人生天地之間,，若白駒過(guò)隙，忽然而已,，我們又將迎來(lái)新的喜悅,、新的收獲，一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧,。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢,？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

小學(xué)四年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇一

信息技術(shù)課程是小學(xué)一門知識(shí)性與技能性相結(jié)合的基礎(chǔ)工具課程，隨著我校各種條件的具備,，已作為必修課開(kāi)設(shè),。

小學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)是：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和技能，使學(xué)生具有獲取信息,、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),，形成學(xué)生良好的文化素質(zhì),，為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ),。

教師要潛心鉆研教材,，努力提高業(yè)務(wù)水平，確實(shí)保證每個(gè)學(xué)生都能懂得信息技術(shù),，能夠熟練操作使用計(jì)算機(jī),。開(kāi)學(xué)前把機(jī)房的所有微機(jī)檢修一遍，確保所有微機(jī)都能正常使用,。開(kāi)學(xué)后做好機(jī)房的維護(hù)工作,，微機(jī)出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，確保信息技術(shù)教學(xué)順利進(jìn)行,。

通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí),，二年級(jí)的學(xué)生了解了電腦的一些基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)會(huì)了開(kāi)關(guān)機(jī),，并熟練掌握打字軟件：金山打字通,，對(duì)字母、數(shù)字,、以及漢字進(jìn)行練習(xí),，本學(xué)期在學(xué)生練習(xí)好打字的基礎(chǔ)上，我則教他們畫圖軟件：金山畫王的學(xué)習(xí),，充分調(diào)動(dòng)他們的想象力,，讓其繪出五彩斑斕的美好生活圖。同時(shí)兼顧超前學(xué)習(xí)的學(xué)生,，拓展一些課外知識(shí),。

三年級(jí)則在上學(xué)期學(xué)習(xí)繪畫知識(shí)的基礎(chǔ)上，主要進(jìn)行打字練習(xí),，糾正其坐姿及鍵位,。同時(shí)講解必要的上網(wǎng)知識(shí)，擴(kuò)展其知識(shí)面,。

四年級(jí)在上學(xué)期基礎(chǔ)上繼續(xù)講解word文字處理軟件,，學(xué)會(huì)電子刊物的制作，同時(shí)講解有關(guān)因特網(wǎng)及網(wǎng)上瀏覽的知識(shí),，擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)面,。

1,、充分利用好每一節(jié)課,，合理安排15節(jié)課時(shí),。

2、精講多練,、課堂上把更多的時(shí)間留給學(xué)生,，讓學(xué)生親自動(dòng)手操作。

3.在教學(xué)中采取情境設(shè)置的方法,，激起學(xué)生學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

4.在教學(xué)過(guò)程中采取任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方法，讓學(xué)生能結(jié)合一個(gè)個(gè)的任務(wù)由淺入深進(jìn)行學(xué)習(xí),。

5.在學(xué)習(xí)過(guò)程中充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,，讓學(xué)生在自主合作的學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)習(xí)知識(shí)、掌握知識(shí),。

二年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃安排

第一周：初識(shí)畫王（1課時(shí)）

第二周：認(rèn)識(shí)圖庫(kù)（1課時(shí)）

第三周：圖庫(kù)的應(yīng)用（1課時(shí)）

第四周：認(rèn)識(shí)畫板（1課時(shí)）

第五周：棒棒糖制作（1課時(shí)）

第六周：認(rèn)識(shí)暗房（1課時(shí)）

第七,、八周：特效處理（2課時(shí)）

第九周：健康小常識(shí)（1課時(shí)）

第十、十一周：保護(hù)環(huán)境（2課時(shí)）

第十二周：編故事（1課時(shí)）

第十三周：講故事（1課時(shí)）

第十四,、十五周：作品創(chuàng)作（自由繪畫）（2課時(shí)）

三年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃安排

第一周：認(rèn)識(shí)金山打字（1課時(shí)）

第二周：打字小游戲練習(xí)（1課時(shí)）

第三周：十個(gè)手指要回家--基本鍵位練習(xí)（1課時(shí)）

第四周：鍵位練習(xí)初級(jí)（1課時(shí)）

第五周：鍵位練習(xí)高級(jí)（1課時(shí)）

第六周：?jiǎn)卧~練習(xí)（1課時(shí)）

第七周：文章練習(xí)（1課時(shí)）

第八周：用途廣泛的數(shù)字鍵（1課時(shí)）

第九周：爭(zhēng)做小能手--速度測(cè)試(基本鍵位)20分鐘（1課時(shí)）

第十周：漢字（音節(jié)）練習(xí)（1課時(shí)）

第十一周：詞匯練習(xí)（1課時(shí)）

第十二周：美文共賞--文章練習(xí)（1課時(shí)）

第十三周：奇妙的符號(hào)--在記事本中輸入26個(gè)字母及特殊符號(hào)（1課時(shí)）

第十四周：介紹我是誰(shuí)--在記事本中輸入漢字(自我介紹)（1課時(shí)）

第十五周：期末考評(píng)(速度測(cè)試—屏幕對(duì)照)20分鐘（1課時(shí)）

四年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃安排

第一周：我們的編輯部（1課時(shí)）

第二周：漂亮的封面（1課時(shí)）

第三,、四周：編輯期刊頁(yè)面（2課時(shí)）

第五周：作品誕生啦（1課時(shí)）

第六周：我的好伙伴—因特網(wǎng)（1課時(shí)）

第七周：因特網(wǎng)上的交通工具（1課時(shí)）

第八周：輕松網(wǎng)上行（1課時(shí)）

第九周：網(wǎng)絡(luò)百事通（1課時(shí)）

第十周：網(wǎng)海拾貝（1課時(shí)）

第十一周：信息搜索大比拼（1課時(shí)）

第十二周：我的“紅泥巴村”（1課時(shí)）

第十三周：暢游迪士尼樂(lè)園（1課時(shí)）

第十四、十五周：期末考評(píng)（作品創(chuàng)作—制作電子刊物）（2課時(shí)）

對(duì)于學(xué)困生,，在前面一個(gè)階段可以適當(dāng)對(duì)其降低要求,，多提簡(jiǎn)單問(wèn)題，多鼓勵(lì),，多進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)興趣，使其樹(shù)立起良好的自信心,，引導(dǎo)其自己建立目標(biāo),，慢慢的追趕，有進(jìn)步,，就給予表?yè)P(yáng)強(qiáng)化,。在進(jìn)行教學(xué)的過(guò)程中也要注意知識(shí)的層次性，逐步的由簡(jiǎn)變難,。

小學(xué)四年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇二

信息技術(shù)是一門集知識(shí)性,、操作性、實(shí)踐性和探究性于一體的基礎(chǔ)課程,，所以應(yīng)注重培養(yǎng)孩子的動(dòng)手操作實(shí)踐能力以及探究能力,，達(dá)到手腦并用，同步發(fā)展的目標(biāo),。小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)的課程目標(biāo)為：培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)參與信息技術(shù)學(xué)習(xí)的興趣,，良好的信息意識(shí)和必要的信息處理能力,，健康負(fù)責(zé)的信息技術(shù)使用習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)使用信息技術(shù)支持學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題,。小學(xué)生應(yīng)先從培養(yǎng)興趣愛(ài)好入手,，只有對(duì)信息技術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣，才有學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。

本學(xué)期教材仍然沿用浙江教育出版社出版的《信息技術(shù)》第一冊(cè),，共7課，17課時(shí),。另外,，因本學(xué)期學(xué)期較長(zhǎng)，因此,，把下學(xué)期的第一課《認(rèn)識(shí)鍵盤大家庭》拿到本學(xué)期來(lái)進(jìn)行教學(xué),。這8課的教學(xué)重點(diǎn)在于：信息及信息工具概念的理解；學(xué)會(huì)并熟練鼠標(biāo)的操作,；畫圖界面的認(rèn)識(shí),；利用常用畫圖工具繪制圖形；學(xué)會(huì)復(fù)制,、移動(dòng),、翻轉(zhuǎn)的圖片處理；在不同的畫圖程序間復(fù)制圖片,；學(xué)會(huì)對(duì)圖片綜合性處理,。教學(xué)難點(diǎn)為：信息及信息工具的概念的理解；鼠標(biāo)的雙擊操作,；文件保存方法以及保存位置的選擇,；文件打開(kāi)方式的學(xué)習(xí)；曲線工具的使用,；圖片的復(fù)制操作,；在不同的畫圖程序間復(fù)制圖片；場(chǎng)景的構(gòu)思與設(shè)計(jì),；學(xué)會(huì)基本鍵的指法,。

根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，在本冊(cè)教學(xué)中,，學(xué)生需要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)如下：

1,、了解信息的概念，了解信息的傳播方式

2,、了解計(jì)算機(jī)是獲取,、處理信息的工具

3、認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī),，學(xué)會(huì)開(kāi)關(guān)機(jī)

