總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧,、分析，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

崗前培訓(xùn)個人總結(jié)篇一

這次活動主要由眾行天下拓展培訓(xùn)公司負(fù)責(zé)對員工團隊合作能力的培訓(xùn),當(dāng)日選派員工早上7:50凱瑞門業(yè)出發(fā),到額頭灣車站統(tǒng)一乘車前往孝感拓展培訓(xùn)基地接受戶外培訓(xùn),主要是通過戶外實體活動,事先由培訓(xùn)師設(shè)定一個要完成的目標(biāo),而要完成這個目標(biāo),必須要通過多人合作,才能達到設(shè)想的目標(biāo),比如設(shè)計一個活動目標(biāo),通過設(shè)定的規(guī)程，讓隊員在規(guī)定的時間與流程中去完成目標(biāo),，一個人的能力很有限,甚至于很難完成,但通過多人合作,就可以在最快最短的時間內(nèi)完成教練設(shè)計的任務(wù).通過這樣的活動,既鍛煉了員工的身體,又提高了員工的反應(yīng)能力與團隊合作能力,提高了工作的快樂指數(shù)與工作效率.到達活動地點后,，在教練的分工與隊員的合作下，全部活動圍繞以下活動項目內(nèi)容展開：

活動項目一：20-30人圍一個圓,，后面一個人雙手達前一個人的兩個大臂,，坐在后個人的雙腿上一起行走,，教練喊1，邁左腳,，喊2邁右腳,，要走30步，這個就是要全部人員齊心合力才能完成,。此活動項目訓(xùn)練的是人與人之間協(xié)作能力與精神,，可以為公司日常工作中提供更和諧協(xié)調(diào)的人文環(huán)境。

活動項目二：是考驗人的智力,，有30個號,，分成2個小組，一個組有15-30個人,，教練在另一頭把30個個號放在一個劃的圓中,，一個組一個組去拿，從1到30這個數(shù)排列,，不能隔號,。只能一個人拿，其他人在圍外看,，不能全部進。這個數(shù)有的是用英語表示,，有的是用拼音,，有的是用一句話，如25這個數(shù),，是用國家法定年齡,。此活動項目考驗的是人的機智與應(yīng)變能力，提高人的綜合素質(zhì),，一個公司的正常運作離不開一個高素質(zhì)的員工隊伍,，而員工的日常工作中應(yīng)變能力的提高對公司的可持續(xù)發(fā)展有很大推動作用。

活動項目三：攀巖,，這個就是考驗的是隊員的耐力和勇氣了,。就是一面木板做的4.2米的高墻，要求這次前去的48名人員全部過去,，不能借助其他東西,，只有人，也就是人梯,，下面3個大塊頭的,，上面再站一個人，下面再上人,，首先要一個比較有力的人先上去,，再拉后面的人,，一個一個上。首先第一個人先上去的人不知前面會有什么危險,，但他能第一個上去說明了勇敢,，也要有勇氣。最后留在下面的兩人也是最了不起的人,，他們把困難和危險留給了自己,，最后一個是拉著倒數(shù)第二個的腳脖子，快到中間再把手伸向上面的人,，再將他拉上去,。真是動人，看到這個場景讓人心潮澎湃,，其人在困難之時互相幫助的場景也感動的讓人熱淚盈眶,。聯(lián)系中公司正常運作中也會遇到這樣或那樣的困難，通過這個項目的培訓(xùn),，員工的膽識與遇到困難不退卻的勇氣得到提高,，也是公司今后遇到困難而能成功邁越的基礎(chǔ)。

活動項目四：過《逃生墻》,，這是團隊最后的畢業(yè)考核項目,，團隊員在互相配合的情況下，要在最短的時間內(nèi)完成通過復(fù)雜的路段,，最后順利通過到達安全地帶,，全員只用了十分鐘時間就全部通過逃生墻的考驗。此項目活動實際上是公司遇到突發(fā)情況的演練,，可以提高公司日常動作中遇到突發(fā)情況的處置能力,，從而減少或避免人與財產(chǎn)的傷亡與損失。

整個活動進行了多個項目的培訓(xùn),基本上達到預(yù)期的效果.活動結(jié)束后就此次活動進行了全面的回顧與總結(jié).隨后全體合影留念.并安全返回公司.

參加此次戶外拓展培訓(xùn)的員工普遍反應(yīng)響良好.一些平時很少交流的員工,在此次活動中增加了彼此之間的聯(lián)系與友誼,團隊協(xié)作精神得到提高.期望公司今后分批次進行這樣的培訓(xùn)活動.

崗前培訓(xùn)個人總結(jié)篇二

20xx年7月,，我們來自婁底地區(qū),、邵陽地區(qū)和郴洲地區(qū)的41名中職會計專業(yè)教師，來到了美麗新城婁底,，參加了湖南省教委和婁底職業(yè)技術(shù)學(xué)院聯(lián)合舉辦的第一期會計中職專業(yè)教師培訓(xùn)班,。此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)時間飛快，40天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)就要結(jié)束了,。報到,、拓展訓(xùn)練、學(xué)習(xí),、考察歷歷在目,。從整個培訓(xùn)過程來看，無論是課程設(shè)置,，還是師資選配,；無論是豐富的學(xué)習(xí)討論,，還是優(yōu)美的生活環(huán)境，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)都給予了高度的重視,，以及責(zé)任感極強的班主任都投入了很多的精力和努力,，為我們?nèi)〉米罴褜W(xué)習(xí)效果提供了保障。在此,，我向婁底市教委的領(lǐng)導(dǎo),、學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)、教授專家和班主任老師表示衷心的感謝,！對學(xué)院后勤服務(wù)的各位師傅他們的辛勤工作也表示衷心的感謝,！感謝湖南省教委給我們提供了寶貴的學(xué)習(xí)時間。

此次培訓(xùn)日程安排緊湊有序,，學(xué)習(xí)內(nèi)容精廣相濟,，極具系統(tǒng)性、理論性和趣味性,，理論和實踐結(jié)合緊密,，這都給我留下了深刻的印象，引發(fā)了深深的思索,，獲益匪淺,，體會良多。

一是學(xué)會了怎樣把一名課程用最佳的方法傳授給學(xué)生,，怎樣培養(yǎng)現(xiàn)代企業(yè)所需要的人才,。 二是培訓(xùn)的時間雖然不長，但培訓(xùn)的內(nèi)容豐富多彩,，既有政策法規(guī)和前沿性的理論知識，又有工作實踐和案例的深入探索,；既為學(xué)員提供了大量的新信息,、新知識，同時又對學(xué)員今后的工作提供新經(jīng)驗,、新啟示,。教授、專家在理論探討,、 專題講座,、案例分析等授課時，突出多樣性和靈活性,，注重理論和實踐相結(jié)合,，通過采用現(xiàn)代教育手段，精心制作課件,，盡可能為學(xué)員提供的準(zhǔn)確知識,；專題講座突出系統(tǒng)性,、全面性；財會知識強調(diào)理論性,、規(guī)范性,；案例分析注重啟發(fā)性、互動性,。

