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校園廣播站主持稿 校園廣播主持稿開場白篇一

大家好！

九中青春校園廣播現(xiàn)在開始,，我是高一x班主持人,，今天是周一，主題依舊是“歌聲飄過六十年”。首先和大家分享歷史上的今天,。

1573年05月13日日本著名武將武田信玄逝世,。1920年05月13日英國成立空軍。1931年05月20日周逸群遭伏擊犧牲,。

練自己的肺活量,，多游泳，多跑步!多看一些音樂錄影帶,，看一下其他歌手唱歌時(shí)的口型,，多模仿!多唱，多練,。

最好找一個(gè)專業(yè)的老師,，指導(dǎo)一下，才不會(huì)誤入歧途,，不會(huì)把聲帶損害,，要注意唱歌時(shí)不要多用自己的`聲帶，要讓自己的聲音傳的遠(yuǎn)而穩(wěn),，注意運(yùn)用氣息,，否則會(huì)使聲帶生繭。

歌唱是一門藝術(shù),，要想提高兒童表現(xiàn)歌曲的能力,，應(yīng)給予他們唱歌技巧的訓(xùn)練，訓(xùn)練的內(nèi)容包括：唱歌的姿勢,、呼吸,、發(fā)聲和咬字等各方面的要求。

正確的唱歌姿勢,，不僅是歌唱者良好的心態(tài)的表現(xiàn),，而且還關(guān)系到氣息的運(yùn)用，共鳴的調(diào)節(jié)以及歌唱的效果,，在訓(xùn)練時(shí),，應(yīng)讓學(xué)生養(yǎng)成良好的演唱習(xí)慣，做到兩眼平視有神,，下頜內(nèi)收,，頸直不緊張，脊柱挺直,，小腹微收,，腰部穩(wěn)定。

首先是吸氣,，在做呼吸練習(xí)時(shí),，先做好正確的演唱姿勢,，保持腰挺直，胸肩松寬,，頭自如,，眼望遠(yuǎn)處，從內(nèi)心到面的表情都充滿情意,，然后,，“痛快地嘆一口氣”使胸部放松，吸氣時(shí),，口腔稍打開,，硬軟腭提起，并與提眉動(dòng)作配合,，很興奮地以后腰為主,，將腰圍向外松張，讓氣自然地,，流暢地“流進(jìn)”使腰,、后背都有“氣感”，胸部也就自然有了寬闊的感覺,，比如用“打呵欠”去感覺以上動(dòng)作,。

但呼氣時(shí)不準(zhǔn)過深，否則使胸,、腹部僵硬,，影響發(fā)聲的靈活和音高的準(zhǔn)確，吸氣時(shí)不要有聲響,，反之不僅影響歌唱的藝術(shù)效果,，還會(huì)使吸氣不易深沉，影響氣息的支持,，所以,，在日常生活中要養(yǎng)成兩肋擴(kuò)張，小腹微收的習(xí)慣,。

你聽過雨夜盲女的哀曲吧?也聽過快樂的男女山歌對唱吧?這些人從未受過聲樂訓(xùn)練,，全他們的歌聲也同樣令你感動(dòng)，因?yàn)樗麄兺耆l(fā)揮了自然的歌唱本能,。我在前面所談的關(guān)于呼吸,、發(fā)聲,、共鳴,、高音的問題，一切都逃不出自然的條件,，連帶著一切物理?xiàng)l件,，都是根據(jù)自然而產(chǎn)生的。遺憾的是，我們卻往往摒棄這種自然的條件,，而去苦苦地找尋一些“捷徑”,、“秘訣”，那是很可悲哀的事,。