4,、認(rèn)識(shí)windows桌面及了解圖標(biāo),、任務(wù)欄、開(kāi)始菜單,、鼠標(biāo)指針等概念

5,、認(rèn)識(shí)鼠標(biāo)、鍵盤,、掌握鼠標(biāo)的基本操作

6,、學(xué)會(huì)啟動(dòng)畫圖軟件,，了解畫圖窗口的組成部分

7,、了解各類畫圖工具的名稱和用法，學(xué)會(huì)舉行,、橢圓,、直線工具的用法

8、學(xué)會(huì)撤銷和清除畫圖的操作方法

9,、初步學(xué)會(huì)文件的保存方法,。

10、學(xué)會(huì)橡皮工具的使用

11,、初步學(xué)會(huì)曲線,、放大鏡工具的用法

12、初步學(xué)會(huì)按指定位置保存文件,、打開(kāi)文件

13,、學(xué)會(huì)用選定工具選定突破

14、學(xué)會(huì)移動(dòng),、復(fù)制,、翻轉(zhuǎn)等圖片處理方法

15、初步學(xué)會(huì)在不同的畫圖程序間復(fù)制圖片

16,、學(xué)會(huì)圖片的縮放處理

17,、學(xué)會(huì)文件的另存操作

18、熟練掌握移動(dòng),、復(fù)制,、翻轉(zhuǎn)、縮放等圖片處理的方法

19,、熟練掌握各類畫圖工具的應(yīng)用,。

20、認(rèn)識(shí)鍵盤,，了解鍵盤操作規(guī)范,。

21、學(xué)會(huì)基本鍵的指法,。

22,、學(xué)會(huì)在記事本中輸入文字

23,、學(xué)會(huì)回車鍵、退格鍵和大寫鎖定鍵的用法,。

本計(jì)劃針對(duì)四年級(jí)的學(xué)生,，因?yàn)槲覀儗W(xué)校是一所農(nóng)村的中心學(xué)校，很多學(xué)生都是外來(lái)務(wù)工人員子女,，以前并未接觸過(guò)計(jì)算機(jī),，所以很多學(xué)生都是零起點(diǎn)。而另一半學(xué)生因?yàn)榧彝l件較好,，很小就接觸了計(jì)算機(jī),，操作水平相對(duì)來(lái)說(shuō)較為熟練，但很多學(xué)生都熱衷于游戲,，習(xí)慣不佳,。學(xué)生兩級(jí)分化嚴(yán)重。

學(xué)生光有興趣,，不一定就能學(xué)好這門科學(xué)知識(shí),，要想使我校學(xué)生能系統(tǒng)掌握信息技術(shù)知識(shí)，計(jì)劃采取以下措施：

1,、對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的目的進(jìn)行引導(dǎo),，端正其學(xué)習(xí)態(tài)度。

2,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的要求,，教師認(rèn)真?zhèn)浜妹恳徽n，提前做好教學(xué)準(zhǔn)備工作,，讓他們能充分利用好課堂40分鐘時(shí)間,。

3、加強(qiáng)復(fù)習(xí)與鞏固,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)材料的趣味性,，培養(yǎng)學(xué)生興趣。

4,、在教學(xué)方式上面,，主要采取探究式教學(xué)方法，同時(shí)輔以自主學(xué)習(xí),、師生演示等學(xué)習(xí)方法,。

5、鑒于學(xué)生兩極分化嚴(yán)重,，本學(xué)期在座位安排上采取好壞互搭,，每組設(shè)立一名組長(zhǎng)和副組長(zhǎng)，讓他們輔助教師對(duì)組內(nèi)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，提高操作水平,。并對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)行及時(shí)反饋,、評(píng)價(jià)，并輔以一定的獎(jiǎng)勵(lì)措施,，以增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性以及學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。

小學(xué)四年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇三

本班學(xué)生21人，通過(guò)一年半的信息技術(shù)學(xué)習(xí),，大部分學(xué)生都掌握了電腦的基本操作方法,，并且對(duì)電腦產(chǎn)生了極大的興趣，但還應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行目的性教育,。

1,、教材內(nèi)容。本冊(cè)教材共有15課,，分別是：漢字與印刷,、用電腦處理漢字,、常用的字處理軟件,、瀏覽電子作品、認(rèn)識(shí)word軟件,、用word記,、字塊操作、用電腦寫作文,、制作學(xué)習(xí)摘錄卡,、編排活動(dòng)報(bào)告、用word排詩(shī)集,、給詩(shī)集配圖,、制作詩(shī)集封面、設(shè)計(jì)精美書簽,、制作精美書簽,。主要是文字處理方面的內(nèi)容。

2,、教材特點(diǎn),。

(1)以培養(yǎng)學(xué)生興趣為主，不強(qiáng)求掌握知識(shí)與操作技能;

(2)以活動(dòng)為重心,，通過(guò)活動(dòng),，體驗(yàn)、了解信息技術(shù)的應(yīng)用;

(3)活動(dòng)過(guò)程是學(xué)生嘗試,、實(shí)踐的動(dòng)手過(guò)程;

(4)動(dòng)手過(guò)程以學(xué)生為主體,、教師為主導(dǎo)，突出學(xué)生自主探究;

(5)以學(xué)科整合為平臺(tái),，鼓勵(lì)學(xué)生利用信息技術(shù)探究其他學(xué)科學(xué)習(xí);

(6)充分體現(xiàn)新課改精神,。

1,、了解漢字的演變歷史，印刷技術(shù)的發(fā)展;了解漢字的編碼及輸入法;

2,、認(rèn)識(shí)幾種輸入輸出設(shè)備;

3,、了解常用的字處理軟件及字處理軟件的發(fā)展過(guò)程;

4、通過(guò)瀏覽字處理軟件的電子作品,，感受字處理軟件的制作魅力,。

5、掌握打開(kāi)word文檔的方法,，并且會(huì)統(tǒng)計(jì)文檔字?jǐn)?shù),。會(huì)在word軟件中改變顯示比例。

6,、掌握啟動(dòng)和退出word的方法;了解word窗口的組成;學(xué)會(huì)顯示和隱藏工具欄;學(xué)會(huì)在word中輸入文字,。

7、掌握在word中修飾文字,，美化文檔的方法,。

8、掌握在word中插入表格,、繪制表格的方法,。

9、掌握在word中插入圖片,，調(diào)整圖片的方法,，能編輯圖文并茂的文檔。

10,、學(xué)習(xí)設(shè)置頁(yè)面的方法,，能自主完成或是在同學(xué)的幫助下制作精美的電子文檔，版面設(shè)計(jì)合理,、美觀,。

11、在計(jì)算機(jī)操作中注意正確方法的指導(dǎo),，養(yǎng)成正確使用計(jì)算機(jī)的良好習(xí)慣,。

12、拓寬知識(shí)面,，拓展視野,，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的濃厚興趣。

13,、形成現(xiàn)階段學(xué)生應(yīng)知的信息技術(shù)理念,，樹(shù)立學(xué)好信息技術(shù)、用好信息技術(shù)的信心。

14,、培養(yǎng)學(xué)生與人合作,、自主探究思考,、勇于動(dòng)手,、善于交流的能力,。

15、進(jìn)行愛(ài)護(hù)公共機(jī)房設(shè)備的品德教育,。

1,、任務(wù)驅(qū)動(dòng)思想?！吨行W(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要(試行)》中確立了“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”的教學(xué)原則,，明確指出：知識(shí)及技能的傳授應(yīng)以完成典型的“任務(wù)”為主。這個(gè)原則突出了“在‘做’中‘學(xué)’”的思想,。任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)策略對(duì)主體性教學(xué),，發(fā)揮學(xué)生積極主動(dòng)性，積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng),，培養(yǎng)創(chuàng)造性能力具有積極性作用,。

2、課程整合思想,。(1)與相鄰學(xué)科的課程整合(2)與德育整合,。

3、趣味性思想,。(1)語(yǔ)言的趣味化(2)內(nèi)容趣味化。

4,、培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng),。(1)結(jié)合實(shí)例進(jìn)行應(yīng)用介紹(2)貫穿網(wǎng)絡(luò)知識(shí)。

5,、教學(xué)面向全體學(xué)生,，充分考慮到學(xué)生的個(gè)性差異，采用“因材施教”,、“螺旋上升”的方式,，設(shè)置了適合不同層次、不同水平學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù),，教學(xué)時(shí)可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行取舍,。

6、教學(xué)以活動(dòng)為重心,，通過(guò)活動(dòng),，呈現(xiàn)基礎(chǔ)知識(shí)和基本操作，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)信息技術(shù)應(yīng)用的全過(guò)程.同時(shí)，在教學(xué)范例的選擇上,，注意貼近生活,，滲透人文精神，引導(dǎo)學(xué)生在信息技術(shù)的學(xué)習(xí)與應(yīng)用過(guò)程中,，提高思想道德素養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，提高學(xué)生的人文素養(yǎng),。

小學(xué)四年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇四

一,、學(xué)情分析

四年級(jí)總共7個(gè)班，三百多名學(xué)生,。人數(shù)多計(jì)算機(jī)太少,，學(xué)與練不能很好的結(jié)合。通過(guò)一年信息技術(shù)的學(xué)習(xí),，大多數(shù)學(xué)生對(duì)這一課程產(chǎn)生較大的興趣,；并有了一點(diǎn)的信息技術(shù)的操作基本技能、技巧,。但是女生的動(dòng)手能力比男生普遍要差一些,。有電腦家庭的學(xué)生比沒(méi)有的同學(xué)要好的多，他們有時(shí)間去自學(xué)計(jì)算機(jī)的知識(shí),。在本學(xué)期將接觸一個(gè)新的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，認(rèn)識(shí)一個(gè)新的網(wǎng)絡(luò)世界。在教學(xué)中,，重視培養(yǎng)學(xué)生積極探索精神,，鼓勵(lì)獨(dú)立性和創(chuàng)新精神，面向全體學(xué)生,，注重后進(jìn)生的指導(dǎo),，因材施教，分層教學(xué),，使每個(gè)學(xué)生都能得到發(fā)展,，從中體會(huì)到信息技術(shù)中的奧秘與樂(lè)趣。

二,、教材分析

第一,，滲透了新課程改革的理念，充分考慮了學(xué)生的年齡特點(diǎn)與認(rèn)知結(jié)構(gòu),，精心選取最實(shí)用,、最前沿的內(nèi)容，盡力克服以往“偏軟,、偏微軟”的弊端,，合理拓展了信息技術(shù)學(xué)科的內(nèi)涵,。

