人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧,。
傾聽(tīng)自己作文600 七年級(jí)語(yǔ)文作文傾聽(tīng)篇一
看古今中外,,有多少人正是因?yàn)橛辛四托牡膬A聽(tīng),虛心采納了他人的建議,,才走上了成功之路,。相反,有些人卻一意孤行,,不去傾聽(tīng)別人的忠告,,最后也是后悔莫及。
學(xué)會(huì)傾聽(tīng),,能發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn),,并加以改正。唐朝的唐太宗,,剛剛繼承起一國(guó)之君的寶座時(shí),,國(guó)家還沒(méi)有從戰(zhàn)爭(zhēng)的創(chuàng)傷中恢復(fù),但他能善于傾聽(tīng),,廣納賢士,,重用敢于直言的魏征,盡管有時(shí)會(huì)冒犯了唐太宗,,他也會(huì)以寬廣的胸懷接受,,由于他善于傾聽(tīng)的氣度才有了繁榮昌盛的貞觀之治。
學(xué)會(huì)傾聽(tīng),,才可以少走彎路,,及早成功。蘋果公司的創(chuàng)始人喬布斯曾受到好友巴菲德的建議,,將多屏操控技術(shù)與知名數(shù)碼公司共享,,而沒(méi)有一意孤行,自己探索,。這一舉措使他少走了許多彎路,,成功地在數(shù)碼市場(chǎng)奪得了自己的一席之地。倘若喬布斯只知一味蠻干,,并不采取別人建議,又怎會(huì)有如此業(yè)績(jī)呢?
學(xué)會(huì)傾聽(tīng),,我們的國(guó)家才會(huì)蒸蒸日上,。我國(guó)是一個(gè)社會(huì)主義國(guó)家,之所以給人民授予監(jiān)督批評(píng)權(quán),是為了傾聽(tīng)人民的意見(jiàn),,從而不斷的進(jìn)行改革和更新,,也讓廣大人民群眾時(shí)刻監(jiān)督國(guó)家公職人員,促進(jìn)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步,,這不也是傾聽(tīng)的功勞嗎?
學(xué)會(huì)傾聽(tīng),,才不會(huì)被一時(shí)的情緒沖昏了頭。螳臂擋車的
故事
大家都應(yīng)該聽(tīng)過(guò)吧!螳螂自以為是,,覺(jué)得自己在草叢里算是無(wú)人能敵,,便不顧朋友的勸告,竟不自量力的與大馬車相抗衡,,最終落了個(gè)粉身碎骨而又遭人嘲笑的下場(chǎng),。如果他能靜下心來(lái)聽(tīng)聽(tīng)別人的話。就不至于這樣了,。學(xué)會(huì)傾聽(tīng),,去喜歡這些美麗聲音,去喜歡這些浪漫的聲音,,他們?nèi)缤疑械募沽阂粯影槲乙宦纷哌^(guò),。傾聽(tīng)這樣的聲音,是一種享受,,是一種快樂(lè),,更是一種幸福。
傾聽(tīng)自己作文600 七年級(jí)語(yǔ)文作文傾聽(tīng)篇二
聽(tīng)見(jiàn)對(duì)方的聲音是“傾聽(tīng)”嗎?表情嚴(yán)肅地聽(tīng)別人講話是“傾聽(tīng)”嗎?隨聲附和“嗯嗯啊啊”的回應(yīng),,這是“傾聽(tīng)”嗎?不是,。
“傾聽(tīng)”是《月光曲》中同時(shí)浮現(xiàn)在兩人眼前的皎潔月光,是《晚鐘》里傳來(lái)的神圣純潔的鐘響,,是高山流水的靈寂風(fēng)景,,是述者的一小滴雨露在聽(tīng)者心中釀成的一片釅釅的湖。
傾聽(tīng)吧!偏僻的小木屋里肓女看到月亮穿過(guò)縷縷輕紗,,升上高空,,月光灑滿黑白的琴鍵;暮色的籠罩下,拾穗人聽(tīng)見(jiàn)遠(yuǎn)處教堂的鐘響,,雙手合十真誠(chéng)地向真主禱告;轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲,,有人心生觸動(dòng)青衫已濕,有人如夢(mèng)如幻繪出高山流水,。聽(tīng)來(lái)自心底的聲音,,聽(tīng)無(wú)言的'聲音,傾聽(tīng)不需要用多少分貝衡量,,而是即使一言不發(fā),,也明白彼此需要什么,。
“傾聽(tīng)”不是“聽(tīng)”,“傾聽(tīng)”是“聽(tīng)”的境界,。聽(tīng)音樂(lè),,聽(tīng)到的只是幾個(gè)分貝的聲音;聆聽(tīng)音樂(lè),聆聽(tīng)的是幾個(gè)高高低低的音符;傾聽(tīng)音樂(lè),,傾聽(tīng)的是歌者之心,,譜曲之情,詞中之意,。傾聽(tīng)就像是去抿一口清茶,,甘香溢于自心。
