多分,。我們以后要認(rèn)真對待古文,，多積累，背誦,。

當(dāng)然,，學(xué)語文最重要的還是“溫故而知新”。我相信掌握了正確的學(xué)習(xí)方法,，大家一定能考出好成績,。

六年級期中考試后的語文反思和計劃對同學(xué)們學(xué)習(xí)語文知識很有必要。語文知識是靠不斷的積累來提高,，期中考試后的反思有助于我們積累自己犯過的錯誤,，提升20xx深圳備考的成績。

在剛剛結(jié)束的期中考試?yán)?，我犯了很多不該犯的錯誤,。

我一向語文很好，可是這次鬼使神差的,，語文竟然錯了很多不該錯的地方,。經(jīng)過我的仔細(xì)反思，我想這和我閱讀題目不認(rèn)真有著很大的關(guān)系,。這點(diǎn)也同樣延伸到了數(shù)學(xué)和英語方面,。很多計算和語法上的小錯誤讓我丟掉了不少分?jǐn)?shù)。例如：(這個我不能替你寫,，不知道你究竟錯了什么,，舉上幾個小例子就行，50字左右)

我知道老師對于我有著很大的期望,，可是我還是沒有考好,。對于這點(diǎn)我感到十分抱歉,。但是既然犯了錯誤就要改正，所以,，通過考試我也想了很多以后一定要學(xué)習(xí)的東西,。

首先我要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了,，但是卻錯了很多,。這也許也和答題技巧有關(guān)系?？傊?，通過以后的練習(xí)，我一定要在考試的過程之中認(rèn)真審題,，自習(xí)讀題,，把題目看準(zhǔn)、看好,。時間允許的時候要多檢查幾遍,，絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤。

其次,，我還要加強(qiáng)語文,、數(shù)學(xué)、英語三門主科以及政治,、歷史,、地理、生物和物理的習(xí)題強(qiáng)化,。通過考試,，我終于明白山外有山，人外有人,。平日大家都聚在一起做一樣的題目,，感覺不出來有什么明顯的差異?？墒且划?dāng)考試,，才發(fā)現(xiàn)原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的(你就先編著吧)。只怪自己買的練習(xí)題做的少,。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去,，所以，我一定要加倍努力,，從這次考試之中汲取教訓(xùn)，增加力量,，為下一次考試做好準(zhǔn)備,，打好基礎(chǔ),。

考試技巧貴在練習(xí)。生活之中,，我還要多多加強(qiáng)自己的練習(xí)和復(fù)習(xí),，考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計劃，不再手忙腳亂,，沒有方向,。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會積累，語文積累好詞好句,，數(shù)學(xué)也要多積累難的題目,，英語則是語法項目。對做完形填空等練習(xí)題也是提高英語的好方法,。

期中考試畢竟不是期末考試,，我還是有機(jī)會的。下一次考試,，我要更努力,，爭取不讓老師、家長和同學(xué)們失望,。不讓自己失望,。

對于各科老師，我希望老師不要對我失去信心,，雖然我這次考得并不理想,，但是我相信自己的實力。下一次考試,，我一定會努力的,。

六年級語文考試后反思對提高學(xué)習(xí)效率，分析自己語文學(xué)科的弱點(diǎn)很有幫助,。