欧美成人永久免费_欧美日本五月天_A级毛片免看在线_国产69无码,亚洲无线观看,精品人妻少妇无码视频,777无码专区,色大片免费网站大全,麻豆国产成人AV网,91视频网络,亚洲色无码自慰

當(dāng)前位置:網(wǎng)站首頁 >> 作文 >> 九年級(jí)化學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃(五篇)

九年級(jí)化學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃(五篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-02-21 17:43:25
九年級(jí)化學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃(五篇)
時(shí)間:2023-02-21 17:43:25     小編:zdfb

做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,以明確目的,,避免盲目性,,使工作循序漸進(jìn),,有條不紊,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎,?下面是小編為大家?guī)淼挠?jì)劃書優(yōu)秀范文,,希望大家可以喜歡,。

九年級(jí)化學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇一

教材分析:

1、用學(xué)生現(xiàn)代社會(huì)從事現(xiàn)代生產(chǎn),、學(xué)習(xí),、工作和生活所必需的化學(xué)基礎(chǔ)內(nèi)容教育學(xué)生。從生產(chǎn)和生活的,,拓寬知識(shí)面,,以開闊學(xué)生的眼界,培養(yǎng)學(xué)生面向未來的能力,,體現(xiàn)義務(wù)教育的性質(zhì)和任務(wù),。了金屬和有機(jī)物的內(nèi)容,編寫了空氣和水的污染與防止污染,,硬水,、氫能源,金屬與人體的關(guān)系,,常見的化肥和農(nóng)藥等內(nèi)容,。

2、教材的結(jié)構(gòu)和體系是從學(xué)生生活中須臾離不開的空氣,水碳等引入,,學(xué)習(xí)元素和化合物知識(shí),,有計(jì)劃地穿插安排概念,理論和定律,。使教材內(nèi)容的理論與地,,有利于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)理論和概念解決生活和生產(chǎn)中常見的化學(xué)問題的能力,還可以分散學(xué)習(xí)概念和理論,,以減輕學(xué)習(xí)時(shí)的,。有利于教師安排教學(xué)和便于學(xué)生學(xué)習(xí)和,,每章教材的篇幅力求短小,,較。

3,、從我國的,,注意減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),使學(xué)生學(xué)得,。合格公民的需要精選教材,,從深度,廣度習(xí)題難度上安排,。教學(xué)大綱中規(guī)定的需要“”,、“理解”的內(nèi)容教學(xué)的,而對(duì)要求“”,,“常識(shí)性介紹”“選學(xué)”的內(nèi)容,,力求分清主次,區(qū)別對(duì)待,。

4,、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的性,幫助學(xué)生理解化學(xué)概念和記憶所學(xué)的知識(shí),,教材中編入了數(shù)頁彩圖和約200幅圖表,。是反映某純凈物用途的,我國古代和現(xiàn)代工業(yè)成就的,,化學(xué)科學(xué)發(fā)展的歷史,,刊印了科學(xué)家的肖像,用最新的科學(xué)成就圖示啟發(fā)學(xué)生鉆研科學(xué)的性,。符合學(xué)生的年齡特征和認(rèn)知規(guī)律,,除了與小學(xué)自然、初中生物,、地理,、物理等學(xué)科密切,便于教和學(xué)外,,在教材內(nèi)容的敘述上力求使學(xué)生愿讀,、易懂,、有興趣。

5,、教材除演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)外,,還注意了能引起學(xué)生興趣和有利于學(xué)生理解概念的實(shí)驗(yàn)。學(xué)生的差異還編了9個(gè)選做實(shí)驗(yàn)及家庭小實(shí)驗(yàn),?;瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以幫助學(xué)生化學(xué)概念,理解和化學(xué)知識(shí),,培養(yǎng)技能,,能力科學(xué)和方法。

教學(xué)目的和要求:

(1)理論知識(shí)生產(chǎn),、自然和社會(huì)的,,學(xué)生的生活,使學(xué)生學(xué)以致用,。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)新精神,,使學(xué)生會(huì)運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解釋或解決簡單的化學(xué)問題,。

(2)基礎(chǔ)知識(shí)和技能,注意啟發(fā)學(xué)生的智力,,培養(yǎng)學(xué)生的能力,。使學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)概念和原理,學(xué)習(xí)幾種常見的元素和的化合物的基礎(chǔ)知識(shí),,學(xué)習(xí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)和化學(xué)計(jì)算的技能,,化學(xué)在中的應(yīng)用。

(3)培養(yǎng)學(xué)生的科技意識(shí),、資源意識(shí),、環(huán)保意識(shí)等現(xiàn)代意識(shí),對(duì)學(xué)生安全教育和愛國主義教育,。

措施:

(1)概念的教學(xué)

化學(xué)概念的教學(xué)學(xué)生學(xué)好化學(xué)是要的,。在教學(xué)中,既要注意概念的科學(xué)性,,又要注意概念的階段性,。概念是發(fā)展的,要注意遵循循序漸進(jìn),,由淺入深的原則,。某些概念一次就透徹地揭示其涵義,也不應(yīng)把的概念化。在教學(xué)中要盡通俗易懂,,對(duì)實(shí)驗(yàn)和事實(shí)的分析,、抽象、概括,,使學(xué)生概念,,并注意學(xué)生在學(xué)習(xí),生活和勞動(dòng)中應(yīng)用學(xué)過的概念,,以便對(duì)概念的理解和運(yùn)用化學(xué)知識(shí)的能力,。

(2)化學(xué)用語的教學(xué)

元素符號(hào)、化學(xué)式和化學(xué)方程式等是用來表示物質(zhì)的組成及的化學(xué)用語,,是學(xué)習(xí)化學(xué)的工具,。在教學(xué)中,要讓學(xué)生實(shí)物和化學(xué)反應(yīng),,學(xué)習(xí)的化學(xué)用語,,化學(xué)用語聯(lián)想的實(shí)物和化學(xué)反應(yīng),。,,既有利于學(xué)生記憶,又有利于對(duì)化學(xué)用語涵義的理解,。還應(yīng)注意對(duì)化學(xué)用語分散教學(xué),,生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)和有計(jì)劃的練習(xí),使學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的工具,。

(3)元素化合物知識(shí)的教學(xué)

元素化合物知識(shí)學(xué)生打好化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。使學(xué)生學(xué)好元素化合物知識(shí),在教學(xué)中要注意緊密,,直觀教學(xué),,實(shí)驗(yàn)教學(xué)和電化教學(xué),讓學(xué)生多接觸實(shí)物,,多做些實(shí)驗(yàn),,以感性知識(shí)。要,,幫助在理解的基礎(chǔ)上記憶的元素化合物知識(shí),。在學(xué)生了的元素化合物知識(shí)以后,教師要學(xué)生理解元素化合物知識(shí)間的內(nèi)在,,讓學(xué)生理解元素化合物的性質(zhì),,制法和用途間的,并注意化學(xué)概念和原理對(duì)元素化合物知識(shí)學(xué)習(xí)的作用,。

(4)實(shí)驗(yàn)教學(xué)

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,。實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,幫助學(xué)生概念,知識(shí)和技能,,培養(yǎng)觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?,還有助于培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)肅的科學(xué)和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。,,實(shí)驗(yàn)教學(xué)是化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的一環(huán)。在教學(xué)中,,要堅(jiān)決防止只重講授,、輕視實(shí)驗(yàn)的偏向。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,,要注意安全教育,,要教育學(xué)生愛護(hù)儀,節(jié)約藥品,。

(5)化學(xué)課外活動(dòng),。

組織和學(xué)生化學(xué)課外活動(dòng),學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,,開闊知識(shí)視野,,培養(yǎng)和發(fā)展能力,的聰明才智等很有益的,。課外活動(dòng)的內(nèi)容和應(yīng),,靈活多樣。在活動(dòng)內(nèi)容可包括社會(huì),,生活,、科技發(fā)展和化學(xué)史,擴(kuò)展課內(nèi)學(xué)過的知識(shí)等,;活動(dòng)可做趣味小實(shí)驗(yàn),、舉行知識(shí)講座,化學(xué)競賽和專題,,或組織學(xué)生制作教具,,參觀訪問等。在組織課外活動(dòng)時(shí),,應(yīng)注意學(xué)生的特長,,培養(yǎng)的創(chuàng)新精神。

九年級(jí)化學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃(二)

一,、學(xué)情分析

經(jīng)過前一學(xué)期的化學(xué)學(xué)習(xí),,同學(xué)們已經(jīng)初步掌握了一些化學(xué)基本概念和基本理論,知道了一些元素化合物知識(shí),,學(xué)會(huì)了一些化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本理論和基本操作,,還學(xué)習(xí)了有關(guān)根據(jù)化學(xué)式和化學(xué)方程式的計(jì)算問題,。

但從期末考試成績和卷面存在的問題來看,同學(xué)們對(duì)一些化學(xué)基本概念和基本理論理解不夠,,記憶不清,;還不能應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決一些實(shí)際問題;特別是實(shí)驗(yàn)題存在問題較多,;學(xué)生成績不理想,。這些都是本學(xué)期亟待解決的問題。

二,、本學(xué)期教學(xué)任務(wù)

首先完成第二冊(cè)化學(xué)第九單元溶液,、第十單元酸和堿、第十一單元鹽和化肥和第十二單元化學(xué)和生活的教學(xué)任務(wù),。

然后利用一個(gè)月左右的時(shí)間,,對(duì)兩冊(cè)化學(xué)書本進(jìn)行有側(cè)重點(diǎn)的復(fù)習(xí)工作,最后利用6月份的時(shí)間,,將化學(xué)知識(shí)進(jìn)行分塊,,對(duì)學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化系統(tǒng)的復(fù)習(xí),努力迎接好中考,。

三,、計(jì)劃采取的主要措施

首先要認(rèn)真鉆研教材,設(shè)計(jì)教法,;努力以最優(yōu)化的方式完成課本教學(xué)內(nèi)容,。努力是大多數(shù)學(xué)生都能掌握知識(shí)要點(diǎn)。

復(fù)習(xí)工作龐雜繁重,,必須對(duì)兩冊(cè)化學(xué)書進(jìn)行有機(jī)整合,高度概括,;才能完成復(fù)習(xí)任務(wù),。所以要花大力氣進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計(jì),爭取用最少的時(shí)間,,取的最大效益,。

九年級(jí)化學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃(三)

一、學(xué)生基本情況分析

本期擔(dān)任九年級(jí)一班,、二班,、三班、四班的化學(xué)教學(xué)任務(wù),?;瘜W(xué)是一門初三剛開設(shè)的新課程,與生活的聯(lián)系較多,,學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情較高,,教師應(yīng)正確引導(dǎo),,以期中取得好的成績。這些學(xué)生來自于城市與農(nóng)村,,基礎(chǔ)高低參差不齊,,有的基礎(chǔ)較牢,成績較好,。當(dāng)然也有個(gè)別學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣。教師要做好每一個(gè)學(xué)生的工作,,因材施教,,使他們?cè)诟髯栽械幕A(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步。

二,、教材分析

1,、從生產(chǎn)和生活的實(shí)際出發(fā),適當(dāng)拓寬知識(shí)面,,以開闊學(xué)生的眼界,,編寫了空氣和水的污染與防止污染,硬水,、氫能源,,金屬與人體的關(guān)系,以及常見的化肥和農(nóng)藥等內(nèi)容,。

2,、教材的基本結(jié)構(gòu)和體系是從學(xué)生生活中須臾離不開的空氣,水以及碳等引入,,同時(shí)有計(jì)劃地穿插安排部分基本概念,,基本理論和定律。有利于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)基本理論和基本概念解決生活和生產(chǎn)中常見的化學(xué)問題的能力,。

3,、注意減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),使學(xué)生學(xué)得積極主動(dòng),。教材從深度,,廣度以及習(xí)題難度上合理安排。按照教學(xué)大綱中規(guī)定的需要“掌握”,、“理解”的內(nèi)容作為教學(xué)的重點(diǎn),,而對(duì)要求“了解”,“常識(shí)性介紹”以及“選學(xué)”的內(nèi)容,,力求分清主次,,區(qū)別對(duì)待。

4,、為了調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,,幫助學(xué)生理解化學(xué)概念和記憶所學(xué)的知識(shí),,教材中編入了數(shù)頁彩圖和約200幅圖表。內(nèi)容的敘述上力求使學(xué)生愿讀,、易懂,、有興趣。

5,、教材除普遍重視演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)外,,還注意適當(dāng)增加了能引起學(xué)生興趣和有利于學(xué)生理解概念的實(shí)驗(yàn)。針對(duì)學(xué)生的差異還編了9個(gè)選做實(shí)驗(yàn)及一些家庭小實(shí)驗(yàn),。

三,、教學(xué)目的和要求:

(1)理論知識(shí)聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際、自然和社會(huì)現(xiàn)象的實(shí)際,,學(xué)生的生活實(shí)際,,使學(xué)生學(xué)以致用。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,,使學(xué)生會(huì)初步運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解釋或解決一些簡單的化學(xué)問題。

(2)重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,,注意啟發(fā)學(xué)生的智力,,培養(yǎng)學(xué)生的能力。

(3)培養(yǎng)學(xué)生的科技意識(shí),、資源意識(shí),、環(huán)保意識(shí)等現(xiàn)代意識(shí),對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和愛國主義教育,。

四,、具體措施:

(1)教學(xué)化學(xué)基本概念的教學(xué)對(duì)于學(xué)生學(xué)好化學(xué)是很重要的。

在教學(xué)中,,既要注意概念的科學(xué)性,,又要注意概念形成的階段性。在教學(xué)中要盡可能做到通俗易懂,,通過對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和事實(shí)的分析、比較,、抽象,、概括,使學(xué)生形成概念,,并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí),,生活和勞動(dòng)中應(yīng)用學(xué)過的概念,以便不斷加深對(duì)概念的理解和提高運(yùn)用化學(xué)知識(shí)的能力,。