第二，注重創(chuàng)設(shè)高度真實(shí)的學(xué)習(xí)情景,，幫助學(xué)生根據(jù)實(shí)際需要,，在真實(shí)有趣的情景中掌握使用的、易遷移的知識(shí)與技能,。

第三,，將學(xué)生必須掌握的知識(shí)與技能分散到不同學(xué)年的實(shí)踐活動(dòng)中，力求通過(guò)任務(wù)需求的提升引領(lǐng)學(xué)生螺旋上升式學(xué)習(xí),。

第四,，鼓勵(lì)學(xué)生將學(xué)到的信息技術(shù)技能應(yīng)用到其他學(xué)科領(lǐng)域中，以推動(dòng)信息技術(shù)與其他學(xué)科的整合,，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)作為學(xué)習(xí)對(duì)象與學(xué)習(xí)工具的雙重價(jià)值,。

第五，注重對(duì)相關(guān)情感態(tài)度與價(jià)值觀的教育,，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

三、教學(xué)目標(biāo)

1,、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式,。

2、建立對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí),，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí),，并養(yǎng)成良好的上機(jī)習(xí)慣,。

3、認(rèn)識(shí)word窗口組成,，掌握在word中輸入文字,、編輯文字、編排數(shù)學(xué)公式,、制作封面、制件書簽,、在word中插入表格圖片等,，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用word解決生活學(xué)習(xí)中的問(wèn)題的意識(shí)，培養(yǎng)自主探究,、合作學(xué)習(xí)的意識(shí),。

四、教學(xué)重點(diǎn)

1,、文字的編輯,。

2、保存、打開(kāi)文檔,。

3,、文章的修飾。

4,、圖片的插入,。

5、文字工具的使用,。

6,、復(fù)制、粘貼的使用方法,。

7,、文章的美化。

8,、制作課程表,。

9、電子郵件的收發(fā),。

10,、附件的添加。

11,、郵箱的管理,。

五、教學(xué)措施

1,、以課改理念設(shè)計(jì)教學(xué),，積極發(fā)揮學(xué)生的主體參與作用。

2,、發(fā)揮信息技術(shù)的工具職能整合學(xué)科教學(xué),。

3、發(fā)揮“小能手”的幫學(xué)作用,，提高課堂教學(xué)效率,。

4、組織學(xué)生合作學(xué)習(xí),，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神,，增強(qiáng)合作意識(shí)。

5,、每課以主題鮮明的任務(wù)驅(qū)動(dòng),，在實(shí)踐操作和探索的過(guò)程中學(xué)習(xí)操作技能。

6,、組織“小擂臺(tái)”,、“操作小能手”,、“我能行”等多形式、多層次的比賽活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的興趣和適應(yīng)時(shí)代新潮的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。

7、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),，積極創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。

8、注重對(duì)弱勢(shì)對(duì)象的幫扶救助,。

小學(xué)四年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇五

四年級(jí)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)有一定的基礎(chǔ),，基本知識(shí)與技能的掌握情況還比較理想，但大部分學(xué)生在計(jì)算機(jī)的應(yīng)用方面還嫌狹窄,，對(duì)于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范,，少部分學(xué)生正確使用計(jì)算機(jī)的習(xí)慣還沒(méi)形成，考慮到四年級(jí)學(xué)生本學(xué)期的上課特點(diǎn),，所以,，本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣外，著重繼續(xù)鞏固和加深對(duì)word的學(xué)習(xí),，讓學(xué)生能盡量熟悉和使用word,，提高學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力，努力讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到知識(shí),，提高計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力,，為下階段的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)打下較扎實(shí)的基礎(chǔ)。

本學(xué)期采用的是科學(xué)出版社出版的新版教材第二冊(cè)上冊(cè),，它包括以下幾方面內(nèi)容：總共四個(gè)單元,，第一單元主要內(nèi)容是制作卡片，共2課,，通過(guò)利用文字處理軟件word,，完成一些與學(xué)生學(xué)習(xí)生活相關(guān)聯(lián)的任務(wù)，進(jìn)而掌握完成這些任務(wù)所需要的操作技能;第二單元主要內(nèi)容是學(xué)用“畫圖”軟件畫圖,，共4課,，通過(guò)利用畫圖軟件掌握繪畫的方法，進(jìn)而完成一幅比較完整的作品,，在完成作品,、展示作品的過(guò)程體驗(yàn)成功的樂(lè)趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，還要通過(guò)繪畫，讓學(xué)生熟練鼠標(biāo)的操作,，掌握保存文件的方法,，理解復(fù)制,、粘貼操作，養(yǎng)成良好的上機(jī)習(xí)慣;第三單元主要內(nèi)容是資源共享與交流,，共3課,，在這一單元中，要讓學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)有一個(gè)整體的印象,，要讓學(xué)生了解上網(wǎng)的基本方法和網(wǎng)絡(luò)的功能,。第四單元主要內(nèi)容是爭(zhēng)做環(huán)保小使者，主要學(xué)習(xí)怎樣在word中插入表格和自選圖形,，掌握調(diào)整,、美化它們的方法，最后運(yùn)用這些知識(shí)來(lái)制作一張關(guān)于環(huán)境保護(hù)的宣傳單,。

1,、知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)和情意目標(biāo),。

(1)知識(shí)與技能

要求掌握的具體知識(shí)點(diǎn)如下：認(rèn)識(shí)word,，熟悉word軟件的界面;工具欄的選擇;輸入、刪除文字;選定文字的方法;保存文檔;打開(kāi)文檔;改變文字的字體,、字號(hào),、顏色等;能夠?qū)ξ恼逻M(jìn)行修飾和美化;學(xué)會(huì)制作課程表;能對(duì)文章的版面進(jìn)行設(shè)計(jì);學(xué)會(huì)申請(qǐng)電子郵箱，并能進(jìn)行電子郵件的收發(fā),，同時(shí)能對(duì)電子郵件進(jìn)行適當(dāng)?shù)难b飾;能在網(wǎng)絡(luò)的論壇上進(jìn)行交流等,。

(2)過(guò)程與方法：

培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能,，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響,。通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息的能力,，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問(wèn)題,，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí),、工作和生活打下必要的基礎(chǔ),。

(3)情感態(tài)度與價(jià)值觀：

通過(guò)對(duì)計(jì)算機(jī)的演示操作，激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)以及關(guān)心社會(huì)的情感，從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的重任,，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，為祖國(guó)的繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí),。

2、質(zhì)量目標(biāo)：

在本學(xué)期的教學(xué)中,，認(rèn)真學(xué)習(xí)其他學(xué)科以及本學(xué)科其他優(yōu)秀老師的經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)一步落實(shí)具體措施，面向全體學(xué)生,，打好課堂教學(xué)主陣地,，抓好中上生，促進(jìn)學(xué)困生提高,，使學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力逐步提高,。

1、文字的編輯,。

2,、保存、打開(kāi)文檔,。

3,、文章的修飾。

4,、圖片的插入,。

5、文字工具的使用,。

6,、復(fù)制、粘貼的使用方法,。

7,、文章的美化。

8,、制作課程表,。

9、電子郵件的收發(fā),。

10,、附件的添加。

11,、郵箱的管理,。

1.落實(shí)教學(xué)“五認(rèn)真”的具體措施。

教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱,，從教材和學(xué)生實(shí)際出發(fā),，在開(kāi)學(xué)初制訂出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。認(rèn)真落實(shí)“五認(rèn)真”具體措施：

(1)認(rèn)真?zhèn)湔n：力爭(zhēng)集體備課，明確教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)關(guān)鍵,，探索、研究疑難問(wèn)題及有關(guān)微機(jī)實(shí)踐,。分析學(xué)生情況，統(tǒng)一教學(xué)要求,，盡力做到超前1—2周,，做到每課必備，寫好教案,。領(lǐng)會(huì)大綱精神,，鉆研教材內(nèi)容，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)做到十備：一備滲透德育;二備重點(diǎn)突出,，突破難點(diǎn)方法得當(dāng);三備信息技術(shù)基本概念;四備信息技術(shù)基本操作用語(yǔ),、基本術(shù)語(yǔ);五備信息技術(shù)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié);六備疑難問(wèn)題的解決思路;七備信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)操作的增補(bǔ)及成敗關(guān)鍵;八備學(xué)生自學(xué)提綱;九備操作練習(xí)作業(yè)精選;十備課堂教學(xué)的總設(shè)計(jì)。

(2)認(rèn)真上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原則,，以操作訓(xùn)練來(lái)強(qiáng)化概念,，形成技能、技巧,，體現(xiàn)以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，精講多練,，前后連接,，板書規(guī)范清楚，教態(tài)親切,、自然,，采用多種切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，注重學(xué)生能力培養(yǎng),，及時(shí)總結(jié)，做好教學(xué)后記,。

(3)認(rèn)真布置作業(yè)：要求學(xué)生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作,，以利于鞏固教學(xué)重點(diǎn)和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強(qiáng)化信息技術(shù)術(shù)語(yǔ),、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能的訓(xùn)練。

(4)認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核：對(duì)學(xué)過(guò)的每一單元及時(shí)進(jìn)行雙基考核,，及時(shí)分析,、指正、查漏補(bǔ)缺,。

(5)認(rèn)真組織輔導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況采用多元化的輔導(dǎo),，幫助分析原因,，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習(xí)慣和方法,。采用多關(guān)心,、多提問(wèn)幫助學(xué)困生，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,。對(duì)于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動(dòng)興趣小組,，以培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)。

