總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路，少犯錯(cuò)誤,，提高工作效益，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？下面是小編為大家?guī)?lái)的總結(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

總結(jié)怎么寫開(kāi)頭和結(jié)尾篇1

轉(zhuǎn)眼間，為期一個(gè)月培訓(xùn)已經(jīng)過(guò)半,，緊張的“期中考試”告一段落,，通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和檢驗(yàn)了解了自己的不足。短短的時(shí)間里,，讓我感觸很深,。

對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這是一次形式多樣,、內(nèi)容豐富,、全面系統(tǒng)的理論知識(shí)學(xué)習(xí)。這段時(shí)間的學(xué)習(xí),，使我受益匪淺,、感受頗深,。這次學(xué)習(xí)，不但在理論上使自己得到了進(jìn)一步的充實(shí),、開(kāi)闊了視野,，而且對(duì)我以后的工作實(shí)踐有很強(qiáng)的指導(dǎo)作用，它是我前進(jìn)方向的指南針,?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”,。

那么在后半個(gè)月里我將從這幾個(gè)方面做起：

一,、珍惜機(jī)遇，認(rèn)真學(xué)習(xí),。

首先感謝學(xué)校給我提供了這次培訓(xùn)的機(jī)會(huì),。而我也非常珍惜這次培訓(xùn)機(jī)會(huì)，固然為期半個(gè)月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)是緊張的,、辛勞的,，但同時(shí)也是幸福的、快樂(lè)的,！

二,、加強(qiáng)溝通，團(tuán)結(jié)一致,。

在今后的學(xué)習(xí)中,，我要運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)指引、促進(jìn)工作,，用實(shí)踐深化,、鞏固學(xué)習(xí)成果;還要不斷汲取專業(yè)知識(shí)，深進(jìn)鉆研,，用豐富的知識(shí)武裝頭腦,，才能站得更高，走得更遠(yuǎn),，與同志們一道為信合事業(yè)的興旺發(fā)達(dá)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),！

三、腳踏實(shí)地,，志在擎云

,。十五天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我的知識(shí)體系得到了極大的豐富與充實(shí)，同時(shí)也意識(shí)到自身知識(shí)的貧乏,，明確了自己努力的方向,。運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)指引、促進(jìn)工作,，用實(shí)踐深化,、鞏固學(xué)習(xí)成果,。

總之，在下半個(gè)月的學(xué)習(xí)中,，對(duì)操作技能的學(xué)習(xí)要不斷加強(qiáng)對(duì)于我來(lái)說(shuō),，這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，使我受益匪淺,、感受頗深,。這次學(xué)習(xí)，不但在理論上使自己得到了進(jìn)一步的充實(shí),、開(kāi)闊了視野,，這次培訓(xùn)讓我的到了許多收獲、許多體會(huì),，學(xué)習(xí)技能不僅要一絲不茍地對(duì)待,，更要突出重點(diǎn)，扭住關(guān)鍵,。從大處著眼,，從細(xì)處著力。做好這些更要盡心盡力,、盡職盡責(zé),，恪盡職守、嚴(yán)格要求,，主動(dòng)適應(yīng)學(xué)習(xí)及以后生活,、各種的需要。同學(xué)們雖然來(lái)自不同的班級(jí),，但是短短的半個(gè)月時(shí)間大家培養(yǎng)了深厚的感情,，這段經(jīng)歷終將在我們的心里留下最珍貴的回憶。時(shí)間雖然短暫,，我們學(xué)到的也畢竟有限,，但它至少在我們心里種下了一顆種子，只要時(shí)機(jī)成熟,，這顆種子就一定會(huì)開(kāi)花,、結(jié)果。

總結(jié)怎么寫開(kāi)頭和結(jié)尾篇2

8月27—29日,，我參加了由集團(tuán)人力資源部組織的中層以上干部高效執(zhí)行力培訓(xùn),，收獲頗多,。首先,，非常感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)花費(fèi)了大量的人力，財(cái)力,，精力為我們提供了這個(gè)非常好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，讓我們聆聽(tīng)了聯(lián)想教育培訓(xùn)集團(tuán)婁曉峰老師給大家分享的《高效執(zhí)行力》的很多內(nèi)容,。在整整兩天的學(xué)習(xí)時(shí)間里，我始終抱著認(rèn)真的態(tài)度,，學(xué)習(xí)的心態(tài)去體會(huì)所學(xué)內(nèi)容,。培訓(xùn)班雖然時(shí)間短暫，但是課程設(shè)計(jì)合理,，老師水平非常高,，學(xué)習(xí)內(nèi)容也比較豐富，個(gè)人認(rèn)為是一次成功的培訓(xùn),。培訓(xùn)中,，婁老師用平實(shí)親切、幽默風(fēng)趣,、精辟的語(yǔ)言,，從細(xì)微處著手，宏觀上把握,，利用典型鮮明的案例,，為全體學(xué)員詮釋了執(zhí)行力的真正內(nèi)涵和實(shí)踐寶典，使我拓展了視野,，認(rèn)清了工作方向,，培訓(xùn)期間，婁老師主要和大家分享了管理,、目標(biāo),、資源、以及計(jì)劃力和執(zhí)行力,，下面我結(jié)合自己的實(shí)際工作談?wù)勗趫?zhí)行力方面的學(xué)習(xí)體會(huì),。

