當工作或學習進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,，肯定成績,，找出問題，歸納出經(jīng)驗教訓,，提高認識,，明確方向，以便進一步做好工作,，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結,。總結怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編整理的個人今后的總結范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

幼兒園小班班主任個人工作總結篇一

本班孩子共54人,，其中男孩子29人，女孩子26人,。由于他們都是第一次離開爸爸,、媽媽的懷抱，參加幼兒園這個大群眾中,，所以開始的舍不得父母親,，不愛來幼兒園，膽小愛哭鼻子,，不愿意參加群眾活動等現(xiàn)象都有,，經(jīng)過一學年的鍛煉和學習，此刻他們已基本上改掉了依靠性過強的毛病,，大部分孩子都能喜歡上幼兒園了,，喜歡老師了，還能用心參與各項活動,。

為了讓幼兒能夠盡快地適應群眾,，能用心參與各種群眾活動，我們班四位老師一起努力,，共同給幼兒創(chuàng)造了一個與他們年齡特征相適應的生活環(huán)境以及給他們一個溫馨,、愉悅的心理環(huán)境，如在班上我們布置了一個精巧的娃娃家,，一些膽小或依靠性強的幼兒我們就鼓勵他們到這個區(qū)域,，老師當媽媽，摸摸她,，親親她,，跟她說起自己的爸爸、媽媽,，逐漸地這些孩子就打消了陌生感從而過渡到群眾中,。我們重視對幼兒進行各項安全防護意識教育，將不安全因素消滅在萌芽狀態(tài),，及時發(fā)現(xiàn)各種安全隱患,，并立刻處理，從而保證本班無安全事故的發(fā)生。由于小班幼兒年齡小,，在家中都是父母包辦代替的多,，所以生活自理潛力較差，針對這一現(xiàn)象,，我們在開學初期開班務會,，討論對策實施方案，對盥洗,、進餐,、穿脫衣服，疊被子,、取放玩具,、坐姿等，透過示范講解,，采用群眾與個別練習,、指導，經(jīng)常是一個一個地教他們穿脫衣服,、穿好內(nèi)衣,，扣紐扣、疊被字,、擦大便等,，把許多的一日常規(guī)編成一小段搞笑的兒歌，讓他們邊學會兒歌邊做動作,，這樣他們既容易理解常規(guī)要求又能從中得到樂趣,，取得了很好的效果。如我們都熟悉的洗手歌,，搓搓┈┈還有進餐歌：“吃飯了,，坐坐好，手拿勺,，扶住碗,，一口一口全吃掉，吃得干凈飽,?！蔽缢璧鹊取：⒆涌蓯勰盍?，也從中不知不覺地掌握了常規(guī)要求,，但是孩子們的堅持性差，一段時間就很容易忘,，于是我們四位老師就互相配合一致要求,，發(fā)現(xiàn)個別幼兒有一點點進步以獎勵“小蘋果”、“小紅花”的表揚形式,，幫忙幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣,。對挑食、食欲差的孩子采用勸吃,、喂吃辦法,，鼓勵孩子吃完自己的一份飯菜，我們班孩子普遍飯量好,，透過醫(yī)生測身高,、體重，發(fā)現(xiàn)大部分孩子長高了,，長胖了,，體質增強了，使幼兒能健康,、活潑成長,，幼兒的出勤率在90%以上。

本學年兩位教師深入學習理解和探索幼兒課程改革,，創(chuàng)設一個有益于幼兒自主發(fā)展的教育環(huán)境,，在實踐中樹立“一切為了兒童發(fā)展”的理論，并關注幼兒在活動中的表現(xiàn)與反應,，用心推進小組學習,，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。透過故事,、兒歌,、歌表演、談話以及日常生活中的個別輔導等形式,，孩子們在社會認知,，社會情感和社會行為方面都有一個質的變化，大部分孩子在活動中喜歡與同伴交往,，有了初步的合作意識,，學會與同伴友好交往，但是個別孩子潑好動,，有攻擊性行為,，經(jīng)過個別教育和家長配合，共同做好轉化工作,，此刻他們不但能與同伴友好相處,，互相幫忙，還交到許多朋友呢,！

