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淺談我的職業(yè)理想和規(guī)劃篇一

在今天這個(gè)人才競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，職業(yè)生涯規(guī)劃開(kāi)始成為在人爭(zhēng)奪戰(zhàn)中的另一重要利器,。對(duì)每個(gè)人而言,，生命和時(shí)間是有限的，如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃,，勢(shì)必會(huì)造成生命和時(shí)間的浪費(fèi),。尤其是對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生而言，職業(yè)生涯規(guī)劃顯得尤為重要,。

從

夢(mèng)想差了十萬(wàn)八千里?，F(xiàn)在靜下心來(lái)跟做的就是認(rèn)識(shí)自我，找到自己與社會(huì)的連接點(diǎn),。

終于,，經(jīng)過(guò)大學(xué)三年的洗禮，我總算找到了一條出路，一份屬于自己職業(yè)生涯的規(guī)劃,。

首先,，培養(yǎng)責(zé)任心。強(qiáng)烈的責(zé)任心是我們對(duì)自己人生之路做出正確抉擇并順利走向社會(huì)的前提,。責(zé)任心是個(gè)人職業(yè)化素質(zhì)的重要組成部分,，只有一個(gè)具有強(qiáng)烈責(zé)任感的人才能踏實(shí)工作，把本職工作做好,。當(dāng)我們選擇了挑起擔(dān)子,，我們不僅要對(duì)自己負(fù)責(zé)還要對(duì)事對(duì)人負(fù)責(zé)，責(zé)任意識(shí)是讓我們更接近人格的成熟——能擔(dān)起責(zé)任的肩膀才能挑起未來(lái),。

其次，學(xué)會(huì)主動(dòng),。我們要迅速走出已經(jīng)習(xí)慣了的被動(dòng)性思維,。告訴自己，再也不會(huì)有人不斷地告訴我們應(yīng)該作什么或者不應(yīng)該作什么了,。當(dāng)需要我們自己做出決定的時(shí)候,，我們回想著父母或師長(zhǎng)授予我們的“漁”，去煲出一道色香味俱全的“魚(yú)”,。激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)不需要被動(dòng)性的人,，我們要在這個(gè)五彩繽紛的大學(xué)舞臺(tái)上培養(yǎng)出能一攬大局的主動(dòng)精神來(lái)，做一個(gè)自強(qiáng)自立的人,。

最后,，保持誠(chéng)信?！抖Y記》中道：“不寶金玉,，而忠信以為寶”。誠(chéng)信無(wú)形,，卻可以經(jīng)天緯地,；誠(chéng)信無(wú)色，卻可以耀人眼目,；誠(chéng)信無(wú)味,，卻可以在上下五千年、縱橫海內(nèi)外散發(fā)出醇厚的芬芳,。保持誠(chéng)信,，不僅是職業(yè)所需，更是我們的靈魂的洗滌劑,。同時(shí)在生活中,，我努力做到“吾日三省吾身”，每個(gè)時(shí)間段里,，我都會(huì)思考我學(xué)到了什么,、做到了什么了,、最成功的是什么；或者我的性格弱點(diǎn)在哪里,、經(jīng)驗(yàn)欠缺

什么,。這樣，我慢慢便明白了自己需要補(bǔ)足的地方和可以發(fā)揚(yáng)的地方,，一點(diǎn)點(diǎn)地實(shí)現(xiàn)短期的小目標(biāo),，相信“鍥而舍之，朽木不折,；鍥而不舍,，金石可鏤”，最終會(huì)慢慢靠近未來(lái)的大目標(biāo),。生活變得豐富充實(shí)起來(lái),。

至于我的就業(yè)觀，我認(rèn)為對(duì)于大學(xué)生而言,，首先要摒棄不良的擇業(yè)現(xiàn)象和心態(tài),。在當(dāng)前就業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的背景下，有部分學(xué)生唯利是圖,，片面追求效益,、待遇，對(duì)自我評(píng)價(jià)過(guò)高,，在擇業(yè)中過(guò)分強(qiáng)調(diào)個(gè)人利益選擇,，不愿意通過(guò)艱苦工作獲得發(fā)展，這樣的心態(tài)是不可取的,。

其次,，大學(xué)生就業(yè)要以國(guó)家利益為重，個(gè)人利益從屬?lài)?guó)家利益每個(gè)人都希望能找到自己在社會(huì)中最合適的職業(yè),，然而國(guó)家需求是變化的,，是深層次的，這就需要就業(yè)者能盡快將自身小環(huán)境融入國(guó)家大環(huán)境中,，以國(guó)家利益為重,，“天下興亡，匹夫有責(zé)”,，個(gè)人利益從屬于國(guó)家利益,。

最后，與其等待就業(yè),，不如自謀職業(yè)就業(yè)市場(chǎng)是優(yōu)勝劣汰的市場(chǎng),，勢(shì)必會(huì)導(dǎo)致一些畢業(yè)生一時(shí)找不到合適的就業(yè)崗位，處于暫時(shí)失業(yè)狀態(tài)。黨和國(guó)家十分關(guān)心和重視畢業(yè)生就業(yè)工作,，已出臺(tái)了有關(guān)優(yōu)惠政策,，鼓勵(lì)畢業(yè)生自謀職業(yè)，自主創(chuàng)業(yè),，通過(guò)自主創(chuàng)業(yè),，一方面實(shí)現(xiàn)自我人生價(jià)值，創(chuàng)造更大的發(fā)展空間,；另一方面也可以減輕社會(huì)的壓力,，為國(guó)家做貢獻(xiàn)。