第一，執(zhí)行力的理解,。執(zhí)行力字面理解為執(zhí)行并完成任務(wù)的能力,。有無(wú)數(shù)的人擁有卓越的智慧，但只有那些懂得如何執(zhí)行的人才能獲得成功,；有無(wú)數(shù)企業(yè)擁有偉大的構(gòu)想,，但只有那些懂得如何執(zhí)行的公司才能獲得成功。在西點(diǎn)軍校中有一句經(jīng)典名言“沒(méi)有任何借口”也是對(duì)執(zhí)行力進(jìn)行完整的詮釋,。但在實(shí)際的工作中,，這樣的人很少。出現(xiàn)這樣狀況的原因,，無(wú)外乎是單位自身,、中層管理者和員工自身三方面的原因。一個(gè)單位要想發(fā)展,，必須具備完善的管理制度和實(shí)用的人才管理機(jī)制,，讓員工知道該怎么做,，怎么去完成領(lǐng)導(dǎo)分配的任務(wù)，促使員工適應(yīng)單位的管理方式,，并養(yǎng)成習(xí)慣,，給執(zhí)行力落實(shí)帶來(lái)很大的推動(dòng)。對(duì)于基層員工的自身素質(zhì)問(wèn)題,，員工素質(zhì)參差不齊每個(gè)單位都會(huì)有,，要想讓他們遵守公司

規(guī)章制度

提高執(zhí)行力對(duì)中層管理者來(lái)說(shuō)非常重要,。美國(guó)ABB公司董事長(zhǎng)巴尼維克曾說(shuō)過(guò)：“一位經(jīng)理人的成功，5％在戰(zhàn)略,，95％在執(zhí)行,。”現(xiàn)代的企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)更多是靠人才的競(jìng)爭(zhēng),，而競(jìng)爭(zhēng)靠的是速度,，企業(yè)成功靠的是服務(wù)。首先,，要設(shè)立清晰的目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的進(jìn)度標(biāo)準(zhǔn),，目標(biāo)一定要可衡量、可檢查,；其次,，目標(biāo)一旦確定，一定要層層分解落實(shí),，有責(zé)任人,、有時(shí)間期限，對(duì)目標(biāo)執(zhí)行要持之以恒,，要信心第一,、成敗第二。通過(guò)這次培訓(xùn),，我對(duì)自己目前的工作有了一個(gè)更為清楚的定位,，對(duì)自己的工作職責(zé)有了更好的把握。學(xué)校電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)處于一個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻,，能否成為北京市重點(diǎn)建設(shè)專業(yè),，關(guān)乎電商專業(yè)以后的發(fā)展建設(shè)、對(duì)學(xué)校爭(zhēng)創(chuàng)技師學(xué)院都有著重要意義。作為一名專業(yè)教學(xué)系主任,，不是做好自己的事就可以了，更多的是需要去管理,，管理是一門科學(xué)方法,，不是依靠個(gè)人就可以，而是要帶領(lǐng)自己的團(tuán)隊(duì),，去執(zhí)行組織的既定計(jì)劃,，完成組織的目標(biāo)。管理的成功需要團(tuán)隊(duì),，團(tuán)隊(duì)的最大效能的發(fā)揮源于內(nèi)部有效的溝通,，有效地溝通需要團(tuán)隊(duì)成員縮短心理距離。作為管理人員,，我必須要帶領(lǐng)自己的團(tuán)隊(duì)把工作及時(shí),、保質(zhì)保量得做好，還要去培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員,，提升團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力,。

電商專業(yè)改革勢(shì)在必行，如果一味等待,，只能是坐以待斃,。如果我們一直在看別人怎么做，而自己不去積極主動(dòng)的去實(shí)踐,，就什么結(jié)果都沒(méi)有,，自身就存在了很大的問(wèn)題。因此,，在以后的工作中首要的就是速度第一,、完美第二，必須要先做起來(lái),。目前,，財(cái)經(jīng)商貿(mào)系已經(jīng)搭建起了自己的淘寶電商店鋪，與百花蜂產(chǎn)品的電商合作方達(dá)成了合作協(xié)議,，正式成為百花蜂產(chǎn)品的授權(quán)經(jīng)銷商,，老師們也在逐步開(kāi)始開(kāi)設(shè)并經(jīng)營(yíng)微店等。

