當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),，需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績(jī),，找出問(wèn)題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高認(rèn)識(shí),，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來(lái),，就叫做總結(jié),。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書(shū)范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

評(píng)估工作總結(jié)幼兒園篇一

根據(jù)南溪區(qū)教育局文件精神及《南溪區(qū)學(xué)前教育質(zhì)量考評(píng)細(xì)則》的要求,認(rèn)真貫徹落實(shí)《幼兒園管理?xiàng)l例》《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》以及《3-6歲兒童學(xué)習(xí)發(fā)展指南》,，并制定了相應(yīng)的學(xué)習(xí)方案,、實(shí)施計(jì)劃、整改措施等,，提高了我鎮(zhèn)幼兒教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和師德修養(yǎng),。

在區(qū)教育局、師訓(xùn)中心和中心校領(lǐng)導(dǎo)的幫助和支持下,，我鎮(zhèn)的幼兒教育事業(yè)得到了很大發(fā)展,。

1、抓教師隊(duì)伍建設(shè)

毫不放松對(duì)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,，努力營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念。

本學(xué)年我鎮(zhèn)主要采用集中培訓(xùn)和自學(xué)相結(jié)合的原則,，提高教師的教學(xué)水平,，優(yōu)化師資隊(duì)伍,。

我鎮(zhèn)幼兒教師21人,，均有大專(zhuān)以上學(xué)歷。

為了培養(yǎng)全面發(fā)展型教師,，20xx年10月我鎮(zhèn)中心園園長(zhǎng)顧興瓊到成都參加國(guó)培學(xué)習(xí),，20xx年秋期曹婷、劉小平到成都參加骨干教師培訓(xùn),，2013年春期,，黃春到宜賓參加轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)，譚琴到宜賓參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),，其于教師到南溪等地參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)和教學(xué)研討活動(dòng),，暑期中,，全體教師積極參加中心校計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，讓我鎮(zhèn)幼兒教師人人會(huì)用電腦,，中心園每周二進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，教師每期聽(tīng)課不少于15節(jié)，每學(xué)年自學(xué)筆記不少于一萬(wàn)字,，使我鎮(zhèn)幼兒教師人人都能得到提高,。

為了縮小中心園教師和點(diǎn)村小教師之間的差距，點(diǎn)村校幼兒教師陳佳言,、劉春梅,、劉小萍輪流到中心校學(xué)習(xí)，中心校黃春,、彭慧,、曹婷分別到點(diǎn)村校進(jìn)行幼兒教學(xué)指導(dǎo)，采用“一幫一”形式,，相互學(xué)習(xí),，共同提高。

每一學(xué)期對(duì)點(diǎn)村校幼兒教師進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)兩次以上,，每期期末由長(zhǎng)興鎮(zhèn)中心?？己私M對(duì)幼兒園、幼兒班教師保教質(zhì)量進(jìn)行考核,，評(píng)出等級(jí),。

2、幼兒基本情況

全鎮(zhèn)在0--6周歲園幼兒-----人,，其中本在本512人,，外在本127人。

全鎮(zhèn)共有5個(gè)幼兒教學(xué)點(diǎn),，一個(gè)中心園,，幼兒教學(xué)班12個(gè)。

3,、抓硬件建設(shè)

共有固定資產(chǎn)160萬(wàn)元,，有大、中,、小玩具,。

在辦園條件上加強(qiáng)軟硬件建設(shè)，堅(jiān)持兩手抓：一手抓硬件建設(shè),，一手抓保教質(zhì)量,。

硬件上向現(xiàn)代化方向發(fā)展。

全鎮(zhèn)的園舍結(jié)構(gòu),、功能合理,，各種教學(xué)活動(dòng)和服務(wù)設(shè)施一應(yīng)俱全,，是充滿(mǎn)兒童化現(xiàn)代氣息幼兒園、幼兒班,。

為了給幼兒提供舒適,、優(yōu)美的環(huán)境，領(lǐng)導(dǎo)多方籌措資金,在苦不能苦了孩子的理念支撐下投入求發(fā)展,購(gòu)置了教學(xué)活動(dòng)設(shè)施,有配套的教師用書(shū),，幼兒圖書(shū)人均達(dá)到6冊(cè)以上,，每班有教學(xué)圖片、音樂(lè)磁帶,，幼兒桌面玩具等教學(xué)設(shè)備,，并在每班配置了擴(kuò)音器、u盤(pán),、風(fēng)琴,、玩具架、口杯架,、毛巾架,、保溫桶、液晶電視,、dvd等,，按《玩具配備錄》，每班添置5件套以上的桌面玩具,，老師還通過(guò)廢物利用收集材料為幼兒制作玩具,，現(xiàn)我鎮(zhèn)的幼兒教玩具基本能滿(mǎn)足幼兒的需要。

達(dá)到每幼兒一人一杯,，一人一巾等;班內(nèi)征訂了八種幼兒業(yè)雜志,，中心園200多套桌凳進(jìn)行更新。

中心園,、天生,、黃桷壩設(shè)有大小型玩具，各校辦公室配有電腦,、打印設(shè)施,，寬帶網(wǎng)絡(luò);校園內(nèi)以安裝監(jiān)空器，廚房設(shè)有天然氣,、蒸飯柜,、冰箱,，冰柜,，消毒柜等，幼兒餐具做到一沖,、二刷,、三清洗,、四消毒。

為幼兒提供了具有安全,、衛(wèi)生,、舒適的優(yōu)良學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

