作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？教案應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!

找朋友教案反思篇一

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、學(xué)習(xí)10以內(nèi)的單雙數(shù),，知道單數(shù)的鄰數(shù)是雙數(shù),，雙數(shù)的鄰數(shù)是單數(shù),。

2,、嘗試區(qū)分10以內(nèi)的單雙數(shù)，體驗(yàn)游戲的快樂(lè),?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、《小朋友的書數(shù)學(xué)》

2,、圍棋,、大數(shù)字卡若干。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、通過(guò)用圍棋子找朋友的游戲,，幼兒認(rèn)識(shí)單雙數(shù)。

請(qǐng)幼兒每人抓一把棋子,，把它們輕輕地?cái)[在桌子上,，然后再幫它們找朋友，要兩個(gè)兩個(gè)一組做好朋友,，看看他們能不能找到好朋友,。請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己的操作結(jié)果，教師在黑板上進(jìn)行展示,。兩個(gè)兩個(gè)一組都能找到的朋友有：2,、4、6,、8,、10.

兩個(gè)兩個(gè)一組有一個(gè)不能找到朋友的有：1、3,、5,、7,、9.

如果幼兒沒(méi)有把數(shù)字全抓出來(lái)的話，教師可根據(jù)缺的數(shù)字再次讓幼兒按要求抓出相應(yīng)的個(gè)數(shù),，并進(jìn)行配對(duì)操作,。

教師小結(jié)：兩個(gè)兩個(gè)一組都能找到朋友的數(shù)，叫雙數(shù),。兩個(gè)兩個(gè)一組有一個(gè)不能找到朋友的數(shù)叫單數(shù),。

2、尋找身體上的單雙數(shù),，也可根據(jù)服飾的不同,，找找單雙數(shù)。幼兒觀察自己身體上的某些器官的數(shù)量,，判斷是單數(shù)還是雙數(shù),。

3、游戲“聽一聽,，數(shù)一數(shù),，動(dòng)一動(dòng)”。

幼兒聽音樂(lè)做各種動(dòng)作,，音樂(lè)一停,，馬上找自己邊上的朋友抱在一起，數(shù)一數(shù)抱在一起人數(shù)的數(shù)量,，并說(shuō)出是雙數(shù)還是單數(shù),，是雙數(shù)的蹲下，是單數(shù)的站著,。

游戲反復(fù)進(jìn)行,。教師可以請(qǐng)幾個(gè)幼兒做裁判，看看是否準(zhǔn)確,。

4,、操作活動(dòng)幼兒操作《小朋友的書數(shù)學(xué)》第8頁(yè)“畫蘋果”，根據(jù)數(shù)字畫上相應(yīng)的蘋果,。

在掌握區(qū)分單雙數(shù)的方法的基礎(chǔ)上,，引導(dǎo)幼兒操作《小朋友的書數(shù)學(xué)》第9頁(yè)“汽車進(jìn)站”，可以讓幼兒先用兩個(gè)兩個(gè)一組數(shù)的方法數(shù)好,，汽車上的圓點(diǎn)并在車身上寫上數(shù)字,。按1—2的順序逐一找到每一輛車，再引導(dǎo)幼兒想一想左邊車站應(yīng)寫哪幾個(gè)車號(hào),，右邊車站應(yīng)寫哪幾個(gè)車號(hào),。

找朋友教案反思篇二

1、充分體驗(yàn)參與集體游戲的快樂(lè)。

2,、積極參與游戲,，提高交往與合作能力。

3,、理解歌詞內(nèi)容,，學(xué)習(xí)用自然連貫的聲音演唱歌曲。

重點(diǎn)：能夠熟練地進(jìn)行游戲,。

難點(diǎn)：按節(jié)奏做動(dòng)作,，動(dòng)作和歌詞要一致。

物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂(lè)光盤《嘀哩嘀哩》《找朋友》《蟲兒飛》,、手偶小兔,。

