總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用，在今后工作中可以改進(jìn)提高，趨利避害，避免失誤,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

小學(xué)六年級班主任個人總結(jié)做到三勤篇一

為了當(dāng)好班主任,，說確切些，為了能和學(xué)生融洽地生活,，學(xué)習(xí)在一起，我認(rèn)真制訂計劃，從孩子們的角度考慮,，給孩子自由的空間,，讓他們得到更多的鍛煉。

一,、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣

尊師守紀(jì)是我們的傳統(tǒng)美德,。我們需要培養(yǎng)學(xué)生有正確的尊師觀念，如：上課積極發(fā)言,，開動腦筋,；作業(yè)認(rèn)真完成，不懂就問,；格式正確,，布局設(shè)計合理；關(guān)心班級衛(wèi)生,，愛護(hù)身邊的財物等,。這里包括了各方面的好習(xí)慣的培養(yǎng)。

守紀(jì)也不是僅限于坐端正,，而是能緊跟著上課的節(jié)奏,，思路清晰，及時回答問題,。我還喜歡學(xué)生插嘴,，在適當(dāng)?shù)臅r候插嘴也能收到預(yù)期效果。

不隨地丟東西,，走樓梯注意文明,，不大聲喧嘩，良好的行為規(guī)范,，是每個人必須遵守的,，這一些我都認(rèn)為是尊師守紀(jì)的表現(xiàn)。

二,、發(fā)揮小助手的能力

在我的班里,，小助手特別多，每個同學(xué)都有自己幫助班級,，幫助老師的能力,，于是各盡所能，學(xué)生找到適合自己的崗位,，做好一份為他人帶來方便,，為班級帶來榮譽(yù)的事。班級凝聚力也因此更強(qiáng)了,。

如果,，我有事不在學(xué)校,，課代表就會組織同學(xué)學(xué)習(xí)，布置作業(yè),，有時還能批改其中的一部分,。使學(xué)習(xí)井然有序。每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象,，班干部能主動調(diào)查,，開會商討，提出解決的辦法,。自己管理自己,，發(fā)揮能力是我們六一班的班風(fēng)。

六年級學(xué)生,，獨(dú)立自主的能力強(qiáng)了,，如果什么都為他們準(zhǔn)備好，什么都安排好的話,，孩子們會失去原有的好奇,，失去激情和探索精神。因此,，只有放開手腳,，他們才會進(jìn)取，才會創(chuàng)新,。

三,、

我知道，孩子需要鼓勵,，需要信心,。我常常在不經(jīng)意的時候，每個學(xué)生都是家中的寶,，他們需要愛,，需要激勵，需要贊美,，我不會吝嗇自己的贊美聲,，于是我慷慨的把贊美送給每一位學(xué)生，哪怕他是班里學(xué)習(xí)最差的,。

當(dāng)然,，事物不是絕對的，而是相對而言的,。我不是一味的贊美和包容,，有時也會嚴(yán)厲的批評，這就是把握談心的尺度了,。特別是對嚴(yán)重犯錯的學(xué)生,，要讓他知道自己的錯誤所造成的后果,，并鼓勵他們下決心改正，給他們信心,。

這一學(xué)年,，我擔(dān)任的班級,，學(xué)習(xí)總是名列前茅,。在各類比賽中，均能取得好成績,。我教育的宗旨是,，讓孩子獨(dú)立，讓孩子走出去,。每一個鍛煉的機(jī)會,，我都不會放棄，競爭,，演講,，每一個機(jī)會都會發(fā)現(xiàn)新的東西，學(xué)生也由此多了一次鍛煉,，多了一份積累,。

回顧自己的班主任工作，有甜酸苦辣,，有喜怒哀樂,，這使我的生活多姿多彩，使我過得有滋有味,。使我積累了經(jīng)驗(yàn),，也認(rèn)識了班主任工作的重要性。我將繼續(xù)認(rèn)真踏實(shí)得工作,，當(dāng)好一個學(xué)生喜愛的班主任老師,。

小學(xué)六年級班主任個人總結(jié)做到三勤篇二

轉(zhuǎn)眼又是一年過去，隨著假期的臨近,，我不禁感慨：時間過得真快,！轉(zhuǎn)眼間和孩子們已經(jīng)度過了六年時光?；叵脒@六年中與他們相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，真是酸甜苦辣，味味俱全,?？粗瑢W(xué)們給老師寫的臨別贈言和精美的小禮物，才忽然意識到--他們已經(jīng)長大了,。而這六年的班主任生活也很幸運(yùn)的讓我成為了他們成長道路上的重要的見證人之一,?；仡欉^去，雖然這其中有過苦惱,，有過辛酸,，有過煩躁，甚至有過放棄的念頭,，但此時,，我的心里充斥著的全是幸福的滿足感和甜蜜的回憶了。我熱愛這份職業(yè),，我熱愛班主任工作,，哪怕是很多的麻煩和心酸,，過后我始終覺得是快樂的,。

我發(fā)現(xiàn),，現(xiàn)在的孩子見多識廣,，對社會,、家庭,、環(huán)境的了解更深,，要想當(dāng)好這個班主任還真是不容易,。我努力地接近他們,，把自己融進(jìn)兒童的天地,。我喜歡這群孩子，他們各有不同的特點(diǎn),，有的文靜,，有的活潑，有的見解獨(dú)到,，有的知識豐富,，有的樂于助人，有的心胸寬廣,，有的調(diào)皮搗蛋,，有的關(guān)心他人……

為了當(dāng)好班主任，說確切些,，為了能和學(xué)生融洽地生活,，學(xué)習(xí)在一起，我認(rèn)真制訂計劃,，從孩子們的角度考慮,，給孩子自由的空間，讓他們得到更多的鍛煉,。

