人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

思品教學(xué)設(shè)計(jì)案例篇一

【篇1：小學(xué)生品德評語】

趙 琴 似一首典雅的小詩,，不管外貌還是性格都給人以清新,、雋永之感。細(xì)細(xì)品味,，清麗之中更蘊(yùn)藏著你堅(jiān)強(qiáng)的品格,。剛轉(zhuǎn)來時(shí)，面對新的面孔,，新的環(huán)境,，你的成績曾一度低下，但你并沒有灰心,，而是刻苦攻讀,。在你的努力之下,，歷史的昨天與你揮手告別，看到你的笑臉明媚如春,，我很欣慰,。樸實(shí)無華、吃苦耐勞更是你與眾不同的長處,。

當(dāng)我看到你圓圓的臉,，水靈靈的眼睛時(shí)，就覺得你是一個(gè)可愛的女孩,，你平時(shí)觀察事物很仔細(xì),，上課時(shí)能認(rèn)真聽講，作業(yè)能按時(shí)完成,，寫得字非常漂亮,，每天你都能把我們班的毛巾洗得干干凈凈，老師要對你說聲謝謝,，現(xiàn)在你真的比以前懂事了,，老師希望你今后上課時(shí)要多發(fā)言。爭取更大的進(jìn)步,。

你見到老師總是禮貌相待,，你能關(guān)心集體，熱愛勞動(dòng),，喜歡看課外書,，愛做紙工，你心靈手巧,，老師是很佩服你的,，但你令老師生氣的是，上課時(shí)總是有做不完的小動(dòng)作,，不知你有沒有決心改掉這個(gè)壞習(xí)慣。如果你能改掉的話,，老師會(huì)很喜歡你,。你的學(xué)習(xí)成績也會(huì)有很大的提高

老師看著你的大腦袋和有神的大眼睛，就覺得你是一個(gè)聰明可愛的男孩,，老師同學(xué)都喜歡聽你講故事,，你講得故事多么動(dòng)聽，每個(gè)同學(xué)都拍手叫好,，你還是一個(gè)有禮貌的好孩子,，現(xiàn)在你作業(yè)確實(shí)比以前認(rèn)真了，只是作業(yè)有時(shí)還要拖拉,。假如你能做到按時(shí)完成作業(yè),，同學(xué),、老師都會(huì)更加喜歡你。

每次批到你的作業(yè),，總覺得正確率很高,，這與你的認(rèn)真、細(xì)心是分不開的,，每堂課上都能聽到你滿意的回答,，你現(xiàn)在比以前懂事了，真正做到了不欺負(fù)同學(xué),，這是你的進(jìn)步,，老師為你高興，你平常很喜歡參加體育鍛煉,，勞動(dòng)積極肯干,，你是一個(gè)聰明、好學(xué)的孩子,，希你戒驕戒躁,，為同學(xué)做好的榜樣。

擁有多種特長的你,，身上那種進(jìn)取,、不服輸?shù)膭艃海钔瑢W(xué)和老師佩服,；你在學(xué)習(xí)上的勤奮精神,，在活動(dòng)中的踴躍精神，在小發(fā)明,、小創(chuàng)造上的鉆研精神,，以及對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神，都是那樣令人贊嘆,！你不愧是老師的小助手,，同學(xué)們的好榜樣，爸爸媽媽的好孩子,。如果你能加強(qiáng)體育鍛煉,，在運(yùn)動(dòng)場上表現(xiàn)出你的拼搏精神，那么你將會(huì)成為一個(gè)多么出色的男孩??！老師期待著你這顆明星能發(fā)出更加耀眼的光芒！

課堂上,，你悅耳的發(fā)言聲吸引著同學(xué),，班會(huì)上，你侃侃而談的風(fēng)度令同學(xué)羨慕,。同學(xué)們都說：“將來一定會(huì)在如詩如畫的清華園中尋找到你的足跡”,。老師更想說：“只有用辛勤的汗水去澆灌的土地上才會(huì)開滿最艷麗的花朵,，只有做勤勞的小蜜蜂，才會(huì)收獲甘甜的蜜,?！痹改闾ぬ?shí)實(shí)地走好每一步，我期盼著你的凱歌奏響,！

老師非常高興,，這學(xué)期你進(jìn)步了。紀(jì)律上你能嚴(yán)格要求自己,，不為班級抹黑,；學(xué)習(xí)上你能按時(shí)完成作業(yè)，上課有時(shí)能非常認(rèn)真聽講,，積極舉手發(fā)言,，發(fā)表自己獨(dú)到的見解，真了不起,！那么,，你能把“有時(shí)”變成“常常”,、“天天”嗎,？真希望能常常看見你舉起小手,。

瞧,，在眾多的手臂中，老師驚喜地發(fā)現(xiàn)了你舉起的手臂,，雖然還有些微弱,，但已

撥動(dòng)了老師的心弦?？吹侥愕谝淮沃鲃?dòng)舉起手要求回答問題,，老師高興極了。因?yàn)槟憬K于戰(zhàn)勝了過去的你,。

劉峰,，老師真希望你能像你的同桌一樣，手臂再舉高些,，再舉直些，聲音再響亮些,！

每一次上課老師領(lǐng)著同學(xué)律動(dòng)時(shí),，你的動(dòng)作總是那么優(yōu)美；讀課文時(shí),，你又是那么注重表情,；講起故事來,，也那么繪聲繪色。同學(xué)們時(shí)常隨著你的表情發(fā)出會(huì)心的笑聲,。同學(xué)們是多么喜歡你呀,，老師也特別喜歡你。但老師還有一個(gè)小小的希望,，那就是希望你不要總孤立于集體之外,，而要主動(dòng)與同學(xué)們相處得更好一些，與同學(xué)交朋友,、做游戲再主動(dòng)些,！你能不辜負(fù)老師的希望嗎？

你聰明漂亮,，每次考試,，你的成績總是很棒；每次參加文藝演出,，你的節(jié)目總能贏得熱烈的掌聲,；每次運(yùn)動(dòng)會(huì)，你的身影總會(huì)出現(xiàn)在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上……同學(xué)們都非常非常地羨慕你,。但是,，你發(fā)現(xiàn)了嗎？跟你一起值日的同學(xué)常常有些不太高興,，老師相信,，聰明的你今后一定能讓他們高高興興地與你一起值日，能做到嗎,？

你是個(gè)真正的男子漢,，好樣的！在你這個(gè)科代表的帶動(dòng)下,，班里學(xué)習(xí)英語的風(fēng)氣濃厚,，成績優(yōu)秀。你看,，自己的功勞有多大,！看來，老師沒有看錯(cuò),，你的確具有著卓越的組織和管理能力,。知道嗎？如果你把這份管理天賦,，拿出一部分用在自己身上,，那么，你將更加出色！我相信,，學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真,、工作負(fù)責(zé)、嚴(yán)于律己的你將是老師,、家長,、同學(xué)心目中最棒的！你還記得那次值日嗎,？當(dāng)同學(xué)們都走了之后,，你主動(dòng)留下來幫老師干這干那。值日之后,，咱倆還掰腕了呢,！我夸你真是個(gè)小男子漢。有力氣是男孩子的美,，應(yīng)當(dāng)用你的力氣去幫助需要幫助的人,。可上次你欺負(fù)了一個(gè)低年級同學(xué)之后,，老師認(rèn)為你做得不好,，這樣多有損于你的形象啊,！以大欺小不對,，只有團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人,，才是“小英雄”,。

你文文靜靜、踏踏實(shí)實(shí)的作風(fēng)令老師暢然,。雖然在同一片樹林里,，總有陽光照不到的地方，但在我們這個(gè)小小的班集體里,，老師卻把你當(dāng)成自己的孩子,。小小年紀(jì)的你就孤苦無依，老師深感有責(zé)任化做一縷春風(fēng)去溫暖你那冰凍的心靈,。還記得你對老師袒露的心扉嗎,？“老師，我做事總是馬馬虎虎,，今后一定要努力學(xué)習(xí),，為老師爭氣?！甭牭搅四愕脑捳Z,，不知你看到?jīng)]有,，老師眼睛濕潤了，但你為什么不履行你的諾言呢,？難道就因?yàn)榧彝サ脑蚨员皢幔侩y道就因?yàn)榭荚嚊]考好就放棄嗎,？好孩子,，快振作起來吧，快開朗起來吧,！充滿自信,，并勤奮努力，一切困難都會(huì)迎刃而解,。