2.提優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容,、途徑和方法,。

對(duì)于優(yōu)秀生可以適當(dāng)學(xué)課本以外的知識(shí)來(lái)充實(shí)自己，并在學(xué)習(xí)中逐步形成自己的技能,、技巧;對(duì)于學(xué)困生在課上,、課后給予更多關(guān)心、幫助和指導(dǎo),。對(duì)于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動(dòng)興趣小組,，以培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)。

3.教研工作目標(biāo)和計(jì)劃,。

積極開(kāi)展信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的研究,，通過(guò)探討學(xué)習(xí)，總結(jié)得失,，并將自己的實(shí)踐活動(dòng)轉(zhuǎn)化為理論,，學(xué)期結(jié)束時(shí)，至少寫一篇經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或論文,。

小學(xué)四年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇六

一,、學(xué)生基本情況

四年級(jí)共有2個(gè)教學(xué)班，學(xué)生上信息技術(shù)課的興趣比較高,，在三年級(jí)和四年級(jí)上學(xué)期的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上,，學(xué)生已經(jīng)基本掌握了計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)性的操作技能，但是學(xué)生的接受能力有高有低,，掌握水平參差不齊,，這對(duì)統(tǒng)一教學(xué)不利，因此在教學(xué)中應(yīng)遵循“因材施教”原則,，設(shè)計(jì)與各種層次學(xué)生相適應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法等。另外由于教學(xué)設(shè)備不足,，學(xué)生上機(jī)操作的時(shí)間得不到充分保證,，可能會(huì)影響學(xué)生對(duì)知識(shí)、技能的掌握。

二,、教材分析

由人民教育出版社編著的小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)《信息技術(shù)》教材行文流暢,、圖文并茂、富有趣味性和啟發(fā)性,。教材有“任務(wù)引導(dǎo)”,、“金鑰匙”、“小博士”,、“知識(shí)窗”,、“閱讀材料”等模塊構(gòu)成較完整的知識(shí)體系，由淺入深,、循序漸進(jìn)地介紹信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)、基本概念和基本方法,，引導(dǎo)同學(xué)們?cè)谝粋€(gè)個(gè)具體任務(wù)的過(guò)程中,，領(lǐng)悟信息技術(shù)中蘊(yùn)藏的科學(xué)思想和文化內(nèi)涵，培養(yǎng)自己的信息意識(shí)和信息素養(yǎng),。

本冊(cè)教材共有3個(gè)單元,，它將引導(dǎo)你從體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)的神奇作用開(kāi)始、到你學(xué)會(huì)在網(wǎng)上自由“沖浪”,。第1單元“采集多媒體素材”體驗(yàn)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò),，介紹計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)習(xí)采集多媒體素材的方法,；第2單元“簡(jiǎn)單的圖像處理”第3單元“網(wǎng)上郵差e-mail”學(xué)習(xí)獲得免費(fèi)電子郵箱的方法并利用免費(fèi)電子郵箱收發(fā)電子郵件,；。

三,、教學(xué)目標(biāo)

1,、初步了解網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)會(huì)使用網(wǎng)絡(luò)上的共享資源,。

2,、學(xué)會(huì)通過(guò)因特網(wǎng)瀏覽信息，獲得學(xué)習(xí),、生活中需要的信息資源,。

3、營(yíng)造主動(dòng)參與,、動(dòng)手實(shí)踐的學(xué)習(xí)氛圍,，讓學(xué)生在親身經(jīng)歷提出問(wèn)題、分析問(wèn)題,、一步步解決問(wèn)題的過(guò)程中,，學(xué)習(xí)知識(shí)、習(xí)得技能，逐步形成運(yùn)用信息技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題的能力,。

4,、在計(jì)算機(jī)操作中注意正確方法的指導(dǎo)，養(yǎng)成正確使用計(jì)算機(jī)的良好習(xí)慣,。

5,、拓寬知識(shí)面，拓展視野,，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的濃厚興趣,。

6、形成現(xiàn)階段學(xué)生應(yīng)知的信息技術(shù)理念,，樹(shù)立學(xué)好信息技術(shù),、用好信息技術(shù)的信心。

7,、培養(yǎng)學(xué)生與人合作,、自主探究思考、勇于動(dòng)手,、善于交流的能力,。

8、進(jìn)行愛(ài)護(hù)公共機(jī)房設(shè)備的品德教育,。

四,、教學(xué)措施

1、任務(wù)驅(qū)動(dòng)思想,?！吨行W(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要（試行）》中確立了“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”的教學(xué)原則，明確指出：知識(shí)及技能的傳授應(yīng)以完成典型的“任務(wù)”為主,。這個(gè)原則突出了“在‘做’中‘學(xué)’”的思想,。任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)策略對(duì)主體性教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生積極主動(dòng)性,，積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng),，培養(yǎng)創(chuàng)造性能力具有積極性作用。

2,、課程整合思想,。（1）與相鄰學(xué)科的課程整合（2）與德育整合。

3,、趣味性思想,。（1）語(yǔ)言的趣味化（2）內(nèi)容趣味化。

4,、培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng),。（1）結(jié)合實(shí)例進(jìn)行應(yīng)用介紹（2）貫穿網(wǎng)絡(luò)知識(shí),。

5、教學(xué)面向全體學(xué)生,，充分考慮到學(xué)生的個(gè)性差異,，采用“因材施教”、“螺旋上升”的方式,，設(shè)置了適合不同層次,、不同水平學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)，教學(xué)時(shí)可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行取舍,。

6,、通過(guò)演示和教授相結(jié)合的方式，讓學(xué)生掌握本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容,。

7,、課堂中穿插游戲、競(jìng)賽等方式,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，

8、課堂的主體交給學(xué)生,，計(jì)算機(jī)的操作性強(qiáng)，應(yīng)該多給他們練習(xí)的時(shí)間,，提高他們的實(shí)際操作能力,。

9、采用分組合作的教學(xué)模式,，培養(yǎng)他們互幫互助,、相互合作的精神。

10,、教學(xué)以活動(dòng)為重心,，通過(guò)活動(dòng)，呈現(xiàn)基礎(chǔ)知識(shí)和基本操作,，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)信息技術(shù)應(yīng)用的全過(guò)程,。同時(shí)，在教學(xué)范例的選擇上,，注意貼近生活,，滲透人文精神，引導(dǎo)學(xué)生在信息技術(shù)的學(xué)習(xí)與應(yīng)用過(guò)程中,，提高思想道德素養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，提高學(xué)生的人文素養(yǎng),。

小學(xué)四年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇七

1,、信息技術(shù)狀況：

信息技術(shù)裝備的改善,，促進(jìn)了我校信息技術(shù)教學(xué)水平的提高，目前除低年級(jí)沒(méi)有開(kāi)設(shè)信息技術(shù)課外,，中高年級(jí)已按要求開(kāi)足開(kāi)齊,。大部分學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)發(fā)展史、計(jì)算機(jī)的基本組成,、計(jì)算機(jī)的各部分設(shè)備名稱,、計(jì)算機(jī)的應(yīng)用及特點(diǎn)有了一定的認(rèn)識(shí)，已經(jīng)學(xué)會(huì)了如何開(kāi)關(guān)機(jī),，認(rèn)識(shí)了鍵盤,，并學(xué)會(huì)了正確的鍵盤操作姿勢(shì)和操作方法，知道了部分特殊鍵的作用,，部分學(xué)生還學(xué)會(huì)了用拼音輸入法輸入漢字,，練習(xí)畫畫。除此以外,，所有學(xué)生都接受了計(jì)算機(jī)上機(jī)實(shí)習(xí)規(guī)則,、計(jì)算機(jī)機(jī)房的清潔維護(hù)等教育，都對(duì)計(jì)算機(jī)產(chǎn)生了濃厚的興趣,。為了使我校信息技術(shù)課教學(xué)工作有條不紊地開(kāi)展,，現(xiàn)特?cái)M定信息技術(shù)課學(xué)科教學(xué)實(shí)施計(jì)劃。

2,、學(xué)情分析：

四年級(jí)學(xué)情：這個(gè)年齡段的學(xué)生大都非常喜歡計(jì)算機(jī),，同時(shí)對(duì)計(jì)算機(jī)充滿了無(wú)知和好奇。我要培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,，同時(shí)加強(qiáng)四,、四年級(jí)學(xué)生的教學(xué)管理，根據(jù)他們好動(dòng),，不喜歡受約束的特點(diǎn),，多安排實(shí)踐性的學(xué)習(xí)內(nèi)容。比如課堂學(xué)習(xí)以游戲,、活動(dòng)為主,，盡量將理論學(xué)習(xí)的時(shí)間壓縮在20分鐘以內(nèi)。四年級(jí)學(xué)生要給他們規(guī)范的學(xué)習(xí)方式,，用建構(gòu)主義原理幫助他們建立關(guān)于計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)知識(shí),，提倡他們運(yùn)用信息技術(shù)于其他學(xué)科學(xué)習(xí)中，均衡地發(fā)展學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng),。

1,、建立對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí)，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí),、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí),。

2、在使用信息技術(shù)時(shí)學(xué)會(huì)與他人合作,，學(xué)會(huì)使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí),；

3、學(xué)會(huì)利用ie瀏覽器上網(wǎng)查找資料包括音樂(lè),、圖片,，并整理成庫(kù)，學(xué)會(huì)利用word制作以及美化簡(jiǎn)單的文檔,。

4,、能夠在他人在幫助下使用通訊遠(yuǎn)距離獲取信息、與他人溝通,，開(kāi)展直接和獨(dú)立的學(xué)習(xí),，發(fā)展個(gè)人的愛(ài)好和興趣。

5,、知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)軟件,，養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識(shí)。

