總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

小學(xué)老師線上教學(xué)總結(jié)篇一

2022年3月14日上午,，在接到晉江市教育局的停課通知后，學(xué)校立即召開全體教師大會,，安排部署師生線上教育教學(xué)及疫情防控工作,，不僅在當(dāng)天通過學(xué)校微信公眾號同步推送“永和鎮(zhèn)周坑小學(xué)關(guān)于線上教學(xué)致學(xué)生和家長的一封信”，還向?qū)W生分享了多個網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源,。

3月14日起我校正式啟動線上教學(xué),，全體教師迅速切換教學(xué)模式，把課堂搬到家里,，把黑板換成屏幕,，家校通力配合，保障學(xué)生居家學(xué)習(xí)質(zhì)量與身體健康,，讓“空中課堂”筑起堅實的抗疫堡壘,，讓云端教學(xué)相伴學(xué)子快樂成長。

停課不停學(xué),，質(zhì)量不掉線,。各學(xué)科老師們有了之前的經(jīng)驗，便結(jié)合學(xué)生的實際情況,，安排了適宜的線上學(xué)習(xí)內(nèi)容,。有的教師上網(wǎng)課,，與學(xué)生溫馨互動，解疑答難,；有的教師推送教學(xué)資源,，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，確?！巴Ｕn不停學(xué)，停課不停教”,。

每日線上學(xué)習(xí)之后,，老師們會精心設(shè)計課后作業(yè)或練習(xí)，對學(xué)生提交的練習(xí)逐一進(jìn)行細(xì)致批閱,、針對性點評和二次批改,，使學(xué)生收獲肯定和鼓勵的同時，看到需要繼續(xù)加強的方面,，提升了鞏固練習(xí)的有效性,，保證了學(xué)生居家學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

教師們也在近期借助微信這一平臺,，就疫情停課線上教學(xué)情況做了匯報交流,。通過分享，老師們知己知彼,，見賢思齊,，能夠更好地改進(jìn)教學(xué)，提升課堂效益,。

（一）健康類活動,，重在身心愉悅

學(xué)校堅持五育并舉，提倡學(xué)生因地制宜開展體育活動,。豐富的體育項目幫助活絡(luò)筋骨,，孩子們樂此不疲。

（二）藝術(shù)類活動,，重在增添情趣

孩子們在藝術(shù)的熏陶中學(xué)習(xí)和成長,，在爽朗的歌聲與神奇的畫筆下感受與表達(dá)，不得不說孩子們認(rèn)真起來的模樣實在是太可愛了,！

（三）實踐類活動,，重在價值體現(xiàn)

教育的最終目的是為了良好地適應(yīng)社會，基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)和基本技能的培養(yǎng)同樣重要,。孩子們通過自己動手,，學(xué)會獨立探索、勇于探新,。

為了使線上教學(xué)達(dá)到預(yù)期效果,，家長的配合是關(guān)鍵環(huán)節(jié),。班主任及任課教師通過微信、電話等方式加強與家長的溝通,，確保家校雙方隨時隨地掌握學(xué)生動態(tài),，暢通家校共育渠道。

大鵬之動,，非一羽之輕也,；騏驥之速，非一足之力也,。在線上教學(xué)期間,，我校各級師生緊密配合，在防控疫情的同時關(guān)注教學(xué)成效和學(xué)生居家生活,，保證線上教學(xué)工作有序推進(jìn),。相信在我們的共同努力下，孩子們會在其中采擷別樣的收獲,。待到春暖花開,，重回課堂，我們也將更好地融合線上線下,，做好新一輪的教學(xué)改革與實踐,，力爭推動我校教育工作再上新臺階！

一,、紐帶的作用,。作為學(xué)校的數(shù)學(xué)學(xué)科教研員就要及時做好上傳下達(dá)的任務(wù)，疫情特殊期間,，線上交流更要及時,。接收、學(xué)習(xí),、上報,、討論和發(fā)布區(qū)教科中心的通知和建議，落實完成上級數(shù)學(xué)學(xué)科有關(guān)教研和線上學(xué)習(xí)的要求與建議,。

二,、為學(xué)校老師服務(wù)。做好學(xué)科教研,，線上的教學(xué)材料查找推薦,，做好錄屏直播等的技術(shù)指導(dǎo)和幫助，推薦一些好的線上學(xué)習(xí)經(jīng)驗與成果,。通過分享美篇等形式推廣好的經(jīng)驗和做法,。特別推廣了臨沂小數(shù)公眾號和劉秀艷工作室的一些學(xué)習(xí)內(nèi)容和做法。

三、個人示范先行,。要求老師多的自己嘗試先行,。例如：觀看名師講座，不是轉(zhuǎn)發(fā)就可以了,，我自己提前掃碼等待,，一旦開始再次通知老師及時觀看，通過示范帶頭引領(lǐng),，不能讓老師都能觀看,，但可以提醒引領(lǐng)更多老師觀看學(xué)習(xí)。通過圖片上傳,、交流心得,、寫美篇等形式，交流,、鞏固學(xué)習(xí)效果，激勵,、鼓舞老師之間的互相成長,。

