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征信先進個人 信用的事跡篇一

以一流的工作創(chuàng)造一流的業(yè)績

**稽征分局**征費站***2005年6月，由于組織的信任,，我從泰和收費站調(diào)到遂川**收費站任站長,。半年來，在省局,、分局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在地方政府的大力支持和有關(guān)部門的積極配合下，我站共征收通行費462.66萬元,，超年計劃165.50萬元,，占年計劃155.70，超年力

爭計劃27.60萬元,，占年力爭計劃106.50,。同時我站繼續(xù)被授予“省級青年文明號”、“市級文明單位”,、“交通系統(tǒng)文明示范單位”,。成績的取得,，主要得益于以下幾個方面：

一、依法征費剛?cè)岵翁淤M

上任之初,，****站的內(nèi)部管理相對比較滯后,，外部征費環(huán)境惡劣，本地司機繳費意識較差,，沖關(guān)逃費,、堵道、毆打站收費員的現(xiàn)象時有發(fā)生,。收費人員一度彷徨,、工作情緒低落。面對這種形勢,，我沒有退縮,，而是發(fā)揚軍人特有的雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)，燒旺了“強化征收,、優(yōu)化服務(wù),、凝聚人心”這三把火。

面對惡劣的外部征費環(huán)境,，看到本地車沖關(guān)逃,、堵道現(xiàn)象十分猖獗，每天都有好幾千元國家規(guī)費白白流失,，我感到無比惋惜,。為此，我?guī)ьI(lǐng)班子成員上下奔走,、左右聯(lián)系,，取得了縣委、縣政府及有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)的理解和大力支持,。七月份,，縣政府專門下發(fā)了《關(guān)于加強105國道**收費站通行費征收工作的通告》，我站及時將1000多份通告發(fā)送到縣直各單位,、全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的司機朋友手中,，并通過在公共汽車亭張貼《通告》、縣電視臺播放《通告》等方式,，向全社會宣傳有關(guān)通行費的征收政策,。

在縣委、縣政府,、縣公安局的大力支持下,，我站開展了對本地車沖關(guān)逃費行為的專項整治行為。我和其他幾位站領(lǐng)導(dǎo)冒著烈日酷暑,，在公安部門的協(xié)助下,，日夜沉在收費一線作陣指揮,，經(jīng)常忙到凌晨兩點才能上床睡覺。有位車主對處理結(jié)果不滿,，四處叫囂要報復(fù)我,，企圖以此來威脅我向他們妥協(xié)。有的干部也勸我見好就收,，差不多也就睜一只眼閉一只眼算了,，但半途而廢從來不是我的性格。我對大家說：“這樣的話我聽多了,，我們只要依法辦事,，以理服人，邪永遠也壓不了正的,！”。一個月下來,，我嗓子喊啞了,、臉曬黑了、人消瘦了,，但征費額卻出現(xiàn)了呈直線上升的態(tài)勢,，日征費額由原來的1萬元上升到1.3萬元，過往車輛按章繳費已蔚然成風(fēng),。就這樣,，僅用了幾個月的時間，就根除了以往沖關(guān)逃費,、堵道占卡的現(xiàn)象,，徹底根治了這種幾年來遺留下來的“頑疾”。

二,、文明舉措正面激勵優(yōu)服務(wù)

做一名收費站的收費員,，在許多外人眼里看來，收費,、打票,、找零，工作輕松又愜意,。但其實不然,，在區(qū)區(qū)三尺崗?fù)だ铮绾我晕拿饕?guī)范的執(zhí)法,，熱情周到的服務(wù),，耐心細(xì)致的解釋去贏得司機朋友的配合，這需要我們付出艱辛的努力,。因此,，我倡導(dǎo)并推行了“一個舞臺,，一張笑臉，一聲問候,，一份豁達”的“四個一”服務(wù)舉措,，并取得了良好的效果。

2005年的一個冬日,，我站收費員郭梅英同志就遇到了一件委屈事,。一輛四輪貨車司機在崗?fù)そ患{10元錢規(guī)費時，非常無禮在錢上吐了一口痰然后就扔進了崗?fù)?nèi),。這不僅是人民幣的糟蹋,，更是對人格侮辱。遇到這種情況,，每個人都會怒不可遏,。郭梅英同志當(dāng)時如果提出要車主更換是有理由的，但如果車主繼續(xù)蠻橫無理的話,，勢必僵持不下,，影響后面的車輛通行，造成堵車,。最后,，她把扔下的錢撿起來用紙巾擦干凈，然后打票放行,，并仍舊禮貌地說了一聲“走好,，一路平安！”,。之后,，她還是忍不住委屈地哭了。我知道這件事后,，立即召開全站干部職工大會,，充分表揚了小郭為了工作忍辱負(fù)重的精神，號召大家向她學(xué)習(xí),。并在全站推行“文明用語”和“文明忌語”,，還出臺了一系列激勵措施。

在文明服務(wù)和激勵措施的雙重引導(dǎo)下,，收費人員態(tài)度更和藹了,，嘴更甜了?！皫煾?，麻煩出示一下你的證件，好嗎,？”,、“師傅,，請您聽我解釋一下好嗎？”……輕聲細(xì)語換來了一番和氣?，F(xiàn)在收費站周圍的群眾都說：“**站每天收的錢多了,，但吵口打架的事情反而不見了?！?/p>

三,、以人為本好事辦實聚人心

收費工作單調(diào)、枯燥,，收費員背井離鄉(xiāng),，**收費站又遠離市區(qū)，收費員孤寂地在崗?fù)ど洗袅艘荒暧忠荒?。部分人有消極,、懶散的思想情緒。

我到任后,，為了豐富職工業(yè)余生活,，擠出有限的辦公經(jīng)費，新建了羽毛球場,，征訂了上百種圖書建起了閱覽室，將職工從崗?fù)?、食堂,、宿舍的“三點一線”生活中拉出來。以前,，因為廚房的早餐單調(diào),，許多職工索性睡懶覺、不吃早餐,。這不僅不利于身體,，而且養(yǎng)成了懶散的壞習(xí)慣，為此,，我專門從遂川賓館請來白案師傅,，到站里來指導(dǎo)廚師如何做包子、饅頭,、餃子等面食,，豐富了早餐食品，也使得職工徹底改變了以前早餐只有面條和米粉的“二重唱”,。

對職工,，不僅要生活上關(guān)心，思想上的關(guān)心更為重要,。我專門指定一名站領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)員工的思想政治工作,，及時了解員工的思想苗頭,，化解矛盾。本地職工李宏,，以前因為與外地職工關(guān)系處理不好,，工作總是消極、怠工,、提不起精神,。我發(fā)現(xiàn)他干事有原則性、責(zé)

任心強,，本地情況熟,，建議將稽查隊隊長的重任壓到他頭上。由于組織的關(guān)心和領(lǐng)導(dǎo)的信任,，李宏的工作熱情高漲,，他身先士卒日夜奮戰(zhàn)在工作崗位上，利用本地人的優(yōu)勢,，靈活處理各種突發(fā)事件,，既收到了費，而又沒有發(fā)生一起突發(fā)性事件,，并將稽查隊帶成了全站的樣板,。

四、克服困難不辱使命挑重?fù)?dān)

2005年6月,，我調(diào)往**站工作后,，說句心里話，由于離家較遠,，而且肩上的擔(dān)子更重,、責(zé)任更大，我自感壓力很大,，但面對組織和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和信任,，我毫無怨言，愉快地奔赴新的工作崗位,。面對當(dāng)時**站嚴(yán)峻的內(nèi)外征費環(huán)境,，如何做好本職工作，是擺在我面前的新課題,，也是對我自身素質(zhì)和能力的挑戰(zhàn),。故此，我經(jīng)常深入收費一線,，做好調(diào)查研究,，把握單位工作的難點、焦點、重點問題,，全身心地?fù)湓诠ぷ魃?，有時一月才回家一次，對于家庭,，自然關(guān)心少,，父母年邁體弱，母親腦血栓導(dǎo)致生活不能自理,，自己沒有時間去料理,，兒子又即將進入高考，他的學(xué)習(xí)我無法顧及,，就連每學(xué)期的家長會,，我都無法脫身去參加，所有的家庭重?fù)?dān)全部壓在我妻子一人身上,，面對家庭,，我感到愧疚，沒有盡到一個兒子,、丈夫及父親的責(zé)任,。但面對工作，我無愧于組織,，無愧于領(lǐng)導(dǎo),，無愧于全站職工，面對工作和家庭的雙重壓力,，我有時確實感到很累,，但十多年的軍旅生涯鍛造了我吃苦耐勞的堅強性格，二十年黨對我的諄諄教誨,，深化了我對世界觀、人生觀,、價值觀的認(rèn)識,，能為自己熱愛的稽征事業(yè)奉獻青春，我無怨無悔,。

半年多來,，我只是做了一名站長該做的工作，上級卻給我許多榮譽,。我被評為2005年度省稽查征費局“勞動模范”,，我站也被評為“全省通行費征收一流站”。我深知,，我的工作離上級的要求還有一定的差距,，今后我將唯有始終保持飽滿的工作熱情和求真務(wù)實的工作態(tài)度，才能帶好隊伍,、征好費,，圓滿完成上級交給的各項工作任務(wù),，讓組織放心、領(lǐng)導(dǎo)稱心,、職工滿意,。

征信先進個人 信用的事跡篇二

征信工作個人先進事跡材料

王xx，男,，現(xiàn)年xx歲,，中共黨員。19xx年參加工作,，xxxx年調(diào)入省分行信息中心開始從事征信管理工作,，他始終以“道雖通不行不至，事雖小不為不成” 為人生信條,，嚴(yán)把數(shù)據(jù)關(guān)口,、細(xì)化管理流程、維護客戶利益,，夯實基礎(chǔ)工作,，從每一件小事做起，從點點滴滴做起,，以扎實的工作作風(fēng),，勤勉的工作態(tài)度，在平凡的崗位上展現(xiàn)出了不凡的工作成績,。由于各方面表現(xiàn)較為突出,，xxxx年他經(jīng)部門推薦,，被評為行內(nèi)優(yōu)秀員工和先進工作者,。