一,、要懂得去愛每一位學(xué)生

作為一名老師，愛學(xué)生是基本要素,。這個愛字可不要隨口亂說,。愛學(xué)生,，就要隨時隨地了解學(xué)生的感受，善于站在學(xué)生的角度去考慮問題,、解決問題,。此時，你不僅是一位老師,，還是學(xué)生的朋友,。尤其是一些后進(jìn)生，大多比較自卑,，假如他們處處能感受到老師的關(guān)心和愛護(hù),，能成為他們進(jìn)步的動力,。

二,、民主，公平,，公正地對待每一個學(xué)生,。

我覺得對高年級學(xué)生不妨民主一些，因?yàn)楸绕鹌渌昙?，他們要成熟一些,，能力?qiáng)一些，有什么事可以和他們商量商量,，要多空出時間來,，多找他們談?wù)勑摹⒄f說話,。不要擺老師的架子,，像朋友那樣和學(xué)生相處，讓學(xué)生感受到你的善意,，你對他的關(guān)心和愛護(hù),，他們就樂于聽你的，樂于幫你,，樂于不給你添麻煩,。這些感情投資，比等到學(xué)生犯錯誤大罵一頓效果要好些,，學(xué)生能夠接受你,。其實(shí)剛開始的時候我們班也有不少脾氣倔個性強(qiáng)、和同學(xué)老師態(tài)度都差的學(xué)生,，經(jīng)過幾個學(xué)期的感情投資,，我真正感受到了他們的進(jìn)步，特別是我班的倔脾氣也越來越會和你分享他的想法,，遇事也更冷靜了,。

三,、爭取做到賞罰分明

平時我就給學(xué)勝灌輸一種思想：不管是誰，只要努力,，老師就喜歡,；只要進(jìn)步，老師就表揚(yáng),。在我的班級,，沒有不好的孩子，只有努力與否的學(xué)生,。盡量把孩子縱向比較,，每個人都和自己以前比，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)

四,、組織學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動和比賽

雖然六年級的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重,，但對于學(xué)校組織的各種活動和比賽，我們都會全心投入,。因?yàn)橥ㄟ^活動或比賽,，給了學(xué)生各種鍛煉的機(jī)會，他們各方面的素質(zhì)也同時得到提升,，使他們能更好地學(xué)習(xí),。尤其是每年的運(yùn)動會，我們已經(jīng)連續(xù)兩年奪得年組第一名,。今年是小學(xué)階段的最后一個運(yùn)動會了,，從項(xiàng)目準(zhǔn)備階段到比賽時刻，無不體現(xiàn)出同學(xué)們強(qiáng)烈的班集體榮譽(yù)感,。準(zhǔn)備階段,，班級的運(yùn)動員同學(xué)就開始積極練兵，誓為班級爭光彩,。特別是在比賽階段,，運(yùn)動員頑強(qiáng)拼搏積極備戰(zhàn)，取得了驕人的成績,。同學(xué)們組成啦啦隊(duì),，齊聲為本班運(yùn)動員吶喊助威。還有的同學(xué)自發(fā)組織救援小組,，給中長跑運(yùn)動員以終點(diǎn)救援,。這都體現(xiàn)了我們班級良好的班風(fēng)和團(tuán)結(jié)一致的精神風(fēng)貌。尤其可貴的是這些都是我于運(yùn)動會前做了簡單安排的情況下,，同學(xué)們自主自發(fā)的進(jìn)行的,。通過活動，班干部同學(xué)自主管理的能力獲得了很大的鍛煉和提高。我希望我和同學(xué)們都能認(rèn)認(rèn)真真地做好每一件事情,，不管結(jié)果怎樣,。同時也讓學(xué)生體會到，不管做什么事情都要付出汗水,。

五,、調(diào)動小助手的積極性

在我的班里，小助手特別多,，每個同學(xué)都有自己幫助班級,、幫助老師的能力學(xué)生根據(jù)自己的能力和愛好，找到適合自己的崗位,，愛好美術(shù)的穆蘭和馬芬成了宣傳委員,，負(fù)責(zé)出黑板報；愛唱歌的任靜和愛跳舞的故秀敏成了文娛委員……于是,，每次搞活動,，不用我操心，只要時間一到她倆就組織學(xué)生認(rèn)真出好節(jié)目,。勞動委員每天組織好值日,，從不讓你煩心……于是我有了更多的時間去完成我的學(xué)科

教學(xué)

這是我一學(xué)期來做班主任的工作總結(jié),，也是我六年來帶這個班級堅持所做的一些工作，我知道可能還有一些班主任工作沒做到位,，還有很多工作等著我去做,。我想通過時間的磨練，我會吸取更多的班主任工作經(jīng)驗(yàn),，用真誠對待事業(yè),，用愛心對待學(xué)生，用熱情對待生活,，用正義對待人生,，把我的班主任工作做得更好。

小學(xué)六年級班主任個人總結(jié)做到三勤篇三

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六年級的最后一個學(xué)期即將結(jié)束,，學(xué)生六年的小學(xué)生活也將劃上一個圓滿的句號了,。本學(xué)期，我從學(xué)生的思想,、常規(guī)管理,、課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)等方面做了一些有益的嘗試,。下面我就從這幾方面對學(xué)生這一學(xué)期的表現(xiàn)作以總結(jié),。

一、思想方面

進(jìn)入六年級下學(xué)期后,，學(xué)生思想波動較大,，許多男生變得更加調(diào)皮，經(jīng)常違反課堂紀(jì)律,，不完成作業(yè),。針對這一情況，我多觀察,，多了解,，及時對有這種現(xiàn)象的同學(xué)進(jìn)行交流。有必要時還和家長聯(lián)系,，共同幫助孩子端正思想,，明確學(xué)習(xí)是自己的首要任務(wù)。另外,，六年級的學(xué)生處于青春萌動期,，個別男孩女孩萌發(fā)了過早的“好感”。平時,，我就注意觀察,，并多方面了解，發(fā)現(xiàn)有這種情況存在,，我就與其交流,，幫助其明辨是非，避免“早戀”的煩惱,。