小班的家長是幼兒園的新成員,，一切工作從頭開始。首先，讓家長充分了解我們的“園本”課程,，我們的教育思想,、觀念，了解每位老師對孩子的一片愛心,，透過孩子的進步讓家長認同,。本學期我們還創(chuàng)意的組織設計了一次家訪跟家長溝通把家園共育做得更好。

總結過去,、展望未來,，在新的學期里，我們班上的老師會更加團結,，更加緊密,，建立良好的班風、愉快的身心,，使我們的孩子更快樂,，我們的家長更放心。我堅信,，小班會以更新更好的面貌去迎接各種挑戰(zhàn),。

幼兒園小班班主任個人工作總結篇二

作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生,，對學生起著言傳身教的作用,，同時又是一件光榮而有意義的工作，而它又是瑣碎,、繁忙的,。因此，要做好這項工作,，必須花很大的精力和努力,。我把第二學期的工作總結如下：

班主任是學生班集體的領導者和組織者，也是素質教育的主要實施者,，既是聯(lián)系各科教師及學生之間的紐帶,，同時也是溝通學校、家庭和社會教育的橋梁,。怎樣才能做好班主任工作?作為班主任,，使我真切感受到，沒有學生的思想教育,，管理就無從談起,，沒有到位的思想教育，管理也就難出效率,，抓班級管理,，首先要做好學生的思想教育工作,。

學生從早晨上學到放學，一日的常規(guī)是否規(guī)范,、文明,，影響到良好集體的形成及學生各方面的發(fā)展。在班主任工作中,，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理,，每周學習月訓練要求并按要求落實月訓練重點,，培養(yǎng)學生良好的學習、生活習慣,，為學生創(chuàng)設一個和諧,、整潔的學習、生活環(huán)境,。學期初,，我就根據(jù)班中的實際情況，明確了各個崗位的負責人,。同時,，我利用班隊、晨會讓全班同學討論,，明確小學生應做到哪些,，不能做哪些。我又組織學生每周進行總結評比,，評出班級好少年,，以此不斷強化，幫助學生養(yǎng)成良好的學習,、生活習慣,。

要使班級成為團結、活躍,，具有良好學習氛圍的整體,，班級小干部的作用是相當大的。開學初,，班會課采用競選的形式產(chǎn)生班中小干部,。要求每個想當學生干部的上講臺演講自己怎樣當好小干部，隨后采用民主選舉選出小干部,。本學期,，為了讓每個孩子都有展示自己的機會，讓每個孩子都有機會加入班級管理的隊伍,。我細化了班干部的職責,，實行了“值日班長”制,，大多數(shù)孩子比較負責，盡職盡責,，晨讀和課前準備,、習字一刻鐘紀律維持的特別好。有了一支能管理班級的小干部隊伍,，作為班主任,，我就加強引導培養(yǎng)，每周二召開一次小干部會,，指出他們工作上存在的問題,，教給他們工作方法，放手讓他們大膽干,。同時樹立自己的威信,，這樣一來不但提高了他們的積極性，而且能力也逐漸培養(yǎng)起來,。

我在工作中總結出二慢,，一是慢進教室細觀察。應為有二分鐘預備鈴,，這要求學生進教室后要靜心,，準備當堂課的學習用具，并坐端正,，迎接老師進教室上課,。我的做法是鈴聲一響，則站在門口,，仔細觀察每個學生的表現(xiàn),，讓學生把一個真實的自我充分展現(xiàn)出來，班主任這時可以掌握第一手學生動向,，可以利用以后的課余時間有的放失地做學生思想工作,。二是慢言細語少厲色，當學生犯錯誤時,，我一般不會嚴厲地訓斥,，時時警戒自己要制怒，慢言細語能消除學生的恐懼感,，讓學生從老師的教誨中理解道理,，認識錯誤。這樣能夠不損傷學生自尊心,，引起逆反心理,，學生也樂意接受。