總之,，坐而寫(xiě)不如站而行,，用毛主席的說(shuō)過(guò)：最無(wú)益莫過(guò)于一日曝，十日寒,，恒為貴,，何必三更眠，五更起,。為了我的輝煌人生，我會(huì)笑對(duì)挑戰(zhàn),，奮力拼搏,，因?yàn)槲业奈磥?lái)不是夢(mèng)。

淺談我的職業(yè)理想和規(guī)劃篇二

淺談未來(lái)職業(yè)發(fā)展的想法

小時(shí)候的夢(mèng)想,，我早就不記得了,。那時(shí)候天真可愛(ài)，隨口說(shuō)出未來(lái)的理想職業(yè)真是讓人發(fā)笑,。有過(guò)很多不切實(shí)際的想法,，喜歡唱歌就想當(dāng)歌手，喜歡美食就想當(dāng)廚師,。然而,，人總是隨著環(huán)境的改變而改變的，理想也不例外?，F(xiàn)在的我,，已經(jīng)22歲了，可以說(shuō)到了為自己說(shuō)出的話努力并且負(fù)責(zé)的年齡,。在國(guó)外,，孩子18歲以后就不和自己的父母住，顯然,，他們的獨(dú)立能力顯然比中國(guó)的孩子強(qiáng),。或許，由于環(huán)境不同,，這并沒(méi)有可比性,。不知不覺(jué)的我走在了大三下，蹦向大四的路上,。一不留神就要面臨大學(xué)畢業(yè)找工作的境地,。又怎么能不去考慮職業(yè)的選擇問(wèn)題呢。高中的時(shí)候,，我就開(kāi)始看求職節(jié)目《職來(lái)職往》,，每期都追著看，看看現(xiàn)在市場(chǎng)到底需要什么樣的人才和求職應(yīng)該有哪些準(zhǔn)備,，以及職業(yè)選擇需要考慮的因素,。看節(jié)目歸看節(jié)目,，總結(jié)一點(diǎn)感想還是必要的,。但是不管未來(lái)從事什么行業(yè)，都要努力做好,，保住飯碗才是硬道理,。目前，我國(guó)大學(xué)生的就業(yè)情況不是那么樂(lè)觀,，即將走進(jìn)社會(huì)的我們又該有怎樣的選擇呢,，因人而異。

可以說(shuō)在上大學(xué)之前,，我都不知道自己忙忙碌碌的是為了什么,？難道說(shuō)好好學(xué)習(xí)就一定能有一份好工作嗎？什么樣的工作才是好工作,？是我有能力去做的工作呢,？這些模糊的問(wèn)題直到我上了大學(xué)以后，才漸漸清晰起來(lái),。也明確了自己未來(lái)的職業(yè)目標(biāo)?，F(xiàn)在，我所學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)———人力資源管理,，以前并沒(méi)有什么過(guò)多的了解,，這是父母通過(guò)咨詢身邊有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)幫我選擇的。通過(guò)這三年的學(xué)習(xí),，我慢慢發(fā)現(xiàn)人力資源確實(shí)是個(gè)有魅力的職業(yè),，也漸漸喜歡上了人力資源，希望以后有機(jī)會(huì)可以從事與人力資源相關(guān)的工作,。

眾所周知,，人力資源有六大模塊,，分別是人力資源規(guī)劃，人員招聘與甄選,，培訓(xùn)規(guī)劃,，績(jī)效管理，薪酬管理,，勞動(dòng)關(guān)系管理,。既然要從事這項(xiàng)工作，必須要明確自己的具體目標(biāo)是什么,，不能泛泛的說(shuō)人力資源管理,。我覺(jué)得我可能會(huì)選擇薪酬這部分的工作，我認(rèn)為在企業(yè)中最重要的兩部分就是人事和財(cái)務(wù),，人事就是對(duì)企業(yè)中的人員進(jìn)行管理,，財(cái)務(wù)是對(duì)于企業(yè)中的資金進(jìn)行管理。然而,，薪酬應(yīng)該是對(duì)它們二者的一個(gè)綜合吧,。

關(guān)于薪酬管理的崗位職責(zé)有以下內(nèi)容：

（1）負(fù)責(zé)人力資源管理工作的各種報(bào)表統(tǒng)計(jì)和匯總；

（2）依據(jù)國(guó)家及公司的有關(guān)規(guī)定,，及時(shí)準(zhǔn)確地做好公司職工基礎(chǔ)工資的變更工作,；

（3）負(fù)責(zé)公司人員信息的維護(hù)工作；

（4）依照相關(guān)規(guī)定,，負(fù)責(zé)公司工資,、內(nèi)外部績(jī)效、獎(jiǎng)勵(lì)的核算發(fā)放及職工收入的統(tǒng)計(jì)工作,；

