作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學取得成功,、提高教學質(zhì)量的基本條件,。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

三年級傳統(tǒng)文化教案 中國傳統(tǒng)文化教案篇一

1,、經(jīng)過觀察生活、查閱資料,，了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的由來,、習俗等相關(guān)知識，引導(dǎo)學生做生活得有心人,，善于發(fā)現(xiàn)生活中蘊涵的隨處可見的傳統(tǒng)文化,。

2、增強學生對傳統(tǒng)文化的了解,，激發(fā)學生對中國傳統(tǒng)節(jié)日的濃厚興趣和深切的熱愛,，讓學生學會和家人一齊歡樂地過傳統(tǒng)節(jié)日，增進與家人的情感,。

二,、班會準備：調(diào)查收集有關(guān)資料。

三,、

男

1,、中國的傳統(tǒng)文化就像是一座巨大的寶庫，而傳統(tǒng)節(jié)日就猶如其中閃爍的明珠,。女

1,、今日,，就讓我們一齊走進生活中的傳統(tǒng)文化，走進我們的傳統(tǒng)節(jié)日吧!男

1,、“了解傳統(tǒng)節(jié)日弘揚民族文化”主題班會(合)此刻開始!女

1,、請班長宣布班會目的：

班會目的：大家都明白，中國傳統(tǒng)節(jié)日形式多樣,，資料豐富,，是我們中華民族悠久的歷史文化的一個組成部分。我國的傳統(tǒng)節(jié)日,，無一不是從遠古發(fā)展而來,，從這些流傳至今的節(jié)日風俗里，還能夠清晰地看到古代人民社會生活得精彩畫面,，可是,，在生活節(jié)奏不斷加快，信息技術(shù)不斷發(fā)達的今日,，人們忙著工作,，幾乎慢慢地忽略了這些祖祖輩輩流傳下來的節(jié)日，就算明白今日是這個節(jié)日,，卻不明白這個節(jié)日是干什么或紀念什么的,。例如重陽節(jié)，臘八節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日已無人問津,，而同學們早早地準備圣誕禮物時,，我們，華夏兒女,，龍的傳人,，炎黃子孫，是否該重新拾起那些“壓箱底”的傳統(tǒng)了呢為了幫忙同學們了解更多的傳統(tǒng)節(jié)日,，我們召開這次班會!主題是了解傳統(tǒng)節(jié)日,，弘揚傳統(tǒng)文化。相信在召開這次班會之后,，班里必須會掀起經(jīng)久不衰的“回歸傳統(tǒng)”的熱潮!

男1：同學們,，我們剛剛度過了一個團圓美滿的傳統(tǒng)節(jié)日，那就是——女1：合(中秋節(jié)),。

女1：是的,，除此之外，我國還有哪些傳統(tǒng)節(jié)日呢

生：春節(jié),、元宵節(jié),、清明節(jié)、端午節(jié),、七七夕節(jié),、重陽節(jié),、臘八節(jié)。

男1：按照時間的先后,，每年我們迎來的第一個傳統(tǒng)節(jié)日,，也就是最隆重的是農(nóng)歷正月初一——春節(jié)，(一個同學走上臺掛上春節(jié)的燈籠)

女1：之后是熱熱鬧鬧的農(nóng)歷正月十五——元宵節(jié),。(掛燈籠)男1：春風春雨迎來——清明節(jié),。

女1：紀念屈原便有了農(nóng)歷五月初五——端午節(jié)。

男1：牛郎織女銀河鵲橋會,，古老的乞巧節(jié)如今已與時尚接軌,，演變成了浪漫的七夕情人節(jié)。

女1：團團圓圓,，農(nóng)歷八月十五——中秋節(jié),。

男1：秋高氣爽，登高遠望,，尊老敬老,，農(nóng)歷九月初九——重陽節(jié)。女1：俗語有“臘七臘八凍掉下巴”,，臘月初八——臘八節(jié),。

男1：一年的最終一天，臘月三十兒——除夕,，辭去舊歲,，第二天就是春意盎然的正月初一——新春佳節(jié)。

女1：日復(fù)一日,，年復(fù)一年,，千百年來,，傳統(tǒng)節(jié)日蘊含了豐富的傳統(tǒng)文化,，滋潤著世世代代中華兒女的心田。

男1：請第一小組來介紹春節(jié)的習俗,。

①春節(jié),，顧名思義就是春天的節(jié)日。現(xiàn)代民間習慣上把過春節(jié)又叫做過年,。其實,，年和春節(jié)的起源是有所不一樣的。

那么“年”究竟是怎樣來的呢請聽關(guān)于“年”的古老傳說,。

②民間相傳：中國古時候有一種叫“年”的怪獸,，它頭長觸角，兇猛異常,?！澳辍本雍５?，每年除夕才爬上岸，吞食牲畜傷害人命,?！澳辍币粊恚瑯淠镜虮?，百草不生：“年”一過,，萬物生長，鮮花遍地,?！澳辍比绾文軌蜻^去呢據(jù)說“年”最怕紅色、火光和炸響,。從此每年除夕,，家家貼紅對聯(lián)、燃放爆竹以驅(qū)除“年”獸;戶戶燭火通明,、守更待歲,。初一一大早，還要走親竄友道喜問好,，相互慶賀平安度過了“年”關(guān),。這風俗越傳越廣，便成為中國民間最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日——過年,。

另有一種說法是：我國古代的字書把“年”字放禾部,，以示風調(diào)雨順，五谷豐登,。由于谷禾一般都是一年一熟,。所以“年”便被引申為歲名了。

③我國古代民間雖然早有過年的風俗,，但那時并不叫春節(jié),。因為當時所說的春節(jié)，指的是二十四節(jié)氣中的“立春”,。南北朝則把春節(jié)泛指為整個春季,。據(jù)說，把農(nóng)歷新年正式定名為春節(jié),，是辛亥革命后的事,。由于那時要改用陽歷，為了區(qū)分農(nóng),、陽兩節(jié),，所以只好將農(nóng)歷正月初一改名為“春節(jié)”。[網(wǎng)友投稿]

④春節(jié)過后不久,，春天來臨,，萬象更新,，新一輪播種和收獲季節(jié)又要開始。人們有足夠的理由來載歌載舞迎接這個節(jié)日,。于是,，節(jié)前就在門聯(lián)上貼上紅紙黃字的新年寄語。當春姑娘來到門口時,，會念一遍寄托新一年完美愿望的句子,，這一念好運真的來了。同樣寓意的事情還有掛大紅燈籠和貼“?！弊旨柏斏裣竦?。

⑤春節(jié)是個親人團聚的節(jié)日，離家的孩子要不遠千里回到父母家里,。真正過年的前一夜叫團圓夜,，家人要圍坐在一齊包餃子。餃子的做法是先和面,，“和”字就是“合”;餃子的餃和“交”諧音,，“合”和“交”又有相聚之意，所以用餃子象征團聚了,。我為大家準備了餃子,，請大家品嘗，祝福大家萬事如意!

⑥拜年是春節(jié)期間最普及又極富人情味的傳統(tǒng)禮儀,。新年伊始,，人們扶老攜幼，出門走訪親戚朋友,。你們會拜年嗎讓我們一齊來學一學：(一齊來做手勢,，口中說祝福的話)

⑦春節(jié)，人們喜氣洋洋,，到處歡聲笑語,，請欣賞民樂合奏《喜洋洋》。

⑧節(jié)日喜慶氣氛要持續(xù)一個月,。正月初一前有祭灶,、祭祖等儀式;節(jié)中有給兒童壓歲錢、親朋好友拜年等典禮;節(jié)后半月又是元宵節(jié),，其時花燈滿城，游人滿街,，盛況空前,，元宵節(jié)過后，春節(jié)才算結(jié)束了,。

男1：說到春節(jié),，就必須提到元宵節(jié)了,。女1：下頭請第二組同學介紹元宵節(jié)。第二小組：

1,、元宵在正月十五日,，是一年一度最熱鬧的一天，因為過了這一天,，絕大部分人們都要上班了,。元宵北方有盛大的燈會和煙火活動。南方有舞龍舞獅,，社戲雜耍,，從白天起就開始進行，直至深夜,。我們富拉爾基的元宵節(jié)十分隆重,，夜幕降臨，人們漫步到江邊,，放許愿燈,、觀燈猜燈謎、觀看露天電影,、燃放煙火,、滾冰、拾柴等祈愿新的一年萬事如意,、身體健康,、財源滾滾。富拉爾基的元宵節(jié)即滾冰節(jié),，已被收入吉尼斯世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄,，這是我們家長的驕傲，更是我國傳統(tǒng)文化的瑰寶,。

2,、一位同學端著一盤湯圓上場，唱《賣湯圓》,。

3,、圓溜溜、爽滑香甜的湯圓是元宵節(jié)必不可少的美食,，它象征團團圓圓,，請品嘗我們小組為大家準備的炸元宵，愿教師,、同學們永遠幸福,，與親人團團圓圓、和和美美。

第三小組：

1,、春風能解凍,，和煦催耕種。農(nóng)歷24節(jié)氣中的第5個節(jié)氣,，每年公歷4月5日前后就是清明節(jié),，又叫踏青節(jié)。傳統(tǒng)節(jié)日始于春秋時代,。后逐漸與之前1~2日的“寒食節(jié)”融為一體,，成為悼念先人、祭祖掃墓和踏青春游的節(jié)日,。

2,、宋代詩人王安石便有著名的詩句：清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂,，來寄托對先人無盡的哀思,，對逝者的懷念直至今日，清明節(jié)乃是人們?yōu)橐咽庞H友掃墓的日子,，展現(xiàn)了濃濃的人情味兒,。

第四小組：

1、農(nóng)歷五月初五是端午節(jié),，又稱“端陽節(jié)”,、“重午節(jié)”或“天中節(jié)”。它是漢族民間隆重的傳統(tǒng)節(jié)日,。這天民間要自發(fā)組織龍舟比賽,，吃粽子，喝雄黃酒,，掛艾草于門庭,。這個節(jié)日相傳是紀念楚大夫屈原憂國憂民，奮身投汨羅江的故事,，老百姓以糯米以棕葉包成飯團投入江中作餌,，讓魚鱉不食他們尊敬的屈大夫。在我們家鄉(xiāng)還有佩香囊,、系五彩線,、掛彩葫蘆等習俗，以祝愿親人朋友身體健康,。

2,、端午節(jié)除了這些習俗我們小孩子還自創(chuàng)了一種“蛋碰蛋”游戲，那便是以煮熟的雞蛋相互碰撞,，最終保存完整的雞蛋的主人獲勝,，哪位同學有興趣來參賽，獲勝的同學將贏得香囊一個,。凡參與同學即可得我們小組同學親手編的五彩線一條,。

