無論是身處學校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

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騎鵝旅行記思維導圖篇1

??這本書主要講述了主人公尼爾斯在被小精靈變成一個小人兒時，騎在家里的公鵝莫頓身上,，跟隨著大雁進行了一場旅行,，途中學到了許多做人道理，還聽到了許多有趣的故事,，下面,，我就給你們詳細介紹一下這本書吧。

??尼爾斯是一個不守規(guī)矩,，而且還特別喜歡欺負小動物的人,，他們家的牲畜都很討厭他，因為他老是搞惡作劇,，有一天,，一個小精靈鬼鬼祟祟的溜到他們家，不巧被尼爾斯看見,，尼爾斯一把抓住小精靈,，想逗它玩玩，沒想到自己臉上突然一陣劇痛,，然后就昏了過去……

??醒來后,，尼爾斯突然發(fā)現(xiàn)，自己變小了,，家里的一切在他眼里都成了龐然大物,，他傷心極了，想出去瞧瞧,，竟意外聽到了動物的語言,，原來他也變成了一個小精靈。突然一群大雁飛過,，家里的一直天鵝想跟他們一塊走,，尼爾斯見了，也忘了自己變小了,，上去就抱住鵝的脖子,，沒有料到卻被鵝帶到了空中，從此,，尼爾斯騎著雄鵝,，跟著大雁，踏上了遷徙的旅程,。路上交了許多朋友,，像鄧芬、小綠黃鴨,、高爾果,、這些朋友都曾經(jīng)幫助過他，還給他講了數(shù)不清的童話故事,，他在路上做了許多好事,，包括清除森林蟲害、拯救小綠黃鴨,，阻止人們抽干湖水開墾農(nóng)田,，尼爾斯從一個不學無術(shù)的小孩子，到了一個樂于助人,、喜歡小動物,、關(guān)心別人的人，小精靈也許也想讓他通過這次旅行,，來讓他改頭換面,、重新做人。

??這本書我覺得主要告訴了我們要愛護小動物,，它們也是有語言,、有生命的，所以要珍惜生命,、樂于助人,，這樣才能搏得別人的喜愛,，才能受到大家的關(guān)愛。

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關(guān)于《騎鵝旅行記》讀后感范文2

??《騎鵝旅行記》描寫了一個叫尼爾斯的小男孩被變成了小狐仙后,，騎著他的公白鵝周游世界,。一路上，他碰到了許多的危險,，可他卻總是那樣從容面對,。當一只兇猛的大狗熊想要殺掉尼爾斯的時候,，他機智地利用幾根小火柴而最后使他倆成為了知心朋友,。當他遇到他的死敵狐貍時，他也想盡各種辦法,，最終逃過了一次次的夜晚襲擊,。最終，在度過了這些重重困難后,，他平安地回到了自己的家鄉(xiāng),，恢復了人形。

??讀完這本書,，我思量了許久,。它告訴我們：每當我們碰到困難時，都應該像尼爾斯那樣試著去尋找解決困難的辦法,，而不是逃避困難。

??上個星期,，田老師給我們布置了一項描寫特殊場景的寫作任務。一下課,，我們就在班級里開起了“小會”。有些有免作業(yè)單的同學高舉著他們的免作業(yè)單,，大聲說道：“看,，我有免作業(yè)單，我可以免做這項作業(yè),！”而那些沒有免作業(yè)單的同學,，心早就癢癢了。他們那一雙雙餓狼般的眼睛死死地盯著那些免作業(yè)單，好像恨不得把那些免作業(yè)單都占為己有,。此時,，我的手中也緊緊地攥著我的免作業(yè)單，而心房中卻有兩種聲音在“爭斗”：一個是想要免作業(yè),；而另一個卻在告訴我，作文不好,，就要多練習寫作。突然我的腦海里出現(xiàn)了尼爾斯的身影,，我內(nèi)心的第二個聲音也終于占了上風,。

??于是，我平靜地走倒了自己的座位旁,，坐了下來,，把免作業(yè)單放回筆袋，拿起了筆,，稍加思考后,，便認真地寫起了作業(yè)。雖然我最后比那些免做作業(yè)的同學多花了時間,，但卻比他們多了一次練習寫作的機會,。

??我們?nèi)巳嗽谏钪卸紩龅礁鞣N困難。只要我們敢于面對這些困難,，并不錯過每一次勇敢面對困難的好時機,，這些困難總有一天會迎刃而解的。

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關(guān)于《騎鵝旅行記》讀后感范文3

??《尼爾斯騎鵝旅行記》是一本童話書,。它講述了：一個叫尼爾斯的小孩不好好學習,，讓他放鵝，他也不好好放,，經(jīng)常捉弄鵝,。有一次他還捉弄了小精靈，小精靈將他變成拇指那么大,，他為了不讓鵝飛走,，抱著鵝的脖子，結(jié)果鵝將他一起帶走了,。他歷經(jīng)了漫長的旅行,，從一個壞孩子變成一個好孩子，最后終于變回了原樣,，和家人團聚,。

