“方”即方子,、方法,?！胺桨浮?，即在案前得出的方法，將方法呈于案前,，即為“方案”,。那么方案應該怎么制定才合適呢？下面是小編幫大家整理的方案范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。
書法小組活動方案設計篇一
書如其人，自古以來人們就注重書寫習慣的培養(yǎng),。良好的書寫習慣,，能體現一個人做事做人的態(tài)度，留給他人一個好的映像,。
一：指導思想
1,、中國書法歷史悠久，博大精深,，不但有著鮮明的藝術性和廣泛的實用性，而且自身還蘊藏著豐富的德育因素,。
2,、提高寫字
教學
質量，完善學生的藝術個性,。隨著新課程標準改革實驗的不斷深入,，隨著現代信息技術的不斷普及，人們對寫字教學的要求也越來越高,。寫字教學有利于引導絕大多數學生對寫字,、書法的興趣；有利于形成正確的寫字姿勢和具有基本規(guī)范的寫字技能,；有利于促進其他學科質量的提高,。對低年級的學生來說教師要特別關注認真書寫態(tài)度和良好寫字習慣的培養(yǎng)，注意學生對基本筆畫,、漢字基本結構的把握,，重視書寫的正確、端正,、整潔,；對高年級的書寫評價，既要關注其書寫規(guī)范和流利程度,，也要尊重他們的個性化審美情趣,。二、活動目標
1,、在書法活動中,，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢和執(zhí)筆姿勢。
2,、指導學生寫出一筆漂亮的字,，對其學習以及將來的工作、社會交際起到深遠的影響,。
3,、通過書法練習,，培養(yǎng)學生認真負責、專心致志,、持之以恒的精神,。
4、讓學生直接接觸書法,，接觸中國文化藝術之美,，傳承祖國傳統(tǒng)文化。
三,、
具體活動安排第1課時
鋼筆書法及其基礎知識
第2課時
筆畫書寫——橫,、豎、撇,、捺的寫法
第3課時
筆畫書寫—--點,、鉤、折,、提的寫法
第4課時
筆畫書寫——-橫撇,、撇點的寫法
第5課時
筆畫書寫——常用偏旁部首的寫法
第6課時
臨摹書寫
第7課時
仿寫例字
第8課時
書寫比賽
四、活動實踐
1.上好每周一節(jié)的寫字課,，從指導筆畫筆順入手,、字的間架結構細處入手，做好寫字指導,。
2.鼓勵學有余力在自愿的基礎上購買一本隨堂鋼筆字貼,，利用寫字課以及課余時間進行描寫練習,。
3．利用《寫字》書本，強化仿寫練習,。
4.采取自主和協(xié)調的方法，建立寫字活動小組,，有計劃,、有落實，完成寫字活動的具體目標,。
5.在組與組之間,，開展每月一次的書法比賽,，對做的好的小組給予表彰獎勵,，對做的差的小組提出改進意見，教師跟蹤指導評價。
6.利用放星期時段,，將學生的優(yōu)作張貼展覽,，讓他們擁有成就感，激發(fā)學生寫字練字的積極性,。
7.指導教師做好活動
總結
,，將活動的過程進行記錄、整理,，完善活動的文本資料檔案管理,。8.活動成果以手抄報，優(yōu)秀習作,，硬筆書法等形式在藝術節(jié)中展出,。
書法小組活動方案設計篇二
翰墨飄香 結伴成長
一、指導思想：
書法藝術是中華民族文化里的一朵奇葩,，書法教育被納入中小學教學體系,。根據教育部公布的《中小學書法教育指導綱要》的精神，結合我校書法特色教育的要求,，圍繞“書道育人，練字練品”的課堂研究內容,，我校將組織教師開展毛筆書法小組活動,，以促使教師在互相幫助和鼓勵中“翰墨同行，以書養(yǎng)心,，以書長智,，以書煉品”。
二,、具體目標：
1．優(yōu)化書寫習慣,，增加書法修為。2．提高教師書法創(chuàng)作水平,。
3．培養(yǎng)團隊合作精神,，加強教師之間書法學習和教育的溝通、合作,。4．發(fā)掘,、培養(yǎng)更多優(yōu)秀的書法教師，“以優(yōu)促優(yōu)”,。
三,、書法小組的組建：
1、自由組合,，5—10人為一組,。
2、自定小組名稱、學習內容,。
3,、確定小組活動的時間。
四,、活動的內容：
1、欣賞名家名作,。
2,、練習常用筆畫的寫法和運筆技巧。
3,、掌握讀帖方法,，并臨摹字帖中的書法作品。
4,、了解書法知識（書法種類,、書法創(chuàng)作的規(guī)則等）。
5,、創(chuàng)作作品并展示,。
五、活動的具體措施：
1,、小組共同活動時間：每學期不少于5次,。
2、每學期上交的練習作業(yè)不少于10份,、書法作品不少于1份,。
3、以自定和協(xié)調為原則,，每月組織幾個小組（共約20人）到書畫室跟師精學,。
4、以自定和協(xié)調為原則,，每月展出幾個小組的書法作品（共約..幅）,。
附錄：
1、全校教師選取的書法字體（幫助了解哪些是志趣相投的伙伴）,。
2,、各種書體的名作（見“網上鄰居”-“書法” ）。
3,、欣賞書法之法：
郭紹虞在《怎樣欣賞書法》中提出了六條標準：“
一,、形體，看結構天成,，橫直相安,；
二,、魄力，從筆力用墨看,；
三,、意態(tài)，要飛動,；
四,、流派，不拘泥碑帖,，不以碑的標準看帖,；
五、才學,，書法以外關系,；
六、氣象,，揮樸安詳,。”
