時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,，我們又將迎來(lái)新的喜悅,、新的收獲,，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)計(jì)劃吧,。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫(xiě)呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。

班務(wù)工作計(jì)劃總結(jié)大班篇一

（一）班班務(wù)總結(jié)

隨著漫天飛舞的雪花，一學(xué)期很快就要過(guò)去了,，本學(xué)期孩子們已經(jīng)升入大班,，學(xué)習(xí)任務(wù)明顯加重了?；仡櫼粚W(xué)期的工作,，這學(xué)期時(shí)間短，活動(dòng)多,。因而,，感覺(jué)時(shí)間過(guò)的特別快。在幼兒,、家長(zhǎng),、教師三方面的共同努力之下，孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛嗣黠@的進(jìn)步,，特別是在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面,，幼兒進(jìn)步很大。為了進(jìn)一步提高我班的管理水平,，更好地為幼兒和家長(zhǎng)服務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下：

一,、思想品德方面

由于現(xiàn)在的幼兒在家里是獨(dú)生子女，家中幾個(gè)人圍著一個(gè)孩子轉(zhuǎn),，所以很多孩子養(yǎng)成了任性,、獨(dú)占、不愛(ài)惜勞動(dòng)成果等不良習(xí)慣,。本學(xué)期我們將思想品德教育的重點(diǎn)放在了培養(yǎng)幼兒良好的勞動(dòng)意識(shí)這一方面,。我們精心為幼兒制作了“值日生”牌子，每天安排幼兒輪流值日,，幼兒抹玩具柜,，整理玩具，餐后收拾桌子,，搬椅子等,，雖然任務(wù)較重，但幼兒非常積極,，每逢論到自己,，總是早早來(lái)到幼兒園，積極地為大家服務(wù),。一學(xué)期下來(lái),，幼兒的勞動(dòng)意識(shí)有了很大的提高，幼兒的動(dòng)手能力也得到了有效的鍛煉,。我們還通過(guò)游戲“驚奇一線(xiàn)”,、“汶幼杯風(fēng)采大賽”、“智力快車(chē)”快樂(lè)abc”,、“can i help you?”等游戲讓幼兒學(xué)習(xí)相互合作,，共同配合。利用“教師節(jié)”,，組織幼兒大帶小活動(dòng),，請(qǐng)幼兒教弟弟妹妹做手工作品，送給幼兒園的每一位老師,，既培養(yǎng)了

幼兒作為哥哥姐姐的自豪感,，又對(duì)幼兒進(jìn)行了良好的節(jié)日教育，真是一舉兩得,。二.學(xué)習(xí)習(xí)慣方面

從小班開(kāi)始,，我們一直都注意幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣地培養(yǎng)。我們深知從小養(yǎng)成良好地學(xué)習(xí)習(xí)慣,，會(huì)使幼兒終身受益,。在活動(dòng)時(shí)，我們鼓勵(lì)幼兒踴躍發(fā)言，積極開(kāi)動(dòng)腦筋,，堅(jiān)持講普通話(huà)；繪畫(huà),、寫(xiě)字時(shí),，都要求幼兒養(yǎng)成安靜的作業(yè)習(xí)慣，著力培養(yǎng)幼兒良好的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì),。還培養(yǎng)幼兒能勇敢地在成人及集體面前發(fā)言,、說(shuō)兒歌、表演歌舞,。本學(xué)期,，我們把重點(diǎn)放在培養(yǎng)幼兒良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣這一方面，每次作業(yè)前都要求幼兒先把姿勢(shì)擺好,，書(shū)寫(xiě)過(guò)程中不斷提醒幼兒保持良好的姿勢(shì),，使大多數(shù)小朋友養(yǎng)成了良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，幼兒的書(shū)寫(xiě)也有了很大的進(jìn)步,。另外,，我們還培養(yǎng)幼兒勇于參加各項(xiàng)活動(dòng)。如：繪畫(huà)比賽等,，讓幼兒充分展示自己的才能,，幼兒的能力得到鍛煉。

三,、生活常規(guī)方面

在日常生活中,，我們注重加強(qiáng)幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。在飯前,、便后,、手臟時(shí)提醒幼兒洗手，養(yǎng)成幼兒勤洗手的好習(xí)慣?，F(xiàn)在幼兒已不需要老師的提醒,，自己能做到視情況而洗手。吃飯時(shí),，我們?cè)谟變鹤郎戏派媳P(pán)子,，供幼兒放骨頭等。現(xiàn)在,，幼兒能做到不挑食,，保持餐桌的干凈，如果有個(gè)別幼兒吃飯掉飯粒,，別的小朋友就會(huì)提醒他注意,。幼兒的衛(wèi) 生習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成。在教師指導(dǎo)下，幼兒能將衣服疊好,，擺放整齊,。個(gè)別幼兒咬手指、衣袖的壞習(xí)慣,，得到糾正,。同時(shí)，我們還配合保健老師,，做好預(yù)防接種和體檢等工作增強(qiáng)了幼兒體質(zhì),，促進(jìn)了幼兒身體健康成長(zhǎng)。

四,、家長(zhǎng)工作方面

我們每天利用家長(zhǎng)接幼兒的時(shí)間和家長(zhǎng)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,，交代幼兒的生活學(xué)習(xí)情況，及時(shí)反映孩子的表現(xiàn)和進(jìn)步,，使家長(zhǎng)能隨時(shí)了解到孩子的情況,。以便回去后能對(duì)進(jìn)行交流和輔導(dǎo)。

我們還精心組織了一系列家園聯(lián)系活動(dòng),。如開(kāi)學(xué)處互動(dòng)式的家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng),；對(duì)家長(zhǎng)的半日開(kāi)放活動(dòng)；除此之外,，我們還通過(guò)家長(zhǎng)園地,、家訪(fǎng)等方式與家長(zhǎng)聯(lián)系進(jìn)行溝通，共同教育好幼兒,。

五,、其他方面

本班的兩位老師，積極配合,，協(xié)調(diào)工作,，形成一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體。在兩位老師的共同努力下,，本班獲得晨間活動(dòng)評(píng)比一等獎(jiǎng),、區(qū)域活動(dòng)評(píng)比一等獎(jiǎng)，我們還不斷豐富區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容,，使幼兒的動(dòng)手能力,、思維能力、創(chuàng)造能力,、社會(huì)交往能力都有了很大提高,。我們還組織幼兒走出幼兒園，走向社會(huì),，國(guó)慶前夕帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)了“友誼廣場(chǎng)”及“同一首歌”現(xiàn)場(chǎng),；秋游活動(dòng)中和幼兒一起制作了保護(hù)動(dòng)物的標(biāo)語(yǔ),，向游人宣傳保護(hù)動(dòng)物的知識(shí)；秋天來(lái)臨之際,，我們把幼兒帶到農(nóng)村,，在漫漫的田野上，幼兒認(rèn)識(shí)了各種各樣的蔬菜,，體驗(yàn)到農(nóng)民的豐收喜悅,；冬天天氣寒冷，交警叔叔們還在寒風(fēng)中指揮交通,，小朋友們自發(fā)地用零花錢(qián)購(gòu)買(mǎi)了鮮花和手套，還制作了賀年卡去慰問(wèn)交警叔叔,。另外,，我們還組織幼兒進(jìn)行了“跳繩比賽”、“英語(yǔ)故事大賽”等活動(dòng),，使幼兒各方面能力都有了提高,。

“捧者一顆心來(lái)，不帶半根草去”我們以博大的胸懷和母愛(ài),，關(guān)愛(ài)著每一位幼兒,。通過(guò)我們的不懈努力，幼兒取得了明顯的進(jìn)步,。在今后的工作中我們將繼續(xù)努力,，不斷提高班級(jí)管理水平，為培養(yǎng)二十一世紀(jì)的建設(shè)者,，做出自己的貢獻(xiàn),。

班務(wù)工作計(jì)劃總結(jié)大班篇二

2010——2011年度第一學(xué)期

臨河中心小學(xué)藝術(shù)幼兒園 大大班班務(wù)總結(jié)