（5）負(fù)責(zé)公司部門(mén)及臨時(shí)檢修項(xiàng)目部的有關(guān)人員信息、考勤記錄的收集與統(tǒng)計(jì)工作,；

（6）負(fù)責(zé)公司月度,、季度、年度工資發(fā)生情況的統(tǒng)計(jì)分析工作,；

（7）負(fù)責(zé)公司勞動(dòng)工資報(bào)表的制作,、報(bào)送管理工作；

（8）做好本部門(mén)的網(wǎng)頁(yè)制作及更新工作,；

（9）負(fù)責(zé)公司人員信息統(tǒng)計(jì)及報(bào)送工作,；

（10）負(fù)責(zé)部門(mén)日?qǐng)?bào)、周報(bào),、月報(bào)的報(bào)送工作,；

（11）負(fù)責(zé)公司勞動(dòng)紀(jì)律督察工作；

（12）負(fù)責(zé)公司職工休假管理工作,；

（13）負(fù)責(zé)部門(mén)固定資產(chǎn)和辦公設(shè)施管理工作,；

（14）負(fù)責(zé)本部門(mén)的事務(wù)工作,；

（15）完成部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)安排的其它工作。

由此可知,，薪酬這一部分內(nèi)容還是很繁瑣的,，可以說(shuō)包括企業(yè)的上上下下，很全面,。依我個(gè)人來(lái)看,，我覺(jué)得我的認(rèn)真，嚴(yán)謹(jǐn),，勤勞,，一絲不茍，這些品質(zhì)都很適合這份工作,。為了實(shí)現(xiàn)我的職業(yè)理想,，我還在不斷的努力著。比如,，現(xiàn)在學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè),，人力資源就是一個(gè)很好地基礎(chǔ)。我最近打算考取會(huì)計(jì)證,，感覺(jué)薪酬和財(cái)務(wù)的關(guān)系還是很密切的,，相信學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)方面的知識(shí)，可以輔助我的薪酬管理工作,。此外,，心理學(xué)對(duì)于人力資源這個(gè)職業(yè)也尤為重要。之前,，上人力資源輔導(dǎo)課時(shí)的一個(gè)老師,，就是學(xué)習(xí)心理學(xué)的專(zhuān)家，后來(lái),，從事了人力資源的工作,。據(jù)了解，心理學(xué)對(duì)于人力資源管理有好的牽引作用,。學(xué)習(xí)好心理學(xué),，有助于和員工更好的溝通。在課余時(shí)間,，我希望通過(guò)我的努力可以多多學(xué)習(xí)這兩方面的知識(shí),，考取相關(guān)的證件。另外,，除了以上兩方面的努力,，我也會(huì)竭盡所能把現(xiàn)在的英語(yǔ)水平提高，達(dá)到商務(wù)英語(yǔ)水平,。平時(shí),，自己有空多看看英語(yǔ)的新聞視頻,，不懂的單詞查查詞典，用筆記本記下來(lái),，也可以多讀一讀英語(yǔ)的文章,。英語(yǔ)只有多說(shuō)多練，才能流利,。只有增強(qiáng)自己的英語(yǔ)能力,，才能拓寬自己的擇業(yè)范圍。使自己不僅能在國(guó)內(nèi)企業(yè)任職,，也能在外企任職,，增加了工作的可能性。

在求職過(guò)程中,，工作經(jīng)驗(yàn)這一項(xiàng)是讓很多大學(xué)生頭疼的問(wèn)題,。很多企業(yè)都很重視大學(xué)生的工作經(jīng)驗(yàn)。這就要求我們?cè)谏洗髮W(xué)的同時(shí),，也要不停的尋找合適自己的工作,。兼職也是可以的，至少是一份工作經(jīng)驗(yàn),。但最好可以找到與自己未來(lái)職業(yè)相關(guān)的兼職,，這樣就可以早早積累起工作的經(jīng)驗(yàn)。在確定了自己的職業(yè)取向后,，可以進(jìn)行相應(yīng)的實(shí)習(xí)或兼職,，了解這一行工作的具體工作內(nèi)容。最初,，我對(duì)銷(xiāo)售就比較感興趣,。因此，在高中的暑假,，連續(xù)在李寧從事導(dǎo)購(gòu),，也做過(guò)零促。后來(lái),，發(fā)現(xiàn)銷(xiāo)售其實(shí)沒(méi)有什么技巧，感覺(jué)這個(gè)工作只能做兼職,，不可能長(zhǎng)期發(fā)展,，何況與我現(xiàn)在所學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)也沒(méi)有關(guān)系。現(xiàn)在馬上大四了,，我希望我可以找到一個(gè)企業(yè)好好實(shí)習(xí),，順利完成每一項(xiàng)工作，積累相關(guān)的經(jīng)驗(yàn),，讓我了解自己的不足,，可以更好的去改進(jìn),。或許,，從這個(gè)暑假我就應(yīng)該著手準(zhǔn)備了,。除了學(xué)習(xí)知識(shí)，更多是我們要查漏補(bǔ)缺,。增加自己的工作經(jīng)驗(yàn),，這點(diǎn)也是必不可少的。

未來(lái)具有偶然性,，又具有必然性,，雖說(shuō)計(jì)劃永遠(yuǎn)趕不上變化，但是一點(diǎn)計(jì)劃都沒(méi)有的人,，哪怕確定一個(gè)大一點(diǎn)方向的長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃都沒(méi)有,，又怎么能輕易去做成事情？未來(lái)掌握在自己手里,，自己的職業(yè)由自己決定?，F(xiàn)在要做的就是一邊好好學(xué)習(xí)，一邊了解市場(chǎng)人才的需求以及為求職做點(diǎn)準(zhǔn)備,。我非常喜歡康德的一句話：“仰望頭上的星空和保有心中的道德律”,。我們現(xiàn)在要做的就是堅(jiān)持自己最初的選擇，并為此不懈努力,。相信未來(lái)一定屬于有準(zhǔn)備的人,。

淺談我的職業(yè)理想和規(guī)劃篇三

我的理想職業(yè)

【課時(shí)】1課時(shí)

【教學(xué)目的】

1、幫助學(xué)生樹(shù)立正確的理想觀,，人生前途觀,。

2、明白理想與個(gè)人奮斗之間的關(guān)系,。

3,、糾正學(xué)生錯(cuò)誤的擇業(yè)觀念。

【教學(xué)重點(diǎn)】幫助學(xué)生樹(shù)立正確擇業(yè)觀念,。

【教學(xué)難點(diǎn)】樹(shù)立正確的理想觀,，人生前途觀

【教具與學(xué)具準(zhǔn)備】

教具：題版、記分牌,、課件等,。

學(xué)具：1．讓學(xué)生在課前收集和職業(yè)有關(guān)的一些資料，初步明白和職業(yè)有關(guān)的一些內(nèi)容,，如職業(yè)的定義,、職業(yè)的分類(lèi)、職業(yè)的分布等等,。