四、學(xué)校的做法和今后的打算,。我們學(xué)校高度重視在線學(xué)習(xí),。我們學(xué)校的學(xué)科教研員、年級主任都提前加入了相應(yīng)的班級群,，不光是督促老師在線教學(xué),，更多的是及時發(fā)現(xiàn)問題，討論解決問題,，便于更好地指導(dǎo)老師開展線上教學(xué),。我們的語數(shù)英老師每周都要推送一篇基于線上教學(xué)的美篇，既要發(fā)到年級群,、學(xué)科群,，也要發(fā)到班級群。這樣做對老師而言是分享,、督促成長,，對學(xué)生和家長是鼓舞、激勵和監(jiān)督,。大家都知道數(shù)學(xué)對難點易錯題的講解很重要,，一些教師（特別是老教師）早在寒假期間就開始了線上的語音、小視頻的講解指導(dǎo)工作,，由最初的對著課本錄音和拍視頻,，到錄屏，再到現(xiàn)在的釘釘直播和會議視頻。截止現(xiàn)在全校老師已基本實現(xiàn)了直播教學(xué)和嘗試的工作,，本周我們的直播教學(xué)已全面展開,。5月6日，我們召開了全體教師會,。會上我們總結(jié)分享了線上教學(xué)的經(jīng)驗,，在會上對直播教學(xué)技術(shù)操作進(jìn)行了再次的培訓(xùn)和指導(dǎo)。直播教學(xué)其實在操作上難度不大,，關(guān)鍵是老師的備課質(zhì)量參差不齊,，面對家長和學(xué)生一起收聽，老師對于自己的普通話和課堂語言組織感覺有壓力,、不自信,。另外學(xué)生的參與度和聽課質(zhì)量無法保證，或多或少影響老師直播教學(xué)的積極性,。這些都是問題,，需要我們?nèi)L試去解決。為了能更好地做好直播教學(xué),，學(xué)校讓老師每天上報收看的人數(shù),、未看的人數(shù)和觀看不足人數(shù)，并發(fā)布到班級群中,，以此督促師生按時參加,。

通過最近的網(wǎng)上教學(xué)讓我有了一個認(rèn)識或者說是體會。之前曾聽說過,，隨著科技信息的發(fā)展,，學(xué)校、教師會逐步減少或退出歷史舞臺,，我當(dāng)時信了?，F(xiàn)在看來我認(rèn)為不會。學(xué)校老師的線下教學(xué)有無可替代的地方（無可否認(rèn)學(xué)生都是渴求知識的,，但他們都太貪玩了,，不懂得約束自己，不懂得怎樣去合理安排學(xué)習(xí),，需要一個固定的場所——學(xué)校,；需要一個組織者、引導(dǎo)者與合作者,，也就是老師,；需要一群志同道合的人，也就是同學(xué),，他們互相鼓勵共同進(jìn)步,，才能更好地成長。線上教學(xué)雖然有種種優(yōu)勢和誘惑，但只能是補充線下教學(xué),，不能完全替代,。特別是我們小學(xué)教育，面對小學(xué)生,，更是不能夠取代,。對于小學(xué)生而言，一個人的自覺學(xué)習(xí)真的真的很難,。真是：一個人走,，可能會走得很快，但那只是短暫的,，只有一群人走才能走得更長更遠(yuǎn),。作為老師和家長的我，在這個特殊假期深有感觸,。

線上教學(xué)問題還有許多,，新事物嗎？總會這樣,。想想都是問題,，但做才是出路。正如新教育所言：行動,，就有收獲。堅持,，才有奇跡,。加油，中國,。加油,，線上教學(xué)。

小學(xué)老師線上教學(xué)總結(jié)篇二

來勢兇猛的新冠疫情,，給社會各行各業(yè)都帶來一定程度的沖擊,，為保障疫情期間“停課不停學(xué)”，仙游縣實驗小學(xué)積極響應(yīng)縣教育局關(guān)于線上教學(xué)通知的工作要求,，迅速制定實施應(yīng)對方案,，針對“停課不停學(xué)，學(xué)習(xí)不掉線”進(jìn)行了具體全面的工作部署,。

疫情發(fā)生之際,，學(xué)校成立由校領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處,、教研室成員和各學(xué)科教研組長組成的線上教學(xué)研討小組,，結(jié)合“五項規(guī)定”及“雙減”政策，各年級制定了切實可行的居家學(xué)習(xí)生活指導(dǎo)方案和線上教學(xué)課程安排表、教學(xué)進(jìn)度表,。各位數(shù)學(xué)教研員監(jiān)督并指導(dǎo)相關(guān)年段線上教學(xué)工作的開展與實施,。每周針對線上教學(xué)中出現(xiàn)的問題集中進(jìn)行交流反饋，商討改進(jìn)的措施,，確保證學(xué)校的教學(xué)工作真正落到細(xì)節(jié),，讓學(xué)生居家也能積極主動學(xué)習(xí)。