一、勤奮學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,，努力提高自身素質(zhì)和工作能力,。

xxxx年,，我行響應(yīng)人行及總行要求，成立了由主管副行長任組長的人行征信系統(tǒng)推廣應(yīng)用領(lǐng)導(dǎo)小組,，并設(shè)立了征信工作的專職機構(gòu)和專門的征信管理科室,，主要負(fù)責(zé)全行征信系統(tǒng)的推廣應(yīng)用和業(yè)務(wù)管理工作，并協(xié)調(diào)解決我行征信系統(tǒng)應(yīng)用管理有關(guān)的重大事項,。在接到了部門工作調(diào)整的命令時,，征信科還沒有其他人員配備，聽到這樣的情況介紹,，看著領(lǐng)導(dǎo)期望及信任的目光,，他毅然接受了部領(lǐng)導(dǎo)的安排，將手邊的工作移交給了其他同事，當(dāng)天就奔赴新的工作崗位投入了緊張的征信系統(tǒng)初期建設(shè)工作,。

在新的崗位,、陌生的業(yè)務(wù)、龐雜的系統(tǒng)資料,，緊迫而巨大的工作壓力面前,，他沒有彷徨和退縮。為了能夠盡快熟悉掌握新的工作內(nèi)容,，他夜晚以書本為師,，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識及管理制度，夯實自己的理論基礎(chǔ),；白天以同事為師,，學(xué)習(xí)實際操作，不斷豐富自己的實踐經(jīng)驗,，從中加深對專業(yè)知識的理解和領(lǐng)會,；使自己在很短的時間內(nèi)便從“門外漢”變成了條線管理的業(yè)務(wù)骨干。

隨著對征信系統(tǒng)這一復(fù)雜系統(tǒng)工程的逐步學(xué)習(xí)和深入了解,，他深深意識到作為一名一級分行條線業(yè)務(wù)管理者,，肩上的責(zé)任有多么重大。在征信系統(tǒng)歷次數(shù)據(jù)清洗,、異議處理,、系統(tǒng)優(yōu)化整合過程中，他首先要求自己要率先掌握征信系統(tǒng)中各項操作要領(lǐng),、數(shù)據(jù)核對方法等內(nèi)容,，充分調(diào)動自身的工作積極性，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)業(yè)務(wù)知識,，確保在工作執(zhí)行中能夠及時發(fā)現(xiàn)和處理問題,。

五年間他帶領(lǐng)科室成員，秉承“以客為先,，優(yōu)質(zhì)服務(wù)”的宗旨,，不斷強化基礎(chǔ)管理，完善業(yè)務(wù)系統(tǒng),，豐富服務(wù)內(nèi)容。時至今日,，已在我行xx個二級行開通了征信系統(tǒng)用戶,，有系統(tǒng)管理員xxx名，建立普通查詢用戶xxx戶,，查詢用戶涉及到省分行公司部,、住房金融與個人信貸部等各個業(yè)務(wù)條線部門。業(yè)務(wù)支持范圍已擴大到基本覆蓋我行的各個業(yè)務(wù)條線，基本構(gòu)成了我行對外的整體服務(wù)體系,，使征信系統(tǒng)架構(gòu)初具規(guī)模,。

二、以制度為基礎(chǔ),，認(rèn)真履行征信管理工作職責(zé),。

制度作為行為的規(guī)范和準(zhǔn)則，是進行科學(xué)管理的基礎(chǔ),，是發(fā)展戰(zhàn)略的保障,，是實現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)的動力。因此,，為了規(guī)范征信管理工作的數(shù)據(jù)采集,、報送和系統(tǒng)應(yīng)用等各個業(yè)務(wù)流程，更好地為客戶服務(wù),，他帶領(lǐng)科室人員從制度執(zhí)行著手,，通過數(shù)據(jù)核對和信息質(zhì)量分析監(jiān)控機制，在確保全量上報人民銀行客戶信息和業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)的同時,，不斷提高入庫數(shù)據(jù)的信息質(zhì)量,。先后制定、下發(fā)了《企業(yè)征信系統(tǒng)運行管理辦法》,、《個人征信系統(tǒng)運行管理辦法》,、《個人信用報告異議處理管理辦法》等一系列規(guī)章制度和實施細(xì)則，對征信管理工作的人員安排,、崗位設(shè)置,、檢查、考核等各個環(huán)節(jié)均提出了明確要求,，使全行征信管理工作做到了有章可循,，為征信管理工作的規(guī)范開展提供了有力的制度基礎(chǔ)。

為保證各項制度得到切實有效執(zhí)行,，還同時配套出臺了新的考核管理辦法,，采取半年通報和全年通報的形式促進管理，并將考核結(jié)果直接與各二級分行工作業(yè)績掛鉤,。積極開展以自查和抽查形式相結(jié)合的專項業(yè)務(wù)檢查,，以查促防，強化管理手段,，及時解決實際存在的問題,，有效提高了征信管理工作的執(zhí)行力，使我行的征信系統(tǒng)應(yīng)用和管理工作全面走上正軌,。

三,、

完整,、準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)源是征信體系建設(shè)的基礎(chǔ),，是規(guī)避客戶信用風(fēng)險的決策依據(jù)。為此,，對我行的企業(yè)征信系統(tǒng)數(shù)據(jù)進行了分批清理核對,；對二級行提高信用信息基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫的完整性和準(zhǔn)確性的工作進行了全面指導(dǎo)和部署；安排各機構(gòu)對企業(yè)征信數(shù)據(jù)庫全部未結(jié)清的信貸業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)逐筆核對,；比照人行反饋的數(shù)據(jù),，針對發(fā)現(xiàn)的問題制定數(shù)據(jù)糾錯計劃，對錯誤數(shù)據(jù)進行全部批量刪除及修改,，重新上報,。僅在a+p系統(tǒng)上線過程中，清理出個貸未入庫錯誤數(shù)據(jù)就達到xxxxx筆,，其中：證件類型信息xxxx筆,、擔(dān)保信息xxx筆、機構(gòu)代碼信息xx筆,、帳戶信息xxx筆,、其他未入庫xxxx筆，通過歷次數(shù)據(jù)核對清理,，大幅度降低了人行征信系統(tǒng)入庫差錯率,，確保了征信數(shù)據(jù)核查的質(zhì)量。為征信管理工作的順利開展打下了良好的基礎(chǔ),。

四,、組織加強業(yè)務(wù)培訓(xùn)，用心處理客戶征信異議,。

個人征信異議處理工作時效性強,、業(yè)務(wù)處理難點多，對從事該項工作的人員的要求也高,，為此,，他與同事們仔細(xì)認(rèn)真研究，建立了跨層級和業(yè)務(wù)部門的異議處理工作流程,，等一系列管理辦法和措施,，對行內(nèi)的異議處理工作進行了全面規(guī)范，并同時加大了對行內(nèi)各級征信管理人員的培訓(xùn)力度,，還邀請當(dāng)?shù)厝嗣胥y行有關(guān)專家面對面對我行征信工作與異議處理進行講課指導(dǎo),、加強與分行和人民銀行的及時溝通等多種方法，快速提高行內(nèi)征信人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作水平,。使我行的異議月處理量,，從最初的不足幾筆，到現(xiàn)在近百余筆,；異議及時解決率上升為xx%,，及時回復(fù)率達到了xx%，工作成績得到了當(dāng)?shù)厝嗣胥y行征信處與總行的表揚及肯定,。

隨著銀行征信系統(tǒng)的應(yīng)用推廣,，客戶對自己的征信信用報告已逐步認(rèn)識和重視起來，越來越多的客戶對自己的信用報告提出了異議處理要求,。面對日漸增多的客戶需求,，他和征信科的同事們急客戶所急、想客戶所想,，根據(jù)人行異議報送流程,，并會同行內(nèi)業(yè)務(wù)相關(guān)部門，建立了客戶異議處理的快速響應(yīng)機制,。要求轄屬各行（部）對客戶異議處理信息要接收一筆及時反饋一筆,，保證不拒絕、不拖時,。要在最短的時間內(nèi)完成異議核實反饋流程,。并于xxxx年對轄屬各行的假個貸信息進行了摸底排查和集中處理。共計回復(fù)總行反饋的異議信息協(xié)查xx 條和我行接受的xx萬多條客戶提出的異議信息,，對全省xxxx筆假個貸信息進行了刪除,，還原了每一個客戶個人資金信譽的真實性，未產(chǎn)生一筆法律糾紛,，切實保障了客戶的切身利益,。從各方面反饋的意見來看，客戶對處理結(jié)果大都較為滿意,，從而大大提升了我行客戶對個人征信系統(tǒng)的認(rèn)知度和支持度,。

五、愛崗敬業(yè),，傾心服務(wù)客戶,，助推征信系統(tǒng)建設(shè)推廣。

為進一步擴寬征信知識的廣度和深度,，提升征信服務(wù)水平,，為《征信管理條例》的出臺營造良好氛圍，他和科室成員首先通過內(nèi)網(wǎng)在省分行和各級管理機關(guān)發(fā)起 “人人關(guān)心征信,，人人使用征信”的宣傳活動,，大力宣傳征信管理工作的重要性，將其提高到提供優(yōu)質(zhì)客戶服務(wù)的高度上來,。在工作中,，注意收集整理日常業(yè)務(wù)中發(fā)現(xiàn)的各種疑難問題,，以案例的方式公布在內(nèi)部網(wǎng)站上，并按照統(tǒng)一的回復(fù)要求給予準(zhǔn)確回復(fù),，以便全行共享疑難問題解決方案,，從而提高大家對征信系統(tǒng)的認(rèn)知度。

此外,，他帶領(lǐng)征信科的同事犧牲周末休息時間,，根據(jù)人民銀行xx中心支行對全省“征信知識宣傳周”活動的安排部署，以“珍愛信用記錄,、提高信用意識”,、“珍愛信用記錄從關(guān)注信用報告開始”為宣傳主題，連續(xù)三年在全省范圍內(nèi)組織開展了征信知識現(xiàn)場宣傳活動,。在各地通過設(shè)立咨詢臺,、舉辦知識講座、發(fā)放宣傳資料,、舉辦知識競賽等形式,，以社會公眾為對象，廣泛宣傳個人征信,、信用卡及相關(guān)金融知識,，詣在引導(dǎo)公眾樹立正確的信用觀念，使更多的人關(guān)心自己的信用記錄,，主動查詢自己的信用報告,，行使自己的知情權(quán)，使社會公眾切身感受到征信服務(wù)的貼心和用心,，取得了良好的宣傳效果,。

xxx年下半年，人總行征信中心xx副主任與個人部xx副總經(jīng)理協(xié)同人民銀行xx中心支行征信處處長一行蒞臨我行調(diào)研期間,，也對我行在企業(yè)及個人征信管理工作中做出的成績給予了充分肯定,。