2．發(fā)動(dòng)學(xué)生在課前討論自己對(duì)理想職業(yè)的看法,，自己未來(lái)會(huì)選擇什么樣的職業(yè)等,。

3．每位學(xué)生寫(xiě)一篇關(guān)于自己未來(lái)理想職業(yè)選擇目標(biāo)的文章，并說(shuō)出自己對(duì)這個(gè)職業(yè)的理解或看法,。

【教學(xué)過(guò)程】

一,、導(dǎo)入新課

同學(xué)們，我們每一個(gè)人都有自己的理想,，我們的理想要通過(guò)一定的職業(yè)來(lái)體現(xiàn),。

故事展示：一位父親很想知道他兒子將選擇什么樣的職業(yè)，于是問(wèn)道： “我想知道你喜歡干什么,？現(xiàn)在是你選擇的時(shí)候了,。”

“我所喜歡干的,？爸爸,，這很簡(jiǎn)單，”年輕人說(shuō)道,，“我想整天坐著汽車(chē)兜風(fēng)而且口袋里裝滿了錢(qián),。”

“你的職業(yè)總算是找到了,?！备赣H宣布說(shuō)，“你將是一位公共汽車(chē)售票員,?！?一個(gè)最基本的社會(huì)公理：

提出問(wèn)題：如何才能選擇到我們理想的職業(yè)呢？這又決定于我們的努力奮斗程度,。

師出示課題：下面就讓我們帶著這些問(wèn)題,，來(lái)開(kāi)始我們今天新的一課——我的理想職業(yè)

二、授課過(guò)程：

（一）,、師：同學(xué)們,，為了使所有學(xué)生都能參與到課堂，我們以競(jìng)賽的形式展開(kāi)?，F(xiàn)在我宣布競(jìng)賽規(guī)則：

1．以組為單位,，分必答題和搶答題。

2．必答題分為組員自由回答和抽簽回答兩種形式,。

3．搶答題由各組同學(xué)自由搶答,，由教師說(shuō)“開(kāi)始”后方可搶答（如有違例則倒扣10分，回答錯(cuò)誤倒扣10分）

4．每題10分,，依據(jù)最后得分評(píng)出最佳小組一名,。

（二）,、以40人為標(biāo)準(zhǔn)班,，分為4組,，每組10人。

（三）,、競(jìng)賽開(kāi)始

1．各組派代表上臺(tái)宣讀“我的職業(yè)理想”,，做為基礎(chǔ)分100分。

（學(xué)生讀完后,，教師做出適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)）

2．進(jìn)行必答題和搶答題的競(jìng)賽

第一組題：（必答題）

a．有人說(shuō),，“管他什么職業(yè)不職業(yè)的，只要有錢(qián)賺,，就是好職業(yè),。”你對(duì)這一點(diǎn)是怎樣看的,？

b．假如你是一名清潔工人,，當(dāng)你在掃地的時(shí)候，別人捂著鼻子走開(kāi),，并且還說(shuō)“真臟”,，在這種情況下，你還會(huì)熱愛(ài)自己的工作嗎,？

c．假如你是一名醫(yī)生,，每月的工資只有五六百元，而門(mén)口那個(gè)賣(mài)茶葉蛋的老太太一個(gè)月少說(shuō)也有八百元,，這時(shí)你的心情還會(huì)平靜下來(lái)嗎,？說(shuō)說(shuō)你的看法。

d．假如你是學(xué)電腦專(zhuān)業(yè)的,，這時(shí)有兩種職業(yè)供你選擇,，一是高薪的總經(jīng)理助理，一種是待遇一般的科研人員,，但卻是從事國(guó)家重點(diǎn)項(xiàng)目的攻關(guān)工作,，你會(huì)選擇哪一種工作呢？

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教師引導(dǎo)分析：在職業(yè)的選擇當(dāng)中,，我們一定要克服一些不正確的看法,，即一切向“錢(qián)”看，其實(shí)工作并沒(méi)有高低貴賤之分,，在我們這個(gè)社會(huì)里,，不同的人從事不同的工作，只是由于分工的不同,，只要能實(shí)現(xiàn)自己的理想,，能為社會(huì)做出一定的貢獻(xiàn)就可以了。正是由于不同的人的不同勞動(dòng)，才構(gòu)成了我們今天的社會(huì),。

第二組題：（必答題）

a．假如你是一名售貨員,，你打算怎樣做好自己的本職工作？

b．假如你是一名警察,，你打算怎樣做好自己的本職工作,？

c．假如你是一名護(hù)士，你打算怎樣做好自己的本職工作,？

d．假如你是一名教師,，你打算怎樣做好自己的本職工作？

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教師引導(dǎo)分析：我們不管做什么工作,，都應(yīng)當(dāng)干一行愛(ài)一行,，以兢兢業(yè)業(yè)的員工風(fēng)格，無(wú)私奉獻(xiàn)的公仆精神,，盡自己最大的能力去把工作做好,。

第三組題：（搶答題）

a．假如你是一名消防隊(duì)員，看見(jiàn)起火了,，你首先想到的是什么,？

b．假如你是一名警察，看見(jiàn)有人在偷東西,，你首先想到的是什么,？

c．假如你是一名記者，去采訪一名囚犯,，你的第一句話是什么,？

d．假如你是一名足球前鋒，當(dāng)對(duì)方的守門(mén)員脫手的時(shí)候,，你首先想到的是什么,？

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教師引導(dǎo)分析：我們做什么事情，都應(yīng)該有一定的職業(yè)意識(shí),，這種職業(yè)意識(shí),，是我們做好工作的前提。