加以歸納,，則不外乎“形”,、“神”二字。所謂“形”,，指的是由特殊的筆畫線條所構成的外形,，包括字的筆畫、字的結構,、一幅字的布局；所謂“神”,，指的是上述外形中內在的精神,，包括筆力、氣勢神態(tài),、情感等各個方面,。因此，欣賞書法作品,，不僅要看一點一畫,、一字字和整幅字的外形，更要看它的筆力,、氣勢,、神態(tài)。如果外形美觀多姿,，內在奕奕有神,，這就是人們通常所說的“形神兼?zhèn)洹钡暮米髌贰?/p>
4,、點評書法的切入點：
一是字的筆畫長短、粗細,、濃淡是否多變而適宜,。漢字是由若干個線條式的筆畫有機的組合而成的，這若各個筆畫,，尤其是一字之中的相同筆畫,，在字中不能長短、粗細,、濃淡一模一樣,，應該而且必須有所變化。
二是字的“重心”能否給人以穩(wěn)健的感覺,，字姿可以而且應該多種多樣,、千姿百態(tài)，但不可忽略必須把字的重心“穩(wěn)住”,。要判別字的重心如何,，一個最簡單的方法是，把紙一豎起來,，看看它有沒有“倒塌”,。
三是字勢是否自然。宋代王安石有一句論書名言：“不必勉強方通神,?！蓖豸酥诮o他的兒子王獻之傳授書法經驗時說：字要“自然寬狹得所”，“分間布白,，遠近宜均,，上下得所，自然平穩(wěn)”,。
四是看整篇書法作品的章法,、筆勢是否一氣呵成、融會貫通,。一幅好的書法作品,，猶如一幅好的山水畫，它必然是字與字,、行與行之間氣勢連貫,，筆雖短而意卻連。汁白以當黑,，疏密得當,，給人以無窮的遐想和強烈的藝術感染力。書法作品中的落款,、印章也是整體中的有機組成部分,，要注意是否用的恰倒好處,，起到錦上添花的作用；若是畫蛇添足,，也會有損于整幅作品的藝術性,。
五是看書法作品中的筆法是否有法度有新意。在評論和欣賞書法作品時,，要看作品中能否正確的處理好繼承與創(chuàng)新之間的關系,。
書法小組活動方案設計篇三
書法興趣小組活動方案榛柴中心小學 孫勝
書法是中國所特有的一門視覺藝術。它具有語言文字所具有的實用價值,，同時也具有審美的藝術價值,。為了貫徹我縣中小學推行體育藝術“2+1”培養(yǎng)模式，培養(yǎng)學生的個性能力,、發(fā)展學生的技能,、提高學生的綜合素質、強化我校素質教育,，發(fā)揮學生的個性特長,，以適應現代社會對各類人才的需要，特成立我校書法特長班：
一,、工作目標
書法特長班通過本期學習,、訓練，要掌握鋼筆和毛筆書法的基本運筆和字體間架結構,，能夠獨立書寫鋼筆和毛筆書法作品,。二、活動形式
分為高段,、中段和低段三大部分,。開始都從最基本的坐姿。握筆開始,，然后逐段進行分部教學,。
1、低段：在掌握了基本坐姿,、握筆方法后，主要是掌握基本筆畫,，如橫,、豎、撇,、捺,、折、點,、鉤畫的練習,，然后進行一些簡單筆畫字的練習,。
2、中段：主要是臨摹字帖,，并加強練習,。
3、高段：首先是進行臨摹,，然后可選擇自己喜歡的字帖進行,，如顏體、歐體,、柳體字帖,。同時可選擇鋼筆字貼在老師的指導下進行臨摹。三,、任教人員分配及其條件 1,、書法小組由孫勝同志負責任教。
2,、任教人員必須有責任心,，而且要有計劃，有組織地進行教學,。
3,、要結合學生的實際及年齡特點選擇教學內容。 四,、工作步驟和措施
1,、鋼筆和毛筆的書寫姿勢指導 2、毛筆的基本筆畫運筆訓練 3,、毛筆獨體字訓練 4,、毛筆的合成字練習5、間架結構三十六法
22884 5964 奤26009 6599 料 ?34855 8827 37534 929e 銞26902 6916 椖
6,、鋼筆字訓練 7,、書寫作品、講解
8,、學習寫鋼筆和毛筆書法作品 五,、活動時間安排 每周四下午第七節(jié)課。
書法興趣小組活動方案
蠧書法興趣小組,，在于培養(yǎng)學生對書法的興趣,、愛好、增長知識,、提高書寫技能,、豐富學生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)藝術人才起著積極推動的作用,。為了更好地開展書法興趣小組活動,，現將本學期書法小組的活動安排制定如下： 一,、活動目的：
1、了解書法的基本知識,，進一步提高學生的書寫水平,。 2、坐姿,、立姿,、執(zhí)筆姿勢正確，養(yǎng)成良好的寫字習慣,。3,、培養(yǎng)學生愛好書法的興趣，初步感受書法的藝術美,。二,、活動要求：
1、利用每周三課外時間進行活動,，小組成員必須準時到達多媒體教室,，每次上課點名，檢查出勤情況,，發(fā)現缺席情況及時向班主任反映,。
2、書法小組成員應嚴格遵守紀律,，保持室內安靜,，不準在書法室大聲喧嘩，不做與書法學習無關的事,。 3,、保持教室的干凈整潔，不亂扔垃圾,，廢紙等一律放入垃圾箱,。4、老師每次布置的作業(yè),，學生都應按時完成,。5、愛護教室內的設施和用品,。
三,、采取的措施：
（1）、書法教師要認真負責,，把它看成是學校教育的組成部分,，使小組活動開展得生動,、活潑,、豐富,、有趣。（2）,、實行獎懲制度,，對表現好的同學如無缺席、認真聽講,、安靜書寫,、書寫優(yōu)秀的同學進行加星獎勵，兩個星期統(tǒng)計一次,，對星多的同學進行一定的物質獎勵,，如獎勵同學們喜歡的貼圖、鉛筆,、游戲棋等,，激發(fā)學生學習興趣。
（3）,、評選出較有管理能力的小組長,，如收發(fā)作業(yè)小組長、紀律小組長,，帶隊小組長等,，讓興趣小組活動有序進行。