六、積極協(xié)調(diào)經(jīng)營工作,，熱心為業(yè)務(wù)發(fā)展保駕護航,。

為進一步提升風(fēng)險管理水平，防范信貸業(yè)務(wù)風(fēng)險,，進一步依托征信系統(tǒng)獲取大量信息,，全面了解貸款申請人的資信狀況，從風(fēng)險控制的角度了解客戶生產(chǎn)經(jīng)營及資信變化情況,，為我行產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供有力支持,。幾年來，為公司部,、住房金融與個人信貸部,、等主要經(jīng)營部門建立了征信查詢用戶,，并通過征信系統(tǒng)協(xié)助各業(yè)務(wù)部門查詢個人信用報告xxxxx筆，批準(zhǔn)合格個人貸款申請xxxxx筆,，拒絕個人貸款xxxx筆,；授理企業(yè)客戶貸前審核查詢xxxx筆，由于系統(tǒng)提供的企業(yè)客戶不良信用記錄而拒絕的貸款業(yè)務(wù)xxxx筆,；協(xié)助審核信用卡申請xxxxxx張，成功發(fā)放信用卡xxxxxx張,，拒絕發(fā)卡xxxx張,。使征信系統(tǒng)數(shù)據(jù)在我行信貸業(yè)務(wù)的貸前、貸中和貸后各個環(huán)節(jié)都發(fā)揮了良好作用,，有效提高了我行跨行客戶信用風(fēng)險的管理能力,，同時還降低了信息采集成本，為我行資產(chǎn)質(zhì)量,、經(jīng)營效益和股東價值提升起到了積極的推動作用,。

征信管理工作給予的收獲是豐盛的，堅持,、團結(jié),、互助和關(guān)愛無時無刻無處不在。短短的幾個詞,、幾段話,，不能足以說明過去這幾年來的心路歷程，其間的感動也早己遠遠超過了這些,。但對于現(xiàn)在,，他和征信科的同事們并沒有滿足,更沒有停止前進的腳步。因為他們深深知道：所有的成績是大家共同努力的結(jié)果,。大家能參與其中,，為征信系統(tǒng)應(yīng)用推廣盡一份心，出一點力,，是無尚的光榮,，這份光榮也將是每一個人畢生的珍藏。

xxxx年x月xx日

征信先進個人 信用的事跡篇三

四十多年前,，她光榮地加入了中國共產(chǎn)黨,，并多次受到北京市和全國教育部門及政府的表彰，立志永不停止探索與追求的腳步,，以回報黨和人民給予的關(guān)懷和鼓勵,。

幾十年來，她曾擔(dān)任過北京第二實驗小學(xué)副校長,，全國教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組成員,，北京市婦聯(lián)副主任,，全國婦聯(lián)執(zhí)行委員，中國教育學(xué)會,、全國小學(xué)語文研究會常務(wù)理事,，全國中小學(xué)教材審定委員會委員，民進第六,、七屆中央常委,，第五屆全國政協(xié)委員，第六,、七屆全國政協(xié)常委等職務(wù),。她曾有過多次離開小學(xué)教師崗位的“高升”機會，然而每一次,，她都義無反顧地堅持最初的選擇,，孜孜不倦，矢志不渝,，以自己的全部生命和熱情滋潤了無數(shù)稚嫩的心靈,，譜寫了一曲感人肺腑的愛的樂章。她,，就是我國小學(xué)教育戰(zhàn)線上最有影響的教育家之

一,、被溫家寶總理譽為“把愛獻給教育的人”的霍懋征學(xué)長。

一片丹心育幼苗

霍懋征學(xué)長出生于一個教師家庭,，母親是一位愛生如子的中學(xué)教師,。母親對教育工作的熱忱、與學(xué)生之間親密無間的關(guān)系以及由此得到的愉快和幸福,，令當(dāng)時年幼的霍懋征學(xué)長羨慕不已,，熱愛教師工作的火種也從那時候起，在她小小的心中撒播孕育著,。

1939年,，霍懋征學(xué)長考入了北京師范大學(xué)數(shù)理系，四年之后,，品學(xué)兼優(yōu)的她順利畢業(yè)并被留校工作,。但她念念不忘兒時的夢想，在她看來,，小學(xué)教育是人生的啟蒙教育,，是人的一生中最重要的教育，基礎(chǔ)打好了,，才能蓋起高樓大廈,，她愿意做打基礎(chǔ)的工作。再三堅持之下，學(xué)校批準(zhǔn)了她的要求,，她終于如愿以償?shù)貋淼搅吮睅煷蟮诙綄傩W(xué)（現(xiàn)為北京第二實驗小學(xué)）,，擔(dān)任語文、數(shù)學(xué)

教學(xué)

剛邁出校園的霍懋征學(xué)長經(jīng)驗不足，站在三尺講臺,，常常感到窘迫不知所措,。在舊社會，教師之間互相提防,，從不共同備課,，更別提交流經(jīng)驗了。但霍懋征學(xué)長并沒有在困難面前退縮：不教我,，我就偷著學(xué),。于是她開始注意細(xì)心觀察，從同年級組老師們的日常言談中琢磨體會,，有時甚至?xí)е鳂I(yè)本,，躲在其他班的窗下，一邊批改作業(yè)一邊悄悄聽課,。經(jīng)過不懈努力,，霍懋征學(xué)長的工作很快有了起色，常常受到家長和老師們的表揚,。

1949年10月1日,，霍懋征學(xué)長榮幸地參加了開國大典，當(dāng)看到五星紅旗冉冉升起的時候,，她暗下決心一定要做一名新中國的好教師,。建國后，學(xué)校有了黨的領(lǐng)導(dǎo),，各項工作都發(fā)生了很大變化,，尤其是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)開始重視教師素質(zhì)的培養(yǎng)和提高，既組織教師鉆研業(yè)務(wù)、學(xué)習(xí)政治,，又邀請?zhí)K聯(lián)專家來校指導(dǎo)工作,。正是在那個時候，霍懋征學(xué)長的教學(xué)理論和實踐水平都得到了明顯提高,，并且逐漸形成了自己的教學(xué)風(fēng)格與特點,。經(jīng)過不斷的探索和改革，她還歸納出了一套“以講為主,、以讀為輔”的語文教學(xué)“講讀法”,，能夠有效地調(diào)動起學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，受到了學(xué)生們的歡迎,。她所在的班級每學(xué)期語,、數(shù)兩科考試，絕大多數(shù)學(xué)生都能取得優(yōu)異的成績,，甚至有時數(shù)學(xué)成績能達到人人滿分,。

霍懋征學(xué)長曾經(jīng)

總結(jié)

霍懋征學(xué)長熱愛學(xué)生是出了名的,。1962年6月,，她的二女兒因病住進了醫(yī)院。有一天,，當(dāng)她正在上課時,，接到了女兒病危的通知，她沒有立即離開課堂，而是堅持把課上完后才匆忙趕往醫(yī)院,，但是已經(jīng)來不及見女兒最后一面了,。她悲痛地說：“我愛我的女兒，我也愛我的學(xué)生,，我不能因為女兒一人,，而耽誤40多個孩子的學(xué)習(xí)?！痹趫龅拿恳粋€人都為之動容,，她班上的全體學(xué)生流著眼淚安慰她：“霍老師，您不要難過,，我們都是您的兒女,。”

然而就是這樣一位愛崗敬業(yè)的優(yōu)秀教師,，“文革”時被打成“資產(chǎn)階級反動學(xué)術(shù)權(quán)威”,，在“牛棚”里關(guān)了一年零九個月，受盡了折磨,。期間,，她親眼目睹了年僅13歲的兒子無辜被造反派扎死后躺在血泊中，15歲的小女兒被弟弟的慘死嚇傻了??漫長的苦難不僅考驗著她的耐心,，也考驗著她對于教育的信心,，她想不通為何自己全身心教過的學(xué)生,，在“文革”中會變得如此殘忍,？

十年浩劫終于結(jié)束了。1978年4月,，霍懋征學(xué)長重新回到了實驗二小,，并被教育部任命為副校長，時年她已56周歲,。她毅然放棄了自己十分喜愛的數(shù)學(xué)教學(xué),，將更多的精力投入到語文教學(xué)中去。經(jīng)歷過“文革”傷痛的她,，深深地意識到教育必須首先教會孩子做人,，塑造他們的靈魂，讓他們懂得怎樣去愛別人,，而能夠?qū)崿F(xiàn)文道統(tǒng)一的語文教學(xué)無疑是塑造人類靈魂最有效的途徑,。

“沒有愛就沒有教育”

“文革”后，霍懋征學(xué)長迎來了事業(yè)上新的春天,。組織上希望她能出任北京市實驗二小的校長,，但是她的態(tài)度無比堅決：“不！我的生命在課堂，我的事業(yè)在課堂,，我要重新回到課堂中去,，而且，我要教語文,?！庇谑牵繇鲗W(xué)長帶著她的全部愛心和熱情,，開始了探索小學(xué)語文教學(xué)改革的歷程,。