第四組題：（搶答題）

a．近視患者不宜從事哪些職業(yè),？（舉例即可）

b．發(fā)音不準(zhǔn)確者不宜從事哪些職業(yè),？

c．手指不靈活者不宜從事哪些職業(yè)？

d．身高不足1.50米者不宜從事哪些職業(yè),？

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教師引導(dǎo)分析：在選擇職業(yè)的時(shí)候,，一定要考慮到自己適合從事哪些職業(yè)，不適合從事哪些職業(yè),，這樣才能發(fā)揮出自己最大的能力,，做出更大的貢獻(xiàn)。

第五組題：（必答題）

a．一名韓國(guó)女老板以工人干活不夠積極為名，罰全體工人下跪,，跪下的可以保住自己的工作,，而不下跪的則被“炒魷魚(yú)”，如果是你,，你會(huì)選擇哪一種方式呢？

b．一間工廠,，每天加班一兩個(gè)小時(shí),，卻不給加班費(fèi)，如果是你,，你會(huì)怎么辦呢,？

c．你在一間國(guó)營(yíng)企業(yè)工作，因一件小事得罪了你的上司,，你的上司要炒你的魷魚(yú),，這時(shí)你該怎么辦呢？

d．一間工廠以檢查偷竊為名,，對(duì)出入工廠的工人強(qiáng)行搜身,，你覺(jué)得這種做法對(duì)嗎，為什么,？

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教師引導(dǎo)分析：現(xiàn)在是法制社會(huì),，在工作中，我們要懂得利用法律來(lái)保護(hù)自己的合法權(quán)利,。

第六組題：（學(xué)生自由搶答）

a．有的同學(xué)認(rèn)為,，我以后準(zhǔn)備從事美術(shù)工作，那么只要把美術(shù)學(xué)好就行了,，其它的課目無(wú)關(guān)緊要,，你怎樣看呢？

b．歌唱家李雙江在入學(xué)的時(shí)候收到兩張錄取通知書(shū),，一張是音樂(lè)學(xué)院的,，一張是醫(yī)學(xué)院的，他根據(jù)自己的特長(zhǎng)選擇了音樂(lè)學(xué)院,，最后成了一名著名的歌唱家,，這個(gè)故事給你什么啟發(fā)呢？

c．全中勞動(dòng)模范李素麗是一名售票員,，曾經(jīng)有人為她在政府部門(mén)找了一個(gè)輕松的工作,，但被她婉言謝絕了，最后取得了不平凡的成績(jī),。如果是你,，你會(huì)去政府部門(mén)工作嗎？為什么？

d．愛(ài)迪生曾經(jīng)當(dāng)過(guò)報(bào)童,，高爾基甚至沒(méi)有進(jìn)過(guò)學(xué)校,，但他們都取得了不平凡的成就，如果一開(kāi)始你就對(duì)自己的工作不滿意,，你還會(huì)象他們一樣去奮斗嗎,？為什么？

l

學(xué)生結(jié)合自己的具體情況,，自由討論,，談?wù)勛约簩?duì)職業(yè)有了什么樣的認(rèn)識(shí)，有什么深刻的體會(huì),，然后找?guī)讉€(gè)同學(xué)談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

（教師公布各組的得分情況）

三,、師總結(jié)：

同學(xué)們，我們每一個(gè)人都有自己的理想,，每一個(gè)人都想找到一份稱(chēng)心如意的工作,。但是，我們?cè)谶x擇職業(yè)的過(guò)程中,，應(yīng)當(dāng)樹(shù)立勞動(dòng)光榮的觀點(diǎn),。我們這個(gè)社會(huì)，是由每一個(gè)人的勞動(dòng)構(gòu)筑而成的,。在我們這個(gè)社會(huì)里,，勞動(dòng)并沒(méi)有高低貴賤之分，只是,；由于社會(huì)分工的不同,。假若我們以后找到了一份稱(chēng)心如意的工作，那就要盡自己最大的能力去做好它,。假若我們找到的工作不那么讓人滿意,，那也不要泄氣，在做好自己本職工作的同時(shí),，同樣要為實(shí)現(xiàn)自己的理想去奮斗,。最后，我祝同學(xué)們都能實(shí)現(xiàn)自己的理想,，體現(xiàn)自己的價(jià)值,，創(chuàng)造出自己美好的人生前途！

淺談我的職業(yè)理想和規(guī)劃篇四

我的職業(yè)理想

俄國(guó)的托爾斯泰曾說(shuō)過(guò)：“理想是指路的明燈,，沒(méi)有理想就沒(méi)有堅(jiān)定的方向,，就沒(méi)有生活?！?/p>

理想是前進(jìn)的方向,，是心中的目標(biāo),。人生發(fā)展的目標(biāo)是通過(guò)職業(yè)理想來(lái)確立，并最終通過(guò)職業(yè)理想來(lái)實(shí)現(xiàn),。

職業(yè)理想源于現(xiàn)實(shí)又高于現(xiàn)實(shí),，它比現(xiàn)實(shí)更美好,。為使美好的未來(lái)和宏偉的憧憬變成現(xiàn)實(shí),，人們會(huì)以堅(jiān)忍不拔的毅力、頑強(qiáng)的拼搏精神和開(kāi)拓創(chuàng)新的行動(dòng)去為之努力奮斗,。