（4）,、在六一期間和美術興趣小組共同舉辦書畫作品展覽,，展示學生的學習成果。四,、活動對象： 各年級對書法愛好的學生
云龍中學美術,、書法興趣小組活動方案 指導思想
緊緊圍繞學校課程管理室的工作目標，在新課程理念的指導下,，為了豐富學生的美術,、書法知識，開闊學生的視野,，調動學生學習美術,、書法的積極性，更好的讓學生接受美術,、書法藝術的熏陶,，積極開展美術、書法教育活動,，給愛好美術,、書法的學生創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。本著“興趣第一，發(fā)展?jié)撃堋钡脑瓌t,，我們將在現有基礎上拓展學生的參與面,，拓寬教學形式的多樣化，力爭更扎實有效地推進美術,、書法教育教學改革,，使學校的美術、書法教育教學工作在現有基礎上邁上一個新的臺階,，有更大的收獲,。二、活動目的：
1.吸收各班的美術,、書法愛好者和樂于學習美術,、書法的佼佼者，以鼓勵和提高學生興趣為主,，對課堂的教學內容進行鞏固和復習,，扎實學生的美術、書法基礎,。
2.多介紹課外的傳統(tǒng)美術知識來豐富學生,，同時以多種形式開展展評活動來激發(fā)學生興趣，以便平時能帶動其他同學去學習美術,、書法,。
3.提高學生的美術、書法水平,，大量接觸美術,、書法作品，培養(yǎng)美術,、書法尖子生,，使部分同學對美術，能夠參加各種有關美術,、書法的比賽,。
4、對個別的美術,、書法學的好的同學進行重點輔導,，并鼓勵其多參加一些比賽。 三,、活動時間：
每周二和周四晚上8：00至8：45開始進行活動,，周二美術，周四書法,，小組成員必須準時到達教室,。25925 6545 故36725 8f75 軹36279 8db7 趷32260 7e04 縄| 37618 92f2 鋲
四、活動要求：
1、參加成員堅持自愿報名,，組織學生按時參加活動,，并保持室內清潔。
2,、小組成員應遵守紀律，不準在教室大聲喧嘩,，不準做與活動學習無關的事,。
3、每次老師布置的作業(yè),，學生都應按時完成,。 4、愛護教室內的設施和用品,。
5,、課外活動期間，學校與家長要確保學生安全到校,，平安回家,。
五、教學設施：
1,、教室一間
2,、靜物展臺二個
3、遮擋屏一個
4,、水果靜物模型一些
5,、陶瓷器一些
6、石膏幾何體一些
7,、墊布幾塊
8,、寫生燈一盞 9、畫板20個
10,、畫架20個
11,、桌椅一些
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12、8厘夾板4塊
13,、畫筆一套（教師用）
14,、毛筆一套（教師用）
15、毛毯一塊
16,、墨汁幾瓶
17,、油畫布一些：（教師用）
18、各種顏料：油畫顏料,、國畫顏料,、水粉顏料、水彩顏料（教師用）
19、各種繪畫紙：素描紙,、水粉紙,、水彩紙、宣紙（教師用）
20,、筆邊紙幾刀（教師用）
書法小組活動方案設計篇四
書法興趣小組活動方案
【篇1：書法興趣小組活動方案】
書法興趣小組活動方案
榛柴中心小學 孫勝
書法是中國所特有的一門視覺藝術,。它具有語言文字所具有的實用價值，同時也具有審美的藝術價值,。為了貫徹我縣中小學推行體育藝術“2+1”培養(yǎng)模式,，培養(yǎng)學生的個性能力、發(fā)展學生的技能,、提高學生的綜合素質,、強化我校素質教育，發(fā)揮學生的個性特長,，以適應現代社會對各類人才的需要,，特成立我校書法特長班：
一、工作目標
書法特長班通過本期學習,、訓練,，要掌握鋼筆和毛筆書法的基本運筆和字體間架結構，能夠獨立書寫鋼筆和毛筆書法作品,。
二,、活動形式
分為高段、中段和低段三大部分,。開始都從最基本的坐姿,。握筆開始，然后逐段進行分部教學,。
1,、低段：在掌握了基本坐姿、握筆方法后,，主要是掌握基本筆畫,，如橫、豎,、撇,、捺、折,、點,、鉤畫的練習，然后進行一些簡單筆畫字的練習,。
2,、中段：主要是臨摹字帖,，并加強練習。
3,、高段：首先是進行臨摹,，然后可選擇自己喜歡的字帖進行，如顏體,、歐體,、柳體字帖。同時可選擇鋼筆字貼在老師的指導下進行臨摹,。
三,、任教人員分配及其條件
1、書法小組由孫勝同志負責任教,。
2、任教人員必須有責任心,，而且要有計劃,，有組織地進行教學。 3,、要結合學生的實際及年齡特點選擇教學內容,。
四、工作步驟和措施
1,、鋼筆和毛筆的書寫姿勢指導 2,、毛筆的基本筆畫運筆訓練 3、毛筆獨體字訓練 4,、毛筆的合成字練習 5,、間架結構三十六法 6、鋼筆字訓練
7,、書寫作品,、講解 8、學習寫鋼筆和毛筆書法作品
五,、活動時間安排
每周四下午第七節(jié)課,。
書法興趣小組活動方案
書法興趣小組，在于培養(yǎng)學生對書法的興趣,、愛好,、增長知識、提高書寫技能,、豐富學生的課余文化生活,，為今后培養(yǎng)藝術人才起著積極推動的作用。為了更好地開展書法興趣小組活動,，現將本學期書法小組的活動安排制定如下：
一,、活動目的：
1,、了解書法的基本知識，進一步提高學生的書寫水平,。 2,、坐姿、立姿,、執(zhí)筆姿勢正確,，養(yǎng)成良好的寫字習慣。3,、培養(yǎng)學生愛好書法的興趣,，初步感受書法的藝術美。