3、游戲蛋碰蛋,。六組(需16個雞蛋)第五小組：

1,、端午節(jié)的習俗真是很趣味，到了盛夏時節(jié),，我們迎來了“乞巧節(jié)”,。

2、“乞巧節(jié)”又稱“少女節(jié)”,、“女節(jié)”,，或“七夕節(jié)”。在農(nóng)歷七月初七日,。源于古代的民間神話傳說--“牛郎織女天河相會”的故事,。據(jù)說那天是牛郎織女在天河鵲橋相會的日子。且每年僅有一次,。人們在晴朗的夜晚,，牛郎織女兩顆星星才看得真切。因為織女心靈手巧,，人間女子都期望能在這一天向織女乞取智巧,。節(jié)日里，民間有曬物,、乞巧等習俗,。在這個節(jié)日里，古時候的人們還在庭院里搭起彩樓,，謂之“乞巧樓”,。婦女們擺設(shè)香案，陳列瓜果,，穿針引線,，乞求智巧。乞巧的方式很多,。有的登上彩樓,，對著月亮，用五彩線穿九孔針,。先穿好的叫“得巧”,，后穿好的叫“輸巧”。有的地方在那天中午的太陽下放一碗水,，把繡花針放在水面上,，根據(jù)針在碗底的影子來確定是輸巧還是得巧。

3、還有的地方以此日為“少女節(jié)”,。年輕的姑娘舉行“慕仙盛會”,。江南一帶，在這天解開孩子們脖子上的五色彩絲,，甩于屋頂,，謂之送健繩。廣州一帶甚重七夕節(jié),。家家戶戶陳列瓜果以及各色香花,，化妝用品，少女盛裝,，于月下祭拜七姐(毛藍七姊妹),。廣西等地的人民在這天儲水，叫做“雙七水”,。據(jù)說用此水洗浴,，能夠避邪祛病，到達潔身美容效果,。古時臺灣,、福建等地的人民把農(nóng)歷七月七日作為“情人節(jié)”。如今,，中國人較普遍地將七月七日定為中國的“情人節(jié)”,。據(jù)說牛郎織女在七仙湖邊成親，生兒育女,，所以,，“牛郎織女”的故事人人講得繪聲繪色。每年到了七月初七的晚上,，許多人就會自然地聚集在一齊,，觀看喜鵲搭橋、牛郎織女相會人們一邊納涼一邊講著古老而神奇的感情故事,。習習的晚風帶走了白天的熾熱,，神奇的故事表達了人們對完美生活的無限憧憬與向往。唐代詩人林杰的《乞巧》詩最為有名,，七夕今宵看碧霄,，牽牛織女渡河橋,。家家乞巧望秋月,，穿盡紅絲幾萬條。

第六小組：

1,、農(nóng)歷八月十五中秋節(jié)又叫“仲秋節(jié)”,、“團圓節(jié)”,。是漢民族古老而傳統(tǒng)的節(jié)日。此日恰值三秋之半,，故名“中秋”,。有祭月、拜月,、賞月,、吃月餅的習俗,。如今與春節(jié),、端午節(jié)一齊并稱中國三大傳統(tǒng)佳節(jié)。中秋時節(jié),，正值秋高氣爽,、丹桂飄香、百果成熟之際,，又所以時月亮與地球相距最近,，故有“一夜明月今宵多，月到中秋分外明”之感慨,。

2,、中秋節(jié)拜月、賞月必不可少,，從古至今贊美明月的詩句舉不勝舉,，請同學吟誦幾句：(1)唐代李白的“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”,，(2)杜甫的“露從今夜白,，月是故鄉(xiāng)明”，(3)王安石的“春風又綠江南岸,，明月何時照我還”(4)王建《十五夜望月》今夜月明人盡望,，不知秋思落誰家!(5)蘇軾《中秋月》此生此夜不長好，明月明年何處看,。

(6)李商隱《嫦娥》云母屏風燭影深,，長河漸落曉星沈。嫦娥應(yīng)悔偷靈藥,，碧海青天夜夜心,。

(7)《水調(diào)歌頭》蘇軾明月幾時有，把酒問青天,。不知天上宮闕,，今夕是何年。人有悲歡離合,，月有陰晴圓缺,，此事古難全,。但愿人長久，千里共嬋娟,。(8)《月下獨酌》(李白)花間一壺酒,，獨酌無相親。舉杯邀明月,，對影成三人,。月既不解飲，影徒隨我身,。

(9)《望月懷遠》(張九齡)海上生明月,，天涯共此時。情人怨遙夜,，竟夕起相思!

3,、品嘗月餅：

同學們，中秋節(jié)你們吃月餅了嗎(吃了)

中秋節(jié)吃月餅的習俗始于宋代,，流行于元朝,。相傳，元朝末年,，各地災(zāi)荒嚴重,，民不聊生，各地人民紛紛起來反抗官府,。為了秘密聯(lián)絡(luò)起義平民,，泰州張士誠把寫有八月十五日殺敵起義的秘密傳單夾制在月餅里面，送給平民,。起義平民吃到月餅后,，就明白了起義的時間、地點,，從而一呼百應(yīng),，舉行了民族大起義并取得了勝利。之后,，在八月十五這天就流行互贈月餅,，吃月餅的習俗，以示對前人的紀念和對親朋好友的節(jié)日祝福,。請品嘗我們小組為大家準備的月餅,。

4、中秋節(jié)這天,，民間盛行走親訪友,，互贈禮品，異常是青年男子要趁中秋節(jié)日拜會岳父母大人,。禮物不拘輕重,，但月餅是不能少的,。另外還有糖果、酒類,、水果,、糕點等。最好是成雙成對,，表示吉利,。前幾天中秋節(jié)，我的爸爸媽媽就買了米旗月餅去看望我的爺爺,、奶奶,、姥姥、老爺,。

5,、每年中秋佳節(jié)，現(xiàn)代人們會聚集在城市的廣場,，或公共綠地，舉行大型的集會,。資料有文藝表演,、武術(shù)競賽、篝火晚會,、情侶化妝舞會,、團體婚禮等。還有的地方在山地湖邊宿營,，舉行自助式燒烤集會等,，資料豐富，形式多樣,。今年我們?nèi)揖透野职值耐讲疥犎ヒ巴馑逘I,，天空為被，大地為褲,，賞明月,、吃月餅，這中秋節(jié)我們過得異常趣味,。

重陽節(jié)：

1,、農(nóng)歷九月九日，為傳統(tǒng)的重陽節(jié),。它源于古老的《易經(jīng)》,，在中國人的眼里，九月九日,，日月并陽,，兩九相重,，故而叫重陽，也叫重九,，古人認為是個值得慶賀的吉利日子,，便開始過這個節(jié)日。

甲：同學們,，你們對重陽節(jié)的歷史淵源還明白哪些

生：主持人我們小組的同學從網(wǎng)上收集了有關(guān)的資料,，就讓我們來說說吧!

2、早在春秋戰(zhàn)國時《楚詞》中已提到了九九重陽,。偉大的愛國詩人屈原在《遠游》里寫到：“集重陽入帝宮兮,，造旬始而觀清都”。由此能夠明白早在春秋戰(zhàn)國時就有了重陽,。

3,、晉代文人陶淵明在《九日閑居》這首詩中說：“余閑居，愛重九之名,。秋菊盈園,，而持醪靡由，空服九華,，寄懷于言”,。在這首詩里提到菊花和酒。大概在魏晉時期,，重陽那天就有了飲酒,、賞菊的習俗。

4,、到了唐代重陽被正式定為民間的節(jié)日,。到了明代，九月重陽,，皇宮上下要一齊吃花糕以示慶賀,，連皇帝也要親自到萬壽山登高啊!這個風俗一向流傳到清代。

5,、今日的重陽節(jié),，被賦予了新的含義，在1989年,，我國把每年的農(nóng)歷九月初九定為老人節(jié),，傳統(tǒng)與現(xiàn)代巧妙地結(jié)合，成為尊老,、敬老,、愛老、助老的老年人的節(jié)日,。再有二十天就是重陽節(jié)了,，期望同學們在重陽節(jié)給自我的長輩送去祝福,，陪伴他們，做個孝心的好孩子,。

6,、千百年來，文人雅士,，詩人墨客,，為重陽節(jié)寫下了許多詩篇，其中著名的有唐朝詩人王維的《九月九日憶山東兄弟》獨在異鄉(xiāng)為異客,，每逢佳節(jié)倍思親,。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人,。偉人毛澤東的《采桑子重陽》

人生易老天難老,，歲歲重陽，今又重陽,，戰(zhàn)地黃花分外香,。一年一度秋風勁，不似春光,，勝似春光,，寥廓江天萬里霜。第七小組：

1,、農(nóng)歷十二月(古稱臘月)初八日，是漢族的傳統(tǒng)節(jié)日,。有吃“臘八粥”的習俗,。在漢代，以冬至后第三個戊日為“臘日”,，南北朝時改為十二月初八日,，謂之“臘八節(jié)”。人們在這天進行祭祀活動,，祈求豐收和吉祥,。

2、臘八粥的做法：紅小豆,、胡桃,、松子、柿,、粟,、黃米、糯米,、小米,、菱角米,、去皮棗泥等合水煮熟，外加桃仁,、杏仁,、瓜子、花生及白糖,、紅糖等,。今北方絕大部分地區(qū)和江南部分地區(qū)，仍保留著過臘八節(jié),、吃“臘八粥”的習俗,。雖然原料上有些變化，但營養(yǎng)健身的理念越來越深入人心,。

第八小組：

傳統(tǒng)節(jié)日中的除夕,，是一年之中的最終一天，就是大年三十兒,。這一天,，人們都要與家人團聚在一齊，吃年夜飯,，放爆竹,，守歲，一向到深夜都不睡覺,，而是要與家人一齊聽新年鐘聲,，迎接新的一年的到來。而新年鐘聲響過,，迎來的就是第一個傳統(tǒng)節(jié)日——春節(jié),，新的一年就開始了

主持人：班會準備中，得到班主任遲教師的大力支持,，下頭請遲教師講話：男1：了解了傳統(tǒng)節(jié)日,，我們真正感受到了祖國文化的淵源流長、豐富多彩,。女1：為了弘揚寶貴的民族文化,，我們就應(yīng)當重視傳統(tǒng)節(jié)日男：愛我們的祖國，就從重視傳統(tǒng)節(jié)日開始女：愛我們的祖國,，就從過好傳統(tǒng)節(jié)日開始男：正月初一(齊)——春節(jié)女：正月十五(齊)——元宵節(jié)男：四月五日(齊)——清明節(jié)女：五月初五(齊)——端午節(jié)男：七月初七(齊)——乞巧節(jié)女：八月十五(齊)——中秋節(jié)男：九月初九(齊)——重陽節(jié)

