無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě),，我們一起來(lái)看一看吧,。

任課教師家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇一

大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)從整體上看是一個(gè)不斷下降的過(guò)程,。小學(xué)時(shí)，很多學(xué)生都有過(guò)語(yǔ)文數(shù)學(xué)得雙百的經(jīng)歷,，而且一個(gè)班級(jí)里還不在少數(shù),，但到了初中，就不可能了,，個(gè)別人數(shù)學(xué)可以得滿分或接近滿分,，但語(yǔ)文肯定不能得滿分，得高分也不容易,。等到了高中階段,，分?jǐn)?shù)自然還會(huì)再下降。英語(yǔ)也是如此,，且不說(shuō)小學(xué),，就是剛?cè)氤踔袝r(shí)，每個(gè)學(xué)生之間沒(méi)有什么大差別,，120分的試卷,，好一點(diǎn)的學(xué)生都能得110分以上，多數(shù)人可能都在100分以上,，80分以下的算是差的,。但到了八年級(jí)，在普通學(xué)校的普通班極,，這樣的成績(jī)是不可能的,，等到九年級(jí)時(shí)，能保持在100以上的都算是好學(xué)生了,。所以,，英語(yǔ)老師中有一句話：初一（七年）相差不大，初二（八年）兩極分化,，初三（九年）天上地下,。產(chǎn)生這種現(xiàn)象的主要原因不是知識(shí)量的增加，而是學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的變化。

作為家長(zhǎng)很多人可能都感覺(jué)到,，孩子上了中學(xué)以后就不再像小學(xué)時(shí)那樣,，你讓做什么他就做什么了，而是有了自己的主意,， 完成任務(wù)時(shí)也會(huì)打點(diǎn)折扣,。初一時(shí)這種現(xiàn)象還不是十分明顯，但到了初二時(shí),，這種情況就非常明顯了,。同樣是老師要求的任務(wù)，有的同學(xué)能認(rèn)真對(duì)待,，不折不扣地完成,，有的同學(xué)就會(huì)應(yīng)付了事，甚至根本不完成,，同學(xué)之間還出現(xiàn)了“學(xué)”和“不學(xué)”的差別,。初二上學(xué)期的期中后會(huì)逐漸產(chǎn)生分化，到下學(xué)期結(jié)束時(shí),，分化已經(jīng)基本完成,，等到初三時(shí)再補(bǔ)救就有些晚了。所以,，請(qǐng)各們家長(zhǎng)提前做好心理準(zhǔn)備并采取預(yù)防措施,。

各位家長(zhǎng)千萬(wàn)不要誤讀我的意思，我不是讓家長(zhǎng)給孩子進(jìn)行課外補(bǔ)課,，更不是讓你找我給孩子補(bǔ)課,，你找我，我也不會(huì)補(bǔ),。因?yàn)槲乙恢辈恢鲝埻ㄟ^(guò)延長(zhǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間的方法來(lái)提高成績(jī)，重要的是要端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，規(guī)范學(xué)習(xí)行為,，采取合理有效的學(xué)習(xí)方法,。我曾經(jīng)對(duì)以前的家長(zhǎng)們說(shuō)過(guò)：不是每個(gè)孩子都需要把課程學(xué)兩遍，也不是每個(gè)孩子把課程學(xué)習(xí)兩遍都能學(xué)好,。我的意思是：如果你用心，一遍就可能學(xué)好，如果不用心,，學(xué)兩遍也沒(méi)用。所以,，希望家長(zhǎng)針對(duì)自己的孩子,，采取可行的辦法防止成績(jī)下降，不要等到成績(jī)下降時(shí)再著急,。預(yù)防總比補(bǔ)救效果要好,。