幼兒園教育應(yīng)該做到貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持保育與教育相結(jié)合的原則,，對(duì)幼兒實(shí)施體,、智德、美諸方面全面發(fā)展的教育,。教育的內(nèi)容的廣泛的,、啟蒙性的，教師是教育的執(zhí)行者,，在教育過(guò)程中我們做到如下幾點(diǎn)：

一.把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在教育工作的首要位置 在這項(xiàng)工作中我們做到：

1.幫助幼兒建立良好的同伴關(guān)系,，并協(xié)調(diào)好師生關(guān)系，讓幼兒體驗(yàn)到幼兒因生活的愉快,，形成安全感,、信賴(lài)感。

2.培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和基本的生活自理能力,，結(jié)合幼兒的生活和活動(dòng)進(jìn)行安全,、保健等方面的教育，以提高幼兒的自我保護(hù)能力。調(diào)動(dòng)幼兒參加體育活動(dòng)的積極性,，在各種體育活動(dòng)中發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,、靈活性。

二.聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活,，開(kāi)展科學(xué)教育活動(dòng),。

我們充分利用身邊的事物與現(xiàn)實(shí)作為科學(xué)探索的對(duì)象，引導(dǎo)幼兒注重身邊常見(jiàn)的科學(xué),，感受科學(xué)技術(shù)給生活帶來(lái)的便利,，萌成對(duì)科學(xué)的興趣。引導(dǎo)幼兒關(guān)注周?chē)h(huán)境中數(shù),、量,、形、時(shí)間,、空間關(guān)系,，在解決問(wèn)題的過(guò)程中，幫助幼兒理解基本的數(shù)學(xué)概念,，發(fā)展思維能力,。

三.增強(qiáng)幼兒的自信心，培養(yǎng)幼兒關(guān)心友好的態(tài)度和行為,，促進(jìn)幼兒個(gè)性健康地發(fā)展,。

我們經(jīng)常組織幼兒參加游戲和各種有益的活動(dòng)，使幼兒在活動(dòng)中獲得快樂(lè)和自信,，同時(shí)培養(yǎng)幼兒對(duì)人親近友好的態(tài)度,，學(xué)會(huì)與同伴和睦相處。在活動(dòng)中,，我們還為幼兒提供表現(xiàn)自己的長(zhǎng)處和獲得成功感的機(jī)會(huì),，增強(qiáng)他們的自尊心和自信心。在共同的生活和活動(dòng)中,，要求幼兒學(xué)會(huì)遵守規(guī)則,，教育幼兒愛(ài)護(hù)玩具和其它物品，引導(dǎo)幼兒接觸和認(rèn)識(shí)與自己關(guān)系密切的不同職業(yè)的成人,。培養(yǎng)幼兒尊重人們的勞動(dòng),，激發(fā)幼兒愛(ài)文明、愛(ài)老師,、愛(ài)同伴,、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感,。

四.提高幼兒語(yǔ)言交往的積極性,，發(fā)展語(yǔ)言能力,。

語(yǔ)言能力是一種綜合能力，應(yīng)該透在所有活動(dòng)中,，平時(shí)我們注重創(chuàng)造自由,、輕松的語(yǔ)言交往環(huán)境，吸引幼兒與老師,、同伴交流,。體驗(yàn)語(yǔ)言交流的樂(lè)趣。鼓勵(lì)幼兒用清晰的語(yǔ)言表達(dá)自己的思想和感受,，發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力,。利用圖書(shū)和繪畫(huà)，引起幼兒對(duì)閱讀和書(shū)寫(xiě)的興趣,，培養(yǎng)幼兒閱讀和書(shū)寫(xiě)的能力,。

五.培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的情趣。

藝術(shù)是幼兒的另一種表達(dá)認(rèn)識(shí)和情感的“語(yǔ)言”,，我們經(jīng)常利用身邊的材料和幼兒一起創(chuàng)造玩具、工藝裝飾品,，使幼兒體驗(yàn)到創(chuàng)造的樂(lè)趣,。引導(dǎo)幼兒互相交流、互相理解和互相欣賞,，使幼兒在藝術(shù)活動(dòng)過(guò)程中有愉悅感和個(gè)性化的表現(xiàn),。

總之，在組織幼兒進(jìn)行教育活動(dòng)中,，我們充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點(diǎn),，注重綜合性、趣味性,，富教育于生活游戲之中,，注重老師直接指導(dǎo)與非直接指導(dǎo)活動(dòng)的適當(dāng)比例，科學(xué)合理地安排和組織一日活動(dòng),。

通過(guò)對(duì)一學(xué)期來(lái)工作的總結(jié),，我們總的還存在著一些問(wèn)題，有待我們進(jìn)一步解決,，由于班級(jí)幼兒年歲懸殊較大,，并不是每個(gè)幼兒的發(fā)展都能達(dá)標(biāo)，需要我們做更深入,、細(xì)致的工作,。在新的一年里，我們會(huì)不斷探索,，力求做的更好,！

臨河中心小學(xué)藝術(shù)幼兒園2011年1月

班務(wù)工作計(jì)劃總結(jié)大班篇三

幼兒園大班2013--2014學(xué)上期個(gè)人總結(jié)

濃濃的冬意來(lái)臨,，新的一年到來(lái)了，一學(xué)期的工作即將結(jié)束,，在這新的環(huán)境中讓我學(xué)習(xí)到了很多,，同時(shí)也看到了自己的不足點(diǎn)，回顧一下以往的工作,，為的是在以后的工作中能夠揚(yáng)長(zhǎng)避短,，現(xiàn)將本學(xué)期的一些情況做一個(gè)總結(jié)：

一、教育教學(xué)方面：

在對(duì)幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí),，我在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì),，積極為幼兒提供戶(hù)外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間，鼓勵(lì)幼兒積極與材料互動(dòng),。利用每天晨檢的時(shí)間,，組織豐富多彩集體游戲，有計(jì)劃地鍛煉各種基本動(dòng)作,，同時(shí)制作了各種體育玩具,，積極參與幼兒的活動(dòng)，和幼兒一起跳,，一起玩,，我的熱情和投入感染了每個(gè)幼兒，大家都能積極愉快地參加戶(hù)外活動(dòng),，幼兒的動(dòng)作更加協(xié)調(diào)和靈敏,。本學(xué)期以園的指導(dǎo)方針,，結(jié)合本班幼兒發(fā)展情況,，通過(guò)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展,；開(kāi)展了多種方式的活動(dòng)來(lái)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的行為規(guī)則,，學(xué)會(huì)了自律,，樹(shù)立了規(guī)則意識(shí)；并結(jié)合了日常生活,，開(kāi)展安全教育,，提高了幼兒的自我保護(hù)的意識(shí)和能力；幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法,，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣,；引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得尊重他人,，對(duì)人有禮貌,，誠(chéng)實(shí)、守信,；培養(yǎng)了幼兒積極主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng),；使每位幼兒在原有的層次上得到全面的發(fā)展,。

二、幼兒的自理能力

跨入大班的孩子們明顯的長(zhǎng)大了,，生活自理能力提高了,，首先我們對(duì)幼兒在了解的基礎(chǔ)上，進(jìn)行個(gè)別的關(guān)注和幫助：

（一）進(jìn)餐方面：對(duì)進(jìn)餐慢,、挑食的幼兒在日常生活中多和他們講一些有關(guān)各種蔬菜對(duì)人身體的好處,，身體的成長(zhǎng)離不開(kāi)這種食物等，進(jìn)餐過(guò)程中多注意,，從不愛(ài)吃到少吃,，最后到愛(ài)吃，使幼兒身體健康得到了良好的發(fā)展,；

（二）盥洗方面：幼兒便后洗手總是要教師提醒才能做到,，后來(lái)我們采用只要有幼兒入廁出來(lái)后，就請(qǐng)他伸出小手來(lái),，讓值日生聞一聞,，誰(shuí)的小手最香？通過(guò)這個(gè)活動(dòng)也使幼兒能較自覺(jué)的養(yǎng)成便后洗手的良好習(xí)慣,；