第二,，怎樣提高團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力?，F(xiàn)代企業(yè)講的都是團(tuán)隊(duì)協(xié)作，而不是個(gè)人英雄主義,。要提高團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力,，必須先提高團(tuán)隊(duì)凝聚力，每一個(gè)員工都要有團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體榮譽(yù)感。作為單位,，首先要培養(yǎng)忠誠(chéng)度,，要想員工對(duì)單位的忠誠(chéng)，單位必須對(duì)員工誠(chéng)信,，要履行對(duì)員工的每一個(gè)承諾,，關(guān)心員工，增加員工對(duì)單位的信任感,。充分發(fā)揮單位的激勵(lì)機(jī)制,，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的員工給予獎(jiǎng)勵(lì)，并根據(jù)實(shí)際情況提供一定平臺(tái)讓他發(fā)揮,，使其他熱愛(ài)這份工作,，全心全意為單位工作。同時(shí),，在執(zhí)行力方面,，一旦作出決策，就應(yīng)堅(jiān)決執(zhí)行,，對(duì)于不服從者,，要給予嚴(yán)厲懲罰，否則執(zhí)行力空談,，正如婁老師在培訓(xùn)中講到的聯(lián)想集團(tuán)對(duì)于開(kāi)會(huì)遲到人員的懲罰一樣,，不管是誰(shuí)，只要開(kāi)會(huì)遲到就要罰站一分鐘,。

團(tuán)隊(duì)的凝聚力與團(tuán)隊(duì)的成員有關(guān),，還有一個(gè)最重要的因素是這個(gè)團(tuán)隊(duì)的核心，也就是團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人,。員工最能容易接觸到的是團(tuán)隊(duì)的負(fù)責(zé)人,，而最能直接調(diào)動(dòng)員工積極性的也是團(tuán)隊(duì)的負(fù)責(zé)人，他的組織能力及人格魅力都能影響他帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì),，因此團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的發(fā)揮,，部門領(lǐng)導(dǎo)起很關(guān)建性的作用。作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)的負(fù)責(zé)人,，必須要有卓越遠(yuǎn)見(jiàn),，才能更好地促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的凝聚力。在一個(gè)團(tuán)隊(duì),，員工除了對(duì)單位有希望外,，對(duì)團(tuán)隊(duì)也要有希望。團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)要讓員工相信在這里自己很有希望,。試想,，如果員工覺(jué)得在本部門沒(méi)有發(fā)展的希望,，那他們何來(lái)的工作干勁呢？更談不上執(zhí)行力了,。因此,，作為團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人，作為一名中層管理干部,，我必須讓團(tuán)隊(duì)成員相信,，只要認(rèn)真努力地工作，按照學(xué)校的要求做好各方面工作,，就一定會(huì)有好的結(jié)果。

在提高團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力方面,，自己需要做的事情有很多,。首先應(yīng)該是對(duì)系部老師們的積極的正面的鼓勵(lì)的認(rèn)可，相信自己團(tuán)隊(duì)的成員都是能打硬仗的,。給下屬一定程度上的認(rèn)可,，可能就是平常的幾句表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)的話，或是其他方面的褒獎(jiǎng)等,，這樣老師們能感到自己是團(tuán)隊(duì)的一份子,，自己是有一席之地的，對(duì)自己信心十足,，也會(huì)有動(dòng)力和干勁,，所以不要吝舍對(duì)老師們鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)！其次,，要尊重老師們表達(dá)自己意見(jiàn)的意愿,，和員工進(jìn)行心與心的交流，允許他們表達(dá)自己的觀點(diǎn),，不要不讓他們說(shuō)話,，不要打斷他們的發(fā)言，這樣原本很有激情的老師也會(huì)變得不主動(dòng)不表達(dá)不參與了,。再次,，做為部門領(lǐng)導(dǎo)者，對(duì)普通老師而言代表的是單位,，自己的模范帶頭作用很關(guān)鍵,。如果我作為管理者沒(méi)有起好的帶頭作用，相信老師們也好不到那里去,，如果領(lǐng)導(dǎo)者都在拼命干,，相信老師們也會(huì)跟著不要命的干。最后,，作為部門領(lǐng)導(dǎo)者,，我還需要不斷加強(qiáng)自己的溝通能力，保持與系部老師們的順暢溝通，隨時(shí)做好老師們的思想工作,。

相信團(tuán)隊(duì)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和帶領(lǐng)下,，一定會(huì)做得更好！

總結(jié)怎么寫開(kāi)頭和結(jié)尾篇3

我有幸參加了“國(guó)培計(jì)劃”的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，聆聽(tīng)了各位專家的精彩講座,、觀摩了名師教學(xué)、參與了班級(jí)討論,，我非常珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。通過(guò)這次培訓(xùn)，收獲最大的是專家和教授們?cè)诮逃虒W(xué)方面對(duì)我思想理念上的沖擊,，激起我心中的許多感想,，讓我樹(shù)立了新的正確的教育觀，為自己今后的教育教學(xué)工作提供了科學(xué)的理論指導(dǎo),，通過(guò)觀摩一些名師課堂,，讓我學(xué)會(huì)了如何上好一節(jié)語(yǔ)文課，如何與學(xué)生進(jìn)行溝通,，通過(guò)與班級(jí)成員以及輔導(dǎo)員的討論交流,，能夠取長(zhǎng)補(bǔ)短，相得益彰,，讓我的思路更為開(kāi)闊,，思想更為豐富。通過(guò)這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我感悟到了很多,，最主要的是以下幾點(diǎn)。