各位數(shù)學(xué)教師根據(jù)學(xué)生年齡特點及學(xué)科教學(xué)要求,，有的放矢地 開展線上教學(xué)活動,。

（一）低年級組

教師們用心設(shè)計豐富多彩的學(xué)習(xí)方案和實踐活動，有效指導(dǎo)學(xué)生居家生活與學(xué)習(xí),。孩子們可以自主預(yù)習(xí)課本知識,，也可以通過手機或電話手表與親朋好友分享課外閱讀收獲，還可以在有趣的數(shù)學(xué)游戲和動手實踐中體驗到生活中處處有數(shù)學(xué),。讓孩子們快快樂樂地學(xué)到數(shù)學(xué)知識,，不僅激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，而且發(fā)展孩子們的口頭表達(dá),、動手操作,、數(shù)學(xué)思維等能力，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力,。學(xué)生積極參與,，家長默契配合，呈現(xiàn)出一派其樂融融,、家校聯(lián)歡的景象,。

（二）中高年級組

通過各教研組的集體備課，各班統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容,，根據(jù)本班學(xué)生特點,，在學(xué)習(xí)強國、國家教育資源平臺,、省教育資源平臺等教育資源中選取優(yōu)質(zhì)教學(xué)視頻和微課課例推送給學(xué)生,，結(jié)合釘釘視頻直播或錄播的方式進(jìn)行授課，利用小管家收齊并批改作業(yè),，在微信群上進(jìn)行作業(yè)處理與答疑解惑等工作,，做到及時掌握每位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，嚴(yán)格按照“五項管理”要求落實好線上教學(xué)任務(wù),。

疫情期間,，我校努力推廣推送“仙游小數(shù)”公眾號里各校優(yōu)質(zhì)資源供教師們學(xué)習(xí)，也積極鼓勵優(yōu)秀教師通過“仙游實小悅讀閱美”平臺展示自己制作的微課視頻,。教師們交流經(jīng)驗,，分享教學(xué)成果,，一起摸索如何有效開展線上教學(xué)工作，在忙碌不失秩序,，緊張又不失活潑的氛圍中做到了資源共享,，共同進(jìn)步。

1,、目前中高年級學(xué)生的作業(yè)多是以拍圖片的形式提交,，對于多媒體設(shè)備操作不熟練的來說，批改作業(yè)花費的時間更多,，面對手機電腦的時間過長,，傷害教師的視力和身體健康。

2,、針對反饋后的作業(yè),，部分學(xué)生未能自主和及時訂正，答疑解惑無法確切落實到位,，這對新課的繼續(xù)開展產(chǎn)生一定的影響,。

3、直播授課中發(fā)現(xiàn),，部分老人監(jiān)護(hù)的留守兒童無法準(zhǔn)時準(zhǔn)確地參與學(xué)習(xí),。線上課堂中通過點名提問，開麥搶答的方式與學(xué)生互動,，但發(fā)現(xiàn)隔著屏幕并不能全面地了解全部學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。

1、期待批改作業(yè)的設(shè)備更先進(jìn)更方便的同時,，教師在作業(yè)設(shè)計上可以多樣化些,，比如錄視頻、制作手工作品,、繪制數(shù)學(xué)小報等等，與家庭生活,、綜合實踐相結(jié)合,，讓批改作業(yè)的心情更愉悅。

2,、教師應(yīng)深入了解每個學(xué)生的具體情況,，了解哪些孩子需要特別關(guān)注，需要課后再一對一指導(dǎo)點撥,。線上教學(xué)根據(jù)學(xué)生的學(xué)情,，設(shè)計多層次的學(xué)習(xí)任務(wù)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，提高教學(xué)效率,，盡可能地減少線上教學(xué)帶來的局限性,。

總之，作為教育系統(tǒng)中一枚小小的螺絲釘,，作為中國龐大社會中的平凡人,，我們必將堅守崗位，為保證各項教育教學(xué)工作如常開展繼續(xù)努力,。我們也堅信,，在不久之后我們摘下口罩，看清彼此最美的樣子,，衷心期待新冠陰霾散去,，陽光春天再次鋪灑人間。

小學(xué)老師線上教學(xué)總結(jié)篇三

基于前期大量的準(zhǔn)備工作及充分的預(yù)設(shè),，大澗小學(xué)不懼突如其來的緊急形勢,，在劉健校長的帶領(lǐng)下，老師們迅速反應(yīng),，順利切換教學(xué)模式,，成功打響“線上教學(xué)”第一槍。

大澗娃們居家學(xué)習(xí)狀態(tài)佳,，大澗老師們線上教學(xué)有把握,。在有條不紊的線上教學(xué)中，班子成員深入一線,，及時發(fā)現(xiàn)問題,，總結(jié)經(jīng)驗。昨日,，濟南市大澗小學(xué)圍繞“線上教學(xué)”第一階段出現(xiàn)的問題,，家長、老師提出的建議以及優(yōu)秀經(jīng)驗的分享,，組織全體老師并邀請家委會成員,，召開了20xx線上教學(xué)第一階段總結(jié)會。

四年級數(shù)學(xué)老師胡海軍首先進(jìn)行了線上教學(xué)經(jīng)驗的分享,。

海軍老師利用騰訊會議的方式進(jìn)行線上教學(xué),，向大家展示了上課流程。通過屏幕共享,，從課程的推送,，直播課到作業(yè)提交，詳盡地分享了他的做法,。并以《真分?jǐn)?shù)假分?jǐn)?shù)1》課例重點講解直播課的上課流程,。在視頻重點地方會暫停，進(jìn)行重點講解,。課堂中答疑解惑,，中間穿插點名,。使得孩子們可以與老師進(jìn)行充分的互動交流，將問題直接解決于課上,。