多與學生交心談心,，使之覺得老師在乎他,、關心他和信任他,，確立平等的師生關系，變學生被動接受管理為主動自我管理,。班主任對學生的教育培養(yǎng),，集中體現(xiàn)一個“愛”字。 我首先對每個學生進行全面了解,，經(jīng)常同他們個別談心,，從學習、心理,、愛好,、家庭等處了解學生，利用晚上經(jīng)常同學生電話溝通,、同家長溝通。如劉哲小朋友,，我通過各個途徑教育,、幫助他，用愛心去開啟他的心靈之門,。這個學期各方面都有較明顯的進步,。“感人心者莫先乎情”,，以情動人,，以情感人，才能使學生產(chǎn)生情感共鳴,，才會接受啟發(fā)誘導;對學生滿懷熱情和愛心,，盡量滿足學生的情感需要，才能幫助學生克服心理疾患,，促進身心健康發(fā)展,。如果對他們只用簡單甚至粗暴的方法，只能加大與班主任的對立情緒,，給班級工作的開展帶來難度,。所以，作為一個班主任要有一顆愛心,、一顆真心,，愛護學生，關心學生,，促使他們向好的方面轉化,。如果班主任把兩方面緊緊結合起來，嚴中有愛,，愛中求嚴,，嚴得適度,，更會收到意想不到的效果。

該學期,，為了更好的與家長配合,，我召開兩次家長會，其中一次是專門針對家長在孩子二年級這個期間,，如何協(xié)助學生學習和支持學校工作的,，并給家長提供了關于如何指導學生學習家長經(jīng)驗交流”，交流中,，很多有心得的家長講述了自己的一些好方法,，給其他家長提供了好的借鑒和啟發(fā)。

根據(jù)學校的安排,，我?guī)ьI孩子們參加學校的多項活動,，取得了優(yōu)異的成績，春季運動會30米接力,、兩人三足跑獲得年級第一名,，“大課間展示”獲年級跳繩第二名，“象棋比賽”也獲得優(yōu)異成績,，我班參賽選手均獲得了單項獎;“校園義賣會”大多數(shù)孩子有了收獲,。

總之，我深感班主任工作多而雜,，但只要你具備一個愛字,，那一定會把工作做好。但我覺得自己的弱點就是較粗心,，工作不細致,，不過相信自己通過努力，也會逐漸細化的,。

幼兒園小班班主任個人工作總結篇三

這的工作是緊張的,，但又不失樂趣，緊張的工作更加讓我在幼兒工作中努力,，跟是無壓力的,，有時候緊張的工作也被化解，這學期的工作我圓滿的完成教學管理內(nèi)容,，對于我們園內(nèi)的情況我加深了了解,，平時在工作之中更多的是對工作的態(tài)度，和跟孩子相處的過程,。

一學期來我每天按時上班,，從沒出現(xiàn)過教學上的問題，較好的完成的對孩子的教育,，一學期來我按時向園長匯報工作,，定期的跟每個小孩的家長溝通,，對于園內(nèi)的每一個孩子，的情況做好記錄,，隨時的反饋到園內(nèi),，隨時反饋給家長，工作中我從不打馬虎,，對于孩子本應該就是要做到細致,，我一直聽從園內(nèi)的安排，做好的和方面的工資,，跟措施,，特別是對于孩子，我作為班主任是首要的管理責任,。

再一個就是孩子的情況,，每周日我會做一個小小的總結，對每個孩子在近一周來的表現(xiàn),，跟一些問題,，我及時的上報，做好記錄,，這些工作是為了在每個月的匯報做準備,，孩子的學習情況是要了解的,，總是要不斷的跟進每一個孩子,，每一件小小事，定期的觀察,，還是能發(fā)現(xiàn)孩子們的進步,，孩子的學習任課老師是關鍵，我一般都會向任課老師了解這些,，這是最直接的,，對學習上的事情作為班主任我是要做好充足的準備的。

學期的工作中部分孩子是放不開的,，我觀察到對于這個新的環(huán)境不能夠快速適應,，在這個學期中我很關注這些問題，我會采取很多措施解決,，幼兒園是很多孩子的生活學習環(huán)境,，很多的時候會出現(xiàn)一些矛盾，孩子大多是不懂事的,，發(fā)生一些小打小鬧也屬于正常,，在這個學期的工作中也是出現(xiàn)這樣的情況，需要老師及時的發(fā)現(xiàn)作出調解,。