二,、園務(wù)管理

(一)抓制度,，發(fā)揮特有效應(yīng)。

為了規(guī)范幼兒園的管理,，提高管理質(zhì)量,，制定了一系列條管理制度，其中有門(mén)衛(wèi)管理制度,、上課制度,、家長(zhǎng)接送制度等。

在各規(guī)章制度中,，突出目標(biāo)追求,、素質(zhì)要求、作風(fēng)態(tài)度等,，使教職工的每一項(xiàng)工作都精心,，每一個(gè)環(huán)節(jié)都精細(xì)，每一個(gè)結(jié)果都精致,。

真正做到抓綱務(wù)本,，在各項(xiàng)工作中既有量的也有質(zhì)的明確要求，為全面推行保教保育質(zhì)量責(zé)任制,，發(fā)揮制度特有的效應(yīng),，實(shí)現(xiàn)“要我干”為“我要干”的轉(zhuǎn)變，教師們學(xué)會(huì)自我調(diào)控,，人人意識(shí)我與長(zhǎng)興幼兒園共生存共發(fā)展,。

(二)抓精細(xì)，創(chuàng)造精品管理,。

細(xì)節(jié)決定成敗,。

我園管理工作嚴(yán)格，精細(xì),。

目標(biāo)管理具體,、細(xì)化。

園長(zhǎng),、班主任,、任課教師、門(mén)衛(wèi),、后勤人員,、各部門(mén)均簽訂了《目標(biāo)管理責(zé)任書(shū)》,，要求管理人員必須認(rèn)真履行崗位職責(zé)，制定了幼兒園工作人員的考核方案,，通過(guò)考核,、獎(jiǎng)勵(lì)、懲罰,，推進(jìn)精細(xì)化管理,，使教職工理解明確崗位具體職責(zé)，理解層層管理,，切實(shí)做到職責(zé)清,，分工明。

(三)抓績(jī)效,，體現(xiàn)創(chuàng)造價(jià)值

幼兒園的質(zhì)量管理,，建立各類(lèi)人員考核方案。

成立了領(lǐng)導(dǎo)考核小組,，對(duì)班主任,、科任教師、教研組長(zhǎng),、辦公室主任,、門(mén)衛(wèi)、后勤人員,、教務(wù)主任,，食堂人員，進(jìn)行定期與不定期的考核,，領(lǐng)導(dǎo)考核教師,，教師考核領(lǐng)導(dǎo)及后勤人員，評(píng)定出一等,、二等,、三等、與教師績(jī)效工資掛鉤,。

調(diào)動(dòng)工作積極性,，提高工作效率。

(四)抓資源,，提高教育效益,。

在管理中注重提高教育資源使用效益，充分調(diào)動(dòng)全體教職員工的積極性和創(chuàng)造性,，使他們的才干服務(wù)于幼兒發(fā)展,。

讓教職員工參與管理，自己管自己，對(duì)自己的行為負(fù)責(zé),，將責(zé)任、強(qiáng)化到人,，每位教職員工都是幼兒園的管理者,、教育者和督促者，形成人人關(guān)心質(zhì)量,，人人承擔(dān)責(zé)任的局面,，建立主任翁地位，教職員工提出的每一條建議和意見(jiàn),，我園都細(xì)致分析,，有價(jià)值的隨即采納并給予精神獎(jiǎng)勵(lì)。

經(jīng)常組織教職員工開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),。

(五)抓溝通,，建立家園文化

家長(zhǎng)是幼兒園的合作伙伴，因此幼兒園的生存與發(fā)展,，既要有過(guò)硬的保教保育質(zhì)量,，贏得良好的社會(huì)信譽(yù)，更要用優(yōu)質(zhì)的'服務(wù),，贏得家長(zhǎng)的滿(mǎn)意和支持,。

積極借鑒成功經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)做好家長(zhǎng)家訪,、家園活動(dòng),、家園聯(lián)系冊(cè)等工作;重視家園互動(dòng)，采用座談,、書(shū)面等形式聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn),，滿(mǎn)足家長(zhǎng)合理要求，積極利用家長(zhǎng)資源,，以幼兒教育的發(fā)展,。

定期向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)，定期請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園,、班教職工的工作質(zhì)量進(jìn)行評(píng)議,，從社會(huì)的角度促進(jìn)教師隊(duì)伍的建設(shè)、服務(wù)質(zhì)量的提高,。

請(qǐng)家長(zhǎng)參加幼兒園重大活動(dòng),，征求家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育教學(xué)工作的提出的意見(jiàn)。

每個(gè)成員都有責(zé)任和義務(wù)耐心細(xì)致的解答家長(zhǎng)提出的各種問(wèn)題,。

教師及時(shí)與家長(zhǎng)溝通孩子的發(fā)展情況,。

(六)強(qiáng)化意識(shí)，抓衛(wèi)生保健工作。

從保護(hù)幼兒的生命出發(fā),，認(rèn)真做好保教工作,。

從實(shí)際出發(fā)，把確保幼兒的安全工作作為幼兒園的頭等大事來(lái)常抓不懈,。

首先,，由園長(zhǎng)到每位教職工，從自己做起,，從身邊的小事做起,，關(guān)心每個(gè)孩子，關(guān)心園內(nèi)的每一件設(shè)施,、設(shè)備,，發(fā)現(xiàn)隱患，及時(shí)匯報(bào),、及時(shí)解決,。