二,、活動要求：
1,、利用每周三課外時間進行活動，小組成員必須準時到達多媒體教室,，每次上課點名,，檢查出勤情況，發(fā)現缺席情況及時向班主任反映,。
2,、書法小組成員應嚴格遵守紀律，保持室內安靜,，不準在書法室大聲喧嘩,，不做與書法學習無關的事。
3,、保持教室的干凈整潔,，不亂扔垃圾，廢紙等一律放入垃圾箱,。 4,、老師每次布置的作業(yè)，學生都應按時完成,。5,、愛護教室內的設施和用品。
三,、采取的措施：
（1）,、書法教師要認真負責，把它看成是學校教育的組成部分,，使小組活動開展得生動,、活潑、豐富,、有趣,。
（2）,、實行獎懲制度，對表現好的同學如無缺席,、認真聽講,、安靜書寫、書寫優(yōu)秀的同學進行加星獎勵,，兩個星期統(tǒng)計一次,，對星多的同學進行一定的物質獎勵，如獎勵同學們喜歡的貼圖,、鉛筆,、游戲棋等，激發(fā)學生學習興趣,。
（3）,、評選出較有管理能力的小組長，如收發(fā)作業(yè)小組長,、紀律小組長,，帶隊小組長等，讓興趣小組活動有序進行,。
（4）,、在六一期間和美術興趣小組共同舉辦書畫作品展覽,，展示學生的學習成果,。四,、活動對象：
各年級對書法愛好的學生
云龍中學美術、書法興趣小組活動方案 指導思想
緊緊圍繞學校課程管理室的工作目標，在新課程理念的指導下,，為了豐富學生的美術、書法知識,，開闊學生的視野,，調動學生學習美術、書法的積極性,，更好的讓學生接受美術,、書法藝術的熏陶，積極開展美術,、書法教育活動,，給愛好美術、書法的學生創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境,。本著“興趣第一,，發(fā)展?jié)撃堋钡脑瓌t，我們將在現有基礎上拓展學生的參與面,，拓寬教學形式的多樣化,，力爭更扎實有效地推進美術,、書法教育教學改革，使學校的美術,、書法教育教學工作在現有基礎上邁上一個新的臺階,，有更大的收獲。
二,、活動目的：
1.吸收各班的美術,、書法愛好者和樂于學習美術、書法的佼佼者,，以鼓勵和提高學生興趣為主,，對課堂的教學內容進行鞏固和復習，扎實學生的美術,、書法基礎,。
2.多介紹課外的傳統(tǒng)美術知識來豐富學生，同時以多種形式開展展評活動來激發(fā)學生興趣,，以便平時能帶動其他同學去學習美術,、書法。
3.提高學生的美術,、書法水平,，大量接觸美術、書法作品,，培養(yǎng)美術,、書法尖子生，使部分同學對美術,，能夠參加各種有關美術,、書法的比賽。
4,、對個別的美術,、書法學的好的同學進行重點輔導，并鼓勵其多參加一些比賽,。
三,、活動時間：
每周二和周四晚上8：00至8：45開始進行活動，周二美術,，周四書法,，小組成員必須準時到達教室。
四,、活動要求：
1,、參加成員堅持自愿報名，組織學生按時參加活動,，并保持室內清潔,。
2,、小組成員應遵守紀律，不準在教室大聲喧嘩,，不準做與活動學習無關的事,。
3、每次老師布置的作業(yè),，學生都應按時完成,。 4、愛護教室內的設施和用品,。
5,、課外活動期間，學校與家長要確保學生安全到校,，平安回家,。
五、教學設施： 1,、教室一間
2,、靜物展臺二個 3、遮擋屏一個
4,、水果靜物模型一些 5,、陶瓷器一些
6、石膏幾何體一些 7,、墊布幾塊 8,、寫生燈一盞 9、畫板20個 10,、畫架20個 11,、桌椅一些
12,、8厘夾板4塊
13,、畫筆一套（教師用） 14、毛筆一套（教師用）15,、毛毯一塊 16,、墨汁幾瓶
17、油畫布一些：（教師用）
18,、各種顏料：油畫顏料,、國畫顏料、水粉顏料,、水彩顏料（教師用）
19,、各種繪畫紙：素描紙、水粉紙,、水彩紙,、宣紙（教師用）
【篇2：小學書法興趣小組活動方案】
者黑完小書法興趣小組活動方案
一,、指導思想
中國書法歷史悠久，博大精深,，不但有著鮮明的藝術性和廣泛的實用性,，而且自身還蘊藏著豐富的德育因素。在教學中如果注重挖掘這些因素,，并恰當地將其融合,、滲透在教學當中，對培養(yǎng)學生良好的道德情操,，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識水平會大有裨益,。
二、時間：星期三下午第四節(jié)課
地點：多媒體教室
三,、參與人數：36人
四,、活動內容及目標
活動目的：
1、了解書法的基本知識,，進一步提高學生的書寫水平,。 2、坐姿,、立姿,、執(zhí)筆姿勢正確，養(yǎng)成良好的寫字習慣,。
3,、使學生能比較熟練地用鋼筆寫字，寫得正確,、端正,、整潔，行款整齊,，有一定速度,。
4、培養(yǎng)學生愛好書法的興趣,，初步感受書法的藝術美,。 五、活動要求：
1,、利用每周三下午活動課時間進行活動,，小組成員必須準時到 達書法教室，每次上課點名,，檢查出勤情況,，發(fā)現缺席情況及時向班主任反映。
2、書法小組成員應嚴格遵守紀律,，保持室內安靜,，不準在書法室大聲喧嘩，不做與書法學習無關的事,。
3,、保持書法教室的干凈整潔，不亂扔垃圾,，廢紙等一律放入垃圾箱,。 4、老師每次布置的作業(yè),，學生都應按時完成,。5、愛護書法教室內的設施和用品,。
