時(shí)間過(guò)得真快,，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩(shī)篇,，展開新的旅程,，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎,？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

實(shí)用的工作計(jì)劃1

新的一學(xué)期又開始了，我將重點(diǎn)狠抓班風(fēng)建設(shè),，主要通過(guò)班會(huì)或課間時(shí)進(jìn)行思想教育,；同時(shí)多給學(xué)生一些時(shí)間，班會(huì)上討論,、評(píng)論近期班級(jí)出現(xiàn)的好與不好的事情,，增加學(xué)生們自覺管理班級(jí)的責(zé)任感，使學(xué)生們?cè)谧晕曳此己妥晕遗u(píng)的過(guò)程里,，更能明辨是非黑白,，實(shí)現(xiàn)自律；繼續(xù)抓好常規(guī)工作,，健全和完善班級(jí)制度,。具體做法如下：

（一）班風(fēng)方面。

我們的十一班是一個(gè)團(tuán)結(jié),、向上,、活潑的班集體，并培養(yǎng)了一批班干部和課代表,，認(rèn)真負(fù)責(zé)的值日班長(zhǎng)和小組長(zhǎng),，成為老師工作的好幫手；日常各方面檢查成績(jī)很好,，要繼續(xù)保持,。但也存在不少問(wèn)題。個(gè)別組長(zhǎng)能力有待提高,。

（二）學(xué)習(xí)方面,。

班級(jí)前十名的同學(xué)成績(jī)穩(wěn)定，并能自覺,、主動(dòng)地學(xué)習(xí),。其他同學(xué)有上進(jìn)心，能在比,、學(xué),、幫、超中不斷前進(jìn),，在期末考試中取得了很大的進(jìn)步,，但也有些同學(xué)缺少適當(dāng)?shù)姆椒ê统种院愕膶W(xué)習(xí)品質(zhì),。學(xué)習(xí)較吃力的學(xué)生數(shù)量的增加是我們下學(xué)期一定要避免的問(wèn)題。他們普遍基礎(chǔ)薄弱,，信心不足,，上進(jìn)心不強(qiáng)，問(wèn)題較突出,。

本學(xué)期,，我計(jì)劃在加強(qiáng)班級(jí)凝聚力方面多下些功夫，多向老班主任討教學(xué)習(xí),，結(jié)合本班特點(diǎn),，準(zhǔn)備從以下幾個(gè)方面入手：

（一）班級(jí)管理方面。

（1）作業(yè)收發(fā)制度：

課代表在教室最前的幾張桌坐下,，同學(xué)們一進(jìn)教室就交作業(yè),，杜絕抄襲現(xiàn)象，作業(yè)統(tǒng)一收齊后,，于課前交給各科老師,，如實(shí)上報(bào)作業(yè)的完成情況，并由學(xué)習(xí)委員劉海靜記錄,，家長(zhǎng)會(huì)上通報(bào),。

（2）課堂管理：

每天的值日班長(zhǎng)要認(rèn)真負(fù)責(zé)，記錄好一天的主動(dòng)積極學(xué)習(xí),，消極對(duì)待學(xué)習(xí),，上課不認(rèn)真聽講，上課干擾課堂紀(jì)律,，自習(xí)說(shuō)話等等,，并且每天一總結(jié),，對(duì)于工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的要及時(shí)表?yè)P(yáng),。

（3）班干部管理：

培養(yǎng)和利用好學(xué)生干部。班長(zhǎng),、班委,、團(tuán)支部成員及各科課代表和各組組長(zhǎng)分工明確，責(zé)任到人,，并形成制度,，使班級(jí)工作能按部就班的完成。充分發(fā)動(dòng)小組活動(dòng),，培養(yǎng)自覺性,，制度獎(jiǎng)懲制度，激勵(lì)同學(xué)們各方面發(fā)展,。

（二）思想教育方面,。

初二年級(jí)下半學(xué)期是學(xué)生在思想方面極容易出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候,。部分學(xué)生壓力不足，容易放松,，而部分后進(jìn)生則由于功課變難,，而開始放棄努力，這些都不利于學(xué)生成長(zhǎng)和班級(jí)的管理工作,，因此思想教育工作必須時(shí)刻注意,。