孩子們學習的環(huán)境是要做大安全的,，我很重視,，這個學期花了大量的精力在排查園內(nèi)的安全隱患，這些工作我做的很足,。

工作不足也有,，在今后還需改進，為孩子們成長繼續(xù)努力,。

幼兒園小班班主任個人工作總結篇四

童年時代,，我渴望著有一天，許多孩子像一群小鳥圍在我的身旁一起唱歌,、做游戲,，爭先恐后的喊我“老師”，現(xiàn)在我了愿望,，并且在我所熱愛的崗位上默默奮斗工作六年,，班主任工作也正一步一步有序的展開著。

幼兒生活自理能力是孩子獨立性發(fā)展的步,，現(xiàn)代家庭的特殊環(huán)境,，使得不少幼兒失去了發(fā)展自理能力的機會，在幼兒園主要為：一頓飯吃完后滿桌飯菜,；洗手草草了事,，洗下來后身上、袖口,、地上水,；玩具玩好亂堆放，弄得滿地等等,。以培養(yǎng)幼兒的自理能力為基礎,，才能讓在幼兒園愉快地一日活動。

培養(yǎng)自理能力時,，對幼兒在不同階段應不同的要求,。如在幼兒洗手時，大班的孩子則要求能將袖子卷好,，按順序,、的洗手，能盥洗室地面無水,。有些自我服務的內(nèi)容對幼兒來說難,，也挺枯燥只是一味地灌輸應該怎樣怎樣做，逼真孩子一次一次練,，孩子興趣,，自發(fā)的去練習見效的快。例如，看似簡單的系鞋帶動作,，其實這需要大腦與左右手的小肌肉,。孩子系鞋帶時要么打了許多死結，要么索性不系,，拖著鞋帶到處走,，有時就把腳往老師眼前一伸。后來一想,，何不編個小兒歌,，讓孩子邊念，邊學著系鞋帶,。于是就教孩子們念起了：“兩個好朋友見面握握手,，變成兩圓圈，再來握握手,?！钡南敌瑤焊瑁∨笥褌儤芬獾牧?。當然培養(yǎng)幼兒的自理能力需要到幼兒園的一日生活,、活動當中。

幼兒的,，反映了社會交往,，周圍世界的能力，對幼兒德育教育,，對培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成的習慣,，對其身心發(fā)育和成長有著而長遠的。

俗話說“榜樣的力量是無窮的”,，對正處在成長期的幼兒,，教師的表率作用對至關的意義,，可以說,，教師在工作和生活中的一言一行都會對幼兒產(chǎn)生潛移默化的。人們常常會在家里或幼兒園里聽到孩子們說：“老師做的,?！被蛘摺袄蠋熃套龅摹,！笨梢?，幼兒觀察是何等的細致。都對我了更高的要求,，一名教師,，在平時要事事嚴于律己，要求孩子的要，平時也要注意經(jīng)常檢查,，一旦做錯了的時候,，要敢于在孩子們面前承認錯誤，點,，對幼兒的教育意義是非常的,。

幼兒的情況，我了教育,。徐宇超小朋友從農(nóng)村轉學而來,，各習慣較差，在平時的點滴中對他督促,、教育和鼓勵,，現(xiàn)在他能有意識要遵守班級紀律。潘鶴亭小朋友較強的攻擊性,，老師一次次談話,、接觸，先培養(yǎng)他與老師的感情,，慢慢他為班級體服務,，如分發(fā)餐具，搬桌椅,，增進他與小朋友友好相處的機會,，慢慢的小朋友的告狀聲就少多了。

社會進步,，教育觀念也在改進,，現(xiàn)在組織幼兒活動時，教師要觀念,，即幼兒是教學活動中心,，教師只是活動的組織者，應幼兒的生理,、心理特點及發(fā)展規(guī)律,。

本學期我園江蘇省教研室了《幼兒園綜合活動》的課程改革，在教學中打破了各個科目領域的劃分,，新課程教材的要求,，班級情況，有機地將各個領域知識融合,。這不光對教師了新的要求,，對幼兒來說也注重了各能力的鍛煉。