??這個故事告訴我們：做人要信守諾言，與別人說好的事不能反悔,。尼爾斯在家里抓住小精靈,，與小精靈說好他要一枚鐘表那么大的金幣,。但是，他愿望實現(xiàn)后準備放了小精靈時,，卻突然反悔,，把小精靈惹怒了，小精靈將他變得拇指般大,。做人還要善良,，對待動物也要真誠。尼爾斯被變成小人后,，被他欺負過的動物們都來找他算賬,，他只得東躲西藏。讀到這,，使我想起了一件事：有一次,，我和一個同學約好了星期天去學校玩，但是我有事沒去成,，我也沒有及時通知他,，害的他白白等了我一上午。星期一,，那個同學生了氣,，不再和我玩了。書上也經(jīng)常有教育我們要信守諾言的名言警句和故事,，希望我們都能從中受到一些教育和啟發(fā),。

??這個故事還告訴我們：遇到壞人，要保持鎮(zhèn)定,，不要驚慌失措,，更不要盲目地與壞人搏斗，要智取,。尼爾斯被烏鴉綁架后,，不慌不忙，一直保持著鎮(zhèn)定,。烏鴉讓他干什么,，他都裝作心甘情愿地去干。最后他討得烏鴉強盜的歡心,，烏鴉將他放了,。在現(xiàn)實生活當中也是如此。老師在課堂上講,，父母也經(jīng)常強調(diào),，還有書上、影碟上、電視節(jié)目上,、廣告上……都有這些教育我們遇事鎮(zhèn)定,、智取壞人的事例，愿我們都能從中學到一些小尼爾斯的智慧,。

??在生活中,，我們做人也要實事求是，與別人約定的事不能反悔,，遇到壞人不能驚慌失措,，做一個人人喜愛的好公民。

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關(guān)于《騎鵝旅行記》讀后感范文4

??我讀了一本非常有趣的書,，叫《尼爾斯騎鵝旅行記》,。講述了一個不愛學習、喜歡惡作劇的頑皮小男孩尼爾斯歷險的故事,。

??尼爾斯以前不好好讀書，調(diào)皮搗蛋,，好捉弄小動物,。一天，尼爾斯的父母出去了,，他在家里捉弄一個小精靈而被變成了一個拇指大的小人兒,。正在這時，一群大雁從空中飛過,，家中一只雄鵝也想飛翔,，就展翅跟隨大雁一起飛行，尼爾斯爬在鵝背上,，被雄鵝帶上了天空,，從此他跟著雁群周游各地，經(jīng)歷了很多事情,。

??在旅行中尼爾斯看到自己的祖國多麼美麗,，增長了見識，還認識了許多動物朋友,，經(jīng)歷了種種困難和危險,，并從中得到了鍛煉。在旅途中尼爾斯和雁群,、雄鵝相依為命,，學會了團結(jié)互助。在發(fā)生危險時尼爾斯用自己的智慧勇敢地救助小動物,，得到小動物的信任和尊重,。回到家中尼爾斯恢復了原形，變成了一個勇敢,、機智,、善良、樂于助人的男孩,。讀完這本書我常想尼爾斯的經(jīng)歷真有意思,，我們也要從中吸取教訓，做一個好孩子,。

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關(guān)于《騎鵝旅行記》讀后感范文5

??最近,，我讀了這本名叫《尼爾斯騎鵝旅行記》是一本很好的名著，作者是瑞典的著名作家：塞爾瑪,、拉格洛夫,。這也是第一本獲得諾貝爾文學獎的童話作品，故事很精彩,。

??尼爾斯是個不愛學習,、喜歡搞惡作劇的小孩。因為捉弄了精靈,，所以變成了小人,。他又被家里的白鵝帶上了高空，展開了一段難以想象的奇異之旅,。尼爾斯不斷遭遇各種挑戰(zhàn)：奸猾的狐貍,；兇猛的大鳥；黑壓壓的老鼠群,，最后,，憑著機智和勇敢以及小動物的幫助，安全的回到了家中,。

??尼爾斯是個愛動腦的孩子,。他能從奸猾的狐貍手里逃出來，憑借的不是蠻力,，而是智慧,。尼爾斯還很勇敢，他看見大雁被狐貍叼走了,，不顧自己的安危,，勇敢的打敗了狐貍，真了不起,！

??原來,，尼爾斯也是別人眼里的壞孩子。后來,，經(jīng)歷了種種磨難的尼爾斯,，變成了機智,、勇敢、樂于助人的好孩子,。

??朋友們,，也許，我們沒有機會體會那些災難,，但我們?nèi)匀挥袡C會做機智,、勇敢、樂于助人,、善良的好孩子,。讓我們一起加油吧！