(2)加強(qiáng)化學(xué)用語的教學(xué),,元素符號(hào),、化學(xué)式和化學(xué)方程式等是用來表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語,是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具,。

在教學(xué)中,,要讓學(xué)生結(jié)合實(shí)物和化學(xué)反應(yīng),學(xué)習(xí)相應(yīng)的化學(xué)用語,,結(jié)合化學(xué)用語聯(lián)想相應(yīng)的實(shí)物和化學(xué)反應(yīng),。這樣,既有利于學(xué)生記憶,,又有利于加深他們對(duì)化學(xué)用語涵義的理解,。

(3)化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。

實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,,幫助學(xué)生形成概念,,獲得知識(shí)和技能,培養(yǎng)觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?,還有助于培養(yǎng)實(shí)事求是,、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此,,加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán),。在教學(xué)中,要堅(jiān)決防止只重講授,、輕視實(shí)驗(yàn)的偏向,。

(4)積極開展化學(xué)課外活動(dòng)。

組織和指導(dǎo)學(xué)生開展化學(xué)課外活動(dòng),,對(duì)于提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,,開闊知識(shí)視野,培養(yǎng)和發(fā)展能力,,發(fā)揮他們的聰明才智等都是很有益的,。

九年級(jí)化學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃(四)

新學(xué)期的教育教學(xué)工作即將開始,本學(xué)期我擔(dān)任九年級(jí)(69),、(70),、(71)班的化學(xué)教學(xué)工作,為全面推進(jìn)素質(zhì)教育,,提高教育教學(xué)質(zhì)量,,順利完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況,,將本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃如下:

一,、學(xué)生分析:

本人所教化學(xué)學(xué)科共有三個(gè)班,這些學(xué)生基礎(chǔ)都很差,,絕大部分學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣,,學(xué)習(xí)成績較差。這樣要因材施教,,使他們?cè)诟髯栽械幕A(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步,。從上學(xué)期考試情況來看,學(xué)生分化十分嚴(yán)重,,高分生沒有,,中等生所占比例很小,絕大部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)熱情不高,,不求上進(jìn),。以上情況主要原因是學(xué)生沒有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)習(xí)方法不對(duì),,再加上化學(xué)學(xué)科,,許多學(xué)生對(duì)此感到越學(xué)越難起來,且不會(huì)進(jìn)行知識(shí)的梳理,,對(duì)所學(xué)化學(xué)知識(shí)不能進(jìn)行歸納系統(tǒng)化,,導(dǎo)致學(xué)生掉隊(duì),同時(shí)學(xué)生面臨畢業(yè)和升學(xué)的雙重壓力等,,致使許多學(xué)生產(chǎn)生了厭學(xué)心理,。

二、教材分析

現(xiàn)教材體系的第一個(gè)特點(diǎn)是分散難點(diǎn),,梯度合理,,又突出重點(diǎn)。以生活中的水,、空氣,、溶液,以及碳等引入,,學(xué)習(xí)元素和化合物知識(shí),,同時(shí)有計(jì)劃地安排部分基本概念,基本理論和定律,。這樣使教材內(nèi)容的理論與實(shí)際很好地結(jié)合,,有利于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)基本理論和基本概念解決生活和生產(chǎn)中常見的化學(xué)問題的能力。第二個(gè)特點(diǎn),,突出了以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的,,以動(dòng)手操作能力要求,每一塊中都有有許多學(xué)生實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)探究,,同時(shí)又注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)。

三,、目標(biāo)任務(wù)

(一)知識(shí)目標(biāo)

掌握常見金屬材料,、溶液及酸堿鹽的基礎(chǔ)知識(shí),,掌握部分化學(xué)實(shí)驗(yàn)和化學(xué)計(jì)算基本技能,并了解化學(xué)在生產(chǎn)中的實(shí)際應(yīng)用,。讓化學(xué)知識(shí)聯(lián)系生產(chǎn),、生活、自然,、社會(huì)現(xiàn)象等實(shí)際,,使學(xué)生學(xué)以致用。

(二)能力目標(biāo)

繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,,培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和科學(xué)的方法,。培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手和創(chuàng)新精神。使學(xué)生初步運(yùn)用化學(xué)知識(shí)來解釋或解決簡單的化學(xué)問題,,逐步養(yǎng)成自己動(dòng)手操作的能力,、觀察問題和分析問題的能力。重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,,注意啟發(fā)學(xué)生的智力,,培養(yǎng)學(xué)生的能力

(三)奮斗目標(biāo)

針對(duì)中考新動(dòng)向,把握中考改革的方向,,培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)中考及答案的各種技能技巧,。力爭使各班成績上升1個(gè)名次。

四,、中考復(fù)習(xí)計(jì)劃

扎實(shí)有效地作好中考前的思想動(dòng)員工作,,當(dāng)好”政委”角色。幫助學(xué)生準(zhǔn)確定位并制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和中考目標(biāo),。早做準(zhǔn)備,,精心研究近幾年年的化學(xué)中考試題特點(diǎn),在平時(shí)的教學(xué)中加強(qiáng)中考題的訓(xùn)練,。在教學(xué)的同時(shí),,有準(zhǔn)備地對(duì)學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)。在平時(shí)的雙周練及檢測題中滲透一些歷屆中考試題,。重視考試研究和分析,,以科學(xué)的考試來導(dǎo)向有效學(xué)習(xí),使考試真正發(fā)揮反饋,、評(píng)價(jià),、激勵(lì)的教育。本學(xué)期復(fù)習(xí)按三輪進(jìn)行:

第一輪:以課本為主,,落實(shí)雙基,,夯實(shí)基礎(chǔ)。重視知識(shí)的歸納和總結(jié)。

第二輪:按(1)化學(xué)基本概念和原理(2)元素化合物知識(shí)(3)化學(xué)實(shí)驗(yàn)(4)化學(xué)計(jì)算,。本輪復(fù)習(xí)要進(jìn)一步提高和鞏固基礎(chǔ)知識(shí),,要培養(yǎng)學(xué)生思維能力、探究能力,、運(yùn)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)分析和解決實(shí)際問題的能力以及善于總結(jié)和發(fā)現(xiàn)知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律的能力,。要重視化學(xué)知識(shí)與日常生活實(shí)際的聯(lián)系。

第三輪:以綜合訓(xùn)練為主,,培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力,。同時(shí),要重視查漏補(bǔ)缺,。

五,、方法措施

1、在教學(xué)時(shí),,要切實(shí)注重“知識(shí)與技能”,、“過程與方法”、“情感態(tài)度與價(jià)值觀”等三維目標(biāo)的達(dá)成,,要認(rèn)真把握好化學(xué)知識(shí)與技能的教學(xué)目標(biāo),。化學(xué)概念的教學(xué)不過分強(qiáng)調(diào)定義的嚴(yán)密性,,要注重概念形成的階段性,、發(fā)展性和學(xué)生的可接受性,要讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行掌握和應(yīng)用所學(xué)的化學(xué)知識(shí),,加強(qiáng)化學(xué)與科技,、社會(huì)生產(chǎn)和生活的聯(lián)系。

2,、精心備好教學(xué)案,,這是向課堂要質(zhì)量的重要保證。首先,,要認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)案的相關(guān)理論和知識(shí),,明白的實(shí)質(zhì),特征,,基本環(huán)節(jié)及編寫的原則與要求,。并和課堂教學(xué)模式“學(xué)、展,、點(diǎn),、練”結(jié)合起來。其次,,要根據(jù)教學(xué)實(shí)踐,,反思、總結(jié)、提升,。其三,,備課的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)要關(guān)注學(xué)生,要考慮本班學(xué)生的實(shí)際知識(shí)水平和學(xué)習(xí)習(xí)慣,,特別要關(guān)注學(xué)困生,使他們能吃得下,,吃得香,,有學(xué)頭,也有學(xué)習(xí)的興頭,。

3,、重視課堂教學(xué),高效利用45分鐘課堂教學(xué)時(shí)間,。在課堂教學(xué)中,,先要“入格”依據(jù)我校課堂“學(xué)、展,、點(diǎn),、練”的教學(xué)模式,精細(xì)授課程序,。加強(qiáng)課堂教學(xué)改革,,把課堂時(shí)間還給學(xué)生,把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生,,使課堂教學(xué)真正成為教師指導(dǎo)下學(xué)生自主學(xué)習(xí),、自主探究和合作交流的場所。

4,、講究“巧練”,,跟蹤檢查。及時(shí)恰當(dāng)?shù)亻_展訓(xùn)練學(xué)習(xí)活動(dòng),。重視基礎(chǔ)訓(xùn)練,,加強(qiáng)對(duì)作業(yè)的有效控制,科學(xué)合理地布置作業(yè),,有效練習(xí)鞏固,。及時(shí)批改,講評(píng),,細(xì)中有細(xì),,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)程負(fù)責(zé)到底。同時(shí),,平時(shí)的訓(xùn)練鞏固與雙周練結(jié)合起來,。

5、在平日要注意化學(xué)實(shí)驗(yàn)?;瘜W(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué),,充分合理地利用好每一次實(shí)驗(yàn),在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣的同時(shí),,要特別注意防止學(xué)生只看熱鬧,、不看門道,要引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察,、準(zhǔn)確描述,、科學(xué)分析,要注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)的科學(xué)性,、嚴(yán)密性,,讓實(shí)驗(yàn)真正地為我們的教和學(xué)生的學(xué)服務(wù)。

6,、加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育及思想教育,。加強(qiáng)課前學(xué)習(xí)習(xí)慣的指導(dǎo)和督導(dǎo),平時(shí)要多留心多觀察,、多交流,、多指導(dǎo),定期舉行活動(dòng)課前自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的交流會(huì)和展示會(huì),,尤其在這方面更要關(guān)注和關(guān)心學(xué)困生,,教給他們學(xué)習(xí)方法,幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的信心,,使問題生和學(xué)困生轉(zhuǎn)化和提升,。

九年級(jí)化學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃(五)

本學(xué)期初三年級(jí)化學(xué)新課將在4月中旬結(jié)束,其余時(shí)間將轉(zhuǎn)入復(fù)習(xí),,復(fù)習(xí)將占據(jù)本學(xué)期大部分時(shí)間,,約為三個(gè)月,現(xiàn)制定如下教學(xué)計(jì)劃:

一,、學(xué)生情況的再分析,。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的接觸,我對(duì)學(xué)校學(xué)生的情況已經(jīng)比較熟悉,,學(xué)生們喜歡化學(xué),,喜歡上我的課,他們的總體情況是:基礎(chǔ)較差,,缺乏對(duì)問題的鉆研精神,,一旦遇到難一點(diǎn)的問題往往是后退,自主性學(xué)習(xí)差,,對(duì)學(xué)習(xí)比較缺乏信心,,這些是我的教學(xué)的出發(fā)點(diǎn),。

二、再研究化學(xué)教學(xué)大綱,,不斷完善自己的化學(xué)教學(xué)和復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想,。

1、立足教材,,不超出教學(xué)大綱,,注意緊扣課本?;氐秸n本,,并非簡單地重復(fù)和循環(huán),而是要螺旋式的上升和提高,。對(duì)課本內(nèi)容引申、擴(kuò)展,。加強(qiáng)縱橫聯(lián)系,;對(duì)課本的習(xí)題可改動(dòng)條件或結(jié)論,加強(qiáng)綜合度,,以求深化和提高,。

2、做到全面復(fù)習(xí),。復(fù)習(xí)目的不全是為升學(xué),,更重要是為今后學(xué)習(xí)和工作奠基。由于考查面廣,,若基礎(chǔ)不扎實(shí),,不靈活,是難以準(zhǔn)確完成,。因此必須系統(tǒng)復(fù)習(xí),,不能遺漏。

3,、立足雙基,。重視基本概念、基本技能的復(fù)習(xí),。對(duì)一些重要概念,、知識(shí)點(diǎn)作專題講授,反復(fù)運(yùn)用,,以加深理解,。

4、提高做題能力,。復(fù)習(xí)要注意培養(yǎng)學(xué)生思維的求異性,、發(fā)散性,、獨(dú)立性和批評(píng)性,逐步提高學(xué)生的審題能力,、探究能力和綜合多項(xiàng)知識(shí)或技能的解題能力,。

5、類教學(xué)和指導(dǎo),。學(xué)生存在智力發(fā)展和解題能力上差異,。對(duì)優(yōu)秀生,指導(dǎo)閱讀,、放手鉆研,、總結(jié)提高的方法去發(fā)揮他們的聰明才智。中等生則要求跟上復(fù)習(xí)進(jìn)度,,在訓(xùn)練中提高能力,,對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生建立學(xué)生檔案,實(shí)行逐個(gè)輔導(dǎo),,查漏補(bǔ)缺,。

三、復(fù)習(xí)的具體做法,。

1,、循序漸進(jìn)。學(xué)習(xí)是一個(gè)由低到高,,由淺到深,,由片面到全面的過程。第一階段的全面復(fù)習(xí)必不可少,。初三化學(xué)知識(shí)的一個(gè)特點(diǎn)是:內(nèi)容廣泛,,且分散滲透??倧?fù)習(xí)就要把分散的知識(shí)集中起來,,以線或圖表形式把它們聯(lián)系起來,從中找出規(guī)律性的東西,。按照知識(shí)的有機(jī)組合,,以課本為依據(jù),按大綱進(jìn)行全面,、扼要,、系統(tǒng)的復(fù)習(xí),并充分利用直觀教具,,以比較法,、提綱法、列表法,、歸納法,、競賽法等形式進(jìn)行,。

2、講練結(jié)合,,專題講解,,加強(qiáng)訓(xùn)練。全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上抓住重要內(nèi)容進(jìn)行專題訓(xùn)練,。尤其是有一定難度,,有一定代表性的內(nèi)容更要加強(qiáng),提高學(xué)生思維的靈活性,、嚴(yán)謹(jǐn)性和適應(yīng)性,。