歌唱家在歌唱時(shí),，喉頭的作用雖屬，但心力也可左右它,。在歌唱時(shí),，喉頭的動(dòng)作完全是自發(fā)的，歌唱家歌唱時(shí),，想唱什么音,，聲帶張力與振蕩次數(shù)就會(huì)完全與思想吻合。發(fā)聲時(shí)當(dāng)然還要用橫膈膜,、腹肌,、肋骨、喉舌等快速的力量,。一個(gè)初生嬰兒,，根本不知道這些事，卻能把那些力量用得很好,。當(dāng)他哭的時(shí)候,，哭得很傷心;他笑時(shí)，又會(huì)發(fā)出悅耳的音調(diào),。由此證明,，人生本來就有一種天賦的能力，能夠自由自在地并帶有表情地使用我們的嗓子,。

好了今天的廣播就到這里,，我們下期再見。

校園廣播站主持稿 校園廣播主持稿開場白篇二

甲：走進(jìn)校園,，家事,，國事，天下事,，事事關(guān)心,！

乙：走進(jìn)校園，風(fēng)聲,，雨聲,，讀書聲，聲聲入耳?。?/p>

甲：垃圾,，你扔,，我扔，他扔,，垃圾堆積成山,！

乙：垃圾，你撿,，我撿,，他撿，成為美麗校園,！

合：親愛的老師,，同學(xué)們，你們好,！

甲：秀洲實(shí)驗(yàn)小學(xué)第

期紅領(lǐng)巾廣播開始,！

乙；本期廣播主題是“垃圾不落地,，校園更美麗”

甲：我是主持人：

乙：我是主持人：

甲：今天的節(jié)目就由我們倆為大家主持：

乙：校園,，這是一個(gè)溫馨的詞，她賜于我們知識(shí),，老師和同學(xué)就像家人一樣天天陪伴在我們身邊,。經(jīng)歷了許多的風(fēng)雨，她的容貌依舊沒有改變,。

甲：校園,，這是一個(gè)快樂的詞，她給予我們愉快,，下課了,，同學(xué)們在操場上歡快地玩耍，一滴滴快樂的汗水滴落在草地上,。

乙：可是,，我卻在不經(jīng)意間聽到了幾句呻吟。

甲：路過草地,，小草向我求救：“咳咳咳,，快點(diǎn)救救我，我快要呼吸困難了,！”

乙：仰望天空,，鳥兒向我申訴：“咳咳咳，快點(diǎn)救救我,，我的伙伴都病死了,！”

合：認(rèn)真傾聽校園的聲音，聽見沒有,，它在哭泣,。

甲：為什么哭泣？

乙：因?yàn)槟悴唤?jīng)意間的一丟,，一扔,，一倒。

甲：我給大家講個(gè)小故事,。

乙：放學(xué)了,，隨著音樂的響起，我們排著整齊的隊(duì)伍向大門走去,，突然,，我看見一個(gè)白色的垃圾袋向我走過來，好像是在想我們招手,，前面的同學(xué)好像沒看見似的,，大大方方的走了過去，有的同學(xué)還踢了一腳,。

甲：突然,，我看見一個(gè)低年級(jí)的小同學(xué)把垃圾撿起來了，心里感到非常的慚愧,，臉不知不覺的紅了起來,，為什么我沒有撿起來呢？我深深地自責(zé)自己,，自己沒有保護(hù)環(huán)境的意識(shí),，小同學(xué)那么小就有保護(hù)環(huán)境的美德，只是一個(gè)彎腰那么小動(dòng)作,，就能夠看出這位小同學(xué)的優(yōu)良品質(zhì),，保護(hù)環(huán)境要從小做起。

乙：故事中的“我”明白的,，我也希望大家能夠明白,。

甲：你丟下的不是方便，不是輕松,，不是隨意,，而是一份尊嚴(yán)和人格。

乙：環(huán)境會(huì)決定人的性格,，甚至一生,，請不要因?yàn)閳D一時(shí)方便而隨手一扔，不但損人,，而更損己,！

甲：原本鳥語花香的校園，現(xiàn)在變得千瘡百孔,。

乙：原本一塵不染的操場,，現(xiàn)在變得灰塵彌漫,。

甲：你與垃圾箱的距離可以測量，可以計(jì)算,，可在你把手中的垃圾丟下的一刻,，你與你做人做事標(biāo)準(zhǔn)之間拉開的差距的無限長，無限遠(yuǎn),！