平時(shí)的你總和同學(xué)和睦相處,，每次勞動(dòng)總是搶著干，你忠厚,，老實(shí),，對老師和同學(xué)都有愛心，處處為別人著想,，你能做到這一點(diǎn),，真是了不起，你學(xué)習(xí)認(rèn)真,，字寫得越來越漂亮了,，教師希望你課后多看課外書，提高自己的語言表達(dá)能力,。你思維敏捷,，說話較快，活動(dòng)能力較強(qiáng),，是老師的得力助手老師很喜歡你,，你關(guān)心集體，對同學(xué)老師有愛心,，只要班級里有一點(diǎn)困難,，你總是盡力幫助，你的思想很好,，你能禮貌待人,，每天早讀你象小老師一樣出現(xiàn)在同學(xué)們面前，你真了不起,，你的優(yōu)點(diǎn)很多,，不過，老師發(fā)現(xiàn)作業(yè)時(shí)不細(xì)心,，希你改正,。

你在老師的面前總是那樣可愛，顯得一本正經(jīng)，可你背著老師的面又變得那樣調(diào)皮,，學(xué)習(xí)情緒不穩(wěn)定,，你平常認(rèn)真寫字的話，寫出來的字多漂亮,，真讓人喜歡，假如你在作業(yè)中天天能做到這樣,，那多好?。∑匠Ｄ銗圩黾埞?，也喜歡玩耍,，有時(shí)上課時(shí)略地還要偷偷地做做小動(dòng)作，這是不應(yīng)該的,，望你以后改正,。

你能禮貌待人,熱心助人,關(guān)心集體,學(xué)習(xí)比以前認(rèn)真,作業(yè)清楚端正,第次值日你總是干得最起勁,每天總是把黑板擦得干干凈凈,但你也會(huì)告訴同學(xué)的過錯(cuò),老師希望你能更加自覺學(xué)習(xí).爭取更大的進(jìn)步.每堂早讀課上,老師都能聽到你朗朗的讀書聲,每次作業(yè)你是那么認(rèn)真,每堂課上,你聽得那么專心,發(fā)言非常積極,平常你很會(huì)整理學(xué)習(xí)用品,你真是一個(gè)有禮貌,講衛(wèi)生,愛學(xué)習(xí)的好孩子.當(dāng)我看到你圓圓的臉,水靈靈的眼睛時(shí),就覺得你是一個(gè)可愛的女孩,你平時(shí)觀察事物很仔細(xì),上課時(shí)能認(rèn)真聽講,作業(yè)能按時(shí)完成,寫得字非常漂亮,每天你都能把我們班的毛巾洗得干干凈凈,老師要對你說聲謝謝,現(xiàn)在你真的比以前懂事了,老師希望你今后上課時(shí)要多發(fā)言.爭取更大的進(jìn)步.你思維快,做事能干,喜歡跟同學(xué)交談,學(xué)習(xí)比同學(xué)認(rèn)真,喜歡看課外書,課外知識(shí)較多,語言表達(dá)能力較強(qiáng),老師希望你作業(yè)還要細(xì)心點(diǎn),不要有驕氣,能改正自己的缺點(diǎn),你的進(jìn)步會(huì)更大.在老師的心目中,你是一個(gè)文靜,懂事,愛學(xué)習(xí)的好孩子,也是一個(gè)得力的好助手,在同學(xué)的心目中,你是一個(gè)好榜樣,你能熱心助人,關(guān)心同學(xué),體貼別人,還能寫出一手漂亮的字,每當(dāng)老師批到你的作業(yè)時(shí),總覺得是一種享受,希你今后要大膽些,爭取更大的進(jìn)步.你聰明能干,做事很有主見,老師很喜歡你,不過現(xiàn)在你比以前調(diào)皮,上課時(shí)發(fā)言少了,課后動(dòng)歪腦子,使勁地玩是少不了你了,你說是嗎 老師不希望你這樣做,只希望你與優(yōu)秀生比一比,找出自己與別人的差距,你才會(huì)有進(jìn)步.才會(huì)更優(yōu)秀,讓別人更加喜歡你.每次批到你的作業(yè)時(shí),我總覺得你的字在進(jìn)步,每當(dāng)你見到老師時(shí),總是禮貌相待,每次值日時(shí),你干得是那么起勁,每堂上,我總能聽到你滿意的回答,你真的在進(jìn)步了,作業(yè)比以前認(rèn)真,不過,這次考試你沒有認(rèn)真對待,失分太多了,老師希望你在作業(yè)時(shí),更加細(xì)心點(diǎn).你的作業(yè)是那么認(rèn)真,專心,從作業(yè)中可以看出你是一個(gè)愛動(dòng)腦的孩子,每堂上,你總是舉起小手,回答老師提出的問題,每當(dāng)你是值日生時(shí),總是拿起拖把,認(rèn)真地拖地,你干得非常起勁,雖然你寫得字比以前好多了,但還要努力.爭取能寫出一手漂亮的字.你見到老師總是禮貌相待,你能關(guān)心集體,熱愛勞動(dòng),喜歡看課外書,愛做紙工,你心靈手巧,老師是很佩服你的,但你令老師生氣的是,上課時(shí)總是有做不完的小動(dòng)作,不知你有沒有決心改掉這個(gè)壞習(xí)慣.如果你能改掉的話,老師會(huì)很喜歡你.你的學(xué)習(xí)成績也會(huì)有很大的提高.在老師的心目中,你是一位得力的小助手,也是一位愛學(xué)習(xí),懂事的好孩子,你平時(shí)大膽,喜歡跟同學(xué)交朋友,語言表達(dá)能力較強(qiáng),希你今后更加嚴(yán)格要求自己,戒驕戒躁,你會(huì)更優(yōu)秀.你見到老師總能禮貌相待,老師覺得你比以前懂事了,學(xué)習(xí)比以前認(rèn)真,作業(yè)能按時(shí)完成,字跡清楚端正,你關(guān)心集體,每天都能把班級里的毛巾洗干凈,老師希望你