3、采取靈活多樣的復(fù)習(xí)形式,。復(fù)習(xí)切忌搞填鴨式,、注入式的教學(xué)和題海戰(zhàn)術(shù)。在教學(xué)中我常用:啟發(fā)式講授,、自學(xué)式的閱讀和鉆研,,有題組式訓(xùn)練、小組討論,、讓學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行改裝,對(duì)結(jié)論進(jìn)行論證等復(fù)習(xí)形式,。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,,提高學(xué)習(xí)積極性。

4,、進(jìn)行題型分析,,掌握解題規(guī)律。不論什么題型都有各自的規(guī)律,,掌握了這些規(guī)律對(duì)解題是有很大幫助的,。我們反對(duì)題海戰(zhàn)術(shù),但多種題型的訓(xùn)練卻是必要的,。教師必須在閱讀多種資料的基礎(chǔ)上,,整理出適量題目給學(xué)生練,切不要照抄照搬,。教師進(jìn)行題型分析,,既使學(xué)生掌握解各類題方法,又能對(duì)各種知識(shí)再重新復(fù)習(xí)一次,,這種做法很受學(xué)生歡迎,。

四、加強(qiáng)信息反饋,,及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃,。在總復(fù)習(xí)中要重視信息反饋,。

正如控制論創(chuàng)始人維納所說:有效行為必須由某種反饋過程來提供信息,看它是否達(dá)到預(yù)定目標(biāo),,最簡單的反饋是檢驗(yàn)任務(wù)的成功或失敗,。我們通常說:實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。所謂檢驗(yàn)就是要通過反饋信息來了解實(shí)際與預(yù)期目的是否符合,。讓教學(xué)的信息反饋體現(xiàn)在教學(xué)的全過程中,。

1、發(fā)動(dòng)學(xué)生提供反饋信息,,向?qū)W生說明教與學(xué)的辯證關(guān)系,、教師傳授知識(shí)與學(xué)生提供反饋信息的重要性,要求學(xué)生裝在今后教學(xué)活動(dòng)中密切配合,。在復(fù)習(xí)的過程中,,可將歷屆學(xué)生在學(xué)習(xí)上曾出現(xiàn)過的疑難問題作講解。每一節(jié)復(fù)習(xí)課都反映了備學(xué)生這一環(huán)節(jié)的連續(xù)性,。也激發(fā)學(xué)生提供教學(xué)反饋信息的積極性,,愿意與教師合作。

2,、課堂教學(xué)注意捕捉學(xué)生情感因素的反饋信息,。教師對(duì)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí),學(xué)生反應(yīng)會(huì)有所不同,,如精神集中或煥散,、迷惑不解或思索、輕松愉快或愁眉不展,。多少可以反映他們對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解程度,。教師可以從中了解輸入學(xué)生頭腦中和知識(shí)是否被學(xué)生接受貯存?哪些仍含糊不清,?從而調(diào)整復(fù)習(xí)的程序,,達(dá)到教與學(xué)的和諧。

3,、課后聽取學(xué)生的反饋信息,。教師講授知識(shí)的過程中,必然受到各到各種干擾,。每個(gè)學(xué)生接受程度不同,,常會(huì)造成種種的差異。教師課后及收集真實(shí)和準(zhǔn)確的信息,,對(duì)下一節(jié)課的復(fù)習(xí)有較強(qiáng)的針對(duì)性,,避免閉門造車,易被學(xué)生所接受,。

我在每單元教學(xué)中,,注意來自學(xué)生方面各式各樣的反饋,,堅(jiān)持做到按時(shí)、按量,、按評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),、科學(xué)分析試卷、評(píng)講試卷,。并注意與不同層次學(xué)校的測驗(yàn)成績對(duì)比,。要求學(xué)生對(duì)測驗(yàn)情況進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)、知識(shí)面,、掌握情況及學(xué)習(xí)上的主,、客觀因素進(jìn)行書面分析,尋找原因,。

教師做好統(tǒng)計(jì)工作,,找出教學(xué)上的弱點(diǎn),進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)的方法,,及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃,。這樣才能使實(shí)際掌握情況與預(yù)期定下的目標(biāo)更加吻合,做到有質(zhì),、有量地提高學(xué)習(xí)成績,。

九年級(jí)化學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇二

2013年九年級(jí)化學(xué)下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃

任課教師: 何春蓉

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任九年級(jí)72班、74班,、76班三個(gè)教學(xué)班的化學(xué)教育教學(xué)工作,。化學(xué)是中考的必考學(xué)科,,這一學(xué)年的教學(xué)要求學(xué)生繼續(xù)掌握有關(guān)的化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,引導(dǎo)學(xué)生能具備將來探索化學(xué)科學(xué)的興趣和靈氣,,備戰(zhàn)中考,。

為了更好的完成教學(xué)任務(wù),本人廣泛涉獵各種知識(shí),,形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),,嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,。本學(xué)期九年級(jí)化學(xué)新課預(yù)計(jì)將在4月中旬結(jié)束,,其余時(shí)間將轉(zhuǎn)入中考復(fù)習(xí),復(fù)習(xí)將占據(jù)本學(xué)期大部分時(shí)間,,約為三個(gè)月,,現(xiàn)制定如下教學(xué)計(jì)劃:

一,、學(xué)生情況的再分析。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的接觸,,我對(duì)學(xué)校學(xué)生的情況已經(jīng)比較熟悉,,學(xué)生們喜歡化學(xué),喜歡上我的課,,他們的總體情況是:基礎(chǔ)較差,,缺乏對(duì)問題的鉆研精神,一旦遇到難一點(diǎn)的問題往往是后退,,自主性學(xué)習(xí)差,,對(duì)學(xué)習(xí)比較缺乏信心,這些是我的教學(xué)的出發(fā)點(diǎn),。

二,、再研究化學(xué)教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),不斷完善自己的化學(xué)教學(xué)和復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想,。.立足教材,,不超出課標(biāo),注意緊扣課本,?;氐秸n本,并非簡單地重復(fù)和循環(huán),,而是要螺旋式的上升和提高,。對(duì)課本內(nèi)容引申、擴(kuò)展,。加強(qiáng)縱橫聯(lián)系,;對(duì)課本的習(xí)題可改動(dòng)條件或結(jié)論,加強(qiáng)綜合度,,以求深化和提高,。.做到全面復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)目的不全是為升學(xué),,更重要是為今后學(xué)習(xí)和工作奠基,。由于考查面廣,若基礎(chǔ)不扎實(shí),,不靈活,,是難以準(zhǔn)確完成。因此必須系統(tǒng)復(fù)習(xí),,不能遺漏,。.立足雙基。重視基本概念、基本技能的復(fù)習(xí),。對(duì)一些重要概念,、知識(shí)點(diǎn)作專題講授,反復(fù)運(yùn)用,,以加深理解,。.提高做題能力。復(fù)習(xí)要注意培養(yǎng)學(xué)生思維的求異性,、發(fā)散性,、獨(dú)立性和批評(píng)性,逐步提高學(xué)生的審題能力,、探究能力和綜合多項(xiàng)知識(shí)或技能的解題能力,。.分類教學(xué)和指導(dǎo)。學(xué)生存在智力發(fā)展和解題能力上差異,。對(duì)優(yōu)秀生,,指導(dǎo)閱讀、放手鉆研,、總結(jié)提高的方法去發(fā)揮他們的聰明才智,。中等生則要求跟上復(fù)習(xí)進(jìn)度,在訓(xùn)練中提高能力,,對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生建立學(xué)生檔案,,實(shí)行逐個(gè)輔導(dǎo),查漏補(bǔ)缺,。

三,、復(fù)習(xí)的具體做法。.循序漸進(jìn),。學(xué)習(xí)是一個(gè)由低到高,,由淺到深,由片面到全面的過程,。第一階段的全面復(fù)習(xí)必不可少,。初三化學(xué)知識(shí)的一個(gè)特點(diǎn)是:內(nèi)容廣泛,且分散滲透,。總復(fù)習(xí)就要把分散的知識(shí)集中起來,,以線網(wǎng)或圖表形式把它們聯(lián)系起來,,從中找出規(guī)律性的東西。按照知識(shí)的有機(jī)組合,,以課本為依據(jù),,按大綱進(jìn)行全面、扼要、系統(tǒng)的復(fù)習(xí),,并充分利用直觀教具,,以比較法、提綱法,、列表法,、歸納法、競賽法等形式進(jìn)行,。.講練結(jié)合,,專題講解,加強(qiáng)訓(xùn)練,。全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上抓住重要內(nèi)容進(jìn)行專題訓(xùn)練,。尤其是有一定難度,有一定代表性的內(nèi)容更要加強(qiáng),,提高學(xué)生思維的靈活性,、嚴(yán)謹(jǐn)性和適應(yīng)性。.采取靈活多樣的復(fù)習(xí)形式,。復(fù)習(xí)切忌搞填鴨式,、注入式的教學(xué)和題海戰(zhàn)術(shù)。在教學(xué)中我常用:啟發(fā)式講授,、自學(xué)式的閱讀和鉆研,,有題組式訓(xùn)練、小組討論,、讓學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行改裝,,對(duì)結(jié)論進(jìn)行論證等復(fù)習(xí)形式。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,,提高學(xué)習(xí)積極性,。.進(jìn)行題型分析,掌握解題規(guī)律,。不論什么題型都有各自的規(guī)律,,掌握了這些規(guī)律對(duì)解題是有很大幫助的。我們反對(duì)題海戰(zhàn)術(shù),,但多種題型的訓(xùn)練卻是必要的,。教師必須在閱讀多種資料的基礎(chǔ)上,整理出適量題目給學(xué)生練,,切不要照抄照搬,。教師進(jìn)行題型分析,既使學(xué)生掌握解各類題方法,,又能對(duì)各種知識(shí)再重新復(fù)習(xí)一次,,這種做法很受學(xué)生歡迎。

四、加強(qiáng)信息反饋,,及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃,。在總復(fù)習(xí)中要重視信息反饋。

正如控制論創(chuàng)始人維納所說:有效行為必須由某種反饋過程來提供信息,,看它是否達(dá)到預(yù)定目標(biāo),,最簡單的反饋是檢驗(yàn)任務(wù)的成功或失敗。我們通常說:實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),。所謂檢驗(yàn) 就是要通過反饋信息來了解實(shí)際與預(yù)期目的是否符合,。讓教學(xué)的信息反饋體現(xiàn)在教學(xué)的全過程中。

1,、發(fā)動(dòng)學(xué)生提供反饋信息,,向?qū)W生說明教與學(xué)的辯證關(guān)系、教師傳授知識(shí)與學(xué)生提供反饋信息的重要性,,要求學(xué)生裝在今后教學(xué)活動(dòng)中密切配合,。在復(fù)習(xí)的過程中,,可將歷屆學(xué)生在學(xué)習(xí)上曾出現(xiàn)過的疑難問題作講解。每一節(jié)復(fù)習(xí)課都反映了備學(xué)生生這一環(huán)節(jié)的連續(xù)性,。也激發(fā)學(xué)生提供教學(xué)反饋信息的積極性,愿意與教師合作,。、課堂教學(xué)注意捕捉學(xué)生情感因素的反饋信息,。教師對(duì)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí),學(xué)生反應(yīng)會(huì)有所不同,,如精神集中或渙散、迷惑不解或思索,、輕松愉快或愁眉不展。多少可以反映他們對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解程度,。教師可以從中了解輸入學(xué)生頭腦中和知識(shí)是否被學(xué)生接受貯存?哪些仍含糊不清,?從而調(diào)整復(fù)習(xí)的程序,達(dá)到教與學(xué)的和諧,。.課后聽取學(xué)生的反饋信息,。教師講授知識(shí)的過程中,必然受到各到各種干擾,。每個(gè)學(xué)生接受程度不同,常會(huì)造成種種的差異,。教師課后及收集真實(shí)和準(zhǔn)確的信息,對(duì)下一節(jié)課的復(fù)習(xí)有較強(qiáng)的針對(duì)性,,避免閉門造車,,易被學(xué)生所接受。

我在每單元教學(xué)中,,注意來自學(xué)生方面各式各樣的反饋,,堅(jiān)持做到按時(shí),、按量、按評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),、科學(xué)分析試卷,、評(píng)講試卷,。并注意與不同層次學(xué)校的測驗(yàn)成績對(duì)比。

五,、做好備考工作,提高應(yīng)變能力,。.加強(qiáng)審題訓(xùn)練。不在審題上下功夫,,就難以做到既快又準(zhǔn),。我們提出:審題要慢,,解題適當(dāng)加快,。通過審題訓(xùn)練,提高分析,、判斷,、推理、聯(lián)想的能力,。特別是一些分步解決的問題,,須得依次作答,才可取得較好成績,。審題是解好題的前奏,磨刀不誤砍柴工,。.提高表達(dá)能力。不少學(xué)生會(huì)算知思路,,就是說不清,,邏輯混亂,;書寫潦草,、丟三漏四,。在改變這些惡習(xí),,必須從解題規(guī)范和書寫格式抓起,。要求做到:字跡清晰,書寫整齊,,語言簡練、準(zhǔn)確,、嚴(yán)密;計(jì)算準(zhǔn)確,,文字、符號(hào),、表達(dá)符合課本規(guī)范,養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的好學(xué)風(fēng),。

3、發(fā)掘?qū)W生的非智力因素,。學(xué)生的信心,、毅力、意志,、情緒、學(xué)習(xí)方法,、記憶方法等對(duì)學(xué)習(xí)有很大映響。因此在傳授知識(shí)和教會(huì)方法的同時(shí),,要加強(qiáng)思想工作,全面關(guān)心學(xué)生成長,,幫助學(xué)生端正態(tài)度,改進(jìn)方法,,克服畏難情緒,,激勵(lì)學(xué)習(xí)熱情,,使其聰明才智充分發(fā)揮,。

