工作學習中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學習進行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗和教訓,，引出規(guī)律性認識,，以指導今后工作和實踐活動。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

政治教師教學情況總結(jié)篇一

四年級是小學生知識、能力,、情感價值觀形成的關(guān)鍵時期,，他們對自我、他人,、家庭,、社會有了一些淺顯的認識，養(yǎng)成了一定的好的行為習慣,，隨著他們社會生活范圍的不斷擴大,，進一步認識了解社會和品德的形成成為迫切的需要。因本課程的開放性,、活動性,、實踐性較強，絕大部分學生樂于這一門課程的學習,，能積極與到本課程的課內(nèi)外的學習活動中去,。

本教材以四年級兒童不斷擴大的社會生活為主線，以關(guān)注每一個兒童的成長為前提,，以發(fā)展兒童豐富的內(nèi)心世界和主體人格為標,，以體現(xiàn)與人為本的現(xiàn)代教育價值取向為理念;引導學生通過與自己生活密切聯(lián)系的社會環(huán)境、社會活動和社會關(guān)系的交互作用,，獲得對現(xiàn)代社會生活的積極態(tài)度和參與能力;在感悟和體驗的基礎(chǔ)上,，不斷豐富和發(fā)展對自我、對他人,、對社會的認識和理解;逐步養(yǎng)成社會主義合格公民所必須具備的道德觀,、價值觀及相應(yīng)的良好行為習慣。

二,、教材分析

1,、見物見人，以物及人

兒童是在與他們所遭遇到的各種事物相互作用中成長的,。隨著年齡的增長,，在他們生活中出現(xiàn)的事物越來越多,，如各種工業(yè)品、農(nóng)產(chǎn)品,、交通工具等等,。教材要引導他們懂得這些事物的“事理”、“物理”,，如我們所食用的食品是從哪里來的,，不同的交通工具各有什么樣的特點等等，以期使兒童獲得一定的生活常識,，適應(yīng)他所面對的社會生活,。另一方面，還應(yīng)該看到的`是：這些事物都是由人創(chuàng)造,、制作,、運作的，在它們的背后都蘊藏著“人”,，蘊藏著人的智慧與勞作,、人的需要與情感等。作為一門“品德與社會”的綜合課的教材,，應(yīng)努力挖掘出“物后之人”,，要讓兒童能夠在見物的同時見到人，感受到其中的“人心”,、“人理”(做人的道理),。如在《衣食的來源》一課中介紹了袁隆平,，不僅提到了他所從事的科學研究的經(jīng)濟價值，還將一個有血有肉的、近距離站在少年兒童身邊的袁隆平呈現(xiàn)在教材之中,。這樣做的目的在于突顯本教材的人文意蘊和它的道德價值,，力圖在“物”與“人”的內(nèi)在聯(lián)系中,，達到品德課與社會課的綜合,，以實現(xiàn)兒童完整人格培養(yǎng)的課程任務(wù)。

2,、在生活事實中辨析價值

教材向兒童展示了在他們生活中所存在的一系列事實,，如家鄉(xiāng)的變化，交通的發(fā)展,，各種工業(yè)用品的出現(xiàn)等,。教材在引導兒童了解這些事實的同時，著力于揭示它們對我們的生活可能產(chǎn)生的意義和價值,。它們是有利于和社會的生存與發(fā)展,，還是會有其不利的方面?要使兒童通過具體事實的價值分析逐步把握的道理是：并不是已經(jīng)存在的事實都是全然合理、全然向善的,，或是天然合理的,、天然向善的,。要讓他們逐步學會對各種各樣的現(xiàn)存事實作出正確的價值辨析和正確的價值選擇。如在《塑料與我們的生活》一課中的“白色垃圾”等,。我們認為這種價值辨析,、價值選擇的意識、思維方式和能力是一個現(xiàn)代人所必須具備的,，也是本課程所要完成的目標之一,。這樣做，也使我們能把事實的教育與價值教育結(jié)合在一起,。

3,、當代生活與歷史的鏈接

努力使兒童所遭遇到的現(xiàn)代生活與本民族的歷史與文化相鏈接。如在講到紙張時導入西漢時紙的發(fā)明,，在講通信時說到古代的驛站,，注意到會對兒童產(chǎn)生較深、感染的各種無形文化,，突顯出它們的文化意義與內(nèi)涵。當然,，本教材所給予的歷史文化知識只能是“點”狀的,，而不是系統(tǒng)的、全面的,。