（1）盡可能多的利用自習(xí)、課間等多觀察學(xué)生的一舉一動(dòng),，隨時(shí)關(guān)注每個(gè)學(xué)生的思想波動(dòng)和成績(jī)起伏,。

（2）多向各位任課老師了解學(xué)生上其他科目時(shí)的狀態(tài)，以便于更全面的了解學(xué)生,，而不是只看他的言語(yǔ)和在班主任面前的表現(xiàn),。

（3）利用好班會(huì)，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)思想教育,，但要注意避免單純的說(shuō)教,，盡可能尋找適當(dāng)話題，引發(fā)學(xué)生的興趣,，讓學(xué)生參與,，以期受到更好的教育效果。盡量做到班會(huì)不盲目,，學(xué)生堂堂有收獲,。

（4）通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家校通,、單個(gè)電話聯(lián)系等多種方式取得與家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通,，了解學(xué)生在家情況，并及時(shí)反饋學(xué)生在校情況,。同時(shí)通過(guò)面談,、家長(zhǎng)會(huì)上部分家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)介紹等方法對(duì)家長(zhǎng)的教育方式提出建議和幫助。雙方配合,，以達(dá)到的教育效果,。

（三）學(xué)習(xí)方面。

（1）通過(guò)班會(huì),、個(gè)別談話等方式進(jìn)一步端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,，提高學(xué)習(xí)興趣。

（2）通過(guò)開學(xué)之初對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo),、競(jìng)爭(zhēng)伙伴的選擇,，使學(xué)生樹立較高目標(biāo)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，以增加學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力,。

（3）在班內(nèi)開展多種形式的競(jìng)賽,，增強(qiáng)學(xué)生的緊迫感,，形成“比、學(xué),、趕,、幫、超”的良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

（4）讓學(xué)生重視每一次小測(cè)驗(yàn),，并在測(cè)驗(yàn)后，幫助學(xué)生分析成績(jī),，更重要的是分析差距與原因,，以便盡可查漏補(bǔ)缺。

（5）常與任課老師聯(lián)系,，了解各科情況,，并盡量抽時(shí)間幫各科老師抓緊知識(shí)的落實(shí)工作。

（6）常與家長(zhǎng)聯(lián)系,，請(qǐng)家長(zhǎng)配合平日作業(yè)完成情況,，起碼督促背誦。

初二的各項(xiàng)工作已經(jīng)緊鑼密鼓的展開了,，我將針對(duì)上學(xué)期的情況進(jìn)行進(jìn)一步完善,，并查漏補(bǔ)缺，盡量做好班主任的每項(xiàng)工作,，帶領(lǐng)十一班的全體同學(xué),，繼續(xù)進(jìn)步，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī),。

實(shí)用的工作計(jì)劃2

光陰似箭,，日月如梭，新的學(xué)期又要開始了,。隨著素質(zhì)教育的深入開展,，教育形勢(shì)趆來(lái)趆好，社會(huì)對(duì)合格人才的要求也趆來(lái)趆嚴(yán)格,，這就要求我們必須大面積提高教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)全體學(xué)生的德,、智,、體、美,、勞等方面全面發(fā)展,。因此，培優(yōu)補(bǔ)差工作就顯得非常重要示,，根據(jù)學(xué)校實(shí)際,，經(jīng)研究,，特制訂培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃如下：

學(xué)生的個(gè)體差異是一個(gè)客觀存在，因此培優(yōu)補(bǔ)差是教學(xué)工作不可少的一環(huán),。為了讓每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提高發(fā)展,，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)，進(jìn)步的樂(lè)趣,，達(dá)到全面提高學(xué)生素質(zhì)的目的,，我們根據(jù)教育理論中“因材施教，量力性原則”和前蘇聯(lián)教育家巴班斯基“班內(nèi)分組理論”,，實(shí)施特殊教育計(jì)劃,，分層教學(xué)，在班級(jí)中挖掘?qū)W生的個(gè)體差異,，做好拔尖補(bǔ)差工作,，從而讓優(yōu)生更優(yōu)，差生不差,，共享成功,。