4、注意心理訓(xùn)練,。在激烈競爭的條件下,,在炎熱的環(huán)境中,要連續(xù)進(jìn)行三天超負(fù)荷的嚴(yán)格考試,,毅力不堅(jiān),缺乏斗志,,則難以堅(jiān)持。因此,,考前要減壓,,減輕思想壓力和心理負(fù)擔(dān),使學(xué)生放下思想包袱,,輕裝上陣,,考出水平。

在最后階段(約考前兩周),,主要安排學(xué)生自我復(fù)習(xí),自我完善,。由學(xué)生自己閱讀,、消化整理知識(shí),、鞏固和擴(kuò)大復(fù)習(xí)成果,。教師則重點(diǎn)加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo),,查漏

補(bǔ)缺,,提高后進(jìn)生。

以上便是我本學(xué)期的工作計(jì)劃,,希望通過自己的努力,,我所教的學(xué)生初中化學(xué)的中考都取得較好成績,。

九年級(jí)化學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇三

2011-2012下學(xué)期初中化學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃

一,、教學(xué)目標(biāo)的總體設(shè)想

認(rèn)真學(xué)習(xí)研究《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教科書和教參,。做好學(xué)情分析、編寫好導(dǎo)學(xué)案,,明確每一學(xué)段的知識(shí),,各單元中每一課題的知識(shí)帶你在課表中的具體要求,并聯(lián)系中考要求及常見題型,,把相關(guān)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)歸類整理、適度的拓展,,以使學(xué)生能更加清晰地把握知識(shí)體系,更好地迎接中考,。

二,、教學(xué)的關(guān)鍵:

(1)抓好常規(guī)教學(xué)、抓好基礎(chǔ)知識(shí)的全面教學(xué)與復(fù)習(xí),,化學(xué)基礎(chǔ)概念原理、準(zhǔn)確使用化學(xué)用語表單物質(zhì)及化學(xué)反應(yīng),,熟練化學(xué)基本計(jì)算的步驟和書寫格式,掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本技能和基本操作,。

(2)抓好單元知識(shí)體系構(gòu)建,好好轉(zhuǎn)向知識(shí)復(fù)習(xí)與突破,。(3)抓好合作考試內(nèi)容的組織編排,加強(qiáng)綜合訓(xùn)練,。

三,、學(xué)生現(xiàn)狀(層次)分析

(1)學(xué)習(xí)態(tài)度。大多數(shù)學(xué)生對(duì)化學(xué)感動(dòng)又新鮮感,,都有一種共同的欲望——學(xué)好化學(xué)。且已掌握了一些化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和技能,,具備了解決問題的經(jīng)驗(yàn)和能力,,有良好的心理素質(zhì)、學(xué)習(xí)態(tài)度較明確,??梢皂樌貙W(xué)習(xí)新知識(shí)。

(2)學(xué)習(xí)情況,。由于學(xué)生學(xué)習(xí)了一學(xué)期的化學(xué)課,具備了一定的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),、可以及時(shí)進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)、具有一定的自主學(xué)習(xí)能力和探究能力,、合作學(xué)習(xí)意識(shí)較強(qiáng)。興趣較濃厚,、能為學(xué)習(xí)新知識(shí)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。但也有很多差異、如部分學(xué)生的學(xué)習(xí)情感,、個(gè)性意志等非智

力因素不穩(wěn)定,有待引導(dǎo)和培養(yǎng),,學(xué)生的交流與合作意識(shí)不強(qiáng),,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有形成,、學(xué)習(xí)方法不科學(xué)等都有待于培養(yǎng)和指導(dǎo),。

(3)學(xué)生層次??煞譃槿齻€(gè)檔次,。

尖子生:充滿朝氣和活力,能自覺,、有能力、安排好自己的事情,,努力學(xué)習(xí),積極投入,,學(xué)習(xí)責(zé)任心強(qiáng),。

邊緣生:有學(xué)習(xí)欲望,對(duì)學(xué)習(xí)始終抱有較濃厚興趣,,能在他人幫助下自主學(xué)習(xí),有一定的學(xué)習(xí)責(zé)任感,,是急需提高、幫助的一類學(xué)生,。

學(xué)困生:對(duì)學(xué)習(xí)有認(rèn)識(shí),,能接受他人意見。學(xué)習(xí)意志不堅(jiān)強(qiáng),,基礎(chǔ)知識(shí)差,學(xué)習(xí)時(shí)間不長久等,,這類學(xué)生占有相當(dāng)一部分比例,,教師應(yīng)幫助他們,愛護(hù)他們,,更不能放棄他們,本學(xué)期應(yīng)做好這方面工作,。

四,、教學(xué)、學(xué)法及策略

根據(jù)“以學(xué)定教,,同案協(xié)作”要求,,應(yīng)用新方法新理念,,立足于課改,,讓學(xué)生在“做中學(xué),、學(xué)中會(huì)”。上好點(diǎn)撥自學(xué)課,,合作探究課,定向反思課等,。重視創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,,充分利用討論、調(diào)查與研究,、家庭小實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)增加學(xué)生參與實(shí)驗(yàn)教學(xué)的機(jī)會(huì),培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力,。加強(qiáng)小組合作學(xué)習(xí),,有效利用教學(xué)資源,,豐富教學(xué)內(nèi)容、開展競賽活動(dòng),,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),、可通過課前自學(xué),、課上引導(dǎo)、自主探究、合作交流等方式獲取新知識(shí),,可下及時(shí)了解學(xué)生動(dòng)態(tài),加強(qiáng)課后輔導(dǎo)鞏固新知識(shí),,提高能力,,是學(xué)習(xí)更有效。

五,、實(shí)施教學(xué)計(jì)劃采取的措施

1.抓好課堂教學(xué)的組織、重點(diǎn)的掌握,、難點(diǎn)的突破,、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的落實(shí),積極做學(xué)生的思想教育工作,,確保教學(xué)任務(wù)的完

成。

2.積極做好學(xué)生的實(shí)驗(yàn)和教師演示實(shí)驗(yàn),,培養(yǎng)學(xué)生觀察,、分析解決問題的能力。

3.及時(shí)復(fù)習(xí)小結(jié),、把各課題知識(shí)整理成知識(shí)點(diǎn),連成知識(shí)線,,構(gòu)建“知識(shí)網(wǎng)'教給學(xué)生識(shí)記知識(shí)的方法,,如聯(lián)想記憶、歌訣記憶等,。

4復(fù)習(xí)方式要靈活多樣,,可采取精講、談?wù)摰姆绞?。也可采用?shí)驗(yàn)、聯(lián)系的方式,、還可以采取課內(nèi)外結(jié)合。合作探究方式等,。

九年級(jí)化學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇四

九年級(jí)化學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃

(2017-2018學(xué)上期)

為了更好地把化學(xué)教學(xué)工作搞好,我仔細(xì)研讀了九年級(jí)化學(xué)新教材,,結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)(2012版)和我校九年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況,,特制定本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃如下:

一,、指導(dǎo)思想

以義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2012版)為依據(jù),通過教學(xué),,使學(xué)生具備生活、生存所必須的化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能,;通過探究活動(dòng)的引導(dǎo)與實(shí)施,,讓學(xué)生明確化學(xué)科學(xué)素養(yǎng)的形成過程,,體驗(yàn)學(xué)習(xí)化學(xué)的樂趣,關(guān)注化學(xué)與人類,、化學(xué)與社會(huì)的密切關(guān)系,培養(yǎng)學(xué)生熱愛化學(xué)學(xué)科的情感,,養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)化學(xué)的習(xí)慣,。

二,、學(xué)生基本情況分析:

化學(xué)是一門九年級(jí)剛開設(shè)的新課程,,與生活的聯(lián)系較多,學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情較高,,教師應(yīng)正確引導(dǎo),,以期在水平測試中取得好的成績。本期擔(dān)任九年級(jí)化學(xué)教學(xué)任務(wù),,學(xué)生的基礎(chǔ)較差,這些學(xué)生來基礎(chǔ)較差,。大多數(shù)學(xué)生,,沒有讀書的意識(shí),,所以沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此在本學(xué)期的教學(xué)工作中要因材施教,,因人施教。面對(duì)基礎(chǔ)較差的學(xué)生教學(xué)中要以抓基礎(chǔ),,教方法,教規(guī)律,,多學(xué)多練一定讓同學(xué)們的化學(xué)成績達(dá)到學(xué)校的要求,,為水平測試全面勝利掃清障礙,。

三、教學(xué)總體目標(biāo)

義務(wù)教育階段的化學(xué)課程以提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為主旨,,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,幫助學(xué)生了解科學(xué)探究的基本過程和方法,,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力,使學(xué)生獲得進(jìn)一步學(xué)習(xí)和發(fā)展所需要的化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,;引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)化學(xué)在促進(jìn)社會(huì)發(fā)展和提高人類生活質(zhì)量方面的重要作用,通過化學(xué)學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和社會(huì)責(zé)任感,,提高未來公民適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活的能力,。

四,、教材分析 九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)共有七單元,充分體現(xiàn)九年級(jí)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)所要求的課程目標(biāo),,教科書的編排十分重視從知識(shí)與技能,,過程與方法,情感,、態(tài)度與價(jià)值觀等方面有機(jī)體現(xiàn)九年級(jí)化學(xué)課程的宗旨和目標(biāo),著眼于發(fā)展和提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),,為教師進(jìn)行創(chuàng)造性教學(xué)提供強(qiáng)大的素材空間,也為學(xué)生的化學(xué)探究活動(dòng)提供展示的舞臺(tái),。教科書重視以多角度、多層次,、多形式和合理彈性的呈現(xiàn)方式把基礎(chǔ)化學(xué)知識(shí)和技能展示出來,有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,有利于激發(fā)學(xué)生的探究欲望,,有利于因材施教,,有利于構(gòu)建學(xué)生的科學(xué)物質(zhì)觀。比如認(rèn)識(shí)了我們身邊的常見物質(zhì)空氣,、水、碳和碳和的氧化物等;形成了一些最基本的化學(xué)概念:分子,、原子、元素等等;認(rèn)識(shí)到構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子,、原子、離子;初步形成了基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能,,能設(shè)計(jì)和完成一些簡單的化學(xué)實(shí)驗(yàn),這些內(nèi)容的選擇都能體現(xiàn)知識(shí)與技能,。能進(jìn)行初步的探究活動(dòng),,初學(xué)會(huì)了通過觀察,、實(shí)驗(yàn)等方法獲取信息,能用文字、圖表和化學(xué)用語表述有關(guān)的化學(xué)信息,,能解決一些簡單的化學(xué)問題,,能與他人進(jìn)行交流和討論,這些都體現(xiàn)過程與方法,。愛化學(xué),愛祖國,,關(guān)注社會(huì)發(fā)展;增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),珍惜資源;嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)態(tài)度和合作精神這些都是情感態(tài)度與價(jià)值觀的體現(xiàn),。

五,、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn):

1.認(rèn)識(shí)身邊一些常見物質(zhì)的組成,、性質(zhì)及其在社會(huì)生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用,能用簡單的化學(xué)語言予以描述,。

2.形成一些最基本的化學(xué)概念,初步認(rèn)識(shí)物質(zhì)的微觀構(gòu)成,,了解化學(xué)變化的基本特征,初步認(rèn)識(shí)物質(zhì)的性質(zhì)與用途之間的關(guān)系,。

3.了解化學(xué)與社會(huì)和技術(shù)的相互聯(lián)系,并能以此分析有關(guān)的簡單問題,。

4.初步形成基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能,能設(shè)計(jì)和完成一些簡單的化學(xué)實(shí)驗(yàn),。5.通過對(duì)初中化學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)及掌握,為將來的高中學(xué)習(xí)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ),。

難點(diǎn):

1.認(rèn)識(shí)科學(xué)探究的意義和基本過程,能提出問題,,進(jìn)行初步的探究活動(dòng),。

2.初步學(xué)會(huì)運(yùn)用觀察,、實(shí)驗(yàn)等方法獲取信息,,能用文字、圖表和化學(xué)語言表述有關(guān)的信息,,初步學(xué)會(huì)運(yùn)用比較、分類,、歸納、概括等方法對(duì)獲取的信息進(jìn)行加工,。

3.能用變化與聯(lián)系的觀點(diǎn)分析化學(xué)現(xiàn)象,解決一些簡單的化學(xué)問題,。

4.能主動(dòng)與他人進(jìn)行交流和討論,清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn),,逐步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。

六,、具體措施

(1)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,。實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,幫助學(xué)生形成概念,,獲得知識(shí)和技能,培養(yǎng)觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?,還有助于培養(yǎng)實(shí)事求是,、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。因此,加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán),。在教學(xué)中,要堅(jiān)決防止只重講授,、輕視實(shí)驗(yàn)的偏向。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,,要注意安全教育,,要教育學(xué)生愛護(hù)儀器,節(jié)約藥品,。

(2)積極開展化學(xué)課外活動(dòng)。

組織和指導(dǎo)學(xué)生開展化學(xué)課外活動(dòng),,對(duì)于提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,,開闊知識(shí)視野,,培養(yǎng)和發(fā)展能力,,發(fā)揮他們的聰明才智等都是很有益的。課外活動(dòng)的內(nèi)容和方式應(yīng),,靈活多樣。在活動(dòng)內(nèi)容方面可包括聯(lián)系社會(huì),,聯(lián)系生活、結(jié)合科技發(fā)展和化學(xué)史,,以及擴(kuò)展課內(nèi)學(xué)過的知識(shí)等;活動(dòng)方式可采取做趣味小實(shí)驗(yàn),、舉行知識(shí)講座,化學(xué)競賽和專題討論,,或組織學(xué)生制作教具,進(jìn)行參觀訪問等。在組織課外活動(dòng)時(shí),,應(yīng)注意充分發(fā)揮學(xué)生的特長,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神,。

(3)加強(qiáng)化學(xué)用語的教學(xué)