乙：你隨手扔下一張紙片,，不光污染了校園，更是玷污了你純潔的心靈,！

甲：在你扔下垃圾的剎那,，你沒有感到慚愧嗎？

乙：你沒有想到悔改嗎,？

甲：如果真的沒有,，請你捫心自問：我是個(gè)有良知的人嗎？

乙：當(dāng)校園里的垃圾更多,，人品更差,，環(huán)境更惡劣時(shí)，你還不醒悟嗎,？現(xiàn)在悔改,，還來得及，你,，還沒生活在垃圾周圍,。

甲：現(xiàn)在就開始悔改吧！彎下腰看看,，你的桌子,、椅子底下有沒有小紙片？如果有,，請你把它撿起來,。

乙：不要親手毀滅你的校園！

甲：那樣很殘忍,！

乙：同樣,，校園也需要美麗裝飾，校園也需要你們共同去呵護(hù),。

甲：所以,，放下你們的惡習(xí)吧！

乙：讓我們離開烏煙瘴氣的天空,。

甲：讓我們撿起腳邊的垃圾,。

合：讓我們一起做到：垃圾不落地，校園更美麗！

甲：鳥兒因?yàn)樘炜照克{(lán),、寧靜才飛向它,。

乙：樹木因?yàn)橄宄骸⒈趟{(lán)才吸收它,。

甲：我相信,，校園也會(huì)因?yàn)槲覀兊膽曰谟痈纳疲?/p>

合：讓我們攜起手來，共同保護(hù)我們的綠色,，共同呵護(hù)校園的姿態(tài),，共同創(chuàng)造屬于我們的一片天空,！

甲：節(jié)后請欣賞《地球你好嗎》,。

乙：今天的紅領(lǐng)巾廣播到此結(jié)束，感謝大家的收聽,，再見,。

甲：再見。

校園廣播站主持稿 校園廣播主持稿開場白篇三

男：下面先請大家收聽新聞袋袋褲欄目,，這次新聞袋袋褲要向大家介紹法律知識(shí),，主題是------《學(xué)法、懂法,、做守法的小公民》,。嘿，程遠(yuǎn)方,，你知道12月4日是什么日子嗎?

女：當(dāng)然知道啦!每年的12月4日是我國的法制宣傳日嘛!

男：答對了,。俗話說得好：“無規(guī)矩不成方圓”，無論做什么事都要有個(gè)規(guī)矩,，否則就什么也做不成,。對國家、社會(huì)來說,，這個(gè)規(guī)矩就是法律,。依法治國是我國的治國基本方略，是社會(huì)進(jìn)步,、社會(huì)文明的一個(gè)重要標(biāo)志,，是我們建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家的必然要求。

女：近年來,，國家制定了一系列的法律法規(guī),，加強(qiáng)法律宣傳，廣大人民群眾的法制觀念得到普遍提高,，遵紀(jì)守法的自覺性和運(yùn)用法律維護(hù)自身合法權(quán)益的能力得到增強(qiáng),，我國在依法治國方面取得令人矚目的成績。

男：青少年是祖國的未來，民族的未來,、希望,。今天的青少年，明天就是國家的保衛(wèi)者,、建設(shè)者,，是振興中華民族、使祖國繁榮昌盛的希望所在,，是各條戰(zhàn)線的生力軍和后備力量,。青少年法律素質(zhì)的高低，在一定程度上決定了未來社會(huì)的穩(wěn)定程度,。正處在生理和心理的生長發(fā)育階段的小學(xué)生,，可塑性很強(qiáng)，從小培養(yǎng)法律意識(shí),，進(jìn)行普法教育,，不僅可以預(yù)防和減少違法犯罪，更重要的是能促使我們養(yǎng)成依法辦事,，遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣,。