三,、教學目標

1、 情感與態(tài)度目標：

(1)引導學生在生活中養(yǎng)成文明禮貌,、誠實守信,、友愛寬容、公平公正,、團結(jié)合作,、有責任心的品質(zhì)。

(2)指導學生參與社會生活,，能夠清楚地表達自己的感受和見解,，能夠傾聽他人的意見，能夠與他人平等地交流和合作,。

(3) 嘗試合理地,、有創(chuàng)意地探究和解決生活中的問題，學習對生活中的道德問題作出正確的判斷和選擇,。

2,、 行為與習慣目標：

(1) 初步了解個人的基本權(quán)利和義務(wù)，初步理解個體與群體的互動關(guān)系,。了解一些社會組織機構(gòu)和社會規(guī)則,，初步懂得規(guī)則,、法律對于社會公共生活的重要意義。

(2) 知道一些不同文化背景下人們的生活方式和風俗習慣,，知道社會生活中不同群體,、民族、國家之間和睦相處的重要意義,，懂得和平與發(fā)展是人類共同的愿望,。

3、知識與技能目標：

培養(yǎng)學生逐步建立自覺遵守公共秩序的意識,，知道同情和幫助殘疾人是一個人的良好品德的體現(xiàn),，并養(yǎng)成主動關(guān)愛處境困難或者不幸人的行為;知道自己是集體中的一員，關(guān)心集體,、參加集體活動,、維護集體榮譽承擔義務(wù)，了解家鄉(xiāng)環(huán)境問題,，積極參加力所能及的環(huán)境保護活動,，了解民風民俗及對人們的影響，抵制不良風氣和迷信活動,，感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展,，培養(yǎng)對家鄉(xiāng)的熱愛之情;了解交通發(fā)展的狀況，感受交通在人們生活中的重要作用,，體會電視,、網(wǎng)絡(luò)等媒體與人們生活的關(guān)系，了解辦一張報紙的基本方法,，學會合作辦小報,，了解通信的發(fā)展，知道現(xiàn)代通信的種類和方式,，學會常用的通信方法

4,、過程與方法目標：

以故事續(xù)編、小組討論等形式,，讓學生明白要遵守公共秩序,、社會公德。以“伸出援助的手”,、“愛心小組”等活動,，培養(yǎng)學生的愛心。進行實地調(diào)查,，知道環(huán)境問題的原因及其危害,，樹立環(huán)保意識和社會責任感。通過學生感興趣地實踐活動,，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng),，建設(shè)家鄉(xiāng)之情,。以“我當小記者”、“我來當編輯”等活動,，讓學生充分感受合作的愉快,。

四、單元教學目標及教學重難點

第一單元教學目標：

1,、引導學生體驗合作快樂,，懂得人與人之間需要合作，知道怎樣合作,，學會在生活中更好地與人合作,。

2、學會在生活中慎重交友,，逐步學會把握自我,，初步形成正確的交友觀。

3,、懂得分享他人的快樂,，分擔別人的痛苦是促進同學間互相理解、增進友誼的有效方式,，在此基礎(chǔ)上激發(fā)對同伴的關(guān)心,，學會交往溝通的技巧，從而真正領(lǐng)悟“給予是快樂”,。

4、正確對待生活中的壓力和挫折,，面對欺負和威脅要敢于傾訴和舉報,，不能逃避，要向有關(guān)部門求助,。

教學重難點：

學會合作;掌握良好的交友技能,，養(yǎng)成正確的交友習慣;學會交往溝通的技巧，正確對待生活中的壓力和挫折,。

第二單元教學目標：

1,、感知困難和挫折，體驗克服困難并取得成功過程中的快樂趣,。初步形成積極向上的生活態(tài)度,，提高承受困難和挫折的一致和能力。

2,、讓學生辨析認識抄襲是一對自己,、他人、社會有害的事情,，對誠實做人,，誠信為本有一個初步的認識,。

3、理解和體驗做人要誠實守信;知道誠實與虛假,，失信于守信給自己和社會帶來的不同影響,。

4、分析周圍生活中的迷信,，了解迷信活動的危害,，懂得科學是破除迷信的有力武器，從小抵制迷信,，激發(fā)熱愛科學的感情,。

教學重難點：

初步形成積極向上的生活態(tài)度，提高承受困難和挫折的一致和能力;從小養(yǎng)成“誠信”的習慣;體會誠信的重要性;樹立抵制迷信的思想觀念,，相信科學,。

第三單元教學目標：

1、了解一些商場和選購商品的有關(guān)知識,，知道作為消費者應(yīng)該享有哪些權(quán)利,。遇到意想不到的事情會靈活處理。

2,、初步了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人民日常生活的關(guān)系,，感悟農(nóng)業(yè)科學技術(shù)對人類生存發(fā)展的重要影響，懂得勤儉節(jié)約的道理,，自覺珍惜勞動成果,。