二,、常規(guī)管理方面

我在班級里制定了一套嚴(yán)格的制度，并對學(xué)生的表現(xiàn)量化評估,。主要是從早自習(xí)開始,，到下午離校這一段時間內(nèi)，學(xué)生的課間紀(jì)律,、課堂表現(xiàn),、兩操一課等方面進(jìn)行量化評估。主要是積分制，一個月一總結(jié),，并對表現(xiàn)突出的學(xué)生進(jìn)行表彰獎勵,。

早自習(xí)安排五名優(yōu)秀的學(xué)生參與管理，每天早晨到校后帶領(lǐng)全班同學(xué)做好晨讀,，真正利用好早晨的寶貴時間,，讓學(xué)生懂得“一日之計在于晨”的道理。

充分抓好每一個課間,。課間時間很多孩子會在教室或走廊內(nèi)追逐打鬧,，嚴(yán)重影響了教學(xué)樓的秩序。這個時間段,，我會不定時檢查同學(xué)們的課間活動情況,，真正做到有序而不亂。

嚴(yán)抓“兩操一課”,。課間操,、課上操、體育課都是學(xué)生們比較樂于參加的,，但天氣炎熱時,，有個別同學(xué)會找各種理由不上操。這個時候,，我就以嚴(yán)查為主,。不定時地抽查學(xué)生的上操出勤情況。教育學(xué)生體育鍛煉的重要性,，多方面地做好學(xué)生的課外鍛煉,。

三、學(xué)習(xí)方面

六年級下學(xué)期,，是學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時期，這一階段,，我們主要是教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)態(tài)度,，學(xué)會學(xué)習(xí)方法，復(fù)習(xí)時不急躁,，科學(xué)制定復(fù)習(xí)計劃,，合理安排復(fù)習(xí)時間。尤其是對一些后進(jìn)生多了一些關(guān)注,，對于學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,，我對他們放低了要求，只要求他們學(xué)會最基礎(chǔ)的知識,，腳踏實(shí)地,，搞好復(fù)習(xí)。面向全體同學(xué)，以鼓勵為主,，嚴(yán)格要求,，使他們都能以優(yōu)異的成績進(jìn)入中學(xué)。

小學(xué)六年級班主任個人總結(jié)做到三勤篇四

班主任工作是一項(xiàng)非常辛苦和瑣碎的工作,，不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的,。本班學(xué)生特點(diǎn)是中上層生少下層生多，多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)情緒不穩(wěn)定,，缺乏正確的是非觀念,，沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣，大部分學(xué)生個性倔犟,，有一定的逆反心理,，給本班的班務(wù)開展帶來了不少麻煩。下面我就從班級管理方面來談?wù)勛约阂粚W(xué)期的所得,、所悟和所感,。

一、營造氛圍,，促進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)的形成,。

1、抓好紀(jì)律教育

一個班級能否正常的發(fā)展,，紀(jì)律的好壞起著很大的影響,，因此一開始本人給學(xué)生制定出適合班里實(shí)際的班級公約，使學(xué)生有規(guī)可循,。為良好班風(fēng)的形成奠下基礎(chǔ),。

2、開展班級活動,，引導(dǎo)健康發(fā)展

我不僅注重他們良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，指導(dǎo)他們主動地、富有個性地學(xué)習(xí),，而且從多方面著手,，力求使他們認(rèn)識自我，發(fā)現(xiàn)自我,，確立自信,。舉行“一幫一，結(jié)對子”互助學(xué)習(xí),，孩子們逐漸擁有了良好的心態(tài),，積極向上的心理，養(yǎng)成了讀書,、閱讀的習(xí)慣,。

3,、鼓勵競爭、共同進(jìn)步

沒有競爭機(jī)制,，集體便沒有活力,，個人便沒有危機(jī)感，更沒有創(chuàng)造的火花閃耀,。創(chuàng)造競爭局面,，鼓勵競爭，激發(fā)學(xué)生的斗志,，挖掘?qū)W生巨大的潛能,。我讓學(xué)生選擇競爭伙伴，在超越他人的基礎(chǔ)上,，不斷超越自我,，和時間賽跑，和成績賽跑,。培養(yǎng)了學(xué)生競爭意識,，及自我管理能力，班上形成了你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍,。

二,、以德育為主，重視養(yǎng)成教育

常規(guī)管理是德育的重點(diǎn),，只有常規(guī)管理跟上去了,，才能更好地開展各項(xiàng)養(yǎng)成教育工作，而習(xí)慣養(yǎng)成也有利于常規(guī)的建立,。

1,、勤于用自己的雙手給學(xué)生做出示范

“耳濡目染”給學(xué)生做出示范，撿紙屑,，擦洗黑板,，排桌椅，關(guān)窗戶,，帶生病的學(xué)生看病,，給學(xué)生以積極的心理暗示，成為學(xué)生仿效的榜樣,，進(jìn)而產(chǎn)生“此時無聲勝有聲”的獨(dú)到效果。

2,、加強(qiáng)日常行為規(guī)范教育,，強(qiáng)化行為規(guī)范的養(yǎng)成訓(xùn)練。

組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)校紀(jì)校規(guī),，要求學(xué)生做到言行文明,、活潑向上,、熱愛勞動、講究衛(wèi)生,、愛護(hù)公物,、儉樸節(jié)約。這就是同學(xué)們養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的要求,。學(xué)生的生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及行為習(xí)慣都有了比較大的進(jìn)步。

3,、建立嚴(yán)格的檢查制度,，讓常規(guī)養(yǎng)成教育自覺化。

養(yǎng)成教育就是通過各項(xiàng)活動使同學(xué)們言行“規(guī)范化,、自覺化”,。建立嚴(yán)格的檢查制度，長期督促,、檢查學(xué)生遵守規(guī)范的情況,，保障學(xué)生形成良好的習(xí)慣。