生涯一詞的本義,，指的是從事某種職業(yè)的生活,。職業(yè)生涯規(guī)劃，《百度．百科》的解釋是：“指?jìng)€(gè)人和組織相結(jié)合,，在對(duì)一個(gè)人職業(yè)生涯的主客觀條件進(jìn)行測(cè)定、分析,、總結(jié)研究的基礎(chǔ)上,，對(duì)自己的興趣、愛(ài)好,、能力,、特長(zhǎng)、經(jīng)歷及不足等各方面進(jìn)行綜合分析與權(quán)衡,，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn),，根據(jù)自己的職業(yè)傾向，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標(biāo),，并為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)做出行之有效的安排”,。我目前雖然還是一名就讀機(jī)械工程的在校大學(xué)生，但是總有一天要走出校門(mén),，進(jìn)入大社會(huì),，低層次的要求是解決生存糊口問(wèn)題，高層次的愿望是能學(xué)以致用,，一展所長(zhǎng),，在個(gè)人理想與社會(huì)需要的統(tǒng)一中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。但是,，理想與現(xiàn)實(shí)之間不可能沒(méi)有矛盾,。與其到時(shí)才倉(cāng)卒應(yīng)對(duì)，不如趁早作適合實(shí)際的規(guī)劃?，F(xiàn)代著名作家柳青在《創(chuàng)業(yè)史》中說(shuō),，“人生的道路雖然漫長(zhǎng)，但要緊處往往只有 1 幾步,，特別是當(dāng)人還年青的時(shí)候,?！庇汕髮W(xué)到擇業(yè)就業(yè)，便是最要緊處的一步,?！芭录掊e(cuò)郎，男怕入錯(cuò)行”嘛,！尤其在今天,，就業(yè)作為一個(gè)嚴(yán)峻的社會(huì)問(wèn)題早已是不爭(zhēng)的事實(shí)，尤其是作為大學(xué)生的我們,，一個(gè)即將踏進(jìn)社會(huì)工作的群體,，經(jīng)慎重考慮后作一份職業(yè)生涯規(guī)劃是至關(guān)重要的，如果說(shuō)人生有如一次旅程,，若然行程事先有了合理的計(jì)劃設(shè)想,，再周密、循序,、高效地按照計(jì)劃成行,，就不至走枉路或者遺漏了沿途的大好風(fēng)光。同樣的道理,，適宜的職業(yè)規(guī)劃,，也會(huì)給自己帶來(lái)胸有成竹的信心和十足的沖勁，使自己在日后的職業(yè)生涯中,，成功在起跑線上,。這，便是我寫(xiě)這份職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)的初衷,。

那么什么是職業(yè)理想呢,？

所謂職業(yè)理想是個(gè)人對(duì)未來(lái)職業(yè)的向往和追求。既包括對(duì)將來(lái)所從事的職業(yè)種類(lèi)和職業(yè)方向的追求,，也包括事業(yè)成就的追求,。青年時(shí)期是學(xué)生的人生觀、世界觀形成的時(shí)期,，也是我們的職業(yè)理想孕育的關(guān)鍵時(shí)期,。作為理想的重要組成部分的職業(yè)理想，它體現(xiàn)了人們的職業(yè)價(jià)值觀,，直接指導(dǎo)著人們的擇業(yè)行為,。

一個(gè)人的職業(yè)理想的內(nèi)容會(huì)因時(shí)因地因事的不同而變化。隨著年齡的增長(zhǎng),、社會(huì)閱歷的增強(qiáng),、知識(shí)水平的提高，職業(yè)理想會(huì)由朦朧變得清晰,，由幻想變得理智,，由波動(dòng)變得穩(wěn)定,。理想在日常生活中有很多作用，理想是前進(jìn)的方向,，是心中的目標(biāo),。人生發(fā)展的目標(biāo)是通過(guò)職業(yè)理想來(lái)確立，并最終通過(guò)職業(yè)理想來(lái)實(shí)現(xiàn),。俄國(guó)的托爾斯泰曾說(shuō)過(guò)：“理想是指路的明燈,，沒(méi)有理想就沒(méi)有堅(jiān)定的方向，就沒(méi)有生活,?！蓖瑢W(xué)們?cè)诂F(xiàn)階段的學(xué)習(xí)生活中也已經(jīng)深切地感受到，一旦學(xué)習(xí)目的不明確,，學(xué)習(xí)的熱情就會(huì)低落,，學(xué)習(xí)的效果就不明顯。因此,，有了明確的,、切合實(shí)際的職業(yè)理想，再經(jīng)過(guò)努力奮斗,，人生發(fā)展目標(biāo)必然會(huì)實(shí)現(xiàn),。

職業(yè)理想在現(xiàn)實(shí)生活中具有參照系的作用,，它指導(dǎo)并調(diào)整著我們的職業(yè)活動(dòng),。當(dāng)一個(gè)人在工作中偏離了理想目標(biāo)時(shí)，職業(yè)理想就會(huì)發(fā)揮糾偏作用,，尤其是在實(shí)踐中遇到困難和阻力時(shí),，如果沒(méi)有職業(yè)理想的支撐，人就會(huì)心灰意冷,、喪失斗志,。此外，如果一個(gè)人只把自己的追求定位在找過(guò)“好工作”上,，即便是將來(lái)有實(shí)現(xiàn)的可能,，也不能算是崇高的職業(yè)理想，因?yàn)?，這樣的理想一旦實(shí)現(xiàn),，他就會(huì)不思進(jìn)取，甚至虛度年華,?？傊粋€(gè)人只有樹(shù)立正確的職業(yè)理想,，無(wú)論是在順境或者是在逆境,，都會(huì)奮發(fā)進(jìn)取,，勇往直前。