三年級二班班主任段秀老師,，在班級管理中成效突出。線上教學(xué)期間依然不忘抓班級管理,，適時調(diào)整,，完善線上班級評價制度。

段秀老師在班級內(nèi)推行小組管理模式,，閱讀小組督促晨讀和晚讀打卡,，結(jié)合積分及時獎勵。小組內(nèi)進(jìn)行幫扶計劃,，小組長起帶頭作用幫助組內(nèi)同學(xué),。小組間形成競爭模式，有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動力,。

布置了合理的作息安排時間表,，制定班級“四個一”計劃：每日一煉、每日一讀,、每日一趣,、每日一做。在線上教學(xué)期間保障了學(xué)生的身心健康,，敦促學(xué)生全面發(fā)展,。

教學(xué)管理部楊釗副部長做階段性反饋報告。從政策解讀入手,，帶領(lǐng)老師們重溫市中線上教學(xué)指導(dǎo)意見,，認(rèn)真貫徹落實上級領(lǐng)導(dǎo)指示，穩(wěn)扎穩(wěn)打做好線上教學(xué)工作,。

楊釗副部長從授課形式,、作業(yè)布置、巡課聽課,、線上教研及人人通的使用幾方面展開,，進(jìn)行了反饋式總結(jié)，提出了新的要求,，并對下一階段的工作進(jìn)行了部署。

1,、明確線上教學(xué)的定位,，學(xué)校各年級之內(nèi)保持統(tǒng)一進(jìn)度。

2,、充分發(fā)揮組內(nèi)教研,，相對統(tǒng)一線上教學(xué)的基本流程,。

3、領(lǐng)導(dǎo)巡課關(guān)注班級,、學(xué)科,、教師、內(nèi)容,、亮點及建議,。

4、教師聽課關(guān)注學(xué)習(xí)目標(biāo)落實及雙基達(dá)成,。

5,、每周大教研與不定期小教研相結(jié)合，聚焦教學(xué)進(jìn)度,、教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)亮點及問題，互相啟發(fā),，取長補短,。

6、作業(yè)少而精的前提下,，關(guān)注彈性作業(yè),、分層作業(yè)、實踐性作業(yè),。認(rèn)知科學(xué)引領(lǐng)下的“線上冠軍課堂”離不開每一位老師的潛心研究與悉心付出,！

學(xué)生發(fā)展部郭婷婷副部長制定了詳實的線上活動計劃及科學(xué)的居家生活規(guī)劃，為扎實做好山東省濟南市市中區(qū)全環(huán)境育人實驗區(qū)工作,，學(xué)生發(fā)展部制定了智慧陪伴,，幸福成長活動方案。

她強調(diào)居家學(xué)習(xí)是推進(jìn)生活德育,、創(chuàng)建全環(huán)境育人的關(guān)鍵期,，更是促進(jìn)和諧家庭環(huán)境、親子習(xí)慣養(yǎng)成和構(gòu)建家校有效協(xié)作創(chuàng)建全環(huán)境育人的好時機,。

會議最后,，劉健校長做了總結(jié)講話。對現(xiàn)階段線上教學(xué)老師們積極備課,，認(rèn)真授課的狀態(tài)給予了肯定和表揚,。劉健校長特別強調(diào)：

1、“雙師課堂”是關(guān)鍵,，推送資源+騰訊會議直播相結(jié)合,，線上教學(xué)更有拓展性和生成性。

2,、學(xué)生居家生活養(yǎng)成按計劃,、有規(guī)律的習(xí)慣是關(guān)鍵,，更是對學(xué)生自律素質(zhì)培養(yǎng)的好機會。

3,、居家學(xué)習(xí)生活正是落實“全環(huán)境育人”的契機,，落實好《家庭教育促進(jìn)法》，統(tǒng)籌好家校共育提品質(zhì),。

4,、堅定“五育融合”的育人使命，各司其職,，各盡所能,，多實踐原創(chuàng)性、創(chuàng)新性的教育教學(xué)新樣態(tài),，開創(chuàng)新局面,，實現(xiàn)特定時期的“彎道超車”。

一切為了學(xué)生的成長和發(fā)展,，要緊跟學(xué)生的步伐,，不斷創(chuàng)新、不斷完善,。確保線上教學(xué)和線下課堂同質(zhì)等效,，成績、健康兩手抓,，五育并舉不落下,。用心呵護(hù)以愛育人，云端教育攜手同行,。

此次“云端演義,，呵護(hù)幸福”階段總結(jié)會解決了線上教學(xué)初始階段出現(xiàn)的問題,，針對老師,、家長提出的建議進(jìn)行合理的調(diào)整和完善。通過領(lǐng)導(dǎo)和老師們的群策群力,，為后期線上教學(xué)的開展提供了完備的理論指導(dǎo)和技術(shù)支持,。