我這樣說(shuō)也希望家長(zhǎng)不要誤會(huì)，別認(rèn)為是老師不想管你的孩子,，不負(fù)責(zé)任,。有許多家長(zhǎng)都習(xí)慣于對(duì)老師說(shuō)：我們也不懂，也輔導(dǎo)不了,，孩子就交給你了,。可是你想想,，我一個(gè)老師面對(duì)一個(gè)班級(jí)50名學(xué)生,，兩個(gè)班就是100名學(xué)生，即使我全力去做,，我也沒(méi)有那么多的精力,。而在家里，是你們兩個(gè)家長(zhǎng)共同管理一個(gè)孩子,，哪個(gè)更有效?除了我沒(méi)有那么多的精力以外,，你的孩子更沒(méi)有精力和時(shí)間。你的孩子在學(xué)校一節(jié)接著一節(jié)地上課,，我即使發(fā)現(xiàn)他有什么地方學(xué)的不好,，或有他業(yè)沒(méi)完成，我也沒(méi)辦法,，我不可能不讓他耽誤別的課來(lái)學(xué)我的學(xué)科,，那樣你也不干。我也不能課間不讓他上廁所,，不參加課間活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí),。

其實(shí)，讓家長(zhǎng)不要過(guò)度依賴?yán)蠋?，還有一個(gè)更重要的原因,，那是因?yàn)槔蠋熀軣o(wú)能。面對(duì)不完成作業(yè)的學(xué)生我除了告訴他下次要按時(shí)完成,，我沒(méi)有任何辦法,，我沒(méi)有什么辦法來(lái)約束他,，更沒(méi)有辦法來(lái)懲罰他。作為老師我知道,，對(duì)于許多不完成作業(yè)的學(xué)生,，如果我只是口頭求他下次完成，而沒(méi)有什么懲罰措施,，下次他還會(huì)不完成,，而且還會(huì)有別的同學(xué)也不完成作業(yè)，因?yàn)樗麄冇X(jué)得老師很好說(shuō)話,，很好欺負(fù),。

舉個(gè)例子，前幾天我檢查背課文,，有幾個(gè)學(xué)生上課時(shí)不好好聽(tīng)課,，檢查課文還沒(méi)背下來(lái)。我膽顫心驚地要求他們回去背下來(lái),，然后罰寫(xiě)10遍,。只所以說(shuō)膽顫心驚，是因?yàn)槲遗聜€(gè)別學(xué)生因?yàn)榱P寫(xiě)去跳樓,，我怕有家長(zhǎng)來(lái)找我理論,，我也怕學(xué)校批評(píng)我。第二天,，這幾名學(xué)生不但沒(méi)有人把課文背下來(lái),，而且罰寫(xiě)也沒(méi)人寫(xiě)。我只好硬著頭皮說(shuō),，你既然不完成任務(wù),，那就站著上課，什么時(shí)候完成了,，什么時(shí)候坐下,。結(jié)果，他們寧可站著上課也不背課文,，也不抄課文,。其實(shí)，罰寫(xiě)10遍課文也就是三四頁(yè)的內(nèi)容,，但他們寧愿每到英語(yǔ)課上都站著也不完成這個(gè)用不了多長(zhǎng)時(shí)間的作業(yè),。站了幾天，我只好自己找個(gè)臺(tái)階讓他們坐下了,。你看,，老師是不是很無(wú)能？ 面對(duì)這種情況,，我真是束手無(wú)策,。所以,，問(wèn)題就來(lái)了,，他們覺(jué)得老師也奈何不了他們,，今后他們基本不會(huì)完成老師的作業(yè)了，我也不好再檢查他們作業(yè)了,，檢查了他不完成那我不是自找難堪嗎,？最后還得說(shuō)話不算數(shù)。別的學(xué)生還有效仿他們的,，因?yàn)樗麄兛吹嚼蠋熞材盟麄儧](méi)有辦法,。

你看，面對(duì)這樣的情況,，老師真是無(wú)計(jì)可施,，所以，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要對(duì)老師有過(guò)高的期望,。我個(gè)人倒是覺(jué)得,，老師的主要任務(wù)不應(yīng)該是解決學(xué)生學(xué)不學(xué)的問(wèn)題，而主要是解決學(xué)生學(xué)習(xí)什么,，怎么學(xué)的問(wèn)題,。所以，對(duì)于想學(xué)習(xí)的同學(xué)我能做到全心全意,，而對(duì)于不想學(xué)習(xí)的學(xué)生，我真是無(wú)能為力。