上課積極發(fā)言,爭取更大的進(jìn)步.你是一個(gè)聰明,文靜,大方,愛清潔,愛學(xué)習(xí)的女孩,你能出好班級里的黑板報(bào),每天領(lǐng)好體操,為同學(xué)做榜樣,老師希望你作業(yè)時(shí)還要細(xì)心一點(diǎn),你的成績將會(huì)更優(yōu)秀.你學(xué)習(xí)認(rèn)真,作業(yè)細(xì)心,能寫出一手漂亮的字,上課時(shí)經(jīng)常也能看到你舉手發(fā)言,這是你的一個(gè)進(jìn)步,平常值日工作比較負(fù)責(zé),能認(rèn)真拖地,體育鍛煉也比較認(rèn)真,老師希望你更加努力學(xué)習(xí),戒驕戒躁,力爭上游.老師發(fā)現(xiàn)你是一位關(guān)心集體,熱愛勞動(dòng)的孩子,只要?jiǎng)e人有困難,你總是熱心幫助,學(xué)習(xí)上進(jìn)步很快,作業(yè)能按時(shí)完成,你能做到這一點(diǎn),真的了不起,老師很佩服你,如果你上課的時(shí)候能專心聽講,老師更加喜歡你.每次批到你的作業(yè),總覺得正確率很高,這與你的認(rèn)真,細(xì)心是分不開的,每堂課上都能聽到你滿意的回答,你現(xiàn)在比以前懂事了,真正做到了不欺負(fù)同學(xué),這是你的進(jìn)步,老師為你高興,你平常很喜歡參加體育鍛煉,勞動(dòng)積極肯干,你是一個(gè)聰明,好學(xué)的孩子,希你戒驕戒躁,為同學(xué)做好的榜樣.你是一個(gè)文靜,懂事的女孩,平時(shí)愛清潔,講衛(wèi)生,學(xué)習(xí)認(rèn)真,還能寫出一手漂亮的字,老師為有你這樣的學(xué)習(xí)而感到高興,老師希望你上課大膽發(fā)言.老師每次看到你對值日生工作認(rèn)真負(fù)責(zé),平時(shí)和同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛,性格內(nèi)向,課間能積極參加活動(dòng),能愛護(hù)公物,不過,老師發(fā)現(xiàn)你在做作業(yè)時(shí)總是很粗心,甚至每天要錯(cuò)一道題,你說是嗎 這是什么原因 請你找一找,只有找出來了,你才能把作業(yè)做正確.老師看著你的大腦袋和有神的大眼睛,就覺得你是一個(gè)聰明可愛的男孩,老師同學(xué)都喜歡聽你講故事,你講得故事多么動(dòng)聽,每個(gè)同學(xué)都拍手叫好,你還是一個(gè)有禮貌的好孩子,現(xiàn)在你作業(yè)確實(shí)比以前認(rèn)真了,只是作業(yè)有時(shí)還要拖拉.假如你能做到按時(shí)完成作業(yè),同學(xué),老師都會(huì)更加喜歡你.你是一個(gè)文靜和懂事的孩子,平時(shí)學(xué)清潔,講衛(wèi)生,學(xué)習(xí)較認(rèn)真,能寫出一手漂亮的字,老師批到你的作業(yè)時(shí),心里很高興,總覺得是一種享受,不過,近來做數(shù)學(xué)題時(shí),你總是要把數(shù)學(xué)題抄錯(cuò),結(jié)果影響了考試成績,很可惜,希今后能積極發(fā)言,老師相信你一定能做到.在老師的心目中你是一位聰明調(diào)皮的學(xué)生,你的學(xué)習(xí)一般,不求上進(jìn),如果把你的聰明才智用到學(xué)習(xí)上去,你定會(huì)更優(yōu)秀.有時(shí)你會(huì)把腦子用到不正常的地方去,那可很糟糕,老師覺得你沒有以前好,長時(shí)間想著玩,你的學(xué)習(xí)成績會(huì)上不去,希你清醒頭腦,力求上進(jìn),努力趕上和超過別人.你愛好學(xué)習(xí),作業(yè)能按時(shí)完成,字跡清楚,寫的字真漂亮,老師批到你的作業(yè)真是一種享受,你在勞動(dòng)中,總是積極肯干,值日工作非常負(fù)責(zé),課后也喜歡活動(dòng),如果你能把寫字姿勢改正確,那該多好啊!希你今后上課時(shí)要大膽發(fā)言,發(fā)揮自己的聰明才智.其實(shí)你是一個(gè)聰明,能干的孩子,當(dāng)你認(rèn)真學(xué)習(xí)時(shí),你的成績將會(huì)名列前茅,如果你放松的話,成績就會(huì)明顯下降,你有時(shí)的發(fā)言很精彩,同學(xué),老師聽了很滿意,平時(shí)做事認(rèn)真,細(xì)心,辦事能力很強(qiáng),老師希望你能專心聽講,力求上進(jìn),你將成為我們班上出色的學(xué)習(xí).在老師的心目中,你是一個(gè)守紀(jì)的學(xué)生,還是一個(gè)調(diào)皮的孩子,課間,你很喜歡跟隨同學(xué)玩耍,有時(shí)也喜歡捉弄同學(xué).學(xué)習(xí)尚認(rèn)真,字雖然寫得有進(jìn)步,但是還比不過別人,希你改正缺點(diǎn),多讀課外書,能做到積極發(fā)言.平常你有心里話,總是跟老師說說,談?wù)?老師覺得你性格直爽.平常你也很會(huì)安排

自己的生活,比其它同學(xué)要能干些,學(xué)習(xí)尚努力,作業(yè)能按時(shí)完成,不過,上課做小動(dòng)作就不應(yīng)該了,老師相信你一定能改正自己的缺點(diǎn).你平時(shí)性格內(nèi)向,不善多言,忠厚老實(shí),和同學(xué)能友好相處,平時(shí)能關(guān)心集體,值日工作負(fù)責(zé),喜愛體育活動(dòng),不過,你在學(xué)習(xí)上還要努力些,作業(yè)時(shí)更要細(xì)心,把字寫好.你平時(shí)觀察仔細(xì),思維快,記憶力好,每天很早就來開門,老師,同學(xué)都很佩服你,每次考數(shù)學(xué)準(zhǔn)確率高,這與你的認(rèn)真和細(xì)心是分不開的,不過你的調(diào)皮也讓人討厭,平常上課時(shí)喜歡隨便講話,這是不應(yīng)該的,老師希望你改正握筆姿勢,能寫出一手漂亮的字來.平時(shí)的你總和同學(xué)和睦相處,每次勞動(dòng)總是搶著干,你忠厚,老實(shí),對老師和同學(xué)都有愛心,處處為別人著想,你能做到這一點(diǎn),真是了不起,你學(xué)習(xí)認(rèn)真,字寫得越來越漂亮了,教師希望你課后多看課外書,提高自己的語言表達(dá)能力.你思維敏捷,說話較快,活動(dòng)能力較強(qiáng),是老師的得力助手老師很喜歡你,你關(guān)心集體,對同學(xué)老師有愛心,只要班級里有一點(diǎn)困難,你總是盡力幫助,你的思想很好,你能禮貌待人,每天早讀你象小老師一樣出現(xiàn)在同學(xué)們面前,你真了不起,你的優(yōu)點(diǎn)很多,不過,老師發(fā)現(xiàn)作業(yè)時(shí)不細(xì)心,希你改正.你能禮貌待人,熱心助人,關(guān)心集體,學(xué)習(xí)比以前認(rèn)真,作業(yè)清楚端正,第次值日你總是干得最起勁,每天總是把黑板擦得干干凈凈,但你也會(huì)告訴同學(xué)的過錯(cuò),老師希望你能更加自覺學(xué)習(xí).爭取更大的進(jìn)步.每堂早讀課上,老師都能聽到你朗朗的讀書聲,每次作業(yè)你是那么認(rèn)真,每堂課上,你聽得那么專心,發(fā)言非常積極,平常你很會(huì)整理學(xué)習(xí)用品,你真是一個(gè)有禮貌,講衛(wèi)生,愛學(xué)習(xí)的好孩子.當(dāng)我看到你圓圓的臉,水靈靈的眼睛時(shí),就覺得你是一個(gè)可愛的女孩,你平時(shí)觀察事物很仔細(xì),上課時(shí)能認(rèn)真聽講,作業(yè)能按時(shí)完成,寫得字非常漂亮,每天你都能把我們班的毛巾洗得干干凈凈,老師要對你說聲謝謝,現(xiàn)在你真的比以前懂事了,老師希望你今后上課時(shí)要多發(fā)言.爭取更大的進(jìn)步.你思維快,做事能干,喜歡跟同學(xué)交談,學(xué)習(xí)比同學(xué)認(rèn)真,喜歡看課外書,課外知識(shí)較多,語言表達(dá)能力較強(qiáng),老師希望你作業(yè)還要細(xì)心點(diǎn),不要有驕氣,能改正自己的缺點(diǎn),你的進(jìn)步會(huì)更大.在老師的心目中,你是一個(gè)文靜,懂事,愛學(xué)習(xí)的好孩子,也是一個(gè)得力的好助手,在同學(xué)的心目中,你是一個(gè)好榜樣,你能熱心助人,關(guān)心同學(xué),體貼別人,還能寫出一手漂亮的字,每當(dāng)老師批到你的作業(yè)時(shí),總覺得是一種享受,希你今后要大膽些,爭取更大的進(jìn)步.你聰明能干,做事很有主見,老師很喜歡你,不過現(xiàn)在你比以前調(diào)皮,上課時(shí)發(fā)言少了,課后動(dòng)歪腦子,使勁地玩是少不了你了,你說是嗎 老師不希望你這樣做,只希望你與優(yōu)秀生比一比,找出自己與別人的差距,你才會(huì)有進(jìn)步.才會(huì)更優(yōu)秀,讓別人更加喜歡你.每次批到你的作業(yè)時(shí),我總覺得你的字在進(jìn)步,每當(dāng)你見到老師時(shí),總是禮貌相待,每次值日時(shí),你干得是那么起勁,每堂上,我總能聽到你滿意的回答,你真的在進(jìn)步了,作業(yè)比以前認(rèn)真,不過,這次考試你沒有認(rèn)真對待,失分太多了,老師希望你在作業(yè)時(shí),更加細(xì)心點(diǎn).你的作業(yè)是那么認(rèn)真,專心,從作業(yè)中可以看出你是一個(gè)愛動(dòng)腦的孩子,每堂上,你總是舉起小手,回答老師提出的問題,每當(dāng)你是值日生時(shí),總是拿起拖把,認(rèn)真地拖地,你干得非常起勁,雖然你寫得字比以前好多了,但還要努力.爭取能寫出一手漂亮的字.【篇2：學(xué)生思想品德鑒定評語】

