人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

傾聽(tīng)自己作文600 七年級(jí)語(yǔ)文作文傾聽(tīng)篇一

看古今中外,，有多少人正是因?yàn)橛辛四托牡膬A聽(tīng)，虛心采納了他人的建議,，才走上了成功之路,。相反，有些人卻一意孤行,，不去傾聽(tīng)別人的忠告,，最后也是后悔莫及。

學(xué)會(huì)傾聽(tīng),，能發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn),，并加以改正。唐朝的唐太宗,，剛剛繼承起一國(guó)之君的寶座時(shí),，國(guó)家還沒(méi)有從戰(zhàn)爭(zhēng)的創(chuàng)傷中恢復(fù)，但他能善于傾聽(tīng),，廣納賢士,，重用敢于直言的魏征，盡管有時(shí)會(huì)冒犯了唐太宗,，他也會(huì)以寬廣的胸懷接受,，由于他善于傾聽(tīng)的氣度才有了繁榮昌盛的貞觀之治。

學(xué)會(huì)傾聽(tīng),，才可以少走彎路,，及早成功。蘋果公司的創(chuàng)始人喬布斯曾受到好友巴菲德的建議,，將多屏操控技術(shù)與知名數(shù)碼公司共享,，而沒(méi)有一意孤行，自己探索,。這一舉措使他少走了許多彎路,，成功地在數(shù)碼市場(chǎng)奪得了自己的一席之地。倘若喬布斯只知一味蠻干,，并不采取別人建議，又怎會(huì)有如此業(yè)績(jī)呢?

學(xué)會(huì)傾聽(tīng),，我們的國(guó)家才會(huì)蒸蒸日上,。我國(guó)是一個(gè)社會(huì)主義國(guó)家，之所以給人民授予監(jiān)督批評(píng)權(quán)，是為了傾聽(tīng)人民的意見(jiàn),，從而不斷的進(jìn)行改革和更新,，也讓廣大人民群眾時(shí)刻監(jiān)督國(guó)家公職人員，促進(jìn)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步,，這不也是傾聽(tīng)的功勞嗎?

學(xué)會(huì)傾聽(tīng),，才不會(huì)被一時(shí)的情緒沖昏了頭。螳臂擋車的

故事

學(xué)會(huì)傾聽(tīng),，去喜歡這些美麗聲音，去喜歡這些浪漫的聲音,，他們?nèi)缤疑械募沽阂粯影槲乙宦纷哌^(guò),。傾聽(tīng)這樣的聲音，是一種享受,，是一種快樂(lè),，更是一種幸福。

傾聽(tīng)自己作文600 七年級(jí)語(yǔ)文作文傾聽(tīng)篇二

聽(tīng)見(jiàn)對(duì)方的聲音是“傾聽(tīng)”嗎?表情嚴(yán)肅地聽(tīng)別人講話是“傾聽(tīng)”嗎?隨聲附和“嗯嗯啊啊”的回應(yīng),，這是“傾聽(tīng)”嗎?不是,。

“傾聽(tīng)”是《月光曲》中同時(shí)浮現(xiàn)在兩人眼前的皎潔月光，是《晚鐘》里傳來(lái)的神圣純潔的鐘響,，是高山流水的靈寂風(fēng)景,，是述者的一小滴雨露在聽(tīng)者心中釀成的一片釅釅的湖。

傾聽(tīng)吧!偏僻的小木屋里肓女看到月亮穿過(guò)縷縷輕紗,，升上高空,，月光灑滿黑白的琴鍵;暮色的籠罩下，拾穗人聽(tīng)見(jiàn)遠(yuǎn)處教堂的鐘響,，雙手合十真誠(chéng)地向真主禱告;轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲,，有人心生觸動(dòng)青衫已濕，有人如夢(mèng)如幻繪出高山流水,。聽(tīng)來(lái)自心底的聲音,，聽(tīng)無(wú)言的'聲音，傾聽(tīng)不需要用多少分貝衡量,，而是即使一言不發(fā),，也明白彼此需要什么,。

“傾聽(tīng)”不是“聽(tīng)”，“傾聽(tīng)”是“聽(tīng)”的境界,。聽(tīng)音樂(lè),，聽(tīng)到的只是幾個(gè)分貝的聲音;聆聽(tīng)音樂(lè)，聆聽(tīng)的是幾個(gè)高高低低的音符;傾聽(tīng)音樂(lè),，傾聽(tīng)的是歌者之心,，譜曲之情，詞中之意,。傾聽(tīng)就像是去抿一口清茶,，甘香溢于自心。