學(xué)校要求各班班主任和各任課教師根據(jù)上期學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，摸清底子,，對(duì)班上按學(xué)生成績(jī)分開類別,，以做到對(duì)培優(yōu)補(bǔ)差工作心中有數(shù)，為此項(xiàng)工作的開展奠定良好基礎(chǔ),。

1,、成立課外興趣小組，通過(guò)活動(dòng)進(jìn)行培優(yōu),。對(duì)于優(yōu)良學(xué)生在時(shí)間上把好關(guān),，課堂內(nèi)他們能吃飽，但不會(huì)吃好,，因此要求各教研組組織任課教師成立課外興趣小組,，給予“精科”，也就是精心挑選一些拔高題,，題型要多種多樣,，這樣能給他們新鮮感，然后通過(guò)各種形式的活動(dòng)來(lái)提高他們的學(xué)習(xí)積極性,，從而逐步提高優(yōu)良學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),。

2、做好優(yōu)良學(xué)生的“補(bǔ)差”工作

因?yàn)閮?yōu)良學(xué)生中還存在個(gè)別科目比較差的現(xiàn)象,，所以他們的補(bǔ)差科問(wèn)題也是非常重要的,，為此，我們要求各任課教師做好這部分學(xué)生的思想工作，使他們喜歡這一科目,，循序漸進(jìn),，不斷提高，從而使他們優(yōu)上加優(yōu),，不優(yōu)創(chuàng)優(yōu),，真正成為優(yōu)秀的接班人。

1,、幫助他們樹立自信心,。后進(jìn)生形成的原因是多種多樣的，有的是一時(shí)的貪玩使功課脫了節(jié)沒(méi)有趕上去,，有的是家庭困難思想負(fù)擔(dān)過(guò)重造成的,，有的是學(xué)生一時(shí)沖動(dòng)犯了錯(cuò)誤，老師或家長(zhǎng)批評(píng)教育不當(dāng)造成的等,，所以,，我們教師首先應(yīng)該幫助他們分析查找落后的原因，然后對(duì)癥下藥,，幫助他們克服心理障礙,，樹立戰(zhàn)勝困難的自信心，再根據(jù)具體情況把比較差的功課補(bǔ)上去,。

二,、教會(huì)他們正確的學(xué)習(xí)方法，使學(xué)習(xí)變被動(dòng)為主動(dòng),，具體有三個(gè)環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí),、課堂聽講、課后復(fù)習(xí),。課前預(yù)習(xí)時(shí),，要把通過(guò)查找資料仍不明白的問(wèn)題標(biāo)出來(lái)，課堂聽講時(shí)要帶著問(wèn)題聽講,，及時(shí)做好記錄,，課后及時(shí)解決課堂遺留問(wèn)題，這樣在課堂上聽課時(shí)就比較主動(dòng),，有的放矢,，聽課的效果就會(huì)比較好。

三,、減少作業(yè)量,，認(rèn)真查漏，專項(xiàng)訓(xùn)練,。訓(xùn)練中選取后進(jìn)生普遍不懂的問(wèn)題,，作為專項(xiàng)訓(xùn)練內(nèi)容，做到有的放矢,。訓(xùn)練中讓成績(jī)好的學(xué)生發(fā)揮幫助作用,，要求學(xué)生課內(nèi)完成作業(yè)，并及時(shí)講評(píng),。

四,、堅(jiān)持不懈地關(guān)愛后進(jìn)生。

1,、多鼓勵(lì)少批評(píng),。后進(jìn)生普遍自信心不強(qiáng)，學(xué)習(xí)生活習(xí)慣無(wú)規(guī)律,，所以在教學(xué)工作中必須多關(guān)愛他們,，多鼓勵(lì)他們，多和他們談心,。只要發(fā)現(xiàn)他們有進(jìn)步,，哪怕是很小的進(jìn)步，也要及時(shí)表?yè)P(yáng)他們,，鼓勵(lì)他們?cè)俳釉賲?。只有主觀積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)了，才能更好地發(fā)揮他們自己的潛能,，使他們很快地步入中等生甚至是優(yōu)等生的行列,。

2、組織互助小組進(jìn)行幫助,。本學(xué)期,，學(xué)校計(jì)劃繼續(xù)以班級(jí)為單位，組織互助小組,，舉行 一幫一活動(dòng),，對(duì)生活和學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生給予幫助。