教材中各個主題的,，精心地每周的集體備課,，在課前的,，打破了以往的由教師一人到底的情況，而是幼兒和家長的性,，一起收集資料,，往往是在主題以前，就收集到了許多的材料,。在收集的過程中,，了幼兒的性，多了一次的機會,，潛移默化地了幼兒這的知識,。在課上注重讓幼兒將學到的本領展示、總結,、歸類,，從而將個人的知識轉化為大家的知識。在新教材的下,，活動中了幼兒的動手訓練,，讓每個幼兒都有動手的機會，讓在各自的基礎上,。

每次活動結束后,，并徹底得告別主題，而是主題墻,，讓幼兒把收集到的資料,、活動中的展示，把主題活動延伸,，讓孩子有體會,、回味的機會。

我園的辦園是家長工作,，我把家長工作同樣也班主任工作來抓,。幼兒大多數(shù)的在家中，前面提起的培養(yǎng)幼兒的自理能力和的習慣單靠教師在幼兒園,，的不會很,，家長在家中老師教育、,，才能真正的目的,。我就家長園地將的教育方法,、經(jīng)驗介紹給家長,，以便讓在家中能的、教育幼兒,。家長來園接送孩子的,，簡短的談話能讓家長們幼兒在園情況，每月不定時的家訪，則能讓我仔細幼兒在家中的,，更的每個孩子的特點,。工作繁忙的家長，家園冊便是老師與家長交流的,。家長非常留心孩子的一言一行,，但工作忙，與老師見面少,，就在家長留言上仔細將幼兒的言行如實反應,，并向我問題？老師我有責任給解決問題的方法,，于是我就翻閱資料,，有時還向老師討教，給家長最滿意的回答,。

幼兒園小班班主任個人工作總結篇五

一年來,，我們的工作在上級主管部門的關心支持下，在全體教職工的共同努力下,，我園的發(fā)展規(guī)模不斷壯大,，保教質量更趨完善，社會聲譽穩(wěn)步提高,。我們不斷注重師資隊伍建設和幼兒園文化建設,，不斷提高辦園水平，取得了一些成績?，F(xiàn)將一年的工作總結如下：

師德教育是幼兒園教師隊伍建設的一項重要內(nèi)容,，也是精神文明建設的重要組成部分。我們堅持開展每月兩次政治學習,，以提升教師道德修養(yǎng)和人文素養(yǎng)為重點,，繼續(xù)開展師德師風建設主題教育活動。同時還利用課余時間開展教師讀書會活動,，為教師們購買了一些書,，組織教師開展讀書談體會交流活動。通過園內(nèi)一些先進人物和事跡的宣傳,，幫助教師不斷改造自己的主觀世界,，做到敬業(yè)、愛業(yè),、精業(yè),、創(chuàng)業(yè)，教書育人,，為人師表,。其次,，我們從優(yōu)化教師個體素質入手，采用多種形式鼓勵教師苦練基本功,，從基礎教育知識的熟悉到靈活運用教育實踐,，不斷提高了教師教育教學能力。通過這些活動,，進一步提高廣大教師對職業(yè)道德教育的認識,，弘揚了優(yōu)秀教師的高尚師德風范，激發(fā)了教師的工作熱情,，增強了責任感,、使命感。

1,、我們將教育科研工作作為重點來抓,，從強化教師科研意識入手，使教師自覺養(yǎng)成科研的習慣,。我園開展的《幼兒良好生活習慣的培養(yǎng)研究》已按實施方案開始實施,。在課題研究過程中，我堅持從自身做起,，帶動全體教師積極投身到教育科研的領域,，從強化教師科研意識入手，使教師自覺養(yǎng)成科學研究的習慣,。同時,，我們結合我園實際，不斷探索,，大膽實踐初見成效,。三個試點班的工作有序開展，教師們積累了經(jīng)驗和資料,。

2,、我們結合地方特點，開始設置一些具有本園特色的活動課程,，如愛家鄉(xiāng)系列教育,、環(huán)保教育等，由教師自行設計,，并將這些活動滲透貫徹到幼兒的一日生活,、學習、游戲之中,，使幼兒在潛移默化中學會做人,、學會學習、學會生活,，極大的促進了我園教育教學質量的提高,。

