每個人都曾試圖在平淡的學習,、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

高二寫人的作文600字 高中寫人作文篇一

我知道自己的臉一定很紅，我根本不敢看父親那種信任的眼光,，對我來說,，那是一種說不出的折磨，好痛好痛,。

我明白,，自己騙了父親。我上了網(wǎng)吧,，有了癮,，很想戒，卻怎么也控制不住,。錢用光了……我真的認為自己好無能,，好對不起父親，可……“爸,，”我終于開口,，可是停頓了好長、好長時間,，我始終不敢抬頭,，“學校，要,，要收——50元……”,。我看不見父親的臉，不知道他的表情,，周圍很靜,，我似乎確鑿聽到了一聲很慢、很輕的嘆息,，一聲充滿悲哀,、充滿無奈的嘆息。我終于控制不住了,，終于,，落了淚,，我不知為何，停不下來,，還不停地抽泣,。

“生兒，咋哭了呢?學校要交錢,，爸一定想法子弄到!你媽不在了，你可一定要好好學習呀!”我終于抬了頭,，滿懷愧疚地看著父親的臉龐：很黑,，臉上還有幾條疤，硬硬的胡子又滿臉了,，耳朵上生滿了凍瘡,，但卻是微笑著的。我的心不斷地被愧疚刺痛著!

父親說：“好了,，好了,，別哭了?！闭f罷,，但爬到炕上，在枕頭下摸了又摸,，一次又一次,，幾塊錢幾塊錢地扒出來，理了一下,，用習慣性動作,，用手沾了下口水，點著那又破又爛的錢,，連點了幾次,，還是缺14元。

我又一次哭了,，泣不成聲：“爸!……”“別急,，別急!我有，我有!”我很想說出口,，卻又咽了下去,。爸從炕上跳下來，打開那個曾是母親嫁妝的手飾盒,，其實并沒什么手飾,，因為根本沒錢買，母親都去了四年了,，他還留著,。他打開盒子,，輕輕地取出一個用白手絹包著的東西，小心翼翼地翻開,，竟是一疊零錢,。他拿出來，邊數(shù)邊笑著對我說：“你拿去用,，爸以后多給別人拉點磚,，錢自然就來了。你在學校該用就用,，一定要把學習搞好,，爸還等著享你的福呢!”說完，把數(shù)好的錢,，塞進我手里,，好冰冷的手!“爸，你冷,，是不?”“咋會呢?我有棉襖,。”我一看,，他的棉襖上有了兩三個補丁,，肩上還有一個洞，還沒補,。還未等我開口,，父親已經(jīng)明白了，立刻說：“明天就補,，明天就補,。”

“兒子,，你快走吧,，再不走就趕不上晚自習啦!”他仍勸道。我終于跑了,，頭也不回地跑了,。

路上，下雪了,，好大的雪,，本來是去上晚自習的，我卻騙了父親,，與幾個“朋友”去泡網(wǎng)吧,。我越加難過了，在

大雪

高二寫人的作文600字 高中寫人作文篇二

我想他應該是出生在一個絕少浪漫的灰色年代，一個黯淡而不見生動的枯槁歲月,。一搖曳都可以帶來許多驚喜與閃光,。

大概與那個時代的精神風貌及他的自身閱歷有關。他很穩(wěn)重內(nèi)斂,，他不喜歡我的囂張我的任性,，要求我做到“凡事預則立不預則廢”做到未雨綢繆?？墒撬恢肋@樣我很累,，結果及過程都預測好了，安穩(wěn)得讓我覺得一切都很程序化,。

他對我期望很高,，給了我一雙沉重的翅膀，讓我像一只孤獨的大雁,，疲憊的飛翔,。我很努力的學習，可是總達不到他想要的成績,。我為他放棄了我本該擁有的激情與活力,。

他從來不表揚我，即使我拿了稿費獲得榮譽證書,。有一次我看到席慕蓉的一句話：“青春的無暇與無邪,，就在于它的一去而不復返，可遇而不可求,?！蔽乙庾R到我已經(jīng)背離了青春的道路,，背離了我的夢想。

