無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧,。

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環(huán)保教育手抄報簡單又漂亮1

??1．人口、環(huán)境、資源問題

??人口,、環(huán)境、資源問題,，其實質(zhì)都是發(fā)展問題,。在今天，人口的劇增,、資源的短缺,、環(huán)境的惡化、生態(tài)的危機(jī)已經(jīng)直接威脅到人類的生存和發(fā)展,。實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略成為人們的共識,。

??板書：2．實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，堅持科學(xué)發(fā)展觀

??可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵：既滿足當(dāng)代人的需求,，而又不損害后代人滿足其需求的能力的發(fā)展,。

??可持續(xù)發(fā)展的要求：人類與自然和諧相處，人類認(rèn)識到自己對自然,、社會和子孫后代應(yīng)負(fù)的責(zé)任,。

??出示材料：努力構(gòu)建社會主義和諧社會,，是黨和國家根據(jù)新世紀(jì)、新階段我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的新要求和我國社會出現(xiàn)的新趨勢,、新特點(diǎn)所提出的目標(biāo)和任務(wù),。人與自然和諧相處，是社會主義和諧社會的基本特征之一,。人與自然和諧相處,，就是生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕,、生態(tài)良好,。

??請你運(yùn)用所學(xué)理論知識為這次討論會寫出主題發(fā)言要點(diǎn)。

??小結(jié)：

??（1）可持續(xù)發(fā)展是指既滿足當(dāng)代人需要又不對后代人滿足其需要的能力構(gòu)成危害的發(fā)展,。

??（2）人口,、資源、環(huán)境和經(jīng)濟(jì)發(fā)展相互作用,、相互影響,、相互制約。

??（3）我國人口眾多,、資源相對不足,、環(huán)境狀況不容樂觀，嚴(yán)峻的人口,、資源,、環(huán)境形勢制約著我國經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展。

??（4）人與自然和諧相處是社會主義和諧社會的基本特征之一,。為實現(xiàn)人與自然相處和諧,，就必須正確處理人口、資源,、環(huán)境與經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間的關(guān)系,，走可持續(xù)發(fā)展道路，而不能以犧牲資源和環(huán)境為代價來換得經(jīng)濟(jì)的一時發(fā)展,。只有實施可持續(xù)發(fā)展,，才能做到生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕,、生態(tài)良好,，實現(xiàn)人與自然和諧相處。

??那么,，請同學(xué)們課后認(rèn)真思考一下,，為保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源，我們可以做些什么呢,？

??? 實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略

??一,、我們共同的家園

??1．我國的資源國情

??2．正確處理人與自然的關(guān)系

??二、走可持續(xù)發(fā)展之路

??1．人口,、環(huán)境,、資源問題

??2．實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，堅持科學(xué)發(fā)展觀

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環(huán)保教育手抄報簡單又漂亮篇1

??活動目的：

??讓學(xué)生明白綠色學(xué)校并非綠化學(xué)校,，而是環(huán)境友善學(xué)校,。通過班會讓學(xué)生理解：節(jié)約資源必須從我做起，平時的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中應(yīng)注意減少污染,，關(guān)注環(huán)境,，關(guān)注生命，善待自然,。

??活動重點(diǎn)：

??讓學(xué)生真正明確環(huán)境保護(hù)的重要性，感受人地協(xié)調(diào)必要性,。

??活動方法：

??把主動權(quán)交給學(xué)生,，演講，活動與表演相結(jié)合,。在自由輕松的氛圍中體驗創(chuàng)辦綠色學(xué)校的意義,。

??活動過程

??1、主持人發(fā)言,，介紹這次班會的主題

??2,、小品《一張餐巾紙》由某人隨手丟棄的一張餐巾紙引發(fā)幾個人不同的表現(xiàn)：有的視而不見，有的只議論了幾句揚(yáng)長而去,，有的把它撿入垃圾桶,。

??3、由以上例子學(xué)生自由發(fā)言,，說說發(fā)生在自己身邊影響環(huán)境衛(wèi)生的事例,，討論我們?nèi)绾伪Ｗo(hù)環(huán)境