一,、在今后的教育教學(xué)工作中要理論聯(lián)系實(shí)際,。

在今后的教育教學(xué)中，我要慢慢摸索經(jīng)驗(yàn),，使自己能夠盡快適應(yīng)教學(xué)的信息化,。我要時(shí)刻告誡自己，解放思想,，更新觀念,，確立創(chuàng)新意識(shí)，善于動(dòng)腦,，勤于思考,，開(kāi)拓進(jìn)取，始終站在時(shí)代的前頭,，不斷研究新情況,，解決新問(wèn)題,，使自己的工作上一個(gè)新臺(tái)階。能結(jié)合我校的實(shí)際情況,，及時(shí)地為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策,，努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度，求知精神,，協(xié)作能力,，加強(qiáng)平時(shí)的學(xué)習(xí)、充電,。相信他山之石,，可以攻玉，我一定學(xué)以致用,，將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于教育教學(xué)實(shí)踐中去,，讓培訓(xùn)的碩果在教學(xué)事業(yè)的發(fā)展中大放光彩。

二,、轉(zhuǎn)變教師的角色地位

新課標(biāo)倡導(dǎo)“以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)”的新理念,。面對(duì)新課程,，教師首先要轉(zhuǎn)變角色，確認(rèn)自己在新課程教學(xué)中的身份和地位,，在新課程中教師是課堂教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者,、指導(dǎo)者、參與者,。新課標(biāo)在注重基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的基礎(chǔ)上,，更強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程與方法，并增強(qiáng)了學(xué)生情感,、態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng),。這就要求教師不能再只重視知識(shí)的傳授，更要肩負(fù)起培養(yǎng)人的重任,。教師不再是學(xué)生的主宰,，教師和學(xué)生是兩個(gè)平等的團(tuán)體，在學(xué)生獲得知識(shí)的過(guò)程中,，教師只是激勵(lì)人,、引導(dǎo)者，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供支持,、幫助,、輔導(dǎo)，幫助學(xué)生了解自己的特長(zhǎng),、潛能,，為學(xué)生的發(fā)展提供指導(dǎo),。

三、不斷提高自己的知識(shí)儲(chǔ)備,，提高自己的教技水平,。

新課程給了我們教改機(jī)遇，同時(shí)對(duì)我們提出了挑戰(zhàn),。要求我們必須更新知識(shí)結(jié)構(gòu),。新課程內(nèi)容的出現(xiàn)迫使我們更新自己原有的知識(shí)結(jié)構(gòu)，一方面準(zhǔn)確把握學(xué)科中學(xué)生終身發(fā)展所必需的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,；另一方面通過(guò)各種渠道不斷學(xué)習(xí),，擴(kuò)展自己的知識(shí)儲(chǔ)存。新課程還要求我們必須有開(kāi)發(fā)課程的能力,，把原來(lái)的“教教材”變?yōu)椤坝媒滩慕獭?。教學(xué)內(nèi)容從過(guò)去的以教材為中心的單一書本知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)橐越滩臑檩S線，以活動(dòng)為紐帶,，與現(xiàn)實(shí)生活緊密聯(lián)系,，充分挖掘本土資源和校本資源，充實(shí)教材內(nèi)容,。

四,、在學(xué)習(xí)中思考，在實(shí)踐中研究,。

大家都知道要想給學(xué)生一碗水你必須有一桶水,，而且現(xiàn)在的一桶水已經(jīng)不能滿足需求，我們要給孩子們注入源頭活水,，這就需要我們不斷地學(xué)習(xí),，不斷地總結(jié)，不斷地反思,，及時(shí)將自己的經(jīng)驗(yàn)記錄下來(lái),。在整理中思考，在行動(dòng)中研究,，這將是我今后所追求的目標(biāo),。同時(shí)教師要成為研究者，就要不斷地學(xué)習(xí),，不斷地總結(jié),，不斷地反思，及時(shí)將自己的經(jīng)驗(yàn)寫成論文,。既不能脫離教學(xué)實(shí)際又要為解決教學(xué)中的問(wèn)題而進(jìn)行的研究,，即不是在課本上進(jìn)行的研究而是在教學(xué)活動(dòng)中的探究。

培訓(xùn)只是一個(gè)學(xué)習(xí)的開(kāi)端,，是一種提高的方式手段,，通過(guò)培訓(xùn)我們要能夠認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,，真正感受教育的真諦，學(xué)習(xí)使人不斷進(jìn)步,，教師面對(duì)的都是一個(gè)個(gè)鮮活的生命,，是祖國(guó)的未來(lái)，我們要深刻意識(shí)到自己所肩負(fù)的責(zé)任,，用激情和熱血為教育這片沃土增加肥力,，用科學(xué)的合理的教育方法為教育護(hù)航，用先進(jìn)的教育理念為孩子們開(kāi)創(chuàng)嶄新的篇章,。