安全狀況,，雙周填寫(xiě)安全月報(bào)表，及時(shí)上交中心校后勤處。

不斷完善接送刷卡制度,，要求全體教職工嚴(yán)把接送關(guān),，入園離園時(shí)憑刷卡,、接送卡進(jìn)出,，對(duì)未帶卡及代接的家長(zhǎng)進(jìn)行相關(guān)手續(xù)，既要在班主任處簽字,，又要在門(mén)衛(wèi)處簽字登記,，層層把關(guān)，把幼兒接送時(shí)的安全工作落到實(shí)處,。

戶(hù)外活動(dòng)時(shí),，要求負(fù)責(zé)區(qū)域保教人員全部到位，以確保幼兒的安全,。

加強(qiáng)晨檢,、一看、二問(wèn),、三查,、四摸，嚴(yán)禁幼兒帶危險(xiǎn)品入園,。

傳染病多發(fā)季節(jié)加強(qiáng)預(yù)防及消毒,。

每周制定科學(xué)合理的食譜，做好飲食搭配,，保證食物的多樣性,、豐富性,。

培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，每餐我們都嚴(yán)格按照衛(wèi)生保健的要求規(guī)范操作,。

園長(zhǎng),、分管食堂教師、食堂人員經(jīng)常檢查幼兒的用餐情況,。

我們加強(qiáng)過(guò)程與質(zhì)量的常規(guī)管理,，確保園所有一個(gè)安全、祥和,、進(jìn)取,、向上的教育環(huán)境和氛圍,。

提高全體工作人員的安全意識(shí),，嚴(yán)格執(zhí)行安全責(zé)任，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和清除不安全隱患,，決不允許因工作失職造成任何安全事故(含食物中毒等),。

建立健全衛(wèi)生、安全,、保健各項(xiàng)預(yù)案,。

做好幼兒體檢、防病,、中毒,、游戲設(shè)施維護(hù)工作，每年邀請(qǐng)長(zhǎng)興中心衛(wèi)生院來(lái)我園對(duì)幼兒進(jìn)行體檢,。

讓幼兒天天健康生活,，快樂(lè)成長(zhǎng)。

一年來(lái),，重點(diǎn)加強(qiáng)了幼兒安全防護(hù)管理工作,，堅(jiān)持在幼兒自我保護(hù)意識(shí)，全園做到無(wú)責(zé)任事故,，杜絕了重大意外事故的發(fā)生,。

三、保教工作

⑴強(qiáng)化常規(guī),，建立和諧的一日工作程序

常規(guī)是正常保教秩序的保證,，保教人員一日工作程序化、規(guī)范化,，確保幼兒生活制度與常規(guī)得到切實(shí)貫徹,。

因此，要求全體教職員工嚴(yán)格按照幼兒一日常規(guī)的要求及一日工作程序要求進(jìn)行操作,。

管理人員堅(jiān)持“一日三巡”制度,，做到勤、細(xì)、嚴(yán),、實(shí),，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，分析園,、班保教保育工作現(xiàn)狀,，尋找存在問(wèn)題和主要原因，緊密結(jié)合我園實(shí)際,，制定符合實(shí)際,，操作性強(qiáng)，便于檢查落實(shí)的細(xì)則措施,。

使各個(gè)環(huán)節(jié)的具體工作內(nèi)容和要求認(rèn)真落實(shí)到人,，落實(shí)到時(shí)間與地點(diǎn)，確保幼兒園,、班保教保育工作融合與滲透在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中,。

⑵嚴(yán)格常規(guī)，注重過(guò)程管理

提高保教質(zhì)量的立足點(diǎn)放在課堂教學(xué)活動(dòng)上,，以教育科研工作為龍頭,，以培養(yǎng)研究教師隊(duì)伍和實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)的教育質(zhì)量為目的，努力追求有效教育,。

探究教學(xué)常規(guī)管理的科學(xué)依據(jù),，制定完善過(guò)程的常規(guī)要求及檢查評(píng)比辦法，做好學(xué)習(xí),、研究,、實(shí)踐、總結(jié)四個(gè)階段的工作;教研組長(zhǎng)配合保教人員積極主動(dòng)參與,，指導(dǎo)園點(diǎn)教研教改工作,，深入教研、做好教研過(guò)程的檢查,、指導(dǎo)工作;有針對(duì)性的深入課堂聽(tīng)課,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，尋找原因,，及時(shí)指導(dǎo),、幫助、改進(jìn),，對(duì)教師的月,、周、日計(jì)劃,，每月檢查,，教研組對(duì)各項(xiàng)檢查內(nèi)容進(jìn)行總結(jié),，歸入教師業(yè)務(wù)檔案。

并且深入了解教師的需要,，在實(shí)際管理過(guò)程中了解課程實(shí)施情況,，與教師共同探討、反思,，為教師提供資源和建議,。

長(zhǎng)興鎮(zhèn)本學(xué)年舉行2次賽課、評(píng)課,，觀其課,，打破單純的授課方式，堅(jiān)持做好聽(tīng)課評(píng)析,、案例反思工作,，營(yíng)造良好的教研氛圍，使優(yōu)質(zhì)資源得到交流和分享,。

四,、教學(xué)活動(dòng)與幼兒發(fā)展

教育教學(xué)質(zhì)量的高低和教師的自身素質(zhì)是決定幼兒園發(fā)展的重要因素,。

教科研活動(dòng)是搞好教學(xué),，提高教育教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)，是提高教師素質(zhì)的重要手段,。

1,、教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)。

教研組想方設(shè)法為教師服務(wù),，廣泛收集資料,，提供信息，保證教師的理論學(xué)習(xí)有內(nèi)容可學(xué),，有方法可借鑒,。

每周進(jìn)行一次以教研組為單位的集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)年級(jí)組集體備課,。