知識(shí)準(zhǔn)備：熟悉《找朋友》這首歌。

（一）導(dǎo)入

播放音樂(lè)《嘀哩嘀哩》,，做律動(dòng),。

（二）展開

1、幼兒圍坐成圓圈,，進(jìn)行發(fā)聲練習(xí),。

2、出示手偶小兔子,，激發(fā)幼兒興趣，請(qǐng)幼兒欣賞歌曲《找朋友》

教師操作手偶小兔,，邊做動(dòng)作邊范唱歌曲一遍,。

3、學(xué)唱歌曲,，嘗試游戲,。

（1）請(qǐng)幼兒聽錄音，欣賞歌曲1—2遍,，學(xué)唱歌曲,。

（2）引導(dǎo)幼兒跟隨教師打節(jié)奏學(xué)歌詞，在理解歌詞的基礎(chǔ)上,，嘗試添加相應(yīng)的動(dòng)作,。

4、引導(dǎo)幼兒掌握游戲玩法及規(guī)則,，使幼兒能夠跟隨音樂(lè)熟練地進(jìn)行游戲,。

（1）引導(dǎo)幼兒在學(xué)會(huì)歌曲的基礎(chǔ)上跟隨音樂(lè)做動(dòng)作。

（2）教師講解游戲玩法及規(guī)則,，幼兒跟隨音樂(lè)反復(fù)進(jìn)行游戲,，體驗(yàn)集體游戲的愉悅感。

5、播放錄音,，帶領(lǐng)幼兒大膽玩游戲,，鼓勵(lì)過(guò)程中積極參與游戲的幼兒，將活動(dòng)場(chǎng)地?cái)U(kuò)大,，也可讓幼兒尋找老師做朋友,，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

（三）結(jié)束

在游戲中結(jié)束活動(dòng),。

找朋友教案反思篇三

1,、嘗試歸納出一組圖形1—2個(gè)共同特征，或按特征拿取相應(yīng)的圖形能仔細(xì)觀察圖形,，并積極參與討論

2,、聽懂操作要求，并按要求操作

3,、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用,，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

4,、通過(guò)各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對(duì)計(jì)算的興致及思維的準(zhǔn)確性,、敏捷性。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒認(rèn)識(shí)圖形

物質(zhì)準(zhǔn)備：教具：各種顏色,、形狀,、大小的圖形片若干，圖形特征標(biāo)記,；畫有圖形綠色和三角形特征標(biāo)記的空白紙一張,。學(xué)具：幼兒用書31頁(yè)，幼兒人手一支筆,?？刺卣鞣艌D形：多種形狀、顏色,、大小的圖形若干,，畫有1—2個(gè)特征標(biāo)記的空白紙。

1,、彩色片片,。

教師：許多彩色片片來(lái)和我們玩游戲。出示多種顏色多種形狀大小不同的彩色片片,，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)它們的形狀,、顏色、大小,。

教師：彩色片片找到了好朋友,，它們手拉手去玩游戲了。你知道這幾個(gè)彩色片片哪兒是一樣的？它們?yōu)槭裁词桥笥褑?？引?dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,，嘗試從形狀、顏色,、大小等特征上去歸納彩色片片的共同點(diǎn),。

請(qǐng)個(gè)別幼兒在方框上畫出彩色片片的共同特征，師生共同檢查,。

教師出示一張有綠色和三角形特征的空白紙,，引導(dǎo)幼兒觀察思考：哪些彩色片片可以一起到這里來(lái)玩游戲？

請(qǐng)個(gè)別幼兒取符合特征的彩色片片放在紙上,，讓幼兒了解：每個(gè)圖形都要符合綠色和三角形這兩個(gè)特征,。

2、小組操作活動(dòng)：

看圖形畫特征,。觀察并說(shuō)說(shuō)每幅圖上的圖形,，找出并在方框中畫出圖形之間的共同特征。

相鄰數(shù)填空格,。點(diǎn)卡或數(shù)字,，請(qǐng)你在方格中畫出或?qū)懗鏊鼈兿噜彽呐笥选?/p>

看特征擺圖形。說(shuō)說(shuō)方框中有什么特征標(biāo)記,，取符合特征標(biāo)記的圖形放在圖片上,。

3、活動(dòng)評(píng)價(jià),。

在數(shù)學(xué)教學(xué)中必須強(qiáng)調(diào)讓幼兒親手操作材料,，在實(shí)際的操作中探索和學(xué)習(xí)，獲得有關(guān)數(shù)學(xué)概念的感性經(jīng)驗(yàn),。幼兒只有在“做”的過(guò)程中，在與材料相互作用的過(guò)程中,，才可能對(duì)某一數(shù)學(xué)概念屬性或規(guī)律有所體驗(yàn),，才可能獲得直接的經(jīng)驗(yàn)。