該生熱愛祖國、積極進(jìn)娶樂于助人,。學(xué)習(xí)努力,、成績良好。擔(dān)任團(tuán)支部書記以來,，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，有較強(qiáng)的組織能力，圓滿完成了各項(xiàng)工作任務(wù),。性格活潑開朗,，待人真誠、友善隨和,，是一位德智體發(fā)展較為全面的學(xué)生,。你具有良好的思想品德與遵守校紀(jì)校規(guī)的自覺性。有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,。你的樂觀,、開朗、豁達(dá),、與人為善感染著周圍的人,，希望你以充滿激-情的生活態(tài)度面對高考、面對人生,，相信你將脫穎而出,。你遇事有主見，有集體榮譽(yù)感,，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，關(guān)心同學(xué),、思想上要求進(jìn)步，對繪畫有興趣,、學(xué)習(xí)有方法,，學(xué)習(xí)有成效。文化課程的學(xué)習(xí)成績良好,。有刻苦精神,。希望將理想與奮斗更好地統(tǒng)一，實(shí)現(xiàn)心中的目標(biāo),。你聰明、自信,、有責(zé)任心,。在擔(dān)任班干部的工作上，有組織能力,，在同學(xué)中有一定的威信,，能帶領(lǐng)同學(xué)積極完成老師交給的各項(xiàng)任務(wù)。在學(xué)習(xí)上方法得當(dāng),，成績優(yōu)秀,。希望進(jìn)一步發(fā)揮主觀能動(dòng)性。堅(jiān)信自己的汗水,，能使貧脊的土地萌出希望之果,。在高中學(xué)習(xí)期間表現(xiàn)良好，遵守紀(jì)律,、關(guān)心集體,、積極地參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，與同學(xué)們和睦相處,。積極完成各科作業(yè),，學(xué)習(xí)上較為刻苦，在美術(shù)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)中,，能積極地思考和練習(xí),，有很大的進(jìn)步。盼望你帶給我們更大的驚喜,。該生思想上積極向上,，積極學(xué)習(xí)黨的方針政策，定期向黨組織提交思想?yún)R報(bào),。平時(shí)樂于幫助同學(xué),，團(tuán)結(jié)同學(xué)。學(xué)習(xí)努力,，積極請教同學(xué)和老師,，并且樂于幫助他人,。平時(shí)踏實(shí)認(rèn)真，積極主動(dòng)完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù),，得到老師和同學(xué)的好評,。學(xué)習(xí)上刻苦努力，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,，曾獲學(xué)校一等綜合獎(jiǎng)學(xué)金,，校三好學(xué)生;積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。熱愛學(xué)校,，關(guān)心集體,，做好學(xué)生的表率。服從安排,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，工作盡心盡責(zé)，態(tài)度端正,，努力完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù),。出勤好，勇挑重?fù)?dān),，從不計(jì)較個(gè)人得失,。在做好教育

教學(xué)

在校期間表現(xiàn)良好。熱愛祖國,，積極進(jìn)取,，關(guān)心集體，樂于助人,，學(xué)習(xí)目的明確,，態(tài)度端正。自擔(dān)任班干部以來,，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),、兢兢業(yè)業(yè)、成效顯著,。希望繼續(xù)努力攀登,，收獲希望、收獲快樂,。創(chuàng)造一個(gè)更加出色的自我。在校期間表現(xiàn)良好,。熱愛國家,、熱愛集體、能遵守校紀(jì)校規(guī),。積極參加學(xué)校組織的一切活動(dòng),。尊敬老師、聽從老師教誨,，與同學(xué)和睦相處,。心理健康、樂觀向上,。經(jīng)過不斷地努力,，一定能打造成為有用之材。由于掌握了較好的學(xué)習(xí)方法,，你的學(xué)習(xí)成績良好,。在尊師守紀(jì)和團(tuán)結(jié)同學(xué)方面也做得不錯(cuò)。你認(rèn)真負(fù)責(zé)地搞好體育委員的工作,，為班集體的榮譽(yù)作出了突出的貢獻(xiàn),，大家為你驕傲。希望你繼續(xù)努力,，迎接明天,、擁有未來。在校期間表現(xiàn)良好,。熱愛祖國,，積極進(jìn)取,，關(guān)心集體，樂于助人,，學(xué)習(xí)目的明確,，態(tài)度端正。自擔(dān)任班干部以來,，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),、任勞任怨。希望繼續(xù)努力發(fā)揚(yáng)成績,，超越自我,、增強(qiáng)自信、贏得成功,。該生在校期間在各方面表現(xiàn)積極,，勇于進(jìn)齲思想上，該生積極向黨組織靠攏,，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí),。學(xué)習(xí)上，該生學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,，名列前茅,，獲得一等獎(jiǎng)學(xué)金。該生善于理論聯(lián)系實(shí)際,，經(jīng)常參加老師的科研項(xiàng)目,。在社會(huì)工作上，曾擔(dān)任地科院文藝部部長,，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，積極參加校內(nèi)外活動(dòng)。生活中,，該生生活儉樸,，樂于助人，同學(xué)關(guān)系較好,。在教育中,，一切師德要求都基于教師的人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來,，歷代的教育家提出的為人師表,、以身作則、循循善誘,、誨人不倦,、躬行實(shí)踐等，既是師德的規(guī)范,，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn),。在學(xué)生心目中,，教師是社會(huì)的規(guī)范、道德的化身,、人類的楷模,、父母的替身。他們都把師德高尚的教師作為學(xué)習(xí)的榜樣,，模仿其態(tài)度,、情趣品行、乃至行為舉止,、板書筆跡等,。而師愛則是師德的靈魂。該生學(xué)習(xí)勤奮,，學(xué)習(xí)上自我要求嚴(yán)格,，刻苦鉆研，探索適合個(gè)人的學(xué)習(xí)方法,。思維積極,、善于分析

總結(jié)

長,，與同學(xué)能融洽相處,。對美術(shù)專業(yè)有著濃厚的興趣，勤學(xué)苦練,。同時(shí),，又不放棄對文化課程的學(xué)習(xí)與掌握，盡量地夯實(shí)文化基礎(chǔ),，完善知識(shí)體系,。希望能堅(jiān)持對人生理想和藝術(shù)的執(zhí)著追求，成人成材,。該生在校期間表現(xiàn)良好,。熱愛祖國、思想活躍,，待人誠懇,、各方面都有較大的進(jìn)步。性格樂觀,，學(xué)習(xí)較為努力,，與同學(xué)關(guān)系融洽,。能積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，集體觀念較強(qiáng),。希望你能將高中快樂與充實(shí)的學(xué)習(xí)生活延續(xù),不斷地前進(jìn),。該生熱愛祖國，積極進(jìn)取,，關(guān)心集體,，樂于助人.積極參加各種有益的活動(dòng)，遵守法紀(jì)法規(guī)與社會(huì)公德,，文明習(xí)慣良好.學(xué)習(xí)目的明確,，態(tài)度端正，學(xué)習(xí)成績良好,。有一定的表達(dá)及表演天賦,，祝你全面發(fā)展，心想事成,。

【篇3：品德與生活學(xué)科一句話評語】

你善于發(fā)現(xiàn)生活中的許多安全隱患,，懂得如何保護(hù)自己和伙伴，能自覺遵守游戲中,、校園中,、生活中的規(guī)則。已經(jīng)是個(gè)十足的小男子漢了,。了不起哦~~

你安靜,、善良，喜歡戶外活動(dòng),，樂于親近大自然,，敢于嘗試有一定難度的任務(wù)或活動(dòng)，這些品質(zhì)大人都不一定比你優(yōu)秀,。是個(gè)十足的“少年君子”,。老師以你為榮。你有著多樣的興趣愛好,，遇事喜歡提問和探尋問題的答案,。這是“博學(xué)”的開始，相信自己,，堅(jiān)持下去就會(huì)成為了不起的人,！

你知道嗎？許多“男子漢”身上都存在一個(gè)小小的問題就是做錯(cuò)事不愿承認(rèn)和改正,，但你卻是老師見過的真正的男子漢,。敢于承擔(dān)和改正自己的過錯(cuò)，老師為你鼓掌！~~

你是個(gè)做事認(rèn)真負(fù)責(zé),、有始有終的孩子,。因此，老師們總愿意把一些重要的任務(wù)交給你來負(fù)責(zé),。這就告訴我們,，認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度是建立別人對自己信任的最好方式。加油,！