三是通過為期40天的學(xué)習(xí),，既提高了大家的職業(yè)道德水平、專業(yè)理論水平,、專業(yè)教育水平,，拓展了視野，同時借助婁底職業(yè)技術(shù)學(xué)院的平臺,，也拓寬了人脈,，增進兄弟學(xué)校的友誼，無論對個人的成長抑或?qū)W校的成長都大有裨益,。為了豐富學(xué)員的課余生活,，增進彼此之間的了解，學(xué)院還組織了野外拓展訓(xùn)練,，公司考察,，學(xué)員座談會等活動，收到了良好的互動效果,。置身此地,，既可以認(rèn)真“充電”、學(xué)有所得,，又有賓至如歸,、流連忘返之感，讓我們有點樂不思家,。

20xx年7月,，湖南省會計專業(yè)培訓(xùn)我們來自婁底地區(qū)、邵陽地區(qū)和郴洲地區(qū)的41名中職會計專業(yè)教師,，來到了美麗新城婁底,，參加了湖南省教委和婁底職業(yè)技術(shù)學(xué)院聯(lián)合舉辦的第一期會計中職專業(yè)教師培訓(xùn)班。此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)時間飛快,，40天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)就要結(jié)束了,。報到、拓展訓(xùn)練,、學(xué)習(xí),、考察歷歷在目。從整個培訓(xùn)過程來看，無論是課程設(shè)置,，還是師資選配,；無論是豐富的學(xué)習(xí)討論，還是優(yōu)美的生活環(huán)境,，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)都給予了高度的重視,，以及責(zé)任感極強的班主任都投入了很多的精力和努力，為我們?nèi)〉米罴褜W(xué)習(xí)效果提供了保障,。在此,，我向婁底市教委的領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo),、教授專家和班主任老師表示衷心的感謝,！對學(xué)院后勤服務(wù)的各位師傅他們的辛勤工作也表示衷心的感謝！感謝湖南省教委給我們提供了寶貴的學(xué)習(xí)時間,。

此次培訓(xùn)日程安排緊湊有序,，學(xué)習(xí)內(nèi)容精廣相濟，極具系統(tǒng)性,、理論性和趣味性,，理論和實踐結(jié)合緊密，這都給我留下了深刻的印象,，引發(fā)了深深的思索,，獲益匪淺，體會良多,。

一是學(xué)會了怎樣把一名課程用最佳的方法傳授給學(xué)生,，怎樣培養(yǎng)現(xiàn)代企業(yè)所需要的人才。 二是培訓(xùn)的時間雖然不長,，但培訓(xùn)的內(nèi)容豐富多彩,，既有政策法規(guī)和前沿性的理論知識，又有工作實踐和案例的深入探索,；既為學(xué)員提供了大量的新信息,、新知識，同時又對學(xué)員今后的工作提供新經(jīng)驗,、新啟示,。教授,、專家在理論探討,、 專題講座、案例分析等授課時,，突出多樣性和靈活性,，注重理論和實踐相結(jié)合，通過采用現(xiàn)代教育手段，精心制作課件,，盡可能為學(xué)員提供的準(zhǔn)確知識,；專題講座突出系統(tǒng)性、全面性,；財會知識強調(diào)理論性,、規(guī)范性；案例分析注重啟發(fā)性,、互動性,。

三是通過為期40天的學(xué)習(xí)，既提高了大家的職業(yè)道德水平,、專業(yè)理論水平,、專業(yè)教育水平，拓展了視野,，同時借助婁底職業(yè)技術(shù)學(xué)院的平臺,，也拓寬了人脈，增進兄弟學(xué)校的友誼,，無論對個人的成長抑或?qū)W校的成長都大有裨益,。為了豐富學(xué)員的課余生活，增進彼此之間的了解,，學(xué)院還組織了野外拓展訓(xùn)練,，公司考察，學(xué)員座談會等活動,，收到了良好的互動效果,。置身此地，既可以認(rèn)真“充電”,、學(xué)有所得,，又有賓至如歸、流連忘返之感,，讓我們有點樂不思家,。

崗前培訓(xùn)個人總結(jié)篇三

20xx年x月24日至x月27日，我光榮得參加了學(xué)校組織的入黨積極分子培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),，本著端正入黨動機,、提高自身思想素質(zhì)、努力為入黨做好思想準(zhǔn)備,、積極爭取加入中國共產(chǎn)黨的目的,，通過對黨的指導(dǎo)思想、中國共產(chǎn)黨黨史,、中國共產(chǎn)黨性質(zhì),、最終目標(biāo)和現(xiàn)階段任務(wù)等課程的認(rèn)真學(xué)習(xí)，使我使自己思想上得到了升華、對黨的先進性有了深刻的體會,、更加清楚的認(rèn)識了黨的本質(zhì),、堅定了我為共產(chǎn)主義奮斗終身的信念。

通過幾天對黨系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和老師深入淺出的講解,，使我深刻了解到中國共產(chǎn)黨的黨性,、綱領(lǐng)任務(wù)、指導(dǎo)思想,、組織原則和紀(jì)律,、以及黨員的條件、義務(wù)和權(quán)利等各方面的知識,。

通過黨課學(xué)習(xí)我真正意義上了解了中國共產(chǎn)黨,，了解了她偉大的歷史、崇高的理想以及艱巨的任務(wù),，同時老師精彩的講解,、對黨的熱誠和忠貞也深深得感染了我，通過這次黨課的洗禮讓我感到受益匪淺,。

首先,，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我更加端正了正確的入黨動機,，樹立了為共產(chǎn)主義和中國特色社會主義事業(yè)奮斗終生的信念,，全心全意為人民服務(wù)的思想，以及在學(xué)習(xí),、生活,、工作等方面起先鋒模范作用的意識。

要想早日成為光榮的共產(chǎn)黨員,，必須在思想上具有先鋒戰(zhàn)士的責(zé)任意識,，在覺悟性、先進性,、組織紀(jì)律性,、奉獻精神等方面努力成為同學(xué)們的表率;在社會生活中帶頭遵守國家的法律法規(guī)，帶頭提倡共產(chǎn)主義道德,，用實際行動來實踐黨的路線方針,。

不論組織上是否入了黨，都要做到首先在思想上真正入黨,，并在長期的實踐中時刻檢查自己作為一名共產(chǎn)黨員的入黨動機是否正確,，不斷克服那些不正確的思想，始終保持一名共產(chǎn)黨員的光榮本色,。