找朋友教案反思篇四

1,、樂(lè)于參與講述活動(dòng),，感受小鴨找到朋友時(shí)快樂(lè)的心情。

2,、初步感知,、理解圖片的主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)運(yùn)用禮貌語(yǔ)言拒絕別人,。

3,、能對(duì)圖片進(jìn)行觀察比較，并嘗試連貫地講述故事的主要情節(jié)。

1,、課件：《小鴨找朋友》,。

2、教學(xué)掛圖：《小鴨找朋友》,。

3,、小鴨、小鳥,、小兔子,、小烏龜?shù)念^飾若干。

4,、各種小動(dòng)物圖片各一張,。

1、歌曲表演導(dǎo)入活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒感知,、理解講述對(duì)象。

（1）師幼一起進(jìn)行歌曲表演《三只小鴨》,，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣,。

（2）引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)對(duì)小鴨子的認(rèn)識(shí)，初步感知講述對(duì)象,。

教師：小鴨子是什么樣子的,？它有什么本領(lǐng)？

（3）出示掛圖,，引導(dǎo)幼兒了解故事發(fā)生的地點(diǎn),，猜測(cè)情節(jié)的發(fā)展。

教師：你們?cè)趫D片上看到了什么,？這是在什么地方,？小鴨子在干什么？它為什么不開心,？接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事情,？

2、逐一播放課件內(nèi)容,，幼兒嘗試根據(jù)圖片內(nèi)容進(jìn)行講述,。

（1）播放第一張圖片，引導(dǎo)幼兒觀察和講述,。

教師：接著誰(shuí)來(lái)了,？小鴨會(huì)對(duì)它說(shuō)什么？小鳥會(huì)怎么回答小鴨呢,？小鳥很禮貌的拒絕了它,，你能學(xué)一學(xué)嗎,？為什么不能和小鴨子一起游泳呢？

（2）自由講述第二張圖片,，通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)幼兒了解拒絕小鴨子的原因,。

教師：誰(shuí)來(lái)了？小鴨子會(huì)怎樣說(shuō),？小兔子會(huì)答應(yīng)嗎,？為什么？

（3）講述故事結(jié)局,，引導(dǎo)幼兒感受小鴨找到朋友時(shí)快樂(lè)的心情,。

教師：小烏龜會(huì)說(shuō)什么？它們?cè)谧鍪裁?？為什么?huì)這樣,？小鴨子找到朋友后的心情是怎樣的？

3,、出示教學(xué)掛圖,，幼兒完整地進(jìn)行看圖講述，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容,。

（1）鼓勵(lì)幼兒根據(jù)教學(xué)掛圖自由講述,。

（2）請(qǐng)幼兒合作講述故事內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)有禮貌地拒絕別人,。

教師：小鳥和小兔子拒絕小鴨子的時(shí)候,，是怎樣說(shuō)的？你拒絕好朋友的時(shí)候可以怎樣說(shuō),？

（3）引導(dǎo)幼兒討論故事情節(jié)發(fā)展的原因,。

教師：為什么小鳥和小兔子不能和小鴨子一起玩呢？小鴨子有沒(méi)有生氣,，為什么,？小烏龜為什么會(huì)小鴨子一起玩？

（4）師幼小結(jié)：原來(lái),，小鳥和小兔子不會(huì)游泳,，所以不能到池塘里和小鴨子一起玩，小烏龜會(huì)游泳于是就游到池塘里和小鴨子一起玩了,。雖然小鳥和小兔子不能和小鴨在水里玩,，但是它們很有禮貌地拒絕了,，小朋友要向它們學(xué)習(xí),，拒絕別人的時(shí)候要有禮貌地說(shuō)：“對(duì)不起！”然后說(shuō)說(shuō)為什么,。

4,、運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述,，拓展幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

（1）師幼戴上頭飾一起進(jìn)行看圖講述,，豐富幼兒詞匯,。

（2）幼兒戴上頭飾兩兩結(jié)伴，學(xué)說(shuō)拒絕他人時(shí)的禮貌用語(yǔ),。

（3）幼兒討論：還有哪些動(dòng)物不能和小鴨子一起在池塘里玩,？有誰(shuí)可以和小鴨子一起玩呢？

（4）根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的動(dòng)物圖片,，師幼進(jìn)行小結(jié),。