你是個(gè)非常有創(chuàng)造力的孩子,，很善于利用身邊的材料自制小玩具、小禮物豐富和美化自己的課余生活,，這對你未來有創(chuàng)意的生活有著不小的幫助呢,。繼續(xù)創(chuàng)造吧~~

你是個(gè)思維活躍、對任何事物有著自己獨(dú)到見解的好孩子,，這充分證明了你會(huì)傾聽,、會(huì)思考。這是學(xué)習(xí)中最重要的品質(zhì),。而好習(xí)慣就意味著好的開始,，老師為你加油！

男子漢要記得：任何時(shí)候遇到任何困難,，逃避是解決不了問題的,。就像你每天寫作業(yè)總想“忙”點(diǎn)別的。這難道不是在逃避寫作業(yè)的困難嗎,？你愿意克服這個(gè)“困難”嗎,？

誰說男生心思不夠細(xì)膩？,！不懂得照顧女生的感受,。老師這個(gè)大女生可是享受足了你這小男孩的照顧呢！你看到老師一個(gè)人做值日做的辛苦就默默幫我,，好孩子,，謝謝你,！

你是個(gè)生活規(guī)律,、有著良好飲食和個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣的好孩子。希望在家的你也是這樣加油,！

你是個(gè)聰明,、勇敢的孩子。在學(xué)習(xí)與生活中遇到問題,、困難時(shí)不逃避,、不退縮，愿意勇敢的想辦法解決。老師以你為榮,。

你開朗,、熱情，喜歡和同學(xué),、老師交往,。別小看這個(gè)性格特點(diǎn)，它可是一種能愉快,、積極生活的能力,，愿你不要忘記這種本領(lǐng)。

你尊敬長輩,、關(guān)心同學(xué),，樂于在完成自己任務(wù)的基礎(chǔ)上幫助其他同學(xué)分擔(dān)工作。這是負(fù)責(zé)任,、有愛心的表現(xiàn),，老師喜歡你~~

你是我們班的“生活百事通”。你善于利用圖書,、電視網(wǎng)絡(luò)等多種方式收集學(xué)習(xí)中所需要的資料,。很了不起哦！希望你能虛心接受師長的幫助,，學(xué)會(huì)總結(jié)提升學(xué)到的知識(shí),。從而讓自己進(jìn)步更快！

不,！孩子,。“反正我不需要,！”不該成為你獲得榮譽(yù)的借口,。老師給你的眼神是為了告訴你：你可以的！而不是拿你和別的孩子比,。你愿意跟老師交流你最喜歡的賽車服,，為何不試試跟老師分享你成功時(shí)的喜悅呢？

思品教學(xué)設(shè)計(jì)案例篇二

《遇到危險(xiǎn)怎么辦》教學(xué)設(shè)計(jì)

教 學(xué) 目 標(biāo)：

1,、知道生活中會(huì)遇到各種危險(xiǎn),，知道最基本的緊急求助和自救辦法。

2,、遠(yuǎn)離危險(xiǎn),，愛護(hù)自己的身體和生命，健康安全的成長,。

3,、通過分析危險(xiǎn)事故的原因,，探討如何減少危險(xiǎn)事故，培養(yǎng)學(xué)生良好的對待事物的態(tài)度及正確認(rèn)識(shí)事物的方法,。

教 學(xué) 準(zhǔn) 備：

1,、學(xué)生向家長了解一些遇到危險(xiǎn)如何自救和求助的辦法。

2,、收集一些安全小常識(shí),，準(zhǔn)備好剪刀和一張卡片紙。

3,、師生都去收集一些安全標(biāo)志,。

4、學(xué)生課前調(diào)查生活周圍或報(bào)刊,、電視等媒體上了解近期發(fā)生的各類事故.教 學(xué) 過 程：

一,、創(chuàng)設(shè)情景，演一演,，揭示課題

1,、設(shè)計(jì)以下情境，請學(xué)生演示：

（1,、）下雨天,，沒有活動(dòng)場地，幾個(gè)小朋友就在大樹底下玩游戲,，結(jié)果……

（2,、）星期六，爸爸媽媽加班,，紅紅一個(gè)人在家,，這時(shí)，有人敲門說是爸爸的好朋友,，小紅開門讓陌生人進(jìn)屋坐,。（學(xué)生邊觀看邊想，這些小朋友這樣做好不好,？為什么,？）

2、學(xué)生回答,，揭示課題：遇到危險(xiǎn)怎么辦,？（師板課題）

二、看圖,，認(rèn)識(shí)身邊潛在的危險(xiǎn)

1,、說說圖中的小朋友會(huì)有什么危險(xiǎn),，怎樣使危險(xiǎn)不發(fā)生,？

（生看圖同桌互說，再個(gè)別起立說）

2、日常生活中,還有哪些類似的事故?

師:剛才幾個(gè)同學(xué)都說得很好,確實(shí)生活中一不留神,事故就發(fā)生了,有時(shí)甚至危害到人的健康與生命.那么除了這幾種事故,你們還知道哪些類似的事情呢,你是怎么知道的? ①:學(xué)生介紹搜集到的圖片資料,（師根據(jù)學(xué)生的介紹板書：遇到毒氣,、樓道騷亂擁擠,、火災(zāi)、地震,、遇到壞人……）②:師提問:看了這些情況,你想知道什么?你有什么問題要提出來嗎?你最想知道什么?(學(xué)生提問)

三,、遇到危險(xiǎn)時(shí)怎么辦？

師:剛才同學(xué)們提的問題真多呀,。問得最多的就是遇到某種危險(xiǎn)時(shí)怎么辦,？確實(shí)當(dāng)危險(xiǎn)不可避免地發(fā)生時(shí),“怎么處理危險(xiǎn)？怎樣減緩或減少危險(xiǎn)所造成的危害,？”這樣的問題便顯得特別的重要,。下面就請同學(xué)們自由組合,選擇一個(gè)你們自己感興趣的事故主題,研究一下遇到這種危險(xiǎn)時(shí)怎么辦,可以如何避免？（小組討論）

四,、體驗(yàn)

師:針對各種事故,剛才同學(xué)們都想出了各種應(yīng)對辦法,下面老師想請同學(xué)們再次自由組合,人數(shù)以五六人為好,，選擇一個(gè)事故主題進(jìn)行模擬表演。

①：各小組自排自演.②：演一演,、說體驗(yàn),、試一試

每一組表演結(jié)束,師都提問:能說說你們自排自導(dǎo)自演的過程中有什么感受和體驗(yàn)嗎？你們有什么成功經(jīng)驗(yàn)? ③師生互演：李華放學(xué)了,，在校門口等媽媽來接,，這時(shí)，一位阿姨走過來……（生看——評價(jià)）

五,、認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志,，盡量避免危險(xiǎn)的發(fā)生

1、認(rèn)一認(rèn),，書中的安全標(biāo)志各表示什么,。

2、你還知道哪些安全標(biāo)志,？（學(xué)生出示課前收集的安全標(biāo)志,，向同學(xué)介紹）師幫助學(xué)生把標(biāo)志貼在黑板上。

3,、師也出示自己收集的安全標(biāo)志,，學(xué)生認(rèn)，再貼黑板,。

六,、活動(dòng)：動(dòng)手制作安全愛心卡，在親人,、朋友之間架起一座愛心橋

1,、教師出示各種形狀的小卡片,，講明制作方法：把卡片紙剪成各種形狀，在卡片上寫上安全小常識(shí)或遇到危險(xiǎn)自救的辦法,。

2,、學(xué)生在音樂《祝你平安》中制作卡片。

3,、學(xué)生互相交換,、贈(zèng)送卡片。

六,、總結(jié)：危險(xiǎn)隨時(shí)存在,，但是如果我們時(shí)刻把安全知識(shí)牢記在心，并認(rèn)識(shí)許多的安全標(biāo)志,，就能遠(yuǎn)離危險(xiǎn),，遇到危險(xiǎn)懂得自救和求助，就一定能健康,、安全的成長,！ 師板：健康、安全地成長