元素符號(hào),、化學(xué)式和化學(xué)方程式等是用來表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語,,是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。在教學(xué)中,,要讓學(xué)生結(jié)合實(shí)物和化學(xué)反應(yīng),學(xué)習(xí)相應(yīng)的化學(xué)用語,,結(jié)合化學(xué)用語聯(lián)想相應(yīng)的實(shí)物和化學(xué)反應(yīng)。這樣,,既有利學(xué)生記憶,又有利于加深他們對(duì)化學(xué)用語涵義的理解,。還應(yīng)注意對(duì)化學(xué)用語進(jìn)行分散教學(xué),通過生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)和有計(jì)劃的練習(xí),,使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具,。

(4)重視元素化合物知識(shí)的教學(xué)

元素化合物知識(shí)對(duì)于學(xué)生打好化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)十分重要。為了使學(xué)生學(xué)好元素化合物知識(shí),,在教學(xué)中要注意緊密聯(lián)系實(shí)際,加強(qiáng)直觀教學(xué),,實(shí)驗(yàn)教學(xué)和電化教學(xué),讓學(xué)生多接觸實(shí)物,,多做些實(shí)驗(yàn),以增加感性知識(shí),。要采取各種方式,,幫助他們?cè)诶斫獾幕A(chǔ)上記憶重要的元素化合物知識(shí),。在學(xué)生逐步掌握了一定的元素化合物知識(shí)以后,教師要重視引導(dǎo)學(xué)生理解元素化合物知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,,讓學(xué)生理解元素化合物的性質(zhì),制法和用途間的聯(lián)系,,并注意加強(qiáng)化學(xué)基本概念和原理對(duì)元素化合物知識(shí)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)作用

(5)精心組織每次單元測驗(yàn)、考試

化學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)也要經(jīng)歷一個(gè)循序漸進(jìn)的過程,,很多基礎(chǔ)的理論知識(shí)如概念,、定義,、元素符號(hào),、化學(xué)方程式等。需多次的記憶,,才能為以后的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備,。所以,每一次的月測等考試中要注意這方面的考察,,并讓學(xué)生們一個(gè)個(gè)過關(guān)。

九年級(jí)化學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇五

九年級(jí)化學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃范文7篇

時(shí)光在流逝,,從不停歇,,我們的工作又邁入新的階段,,現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。你所接觸過的計(jì)劃都是什么樣子的呢,?以下是小編為大家整理的九年級(jí)化學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃7篇,,歡迎大家借鑒與參考,,希望對(duì)大家有所幫助。

九年級(jí)化學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 篇1

一,、教材分析

《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)》共有七個(gè)章節(jié):走進(jìn)化學(xué)世界、我們周圍的空氣,、物質(zhì)構(gòu)成的奧秘、自然界的水,、化學(xué)方程式,、碳和碳的氧化物,、燃料及其利用。連同序言,,一共25個(gè)課題。

二,、學(xué)情分析

化學(xué)與生活的聯(lián)系較多,學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情較高,,教師應(yīng)正確引導(dǎo),,以期取得好的成績,。由于是九年級(jí)剛開設(shè)的新課程,所以學(xué)生多處于同一起跑線上,;要求教師了解學(xué)情、因材施教,。

三、總體目標(biāo)

義務(wù)教育階段的化學(xué)課程以提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為主旨,,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,幫助學(xué)生了解科學(xué)探究的基本過程和方法,,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力,,使學(xué)生獲得進(jìn)一步學(xué)習(xí)和發(fā)展所需要的化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能;引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)化學(xué)在促進(jìn)社會(huì)發(fā)展和提高人類生活質(zhì)量方面的重要作用,,通過化學(xué)學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和社會(huì)責(zé)任感,提高未來公民適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活的能力,。

四,、具體目標(biāo)

1.認(rèn)識(shí)身邊一些常見物質(zhì)的組成,、性質(zhì)及其在社會(huì)生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用,,能用簡單的化學(xué)語言予以描述。

2.形成一些最基本的化學(xué)概念,,初步認(rèn)識(shí)物質(zhì)的微觀構(gòu)成,了解化學(xué)變化的基本特征,,初步認(rèn)識(shí)物質(zhì)的性質(zhì)與用途之間的關(guān)系。

3.了解化學(xué)與社會(huì)和技術(shù)的相互聯(lián)系,,并能以此分析有關(guān)的簡單問題,。

4.初步形成基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能,,能設(shè)計(jì)和完成一些簡單的化學(xué)實(shí)驗(yàn),。

1.認(rèn)識(shí)科學(xué)探究的意義和基本過程,,能提出問題,進(jìn)行初步的探究活動(dòng),。

2.初步學(xué)會(huì)運(yùn)用觀察、實(shí)驗(yàn)等方法獲取信息,,能用文字、圖表和化學(xué)語言表述有關(guān)的信息,,初步學(xué)會(huì)運(yùn)用比較,、分類,、歸納、概括等方法對(duì)獲取的信息進(jìn)行加工,。

3.能用變化與聯(lián)系的觀點(diǎn)分析化學(xué)現(xiàn)象,解決一些簡單的化學(xué)問題,。

4.能主動(dòng)與他人進(jìn)行交流和討論,清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn),,逐步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。

1.保持和增強(qiáng)對(duì)生活和自然界中化學(xué)現(xiàn)象的好奇心和探究欲,,發(fā)展學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,。

2.初步建立科學(xué)的物質(zhì)觀,增進(jìn)對(duì)"世界是物質(zhì)的""物質(zhì)是變化的"等辯證唯物主義觀點(diǎn)的認(rèn)識(shí),,逐步樹立崇尚科學(xué)、反對(duì)迷信的觀念,。

3.感受并贊賞化學(xué)對(duì)改善個(gè)人生活和促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的積極作用,關(guān)注與化學(xué)有關(guān)的社會(huì)問題,,初步形成主動(dòng)參與社會(huì)決策的意識(shí)。

4.逐步樹立珍惜資源,、愛護(hù)環(huán)境,、合理使用化學(xué)物質(zhì)的觀念,。

5.發(fā)展善于合作、勤于思考,、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí),、勇于創(chuàng)新和實(shí)踐的科學(xué)精神,。

6.增強(qiáng)熱愛祖國的情感,,樹立為民族振興、為社會(huì)的進(jìn)步學(xué)習(xí)化學(xué)的志向,。

五、具體措施

1,、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)

實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,幫助學(xué)生形成概念,,獲得知識(shí)和技能,培養(yǎng)觀

察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?,還有助于培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。因此,加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán),。在教學(xué)中,,要堅(jiān)決防止只重講授、輕視實(shí)驗(yàn)的偏向,。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,,要注意安全教育,要教育學(xué)生愛護(hù)儀器,,節(jié)約藥品。

2,、積極開展化學(xué)課外活動(dòng),。

組織和指導(dǎo)學(xué)生開展化學(xué)課外活動(dòng),對(duì)于提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,,開闊知識(shí)視野,培養(yǎng)和發(fā)展能力,,發(fā)揮他們的聰明才智等都是很有益的,。課外活動(dòng)的內(nèi)容和方式應(yīng),,靈活多樣。在活動(dòng)內(nèi)容方面可包括聯(lián)系社會(huì),,聯(lián)系生活、結(jié)合科技發(fā)展和化學(xué)史,,以及擴(kuò)展課內(nèi)學(xué)過的知識(shí)等;活動(dòng)方式可采取做趣味小實(shí)驗(yàn),、舉行知識(shí)講座,,化學(xué)競賽和專題討論,,或組織學(xué)生制作教具,進(jìn)行參觀訪問等,。在組織課外活動(dòng)時(shí),應(yīng)注意充分發(fā)揮學(xué)生的特長,,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神,。

3,、加強(qiáng)化學(xué)用語的教學(xué)

元素符號(hào)、化學(xué)式和化學(xué)方程式等化學(xué)用語,,是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。在教學(xué)中,,要讓學(xué)生結(jié)合實(shí)物和化學(xué)反應(yīng),學(xué)習(xí)相應(yīng)的化學(xué)用語,結(jié)合化學(xué)用語聯(lián)想相應(yīng)的實(shí)物和化學(xué)反應(yīng),。這樣,,既有利于學(xué)生記憶,,又有利于加深他們對(duì)化學(xué)用語涵義的理解。還應(yīng)注意對(duì)化學(xué)用語進(jìn)行分散教學(xué),,通過生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)和有計(jì)劃的練習(xí),使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具,。

4、重視元素化合物知識(shí)的教學(xué)

為了使學(xué)生學(xué)好元素化合物知識(shí),,在教學(xué)中要注意緊密聯(lián)系實(shí)際,加強(qiáng)直觀教學(xué),,實(shí)驗(yàn)教學(xué)和電化教學(xué),,讓學(xué)生多接觸實(shí)物,,多做些實(shí)驗(yàn),以增加感性知識(shí),。要采取各種方式,幫助他們?cè)诶斫獾幕A(chǔ)上記憶重要的元素化合物知識(shí),。在學(xué)生逐步掌握了一定的元素化合物知識(shí)以后,教師要重視引導(dǎo)學(xué)生理解元素化合物知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,,讓學(xué)生理解元素化合物的性質(zhì),,制法和用途間的聯(lián)系,,并注意加強(qiáng)化學(xué)基本概念和原理對(duì)元素化合物知識(shí)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)作用。

六,、教學(xué)進(jìn)度安排

第一周:緒言、一單元1

第二周:一單元2,、3

第三周:一單元3

第四周:二單元1、2

第五周:國慶假期

第六周:二單元2,、3、單元小結(jié)

第七周:三單元1,、2

第八周:三單元2、3,、單元小結(jié)

第九周:四單元1,、2,、3

第十周:四單元3、4

第十一周:四單元4,、期中考試、試卷分析

第十二周:五單元1,、2

第十三周:五單元2、3,、單元小結(jié)

第十四周:六單元1,、2

第十五周:六單元2,、3,單元小結(jié)

第十六周:七單元1,、2

第十七周:七單元3單元小結(jié)

第十八周 第十九周 第二十周:期末復(fù)習(xí)和考試

九年級(jí)化學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 篇2

為具體體現(xiàn)課程改革理念和對(duì)義務(wù)教育階段學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的要求,全面貫徹黨的教育方針,,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,為學(xué)生全面深造或走入社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

從上期所任教的班級(jí)的化學(xué)成績來看,,成績有所改觀,,但仍有許多低分。隨著化學(xué)課改的推進(jìn),,自己在教學(xué)資源的利用還有待加強(qiáng)。

1、讓學(xué)生學(xué)到一些科學(xué)探究的基本方法

2,、使學(xué)生學(xué)習(xí)一些基本概念和基本原理;學(xué)習(xí)幾種常見元素和一些重要的化合物的基礎(chǔ)知識(shí),,學(xué)習(xí)一些化學(xué)實(shí)驗(yàn)和化學(xué)計(jì)算的基本技能;了解在實(shí)際中的廣泛應(yīng)用,;使學(xué)生能初步運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解釋或解決一些簡單的化學(xué)問題。

3,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣;培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,;培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神,并對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義的辯證唯物主義教育,。

1、緒言從學(xué)生的親身感受出發(fā),,從學(xué)生的角度提出了許多饒有趣味并帶有一定想象力的問題,指出這些并非都是一些美好的愿望,,它們正在通過化學(xué)家的智慧和辛勤的勞動(dòng)逐步實(shí)現(xiàn),從而使學(xué)生從開始學(xué)習(xí)化學(xué)起,,就感受到化學(xué)學(xué)習(xí)的價(jià)值,并產(chǎn)生希望了解化學(xué)的強(qiáng)烈愿望,。教材抓住學(xué)生的這種情感,從具體事例出發(fā),,引導(dǎo)學(xué)生了解化學(xué)是一門使世界變得更加絢麗多彩的自然科學(xué),它研究物質(zhì)的組成,、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律,,接著教材以豐富多彩的圖畫和簡明的語言,,概括了人類認(rèn)識(shí)化學(xué),、利用化學(xué)和發(fā)展化學(xué)的歷史和方法,,以及化學(xué)人類進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展的關(guān)系,再次展示了化學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)化學(xué)的價(jià)值,。

2,、第一單元具有以下特點(diǎn):

①作為起步階段的化學(xué)學(xué)習(xí),,教材注意創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的好奇心和探究欲望,,尤其注意從殷實(shí)的史實(shí)出發(fā),展示化學(xué)與人類進(jìn)步與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系,,使學(xué)生能初步從化學(xué),、技術(shù),、社會(huì)這三者的密切關(guān)系中領(lǐng)悟化學(xué)學(xué)習(xí)的價(jià)值,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣與責(zé)任感,。

②突出化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),強(qiáng)調(diào)走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的重要意義,,以及學(xué)習(xí)一些最基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作的必要性,引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)是獲取化學(xué)知識(shí)和學(xué)習(xí)科學(xué)探究方法的重要手段,,培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和尊重客觀事實(shí),,善于合作等的優(yōu)良品質(zhì)。

③重視學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和親身感受,,注意引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與探究活動(dòng),并通過探究活動(dòng)與合作學(xué)習(xí),,主動(dòng)地獲取知識(shí),,注意培養(yǎng)學(xué)生從日常生活中發(fā)現(xiàn)和提出有探究價(jià)值的問題的思路和方法,,體驗(yàn)探究活動(dòng)的過程,方法和成功后的喜悅,,從而使學(xué)生產(chǎn)生親近化學(xué),熱愛化學(xué)并渴望了解化學(xué)的情感,,樹立學(xué)好化學(xué)的信心,。本單元教學(xué)重點(diǎn):化學(xué)學(xué)習(xí)的情感、態(tài)度和價(jià)值觀等方面的教學(xué),。本單元教學(xué)難點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與科學(xué)探究的過程與方法等方面的教學(xué),。