4,、加強(qiáng)學(xué)生文明禮貌教育,，幫助學(xué)生形成良好的人際關(guān)系。

和諧是健康生活,、快樂學(xué)習(xí)的重要保證,。提倡同學(xué)之間、師生之間,，與父母長輩之間形成和諧關(guān)系,。檢查家作情況、課間紀(jì)律,、衛(wèi)生情況,、眼保健操等方面，及時匯報反饋結(jié)果進(jìn)行教育,。

三,、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣

1、抓課前預(yù)備：良好的開端就是成功的一半,，預(yù)備鈴一響,，學(xué)生必須讀課文、概念,、單詞,，促使學(xué)生集中思想，久而久之,，養(yǎng)成習(xí)慣,。

2,、抓發(fā)作業(yè)本：作業(yè)本干凈、整潔,，由干部發(fā),，養(yǎng)成愛護(hù)書本、作業(yè)本的習(xí)慣,，不亂涂亂畫,。

3、抓保持清潔：保證自己周圍,、班級整潔,。

實(shí)事求是地完成力所能及的衛(wèi)生工作，作業(yè)情況,，講文明,，做個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

4,、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。

后進(jìn)生的教育和管理是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級的因素,。因此,，必須了解學(xué)生，與他們多交談,，真誠相待,，時時耐心幫助，讓他們認(rèn)識到自己的價值,。多鼓勵,，多表揚(yáng)后進(jìn)生的優(yōu)點(diǎn)和長處，使他們感受到成功的歡樂和喜悅,。

四,、加強(qiáng)家校聯(lián)系

常與家長電訪交流學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情況,。談學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn),，談改進(jìn)的方式、方法,，使家長與班主任積極主動的配合學(xué)生的管理,。

班主任工作責(zé)任重大，尚需不斷地磨練提高,，我將吸取更多班主任工作經(jīng)驗(yàn),，把班主任工作做得更好。

小學(xué)六年級班主任個人總結(jié)做到三勤篇五

本學(xué)期已接近尾聲,，現(xiàn)將本學(xué)期工作做一下總結(jié),。

一、做好日常常規(guī)教育

在日常生活中,，我隨時隨地對學(xué)生進(jìn)行安全教育,。并根據(jù)實(shí)際情況和孩子，進(jìn)行擺事實(shí),，講道理,，讓他們一定要注意安全，既保護(hù)好自己,，也不能隨意傷害他人,。

二、家校配合 做好學(xué)校工作

我也非常注意和家長的聯(lián)系方法,。我經(jīng)常利用qq群發(fā)布各種消息,，用家校通及時和家長進(jìn)行溝通。本學(xué)期我們班組織了豐富多彩的中隊(duì)活動,，比如分兩組到東錢湖進(jìn)行郊外踏青活動,，在活動中學(xué)生們既增加了彼此的感情，也進(jìn)行了適當(dāng)?shù)膽敉忮憻?。在比如說,，在期末階段，我們中隊(duì)在寶韻幼兒園分園舉行了中國傳統(tǒng)節(jié)日和美食的制作,，孩子們和家長們在一起動手動腦,，既表演了節(jié)目，又進(jìn)行了中華傳統(tǒng)美食的滲透,，大家都其樂融融,，氣氛融洽。

在校學(xué)習(xí)過程中,，我如果發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)了比較大的困難,，會馬上和家長聯(lián)系，找出孩子們出現(xiàn)問題的原因,。特別是對待我們班的一個特殊的學(xué)生,，每個老師對他更是給予了更多的關(guān)注。對學(xué)習(xí)上有困難的孩子,，我總是耐心地輔導(dǎo),。

三、本學(xué)期取得的成績

這學(xué)期,，在老師和全體學(xué)生的共同努力下,，我們班取得了比較不錯的成績。年級組達(dá)標(biāo)實(shí)心球第二名,、年級組達(dá)標(biāo)跳繩第二名,、校英語學(xué)科競賽優(yōu)勝獎,、校數(shù)學(xué)學(xué)科競賽優(yōu)勝獎、校園涂鴉墻優(yōu)秀組織獎,，而他們在收獲了榮譽(yù)的同時,，也得到了快樂，增加了班級的凝聚力,。讓他們懂得了班級的榮譽(yù)和每個人的付出是分不開的,。

日子就在這平凡的一天天中度過了，一學(xué)年的工作中我感覺孩子們長大了很多,，很多事情都可以放手讓讓他們自己去干,，希望我們中隊(duì)在新的一學(xué)年中能取得更大的收獲！

小學(xué)六年級班主任個人總結(jié)做到三勤篇六

六年級的最后一個學(xué)期即將結(jié)束,，學(xué)生六年的小學(xué)生活也將劃上一個圓滿的句號了,。本學(xué)期，我從學(xué)生的思想,、常規(guī)管理,、課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)等方面做了一些有益的嘗試,。下方我就從這幾方應(yīng)對學(xué)生這一學(xué)期的表現(xiàn)作以總結(jié),。

一、思想方面

進(jìn)入六年級下學(xué)期后,，學(xué)生思想波動較大,，許多男生變得更加調(diào)皮，經(jīng)常違反課堂紀(jì)律,，不完成作業(yè),。針對這一狀況，我多觀察,，多了解,，及時對有這種現(xiàn)象的同學(xué)進(jìn)行交流。有必要時還和家長聯(lián)系,，共同幫忙孩子端正思想,，明確學(xué)習(xí)是自我的首要任務(wù)。另外,，六年級的學(xué)生處于青春萌動期,，個別男孩女孩萌發(fā)了過早的“好感”。平時,，我就注意觀察,，并多方面了解，發(fā)現(xiàn)有這種狀況存在，我就與其交流,，幫忙其明辨是非,，避免“早戀”的煩惱。

二,、常規(guī)管理方面

我在班級里制定了一套嚴(yán)格的制度,，并對學(xué)生的表現(xiàn)量化評估。主要是從早自習(xí)開始,，到下午離校這一段時光內(nèi)，學(xué)生的課間紀(jì)律,、課堂表現(xiàn),、兩操一課等方面進(jìn)行量化評估。主要是積分制,，一個月一總結(jié),，并對表現(xiàn)突出的學(xué)生進(jìn)行表彰獎勵。