6,、學(xué)會(huì)初步的文字輸入方法,，逐步提高文字的輸入速度。

1,、運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué),。

2、教學(xué)時(shí)采用放教學(xué)錄相,，通過(guò)演示計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件的形式向?qū)W生介紹知識(shí)。

3,、傳授知識(shí)時(shí)突出一個(gè)“新”字,、落實(shí)一個(gè)“趣”字、突出一個(gè)“活”字,、落實(shí)一個(gè)“學(xué)”字(為學(xué)生服務(wù)),；教學(xué)過(guò)程突出一個(gè)“難”字(找準(zhǔn)知能點(diǎn)、難點(diǎn)及關(guān)鍵),、落實(shí)一個(gè)“行”字(引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思維訓(xùn)練和認(rèn)知能力訓(xùn)練),；鞏固知能突出一個(gè)“實(shí)”字(雙基訓(xùn)練應(yīng)落到實(shí)處)、落實(shí)一個(gè)“促”字(促進(jìn)學(xué)生學(xué)以致用,、創(chuàng)新實(shí)踐),。

4、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)知識(shí)和上機(jī)能力的培訓(xùn)

四年級(jí)主要學(xué)習(xí)內(nèi)容：了解信息和信息處理工具,，利用ie瀏覽器上網(wǎng)查找資料包括音樂(lè),、圖片,，了解文件的基本操作，學(xué)會(huì)利用word制作以及美化簡(jiǎn)單的文檔,，中文版win98基本操作,。

重點(diǎn)：利用ie瀏覽器上網(wǎng)查找資料包括音樂(lè)、圖片,，了解文件的基本操作,，學(xué)會(huì)利用word制作以及美化簡(jiǎn)單的文檔

難點(diǎn)：了解文件的基本操作，學(xué)會(huì)利用word制作以及美化簡(jiǎn)單的文檔,。

小學(xué)四年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇八

以全面實(shí)施素質(zhì)教育的重要思想為指導(dǎo),全面貫徹和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,按照《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》的精神,，以加強(qiáng)信息技術(shù)教育教學(xué),提高學(xué)生的基本技能為依據(jù)，促進(jìn)我校教育信息化建設(shè),努力辦好讓人民滿意的教育,。

(一),、工作目標(biāo)：

提高對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí)，能充分認(rèn)識(shí)信息技術(shù)在日常生活中的地位;培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)和使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí);在使用信息技術(shù)時(shí)學(xué)會(huì)與他人合作,、能夠與他人溝通,，發(fā)展個(gè)人的愛(ài)好和興趣;養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識(shí)。

(二),、教學(xué)任務(wù)：

1,、通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解word文字處理軟件的功能,、窗口界面組成,，學(xué)會(huì)word文檔的建立、打開(kāi),、編輯及保存;能夠?qū)ξ恼逻M(jìn)行簡(jiǎn)單的排版,、字體及段落格式設(shè)置;掌握?qǐng)D片的編輯方法能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的圖文混排。

2,、學(xué)會(huì)創(chuàng)建表格,，會(huì)對(duì)表格進(jìn)行簡(jiǎn)單的調(diào)整即調(diào)整表格的大小、調(diào)整行高和列寬等,。學(xué)會(huì)在表格中進(jìn)行行,、列插入和刪除，以及合并單元格等操作,。學(xué)會(huì)設(shè)置表格的邊框與底色,，對(duì)表格進(jìn)行簡(jiǎn)單的修飾，會(huì)套用現(xiàn)成樣式的表格,。

3,、了解板報(bào)制作的基本步驟，學(xué)會(huì)頁(yè)面設(shè)置;掌握插入藝術(shù)字的方法掌握文本框的使用方法;學(xué)會(huì)自選圖形的使用并能用繪圖工具畫圖;學(xué)會(huì)對(duì)圖片進(jìn)行簡(jiǎn)單的特殊效果處理及設(shè)置頁(yè)面邊框,、預(yù)覽并打印板報(bào),。

開(kāi)學(xué)初,，我就認(rèn)真學(xué)習(xí)了教材、新課程標(biāo)準(zhǔn),，全面掌握本冊(cè)教材的目標(biāo),、重點(diǎn)、難點(diǎn),，就本冊(cè)教材的教學(xué)做了全盤計(jì)劃,，保證教學(xué)的順利進(jìn)行。同時(shí),，我積極參加各種教研活動(dòng),，為今后的教學(xué)指明了方向。我深入研究教材,，鉆研教法,，精心備課，采取靈活多樣的教學(xué)方式,，努力改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,。加強(qiáng)對(duì)優(yōu)生的培養(yǎng)和對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和動(dòng)手動(dòng)腦的方法,。教學(xué)過(guò)程中,，通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位,，通過(guò)合作交流，積極探索,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的積極性和創(chuàng)造性,。

四年級(jí)共有兩個(gè)班，每個(gè)班的學(xué)生人數(shù)40多人,。從學(xué)生各項(xiàng)素質(zhì)方面來(lái)說(shuō),，由于學(xué)生的貧富差距和學(xué)生的認(rèn)真程度不同存在著素質(zhì)參差不齊。男女生比例不平衡,。這些學(xué)生能吃苦、樂(lè)學(xué),，興趣比較濃厚,，由于上機(jī)時(shí)間少，學(xué)生存在著對(duì)打字姿勢(shì)不大正確和速度比較慢的情況,。學(xué)生在紀(jì)律,、衛(wèi)生等各方面相對(duì)較好，教師要下大力氣對(duì)他們進(jìn)行教育,。教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)寬松,、和諧的教學(xué)環(huán)境,，放松學(xué)生的緊張情緒，激發(fā)學(xué)生興趣,，消除他們的“畏懼”心理,，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)和探究的主動(dòng)性、積極性,，顯得尤其重要,。

對(duì)于較好的學(xué)生，要發(fā)揮他們的優(yōu)勢(shì),，搞好傳幫帶工作,，使其對(duì)教學(xué)產(chǎn)生積極的影響，教師要利用學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課的興趣,，合理安排學(xué)習(xí)內(nèi)容,，組建興趣小組，使學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所進(jìn)步,。

(一),、教學(xué)常規(guī)方面

1、認(rèn)真?zhèn)湔n：力爭(zhēng)集體備課,，明確教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)關(guān)鍵，探索,、研究疑難問(wèn)題及有關(guān)微機(jī)實(shí)踐,。分析學(xué)生情況，統(tǒng)一教學(xué)要求,，盡力做到超前1—2周,，做到每課必備，寫好教案,。領(lǐng)會(huì)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”精神,，鉆研教材內(nèi)容，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)做到十備：一備滲透德育;二備重點(diǎn)突出,，突破難點(diǎn)方法得當(dāng);三備信息技術(shù)基本概念;四備信息技術(shù)基本操作用語(yǔ),、基本術(shù)語(yǔ);五備信息技術(shù)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié);六備疑難問(wèn)題的解決思路;七備信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)操作的增補(bǔ)及成敗關(guān)鍵;八備學(xué)生自學(xué)提綱;九備操作練習(xí)作業(yè)精選;十備課堂教學(xué)的總設(shè)計(jì)。

2,、認(rèn)真上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原則,，以操作訓(xùn)練來(lái)強(qiáng)化概念，形成技能,、技巧,，體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，精講多練,，前后連接,，板書規(guī)范清楚，教態(tài)親切,、自然,，采用多種切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，注重學(xué)生能力培養(yǎng),，及時(shí)總結(jié)，做好教學(xué)后記,。

3,、積極參加聽(tīng)課活動(dòng)，向同行教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法,，同時(shí)還要多看教學(xué)錄像,，聽(tīng)名師講課，向他們學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)方法和模式,，以改進(jìn)自己的不足,。同時(shí)，要認(rèn)真評(píng)課,，寫下自己對(duì)本節(jié)課的認(rèn)識(shí)感悟,，結(jié)合自己的教學(xué)，找出自己的不足,，以改進(jìn)自己的教學(xué),。

4、認(rèn)真布置作業(yè)：要求學(xué)生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作,，以利于鞏固教學(xué)重點(diǎn)和克服薄弱環(huán)節(jié),，有利于強(qiáng)化信息技術(shù)術(shù)語(yǔ)、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能的訓(xùn)練,。

5、認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核：對(duì)學(xué)過(guò)的每一單元及時(shí)進(jìn)行雙基考核,，及時(shí)分析,、指正、查漏補(bǔ)缺,。

6,、認(rèn)真組織輔導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況采用多元化的輔導(dǎo)，幫助分析原因,，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習(xí)慣和方法,。采用多關(guān)心,、多提問(wèn)幫助學(xué)困生,，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動(dòng)興趣小組,，以培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng),。

7、因?qū)W生地處農(nóng)村,，學(xué)生能進(jìn)行上級(jí)操作的的機(jī)會(huì)很少,，因此，微機(jī)室可以利用學(xué)校的大課間活動(dòng)時(shí)間,，免費(fèi)向?qū)W生開(kāi)放,，引導(dǎo)學(xué)生健康上網(wǎng)。

(二),、自身學(xué)習(xí)方面

時(shí)代在變,，人也在變，我自覺(jué)地樹(shù)立終身教育,、終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn),，不斷地提高自身的素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要,。