3、第二單元是學(xué)生學(xué)習(xí)的第一大類物質(zhì),。空氣是人人都離不開的物質(zhì),。由于看不見,摸不著,,學(xué)生只知其重要,卻又不十分清楚空氣到底是什么,。本單元選擇空氣和氧氣的知識(shí)作為初中化學(xué)中接觸具體物質(zhì)知識(shí)的開端,不僅是因?yàn)樾W(xué)自然課中對(duì)空氣和氧氣的知識(shí)已有過介紹,,如空氣占有體積、有質(zhì)量,、形成大氣壓、空氣流動(dòng)形成風(fēng)箏,;更重要的是因?yàn)樗麄冊(cè)谧匀唤缰蓄C極廣,,是自然界維持生態(tài)平衡的重要條件,,是化工工廠的廉價(jià)資源;它與人類的關(guān)系最為密切,,是人類須臾不可離開的天然物質(zhì);還因?yàn)檠鯕馐腔瘜W(xué)性質(zhì)比較活潑的元素,,它能與金屬和非金屬元素化合形成氧化物或含氧化合物。通過對(duì)它們的認(rèn)識(shí)和了解,可以比較順利地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入化學(xué)世界來探索物質(zhì)的奧秘,。

4、第三單元是從社會(huì)實(shí)際和學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā),,在展現(xiàn)水與人類的關(guān)系,世界和我國水資源概況,,水的污染和防治等問題的同時(shí),以水為載體,,將單質(zhì),、化合物,、物質(zhì)的組成,原子,、分子等化學(xué)基本概念及沉淀、過濾,、蒸餾等化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作技能的學(xué)習(xí)貫穿其中,力圖為學(xué)生提供認(rèn)識(shí)和探索周圍事物的素材和線索,,以及從身邊事物中學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)的意境。因此本單元的特點(diǎn)是將化學(xué)的一些基本概念和基本技能穿插于緊密聯(lián)系社會(huì),、聯(lián)系生活的內(nèi)容之中,。從知識(shí)結(jié)構(gòu)上看,本單元的內(nèi)容分為三塊:一是從社會(huì)學(xué)角度認(rèn)識(shí)水,,包括水在自然界的作用,水資源狀況及其保持等,;二是一些化學(xué)基本概念;三是幾項(xiàng)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作,。其中重點(diǎn)內(nèi)容是:

①人與水的聯(lián)系,以及人其中的能動(dòng)作用,。

②原子,、分子的概念。

③過濾,、蒸餾等基本操作技能。

5,、第四單元教材共分原子的構(gòu)成。元素,、離子,、化學(xué)式和化合價(jià)四個(gè)課題,。它們包括原子結(jié)構(gòu)模型,相對(duì)原子質(zhì)量,、元素、元素符號(hào),、核外電子排布觀念、離子,、化學(xué)式、化合價(jià),、相對(duì)分子質(zhì)量及其有關(guān)的計(jì)算等內(nèi)容,。本單元教材是&“雙基&”的重要組成部分。本單元教材對(duì)于學(xué)生十分重要,。本單元重點(diǎn):原子的構(gòu)成。離子的形成,,元素、元素符號(hào)和化學(xué)式,。難點(diǎn):核外電子排布觀念、化合物,。

6、第五單元共有3個(gè)課題,。課題1通過一系列探究活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生從量的方面去研究并得出化學(xué)反應(yīng)的客觀規(guī)律,為化學(xué)方程式的教學(xué)作好理論準(zhǔn)備,。這是學(xué)好本單元的基礎(chǔ),。課題2講了書寫化學(xué)方程式的原則,,方法和步驟,。說明化學(xué)方程式所表示的意義,這是本單元的中心,。課題3從量的方面研究物質(zhì)發(fā)展變化的過程,是化學(xué)方程式的具體應(yīng)用,。

7、第六單元包括三個(gè)課題,。課題1主要介紹碳的幾種單質(zhì)。課題2是引導(dǎo)學(xué)生探究實(shí)驗(yàn)中制取co2的裝置,。課題3是通過實(shí)驗(yàn)探究碳的氧化物的性質(zhì),。本單元教材重點(diǎn):①碳及碳的氧化物的性質(zhì),。

②實(shí)驗(yàn)中制取co2的裝置。

③培養(yǎng)以發(fā)展的觀點(diǎn)看待碳的單質(zhì),。

④培養(yǎng)和關(guān)注社會(huì)與環(huán)境的責(zé)任感。

本單元難點(diǎn):探究實(shí)驗(yàn)室中制取co2的裝置,。

8,、第七單元是從常見的燃燒現(xiàn)象入手,,介紹燃燒的條件和滅火原理以及一些安全知識(shí)。本單元在內(nèi)容的安排上注意從學(xué)生的親身體驗(yàn)出發(fā),,選擇學(xué)生熟悉和生活中常見的知識(shí)和現(xiàn)象,并配合圖像和繪畫,,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的感受。

1,、結(jié)合化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn),密切聯(lián)系實(shí)際生產(chǎn),、生活激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。

2,、成立化學(xué)課外興趣小組。

3,、對(duì)學(xué)習(xí)化學(xué)興趣不高的同學(xué)實(shí)行個(gè)別輔導(dǎo)。

4,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行自己出題自己測試的訓(xùn)練。

九年級(jí)化學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 篇3

我們帶著希望和憧憬又迎來了一個(gè)新的學(xué)期,,本學(xué)期理化生教研組將繼續(xù)在“課改”新理念和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》的指導(dǎo)下,以學(xué)生發(fā)展為本,齊心協(xié)力,,落實(shí)好學(xué)校制定給我組的各項(xiàng)工作,更新教學(xué)觀念,,提高教學(xué)質(zhì)量,規(guī)范教學(xué)過程,。使每位教師在科研的同時(shí)提煉自身的教學(xué)水平,在幫助學(xué)生發(fā)展各方面素質(zhì)的同時(shí),,使自身的業(yè)務(wù)水平得到提高,再上一個(gè)新的臺(tái)階,。

本學(xué)期繼續(xù)擔(dān)任九年級(jí)四個(gè)班的化學(xué)教學(xué)工作,這些學(xué)生基礎(chǔ)高低參差不齊,,有的基礎(chǔ)較牢,成績較好,。當(dāng)然也有個(gè)別學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣,。這樣要因材施教,使他們?cè)诟髯栽械幕A(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步,。從考試情況來看:優(yōu)等生占30%,,學(xué)習(xí)發(fā)展生占50%??傮w情況分析:學(xué)生兩極分化十分嚴(yán)重,中等生所占比例不大,,一部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)熱情不高,,不求上進(jìn)。而其中的優(yōu)等生大多對(duì)學(xué)習(xí)熱情高,但對(duì)問題的分析能力,、計(jì)算能力、實(shí)驗(yàn)操作能力存在嚴(yán)重的不足,,尤其是所涉及和知識(shí)拓展和知識(shí)的綜合能力等方面不夠好,學(xué)生反應(yīng)能力弱,。

根據(jù)以上情況分析:產(chǎn)生嚴(yán)重兩極分化的主要原因是學(xué)生在九年級(jí)才接觸化學(xué),許多學(xué)生對(duì)此感到無從下手,,不會(huì)進(jìn)行知識(shí)的梳理,導(dǎo)致學(xué)生掉隊(duì),,同時(shí)學(xué)生面臨畢業(yè)和升學(xué)的雙重壓力等,致使許多學(xué)生產(chǎn)生了厭學(xué)心理,。

1、理論知識(shí)聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際,、自然和社會(huì)現(xiàn)象的實(shí)際,學(xué)生的生活實(shí)際,,使學(xué)生學(xué)以致用。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,,培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)新精神,,使學(xué)生會(huì)初步運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解釋或解決一些簡單的化學(xué)問題。

2,、使學(xué)生學(xué)習(xí)一些化學(xué)基本概念和原理,學(xué)習(xí)常見地元素和化合物的基礎(chǔ)知識(shí),,掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)和化學(xué)計(jì)算基本技能,并了解化學(xué)在生產(chǎn)中的實(shí)際應(yīng)用,。

3,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和科學(xué)的方法,。培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手和創(chuàng)新精神,。使學(xué)生初步運(yùn)用化學(xué)知識(shí)來解釋或解決簡單的化學(xué)問題逐步養(yǎng)成自己動(dòng)手操作和能力,。觀察問題和分析問題的能力,。

4、針對(duì)中考改革的新動(dòng)向,,把握中考改革的方向,培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)中考及答案的各種技巧,。

5、重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,,注意啟發(fā)學(xué)生的智力,培養(yǎng)學(xué)生的能力,。

6、培養(yǎng)學(xué)生的科技意識(shí),、資源意識(shí)、環(huán)保意識(shí)等現(xiàn)代意識(shí),,對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和愛國主義教育。

1,、重視基本概念和理論的學(xué)習(xí)。

2,、備課,、上課要抓重點(diǎn),把握本質(zhì),。在平日的備課、上課中要把握好本質(zhì)的東西,3,、在平日講課中學(xué)會(huì)對(duì)比。

4,、講究“巧練”

5、在平日要注意化學(xué)實(shí)驗(yàn),。

6、跟蹤檢查,。

7、加強(qiáng)課堂教學(xué)方式方法管理,,把課堂時(shí)間還給學(xué)生,把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生,,使課堂教學(xué)真正成為教師指導(dǎo)下學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探究和合作交流的場所,。

九年級(jí)化學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 篇4

本學(xué)期初三新課將在4月中旬結(jié)束,其余時(shí)間將轉(zhuǎn)入復(fù)習(xí),,復(fù)習(xí)將占據(jù)本學(xué)期大部分時(shí)間,約為兩個(gè)月,,現(xiàn)制定如下教學(xué)計(jì)劃:

1、立足教材,,不超出課程標(biāo)準(zhǔn),,注意緊扣課本?;氐秸n本,并非簡單地重復(fù)和循環(huán),,而是要螺旋式的上升和提高,。對(duì)課本內(nèi)容引申、擴(kuò)展,。加強(qiáng)縱橫聯(lián)系,;對(duì)課本的習(xí)題可改動(dòng)條件或結(jié)論,加強(qiáng)綜合度,,以求深化和提高。

2,、立足雙基。重視基本概念,、基本技能的復(fù)習(xí),。對(duì)一些重要概念,、知識(shí)點(diǎn)作專題講授,反復(fù)運(yùn)用,,以加深理解,。

3,、提高做題能力。復(fù)習(xí)要注意培養(yǎng)學(xué)生思維的求異性,、發(fā)散性、獨(dú)立性和批評(píng)性,,逐步提高學(xué)生的審題能力、探究能力和綜合多項(xiàng)知識(shí)或技能的解題能力,。

4.分類教學(xué)和指導(dǎo)。學(xué)生存在智力發(fā)展和解題能力上差異,。對(duì)優(yōu)秀生,指導(dǎo)閱讀,、放手鉆研,、總結(jié)提高的方法去發(fā)揮他們的聰明才智,。中等生則要求跟上復(fù)習(xí)進(jìn)度,在訓(xùn)練中提高能力,,對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生建立學(xué)生檔案,實(shí)行逐個(gè)輔導(dǎo),,查漏補(bǔ)缺,。

5,、邊授新課邊回顧上學(xué)期學(xué)過的知識(shí)要點(diǎn),,做到溫故而知新。

1,、循序漸進(jìn),。學(xué)習(xí)是一個(gè)由低到高,,由淺到深,由片面到全面的過程,。第一階段的全面復(fù)習(xí)必不可少,。初三化學(xué)知識(shí)的一個(gè)特點(diǎn)是:內(nèi)容廣泛,且分散滲透,??倧?fù)習(xí)就要把分散的知識(shí)集中起來,,以線網(wǎng)或圖表形式把它們聯(lián)系起來,從中找出規(guī)律性的東西,。

2、講練結(jié)合,,專題講解,,加強(qiáng)訓(xùn)練,。全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上抓住重要內(nèi)容進(jìn)行專題訓(xùn)練。尤其是有一定難度,,有一定代表性的內(nèi)容更要加強(qiáng),,提高學(xué)生思維的靈活性、嚴(yán)謹(jǐn)性和適應(yīng)性,。

3、進(jìn)行題型分析,,掌握解題規(guī)律,。不論什么題型都有各自的規(guī)律,,掌握了這些規(guī)律對(duì)解題是有很大幫助的,。我們反對(duì)題海戰(zhàn)術(shù),但多種題型的訓(xùn)練卻是必要的,。教師必須在閱讀多種資料的'基礎(chǔ)上,整理出適量題目給學(xué)生練,。教師進(jìn)行題型分析,既使學(xué)生掌握解各類題方法,,又能對(duì)各種知識(shí)再重新復(fù)習(xí)一次,這種做法很受學(xué)生歡迎,。

1,、發(fā)動(dòng)學(xué)生提供反饋信息,,向?qū)W生說明教與學(xué)的辯證關(guān)系、教師傳授知識(shí)與學(xué)生提供反饋信息的重要性,,要求學(xué)生裝在今后教學(xué)活動(dòng)中密切配合。在復(fù)習(xí)的過程中,,可將歷屆學(xué)生在學(xué)習(xí)上曾出現(xiàn)過的疑難問題作講解。每一節(jié)復(fù)習(xí)課都反映了備學(xué)生這一環(huán)節(jié)的連續(xù)性,。也激發(fā)學(xué)生提供教學(xué)反饋信息的積極性,愿意與教師合作。

2,、課堂教學(xué)注意捕捉學(xué)生情感因素的反饋信息,。

教師對(duì)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí),學(xué)生反應(yīng)會(huì)有所不同,,如精神集中或煥散,、迷惑不解或思索、輕松愉快或愁眉不展,。多少可以反映他們對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解程度。教師可以從中了解輸入學(xué)生頭腦中和知識(shí)是否被學(xué)生接受貯存,?哪些仍含糊不清,?從而調(diào)整復(fù)習(xí)的程序,,達(dá)到教與學(xué)的和諧,。