相信在大澗小學(xué)專業(yè)教師隊伍的協(xié)同努力下，定能做到線上教學(xué)不打折,，云端教育創(chuàng)佳績,！

小學(xué)老師線上教學(xué)總結(jié)篇四

1.課前準(zhǔn)備。我會提前讓學(xué)生進(jìn)行課前預(yù)習(xí),，以便可以跟得上老師的講解,，同時也加深自己對學(xué)習(xí)內(nèi)容的認(rèn)知。剛開始由于沒有課本，我們會一再要求同學(xué)們做好筆記,。但仍有個別同學(xué)由于種種原因，不能準(zhǔn)時的進(jìn)入課堂,。

2.每堂課,，我都會跟著學(xué)生們一起進(jìn)入直播間學(xué)習(xí)，每次都會有不一樣的收獲,。

3.每節(jié)課后,，我都會布置相應(yīng)的作業(yè)，以此來對本節(jié)課知識的鞏固,。要求做完發(fā)群里檢查,，就本班而言，大多數(shù)同學(xué)能做到對自己負(fù)責(zé),，只個別同學(xué)作業(yè)馬虎,，敷衍對待。我們采用釘釘家校本,，對學(xué)生每日作業(yè)進(jìn)行一對一點評,，在班級中進(jìn)行總體概括性評價，分享優(yōu)秀作業(yè)案例,，樹立優(yōu)秀作業(yè)模范,，以鼓勵引導(dǎo)為主。

當(dāng)然直播教學(xué)也給我?guī)硭伎?。教學(xué)過程中,，如何與學(xué)生開展互動式教學(xué)，如何去檢測學(xué)生是否“真正在線”,，學(xué)生學(xué)習(xí)的狀態(tài),。我們采用多種方式，連麥,、用文字回復(fù),、搶答等，但畢竟不能代替面對面授課的實時互動,。如何用學(xué)科學(xué)習(xí)促進(jìn)學(xué)生學(xué)會“如何更好地學(xué)習(xí)”,，發(fā)揮學(xué)生自己的能動性。

1.在線教學(xué)與輔導(dǎo)形式單一,，缺乏與學(xué)生面對面交流,，對學(xué)情掌控還不夠具體。

2.家長監(jiān)管力度參差不齊,，少數(shù)學(xué)生不能按時在線看課和完成作業(yè),，且有越來月嚴(yán)重的趨勢，造成兩級分化較嚴(yán)重。

3.少數(shù)學(xué)生作業(yè)有抄襲現(xiàn)象,，不能真實反映學(xué)習(xí)效果,。

4.隨著疫情形勢好轉(zhuǎn)以及人員流通、外出務(wù)工等,，給在線學(xué)習(xí)帶來更多負(fù)面影響,。

總之，學(xué)校會按時認(rèn)真總結(jié)線上教學(xué)工作,，對反饋上來的存在問題對癥下藥,，及時推送一些小妙招、小方法的文章,，教無定法,，學(xué)無止境，我們教師在此次“停課不停學(xué)”線上教育教學(xué)工作中都能做到用心對待,。

小學(xué)老師線上教學(xué)總結(jié)篇五

從直播第一節(jié)網(wǎng)課的第一個環(huán)節(jié)開始我就有針對性的對學(xué)生進(jìn)行了心理干預(yù),。開播以來我始終堅持露臉或視頻直播，讓學(xué)生明白老師一直和大家在一起,，同時從科普病毒與抵抗力的關(guān)系,，到武漢方艙醫(yī)院里的醫(yī)患大跳廣場舞引申到體育鍛煉對人體的好處，逐漸打消掉孩子們的恐慌情緒,，取得了良好的效果,。

化被動為主動。假期期間很多家長和孩子在家收看網(wǎng)課,，對我來說既是監(jiān)督也是動力,，各行各業(yè)的家長們終于有了了解體育教育的機會！在課堂上我一面對學(xué)生要求做好老師的小助手,，負(fù)責(zé)監(jiān)督家長的外出情況,，一方面鼓舞家長積極參與到體育課堂來和孩子一起跟著我做運動。通過互動,，不起眼的一節(jié)體育有氧運動課家長跟著做下來滿頭大汗,，覺得體育老師很不容易，好多家長理解了老師也明白了健康有多么重要?，F(xiàn)在我的網(wǎng)課許多家長已經(jīng)養(yǎng)成了無需提醒的自覺——跟著張老師快樂運動,！

針對特殊時期不能戶外活動，大多數(shù)家庭體育器材又不充足的現(xiàn)狀,，選擇了以室內(nèi)有氧訓(xùn)練為主線,，室內(nèi)親子游戲為輔助的教學(xué)思路。在很多家庭缺少活動器材的情況下,，可以就地取材,，運用家庭的器物進(jìn)行鍛煉,。

上網(wǎng)課期間，長時間盯著那小小的屏幕對于學(xué)生的視力和頸椎健康有著極大的損害,。認(rèn)真執(zhí)行提出的“希望學(xué)生復(fù)課后長知識,、長身體、長能力,、不要長體重更不要長近視”的期望,，除了提醒孩子每天堅持一小時的體育鍛煉和兩次眼保健操以外，我在網(wǎng)課中有意識的帶領(lǐng)學(xué)生和家長們一起做頸肩操和青少年課件視力操也收到了良好的效果,。