1,、提高政治思想素質(zhì)。新時(shí)代中國(guó)教師的神圣職責(zé)是貫徹執(zhí)行國(guó)家的教育方針政策,，培養(yǎng)為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)的具有良好思想道德素質(zhì),、文化素質(zhì)、身體素質(zhì),、心理素質(zhì),、勞動(dòng)素質(zhì)和審美素質(zhì)的新型人才。我要終身加強(qiáng)政治思想修養(yǎng),、加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論,、國(guó)家教育政策、法規(guī)和文件的學(xué)習(xí);堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念,、堅(jiān)持社會(huì)主義方向,、堅(jiān)持正確的教育觀、人才觀和價(jià)值觀;"學(xué)高為師,，身正為范",，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立各種正確觀念，教育學(xué)生學(xué)會(huì)求知,、學(xué)會(huì)做人,、學(xué)會(huì)創(chuàng)造，培養(yǎng)學(xué)生成為“全面建設(shè)小康社會(huì)”的新型人才。

2,、加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。知識(shí)就是力量，知識(shí)才是財(cái)富,?！耙o學(xué)生一滴水，自己要有一桶水,，最好接上自來(lái)水”,。信息技術(shù)專業(yè)知識(shí)更新周期越來(lái)越短，舊知識(shí)淘汰很快,，我感覺(jué)到隨時(shí)面臨知識(shí)危機(jī),。只有不斷學(xué)習(xí)，自己才不會(huì)落伍,，迎接知識(shí)挑戰(zhàn),。不懂就學(xué)，沒(méi)有就補(bǔ),，把學(xué)習(xí)作為自己補(bǔ)充更新專業(yè)知識(shí)的最好途徑,。

3、多讀書,、勤讀書

教師讀書之后重要的是形成自己的“想法”并轉(zhuǎn)化為“做法”,，將教師個(gè)人化的教育想法稱為“教師的信念”。我希望通過(guò)讀書實(shí)踐,，能大面積提高自己的理論水平,、科研能力和運(yùn)用理論處理教學(xué)實(shí)際問(wèn)題能力，提高人文素養(yǎng),，培養(yǎng)完善的讀書人格,，成為有知識(shí)、更有文化底蘊(yùn)的優(yōu)秀教師,。

(三),、課題研究方面

在領(lǐng)會(huì)和學(xué)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)學(xué)的基礎(chǔ)上，我想在以后教學(xué)中嘗試實(shí)行《自主探究,，小組協(xié)作》教學(xué),。建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心，要求學(xué)生由知識(shí)的灌輸對(duì)象轉(zhuǎn)變?yōu)樾畔⒓庸さ闹黧w,。在教學(xué)中,，引導(dǎo)學(xué)生主要按以下兩種方式來(lái)完成任務(wù)：

1、教師給學(xué)生提供了相關(guān)的資源,，充分相信學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題的能力;

2,、小組協(xié)作,。教師通過(guò)評(píng)選5個(gè)優(yōu)勝組，強(qiáng)調(diào)小組合作;學(xué)生以小組為單位共同完成任務(wù),，鼓勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生幫助基礎(chǔ)較差的學(xué)生,。遇到問(wèn)題主張先自己思考，不能解決的再通過(guò)小組協(xié)作的方式探討,，若還有問(wèn)題再請(qǐng)教老師。通過(guò)小組協(xié)作和溝通,，學(xué)生可以看到問(wèn)題不同的解決途徑,，開(kāi)闊學(xué)生思路，從而加深對(duì)知識(shí)的理解,。

小學(xué)四年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇九

本學(xué)年我校的信息技術(shù)工作要以當(dāng)?shù)氖缶駷橹笇?dǎo),，以與時(shí)俱進(jìn)的精神狀態(tài)，圍繞提高同學(xué)信息技術(shù)水平的工作中心,，以教育信息化為重點(diǎn),，積極推進(jìn)信息教育創(chuàng)新，神話教育改革,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)與研究,，扎扎實(shí)實(shí)做好每項(xiàng)工作。

本學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)圍繞“用電腦寫作文”展開(kāi),，要達(dá)到以下目標(biāo)：

（1）能啟動(dòng)和退出“寫字板”程序,，能認(rèn)識(shí)寫字板窗口。

（2）會(huì)在“寫字板”中進(jìn)行文字的輸入與修改,。

（3）會(huì)將文字設(shè)置成不同的格式與效果,，會(huì)插入圖片，能將文章打印出來(lái),。

（4）會(huì)制作帶聲音和表格的文檔,。

（1）激發(fā)同學(xué)對(duì)信息技術(shù)的興趣，培養(yǎng)其該方面的喜好,。

（2）培養(yǎng)同學(xué)對(duì)進(jìn)一步發(fā)展我國(guó)信息技術(shù)的使命感,。增強(qiáng)國(guó)際意識(shí)，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義精神,。

信息技術(shù)是學(xué)好各門功課的有力工具,。因此，本教材加強(qiáng)了信息技術(shù)與其他課程的整合,。并且根據(jù)小同學(xué)心理發(fā)展規(guī)律,，設(shè)置了以“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”的方式來(lái)組織教學(xué)活動(dòng)，使同學(xué)在實(shí)踐中快樂(lè)得學(xué)習(xí)相應(yīng)得信息技術(shù)知識(shí)和操作方法,，培養(yǎng)同學(xué)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,。

本教材在文字?jǐn)⑹?、版面布局等方面，符合小同學(xué)的心理特點(diǎn),，通俗易懂,，圖文并茂，富有趣味性和啟發(fā)性,，能夠保證學(xué)習(xí)效果,。

同學(xué)在三年級(jí)已經(jīng)接觸過(guò)電腦，有一定的基礎(chǔ),。個(gè)別同學(xué)家里有電腦,，對(duì)電腦的使用比較熟悉，而大多數(shù)同學(xué)則無(wú)此條件,，因此要多讓他們上機(jī)操作,。

由于該課程科技含量較高，很容易引起同學(xué)的興趣,。這種心理基礎(chǔ)對(duì)于信息技術(shù)的學(xué)習(xí)無(wú)疑是大有協(xié)助的,。在教學(xué)工作中要注意將這種興趣堅(jiān)持下來(lái)并使之發(fā)展成為喜好。

1．

（1）課前：認(rèn)真?zhèn)湔n,，檢查電腦狀況,，了解同學(xué)情況。

（2）課堂上：注重同學(xué)實(shí)踐,，抓好課堂組織,，保證課堂效率。

（3）課后：仔細(xì)檢查電腦狀況,，多尋求反饋,，多反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),。

2．不時(shí)更新教學(xué)軟件,，不時(shí)學(xué)習(xí)，提高自身計(jì)算機(jī)教學(xué)水平以和維護(hù)水平,。

3．設(shè)置一些設(shè)計(jì)類競(jìng)賽,，激發(fā)同學(xué)的求知欲，引導(dǎo)其積極探索,，培養(yǎng)其團(tuán)隊(duì)合作精神,，增強(qiáng)其自信心。

小學(xué)四年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇十

1,、基本情況,。

本學(xué)期我將繼續(xù)承擔(dān)小學(xué)信息技術(shù)四年級(jí)下冊(cè)的教學(xué)任務(wù)。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的管理,，本年級(jí)的學(xué)生已基本明確了信息技術(shù)課的教學(xué)流程,，學(xué)習(xí)習(xí)慣以及學(xué)習(xí)方法,。

2、學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況,。

四年級(jí)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)已有一定基礎(chǔ),，基本知識(shí)與技能的掌握情況還比較理想，但大部分學(xué)生在計(jì)算機(jī)的應(yīng)用方面還欠狹窄,，對(duì)于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范,，少部分學(xué)生正確使用計(jì)算機(jī)的習(xí)慣還沒(méi)有形成，學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)還有待繼續(xù)加強(qiáng),。

3,、學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。

興趣是學(xué)生最好的老師,，學(xué)生對(duì)于計(jì)算機(jī)的知識(shí)還是很有興趣的，所以能夠自覺(jué)主動(dòng)的去探索知識(shí),，教師在課堂上把知識(shí)點(diǎn)講授后,，學(xué)生通過(guò)上機(jī)操作鞏固所學(xué)知識(shí)，以達(dá)到掌握新知識(shí)的目的,。

4,、班中優(yōu)生情況。

年級(jí)中有一部分學(xué)生的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)很扎實(shí),，對(duì)于windows的基本操作比較熟練,，所以接受新知識(shí)的速度也比較快，這部分學(xué)生可以起到“小老師”的作用,，在上機(jī)操作中可以幫助指導(dǎo)其他的同學(xué),，以達(dá)到共同進(jìn)步的目的。

5,、班中后進(jìn)生情況,。

年級(jí)中有一部分學(xué)生的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)比較差，主要是由于上課愛(ài)講話,，不認(rèn)真聽(tīng)課所致,，這部分學(xué)生同時(shí)也會(huì)影響到課堂的教學(xué)，所以對(duì)于這部分學(xué)生要耐心引導(dǎo),，以達(dá)到改掉不良習(xí)慣的目的,。

本學(xué)期采用的是海南出版社出版的教材四年級(jí)下冊(cè)，主要是“windows”的學(xué)習(xí),。這部分內(nèi)容實(shí)用性非常強(qiáng),。

1、知識(shí)與技能

認(rèn)識(shí)“windows”,，能夠利用所掌握的工具自主創(chuàng)作,。

2,、情感態(tài)度與價(jià)值觀

通過(guò)對(duì)計(jì)算機(jī)的演示操作，激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)以及關(guān)心社會(huì)的情感，從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的重任,，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，為祖國(guó)的繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí)。

3,、質(zhì)量目標(biāo)：

在本學(xué)期的教學(xué)中,，認(rèn)真學(xué)習(xí)其他學(xué)科以及本學(xué)科其他優(yōu)秀老師的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步落實(shí)具體措施,，面向全體學(xué)生,，打好課堂教學(xué)主陣地，抓好中上生,，促進(jìn)后進(jìn)生提高,，使學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力逐步提高。

教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱,，從教材和學(xué)生實(shí)際出發(fā),，在開(kāi)學(xué)初制訂出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。