總結(jié)怎么寫開(kāi)頭和結(jié)尾篇4

為期五天的培訓(xùn)就要結(jié)束了,，心里滿是戀戀不舍。如果用一句話來(lái)形容這次培訓(xùn)的收獲,，我想就用這樣的句子吧：學(xué)習(xí)并思考著,，其樂(lè)無(wú)窮。

這次培訓(xùn),，連頭連尾5天,。對(duì)于我們一線教師來(lái)說(shuō)，參加這樣的培訓(xùn),，可以說(shuō)是二難選擇：不來(lái)吧,，這是難得的充電機(jī)會(huì)，再說(shuō),，我們也需要提高,；來(lái)吧,，中年教師的課業(yè)負(fù)擔(dān)重得很,，學(xué)校的雜事又多，要來(lái),，工作就得加緊干,，真是吃不消。家庭負(fù)擔(dān)也很重,。離了一個(gè)人,，家庭可能就轉(zhuǎn)不起來(lái)，家務(wù)活,、照顧孩子全得扔給愛(ài)人了,，于心不忍。不過(guò),，左右權(quán)衡,，還是要參加！為了自己專業(yè)的發(fā)展,，為了教學(xué)的效果,，為了提高孩子學(xué)習(xí)的幸福指數(shù),，是一定要來(lái)的！既然來(lái)了,，就要學(xué)到東西,，就要有所改進(jìn)！否則,，就對(duì)不起這在職的學(xué)習(xí)了,，也對(duì)不起學(xué)校和家庭了！

在這里,，我首先要評(píng)價(jià)一下一直和我們?cè)谝黄鸬娜焕蠋煟喊嘀魅挝盒畏謇蠋?，真的就像我們的中學(xué)班主任，事必躬親,，認(rèn)真負(fù)責(zé),。他兩鬢發(fā)白，可是聲音洪亮,，說(shuō)話清晰,，從不拖泥帶水，舉止很干練,，看他頗有享受指揮的感覺(jué),。每天他都穿插著告訴我們注意事項(xiàng)，可謂說(shuō)關(guān)懷備至,。今天在xx中學(xué)吃午飯,，我們100多個(gè)學(xué)員開(kāi)始吃了，他才和黃明明老師最后打菜,，也是一樣的排隊(duì),。這樣辛勞真讓我們感到心酸！黃明明老師,，江南大學(xué)副教授,，我們這個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目的主要設(shè)計(jì)者。他的普通話很標(biāo)準(zhǔn),，聽(tīng)起來(lái)很舒服,、很親切。他的舉止非常儒雅,，說(shuō)話的時(shí)候總是帶著思考并考慮聽(tīng)者的心,，講的話很實(shí)事求是，總替我們受培訓(xùn)者著想,。既有理論的指引,，又能照顧到實(shí)際。是一個(gè)對(duì)全省教師實(shí)際很清醒,、很了解的老師,。最后,，我想說(shuō)一下王聚元老師。王教授,，應(yīng)該在60開(kāi)外,，是一個(gè)清瘦、睿智,、對(duì)語(yǔ)文教學(xué)極其認(rèn)真負(fù)責(zé)的人,。他不羅嗦，但是凡是他該講的時(shí)候,，從來(lái)是當(dāng)仁不讓,、毫無(wú)保留的講。

看得出對(duì)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)事業(yè)的熱愛(ài),！這種熱愛(ài)竟然能保持終身,，真讓人敬佩！看得出來(lái),，對(duì)于來(lái)培訓(xùn)的各地教師,，他的態(tài)度是很愛(ài)，很關(guān)心,，當(dāng)作孩子,，既尊重我們，又耐心的告誡我們,。真是親切,！就像我們中學(xué)的語(yǔ)文老師一樣！三個(gè)老師,，如果有共同點(diǎn),，就是對(duì)工作、對(duì)事業(yè),，都很熱愛(ài)和敬業(yè),，這種精神也感染了我們,。還有,，他們對(duì)培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)也很清醒、到位,。一直鼓勵(lì)我們獨(dú)立思考,，善于取舍。這既滿足我們的自尊心,，又是極高明的善意提醒,。組織老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)、主講老師的大牌,、參觀學(xué)校的精心準(zhǔn)備,，都保證了這次活動(dòng)的質(zhì)量,。我們這些學(xué)員紀(jì)律好，逃課的幾乎沒(méi)有,，個(gè)個(gè)都很認(rèn)真,，都收獲不小,！真的感謝這次培訓(xùn)會(huì)議,，真的感謝省教育廳組織這樣的活動(dòng)！