六,、教學計劃安排：
1、在書法教學中,，首先要教給學生正確的執(zhí)筆運筆姿勢,，執(zhí)筆輕重的調控，書寫坐姿,、站姿等要領,；其次是教給正確的讀貼方法，如看筆跡,，悟其運筆過程,，看結體悟其組合規(guī)律，讀貼時“字數宜少,、遍數宜多”等,；再次是要求學生注意寫字衛(wèi)生。如桌凳,、光線,、寫字姿勢等，通過嚴格的學習訓練,，使學生不但可以養(yǎng)成良好的寫字習慣,，還可以培養(yǎng)氣質,。
2,、以楷書為主，以學生臨帖為主進行教學,。
3,、學習楷書基本筆畫，如橫、豎,、撇,、捺、豎鉤,、橫鉤,、彎鉤等筆畫。
4,、基本筆畫的書寫對以后字的書寫至關重要,，讓學生熟練掌握基本筆畫。
5,、楷書偏旁部首訓練,。如單人旁、提手旁,、竹字頭,、草字頭、豎心旁,、反文旁,、心字底、四點底,、寶蓋頭等等,。
6、講解如何在田字格里書寫漢字,。學習了基本筆畫和基本部首后,，從易到難，讓學生先學習一些簡單的常用漢字,。如漢字“十”,、“木”、“人”,、“大”,、“千”、“土”,、“田”,、“王”、“上”,、“小”等漢字,。
7、根據學生掌握的情況,，針對性的復習,、鞏固。如檢查學生筆畫、偏旁是否掌握,，田字格書寫方法是否正確等,，有的放矢進行復習訓練。漢字書寫,，落筆的輕重,，結構的疏密，運行的緩急,，氣勢的強弱,，均有章法可循，訓練小學生遵守漢字書寫規(guī)律,，便是“有紀律”,。書寫內容為課內外文章、詩詞,、對聯或名言,、警句之類，一詞一語,、一章一節(jié),，流瀉筆端，銘刻心版,，便是“有文化”,。要求學生書寫時學誰像誰，越想越好,，這也是培養(yǎng)學生虛心,、誠懇、一絲不茍的品德,。8,、編寫書法學習內容（一），印刷后分發(fā)給學生訓練,，主要書寫一些常用的簡單漢字,，如山、川,、飛,、五、馬,、不,、太、豐,、井,、區(qū),、中,、少,、長等。
9,、編寫書法學習內容（二）,，印刷后分發(fā)給學生訓練，書寫一些常用漢字,。
10,、編寫書法學習內容（三），印刷后分發(fā)給學生訓練,，書寫難度可適當增加,。
11、編寫書法學習內容（四）,，印刷后分發(fā)給學生訓練,。可以訓練幾首五言古詩,，如《登鸛鵲樓》,、《春曉》。
12,、編寫書法學習內容（五）,，印刷后分發(fā)給學生訓練?？梢杂柧殠资孜逖怨旁?，如《畫》、《梅花》,。
【篇3：書法興趣小組活動方案】
書法興趣小組活動方案
一：指導思想
1,、中國書法歷史悠久，博大精深,，不但有著鮮明的藝術性和廣泛的實用性,，而且自身
還蘊藏著豐富的德育因素。
2,、提高寫字教學質量,，完善學生的藝術個性。隨著新課程標準改革實驗的不斷深入,，隨著現代信息技術的不斷普及,，人們對寫字教學的要求也越來越高。寫字教學有利于引導絕
大多數學生對寫字,、書法的興趣,；有利于形成正確的寫字姿勢和具有基本規(guī)范的寫字技能,；
有利于促進其他學科質量的提高。對低年級的學生來說教師要特別關注認真書寫態(tài)度和良好
寫字習慣的培養(yǎng),，注意學生對基本筆畫,、漢字基本結構的把握，重視書寫的正確,、端正,、整
潔；對高年級的書寫評價,，既要關注其書寫規(guī)范和流利程度,，也要尊重他們的個性化審美情
趣。
二,、活動目標
1,、在書法活動中，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢和執(zhí)筆姿勢,。 2,、指導學生寫出一筆漂亮的字，對其學習以及將來的工作,、社會交際起到深遠的影響,。3、通過書法練習,，培養(yǎng)學生認真負責,、專心致志、持之以恒的精神,。
4,、讓學生直接接觸書法，接觸中國文化藝術之美,，傳承祖國傳統(tǒng)文化,。
三、具體活動安排
第1課時 書寫姿勢及執(zhí)筆方法
第2課時 筆畫書寫——橫的寫法
第3課時 筆畫書寫—--豎的寫法
第4課時 筆畫書寫——-撇的寫法
第5課時 筆畫書寫——捺的寫法
第6課時 筆畫書寫——點的寫法
第7課時 筆畫書寫——鉤和折的寫法
第8課時 筆畫書寫——折的寫法
第9課時 筆畫書寫——提的寫法
第10課時筆畫書寫——橫撇,、撇點折等的寫法
第11課時偏旁部首三點水和單人旁的寫法
四,、活動實踐
1.上好每周一節(jié)的寫字課，從指導筆畫筆順入手,、字的間架結構細處入手,，做好寫字指
導。
2.鼓勵學有余力在自愿的基礎上購買一本隨堂鋼筆字貼,，利用寫字課以及課余時間進行
描寫練習,。
3．利用《寫字》書本，強化仿寫練習,。
4.采取自主和協(xié)調的方法,，建立寫字活動小組,，有計劃、有落實,，完成寫字活動的具體
目標,。
5.在組與組之間，開展每月一次的書法比賽,，對做的好的小組給予表彰獎勵,，對做的差的小組提出改進意見,，教師跟蹤指導評價,。
6.利用每周三，將學生的優(yōu)作張貼展覽,，讓他們擁有成就感,，激發(fā)學生寫字練字的積極
性。
7.指導教師做好活動總結,，將活動的過程進行記錄,、整理，完善活動的文本資料檔案管理,。 日照第三實驗小學 2011年3月
書法小組活動方案設計篇五
初中書法小組活動方案
乾佑中學書法興趣小組活動計劃
（2014—2015學年度）