首先認(rèn)真?zhèn)湔n,，明確教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)關(guān)鍵，探索,、研究疑難問(wèn)題及有關(guān)微機(jī)實(shí)踐,。分析學(xué)生情況，統(tǒng)一教學(xué)要求,，做到每課必備,，寫好。

其次認(rèn)真上課,，以啟發(fā)式教學(xué)為原則,，以操作訓(xùn)練來(lái)強(qiáng)化概念，形成技能,、技巧,，體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想,，精講多練,，前后連接，板書規(guī)范清楚,，教態(tài)親切,、自然,，采用多種切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，注重學(xué)生能力培養(yǎng),，及時(shí)總結(jié)，做好教學(xué)后記,。

積極開(kāi)展信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的研究,，通過(guò)探討學(xué)習(xí)，總結(jié)得失,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。

小學(xué)四年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇十一

小學(xué)信息技術(shù)第一冊(cè)教材供四年級(jí)學(xué)生使用，我校四年級(jí)共有四個(gè)班,。他們對(duì)于什么是信息技術(shù),，怎樣規(guī)范地進(jìn)行電腦操作幾乎是一個(gè)空白。據(jù)調(diào)查,，其中有25%的學(xué)生親自動(dòng)手操作過(guò)電腦,，但只限于一些最簡(jiǎn)單的操作，有60%的學(xué)生看見(jiàn)過(guò)他人操作電腦,，但自己沒(méi)親手操作過(guò)，而其余的學(xué)生則沒(méi)有真正看見(jiàn)過(guò)電腦,。為增強(qiáng)教學(xué)的計(jì)劃性和針對(duì)性,，特定此計(jì)劃。

1,、知識(shí)與技能：

（1）了解什么是信息技術(shù)與信息技術(shù)的應(yīng)用,。

（2）了解計(jì)算機(jī)的硬件組成并初步認(rèn)識(shí)軟件。

（3）學(xué)會(huì)使用“畫圖”軟件畫畫,。

（4）學(xué)會(huì)瀏覽網(wǎng)絡(luò),，搜索保存資料。

（5）學(xué)會(huì)windows的基本操作和資源管理

（6）初步掌握word的文字編輯及美化修飾

（7）初步學(xué)習(xí)電子板報(bào)的制作

2,、過(guò)程與方法：

通過(guò)講解法,、示范法、范例引導(dǎo)法,、榜樣激勵(lì)法,、嘗試法等培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)的基本知識(shí)和基本技能,，了解信息技術(shù)的發(fā)展和基本應(yīng)用,，特別是對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)、工作和生活的巨大影響,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù),，提高對(duì)信息的采集,、整理、加工,、存儲(chǔ)和應(yīng)用能力,，教育學(xué)生正確理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)問(wèn)題,，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù),，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為終身學(xué)生和合作學(xué)習(xí)的手段,，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí),、生活和工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3,、情感態(tài)度與價(jià)值觀

通過(guò)對(duì)電腦的親自操作,，養(yǎng)成對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，初步形成對(duì)信息技術(shù)的科學(xué)態(tài)度和學(xué)習(xí)信息技術(shù)的科學(xué)方法,，激發(fā)起熱愛(ài)科學(xué),、關(guān)心社會(huì)的情感，

認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的重任,，決心為回報(bào)社會(huì)建設(shè)祖國(guó)而努力學(xué)習(xí),。

1、教材的知識(shí)體系結(jié)構(gòu)分析：

本冊(cè)教學(xué)內(nèi)容主要分為四部分,，第一部分主要是通過(guò)學(xué)會(huì)畫畫學(xué)會(huì)使用畫圖軟件,，進(jìn)而熟悉掌握電腦的基本操作。第二部分是通過(guò)瀏覽網(wǎng)頁(yè),，初步了解互聯(lián)網(wǎng),，并進(jìn)一步學(xué)習(xí)網(wǎng)上搜索及保存網(wǎng)上資料，收發(fā)電子郵件等,。第三部分是通過(guò)學(xué)習(xí)word,，初步掌握文字的編輯及美化修飾，讓計(jì)算機(jī)真正的服務(wù)于我們的生活及學(xué)習(xí),。第四部分是簡(jiǎn)單的windows基本操作及資源管理,，用于平時(shí)學(xué)生自己對(duì)計(jì)算的維護(hù)。

2,、本冊(cè)教材在學(xué)科教學(xué)中地位和作用：

本冊(cè)教材是學(xué)生接受真正系統(tǒng)的信息技術(shù)教育的開(kāi)始,，也是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，了解信息技術(shù)的有關(guān)知識(shí),，培養(yǎng)基本的信息技術(shù)能力特別是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵階段,。打下一個(gè)好的基礎(chǔ)，為以后的學(xué)科學(xué)習(xí)起到重要作用。

3,、教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)分析：

重點(diǎn)：畫圖軟件的使用，網(wǎng)上資源的搜索及保存

難點(diǎn)：畫圖軟件中曲線工具,、橡皮工具的使用,；網(wǎng)上搜索時(shí)關(guān)鍵字的選擇及條目的篩選。

1,、落實(shí)教學(xué)“五認(rèn)真”的具體措施,，“五認(rèn)真”即認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真講課,、認(rèn)真輔導(dǎo),、認(rèn)真布置作業(yè)、認(rèn)真考核,。

2,、加強(qiáng)提優(yōu)補(bǔ)差工作，對(duì)于優(yōu)秀生可適當(dāng)加深加寬,，幫助學(xué)生形成自己的技能,、技巧。對(duì)于學(xué)困生,，要在課上,、課后給予更多的幫助、關(guān)心和指導(dǎo),，對(duì)于特別有興趣的學(xué)生可以組織課外興趣小組,，以培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)。

3,、教研工作的目標(biāo)和計(jì)劃：

積極開(kāi)展信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的研究,，通過(guò)探討學(xué)習(xí),，總結(jié)得失,，努力將自己的實(shí)踐活動(dòng)轉(zhuǎn)化為理論。

小學(xué)四年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇十二

本學(xué)期四年級(jí)經(jīng)過(guò)一年多計(jì)算機(jī)的操作學(xué)習(xí),，學(xué)生都有一定的基礎(chǔ),，特別是上學(xué)年對(duì)word及網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣大大增加,，基本知識(shí)與技能的掌握情況還比較理想,，但大部分學(xué)生對(duì)于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范，少部分學(xué)生正確使用計(jì)算機(jī)的習(xí)慣還沒(méi)形成,，考慮到四年級(jí)學(xué)生本學(xué)期的上課特點(diǎn),，所以，本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣外，著重繼續(xù)鞏固和加深對(duì)網(wǎng)絡(luò)瀏覽器的學(xué)習(xí),，讓學(xué)生能盡量熟悉和使用ie,，提高學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力，努力讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到知識(shí),，提高計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力,，為下階段的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)打下較扎實(shí)的基礎(chǔ)。

信息技術(shù)的教學(xué)最終目標(biāo)就是為了提高學(xué)生的住處素養(yǎng),，讓信息技術(shù)成為學(xué)生終生學(xué)習(xí)與生活的工具,。本冊(cè)教材就是以網(wǎng)絡(luò)為重點(diǎn)為,，提高學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)獲取信息和加工處理信息的能力,。讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用ie到網(wǎng)上沖浪，感受互聯(lián)網(wǎng)帶給我的便捷,，利用網(wǎng)絡(luò)中的優(yōu)秀資料為自己的生活學(xué)習(xí)服務(wù),，如何從網(wǎng)上獲取信息,，并對(duì)信息進(jìn)行加工處理。

1,、培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動(dòng)的意識(shí),，習(xí)慣，以及對(duì)信息的評(píng)價(jià),，理解和處理,。

2、通過(guò)多媒體信息的獲取,，處理,，應(yīng)用三方面的實(shí)例介紹，旨在讓學(xué)生經(jīng)歷這一過(guò)程,，從而感受計(jì)算機(jī)處理多媒體的魅力,，學(xué)會(huì)一些常見(jiàn)的應(yīng)用方法。

3,、讓學(xué)生運(yùn)用采集信息,，處理信息，分析信息等知識(shí)來(lái)研究身邊存在的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,，在解決問(wèn)題的過(guò)程中,，鞏固學(xué)過(guò)的信息技術(shù)知識(shí)，形成初步的用信息技術(shù)解決問(wèn)題能力,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí),。

周次內(nèi)容課時(shí)

第一周計(jì)算機(jī)的發(fā)展及種類1

第二周整理自己的文件和文件夾1

第三周用藝術(shù)字美化標(biāo)題1

第四周奇妙靈活的文本框1

第五周設(shè)計(jì)賀卡1

第六周奇妙的word畫圖工具1

第七周用word制作月歷1

第八周準(zhǔn)備進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)世界1

第九周初識(shí)互聯(lián)網(wǎng)1

第十周巧用瀏覽器1

第十一周收藏自己喜歡的網(wǎng)站1

第十二周沒(méi)有網(wǎng)址能查到需要的信息嗎1

第十三周網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容的獲得和使用1

第十四周利用網(wǎng)絡(luò)制作你的旅游行程路線圖1

第十五周綜合實(shí)踐活動(dòng)1

第十六周復(fù)習(xí)1

第十七周期末考試1

小學(xué)四年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇十三

本學(xué)年我校的信息技術(shù)工作要以當(dāng)?shù)氖缶駷橹笇?dǎo)，以與時(shí)俱進(jìn)的精神狀態(tài),，圍繞提高學(xué)生信息技術(shù)水平的工作中心,，以教育信息化為重點(diǎn)，積極推進(jìn)信息教育創(chuàng)新，神話教育改革,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)與研究,，扎扎實(shí)實(shí)做好每項(xiàng)工作。