女：作為新時(shí)代的學(xué)生，我們要提高自身的法律意識(shí),，自覺學(xué)習(xí)基本的法律知識(shí),，逐步培養(yǎng)法律素質(zhì)，成為一個(gè)遵紀(jì)守法的小公民;我們要善于運(yùn)用法律保護(hù)自己的合法權(quán)益不受侵犯,，不損害他人和社會(huì)的利益;我們要熱心宣傳法律法規(guī),，以正確的法制觀念去影響身邊的人，帶動(dòng)周圍的人,，為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

男：《未成年人保護(hù)法》第十四條，未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人和學(xué)校應(yīng)當(dāng)教育未成年人不得有下列不良行為：

(一)曠課,、夜不歸宿;

(二)攜帶管制刀具;

(三)打架斗毆,、辱罵他人;

(四)強(qiáng)行向他人索要財(cái)物;

(五)偷竊、故意毀壞財(cái)物;

(六)參與賭博或者變相賭博;

(七)進(jìn)入法律,、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進(jìn)入的營業(yè)性歌舞廳等場所;

(八)其他嚴(yán)重違背社會(huì)公德的不良行為,。

女：我們在打擊犯罪的同時(shí)，還應(yīng)加強(qiáng)自我防衛(wèi)能力：

1,、提高法律意識(shí),，提高明辨是非的能力。我們要多學(xué)點(diǎn)法律知識(shí),，弄明白什么是違法,、什么是犯罪，只有明白了什么是違法，什么是犯罪,，才有可能自己不做違法犯罪的事,，同時(shí)也有可能制止他人違法犯罪。

2,、增強(qiáng)同犯罪分子作斗爭的勇氣,。為什么侵害校園犯罪屢禁不絕，一個(gè)重要的原因是同學(xué)們沒有團(tuán)結(jié)起來,，缺少同犯罪分子作斗爭的勇氣,。面對犯罪分子的暴力威脅，竟然會(huì)束手無策,，讓他們得逞,，原因是他們被犯罪分子的暴力所屈服。

3,、掌握防衛(wèi)方法,。一是要看好自家門,，宿舍門要隨時(shí)關(guān)好,，錢財(cái)要妥善保管;二是外出要請假，夜行要結(jié)伴,，讓同學(xué)老師知道你去哪里,，或者遇到問題有個(gè)照應(yīng)，防止犯罪分子襲擊;三是同學(xué)們應(yīng)該學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》,，明確青少年在哪些方面應(yīng)受到保護(hù),。在受人欺侮，遇到危險(xiǎn)或可能發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),，要主動(dòng),、及時(shí)地與老師、家長,、公安人員取得聯(lián)系,，積極爭取學(xué)校、社會(huì)和家庭的保護(hù)和幫助,。發(fā)生事情后要學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己,，要大膽揭發(fā)壞人壞事，不要姑息養(yǎng)奸,。

男：同學(xué)們,，認(rèn)真的想一想，今天,，我們坐在寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí),，為我們今后的成長創(chuàng)造了有利的學(xué)習(xí)條件，平時(shí)有父母的衣食之奉，老師的諄諄教誨,，機(jī)會(huì)難得,，來之不易，大家不要辜負(fù)了父母“望子成龍,、望女成鳳”的那種期盼之情,，不能辜負(fù)了老師對你們的培養(yǎng)，更不要辜負(fù)了國家和人民寄予你們的厚望,。

女：只有珍惜今天,，努力學(xué)習(xí)，勤奮刻苦,，奮發(fā)向上,，才能談得上對得起國家,，對得起人民，對得起老師，對得起養(yǎng)育自己的雙親......