中國書法歷史悠久,，博大精深，不但有著鮮明的藝術性和廣泛的實用性,，而且自身還蘊藏著豐富的德育因素,。在教學中如果注重挖掘這些因素，并恰當地將其融合,、滲透在教學當中,，對培養(yǎng)學生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識水平會大有裨益,。書法興趣小組不僅是培養(yǎng)學生寫得一手好字,，更是對學生意志毅力、文化修養(yǎng),、審美情操等方面的培養(yǎng),。書法興趣小組，在于培養(yǎng)學生對書法的興趣,、愛好,、增長知識、提高技能,、豐富學生的課余文化生活,，為今后培養(yǎng)藝術人才起著積極推動的作用。
因此,，本學期的硬筆書法興趣小組根據書法的自身特點,，并結合學生的認知規(guī)律特設計以下教學計劃： 一,、活動目的：
1.書法興趣小組活動成為學校開展的“書香校園”系列活動的一個部分，為校園文化建設增色,。通過書法興趣小組的活動,，突出特色，培養(yǎng)特長,，使學生的書法特長得到更好的發(fā)展,，進一步了解書法的基本知識和基本技能，達到以書滋品導行,，以書倡學興問,，以書靜心養(yǎng)氣，以書煉意礪志,，以書探美求新之目的,。
2、在學生中倡導“寫好中國字,，做好中國人”,，“師生結伴在墨香中成長”，以書法教學為載體,，打造一個“墨香校園”,。
2《課程標準》對中學生寫字的要求：正確、規(guī)范,、整潔,、美觀
3.旨在給愛好和擅長書法的學生一個學習和交流的空間，屆時培養(yǎng)出一支具有學校特色的中學生書法隊伍,。
4.書法藝術是中華民族傳統(tǒng)藝術中的瑰寶,，繼承祖國文化藝術遺產，弘揚祖國書法藝術,，激發(fā)愛國情感,，通過講述書法淵源和字體演變，讓學生了解我國的書法藝術是在長期的歷史過程中發(fā)展起來的,。書法中凝聚著中華民族的哲學思想,，美學追求，人文精神,，聰明才智,，思想感情，成為一個反映生命的藝術,，成為整個中華民族的象征,。書法不僅是我國民族文化遺產中一顆璀璨的明珠，而且還是“世界公認的最高藝術”,。通過學習書法,，使學生能很好地了解中華民族的歷史及燦爛的民族文化,，增強民族自尊心和自信心，更加熱愛我們偉大的祖國,。課外書法興趣小組在于培養(yǎng)學生的興趣,、愛好，特長并增加學生的課外知識,，提高一定的技能,，豐富學生的課余文化生活。
二,、活動時間及輔導教師：每周四的04：50—05：20,，書法活動室。
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初中書法小組活動方案
書法興趣小組輔導老師： 魚洋 三,、組織書法興趣小組
書法興趣小組不分組別,，本著學生自愿原則,，根據學生自己的興趣,、愛好、特長報名參加,，主要從八年級全面選拔,，重點把握，各班選出寫字優(yōu)秀學生3-5人,，初步擬定招收小組成員20-30人,，確定核心組成員10人。四,、過程方法：
在書法教學中首先要教給學生正確的執(zhí)筆運筆姿勢,，執(zhí)筆輕重的調控，書寫坐姿,、站姿等要領,；其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法，如看筆跡,，悟其運筆過程,，看結體悟其組合規(guī)律，臨帖時“字數宜少,、遍數宜多”等,；再次是要求學生注意寫字衛(wèi)生。如桌凳,、光線,、寫字姿勢等，通過嚴格的學習訓練,，使學生不但可以養(yǎng)成良好的寫字習慣,，還可以培養(yǎng)雅度氣質,。要使學生養(yǎng)成自覺讀書、勤于動筆的好習慣,，提高寫作能力,，而且還要使學生從健康的內容中吸取思想營養(yǎng)，陶冶思想情操,，提高精神境界,，凈化心靈，樹立起健康向上的人生觀,。五,、制定小組活動內容
書法是我國的傳統(tǒng)文化，學習書法就要從漢字的起源到字體演變過程來引入學習,，讓學生充分了解漢字的結體,，從而產生學寫書法的興趣。為了學生正確學習書法,，特制定如下學習內容,。
1、首先了解書法的悠久歷史和發(fā)展過程,。
2,、其次指導學生養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。 3,、掌握8種基本筆畫和30多種常用筆畫的寫法和運筆技巧,。4、能夠獨立讀帖,，并臨摹字帖中的書法作品,。
5、使學生了解一些簡單的書法常識知識,，（書法種類,、常用工具、基本的使用方法）,。以楷書為主,，以其他書法為輔，以臨貼為主進行教學,。給學生自己創(chuàng)作作品的時間和空間,。欣賞名人名作提高欣賞水平。六,、活動步驟
1書法興趣小組是課堂書法學習鞏固和提升的有利保障,。與課堂學習相比，書法興趣小組更具特色，樣式更富于靈活新穎,。當然,，學好寫好書法并不是一朝一夕的功夫，需要教師悉心的指導和學生不斷反復的書寫練習,，為了能夠讓書法興趣小組的同學有更多的收獲,，我們要做好書法興趣小組的相關工作。
2,、教師要做到“四精心”即精心計劃,、精心備課、精心上課,、精心輔導,，這樣才能保證興趣小組的深度、廣度和力度,，確保特色活動課的成果顯現,。
3、教給正確方法,，在書法教學中首先要教給學生正確的執(zhí)筆運筆姿勢,，執(zhí)筆輕重