本學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)圍繞“用電腦寫作文”展開(kāi),，要達(dá)到以下目標(biāo)：

（1）能啟動(dòng)和退出“寫字板”程序,，能認(rèn)識(shí)寫字板窗口。

（2）會(huì)在“寫字板”中進(jìn)行文字的輸入與修改,。

（3）會(huì)將文字設(shè)置成不同的格式與效果,，會(huì)插入圖片，能將文章打印出來(lái),。

（4）會(huì)制作帶聲音和表格的文檔,。

（1）激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣，培養(yǎng)其該方面的愛(ài)好,。

（2）培養(yǎng)學(xué)生對(duì)進(jìn)一步發(fā)展我國(guó)信息技術(shù)的使命感,。增強(qiáng)國(guó)際意識(shí)，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義精神,。

信息技術(shù)是學(xué)好各門功課的有力工具,。因此，本教材加強(qiáng)了信息技術(shù)與其他課程的整合,。并且根據(jù)小學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律,，設(shè)置了以“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”的方式來(lái)組織教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生在實(shí)踐中快樂(lè)得學(xué)習(xí)相應(yīng)得信息技術(shù)知識(shí)和操作方法,，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,。

本教材在文字?jǐn)⑹觥婷娌季值确矫?，符合小學(xué)生的心理特點(diǎn),，通俗易懂，圖文并茂,，富有趣味性和啟發(fā)性,，能夠保證學(xué)習(xí)效果。

學(xué)生在三年級(jí)已經(jīng)接觸過(guò)電腦,，有一定的基礎(chǔ),。個(gè)別同學(xué)家里有電腦,，對(duì)電腦的使用比較熟悉,，而大多數(shù)同學(xué)則無(wú)此條件，因此要多讓他們上機(jī)操作,。

由于該課程科技含量較高,，很容易引起學(xué)生的興趣。這種心理基礎(chǔ)對(duì)于信息技術(shù)的學(xué)習(xí)無(wú)疑是大有幫助的。在教學(xué)工作中要注意將這種興趣保持下來(lái)并使之發(fā)展成為愛(ài)好,。

1．

（1）課前：認(rèn)真?zhèn)湔n,，檢查電腦狀況，了解學(xué)生情況,。

（2）課堂上：注重學(xué)生實(shí)踐,，抓好課堂組織，保證課堂效率,。

（3）課后：仔細(xì)檢查電腦狀況,，多尋求反饋，多反思,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),。

2．不斷更新教學(xué)軟件，不斷學(xué)習(xí),，提高自身計(jì)算機(jī)教學(xué)水平以及維護(hù)水平,。

3．設(shè)置一些設(shè)計(jì)類比賽，激發(fā)學(xué)生的求知欲,，引導(dǎo)其積極探索,，培養(yǎng)其團(tuán)隊(duì)合作精神，增強(qiáng)其自信心,。

周次

小學(xué)四年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇十四

人類社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入21世紀(jì),，以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的信息技術(shù)已廣泛應(yīng)用于人類社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，信息技術(shù)的掌握與應(yīng)用程度已成為一個(gè)國(guó)家綜合國(guó)力的象征之一,。學(xué)會(huì)信息的收集,、存儲(chǔ)、分析,、處理,、發(fā)布和應(yīng)用是新世紀(jì)對(duì)第個(gè)公民的基本要求。原教育部長(zhǎng)陳至立在中小學(xué)信息技術(shù)教育會(huì)議上指出：“過(guò)去的十年中,，互聯(lián)網(wǎng)的多媒體技術(shù)已成為拓展人類能力的創(chuàng)造性工具,，為了適應(yīng)科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展及經(jīng)濟(jì)全球化的挑戰(zhàn)，發(fā)達(dá)國(guó)家已經(jīng)開(kāi)始把注意力放在培養(yǎng)學(xué)生一系列的能力上,，特別要求學(xué)生具備篩選和獲取信息,、準(zhǔn)確地鑒別信息的真?zhèn)巍?chuàng)造性加工和處理信息的能力,，并把學(xué)生掌握和運(yùn)用信息技術(shù)的能力作為與讀,、寫、算一樣重要的新的終生有用的基礎(chǔ)能力,。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,，信息素養(yǎng)已成為科學(xué)素養(yǎng)的重要基礎(chǔ),。”

四年級(jí)：

1,、認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的硬件組成,，正確的開(kāi)關(guān)機(jī)，了解計(jì)算機(jī)在日常生活中的應(yīng)用,。

2,、簡(jiǎn)單使用計(jì)算機(jī)，了解鍵盤,、鼠標(biāo)的使用,，能輸入簡(jiǎn)單的文字。

五年級(jí)：

1,、掌握文字錄入的基本方法,，養(yǎng)成正確的姿勢(shì)，科學(xué)的指法,，培養(yǎng)盲打的習(xí)慣,。

2、認(rèn)識(shí)操作系統(tǒng),，了解應(yīng)用軟件,，了解windows中文件、文件夾的基本操作,，學(xué)習(xí)使用附件中的畫圖程序,。

六年級(jí)

認(rèn)識(shí)軟盤、光盤等存儲(chǔ)介質(zhì),，掌握使用windows附件中的錄音機(jī),、計(jì)算器等應(yīng)用程序。學(xué)習(xí)使用word文字處理軟件,，進(jìn)行文字處理,。

1、四,、五年級(jí)學(xué)情：

五,、六年級(jí)學(xué)生已經(jīng)上過(guò)一個(gè)學(xué)年的信息技術(shù)課，具有計(jì)算機(jī)的基本操作技能,。這個(gè)年齡段的學(xué)生大都非常喜歡計(jì)算機(jī),，他們的強(qiáng)烈探索熱情會(huì)使沒(méi)有組織的課堂完全亂套。上個(gè)學(xué)期我采取的是課前在教室里上理論課的,，交代清楚學(xué)習(xí)要點(diǎn)后再來(lái)機(jī)房實(shí)踐,，效果還不錯(cuò)，這個(gè)學(xué)期要堅(jiān)持這種教學(xué)方法,。同時(shí)加強(qiáng)五,、六年級(jí)學(xué)生的教學(xué)管理，根據(jù)他們好動(dòng),，不喜歡受約束的特點(diǎn),，多安排實(shí)踐性的學(xué)習(xí)內(nèi)容。比如課堂學(xué)習(xí)以游戲,、活動(dòng)為主,，盡量將理論學(xué)習(xí)的時(shí)間壓縮在20分鐘以內(nèi)。五,、六年級(jí)學(xué)生要給他們規(guī)范的學(xué)習(xí)方式,，用建構(gòu)主義原理幫助他們建立關(guān)于計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)知識(shí)，提倡他們運(yùn)用信息技術(shù)于其他學(xué)科學(xué)習(xí)中,，均衡地發(fā)展學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng),。

2、四年級(jí)學(xué)情：

四年級(jí)學(xué)生剛接觸信息技術(shù),，充滿好奇和渴望,。我打算先讓他們?nèi)ジ惺芤幌率裁词怯?jì)算機(jī)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,，再進(jìn)行理論和實(shí)踐的學(xué)習(xí),。

本課程采用河南大學(xué)出版社編寫的教材。教材設(shè)計(jì)了“學(xué)習(xí)目標(biāo)”,、“想想看”,、“知識(shí)窗”、“試試看”,、“做做看”和“思考與練習(xí)”等一系列欄目,。教材以淺顯易學(xué)的實(shí)例帶動(dòng)基本知識(shí)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用軟件的操作。各課大都從完成某一任務(wù)著手,，提出問(wèn)題或目標(biāo),，通過(guò)示范操作或閱讀課本完成任務(wù)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,。教材以信息處理為主線，注重培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)以及獲取,、分析,、處理、傳遞,、運(yùn)用信息的技能,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。

1,、以課改理念設(shè)計(jì),、教學(xué)，積極發(fā)揮學(xué)生的主體參與作用,。

2,、發(fā)揮信息技術(shù)的工具職能，整合學(xué)科教學(xué),。

3,、發(fā)揮“小能手”的幫學(xué)作用，提高課教學(xué)效率,。

4,、組織學(xué)生合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神,，增強(qiáng)合作意識(shí),。

5、每課以主題鮮明的任務(wù)驅(qū)動(dòng),，在實(shí)踐操作和探索的過(guò)程中學(xué)習(xí)操作技能,。

6、組織“小擂臺(tái)”,、“操作小能手”,、“我真行”等多形式、多層次的比賽活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和適應(yīng)時(shí)代新潮的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。

7、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),，積極創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。

8、注重對(duì)弱勢(shì)對(duì)象的幫扶補(bǔ)救,。

五,、教學(xué)的方法措施

1、運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué),。

2,、教學(xué)時(shí)通過(guò)演示計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件的形式向?qū)W生介紹知識(shí)。

3,、傳授知識(shí)時(shí)突出一個(gè)“新”字,、落實(shí)一個(gè)“趣”字、突出一個(gè)“活”字,、落實(shí)一個(gè)“學(xué)”字(為學(xué)生服務(wù));教學(xué)過(guò)程突出一個(gè)“難”字(找準(zhǔn)知能點(diǎn),、難點(diǎn)及關(guān)鍵)、落實(shí)一個(gè)“行”字(引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思維訓(xùn)練和認(rèn)知能力訓(xùn)練);鞏固知能突出一個(gè)“實(shí)”字(雙基訓(xùn)練應(yīng)落到實(shí)處),、落實(shí)一個(gè)“促”字(促進(jìn)學(xué)生學(xué)以致用,、創(chuàng)新實(shí)踐),。