引導(dǎo)幼兒熟悉各種小動(dòng)物的生活習(xí)性后，鼓勵(lì)幼兒將其編入故事,，仿編成更長(zhǎng),、更有趣的故事，老師用繪畫的方式記錄仿編內(nèi)容,。

找朋友教案反思篇五

1,、能用根據(jù)圖形的大小、顏色,、形狀特征選標(biāo)記,。

2、通過(guò)觀察,、比較,、判斷圖形之間的相同和不同特征。

1,、黃色小蘑菇,、紅色大蘑菇、黃色和紅色標(biāo)記,、大小標(biāo)記若干

2,、各種顏色、各種大小,、不同形狀的圖形若干,。

3、標(biāo)記卡若干

一,、比較蘑菇的大小和顏色師：（出示紅,、黃蘑菇）小朋友看這是什么？這兩個(gè)蘑菇有什么不同,？（大小,、顏色不一樣）師：用什么辦法可以把不一樣的地方記錄下來(lái)？（標(biāo)記）師：（出示標(biāo)記）小朋友你們還認(rèn)識(shí)這些標(biāo)記嗎,？現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來(lái)給蘑菇送標(biāo)記,，一邊送一邊說(shuō)什么顏色的蘑菇我送你什么顏色的標(biāo)記,。

二、比較大的紅色的圓形卡片和小的黃色的正方形師：（出示大的紅色的圓形卡片和小的黃色的正方形）小朋友看,，老師還給你們帶來(lái)了什么,？他們有什么不同？（大小,、顏色,、形狀不一樣）師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友也來(lái)給這兩個(gè)圖形寶寶送標(biāo)記，一邊送一邊說(shuō)一句好聽的話,？

三,、看圖形找標(biāo)記卡師：（出示各種形狀、大小,、顏色不一的圖形）小朋友,，你們看這些圖形寶寶一樣嗎？你們認(rèn)識(shí)它們嗎,？他們有什么不同,？

師：老師給每個(gè)小朋友發(fā)一個(gè)圖形寶寶，請(qǐng)4個(gè)小朋友一組,，去找老師給你們準(zhǔn)備的和你們圖形相應(yīng)的標(biāo)記卡做朋友,。

師：小朋友找好了把他們貼在黑板上介紹你找的是什么？

四,、師總結(jié)：這個(gè)長(zhǎng)方形寶寶找到了大的藍(lán)的長(zhǎng)方形標(biāo)記卡做朋友

五,、找朋友游戲

師：小朋友真聰明！幫圖形寶寶們都找到了朋友?，F(xiàn)在我們也來(lái)玩一玩找朋友游戲,。老師給你們發(fā)圖形和標(biāo)記卡，如果你拿到的是圖形就去找和你相應(yīng)的標(biāo)記卡做朋友,，如果你拿到的是標(biāo)記卡就去找圖形寶寶做朋友,。

師：現(xiàn)在我們帶著你的朋友一起去玩吧！

六,、 活動(dòng)評(píng)價(jià)小結(jié)

找朋友教案反思篇六

1,、在游戲中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣

2、通過(guò)游戲,，復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的顏色：紅,、黃、綠,，嘗試認(rèn)識(shí)紫,、金黃色。

1,、請(qǐng)一名大班幼兒扮成圣誕老公公

2,、蘋果、香蕉,、香梨,、葡萄、桔子實(shí)物各一小袋,，裝于大口袋,，紅、黃,、綠,、紫、金黃色寶寶頭飾與幼兒人數(shù)相等,。

1,、歡迎圣誕老公公引題：

①師：小朋友看誰(shuí)來(lái)啦？

②與圣誕老公公互相問(wèn)好

2,、復(fù)習(xí)紅,、黃、綠,，學(xué)習(xí)紫,、金黃色

①圣誕老公公派發(fā)禮物，引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)已學(xué)習(xí)的顏色,；紅,、黃、綠

②圣誕老公公再次送禮物,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紫色,、金黃色

3、游戲：顏色寶寶找朋友

①介紹游戲玩法：

a,、帶上頭飾,。

b、找找與自己顏色一樣的朋友

c,、一起說(shuō)：我們是ⅹⅹ色寶寶,，我們是好朋友。

②幼兒游戲,，師重點(diǎn)指導(dǎo)紫色,、金黃色寶寶的對(duì)話。

4,、結(jié)束：

①送顏色寶寶回家,。

②與圣誕老公公道別。