英語(yǔ)是一個(gè)比較特殊的學(xué)科,，經(jīng)常有家長(zhǎng)說(shuō)輔導(dǎo)不了,。的確，我們有些家長(zhǎng)的工作與英語(yǔ)沒(méi)關(guān)系,，上學(xué)時(shí)學(xué)的英語(yǔ)由于長(zhǎng)期不用也忘得差不多了,。但是，哪個(gè)家長(zhǎng)又能保證輔導(dǎo)孩子的所有學(xué)科呢,？有的人可能能輔導(dǎo)數(shù)學(xué),，但輔導(dǎo)語(yǔ)文有些費(fèi)勁，而有的家長(zhǎng)可能能輔導(dǎo)英語(yǔ),，但輔導(dǎo)不了數(shù)學(xué),。如果家長(zhǎng)能教孩子的所有學(xué)科,，也許孩子就不用來(lái)上學(xué)了,。所以,，我認(rèn)為家長(zhǎng)的任務(wù)不是直接教給孩子學(xué)科知識(shí),，而是幫助他端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，規(guī)范他的學(xué)習(xí)行為,，讓他養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。這個(gè),，說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)很難,。家長(zhǎng)應(yīng)該針對(duì)自己的孩子堅(jiān)持長(zhǎng)期去做,，個(gè)人應(yīng)該有個(gè)人的不同做法,。

另外，我們的許多孩子英語(yǔ)朗讀能力很差,，沒(méi)有語(yǔ)感,，更不用說(shuō)開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)了。所以,，我希望家長(zhǎng)能督促孩子每天抽出一定的時(shí)間來(lái)大聲朗讀英語(yǔ),。這一點(diǎn)任何一個(gè)家長(zhǎng)都能做，不需要專業(yè)知識(shí),。還有,，你可以定期查看一下他的練習(xí)冊(cè)和作業(yè)本，你可能不知道他做的對(duì)不對(duì),，但通過(guò)看他書(shū)寫(xiě)的認(rèn)真程度，你可以看出他的學(xué)習(xí)態(tài)度,。凡是學(xué)習(xí)好的同學(xué),，都是態(tài)度端正的，都有好的習(xí)慣,，他們的書(shū)寫(xiě)是認(rèn)真的,，書(shū)法可能不美觀，但一定是干凈工整的,。而那些書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真,，字跡潦草，龍飛鳳舞的同學(xué)往往缺乏正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,。我們可能都知道“態(tài)度決定一切,，細(xì)節(jié)決定成敗”這句話。我們可能也聽(tīng)說(shuō)過(guò)“種下行為,，收獲習(xí)慣,，種下習(xí)慣，收獲性格，種下性格,，收獲命運(yùn)”這句話,。可見(jiàn),，態(tài)度和行為習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人成長(zhǎng)有多重要,。當(dāng)然，如果你想再負(fù)責(zé)一些,，你也可以不定期做個(gè)抽查,，對(duì)照答案看一下他練習(xí)冊(cè)的完成情況，看他是不是出工不出力,，習(xí)題是不是只管寫(xiě)不管對(duì)錯(cuò),，是不是老師講過(guò)的練習(xí)冊(cè)根本就沒(méi)有改正。因?yàn)?，我平時(shí)發(fā)現(xiàn)這樣的學(xué)生不少,，練習(xí)冊(cè)上該寫(xiě)的是寫(xiě)了，但那只是表面現(xiàn)象,，寫(xiě)的都是錯(cuò)的,，或者與本題根本沒(méi)有關(guān)系，只是讓老師看到他寫(xiě)了,，老師講過(guò)也沒(méi)有改正,。

以上就是我今天想和家長(zhǎng)說(shuō)的內(nèi)容，如果什么不恰當(dāng)?shù)牡胤?，或者是家長(zhǎng)有什么想和我單獨(dú)了解的,，或者是對(duì)我有什么要求，可以會(huì)后單獨(dú)交流,。

任課教師家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇二

各位尊敬的家長(zhǎng)朋友們：

大家好,！

為了我們的孩子，大家百忙之中趕來(lái)參加二高附中的家長(zhǎng)會(huì),，我代表孩子們,，代表學(xué)校向大家表示謝意。為了保證家長(zhǎng)會(huì)的質(zhì)量和秩序,，我有一個(gè)不情之請(qǐng),，請(qǐng)各位家長(zhǎng)關(guān)掉手機(jī)。既來(lái)之,，則安之,，希望大家不虛此行。