（三）整理衣著方面：本學(xué)期著重對(duì)幼兒的衣著整理進(jìn)行了重點(diǎn)培養(yǎng),，因?yàn)檫@學(xué)期要面臨冬天的來(lái)臨，而幼兒有許多人不會(huì)也不愿意主動(dòng)整理好自己的褲子,，總是隨意一提，小肚皮總是露在外面,，針對(duì)這一問(wèn)題,，我們?cè)谑路菥烷_(kāi)始對(duì)幼兒進(jìn)行這個(gè)方面的培養(yǎng)，首先我們從樹(shù)立小榜樣開(kāi)始,，把幾個(gè)衣著整齊的小朋友請(qǐng)上來(lái),，請(qǐng)幼兒觀(guān)看他們的小上衣和小褲子都是整整齊齊的，并為這幾個(gè)小朋友帶上小紅花,，使其他幼兒從羨慕到模仿,，其次教師在幼兒大小便后或隨機(jī)檢查、提醒幼兒的小肚皮是不是露出來(lái)了,，時(shí)時(shí)刻刻讓幼兒記住衣服要整齊利索,，經(jīng)過(guò)這三個(gè)月的不斷培養(yǎng)，有一大部分幼兒不用教師的提醒而做到,，并且我們?cè)谶M(jìn)行這個(gè)方面的培養(yǎng)的同時(shí)也得到了家長(zhǎng)的大力配合和支持,，使幼兒得到不斷的進(jìn)步，通過(guò)這幾個(gè)方面的培養(yǎng)和鍛煉,，使幼兒的自理能力得到了良好的發(fā)展,，并且更加適應(yīng)幼兒園的集體生活,。

三、培養(yǎng)幼兒的傾聽(tīng)能力和敢說(shuō)的表現(xiàn),，加強(qiáng)師幼的交流

本學(xué)期我們針對(duì)幼兒的發(fā)展,，著重培養(yǎng)了幼兒的傾聽(tīng)能力，和敢說(shuō)的表現(xiàn)力,，并以“小小播音員”的方式來(lái)讓幼兒大膽的表現(xiàn)自己,，以往我們以是注重幼兒學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，讓幼兒傾聽(tīng)教師的言語(yǔ)指令,，卻忽視了自己去傾聽(tīng)孩子的表達(dá),。為了讓幼兒能較快的學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的本領(lǐng)，首先我們兩位老師從自身做起,，做幼兒的主要傾聽(tīng)者,，因?yàn)樵谟變簣@，老師是孩子們的主要傾聽(tīng)者,，孩子有什么事都喜歡和教師說(shuō),，可因?yàn)槲覀兘處煹氖韬觯斐闪瞬涣嫉挠绊?，并且以身作則的行為,，也是幼兒天性可模仿的，從而使我們班上的小朋友在傾聽(tīng)方面有了很大的發(fā)展,，而且教師在傾聽(tīng)幼兒的表達(dá),，傾聽(tīng)其所言，傾聽(tīng)其所想,，也加強(qiáng)老師與孩子的交流,，使師幼之間的感情又增進(jìn)了一步。

四,、提高幼兒的合作意識(shí),，增強(qiáng)了幼兒之間的友誼

進(jìn)入大班我們發(fā)現(xiàn)幼兒在與同伴之間的合作方面有一定的欠缺，并且缺乏合作的能力,，在游戲和區(qū)角活動(dòng)中遇到問(wèn)題不會(huì)協(xié)商,、不會(huì)分工和交流，發(fā)生矛盾時(shí)常以告狀或攻擊性行為來(lái)解決,，因此我們兩位教師意識(shí)到幼兒合作的重要意義,，并針對(duì)這個(gè)問(wèn)題我們也及時(shí)有效的進(jìn)行了培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)。

五,、在家長(zhǎng)工作方面

本學(xué)期我們更加注重了和家長(zhǎng)的溝通,，及時(shí)會(huì)面了解每位幼兒或通過(guò)網(wǎng)絡(luò)“土星網(wǎng)”站的溝通來(lái)了解到每位幼兒的思想變化，并給予及時(shí)的建議和意見(jiàn),，如發(fā)現(xiàn)幼兒有不好的行為或家長(zhǎng)對(duì)幼兒有更高的要求,，我們會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行更細(xì)致的交流,，最終使問(wèn)題得到很好的解決。同時(shí)我們發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)參與到幼兒園組織的豐富多樣的家園活動(dòng),，如：“家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)”,、“小小動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)”，家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作支持度高,，能積極參與各項(xiàng)活動(dòng),，有了家長(zhǎng)的參與，我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育,。

六,、認(rèn)識(shí)不足，努力進(jìn)步

通過(guò)這一學(xué)期的工作,，我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西,，教育教學(xué)方面上也有所提高。但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，在環(huán)境為教學(xué)的服務(wù)上還缺乏主動(dòng)性,。我將在新的一年里，不斷的學(xué)習(xí)新知識(shí),，向他人吸取更好的經(jīng)驗(yàn),，爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的幼兒教師。

2013.12.26

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小學(xué)少先隊(duì)組織機(jī)構(gòu)

少先隊(duì)組織由少先隊(duì)大隊(duì)部及各中隊(duì)組成,，其成員包括少先隊(duì)輔導(dǎo)員、大隊(duì)長(zhǎng),、中隊(duì)長(zhǎng),、小隊(duì)長(zhǎng),、少先隊(duì)員,，為了健全完善我校少先隊(duì)組織，特制定以下方案：

一,、成員的確定

1,、大隊(duì)長(zhǎng)由紀(jì)律部門(mén)、衛(wèi)生部門(mén),、升旗手,、鼓號(hào)隊(duì)四個(gè)組織各推薦一名優(yōu)秀學(xué)生擔(dān)任（共四名），該部門(mén)就主要由大隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)部門(mén)內(nèi)的紀(jì)律,。

2,、中,、小隊(duì)長(zhǎng)由暮從碧山下，山月隨人歸,。

卻顧所來(lái)徑,，蒼蒼橫翠微。

相攜及田家,，童稚開(kāi)荊扉,。

綠竹入幽徑，青蘿拂行衣,。

歡言得所憩,，美酒聊共揮。

長(zhǎng)歌吟松風(fēng),，曲盡河星稀,。

我醉君復(fù)樂(lè)，陶然共忘機(jī),。

【簡(jiǎn)析】終南山,，在今陜西西安市南，地近京城而又山林幽靜,。斛斯山人想來(lái)是一位隱士,，同時(shí)是李白的好朋友。這首詩(shī)只寫(xiě)一次很平常的作客經(jīng)過(guò),，但寫(xiě)出了很淳樸的感情,。各班中隊(duì)公開(kāi)、公平選舉產(chǎn)生,，中隊(duì)長(zhǎng)各班一名（共11名）,，一般由班長(zhǎng)擔(dān)任，也可以根據(jù)本班的實(shí)際情況另行選舉,。小隊(duì)長(zhǎng)各班各小組先選舉出一名（共8個(gè)小組,，就8名小隊(duì)長(zhǎng)）然后各班可以根據(jù)需要添加小隊(duì)長(zhǎng)幾名。

3,、在進(jìn)行班級(jí)選舉中,、小隊(duì)長(zhǎng)時(shí)應(yīng)注意，必須把衛(wèi)生,、紀(jì)律部門(mén)的檢查學(xué)生先選舉在中,、小隊(duì)長(zhǎng)之內(nèi)，剩余的中,、小隊(duì)長(zhǎng)名額由班級(jí)其他優(yōu)秀學(xué)生擔(dān)任,。

4、在班級(jí)公開(kāi)、公平選舉出中,、小隊(duì)長(zhǎng)之后,，由班主任老師授予中、小隊(duì)長(zhǎng)標(biāo)志,，大隊(duì)長(zhǎng)由少先隊(duì)大隊(duì)部授予大隊(duì)長(zhǎng)標(biāo)志,。

二、成員的職責(zé)及任免

1,、大,、中、小隊(duì)長(zhǎng)屬于學(xué)校少先隊(duì)組織,，各隊(duì)長(zhǎng)不管是遇見(jiàn)該班的,、外班的，不管是否在值勤,，只要發(fā)現(xiàn)任何人在學(xué)校內(nèi)出現(xiàn)說(shuō)臟話(huà),、亂扔果皮紙屑、追逐打鬧,、攀爬欄桿,、亂寫(xiě)亂畫(huà)等等一些違紀(jì)現(xiàn)象，都可以站出來(lái)制止或者報(bào)告老師,。