3、課后聽取學(xué)生的反饋信息,。教師講授知識(shí)的過程中,必然受到各到各種干擾,。每個(gè)學(xué)生接受程度不同,常會(huì)造成種種的差異,。教師課后及收集真實(shí)和準(zhǔn)確的信息,對(duì)下一節(jié)課的復(fù)習(xí)有較強(qiáng)的針對(duì)性,,避免閉門造車,易被學(xué)生所接受,。

1、加強(qiáng)審題訓(xùn)練,。不在審題上下功夫,,就難以做到既快又準(zhǔn),。我們提出:審題要慢,解題適當(dāng)加快,。通過審題訓(xùn)練,,提高分析,、判斷、推理,、聯(lián)想的能力。特別是一些分步解決的問題,,須得依次作答,才可取得較好成績,。

2、提高表達(dá)能力,。不少學(xué)生會(huì)算知思路,就是說不清,,邏輯混亂,;書寫潦草,、丟三漏四。在改變這些惡習(xí),,必須從解題規(guī)范和書寫格式抓起。要求做到:字跡清晰,,書寫整齊,,語言簡煉,、準(zhǔn)確、嚴(yán)密;計(jì)算準(zhǔn)確,,文字、符號(hào),、表達(dá)符合課本規(guī)范,養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的好學(xué)風(fēng),。

3,、注意心理訓(xùn)練,。在激烈競爭的條件下,在炎熱的環(huán)境中,,要連續(xù)進(jìn)行三天超負(fù)荷的嚴(yán)格考試,,毅力不堅(jiān),缺乏斗志,,則難以堅(jiān)持,。因此,,考前要減壓,減輕思想壓力和心理負(fù)擔(dān),,使學(xué)生放下思想包袱,輕裝上陣,,考出水平,。

4,、在最后階段(約考前兩周),主要安排學(xué)生自我復(fù)習(xí),,自我完善。由學(xué)生自己閱讀,、消化整理知識(shí)、鞏固和擴(kuò)大復(fù)習(xí)成果。教師則重點(diǎn)加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo),,查漏補(bǔ)缺,提高后進(jìn)生,。

九年級(jí)化學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 篇5

化學(xué)是一門九年級(jí)剛開設(shè)的新課程,與生活的聯(lián)系較多,,學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情較高,教師應(yīng)正確引導(dǎo),,以期在中考中取得好的成績。本期我擔(dān)任九年級(jí)化學(xué)教學(xué)任務(wù),,這些學(xué)生基礎(chǔ)高低參差不齊,相對(duì)而言xxx班學(xué)生基礎(chǔ)較牢,,成績較好;而@@@,、@@@班學(xué)生大部分沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣,,教師要做好每一個(gè)學(xué)生的工作,,使他們?cè)诟髯栽械幕A(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步。

本冊(cè)教材體現(xiàn)了新形勢下化學(xué)教學(xué)的要求,,新課標(biāo)以培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,重視知識(shí)與技能的培養(yǎng)目標(biāo),,重視科學(xué)探究的教育作用,強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的過程和方法,;強(qiáng)調(diào)課程在情感、態(tài)度和價(jià)值觀方面的教育功能,。新教材注重從學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)出發(fā),,讓學(xué)生在熟悉的生活情景中感受化學(xué)的重要性,,了解化學(xué)與日常生活的密切關(guān)系,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)社會(huì)和自然的責(zé)任感,;新教材強(qiáng)調(diào)了學(xué)生主體性學(xué)習(xí)的重要性,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,;新教材讓學(xué)生主動(dòng)地體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)的探究過程,在知識(shí)的形成,、聯(lián)系、應(yīng)用過程中養(yǎng)成科學(xué)的態(tài)度,,獲取科學(xué)實(shí)驗(yàn)的方法。即初中化學(xué)新教材已注重從書本走向生活,;從以教師為主走向以學(xué)生為主;從注重知識(shí)走向注重活動(dòng),。

教材從與學(xué)生密切相關(guān)的空氣,、水、以及碳等知識(shí)著手,,學(xué)習(xí)了有關(guān)元素化合物知識(shí),并有計(jì)劃的將一些基本概念穿插在里面,,使得學(xué)生的學(xué)習(xí)難度大大降低,減輕了學(xué)生學(xué)習(xí)的困難,,教材還在課題中插入了化學(xué)與能源,、環(huán)境相關(guān)的內(nèi)容,,使學(xué)生樹立了保護(hù)環(huán)境、與自然和諧相處的意識(shí),。

教材突出了化學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究的重要手段之一,,學(xué)生通過探究活動(dòng)獲得更多的實(shí)驗(yàn)知識(shí)和技能,,化學(xué)實(shí)驗(yàn)不在是簡單的訓(xùn)練某個(gè)技能或驗(yàn)證某個(gè)知識(shí),同時(shí)教材不再劃分演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn),,而是留有一定的空間給教師創(chuàng)造性教學(xué)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

上冊(cè)內(nèi)容分為:緒言和七個(gè)單元

一,、緒言

1、設(shè)疑:為什么說化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩,,引出化學(xué)與我們的生活息息相關(guān)。為什么要學(xué)習(xí)化學(xué),?

2、化學(xué)研究的對(duì)象是什么,?具體研究物質(zhì)的哪些方面?

3化學(xué)的發(fā)展史,,例舉了化學(xué)發(fā)展中的重要成就,通過插圖生動(dòng)形象的描述了化學(xué)的重要成果,,使學(xué)生體會(huì)到化學(xué)的神奇,進(jìn)而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的欲望,。

4教師進(jìn)一步要求學(xué)生掌握化學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn),。

二,、第一單元走進(jìn)化學(xué)世界

1化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),通過實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生體會(huì)如何觀察,、記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

2通過生活中兩個(gè)司空見慣的現(xiàn)象,,讓學(xué)生進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)總結(jié)出化學(xué)探究學(xué)習(xí)的特點(diǎn)及觀察實(shí)驗(yàn)的基本方法和科學(xué)探究的思路。

3走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室認(rèn)識(shí)化學(xué)儀器,,了解藥品取用規(guī)則,,練習(xí)一些化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作,。

三、第二單元我們周圍的空氣

1具體地從化學(xué)角度學(xué)習(xí),、研究物質(zhì)即氧氣(組成、性質(zhì),、制法、用途)的開始,,學(xué)習(xí)一些最基本的化學(xué)概念(純凈物物、混合物,,化合反應(yīng),氧化反應(yīng),,分解反應(yīng),催化劑等),,為后面的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。

2通過空氣的重要性和空氣污染的危害,,讓學(xué)生樹立保護(hù)環(huán)境的意識(shí),,體現(xiàn)了情感態(tài)度價(jià)值觀的教育。

四,、第三單元自然界的水

分子、原子概念是基礎(chǔ)化學(xué)中最基本的核心知識(shí),,與單質(zhì)、化合物概念一同起承上啟下的作用,,有關(guān)水的內(nèi)容具體體現(xiàn)化學(xué)與社會(huì)、與生活,、與環(huán)境的關(guān)系,。

五、第四單元物質(zhì)構(gòu)成的奧秘

本單元基本概念較集中,,這些概念是中學(xué)化學(xué)中最核心的一些概念,所以本單元是全書(甚至是整個(gè)中學(xué)段)的一個(gè)重心,,是基礎(chǔ),。

六,、第五單元化學(xué)方程式

開始引入對(duì)反應(yīng)的定量研究,。所學(xué)原理、技能是基礎(chǔ)化學(xué)中最基本的,,是今后學(xué)習(xí)化學(xué)反應(yīng)及各種規(guī)律的基礎(chǔ)。

七,、第六單元碳和碳的氧化物

碳和碳的氧化物是初中化學(xué)元素化合物知識(shí)中的重要組成部分;氣體制取實(shí)驗(yàn)技能是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的重點(diǎn),、難點(diǎn),;還原反應(yīng)是一類重要的化學(xué)反應(yīng),,該概念是進(jìn)一步學(xué)習(xí)氧化還原反應(yīng)的基礎(chǔ)。

八,、第七單元燃料及其利用

學(xué)科性知識(shí)點(diǎn)不多,聯(lián)系生活,、社會(huì)的實(shí)用知識(shí),、觀念性問題為主體現(xiàn)化學(xué)與生活,、社會(huì)、人類的關(guān)系和作用,,體現(xiàn)科學(xué)、技術(shù),、社會(huì)的相互關(guān)系,。

義務(wù)教育階段的化學(xué)課程以提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為主旨,,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,幫助學(xué)生了解科學(xué)探究的基本過程和方法,,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力,使學(xué)生獲得進(jìn)一步學(xué)習(xí)和發(fā)展所需要的化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,;引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)化學(xué)在促進(jìn)社會(huì)發(fā)展和提高人類生活質(zhì)量方面的重要作用,通過化學(xué)學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和社會(huì)責(zé)任感,,提高未來公民適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活的能力。

通過義務(wù)教育階段化學(xué)課程的學(xué)習(xí),,學(xué)生主要在以下三個(gè)方面得到發(fā)展。

知識(shí)與技能:

1,、認(rèn)識(shí)身邊一些常見物質(zhì)的組成、性質(zhì)及其在社會(huì)生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用,,能用簡單的化學(xué)語言予以描述,。

2,、形成一些最基本的化學(xué)概念,初步認(rèn)識(shí)物質(zhì)的微觀構(gòu)成,,了解化學(xué)變化的基本特征,初步認(rèn)識(shí)物質(zhì)的性質(zhì)與用途之間的關(guān)系,。

3、了解化學(xué)與社會(huì)和技術(shù)的相互聯(lián)系,,并能以此分析有關(guān)的簡單問題,。

4、初步形成基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能,,能設(shè)計(jì)和完成一些簡單的化學(xué)實(shí)驗(yàn),。

過程與方法:

1、認(rèn)識(shí)科學(xué)探究的意義和基本過程,,能提出問題,,進(jìn)行初步的探究活動(dòng),。

2、初步學(xué)會(huì)運(yùn)用觀察,、實(shí)驗(yàn)等方法獲取信息,,能用文字,、圖表和化學(xué)語言表述有關(guān)的信息,初步學(xué)會(huì)運(yùn)用比較,、分類、歸納,、概括等方法對(duì)獲取的信息進(jìn)行加工。

3,、能用變化與聯(lián)系的觀點(diǎn)分析化學(xué)現(xiàn)象,,解決一些簡單的化學(xué)問題,。

4,、能主動(dòng)與他人進(jìn)行交流和討論,清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn),,逐步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。

情感態(tài)度與價(jià)值觀:

1,、保持和增強(qiáng)對(duì)生活和自然界中化學(xué)現(xiàn)象的好奇心和探究欲,發(fā)展學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,。

2、初步建立科學(xué)的物質(zhì)觀,增進(jìn)對(duì)"世界是物質(zhì)的""物質(zhì)是變化的"等辯證唯物主義觀點(diǎn)的認(rèn)識(shí),,逐步樹立崇尚科學(xué)、反對(duì)迷信的觀念,。

3、感受并贊賞化學(xué)對(duì)改善個(gè)人生活和促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的積極作用,,關(guān)注與化學(xué)有關(guān)的社會(huì)問題,,初步形成主動(dòng)參與社會(huì)決策的意識(shí),。

4、逐步樹立珍惜資源,、愛護(hù)環(huán)境、合理使用化學(xué)物質(zhì)的觀念,。

5,、發(fā)展善于合作,、勤于思考、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí),、勇于創(chuàng)新和實(shí)踐的科學(xué)精神,。

6,、增強(qiáng)熱愛祖國的情感,,樹立為民族振興、為社會(huì)的進(jìn)步學(xué)習(xí)化學(xué)的志向,。

(1)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,,幫助學(xué)生形成概念,獲得知識(shí)和技能,,培養(yǎng)觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ€有助于培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。因此,,加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中,,要堅(jiān)決防止只重講授、輕視實(shí)驗(yàn)的偏向,,在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,要注意安全教育,,要教育學(xué)生愛護(hù)儀器,,節(jié)約藥品,。

(2)積極開展化學(xué)課外活動(dòng)。

組織和指導(dǎo)學(xué)生開展化學(xué)課外活動(dòng),,對(duì)于提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,開闊知識(shí)視野,,培養(yǎng)和發(fā)展能力,,發(fā)揮他們的聰明才智等都是很有益的,。課外活動(dòng)的內(nèi)容和方式應(yīng),,靈活多樣。在活動(dòng)內(nèi)容方面可包括聯(lián)系社會(huì),,聯(lián)系生活、結(jié)合科技發(fā)展和化學(xué)史,,以及擴(kuò)展課內(nèi)學(xué)過的知識(shí)等;活動(dòng)方式可采取做趣味小實(shí)驗(yàn),、舉行知識(shí)講座,化學(xué)競賽和專題討論,或組織學(xué)生制作教具,,進(jìn)行參觀訪問等。在組織課外活動(dòng)時(shí),,應(yīng)注意充分發(fā)揮學(xué)生的特長,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神,。

(3)加強(qiáng)化學(xué)用語的教學(xué)

元素符號(hào),、化學(xué)式和化學(xué)方程式等是用來表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語,,是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具,。在教學(xué)中,要讓學(xué)生結(jié)合實(shí)物和化學(xué)反應(yīng),,學(xué)習(xí)相應(yīng)的化學(xué)用語,結(jié)合化學(xué)用語聯(lián)想相應(yīng)的實(shí)物和化學(xué)反應(yīng),。這樣,既有利于學(xué)生記憶,,又有利于加深他們對(duì)化學(xué)用語涵義的理解。還應(yīng)注意對(duì)化學(xué)用語進(jìn)行分散教學(xué),,通過生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)和有計(jì)劃的練習(xí),,使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具,。

(4)重視元素化合物知識(shí)的教學(xué)