試著去傾聽(tīng)吧,。貝多芬雙耳失聰譜下《命運(yùn)》,，有誰(shuí)能傾聽(tīng)其中蘊(yùn)含一個(gè)音樂(lè)家內(nèi)心的澎湃，命運(yùn)的多舛;米勒潛心繪出了《晚鐘》,，又有誰(shuí)能傾聽(tīng)到遠(yuǎn)處的鐘聲傳達(dá)著畫(huà)家真誠(chéng)的禱告與敬仰;伯牙再訪子期,，子期卻已歸西，觸景觸情,，伯牙絕弦只因從此再無(wú)人傾聽(tīng),。何不試著去傾聽(tīng)?若世人傾聽(tīng)出《向日葵》下隱藏的濃烈熱情，凡·高又怎么會(huì)自殞于稻田中悲哀的槍聲?試著傾聽(tīng),，聽(tīng)懂這世間一聲聲寂寞的聲音,。

思緒飄回當(dāng)代的流行歌壇，歌者千千萬(wàn)萬(wàn),，粉絲隨之揮舞著熒光棒,，又有多少人，在星光燦燦的舞臺(tái)上唱著寂寞,，又有多少熒光棒能照亮歌者的心,。這個(gè)舞臺(tái)缺少傾聽(tīng),。

媒體將緋聞放在焦點(diǎn)上,，鋪天蓋地而來(lái),，沒(méi)有人去傾聽(tīng)歌里真正的聲音。為何熱情得送到“千里之外”,，為何把你看作“心中的日月”......這個(gè)舞臺(tái)需要傾聽(tīng),。

子期看見(jiàn)了高山流水，世人聽(tīng)懂了米勤的鐘聲,，而當(dāng)我不知如何開(kāi)口時(shí),，你傾聽(tīng)我的聲音，給了我一個(gè)厚實(shí)的肩膀去哭泣,。

傾聽(tīng)自己作文600 七年級(jí)語(yǔ)文作文傾聽(tīng)篇三

“一切美好,，只是昨日沉醉;淡淡苦澀,，才是今天滋味;想想明天，又是日曬風(fēng)吹,。再苦再累，無(wú)懼無(wú)畏,。身上的痛,，讓我難以入睡;腳下的路，還有更多的累,?！薄}記田震《風(fēng)雨彩虹鏗鏘玫瑰》

在繁華的邊緣，有一種被人們熟知的植物——它們以“草”的名義定居著,。

熟知?

撥開(kāi)泛黃的落葉與灰褐的枯枝,，一層淺淺的灰塵朦朧了幾棵茍存的綠色。無(wú)法掙扎也無(wú)力多言,，只有那幾棵草默默地感嘆,，感嘆世間的多變，感嘆自己在一切都即將結(jié)束之前還能觸摸這久違的陽(yáng)光,。一聲短暫的咳喘,。

埋藏在糜爛的枝葉下，干燥的黃泥上刻畫(huà)了兩個(gè)字：萎縮,。

生命的萎縮!

它們可能曾經(jīng)受過(guò)幾般寵愛(ài),，可能曾經(jīng)受過(guò)萬(wàn)千崇拜，可能……

或許我們把這個(gè)世界想得太天真了,，因?yàn)闆](méi)有可能——當(dāng)然,，也沒(méi)有如果。

每日的風(fēng)瀟,，每刻的擔(dān)驚受怕——是一棵草所擁有的,。

那是一群城市里的草，最早迎來(lái)新鮮的陽(yáng)光,，趁汽車的笛鳴還是稀薄的時(shí)候,。

那是一群城市里的人，又開(kāi)始了一天不休的競(jìng)爭(zhēng),，一天不眠的求生,。上班、上學(xué),、乞討,、祈禱。當(dāng)大人疲憊地走過(guò)那片草坪,，當(dāng)孩子沉重地走在路旁,，當(dāng)那些可憐的人們匍匐地前進(jìn)著;城市草又是如此無(wú)私地給予了這些另一番的美好——綠得如此耀眼,，如同在石漠中看到一絲希望。無(wú)論何時(shí)何刻,，它們都以最飽滿的精神面對(duì)這個(gè)城市里的灰暗,。

但是，又有幾人發(fā)現(xiàn)它們所帶來(lái)的?

同等是擁有生命的物種,，草不能大膽地奔跑,，不能像人那樣做很多的事情?？稍谶@個(gè)綠色的容器里,，卻能把很多人不能承受的東西承受下來(lái)，能把自己蓬勃的生命力展現(xiàn)出來(lái),。它們有不滿,，有厭煩，也有在腳印下受過(guò)無(wú)盡的蹂躪,?？墒撬鼈兘邮芰爽F(xiàn)實(shí)，因?yàn)樗鼈冇兄约旱男拍?，?dāng)人們終于有一天領(lǐng)悟到這股力量時(shí),，定然啞然失聲。

回首人生長(zhǎng)路綿綿,，我們各自走在自己的路上,。不同的路，不同的壓力,。學(xué)習(xí)壓力,，工作壓力，家庭壓力……當(dāng)自己在發(fā)微博,，哭訴著種.種的不公平時(shí),，有沒(méi)有問(wèn)心，真的那么不理想嗎?