2,、班主任在各中隊(duì)要對(duì)中、小隊(duì)長(zhǎng)提出具體的責(zé)任,，如設(shè)置管衛(wèi)生的小隊(duì)長(zhǎng),，管紀(jì)律的小隊(duì)長(zhǎng)，管文明禮貌的,、管服裝整潔的等等,，根據(jù)你班的需要自行定出若干相應(yīng)職責(zé)，讓各位隊(duì)長(zhǎng)清楚自己的職權(quán),，有具體可操作的事情去管理,，讓各位隊(duì)長(zhǎng)成為班主任真正的助手，讓學(xué)生管理學(xué)生,。各中隊(duì)長(zhǎng)可以負(fù)責(zé)全班的任何違紀(jì)現(xiàn)象,，并負(fù)責(zé)每天早上檢查紅領(lǐng)巾與校牌及各小隊(duì)長(zhǎng)標(biāo)志的佩戴情況。

3,、大,、中,、小隊(duì)長(zhǎng)標(biāo)志要求各隊(duì)長(zhǎng)必須每天佩戴,，以身作則，不得違紀(jì)，如有違紀(jì)現(xiàn)象,，班主任可根據(jù)中,、小隊(duì)長(zhǎng)的表現(xiàn)撤消該同學(xué)中、小隊(duì)長(zhǎng)的職務(wù),，另行選舉,，大隊(duì)長(zhǎng)由紀(jì)律、衛(wèi)生部門(mén)及少先隊(duì)大隊(duì)部撤消,，另行選舉,。

4、各班中,、小隊(duì)長(zhǎng)在管理班級(jí)的過(guò)程中負(fù)責(zé),，表現(xiàn)優(yōu)秀，期末評(píng)為少先隊(duì)部門(mén)優(yōu)秀干部,。

班務(wù)工作計(jì)劃總結(jié)大班篇四

幼兒園大班個(gè)人總結(jié)：又要學(xué)期末,，回顧半年來(lái)的工作，我深深地感到,教師的人生就要甘于實(shí)實(shí)在在,，甘于默默無(wú)聞,，甘當(dāng)辛勤的“園丁”，這樣才能澆灌出鮮艷的“花朵”,。

半年的集體生活,，讓孩子們學(xué)會(huì)了許多，也進(jìn)步了很多,?？粗鴿u漸成長(zhǎng)的孩子們，回憶他們的一笑一顰,，我由衷的感到一種自豪感,，欣慰之余，也正好整理了思緒,，總結(jié)了半年來(lái)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，與大家一起分享，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，以便在今后的工作中更好的展現(xiàn)“園丁”的本色,。

俗話(huà)說(shuō)的好“三歲看老”，幼兒教育直接關(guān)系到每個(gè)孩子今后的成長(zhǎng),，而一名合格的幼兒教育工作者,，要想完成教書(shū)育人的責(zé)任，首先其自身必須具備良好的政治思想素質(zhì),，樹(shù)立正確的世界觀(guān)和人生觀(guān),。我作為一名年輕教師,，有時(shí)在工作中可能存在考慮不周、毛毛糙糙等問(wèn)題,，但每當(dāng)別人提出意見(jiàn),、建議時(shí)，我都會(huì)進(jìn)行反省,，虛心接受,，并以更高的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。

孩子們做作業(yè)時(shí)我會(huì)提醒他們用正確的姿勢(shì)寫(xiě)字,，進(jìn)餐時(shí)我會(huì)提醒他們安靜進(jìn)餐,，不掉飯粒，午睡時(shí)幫助他們蓋好被子并交會(huì)個(gè)別幼兒系鞋帶;在半日活動(dòng)中我努力配合主班和生活老師做好準(zhǔn)備工作,，并在半日活動(dòng)中較好的完成了教學(xué),、游戲、保育,、安全為一體的教學(xué)方式,，并贏得了家長(zhǎng)的支持和信任，實(shí)現(xiàn)了家園共育,。本學(xué)期我還努力配合吳老師排練六.一兒童節(jié)匯演的節(jié)目,，我班孩子排練的團(tuán)體操得到了班內(nèi)家長(zhǎng)的一致好評(píng)。而我們老師為了迎接孩子們的節(jié)日也犧牲了一個(gè)月的中午休息時(shí)間排出大型舞蹈《明天會(huì)更好》,，看著孩子們興奮,、快樂(lè)的表情，我忘記了排練時(shí)的辛苦和疲累,。

引用普希金一句話(huà)來(lái)表達(dá)我工作時(shí)的感受：“書(shū)籍是我們的精神糧食,，現(xiàn)在我深刻的體會(huì)到我的精神糧食就是我的孩子們，他們的笑容,、他們的快樂(lè),。”

空余時(shí)間,，我還經(jīng)常在網(wǎng)上瀏覽幼教方面的網(wǎng)站,，以了解最新的幼教前沿資訊及教學(xué)理念。我深切的感受到學(xué)習(xí)對(duì)自己的幫助確實(shí)很大,，也很重視一切學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，因?yàn)槲抑乐挥胁粩嘟佑|新思想、新事物,，才能在工作中不斷的自我創(chuàng)新,。

在手、足,、口蔓延增巨的情況下,，我園很好的預(yù)防了,。手、足,、口病在孩子間的蔓延。每天早上學(xué)時(shí),，我按照幼稚園的要求,，嚴(yán)格執(zhí)行晨檢制度，一摸,、二看,、三問(wèn)、四查,，認(rèn)真填寫(xiě)交接班記錄,，家長(zhǎng)們看在眼里，記在心里,。而在課堂上,，我也多次強(qiáng)調(diào)要孩子們養(yǎng)

成常洗手的良好個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，并詳細(xì)講解了正確洗手的五個(gè)步驟,，我班宣傳欄上也多次溫馨提示家長(zhǎng)盡量少讓孩子去擁擠的公共場(chǎng)所,，深得家長(zhǎng)們的信任。

“三人行必有我?guī)煛?，在教研活?dòng)中,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，我感到人人都是我的師長(zhǎng),，我不懂的東西還很多,，要學(xué)的東西還很多。通過(guò)這一次次的自我反思與實(shí)踐,，我覺(jué)得只有堅(jiān)持認(rèn)真學(xué),、認(rèn)真做，我才會(huì)更上一層樓,。

通過(guò)這一學(xué)期的工作,，我在其他同事的幫助下學(xué)到了不少東西，但在教學(xué)活動(dòng)的語(yǔ)言組織上仍有許多不足之處,。我將在以后的工作中不斷的鞭策自己多學(xué),，多想、多思,、多試,，為成為一名優(yōu)秀的幼教工作者而不斷努力。

“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),，直掛云帆濟(jì)滄?！?，作為幼兒園的一名“新丁”，我覺(jué)得樓王中心幼兒園深得家長(zhǎng)們的喜愛(ài),，還有著巨大的發(fā)展?jié)摿Α,，F(xiàn)在，我已經(jīng)融入了樓王幼兒園,，我和幼稚園的各位同事就像姐妹一樣,，團(tuán)結(jié)在幼兒園的這個(gè)大家庭里，希望為幼兒園的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量,。幼兒園大班個(gè)人總結(jié)

我們都習(xí)慣用一眨眼的功夫來(lái)形容時(shí)間的流逝,。這不，轉(zhuǎn)眼間冬天來(lái)了,，寒假又到了,。一學(xué)期忙到頭，付出的是什么,，收獲的又是什么呢,？歡笑、惆悵,，汗水,、收獲，一切的一切,，盡在不言中,。成果也好，遺憾也罷,，承前避后,，為了更好地工作。還是認(rèn)真地回顧一學(xué)期的工作吧,！