通過此次的學(xué)習(xí),，我深刻的感受到，入黨不僅僅是榮譽,，更意味著承擔(dān)黨員的責(zé)任和使命,。《》第三條明確規(guī)定了黨員必須履行的義務(wù),，例如,，第(三)項規(guī)定：堅持黨和人民的利益高于一切，個人利益服從黨的利益和人民的利益,，吃苦在前,，享受在后，克己奉公,，多做貢獻,，為我們現(xiàn)在以及將來真正成為一名合格黨員指明了行為方向。

因此,，從申請入黨開始,，我們就應(yīng)當(dāng)不斷加強自身的學(xué)習(xí)，進一步端正入黨動機,，做好長期思想改造的準(zhǔn)備,，將全心全意為人民服務(wù)，為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身的精神,，深深地印在自己的腦海里,，落實在自己的工作及生活中。

我們的規(guī)定了：中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊,，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊,，只要年滿18周歲的中國工人、農(nóng)民,、軍人,、知識分子和其他社會階層的先進分子，承認(rèn)黨的綱領(lǐng)和章程,，愿意參加黨的一個組織并在其中積極工作,、執(zhí)行黨的決議和按期繳納黨費的，可以申請加入中國共產(chǎn)黨,。以上內(nèi)容表明中國共產(chǎn)黨是中國人民根本利益的代表者,，也就是我國處于各社會階層群眾的根本利益代表者。

然而,，由于人的差異性,，小到一個具體的個人，大到一個社會階層,，都或多或少存在一定的利益沖突,，作為唯一執(zhí)政黨的中國共產(chǎn)黨,，就需要自己的黨員以及申請加入中國共產(chǎn)黨的積極分子在自己的實際工作中具備協(xié)調(diào)能力，協(xié)調(diào)個人之間,、階層之間的利益,，維護國家政治穩(wěn)定，實現(xiàn)人民群眾的利益最大化,，鞏固黨的執(zhí)政地位,。

縱觀黨自1921年7月23日成立以來取得的各種各樣的成績，無一不是走群眾路線的結(jié)果,。陳毅元帥說,，淮海戰(zhàn)役的勝利是中國人民用獨輪車推出來的;毛主席說，人民群眾創(chuàng)造了歷史,。

黨的開拓者分別以不同的方式肯定了人民群眾在我黨工作中所發(fā)揮的重要作用,。當(dāng)前，我國正處于社會轉(zhuǎn)型期和矛盾凸顯期,，經(jīng)濟結(jié)構(gòu)和分配體系深刻調(diào)整,，利益格局和社會關(guān)系深刻變化，黨和國家的領(lǐng)導(dǎo)人都明確提出,，要關(guān)注民生,，真正做到權(quán)為民所用、情為民所系,、利為民所謀,，不斷增強黨的階級基礎(chǔ)、擴大黨的群眾基礎(chǔ),，使黨始終得到人民群眾的支持和擁護,。

因此，我們更要堅持全心全意為人民服務(wù)的宗旨,，一切為了群眾,，一切依靠群眾，從群眾中來,，到群眾中去,，維護好最廣大人民群眾的根本利益，保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系,。

共產(chǎn)黨員的先進性不是與生俱來的,，也不是一勞永逸的。保持共產(chǎn)黨員的先進性,，需要我們努力學(xué)習(xí),，加強自身黨性修養(yǎng)。共產(chǎn)黨員的黨性修養(yǎng)是一個自我教育,、自我鍛煉,、自我改造,、自我完善的過程。黨性修養(yǎng)的內(nèi)容包括理論修養(yǎng),、政治修養(yǎng),、思想道德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力修養(yǎng),、組織紀(jì)律修養(yǎng)、作風(fēng)修養(yǎng)等,。

作為一名入黨積極分子,，我們要做到未入黨的門，先做黨的人,，努力學(xué)習(xí)馬克思列寧主義,、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想,，學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀,，學(xué)習(xí)黨的路線、方針,、政策和決議,，學(xué)習(xí)黨的基本知識，學(xué)習(xí)科學(xué),、文化,、法律和業(yè)務(wù)知識，加強自身的黨性修養(yǎng),，做到思想上,、工作上、生活上入黨,，努力提高為人民服務(wù)的本領(lǐng),。

其次，通過學(xué)習(xí),，我進一步提高了對黨的性質(zhì)和指導(dǎo)思想的認(rèn)識,，深刻領(lǐng)會了黨的指導(dǎo)思想的重要意義,樹立了堅定的共產(chǎn)主義理想信念。作為一名入黨積極分子,，在今后的學(xué)習(xí)工作生活中我要按照黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，不斷加強理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身的政治素質(zhì)和專業(yè)知識,。自覺加強黨性鍛煉,，時刻保持政治上的清醒和堅定，正確處理局部和全體利益,，個人和集體利益,，為做合格黨員打下良好的基礎(chǔ),。自覺接受黨的培養(yǎng)、教育,，積極參加黨組織的有關(guān)活動,，以實際行動爭取早日入黨。

崗前培訓(xùn)個人總結(jié)篇四

20xx年12月23日至27日,，我有幸參加了縣校長任職資格培訓(xùn)班,，短短五天的學(xué)習(xí)生活，緊張而充實,。通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，讓我更進一步明晰了辦學(xué)思想與理念，明白了一名合格校長應(yīng)該具備的素養(yǎng),，明確了一名校長在團隊中的角色定位——影響與引領(lǐng),，進一步認(rèn)識到我校和其他校的差距，更使我堅定了努力的方向 ?，F(xiàn)將我的收獲與思考匯報如下：

當(dāng)好校長必須注重加強學(xué)習(xí),，不斷提高自身素質(zhì)和綜合能力。 教育需要創(chuàng)新,，創(chuàng)新離不開學(xué)習(xí),，從這一點說，學(xué)習(xí)是學(xué)校發(fā)展的不竭動力,。有一位好校長,，就有一所好學(xué)校，因為校長在學(xué)校里是管理者,、指揮者,，在各項工作中起核心、主導(dǎo)作用,，起決策的決定作用,。而要做好這些工作，校長必須不斷提高自身素質(zhì),，必須注意學(xué)習(xí),、勤于學(xué)習(xí)，這種學(xué)習(xí)提高必須是經(jīng)常的,。我深深地感受到了知名校長對學(xué)習(xí)的執(zhí)著與堅持,。校長要有一個好習(xí)慣——學(xué)習(xí)，那我們的眼界大開了,。

通過學(xué)習(xí),，才能不斷掌握教育教學(xué)管理和教育法律法規(guī)，才能做到思想為先導(dǎo),。樹立良好的人格魅力和個人魄力,，工作,、講話才有感召力。

校長不僅是學(xué)校的行政領(lǐng)導(dǎo),，更重要的是校長要以自己扎實的專業(yè)基礎(chǔ)與較高的專業(yè)水準(zhǔn)引領(lǐng)團隊發(fā)展,。