換一種心態(tài),，欣然接受現(xiàn)實(shí),。

草沐浴過(guò)大火，那是重生;草攀登過(guò)山谷,，那是追尋;草遍布過(guò)濕土,，那是扎根的蔓延。城市里的草,，可能未曾重生,，可能未曾追尋，可能未曾蔓延開(kāi)來(lái);但是,，我們?nèi)匀豢梢韵嘈拧?/p>

即使今天枯萎了,，明天它們還會(huì)重來(lái)!

在空暇的午后,，不妨站在遠(yuǎn)處看看那城市草，陽(yáng)光下的微笑或許能使得心情釋放,?！耙磺忻篮弥皇亲蛉粘磷恚酀攀墙裉熳涛?，想想明天,，又是日曬風(fēng)吹……”歌聲在草坪上回蕩著。傾聽(tīng)著生命的往事,，伴和這首歌曲，我又明白了少許,。

傾聽(tīng)自己作文600 七年級(jí)語(yǔ)文作文傾聽(tīng)篇四

清風(fēng)閑坐,，白云高臥，百花爭(zhēng)艷,，綠濤如浪滾滾來(lái),，洗耳恭聽(tīng)——是春的聲音。

驕陽(yáng)似火,，閃電霹靂,，暴風(fēng)驟雨，流嵐虹霓,，敞開(kāi)心去聽(tīng)——是夏的腳步,。

秋高氣爽，萬(wàn)里無(wú)云,，碩果飄香,，稻浪翻滾，細(xì)細(xì)瑣語(yǔ),，聽(tīng)——那是秋的音響,。

彤云密布，北風(fēng)卷地,，霜冷長(zhǎng)河,，玉樹(shù)瓊枝，叮鈴……靜聽(tīng)——是冬的,。

靜靜地閉上眼,，聽(tīng)……

一首漫長(zhǎng)、優(yōu)美的樂(lè)曲緩緩流入心境,。它,，安靜，祥和,，雖然沒(méi)有金屬質(zhì)感的打擊樂(lè),，那熱力四射的節(jié)拍,，但它的魅力卻絕不亞于流行這個(gè)世界中的任何一種音樂(lè)。

這種對(duì)大自然的欣賞,，使我懂得了如何靜下心來(lái)“傾聽(tīng)”,。

傾聽(tīng)，是一種交流,，是一種親和的態(tài)度,，是我們了解彼此心靈，領(lǐng)略大自然的悠悠路程,。

傾聽(tīng),，是心靈之花。它能折射我純潔而熱情的光芒;傾聽(tīng),，是一縷清風(fēng),，它能吹散籠罩在人們心頭的陰霾;傾聽(tīng)，是劃破漆黑夜幕的流星,，給人帶來(lái)希望;傾聽(tīng),，是一朵不敗的花，它能綻放著生命之蕊,，換取人們的欣賞和信任,。

當(dāng)我失落時(shí)，只要有一聲清脆的鳥(niǎo)叫便能給予我安慰;悲傷時(shí),，只要有一陣清風(fēng)便能化解;彷徨時(shí),，一聲“指點(diǎn)”便能給我莫大的幫助……傾聽(tīng)，它在呼喚,，我們需要傾聽(tīng),。

融入音樂(lè)的世界，傾聽(tīng)——寧?kù)o,、溫暖便襲上心頭,，滲透到內(nèi)心的每一個(gè)角落。

對(duì)音樂(lè)的傾聽(tīng),，使我愛(ài)上了傾聽(tīng)琵琶,，愛(ài)上了彈奏琵琶。

此后的每一天,，我總伴著夕陽(yáng),，從那根根細(xì)如頭發(fā)的絲弦中流淌我一種意味深刻的聲音，那蝌蚪似的音符如行云流水般在我的指間跳躍,，我的心與那音樂(lè),，融在了一起。

傾聽(tīng)，拋開(kāi)世俗的喧囂,，用心去聽(tīng),，成了我每日必能體驗(yàn)的。我從中感到了滿足與快樂(lè),，因?yàn)槲冶绕渌硕嗔艘稽c(diǎn)傾聽(tīng)的機(jī)會(huì),，并且是傾聽(tīng)自己的心靈。

我便告訴自己,，不為別人,，做自己的聽(tīng)眾。音樂(lè)是最美,、最和諧的,。沒(méi)有慷慨激昂之詞，卻發(fā)人深省,，傾聽(tīng),，做自己的聽(tīng)眾，真不錯(cuò)!

是的,，我是屬于我心靈的音樂(lè)，美麗而遙遠(yuǎn)……

只有愛(ài)傾聽(tīng)之人才會(huì)有這個(gè)心靈的朋友,，方能領(lǐng)悟生命的真諦!