我想從以下幾個(gè)方面來(lái)跟大家做一個(gè)交流：

有的家長(zhǎng)可能說(shuō)了,，家長(zhǎng)會(huì)無(wú)非就是了解了解孩子的成績(jī),，聽(tīng)一聽(tīng)老師們對(duì)試卷的分析,。其實(shí)這是最表皮的東西。每次考試過(guò)后,，學(xué)生包括家長(zhǎng),，總是幾家歡喜幾家憂。這本在情理之中,，但總有一部分家長(zhǎng)對(duì)孩子的成績(jī)耿耿于懷,，久久跳不出分?jǐn)?shù)那個(gè)怪圈。薄薄一頁(yè)試卷,，在老師的紅筆鄭重作出判斷的時(shí)候,，它的使命已經(jīng)完成了。鮮紅的分值只是一個(gè)信號(hào),，我們不應(yīng)該再在這個(gè)分值上作過(guò)多的糾纏了,，不應(yīng)該一味地去責(zé)怪孩子，你這科怎么就這點(diǎn)分,。應(yīng)該和孩子一塊認(rèn)真地反思一下這個(gè)分值背后的主觀和客觀原因：不僅要分析孩子的,，作為家長(zhǎng)，更應(yīng)該反思我們自己,。孩子的這個(gè)分值我們應(yīng)該承擔(dān)多少責(zé)任,、孩子的學(xué)習(xí)情況我們了解多少、孩子學(xué)習(xí)中的困惑我們幫扶過(guò)幾次,、主動(dòng)跟老師聯(lián)系了幾次,、在孩子的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣上傾注了多少精力、真正了解自己的孩子嗎,？平等地和孩子分析過(guò)成敗的原因嗎,？在孩子的拼搏中注入了多少信心孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)只是一種表現(xiàn)形式，影響它的因素有很多,，尤其是家庭環(huán)境,。不讓孩子們上網(wǎng)、看電視,，我們是否能做到；不讓孩子們打架斗毆,、與人為敵,，我們的家庭是否和睦所以我呼吁家長(zhǎng)朋友們，對(duì)結(jié)果少一點(diǎn)苛責(zé),，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程多一點(diǎn)關(guān)注,。

家長(zhǎng)會(huì)聽(tīng)老師們分析時(shí)，我們可能滿腹豪情,、信誓旦旦,。然而,，“勇猛心易發(fā)，恒常心難持”,，時(shí)間是最冷酷的殺手,，可能堅(jiān)持不了多久，對(duì)孩子的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣聽(tīng)之任之了,，一切濤聲依舊,，自然難見(jiàn)成效。所以有的家長(zhǎng)可能質(zhì)疑家長(zhǎng)會(huì)的意義了,，態(tài)度決定一切,，眾位家長(zhǎng)如果是帶著真誠(chéng)而來(lái)，心誠(chéng)則靈,；如果是出于應(yīng)付,，人到心未到，身在曹營(yíng)心在漢,，定然不能有所收益,，還徒增了不少抱怨。給大家讀一篇《一位母親與家長(zhǎng)會(huì)》的文章,，希望能給大家一點(diǎn)啟發(fā),。

一位母親與家長(zhǎng)會(huì)

第一次參加家長(zhǎng)會(huì)，幼兒園的老師說(shuō)：“你的兒子有多動(dòng)癥,，在板凳上連三分鐘都坐不了,，你最好帶他去醫(yī)院看一看?！?/p>

回家的路上,，兒子問(wèn)她老師都說(shuō)了些什么？她鼻子一酸,，差點(diǎn)流下淚來(lái),。因?yàn)槿?0名小朋友，惟有他表現(xiàn)最差：惟有對(duì)他,，老師表現(xiàn)出不屑,。然而，她還是告訴了她的兒子,?！袄蠋煴?yè)P(yáng)了你，說(shuō)寶寶原來(lái)在板凳上坐不了一分鐘?，F(xiàn)在能坐三分鐘了,。其他的媽媽都非常羨慕媽媽，以為全班只有寶寶進(jìn)步了,。