3、了解塑料的特點及其為人們生活帶來的便利,，感知塑料廢品處置不當造成的危害;能夠采取行動減輕白色污染;初步學會通過事例分析工業(yè)與人們生活的關(guān)系;初步學會辯證地看待工業(yè)文明,。

4、感知水的重要性及我國水資源缺乏的狀況;懂得節(jié)約用水,、用紙的重要意義;自覺養(yǎng)成珍惜資源的良好習慣,。

教學重難點：

靈活處理遇到的意外事情;感悟農(nóng)業(yè)科學技術(shù)對人類生存發(fā)展的重要影響;能自覺地采取行動減輕白色污染;自覺養(yǎng)成珍惜資源的良好習慣。

五,、教學措施：

1,、改變陳舊的觀念，樹立新觀念

(1)轉(zhuǎn)變教材觀,。教學是對教材的再創(chuàng)造,，是用教材教而不是教教材。

根據(jù)新課程的教學要求,，要運用好教材,。要做到“刪減、替換、補充”,。,，教材是為學生提供的案例.教師在備課過程中，要注意理清教材的思路,，把握教材的教學主題,。在教學過程中，要以教材提供的教育主題為基礎(chǔ),，引導學生去學習,，去探究。

(2)轉(zhuǎn)變教學觀,。新的課程改革,，把關(guān)注人作為課程的核心理念，提出：“一切為了每一位學生的發(fā)展,?！钡谝?要變“目中無人”為有人。教師在教學過程中,，要更新觀念,，一切為了學生的發(fā)展。要關(guān)注每一位學生情感,、態(tài)度,、價值觀、能力的形成,。第二,，變“重結(jié)論輕過程”為重視學生學的過程。新課程強調(diào)過程,，強調(diào)學生探索新知的經(jīng)歷和獲得新知的體驗,。教師的教學過程，要指導學生怎樣學,，通過什么方法學;不要把現(xiàn)成的結(jié)論強加給學生，要讓學生用自己的眼光,、方式來看待世界,，允許學生有自己的看法。

2,、遵循品德與社會課的教學理念

政治教師教學情況總結(jié)篇二

有堅定正確的政治方向,，擁護黨的各項方針政策，始終各黨保持一致,。熱愛教育工作,，對工作有強烈的責任心和責任感，有勤懇踏實的工作作風和不斷進取勇于創(chuàng)新的精神。具有民主平等的教學觀和工作作風,，充分尊重學生的人格和自尊心,，對所有學生一視同仁，從生活和學習各方面熱情幫助他們,，我以自己的愛心贏得了學生的認可和尊重,。

日常教學中自覺規(guī)范自身言行，以身作則,，言傳身教,，處處為人師表，以自身的人格魅力,、高尚的師德感染和影響學生,，為學生樹立榜樣。具有團結(jié)協(xié)作精神,，在教學工作中都能主動的和各位同事緊密配合,，共同協(xié)作，發(fā)揮集體的力量,，同心同策完成教學工作,。

二、專業(yè)知識及技能方面

不斷學習新的理論知識,，認真研讀新課程標準,，領(lǐng)會新課程理念，對課程標準進行細化解讀,，并學習關(guān)于構(gòu)建道德課堂的文章,，努力構(gòu)建高效課堂，不斷提高自身綜合素質(zhì),。本學期我擔任八年級_班思想品德課教學工作,。在教學活動不依據(jù)固有模式“灌輸”現(xiàn)成知識，而要應(yīng)對學生活躍的思維和變化的情緒,，不斷推出有創(chuàng)意,、有針對性的教育策略。

在課堂教學中,，以平等的心態(tài)看待學生,，調(diào)整自己的角色，改變傳統(tǒng)的教育方式,。加強與學生的溝通與交流,，幫助學生檢視和反思自我，喚起學生成長的渴望;幫助學生尋找,、搜集和利用學習資源,，設(shè)計恰當?shù)膶W習活動;幫助學生發(fā)現(xiàn)他們所學東西的實際意義，營造和維持學習過程中積極的心理氛圍;從而引導學生主動參與、親身實踐,、獨立思考,、合作探究，發(fā)展學生搜集和處理信息的能力,、獲取新知識的能力,、分析和解決問題的能力，以及交流與合作的能力,。