2,、教學(xué)觀摩活動(dòng)

由教研組長(zhǎng)牽頭，運(yùn)用觀摩,、評(píng)析,、反思等形式，針對(duì)某一領(lǐng)域或?qū)W科開(kāi)展教研,。

20xx年10月份,，開(kāi)展了鎮(zhèn)內(nèi)賽課活動(dòng)，此次活動(dòng)主要以科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng),，每位教師根據(jù)本班當(dāng)月的實(shí)際教學(xué)目標(biāo),，自定教學(xué)內(nèi)容,，突顯本班特色，突出自己的教學(xué)風(fēng)格,。

黃春的《會(huì)唱歌的罐頭寶寶》,、曹婷的《水的秘密》、余燕的《跟我一起來(lái)》,、劉小平的《有趣的圖形寶寶》,、鄧國(guó)容的《秋天的葉子》這些活動(dòng)都受到了老師們得的一致好評(píng)。

2013年4月開(kāi)展了鎮(zhèn)內(nèi)賽課活動(dòng),，這次的賽課主要是以語(yǔ)言領(lǐng)域?yàn)橹黝},，黃春的《地震來(lái)了我們能做什么》、劉小平《快樂(lè)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》劉生容《調(diào)皮的七彩光》等活動(dòng)都受到了老師們的一致好評(píng),。

在議課中,，大家把握“假如我來(lái)教，我會(huì)……”的思路從教學(xué)效果,、教學(xué)方式各方面去積極反思,，大家各抒己見(jiàn)，在互相學(xué)習(xí)每個(gè)活動(dòng)中的教學(xué)亮點(diǎn)的同時(shí)也提出了需要改進(jìn)完善的意見(jiàn),，大大提高了教研工作的實(shí)效,。

3、展示教師“愛(ài)崗,、敬業(yè)”的風(fēng)采

進(jìn)一步加強(qiáng)教師的基本功訓(xùn)練,，提高教師的語(yǔ)言表現(xiàn)力和普通話水平，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),。

11月2日,，進(jìn)行了“幼兒教師基本功大賽”，通過(guò)兒歌彈唱,、手工,、簡(jiǎn)筆畫(huà)、舞蹈,、講故事五個(gè)方面進(jìn)行,。

比賽中，教師們精神飽滿(mǎn),，熱情洋溢,，她們抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)言、豐富的感情,、生動(dòng)的肢體動(dòng)作,，使整個(gè)比賽活動(dòng)顯得聲情并茂，充分展現(xiàn)了幼兒教師良好的基本功底,。

通過(guò)這次活動(dòng),，廣大教師得到了鍛煉,，展示了自我，增加了自信,。

評(píng)委們也從幼兒教師專(zhuān)業(yè)的規(guī)范性,、感情的投入、儀表,、音色幾個(gè)方面進(jìn)行了評(píng)比,。

最后經(jīng)過(guò)角逐李娟獲得了一等獎(jiǎng)、曹婷二等獎(jiǎng),，其余老師分別獲得參賽獎(jiǎng),。

李娟、曹婷代表長(zhǎng)興幼兒教師參加區(qū)上組織的幼兒教師基本功比賽,，李娟手工制作獲二等獎(jiǎng),，曹婷獲彈唱二等獎(jiǎng)。

五,、家園宣傳

現(xiàn)如今家長(zhǎng)工作已經(jīng)成為幼兒園工作的重要部分,，我園在辦好幼兒園的同時(shí)也要把家長(zhǎng)工作放在重要的位置上。

(一),、定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，讓家長(zhǎng)了解幼兒園教育的方法，指導(dǎo)家長(zhǎng)按正確的方法對(duì)幼兒進(jìn)行教育,。

(二),、組織豐富多彩的親子活動(dòng),，通過(guò)親子游戲,、運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)加深幼兒園與家長(zhǎng)、幼兒的情感溝通,。

(三),、我們每月與家長(zhǎng)進(jìn)行電話溝通，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園學(xué)習(xí),、生活情況,，同時(shí)讓教師了解幼兒在家的表現(xiàn)，加強(qiáng)家園聯(lián)系,。

(四)加強(qiáng)規(guī)范管理,，做好后勤保障

做好宣傳工作，利用櫥窗,、展板,，家長(zhǎng)會(huì)等宣傳科學(xué)育兒的知識(shí)，學(xué)前教育的重要性,，把農(nóng)村學(xué)前教育入園率提高到98%,，經(jīng)過(guò)一年的努力實(shí)踐與探索,，我們走出來(lái)了一條幼兒教育與社會(huì)發(fā)展相協(xié)調(diào)的路子，并在辦園條件,、師資隊(duì)伍,、辦學(xué)質(zhì)量、社會(huì)效益等方面取得了一定的成績(jī),。

我園還有很多不足之處,。

對(duì)此，我園在不斷加大力度,，積極尋求改進(jìn)途徑,。

我園要以圣神的教育使命感來(lái)鞭策自己，努力向更高的目標(biāo)邁進(jìn),，為實(shí)現(xiàn)幼兒園新一輪的發(fā)展和騰飛而努力奮斗!