說(shuō)實(shí)話,，我這次參加活動(dòng),，是認(rèn)真準(zhǔn)備的，也是有些挑剔的,。一是,，自己這些年的積累、追求,、探索,，心中積累了不少問(wèn)號(hào)和困惑，是需要這些專家?guī)椭鷣?lái)解決的,。我?guī)е鴨?wèn)題來(lái),，就是有備而來(lái)。我希望,，專家老師的指點(diǎn),，能夠給我釋疑解惑，我希望和來(lái)自全省各地的同行交流,，能夠有所啟發(fā),。果真這樣萬(wàn)一，我就覺(jué)得值了,，不虛此行,。第二，我最怕培訓(xùn)沒(méi)有針對(duì)性,，泛泛地講,，不結(jié)合實(shí)際講，空講理論,，唱高調(diào),，脫離實(shí)際。這樣的培訓(xùn)不但讓人生厭,，更是勞民傷財(cái),。而學(xué)習(xí)，其實(shí)只要有心，時(shí)時(shí)處處可以學(xué)習(xí),。假如一個(gè)人如果從來(lái)沒(méi)有看過(guò)王榮生老師的論文,，那么他怎么會(huì)和王老師有實(shí)質(zhì)性的交流呢？現(xiàn)在看來(lái),，無(wú)論是專家的講座,，還是參觀學(xué)校老師的上課，都是很實(shí)在的,，有針對(duì)性地,，有前瞻有啟發(fā)。我很滿意這樣的培訓(xùn),。我收獲滿滿,，當(dāng)然要好好消化，好好改進(jìn)?，F(xiàn)在看來(lái),，集中培訓(xùn)的好處是，能夠讓我們從繁雜的事務(wù)中暫時(shí)抽離出來(lái),，專門靜下心來(lái)思考,，多少有一點(diǎn)系統(tǒng)的思考，這是很有必要的,。雖然不指望改進(jìn)一步登天,，但是這顆種子一旦播下了，一定會(huì)頑強(qiáng)的生長(zhǎng)的,。星星之火,，可以燎原。這就是這次培訓(xùn)的意義,。

為了更好地學(xué)習(xí),，與過(guò)去相比，我作了一些改進(jìn)：

第一,，堅(jiān)持寫培訓(xùn)日記,。到今天大概有5則了。既寫培訓(xùn)的內(nèi)容,，也寫培訓(xùn)的生活,，包括花絮。這主要是為了備忘,。因?yàn)闀r(shí)間一長(zhǎng),，就會(huì)忘的。

第二,，堅(jiān)持寫詳細(xì)的聽(tīng)課筆記。學(xué)會(huì)記筆記可不是容易的事，重要的要寫下來(lái),，有些聽(tīng)聽(tīng)就是了,。這樣不至于來(lái)不及記，也不會(huì)遺漏重要的知識(shí)點(diǎn),。這次筆記的效果還是可以的,。我沒(méi)有迷信手機(jī)、照相機(jī)拍那些ppt,因?yàn)榫褪桥南聛?lái),也不會(huì)看的,。寫下來(lái)一遍,會(huì)有印象的,。另外，還是堅(jiān)持變成電子稿,。紙質(zhì)稿容易少掉,，電子稿會(huì)再一次思考。所以,，培訓(xùn)期間沒(méi)有時(shí)間變成電子稿的,，回去后也要立即變成。因?yàn)?，這些理論和思考是可以長(zhǎng)期指導(dǎo)我們的,。

第三，我最大的改進(jìn)是,，敢于和老師交流,、提問(wèn)了。我是帶著疑問(wèn)而來(lái)的,，而且,，我看得出，這些專家,、教授,、老師，都是有水平的,，都愿意向我們傳經(jīng)送寶的,，是同路人，是可以指引我們的,。一個(gè)人敢于向自己的能力和智慧智力挑戰(zhàn),，這不是什么丟臉的事情，也不會(huì)被人嘲笑的,。如果在智慧者面前,，不敢提問(wèn)，不懂裝懂,，才是真正不智的人,！所以,，5日上午開(kāi)班儀式和王聚元老師講座結(jié)束后，我大膽地走過(guò)去和兩位老師說(shuō),，我喜歡他們的說(shuō)話,。就這樣開(kāi)始和老師們交流起來(lái)。5日下午,，王榮生老師做報(bào)告,。中場(chǎng)休息的時(shí)候，我勇敢地走過(guò)去,，和鼎鼎有名的專家合影,。我也趁勢(shì)和王老師說(shuō)了我的困惑，我問(wèn)他,，為什么我自認(rèn)為積累了很多方法,，可是到了老師那兒都一文不值呢。我很有失落感,。雖然我此舉有些影響王老師休息,，但是我覺(jué)得王老師是認(rèn)真聽(tīng)完我的話的，是明白我的意思的,。下半場(chǎng)開(kāi)場(chǎng)的時(shí)候,，王老師果然說(shuō)到了我，請(qǐng)我舉了手,。讓我把問(wèn)題再重復(fù)一遍,。