三年級傳統(tǒng)文化教案 中國傳統(tǒng)文化教案篇二

一,、活動目標：

1、知識與本事目標：讓學生了解祖國的燦爛文化,，提高學生的審美本事,。

2、經(jīng)過展示有關(guān)傳統(tǒng)文化資料和社會主義核心價值觀的核心資料，旨在培養(yǎng)學生的愛國主義教育,，誠信教育等,，做一個禮貌、有禮的好學生,。

3,、增強學生的愛國情感和保護祖國傳統(tǒng)文化的意識，從而激發(fā)對偉大祖國的摯愛之情,。

二,、活動準備：

1、了解有關(guān)民族傳統(tǒng)文化,，了解傳統(tǒng)文化中豐富的資料,。

2、圖片,，文字資料,。

三、活動人員：全校師生,。

四,、活動過程：

1、宣布主題：“傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，踐行社會主義核心價值觀”主題隊會此刻開始,！

2、活動開始：

同學們從古到今,，中華民族創(chuàng)造了許多讓炎黃子孫引以自豪的奇跡,。從古到今，華夏大地涌現(xiàn)出了許許多多的藝術(shù)瑰寶,。中國書法,、篆刻印章、京戲臉譜,、水墨山水畫，讓我們看到了中國傳統(tǒng)文化的精華,。另外我國有各種各樣的傳統(tǒng)節(jié)日,，各種禮儀和習俗

然而，社會主義核心價值觀的核心資料是倡導(dǎo)：“富強,、民主,、禮貌……”？這24字能夠大致概括黨的十八大報告提出的社會主義核心價值觀的大意,。

3,、同學們，我們怎樣才能傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，踐行社會主義核心價值觀呢,？下頭我們來看看……（愛國篇,、誠信篇、友善篇）,。同學們,，從今日起，我們倡議：

（1）遵守紀律,，禮貌有禮不破壞校紀,、班規(guī)，熱愛我們的國家,。

（2）團結(jié)友愛,，幫忙有需要的同學。

（3）努力學習,，進取上進,，爭取長大以后為國家做貢獻。

（4）班干部起好帶頭榜樣作用,，認真工作,，管理班級；值日的同學認真完成值日任務(wù),。

每個人都承擔起自我的`人物,，這就是愛。在家愛家,，在學校愛學校,，在班級愛班級，這樣,，我們都能夠做到愛國,。

教師

總結(jié)

三年級傳統(tǒng)文化教案 中國傳統(tǒng)文化教案篇三

后面還有多篇傳統(tǒng)文化教案！

1,、知識與本事目標：讓學生了解祖國的燦爛文化，提高學生的審美本事,。

2,、過程與方法目標：在活動中相互分工，相互合作,，培養(yǎng)學生的合作本事,。經(jīng)過展示有關(guān)傳統(tǒng)文化資料，旨在引起學習傳統(tǒng)文化的濃烈興趣,，領(lǐng)略傳統(tǒng)文化的無窮魅力,。

3、情感態(tài)度與價值觀目標：增強學生的愛國情感和保護祖國傳統(tǒng)文化的意識,，從而激發(fā)對偉大祖國的摯愛之情,。

二、活動準備：

1,、了解有關(guān)民族傳統(tǒng)文化,，了解傳統(tǒng)文化中豐富的資料。

2,、圖片,，實物(中國結(jié)等)，文字資料,。

3,、黑板中間寫“弘揚民族傳統(tǒng)文化”的標題。

三,、活動人員：永吉二中三年五班全體同學,。

四、活動過程：

(一)活動的步驟：

1讓學生了解中華民族傳統(tǒng)文化豐富內(nèi)涵,。

2展示中華傳統(tǒng)文化多彩的資料,。

3培養(yǎng)愛國情感。

(二)活動的具體過程

1,、宣布主題：

班長：“弘揚民族傳統(tǒng)文化”主題隊會此刻開始!有請兩位主持人。

2,、活動開始

主持人甲：從古到今,，中華民族創(chuàng)造了許多讓炎黃子孫引以自豪的奇跡。

主持人乙：從古到今，華夏大地涌現(xiàn)出了許許多多的藝術(shù)瑰寶,。

主持人甲：中國書法,、篆刻印章、京戲臉譜,、水墨山水畫,，讓我們看到了中國傳統(tǒng)文化的精華。

主持人乙：秦磚漢瓦,、萬里長城,、中國瓷器、園林建筑,，讓我們感受到了中華傳統(tǒng)文化的魅力,。

主持人甲：另外我國有各種各樣的傳統(tǒng)節(jié)日，各種禮儀和習俗,。

主持人乙：每個地方還有自我的民族特色,。

主持人甲：同學們，你們想了解一下中國的傳統(tǒng)文化嗎

全班答：想,。

主持人甲：今日,，教師給大家?guī)Я艘患Y物，你明白這是什么嗎(出示中國結(jié))

全班答：中國結(jié),。

主持人甲：那你能說說你所了解的關(guān)于中國結(jié)的資料嗎學生a：學生b學生c

主持人甲：多謝大家,。

主持人乙：看完教師的展示，我明白大家也準備了很多關(guān)于中國傳統(tǒng)文化的資料,。請看__等同學的展示,。

__：我們幾個給大家?guī)淼氖菐资坠糯脑娫~。

(詩詞背誦)

主持人甲：欣賞了古代詩詞,，我們仿佛透過詩人的目光,，看到了壯美的祖國山河。我們也能從詩句之中了解到一些節(jié)日風俗,，請看__給我們帶來的作品展示,。__學的展示：春聯(lián)。

主持人乙：請看__同學的展示,。

主持人甲：請看__同學的展示,。……

主持人乙：不可是我們想了解中國的傳統(tǒng)文化,，就連外國游客也專程來到中國,，他們來做什么來了,，請看__和__同學的話劇表演《秦皇求仙入海處游記》。

主持人甲：原先秦皇島這個名字和一代帝王秦始皇密切相關(guān),，我也想去看看呢。

主持人乙：是啊。同學們，看了這么多，你最喜歡誰的展示呢

學生a：學生b：學生c：請大家談?wù)勛晕业拇蛩惆伞?學生交流,、匯報)

主持人甲：請班主任教師給大家做總結(jié)。

班主任總結(jié)：

同學們,，“感悟傳統(tǒng)文化”主題班會,，在二位主持人的精心策劃和各位同學的一致努力下，收到了良好的效果,。

今日的主題班會開得很成功,，我在同學們的展示中呀，看到了祖國傳統(tǒng)文化的魅力,。同學們也經(jīng)過自我搜集資料對我們的傳統(tǒng)文化有所了解,，教師為你們感到驕傲，感到自豪,。

大家明白,，我們偉大的祖國擁有數(shù)千年的傳統(tǒng)文化，五彩繽紛的文學遺產(chǎn),，讓我們領(lǐng)會了博大的情懷,，感悟精深的文化。

作為新世紀的主人,，我們不僅僅要繼承和弘揚優(yōu)秀的文化傳統(tǒng),，并且要譜寫更新更美的篇章。

3,、主持人宣布活動結(jié)束：“弘揚民族傳統(tǒng)文化”主題班會到此結(jié)束,。

三年級傳統(tǒng)文化教案 中國傳統(tǒng)文化教案篇四

【地點】：四(1)班教室

【與會人員】:四1班全體同學

一、活動設(shè)想：

學校周計劃中要求以詩歌朗誦為主題,，但不拘泥于此,，形式多樣可自行組織。所以,，此次活動加入了一些有關(guān)中秋節(jié)的知識競賽,、音樂欣賞、圖片欣賞,、視頻等,，資料較豐富,，能夠拓展學生視野,。

二、活動目標：

1,、中秋即將來臨,，讓學生在聯(lián)系生活實際的同時,，感受到民族傳統(tǒng)文化的魅力，培養(yǎng)愛國主義情感,。

2、經(jīng)過朗誦,，是同學們能自主參與到活動中,，增強自信心，提高朗誦本事,。

3,、查閱有關(guān)中秋節(jié)的資料，了解有關(guān)中秋節(jié)的一些傳說,、習俗等,，讓學生受到美的感染，情的熏陶,。

4,、培養(yǎng)學生搜集信息的本事，提高審美本事和創(chuàng)新本事,，培養(yǎng)民族精神,。

三、活動準備

1.精美課件

2.學生報名(朗誦的詩歌名,、配樂等)

3.查資料明白有關(guān)中秋的風俗或故事

4.確定主持人(我)

四,、活動過程：

(一)、引入：(配樂(琵琶語))

時光的車輪年過一道道深深的痕跡,，留下金秋的收獲;

皎潔的月光傳達的是一種真切的思念,，向往中秋的團聚。

今日,，就讓我們帶著對團圓幸福的渴望,，感受古圣先賢的中秋情懷，體驗詩歌中月的美麗,，情的芬芳,。讓我們真心祈禱，祈禱大家明天會更好,，真心祝福,，預(yù)祝大家中秋歡樂。八一班“中秋詩歌朗誦會”正式開始,。

中秋節(jié)在我們中國文化的傳統(tǒng)中,，已經(jīng)成為表達美滿、和諧,、團圓和安康的完美愿望,，也成為團結(jié),、慶豐收的象征，但團圓是中秋節(jié)最重要的資料,。此時此刻,，就讓我們隨著美妙的旋律走進詩的海洋。

(二),、詩歌朗誦

《我的思念是圓的》艾青

《月亮》

詩歌總是那么優(yōu)美,，或憂傷，或活潑,，總是讓人回味無窮,。

請同學們評價，并選出優(yōu)勝者,。

(三),、說一說(多媒體展示)

1.本地的中秋風俗有哪些(學生互相交流，自由發(fā)言)

2.你明白那些有關(guān)月亮的傳說或故事(在皎潔的月光下流傳著各種傳說和神話故事,，讓我們交流收集的典故嫦娥奔月,、吳剛折桂、玉兔搗藥等)

3.有關(guān)中秋的起源(①中秋月餅到底出現(xiàn)于什么時侯

②有關(guān)月的成語和典故)(競賽,，優(yōu)勝者可獲中性筆)

4.欣賞視頻《中國民俗大觀——中秋節(jié)》

(四)朗誦

教師以飽含活力的語調(diào)朗誦：

蘇軾的《水調(diào)歌頭明月幾時有》

明月幾時有,，把酒問青天。不知天上宮闕,，今夕是何年,。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇,，高處不勝寒,。起舞弄清影，何似在人間,。