學(xué)生整體的體育鍛煉方式方法較為豐富，在家中由于場地設(shè)施受限制,，很多學(xué)生對于體育鍛煉的創(chuàng)新能力有所提高,。經(jīng)過一個月的課程觀察發(fā)現(xiàn)平常的體育鍛煉無法讓學(xué)生在家里更好地進(jìn)行，只有不斷的創(chuàng)新體育鍛煉,，豐富學(xué)生活動的方式方法,，才能夠讓學(xué)生保持對體育運動的興趣。所以在第二個月我將學(xué)生的體育鍛煉調(diào)整為不同程度與難度的體育游戲,，讓學(xué)生從游戲中體驗運動的樂趣,，同時愉悅身心。

課堂內(nèi)容是豐富的,，對于小學(xué)生來說不斷的創(chuàng)新能夠更好的吸引他們參與到體育鍛煉當(dāng)中,。

小學(xué)老師線上教學(xué)總結(jié)篇六

轉(zhuǎn)眼，線上教學(xué)已進(jìn)行接近兩周,，經(jīng)過十幾天的摸索,，在全校師生的共同努力下，我校的線上教學(xué)正在有條不紊地進(jìn)行著,，結(jié)合學(xué)校線上教學(xué)工作實際,，現(xiàn)將現(xiàn)階段線上教學(xué)工作總結(jié)如下：

線上教學(xué)方案啟動后，我校立即部署了線上教學(xué)有關(guān)工作,，在學(xué)校的統(tǒng)籌安排下,，在各科老師的精心準(zhǔn)備下，各班級召開“家校共建攜手共進(jìn)”線上家長會,，主動建立家校溝通橋梁,，針對疫情防控、線上教學(xué)以及安全教育等方面工作,，與家長深入溝通交流,，希望家長朋友理解支持并積極配合學(xué)校工作，家校聯(lián)動,，形成教育合力,。

同時，班主任每天在班級群內(nèi)推送安全教育、防疫知識及線上學(xué)習(xí)情況,，家長朋友積極配合,，第一時間如實填寫上報相關(guān)數(shù)據(jù)，及時督促孩子線上學(xué)習(xí),，提醒孩子按時完成作業(yè),，家校齊努力，共同筑牢安全防護(hù)網(wǎng),，齊心守護(hù)云端教學(xué),。

線上教學(xué)期間，我校堅持開展“1530”安全教育,，學(xué)校政教處每周會針對疫情防控,、心理健康、居家安全,、網(wǎng)絡(luò)安全,、食品安全、交通安全,、預(yù)防溺水,、安全用電等方面設(shè)計安全主題班會，各班級每周將班會內(nèi)容落到實處,，通過班主任及各科老師的宣傳教育,，引導(dǎo)學(xué)生樹立安全防范意識，學(xué)習(xí)安全防范知識,，掌握安全防范措施,，提高自我防護(hù)能力。

接到線上教學(xué)通知后,，我校立即成立線上教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，研究制定了《蘭陵縣第十五小學(xué)線上教學(xué)工作方案》，根據(jù)學(xué)校制定的工作方案,，各年級組在第一時間組織同學(xué)科教師進(jìn)行集體備課,，共同商討學(xué)科教學(xué)計劃、課程表,、作息時間表及相關(guān)細(xì)則,。

各學(xué)科教師高度重視線上教學(xué)工作，結(jié)合班級實際,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，用心上課，精心設(shè)計作業(yè),，關(guān)注學(xué)生,，及時診斷教學(xué)效果;班主任跟班上課,，實時督促管理學(xué)生;教干下沉線上課堂，觀察師生課堂狀態(tài),，跟蹤反饋課堂效果,，齊抓共管，全力以赴,，打造高效課堂,。

我校尤為注重學(xué)生的養(yǎng)成教育，線上教學(xué)期間更是如此,，各學(xué)科教師利用各大學(xué)xx臺,，整合教育教學(xué)資源，為學(xué)生推送圖文,、視頻及網(wǎng)絡(luò)直播等相關(guān)學(xué)習(xí)資源,，立足學(xué)生身心健康發(fā)展，堅持五育并舉,，教育引導(dǎo)學(xué)生，養(yǎng)成規(guī)律的生活作息習(xí)慣,，堅持體育鍛煉,，關(guān)注用眼衛(wèi)生，注重勞逸結(jié)合,，幫助父母做一些力所能及的家務(wù),，通過多種方式，提高學(xué)生綜合素質(zhì),，用愛與責(zé)任守護(hù)學(xué)生,，助力健康成長、全面發(fā)展!

及時反思,，方可行穩(wěn)致遠(yuǎn),。線上教學(xué)期間，我校會不定期召開線上教學(xué)工作調(diào)度分析會,，了解線上教學(xué)工作情況,，分析解決問題困惑。

各班主任,、各任課教師利用公眾號,、美篇、個人空間等多種形式回顧,、總結(jié),、反思現(xiàn)階段各自班級線上教學(xué)工作的開展情況，交流工作中的收獲,，分享成功的經(jīng)驗,，剖析存在的問題,，通過同事之間相互學(xué)習(xí)、相互幫助,，提看法,，獻(xiàn)良策，為更好地進(jìn)行教育教學(xué)而努力,。

春暖花會開,，疫情終會散。相信在全校教職工的共同努力下,，在全體家長的用心澆灌下,，我們用愛守護(hù)的花兒會更美!