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初中書法小組活動方案的調控，書寫坐姿,、站姿等要領,；其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法，如看筆跡,，悟其運筆過程，看結體悟其組合規(guī)律,，臨帖時“字數宜少,、遍數宜多”等；再次是要求學生注意寫字衛(wèi)生,。如桌凳,、光線、寫字姿勢等,，通過嚴格的學習訓練,，使學生不但可以養(yǎng)成良好的寫字習慣，還可以培養(yǎng)雅度氣質,。
4,、加強書法訓練，開展書法活動
為了體現學生一個時期的書法學習程度和訓練結果,，在校內外可開展一些形式多樣的書法比賽,、書法服務活動，如現場寫字競賽、書法作品展覽,，開辟班級寫字園地,、校園書法宣傳窗等等。再就是讓他們抄寫專欄,、板報,，為家庭、鄰里書寫春聯等,。這樣可以給學生提供鍛煉的機會,，使一些書法素質好、書寫水平高的學生一展才華,，以培養(yǎng)他們的競爭意識和為人民服務的優(yōu)良品質,。5，組織學生參加各級各類書法比賽
書法比賽要求參賽者對同一幅作品進行反復推敲,、書寫,，有效地提高學生書寫能力，鞏固扎實書法技巧,，同時也是檢驗一段時間內學生書法水平的最好機會,。為此教師將盡可能多的聯系各級各類書法比賽，鼓勵學生多參加,，只要有比賽就有機遇,。舉辦校園書法展覽，為學生提供表現自己平臺,，增強自信心,。學生的一些佳作可以在校內展出以起到示范作用。對于一些才華出眾的同學,，提供條件為他們舉辦聯展和個展,，努力培養(yǎng)出色的書法愛好者。
漢字書寫,，落筆的輕重,，結構的疏密，運行的緩急,，氣勢的強弱,，均有章法可循，訓練小學生遵守漢字書寫規(guī)律,，便是“有紀律”,。書寫內容為課內外文章、詩詞,、對聯或名言,、警句之類,，一詞一語、一章一節(jié),，流瀉筆端,，銘刻心版，便是“有文化”,。要求學生書寫時學誰像誰,，越像越好，這也是培養(yǎng)學生虛心,、誠懇,、一絲不茍的品德。
6,、了解書法作品的章法并嘗試進行書法創(chuàng)作,。
首先，闡明學書法道理,、增強學習勇氣,。在教學中要使學生明白，書法不是高不可攀的,。其次,，創(chuàng)造學書氣氛、形成專注心境,。要求學生臨帖寫字時要排除雜念做到平心靜氣,、專心致志。
因此,，在平時的練習作業(yè)中,，要引導學生選擇格調高雅、健康向上的內容,。在書法展覽或參加比賽時,，首先要求書寫歌頌中國共產黨、歌頌社會主義祖國,，弘揚革命優(yōu)良傳統(tǒng)，堅定社會主義和共產主義信念的內容,。通過這些工作,，不但要使學生養(yǎng)成自覺讀書、勤于動筆的好習慣,，提高寫作能力,，而且還要使學生從健康的內容中吸取思想營養(yǎng)，陶冶思想情操,，提高精神境界,，凈化心靈，樹立起健康向上的人生觀。
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初中書法小組活動方案
七,、活動要求：
1,、組織學生按時參加活動，并保持室內清潔,。
2,、每周四、五下午第三節(jié)課后進行活動,，小組成員必須準時到達書法教室,。 3、書法小組成員應嚴格遵守紀律,，不準在書法室大聲喧嘩,，不準做與書法學習無關的事。
4,、每次老師布置的作業(yè),，學生都應按時完成。 5,、愛護書法教室內的設施和用品,。八、教學安排（接上學期）
第一周為書法課程開班的招生作好準備,。
第二周介紹文房四寶及書法習慣(執(zhí)筆,、坐姿、用筆)
第三周硬筆楷書筆畫的寫法(一)---點(豎點,、提點,、撇點)
第三周硬筆楷書筆畫的寫法(二)_____橫(長橫、短橫,、左尖橫)
第四周硬筆楷書筆畫的寫法(三)_____豎(垂露,、懸針)
第五周硬筆楷書筆畫的寫法(四)_____撇(斜撇、長撇)
第六周硬筆楷書筆畫的寫法(五)_____捺(平捺,、斜捺)
第七周回顧,并組合所學筆畫練習單個獨體字,。
第八周練習
第九周硬筆楷書筆畫的寫法(六)____折(橫折、豎折)
第十周硬筆楷書筆畫的寫法(七)_____提
第十一周硬筆楷書筆畫的寫法(八)____鉤(1)(豎鉤,、斜鉤,、臥鉤)
第十二周硬筆楷書筆畫的寫法(八)____鉤(2)(橫鉤、豎彎鉤,、橫折鉤)
第十三周組合筆畫,練習獨體字
第十四周練習書法作品
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初中書法小組活動方案
書法小組活動計劃
南村中學
2010-9-2
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書法小組活動方案設計篇六
書法興趣小組活動方案
渭源縣蓮峰鎮(zhèn)張家灘學校
二〇一七年九月
張家灘學校書法興趣小組活動方案
一,、指導思想
中國書法歷史悠久，博大精深,，不但有著鮮明的藝術性和廣泛的實用性,，而且自身還蘊藏著豐富的德育因素,。在教學中如果注重挖掘這些因素，并恰當地將其融合,、滲透在教學當中,，對培養(yǎng)學生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識水平會大有裨益,。