七,、課后延伸：

1,、課后出一張安全小報(bào)，在班上交流,。

2,、向小朋友及自己生活的社區(qū)宣傳安全知識(shí)或贈(zèng)送愛心安全小卡片。

思品教學(xué)設(shè)計(jì)案例篇三

教材分析：

本課是三年級上冊第三單元中的第二個(gè)主題活動(dòng)“清潔的環(huán)境誰打掃”,。教材中設(shè)置了一個(gè)學(xué)生在干凈的小區(qū)內(nèi)對話的情景,，引發(fā)學(xué)生提出問題。通過調(diào)查周圍不同地方的環(huán)境衛(wèi)生狀況,，進(jìn)行對比,，引發(fā)學(xué)生思考，開展“假如生活中沒有清潔工人”的討論,。通過開展調(diào)查和討論相結(jié)合的活動(dòng),，使學(xué)生懂得要保持環(huán)境清潔的，知道清潔人員工作的重要,，促進(jìn)學(xué)生為維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生而行動(dòng)起來,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。教材最后設(shè)計(jì)了一個(gè)寫倡議書的活動(dòng),，目的讓學(xué)生對保持周圍環(huán)境衛(wèi)生的清潔進(jìn)行宣傳,，從而進(jìn)一步使他們對環(huán)境衛(wèi)生的感性認(rèn)識(shí)升華為理性認(rèn)識(shí) 課題：清潔的環(huán)境誰打掃 教學(xué)目標(biāo)：

1.調(diào)查我們生活周圍環(huán)境的衛(wèi)生狀況，培養(yǎng)學(xué)生的探究學(xué)習(xí)能力,。 2.體驗(yàn)環(huán)衛(wèi)工人工作的艱辛,，知道我們的生活離不開他們,。3.養(yǎng)成尊重這些人及其工作的態(tài)度，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,。教學(xué)重點(diǎn)：

認(rèn)識(shí)環(huán)衛(wèi)工人的勞動(dòng),，知道我們的生活離不開他們,。教學(xué)難點(diǎn)：

體驗(yàn)他們工作的艱辛,，養(yǎng)成尊重這些人及其工作的態(tài)度。培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣 教學(xué)準(zhǔn)備：

課件,、調(diào)查周圍的環(huán)境衛(wèi)生狀況,，環(huán)衛(wèi)工人的工作圖片 教學(xué)過程：

一、談話引入

1,、這節(jié)是《品德與社會(huì)》,，那咱們就放松心情，相互聊聊生活中的事 師：通過調(diào)查,，那我們周圍生活的環(huán)境晚上與早晨有什么區(qū)別,？ 生：晚上比較臟，早晨干凈,。

師：同學(xué)們想一下清潔的環(huán)境是誰打掃的,？ 生：環(huán)衛(wèi)工人做的。

師：對,，是環(huán)衛(wèi)工人做的,。下面我們隨著鏡頭去認(rèn)識(shí)一下環(huán)衛(wèi)工人（板書課題：清潔的環(huán)境誰打掃）。

二,、探究過程

師：在圖上你們看到了什么,？

生：圖上有環(huán)衛(wèi)工人、撒水車,、垃圾處理車,。生：凌晨，環(huán)衛(wèi)工人在工作,。

師：看到他們的工作有什么想說的嗎,？小組討論一下。生：環(huán)衛(wèi)工人勞動(dòng)很辛苦,。生：我們應(yīng)該講究衛(wèi)生,，愛護(hù)環(huán)境。

師總結(jié)：通過這幅圖我們知道周圍的生活環(huán)境是環(huán)衛(wèi)工人打掃的,，正是環(huán)衛(wèi)工人的勞動(dòng)才使我們有一個(gè)干凈,、衛(wèi)生的生活環(huán)境。師：我們的生活環(huán)境是環(huán)衛(wèi)工人打掃的,，那我們學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境是由誰打掃的呢,？同學(xué)們想一下,。生：值日生

生：打掃衛(wèi)生的阿姨。師：咱們來看一下學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境是誰打掃的,？（欣賞圖片）師：同學(xué)們說的很對,，我們的學(xué)習(xí)環(huán)境是由值日生和打掃衛(wèi)生的阿姨來打掃的?？吹綀D片你們想說什么,？把你的想法告訴組內(nèi)的同學(xué)。生：不亂扔垃圾,。

生：看到紙屑主動(dòng)撿起來,，對不文明的行為進(jìn)行制止。

師總結(jié)：我們不要亂仍垃圾,，看到紙屑主動(dòng)撿起來,，對不文明的行為進(jìn)行制止，尊重值日生,、阿姨的勞動(dòng),。

師：正是有了這些人我們的生活環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境才變的這么干凈,、優(yōu)美,。同學(xué)們設(shè)想一下，如果我們的生活中沒有了他們,，我們的生活會(huì)怎樣,？小組內(nèi)交流一下。

生：到處是垃圾,，到處是蒼蠅,、蚊子，人沒法生活,。生：到處是臭味,。

師：同學(xué)們說的對不對呢？咱們隨著鏡頭來看一下,。（出示圖片）師：看到這些圖片,，你們想說什么？ 生：環(huán)衛(wèi)工人對我們的生活太重要了,。生：我們要尊重他們的勞動(dòng),，不亂扔垃圾。

師：為有一個(gè)清潔的環(huán)境,，你覺得我們應(yīng)該怎樣做,？把你的想法告訴組內(nèi)的同學(xué)。

生：不亂扔垃圾，把垃圾放入垃圾箱,。

師：除了這些我們還應(yīng)該做到哪些,？看一下圖片。生：不使用一次性的紙杯,、餐具,。生：不隨地吐痰。生：把垃圾分類并放入垃圾袋內(nèi),。

三,、

師：在生活中只有我們做到力量太小了，是不是應(yīng)該號召更多的人一起來做,，你們有什么好方法嗎,？把你的想法告訴你的同學(xué),。生：寫環(huán)保標(biāo)語,。生：畫畫

師：老師這里也有一種很好的宣傳方式，請大家看一下,。這是一份倡議書,。倡導(dǎo)大家行動(dòng)起來講究衛(wèi)生，保護(hù)環(huán)境,。

師：老師請同學(xué)們選一種自己最喜歡的方式來宣傳和號召大家一起行動(dòng)起來為有一個(gè)干凈,、清潔的環(huán)境而努力。

四,、作業(yè)展示

為了讓更多的人行動(dòng)起來,，我們把作業(yè)貼到宣傳攔里。

思品教學(xué)設(shè)計(jì)案例篇四

義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材人教版小學(xué)

一年級下冊品德與生活 《春天來了》教學(xué)設(shè)計(jì)

烏市第十六小學(xué) 王瑤

教學(xué)目標(biāo)：

1,、通過觀察,、感受發(fā)現(xiàn)春天的主要特征。

2,、培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感,，對自然現(xiàn)象的觀察力、感受力和欣賞大自然的能力,。

3,、懂得賞春活動(dòng)中應(yīng)有的文明行為，具有初步的環(huán)保意識(shí),。 教學(xué)重點(diǎn)：

培養(yǎng)學(xué)生對自然現(xiàn)象的觀察力,、感受力和欣賞大自然的能力，發(fā)現(xiàn)春天的主要特征,。教學(xué)難點(diǎn)：

培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí),，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。課前準(zhǔn)備：

學(xué)生準(zhǔn)備：（1）讓學(xué)生利用課余時(shí)間觀察身邊的變化,，記錄春天的特征,。

（2）搜集反映春天特征的圖片或照片,。

（3）搜集反映春天的歌曲、兒歌,、成語或古詩,。

教師準(zhǔn)備： 搜集反映春天特征的音像、圖片資料,、剪貼畫,。教學(xué)過程： 第一環(huán)節(jié)：情境導(dǎo)入

1、春姑娘來敲門,，跟隨春姑娘到春王國去看看那里的景色,。

2、學(xué)生帶著問題欣賞教學(xué)視頻《春天來了》

3,、引出課題《春天來了》

（本環(huán)節(jié)由觀察春天的視頻和老師生動(dòng)形象的啟發(fā)語導(dǎo)入新課,，這樣很自然的將學(xué)生的興趣和注意力轉(zhuǎn)移到本課的教學(xué)上來，為本課的教學(xué)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。）第二環(huán)節(jié)： 自主學(xué)習(xí),，合作交流