一,、師德方面

政治思想是重中之重，因此在平時(shí)我都能?chē)?yán)格的要求自己,，認(rèn)真關(guān)注每一個(gè)幼兒和幼兒的每一個(gè)細(xì)節(jié),，以積極的情感態(tài)度和幼兒應(yīng)對(duì)。我在日常工作中,，也不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力提高自身的綜合素質(zhì)，干好本職工作,。雖然作為一名副班主班,，但是我也深知自己在班中位置的重要性，因此有事情和班主任一起商量,，使班級(jí)工作穩(wěn)定,。我不僅以我的愛(ài)心,、耐心、細(xì)心去關(guān)愛(ài),、教育班上的每一名幼兒,，而且還能用誠(chéng)懇的態(tài)度去引導(dǎo)家長(zhǎng)、感化家長(zhǎng)以及協(xié)調(diào)好家長(zhǎng)與幼兒園之間的關(guān)系,，家長(zhǎng)對(duì)我們的工作都非常的滿(mǎn)意,。我堅(jiān)持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn),、勤勤懇懇,，無(wú)論是否當(dāng)班,，都要做好并檢查班級(jí)的各項(xiàng)工作,。把精力投入到工作中，在工作中從不計(jì)較個(gè)人得失,，充分發(fā)揮“你中有我,，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用，團(tuán)結(jié)一致地做好班級(jí)工作,。

二,、班級(jí)管理方面

1、加強(qiáng)班級(jí)的管理工作,，創(chuàng)設(shè)與幼兒互動(dòng)的環(huán)境,。

結(jié)合本班幼兒的特點(diǎn)構(gòu)建一個(gè)安全、愉快,、寬松的外部環(huán)境,，讓幼兒在教師，集體面前想表現(xiàn),、敢表現(xiàn),、喜歡表現(xiàn)并能得到教師與同伴的肯定。在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上不再只是老師單方面的努力或者簡(jiǎn)單意義上幼兒的參與,，而是讓幼兒參與材料收集,、布置、參與環(huán)境的管理,，體現(xiàn)幼兒的思維,、幼兒的發(fā)現(xiàn)、幼兒的操作,、幼兒的記錄,。

2、班級(jí)風(fēng)貌方面

開(kāi)學(xué)期初,，因?yàn)橛?名插班幼兒的加入,，使幼兒的情緒有一些波動(dòng),，但后來(lái)在我們的幫助下，都很快的穩(wěn)定了下來(lái),，但是插進(jìn)來(lái)的幾名幼兒還存在入園情緒不穩(wěn),，嬌氣、愛(ài)哭,，依賴(lài)性強(qiáng),，還愛(ài)打人等現(xiàn)象；而且我們接的這個(gè)班也是從新中班升入大班的,，幾名幼兒各方面能力都較弱,，因此給我們組織活動(dòng)帶來(lái)一定的困難。針對(duì)這一現(xiàn)狀,，我們決定更努力的付出我們的愛(ài)心,，我們總是在心里提醒自己，要做好一名幼兒老師,，需要心中有愛(ài),，用心去愛(ài)每一個(gè)孩子。在獻(xiàn)出愛(ài)心的同時(shí),，與家長(zhǎng)一道讓幼兒喜歡上幼兒園,。在大家的共同努力下，現(xiàn)在我班大部分幼兒與學(xué)期初相比,，均有明顯的提高,。

三、教育教學(xué)工作方面

在日常的工作中,，我能認(rèn)真的完成各項(xiàng)工作計(jì)劃,，記錄，認(rèn)真對(duì)待每天的半日活動(dòng),，有準(zhǔn)備的組織豐富有趣的教育活動(dòng),。注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵(lì),；給體弱的孩子多一些照料,；給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)??在每一次的教學(xué)活動(dòng)中，我們都讓每位孩子舉手回答問(wèn)題,，在一次次的鼓勵(lì)下,，許多小朋友在上課時(shí)都能集中注意力了。當(dāng)老師提問(wèn)時(shí),，有些小朋友就會(huì)用求助的眼光看著我們,，這時(shí)當(dāng)我們給孩子一個(gè)鼓勵(lì)的眼光時(shí)，有的孩子就能勇敢的舉起小手。通過(guò)一學(xué)期的活動(dòng),，孩子們養(yǎng)成了良好的活動(dòng)常規(guī)和與同伴分享,、合作的習(xí)慣，動(dòng)手能力,、想象力,、創(chuàng)造力也大大提高了。同時(shí)我還不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí),；向同行學(xué)習(xí),；向教育對(duì)象學(xué)習(xí)，盡量以別人的長(zhǎng)處來(lái)補(bǔ)自己的短處,。

四,、保育工作方面

看著孩子一天天的長(zhǎng)大，生活自理能力提高了,，首先我們對(duì)幼兒在了解的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行個(gè)別的關(guān)注和幫助：

（一）進(jìn)餐方面：對(duì)進(jìn)餐慢、挑食的幼兒如馮佳樂(lè),、揚(yáng)文雨,、江冰冰等在日常生活中多和他們講一些有關(guān)各種蔬菜對(duì)人身體的好處,，身體的成長(zhǎng)離不開(kāi)這種食物等,，進(jìn)餐過(guò)程中多注意，從不愛(ài)吃到少吃,，最后到愛(ài)吃,，使幼兒身體健康得到了良好的發(fā)展。

（二）盥洗方面：這個(gè)學(xué)期搬進(jìn)新園舍,，孩子的盥洗方便了,，但問(wèn)題也多了，大班有些孩子個(gè)子高洗手需要蹲下來(lái),，要不弄的水臺(tái)上滿(mǎn)是水,。洗手總是要教師提醒才能做到，后來(lái)我們采用只要有幼兒入廁出來(lái)后,，就問(wèn)你洗手蹲下來(lái)了嗎,？幼兒能較自覺(jué)的養(yǎng)成便后洗手蹲下來(lái)的良好習(xí)慣。幼兒園大班個(gè)人總結(jié)

本學(xué)期,，在我班2名教師,，1名保育員的共同努力下，根據(jù)綱要,，圍繞園內(nèi)的教研計(jì)劃和安排,，根據(jù)園內(nèi)的計(jì)劃表，各項(xiàng)工作開(kāi)展得較好?；仡櫭β?、緊張的一學(xué)期，幼兒在各個(gè)方面有了很大的進(jìn)步,，在某些方面還存在著不足,。為了在以后的工作中更好地開(kāi)展工作，使幼兒在下學(xué)期取得更大更好的發(fā)展,，特將本學(xué)期的工作作以下總結(jié),。

第一保育工作：

一、養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣：

如嚴(yán)格督促幼兒飯前便后洗手,。平時(shí)勤洗手,、勤洗澡、勤剪指甲,、勤換衣服,，保持清潔的個(gè)人衛(wèi)生。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí),，幼兒的洗手方法有了很大改進(jìn),，而且自覺(jué)性也很高。

二,、每天都有晨間檢查和晚間檢查：

檢查時(shí)我們會(huì)注意幼兒當(dāng)天的身體狀況,，對(duì)一些身體不適的幼兒及早發(fā)現(xiàn)、及時(shí)處理,。同時(shí)我們對(duì)幼兒也進(jìn)行節(jié)假日期間的安全,、衛(wèi)生教育，讓幼兒盡量少去人口密集處,，減少外出,。通過(guò)教育，幼兒整體的衛(wèi)生習(xí)慣都有了很大的提高,。

三,、自己的事情自己做：

我們培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力，如穿衣服,、系鞋帶,、疊被子等，經(jīng)過(guò)本學(xué)期的練習(xí),，幼兒都知道自己的事情自己做,；幼兒穿脫衣物的速度也快了很多，大部分幼兒都學(xué)會(huì)了整理自己的床鋪,，有一部分幼兒也能自己系鞋帶,，幼兒的自理能力得到了很大的提高。在培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力時(shí)，我們還指導(dǎo)幼兒參與一些力所能及的勞動(dòng),，如擦桌椅,、揀垃圾等，增強(qiáng)了幼兒的環(huán)保意識(shí),。

第二教育教學(xué)工作：

不斷開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng),，圍繞主題，開(kāi)展豐富的教育教學(xué)活動(dòng),，很好的激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,，提高了幼兒的自我意識(shí)，發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造能力,，經(jīng)過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)努力,，本班幼兒在語(yǔ)言表達(dá)能力、社會(huì)交往能力,、藝術(shù)審美能力,、動(dòng)手操作能力等都有了明顯的提高。

一,、養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)慣：

如幼兒的坐姿和握筆姿勢(shì)有了明顯的進(jìn)步,；在課堂上認(rèn)真傾聽(tīng)的習(xí)慣也有了明顯的進(jìn)步。

二,、開(kāi)展了各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)：

如“大班的拍球比賽”,，很好的激發(fā)了幼兒積極向上的良好精神。如“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”,，活動(dòng)中的“豬八戒背媳婦”,，家長(zhǎng)與幼兒的相互配合,，很好的提高了幼兒的合作意識(shí),。