另外,，本學(xué)期初,，學(xué)校將組織獻(xiàn)愛心捐助活動(dòng)，幫助生活上有困難的學(xué)生解除后顧之憂,，使他們能夠全身心地投入到學(xué)習(xí)中去,。

1．培優(yōu)主要以擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生靈活的思維及發(fā)展多種能力為目標(biāo),，為一些特別聰明的學(xué)生提供專門的學(xué)習(xí)資源,，如文學(xué)、奧數(shù),、藝術(shù),、科技、體育等，以滿足他們特殊的發(fā)展需要,；補(bǔ)差則重在幫

助一些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生提供特殊幫助,，采取分層、分組的方式,，幫助他們查漏補(bǔ)缺,，彌補(bǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的不足，在補(bǔ)差的同時(shí)提高學(xué)生的分析能力和理解能力,。

2．開學(xué)初各班制訂培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃,，確定培優(yōu)補(bǔ)差的學(xué)生名單和輔導(dǎo)時(shí)間， 并告之于學(xué)生及家長(zhǎng),。

4．精心準(zhǔn)備培優(yōu)補(bǔ)差的輔導(dǎo)內(nèi)容,，保證每次的輔導(dǎo)質(zhì)量。同年段老師可以

經(jīng)常交流培優(yōu)補(bǔ)差心得,，共同提高,。

5．及時(shí)做好培優(yōu)補(bǔ)差記載本的記錄，學(xué)校將每月對(duì)記載內(nèi)容做一次檢查,。

6．期末學(xué)校將對(duì)培優(yōu)補(bǔ)差效果做全面檢查,。

二月份：

1．制定計(jì)劃。

2．確定培優(yōu)補(bǔ)差對(duì)象,，落實(shí)輔導(dǎo)時(shí)間,、地點(diǎn)，開始正?；顒?dòng),。

三月份：1.查閱培優(yōu)補(bǔ)差記載本。

四月份：

1．查閱培優(yōu)補(bǔ)差記載本,。

2．召開學(xué)生座談會(huì),，了解培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃。

五月份：

1.查閱培優(yōu)補(bǔ)差記載本,。

六月份：

1．查閱培優(yōu)補(bǔ)差記載本,。

2．培優(yōu)補(bǔ)差情況總結(jié)。

年級(jí) 班 學(xué)科補(bǔ)差記錄表

實(shí)用的工作計(jì)劃3

20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期已經(jīng)過(guò)去,，雖然在這一學(xué)期,，我段全體師生戮力同心，奮力拼搏,，班風(fēng)段風(fēng)有了明顯好轉(zhuǎn),，教學(xué)管理有了顯著起色，但這一學(xué)期大小事故仍層出不窮,，一些班級(jí)尤其是平行班的班風(fēng)學(xué)風(fēng)仍存在較多問(wèn)題,。面對(duì)已經(jīng)到來(lái)的第二學(xué)期,，如何在前一個(gè)學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步把年段工作提高到一個(gè)新水平,、新階段,。無(wú)疑是擺在年段每一位老師面前首要任務(wù)。概括20xx—20xx學(xué)年第二學(xué)期的年段工作,，主要體現(xiàn)在著力完成三項(xiàng)任務(wù)或三個(gè)目標(biāo)上,。具體闡述如下：

（一）具體要求：狠抓常規(guī)管理,，嚴(yán)控重大事故,，防止違紀(jì)行為，杜絕安全隱患,。

（二）具體措施：

1,、預(yù)防為主，安全第一,。

警鐘長(zhǎng)鳴,，防微杜漸。使年段每一位老師在思想認(rèn)識(shí)上徹底認(rèn)清安全問(wèn)題的重要性,，克服麻痹大意,、麻木不仁的思想傾向，克服心中無(wú)安全,、安全不關(guān)己的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí),。

2、以“班級(jí)德育管理小組”為依托,。

構(gòu)筑年段安全管理,、預(yù)防、處理的堅(jiān)固防線,。真正發(fā)揮每一位老師的主觀能動(dòng)性,，實(shí)現(xiàn)“人人都是德育工作者”的要求。