通過培訓(xùn)讓我深切的感知到校長是一位思想者、創(chuàng)新者,、設(shè)計師,、實干家、引路人,。這說明一位校長必須具備深厚的學(xué)術(shù)功底讓我知道了這種源自校長有過人的學(xué)術(shù)修養(yǎng)而形成的學(xué)術(shù)研究感召力在學(xué)校教科研中比單純的行政命令與領(lǐng)導(dǎo)優(yōu)越程度之所在,。正是因為校長擁有淵博的學(xué)識、深刻的見解和游刃有余的實踐駕馭能力,，老師在教學(xué)實踐和研究的過程中才能夠由外在的命令與服從升華為內(nèi)在的羨艷與追求,。

臺

通過幾天的學(xué)習(xí)使我意思到了堅持教師第一,，為教師的發(fā)展搭建平臺,。學(xué)校要把教師視為辦學(xué)之基，把教師第一的人本管理思想做為學(xué)校管理的基本理念,。重視教師的參與意識和創(chuàng)新意識,，使老師的才能得到充分發(fā)揮，人性得到最完善的發(fā)展,。教師在學(xué)校事務(wù)中體現(xiàn)著主人的地位,，通過各種方式和渠道讓教師參與學(xué)校管理，一方面可以激發(fā)其主人意識和工作責(zé)任感,，激發(fā)其主動精神和創(chuàng)造意識,，提高教師的自我價值，增強工作效率,；另一方面由于教職工參與學(xué)校管理,，增加了管理的透明度與可信度，增強了認(rèn)同,，使全體教職工對學(xué)校的管理更具信任和歸屬感,，使學(xué)校與教職工形成一個整體，從而提高教職工的自豪感,、責(zé)任心和使命感,，體現(xiàn)出教師是學(xué)校的主人。

,。必須以人為善,，不能斤斤計較，工作要起表率作用,，以身作則,，吃苦耐勞,，腳踏實地，決策要科學(xué)合理,，在行為上,，作風(fēng)要民主，加強同班子成員溝通,，多引導(dǎo),、多激勵，

要學(xué)會放權(quán),，尊重信任領(lǐng)導(dǎo)班子的每一位成員,，使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員放心、放手,、放膽地抓所負(fù)責(zé)的學(xué)校管理工作,。校長只要抓大事，抓全面工作就行,。做到堅持原則性和靈活性相結(jié)合,，大事講原則，小事講風(fēng)格,。同時要關(guān)注教師的專業(yè)發(fā)展,，盡量滿足教師的需求層次的提升。

當(dāng)好校長,，要求的素質(zhì)和能力還有很多,，掌握的越多，對學(xué)校工作的指導(dǎo)作用就越大,，所以校長要有終身學(xué)習(xí)的思想,，邊學(xué)習(xí)邊提高，不斷提高自身的綜合素質(zhì),。

崗前培訓(xùn)個人總結(jié)篇五

到公司工作已經(jīng)2個多月了,，在這期間，參加了公司組織的新員工入職培訓(xùn)會,。由公司領(lǐng)導(dǎo)就公司的戰(zhàn)略發(fā)展思路,，技術(shù)項目發(fā)展方向，現(xiàn)代企業(yè)員工的觀念和公司的規(guī)章制度進行了一次全面系統(tǒng)的培訓(xùn),。

此次培訓(xùn)雖然時間就短短兩天,，但大家都感覺受益匪淺。不管是從自身的修養(yǎng)還是本身工作狀況都得到了很多的幫助,。我的工作崗位是接待文秘,，那么就此結(jié)合培訓(xùn)談?wù)勎业墓ぷ髑闆r。

李總講解的有關(guān)公司戰(zhàn)略發(fā)展思路，需要站在一個高度來理解,，但是聽了之后,，我對公司充滿了信心。王總和吳總的相關(guān)內(nèi)容對我而言比較深刻,，主要是純技術(shù)的問題,，讓我了解了公司精湛的技術(shù)。與我崗位息息相關(guān)且印象深刻的內(nèi)容主要是關(guān)于現(xiàn)代企業(yè)員工應(yīng)具備的觀念,，做事的方式方法和工作目標(biāo)及計劃,。

李總講解的現(xiàn)代企業(yè)員工應(yīng)具備的觀念：事業(yè)心，責(zé)任感,，危機感（憂患意識）,，競爭意識，民主意識,，團隊精神和創(chuàng)新,。

這些觀念中我最有體會的是關(guān)于創(chuàng)新。剛來公司時總感覺工作很多,，雜且亂,，經(jīng)常工作只做了個表面，比如預(yù)交各項行政費用,。公司所有可報銷的手機的費用全部在本崗充值,，先前認(rèn)為只要單純地按標(biāo)準(zhǔn)將費用充進各手機就完成此項工作了,，根本沒有站在公司的角度深入地考慮由我來做此項工作的直接目的,。為此部門領(lǐng)導(dǎo)專門就此項工作內(nèi)部進行了溝通要求將此項工作進行創(chuàng)新，告知行政人事部在做好服務(wù)的同時也要把好管理關(guān),，行之有效地控制各項費用,，為公司節(jié)省費用成本。于是,，我便時常會注意移動或聯(lián)通新開展的一系列的優(yōu)惠套餐等服務(wù),，選擇并辦理相應(yīng)的業(yè)務(wù)，以望在質(zhì)上節(jié)省,。

同時x總剖析了企業(yè)員工十種常見的錯誤觀念,，形象生動，自己的工作心態(tài)有了可比性,，有則改之,，更新自己錯誤的觀念。

接待文秘隸屬于行政人事部,，行政人事部的工作主要就是負(fù)責(zé)公司上下瑣碎的事情,。接待文秘同樣如此。自己原先定的工作計劃很容易就會被臨時的工作任務(wù)所打亂。剛開始的時候,，因為工作分不清輕重緩急,，沒有整體的系統(tǒng)性，導(dǎo)致工作越做越累,，努力了,，卻總達不到預(yù)期理想的效果。唐總培訓(xùn)的做事方法及張經(jīng)理的目標(biāo)與計劃給了我很大的啟示,。做事的4步驟：

第1,，做事之前的態(tài)度，要知道自己在為誰做事,；

第2,，是誰在做事 大家是合作地在做事，要利用身邊1切可利用的資源完成你的工作,；

第3,，怎么去做，這就是做事的方式方法了,，做事之前要理出1條主線,，多思考,，多問為什么；

第4，做完事后,，你的理想狀態(tài)，如何對待 同時做事都要有目標(biāo),，而后訂立計劃,。

前臺工作比較瑣碎，如何做到有條不紊 這就與工作的目標(biāo)與計劃有著相當(dāng)大的關(guān)系?，F(xiàn)在每天1早上班,，我都會小列1下今天的計劃：主要完成什么事，如何完成,。做完一件事,，標(biāo)明完成記號，總結(jié)經(jīng)驗和教育,。