男：同學(xué)們,，十年樹木，百年樹人,。知法守法,，與法同行，是青少年健康成長的必經(jīng)之路,。讓我們行動(dòng)起來,，從自己做起，從身邊小事做起,，自覺做到知法,、懂法、守法,、護(hù)法,，為推進(jìn)我國依法治國方略的實(shí)現(xiàn)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

校園廣播站主持稿 校園廣播主持稿開場白篇四

女：近日,，園區(qū)二實(shí)小持續(xù)了半個(gè)多月的書香節(jié)進(jìn)入到了尾聲階段,，全校近兩千四百名學(xué)生沉浸在濃郁的書香氛圍中。

回首書香節(jié)活動(dòng),，同學(xué)們過得充實(shí)而快樂,，過得詩意而精彩。從《三字經(jīng)》到《千字文》,，從《論語》到《古詩》,，同學(xué)們徜徉在經(jīng)典的叢林，感受國學(xué)的精妙,，成為了一個(gè)個(gè)傳統(tǒng)文化的傳播者;從“書法比賽”到“征文活動(dòng)”,，從“閱讀之星”到“三會(huì)少年”,，同學(xué)們收獲著成功的喜悅，分享著成長的快樂,，成為了一個(gè)個(gè)未來理想的踐行者,。

男：10月15日，書香日活動(dòng)當(dāng)天,，各年級(jí)紛紛呈現(xiàn)精彩的書香節(jié)活動(dòng)成果,。一張張構(gòu)思精巧的書簽，一份份色彩繽紛的小報(bào),，讓每一位同學(xué)大開眼界,。一首首瑯瑯上口的詩句，一段段充滿哲理的名言,，讓每一位同學(xué)陶醉其中,。最是書香能致遠(yuǎn)，每一塊展板,，每一幅作品,，都凝聚著同學(xué)們的獨(dú)特智慧。腹有詩書氣自華,，每一項(xiàng)活動(dòng),，每一場比賽，都展示著同學(xué)們的別樣風(fēng)采,。

女：“童言童話,，我型我秀”,。一年級(jí)的童話故事擂臺(tái)賽在老師們的精心組織下精彩紛呈,。孩子們表演時(shí)清脆響亮的聲音，天真可愛的表情,，富有創(chuàng)意的形式,，把大家?guī)胪捛榫持小?/p>

二年級(jí)的孩子們舉行了“攜手‘三會(huì)’共沐書香”的詩詞美文朗誦活動(dòng)。張瑤同學(xué)的一首《湖》,，純粹,、質(zhì)樸、寧靜,，撥動(dòng)了孩子們的心弦,，觸動(dòng)了大家的心靈。孫紫桐同學(xué)的《四季頌歌》,，仿佛帶領(lǐng)我們瞬間走過了美麗各異的春夏秋冬……孩子們神采飛揚(yáng),，舉手投足間的認(rèn)真勁兒讓人贊嘆，展示出了d2學(xué)子的風(fēng)采,。

男：三年級(jí)的“乒乓伴我行,，讀書增智慧”主題演講活動(dòng)在學(xué)校體育館舉行,。他們還邀請來了各位家長朋友一同參加孩子們的活動(dòng)。比賽中,，各班的小選手個(gè)個(gè)表現(xiàn)出色,。或激情澎湃,，或娓娓道來,。一個(gè)個(gè)耐人尋味的乒乓、讀書勵(lì)志故事,，給家長和孩子們帶來了一場豐厚的精神盛宴,。孩子們從故事中汲取營養(yǎng)，分享收獲,，為精神打底,，為人生奠基。

四年級(jí)同學(xué)在充滿韻味的經(jīng)典誦讀之后來到學(xué)校報(bào)告廳,，聆聽了著名兒童文學(xué)作家王一梅老師的精彩講座,。王一梅老師講述了自己的讀書故事和成長經(jīng)歷，讓孩子們感受到文學(xué)的無窮魅力,，讀書可以讀出美和丑,，讀出善良寬容，讀出快樂的人生……在故事中,，王一梅老師與孩子們一起分享了他的寫作法寶“觀察+想象+情感”創(chuàng)作公式,。