3,、制訂,、明確、落實(shí)各項(xiàng)安全規(guī)章,。

在常規(guī)管理,、安全管理方面，努力做到有章可依,、有章必依,、違章必糾、執(zhí)章必嚴(yán),。特別是每一位班主任必須對(duì)自己的班級(jí)全面負(fù)起責(zé)任來(lái),。必須成為班級(jí)安全管理的主要管理者,、主要組織者、主要承擔(dān)者,。

4,、加大校規(guī)校紀(jì)、安全教育的宣傳力度,，利用好班會(huì),、板報(bào)、標(biāo)語(yǔ),、廣播等宣傳陣地,，使之制度化、日?；?、實(shí)效化。

5,、把正面典型宣傳與反面紀(jì)律處罰結(jié)合起來(lái),，尤其對(duì)正面典型的樹立、宣傳要進(jìn)一步加大力度,，真正做到樹得起,、立得住、有影響,、能帶動(dòng),。真正做到樹起一批人，帶動(dòng)一大片,。

6．進(jìn)一步規(guī)范,、落實(shí)常規(guī)、安全檢查的力度,。使之制度化,、日常化,、專人化,。并真正把檢查與考核獎(jiǎng)懲相掛鉤。

7,、把違紀(jì)學(xué)生傳統(tǒng)的單純處罰辦法轉(zhuǎn)變?yōu)樘幜P為輔,、教育幫助為主，注重對(duì)違紀(jì)學(xué)生處罰后的善后幫教,。防止一些被處分學(xué)生自絕于集體或產(chǎn)生新的抵觸,，甚至萌生報(bào)復(fù)心理。

8,、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生現(xiàn)狀尤其是“問(wèn)題學(xué)生”的分析,、研究,，通過(guò)研析，發(fā)現(xiàn)規(guī)律,，尋找方法,，直接用于改進(jìn)和指導(dǎo)現(xiàn)實(shí)工作。從而克服工作上的盲目性,。

9,、加大學(xué)校與家庭、社會(huì)合作,、配合的力度,。

10、對(duì)年段,、班級(jí)有違紀(jì)前科或違紀(jì)隱患的學(xué)生另行關(guān)注,，不定期地開展一些專項(xiàng)教育,，使之有所警戒,、有所收斂、有所改進(jìn),。

11,、進(jìn)一步做好班級(jí)月報(bào)表的認(rèn)真填報(bào)工作，使之真正發(fā)揮應(yīng)有的作用,。

12,、進(jìn)一步發(fā)揮班干部、團(tuán)干部的模范帶頭作用,。樹立班級(jí)正氣,，培養(yǎng)學(xué)生明辯善惡、美丑,、是非的能力,。培養(yǎng)學(xué)生自我管理、自我教育,、自我欣賞,、自我完善的能力。

13,、建立和完善年段安全預(yù)防,、應(yīng)急機(jī)制。根除安全隱患,，把安全事故所造成的危害力爭(zhēng)降低到最低限度,。

14、對(duì)于班主任不作為情況下的重大,、惡性安全事故實(shí)行月考核零分制,。

15,、把打造“平安年段”的工作納入建設(shè)“平安校園”的整體工作中去，注意各種文件的學(xué)習(xí),、傳達(dá),、落實(shí)。

有為即有作為,，也就是在不折不扣完成年段各項(xiàng)常規(guī)工作的同時(shí),，必須立足于年段管理、教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展,，積極進(jìn)取,、努力拼搏，不斷把年段,、班級(jí)的各項(xiàng)工作提高到一個(gè)新水平,、新階段，而不是滿足現(xiàn)狀,、不思進(jìn)取,。更不是得過(guò)且過(guò)、顢頇度日,。建設(shè)“有為年段”主要從以下兩個(gè)方面著手：

（一）管理方面

從內(nèi)容來(lái)看,，包括班級(jí)紀(jì)律、班級(jí)衛(wèi)生,、班級(jí)活動(dòng),、班級(jí)學(xué)習(xí)等方面的管理；從人員來(lái)看,，包括學(xué)生,、班主任、科任老師等方面的管理,。