培訓(xùn)結(jié)束了,，作為新員工的我感覺在精神上已經(jīng)融入了公司。我對公司充滿信心,，愿為公司發(fā)展貢獻自己的力量,。

崗前培訓(xùn)個人總結(jié)篇六

回顧20xx年的培訓(xùn)工作，西盟供電公司輸變電管理所（輸電）根據(jù)實際情況,，按照日常工作開展所需,，以持之以恒貫徹落實“安全第一,、預(yù)防為主”的總體方針，以強化基礎(chǔ)知識,，熟練掌握各項操作技能為根本,，依托南方電網(wǎng)公司關(guān)于《國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx-2020年）》的實施意見，輸變電管理所（輸電）按20xx年培訓(xùn)計劃,，完成了年初計劃的各項培訓(xùn)工作,，現(xiàn)將一年來培訓(xùn)工作總結(jié)如下：

一、培訓(xùn)工作開展情況：

20xx年輸變電管理所（輸電）共組織全體班組成員開展相關(guān)培訓(xùn)11項,，平均每月組織培訓(xùn)一次,，主要以加強班組成員業(yè)務(wù)基礎(chǔ)知識、提高班組成員安全意識,、強化專業(yè)技能為主,，以理論為輔的總體思路展開培訓(xùn)，參訓(xùn)20人/次,，參訓(xùn)率為100%,。主要培訓(xùn)項目圍繞以下11項進行開展;

1、安全生產(chǎn)風(fēng)險管理體系培訓(xùn),；（1月—3月）

2,、輸電線路運行維護管理標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)；

3,、進行雷雨季節(jié),，車輛外出作業(yè)安全事項培訓(xùn)；

4,、輸電線路故障搶修安全事項培訓(xùn),；

5、電業(yè)安全作業(yè)規(guī)程培訓(xùn),；

6,、云南電網(wǎng)公司配電網(wǎng)電氣工作票實施細(xì)則培訓(xùn),；

7,、架空輸、配電線路及設(shè)備運行規(guī)程培訓(xùn),；

8,、輸電線路維護管理標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)；

9,、電力建設(shè)安全工作規(guī)程培訓(xùn),；

二、培訓(xùn)工作分析

（一）,、取得的成績：

1,、20xx年度的培訓(xùn)工作與20xx年度相比,，從培訓(xùn)項目數(shù)、舉辦培訓(xùn)次數(shù),、接受培訓(xùn)人員從理論知道到實際作業(yè)操作等方面,，取得了一定的成效，從根本上提高了班組成員綜合水平能力,。

2,、建立制度性培訓(xùn)體系。以往,，輸變電管理所（輸電）培訓(xùn)工作缺乏系統(tǒng)性制度,，培訓(xùn)管理幅度和力度很弱，員工培訓(xùn)意識差,，培訓(xùn)工作開展相對吃力,。今年以來輸變電管理所（輸電）投入大量精力,在總結(jié)了以往培訓(xùn)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，優(yōu)化培訓(xùn)管理流程,，完善教育培訓(xùn)制度,。重點加強了培訓(xùn)需求分析和培訓(xùn)項目審批流程，全面提升輸變電管理所（輸電）培訓(xùn)工作的制度化管理,。

3,、在以往的培訓(xùn)中，培訓(xùn)模式比較單一,、方式較為簡單,，班組成員在培訓(xùn)、學(xué)習(xí)過程中較為枯燥,，提不起精神,，20xx年以來輸變電管理所（輸電）豐富了培訓(xùn)內(nèi)容，以視頻培訓(xùn),、室外講解,、實際動手操作等多種培訓(xùn)模式相結(jié)合，從根本上提高了培訓(xùn)的質(zhì)量,。

（二）,、存在的問題：

1、輸變電管理所（輸電）未建立培訓(xùn)工作考核制度,，造成班組成員在培訓(xùn)過程中不準(zhǔn)時,、培訓(xùn)中懶懶散散，“來與不來一個樣”,、“學(xué)好學(xué)孬一個樣”的消極局面,，導(dǎo)致培訓(xùn)工作的被動。

2,、培訓(xùn)形式缺乏創(chuàng)新,。只是一味的采用“上面講,、下面聽”的形式，

呆板,、枯燥,，提不起學(xué)員的興趣，導(dǎo)致學(xué)員注意力不集中,，影響了培訓(xùn)效果,。

3、原則性不強,。不能嚴(yán)格執(zhí)行培訓(xùn)紀(jì)律和有關(guān)規(guī)定,，對違反者（如：未按時、準(zhǔn)點進行參訓(xùn),或干脆不來等）未能進行嚴(yán)肅處理,，導(dǎo)致部分班組成員屢教不改,，這是導(dǎo)致培訓(xùn)紀(jì)律松懈、秩序較亂的主要原因,。

4,、輸變電管理所（輸電）大多為中專以下學(xué)歷，在培訓(xùn)過程中對新技術(shù),、新技能的理解及接受能力不是很強,。

（三）、改進措施：

1,、培訓(xùn)是提高班組成員綜合素質(zhì)的途徑之一,，雖然培訓(xùn)工作在輸變電管理所（輸電）已逐漸走向成熟，但在具體執(zhí)行過程中一定還會遇到各種困難,，還需要我們的不斷總結(jié)和及時調(diào)整,。在具體工作流程上還需要進一步理順，在管理制度上還需要多方面補充,。還要進一步加強培訓(xùn)資料的收集和培訓(xùn)器材的配置,，加強班組成員的專業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)。

2,、建立起一套輸變電管理所（輸電）日常管理,、激勵、考核制度,，從日常工作中約束班組成員一些工作陋習(xí),。

三、20xx年培訓(xùn)工作計劃：

輸變電管理所（輸電）總結(jié)20xx年培訓(xùn)工作中存在的問題,，結(jié)合本部門實際需求，制定20xx年培訓(xùn)工作計劃,，具體培訓(xùn)項目如下：