當(dāng)時的小學(xué)語文教學(xué)仍使用建國初盛行的“講讀法”，存在讀得少,、學(xué)得慢,、效果差、時間費的弊端,。孩子們整天忙得團團轉(zhuǎn),，卻讀不了多少書。針對該弊端,，霍懋征學(xué)長對比分析了世界科技發(fā)達國家的小學(xué)語文教材,，意識到在教學(xué)中加大閱讀量的重要性，于是她提出了“速度要快,，數(shù)量要多,，質(zhì)量要高，負(fù)擔(dān)要輕”的16字方針,，從教材到教法進行全面改革,，著眼于開發(fā)學(xué)生潛能，使學(xué)生不僅學(xué)會,，更要會學(xué),。當(dāng)時，有的老師覺得經(jīng)濟可以快速增長,，教學(xué)工作卻不能 “提速”,，但霍懋征學(xué)長頂著壓力，大膽地在她所教的班級進行語文教學(xué)改革試驗,，并且理智地堅持了下去,。她改變教學(xué)方法，充分利用有限的時間,，嘗試著在精講,、多練、合理組織課文上下功夫,。她認(rèn)為精講才能實現(xiàn)學(xué)生課上多練,，課上多練有利于培養(yǎng)學(xué)生的能力并且減輕課外作業(yè)負(fù)擔(dān),，合理組織課文又為課上精講多練創(chuàng)造了條件。就這樣,，她教的三年級實驗班,，第一學(xué)期學(xué)生一共學(xué)習(xí)了95篇課文，超出課本71篇,，學(xué)生聽,、說、讀,、寫的能力獲得了顯著提高,，負(fù)擔(dān)也不重。1981年,，這個實驗班畢業(yè)參加北京市最后一次統(tǒng)考,，全班46名學(xué)生的作文中，有44篇被評為“一類文”,，另外兩篇被評為“二類文”,，并且所有試卷都干凈整潔無錯別字，霍懋征學(xué)長和她的實驗班也由此轟動了全國,。

經(jīng)過多年的實踐,，霍懋征學(xué)長總結(jié)出了教育教學(xué)的根本目的是要讓學(xué)生“十學(xué)會”，即學(xué)會做人,、學(xué)會自律,、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會思考,、學(xué)會創(chuàng)造,、學(xué)會審美、學(xué)會樂群,、學(xué)會健身,、學(xué)會生活,、學(xué)會勞動,。因此，她將這“十學(xué)會”貫穿在她的語文教學(xué)過程中,，以此作為自己的教學(xué)著眼點,，努力促進學(xué)生的全面發(fā)展。她不僅注重課堂教學(xué),，想方設(shè)法培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì),、創(chuàng)新思維，鼓勵學(xué)生多讀,、多想,、多聽,、多問、多練,；而且還極為重視學(xué)生的課外活動,。她一貫主張把課外時間還給孩子，課外不留或少留作業(yè),，給學(xué)生充足的時間做自己喜歡的有益的事,，充分體現(xiàn)了素質(zhì)教育的思想。她指導(dǎo)學(xué)生們組織了很多課外活動小組,，如成立了“小圖書箱”,，引導(dǎo)學(xué)生如何有效地進行閱讀；又如通過“小藥箱”,，學(xué)習(xí)簡單的救治,，其中一名學(xué)生長大后成了一位著名的醫(yī)生，還專門寫過一篇文章《小藥箱和大大夫》回憶當(dāng)年趣事,。她還帶著學(xué)生進行社會調(diào)查,，讓學(xué)生在實踐中增長見識，并將調(diào)查報告以板報的形式向家長們和其他班的師生們展示,。通過這些活動,，孩子們不僅在人際交往、表達,、聽,、說、寫,、畫等方面都得到了很好的鍛煉,，而且品嘗到了成功的喜悅，樹立了寶貴的自信,。

“沒有愛就沒有教育”,，這是霍懋征學(xué)長從教幾十年年來最深刻的體會之一。在她的學(xué)生中,，既有國家領(lǐng)導(dǎo)人的孩子,，也有工廠女工的孩子，甚至還有淘氣得差點進工讀學(xué)校的孩子,。然而不管什么樣的孩子,，在她的眼里都是平等的，她執(zhí)著地相信：愛是陽光,，可以把堅冰融化,；愛是春雨，能讓枯萎的小草發(fā)芽,；愛是神奇,，可以點石成金,。她常常把更多的愛，傾注在那些后進學(xué)生的身上,，傾注在那些需要幫助的學(xué)生身上,。學(xué)生病了，她帶著去看病求醫(yī),，不辭勞苦地買藥,、送飯；學(xué)生家庭有困難,，她就自己掏錢為學(xué)生買午餐,；學(xué)生踢足球沒有鞋穿，她就在比賽前夕送去短褲,、球鞋,；學(xué)生的父母因公調(diào)外地工作，她就把孩子接到自己家里食宿??霍懋征學(xué)長教育培養(yǎng)學(xué)生,，不僅靠說教,，更重要的是靠以身作則，通過自己的言行舉止感染學(xué)生,，從而起到潛移默化的教育作用,。一位畢業(yè)多年的學(xué)生，說起霍懋征學(xué)長的教育方式時深有感觸：“霍老師不僅以她精湛的教學(xué)藝術(shù)教給我們學(xué)識,，更以她的愛心,，以她真切的舉止教育我們做人！”

“激勵,、賞識,、參與、期待”這八個字,，一直是霍懋征學(xué)長堅持的育人方針,，激勵每一個學(xué)生求進；賞識每一個學(xué)生的才華,；創(chuàng)造條件讓每一個學(xué)生參與教育教學(xué)活動,；期待著每一個學(xué)生獲得成功，哪怕是很小的進步,。在她的眼里,，“沒有教不好的學(xué)生,，只有不會教的老師”,，正因為她給予了孩子們無限的愛和希望，因此也贏得了孩子們的信任和愛戴,。在她的循循善誘之下,，當(dāng)年無論是優(yōu)秀生還是令人頭疼的“搗蛋鬼”,，最后都走上了各自的工作崗位，成長為國家的棟梁之才,。

1999年,，三十多名五十多歲的畢業(yè)生邀請霍懋征學(xué)長聚會，霍懋征學(xué)長帶去了一疊她78歲時騎在牦牛背上的照片,，彭清一教授在背后題了一首打油詩：“人生七十古來稀,，騎上牦牛變十七。揮手揚鞭千重意,，晚輩我等要牢記,。”當(dāng)那些已過花甲之年的學(xué)生們排著隊伸出手去接老師的照片時,，那一刻,，霍懋征學(xué)長的心中涌動著無限欣慰與滿足：“同學(xué)們，45年前,，你們每人每天伸出兩只小手讓我檢查衛(wèi)生,。45年后的今天，你們伸著兩只大手來接我的照片,。你們的大手為黨和人民在各自的工作崗位上,，做出了優(yōu)異的成績??我擁有了你們，深感自己是世界上精神財富最富有的人,，是最幸福的人,。”

蒼龍日暮還行雨 老樹春深更著花

1998年,，在超期執(zhí)教20年之后,，霍懋征學(xué)長退休了。盡管離開了教學(xué)第一線,，但是她并沒有停下耕耘的腳步,，而是繼續(xù)以熱愛學(xué)生之心，去關(guān)懷青年教師們,，聽課,、評課、開講座,，向他們傳授“愛的教育藝術(shù)”經(jīng)驗,，傾其所能地幫助他們做好教育教學(xué)工作。與此同時,，她還不顧自己年事已高,，每年堅持去西部地區(qū)講課，并送老師和學(xué)生禮物：老師送書,，學(xué)生送文具,。她曾多次赴新疆,、青海、甘肅,、貴州,、廣西、內(nèi)蒙古等地進行教育調(diào)研,，為當(dāng)?shù)氐睦蠋熀蛯W(xué)生示范講學(xué),，向西部教育工作者介紹先進的教育思想和方法，傳遞最新的教改信息和國內(nèi)外教育發(fā)展形勢,，交流教育教學(xué)的管理經(jīng)驗,，宣傳良好的師德典范，把多年來積累的寶貴經(jīng)驗毫無保留地奉獻給了西部教育,。除了到西部貧困地區(qū)去支教上門,，她還想方設(shè)法把那里的骨干教師接到北京來培訓(xùn)。女兒曾經(jīng)多次提醒她：“您什么都可以忘,，就是不要忘了您的年齡”,，但她卻深情地說：“人在世界上的時間是很短暫的，再有經(jīng)驗的人,，死了也就完了?，F(xiàn)在我多說一點兒，別人就會少走點彎路,。我要在自己的有生之年加倍努力,，為支持西部教育事業(yè)的發(fā)展再做貢獻?！?/p>

2003年,，“霍懋征教育思想與實踐研究”作為全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃重點課題、教育部重點課題正式啟動,?；繇鲗W(xué)長更忙了，在她的床頭,、案頭,，摞著厚厚的教育刊物、教育論著和待審讀的教材,，她常常每天工作十幾個小時,，甚至連午覺都不睡，“因為舍不得時間”,。溫家寶總理到她家看望她時,，對她不辭辛勞的工作給予了充分肯定：“您獻身教育事業(yè)，特別是退休后仍在努力總結(jié)和整理自己在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的經(jīng)驗，這將給教育事業(yè)留下一筆寶貴的財富”,，并且稱贊她：“您不僅傳播經(jīng)驗,，還傳播精神,，這種精神很有感召力,，非常值得我們學(xué)習(xí)?！?/p>

在霍懋征學(xué)長的眼中,，人的一生很漫長也很短暫，實際上只有三天——昨天,、今天和明天,。她認(rèn)為，昨天需要總結(jié)和反思,，今天需要創(chuàng)造,，明天需要憧憬。而這三天之中,，最重要的是今天,，只有把握了今天，明天才更有希望,。如今,，已過耄耋之年的霍懋征學(xué)長每天都在為明天而不知疲倦地工作，并且在忙碌的生活中享受著“四樂”——知足常樂,，助人為樂,，自得其樂，天倫之樂,?！吧n龍日暮還行雨，老樹春深更著花”,，讓為我們衷心地祝愿霍懋征學(xué)長健康長壽,，再創(chuàng)輝煌！

征信先進個人 信用的事跡篇四

霍懋征老師先進事跡

個人簡介

霍懋征,，女,，1921年9月18日出生于山東省濟南市教師之家。1943年畢業(yè)于北京師范大學(xué)數(shù)學(xué)系,。畢業(yè)后留任師范大學(xué)第二附屬小學(xué)工作（即今北京第二實驗小學(xué)）,，擔(dān)任語文、數(shù)學(xué)教學(xué)兼班主任工作,。由于工作努力,，成績突出，1956年被評為全國首批特級教師。2010年2月11日零時35分逝世,。享年88歲,。

一生曾多次榮獲北京市模范教師，北京市“三八”紅旗手,、全國“三八”紅旗手等多種榮譽譽稱號,，并先后擔(dān)任北京市婦聯(lián)副主任、全國婦聯(lián)執(zhí)行委員,、中國教育學(xué)會常務(wù)理事,、中國小學(xué)語文教學(xué)研究會常務(wù)理事等職務(wù)。