3,、我們將新《綱要》精神積極滲透,，運用到日常教育工作中,。我們堅持立足一日活動，開展形式多樣的活動,，豐富孩子的生活,，以培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神和實踐動手能力為核心，進一步增強幼兒動手操作的興趣,，給每個幼兒提供了充分動手動腦的機會,，孩子們在參與的過程中，主動的去思考,、去實踐,，切實提高了多種能力。

切實提高幼兒園保教工作質量,，是幼兒園提高整體辦園水平的重要標志,。一年來，我園在保教工作方面抓重點,、求實效,，使保教工作在原有水平上有所突破。

我園在膳食方面,，根據(jù)幼兒的年齡合理配餐,，做到了營養(yǎng)均衡，確保了幼兒的健康成長,。

我園認真做好全體教工及幼兒的體檢工作,，積極把好晨檢大關，做好每個幼兒的發(fā)藥工作及全日健康觀察工作,，并做好記錄,。通過櫥窗、講座,，向教師,、家長、幼兒宣傳保健常識,、傳染病的防治方法,，收到良好效果。

我們倡導教師要建立新型的家園關系,，即互相信任,、互相尊重、互相學習,、互相支持,。同時切時做好家長學校工作,，充分發(fā)揮家委會的作用，通過多種形式的活動,，如家長會,、專題講座、家長開放日等,，幫助家長建立全新的育兒觀,。

有的教師還利用節(jié)假日走進家庭、走進孩子,、指導家長,，有效地促進了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進行。

從保證幼兒生命出發(fā),，認真做好安全工作,。園長、教師經(jīng)常巡視,，檢查設施的安全狀況,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。對水,、電,、門窗、大型活動器具等都定期檢查,，并做好檢查記錄,。不定期地進行消防演練，最大限度地避免和減少人員傷亡,、以及財產(chǎn)損失,。我們還要求保安嚴格把守大門關，不讓外人或小孩隨便出入,。強調幼兒接送卡制度,，要求家長將孩子送至班級門口。戶外活動時要求保教人員全部到位,，以確保幼兒的安全,。利用宣傳櫥窗和宣傳標語向幼兒、家長,、教師開展安全健康知識的宣傳和教育,，增強防范意識，確保安全,。

在全園教職工的共同努力下,，我們即將送走這令人激動、令人欣喜、令人難忘的20xx年,。正因為有了這些任勞任怨的老師們,，才讓我們的工作有了一定程度的進步。我深信,，當新年的太陽冉冉升起之時,，我們又會迎來充滿希望和收獲的一年。

在孩子們的歡聲笑語中一學期就要結束了,?；叵脒@學期的點點滴滴,，頗感欣慰,，孩子的每一點進步都傾注了老師的心血，當然更離不開家長對我們工作的支持和配合,?？粗⒆觽円粡垙埢顫姡蓯鄣男δ?，我覺得自己的付出并沒有白費,。我深深地感到,教師的人生就是實實在在，就是默默無聞,，就是不求索取!這使我更深地感到教師職業(yè)的崇高,，責任的偉大，而我對這份職業(yè)的熱愛與日俱增?，F(xiàn)在我就對這一學期的工作做如下總結：

一,、政治思想方面

能夠積極參加園里組織的政治學習，認真記筆記,，數(shù)量足,，內(nèi)容豐富。積極參加幼兒園里組織的各項活動,，發(fā)揮骨干教師的先進性,。熱愛集體、團結同事,、樂于幫助同事進步,、尊重新老教師、對待幼兒有愛心,。嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度,，不遲到、早退,。在平時的工作中,，我熱愛幼兒教育事業(yè)，堅持正確的教育思想,，時刻嚴格要求自己,，努力把理論知識轉化為實踐,，并運用到教學活動中。

二,、愛班中每個孩子

高爾基說過：誰不愛孩子,，孩子就不愛他，只有愛孩子的人,，才能教育孩子,。愛孩子是幼兒園教師應具備的美德，也是教師的天職,，作為一名實霍橋幼兒園的教師,，當然更應該做到這一點。師愛比淵博的知識更重要,。能夠得到教師的關愛,，是每個孩子最起碼的心理需求，師愛對孩子的成長和進步有很大的推動作用,。愛的力量是神奇的,，它可以不斷地挖掘，好似泉涌,。因此,，我總是毫不吝惜地將我的愛播灑給每一個孩子，讓他們沐浴在愛的泉水中,，愉快地學習,、生活。