1,、崗位安全職責(zé)培訓(xùn),；

2、部門崗位職責(zé)培訓(xùn),；

3,、電業(yè)安全作業(yè)規(guī)程培訓(xùn)；

4,、《普洱供電局縣公司故障搶修作業(yè)管控實施細(xì)則培訓(xùn)》,；

5、架空輸,、配電線路及設(shè)備運行規(guī)程培訓(xùn),；

6、云南電網(wǎng)公司配電網(wǎng)電氣工作票實施細(xì)則培訓(xùn),；

7,、輸電線路運行維護管理標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)；

8,、輸電線路雷雨季節(jié)故障搶修及車輛外出安全事項培訓(xùn),；

9、設(shè)備缺陷管理辦法培訓(xùn),；

10,、輸電線路運行維護管理標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)；

輸變電管理所（輸電） 20xx年10月

崗前培訓(xùn)個人總結(jié)篇七

本學(xué)期我校組織全體教師在全面理解教師專業(yè)化發(fā)展和教育創(chuàng)新重要好處的基礎(chǔ)上,，透過學(xué)習(xí)和實踐,，進一步統(tǒng)一思想、更新觀念,，不斷提高教師的專業(yè)化水平,，提高廣大教師實施新課程的潛力，結(jié)合我校實際,，制定“教師專業(yè)化發(fā)展與教育創(chuàng)新”教師教育方案,，秉承“為孩子一生幸福奠基”之理念，努力建立起一支高素質(zhì)的教師隊伍,。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都十分重視教師教育培訓(xùn)工作,，成立了以校長為總負(fù)責(zé)的教師教育領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對教師教育工作的指導(dǎo),，把教師教育作為加強教師隊伍建設(shè)的重要手段,，透過開展教師教育，大力提高教師專業(yè)化水平,。我校的教師教育具體工作由校長室牽頭,、教務(wù)處負(fù)責(zé)實施，制定計劃,，設(shè)計活動,，輔導(dǎo)教學(xué)研究,，扎實工作。

學(xué)校建立了健全的教師教育管理制度,，制訂了教師教育實施,、考核、獎懲和管理制度,。教務(wù)處和各個教研組每學(xué)期都有培訓(xùn)計劃和工作總結(jié),，健全了教師教育活動記錄?；顒淤Y料,、活動方式明確，每位教師都用心參與培訓(xùn)計劃的制訂,。

學(xué)校每年都撥出專項經(jīng)費用于教師教育工作,。今年又充實了校園網(wǎng)，為教學(xué)帶給了豐富的教學(xué)資源,。對教師學(xué)歷進修與外出學(xué)習(xí)在時間與經(jīng)費上予以保障,，對參賽的論文、優(yōu)質(zhì)課,、優(yōu)秀案例,、發(fā)表的文章均實行獎勵制度。學(xué)校還采取走出,、請進來的方法進行培訓(xùn)學(xué)習(xí),，外派教師遠(yuǎn)赴上海、杭州,、金華,、嘉興、麗水等地學(xué)習(xí)取經(jīng),。

1,、新教師培養(yǎng)機制：導(dǎo)師指導(dǎo)模式。即以老帶新的培訓(xùn)模式,。對新教師的培養(yǎng),，學(xué)校采取了“師徒結(jié)對”的形式，擴展了師徒帶教的資料,，賦予這傳統(tǒng)的形式以新的教師教育資料,，且拜師是相互的，能者為師,。在課堂教學(xué)方面,，老教師是師傅，在網(wǎng)絡(luò)教研等方面，青年教師是師傅,。在教科研培訓(xùn)中,，師徒共同承擔(dān)同一科研課題,，在研究過程中,，相互合作，共同受益與提高,。我校每位新教師在短短的一年時間在市級各項活動比賽中,，在專業(yè)知識發(fā)展與提升中都獲得了可喜的成績。

2,、案例培訓(xùn)模式,。即從典型案例中獲得啟迪、尋求解決問題思路的方式,。這種培訓(xùn)模式具有較強的針對性,，效果較好。透過教師參與式的研討,，引導(dǎo)教師運用課改的理念,，對課例進行分析、模仿,、借鑒,，從中領(lǐng)悟一些新穎的教學(xué)方式，啟迪自己的課堂教學(xué),，取得了很好的培訓(xùn)效果,。在研討中，成立了教學(xué)共同體,，進行了同課異構(gòu),、接力課等方式的研討，針對學(xué)生的作業(yè)布置在研討中進行了分層設(shè)置的試行,，受到家長和孩子們的歡迎和好評,。

3、自主學(xué)習(xí)模式,。這種培訓(xùn)模式由教師進行自我反思,，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培計劃,，并實施計劃,，以彌補自身不足，提高自身潛力的方式,。堅持理論聯(lián)系實際,，每個老師在認(rèn)真做好本職工作的同時，用心閱讀先進的教育教學(xué)理念，不斷改善自己的教學(xué)方法,，本學(xué)期每個老師結(jié)合自己的平時閱讀,，聯(lián)系教學(xué)實踐，寫了頗有見地的讀后感,，并召開了教師讀書會,。在不斷思維碰撞中，教師的理念得到了進一步的提升,。

4,、集中培訓(xùn)。本年度,，在教師教育工作中主要抓好四方面的工作：一是明確培訓(xùn)目的：掌握新理念,、實踐新理念、優(yōu)化教育過程,，為全面課改打?qū)嵒A(chǔ),。二是確保培訓(xùn)時間：用足、用好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,。每個教研組除了每周固定的教研時間外,，平時老師們是無處不教研，無處不交流,，老師們在交流中發(fā)表自己的見解,，以求不斷提高業(yè)務(wù)水平。三是構(gòu)成培訓(xùn)系列：重點圍繞群眾備課,、上課,、評課開展教研組活動，在課堂教學(xué)切磋中,，在教學(xué)共同體的磨課中,，在一個個或失敗、或成功的案例中實踐,、體驗新的課程理念,。四是加強合作交流：派教師外出學(xué)習(xí)、觀摩,，要求外出學(xué)習(xí)的教師返校后,，及時向教研組、學(xué)校傳達先進思想,、理念,，相互學(xué)習(xí)，共同提高,。

5,、骨干教師培養(yǎng)機制：建立對話交流制度。對抗不如對話，競爭不如競和,，溝通需要從對話開始,。我校努力創(chuàng)設(shè)一種教師之間相互學(xué)習(xí)，相互幫忙,，相互切磋,、交流的學(xué)校文化環(huán)境，使學(xué)校不僅僅成為學(xué)生發(fā)展的場所,，也是一個促進教師不斷成長與提高的學(xué)習(xí)化共同體,。在抓好新教師培訓(xùn)學(xué)習(xí),、業(yè)務(wù)提升的同時,，抓好骨干教師培訓(xùn)工作。

1,、教師的理論學(xué)習(xí)仍要加強督促,。

2、教師的教育教學(xué)反思力度不夠,。

3,、骨干教師的培養(yǎng)力度仍需加強。

為了使教師教育工作真正能促進教師專業(yè)化發(fā)展,，促進學(xué)校教育教學(xué)工作的開展,，我們務(wù)必繼續(xù)以全面提高我校教師的整體素質(zhì)為核心，繼續(xù)以年輕教師為培訓(xùn)重點,，著眼于教師適應(yīng)現(xiàn)代教育的綜合素質(zhì)的提高,，不斷開發(fā)教師教育資料、建立教師教育的新形式,，把教師教育真正落到實處,，促教師的專業(yè)化發(fā)展。

我們堅信,，教師素質(zhì)的提高是提升全校教育質(zhì)量的關(guān)鍵,。只有高素質(zhì)的教師才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才，應(yīng)對未來我們充滿信心,，我們將繼續(xù)立足本校實際,，大膽改革，努力創(chuàng)新,，走出有第一實驗學(xué)校的教師教育之路,。