二,、時間：星期三下午 地點：書畫組教室
三、參與人數：12人
四,、活動內容及目標 活動目的：
1,、了解書法的基本知識，進一步提高學生的書寫水平,。
2,、坐姿、立姿,、執(zhí)筆姿勢正確,，養(yǎng)成良好的寫字習慣。
3,、使學生能比較熟練地用鋼筆寫字,，寫得正確、端正,、整潔,，行款整齊，有一定速度,。
4,、培養(yǎng)學生愛好書法的興趣，初步感受書法的藝術美,。
五,、活動要求：
1、利用每周三下午活動課時間進行活動,，小組成員必須準時到達書法教室,，每次上課點名，檢查出勤情況,，發(fā)現缺席情況及時向班主任反映,。
2、書法小組成員應嚴格遵守紀律,，保持室內安靜，不準在書法室大聲喧嘩,，不做與書法學習無關的事,。
3,、保持書法教室的干凈整潔，不亂扔垃圾,，廢紙等一律放入垃圾箱,。
4、老師每次布置的作業(yè),，學生都應按時完成,。
5、愛護書法教室內的設施和用品,。
六,、教學計劃安排：
1、在書法教學中,，首先要教給學生正確的執(zhí)筆運筆姿勢,，執(zhí)筆輕重的調控，書寫坐姿,、站姿等要領,；其次是教給正確的讀貼方法，如看筆跡,，悟其運筆過程,，看結體悟其組合規(guī)律，讀貼時“字數宜少,、遍數多”等,；再次是要求學生注意寫字衛(wèi)生。如桌凳,、光線,、寫字姿勢等，通過嚴格的學習訓練,，使學生不但可以養(yǎng)成良好的寫字習慣,，還可以培養(yǎng)氣質。
2,、以楷書為主,，以學生臨帖為主進行教學。
3,、學習楷書基本筆畫,，如橫、豎,、撇,、捺、豎鉤,、橫鉤,、彎鉤等筆畫,。
4、基本筆畫的書寫對以后字的書寫至關重要,，讓學生熟練掌握基本筆畫,。
5、楷書偏旁部首訓練,。如單人旁,、提手旁、竹字頭,、草字頭,、豎心旁、反文旁,、心字底,、四點底、寶蓋頭等等,。
6,、講解如何在田字格里書寫漢字。學習了基本筆畫和基本部首后,，從易到難,，讓學生先學習一些簡單的常用漢字。如漢字“十”,、“木”,、“人”、“大”,、“千”,、“土”、“田”,、“王”,、“上”、“小”等漢字,。
7,、根據學生掌握的情況，針對性的復習,、鞏固,。如檢查學生筆畫、偏旁是否掌握,，田字格書寫方法是否正確等,，有的放矢進行復習訓練。漢字書寫，落筆的輕重,，結構的疏密,，運行的緩急，氣勢的強弱,，均有章法可循，訓練小學生遵守漢字書寫規(guī)律,，便是“有紀律”,。書寫內容為課內外文章、詩詞,、對聯或名言,、警句之類，一詞一語,、一章一節(jié),，流瀉筆端，銘刻心版,，便是“有文化”,。要求學生書寫時學誰像誰，越想越好,，這也是培養(yǎng)學生虛心,、誠懇、一絲不茍的品德,。
書法小組活動方案設計篇七
書法興趣小組活動計劃
辛集鎮(zhèn)齊莊小學 2017年9月 齊莊小學書法興趣小組活動計劃
一：指導思想
1,、中國書法歷史悠久，博大精深,，不但有著鮮明的藝術性和廣泛的實用性,，而且自身還蘊藏著豐富的德育因素。
2,、提高寫字教學質量,，完善學生的藝術個性。隨著新課程標準改革實驗的不斷深入,，隨著現代信息技術的不斷普及,，人們對寫字教學的要求也越來越高。寫字教學有利于引導絕大多數學生對寫字,、書法的興趣,；有利于形成正確的寫字姿勢和具有基本規(guī)范的寫字技能；有利于促進其他學科質量的提高,。對低年級的學生來說教師要特別關注認真書寫態(tài)度和良好寫字習慣的培養(yǎng),，注意學生對基本筆畫、漢字基本結構的把握,，重視書寫的正確,、端正,、整潔；對高年級的書寫評價,，既要關注其書寫規(guī)范和流利程度,，也要尊重他們的個性化審美情趣。
二,、活動目標
1,、在書法活動中，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢和執(zhí)筆姿勢,。
2,、指導學生寫出一筆漂亮的字，對其學習以及將來的工作,、社會交際起到深遠的影響,。
3、通過書法練習,，培養(yǎng)學生認真負責,、專心致志、持之以恒的精神,。
4,、讓學生直接接觸書法，接觸中國文化藝術之美,，傳承祖國傳統(tǒng)文化,。
三、具體活動安排
第1課時
書寫姿勢及執(zhí)筆方法
第2課時
筆畫書寫——橫的寫法
第3課時
筆畫書寫—--豎的寫法
第4課時
筆畫書寫——-撇的寫法
第5課時
筆畫書寫——捺的寫法
第6課時
筆畫書寫——點的寫法
第7課時
筆畫書寫——鉤和折的寫法
第8課時
筆畫書寫——折的寫法
第9課時
筆畫書寫——提的寫法
第10課時
筆畫書寫——橫撇,、撇點折等的寫法
第11課時
偏旁部首三點水和單人旁的寫法
四,、活動實踐
1.上好每周一節(jié)的寫字課，從指導筆畫筆順入手,、字的間架結構細處入手,，做好寫字指導。
2.鼓勵學有余力在自愿的基礎上購買一本隨堂鋼筆字貼,，利用寫字課以及課余時間進行描寫練習,。
3．利用《寫字》書本，強化仿寫練習,。
4.采取自主和協(xié)調的方法,，建立寫字活動小組，有計劃,、有落實,，完成寫字活動的具體目標。
5.在組與組之間，開展每月一次的書法比賽,，對做的好的小組給予表彰獎勵,，對做的差的小組提出改進意見，教師跟蹤指導評價,。
五,、活動時間：每周三下午
六、活動地點
二年級教室
七,、輔導教師：樊汝星
徐曉旭