三、開(kāi)展了豐富的周末活動(dòng)：

如“剪窗花”,、“報(bào)紙運(yùn)牛奶”等等活動(dòng),。

四、區(qū)角活動(dòng)中的投放：

如“夾珠子”它的玩法有很多,，可以讓幼兒按顏色,，按時(shí)間的長(zhǎng)短，按幼兒夾得多少來(lái)進(jìn)行游戲,。這個(gè)活動(dòng)即可以提高幼兒的數(shù)數(shù)能力,，也提高了幼兒統(tǒng)計(jì)能力。如“拼圖”很好的培養(yǎng)了幼兒的注意力,。如“瓶娃娃”幼兒可以根據(jù)娃娃身上的數(shù)字來(lái)進(jìn)行夾珠子,，也可根據(jù)娃娃頭發(fā)的顏色來(lái)進(jìn)行顏色上的裝扮。如“點(diǎn)綠豆”很好的培養(yǎng)了幼兒的點(diǎn)數(shù)能力。

幼兒園大班個(gè)人總結(jié)

第二學(xué)期的工作也就即將結(jié)束,。本學(xué)期,在我班二名教師的共同努力下,根據(jù)園內(nèi)的教研計(jì)劃和安排,結(jié)合班務(wù)計(jì)劃,各項(xiàng)工作開(kāi)展得較好,。回顧忙碌,、緊張的一學(xué)期,那點(diǎn)點(diǎn)滴滴,都記錄著我們大班這一個(gè)學(xué)期來(lái),所有的歡笑,所有的快樂(lè),以及所有為了執(zhí)著而付出的努力,。在本學(xué)期學(xué)習(xí)生活過(guò)程中,幼兒在各個(gè)方面有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,在某些方面還存在著不足。以下是我班這學(xué)期的工作總結(jié),。

一,、本學(xué)期取得的成績(jī):

(一)教育教學(xué)方面:我們根據(jù)大班幼兒發(fā)展目標(biāo),結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況制訂了一系列主題活動(dòng),如:《快樂(lè)六一》,《做個(gè)好孩子》。通過(guò)多次的談話(huà)活動(dòng),提高了幼兒的自我意識(shí),發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造能力,使主題活動(dòng)開(kāi)展的非常有意義,。我班主題墻面上都是孩子們的作品,。在教育教學(xué)方面主題活動(dòng)是主線(xiàn),我們還積極開(kāi)展了區(qū)角的活動(dòng)。在數(shù)學(xué)區(qū)加強(qiáng)幼兒的運(yùn)算能力,。語(yǔ)言區(qū)中引導(dǎo)幼兒識(shí)字教學(xué),。幼兒的戶(hù)外活動(dòng)是幼兒強(qiáng)身健體的重要環(huán)節(jié)。我班在確保幼兒戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間的基礎(chǔ)上,開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),。有競(jìng)爭(zhēng)游戲,接力賽,、老狼、切西瓜,、拔河比賽等集體游戲,。提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力。根據(jù)幼兒能力的不同,在自由活動(dòng)時(shí)組織這部分幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),力爭(zhēng)使每個(gè)孩子提高抵抗疾病的能力,。

(二)家長(zhǎng)工作開(kāi)學(xué)伊始,我們以滿(mǎn)腔地?zé)崆榻哟议L(zhǎng),認(rèn)真對(duì)待每一位幼兒的家長(zhǎng),從家長(zhǎng)方面了解幼兒的一些側(cè)面,。主要是更全面的了解家長(zhǎng)急于解決的問(wèn)題,也就是面臨非常頭疼的問(wèn)題。有針對(duì)性的引導(dǎo)幼兒,解決家長(zhǎng)的后顧之憂(yōu),提高我園的知名度,。在幼兒正式入園以后,我們非常關(guān)注汪秋晨小朋友在幼兒園的情緒變化,通過(guò)早晚家長(zhǎng)接幼兒的時(shí)候交流幼兒在園,、在家的情況。家長(zhǎng)的滿(mǎn)意就是對(duì)我們的工作的認(rèn)可,。俗話(huà)說(shuō):“眾口難調(diào),。”我想用在家長(zhǎng)工作中再恰當(dāng)不過(guò)了,。有時(shí)是家長(zhǎng)提出要求我們?nèi)フ疹?有時(shí)是我們主動(dòng)找家長(zhǎng)反映孩子在幼兒園的生活,、活動(dòng)情況,請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作教育。根據(jù)我班家長(zhǎng)的特點(diǎn),我們經(jīng)常在接送時(shí)和家長(zhǎng)進(jìn)行交流,，以誠(chéng)相待,我們的工作得到家長(zhǎng)們的大力支持和充分肯定,，這對(duì)我們來(lái)說(shuō)是莫大的鼓勵(lì)!

(三)班級(jí)管理我比較提倡民主,團(tuán)結(jié)的合作氛圍,這學(xué)期我是新老師，在工作中得到大家的幫助,，在此我由衷的感謝大家,。班上的物品,大家都很愛(ài)惜,共同保管,總的來(lái)說(shuō),我還是順利的完成了班級(jí)管理工作,。

二、學(xué)期中存在的不足與措施:我班的區(qū)域活動(dòng)存在的不足:

1,、幼兒活動(dòng)時(shí)間不能很好的保證,。

2、教師投入到區(qū)域活動(dòng)的時(shí)間,、精力還不夠,對(duì)幼兒在區(qū)域活動(dòng)時(shí)的指導(dǎo)也不夠深入措施:在下半學(xué)期中制定出具體的區(qū)域活動(dòng)時(shí)間,并嚴(yán)格遵守,。根據(jù)月目標(biāo)制作區(qū)域活動(dòng)的材料,制作時(shí)注意材料的數(shù)量。在幼兒玩的時(shí)候,要加強(qiáng)具體的指導(dǎo),。例如:對(duì)訓(xùn)練觀(guān)察力的活動(dòng)材料加以說(shuō)明,用提問(wèn)的方式引導(dǎo)幼兒探索材料的玩法,。我班家長(zhǎng)工作存在的不足:我們自認(rèn)為對(duì)家長(zhǎng)工作做得盡心盡力了,但是還存在著家長(zhǎng)有一些建議,這說(shuō)明我們的工作做得還不細(xì)致,還存在不足:作業(yè)布置的問(wèn)題,有的家長(zhǎng)要求在校完成作業(yè)，我感覺(jué)不是很好,。措施:

我們可以利用電話(huà),、上網(wǎng)、早晚談話(huà)對(duì)個(gè)別幼兒的問(wèn)題和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,。針對(duì)布置作業(yè)的問(wèn)題,我想尋找一些有關(guān)幼兒園布置作業(yè)弊大于利的實(shí)例介紹給個(gè)別家長(zhǎng)看,讓他們真正了解幼兒園的教育工作,。

我相信只要我們懷著一顆執(zhí)著的童心,繼續(xù)努力把我們的班集體完善起來(lái),時(shí)刻把孩子放到首位,下學(xué)期我們的各項(xiàng)工作肯定會(huì)更上一層樓,也祝愿明天會(huì)更好!