1、教師提問：你都看到春王國里的什么了,？

2,、學(xué)生根據(jù)平時(shí)的觀察和視頻欣賞，回答春天的特征,。

3,、師生互動(dòng):用剪貼畫的形式讓春天的主要特征在學(xué)生眼前重現(xiàn)。

4,、師引導(dǎo)：由春天天氣漸漸暖和了與冬天對比,，引出春天同學(xué)們的戶外活動(dòng)豐富多彩。

(本環(huán)節(jié)通過讓學(xué)生用剪貼畫的形式將看到的,、聽到的,、聞到的關(guān)于春天的一些信息展現(xiàn)在課堂上，強(qiáng)化了對春天美的感受,，這樣很自然的培養(yǎng)了學(xué)生對自然現(xiàn)象的觀察力,、感受力，并幫助學(xué)生找到了春天的主要特征,。)第三環(huán)節(jié)：拓展延伸

1,、出示幻燈片：踩草坪、摘花圖

2,、請同學(xué)們對這些壞習(xí)慣進(jìn)行辨析,。

3、讓同學(xué)感受你的朋友受傷了，你該怎么辦,？

4,、引出愛護(hù)花草樹木、保護(hù)環(huán)境,，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí),。（本環(huán)節(jié)通過讓學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的辨析，培養(yǎng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí),，給學(xué)生的行為習(xí)慣給與良好的指導(dǎo),，從而順利的突破了本課的教學(xué)難點(diǎn)。）

第四環(huán)節(jié)：交流感悟,，夸春天

新課標(biāo)積極倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,。本環(huán)節(jié)的設(shè)置從一年級學(xué)生愛活動(dòng),、喜歡唱歌的特點(diǎn)出發(fā)，通過讓學(xué)生唱一唱,、跳一跳,、讀兒歌等形式,，讓學(xué)生進(jìn)一步感受春天,，贊美春天，從而激發(fā)熱愛大自然的情感,。

1,、由景生情，讓同學(xué)們用自己喜歡的方式夸一夸春天,。

2,、老師進(jìn)行點(diǎn)評。

3,、乘著歌聲的翅膀,，老師與同學(xué)一同去感受春天的快樂。（本環(huán)節(jié)通過唱一唱,、跳一跳,、說一說等方式，激發(fā)了學(xué)生熱愛大自然的情感,，并且讓學(xué)生以自己喜歡的方式表達(dá)了對自然的熱愛與贊美,。）

第五環(huán)節(jié)：情感升華，留住春天

1,、提出問題：這么美麗的春天,，我們怎樣留住她呢？

2、學(xué)生發(fā)表自己的想法,，教師予以肯定,。

3、請同學(xué)們用畫畫的方法,，留住自己所觀察到的春天的景象,。

4、學(xué)生作品展示,。

（本環(huán)節(jié)通過讓學(xué)生畫一幅畫的方式,，來了解同學(xué)們所觀察到的春天的美景，然后讓有意愿的學(xué)生上臺(tái)展示自己的作品,，這樣既增強(qiáng)了學(xué)生的自信心,，還鍛煉了全體學(xué)生的動(dòng)手能力，讓歡快的課堂慢慢安靜下來,，讓學(xué)生享受春天的美好,。）

品德與生活教學(xué)設(shè)計(jì)

年

級：一年級

課

題：春天來了

執(zhí) 教 者：王

瑤

聯(lián)系電話：***

思品教學(xué)設(shè)計(jì)案例篇五

《生活中的快樂》教學(xué)設(shè)計(jì)

生活中的快樂

教學(xué)目標(biāo):

1、通過呈現(xiàn)快樂場景,，帶動(dòng)學(xué)生去細(xì)心觀察,、發(fā)現(xiàn)快樂；知道快樂并不難找,，并在尋找快樂的過程中感受快樂,。

2、知道快樂有很多種,，付出努力換來的快樂更持續(xù)長久,。 教學(xué)建議:

1、最好讓每個(gè)學(xué)生都傾訴自己快樂感受的機(jī)會(huì),。班容量大的可以采取小組代表發(fā)言,。

2、關(guān)注缺少快樂的學(xué)生,，用同學(xué)快樂的感受感染啟發(fā)他們對生活的樂觀情緒,。 教學(xué)過程:

一、圖畫導(dǎo)入,，揭示課題,。

1、今天,，老師為大家?guī)砹藥追利惖膱D畫,，讓我們一起來看看。（展示表現(xiàn)快樂場景的圖片）

2,、生活中到處是快樂,，讓我們一起走向生活,，感受生活中的快樂吧。（出示課題：生活中的快樂）

二,、收集已知,，感受快樂。

1,、每個(gè)人的生活中都有自己的快樂,，讓我們彼此分享，說說自己的快樂吧,！

（1）,、交流自己的快樂與感受。

（2）,、小結(jié)：快樂并不難找,，只要你用心去發(fā)現(xiàn)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)快樂有很多種,，平凡的事也可以讓人感到快樂,。（課件展示）

三、深入體會(huì),，找尋快樂,。 活動(dòng)一：汗水換來的快樂

1、播放錄象（運(yùn)動(dòng)員奪冠,、科技人員實(shí)驗(yàn)成功等）

2,、思考：這些人為什么這么激動(dòng)？他們的快樂從何而來,？（討論交流）

3,、小結(jié)：快樂有很多，有的快樂是輕而易舉就得到的,，有的快樂需要付出努力和汗水。

4,、啟發(fā)：你有過類似的經(jīng)歷嗎,？想大家談?wù)劯冻雠蟮玫降目鞓犯惺堋＃ㄗ杂砂l(fā)言）活動(dòng)二：給予的快樂

1,、當(dāng)我們做了對他人有益的事情時(shí),，我們就給了他人一種愛心，同時(shí)自己也獲得了快樂,，這就是給予的快樂,。（出示教材6頁圖片）

2、你感受過這些快樂嗎,？

（1）,、完成下面的問卷：你作過對他人有益的事嗎,？如果有，是什么事,？你感受如何,？（2）、統(tǒng)計(jì)結(jié)果,。

（3）,、做了這些事你為什么感到快樂？

四,、升華感情,，理解快樂。

1,、你心目中的快樂是什么,？

2、在生活中要用心觀察,、發(fā)現(xiàn)快樂,。用樂觀的心態(tài)去面對生活，你會(huì)永遠(yuǎn)快樂,。板書設(shè)計(jì)：

汗水換來的快樂

生活中的快樂（珍惜）

……

幫助他人的快樂

設(shè)計(jì)說明：通過簡明扼要的板書,，加深學(xué)生對本課學(xué)習(xí)目標(biāo)的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生明白應(yīng)該珍惜生活,，懂得“快樂他人也快樂了自己”的快樂真諦,。因?yàn)榭鞓反嬖谟谏钪械拿恳粋€(gè)角落，所以,，每個(gè)人都應(yīng)該快樂地過好每一天,。

思品教學(xué)設(shè)計(jì)案例篇六

《平安回家》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1．記住常見的交通安全標(biāo)志，掌握一些基本的交通規(guī)則,。

2．通過扮演交警,，設(shè)計(jì)交通安全標(biāo)語，討論等方式,，使學(xué)生懂得不遵守交通法規(guī)會(huì)給自己,、家人、他人和公眾帶來傷害,，樹立自覺遵守交通法規(guī)的意識(shí),，注意安全，平安回家,。

3．通過學(xué)習(xí)交通標(biāo)志,，知道一些交通安全常識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和珍愛生命的情感,。教學(xué)重難點(diǎn)：

1.認(rèn)識(shí)最基本的交通安全標(biāo)志和交通,，確立自立,、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識(shí)。 2.知道交警手勢的含義,，并自覺服從交警指揮,。3.為他人的安全負(fù)責(zé)。教學(xué)準(zhǔn)備： 設(shè)施

搜集交通安全用語,。教學(xué)過程：

一,、導(dǎo)入

師：同學(xué)們，平安回家對每個(gè)人來說很重要,。小朋友要平平安安回到家更是重要,！那么，你們今天是怎樣回到家的呢,？（點(diǎn)名提問學(xué)生）

生:我今天自己走路回家,。

師：同學(xué)們有的走路到家，有的坐汽車,，有的坐摩托車,，還有的同學(xué)自己騎自行車到家，這真是一個(gè)龐大的交通王國呀,！每天我們都要穿越馬路上學(xué),、放學(xué)，我們該怎么做才可以平平安安回家,？今天我們就來學(xué)習(xí)和交流這樣一個(gè)話題：平安回家,。（板書:平安回家）

（設(shè)計(jì)意圖:針對小學(xué)一年級的學(xué)生，我設(shè)計(jì)的導(dǎo)入盡量要求簡單明了,，一語中的,。）

二、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志

（一）導(dǎo)入

師：現(xiàn)在,，讓我們一起去交通王國里看一看?。娔X展示:用圖片展示人們的各種活動(dòng)情況，如：人行橫道標(biāo)志下,，人們在過馬路,；紅綠燈下的汽車和行人的活動(dòng)情況；等等,。）