轉(zhuǎn)朱閣,，低綺戶，照無眠,。不應(yīng)有恨,，何事長向別時圓人有悲歡離合，月有陰晴圓缺,，此事古難全,。但愿人長久，千里共嬋娟,。

(五),、教師小結(jié)：

中國的傳統(tǒng)節(jié)日都具有特定的文化內(nèi)涵，凝聚著中華民族的智慧，體現(xiàn)著中華禮貌的特點,。經(jīng)過今日的學習,，現(xiàn)新同學們對此也有了許多新的認識。傳統(tǒng)文化是一粒最有生命力的種子,，只要心里播下這粒種子,，它就會在我們的精神世界里生根、開花,、結(jié)果,，作為一名學生，作為中華民族的后代,，我們有義務(wù)，有職責弘揚我們的傳統(tǒng),。

最終,，在這金風送爽、丹桂飄香之際,，共祝福大家團團圓圓,、和和美美、學業(yè)提高,。

五,、活動結(jié)束

在王菲主唱(水調(diào)歌頭)的歌聲中宣布活動結(jié)束

三年級傳統(tǒng)文化教案 中國傳統(tǒng)文化教案篇五

一、班會主題

弘揚中國傳統(tǒng)文化

二,、活動背景

大眾傳媒對中學生的影響不可小視,。電視、電腦和網(wǎng)絡(luò)游戲中的那些虛幻的感情,，暴力和血腥的場面,，崇尚武力、崇尚金錢的價值取向,，以及很多粗制濫造的影視作品,，對中學生的人生觀、道德觀產(chǎn)生了消極的影響,。在中學里,，學生學的科目多達十幾種，對傳統(tǒng)文化的涉及少而又少,。偶爾涉及,，也是以古文的形式出現(xiàn)。我們有的中學生,、甚至于大學生,，必須經(jīng)過翻譯才能明白其中的含義。一個國家,，如果沒有自我的傳統(tǒng)文化,，再怎樣發(fā)展,，也只能成為別人的文化附庸;一個民族，如果沒有自我的民族精神,，再怎樣粉飾,，也只能是一盤散沙。

三,、活動目的1,、促進學生對中國傳統(tǒng)文化的認知，孕育學生的文化底蘊,。

2,、豐富學生的課余生活和提高學生學習中國傳統(tǒng)文化的熱忱。

3,、全面發(fā)展中國傳統(tǒng)文化與學校文化,。

四、活動形式

主題班會,、情境對話,、才藝表演、通讀傳統(tǒng)經(jīng)典,。

五,、活動資料

1、觀看《百家講壇》中于丹教師講《論語》的片段

2,、傳統(tǒng)文化知識競答

3,、誦讀傳統(tǒng)文化經(jīng)典

六、活動過程

(一),、情境短片：三個學生正在為藝術(shù)節(jié)開幕式緊張排練：練習拳法,，劍術(shù)，一會兒,，走過來一個學生乙,，比比畫畫，來回搗蛋,，拽著別人教他武功,，別人不理他，他繼續(xù)竄來跳去,，無奈之下,，決定教他幾招，可是有個條件,，要問問他為什么練武術(shù)學生乙不屑地說,，這樣就能夠在別人欺負我時對付他了，還能混個大哥大當當，看誰敢跟我打,。這時三個學生很生氣,，決定讓他轉(zhuǎn)變錯誤思想，重新認識武術(shù)精神,。其中一學生講：武術(shù)是一種傳統(tǒng)文化,，武術(shù)以“尚武崇德”為基本原則，崇尚道德修養(yǎng),，與人為善,，寬厚處事，豁達胸懷,，經(jīng)過武術(shù)訓(xùn)練,，磨練出吃苦耐勞的意志品質(zhì)，樹立尊師愛友,，誠實守諾,，團結(jié)互助的團體主義觀念，培養(yǎng)高尚的道德情操和自強不息的精神,，到達修身養(yǎng)性的作用，你沒看見“武”字拆開是“止戈”,，就是停止干戈……學生

乙蹲馬步,，只叫苦，嘴里不停地說,，什么文化,，還傳統(tǒng)，都什么年代了,，哪還有那么多的傳統(tǒng)傳統(tǒng)文化,，out了，三個學生一氣之下,，決定帶他見識一下傳統(tǒng)文化的豐富多彩,。走進班會現(xiàn)場。

(二),、你好,，傳統(tǒng)文化

1、了解傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵：中華傳統(tǒng)文化應(yīng)包括：古文,、詩,、詞、曲,、賦,、民族音樂、民族戲劇、曲藝,、國畫,、書法、對聯(lián),、燈謎,、射覆、酒令,、歇后語等;傳統(tǒng)節(jié)日(均按農(nóng)歷)有：正月初一春節(jié)(農(nóng)歷新年),、正月十五元宵節(jié)、四月五日清明節(jié),、五月五日端午節(jié),、七月七七夕節(jié)、八月十五中秋節(jié),、臘月三十除夕以及各種民俗等;包括傳統(tǒng)歷法在內(nèi)的中國古代自然科學以及生活在中華民族大家庭中的各地區(qū),、各少數(shù)民族的傳統(tǒng)文化也是中華傳統(tǒng)文化的組成部分。

2,、我是傳統(tǒng)文化的代言：出示圖片,，過新年，奧運會會徽,、中國結(jié),、剪紙等，請形象代言人展示,。

3,、小品：《如此節(jié)日》認識傳統(tǒng)文化受到?jīng)_擊，受到冷落的現(xiàn)狀,，引發(fā)思考,，經(jīng)過小組討論，尋找傳承,、拯救傳統(tǒng)文化的途徑,。

(三)你好，魅力華夏,。

1,、學生傳統(tǒng)文化才藝展示：在古典音樂《春江花月夜》的背景襯托下，幾名學生吟誦詩詞經(jīng)典,，同時有學生在剪紙;有學生在書法,，有學生自創(chuàng)中秋詩，有學生背誦弟子規(guī),，還有的學生在編中國結(jié),。曲終,，學生展示作品，并做簡潔說明,。

2,、觀看班會的那幾名場外同學對話交流，剛才學生乙大吃一驚,，表達感悟,，重新練習武術(shù)，那三名學生,，讓他看看,，星光中學課間操練習武術(shù)操的陣容和氣勢，讓他真正懂得了練武的意義,。

3,、配樂武術(shù)表演

(四)、你好!心靈盛宴拍手齊誦：弟子規(guī)曹紅瑩：我是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分,，在一千七百余年的歷史傳承過程中,，我的形式日益多樣，春聯(lián),，婚聯(lián),、壽聯(lián)、挽聯(lián)都是我的兄弟姐妹,，今日我還帶來了一幅對聯(lián)作為禮物送給大家,。上聯(lián)是春節(jié)清明端午中秋顯民族特色下聯(lián)是：筆墨紙硯詩詞曲賦譜華夏春秋。

黃碩：“大夢誰先覺平生我自知,，草堂春睡足，窗外日遲遲,?！币髡b一首經(jīng)典，品嘗一杯香茗,，這是何等的愜意呀,。各位同學，我是中華五千年悠久歷史孕育的詩詞經(jīng)典,，我的家族可謂龐大,，唐詩、宋詞,、元曲,、歌賦，源遠流長,。

喬吉昊：我也是中華傳統(tǒng)文化的一個組成部分,，在我們這個多民族的大家庭中,，各民族都有自我的文化習俗，一年365天,，喜慶不斷,，有正月初一過春節(jié)，正月十五元宵節(jié),，四月五日清明節(jié),，五月五日端午節(jié)，七月七日七夕節(jié),，八月十五中秋節(jié),，九月初九重陽節(jié)，臘月初八臘八節(jié),，怎樣樣,，豐富多彩吧。

主題班會流程

一,、情境短片《我來學武術(shù)》

二,、開場白《您好，傳統(tǒng)文化》

三,、說說我眼中的傳統(tǒng)文化,。(曹紅瑩、黃碩,、喬吉昊)

過渡詞：感激三位同學的精彩介紹,，原先傳統(tǒng)文化就在我們的生活中，可是傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵實在是太豐富了,，戲劇,、曲藝、書法,、燈謎等等不勝枚舉,。我聽說我們班同學中還有異常熱愛傳統(tǒng)藝術(shù)的，他們想為傳統(tǒng)文化作代言人,，就讓大家做評委,，看看誰是最佳形象代言人。有請：翟悅：奧運會徽代言人張琪：中國結(jié)代言人徐靜宜：世博會中國館代言人

過渡詞：不愧是形象代言人,，各出奇著,，我相信有了你們的大力宣傳，將會有更多的人加入到你們的團隊中,，可是,，在如今的生活中，隨著中西方文化交流的日益頻繁,，傳統(tǒng)節(jié)日正一點一點在人們的心中淡化,，應(yīng)對洋節(jié)日的犀利進攻,，傳統(tǒng)節(jié)日不得不向洋節(jié)退讓，不信,，你看,，這個小品《如此過節(jié)》必須會給你些警示。演小品：《如此過節(jié)》

過渡詞：討論應(yīng)對傳統(tǒng)節(jié)日受到?jīng)_擊,，受到冷落的現(xiàn)狀,，你有哪些好的提議。(學生討論的時間2分鐘后各抒己見)

四,、您好,，魅力文化

過渡詞：每一個炎黃子孫都有傳承民族文化，發(fā)揚民族文化的使命和職責,，我們不僅僅要宣傳,，更要拿起傳統(tǒng)文化的接力棒，用實際行動肩負起復(fù)興傳統(tǒng)文化的重任,，請同學們行動起來,，用我們的智慧展現(xiàn)華夏文化的魅力。我明白咱班的剪紙小組,，書法小組,，詩歌創(chuàng)作組，誦讀小組都進行了精心的準備,，正等著大顯身手呢,。咱們快去看看。(播放輕音樂,，各小組進行準備3——5分鐘,，展示)剪紙作品中、書法作品,、詩歌作品,，誦讀《春江花月夜》

四、場外對話：學生乙：今日我可是大開眼界了,，文化，文化的確有

味道,，另一個學生說：你今日可是品嘗了一頓精神大餐,，此刻練武為了什么學生乙：看來練武除了強身健體外，更是傳承祖先的留下的文化,，培養(yǎng)自強不息的精神,。另一個學生說，你總算是開竅了,，此刻中小學校都在開展傳統(tǒng)文化系列活動,，咱們校的課間操不正練習武術(shù)操嗎,，那陣容那氣勢，咱們看看去,。(播一段學生表演)學生乙說：你們不也在為藝術(shù)節(jié)緊張排練嗎,，今日就演給我們大家看看。欣賞：配樂武術(shù)表演《中國龍》

過渡詞：正像歌中唱得那樣：上山是虎,，下海是龍,，在人間我是堂堂的大英雄。習武是武德呀,，立德才能行走天下,，寡德之人必定寸步難行。同學們讓我們在古訓(xùn)的金玉良言中,，做講誠信,，崇尚道德的真君子。拍手齊誦：弟子規(guī),。