元素化合物知識(shí)對(duì)于學(xué)生打好化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)十分重要,。為了使學(xué)生學(xué)好元素化合物知識(shí),在教學(xué)中要注意緊密聯(lián)系實(shí)際,,加強(qiáng)直觀教學(xué),實(shí)驗(yàn)教學(xué)和電化教學(xué),,讓學(xué)生多接觸實(shí)物,,多做些實(shí)驗(yàn),以增加感性知識(shí),。要采取各種方式,幫助他們?cè)诶斫獾幕A(chǔ)上記憶重要的元素化合物知識(shí),。在學(xué)生逐步掌握了一定的元素化合物知識(shí)以后,教師要重視引導(dǎo)學(xué)生理解元素化合物知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,,讓學(xué)生理解元素化合物的性質(zhì),制法和用途間的聯(lián)系,,并注意加強(qiáng)化學(xué)基本概念和原理對(duì)元素化合物知識(shí)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)作用。

(略)

九年級(jí)化學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 篇6

一,、學(xué)情分析:

化學(xué)是一門九年級(jí)新開設(shè)的新課程,,與生活的聯(lián)系較多,,學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情較高,教師應(yīng)正確引導(dǎo),,以期在中考中取得好的成績。本期我擔(dān)任九年級(jí)化學(xué)教學(xué)任務(wù),,這些學(xué)生基礎(chǔ)高低參差不齊,有的學(xué)生基礎(chǔ)較牢,,成績較好;而有的學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣。教師要做好每一個(gè)學(xué)生的工作,,使他們?cè)诟髯栽械幕A(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步。

二,、教學(xué)總體目標(biāo)

增強(qiáng)熱愛祖國的情感,,樹立為民族振興,、為社會(huì)的進(jìn)步學(xué)習(xí)化學(xué)的志向。

四,、具體措施

(1)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,。實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,,幫助學(xué)生形成概念,,獲得知識(shí)和技能,培養(yǎng)觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?,還有助于培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。因此,,加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán),。在教學(xué)中,要堅(jiān)決防止只重講授,、輕視實(shí)驗(yàn)的偏向。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,,要注意安全教育,,要教育學(xué)生愛護(hù)儀器,,節(jié)約藥品,。

(2)積極開展化學(xué)課外活動(dòng)。

組織和指導(dǎo)學(xué)生開展化學(xué)課外活動(dòng),,對(duì)于提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,開闊知識(shí)視野,,培養(yǎng)和發(fā)展能力,發(fā)揮他們的聰明才智等都是很有益的,。課外活動(dòng)的內(nèi)容和方式應(yīng),,靈活多樣。在活動(dòng)內(nèi)容方面可包括聯(lián)系社會(huì),,聯(lián)系生活、結(jié)合科技發(fā)展和化學(xué)史,,以及擴(kuò)展課內(nèi)學(xué)過的知識(shí)等;活動(dòng)方式可采取做趣味小實(shí)驗(yàn),、舉行知識(shí)講座,化學(xué)競賽和專題討論,,或組織學(xué)生制作教具,進(jìn)行參觀訪問等,。在組織課外活動(dòng)時(shí),,應(yīng)注意充分發(fā)揮學(xué)生的特長,,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神,。

(3)加強(qiáng)化學(xué)用語的教學(xué)

元素符號(hào)、化學(xué)式和化學(xué)方程式等是用來表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語,,是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。在教學(xué)中,,要讓學(xué)生結(jié)合實(shí)物和化學(xué)反應(yīng),學(xué)習(xí)相應(yīng)的化學(xué)用語,,結(jié)合化學(xué)用語聯(lián)想相應(yīng)的實(shí)物和化學(xué)反應(yīng)。這樣,,既有利于學(xué)生記憶,又有利于加深他們對(duì)化學(xué)用語涵義的理解,。還應(yīng)注意對(duì)化學(xué)用語進(jìn)行分散教學(xué),通過生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)和有計(jì)劃的練習(xí),,使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具,。

(4)重視元素化合物知識(shí)的教學(xué)

元素化合物知識(shí)對(duì)于學(xué)生打好化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)十分重要。為了使學(xué)生學(xué)好元素化合物知識(shí),,在教學(xué)中要注意緊密聯(lián)系實(shí)際,加強(qiáng)直觀教學(xué),,實(shí)驗(yàn)教學(xué)和電化教學(xué),,讓學(xué)生多接觸實(shí)物,,多做些實(shí)驗(yàn),以增加感性知識(shí),。要采取各種方式,,幫助他們?cè)诶斫獾幕A(chǔ)上記憶重要的元素化合物知識(shí),。在學(xué)生逐步掌握了一定的元素化合物知識(shí)以后,教師要重視引導(dǎo)學(xué)生理解元素化合物知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,,讓學(xué)生理解元素化合物的性質(zhì),制法和用途間的聯(lián)系,,并注意加強(qiáng)化學(xué)基本概念和原理對(duì)元素化合物知識(shí)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)作用。

九年級(jí)化學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 篇7

化學(xué)是一門九年級(jí)剛開設(shè)的新課程,,與生活的聯(lián)系較多,學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情較高,,教師應(yīng)正確引導(dǎo),以期在中考中取得好的成績,。本期我擔(dān)任九年級(jí)051、055,、056班的化學(xué)教學(xué)任務(wù),,這些學(xué)生基礎(chǔ)高低參差不齊,,相對(duì)而言051班學(xué)生基礎(chǔ)較牢,成績較好,;而055,、056班學(xué)生大部分沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣。教師要做好每一個(gè)學(xué)生的工作,,使他們?cè)诟髯栽械幕A(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步。

義務(wù)教育階段的化學(xué)課程以提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為主旨,,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,幫助學(xué)生了解科學(xué)探究的基本過程和方法,,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力,使學(xué)生獲得進(jìn)一步學(xué)習(xí)和發(fā)展所需要的化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,;引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)化學(xué)在促進(jìn)社會(huì)發(fā)展和提高人類生活質(zhì)量方面的重要作用,通過化學(xué)學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和社會(huì)責(zé)任感,,提高未來公民適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活的能力,。

通過義務(wù)教育階段化學(xué)課程的學(xué)習(xí),,學(xué)生主要在以下三個(gè)方面得到發(fā)展,。

知識(shí)與技能:

1.認(rèn)識(shí)身邊一些常見物質(zhì)的組成,、性質(zhì)及其在社會(huì)生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用,,能用簡單的化學(xué)語言予以描述,。

2.形成一些最基本的化學(xué)概念,初步認(rèn)識(shí)物質(zhì)的微觀構(gòu)成,,了解化學(xué)變化的基本特征,初步認(rèn)識(shí)物質(zhì)的性質(zhì)與用途之間的關(guān)系,。

3.了解化學(xué)與社會(huì)和技術(shù)的相互聯(lián)系,并能以此分析有關(guān)的簡單問題的,。

4.初步形成基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能,,能設(shè)計(jì)和完成一些簡單的化學(xué)實(shí)驗(yàn)的。

過程與方法:

1.認(rèn)識(shí)科學(xué)探究的意義和基本過程,,能提出問題,進(jìn)行初步的探究活動(dòng),。

2.初步學(xué)會(huì)運(yùn)用觀察、實(shí)驗(yàn)等方法獲取信息,,能用文字、圖表和化學(xué)語言的表述有關(guān)的信息,,初步學(xué)會(huì)運(yùn)用比較,、分類,、歸納,、概括等方法對(duì)獲取的信息進(jìn)行加工。

3.能用變化與聯(lián)系的觀點(diǎn)分析化學(xué)現(xiàn)象,,解決一些簡單的化學(xué)問題的。

4.能主動(dòng)與他人進(jìn)行交流和討論,,清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn),逐步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法,。

情感態(tài)度與價(jià)值觀 :

1.保持和增強(qiáng)對(duì)生活和自然界中化學(xué)現(xiàn)象的好奇心和探究欲,,發(fā)展學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,。

2.初步建立科學(xué)的物質(zhì)觀,,增進(jìn)對(duì)"世界是物質(zhì)的""物質(zhì)是變化的"等辯證唯物主義觀點(diǎn)的認(rèn)識(shí),逐步樹立崇尚科學(xué),、反對(duì)迷信的觀念。

3.感受并贊賞化學(xué)對(duì)改善個(gè)人生活和促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的積極作用,關(guān)注與化學(xué)有關(guān)的社會(huì)問題,,初步形成主動(dòng)參與社會(huì)決策的意識(shí)。

4.逐步樹立珍惜資源,、愛護(hù)環(huán)境、合理使用化學(xué)物質(zhì)的觀念,。

5.發(fā)展善于合作,、勤于思考,、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、勇于創(chuàng)新和實(shí)踐的科學(xué)精神,。

6.增強(qiáng)熱愛祖國的情感,樹立為民族振興,、為社會(huì)的進(jìn)步學(xué)習(xí)化學(xué)的志向,。

(1)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,。實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,幫助學(xué)生形成概念,,獲得知識(shí)和技能,,培養(yǎng)觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?,還有助于培養(yǎng)實(shí)事求是,、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。因此,加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán),。在教學(xué)中,,要堅(jiān)決防止只重講授,、輕視實(shí)驗(yàn)的偏向。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,,要注意安全教育,要教育學(xué)生愛護(hù)儀器,,節(jié)約藥品,。

(2)積極開展化學(xué)課外活動(dòng),。

組織和指導(dǎo)學(xué)生開展化學(xué)課外活動(dòng),對(duì)于提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,,開闊知識(shí)視野,培養(yǎng)和發(fā)展能力,,發(fā)揮他們的聰明才智等都是很有益的,。課外活動(dòng)的內(nèi)容和方式應(yīng),,靈活多樣。在活動(dòng)內(nèi)容方面可包括聯(lián)系社會(huì),,聯(lián)系生活、結(jié)合科技發(fā)展和化學(xué)史,,以及擴(kuò)展課內(nèi)學(xué)過的知識(shí)等,;活動(dòng)方式可采取做趣味小實(shí)驗(yàn)、舉行知識(shí)講座,,化學(xué)競賽和專題討論,或組織學(xué)生制作教具,,進(jìn)行參觀訪問等。在組織課外活動(dòng)時(shí),,應(yīng)注意充分發(fā)揮學(xué)生的特長,,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神,。

(3)加強(qiáng)化學(xué)用語的教學(xué)

元素符號(hào)、化學(xué)式和化學(xué)方程式等是用來表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語,,是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。在教學(xué)中,要讓學(xué)生結(jié)合實(shí)物和化學(xué)反應(yīng),,學(xué)習(xí)相應(yīng)的化學(xué)用語,,結(jié)合化學(xué)用語聯(lián)想相應(yīng)的實(shí)物和化學(xué)反應(yīng),。這樣,既有利于學(xué)生記憶,,又有利于加深他們對(duì)化學(xué)用語涵義的理解。還應(yīng)注意對(duì)化學(xué)用語進(jìn)行分散教學(xué),,通過生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)和有計(jì)劃的練習(xí),,使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具,。

(4)重視元素化合物知識(shí)的教學(xué)

元素化合物知識(shí)對(duì)于學(xué)生打好化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)十分重要。為了使學(xué)生學(xué)好元素化合物知識(shí),,在教學(xué)中要注意緊密聯(lián)系實(shí)際,加強(qiáng)直觀教學(xué),,實(shí)驗(yàn)教學(xué)和電化教學(xué),,讓學(xué)生多接觸實(shí)物,,多做些實(shí)驗(yàn),以增加感性知識(shí),。要采取各種方式,幫助他們?cè)诶斫獾幕A(chǔ)上記憶重要的元素化合物知識(shí)的,。在學(xué)生逐步掌握了一定的元素化合物知識(shí)以后,,教師要重視引導(dǎo)學(xué)生理解元素化合物知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的,,讓學(xué)生理解元素化合物的性質(zhì),制法和用途間的聯(lián)系,,并注意加強(qiáng)化學(xué)基本概念和原理對(duì)元素化合物知識(shí)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)作用。

第三周(9.10~9.16):走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室(參觀化學(xué)實(shí)驗(yàn)室,,怎樣進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn),怎樣設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn))、單元測試,。

第四周(9.17~9.23):空氣、氧氣,。

第五周(9.24~9.30):制取氧氣,,單元測試,。

第六周(10.1~10.7):水的組成、分子和原子,、水的凈化,。

第七周(10.8~10.14):保護(hù)水資源,、最輕的氣體、單元測試,。

第八周(10.15~10.21):原子的構(gòu)成、元素,、離子,。

第九周(10.22~10.28):化學(xué)式與化合價(jià),、單元測試。

第十周(10.29~11.4):期中復(fù)習(xí)及考試,、試卷分析

第十一周(11.5~11.11):機(jī)動(dòng)

第十二周(11.12~11.18):質(zhì)量守恒定律,、如何正確書寫化學(xué)方程式,。

第十三周(11.19~11.25):利用化學(xué)方程式的簡單計(jì)算、單元測試,。

第十四周(11.26~11.2):金剛石、石墨和c60,、二氧化碳制取的研究,。

第十五周(12.3~12.9):二氧化碳和一氧化碳,、單元測試,。

第十六周(12.10~12.16):燃燒和滅火,。

第十七周(12.17~12.23):燃料和熱量、使用燃料對(duì)環(huán)境的影響,。

第十八周(12.24~12.30):石油和煤的綜合利用,、單元測試,。

第十九周(12.31~1.6)第二十周(1.7~1.13):期末復(fù)習(xí)。

第二十一周第二十二周 機(jī)動(dòng)和期末考試

第二十三周第二十四周 學(xué)下冊(cè)內(nèi)容

全文閱讀已結(jié)束,,如果需要下載本文請(qǐng)點(diǎn)擊

下載此文檔
你可能感興趣的文章
a.付費(fèi)復(fù)制
付費(fèi)獲得該文章復(fù)制權(quán)限
特價(jià):5.99元 10元
微信掃碼支付
已付款請(qǐng)點(diǎn)這里
b.包月復(fù)制
付費(fèi)后30天內(nèi)不限量復(fù)制
特價(jià):9.99元 10元
微信掃碼支付
已付款請(qǐng)點(diǎn)這里 聯(lián)系客服