無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來看看吧

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公益活動心得體會 篇1

??景山學(xué)校大隊輔導(dǎo)員張老師,、九貫班主任王老師和九年級貫通班的同學(xué)們，來到了北京市通州區(qū)人工耳蝸培訓(xùn)學(xué)校,，進行貫通五班團支部獻愛心公益活動,。師生一行在早上九點半抵達了耳蝸學(xué)校。這是同學(xué)們第二次來到這所學(xué)校,，上次公益活動是在去年的十月,。時隔半年，耳蝸學(xué)校設(shè)施增添了不少硬件設(shè)施,，環(huán)境也有了一些改善,。再次見到這里的老師和小朋友們，不少同學(xué)都表示有些激動,。首先,，兩所學(xué)校舉行了物品捐贈和簽約儀式。

??九貫的同學(xué)集體捐贈給耳蝸學(xué)校兩臺空氣凈化器和六只校服熊,，兩所學(xué)校同時在此簽字建立了長期合作關(guān)系,。

??正是如此——公益活動不只是偶爾的一次拜訪，更應(yīng)該是人與人之間心靈上的長期交流與奉獻,。未來,，九貫的同學(xué)會經(jīng)常到耳蝸學(xué)校進行公益活動，景山的學(xué)生與耳蝸學(xué)校的小朋友們也會“一對一,，結(jié)對子”,，建立長期的友誼,。捐贈儀式結(jié)束后，同學(xué)們紛紛走進課堂,，和耳蝸學(xué)校的學(xué)生一起上課,。耳蝸學(xué)校的學(xué)生年齡在3到30歲不等，課程共分為三種：小班課堂,、大班課堂,、大齡課堂，分別針對不同年齡段的學(xué)生,。老師還會根據(jù)學(xué)生的進度開展一對一訓(xùn)練課,，幫助他們訓(xùn)練聽說能力。九貫的同學(xué)也分為三組,，和小朋友一起做“毛毛蟲”,、玩滑梯；和“大朋友”們一起上體育課,。有些同學(xué)還有機會參與了一對一訓(xùn)練課,。耳蝸學(xué)校的老師們會以各種游戲和鼓勵的形式來訓(xùn)練孩子的聽能、認知,、表達,、思維等綜合能力，也十分耐心的為我們進行了相關(guān)知識的講授,。在一點一滴的相處與交談中,，每一個九貫的同學(xué)都被孩子們的開朗陽光的心所觸動和震撼。

??午飯時間,，耳蝸學(xué)校還貼心地為大家準備了西瓜,。用過午飯后，同學(xué)們又坐車前往耳蝸學(xué)校的“桃園”,，開展了“尋找拼圖”的活動,。全班同學(xué)被分為兩大組，兩到三名同學(xué)和一名耳蝸學(xué)校的同學(xué)組成一對,，在桃林中尋找拼圖碎片,。在游戲中，大家分工明確,，互幫互助,，輕松愉快的氣氛促進了我們與耳蝸學(xué)校同學(xué)們的交流，合作比拼中我們之間的感情也更深了一層,。游戲結(jié)束后,，九貫的同學(xué)也為耳蝸學(xué)校的同學(xué)表演了歌曲和魔術(shù)，收獲了大家的掌聲,?；顒拥淖詈?，我們依依不舍地和那里的小朋友們告別，也把我們精心為他們準備小禮物送到了到他們手里,。

??一天的交流即將結(jié)束,，此時此刻，看到他們發(fā)自內(nèi)心的歡笑,，我們也感觸頗多,。同學(xué)們在學(xué)校門口合影留念，與那里的老師和孩子們揮手道別,。

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公益活動心得體會2

??當(dāng)今社會，不知道孝敬老人的人不在少數(shù),，他們忘記了他們的父母含辛茹苦的把他們拉扯,，在自己有能力掙錢吃飯后，就將年老的父母給拋棄,！任由他們艱苦度日,。在回家的路上,，我一直在想：來到這里,，是一種教育，也是一種鍛煉,，老人需要社會的關(guān)心,，社會也應(yīng)該給予這些老人一定的關(guān)注。敬老愛老應(yīng)該是社會主義精神文明常抓不懈的工作,，我們當(dāng)代大學(xué)生有必要和老人們多交流溝通,，明白老人的苦處、難處,，這有利于提高當(dāng)代大學(xué)生的思想素質(zhì)和道德素質(zhì),。老人，他們是社會的弱者,，可曾經(jīng)他們也是社會的創(chuàng)造者,，祖國之棟梁！