曾當(dāng)選為民進中央常務(wù)委員,，第五屆全國政協(xié)委員,，第六、七,、八屆全國政協(xié)常務(wù)委員,。第一次全國教育工作會議上被評為中國現(xiàn)代百名教育家之一。

幾十年來,，霍老師受到了周恩來,、溫家寶等歷屆黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人的接見，周總理稱她為“國寶”,，薄一波副總理為其題詞“一代師表”,。溫總理稱她是“把愛心獻給教育的人”。國務(wù)委員劉延?xùn)|稱她為“教育大家”??霍老師說,，這是黨和政府對教育事業(yè)以及對教師的關(guān)懷和鼓勵,，榮譽屬于大家?；繇骼蠋熢鵁o限深情地說：“我一生從教的體會,，那就是六個字：光榮、艱巨,、幸福,。”

國寶教師

從五十年代起,，霍懋征在語文,、數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)立了有自己獨特風(fēng)格的“講讀法”，以“講”為主,，以“讀”為輔,，善于抓住教學(xué)規(guī)律的重點、難點部分,，從學(xué)生實際,、教材實際出發(fā)逐步進行引導(dǎo),，取得了很好的教學(xué)效果，凡是聽過霍懋征講課的領(lǐng)導(dǎo)和同志武都給予了很高的評價,，有的教育界的老前輩在稱譽霍老師的教學(xué)時說：“懋征的教學(xué)真是達到了爐火純青的地步”,。

“文革”以后，霍懋征被任命為副校長,，但她根據(jù)語文教學(xué)中存在的弊端,，決心在一個普通三年級班進行教學(xué)實驗，她認(rèn)真總結(jié)了過去的經(jīng)驗,，也找到了不足之處,，她說:“既要肯定自己過去多年行之有效的教學(xué)方法,，也要敢于否定自己過去講課過多過細(xì),，占用了學(xué)生課上多練的時間?！庇谑撬岢隽恕八俣纫?，數(shù)量要多，質(zhì)量要高,，負(fù)擔(dān)要輕”的十六字方針進行教學(xué)改革,，把著眼點放在開發(fā)學(xué)生智力、培養(yǎng)學(xué)生實際能力上,。

經(jīng)過一段時間的努力,，霍懋征終于探索到一些帶有規(guī)律性的東西，加快了教學(xué)速度,。主要做法是：一是精講,，二是多練，三是合理的組織課文,，改變了過去的“講讀課”為“讀講課”,，以“讀”為主，以“講”為輔,，給學(xué)生留下了大量的自學(xué)時間,，基本上做到了當(dāng)堂鞏固所學(xué)的知識，課外留有大量時間開展多種課外活動,。這樣不僅豐富了學(xué)生的知識,，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并且極大地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，變學(xué)生被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí),，使他們成為學(xué)習(xí)的主人，經(jīng)過三年的實驗,，這個班畢業(yè)時參加了北京市統(tǒng)一考試,，都以優(yōu)異的成績升入中學(xué)。

霍懋征從教六十年，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗精湛的教學(xué)藝術(shù),，無論在哪一個學(xué)校,、教哪一個班的學(xué)生都能出色地完成教學(xué)任務(wù)。她的數(shù)學(xué)教學(xué)深入淺出,，形象直觀,，探究規(guī)律舉一反三，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性極高,，掌握知識靈活,，一道應(yīng)用題能用多種方法解答，學(xué)生的作業(yè)經(jīng)常做到一周無錯誤,，每次測驗幾乎全班同學(xué)都能得到滿分,。

霍懋征的班主任工作也很出色，她深深的感到自己所教的每一個學(xué)生將來都是祖國四化的建設(shè)者,，他們品德,、學(xué)習(xí)的好壞關(guān)系到祖國的前途，民族興衰的大事,。她針對每個學(xué)生的特點,，進行耐心細(xì)致的正面教育，霍老師做到因材施教,，因勢利導(dǎo),，善于發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的特點，為他們創(chuàng)造成成功的機會,，使每個學(xué)生都能有所前進,，都能品嘗到成功的喜悅，喜歡多變,，喜歡新奇,，喜歡參加各種活動，因此霍老師經(jīng)常開展各種生動活潑的班隊活動,，利用一切機會教育學(xué)生,、鍛煉學(xué)生，為他們的健康成長打下良好的基礎(chǔ),，多年來不管是多么調(diào)皮的學(xué)生,，只要進入霍老師的班級里都會很快轉(zhuǎn)變過來，她所負(fù)責(zé)的班級經(jīng)常被評為優(yōu)秀班集體,，有的還被評為北京市優(yōu)秀少先隊中隊,。

在高科技迅猛發(fā)展的今天，知識增長的無限性與學(xué)習(xí)時間的有限性,、人的記憶與遺忘等矛盾無法克服,，必須通過改革來解決這些問題,。1983年鄧小平同志提出教育的三個面向使霍懋征受到很大的啟發(fā)。深感深化基礎(chǔ)教育改革的必要性和緊迫性,，因此在實施素質(zhì)教育中,，她向?qū)W生提出了十點要求：學(xué)會做人、學(xué)會自律,、學(xué)會學(xué)習(xí),、學(xué)會思考、學(xué)會創(chuàng)造,、學(xué)會審美,、學(xué)會樂群、學(xué)會健身,、學(xué)會生活,、學(xué)會勞動。這十點實際是德,、智,、體,、美,、勞全面發(fā)展的教育，和創(chuàng)造能力的培養(yǎng),，它們相輔相成,，構(gòu)成一個有機的整體。

霍懋征認(rèn)識到,，任何領(lǐng)域中的任何一種創(chuàng)造,，都和基礎(chǔ)教育不可他尤其是語文教學(xué)。語文是基礎(chǔ)教育中的一門主課,，占課時最多,，教材內(nèi)容十分豐富，每篇課文都能使學(xué)生受到教育,，它在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識,、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新思維方面有獨特的作用,，所以在小學(xué)語文教學(xué)中要進行創(chuàng)新教育,，這是目前霍老師在語文教學(xué)改革中提出的一個嶄新的課題，她認(rèn)為在小學(xué)進行創(chuàng)新教育不是以發(fā)明創(chuàng)造為主要手段,，更不是以此為目的,，而是強調(diào)在整個教育教學(xué)過程中，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，開發(fā)和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新意識,。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，開發(fā)和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神,，創(chuàng)新思維能力,，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的具有良好素質(zhì)的創(chuàng)新型人才打好基礎(chǔ)。

她還認(rèn)為創(chuàng)新教育牽扯的面很廣,，從培養(yǎng)目標(biāo),、教育計劃、教育大綱,、課程設(shè)置,、教材內(nèi)容、教學(xué)方法,、教材評估標(biāo)準(zhǔn)到社會教育,、家庭教育等都要充實新的內(nèi)容，都要有所改變,。目前,，霍懋征正與北京、河北,、湖南,、廣東、浙江等地的同仁們共同控討研究這一新課題,。

霍懋征的教育思想,、教學(xué)水平、教學(xué)改革均受到全國小學(xué)界的矚目,，各地同行紛至沓來,，或登門求教或盛情相邀。幾十年來她應(yīng)邀到五十多個省市和地方講學(xué),，作報告幾百場,。這么多年來她從沒有節(jié)假日，總是忙碌地工作著,，在各地講學(xué)總是下了火車就進學(xué)校進課堂,、進會場，講完學(xué)就立即返回北京,。當(dāng)她看到外地老師們渴望有人能和他們一起研究教改問題時,，深感自己一人力量的有限。經(jīng)過她的多方努力,，中央統(tǒng)戰(zhàn)部研究決定,，請各民主黨派組織人力去“智力”支邊，目前已有許多的教師專家和學(xué)者共同參加了這項有意義的工作,，為發(fā)展我國的教育事業(yè),，提高教育教學(xué)質(zhì)量做出了很大的貢獻,。

文革以后，在語文教學(xué)上提出要加強雙基教育,，這是對的,，但不能忽視通過語文教學(xué)內(nèi)容向?qū)W生進行思想品德教育。為了引起大家對這一問題的重視,，在“全國小學(xué)語文教學(xué)研究會”成立大會上,，霍懋征做了《語言形式是為內(nèi)容服務(wù)》的報告，強調(diào)在語文教學(xué)中進行思想品德教育是語文教學(xué)的一項重要任務(wù),。

1979年在吉林省長春召開的23省市中學(xué)語文教學(xué)研討會上,，霍老師再次強調(diào)了自己的看法，并應(yīng)大家的要求做示范課,，生動直觀地證實了自己的觀點的正確性,，也使與會者統(tǒng)一了認(rèn)識，有利于進行語文教學(xué)改革,。從此開始,，霍老師每到一處講學(xué)，當(dāng)?shù)乩蠋煻家笏鲜痉墩n,，從1979年到現(xiàn)在上示范課近百次,，每次都很成功。一次在河南新鄉(xiāng)講學(xué)之后,，新鄉(xiāng)市教育局研究室主任劉超同志代表全市教師作了這樣的評價：“引其言,，激其情，啟其疑,，導(dǎo)其思，倡其辯,，點其晴,，明其理，活其用,。教其知,，授其法；顯其情,，正其本,。”描寫得恰如其分,。

霍懋征談到教育教學(xué)工作的秘訣時,，總結(jié)了以下幾點：

第一，做一名教師必須要有先進的教育思想,，即全面發(fā)展的思想,，這是教育教學(xué)工作的靈魂,。

第二，教師要忠于黨的事業(yè),，把教育看成是事業(yè)而不僅僅是職業(yè),，要有獻身于這個事業(yè)的決心，要熱愛學(xué)生,，這是搞好教育教學(xué)工作最根本的一點,，沒有愛就沒有教育。

第三,，教師要十分注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，變“要他學(xué)“為“他要學(xué)“。創(chuàng)造條件培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，好習(xí)慣一生受益,。

第四，當(dāng)一名教師必須時刻努力學(xué)習(xí),，不斷提高自身的素養(yǎng),，更新觀念，改進教學(xué)方法,。過去常說,，要給學(xué)生一杯水，教師要有一桶水,，而在今天要給學(xué)生一桶水,，教師應(yīng)是長流水，只有淵源不斷而來,，才能滔滔不絕而去,。