長(zhǎng)興鎮(zhèn)中心幼兒園

一個(gè)學(xué)期又接近尾聲,孩子們中班生活馬上結(jié)束了,，在這個(gè)學(xué)期里面，孩子們的進(jìn)步還是比較明顯的,，現(xiàn)評(píng)估后,，做以下小結(jié)：一、健康領(lǐng)域 本學(xué)期,，發(fā)現(xiàn)本園孩子的身體并不是很好,，每個(gè)月都有孩子由于生病連續(xù)一周以上不來(lái)上幼兒園的。

詢(xún)問(wèn)后了解到,，孩子們不是因?yàn)榈梅窝拙褪前l(fā)高燒,，到學(xué)期末這段時(shí)間，更是有很多孩子感染上了支元體,。

因此,，本園的出勤率就比較低。

本園孩子的動(dòng)作發(fā)展還是不錯(cuò)的,，除了個(gè)別孩子的平衡能力不是很好,，個(gè)別孩子的精細(xì)動(dòng)作有待加強(qiáng)外，其他表現(xiàn)都不錯(cuò)!本園孩子的衛(wèi)生習(xí)慣還是比較好的,，樂(lè)意洗手,，經(jīng)常洗澡、理發(fā),、勤剪指甲,。

大多數(shù)的孩子會(huì)自己穿脫衣服，并且每天在脫下衣服進(jìn)行折疊后整齊地?cái)[放在指定地點(diǎn),，而且動(dòng)作一天比一天快,。

很多孩子在家里面能夠自己刷牙、洗臉,，有的還會(huì)自己洗手帕,、洗襪子等等,。

二、語(yǔ)言領(lǐng)域 本學(xué)期,，應(yīng)該說(shuō),，孩子們的語(yǔ)言發(fā)展上升了一個(gè)階段，都能夠用完整的句子表達(dá)自己想要說(shuō)的話,。

有的孩子不僅能夠完整地念兒歌,，還會(huì)講簡(jiǎn)短的故事，并且故事結(jié)構(gòu)完整,，語(yǔ)句通順,。

只有個(gè)別孩子不樂(lè)于表達(dá)自己，不喜歡表現(xiàn)自己,，我們已經(jīng)通過(guò)個(gè)別交流的形式,，讓家長(zhǎng)對(duì)于這個(gè)情況有所了解，并且也對(duì)他們提出了對(duì)應(yīng)的要求,，相信只要家園配合,，到了大班會(huì)慢慢好起來(lái)的。

三,、社會(huì)領(lǐng)域本園孩子這學(xué)期比較有禮貌的,，比上學(xué)期進(jìn)步不少，能夠主動(dòng)和老師打招呼,，和來(lái)接的其他家長(zhǎng)打招呼,。

每個(gè)孩子都能夠自己解小便，由于夏天衣服穿得比較少,，大多數(shù)孩子大小便可以自理,，只有個(gè)別幼兒會(huì)出現(xiàn)尿褲子的現(xiàn)象，這是需要我們與家長(zhǎng)配合幫助他共同改正的,。

孩子們能夠按照老師的要求,，遵守基本的游戲規(guī)則等。

孩子們已經(jīng)有了初步的安全知識(shí),，知道什么東西不能玩，多數(shù)孩子都能夠準(zhǔn)確地說(shuō)出自己爸爸,、媽媽的名字,，說(shuō)出自己家的大概地址。

在下階段,，我們應(yīng)該讓孩子們能夠說(shuō)出自己家的準(zhǔn)確地址,。

四、科學(xué)領(lǐng)域 本園孩子對(duì)于周?chē)氖挛锖同F(xiàn)象還是比較感興趣的,，他們能夠提出自己的問(wèn)題,，雖然有的問(wèn)題問(wèn)非所問(wèn),。

每個(gè)孩子都能夠說(shuō)出5種小動(dòng)物的名稱(chēng)，由此可見(jiàn),，我們平時(shí)對(duì)于動(dòng)物的接觸還是比較多的,。

但是，他們對(duì)于季節(jié)的特征,，植物的特性,、名稱(chēng)了解得不夠，都說(shuō)不出所以然來(lái),。

我想,，這還是由于孩子們生活經(jīng)驗(yàn)的缺乏吧!本園孩子的數(shù)學(xué)能力在老師一個(gè)學(xué)期長(zhǎng)期堅(jiān)持下來(lái)的一一指導(dǎo)過(guò)關(guān)的方法下還是比較好的，基本上所有的孩子能夠點(diǎn)數(shù)到10,，并且說(shuō)出總數(shù),。

對(duì)于大小、多少的概念還是比較熟悉的,。

對(duì)于正方形,、三角形、圓形,，掌握得較好,，并且能夠根據(jù)圖形展開(kāi)想象。

五,、藝術(shù)領(lǐng)域 本園將美工作為了我們的特色,，因此，在這方面,，我們特別重視,，一有空，就會(huì)請(qǐng)孩子們涂涂,、畫(huà)畫(huà),、折折、剪剪等,，多數(shù)孩子還是掌握得比較好的,，能夠比較均勻地涂色，并且能夠保持畫(huà)面的整潔,。

所有的孩子都會(huì)折正方形和三角形,，有的孩子還學(xué)會(huì)了折雙正方和雙三角。

當(dāng)然,，也有一些這學(xué)期轉(zhuǎn)來(lái)的孩子由于接觸得相對(duì)較少,，因此，能力還有待加強(qiáng)。

在剪紙方面,，很多孩子都能夠沿輪廓剪了,。

在音樂(lè)方面，孩子們基本都能夠在老師的帶領(lǐng)下情緒愉快地唱歌,、做動(dòng)作,，但是也有個(gè)別孩子只會(huì)坐在那里聽(tīng)，根本不動(dòng)手,、不動(dòng)口,。

老師從多方面引導(dǎo)孩子，促進(jìn)孩子進(jìn)步,。

現(xiàn)在,，每個(gè)孩子不僅能夠跟著老師唱、跳,，而且還能夠單獨(dú)在集體面前進(jìn)行表演,，表演的內(nèi)容也越來(lái)越豐富，已經(jīng)不局限于幼兒園學(xué)到的內(nèi)容了,。

總體來(lái)說(shuō),，我們園孩子的總體發(fā)展還是不錯(cuò)的，當(dāng)然也有個(gè)別的孩子由于個(gè)性等原因,，有的方面的能力不是很好,，這是需要我們?cè)诖蟀嘀攸c(diǎn)幫助他們提高的，讓每個(gè)孩子健康成長(zhǎng),。

1.