早自習(xí)安排五名優(yōu)秀的學(xué)生參與管理,，每一天早晨到校后帶領(lǐng)全班同學(xué)做好晨讀,，真正利用好早晨的寶貴時光，讓學(xué)生懂得“一日之計在于晨”的道理,。

充分抓好每一個課間,。課間時光很多孩子會在教室或走廊內(nèi)追逐打鬧，嚴(yán)重影響了教學(xué)樓的秩序,。這個時光段,，我會不定時檢查同學(xué)們的課間活動狀況，真正做到有序而不亂,。

嚴(yán)抓“兩操一課”,。課間操、課上操,、體育課都是學(xué)生們比較樂于參加的,，但天氣炎熱時，有個別同學(xué)會找各種理由不上操,。這個時候,，我就以嚴(yán)查為主。不定時地抽查學(xué)生的上操出勤狀況,。教育學(xué)生體育鍛煉的重要性,，多方面地做好學(xué)生的課外鍛煉。

三,、學(xué)習(xí)方面

六年級下學(xué)期,，是學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時期，這一階段，我們主要是教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)態(tài)度,，學(xué)會學(xué)習(xí)方法,，復(fù)習(xí)時不急躁，科學(xué)制定復(fù)習(xí)計劃,，合理安排復(fù)習(xí)時光,。尤其是對一些后進(jìn)生多了一些關(guān)注，對于學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,，我對他們放低了要求,，只要求他們學(xué)會最基礎(chǔ)的知識，腳踏實(shí)地,，搞好復(fù)習(xí),。面向全體同學(xué)，以鼓勵為主,，嚴(yán)格要求,，使他們都能以優(yōu)異的成績進(jìn)入中學(xué)。

四,、其他方面

最后一個學(xué)期,，學(xué)生的《素質(zhì)教育報告書》的填寫，我主要以祝福,、鼓勵為主,，期望他們每一個人都有一個完美的前途。

六月中旬,，我完成了學(xué)生的《義務(wù)教育證書》填寫,。

小學(xué)生活一晃而過，迎接學(xué)生的是光輝燦爛的中學(xué)生活,，真心期望每一個學(xué)生都能學(xué)業(yè)有成,，健康成長！

小學(xué)六年級班主任個人總結(jié)做到三勤篇七

今年我擔(dān)任六年級四班的副班主任兼英語教師,，在同學(xué)們的努力下,，協(xié)助班主任趙老師，圓滿完成了這一學(xué)期的班主任工作,?；仡欉@一學(xué)期的副班主任工作，我嚴(yán)格按照《副班主任工作要求》去做,。眾所周知,，副班主任工作本學(xué)期本人擔(dān)任的主要職責(zé)是密切配合學(xué)校和班主任管理好班級，教育好學(xué)生,。下面我就自己擔(dān)任中一班副班主任工作的情況作簡要的總結(jié)和匯報?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

1、開學(xué)初，學(xué)習(xí),、了解副班主任工作職責(zé),，做到心中有數(shù)，明確職責(zé),，力爭協(xié)助,、配合班主任做好本班學(xué)生工作，如發(fā)放書本,，報名工作等,。

2、經(jīng)常與班主任取得聯(lián)系,，了解,、反饋學(xué)生情況，對學(xué)生進(jìn)行有針對性的教育,。

3、校園英語節(jié),，和學(xué)生共同協(xié)助完成了英語小報和英語黑板報,，并都取得了優(yōu)異的成績。

4,、期中考試后,，與班主任密切配合組織開展家長會，并取得圓滿成功,。

5,、集會、早操,，按時到場,，站在班級隊(duì)伍后面，協(xié)助維護(hù)好秩序,。學(xué)校舉行的各類活動,，按時參加，協(xié)助班主任管好班級,。

6,、保持與家庭的聯(lián)系，做到使家長配合學(xué)校,，共同把孩子教育好,。

7、在班主任請假或因公外出時,，全面負(fù)責(zé)班級的工作,，履行班主任職責(zé)。

當(dāng)然，我只不過做了一些本應(yīng)該做的事而已,，而且還做得很不到位,，離一個稱職的副班主任還有很大的差距。我想要作好一個副班主任,，還應(yīng)在這些方面不斷努力：

1,、正副班主任應(yīng)形成優(yōu)勢互補(bǔ)，密切配合,。

2,、副班主任工作應(yīng)更加積極主動，責(zé)任更加明確具體,。

3,、副班主任應(yīng)更加重視和關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況。

總之,，副班主任要主動與班主任一起搞好班集體建設(shè),，以便更有利于學(xué)生的成長。

小學(xué)六年級班主任個人總結(jié)做到三勤篇八

這個學(xué)期孩子們在我的引導(dǎo)下,，發(fā)生了巨大的變化,，好像忽然間他們長大了很多，越是在即將畢業(yè)的學(xué)期里,，作為班主任越是辛苦,，每天要看管好他們，不能出現(xiàn)絲毫的安全事故,，所以我總是提前10分鐘來到班內(nèi),，首先看看哪些孩子還沒有按時到校，哪些孩子到校之后不知道整理自己的學(xué)具和課前準(zhǔn)備,，鼓勵做得好的同學(xué),，讓他們成為那些學(xué)困生的榜樣，這樣長時間下去,，孩子已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，成績也有了突飛猛進(jìn)的飛躍，以前不喜歡學(xué)習(xí)的同學(xué)變得愛學(xué)習(xí)了,，以前成績后進(jìn)的同學(xué),，現(xiàn)在也前進(jìn)了十幾名，這日新月異的變化,，讓我感覺到付出縱有匯報,，耕耘就有收獲。