今年我?guī)У氖侵邪?，與孩子們朝夕相處的日子里,，我有喜，有悲,，有累也有汗,，但更多的是歡樂。這份歡樂是孩子帶給我的,，我愛孩子,，孩子們也愛我。也因為有愛而滿心歡喜,，也因為有愛使我深入每個孩子的心靈,，讓我與孩子的心融匯在一起，這使我對班中的每個孩子也有了更深地了解,，的確,，雖然有時也會因孩子的調皮而埋怨，因他們的不聽話而失態(tài)。因為工作的忙碌而感到累,，但是由此在心中總會涌起一種強烈的責任：我是老師,，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心里寫一本最美的書,。這強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個孩子,。與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話,，那就是假如我是孩子假如是我的孩子,。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容;少了一份苛求,，多了一份理解;少了一份指責,，多了一份尊重。我想,，只要我們用自己的心認真地去愛,，那么我們的孩子將是最棒的,。

三,、教育教學方面

多年來的教學，讓我不斷地在教育教學上積累經(jīng)驗,，進一步提高自己的能力,。經(jīng)過總結，我認為作為一名幼兒教師,，最重要的是上好每一節(jié)課,。為了能上好課，我做了以下工作：[

1,、虛心聽課,、認真指導。

作為教學經(jīng)驗相對豐富的我來說,，聽課是提高自身上課能力,、輔導年輕教師專業(yè)成長的最快途徑。所以我總是很珍惜每一次聽課的機會,，把它們當成自己提高的橋梁,。認真聽課，認真反思,。抱著學習的態(tài)度去聽課,，抱著學習的態(tài)度去聽取老師們對這節(jié)課的評價。課后認真及時地與年輕老師進行溝通,，從材料的準備,、目標的設定、環(huán)節(jié)的設置、教學方法的運用等進行交流討論,。其實這個過程也是我學習提高的過程,。

2、認真?zhèn)湔n,。

多年來的教學,，讓我懂得了備課的基本要點不僅僅是要備知識備教材，更重要的備孩子,。孩子不一樣,，同樣的一節(jié)課也許會用完全不同的方式去演繹。所以多年來我總是提醒自己要蹲下來了解每一個孩子,，及時了解他們的認知能力,，認知興趣，抓住他們的興趣點,，生成課程,。變幻多樣的內(nèi)容也讓孩子們感覺新鮮，在玩樂中不知不覺地學到了知識,，讓學習不再枯燥無味,。

3、及時反思,。

一個合格的老師就是要及時地反思自己的教育行為,。于是，及時反思成了我的必修課程,。每天的備課時間我總會拿出一定的時間來反思自己和孩子們在一起時發(fā)生的點點滴滴,，把印象深刻的場景寫下來，與老師們交流著教育中的困惑和教育成果,，開闊了自己的教育視野,，也有了意想不到的收獲。

四,、在區(qū)六優(yōu)工程實施中,，我與孩子們共成長

新世紀、新時期的教師要繼續(xù)學習,，拓展視野,，更新觀念，跟上時代的步伐,，只有思想的切實轉變才能確保教育改革的持久和深入,。隨著區(qū)六優(yōu)工程的進一步實施，通過學習新綱要,、新課程,，我園教師的觀念與行為也在不斷轉化,。在區(qū)六優(yōu)工程的引領下，我確立以幼兒發(fā)展為本的基本觀念,，尊重幼兒,，關注每個孩子的尋常時刻，關注孩子的發(fā)展之窗,，轉變幼兒的學習方式這些新理念都能熟記于我的心中,。正如一位知名老師所說的，在教育改革不斷深入的今天,，我們要面對的是具有三分之一確定性和三分之一不確定性的幼兒,。正是這些確定和不確定因素，使得每一個孩子就如同一本本書,，豐富多彩,，變化萬千，需要我們每位教師用心去欣賞,、研讀,，及時給予支持。