總結(jié)評(píng)估報(bào)告

2.

個(gè)人評(píng)估總結(jié)

3.

績(jī)效評(píng)估總結(jié)

4.

高校評(píng)估總結(jié)

5.

納稅評(píng)估總結(jié)

6.

自我評(píng)估總結(jié)

7.

風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估總結(jié)

8.

中期總結(jié)評(píng)估報(bào)告

評(píng)估工作總結(jié)幼兒園篇二

太平中心幼兒園始建于20xx年7月,，坐落在哈爾濱市道里區(qū)太平鎮(zhèn)太平小學(xué)院內(nèi)，建筑面積978平方米,，占地面積7431平方米,。20xx年4月在市、區(qū)政府和教育局的大力支持下,，太平中心幼兒園正式成立,。是一所充滿(mǎn)活力的哈市二級(jí)園，也是黑龍江省第一家農(nóng)村公辦幼兒園,，是全日制學(xué)前教育?，F(xiàn)有四個(gè)教學(xué)班，在園幼兒170余人,，教職工23人,。由于我們不斷學(xué)習(xí)和規(guī)范管理辦園，我園在方圓幾十里地理位置中贏得了信譽(yù),，生源急劇上升。在20xx年7月13日我園迎接國(guó)家《婦女兒童兩個(gè)綱要》檢查，受到國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的高度評(píng)價(jià),。

1,、房舍：由于本園地理位置處于農(nóng)村，幼兒園寬敞明亮,，幼兒活動(dòng)室光線充足,，安全適用。人均面積符合標(biāo)準(zhǔn),。輔助住房齊全,，廚房面積146平方米5個(gè)間。

3,、設(shè)備：為了促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,，滿(mǎn)足幼兒各種活動(dòng)需求，我園購(gòu)置安裝了大型活動(dòng)器械2套,，教玩具百余種,，教師用書(shū)人均達(dá)到5—10冊(cè)。幼兒圖書(shū)人均十冊(cè)以上,，在充分利用下,，孩子得到了全面發(fā)展。每班并設(shè)有電腦,、液晶電視,、實(shí)物展臺(tái)、收錄機(jī)各一臺(tái),。做到了教學(xué)電教化,。

1、組織機(jī)構(gòu)：我園共有四個(gè)班,，174人,。做到了按年齡分班，但班額暫時(shí)超出規(guī)定人數(shù),。園內(nèi)實(shí)行園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,，各種組織機(jī)構(gòu)齊全。

2,、過(guò)程管理：每學(xué)期都制定本學(xué)期的工作計(jì)劃,，并有實(shí)施工作計(jì)劃的工作紀(jì)實(shí)。各崗位工作制度齊全,。做到了定期檢查,，并有記錄。每學(xué)期結(jié)束后都有各部門(mén)的工作總結(jié),。并且存檔,。檔案資料比較齊全,，還比較規(guī)范規(guī)范。

3,、后勤工作

（1）后勤工作有較強(qiáng)的服務(wù)意識(shí),，各類(lèi)保教用品及時(shí)到位，做到了隨需隨供,，隨壞隨修,。

（2）本園嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)經(jīng)管理制度，按標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi),，專(zhuān)款專(zhuān)用,、開(kāi)支合理、手續(xù)齊全,、賬目清楚,、定期公布、審計(jì)合格,。幼兒伙食費(fèi)單獨(dú)設(shè)帳,、專(zhuān)款專(zhuān)用，每年盈虧不超過(guò)3%,，伙食帳每月公布一次,。

（3）做到了勤儉辦園，有計(jì)劃地添置必要的設(shè)備和物品,。固定資產(chǎn)登記造冊(cè),、由專(zhuān)人管理，定期清點(diǎn),，賬目相符,。

（4）、家庭社區(qū)：有家長(zhǎng)委員會(huì)活動(dòng)記錄,。

1,、領(lǐng)導(dǎo)班子

（1）任職資格：園長(zhǎng)沒(méi)有任職資格，中師畢業(yè),，小學(xué)高級(jí)教師,，任職兩年。

（2）班子結(jié)構(gòu)：年齡偏高,，但分工合理,、職責(zé)明確、團(tuán)結(jié)合作,。

（3）思想作風(fēng)：堅(jiān)持黨的基本路線,，貫徹幼教兩個(gè)法規(guī)，辦園思想端正,。熱愛(ài)幼教事業(yè),，敬業(yè)守職,，有改革進(jìn)取精神。作風(fēng)民主,，公正廉潔,，知人善任,，關(guān)心群眾,。