崗前培訓(xùn)個人總結(jié)篇八

機構(gòu)應(yīng)盡快建立健全監(jiān)督評估機制，過程評估與結(jié)果評估并重,。機構(gòu)的全職工作人員只有三名,，其他工作人員大部分是來自義工與志愿者，人數(shù)少的話還便于管理，隨著機構(gòu)影響力不斷擴大,，前來參與活動的人越來越多,，機構(gòu)陷入了一種尷尬的繁榮：雖然看似越來越多的人參與到公益事業(yè)中來，機構(gòu)發(fā)展越來越好,，而實際上,，前來參與活動的人良莠不齊，動機也不都是向著公益而來的,，而機構(gòu)往往在活動過程中方面缺乏監(jiān)督,，這樣的評估監(jiān)督機制不健全必然導(dǎo)致項目執(zhí)行力低，出現(xiàn)問題也必然影響機構(gòu)的聲譽,。還有,，比活動前籌備更重要的是結(jié)果評估，總結(jié)經(jīng)驗與教訓(xùn)才能更好的進行以后的工作,，而實際上在活動結(jié)束后每個人不自覺的就松懈了,，總結(jié)流于形式，在機構(gòu)內(nèi)部也是只擴大優(yōu)點,，忽視缺陷,，也可能這是怕影響積極性，可長此以往,，總會導(dǎo)致機構(gòu)停止不前,，對民眾也會失去吸引力。

20xx年xx月25日至20xx年xx月24日

20xx年7月20日,河南省首家“社工進社區(qū)”試點工程在鄭州市金水區(qū)南陽新村街道辦事處豐樂社區(qū)啟動,。綠城社工服務(wù)站掛牌成立,。這是河南省首家、全國第二家專業(yè)社工服務(wù)機構(gòu),。同時,，也是鄭州大學(xué)、鄭州輕工業(yè)學(xué)院,、河南財經(jīng)學(xué)院,、安陽師范學(xué)院、河南財稅高等?？茖W(xué)校,、中原工學(xué)院六校社會工作教育實習(xí)基地，省會高校義工活動實踐基地,。該機構(gòu)是一家黨委引導(dǎo),、政府指導(dǎo)支持、專業(yè)社工主導(dǎo)運作,、義工協(xié)助參與,、社會多方共建,，以“助人自助、救難解困”為宗旨的新社會公益組織,。旨在通過專業(yè)社工方法為廣大有需求者提供優(yōu)質(zhì)高效服務(wù),，促進個人成長，構(gòu)建和諧社會,。20xx年,，列為中央組織部、國家民政部社會工作人才隊伍建設(shè)試點基地,。20xx年9月加入鄭州市青聯(lián)自組織界別,，成為全國首批加入青聯(lián)自組織的會員團體。20xx年,，注冊為河南省志愿者聯(lián)合會團體會員,。

目前，社工服務(wù)站擁有專職人員3人,，兼職骨干人員18人,，注冊義工5600余人。設(shè)有綜合辦,、項目部、外聯(lián)部,、培訓(xùn)部,、文體部5個職能部門。另成立了省內(nèi)首家社工黨支部,、團支部,。已經(jīng)初步形成了“黨—團—站”聯(lián)動、“職業(yè)社工領(lǐng)銜,、社工實習(xí)生助陣,、義工協(xié)助參與”的具有本土特色的運作格局以及“義工社工化”的特色道路，在國內(nèi)率先實施“黨組織+團組織+自組織”聯(lián)動,、“青聯(lián)委員+專業(yè)社工+義工”聯(lián)動模式,，提出了社會工作發(fā)展的“五化”方向：專業(yè)化、職業(yè)化,、網(wǎng)絡(luò)化,、社會化、本土化,。武漢大學(xué)向德平教授,、鄭州大學(xué)張明鎖教授、紀(jì)德尚教授,、鄭州輕工業(yè)學(xué)院陸相欣教授,、張寶鋒博士,，河南財經(jīng)學(xué)院王金山教授、香港理工大學(xué)社工博士李曉鳳副教授任機構(gòu)專業(yè)顧問,；我們的口號是：“有困難找社工,，有時間做義工！”

1,、作為項目組的成員,，主要負(fù)責(zé)承擔(dān)具體項目的整體策劃、部署,、實施,。

2、兼職攝影,，拍攝活動照片,。

3、參與舉辦的大型活動：

（1）3月28日的“助寒門學(xué)子救母慈善義演義賣義捐”

（2）4月10日的“文明交通——綠城社工在行動”

（3）4月16日的“愛心傳遞——白血病妹妹救助白血病哥哥”

（4）4月18日的“關(guān)愛留守兒童——商丘之行”

（5）4月13日—20日的“第二屆感動綠城——優(yōu)秀義工評選”

4,、設(shè)計布置個案工作室

5,、協(xié)助拍攝社工站宣傳片

（一）社會工作前行的路還有多遠(yuǎn)

1、一定要注重時間的合理安排,，既要避免活動安排過早,，戰(zhàn)線拉得太長；又要避免同一個時間段內(nèi)安排活動較多,，過于匆忙而導(dǎo)致失誤,。更加要注意活動當(dāng)天不要與其他機構(gòu)或單位舉辦的大型活動相沖突。例如3月28號社工站在紫荊山廣場舉辦的“住寒門學(xué)子救母慈善義演義賣義捐”活動,。當(dāng)天恰好是鄭開國際馬拉松賽,，這樣，相當(dāng)一部分人分流了,，雖當(dāng)天活動效果不錯,，可仍是有些遺憾的。

2,、一定要注重培養(yǎng)良好的人際關(guān)系,，提高自身應(yīng)激處理能力。走出大學(xué)校園,，我們必然要面對復(fù)雜的人際關(guān)系,，而且社工站是一個外向型機構(gòu)，需要打開門做活動,，這樣,，我們不可避免的接觸形形色色的人，為人處世,、待人接物方面就是一個很大的考驗,，而且人無完人,，總是有些情況事先無法注意到，這對于我們的應(yīng)激處理能力是個很大的考驗,。

崗前培訓(xùn)個人總結(jié)篇九

教學(xué)是教師最本職的工作,，校本培訓(xùn)的根本著力點就是提高受培訓(xùn)教師的師德素養(yǎng)和教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力，為提高學(xué)校教育工作質(zhì)量奠定基礎(chǔ),。本年度,，學(xué)校就教育科研能力的培養(yǎng)等諸多方面對我們進行了培訓(xùn)，現(xiàn)將我的參訓(xùn)體會小結(jié)如下：