他是教師,，總喜歡說一大堆的話來教訓我,，他告訴我不懂一件事就不要說它沒有道理，告訴我無論受多在的委屈都得退一步海闊天空,。我沒有說我不喜歡這種處世基調(diào),，就因為他是我那很辛苦很敬業(yè)的父親，他的話我不想違背,。

我記起了些童年往事,。他讓我騎在他肩上帶我去看馬戲，買很多小字本讓我一筆一劃的練字,，灰蒙蒙的雨天帶我去很遠的地方爬山,。他認為這樣可以讓高興，讓我擁有一個可回憶的童年,?？墒撬麖膩砭筒恢牢也幌矚g看馬戲，不喜歡練字爬山,，我更希望和小朋友一起自如的嬉戲玩耍,。

我很想鼓起勇氣對他說，沒有他的束縛,，我依然可以不改變初衷,，沒有他的導航，我依然可以不埋葬向往……

可是有一天我翻了他的抽屜,，里面放滿了我的大大小小的照片,。我佇立了很久，突然明白我就是他的希望他的夢想,，就像去看海是我的夢想一樣,，我們都在努力的去實踐，只是我們都沒有站在對方的角度替對方想想,。

以前,，我總覺得，我們之間有條河,，我在這邊,，他在對岸。

現(xiàn)在,，我才知道,，對岸的不是他，他是我擺渡的那個人。只是,，我衷心的希望,，有一天，他能夠遞一支槳給我,，我們一起來掌握方向,。

高二寫人的作文600字 高中寫人作文篇三

我們的成長道路上，有許許多多陪伴我們的朋友,，陪伴我們的親人……在我的腦海中,，始終記得那個陪伴我的老師，他的笑容依然那么清晰,，讓我不能忘懷,。

還記得開學第一次見你時，那天在下雨,，你穿了普通的灰襯衫和一條黑西褲,。褲腳挽了起來，上面有泥土,，腳上穿了一雙人字拖,，拖鞋上依然有泥土，你說你叫黃東平,，是我們的數(shù)學老師，因為這一身另類的打扮,，使我們馬上記得了你,，印象深刻。

你的課,，老實說是最有趣的一科,，因為那課上時不時會爆發(fā)的笑聲。你是個幽默的人,，在相處的三年間,，我不止一次地深刻體會到，你不會用像其他老師那種暴力的讓學生站起來的方式阻止學生的昏昏欲睡,，你會時不時地串上個笑話,，讓我們在笑聲中認真地聽課。

你是讓我覺得相處的老師了,，所以我總會打趣地叫你“親愛的小平”,，而你也會微笑著回應我，你是個天生讓人覺得親近的人,，不止是憨厚的外表,，還有你的笑容。

你是個敬業(yè)的人，在期中末考試時,，你定下了考的好就有獎勵的規(guī)定,，考的很好的獎錢，最多的貌似是獎100元,，考的還好的獎本子,，很多，總有5,。6本,，而且都是你自掏腰包。

你對那些重點的解釋總是很有趣的,，比如你對根號的解釋,，因為有趣，所以我至今牢記,，你說根號是監(jiān)獄,，正數(shù)是好人，所以可以出來,，負數(shù)是壞人,，所以出不來，而零是獄警,，隨便進出,。如此有個性的解釋，放眼全世界,，大概只有你能想得出來吧!

所以說粉筆生涯,，講臺春秋。所以老師都將青春奉獻給了書本,，奉獻給了學生,。聽著你在課上的講解聲，那是怎樣的一種聲音啊!那是你用生命化作的生涯,，那種聲音仿佛來自遠方,，又仿佛近在眼前。

等我

畢業(yè)