（4）管理水平：堅(jiān)持學(xué)習(xí)幼教方法，不斷提高專(zhuān)業(yè)水平,，逐漸趨于專(zhuān)業(yè)化管理,。

2、教職員工：

（1）任職資格,。8名教師中,，有一名專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè)，2名專(zhuān)業(yè)大專(zhuān)畢業(yè),，3名專(zhuān)業(yè)幼師畢業(yè),。

（2）隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。每班配有專(zhuān)職教師2人,，保育員1人,。教師隊(duì)伍年齡結(jié)構(gòu)合理；有教師培訓(xùn)計(jì)劃,，有本園骨干教師,。

（3）職業(yè)道德。能夠做到熱愛(ài)幼教事業(yè),，尊重愛(ài)護(hù)幼兒,，不訓(xùn)斥、體罰幼兒,，無(wú)重大事故發(fā)生,。全心全意為幼兒、為家長(zhǎng)服務(wù),，為人師表,、品德良好。

（4）崗位能力,。教師能制定教育工作計(jì)劃,，完成教育任務(wù)；能參加教科研活動(dòng),。保育員能協(xié)助教師搞好班級(jí)管理,。

1、教育內(nèi)容：

（1）依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》規(guī)定的保育教育目標(biāo),，符合本班幼兒發(fā)展水平和原有經(jīng)驗(yàn)水平,。

（2）具有全面性,，啟蒙性和時(shí)代性，有利于幼兒形成符合教育目標(biāo),。具有綜合性整體性和銜接性,。

2、組織與實(shí)施,。

（1）活動(dòng)計(jì)劃,。有符合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神的教學(xué)工作計(jì)劃，各學(xué)年有學(xué)期,、月,、計(jì)劃。教師有周,、日預(yù)成活動(dòng)方案,。

（2）活動(dòng)過(guò)程。能以游戲?yàn)榛净顒?dòng)形式,，創(chuàng)設(shè)情境,，讓幼兒主動(dòng)參與，在體驗(yàn)中獲得成功,。每日保證有區(qū)域活動(dòng)時(shí)間,。一日活動(dòng)時(shí)間安排合理有序、保教結(jié)合,、動(dòng)靜交替,、室外活動(dòng)每天能保證兩小時(shí)。教師能夠做到是幼兒的支持者,、引領(lǐng)者,、合作者。

（3）教育環(huán)境：幼兒園空間,、設(shè)施,、活動(dòng)室內(nèi)外布置有利于引發(fā)、支持幼兒的游戲,、和各種探索活動(dòng)和與周?chē)h(huán)境之間形成積極的互動(dòng),。創(chuàng)設(shè)符合幼兒教育目標(biāo)的活動(dòng)室。班級(jí)氣氛寬松,、和諧,、師生間、幼兒間平等相處,、積極交往,。

（4）教育評(píng)價(jià)：教師有對(duì)幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)記錄。評(píng)價(jià)有助于促進(jìn)幼兒園全面發(fā)展和教師提高,。

（5）教育科研：教育科研有本園課題計(jì)劃,，有活動(dòng)紀(jì)實(shí),。

1、組織機(jī)構(gòu)：

（1）面積：保健室面積10米以上,。

（2）保健室設(shè)備：有藥品柜,、保健資料柜、有辦公桌椅,、暫時(shí)沒(méi)有流水洗手裝置,。有診查床、體重計(jì),、視力箱,、身高坐高計(jì)、紫外線燈,、高壓消毒鍋、常用的消毒液,、體溫計(jì),、防治常見(jiàn)病藥品和外用藥。

2,、保健人員：

（1）人員配備：沒(méi)有專(zhuān)職保健醫(yī),，只有一名兼職保健員。

（2）任職資格：兼職保健員大專(zhuān)學(xué)歷,，具有一定的科研能力,，每二年培訓(xùn)一次。

2,、保健制度及執(zhí)行：

（2）體格檢查：幼兒入園前,、從業(yè)人員上崗前、體檢率達(dá)100%,。入園后的幼兒,，教職工每年體檢一次達(dá)100%。并常年堅(jiān)持晨檢和全日健康觀察制度,。

（3）膳食與營(yíng)養(yǎng)：有四季食譜（不帶量）每周更換,。教師與幼兒伙食分開(kāi)。能夠保證熱量,、蛋白質(zhì)攝入幼兒兩餐間隔4小時(shí),，每次進(jìn)餐時(shí)間不少于20分鐘、幼兒生長(zhǎng)發(fā)育率達(dá)標(biāo),。嚴(yán)格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》,。

（4）消毒隔離：嚴(yán)格執(zhí)行一人一巾一杯流水肥皂洗手，水龍頭與幼兒比例為1：7,、餐具順次熱力消毒,，水杯,、毛巾日熱力消毒。無(wú)傳染病爆發(fā)及二代病例,。

（5）疾病預(yù)防：完成計(jì)劃免疫工作,，疫苗接種率100%。對(duì)幼兒定期進(jìn)行預(yù)防疾病宣傳教育工作,。建立沙眼,、齲齒、肥胖幼兒矯治記錄,。建立幼兒過(guò)敏史名冊(cè),，開(kāi)展兒童眼、聽(tīng)力,、心理保健工作,。

1、衛(wèi)生許可證與人員管理：

（1）《衛(wèi)生許可證》經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目與許可證項(xiàng)目相符,。

（2）從業(yè)人員持健康證上崗,。有良好的.個(gè)人衛(wèi)生，操作時(shí)穿戴清潔的工作服,、工作帽頭發(fā)不外漏,，不留長(zhǎng)指甲，不抹指甲油,，不佩戴飾物,。