小學(xué)老師線上教學(xué)總結(jié)篇七

20xx年的春節(jié)格外與眾不同，新型冠狀病毒來襲,，我校在疫情防控期間要進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課,，網(wǎng)絡(luò)授課已開展三周。在過去的這三周里,，道法組的每一位老師都在積極思考,、探索、實踐,，用自己的努力去解決教學(xué)中遇到的各種難題與困惑,。今天在微信道法教研組群中舉行的教研會，按照學(xué)校要求分別從備課,、教學(xué)形式,、學(xué)生管理、作業(yè)布置批改等方面做了交流,，大家積極踴躍的發(fā)言,，為今后道法網(wǎng)絡(luò)教學(xué)提供一些借鑒。

為了提高網(wǎng)上授課聽課效果,，積極認(rèn)真?zhèn)湔n,，充分利用網(wǎng)上教學(xué)資源：音頻、視頻,、漫畫,、歌曲、材料齊上陣,，適合那種形式選哪種形式,，極大調(diào)動積極性，讓學(xué)生想聽,、愿聽,、樂聽已到達(dá)效果。

各個年級備課組通過微信,、釘釘?shù)雀鞣N網(wǎng)絡(luò)工具,，積極備課,、研課。并在釘釘直播教學(xué)中進(jìn)行直播試講,，探討出現(xiàn)的問題,，解決的方法，在反復(fù)修改中追求完美,。

每周的授課采用直播的形式進(jìn)行,，即便是錄播課，也要通過直播的形式,，掌控課堂教學(xué)進(jìn)度,，每節(jié)課用30分鐘左右的時間來講課，在講課過程中留一部分時間給學(xué)生吸收和消化課堂知識,，利用連麥等方式和學(xué)生交流問題,，了解學(xué)生課堂知識點的掌握情況，讓教學(xué)的內(nèi)容盡可能豐富起來,。

1,、充分利用小組，讓小組長明確自己的任務(wù),，防止老師監(jiān)管不到位,。

2、在班級釘釘群和微信群及時表揚優(yōu)秀的同學(xué),，樹立榜樣力量,。

3,、在釘釘群內(nèi)分班級公布每次直播課程的觀看名單,，包括觀看時長，起到很好的督促作用,。對學(xué)習(xí)不太積極的同學(xué),，除了及時督促，或者和家長直接溝通,，通過激勵喚醒學(xué)生積極參與的心態(tài),。

充分利用課堂，當(dāng)堂任務(wù)當(dāng)堂完成,。遺留問題利用自習(xí)課繼續(xù)講解或下節(jié)課課上講解,。把老師上課需要做筆記的內(nèi)容拍照保存，便于課后復(fù)習(xí),。通過家校本上交老師批改,，再反饋給他們，有針對性講解,。對于不能按時提交作業(yè)的學(xué)生,，先在群里提醒,，對于個別同學(xué)直接打電話，盡力量督促學(xué)生按時完成作業(yè),。

當(dāng)然在網(wǎng)課中我們也會遇到各種各樣的問題,，如學(xué)生聽課的狀態(tài)不能及時掌控、與老師的互動少,、學(xué)習(xí)檢查的情況不夠完整,、背書效果不好等，需要今后與學(xué)生,、家長共同努力克服這些困難,。

小學(xué)老師線上教學(xué)總結(jié)篇八

按照縣局停課不停學(xué)工作要求，星閣路小學(xué)積極行動起來,，一方面做好各項疫情防控工作,，一方面牢記育人使命，如期“開學(xué)”,，為星小學(xué)子開啟“不一樣”的校園生活?，F(xiàn)將我校近兩周來的線上教學(xué)活動總結(jié)如下：

凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢,。2月10號之前,，教師們就已準(zhǔn)備好教案、個人教學(xué)計劃,、線上授課計劃,，教研組長備好教研組計劃、集體備課計劃,，各科課件,，確保線上教學(xué)順利開展。

1,、微信答疑,。鼓勵學(xué)生跟著電視直播的進(jìn)度學(xué)習(xí)，如有不會的問題及時請教老師,，進(jìn)行線上答疑,。

2、微課視頻補充,。將空中課堂上的教學(xué)視頻分知識點剪輯,，當(dāng)直播中出現(xiàn)與教材不太銜接的地方時，按知識點發(fā)微課視頻補充,。

3,、直播教學(xué)。為了幫助學(xué)生更好地理解,，老師用釘釘直播親自講解重難點,。

4,、堅持閱讀，拓寬學(xué)生知識面,。

5,、優(yōu)秀作業(yè)展評，培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣,。

以班級管理為陣地,，召開視頻家長會，讓每個家庭創(chuàng)造一個優(yōu)良學(xué)習(xí)的環(huán)境,，鼓勵家長引導(dǎo)孩子自我探索,、認(rèn)真學(xué)習(xí)，使家長在孩子的學(xué)習(xí)中擔(dān)當(dāng)積極的角色,。最終目的是把家庭變成學(xué)生學(xué)習(xí)的一個重要場所,，讓每一個學(xué)生在隔空管理的狀態(tài)下,，通過結(jié)合多方力量協(xié)作,，提高自律性,，達(dá)到學(xué)習(xí)的實效。

為了及時有效掌握各位學(xué)生對線上授課的滿意度,，提升我校的教學(xué)服務(wù)質(zhì)量,，更好的為學(xué)生提供后期授課，我校精心策劃了線上授課滿意度調(diào)查,。

我校將認(rèn)真對待每一份問卷,，所有調(diào)查結(jié)果都將成為我們今后工作中努力和改進(jìn)的.指導(dǎo)依據(jù)。

疫情當(dāng)前,，星閣路小學(xué)全體教師用滿腔熱忱,，書寫育人信念;用實際行動，詮釋大愛師魂;用激情與擔(dān)當(dāng),，戰(zhàn)勝疫情;用敬業(yè)與智慧,，為學(xué)生保駕護(hù)航!