三年級傳統(tǒng)文化教案 中國傳統(tǒng)文化教案篇六

德育目標：

1,、讓學生感受祖國豐富多彩的傳統(tǒng)文化。

2,、進一步激發(fā)學生傳承祖國燦爛文化,，增強愛國主義情感。

本事目標：

1,、讓學生了解祖國豐富多彩的傳統(tǒng)文化,。

2、培養(yǎng)學生自主,、合作,、探究的學習方式，在教師的指導(dǎo)下組織趣味味的語文實踐活動,。

教學

準備階段的主動性,，探究性；學習階段的進取精神和獨特體驗,。

教學時間：

兩個階段：資料準備收集階段和課堂教學匯報階段

教學步驟及過程：

第一階段：準備收集資料階段（確定方案,，調(diào)查研究）

1、導(dǎo)入活動

（1）,、師：同學們,，我們前面認識了古代大思想家、教育家孔子,、老子,，除此以外，你還明白哪些呢,？（學生自由發(fā)言）

（如果學生答不全,，教師能夠提示：在我們學校樓道和學校里你看到過了什么,？──那里還有許多中華歷史名人，如莊子,、孟子,。）

（2）、孔子,、孟子,、老子、莊子等人都是我國古代著名的思想家,、教育家,，他們都創(chuàng)造過光輝燦爛的民族文化?？墒?，這只是我國傳統(tǒng)文化的一個方面。在今日的生活中,，我們?nèi)匀荒軌蛱幪幐惺艿截S富多彩的中華傳統(tǒng)文化,。她就像一座巨大的寶庫，讓我們一齊走進她吧?。ǔ鍪菊n件：兩扇宮殿的大門緩緩打開,，“生活中的傳統(tǒng)文化”映入眼簾。）

2,、確定專題

（1）,、出示17課課后“綜合性學習”一段話，自我讀一讀吧,！

（2）,、師：你想不想成為一位研究祖國傳統(tǒng)文化的專家啊,？（生：想?。┠阕钕胙芯磕囊环矫娴馁Y料呢？（學生根據(jù)自我的喜好及生活閱歷談自我的想法,，教師隨機打出相應(yīng)的文字資料,。）

（3）、將學生提出的專題進行歸類,。如,，將陶瓷、剪紙,、布藝,、草藝,、泥塑等歸為民間工藝,；將戲劇,、國畫、書法等歸為民族藝術(shù),。

3．全班討論填寫下表：活動主題：生活中的傳統(tǒng)文化

小組專題研究資料

（1）民間工藝（2）民族藝術(shù)（3）古詩文賞析（4）風俗風情

（5）神話傳說（6）飲食文化（7）備注（備注說明：除以上六個專題之外,，學生可能還想研究其它方面，為此設(shè)置了“備注欄”,，以滿足學生的不一樣需求,，給孩子們留有更大的空間。）

【設(shè)計意圖】：為了激發(fā)學生的興趣,，拓寬學習領(lǐng)域,，并且充分發(fā)揮學生在綜合性學習中的自主性、能動性,，所以,，我們設(shè)計了“課件激趣”和“自主選擇研究專題”兩個環(huán)節(jié)。

4,、學生根據(jù)自我感興趣的問題組成專題小組

5,、討論、撰寫專題實施方案

（1）,、結(jié)合某一專題,，教師在全班進行“制定實施方案”的指導(dǎo)。

（2）,、專題小組進行討論并填寫下表,。

三年級傳統(tǒng)文化教案 中國傳統(tǒng)文化教案篇七

一、活動目的：

1,、中秋節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,，經(jīng)過中秋節(jié)讓學生初步理解中國傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊涵的文化內(nèi)核，真正了解節(jié)日,，了解中國傳統(tǒng)文化,，幫忙青少年增強科學節(jié)日文化理念，弘揚創(chuàng)新節(jié)日文化,。

2,、介紹中秋節(jié)的來歷，了解中國各地過中秋的風俗,。

3,、增強學生愛父母愛家鄉(xiāng)愛祖國的感情，讓節(jié)日真正給我們帶來歡樂與幸福,。

二,、活動時間：20xx年9月

三、活動準備：蘇軾的《水調(diào)歌頭》ok帶、中秋燈謎,、圖畫,、月餅

四、活動地點：八(1)班教室

五,、活動過程：

教師導(dǎo)入：中秋節(jié),，是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。從去年開始,，國家把這個節(jié)日定為法定節(jié)日,，休息一天。從而能夠看出,，中國逐漸對傳統(tǒng)文化和民俗越來越重視,。今日我們一齊來走進中秋佳節(jié)，一齊來感受中秋佳節(jié),。

一,、中秋節(jié)的來歷和風俗

1、中秋節(jié)的由來

(1)教師：同學們,，每當天氣晴朗的夜晚,，天空上有什么月亮像什么(有月亮。月亮像玉盤,、像圓餅,。)

(2)、出示圓形月餅,，讓學生比較,。

教師：月亮在最圓的時候是什么日子(每個月的十五日左右。)

(3),、說中秋節(jié)的由來,。

教師：誰明白中秋節(jié)的來歷

(4)、小結(jié)：同學們都說得很好,，八月十五中秋節(jié)的時候月亮圓滿,，象征團圓，所以也叫團圓節(jié),。它起源于魏晉時期,，在唐朝初年成為我們國家固定的節(jié)日，這也是我國僅次于春節(jié)的第二傳統(tǒng)節(jié)日,。中秋的另一個說法是：農(nóng)歷八月十五這一天剛好是稻子成熟的時刻,，每家都拜土地神，中秋可能是秋報的遺俗,。

2,、中秋節(jié)的傳說與民間故事

(1)教師引：中秋節(jié)在我們中國人眼里，可是十分重要的佳節(jié)?！霸聢A人團圓”,，那是一個溫馨和諧、及富詩情畫意的節(jié)日,。中秋節(jié)最有名的傳說故事就是嫦娥奔月了

教師：有誰能來講講有關(guān)中秋節(jié)的傳說，中秋節(jié)的起源及一些民間故事

生：嫦娥奔月(后羿射日)：

(2)指名講述嫦娥奔月的故事,。

(3)引導(dǎo)隊員講述不一樣版本的傳說,，吳剛伐桂;玉兔搗藥等等。

教師(小結(jié))：看來中秋節(jié)是最有人情味,、最詩情畫意的一個節(jié)日,。

3、隊員介紹中秋節(jié)的習俗

教師引：好,，聽了我給你們講的故事,，你們必須意猶未盡吧。此刻我們請嫦娥姑娘來給我們介紹中秋節(jié)趣味的傳統(tǒng)習俗,。(《拜月娘》,、《拜土地公》)

二、中秋詩詞佳句知多少

教師：有人說,，每逢佳節(jié)倍思親,，團圓節(jié)這份思念當然會更密切，尤其是一輪明月高高掛的時期,，詩人就會用詩詞來表達對家鄉(xiāng),、親人的思念。

(1),、出示圖片1

教師問：我們來看這幅畫,，隊員們腦中有沒有最佳的詩句來配這幅畫中的情景。

——(李白的《靜夜思》)

(2),、教師：中國畫詩書畫印融為一體,，這幅中國畫書畫印都有，惟獨缺詩,，我們給它題首詩,，使它變得更完整。

(舉杯邀明月,，對影成三人,。選自李白《月下獨酌》)(你們明白“但愿人長久，千里共嬋娟”這句話出自誰人之口嗎

(3)對了,，幾百年前丙辰中秋的一個夜晚,，正是大文豪東坡先生寫下了著名的中秋詞《水調(diào)歌頭明月幾時有》，“但愿人長久，千里共嬋娟”就出自這首詞,。教師：今日,，我們就一齊來欣賞這首絕妙好詞。

(4)有感情朗讀：蘇軾的《水調(diào)歌頭》,，劉禹錫的《八月十五夜桃源玩月》

(5)學唱蘇軾的《水調(diào)歌頭》

我國的詩人大多是憂國憂民的,，又大多是命運坎坷的，他們經(jīng)常流浪在外,，客居他鄉(xiāng),，思鄉(xiāng)成了他們生活中重要的一部分，所以有了許多以思念故鄉(xiāng)為題材的詩作,，你還明白哪些呢

(6)指名背誦《泊船瓜洲》,、《九月九日憶山東兄弟》等。

三,、中秋佳節(jié)話月餅

1,、品嘗月餅，感受月餅的香甜,。

教師：隊員們每年是怎樣過中秋的呢(隊員講出各種賀中秋的民俗活動)

(1)引出——吃月餅,、送月餅

月餅的外形——圓，象征團圓,，表達合家團圓,。

餅中有餡，表面有花紋,，花紋主要有月亮,、桂樹、玉兔等在圓中表達完美的愿望?，F(xiàn)代的花紋設(shè)計更是各異,，別致。(欣賞月餅圖片若干張)

教師：展示月餅事物,，并簡單介紹圓形設(shè)計的格式,。(對稱、均衡)

(2)動動手,，設(shè)計一個別致,、精美的月餅圖案。(背景播放輕快的音樂)

(3)隊員作品欣賞,。由隊員自我講解自我的設(shè)計意圖,。

2、舉辦月餅宴

教師：中秋節(jié),，為什么要和家人一齊吃月餅往年你和誰一齊吃月餅(吃月餅表示團圓;和家里人一齊吃;還和好朋友一齊吃,。)

師：你吃的月餅是買的呢,，還是別人送的誰送的教師：為什么要送月餅(過團圓節(jié)，送月餅表示和家人團圓,。)咱們中隊也是一個大家庭,，我們都是這個家庭的成員，你們愿不愿意和全體隊員一齊過這個中秋節(jié)(板書課題)

①送月餅：

②吃月餅(大家一齊吃月餅,，體驗班級大家庭的溫暖和團圓)

四,、中秋燈謎

1、教師：在許多地方八月十五這天會有燈會,，其中一項就是猜燈謎,。得月樓前先得月。猜一字(棚)

2,、重逢。猜一字(觀)

3,、舉杯詢包拯,。打一句宋詞(把酒問青天)

4、十五的月亮,。打一成語(正大光明)

五,、游戲：“月”字組詞接龍。

要求：以“月”字開頭組詞,，以“中秋節(jié)”收尾,。

優(yōu)勝：組詞過程短者獲勝。

六,、教師總結(jié)

同學們了解了那么多關(guān)于中秋節(jié)的知識,，又為過今年的中秋節(jié)出了那么多好主意，雖然大家采用各種各樣的形式來慶祝這個傳統(tǒng)佳節(jié),，但每個人心中有個共同的最完美,、最傳統(tǒng)的愿望，那就是：花常開!月常圓!人常在!教師感到好開心!看來,，我們某某中隊是一個完整的大家庭,，就像中秋節(jié)的月亮一樣圓圓整整!