職業(yè)理想源于現(xiàn)實(shí)又高于現(xiàn)實(shí),，它比現(xiàn)實(shí)更美好,。為使美好的未來(lái)和宏偉的憧憬變成現(xiàn)實(shí)，人們會(huì)以堅(jiān)忍不拔的毅力,、頑強(qiáng)的拼搏精神和開(kāi)拓創(chuàng)新的行動(dòng)去為之努力奮斗,。12歲時(shí)，周恩來(lái)就發(fā)出“為中華之崛起而讀書(shū)”的誓言,，表達(dá)了他從小立志振興中華的偉大志向,。同學(xué)們，你們現(xiàn)在是學(xué)生,，你們有什么樣的理想?。∥蚁?，我們應(yīng)該向敬愛(ài)的周總理學(xué)習(xí),，從小立志，樹(shù)立一個(gè)崇高的人生目標(biāo),，然后,，為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)堅(jiān)持不懈，奮斗不止,，為人民,，為國(guó)家做出貢獻(xiàn)，這樣的人生才有意義,。

社會(huì)的分工,、職業(yè)的變化，是影響一個(gè)人職業(yè)理想的決定因素,。生產(chǎn)力發(fā)展的水平不同,、社會(huì)實(shí)踐的深度和廣度的不同,人們的職業(yè)追求目標(biāo)也會(huì)不同，因?yàn)槁殬I(yè)理想,，它總是一定的生產(chǎn)方式及其所形成的職業(yè)地位,、職業(yè)聲望在一個(gè)人頭腦中的反映。計(jì)算機(jī)的誕生,，從而演繹出與計(jì)算機(jī)相關(guān)的職業(yè),，如計(jì)算機(jī)工程師、軟件工程師,、計(jì)算機(jī)打字員等等職業(yè).我們要站在合適的起點(diǎn)上,，制定自己的職業(yè)理想。制定職業(yè)理想首先要了解自己----你能做什么人,，最難看清楚的是自己,。失去“自我”的職業(yè)憧憬是“空中樓閣”,，是“水中月亮”，永遠(yuǎn)是可望而不可及的,。只有從自身出發(fā),，從自己的所受教育、自己的能力傾向,、自己的個(gè)性特征,、車(chē)身體健康狀況出發(fā)，才能夠準(zhǔn)確定位,，瞄準(zhǔn)適合自己的崗位去不懈努力,。還要了解職業(yè)---要你干什么并非所有的職業(yè)都適合你，也并非你能勝任所有的職業(yè)崗位,。每種職業(yè)都有與之相適應(yīng)的職業(yè)能力要求,。除了具備觀察、思維,、表達(dá),、操作、公關(guān)等一般能力之外,，一些特殊行業(yè)還有特殊要求,。最關(guān)鍵的就是了解社會(huì)——讓你干什么職業(yè)的存在和發(fā)展與社會(huì)的需求是緊 密聯(lián)系的。因此,，了解社會(huì)的需求是成功擇業(yè)并就業(yè)的關(guān)鍵,。了解社會(huì)主要是要了解社會(huì)需求量、競(jìng)爭(zhēng)系數(shù)和職業(yè)發(fā)展趨勢(shì),。

在走進(jìn)大學(xué)后我學(xué)會(huì)了很多,，經(jīng)過(guò)深思熟慮,，我制定了自己的職業(yè)理想,，我要?jiǎng)?chuàng)建自己的公司，并將自己的公司推向世界,。為祖國(guó)貢獻(xiàn)一份力量,。解決一部分人的失業(yè)問(wèn)題。二是自主創(chuàng)業(yè),，不僅解決自己的生存問(wèn)題,，而且還為別人提供就業(yè)崗位。在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)下,，創(chuàng)業(yè)已經(jīng)成了我們這個(gè)時(shí)代的特征和潮流,。對(duì)青年學(xué)子們而言，開(kāi)展創(chuàng)業(yè)不僅僅要有理論,，更重要的還有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。我喜歡她,，喜歡的不是她的職業(yè)，而是支撐這份職業(yè)的美好理想和她堅(jiān)貞的信念,。

職業(yè)理想在現(xiàn)實(shí)生活中具有參照系的作用,，它指導(dǎo)并調(diào)整著我們的職業(yè)活動(dòng)。當(dāng)一個(gè)人在工作中偏離了理想目標(biāo)時(shí),，職業(yè)理想就會(huì)發(fā)揮糾偏作用,，尤其是在實(shí)踐中遇到困難和阻力時(shí)，如果沒(méi)有職業(yè)理想的支撐,，人就會(huì)心灰意冷,、喪失斗志。此外,，如果一個(gè)人只把自己的追求定位在找過(guò)“好工作”上,，即便是將來(lái)有實(shí)現(xiàn)的可能，也不能算是崇高的職業(yè)理想,，因?yàn)?，這樣的理想一旦實(shí)現(xiàn)，他就會(huì)不思進(jìn)取,，甚至虛度年華,。總之,，一個(gè)人只有樹(shù)立正確的職業(yè)理想,，無(wú)論是在順境或者是在逆境，都會(huì)奮發(fā)進(jìn)取,，勇往直前,。

也許在實(shí)現(xiàn)理想的路上不是一帆風(fēng)順的，但是要有信心,。在開(kāi)始不能為自己的理想做些什么時(shí)要形成“自找市場(chǎng)”的就業(yè) 觀,。要確立“先求生存，再求發(fā)展”就業(yè)觀,。不要把“既舒適又賺錢(qián)”作為擇業(yè)的必要條件,，而是要先找到崗位，融入社會(huì),，然后才能實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值,。