在教育方式上,，體現(xiàn)出以人為本，以學生為中心,，讓學生真正成為學習的主人而不是知識的奴隸,，真正讓學生成為課堂的主人。在教學評價方式上積極進行探索與實踐,。通過種種檢查,、評價，既了解學生的實際知識水平,，又了解學生學習可能性的各個方面,，如學習技能、技巧,、思維發(fā)展水平等,。同時可以采取相應(yīng)的措施彌補在檢查評價中暴露出來的學生學習可能性的缺陷，使學生的創(chuàng)造性在教師耐心的引導下向成功的方向發(fā)展,。

三,、認真開展解讀、細化課程標準的學習與交流

“解讀課標,，上明白課,，落實課標，上有效課”,，積極構(gòu)建高效課堂,。

四、培養(yǎng)青年教師

繼續(xù)做好青年教師的培養(yǎng)工作,，他們盡快熟悉業(yè)務(wù),，更快適應(yīng)，更快提高,，增強教研組的整體實力。

五,、工作業(yè)績

在自己的努力與各位同事的幫助下,，我今年的工作得到了師生與家長的好評。今后應(yīng)進一步加強教科研理論的學習與研究，全面掌握教科研的基本要求和有效方法,，積極參加教科研方面的培訓,，對現(xiàn)有教材進行更大膽的整合和處理，提高細化課標的水平,。

政治教師教學情況總結(jié)篇三

歲月如梭,，歲月更如歌。在_______已經(jīng)是第八個年頭的開始了,，過去的那個學年,，拼搏，激情,、快樂猶在眼前,。

我?guī)У陌嘀杏腥齻€特色班和一個平行班，學校給我的中考指標高,，作為科任老師,，我始終追求快樂高效的課堂，而且始終把快樂傳給每一位初三學生,，從來不占用學生們的晚自習時間,，把主戰(zhàn)場放在課堂上，正是這種高效的課堂,，贏得了學生的喜歡,，贏得了中考，四個班全部順利超額完成ab各類指標,。特別是初三(3)從接手的年級第六名,，在中考中一躍而成為年級的第一名。

在20_年述職時,，我承諾過初二(4)班兩年后在中考中一定會創(chuàng)造輝煌,。20_年中考已經(jīng)結(jié)束，清掃戰(zhàn)場,，我當初的諾言兌現(xiàn)了：當初接手時科科倒數(shù)第一名的班級,，在兩年后的中考中取得了輝煌的成績，總分排年級平行班第二名,，僅比平行班第一名低一分,，a類指標雖然高但順利完成，b類指標超額完成,。初三(4)班的同學們?yōu)樽约籂幑饬?，為我這個班主任爭光了，為我們的科任老師爭光了,。

我非常感謝我的科任老師的辛勤付出,，非常感謝4班的孩子們的努力,。這兩年來不僅收獲的是中考，更是培養(yǎng)了一批懂感恩的學生,，正如孩子們在微博中說：想起在教室的最后一天,，一哥對我們說的那番話，道出了這兩年來他的心聲 ,，感動了我們,，那字里行間都是四班濃濃的師生情，他一心一意地為我們這個班付出著,，把我們的成績一步一步地帶上來,，他一直相信我們能夠做到一直相信我們堅韌過人，不管是打我們罵我們他都從來沒有放棄過我們每一個人,，歐亦寧,，四班永遠愛你!

感謝四班的孩子們，你們不僅用成績證明了你們是學校的驕傲,，你們更用一言一行證明了你們對老師的熱愛,，就在這個月你們回母校給我祝壽，讓我深深的感動,，親愛的孩子們,，我永遠愛你們。你們對母校的熱愛,，你們更讓我覺得做一個番執(zhí)人的驕傲,，你們的班主任一定不辜負你們的期望，我一定會讓你們的學弟學妹們像你們一樣快樂,，在課堂上我會一如既往追求快樂高效,，讓政治課永遠輕松的快樂的高效的。作為班主任,，我一定讓你們的學弟學妹們像你們一樣的接受,、崇拜、感動我的愛,，在快樂中成長! 作為初三政治備課組長,，依靠、團結(jié)組員,，分析,、備戰(zhàn)中考，在20_年的中考中我們?nèi)〉昧蓑溔顺煽?，平均分在番禺區(qū)名列前茅,，第一次超過________中學，開創(chuàng)了番禺執(zhí)信中考政治的先河!

現(xiàn)在我?guī)У?4班,，我們師生之間已經(jīng)融合一體了,，已經(jīng)快樂幸福的出發(fā)了,。今天我再次做個承諾，三年后,，我們_班一定會創(chuàng)造輝煌的成績。

感謝學校創(chuàng)造的機會,，不管______能否實現(xiàn),，我都會一如既往努力的工作，因為我愛學生,，學生也愛我!