在具體的操作上,，按四個(gè)步驟進(jìn)行：第一明確各項(xiàng)管理的終極要求和目標(biāo)；第二分析各項(xiàng)管理的現(xiàn)狀（水平,、不足）,，確立下一步工作的內(nèi)容和重點(diǎn)；第三尋找解決各種問(wèn)題的方法和措施,；第四展開工作,，進(jìn)行落實(shí)；本學(xué)期在上述方面的具體重點(diǎn)工作可概述如下：

1,、班級(jí)紀(jì)律,。

（1）全力解決部分學(xué)生的吸煙問(wèn)題。

吸煙問(wèn)題是本年段一直致力解決的一個(gè)“痼疾”,，雖然長(zhǎng)期以來(lái)緊抓不懈,，但由于措施不力,，始終沒(méi)能得到根本解決。為此,，本學(xué)期在全面加強(qiáng)監(jiān)控的同時(shí),，決定對(duì)那些屢教不改的學(xué)生以經(jīng)濟(jì)處罰的方式進(jìn)行管理。

（2）全力解決部分學(xué)生的早戀問(wèn)題,。

早戀問(wèn)題已有泛濫成災(zāi),、愈演愈烈之勢(shì)，不加解決不僅嚴(yán)重影響這部分的學(xué)習(xí),，而且成為班級(jí),、年段、的安全隱患,。本學(xué)期年段將全力配合德育處從根本上解決部分學(xué)生的早戀問(wèn)題,。

（3）把學(xué)生打架、丟物品降到最低限度,。

在上一學(xué)期本年段的打架事件有大幅度下降,，可喜可賀，據(jù)了解許多事件是被老師發(fā)現(xiàn)及時(shí),，快速消滅在萌芽狀態(tài),，這說(shuō)明若掉以輕心,，結(jié)果絕非如此,。所以本學(xué)期仍不能馬虎大意，而要常備不懈,。另一個(gè)嚴(yán)重事件就是學(xué)生物品的丟失在第一學(xué)期較為嚴(yán)重,，本學(xué)期一定高度重視，力求解決,。

（4）解決部分學(xué)生的曠課,、遲到、課堂睡覺問(wèn)題,。

曠課雖屬個(gè)別,、偶爾，但不能置之不理,，不加強(qiáng)調(diào),。遲到較為普遍且嚴(yán)重，但純屬學(xué)生懶散成性,、老師管理不力的緣故,。解決的辦法就是嚴(yán)肅紀(jì)律，提高思想意識(shí),、認(rèn)識(shí),。

（5）杜絕手機(jī),、零食入校問(wèn)題。本學(xué)期德育處已有明確,、細(xì)致,、具體的要求，年段要在以往工作成效的基礎(chǔ)上,，力爭(zhēng)打一個(gè)殲滅戰(zhàn),。

（6）全力解決課堂部分學(xué)生閱讀小說(shuō)、報(bào)刊及不健康書籍的問(wèn)題,。

（7）全力解決一些學(xué)生在生活區(qū)不遵守作息時(shí)間,，休息后胡扯閑聊到深夜，嚴(yán)重影響第二天學(xué)習(xí)的錯(cuò)誤行為,。

2,、班級(jí)衛(wèi)生。

（1）一些班級(jí)尤其是平行班的日常衛(wèi)生清掃本是專人輪流負(fù)責(zé),，令人大惑不解的是,，時(shí)至今日，仍然沒(méi)有養(yǎng)成習(xí)慣,。以致出現(xiàn)經(jīng)常無(wú)人及時(shí)清掃的現(xiàn)象或幾乎每天需要班主任提醒,、督促。