然后，王老師花了不少時(shí)間來(lái)解答的我的疑問(wèn),。既肯定了我也指出了我的不足,。我聽(tīng)得更加認(rèn)真，也在艱難的思考,，就是我一定要明白王老師說(shuō)話的本意,。想不到，第二天,，王聚元老師在點(diǎn)評(píng)第一天時(shí),，又狠狠地表?yè)P(yáng)了我，鼓勵(lì)了我,。我明白了,，一個(gè)人只有先“沒(méi)有臉”了最后才會(huì)“有臉”。7日,，在無(wú)錫一中聽(tīng)課,，間隙里，我和一中的一個(gè)老師交流,，竟然非常投機(jī),，說(shuō)到了一塊兒,，有許多共識(shí)。這無(wú)疑又增加了我不少信心,。大城市,，好生源不必羨慕,，我在鄉(xiāng)下一片土地上同樣會(huì)收獲自己的風(fēng)景的,。農(nóng)村可以包圍城市的。毛主席也可以進(jìn)北京城坐天下,。人不能失了志氣,。我又一次請(qǐng)教了王聚元老師，他告訴我不要迷信權(quán)威,，要善于獨(dú)立思考,。就那不經(jīng)意的談話，卻啟迪了我許多,。一個(gè)人在迷茫地前行,，卻有智者德者相助，這種幸福和快樂(lè),，不足為外人道也,。

在學(xué)習(xí)期間，我還收獲了與同仁們一起相處的快樂(lè),，為大家服務(wù)的快樂(lè),！楊志芳老師講座結(jié)束后，留下一本作文教學(xué)的校本教材,。不少老師看到后都想要,，我就主動(dòng)地去幫助復(fù)印，一共復(fù)印了三次,，印了有三四十本,。幫助別人不是快樂(lè)自己?jiǎn)幔科鋵?shí)這就是舉手之勞,。也許是同行,，惺惺相惜吧，因?yàn)槲依斫馔械母士?。我們有共同的命運(yùn),，所以我們有共同的情感，共同的追求,。我覺(jué)得我交了不少的朋友,，收獲了友誼和信任。五天的時(shí)間里,，我還堅(jiān)持了跑步,，鍛煉了身體,，又欣賞了美麗的江大校園，這開(kāi)闊了我的心胸,，涵養(yǎng)了我的氣質(zhì),。培訓(xùn)期間，我還家里的學(xué)生保持聯(lián)系,，探索了老師外出培訓(xùn)期間,，家里學(xué)生學(xué)習(xí)的管理辦法。我覺(jué)得,，自己的每一點(diǎn)探索,，都能堅(jiān)持，也都有收獲,。我教學(xué)智慧在不斷長(zhǎng)進(jìn),，我的教育情懷愈加充實(shí)、寬廣,。

最后,，把我在培訓(xùn)期間悟到的幾句話寫下來(lái)，作為結(jié)尾,，也與諸君共勉：

也許,，我一輩子都教不到最好的學(xué)生，但是,，我會(huì)嘗試著把自己的學(xué)生當(dāng)作最好的學(xué)生教,。他們，就是最好的學(xué)生,。

語(yǔ)文老師可以一天不上課,，幾天不上課，但是,，學(xué)生一天不能不學(xué)語(yǔ)文,。語(yǔ)文老師不能一天不思考。

各人有各人的幸?？鞓?lè),，我的在于教育教學(xué)，這與別人無(wú)關(guān),。我守著我自己的,，不卑不亢！

總結(jié)怎么寫開(kāi)頭和結(jié)尾篇5

9月16日下午,，學(xué)校請(qǐng)來(lái)了市教研室的許x老師,，對(duì)全校教師進(jìn)行了培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容主要有：課程綱要,、道德課堂,、

導(dǎo)學(xué)案

以前留作業(yè)是較為頭疼的事情,，留得多了，學(xué)習(xí)成績(jī)較好的孩子浪費(fèi)了大量的時(shí)間,，一遍一遍地書寫早已記得滾瓜爛熟的基礎(chǔ)知識(shí),。而作業(yè)留得少了，學(xué)習(xí)成績(jī)較差的孩子又得不到很好的練習(xí),。

盡管我也了解作業(yè)的基本目的在于幫助學(xué)生理解,、鞏固所學(xué)的知識(shí),、技能,，發(fā)現(xiàn)和改進(jìn)存在的問(wèn)題；幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力?？稍趯?shí)際工作中,，作業(yè)布置的多少，這個(gè)“度”還是很難把握,。

后來(lái),，我又將作業(yè)進(jìn)行改革，一部分是大家都必須完成的,，一部分是分層次來(lái)完成的,。如當(dāng)天聽(tīng)寫的內(nèi)容滿分的就不用再練習(xí)的，95分以上的重新再寫一遍,，95分以下的需要抄寫一遍,，再聽(tīng)寫一遍，這樣就培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的責(zé)任心,、競(jìng)爭(zhēng)精神,。

今天聽(tīng)了許老師的培訓(xùn)，我了解到這種“以人為本”,，尊重差異的作業(yè)形式是值得繼續(xù)堅(jiān)持的,。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到作業(yè)的布置更多的應(yīng)關(guān)注興趣的需要,，動(dòng)手能力的鍛煉,。這將是我下一步需要努力嘗試的。