小學(xué)老師線上教學(xué)總結(jié)篇九

學(xué)習(xí)音樂有助于促進(jìn)腦部發(fā)育,，使智力得到開發(fā),，使思維更加靈活敏捷，促進(jìn)創(chuàng)造性思維發(fā)展,。音樂可以培養(yǎng)審美情趣,，陶冶情操，愉悅身心,，既可以自娛,，也可以娛人。通過音樂音響的信息,，來傳達(dá)交流人與人之間的思想感情,，讓生活變得更美好,。

自開展線上教學(xué)以來，根據(jù)學(xué)校安排,，各年級每周設(shè)置兩節(jié)音樂課,，每節(jié)課20分鐘。為了讓音樂課在這么短的時間內(nèi)扎實有效的開展,，教研組每周召開研討會,，及時總結(jié)線上教學(xué)的成功經(jīng)驗，對存在的問題研究制定解決方案,。各位音樂老師通過反復(fù)實踐,、研討，制定了以“作業(yè)展評—學(xué)習(xí)新知—拓展實踐”為主要環(huán)節(jié)的線上教學(xué)模式——“展學(xué)課堂”,。

老師們整合梳理,、一體化思考設(shè)計富有學(xué)校特色、適合年段特點,、利于統(tǒng)一使用的學(xué)生音樂學(xué)習(xí)資源包,，資源包內(nèi)包含課時實踐學(xué)習(xí)單、精選點播視頻,、線下拓展素材,、項目學(xué)習(xí)支持資料等，為學(xué)生線上線下相結(jié)合的混合式音樂學(xué)習(xí)提供基礎(chǔ)支持,。老師們會及時批閱上節(jié)課的作業(yè),，下載優(yōu)秀作業(yè)，并根據(jù)作品特點分門別類的命名存放,，以備課上展評,。

老師們在班級群提前半天下發(fā)上課預(yù)備通知，提醒上課時間,、預(yù)報學(xué)習(xí)內(nèi)容,。老師提前五分鐘進(jìn)入上課直播間，提醒學(xué)生做好環(huán)境,、物品,、生理、心理等各方面準(zhǔn)備,。此時播放上課將要學(xué)習(xí)的歌曲,，渲染音樂氛圍。屏幕呈現(xiàn)上課注意事項,，如：著裝,、護(hù)眼、專注聽講、積極參與等,，引導(dǎo)學(xué)生以飽滿的精神狀態(tài)投入學(xué)習(xí),，提高課堂學(xué)習(xí)效率。

第一環(huán)節(jié)是作業(yè)展評,。展示,、分享上節(jié)課的優(yōu)秀作業(yè)，既是對上節(jié)課知識的復(fù)習(xí),，也是為學(xué)生提供展示,、互學(xué)的機會。老師和同學(xué)連線互動,，對優(yōu)秀作業(yè)找優(yōu)點,、進(jìn)行點評。這個環(huán)節(jié)對評為優(yōu)秀作業(yè)的學(xué)生是極大的鼓勵,，提高了學(xué)生的審美能力,，同時也是對其他小伙伴的激勵。同學(xué)們看到自己身邊小伙伴的優(yōu)秀作品熱情高漲,，也都躍躍欲試,，紛紛提交自己的作業(yè)。

第二個環(huán)節(jié)是學(xué)習(xí)新知,。老師們結(jié)合優(yōu)選的點播視頻進(jìn)行新知識講解,，及時連線解答學(xué)生的疑問。課程結(jié)束會形成回放,，學(xué)生可以通過點擊回放反復(fù)學(xué)習(xí),。

第三個環(huán)節(jié)是拓展實踐。老師們使用釘釘群“家校本”功能布置實踐作業(yè),，組織學(xué)生進(jìn)行課后拓展練習(xí),。學(xué)生根據(jù)自己的愛好特長（如：演唱、舞蹈,、打擊樂伴奏,、樂器演奏等），自愿選擇完成,，不強制要求,。為了增進(jìn)親子互動，有興趣的家長可以和孩子一起表演,，拍視頻上傳,。這個環(huán)節(jié)的目的是鞏固并應(yīng)用所學(xué)新知,，增加生活情趣,，讓學(xué)生享受音樂，享受生活。

課后,，老師們將伴奏音樂,、歌譜、節(jié)奏譜等上傳到班級群,，為學(xué)生提供線下拓展素材,、項目學(xué)習(xí)支持資料等。同時,，鼓勵學(xué)生自己制作打擊樂器,、創(chuàng)編舞蹈、創(chuàng)編節(jié)奏,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維品質(zhì),。