結(jié)束語：(播放蘇軾的《水調(diào)歌頭》)

“但愿人長久，千里共嬋娟”,，完美的時光帶給了我們無限的歡樂,，也留給了我們無限的遐思。感激每個學生的參與,，相信我們的明天會更完美,。

三年級傳統(tǒng)文化教案 中國傳統(tǒng)文化教案篇八

主題：文化的傳承與創(chuàng)新

----年級__班主題班會活動名稱：文化的傳承與創(chuàng)新主題班會

活動時間：2012年6月__日(6月份期間，7月1日之前)活動地點:廣州大學大學城校區(qū)

活動主體:商學院09,，10級全體同學

活動口號：禮貌文化共傳承,，和諧學校齊共建

活動目的：引導(dǎo)廣大學生學習借鑒國內(nèi)外一切優(yōu)秀思想文化成果的同時,，要大膽創(chuàng)新，進取參與課外學術(shù)科技,、文藝體育等活動,，努力加強自身的思想道德修養(yǎng)，增強法紀意識,，敢于與不禮貌,、不守紀、考試作弊等行為作斗爭,。

活動意義：加深同學們對我們中華民族的傳統(tǒng)文化的了解和認識,，讓同學們在理解新鮮的外來文化的同時，也能夠做到以創(chuàng)新進取的態(tài)度去弘揚和傳承中華民族文化,。同學們經(jīng)過了解學習優(yōu)秀文化,，從而做到修身，自律,，提高自我的思想道德素質(zhì)和文化水平,，增強自身的法律道德意識，為禮貌社會,，和諧學校,，貢獻出一分力量。

嘉賓:輔導(dǎo)員,，導(dǎo)師,，導(dǎo)生等(人數(shù)不限)

活動流程：

根據(jù)各班策劃情景而定，但必須留有必須時間讓輔導(dǎo)員或

導(dǎo)師發(fā)言總結(jié)

活動資料:以“文化的傳承與創(chuàng)新”為主題,，結(jié)合學校文化與校

園禮貌建設(shè)的要求,，從加強學校管理和加強大學生禮貌行為養(yǎng)成修身工程的需要出發(fā)，組織學生學習討論：

1,、中華民族有哪些優(yōu)良傳統(tǒng)與禮貌習慣

2,、當代大學生如何傳承與創(chuàng)新中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)與文化

3、如何在遵紀守法,、克己奉公的實踐中加強自身的禮貌養(yǎng)成以以上的問題和要求作為基礎(chǔ)來開展這次主題班會,。各班要深入研究如何搞好該班的主題班會，開班會前各班

委務(wù)必要一齊討論策劃班會活動,，并組織好本次活動(溫馨提示：需要用到課室的班級需提前三天去借課室),，要求各班級的設(shè)計方案及活動資料必須緊密切合該次活動主題及精神內(nèi)涵，鼓勵各班大膽創(chuàng)新,，設(shè)計形式新穎,，資料豐富的主題班會，展現(xiàn)班級風采,。

活動要求:

1,、各班級務(wù)必要邀請一位教師(輔導(dǎo)員或?qū)?,，若導(dǎo)生在校，則可邀請導(dǎo)生到場觀看,。

2,、各班級要根據(jù)自身情景，由班長,、學委負責組織,，深入把握該次主題活動精神所在，擬定好方案,。并且務(wù)必在舉行主題班會前提前知會秘書處和學習部的系負責人,，及時通知他們主題班會開展的時間地點。

3,、各班級的班干部要進取參與主題班會的各項組織工作,，做好考勤、場地,、議程安排和討論記錄等工作,。

4、活動過程注意時間,，紀律等方面的控制,。推薦活動時間為60分鐘,。

5活動2天內(nèi),，請各位班長將此計劃書與總結(jié)書以電子版形式發(fā)到秘書處系負責人處.逾期不候.總結(jié)書的要求(400字以上)：

總結(jié)資料包括：總結(jié)本次主題班會的優(yōu)缺點、以及工作提議等等,?？偨Y(jié)是主題班會的成果體現(xiàn)，請班級給予充分重視,。

班長簽名：

班會結(jié)束后2天內(nèi),，請各位班長將此計劃書與總結(jié)書以電子版形式發(fā)到秘書處系負責人處.逾期不候.

三年級傳統(tǒng)文化教案 中國傳統(tǒng)文化教案篇九

活動目的：

1、經(jīng)過活動,，讓學生了解中秋節(jié)的來歷和風俗習慣,，同時鍛煉學生經(jīng)過各種渠道(書籍、報刊,、網(wǎng)絡(luò),、他人經(jīng)驗等)獲取信息的本事，培養(yǎng)學生的好奇心和求知欲,。

2,、學習中秋節(jié)文化，激發(fā)學生的愛國熱情和民族自豪感,。

活動過程

【活動導(dǎo)入】

1,、我國有很多傳統(tǒng)節(jié)日,，你明白我國有哪些傳統(tǒng)節(jié)日嗎

2、那么中秋節(jié)的由來,、習俗你們明白嗎今日就讓我們走進中秋節(jié)去了解一下,。

3、引出主題：“走進中秋”主題班會此刻開始!

【活動一】中秋節(jié)由來

(一)中秋節(jié)簡介

在唐代,，中秋賞月,、玩月頗為盛行。在北宋京師,。八月十五夜,，滿城人家，不論貧富老小,，都要穿上成人的衣服,，焚香拜月說出心愿，祈求月亮神的保佑,。南宋,，民間以月餅相贈，取團圓之義,。有些地方還有舞草龍,，砌寶塔等活動。明清以來,，中秋節(jié)的風俗更加盛行;許多地方構(gòu)成了燒斗香,、樹中秋、點塔燈,、放天燈,、走月亮、舞火龍等特殊風俗,。

【活動二】中秋話習俗

1,、中秋佳節(jié)，人們最主要的活動是賞月和吃月餅了,。

賞月

在中秋節(jié),，我國自古就有賞月的習俗，《禮記》中就記載有“秋暮夕月”,，即祭拜月神,。到了周代，每逢中秋夜都要舉行迎寒和祭月,。設(shè)大香案,，擺上月餅、西瓜,、蘋果,、李子,、葡萄等時令水果，其中月餅和西瓜是絕對不能少的,。西瓜還要切成蓮花狀,。

在唐代，中秋賞月,、玩月頗為盛行,。在宋代，中秋賞月之風更盛,，據(jù)《東京夢華錄》記載：“中秋夜,，貴家結(jié)飾臺榭，民間爭占酒樓玩月”,。每逢這一日,，京城的所有店家、酒樓都要重新裝飾門面,，牌樓上扎綢掛彩,，出售新鮮佳果和精制食品，夜市熱鬧非凡,，百姓們多登上樓臺,，一些富戶人家在自我的樓臺亭閣上賞月，并擺上食品或安排家宴,，團圓子女,，共同賞月敘談。

2,、月餅欣賞

(多媒體課件：月餅)

3,、主持人小結(jié),。

【活動三】中秋討論會

討論：對于此刻的高價月餅現(xiàn)象怎樣看

3,、主持人小結(jié)：

【活動四】談感受，激發(fā)情感

1,、今年中秋節(jié)與往年有什么不一樣你是怎樣過的(學生交流自我的感受,。)

2、品嘗月餅,。

三年級傳統(tǒng)文化教案 中國傳統(tǒng)文化教案篇十

中華民族傳統(tǒng)文化教育----中秋節(jié)

教學目標：

1,、明白中秋節(jié)的來歷、傳統(tǒng)故事,、傳統(tǒng)活動,，明白中秋節(jié)歷史悠久，懂得“中秋月圓”的原因,，培養(yǎng)學生對傳統(tǒng)節(jié)日的興趣,，感受親情,。

2、正確對待中國傳統(tǒng)節(jié)日和外國節(jié)日,，進取參與中秋節(jié)的文化娛樂活動,，針對如何更好地慶祝中秋節(jié)的論題，發(fā)表自我的見解,。

3,、從不一樣途徑搜集節(jié)日的信息，對中秋節(jié)產(chǎn)生進一步探究的興趣,。

教學重點與難點：

1,、明白中秋節(jié)有著源遠流長的歷史，以及“中秋月圓”的原因,。

2,、體會節(jié)日背后的歷史含義和文化底蘊，感受中華傳統(tǒng)文化的魅力,。

3,、對民族傳統(tǒng)佳節(jié)產(chǎn)生進一步了解和參與慶祝活動的興趣,。

教學準備：

搜集與中秋節(jié)有關(guān)的故事,、民風民俗、名言佳句,。

活動安排

1,、活動主題：月到中秋分外圓

2、活動對象：全班學生

3,、活動時間：9月xx號午時第二節(jié)

教學過程：

一,、導(dǎo)入：

中秋節(jié)，又稱團圓節(jié),、八月節(jié),。時在夏歷八月十五日，正值三秋之半,，故名中秋,。與春節(jié)、元宵節(jié),、端午節(jié)并稱四大傳統(tǒng)佳節(jié),。中秋節(jié)最早源于古代帝王秋天祭月的禮制;兩漢時已具雛形，時在立秋日;魏,、晉,、唐、宋以來，逐漸演變成賞月的風俗,?！爸星铩币辉~，最早見于《周禮》一書,，而真正構(gòu)成全國性的節(jié)日是在唐代,。據(jù)傳這個中華民族重要節(jié)日的構(gòu)成與“唐明皇夢游月宮”的故事有關(guān)。八月是作物收獲季節(jié),，慶豐收,、賀團圓，“花好月圓人壽”便成了中秋節(jié)的主題,。中秋節(jié)闔家團圓,，月亮升起時，獻月餅,、瓜果以祭月,，古風延續(xù)至今

圓圓的月亮象征著團圓，中秋節(jié)也是中華民族象征著團圓的傳統(tǒng)節(jié)日,。所以,，我們把圓月和中秋緊緊地聯(lián)系在一齊了。

二,、聯(lián)系自我,，暢談中秋感受：

1、過渡：中秋節(jié)為什么是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，人們?yōu)槭裁闯＝柚星锕?jié)月亮最圓時表達對遠方親人的思念和與親人,、朋友相聚的愿望，人們又是怎樣來慶祝中秋節(jié)的呢帶著這些問題,，繼續(xù)我們的探究學習,。

2、一年一度的中秋節(jié)給人們留下了許多完美的回憶,，今日,，就讓我們打開記憶的閘門，將其中最深刻的印象呈現(xiàn)出來,，說說我們是怎樣過中秋節(jié)的(學生講述對中秋節(jié)的印象,，交流各自家中的過節(jié)方式,。)

①教師啟發(fā)引導(dǎo)：爸爸,、媽媽為你的爺爺、奶奶,、外公,、外婆做了些什么(贈送月餅，全家團聚。)