總結(jié)怎么寫開(kāi)頭和結(jié)尾篇6

作為一名剛登上講臺(tái)的新教師,，培訓(xùn)對(duì)于我來(lái)說(shuō)是很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。經(jīng)過(guò)一天的崗前培訓(xùn)和之后的同課異構(gòu)公開(kāi)課,、現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)，我受益匪淺,，現(xiàn)將心得匯報(bào)如下：

一,、一切以“課程標(biāo)準(zhǔn)”為本

培訓(xùn)中，我深深地感受到“課程標(biāo)準(zhǔn)”就是教育領(lǐng)域的“憲法”和“根本綱要”,。教學(xué)要基于課程標(biāo)準(zhǔn),、結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)制定自己的教學(xué)目標(biāo)、評(píng)價(jià)一堂課也是以課程標(biāo)準(zhǔn)為參考,，這讓我意識(shí)到課程標(biāo)準(zhǔn)的重要性,。作為一名語(yǔ)文教師，我應(yīng)該用心花時(shí)間去鉆研語(yǔ)文的課程標(biāo)準(zhǔn),，以此為本指導(dǎo)自己今后的教學(xué)工作,。

二、加強(qiáng)自身的專業(yè)素質(zhì)

本次培訓(xùn)的過(guò)程中,，我們進(jìn)行了一場(chǎng)專業(yè)知識(shí)和理論考試,。尤其是對(duì)于課程標(biāo)準(zhǔn)的考試，使自己發(fā)現(xiàn)身上存在很多的不足和缺陷,，仍然需要不斷的努力學(xué)習(xí),。都說(shuō)“學(xué)無(wú)止盡”、“終身學(xué)習(xí)”,，作為一名新教師,，自己要學(xué)習(xí)的東西太多，需要改正的東西太多,。有過(guò)一時(shí)的氣餒,、泄氣，但是通過(guò)自身的調(diào)整,，我明白了,，只要自己全力以赴的努力學(xué)習(xí)，相信自己一定會(huì)有所進(jìn)步,！

三,、讓課堂煥發(fā)生命的活力

聆聽(tīng)了《基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)——對(duì)高效課堂的思考》，令我頗有感觸,。高效的課堂是每一個(gè)教師應(yīng)當(dāng)努力的目標(biāo),，運(yùn)用多樣的教學(xué)方法，發(fā)揮自身的教育智慧,，使學(xué)生在有限的課堂中學(xué)到更多,，收獲更多。初此之外，我認(rèn)為高效的課堂也應(yīng)該是煥發(fā)生命活力的課堂,。一位著名的教育家是前蘇聯(lián)的列符贊可夫,，他曾以《教學(xué)論與生活》為名發(fā)表過(guò)專著，主要也是從教學(xué)與學(xué)生個(gè)體發(fā)展的關(guān)系角度進(jìn)行闡述,，同樣沒(méi)有顧及到教師,，在《和教師的談話》這本著作中，贊可夫?qū)ｉT談到了課堂上的生活,。他突出了課堂教學(xué)不僅要在內(nèi)容上反映生活,，更要注意“兒童在課堂上的生活”，“不要忘記學(xué)生本身的生活”,，應(yīng)當(dāng)從精神生活（人們思想,、感情、愿望）的意義上來(lái)理解生活,。精神生活可能是積極的,、豐富的、多方面的,，也可能是貧乏的,、萎靡不振的、單調(diào)的,。這里涉及到了個(gè)體的生活，但依然把視線停留在學(xué)生身上,。課堂教學(xué)對(duì)學(xué)生而言,，不只是為學(xué)生成長(zhǎng)所作的付出，不只是別人交付任務(wù)的完成,，它同時(shí)也是自己生命價(jià)值和自身發(fā)展的體現(xiàn),。每一個(gè)熱愛(ài)學(xué)生和自己生命、生活的教師,，都不應(yīng)輕視作為生命實(shí)踐組成的課堂教學(xué),，從而激起自覺(jué)上好每一節(jié)課，使每一節(jié)課都能得到生命滿足的愿望,，積極地投入教學(xué)中,。

四、做有思想的班主任

作為一名青年班主任,，在班級(jí)管理方面略顯青澀,。班級(jí)的管理、班風(fēng),、班級(jí)文化的建設(shè)和課堂教學(xué)一樣的重要,。在培訓(xùn)中我感受到了優(yōu)秀教師寇曉艷的帶班智慧。也學(xué)習(xí)到了很多班主任管理方面的經(jīng)驗(yàn)。現(xiàn)在如何營(yíng)造一個(gè)積極向上的班級(jí)氛圍,、優(yōu)秀和諧的班級(jí)文化,、合理高效的班級(jí)管理是我努力思考的問(wèn)題。雖然思路還不是很清晰,，但是,，我想多向有經(jīng)驗(yàn)的前輩學(xué)習(xí)，努力的思考,。做一名有思想的班主任,！