（設(shè)計(jì)意圖:用圖片來喚起學(xué)生的生活體驗(yàn)，讓學(xué)生明白這個(gè)交通王國就在我們身邊,。）

（二）了解交通標(biāo)志

1．了解常用交通標(biāo)志的意思 課件演示：出現(xiàn)8個(gè)交通標(biāo)志 師：在我們的生活中,，交通標(biāo)志就像不會(huì)說話的好朋友，給予我們愛的提醒,。課前我們請同學(xué)們留心觀察了我們生活中的交通標(biāo)志,，在這些交通標(biāo)志中,，哪一些是你已經(jīng)知道了它的意思了呢？知道哪個(gè)就說哪個(gè),。（點(diǎn)名提問）生:回答,。

師:?同學(xué)的回答很棒！掌聲送給他們?。ㄕf明:掌聲與鼓勵(lì)的話結(jié)合:???你真棒?。?/p>

師:現(xiàn)在，讓老師帶著大家,，再次認(rèn)識(shí)一下這些交通標(biāo)志,。（設(shè)計(jì)意圖:老師逐個(gè)介紹交通標(biāo)志，以便加強(qiáng)學(xué)生對交通標(biāo)志含義的認(rèn)識(shí),。）2．拓展

師：交通王國還有一些常見的交通標(biāo)志,，我們一起來認(rèn)識(shí)一下吧。課件演示：常見的幾種交通標(biāo)志,。

學(xué)生知道的請學(xué)生回答,，教師適時(shí)加以解釋。

【設(shè)計(jì)意圖】課本上出現(xiàn)的八個(gè)交通標(biāo)志,，我認(rèn)為,，其中有幾個(gè)是孩子們不常見到的，而我拓展里出示的幾個(gè)交通標(biāo)志就是在農(nóng)村道路上也會(huì)經(jīng)常出現(xiàn),，能更激發(fā)孩子們認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志的興趣,，也為后面的畫一畫提供更多的素材。

4．畫一畫

交通王國就存在我們每天上學(xué),、放學(xué)的路上,，只要我們平時(shí)認(rèn)真觀察就會(huì)獲得這些知識(shí)了。繼續(xù)考考你們,，在回家的路上你們都會(huì)見到哪些交通標(biāo)志呢,？想一想，把它們畫出來,。（限時(shí)2分鐘,，用簡單的線條畫一畫，比一比誰畫的多,。）

5．師小結(jié)：小朋友們,，你們畫的都很不錯(cuò)！你們真是生活中的有心人??！我想，只有我們平時(shí)處處注意,，時(shí)時(shí)觀察,，就能了解更多的交通標(biāo)志,，你們說是不是呀？

生:一起回答“是”,。

三,、我是小交警

（一）會(huì)看交警手勢 1．師:交警叔叔不管是烈日炎炎，還是三九嚴(yán)寒,，他們總是堅(jiān)守自己的崗位,，用自己的付出換來他人的平安！那你知道交警叔叔這些手勢的意思嗎,？（課件出示：交警的三種常用手勢圖）生:一起交流探討,。

2．師:讓我們一起來跟交警叔叔學(xué)學(xué)手勢。生:學(xué)生模仿,。

師：同學(xué)們真聰明!不放棄每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，這么短的時(shí)間就學(xué)會(huì)了三種手勢，不簡單?。,。ㄗ寣W(xué)生給自己鼓掌）

（二）演一演

1．師：同學(xué)們，這節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了很多交通標(biāo)志,，還跟交警叔叔學(xué)會(huì)了三個(gè)常用的交警手勢,，收獲真不少。我真想看看你們的學(xué)習(xí)收獲呀,！讓幾個(gè)同學(xué)演給大家看,，好不好？

師:每組選一代表上臺(tái),，請臺(tái)下的小朋友出題,，臺(tái)上的人一起表演。2．師總結(jié)：你們表演得真不錯(cuò),！大家掌聲送給他們,。（臺(tái)下的學(xué)生鼓掌）。不過,，交通安全靠的不僅僅是交警,，還需要每一個(gè)人自覺遵守交通規(guī)則，只有這樣,，我們的道路才能暢通安全呀,。【設(shè)計(jì)意圖】學(xué)交警手勢這一環(huán)節(jié)我選擇了集體模仿這一方式,，讓所有的孩子觀察圖片并作出動(dòng)作,，同時(shí)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候老師加以了指導(dǎo)，孩子們學(xué)得很認(rèn)真,，同時(shí)在后面的表演中匯報(bào)了成果,。

四、平安回家

（一）呈現(xiàn)小資料和錄像

1．師：有人曾說過,，動(dòng)蕩年代最可怕的是戰(zhàn)爭,，而和平年代最可怕的是車禍。據(jù)統(tǒng)計(jì),，近年來中國每年因交通事故死亡人數(shù)均超過十萬人,，居世界第一。平均每分鐘就有一人喪身車輪下,，每分鐘就有一人因?yàn)榻煌ㄊ鹿识鴤麣?，每年交通事故造成的損失達(dá)數(shù)百億元。更讓人不容忽視和痛心的是,，少年兒童的死傷率在交通事故中呈逐年上升的趨勢,。車禍猛于虎呀！多少鮮活的生命在車輪下夭折,。

2．觀看錄像,。3．師：看了這些，你有什么感受,？（提問三個(gè)學(xué)生）生:生命太脆弱了,。

師小結(jié)：只有自覺遵守交通規(guī)則，才能保證人們的生命安全,?！驹O(shè)計(jì)意圖】這一環(huán)節(jié)中剛開始的小資料給了孩子們抽象的數(shù)據(jù)感受，后面我又播放了一段小視屏,，給了孩子更生動(dòng)更形象的認(rèn)識(shí),，讓他們真正理解了“車禍猛于虎”這句話的意思，激發(fā)了他們內(nèi)心更多的感受,。

（二）怎樣過馬路

1．師：同學(xué)們,，生命是寶貴的，對于我們每個(gè)人來說,，只有一次,！一個(gè)人遭受交通事故，全家人悲痛,。那么多人遭受交通事故,，整個(gè)社會(huì)都受到影響。那么,，為什么會(huì)發(fā)生這樣的慘劇呢,？不注意安全，受害的只是自己一個(gè)人嗎？

2．生:學(xué)生一起議一議,。

3．師：看來,，遵守交通交通規(guī)則非常重要，只要遵守交通規(guī)則,，絕大多數(shù)的事故都可以避免,。同學(xué)們，你們回家時(shí)是怎樣過馬路的呢,？

課件出示：沒有紅綠燈的叉路口,、有紅綠燈的十字路口 生:小組學(xué)生一起說一說。

師:有沒有同學(xué)自告奮勇告訴我,，沒有紅綠燈的岔路口怎么過馬路,？有紅綠燈的十字路口又怎么過馬路呢？（兩個(gè)學(xué)生回答即可）

生:回答,。

師:說的很好,！

（三）感受遵守規(guī)則的重要

1．師：俗話說，“知易行難”,，這些交通規(guī)則并不難遵守,，關(guān)鍵是每個(gè)人都要去做呀！讓我們從今天開始嚴(yán)守規(guī)則,，珍愛生命,，把平安留給自己，把歡樂帶給他人!師：平時(shí)你們從生活中看到過哪些交通安全用語,？（提問兩個(gè)學(xué)生）

師：大家的準(zhǔn)備工作做得真棒,！老師也收集了幾條，請一位同學(xué)來讀一讀,。（課件出示）

2．師：你們能自己設(shè)計(jì)安全用語嗎,？分組設(shè)計(jì)。師:全班交流,。

（四）說兒歌：

走路要走人行道

小朋友,，聽我講，馬路不是游戲場,； 走路要走人行道,，馬路當(dāng)中別亂闖； 前后左右注意看,，人來車往不慌張,； 小朋友，要知道,，走路不能看書報(bào),； 不追不玩不打鬧，車前車后莫亂跑； 交通規(guī)則記在心,，安全第一要做到,。

五、小結(jié)

同學(xué)們,，注意交通安全不僅要認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志,，還要注意安全用語，聽從交警的指揮,，更重要的是要遵守交通規(guī)則。只有這樣我們才能高高興興地上學(xué),，平平安安的回家,。