職業(yè)理想不是一步到位、一蹴而就的目標(biāo),，它需要我們?cè)诓粩嗟貙?shí)踐中,，不斷地進(jìn)退中來(lái)實(shí)現(xiàn)。現(xiàn)在的簽約并不意味著你要一輩子吊在一棵樹(shù)上，艱難地實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)理想,。有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：如果一個(gè)人一輩子不能夠換3份工作,，那他就不能算得上一個(gè)有能力的人.前輩有云：少年為失錯(cuò)之年，青年為奮發(fā)之年,，中年為而立之年,，老年為遲暮之年。青春苦短,，與其渾渾噩噩打圈,，不如趁早規(guī)劃啟程前行！今日開(kāi)始奮發(fā),，明天方可掘出金礦,，青春才會(huì)煥發(fā)熱力神采！“凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢”,，真不愧至理名言。雖然前路仍然會(huì)有變數(shù),，但現(xiàn)在大方向定了,，理想就不再是虛無(wú)縹緲的海市蜃樓。至少,，因?yàn)橛辛巳松?guī)劃,，明天就可以少走彎路，甚至有可能發(fā)現(xiàn)捷徑,，比別人更快更好地走向成功,。揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，順著潮流謀求發(fā)展,，太陽(yáng)升起的時(shí)刻,，你就會(huì)償?shù)絼倮南矏偂?/p>

淺談我的職業(yè)理想和規(guī)劃篇五

我的職業(yè)理想

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家下午好,！

我是來(lái)自江蘇淮安的楊庚國(guó),，現(xiàn)在在南京林業(yè)大學(xué)學(xué)習(xí)。很榮幸被大家推選為首期百人培訓(xùn)班的班長(zhǎng),，更加感謝領(lǐng)導(dǎo)老師能給我這個(gè)演講的機(jī)會(huì),，和大家分享五天學(xué)習(xí)的感悟和收獲,。

今天我演講的主題是《我的職業(yè)理想》,，是什么，讓南歸的群雁執(zhí)著飛翔,？是什么,，讓寒梅的嫩芽傲立風(fēng)霜？是什么，讓屢敗屢戰(zhàn)的人們執(zhí)著上路,？是理想,！

還記得剛踏進(jìn)大學(xué)校門(mén)時(shí)，面對(duì)這偌大的校園,，我就像是一艘船迷失在漫天迷霧的大海上,，苦苦尋覓卻找不到前進(jìn)的方向。我懊惱,，我沮喪,，我感到好無(wú)助啊。在那段日子里,，我甚至有些消沉,，再也沒(méi)有勇氣去面對(duì)我之前堅(jiān)信的未來(lái)。

直到有一天,，我在《揚(yáng)子晚報(bào)》上看到了省招就指導(dǎo)中心主辦的有關(guān)貧困大學(xué)生就業(yè)能力提升的培訓(xùn)項(xiàng)目,，然后我就在網(wǎng)上報(bào)了名。很榮幸我被選拔為本期培訓(xùn)中的一員,，參加了為期五天的培訓(xùn),，在這五天里我學(xué)到了很多很多。在萬(wàn)董的教誨中,，我懂得了：我是一切問(wèn)題的根源,，愛(ài)是一切問(wèn)題的解答。一個(gè)人的內(nèi)心必須充滿愛(ài),，這樣才不會(huì)迷失在人生旅途中的角落,。在“i”字迷宮圖中，我走出了人生的真諦,。當(dāng)前方充滿未知是,，我們要勇敢的邁出第一步。而當(dāng)前方是絕境,，無(wú)路可走時(shí),，我們不妨退一步，其實(shí)退步也是一種進(jìn)步,。我在洪海江老師的課程中,，更加全面、系統(tǒng)地了解了我自己,，知道自己想什么,、要什么，能干什么,。此刻,，我才從迷霧中走出來(lái)，那種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)，就好像雨后天晴的大地,，煥然一新,！我的職業(yè)理想是做一名建筑企業(yè)的項(xiàng)目經(jīng)理，并為此制定了如下計(jì)劃：第一,，在大學(xué)期間,，我要完成各項(xiàng)證書(shū)的考評(píng)，完成專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí),，提升專(zhuān)業(yè)能力,。第二，我會(huì)利用寒暑假的時(shí)間去工地,，進(jìn)行學(xué)習(xí)了解,。初步掌握建筑企業(yè)運(yùn)行的大體模式，了解工程資料的管理,。第三,，我會(huì)積極參加培訓(xùn)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，豐富自己的人生經(jīng)歷,。我一直認(rèn)為：溫飽靠的是體力,；穩(wěn)定的工作靠的是實(shí)力和做人；而事業(yè)的成功靠的是實(shí)力,、做人和機(jī)遇的完美結(jié)合,。這些我相信，只要我付出一定的努力,，我一定能夠成功,！朋友們能給我一點(diǎn)掌聲鼓勵(lì)嗎？

和大家分享幾句話吧：因?yàn)槟贻p,，所以努力,；因?yàn)榕Γ詿o(wú)悔,。想到不如做到,，要做就要做到最好，做到?jīng)]人能夠超越,。簡(jiǎn)單的事情重復(fù)做,，那么你可以成為專(zhuān)家；簡(jiǎn)單的事情用心做,，那么你就是最后的贏家,！伙伴們，讓我們抓住夢(mèng)想帶給我們心跳的感覺(jué),，向著自己的職業(yè)理想—揚(yáng)帆起航,！

最后衷心感謝省招就中心的領(lǐng)導(dǎo)給了我們本次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，感謝學(xué)信學(xué)院的老師們給了我們這永生難忘的經(jīng)歷,。最后衷心祝愿：各位領(lǐng)導(dǎo)老師工作順心,、合家歡樂(lè)。各位伙伴學(xué)業(yè)有成,、前途一片美好,！我的演講到此結(jié)束，謝謝大家,！

學(xué)員：楊庚國(guó)

2012年7月13日