女：五年級(jí)的同學(xué)為了給大家奉上精彩的課本劇表演。同學(xué)們早早地就參與到課本劇的排練當(dāng)中,?；顒?dòng)中，五(2)班的同學(xué)在課本劇《新編龜兔賽跑》的表演中,，扮演烏龜?shù)男⊙輪T字字珠璣,，扮演兔子的小演員妙語連珠，得到了觀眾一陣又一陣的掌聲;五(6)班的課本劇《掌聲》,，敘述了一個(gè)叫英子的同學(xué)在同學(xué)們掌聲的鼓勵(lì)中重新樹立信心的故事，表演中扮演英子的小演員一聲聲“媽媽”的呼喚,，讓小觀眾們潸然淚下……

六年級(jí)的閱讀知識(shí)競賽讓大家最為期待,。六個(gè)班組成三個(gè)參賽團(tuán)隊(duì)，每個(gè)班兩名參賽選手在同學(xué)們的推選中產(chǎn)生,，皆為班級(jí)里大家一致公認(rèn)的“小書蟲”,、“小博士”。 “30分,、30分……”,，臺(tái)下后援團(tuán)整齊劃一的喊聲震耳欲聾,，臺(tái)上選手的選擇深思熟慮,。競賽在大家的意猶未盡中結(jié)束了,，但與書為伴,、浸潤書香,、碰撞智慧的快樂，久久地留駐孩子們的心間,。

男：在本次書香節(jié)活動(dòng),，我們還開展了一系列的評比。評選出了優(yōu)秀書簽,、讀書摘記卡和乒乓小報(bào),，還揭曉了閱讀之星和書香班級(jí),、書香家庭,。書香節(jié)，讓我們擁有了一顆夢想的心靈;書香節(jié),，讓我們擁有了一對智慧的眼睛!書香節(jié),，讓每個(gè)d2人的心里都深藏著快樂的種子，書香節(jié),，讓每個(gè)d2人的身上都散發(fā)著書本的清香,。

女：攜手“三會(huì)”，享受閱讀,。品味書香,，踐行“三會(huì)”。本屆書香節(jié)以讀書活動(dòng)為抓手,，重在培養(yǎng)和提升學(xué)生的“會(huì)自學(xué)、會(huì)休息,、會(huì)健體”的意識(shí)和能力,。這樣的書香節(jié)是有意義的，也是令人難忘的,。

校園廣播站主持稿 校園廣播主持稿開場白篇五

甲：從昨天到今天,，有個(gè)名字一直被人們記起，一直被人們傳頌;從海角到天涯,，這個(gè)名字一直跟隨著歲月不斷轉(zhuǎn)換著身影,。

乙：今天,，我們就一起來尋覓那個(gè)閃著金光的名字，他就是“雷鋒”,。

甲：我宣布：五(2)班學(xué)雷鋒做好事班隊(duì)主題活動(dòng),，現(xiàn)在開始!

甲：雷鋒，新時(shí)代的英雄,。他的豐采,，鼓舞著全國的人民;他的笑容，好像陽光照進(jìn)了每個(gè)人的心中!

乙：雷鋒,，我們在他的帶領(lǐng)下,，善于思索，勇于實(shí)踐;我們在他的歌聲里,，勇于實(shí)踐,，敢于創(chuàng)新。那么,，雷鋒叔叔是怎樣的人呢?

甲：請看：《雷鋒的生平介紹》,。

甲：雷鋒的一生雖然短暫，但他的光輝形象卻永遠(yuǎn)留在世人的心中

乙：雷鋒刻苦學(xué)習(xí),，努力為人民服務(wù),，曾許多次被評為先進(jìn)生產(chǎn)者、標(biāo)兵,、紅旗手等等,。你們知道雷鋒的故事嗎?

甲：有請xxx來為我們宣讀雷鋒日記。

甲：同學(xué)們,，聽了雷鋒叔叔的日記,，你覺得他是一個(gè)怎樣的人呢?首先請同學(xué)們分小組討論一下。(隨便找三四個(gè)同學(xué)回答)

乙：雷鋒叔叔在數(shù)百篇日記里,，記錄了他成長的足跡,，總結(jié)出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財(cái)富,。請看!