??到敬老院去做些力所能及的事,，將自己活力釋放的同時,，我們感到一種充實,。這些活動很好的展現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采,，在我們鎮(zhèn)上也贏得的一致好評,。一方面培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生關(guān)心他人，敬老愛老的美德,，另一方面也是接觸社會,，了解社會，鍛煉自己,，我們有責(zé)任,、有義務(wù)去關(guān)心他們，獻出自己的一份愛心,。

??老人,，是需要我們關(guān)心的一個弱群體，我們應(yīng)該不懈努力的為他們創(chuàng)造一個良好的生存環(huán)境,，以報答他們曾經(jīng)為社會做出的貢獻,！也將我們中國的傳統(tǒng)美德繼續(xù)更好的傳承下來！

??老人們在自己的工作崗位上默默無聞的奉獻了一輩子,，現(xiàn)在盡管子女都不在身邊,，但是依然保持了一份堅強、樂觀的心態(tài),，在生活中老有所為,。這次的社會實踐活動讓我們受益匪淺。作為后輩的我們,，應(yīng)該力所能及的去幫助他們,，關(guān)心他們的晚年生活，或許這些老人的處境還算好,。讓我們攜起手來,，獻出自己的應(yīng)有力量吧。奉獻我們的愛心,，培養(yǎng)關(guān)愛生命,、服務(wù)他人的美好情操，為構(gòu)建和諧社會貢獻青春和力量,。

??實踐活動提高了我們的社會實踐能力,。引導(dǎo)了我們接觸、了解社會,，增強我們的社會責(zé)任感和社會適應(yīng)能力,。而學(xué)校組織的勞動，更讓我們明白了學(xué)會獨立的重要性,。在競爭如此激烈的今天,，對于我們這些出生牛犢的中學(xué)生們，獨立的培養(yǎng)和社會的洗禮是多么的重要,。在這個更新速度超快的今天,，如何適應(yīng)社會也是我們即將面臨的困難,。對于現(xiàn)在的我們，越早接觸這個日新月異的社會,，就意味著我們越能適應(yīng)它,。

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公益活動心得體會3

??自_年底以來，福建省教育系統(tǒng)關(guān)工委,、福建省讀書援助協(xié)會立足于“讓每個鄉(xiāng)村孩子有書可讀”,，建平臺、廣宣傳,、齊發(fā)動,、促落實，開展向老,、少,、邊、島地區(qū)“捐書助學(xué)獻愛心”的活動,，充分發(fā)揮全社會的愛心力量，千方百計改善青少年健康成長的環(huán)境,，迄今為止,，已為3000多所中小學(xué)建立了“愛心圖書室”，還為17個縣(市,、區(qū))的中小學(xué)按照國家“雙高普九”的要求配備了圖書,，總計捐書500多萬冊，解決了280萬中小學(xué)生在課外閱讀中存在的實際困難,，共同建設(shè)未成年人的精神家園,，取得了顯著的成效。現(xiàn)將具體情況總結(jié)如下：

??一、深入貫徹中央8號文件精神，把“捐書助學(xué)獻愛心”活動作為關(guān)心未成年人工作的重點

??青少年是社會的未來,，關(guān)心青少年的健康成長是關(guān)工委至關(guān)重要的中心工作,。為什么關(guān)工委熱心于捐書活動?這緣起于以原教育廳廳長、現(xiàn)任教育系統(tǒng)關(guān)工委主任郭榮輝為首的一批離退休老同志,，在學(xué)習(xí)貫徹中央“8號文件”以后，認識到中小學(xué)生的課外閱讀對其健康成長有著十分重要的作用。課堂內(nèi)老師給學(xué)生傳授知識是給學(xué)生以“魚”;學(xué)生通過閱讀課外書得到知識,，掌握自我學(xué)習(xí)的途徑和方法，不僅得到了“魚”,，更重要的是收獲了“漁”,。教育的經(jīng)驗證明，授學(xué)生“漁”遠比給學(xué)生“魚”更重要,?？蓮V大老,、少、邊,、島地區(qū)中小學(xué)圖書室的現(xiàn)狀就是少而舊,。可概括為三大不足：一是大多數(shù)中小學(xué)的圖書藏量不足;二是新書,、文學(xué)名著,、科普讀物等符合中小學(xué)生年齡特點的圖書不足;三是中小學(xué)的圖書經(jīng)費短缺，財政撥款不足,。