試著去傾聽(tīng)吧,。貝多芬雙耳失聰譜下《命運(yùn)》,,有誰(shuí)能傾聽(tīng)其中蘊(yùn)含一個(gè)音樂(lè)家內(nèi)心的澎湃,命運(yùn)的多舛;米勒潛心繪出了《晚鐘》,,又有誰(shuí)能傾聽(tīng)到遠(yuǎn)處的鐘聲傳達(dá)著畫(huà)家真誠(chéng)的禱告與敬仰;伯牙再訪子期,,子期卻已歸西,觸景觸情,,伯牙絕弦只因從此再無(wú)人傾聽(tīng),。何不試著去傾聽(tīng)?若世人傾聽(tīng)出《向日葵》下隱藏的濃烈熱情,凡·高又怎么會(huì)自殞于稻田中悲哀的槍聲?試著傾聽(tīng),,聽(tīng)懂這世間一聲聲寂寞的聲音,。
思緒飄回當(dāng)代的流行歌壇,歌者千千萬(wàn)萬(wàn),,粉絲隨之揮舞著熒光棒,,又有多少人,在星光燦燦的舞臺(tái)上唱著寂寞,,又有多少熒光棒能照亮歌者的心,。這個(gè)舞臺(tái)缺少傾聽(tīng),。
媒體將緋聞放在焦點(diǎn)上,,鋪天蓋地而來(lái),,沒(méi)有人去傾聽(tīng)歌里真正的聲音。為何熱情得送到“千里之外”,,為何把你看作“心中的日月”......這個(gè)舞臺(tái)需要傾聽(tīng),。
子期看見(jiàn)了高山流水,世人聽(tīng)懂了米勤的鐘聲,,而當(dāng)我不知如何開(kāi)口時(shí),,你傾聽(tīng)我的聲音,給了我一個(gè)厚實(shí)的肩膀去哭泣,。
傾聽(tīng)自己作文600 七年級(jí)語(yǔ)文作文傾聽(tīng)篇三
“一切美好,,只是昨日沉醉;淡淡苦澀,,才是今天滋味;想想明天,又是日曬風(fēng)吹,。再苦再累,無(wú)懼無(wú)畏,。身上的痛,,讓我難以入睡;腳下的路,還有更多的累,?!薄}記田震《風(fēng)雨彩虹鏗鏘玫瑰》
在繁華的邊緣,有一種被人們熟知的植物——它們以“草”的名義定居著,。
熟知?
撥開(kāi)泛黃的落葉與灰褐的枯枝,,一層淺淺的灰塵朦朧了幾棵茍存的綠色。無(wú)法掙扎也無(wú)力多言,,只有那幾棵草默默地感嘆,,感嘆世間的多變,感嘆自己在一切都即將結(jié)束之前還能觸摸這久違的陽(yáng)光,。一聲短暫的咳喘,。
埋藏在糜爛的枝葉下,干燥的黃泥上刻畫(huà)了兩個(gè)字:萎縮,。
生命的萎縮!
它們可能曾經(jīng)受過(guò)幾般寵愛(ài),,可能曾經(jīng)受過(guò)萬(wàn)千崇拜,可能……
或許我們把這個(gè)世界想得太天真了,,因?yàn)闆](méi)有可能——當(dāng)然,,也沒(méi)有如果。
每日的風(fēng)瀟,,每刻的擔(dān)驚受怕——是一棵草所擁有的,。
那是一群城市里的草,最早迎來(lái)新鮮的陽(yáng)光,,趁汽車的笛鳴還是稀薄的時(shí)候,。
那是一群城市里的人,又開(kāi)始了一天不休的競(jìng)爭(zhēng),,一天不眠的求生,。上班、上學(xué),、乞討,、祈禱。當(dāng)大人疲憊地走過(guò)那片草坪,,當(dāng)孩子沉重地走在路旁,,當(dāng)那些可憐的人們匍匐地前進(jìn)著;城市草又是如此無(wú)私地給予了這些另一番的美好——綠得如此耀眼,,如同在石漠中看到一絲希望。無(wú)論何時(shí)何刻,,它們都以最飽滿的精神面對(duì)這個(gè)城市里的灰暗,。
但是,又有幾人發(fā)現(xiàn)它們所帶來(lái)的?
同等是擁有生命的物種,,草不能大膽地奔跑,,不能像人那樣做很多的事情??稍谶@個(gè)綠色的容器里,,卻能把很多人不能承受的東西承受下來(lái),能把自己蓬勃的生命力展現(xiàn)出來(lái),。它們有不滿,,有厭煩,也有在腳印下受過(guò)無(wú)盡的蹂躪,??墒撬鼈兘邮芰爽F(xiàn)實(shí),因?yàn)樗鼈冇兄约旱男拍?,?dāng)人們終于有一天領(lǐng)悟到這股力量時(shí),,定然啞然失聲。
回首人生長(zhǎng)路綿綿,,我們各自走在自己的路上,。不同的路,不同的壓力,。學(xué)習(xí)壓力,,工作壓力,家庭壓力……當(dāng)自己在發(fā)微博,,哭訴著種.種的不公平時(shí),,有沒(méi)有問(wèn)心,真的那么不理想嗎?