合：風(fēng)里雨里,，泥里水里，哪里有艱苦哪里就有他的身影,。

甲：這就是雷鋒叔叔,，雖然他離開了我們，但他的精神卻閃耀在祖國的大地上,，閃耀在校園的每一個(gè)角落,，閃耀在五2班的集體中。

乙：因?yàn)槔卒h這舍己為人的精神,，曾有許多名認(rèn)為他題詞,。

甲：沒有將軍的赫赫戰(zhàn)功,，沒有文豪的宏篇巨著，他不過是極其普通的"一滴小小的春雨",，而他的精神卻為什么能夠代代相傳呢?這其中的奧秘是什么?

乙：大家看!(指向大屏幕)

甲：是呀,，雷鋒是一支歌，從中國的幼兒園,，唱到美國的西點(diǎn)軍校,，撞擊著每個(gè)人的心靈，響徹世界每一個(gè)角落,。

乙：誰說雷鋒不見了,，“雷鋒精神”在我們心中永駐，“雷鋒精神”已在我們心中生根,。同學(xué)們,，學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣(手指大屏幕)，讓我們一起唱起來吧!

(全班唱《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》)

甲：同學(xué)們都應(yīng)該知道3月是學(xué)雷鋒月,，有誰知道雷鋒紀(jì)念日是怎么來的嗎?

乙：雖然只有三月是學(xué)雷鋒日，但是,，即使在平時(shí),，我們也應(yīng)該象雷鋒叔叔一樣，助人為樂,。

乙：當(dāng)別人困難時(shí),，會(huì)伸去一雙手臂,，送去鼓勁兒的春風(fēng)，借給同學(xué)一塊橡皮,、一支鉛筆,，幫助學(xué)習(xí)困難的同學(xué)等等，都是學(xué)雷鋒的表現(xiàn),。

甲：請看雷鋒事跡,。

甲：雷鋒精神永放光芒，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)雷鋒助人為樂的精神,。為了紀(jì)念雷鋒，還成立了雷鋒紀(jì)念館,、雷鋒資料展覽館,。

乙：雷鋒精神值得我們學(xué)習(xí)，在我們身邊也有許多不怕苦,，不怕累,，勤奮學(xué)習(xí)的同學(xué)。

甲：雷鋒其實(shí)哪兒也沒去,，就在我們的身邊,，他和誠實(shí)的孩子在一起，他和勤勞的孩子在一起,，他和愛學(xué)習(xí)的孩子在一起,，他和關(guān)心別人的孩子在一起。

乙：請大家看大屏幕,，了解雷鋒精神的現(xiàn)實(shí)影響,。

甲：大家知道學(xué)習(xí)雷鋒精神的意義嗎?請看大屏幕!

乙：小雷鋒一個(gè)接一個(gè)地出現(xiàn)，雷鋒的精神是不可磨滅的!

甲：是啊!從這些同學(xué)的行動(dòng)中,，我們懂得應(yīng)該好好學(xué)習(xí),，天天向上，做一名真正的共產(chǎn)主義接班人,。

乙：從我做起,，從小做起，心中有集體,，心中有他人,，心中有國家，無私奉獻(xiàn),，樂于助人,。

甲：在動(dòng)聽的旋律后，我想,，每個(gè)同學(xué)都有所思,，有所想。

乙：最后我要說的是：傳承雷鋒精神,，請明白三個(gè)道理,。

乙：就讓我們銘記這一刻，讓我們懷著最真誠的心來做好每一件力所能及的事,。

合：此時(shí)此刻,，每一個(gè)人心中一定都充滿了感激，一定有很多話要說,。

甲：接下來請和我們分享一個(gè)心理小故事!

乙：謝謝大家,，今天的班隊(duì)活動(dòng)到此結(jié)束!期待著下一次的班隊(duì)會(huì)!