??老同志們認為,，解決中小學(xué)圖書短缺的問題，光靠財政撥款是有限的,，以社會贊助為補充可能會更有效,。因為福建的民營企業(yè)和華僑很多，愛國愛鄉(xiāng)是他們的光榮傳統(tǒng),，“捐書助學(xué)獻愛心”這個路子有著廣泛的社會基礎(chǔ),。因此，在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上,，大家一致決定把“捐書助學(xué)獻愛心”活動作為關(guān)工委工作的重點,，為我省廣大老、少,、邊,、島地區(qū)未成年人的健康成長做實實在在的事情。

??二,、建立專門機構(gòu),，健全工作機制，確?！熬钑鷮W(xué)”順利開展

??在統(tǒng)一認識的基礎(chǔ)上,，由領(lǐng)導(dǎo)牽頭的組織機制迅速形成。圍繞“捐書助學(xué)”,，省教育系統(tǒng)關(guān)工委組織專門的工作班子,，確立了以實施捐書助學(xué)工程為中心，以各種捐書助學(xué)活動為載體,，爭取國家政策和發(fā)動社會助學(xué)相結(jié)合,，實施表彰獎勵與倡導(dǎo)愛心資助相結(jié)合，多管齊下,、多措并舉的捐書助學(xué)工作思路,，積極采取一系列措施，組織開展了一系列活動，促進了捐書助學(xué)工作的深入開展,。

??為了加強對捐書助學(xué)工作的組織和管理,，_年初，福建省教育系統(tǒng)關(guān)工委成立了德育中心,，由省關(guān)工委副主任,、教育系統(tǒng)關(guān)工委主任郭榮輝親自掛帥。大的原則問題由關(guān)工委把關(guān),，具體運作就依托德育中心來完成,。關(guān)工委監(jiān)督中心按法律法規(guī)辦事，德育中心常年負責(zé)募集助學(xué)資金,、審核圖書援建等工作,。中心采取規(guī)范性、實效性,、持續(xù)性和陽光性的管理模式,，健全了各項工作制度，加強監(jiān)督,，切實管好,、用好捐助資金，贏得了社會的廣泛支持,。這樣,，有老同志的面子，有中心年輕人的具體操作,，再加上社會各界發(fā)揚樂善好施的傳統(tǒng),，各方全力配合,，“捐書助學(xué)獻愛心”的活動一炮打響,。

??活動初期，主要是動員社會各界捐獻舊書,，募集到的書大多過時破舊,，不適合中小學(xué)生閱讀。后來就轉(zhuǎn)變?yōu)橛善髽I(yè)家和社會賢達捐錢買新書,，由德育中心按照教育部公布的中小學(xué)生圖書目錄,，統(tǒng)一采購，統(tǒng)一配發(fā),、統(tǒng)一分送到校,。各地教育局提供急需圖書的學(xué)校名單，由企業(yè)家自己選擇決定贈送的單位,。為做到?？顚Ｓ茫琠年6月又成立福建省讀書援助協(xié)會，凡捐助款項進入?yún)f(xié)會賬上,，可以抵稅,，企業(yè)家對此更為高興。為保證?？顚Ｓ?，要給捐款者開具財政廳統(tǒng)一捐贈發(fā)票，每本贈書都要蓋上捐贈者印章,，受益學(xué)校要給捐贈者寫感謝信,、說明收到的圖書數(shù)量，并要求學(xué)生寫學(xué)習(xí)心得寄給捐贈者,，以示感謝,。嚴謹、認真的工作作風(fēng),，公開,、透明的捐贈機制，也使“捐書助學(xué)”活動建立了更大的社會公信力,，得到了更多人的認可和支持,。