第五，要想向課堂四十分鐘要質(zhì)量,，教師必須認(rèn)真?zhèn)湔n,，不同的教學(xué)要求、不同的教學(xué)對象就必須采取不同的教學(xué)方法,。教師備課要進入角色和作者的思想感情產(chǎn)生共鳴,，要用自己的語言、豐富的感情去感染學(xué)生,，才能達到好的教學(xué)效果,。

第六，必須營造一個民主,、寬松,、和諧的課堂教學(xué)氛圍。素質(zhì)教育的核心是以人的個性發(fā)展的教育,，個性發(fā)展的教育能努力開發(fā)每個學(xué)生創(chuàng)造潛能,。因此在教學(xué)過程中要以學(xué)生為主體,，充分調(diào)動學(xué)生的主動性、積極性和創(chuàng)造性,，讓他們愛學(xué)喜學(xué),，自愿參與培養(yǎng)他們的自學(xué)能力，教師在教學(xué)中起主導(dǎo)作用,，努力引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題探討研究問題并能設(shè)法解決問題。

由于霍懋征不斷進行教學(xué)改革與探索,，取得了十分顯著的成績,，在全國小學(xué)教育戰(zhàn)線上影響很大?；繇鞯闹饕饔校骸栋嘀魅喂ぷ髟洝?、《語文教學(xué)資料》、霍懋征語文教學(xué)經(jīng)驗選編》,、《霍懋征小學(xué)語文教學(xué)經(jīng)驗談》等,，她在全國各種報刊雜志上發(fā)表論文數(shù)十篇。有關(guān)方面為了介紹她的教學(xué)經(jīng)驗,，錄制了許多她授課的錄音帶和錄像帶,，還拍攝了霍懋征講授的《月光曲》一課的彩色教學(xué)影片，不僅在全國各地,，還在美國一些城市放映,，受到普遍贊譽，反響很大,。

1993年12月18日,，第二實驗小學(xué)在人民大會堂為霍懋征舉辦了從教五十年紀(jì)念大會，各級領(lǐng)導(dǎo),、學(xué)生家長,、校友、在校學(xué)生和老師們歡聚一堂,，霍老師根據(jù)自己半個世紀(jì)的教學(xué)生涯，將教師工作概括為六個大字：光榮,、艱巨,、幸福?；繇饕患胰延邪巳诉x擇了教師這一光榮的職業(yè),，培養(yǎng)著一代又一代祖國的未不斷建設(shè)者，他們每個人都在各自的工作中取得了優(yōu)異成績,，所以她家在1991年被評為“全國優(yōu)秀教育世家”,。

霍懋征不僅是一位著名的小學(xué)教育專家,，而且是一位成績卓著的社會活動家。她擔(dān)任的社會職務(wù)很多,，凡是黨和人民交給她的任務(wù),，或是她認(rèn)為對黨對人民有利的事情，都勤勤懇懇認(rèn)認(rèn)真真地努力去完成,，她認(rèn)為參政議政是她應(yīng)盡的職責(zé),。她還認(rèn)識到只有知情，才能出力,。所以好把隨政協(xié)外出視察或參觀,、訪問、講學(xué)等都看成是自己學(xué)習(xí)調(diào)查,、掌握情況,、了解民意的極好機會。

幾十年來她每到一處,，首先要開座談會,，了解詳細(xì)情況，掌握第一手資料,，凡是當(dāng)?shù)卣梢越鉀Q的問題,，她一定盡力反映，請他們幫助解決,。在每年的政協(xié)大會上,，她都積極發(fā)言，書寫提案,，為我國的教育事業(yè)獻計獻策,，其他方面的問題也積極反映。例如,，有一個霍老師來到河北倉州,，看到當(dāng)?shù)貒?yán)重缺水，水位很低,，不僅影響了農(nóng)業(yè)生產(chǎn),，還嚴(yán)重影響了人民的身體健康，有些小孩骨質(zhì)疏松,，很容易骨折,，還有很多學(xué)生滿口氟斑牙?；繇髁⒓丛谡f(xié)提案中建議中央研究解決南水北調(diào)的問題,。她看到前幾年中小學(xué)生負(fù)擔(dān)過得的情況后，一方面直接向教育部長反映情況，一方面和民進中央婦委會的同志撰寫了《為孩子們呼喊》一書,，呼吁全社會都來關(guān)心孩子們的健康成長,。

多年前，霍懋征在各地視察,、講學(xué)時,，深感到干部太缺乏女同志，包括中央領(lǐng)導(dǎo)干部中也是如此,。她利用各種會議時機,，呼吁此事，提請上級領(lǐng)導(dǎo)重視,，現(xiàn)在情況已有所好轉(zhuǎn),。1992年在北京召開的第四屆世界婦女大會上，霍懋征代表中國民主促進會參加了非政府組織論壇,，由于她工作出色,，受到了中央統(tǒng)戰(zhàn)部的表彰。

1998年,，霍懋征退離一線工作,，但年逾古稀的她依然非常關(guān)心青年教師的成長，因為她深深地認(rèn)識到未來的世紀(jì)的教育的世紀(jì),，只有教育上去了,，我們國家才能繁榮富強。她要在自己的有生之年月日人民竭盡全力奉獻,。所以她到處去聽課,、講課，經(jīng)常到農(nóng)村學(xué)校為老師們排憂解難，不辭辛苦的致辭力于青年教師的培訓(xùn)工作，常常一天工作十幾個小時,，身邊的人都說她是一頭不知疲倦的老黃牛。

至理名言：沒有教不好的學(xué)生

2001年9月15日,，中國教育學(xué)會，中國民進中央教育委員會,、全國小學(xué)語言教學(xué)研究會,，北京世紀(jì)和平文化教育交流中心等單位在北京實驗二小召開了霍懋征教育思想研討會，除各級領(lǐng)導(dǎo)外,，還有來自全國各地的300多名語文專家,、教師參加了研討。

與會同志一致認(rèn)為霍懋征60年來躬耕于小學(xué)教育園地,，孜孜不倦、始志不諭，為國家培養(yǎng)了大批優(yōu)秀人才,，為祖國的教育事業(yè)做出了卓越貢獻,。60年來始終熱愛著基礎(chǔ)教育，無論順境逆境,，無論國家,、學(xué)校、家庭了生什么變化,，她都始終工作在教學(xué)第一線,，始終生活在學(xué)一中間，疾心不改,，無怨無悔,。正如全國小語會會長崔巒所說，她總是站在小學(xué)教育,、教學(xué)改革的前沿,，運用創(chuàng)新思維，前瞻地思考教育教學(xué)問題,，無論是青年時代,，中年時代，還是到了耄耋之年,。她總是教育,、教學(xué)改革的鼓吹者、實踐者,，不斷取得新經(jīng)驗,，不斷取得新成績，霍老師在會上總結(jié)了六十年的教育,、教學(xué)思想,。使她深感欣慰和自豪的是六十年來她所教的學(xué)生都已長大成長，沒有丟掉一個,，她總結(jié)一句至理名言:“沒有教育不好的學(xué)生”,。

永遠的“兒子”

有一天，退休在家的霍懋征接到一個電話,，電話里傳來激動的聲音：“我可找到您了,。您就是我的親娘啊,！”霍懋征一下愣住了,，問：“您是不是打錯電話了？”“沒錯,，霍老師,，您就是我的親娘,，沒有您也不會有我的今天?！薄澳悄F姓,？”“我姓何?！薄澳闶呛斡郎?。”“是我,，是我,。”

何永山上學(xué)的時候,，是學(xué)校里出了名的“淘氣鬼”,，而且已經(jīng)留了兩年級。上課的時候,，隨便說話喊叫是家常便飯,。課下還經(jīng)常欺負(fù)同學(xué)。就是班主任也拿他沒有辦法,。

一次開校務(wù)會的時候,，霍懋征聽說學(xué)校準(zhǔn)備把何永山送到工讀學(xué)校去，就找校長說：“您把這個孩子交給我吧,?！毙ｉL說：“這可不行，我可不能讓這孩子影響你們的優(yōu)秀班集體,?！薄罢埬嘈盼遥纯次覀儼嗍欠裼辛α縼砀淖兒斡郎??！痹诨繇鞯膽┱埾拢ｉL終于同意她把何永山領(lǐng)走了,。

因為兩次留級,，何永山比其他同學(xué)都大，而且身高體壯有力氣,。一天,，霍懋征對他說：“永山，你當(dāng)個組長吧,。挑上三個同學(xué),，再加上老師，咱們五個人負(fù)責(zé)打掃班里的衛(wèi)生區(qū)怎么樣,？”何永山一聽先是一愣,，然后大聲說：“行,！”從第二天早上開始，何永山每天總是第一個到校給大家準(zhǔn)備好笤帚,、簸箕,，干得非常認(rèn)真。有一天早上,，他扛著一把長把笤帚興沖沖地走到霍懋征跟前說：“老師，您用這把笤帚掃吧,?！薄盀槭裁矗俊被繇饔行┎唤??！盎衾蠋煟野l(fā)現(xiàn)您的腰有毛病,，您用這把笤帚掃地就不用彎腰了,。”一個被認(rèn)為不可救藥的孩子也會關(guān)心別人了,。

一天,，霍懋征看見何永山站在學(xué)校鼓號隊旁邊比畫著敲大鼓，眼里流露出羨慕的神色,。因為他不是少先隊員,，所以根本沒有加入鼓號隊的資格，只能眼巴巴地看著,?；繇靼l(fā)現(xiàn)他的這一興趣后，就去找大隊輔導(dǎo)員,，說：“你看何永山那么大的個子,，打大鼓最合適了。而且通過少先隊這個集體也能幫助他進步,?！贝箨犦o導(dǎo)員不敢肯定，只說：“那就試試看吧,?！苯Y(jié)果，何永山非常遵守鼓號隊的紀(jì)律,。那年“六一”兒童節(jié)活動,，霍懋征特意給何永山買了白襯衫、藍短褲,。這一天,，何永山第一次在全校同學(xué)面前受到了大隊輔導(dǎo)員的表揚,。

活動之后，何永山抱著白襯衫,、藍短褲送還給霍懋征,。霍懋征親切地說：“這衣服是老師送給你的,，拿回家去吧,。你今天很漂亮，只是脖子上少一樣?xùn)|西,?！睕]等霍懋征說完，何永山仰起臉說：“我知道,，我還沒有紅領(lǐng)巾呢,！”何永山進步了，課上不隨便說話了,，課下也不胡鬧了,。上課老師都說：“何永山像變了一個人?！辈痪?，他真的加入了少年先鋒隊。