在這次校本培訓(xùn)中,，對教師的專業(yè)精神,、專業(yè)態(tài)度、專業(yè)知識和能力等關(guān)系到教師專業(yè)發(fā)展的方方面面給予了全方位關(guān)注,，如教師的成長目標(biāo)等等,。普通教師與專家的比較表明，教師的知識不僅有量與質(zhì)的問題,，而更重要的是結(jié)構(gòu)問題教師所需要的本體性知識,、條件性知識、經(jīng)驗性知識和背景性知識,，都是在具體的教育實踐中整合,，而專家致力于某方面的研究，見多識廣,，經(jīng)驗豐富,，可以給我們提供迅速有效的幫助。

我了解學(xué)校各方面要求,、學(xué)會設(shè)計、實施教學(xué)方案,，學(xué)會教育,、管理學(xué)生。在平時工作中從教學(xué)和訓(xùn)練入手,，認(rèn)真搞好教學(xué)研究,，查閱資料，與同事探討教育教學(xué)方法,，向老教師們請教,、探取寶貴經(jīng)驗，積極用于實踐,，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗,，為了進一步豐富自己的專業(yè)知識，提高理論水平,，我自己訂了幾份教育報刊,，每期必看,，為自己的轉(zhuǎn)變加快速度。

通常某一類專門的教師培訓(xùn)對我們教師進行培訓(xùn)時,，把我們當(dāng)成了學(xué)生,，從基本的教育理論到各科的教學(xué)內(nèi)容、方法等進行系統(tǒng)的培訓(xùn),，也就是全面的培訓(xùn),，這樣的培訓(xùn)有它的優(yōu)點，但針對性不夠,。而這次校本培訓(xùn)就揚長避短,，很好地解決了這類問題。我們參加培訓(xùn)的每一位教師都直接與華師大教授進行了面對面的交流,，談了自己的專業(yè)發(fā)展目標(biāo),，也談了自己在專業(yè)成長過程中的一些困惑。而教授們的講話則使我豁然開朗,，他們讓我明白了：

1,、學(xué)校教育科研是一種“現(xiàn)場式”研究，教師是現(xiàn)場研究的主體

小學(xué)本身就是一個活動現(xiàn)場,，任何一個研究者,，當(dāng)他把研究指向小學(xué)時，都必須親歷這個現(xiàn)場,，這是因為這類研究通常是在實踐活動發(fā)生的現(xiàn)場進行的,。是研究者通過直接的觀察，對現(xiàn)實存在的,、與教育實踐有關(guān)的各種人物,、事件、活動,、問題進行如實地記錄,、分析與推論。在這類研究中,，研究者,，即我們老師與實踐是直接接觸的，而我們本身就生活在“現(xiàn)場”之中,。只要我們做有心人,，我們就是一個研究者。

2,、教師實踐中的問題應(yīng)該是教育科研的主要內(nèi)容

原來在我看來,，“教學(xué)”是自己的事情，“研究”則是專業(yè)研究人員的事情,。研究是專業(yè)研究人員的“專利”,，而我們教師則是實踐者,。即使有時想自己開展些教育科研，也常常有“力不從心”之感,，覺得有些不知所措,。也由于比較缺少理論視野，“理論”使我們對研究產(chǎn)生了畏懼心理?，F(xiàn)在我明白了,。教育科研是以日常的教育實踐問題為直接指向的一種研究，它關(guān)注的是已經(jīng)發(fā)生或正在發(fā)生的教育行動,，謀求的是未來教育行動的改善,。因此，教育科研的課題主要應(yīng)來自我們實踐中所遇到的問題,。因此,，對作為研究者的我們來說，從自身的實踐中發(fā)現(xiàn)問題并以此作為自己的研究課題,，是我們確立研究課題的基本思想,。

這一思想告訴我，如果在實踐中發(fā)現(xiàn)了問題,，而它確實是一個自己實踐中遇到的問題,，那它就是一個值得研究的課題，也許在他人看來這一課題可能沒有多大的研究價值,，或許還是別人已經(jīng)研究過的,，但這并不妨礙它成為我自己的研究課題。

“問渠哪得清如許,，為有源頭活水來”,。學(xué)習(xí)是教師的終身必修課，在信息化時代,，只有堅持不斷的學(xué)習(xí),，才能適應(yīng)時代發(fā)展的需要而不致于落伍，教師尤其應(yīng)該如此,。校本培訓(xùn)與時俱進，從這些方面入手,，重在指導(dǎo)教師學(xué)會學(xué)習(xí),，提高教師的實際動手能力，對教師們順利實現(xiàn)“自我發(fā)展規(guī)劃”大有裨益,。

總之,，通過校本培訓(xùn)的學(xué)習(xí)收獲很大，希望學(xué)校能夠多舉辦一些比如像名人講座或老一輩工作者的治學(xué),、治校的經(jīng)驗,、方法,，使我們的教師能夠盡快提高自身能力，投入到教育教學(xué)當(dāng)中,，為學(xué)校的發(fā)展貢獻一份力量,。

崗前培訓(xùn)個人總結(jié)篇十

在此次培訓(xùn)的互相交流和溝通下，我感觸頗深,。作為一名醫(yī)務(wù)工作者,，要始終保持一顆良好的、平和的,、積極進取的心態(tài),。學(xué)會嚴(yán)以律己，寬己待人,。以感恩的心態(tài)面對一切,，才能更好的處理醫(yī)患關(guān)系，使醫(yī)患關(guān)系更加和諧,。

除把培訓(xùn)課上學(xué)到的知識加以運用之外,，還要結(jié)合工作實際，通過各項工作的開展,，以“不做旁觀者,，爭做參與者”的積極主動態(tài)度，不斷加強自己在臨床實踐,、公共衛(wèi)生服務(wù)等方面的能力,，增強各項實戰(zhàn)技能。

基層工作可以用頭緒多,、事務(wù)雜,、工作量大等詞來形容，唯有融入工作,，踏實苦干,，才能進一步提升基礎(chǔ)業(yè)務(wù)水平，也才能把本職工作做出成績,，做出亮點,。

采取理論與實踐相結(jié)合的方法，不斷總結(jié)分析問題的方法,、思路,、出發(fā)點。工作的每天都會做很多事情,、接觸很多人,，對照這些事情，結(jié)合自己的想法、做法進行總結(jié)和自查,，好的繼續(xù)保持,，不足的努力改正。

總之,，在培訓(xùn)班學(xué)習(xí)期間,，自覺遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，無遲到,、早退,，認(rèn)真地對待每一堂課，做好筆記,。并且沒有把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種任務(wù)和單純的學(xué)習(xí)過程,，而是去思考問題，去發(fā)現(xiàn)最本質(zhì)的東西,，然后對照自己的思想和行動,，及時糾正自己的不足之處。在學(xué)習(xí)中不斷完善自我,，在思想上杜絕不良思想和不良行為,，時常不斷的挑戰(zhàn)自我，激勵自我,，在以后的工作學(xué)習(xí)中始終保持良好的作風(fēng),。