初接收這個班時最讓我感到頭疼的是陳芊同學(xué),，以前最愛打架,，每天想打誰就打誰,，不高興時就拿著別人當(dāng)出氣筒，況且打起駕來也特別狠,，往往會把別人打得鼻青臉腫,，后來我經(jīng)過仔細(xì)觀察，我發(fā)現(xiàn)他是個“順毛驢”,，吃軟不吃硬,，我就抓住他的這個特點(diǎn)，每天看到他有點(diǎn)進(jìn)步就表揚(yáng)他,，發(fā)現(xiàn)他為別人做好事就鼓勵他,，有時候我走到他的跟前用手輕輕拍拍他的肩膀，對他說：“陳芊同學(xué)變得懂事多了,，最近也進(jìn)步多了,，也不和別人打架了，多好??！老師相信你以后會有更大的進(jìn)步！加油喲,！”他面帶微笑,，坐在桌子面前有點(diǎn)不好意思。我每天到班里總是尋找他的閃光點(diǎn)去夸獎他,，真的還有明顯的效果，陳芊同學(xué)進(jìn)步很大,，這整個學(xué)年沒有和別人打過架,，學(xué)習(xí)也特別帶勁，我真為他高興,，他的家長也為孩子的進(jìn)步而高興,。

現(xiàn)在的孩子成熟得比較早，尤其到了六年級,，孩子們在沒有家人監(jiān)管的情況下,，在家里上網(wǎng)聊天是很普遍事情，有的家長每天只顧上班或者只顧做生意,，顧不上管孩子,，這就給了孩子放縱自己的機(jī)會。一次我們班一個很溫和,、很內(nèi)秀,、很善良、平時又不大愛大聲喧嘩的女孩,，在周一上學(xué)之前給我發(fā)短信說：“趙老師,，我今天有病不能上學(xué)了,，須請假一天?！蔽医o她恢復(fù)了信息說：“有病就抓緊時間看病,，身體要緊，家長知道嗎,？讓家長跟你一起去,。”她告訴我家長知道,，我放心了,。到了第二天，這位女生又給我請假說：“老師,，我的病沒有好透,，還是肚子疼，今天還要去醫(yī)院,，請老師準(zhǔn)假,。”但是我正準(zhǔn)備上課,，我告訴她,，看病不能耽誤，一定要讓家長領(lǐng)這去看,。因?yàn)槲抑浪职质轻t(yī)生,，女孩子比較老實(shí)，應(yīng)該不會有什么,。到了第三天,，這個孩子又給我信息了：“老師，實(shí)在不好意思,，我的病又厲害了,，本來說今天去上學(xué)，肚子疼得不能走路了,，醫(yī)生說需要休息,。”我這個時候有些犯疑問了,，為什么還不好呢,？是真的嗎？但是我還是給她回了信息,，要她抓盡時間看病,，不要耽誤學(xué)習(xí)。

于是我就撥打了她爸爸的電話,，問她孩子有病你知道不知道,？好了沒有,？他爸爸口氣里滿是疑問，我又對他說孩子請假已經(jīng)兩天半了,，聽口氣里他爸爸很驚訝,，他告訴我他不知道這回事，他說他打電話問問情況,，結(jié)果不是有病,，我又找班內(nèi)有qq的同學(xué)回家看看她在不在線，問她為什么不來上學(xué),，有個同學(xué)聯(lián)系上她了,，她說不想上了。接著她的爸爸把孩子送到學(xué)校,，讓我找她談?wù)勑?，了解一下?nèi)情。我把這個孩子長叫到我的辦公室里,，剛開始她什么都不說,，只告訴我就是有病，后來我就問她：”你家里現(xiàn)在沒有人吧,，我和你一起到你家去,，你把你的qq打開，我看看你的聊天記錄,，我這么一說她有點(diǎn)緊張了,，她說“老師這樣不行吧？”我說這有什么不行的,，我是你的老師啊,，有什么話還不能跟老師說，聊天記錄里還有什么秘密嗎,？接著她打開了話匣子，她說有秘密,。我就問是什么秘密,，她告訴我她喜歡上了一個男孩子，這個男孩是遼寧的,，父母離婚了,。每天家里也只有他一個人，我們在網(wǎng)上結(jié)婚了,，生孩子了,。我不動聲色的說：“我知道網(wǎng)上有這種游戲，不過不能沉溺于網(wǎng)絡(luò)中而影響學(xué)習(xí),，因?yàn)槟氵€小,，這幾天你在家就和他聊天,，耽誤了你的學(xué)習(xí)啊,！”

后來經(jīng)過我反復(fù)做工作,，她也認(rèn)識到了不能這樣下去,，不大一會她爸爸打電話問我詢問的情況,，我對她的爸爸說孩子可能出現(xiàn)了網(wǎng)戀，這說明以前的多次請假說有病都是謊言,，所以你以后應(yīng)該多和孩子交流和溝通,，不能讓孩子太孤獨(dú)。就這樣,，在家長老師的共同努力下,，孩子不再說謊逃課了，也不再沉溺網(wǎng)絡(luò)了,，成績也有了很大的進(jìn)步,。

六年級的孩子到了青春萌動期，對感情很好奇,，所以有的孩子出現(xiàn)了早戀,，這是個很頭疼也很讓老師無從下手去處理的事情，既不能在班內(nèi)批評高調(diào)制止,，又不能任其自由發(fā)展,，所以這就需要用巧妙的辦法，首先讓孩子接受這是一種很正常的現(xiàn)象,，接著讓孩子知道要理智,，不能沖動，要知道早戀會給自己的前途帶來影響的,。我多次找?guī)孜煌瑢W(xué)談心,，講了很多的案例，有自己親身經(jīng)歷的,，有在電視上看到的,，也有聽說的，通過多次做思想工作,，幾個孩子思想穩(wěn)定了,，學(xué)習(xí)不浮躁了，這次考試也進(jìn)步了很多,。