②思考：他們?yōu)槭裁匆@么做(表達一份孝心,。)

③小組討論：我們平時應(yīng)當怎樣做,，才能體現(xiàn)對父母的一片孝心呢

(孝敬長輩，爭獲孝敬章)

3,、小結(jié)：你們的中秋節(jié)過得真有意義,，令人難忘。

三,、了解來歷,，感受中秋節(jié)悠久歷史

1、師：課前,，教師請同學們收集了一些關(guān)于中秋節(jié)的資料,，你明白中秋節(jié)的來歷嗎

2、學生交流中秋節(jié)來歷,。

嫦娥奔月的故事;唐明皇想念月宮;谷物豐收,，人們拜祭;

3、小結(jié)：中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)佳節(jié),，民間傳說很多,，究竟哪個更準確，我們已無法證實了,?？墒牵鶕?jù)史書記載,，唐朝初年,，中秋節(jié)就成為固定的節(jié)日，距今已有1500多年的歷史,。它已成為我國僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日,。

思考：每個月的農(nóng)歷十五都有圓月，為什么把中秋節(jié)放在每年的八月十五為什么“月到中秋分外明”呢說說你的想法,，5,、小結(jié)：

每年農(nóng)歷八月十五正值秋分前后(太陽直射赤道)，空氣中水汽較少,，透明度較好,，月亮便顯得異常明亮。又因為這時是一年秋季的中期,，所以被稱為中秋,。所以，中秋節(jié)又稱“團圓節(jié)”,。

三,、了解習俗，感受中秋節(jié)的文化底蘊

1、師：作為傳統(tǒng)佳節(jié),，中秋節(jié)有好多慶祝的方式,。

①說說全國各民族人民是怎樣來慶祝中秋節(jié)的②把收集到的材料合作交流。

2,、有關(guān)中秋節(jié)的傳說故事;

(1)嫦娥奔月

(2)朱元璋起義

(4)月餅典故

(5)傳統(tǒng)習俗

燈謎吃月餅燃燈祭月賞月

我們在那里歡聚一堂,，遠在臺灣島的小朋友也是我們中華民族的子孫，盡管我們此刻各在一方,，相信我們總有一天會團聚的,，我們在這團圓佳節(jié)里給他們寫一封信吧!遙祝我們對他們的思念之情

中秋傳說之一——嫦娥奔月

相傳，遠古時候天上有十日同時出現(xiàn),，曬得莊稼枯死,，民不聊生，一個名叫后羿的英雄,，力大無窮,，他同情受苦的百姓，登上昆侖山頂,，運足神力,，拉開神弓，一氣射下九個多太陽,，并嚴令最終一個太陽按時起落,，為民造福。

后羿所以受到百姓的尊敬和愛戴,，后羿娶了個美麗善良的妻子,，名叫嫦娥。后羿除傳藝狩獵外,，終日和妻子在一齊,，人們都羨慕這對郎才女貌的恩愛夫妻。一天,，后羿到昆侖山訪友求道,，巧遇由此經(jīng)過的王母娘娘，便向王母求得一包不死藥,。據(jù)說,，服下此藥，能即刻升天成仙,。然而,，后羿舍不得撇下妻子，只好暫時把不死藥交給嫦娥珍藏,。嫦娥將藥藏進梳妝臺的百寶匣里,，不料被小人蓬蒙看見了,，他想偷吃不死藥自我成仙,。

三天后,，后羿率眾徒外出狩獵，蓬蒙假裝生病,，留了下來,。待后羿率眾人走后不久，蓬蒙手持寶劍闖入內(nèi)宅后院,，威逼嫦娥交出不死藥,。嫦娥明白自我不是蓬蒙的對手，危急之時她當機立斷,，轉(zhuǎn)身打開百寶匣,，拿出不死藥一口吞了下去。嫦娥吞下藥,，身子立時飄離地面,、沖出窗口，向天上飛去,。由于嫦娥牽掛著丈夫,，便飛落到離人間最近的月亮上成了仙。

傍晚,，后羿回到家,，侍女們哭訴了白天發(fā)生的事。后羿既驚又怒,，抽劍去殺惡徒,，蓬蒙早逃走了，后羿氣得捶胸頓足,，悲痛欲絕,，仰望著夜空呼喚愛妻的名字，這時他驚奇地發(fā)現(xiàn),，今日的月亮格外皎潔明亮,，并且有個晃動的身影酷似嫦娥。他拼命朝月亮追去,，可是他追三步,，月亮退三步，他退三步,，月亮進三步,，無論怎樣也追不到跟前。

后羿無可奈何,，又思念妻子,，只好派人到嫦娥喜愛的后花園里,，擺上香案，放上她平時最愛吃的蜜食鮮果,，遙祭在月宮里眷戀著自我的嫦娥,。百姓們聞知嫦娥奔月成仙的消息后，紛紛在月下擺設(shè)香案,，向善良的嫦娥祈求吉祥平安,。

中秋傳說之二——吳剛折桂

相傳月亮上的廣寒宮前的桂樹生長繁茂，有五百多丈高,，下邊有一個人常在砍伐它,，可是每次砍下去之后，被砍的地方又立即合攏了,。幾千年來,，就這樣隨砍隨合，這棵桂樹永遠也不能被砍光,。據(jù)說這個砍樹的人名叫吳剛,，是漢朝西河人，曾跟隨仙人修道,，到了天界,，可是他犯了錯誤，仙人就把他貶謫到月宮,，日日做這種徒勞無功的苦差使,，以示懲處。李白詩中有“欲斫月中桂,，持為寒者薪”的記載,。

中秋傳說之三——朱元璋與月餅起義

中秋節(jié)吃月餅相傳始于元代。當時,，中原廣大人民不堪忍受元朝統(tǒng)治階級的殘酷統(tǒng)治,，紛紛起義抗元。軍師劉伯溫便想出一計策,，命令屬下把藏有“八月十五夜起義”的紙條藏入餅子里面,，再派人分頭傳送到各地起義軍中，通知他們在八月十五日晚上起義響應(yīng),。到了起義的那天,，各路義軍一齊響應(yīng)，起義軍如星火燎原,。

很快,，徐達就攻下元大都，起義成功了,。朱元璋傳下口諭,，在即將來臨的中秋節(jié),，讓全體將士與民同樂，并將當年起兵時以秘密傳遞信息的“月餅”,，作為節(jié)令糕點賞賜群臣,。此后，“月餅”制作越發(fā)精細,，品種更多,，大者如圓盤,，成為饋贈的佳品,。以后中秋節(jié)吃月餅的習俗便在民間流傳開來。

三年級傳統(tǒng)文化教案 中國傳統(tǒng)文化教案篇十一

一,、指導(dǎo)思想：

了解民族的風俗,，傳承民族的文化，弘揚民族的精神,。

二,、活動目標：

1、讓學生了解中秋節(jié),，明白它的傳說,、習俗。

2,、經(jīng)過中秋這個傳統(tǒng)節(jié)日,，激發(fā)學生的愛國之情，來弘揚民族精神,。

3,、讓學生懂得親情的可貴，能融入團體中,，促進學生之間的友情,。

三、活動準備：

1,、歌曲：《但愿人長久》,。

2、學生事先收集有關(guān)中秋節(jié)的資料,。

3,、學生進行才藝準備。

4,、學生帶好月餅,。

四、活動過程：

1,、中秋習俗交流,。

2,、故事交流：《嫦娥奔月》《吳剛伐桂》《月中玉兔》。

3,、表演節(jié)目

4,、朗誦詩詞《水調(diào)歌頭——明月幾時有》

5、同學分享自我?guī)淼脑嘛灐?/p>

五,、活動小結(jié)

三年級傳統(tǒng)文化教案 中國傳統(tǒng)文化教案篇十二

活動目標:

1,、經(jīng)過收集資料了解有關(guān)中秋節(jié)的傳說風俗及有關(guān)的詩詞等.2、以個人或合作的形式進行活動交流促進同學們主動參與,，與人合作的技能.3,、經(jīng)過了解中秋節(jié)的有關(guān)資料了解社會，風土人情,，引領(lǐng)孩子走進中國的傳統(tǒng)文化,，培養(yǎng)孩子熱愛祖國的思想感情。

4,、熱愛生活,，樂于參與，勤于動手,，學會與人相處,，分工合作，體會活動帶來的歡樂,。

活動過程：

一,、齊讀班會的主題，交流對主題的理解：

(中秋節(jié)是月亮最圓的時候,，是團圓的日子,，我們心里也會喜洋洋、甜滋滋的)

二,、中秋知識競猜：

1,、中秋節(jié)是中國三大傳統(tǒng)節(jié)日之一，我們能正確說出是哪三個節(jié)日嗎

(春節(jié),、端午節(jié),、中秋節(jié))

2、中秋節(jié)是中國十分重要的傳統(tǒng)節(jié)日,，它有許多習俗,，我們明白些什么習俗都能夠說出來哦，看誰說的多

(拜月娘,、賞月,、吃毛豆芋艿、吃月餅等等)

三,、故事引趣：

1,、師引:

中秋節(jié)在我們中國人眼里,，可是十分重要的佳節(jié)?！霸聢A人團圓”,，那是一個溫馨和諧、及富詩情畫意的節(jié)日,。中秋節(jié)最有名的傳說故事就是嫦娥奔月了,，此刻就讓教師來給你們介紹一下：

嫦娥奔月

相傳，遠古時候有一年,，天上出現(xiàn)了十個太陽,，直烤得大地冒煙，海水枯干,，老百姓眼看無法再生活下去,。這件事驚動了一個名叫后羿的英雄,，他登上昆侖山頂,，運足神力，拉開神弓,，一氣射下九個剩余的太陽,。后羿立下蓋世神功，受到百姓的尊敬和愛戴,，不少志士慕名前來投師學藝,。奸詐刁鉆、心術(shù)不正的蓬蒙也混了進來,。不久,，后羿娶了個美麗善良的妻子，名叫嫦娥,。后羿除傳藝狩獵外,，終日和妻子在一齊，人們都羨慕這對郎才女貌的恩愛夫妻,。