五,、班級管理方面

今年,，我與一名新教師配班，在工作中我能與新教師搞好關系,。耐心的對年輕的教師進行指導,，協(xié)助保育員唐奶奶一起搞好班級的衛(wèi)生消毒工作。

開學初,，幼兒的情緒較不穩(wěn)定，少部分幼兒還存在入園情緒不穩(wěn),，嬌氣,、愛哭，依賴性強等現(xiàn)象;一部分幼兒早晨來園的晚,，晨間活動不能夠參加,。這就使得班級幼兒各方面能力水平存在很大差異。針對這一現(xiàn)狀,，我們將班級前期工作依然放在：與家長一起培養(yǎng)幼兒活潑,、開朗、自信,，謙虛的個性,、良好的生活習慣及生活自理能力的提高這幾項工作上，特別是對待來園晚的幼兒,，自理能力較差的幼兒,。我們進行重點培養(yǎng),，在我們共同的努力下現(xiàn)在班級幼兒的整體水平都有了很大的提高，特別是季純小朋友,。通過努力,，現(xiàn)在她每天來園會主動和教師問好，自己穿脫衣服,，現(xiàn)在吃飯也很好了,，看到她有這么大的進步我真的是從心里的感到高興，因為,，這個和我平時的努力分不開的,。本班有許多孩子不善于表達，在學期末的時候我發(fā)現(xiàn)了這個問題的嚴重性,，我就開始從日常的生活活動開始慢慢的滲透,，培養(yǎng)幼兒熱愛幼兒園、熱愛班級,、熱愛老師,，幼兒有了這樣的一個喜歡老師的心理，他就會對待日常生活中的每一件事情都會產(chǎn)生興趣,，現(xiàn)在再也沒有以前那種：提問幼兒十句話也不會回答一句的現(xiàn)象,，見到園長和別的班級的教師也不主動問好。這種現(xiàn)象現(xiàn)在都沒有了,，他們活潑,、天真、熱情的天性已經(jīng)表現(xiàn)的很強烈了,，我現(xiàn)在說的最多的一句話就是,，我真的為我的孩子們而感到高興和自豪。

六,、密切聯(lián)系,，增進家園互動

為了更好的做好家長工作，在每月的家園聯(lián)系活動中,，我同實習生焦教師一道及時向家長反饋幼兒在園里的各種表現(xiàn),。對個別幼兒出現(xiàn)特殊情況時，我能做到立刻打電話向家長詢問,、了解幼兒情況,，及早掌握幼兒情況的第一手資料。對教師關心和愛護幼兒的一些舉措,，

家長們也表示認可,。在平時，我們十分注重與家長的聯(lián)系,，以談話,、電話,、校信通、家訪等方式與家長溝通,。對于家長提出的意見和建議,，我們也及時尋求最佳的解決方法充實家長們的育兒經(jīng)驗，每月都及時更換家教欄中有關保育的文章,，并通過家長之間互相交流育兒的經(jīng)驗,。

為了更好的促進家園共育，使家長更好地了解幼兒園工作的內(nèi)容和方式,、方法,。了解幼兒在園的表現(xiàn)，看到集體教育的作用,，并征求家長對幼兒園的意見以便改進工作,，本學期開展的家長會、我們以家長辯論賽的形式出現(xiàn),，家長們就賞識教育好還是挫折教育好展開了激烈的辯論,，整個賽場緊張激烈，精彩紛呈,，高潮跌起,，有聲有色。我班的蔣留雯家長還奪得了最佳辯手獎,，真是可喜可賀,。

七、存在的不足：

時間在幼兒的成長中過去了,，我們班幼兒在各方面都取得了不同的進步,，這雖然是可喜的，但在其它方面的工作中也存在著許多不足之處,。如：自身方面,，在班級管理上不夠大膽，有時還有聽之任之的感覺;在工作中,，培養(yǎng)幼兒在區(qū)角中的常規(guī)不夠、提高幼兒的動手操作能力有待于提高,、使各項工作都能得到家長認可還不夠,。在今后工作中，我將帶領新教師一道,，吸取他山之成功經(jīng)驗,，在學習上認真努力，研究探索;在工作中,，銳意創(chuàng)新,，用新的思維理念,、新的工作方法，打造培養(yǎng)出一批高素質的,，為我園添姿加彩的亮麗花朵,。

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