換一種心態(tài),,欣然接受現(xiàn)實(shí),。
草沐浴過(guò)大火,那是重生;草攀登過(guò)山谷,,那是追尋;草遍布過(guò)濕土,,那是扎根的蔓延。城市里的草,,可能未曾重生,,可能未曾追尋,可能未曾蔓延開(kāi)來(lái);但是,,我們?nèi)匀豢梢韵嘈拧?/p>
即使今天枯萎了,,明天它們還會(huì)重來(lái)!
在空暇的午后,,不妨站在遠(yuǎn)處看看那城市草,陽(yáng)光下的微笑或許能使得心情釋放,?!耙磺忻篮弥皇亲蛉粘磷恚酀攀墙裉熳涛?,想想明天,,又是日曬風(fēng)吹……”歌聲在草坪上回蕩著。傾聽(tīng)著生命的往事,,伴和這首歌曲,我又明白了少許,。
傾聽(tīng)自己作文600 七年級(jí)語(yǔ)文作文傾聽(tīng)篇四
清風(fēng)閑坐,,白云高臥,百花爭(zhēng)艷,,綠濤如浪滾滾來(lái),,洗耳恭聽(tīng)——是春的聲音。
驕陽(yáng)似火,,閃電霹靂,,暴風(fēng)驟雨,流嵐虹霓,,敞開(kāi)心去聽(tīng)——是夏的腳步,。
秋高氣爽,萬(wàn)里無(wú)云,,碩果飄香,,稻浪翻滾,細(xì)細(xì)瑣語(yǔ),,聽(tīng)——那是秋的音響,。
彤云密布,北風(fēng)卷地,,霜冷長(zhǎng)河,,玉樹(shù)瓊枝,叮鈴……靜聽(tīng)——是冬的,。
靜靜地閉上眼,,聽(tīng)……
一首漫長(zhǎng)、優(yōu)美的樂(lè)曲緩緩流入心境,。它,,安靜,祥和,,雖然沒(méi)有金屬質(zhì)感的打擊樂(lè),,那熱力四射的節(jié)拍,,但它的魅力卻絕不亞于流行這個(gè)世界中的任何一種音樂(lè)。
這種對(duì)大自然的欣賞,,使我懂得了如何靜下心來(lái)“傾聽(tīng)”,。
傾聽(tīng),是一種交流,,是一種親和的態(tài)度,,是我們了解彼此心靈,領(lǐng)略大自然的悠悠路程,。
傾聽(tīng),,是心靈之花。它能折射我純潔而熱情的光芒;傾聽(tīng),,是一縷清風(fēng),,它能吹散籠罩在人們心頭的陰霾;傾聽(tīng),是劃破漆黑夜幕的流星,,給人帶來(lái)希望;傾聽(tīng),,是一朵不敗的花,它能綻放著生命之蕊,,換取人們的欣賞和信任,。
當(dāng)我失落時(shí),只要有一聲清脆的鳥(niǎo)叫便能給予我安慰;悲傷時(shí),,只要有一陣清風(fēng)便能化解;彷徨時(shí),,一聲“指點(diǎn)”便能給我莫大的幫助……傾聽(tīng),它在呼喚,,我們需要傾聽(tīng),。
融入音樂(lè)的世界,傾聽(tīng)——寧?kù)o,、溫暖便襲上心頭,,滲透到內(nèi)心的每一個(gè)角落。
對(duì)音樂(lè)的傾聽(tīng),,使我愛(ài)上了傾聽(tīng)琵琶,,愛(ài)上了彈奏琵琶。
此后的每一天,,我總伴著夕陽(yáng),,從那根根細(xì)如頭發(fā)的絲弦中流淌我一種意味深刻的聲音,那蝌蚪似的音符如行云流水般在我的指間跳躍,,我的心與那音樂(lè),,融在了一起。
傾聽(tīng),拋開(kāi)世俗的喧囂,,用心去聽(tīng),,成了我每日必能體驗(yàn)的。我從中感到了滿足與快樂(lè),,因?yàn)槲冶绕渌硕嗔艘稽c(diǎn)傾聽(tīng)的機(jī)會(huì),,并且是傾聽(tīng)自己的心靈。
我便告訴自己,,不為別人,,做自己的聽(tīng)眾。音樂(lè)是最美,、最和諧的,。沒(méi)有慷慨激昂之詞,卻發(fā)人深省,,傾聽(tīng),,做自己的聽(tīng)眾,真不錯(cuò)!
是的,,我是屬于我心靈的音樂(lè),美麗而遙遠(yuǎn)……
只有愛(ài)傾聽(tīng)之人才會(huì)有這個(gè)心靈的朋友,,方能領(lǐng)悟生命的真諦!