回想這個學(xué)期所做的工作,，真的很辛苦，但是苦中也有樂,，面對有的孩子既不學(xué)習(xí),，又在班內(nèi)搗亂,，六年級的孩子了有時讓老師真的很無奈，批評吧,，他會產(chǎn)正逆反心里,，不批評吧，任其我行我素,，更是不行,，有的孩子不能理解老師對他們的有一片良苦用心。但是作為老師我們做到了教書育人,，做到了問心無愧,，也許到了一定的年齡之后，他們會漸漸明白的,。

當(dāng)六年級的班主任真的不容易,！

小學(xué)六年級班主任個人總結(jié)做到三勤篇九

當(dāng)了畢業(yè)班的班主任，感受最深的就是怎樣與學(xué)生相處,，關(guān)系融洽,，效果好。說實(shí)在的,，我覺得這是一門深奧的人際關(guān)系學(xué)?，F(xiàn)在面對的學(xué)生已經(jīng)不再是我們讀書時那么單純了，老師的命令就像圣旨一般,，從來沒有想過老師會是錯的,，即使意識到老師有錯，也不會不分場合,，不顧時間,，對老師指出，與老師進(jìn)行辯論,。在當(dāng)時我們的心目中老師的形象是神圣而不可侵犯,。而現(xiàn)在的學(xué)生在電子時代里長大，接觸的是電視,、廣播,、上網(wǎng)，知道自己的一些權(quán)利,，民主意識很強(qiáng)，而且自我為中心的現(xiàn)象很嚴(yán)重,。學(xué)生群體發(fā)生了變化,，老師工作方式也必須相應(yīng)的發(fā)生改變，調(diào)整師生關(guān)系,，把學(xué)生的位子擺正了,，不然工作就會處處碰釘子,。與學(xué)生相處得好，學(xué)生愛聽老師的話,，就能達(dá)到事半功倍的效果,。在與605班學(xué)生相處的最后一年中，我得出與學(xué)生和諧相處一些不成熟的觀點(diǎn),。下面我就班主任工作做簡單總結(jié)：

（一）要懂得去愛每一位學(xué)生

作為一名老師,，愛學(xué)生會是基本要素。這個愛字可不要隨口亂說,。愛學(xué)生,，就要隨時隨地了解學(xué)生的感受，善于站在學(xué)生的角度去考慮問題,、解決問題,。此時，你不僅是一位老師,，還是學(xué)生的朋友,。在班上，我不僅以老師的身份,，更多的是以朋友的身份跟他們點(diǎn)明事情的輕重緩急利害關(guān)系,，商量事情的解決方法。老師對學(xué)生的愛往往會收到意想不到的效果,。

（二）以“親”為主,，以“勤”為輔。

“親”就是班主任對學(xué)生的態(tài)度和藹可親,。一個好的班主任,，他不會動輒發(fā)怒，而會耐心地給予教育和引導(dǎo),；當(dāng)學(xué)生有異常表現(xiàn)或行為時,，他能觀察入微，及時地與學(xué)生談心并幫助解決問題,；當(dāng)學(xué)生遭受挫折時,，他能“扶”起學(xué)生，鼓勵其樹立堅定的意志和信心,。學(xué)生只有得到班主任的愛,，才會向班主任傾吐自己的真情，特別是班中的“后進(jìn)生”,，他們最容易產(chǎn)生自卑感,，班主任若給他們更多的關(guān)心，更多的信任和更多的愛，能成為他們進(jìn)步的動力,，必然會點(diǎn)燃他們奮發(fā)向上的火花,。

“勤”即工作要勤懇。班主任要帶好幾十個學(xué)生,，就必須兢兢業(yè)業(yè),，盡職盡責(zé)，主要應(yīng)做到“五勤”即：勤觀察,、勤動腦,、勤動手、勤家訪,、勤談心,。勤觀察指的是不論上課或下課，注意觀察學(xué)生細(xì)微的變化,，掌握他們思想的動向,，以便隨時對學(xué)生進(jìn)行教育,，防范于未然,。勤動腦指的是學(xué)生出現(xiàn)的問題千變?nèi)f化,，你得根據(jù)學(xué)生的年齡，性格,，同學(xué)關(guān)系,，家庭狀況或社會關(guān)系等各方面的因素，找出一個適合于這個學(xué)生的方法,，解決他所遇到的問題,，使他不至于在學(xué)習(xí)和思想上掉隊(duì)。勤動手指的是學(xué)生在具體工作中,，不會或做得不好的時候,，老師要親自手把手的教學(xué)生，幫助他們干好每一項(xiàng)工作,，讓他們從不會到會,。勤家訪指的是經(jīng)常和家長取得聯(lián)系，可以通過電話或親自到學(xué)生家里去,，了解學(xué)生在家的表現(xiàn),，向家長通報學(xué)生在校的表現(xiàn)，這要花去老師很多時間,，但卻能防止學(xué)生出現(xiàn)意外,，幫助學(xué)生更好的學(xué)習(xí)。勤談心指的是平時多與學(xué)生交流,，把學(xué)生當(dāng)朋友,，推心置腹地與學(xué)生談話,，談?wù)勛约旱南敕ǎ瑑A聽他們的意見,，不斷改進(jìn)自己的工作方法。最后還要勤于學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,，以適應(yīng)新形式的需要,。

（三）捕捉閃光點(diǎn)——鼓勵上進(jìn)

捕捉閃光點(diǎn)。金無足赤,，人無完人,，再好的學(xué)生難免也有不足之處，再差的學(xué)生身上也有自己的優(yōu)點(diǎn),，及時捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)進(jìn)行因勢利導(dǎo),，使他們產(chǎn)生積極的情感，從而以點(diǎn)帶面促使學(xué)生全面進(jìn)步,。這是班主任工作至關(guān)重要的一環(huán),。