60年沒丟下一個學(xué)生

霍懋征接手了一個班,。有一次上作文課的時候,，她看見一個女孩子竟然用手捂著耳朵。女孩子看到霍懋征的目光時,，趕緊把手放了下來,，但是依然心不在焉?；繇飨蚯叭蔚恼Z文老師了解情況,，那位老師說：“沒錯，不知道這個學(xué)生怎么就怕寫作文,。講評作文的時候,，她聽都不愿意聽?！边@是怎么回事,。霍懋征心里琢磨著,。

連著幾次作文作業(yè)收上來,。霍懋征每當(dāng)看到這個女孩子的作文時,，就不禁皺起了眉頭,。文章確實寫得很不好,。有一次，批改作文的時候,，霍懋征發(fā)現(xiàn)女孩子作文中有幾句比平常寫得有進步,，馬上在她作文本上把這幾句勾出來，批上：“這幾句非常好,，表達了當(dāng)時的想法,。”霍懋征希望讓女孩子知道,，老師隨時關(guān)注著她的進步,。第二天上課的時候，霍懋征特地拿出那個女孩子的作文,，用飽含深情的聲調(diào)朗讀了那幾句話，并向全班同學(xué)進行講解,。

漸漸地,，這個女孩子的作文寫得越來越好，也有了得5分的作文,，而且作文還經(jīng)常被貼到教室里的《作文園地》上,。一個學(xué)期之后，霍懋征推薦這個女孩子當(dāng)了《作文園地》的編委,。后來,，這個女孩子成為一家出版社的編輯。

霍懋征告訴記者：“每個孩子都有上進心,，都愿意學(xué)好,。因此，關(guān)鍵在老師如何引導(dǎo),。千萬不要覺得哪個孩子笨,，這是功到自然成的事情。即使100遍還不會,，不是還有101遍嗎,？”在霍懋征60多年的教學(xué)過程中，她從來沒丟下過任何一個學(xué)生,。

不當(dāng)校長去教語文課

1978年4月,，霍懋征結(jié)束了一年零九個月的“牛棚”生活，重新回到了教學(xué)第一線———北京實驗二小,。那一年,，她已經(jīng)年近六旬。當(dāng)時,，教育部領(lǐng)導(dǎo)打算任命霍懋征擔(dān)任一所重點小學(xué)校長,?？墒牵谷恢x絕了,?；繇鞯睦碛珊芎唵危骸拔也荒茈x開學(xué)生，我還想當(dāng)老師,?！?/p>

這次重新走上講臺，霍懋征在教課問題上必須在語文和數(shù)學(xué)兩科中選擇一科,?；繇鞣艞壛艘郧暗臄?shù)學(xué)教學(xué)，兼任一個班的語文教學(xué)改革實驗工作,。她選擇只教語文,，是因為在“文革”當(dāng)中，她看到自己辛辛苦苦培養(yǎng)出的學(xué)生,，甚至是好學(xué)生,，怎么一夜之間竟然變成了打人殺人的“兇手”。這使霍懋征深刻意識到,，對青少年一代進行思想品德教育的重要性,。而加強對學(xué)生的思想品德教育，語文課比其他任何課程都承擔(dān)著更為重要的任務(wù),。然而,，上世紀(jì)70年代中期以后，在語文教學(xué)領(lǐng)域卻興起了一種以“語文教學(xué)必須加強語文基礎(chǔ)知識和基本技能的教學(xué)”的“雙基”理論,?；繇髡J(rèn)為，這種“雙基”論顯然是要放棄或淡化語文課的思想品德教育,。所以,，她義無反顧地承擔(dān)了語文教改實驗的任務(wù)。

1979年初,，作為唯一的小學(xué)語文教師代表,，霍懋征參加了在長春舉行的全國23個省市中學(xué)語文教學(xué)會議。會上,，有些代表發(fā)言說：“對學(xué)生進行思想品德教育是各科教學(xué)的任務(wù),，不能強加于語文教學(xué)，這樣會兩敗俱傷,?！陛喌交繇靼l(fā)言的時候，她提出反對意見：“離開了對學(xué)生的思想品德教育，離開了育人的大方向,，我們的語文課便失去了存在的價值,。文章是為什么而寫的？文以載道,，文章無不為宣揚某種道理,、傳達某種感情而寫的。一篇文章立論越深刻,，章法和語言運用的越精彩,，它的教育作用就越大、越久遠,?！摹c‘道’永遠應(yīng)該是統(tǒng)一的。通過文章對下一代進行思想品德教育是千古不變的規(guī)律,，怎么能說‘兩敗俱傷’呢,？”

雙方僵持不下，大會就要求霍懋征做一次示范課,，看看語文教學(xué)如何體現(xiàn)文與道的統(tǒng)一,。當(dāng)時，大會選定在吉林師大附小三年級一個班上課,，講的是《毛岸英在獄中》。為了突出語言文字為思想內(nèi)容服務(wù)的特點,，霍懋征重點抓住一段文字讓學(xué)生分析：“敵人拷打楊開慧,，審問楊開慧。岸英親眼看到媽媽多次被敵人打得皮開肉綻,，鮮血直流,，卻寧死不屈。他牢記媽媽的囑咐,，什么也不對敵人說,。”

在反復(fù)誦讀之后,，霍懋征提問：“小岸英為什么能戰(zhàn)勝敵人,？”“他為了實現(xiàn)共產(chǎn)主義?！薄耙驗樗羞h大的理想,，要解放全人類?！睂W(xué)生們的回答都帶有時代套話的痕跡,，顯然不符合當(dāng)時只有8歲的小岸英在獄中的實際思想。于是,，霍懋征進一步啟發(fā)學(xué)生感悟“多次”一詞的含義,，自己也在富有感情的范讀中突出了“多次”的語氣,，讓學(xué)生們體會楊開慧“多次”被敵人拷打而堅強不屈的表現(xiàn)對岸英的影響。當(dāng)學(xué)生們明白了毛岸英在獄中的勇氣和智慧來自媽媽寧死不屈的革命精神的道理時,，全班同學(xué)都顯得十分激動,。這時候，霍懋征再讓學(xué)生們朗讀這篇課文,，每一個字幾乎都是飽含深情地讀出來的,。

這堂課成功了，與會代表們的認(rèn)識統(tǒng)一了,。中國的語文教學(xué)可以說從霍懋征的這堂示范課走出了“雙基”的誤區(qū),，重新承擔(dān)起思想品德教育的重任。

46個學(xué)生寫出44篇1類作文

1981年,，在北京市畢業(yè)生統(tǒng)考中,，霍懋征帶的班試卷獲得了令人吃驚的成績：全班46個學(xué)生中除了兩篇2類文，其余44人的作文都是一類文,。語文總平均分達到98.7分,，而且試卷卷面整潔，字跡端正,。這一成績令閱卷老師們驚嘆不已,。霍懋征的語文教改實驗成功了,。

語文教學(xué)為何需要改革,。這緣于語言學(xué)家呂叔湘的觀點。呂叔湘認(rèn)為,，中國學(xué)生從小學(xué)到中學(xué),，“九年里兩千七百多個課時學(xué)語文，還沒過關(guān),。豈非咄咄怪事,？”因此，霍懋征全面回顧總結(jié)自己過去教學(xué)中的有效方法,，并且與發(fā)達國家的小學(xué)語文教材進行比較,。她從中發(fā)現(xiàn)，長期以來我國語文教學(xué)之所以“少,、慢,、差、費”,，一個重要的原因就是教材閱讀量太少,。一個學(xué)期四個多月，教材中只有二十幾篇文章，平均一個月還學(xué)不完6課書,。閱讀量這么少,，怎么提高孩子們的語言文化素質(zhì)？所以,，霍懋征為自己制定了一個16字方針———數(shù)量要多,，速度要快，質(zhì)量要高,，負(fù)擔(dān)要輕,。

講《小馬過河》這篇課文的時候，霍懋征只向?qū)W生提了三個問題：“

一,、小馬為什么要過河,？

二、小馬第一次為什么沒有過了河,？

三,、最后小馬為什么能安全地過了河？”隨后,，她就讓學(xué)生去默讀,、朗讀，自己去尋找答案,、理解問題,。結(jié)果，孩子們的得出了這樣的結(jié)論：“這個故事告訴我們,，小孩子必須向大人學(xué)習(xí),。”“小馬過河的故事使我懂得了我們小孩子只有通過學(xué)習(xí),，才能變聰明。以后我要好好跟老師學(xué)習(xí),?！边@說明，通過教師的引導(dǎo),、答疑,，最后不用教師講解，孩子們也能從小故事中悟出大道理,。同時,，由于老師“講”的時間少了，學(xué)生動嘴,、動腦的時間自然就多了,，學(xué)生也就真正成了教學(xué)的主體。教學(xué)速度當(dāng)然加快了。

學(xué)生練得多了,，掌握的東西自然就會多,，對知識和技能的熟練程度自然會高。老師講得精了,，學(xué)生學(xué)習(xí)的時間就多了,，效果就會好。這就為增加課文閱讀量提供了條件,。因此,，霍懋征把教材中的課文和自己搜集來的詩文分組歸類，確定《揠苗助長》為精講篇目后,，就把《守株待兔》,、《刻舟求劍》歸入一組，把《一頭學(xué)問淵博的豬》,、《蟬和蜘蛛》,、《農(nóng)夫的遺產(chǎn)》等又歸為一類??就這樣，霍懋征教改的第一學(xué)期就講了95篇課文,，比教材設(shè)定的多講了71篇,，而且學(xué)生的課后作業(yè)每天不超過30分鐘。這種數(shù)量多,、速度快,、作業(yè)少的教改實驗的結(jié)果是，三年多的時間里確實培養(yǎng)出了高素質(zhì)的學(xué)生,。