??4、以小組為單位進(jìn)行環(huán)保知識搶答（題目見附錄）

??5,、自由演講說明樹立環(huán)保意識,，提高人口素質(zhì)迫在眉睫，刻不容遲（見附錄）

??6,、讓學(xué)生在歌聲中受到熏陶,。鐘芳等合唱（橄欖樹），彭文,，劉靜合唱（誰不說我家鄉(xiāng)好）

??7,、朗誦：

??（男）：原以為你是那么寬廣，不在乎帶走一片陰涼

??（女）：原以為你是那么堅強(qiáng)，沒想到你的眼淚在流淌

??（合）：地球,，我們唯一的家園,，讓我們愛你到地久天長！地球,，我們的母親,，讓我們盡情沐浴你的陽光。

??8,、合唱《好大一棵樹》

??9,、主持人小結(jié)，班會結(jié)束,。

??10,、班主任評價班會，肯定其能力指出需要改進(jìn)的地方,。

??附總結(jié)內(nèi)容：通過此次班會讓我們大致了解什么是綠色學(xué)校,，大家意識到了平時沒注意到的生活細(xì)節(jié)，認(rèn)識到只有共同創(chuàng)設(shè)一個良好的環(huán)境才能更好的學(xué)習(xí)和生活,。美好的校園境人人有責(zé),。環(huán)保并不遙遠(yuǎn)，我們可以從身邊的小事做起,，為母親創(chuàng)建綠色學(xué)校而獻(xiàn)出自己的一份力,，發(fā)一份光！

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環(huán)保教育手抄報簡單又漂亮3

??一,、活動目的：

??通過表演,、講故事的形式，使學(xué)生意識到我們周圍的環(huán)境正在逐漸被人為地破壞,，在故事中清楚環(huán)境的危機(jī)帶給人類,，動物植物的危害，在表演中增加學(xué)生的責(zé)任感,，發(fā)出倡議,，保護(hù)環(huán)境。

??二,、活動過程：

??（一）學(xué)生室內(nèi)表演兒童劇

??內(nèi)容簡介：生活在大城市的一對姐弟倆在周日出去玩,，途中經(jīng)過馬路聞到汽車的尾氣味兒感到惡心，由此引倒正題,。一天中他們發(fā)現(xiàn)以前清澈的小河已成污水,，街上烤羊肉串的不停地扇著火燒碳冒出的黑煙…看到這種種破壞環(huán)境的行為，姐弟倆與班里同學(xué)商量組建雛鷹環(huán)保小隊,，制止了兩起破壞環(huán)境的行為,。

??（二）學(xué)生講環(huán)保小故事，介紹環(huán)保知識

??1.《小雪豹的故事》

??小雪豹和他的媽媽幸福地生活在青藏高原的深山里。一天,，偷獵者殺了他的媽媽,，又將小雪豹拿到市場上賣。一位叫斯蒂文的外國游客買下了他,，將他送到北京瀕危動物馴養(yǎng)繁殖中心,。為了記住救他的恩人，人們?yōu)樗∶兴沟傥?。在養(yǎng)殖中心,，小斯蒂文長成了一個英俊的“小伙子”，可他沒有伙伴,，他整天孤獨(dú)地望著遠(yuǎn)方,，夜里發(fā)出絕望的哀號。有一天,，人們發(fā)現(xiàn)小雪豹雙目失明了,，后來耳朵也聾了。養(yǎng)殖中心再好也不是小雪豹的家呀,！小雪豹真正的家是那美麗的青藏高原的深山里,。

??2.小實驗

??生物學(xué)家做了一個試驗，把小白鼠放在一個隔音實驗箱中,，釋放噪音，逐漸加大到165分貝,，開始小白鼠煩躁不安,，驚恐萬狀，進(jìn)而瘋狂跳竄,，互相撕咬,，最后死去，小白鼠被強(qiáng)噪聲殺死了,。

??60年代,，美國空軍的f104噴氣機(jī)在某城市上空試飛，每日八次,，共飛了6個月,，在強(qiáng)烈的轟鳴聲中，地面上一個農(nóng)場的1萬只雞死了6000只,。

??3.《明天怎樣植樹》

??21世紀(jì),，我國造林將以機(jī)械為主，挖土,，植苗,，培土，澆水都由植樹機(jī)進(jìn)行，速度又快,，質(zhì)量又好,。

??大約到XX年，露天育苗要被大型自動化溫室取代,，溫室內(nèi)的溫度,，濕度，光照,，水,，肥，二氧化碳量都由電子計算機(jī)自動控制,，就是工廠化育苗,，能育出優(yōu)質(zhì)苗木，使造林率有保證,。將來還要運(yùn)用基因工程,，培育各種各樣的樹木新品種，如抗病蟲害的,，抗旱的,，抗污染的等等。

??學(xué)生根據(jù)這些資料自由發(fā)言,，說說想法,。

??（三）實踐活動

??1.說說自己打算怎樣保護(hù)周圍環(huán)境。

??2.建立雛鷹環(huán)保假日小隊,。

??（四）班主任總結(jié)

??我們在表演中,、在講故事中、在討論發(fā)言中親身感到了保護(hù)環(huán)境的重要性,，我們要發(fā)出倡議,，建立環(huán)保小隊等開始了實際行動。

??不僅向班里同學(xué)發(fā)出倡議,，還要面向全校,，面向家庭，社區(qū),，乃至社會,。