（2）每周的大掃除往往清掃不徹底,，一些衛(wèi)生死角始終沒(méi)能得到處理,。

（3）教室外的清潔區(qū)雖然都能及時(shí)清掃，但保潔不夠,。

（4）一些學(xué)生的儀容儀表長(zhǎng)期得不到標(biāo)準(zhǔn)解決,。

3、班級(jí)活動(dòng),。

（1）個(gè)別學(xué)生的集體觀念不強(qiáng),，參與意識(shí)不夠。

（2）個(gè)別班主任組織力度不夠,，安全意識(shí)不強(qiáng),。

4、班級(jí)學(xué)習(xí)下面將專題說(shuō)明

5,、學(xué)生管理這方面的管理已體現(xiàn)在方方面面,，是管理的中心和重心。

6,、班主任管理,。

（1）崗位意識(shí)個(gè)別不能按時(shí)到崗；辛勤不足，過(guò)于懶惰,；不能善始善終,。有點(diǎn)安于現(xiàn)狀。

（2）管理意識(shí)個(gè)別或過(guò)于“軟弱”,，缺乏魄力或有點(diǎn)遷就學(xué)生或管理智慧欠缺

（3）工作方法許多不能剛?cè)嵯酀?jì),，恩威并施。

7,、科任教師管理,。

（1）大多以完成教學(xué)任務(wù)為己任，沒(méi)有協(xié)助班主任管理的意識(shí),。

（2）一些教師控班能力不夠,。

（二）教學(xué)方面。

本學(xué)期在教學(xué)方面,，年段在著力抓好常規(guī)教學(xué)的同時(shí),，重點(diǎn)作好兩項(xiàng)工作：其一抓好會(huì)考，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)預(yù)定任務(wù)和目標(biāo),；其二提前進(jìn)入備戰(zhàn)高考的工作,；

1、抓好會(huì)考,。

（1）明確任務(wù),、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、鼓舞干勁,、保證投入,，使每一位會(huì)考教師積極置身于會(huì)考備考的艱巨工作中去。

（2）針對(duì)平行班基礎(chǔ)薄弱,、過(guò)關(guān)難度大的實(shí)際,，安排專項(xiàng)時(shí)間，及早,、扎實(shí)投入復(fù)習(xí)備考。

（3）制造輿論,、加強(qiáng)協(xié)調(diào),，保證會(huì)考復(fù)習(xí)有效、有序進(jìn)行,。

（4）明確會(huì)考參與學(xué)生,，采取“盯人”戰(zhàn)術(shù)，保證人人過(guò)關(guān),，各個(gè)合格,。

（5）研究會(huì)考規(guī)律，探求備考方法，提高復(fù)習(xí)實(shí)效,。

2,、備戰(zhàn)高考。

考慮會(huì)考的難度,，考慮優(yōu)生的發(fā)展,，考慮當(dāng)前優(yōu)生的潛力還有許多工作需要抓緊時(shí)間去做，所以本學(xué)期在全力抓好會(huì)考的同時(shí),，年段不失時(shí)機(jī)的針對(duì)競(jìng)賽班中的優(yōu)生,，提前做好高考準(zhǔn)備工作。

（1）重點(diǎn)是抽出專門時(shí)間,，用于語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科的補(bǔ)習(xí),。

（2）從年段選拔出30個(gè)左右的優(yōu)等生,。

（3）加大訓(xùn)練的強(qiáng)度。

團(tuán)結(jié)就是力量,，一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的年段將是一個(gè)充滿無(wú)限戰(zhàn)斗力的集體,。所以，本年段自組建以來(lái),，一貫注重年段的團(tuán)結(jié)問(wèn)題,，可喜的是，年段的每一位老師都很珍視年段的團(tuán)結(jié),，大家和衷共濟(jì),，開誠(chéng)相見，都為年段的融洽,、和諧環(huán)境做出了貢獻(xiàn),。當(dāng)然，并不是沒(méi)有問(wèn)題和不足,。新學(xué)期在這方面主要做好以下工作：

1,、明確年段“兩不準(zhǔn)”即不準(zhǔn)做有害團(tuán)結(jié)的事；不準(zhǔn)說(shuō)有害團(tuán)結(jié)的話,；

2,、班主任要成為班級(jí)老師的'協(xié)調(diào)人，做好老師間的溝通,、協(xié)調(diào),、團(tuán)結(jié)工作。

3,、全面落實(shí)“班級(jí)德育管理小組”的各項(xiàng)要求,，使各科任老師真正成為班主任班級(jí)工作的左膀右臂,。

4、每一位老師切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生工作,，努力走進(jìn)每一位學(xué)生的心里,，和諧師生關(guān)系，做學(xué)生的“貼心人”,。

總之,，20xx——20xx學(xué)年第二學(xué)期對(duì)我段來(lái)說(shuō)，是短暫而有極其重要的一學(xué)期,，高二年段全體師生將緊緊圍繞上述目標(biāo)不懈努力,，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)更高的飛躍。

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