一天,，后羿到昆侖山訪友求道，巧遇由此經(jīng)過的王母娘娘,，便向王母求得一包不死藥,。據(jù)說，服下此藥,，能即刻**成仙,。然而，后羿舍不得撇下妻子,，只好暫時把不死藥交給嫦娥珍藏,。嫦娥將藥藏進梳妝臺的百寶匣里,，不料被蓬蒙看到了。三天后,，后羿率眾徒外出狩獵,，心懷鬼胎的蓬蒙假裝生病，留了下來,。待后羿率眾人走后不久,，蓬蒙手持寶劍闖入內(nèi)宅后院，威逼嫦娥交出不死藥,。嫦娥明白自我不是蓬蒙的對手,，危急之時她當機立斷，轉(zhuǎn)身打開百寶匣,，拿出不死藥一口吞了下去,。嫦娥吞下藥，身子立時飄離地面,、沖出窗口,，向天上飛去。由于嫦娥牽掛著丈夫,，便飛落到離人間最近的月亮上成了仙,。傍晚，后羿回到家,，侍女們哭訴了白天發(fā)生的事,。后羿既驚又怒，抽劍去殺惡徒,，蓬蒙早逃走了,。氣得后羿捶胸頓足哇哇大叫。悲痛欲絕的后羿,，仰望著夜空呼喚愛妻的名字,。這時他驚奇地發(fā)現(xiàn)，今日的月亮格外皎潔明亮,，并且有個晃動的身影酷似嫦娥,。后羿急忙派人到嫦娥喜愛的后花園里，擺上香案,，放上她平時最愛吃的蜜食鮮果,，遙祭在月宮里眷戀著自我的嫦娥。百姓們聞知嫦娥奔月成仙的消息后,，紛紛在月下擺設(shè)香案,，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。從此，中秋節(jié)拜月的風俗在民間傳開了,。

2,、學生扮演嫦娥姑娘來介紹其他中秋節(jié)的習俗

好，聽了教師給你們講的故事,，你們必須意猶未盡吧,。此刻我們請嫦娥姑娘來給我們介紹中秋節(jié)趣味的傳統(tǒng)習俗。

拜月娘

拜土地公

3,、繼續(xù)介紹關(guān)于中秋節(jié)的神話故事

好,，聽了嫦娥姑娘的給我們的介紹，教師覺得中秋節(jié)真是個十分有意義的傳統(tǒng)節(jié)日啊,。它還有許多傳說故事呢,。(看時間待定)

月中玉兔

吳剛伐掛樹

4、介紹中秋節(jié)的水果

柚子

四,、聯(lián)系班級實際,，討論中秋節(jié)的活動方案

1、討論：明天就是中秋節(jié)了,，我們有什么想法嗎

大家想過沒有,，中秋節(jié)怎樣過

2、同學之間交流

3,、關(guān)于留守孩子

4,、同學交流

五、小結(jié)

同學們了解了那么多關(guān)于中秋節(jié)的知識,，又為我們班級如何過明天的中秋節(jié)出了那么多好主意。教師感到好開心!看來,，我們?nèi)?3)班是一個完整的大家庭,，就像中秋節(jié)的月亮一樣圓圓整整，大家永遠齊心協(xié)力,，共同出謀劃策做好每一件事!

三年級傳統(tǒng)文化教案 中國傳統(tǒng)文化教案篇十三

春節(jié)貼春聯(lián)

【活動設(shè)計】

春節(jié)貼春聯(lián)是中國傳統(tǒng)的習俗,，也是中國源遠流長的文化，它更是與我們的生活密切相關(guān),，好多幼兒春節(jié)有和爸爸,、媽媽貼春聯(lián)的經(jīng)歷，但他們只是盲目地幫忙,，覺得好玩而已,，并不了解其中所蘊含的深厚的傳統(tǒng)文化，我們開展此活動旨在引導(dǎo)幼兒經(jīng)過大膽交流中了解我們中國的傳統(tǒng)民俗文化,，發(fā)展語言表達本事,，培養(yǎng)民俗自豪感。

【活動目標】

1、對春聯(lián)產(chǎn)生興趣,，樂于交流自我的發(fā)現(xiàn),。

2、大膽探索并發(fā)現(xiàn)春聯(lián)的特征和種類,，體驗張貼春聯(lián)的的樂趣,。

3、初步了解春聯(lián)的演變,。

【活動準備】

物質(zhì)準備：

1,、春節(jié)里幼兒與家長一齊貼春聯(lián)的照片。

2,、紅紙,、毛筆、硯臺等,。

經(jīng)驗準備：

1,、幼兒有貼春聯(lián)的經(jīng)驗

2、了解春聯(lián)的由來和傳說,。

3,、聯(lián)系會寫春聯(lián)的家長助教

【活動過程、一,、出示春節(jié)家家戶戶貼春聯(lián)的照片,，激發(fā)幼兒對春聯(lián)的興趣。

引導(dǎo)語：看看這些照片的門上都有什么春聯(lián)是什么顏色的什么時候家家戶戶門上都要貼春聯(lián)

二,、多媒體展示春聯(lián)演變的照片：桃?！曳郝?lián)。引導(dǎo)幼兒一齊了解春聯(lián)的演變,。

討論：為什么春節(jié)或辦喜事的時候門上要貼春聯(lián)春聯(lián)到底是怎樣來的請個別幼兒起來講述春聯(lián)的由來,，教師小結(jié)。

三,、出示各種各樣的春聯(lián)照片,，探究春聯(lián)的種類。

1,、請小朋友觀察這些春聯(lián)的形狀一樣嗎它們分別貼在什么地方

師小結(jié)：春聯(lián)有好幾種,，就好像小朋友，他們都有自我的座位,，每個座位上的小朋友都有自我的名字,。

2、介紹春聯(lián)的種類和名稱,。

春聯(lián)的種類很多,，根據(jù)它使用場所,，可分為門心、框?qū)?、橫披,、春條、斗方等,?！伴T心”貼于門板上端中心部位;“框?qū)Α辟N于左右兩個門框上;“橫披”貼于門媚的橫木上;“斗斤”也叫“門葉”，為正方菱形,，多貼在家俱,、影壁中。

門心和框?qū)拖裎覀儼嗟膬蓪﹄p胞胎,，他們大小,、長短、字數(shù)是一樣的,，分別貼在門板和門框上,，且要對稱。

四,、暢所欲言——我在春節(jié)貼春聯(lián),。

展示小朋友貼春聯(lián)的照片，請小朋友向其他幼兒介紹照片里的他正在貼的春聯(lián)名稱及所貼的位置,，鞏固對春聯(lián)名稱和使用場所的認識,。

五、感知,、區(qū)分上聯(lián)和下聯(lián),。

站立在門外觀看貼在門上的春聯(lián)，右手邊是上聯(lián),，左手邊是下聯(lián),。

六、體驗寫春聯(lián),。

1、家長現(xiàn)場表演寫春聯(lián),，并請小朋友說出其名稱和貼的位置,。

2、幼兒體驗用毛筆畫春聯(lián)福娃,。

七,、組織小朋友給班級的活動室貼上春聯(lián)，鞏固對春聯(lián)的認識,。

【活動反思】

本活動來源于幼兒的生活,，好多幼兒有親身體驗的經(jīng)歷，經(jīng)過教師精心設(shè)計，整個活動流程層層深入,，環(huán)環(huán)相扣,，充分調(diào)動幼兒進取性，幼兒興趣濃厚,，主要表此刻以下3個方面：

1,、形象比喻，認識門心,、框?qū)?。我讓幼兒在觀察比較中區(qū)分各種不一樣使用場所春聯(lián)及其名稱。再借助班級兩對雙胞胎進行巧妙的比喻,，引導(dǎo)幼兒認識門心,、框?qū)Γ褂變盒蜗蟮嘏靼灼鋵ΨQ關(guān)系,，也初步了解了上聯(lián)與下聯(lián)的關(guān)系,。

2、借助幼兒的春節(jié)活動相片加深對不一樣場合春聯(lián)種類的認識,。

3,、設(shè)置情景，請家長寫春聯(lián),，幼兒貼春聯(lián),，引導(dǎo)了解春節(jié)貼春聯(lián)的整個過程，激發(fā)幼兒對民俗文化的興趣,。

三年級傳統(tǒng)文化教案 中國傳統(tǒng)文化教案篇十四

“剪紙”活動

【設(shè)計意圖】

民間美術(shù)是一個國家,，一個地區(qū)，一個民族的傳統(tǒng)文化,，信仰,、傳說、風俗等方面的形象反映,，凝聚了一個地方世代相傳的民風民俗,，它是由人民群眾根據(jù)生活的要求而創(chuàng)作，又為人民群眾所廣泛使用,，其濃郁的鄉(xiāng)土味和地域特色最易使人產(chǎn)生情感上的認同和回歸,，成為人民群眾物質(zhì)生活和精神生活中不可缺少的資料，是人類的精神家園,。為了傳承這一文化,，我們開展了民間美術(shù)這一幼兒喜愛的活動，在活動中尤其是民間剪紙活動深受幼兒的喜歡,，幼兒能夠用剪刀在彩色紙上任意的剪出自我喜愛的植物,、動物,、人物造型等圖案，這樣既提高了幼兒的動手操作本事及想象力,，發(fā)展了孩子的思維,，又對孩子進行了民間美術(shù)的熏陶和民間文化的傳播起到了必須的作用。大班幼兒已經(jīng)具備了必須的觀察力,，隨著年齡和知識水平的增長,，他們對這一活動產(chǎn)生了濃厚的興趣，所以,，我們設(shè)計了“剪紙”這一活動,，使他們在活動中，感受民間美術(shù)的魅力所在,，體驗成功的樂趣,。

【活動目標】

1、經(jīng)過觀察,、交流,，啟發(fā)幼兒了解剪紙的用途。

2,、培養(yǎng)幼兒剪紙的興趣,，提高他們的動手本事及創(chuàng)造性。

3,、激發(fā)幼兒熱愛生活,，體驗成功的喜悅。

【活動準備】

彩色臘光紙若干,、正方形彩紙若干,、剪刀每人一把、十二生肖剪紙范品,、籃子,、鉛筆每人一把、毛線若干條,、膠水,、棉簽、紙盒等,。

【活動過程】

一,、出示(12生肖剪紙)范品，提問：

這是什么上頭有什么他是怎樣做的請你學學小動物的叫聲,，看看小動物身體上的圖案是什么花紋

二、出示剪紙書簽,，它是怎樣做成的(先用剪刀剪出圖案,，把圖案貼在襯紙上,，再系上緞帶)

三、出示剪紙圓盤做成的門箋,，它是怎樣做成的(先用剪刀剪成漂亮的圖案,，把剪出來的紙貼在圓盤中心，在上頭粘上繩子,，再在下頭粘上穗子)

四,、出示剪紙燈籠，這是什么有幾個面是怎樣做成的(先用剪刀在臘光紙上剪出各種各樣的花紋圖案,，貼在正方形紙的中央,，然后把正方形紙的四個角向中心折，再把六張紙的每個三角形貼在一齊,，給上頭粘上帶子,，給下頭貼上穗子)

五、幼兒分組制作,，教師巡回指導(dǎo),。

六、互相交流,、觀賞,、講評作品，布置教室和幼兒園環(huán)境,，共同體驗成功的樂趣,。結(jié)束。