抓住契機(jī)，鼓勵上進(jìn),。從心理學(xué)的角度看：一個人只要體驗(yàn)一次成功的歡樂,，便會激起追求無休止的成功的力量和信心。因此,，引導(dǎo)學(xué)生了解自己的長處和短處,，揚(yáng)長避短，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心,，他們學(xué)習(xí)成績雖然不很理想,，但我相信，經(jīng)過努力他們的學(xué)習(xí)成績會趕上來,，必將是班上的佼佼者,。捕捉閃光點(diǎn)，抓住契機(jī),，鼓勵上進(jìn),，有助于樹立學(xué)生的自信心.（四）換一種方法與家長聯(lián)系

每一位家長都希望我們來關(guān)注自己的孩子，甚至希望我們老師把全部的精力都放在自己孩子的身上,，而我們可能聯(lián)系家長主要的原因就是孩子沒按我們的要求來做事的時候再去聯(lián)系,，這樣家長一看到我們的信息或接到我們的電話就再那里發(fā)牢騷。一個是自己最疼愛的孩子,，一個是管教孩子的老師,，怎么辦呢，只能是當(dāng)著老師的面來批評孩子,，背著老師的面來指責(zé)老師,，這也值得我們思考，因?yàn)樗麄兘拥降男畔⒍际亲约翰辉敢饪吹胶吐牭降男畔ⅰQ一個角度想,，這要是我們,，我們會是什么樣子呢？所以我在工作中及時和家長保持聯(lián)系,，將孩子不太好的方面和家長溝通,，將孩子好的方面更要好好表揚(yáng)。

班主任工作是平凡而繁瑣的工作,，以上是我對班主任工作的一點(diǎn)粗淺見解,。當(dāng)然，做為班主任帶班工作過程中,，還有很多地方值得去琢磨和研究改進(jìn),。我也會不斷地從別人身上吸取經(jīng)驗(yàn)，讓班主任工作做得更出色,。

小學(xué)六年級班主任個人總結(jié)做到三勤篇十

本學(xué)期我擔(dān)任的是六年級的班主任,，現(xiàn)在的孩子見多識廣，對社會,、家庭環(huán)境的了解更深,，要想當(dāng)好這個班主任還真是不容易。我努力地接近他們,，把自己融進(jìn)兒童的天地,。

一、加強(qiáng)心理疏導(dǎo)

學(xué)生進(jìn)入六年級的那一刻,，我首先想到的不是學(xué)習(xí),，而是思想工作。現(xiàn)在的孩子由于生活水平的提高,，與多種媒體的廣泛接觸,，生理和心理的成熟比較早，如果不合理的加以引導(dǎo),，勢必影響孩子的身心健康發(fā)展,，學(xué)習(xí)成績更是無從談起。針對這種情況,，我密切地關(guān)注著每一個同學(xué),，發(fā)現(xiàn)問題及時地解決，加以合理的引導(dǎo),。

二,、把握談心尺度

我知道，孩子需要鼓勵,，需要信心,。我常常在不經(jīng)意的時候,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生會因?yàn)槲业囊痪滟澝蓝憩F(xiàn)出色。相比較一下,，每個學(xué)生都是家中的寶,，他們需要愛，需要激勵,，需要贊美,，我不會吝嗇自己的贊美聲，于是我慷慨的把贊美送給每一位學(xué)生,，哪怕他是班里學(xué)習(xí)最差的。當(dāng)然,，我不是一味的贊美和包容,，有時也會嚴(yán)厲的批評，這就是把握談心的尺度了,。特別是對嚴(yán)重犯錯的學(xué)生,，要讓他知道自己的錯誤所造成的后果，并鼓勵他們下決心改正,，給他們信心,。

三、激發(fā)競爭意識

競爭是一股巨大的,、潛在的,、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動力。作為班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的,、持久的競爭活動,。這是“互助”“友好”的競爭而不是“敵視”和“保守”的競爭，其目的是為了取得共同的,、更大的進(jìn)步,。激發(fā)與外班學(xué)生的競爭意識：從集體活動的表現(xiàn)、班級榮譽(yù)的爭取,、留給老師的印象以及個人獲獎情況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識,。

四、擬定遠(yuǎn),、近期目標(biāo)

有目標(biāo)才有動力,。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況，擬定全班與小組在知識,、能力,、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo),，讓每一個學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,，避免盲目,、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動力,。然后,，要對每一個學(xué)生擬定切實(shí)的個人遠(yuǎn)、近期目標(biāo),，將集體的動力落實(shí)到每個學(xué)生身上,，幫助和鼓勵每一個人進(jìn)步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己,。

目標(biāo)的制定是高學(xué)生的素質(zhì)才是目的,。因此，鑒于小學(xué)生年齡與心理特征,，有兩點(diǎn)需注意：一是近期目標(biāo)較之遠(yuǎn)期目標(biāo)更有激勵作用,；二是目標(biāo)的制定必須切實(shí)，要讓孩子能"跳一跳摘到蘋果",，不能好高騖遠(yuǎn),，以免喪失孩子信心。

五,、做好家長工作

當(dāng)學(xué)生有錯時應(yīng)與家長取得聯(lián)系,，但要理解家長的難處，不能訓(xùn)斥家長,，不能把學(xué)生的錯誤轉(zhuǎn)嫁給家長,。要尊重家長的情感，對家長做到溫和有禮,，以商量談心的方式來交流教育孩子的得與失,。對于學(xué)生的學(xué)習(xí)，不給家長增加負(fù)擔(dān),，但必要的檢查還是應(yīng)該的,。不歧視差生家長，應(yīng)一視同仁,，平等對待,。家長對班主任或?qū)W校工作有意見，抱著有則改之,，無則加勉的態(tài)度,，做到寬容大度，胸襟開闊,。這樣家長會與之同心同德育人教子,。聽取家長意見，共商育人良策,。學(xué)生來自不同的家庭,，對于有教養(yǎng)的家庭,，盡可能將學(xué)生的表現(xiàn)如實(shí)向家長反映，主動請他們提出教育的措施,，認(rèn)真傾聽他們的意見,，充分肯定和采納他們的合理化建議，并適時提出自己的看法,，和學(xué)生家長一起,，同心協(xié)力，共同做好對學(xué)生的教育工作,。