（3）建立健全食品衛(wèi)生管理制度，建立食品衛(wèi)生組織機(jī)構(gòu)及食物中毒應(yīng)急預(yù)案,。

（4）園長(zhǎng)為食品衛(wèi)生第一責(zé)任人,，并定期檢查相關(guān)人員崗位責(zé)任制、食品采購(gòu)索證,、儲(chǔ)存,、加工、消毒等衛(wèi)生落實(shí)情況,，并有記錄,，簽訂層級(jí)管理責(zé)任狀。

2,、食品加工場(chǎng)所與餐具清洗消毒管理：

（1）廚房室內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生清潔,。食品處理區(qū)不準(zhǔn)存放個(gè)人物品。

（2）食品處理區(qū)布局流程合理,，設(shè)立了粗加工,、主副食加工間、烹調(diào)間、副食間,、食品庫(kù),。

（3）成裝飾品的容器生熟分開(kāi)，有標(biāo)識(shí),。

（4）垃圾桶有蓋,，垃圾不外溢。

（5）洗消間內(nèi)設(shè)有洗,、刷,、沖三連池，排水通暢,；有消毒設(shè)施,。有消毒記錄。

（6）洗滌劑符合標(biāo)準(zhǔn),。

3,、食品庫(kù)的日常管理：

（1）食品庫(kù)有專(zhuān)人管理；建立出,、入庫(kù)臺(tái)賬及登記制度,；變質(zhì)和過(guò)期食品及時(shí)清除。

（2）食品庫(kù)設(shè)立主,、副食區(qū)域，有標(biāo)識(shí),。存放物品離地面和距離墻壁距離符合標(biāo)準(zhǔn),。

（3）建立入庫(kù)檢查制度。

（4）食品庫(kù)食品和非食品分開(kāi)設(shè)置,。通風(fēng)防潮,。

（5）食品添加劑放在櫥柜并上鎖，有專(zhuān)人負(fù)責(zé),；從不采購(gòu)使用亞硝酸鹽,。

（6）實(shí)行食品原料擺放標(biāo)簽制。

4,、食品采購(gòu)的衛(wèi)生要求：

（1）做到了不采購(gòu)國(guó)家禁止生產(chǎn)的食品及原料,，不采購(gòu)無(wú)中文標(biāo)識(shí)的進(jìn)口食品。再生罐頭等,。

（2）采購(gòu)食品有購(gòu)物憑單并留存?zhèn)洳椤?/p>

（3）采購(gòu)食品有索證,。

（4）建立食品采購(gòu)索證、進(jìn)貨驗(yàn)收和臺(tái)賬記錄制度,，指定專(zhuān)職人員負(fù)責(zé)食品索證,、驗(yàn)收以及臺(tái)賬記錄工作。

以上是我園自檢自查詳實(shí)情況,，期望領(lǐng)導(dǎo)給予知道和幫助,。

評(píng)估工作總結(jié)幼兒園篇三

您好,，我是宋計(jì)軍。首先很高興能在小博士幼兒園與您及其他同事共同工作和生活了這么長(zhǎng)的一段時(shí)間,，也很高興能遇到您這樣一位充滿(mǎn)溫情而又睿智的好領(lǐng)導(dǎo),。只是很遺憾我又選擇離開(kāi)，我知道對(duì)于您來(lái)說(shuō)可能會(huì)有一些對(duì)我的失望或不舍,，不過(guò)這也是我人生的一次跨躍,，我想您一定也會(huì)樂(lè)見(jiàn)于我的成長(zhǎng)吧。

我想我辭職的原因你或許也有所了解吧,，對(duì)于我來(lái)說(shuō),，在咱們小博士的工作壓力還是很大的，由于家庭的原因,，我在家里需要做很多的事情,，但園里的安排總會(huì)與家中有所沖突，雖然我一直也沒(méi)向你提過(guò),，也總是以園里的工作為重,，但我現(xiàn)在也確確實(shí)實(shí)需要考慮到家庭的實(shí)際情況了，我想我還是希望能有更多的時(shí)間來(lái)幫媽媽多做一些事情吧,。我想,，從您的手中培養(yǎng)出來(lái)的人有了更好更大的發(fā)展，您的心里也一定會(huì)很高興的,。

我曾經(jīng)夢(mèng)想自己開(kāi)辦一個(gè)小型的幼兒園,，也很希望自己能夠更獨(dú)立、更成熟一些,，因?yàn)槲液芟矚g和孩子在一起的這個(gè)工作,，也慶幸自己進(jìn)入到幼教這一行。我特別希望您能理解,。也許我的想法太感性,，也許也有點(diǎn)空談，但我很樂(lè)觀,，也在努力!非常感謝您對(duì)我表現(xiàn)出的關(guān)注和耐心,，我也相信小博士幼兒園在您的帶領(lǐng)下會(huì)有更大的改觀，只是我將不再成為您領(lǐng)導(dǎo)的團(tuán)隊(duì)中的一員,。就像我一直認(rèn)為的那樣,，我非常相信您會(huì)是一個(gè)很好的引領(lǐng)者，只是現(xiàn)在我們的立場(chǎng)不同,，我個(gè)人的眾多原因讓我選擇離開(kāi),。

請(qǐng)您原諒，因?yàn)槲艺娴谋仨毣厝ィＭ也粫?huì)給您添太多麻煩,，也希望我的離職手續(xù)會(huì)辦得順利,。你能夠跟我平等的對(duì)話始終都讓我很感激，不管怎樣,，都衷心地感謝您!

此致!

敬禮,。

辭職人

__年_月_日