班務(wù)工作計(jì)劃總結(jié)大班篇五

一學(xué)期的工作又在繁忙而緊張的氣氛中結(jié)束了。孩子們?cè)诩议L(zhǎng)和老師的共同關(guān)懷下,，一天天成長(zhǎng)起來(lái),。回顧本學(xué)期的工作,，我們

大班級(jí)老

師齊心配合,，結(jié)合本班實(shí)際情況，采取各種教育形式,、方法,、手段，根據(jù)幼兒實(shí)際發(fā)展水平開(kāi)展各項(xiàng)工作,。使幼兒在各個(gè)方面取得較大進(jìn)步?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、教育工作方面

本學(xué)期我們從幼兒感興趣的話(huà)題,、游戲活動(dòng),、生活環(huán)節(jié)和自然現(xiàn)象中

圍繞主題開(kāi)展了一系列的活動(dòng),積極引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中，及時(shí)提供豐富的,、操作性強(qiáng)的、符合幼兒探索需要的區(qū)域材料,，支持和引發(fā)幼兒積極主動(dòng)地與材料相互作用,，從中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣，使幼兒的探索活動(dòng)更加豐富和深入,。在組織好教學(xué)活動(dòng)的同時(shí),，保證的幼兒的游戲活動(dòng)和戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間,，每月根據(jù)制定好的游戲計(jì)劃開(kāi)展各類(lèi)游戲活動(dòng)。在班級(jí)中開(kāi)展了圖書(shū)角,、益智區(qū),、美工區(qū)、構(gòu)建區(qū),、語(yǔ)言區(qū)等區(qū)域游戲供幼兒自由選擇活動(dòng),并隨著主題活動(dòng)的開(kāi)展不斷的更新豐富游戲材料,。

二、常規(guī)工作及保育工作方面

大

班級(jí)老師積極配合,，做好常規(guī)工作及保育工作方面,，團(tuán)結(jié)合作，共同關(guān)心幫助幼兒,。繼續(xù)著重幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。如嚴(yán)格督促幼兒飯前便后洗手。平時(shí)勤洗手,、勤剪指甲,，保持清潔的個(gè)人衛(wèi)生。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí),，幼兒的洗手以及飯后洗手擦嘴巴的自覺(jué)性很高,。通過(guò)教育幼兒整體的衛(wèi)生習(xí)慣都有了很大的提高。培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做,。培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力,，如穿衣服、系鞋帶,、疊被子等,，經(jīng)過(guò)本學(xué)期的練習(xí)，幼兒都知道自己的事情自己做,；幼兒穿脫衣物的速度也快了很多,，大部分幼兒都學(xué)會(huì)了整理自己的床鋪。在培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力時(shí),，我們還指導(dǎo)幼兒參與一些力所能及的勞動(dòng),，如幫老師擦桌子、擺板凳等,。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的培養(yǎng),，幼兒的自理能力得到了很大的提高。

三,、衛(wèi)生保健工作方面

本學(xué)期,，我們嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求做好了班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，保育老師每天對(duì)教室進(jìn)行清潔,，保持教室的整潔衛(wèi)生,，讓幼兒生活在一個(gè)整潔,、舒適的環(huán)境中。我們?nèi)齻€(gè)老師加強(qiáng)晨午檢查,，檢查時(shí)我們會(huì)注意幼兒當(dāng)天的身體狀況,，對(duì)一些身體不適的幼兒及早發(fā)現(xiàn)、及時(shí)處理,。做好生病幼兒的護(hù)理工作,，堅(jiān)決杜絕傳染病流行，本學(xué)期,，班級(jí)無(wú)一例傳染病,，班級(jí)幼兒的出勤率一直較高，無(wú)事故發(fā)生,。

四,、家園合作方面

本學(xué)期我們更加注重了和家長(zhǎng)的溝通，及時(shí)全面地了解每位幼兒的思想變化,，并給予及時(shí)的建議和意見(jiàn),。每周一及時(shí)公布本周工作計(jì)劃表，讓家長(zhǎng)隨時(shí)了解幼兒在園的學(xué)習(xí),、生活情況,，促使家園教育同步進(jìn)行。我們老師也通過(guò)時(shí)光樹(shù),、家園互動(dòng)欄,、信息等途徑，讓家長(zhǎng)們了解幼兒在幼兒園的一切,。老師同時(shí)也組織了家園活動(dòng),，讓家長(zhǎng)參與到活動(dòng)中來(lái)，如：十一月的“大班感恩活動(dòng)”,。家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作支持度高,，能積極參與園里、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng),，積極配合老師工作,。有了家長(zhǎng)的積極參與，我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育,。

五,、

各科教學(xué)總結(jié)

（一）健康領(lǐng)域：

在開(kāi)學(xué)期初，透過(guò)啟發(fā)教育,，幼兒深受啟迪,，人人做到勤洗手，并在洗手時(shí)習(xí)慣,、認(rèn)真地用上肥皂或洗手液,，保續(xù)雙手清潔。同時(shí),，教育幼兒要天天洗澡,，洗頭，換衣服,，勤洗被鋪,，減少疾病。室內(nèi)外環(huán)境的清潔方面,，教育幼兒要注意室內(nèi)清潔,，通風(fēng)透氣，常拖地板,，消滅蚊,、蠅、不能亂掉垃圾,，持續(xù)室外環(huán)境清潔美化,，營(yíng)造良好的生活環(huán)境。老師還在衛(wèi)生課上專(zhuān)題講述各種疾病的癥狀和預(yù)防措施,，教育幼兒不要買(mǎi)街邊擺買(mǎi)的熟食和不要到人群密集的地方玩,，聽(tīng)從家人的教育，多吃新鮮的青菜,、水果少吃或不吃煎炸食物,，由于天天講，時(shí)時(shí)講,，家長(zhǎng)配合,，大家個(gè)個(gè)身體安然無(wú)事。一個(gè)學(xué)期下來(lái),，全體幼兒提高了對(duì)衛(wèi)生與身體健康息息相關(guān)的認(rèn)識(shí),，在日常生活和學(xué)習(xí)等方面，都能時(shí)時(shí)處處從衛(wèi)生出發(fā),，初步養(yǎng)成了較好的衛(wèi)生習(xí)慣,。但仍然有許多不足：游戲中，幼兒的自我保護(hù)意識(shí)不強(qiáng),，季節(jié)變化,，不懂得自行增減衣。在生活潛力方面,，幼兒的自我服務(wù)潛力普遍較低,。穿衣、整理床上用品較為困難,，飯后漱口,、擦嘴的常規(guī)有時(shí)仍需老師不斷地提醒,。

（二）語(yǔ)言領(lǐng)域：

本學(xué)期我

們

要求幼兒繼續(xù)學(xué)說(shuō)普通話(huà)，在園活動(dòng)中和老師或跟小朋友交談,，都強(qiáng)調(diào)幼兒用普通話(huà)進(jìn)行交談,。幼兒能集中注意力，耐心的傾聽(tīng)別人講話(huà),，不打斷別人的話(huà),。樂(lè)意與同伴交流，而且也培養(yǎng)了幼兒的思維能力和說(shuō)話(huà)能力,，幼兒能用簡(jiǎn)介的話(huà)語(yǔ)表達(dá)自己的意思,，在平時(shí)老師和幾個(gè)小朋友談話(huà)時(shí)，教育用輪流的方式談話(huà),，不搶著講,，不亂插嘴，這樣提高幼兒語(yǔ)言交往能力,。在本學(xué)期活動(dòng)中我大多數(shù)是設(shè)計(jì)了情景表演的游戲,，讓幼兒體驗(yàn)了在學(xué)中玩，在玩中學(xué)的快樂(lè),。在日常教學(xué)活動(dòng)中要求幼兒養(yǎng)成先仔細(xì)觀(guān)察圖片,，后表達(dá)講述的習(xí)慣，我逐步引導(dǎo)幼兒理解圖片和情景中展示的事件順序,。要求個(gè)別幼兒能主動(dòng)地在集體面前講述,，聲音響亮句式完整。其他幼兒能積極傾聽(tīng)別人的講述內(nèi)容,，發(fā)現(xiàn)異同,，并從中學(xué)習(xí)好的講述方法。我在上課時(shí),，采用游戲法的形式幼兒之間發(fā)展朗誦詩(shī)歌分組比賽和簡(jiǎn)單的講故事,，并讓他們學(xué)會(huì)認(rèn)真聽(tīng)別人的講述。

（三）社會(huì)領(lǐng)域：

幼兒知道自己是一個(gè)獨(dú)立的人,，有著與別人相同和不同之處,，對(duì)自己的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步感到自豪和光榮，于面對(duì)自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,，有改正的愿望和行動(dòng),。知道接待客人的方法，主動(dòng)與客人聊天,。愿意聽(tīng)從成人和同伴勸告,，不做危險(xiǎn)的事，認(rèn)識(shí)了安全、交通,、環(huán)保的標(biāo)記,，愿意按標(biāo)記的提示行動(dòng)在平時(shí)生活中，大班幼兒的好奇心很重,，經(jīng)常喜歡向老師提問(wèn)題,，并樂(lè)于動(dòng)腦筋思考問(wèn)題,，能積極發(fā)表自己的見(jiàn)解,。但在平時(shí)的行為習(xí)慣上，有部分幼兒不禮貌,，早上來(lái)園不主動(dòng)和老師打招呼,，在課外活動(dòng)中喜歡和小朋友打鬧，在常規(guī)方面的紀(jì)律意識(shí)有待加強(qiáng),。大部分幼兒能主動(dòng)幫助弱小的同伴,，樂(lè)于幫助有困難的小朋友，有同情心,。經(jīng)常自愿的與他人分享玩具、食物等物品,。