??三、多管齊下,，多措并舉,，大力推進“捐書助學(xué)”獻愛心活動

??(一)廣泛發(fā)動，搭建平臺,，爭取社會各界援建“愛心圖書室(館)”,。_年以來，福建省教育系統(tǒng)關(guān)工委把捐書助學(xué)作為一項常規(guī)工作,，連續(xù)四年廣發(fā)倡議,，喚起公眾的公益意識，號召社會各界積極參與“捐書助學(xué)”,，主要采取三種形式開展活動：第一,，在機關(guān)、企事業(yè)單位中開展捐書助學(xué)活動;第二,，動員,、協(xié)調(diào)機關(guān)、企事業(yè)單位與困難學(xué)校開展結(jié)對捐書活動,，建立長效機制;第三,，發(fā)動個體、私企老板,、社會各界人士捐書助學(xué),，擴大捐書助學(xué)的范圍,。為使活動持久有效地開展，還堅持由關(guān)工委頒發(fā)榮譽牌匾給愛心捐贈者,，通過電視,、報刊、網(wǎng)站等媒體表彰宣傳捐書助學(xué)的愛心善舉,，積極營造捐書助學(xué)的良好氛圍,。經(jīng)過四年來多方的共同努力，通過籌集各界愛心捐款及接收出版社捐書的途徑,，共為全省5000多所老,、少、邊,、島地區(qū)的中小學(xué)建立“愛心圖書室”,。

??(二)加快助學(xué)腳步，援建一批“福建省讀書援助示范縣”,。針對我省老,、少、邊,、島地區(qū)學(xué)校圖書普遍缺乏,，圖書館建設(shè)乏力的現(xiàn)狀，_年以來,，關(guān)工委加快圖書助學(xué)工作,，從點到面，從原來的單一為一個學(xué)些建立“愛心圖書室”,，進一步加強為“讀書援助示范縣”的援建,。通過當(dāng)?shù)卣涮滓徊糠帧l(fā)動社會力量捐贈一部分的方式統(tǒng)籌資金,，根據(jù)各校圖書實際達標的要求為漳平市,、上杭縣、連城縣,、長汀縣,、武平縣,、安溪縣,、晉安區(qū)、延平區(qū),、浦城縣,、武夷山市、尤溪縣,、沙縣,、永泰縣、羅源縣、平潭縣,、古田縣,、秀嶼區(qū)的中小學(xué)校配備圖書，使上述縣(市,、區(qū))中小學(xué)圖書數(shù)量達到國家“雙高普九”的要求,，大大加快了捐書助學(xué)的腳步，擴大了圖書援助的受益面,。

??(三)播撒書香,，扎實開展讀書活動。為鼓勵學(xué)校用好,、用活社會捐贈的圖書,，德育中心組織開展了系列校園讀書活動。如開展“城鄉(xiāng)共讀同一本書”捐贈助讀暨征文活動,，以“知識共享”和“愛心交流”為主題,，搭建城鄉(xiāng)孩子情感交流、愛心互動的平臺,，通過圖書捐贈共讀及征文的形式讓城鄉(xiāng)的孩子以一種更平等的心態(tài)去交流溝通,、增進相互了解，促進健康成長,。組織開展“福建新童謠”系列推廣活動,，動員小學(xué)、幼兒園的孩子參與新童謠的編創(chuàng),、征集和推廣普及活動,，在全省形成了“學(xué)、編,、說,、傳、唱,、演,、畫、書”新童謠的熱潮,，創(chuàng)造了校園文化建設(shè)的新形式,、新做法。舉辦“福建省捐書助學(xué)受贈學(xué)校讀書經(jīng)驗交流會”,，學(xué)校之間互相交流好做法,、好經(jīng)驗，積極促進受贈學(xué)校讀書活動的開展,，使捐贈圖書真正發(fā)揮效用,。今年9月,，關(guān)工委發(fā)出了開展“創(chuàng)建書香校園活動”的倡議，倡議全省中小學(xué)校創(chuàng)設(shè)讀書條件,，開展豐富多彩,、形式多樣的校園讀書活動，創(chuàng)建“書香校園”,。