沒有愛就沒有教育,，沒有興趣就沒有教育。這是霍懋征對自己教育思想與實踐的總結(jié),。為了這份執(zhí)著的愛,，霍懋征仍然繼續(xù)著她的教育生涯。

相關(guān)著作

小學(xué)語文教學(xué)經(jīng)驗談 霍懋征 上海教育出版社 1985.8

霍懋征語文教學(xué)經(jīng)驗選編 高惠瑩 潘自由 梁慧顏 人民教育出版社

1983-03-01

沒有教不好的學(xué)生：一代名師霍懋征愛的教育藝術(shù) 梁星喬 中國大百科

2003-09-01

真善美的豐碑---霍懋征語言教學(xué)思想論 權(quán)偉太,，蔣旭東編 中華書局

2002-11-30

斯霞 霍懋征 袁瑢語文教育思想與實踐 崔巒//陳先云 人民教育出版社

2003-1-1

溫家寶總理參加葬禮

2010年2月11日零時35分,，當(dāng)代著名教育家、我國首批特級教師,、北京第二實驗小學(xué)原副校長,、曾被周恩來總理稱為“國寶”的霍懋征老師因病在北京去世，享年88歲,。

2010年2月19日社會各界人士懷著悲痛的心情來到北京八寶山革命公墓,，向我國當(dāng)代著名教育家、首批特級教師,、北京第二實驗小學(xué)原副校長霍懋征同志的遺體告別,。

中共中央政治局常委,、國務(wù)院總理溫家寶前往北京八寶山革命公墓送別。中共中央政治局常委,、中央書記處書記,、國家副主席習(xí)近平，中共中央政治局常委,、國務(wù)院副總理李克強等以不同方式表示哀悼,，向其親屬表示深切慰問。

19日上午,，八寶山革命公墓禮堂莊嚴(yán)肅穆,，哀樂低回。禮堂正廳上方懸掛著黑底白字的橫幅“沉痛悼念霍懋征老師”,，橫幅下方是霍懋征遺像,。霍懋征遺體安臥在鮮花翠柏叢中,。

上午9時許,，溫家寶、劉延?xùn)|,、嚴(yán)雋琪,、羅富和和許嘉璐等緩步來到霍懋征遺體前肅立默哀并鞠躬，作最后送別,，與親屬一一握手,，表示慰問。

霍懋征生前友好和各界人士也前往送別,。

霍懋征逝世后,，劉淇、李源潮和張懷西等也以不同方式表示哀悼,，向其親屬表示慰問,。

霍懋征的歲月

[1]1921年9月18日生于山東省濟南市。

1943年畢業(yè)于北京師范大學(xué)數(shù)理系,。是年,，自愿赴北師大第二附屬小學(xué)（今北京第二實驗小學(xué)）任教。

其間借調(diào)中央教育部,、丁字胡同小學(xué)工作。

在北京第二實驗小學(xué)任數(shù)學(xué)教師,、語文教師,、班主任、副校長至1985年,。

1956年被評為全國首批特級教師,。

在第一次全國教育工作會議上被評為中國現(xiàn)代百名教育家之一,。

多次榮獲北京市模范教師，北京市“三八”紅旗手,、全國“三八”紅旗手等榮譽稱號,。

先后擔(dān)任北京市婦聯(lián)副主任、全國婦聯(lián)執(zhí)行委員,、中國教育學(xué)會常務(wù)理事,、中國小學(xué)語文教學(xué)研究會常務(wù)理事等職務(wù)。

曾當(dāng)選為民進中央常務(wù)委員,，第五屆全國政協(xié)委員,，第六、七,、八屆全國政協(xié)常務(wù)委員,。

征信先進個人 信用的事跡篇五

養(yǎng)路費征收稽查所現(xiàn)有職工7名，其中黨員*名,，35歲以下的年輕職工5名,，是一支充滿朝氣和活力的年輕隊伍。年初以來,，在市局和區(qū)交通局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，以“三個代表”重要思想和十六屆四中、五中全會精神為指導(dǎo),，按照“依法征費,、應(yīng)征不漏”的方針開展征費工作，以爭創(chuàng)“文明服務(wù)窗口”等活動為載體,，以征費工作為中心,、以優(yōu)質(zhì)服務(wù)為目標(biāo)，弘揚“團

結(jié)拼搏,、求真務(wù)實,、爭創(chuàng)一流”的精神，全面建設(shè)具有自身特色的征費所為己任,，樹起我所文明窗口形象,。

一、加強教育學(xué)習(xí),，促進隊伍建設(shè)

我所十分注重對職工進行思想教育,，組織職工進行業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)、崗位技能訓(xùn)練等,，提高職工的綜合素質(zhì),，全面打造學(xué)習(xí)型、務(wù)實型,、服務(wù)型的隊伍,。

（一）加強政治教育,，增強“愛國、愛崗,、敬業(yè),、奉獻”意識。一方面是以“三個代表”重要思想和“十六屆四中,、五中全會”精神為指導(dǎo),，定期組織全所人員學(xué)習(xí)三個代表重要思想，積極引導(dǎo)廣大職工進一步解放思想,、更新觀念,，不斷提高自身思想素質(zhì)；另一方面,，通過開展各種活動,，對職工進行愛國主義、社會主義教育和革命精神,、道德風(fēng)范教育,，立足本職，求真務(wù)實,，發(fā)揚積極探索,、勇于創(chuàng)新、艱苦奮斗,、無私奉獻的敬業(yè)精神,，爭創(chuàng)一流業(yè)績的隊伍。4月,，全所同志參加了悼念革命先烈,，緬懷英雄活動，聆聽英雄光輝事跡,，通過這些活動,，大家受到了很大鼓舞，催人奮進增強了戰(zhàn)斗力,，大大提高了職工的敬業(yè)精神,。

（二）加強業(yè)務(wù)教育，培養(yǎng)一批業(yè)務(wù)技術(shù)過硬的征費隊伍,。每月定期和不定期的組織所有征費人員進行業(yè)務(wù)知識和崗位技能培訓(xùn),，并組織開展業(yè)務(wù)考試、相互交流,、競賽活動等,，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平。2005年,，在抓好上年度的各項工作的基礎(chǔ)上,，對照上一年來存在的不足，加強了征費人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作,。通過采取靈活新穎的方式營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，每月召開全所職工進行思想交流、探討工作體會,、疑難問題等來不斷提高征費人員思想,、政治、業(yè)務(wù)素質(zhì),，使征費工作逐步走向成熟,；同時，鼓勵和支持職工利用業(yè)余培訓(xùn)和個人自學(xué)有機結(jié)合起來,，理論學(xué)習(xí)與實際操作想結(jié)合,，拓寬學(xué)習(xí)渠道，改善知識結(jié)構(gòu),，通過各種進修方式參加成人學(xué)歷教育,，不斷加強自身素質(zhì)的提高。目前全所100達到大專以上學(xué)歷

（三）加強廉政教育,，提高公仆意識,。樹立全心全意為人民服務(wù)思想上下功夫。設(shè)立了公示板,、舉報箱,、學(xué)習(xí)園地。上崗做到儀表端莊,，衣著整潔,，佩帶胸卡，使用文明用語,，對待車主和業(yè)戶態(tài)度和藹,，服務(wù)周到，運用法律,、法規(guī)適當(dāng),，解答問題明了。

二,、健全規(guī)章制度,，建立監(jiān)督體系

加強制度建設(shè)，提供根本保障,。沒有規(guī)矩,，不成方圓，抓好內(nèi)業(yè)管理必須要有完備的制度來保障,。我所始終按照“抓管理,、打基礎(chǔ),、抓服務(wù)”的指導(dǎo)思想，堅持以人為本的管理方式,，重視制度建設(shè),，結(jié)合有計劃、有考核,、有總結(jié)的工作機制,，規(guī)范內(nèi)部管理。全所上下統(tǒng)一制定了所長,、副所長,、征費員、票證員等各個崗位的工作職責(zé),，結(jié)合工作實際制定完善了《考核細(xì)則》等一系列規(guī)章制度,，狠抓落實，嚴(yán)格制度管理,，作到有章可循,、有據(jù)可依。同時為了保證各項規(guī)章制度的有效落實,，我所建立了相應(yīng)的組織檢查監(jiān)督體系,，實行所長親自抓，分管人員具體抓,。通過考核激勵機制的建立,，促進了各項工作的順利開展。

三,、開展“正行風(fēng),，促發(fā)展”活動，樹立良好形象

通過在工作中以“三個代表”重要思想為指導(dǎo),，認(rèn)真貫徹區(qū)九次黨代會精神,，不斷改善發(fā)展環(huán)境，加強隊伍建設(shè),，提高干部職工的整體素質(zhì),，切實轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)，以優(yōu)質(zhì)服務(wù)為載體,，在“正行風(fēng),、促發(fā)展”活動中以服務(wù)的質(zhì)量、群眾的滿意為我們的工作標(biāo)準(zhǔn)和目標(biāo),，取得了良好的效果,。為了更好地接受社會監(jiān)督，辦公區(qū)采取“通透”式設(shè)計，使辦公環(huán)境更加透明,。采取“一站式”服務(wù),，全面推行政務(wù)公開，完善公示制,、承諾制,，堅持推行“首問責(zé)任制”等六項制度。在明顯的位置懸掛公示板,，把全體工作人員的照片上墻，標(biāo)明姓名,、部門,、職務(wù)，便于群眾監(jiān)督,。公開了辦事程序,、收費標(biāo)準(zhǔn)、辦事時限,，增加了辦事的透明度,，使廣大群眾一目了然。切實解決“門難進,、臉難看,、話難聽、事難辦”的問題,，杜絕吃,、拿、卡,、要的行為,。

嚴(yán)格執(zhí)法，杜絕“人情車”,。征費工作中,，人情關(guān)系復(fù)雜，地方養(yǎng)路費費額雖少,，可人情卻不輕,，動不動就有人打電話或?qū)憲l子，不是要求減就是要求免,，方方面面的關(guān)系說情,，只要有扣留的欠費車輛，準(zhǔn)保有說情的,。如果凡是說情的都給予照顧,，那么國家的規(guī)費將大量流失。針對人情車問題，采取措施,，堅持原則,，嚴(yán)格依法辦事，堅決堵住,、頂住人情風(fēng),，不怕得罪任何人。

在工作中,，圍繞創(chuàng)建工作目標(biāo),，根據(jù)征費行業(yè)的特點，以文明征費為宗旨,，優(yōu)質(zhì)服務(wù)為目標(biāo),，狠抓落實，不斷把工作引向深入,，力爭取得新的,、更大的成績。