（四）科學(xué)領(lǐng)域：

幫助兒童了解了不同動(dòng)物的牙齒,、牙齒的保護(hù)方法、有趣的人形符號(hào)垃圾去哪兒了,、為什么有白天和夜晚,、十二生肖的順序、介紹環(huán)境污染的現(xiàn)象和人們保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動(dòng),。讓兒童獲取有關(guān)季節(jié),、人類(lèi)、動(dòng)植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗(yàn),，形成四季的初步概念,。幼兒喜歡并較長(zhǎng)時(shí)間參與科學(xué)活動(dòng)，能主動(dòng)探索周?chē)匀唤?，并能用語(yǔ)言交流發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、能關(guān)心、愛(ài)護(hù)自然環(huán)境,、并樹(shù)立了環(huán)保意識(shí),。幼兒們對(duì)不懂的事物有強(qiáng)烈的好奇心能主動(dòng)探索周?chē)挛锊⒛馨l(fā)現(xiàn)、提出問(wèn)題,，尋求答案,。能對(duì)事物進(jìn)行觀(guān)察比較和思考。

（五）美術(shù)領(lǐng)域：

讓兒欣賞作品的造型、色彩,、構(gòu)圖,、感受對(duì)稱(chēng)、均衡美,、初步學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)美,。啟發(fā)幼兒利用多種繪畫(huà)工具和材料，運(yùn)用不同技能表現(xiàn)自己獨(dú)特的思想和感受,，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣,，引導(dǎo)幼兒用色彩和線(xiàn)條表現(xiàn)感受過(guò)或想像中的物體的動(dòng)態(tài)結(jié)構(gòu)和簡(jiǎn)單情節(jié)。學(xué)習(xí)了在畫(huà)面上主體突出,，合理布局,。能較熟練地使用和選擇手工工具和材料，表現(xiàn)自己的意思,，啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)用點(diǎn)狀材料,、線(xiàn)狀材料拼貼或制作物象，表現(xiàn)簡(jiǎn)單的情節(jié),，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用目測(cè)的方法將面狀材料分塊剪,、折疊剪來(lái)表現(xiàn)物體的形象特征。

（六）數(shù)學(xué)領(lǐng)域：

幼兒能從不同角度對(duì)物體進(jìn)行分類(lèi),，有初步的概括能力,。知道了10以?xún)?nèi)的單、雙數(shù)及相鄰數(shù),，會(huì)倒和成組地?cái)?shù)數(shù),。學(xué)習(xí)了5以?xún)?nèi)數(shù)的分成與加減，幫助幼兒理解加法減法的含義,。有一定的時(shí)間觀(guān)念,。認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，學(xué)習(xí)看整點(diǎn),、半點(diǎn),。學(xué)習(xí)看日歷，知道一星期有七天,。認(rèn)識(shí)了幾種常見(jiàn)的立體圖形（正方體,，長(zhǎng)方體，球體）,，對(duì)立體圖形的只要特征有所感知,，初步體驗(yàn)平面圖形與立體圖形之間的關(guān)系。但有部分幼兒的空間想象力很差,，立體圖形和平面圖形分不清,。

（七）

音樂(lè)

領(lǐng)域：

幼兒能用自然,、飽滿(mǎn)的聲音歌唱，保持正確的唱歌姿勢(shì),，會(huì)聽(tīng)間奏,，學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、齊唱以及簡(jiǎn)單的兩聲部輪唱,。學(xué)習(xí)控制,、調(diào)節(jié)自己的歌聲，較恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感,。初步掌握幾種舞蹈的基本語(yǔ)匯和律動(dòng)的組合形式,，積極參與韻律活動(dòng)，基本能隨音樂(lè)的變化改變動(dòng)作的力度,、速度,、節(jié)拍、節(jié)奏型,、難度等。學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的身體動(dòng)作組合表現(xiàn)音樂(lè)的結(jié)構(gòu)及其形象,、情感和內(nèi)容,，積極使用動(dòng)作、表情,、體態(tài)與人溝通,。了解一些創(chuàng)編韻律動(dòng)作組合的規(guī)律，積極參與創(chuàng)造性韻律活動(dòng),。積極參與節(jié)奏活動(dòng),，學(xué)習(xí)更多樂(lè)器的基本演奏方法，初步體會(huì)各種演奏方案中音色,、音量,、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)律。養(yǎng)成對(duì)集體和樂(lè)器負(fù)責(zé)的積極情感,。

幼兒學(xué)習(xí)興趣應(yīng)該排在第一位,，所以在經(jīng)典誦讀課教學(xué)方法力求趣味化，千方百計(jì)調(diào)動(dòng)學(xué)生投入激情,，以興趣作為原動(dòng)力,。我采用多種形式誦讀句子，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,。隨著國(guó)學(xué)經(jīng)典學(xué)習(xí)的深入,，古文的內(nèi)容難度也逐漸增加，想要幼兒一下子就能把握住內(nèi)容,，不需要幼兒字字會(huì)解釋句句能分析,。我的教學(xué)目標(biāo)單一，讓學(xué)生開(kāi)心地學(xué)，有趣地讀,。多樣的誦讀形式延續(xù)了學(xué)生的誦讀熱情,，使得他們深深地喜愛(ài)上了誦讀國(guó)學(xué)句子。

（

九

）體育領(lǐng)域：

幼兒們能聽(tīng)信號(hào)變速跑或躲閃跑,，跑步時(shí)擺臂正確而放松,、蹬地有力落地較輕。懂得一些提高跑速和調(diào)節(jié)跑速的方法,。熟練掌握跳躍動(dòng)作,，從較高處向下跳，起跳有力,、落地輕穩(wěn),、姿態(tài)優(yōu)美。學(xué)習(xí)側(cè)跳和向不同方向變換跳等多種跳躍形式,。投擲中有投遠(yuǎn)投準(zhǔn)的愿望,，注意全身協(xié)調(diào)用力，揮臂快速,，控制投擲方向,。同時(shí)也學(xué)會(huì)了籃球的基本技能，如原地拍球,、高低運(yùn)球,、行進(jìn)間運(yùn)球等。幼兒進(jìn)一步了解相關(guān)的體育活動(dòng)常識(shí),，能遵守體育活動(dòng)的規(guī)則和要求,，有集體觀(guān)念，活動(dòng)中懂得合作,，負(fù)責(zé),、寬容、堅(jiān)強(qiáng)勇敢,、不怕困難,，運(yùn)動(dòng)保健意識(shí)和能力進(jìn)一步增強(qiáng)。

六,、

總結(jié)與反思

本學(xué)期,，在

各位

老師的共同努力下，我

大班級(jí)

的班務(wù)工作得以順利完成,，幼兒在體,、智、德,、美,、勞等諸方面也有了不一樣程度的提高,。但還存在以下一些問(wèn)題：個(gè)別幼兒挑食，有的不愛(ài)吃肉,，有的不吃蔬菜,，一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，速度慢,，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善,；在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒注意力不易集中,；有的的幼兒樂(lè)意發(fā)言,，但不愛(ài)動(dòng)腦筋，依樣畫(huà)葫蘆,；還有的幼兒愛(ài)插嘴,，回答問(wèn)題聲音不夠響亮；不少幼兒閱讀習(xí)慣差,，不愛(ài)護(hù)圖書(shū),，圖書(shū)破損較嚴(yán)重，與同伴的交流比較差,。今后我們將一如既往地繼續(xù)團(tuán)結(jié)協(xié)作,，爭(zhēng)取把本班的工作做得更好，讓我

們大

班

級(jí)

幼兒能更活潑,、快樂(lè)地成長(zhǎng)。