那天晚上,，她兒子破天荒地吃了兩碗米飯,，并且沒(méi)有讓她喂。

兒子上小學(xué)了,。家長(zhǎng)會(huì)上,，老師說(shuō)：“全班50名同學(xué)，這次數(shù)學(xué)考試,，你兒子排49名,。我們懷疑他智力有些障礙，您最好能帶他去醫(yī)院查一查,?！被厝サ穆飞希飨铝藴I,。然而,，當(dāng)她回到家里，卻對(duì)坐在桌前的兒子說(shuō)“老師對(duì)你充滿信心,。他說(shuō)了,，你并不是個(gè)笨孩子，只要能細(xì)心些,，會(huì)超過(guò)你的同桌的,，這次你的同桌排在第21名?！?/p>

說(shuō)這話時(shí),，她發(fā)現(xiàn)，兒子暗淡的眼神一下子充滿了光,，沮喪的臉也一下子舒展開(kāi)來(lái),。她甚至發(fā)現(xiàn)，兒子溫順得讓她吃驚,，好象長(zhǎng)大了許多,。第二天上學(xué)時(shí)，去得比平時(shí)都要早,。

孩子上了初中,，又一次家長(zhǎng)會(huì)。她坐在兒子的座位上,，等著老師點(diǎn)她兒子的名字,，因?yàn)槊看渭议L(zhǎng)會(huì)，她兒子的名字在差生的行列總是被點(diǎn)到,。然而，這次卻出乎她的預(yù)料,，直到結(jié)束,，都沒(méi)有聽(tīng)到,。她有些不習(xí)慣。臨別,，去問(wèn)老師,，老師告訴她：“按你兒子現(xiàn)在的成績(jī)，考重點(diǎn)高中有點(diǎn)危險(xiǎn),?！?/p>

她懷著喜悅的心情走出校門(mén)，此時(shí)發(fā)現(xiàn)兒子在等她,。路上她幅著兒子肩膀,，心里有一種說(shuō)不出的甜蜜，她告訴兒子“班主任對(duì)你非常滿意,，他說(shuō)了,，只要你努力，很有希望考上重點(diǎn)高中,?！?/p>

高中畢業(yè)了；一個(gè)第一批大學(xué)錄取通知書(shū)下達(dá)的日子學(xué)校打電話讓她兒子到學(xué)校去一趟,。她有一種預(yù)感,，她兒子被清華錄取了，因?yàn)樵趫?bào)考時(shí),，她給兒子說(shuō)過(guò),，她相信他能取這所學(xué)校。她兒子從學(xué)?；貋?lái),，把一封印有清華大學(xué)招生辦公室的特快專遞交到她的手里，突然轉(zhuǎn)身跑到自己房間里大哭起來(lái),。邊哭邊說(shuō)：“媽媽,，我一直都知道我不是個(gè)聰明的孩子，是您……”

這時(shí),，她悲喜交加,，再也按捺不住十幾年來(lái)凝聚在心中的淚水，任它打在手中的信封上,。

一個(gè)很平常的孩子,，在一位偉大母親善意謊言的激勵(lì)下，成就了自己不凡的求學(xué)夢(mèng),，可見(jiàn),，金誠(chéng)所至、金石為開(kāi),。但要注意：低要求,，緩進(jìn)步,。

現(xiàn)在的孩子越來(lái)越難管，讓孩子學(xué)壞,、鉆空的機(jī)會(huì)越來(lái)越多,。我們沒(méi)法苛責(zé)社會(huì)進(jìn)步中所帶來(lái)的一些負(fù)面影響，但可以改變和調(diào)整我們自己的教育理念,、教育思維和教育方式,。社會(huì)節(jié)奏越來(lái)越快，我們的煩躁,、壓力和怨恨也越來(lái)越多,，自覺(jué)不自覺(jué)地在孩子身上有所遷移，我們有時(shí)口口聲聲說(shuō),，我們?nèi)际菫榱四?，孩子不僅不領(lǐng)情，對(duì)我們的怨恨,、不理解卻與日俱增,。大家想想為什么會(huì)這樣，我們真的全是為著孩子著想嗎,？孩子沒(méi)考好,，我們可能會(huì)說(shuō)——真丟人、我們都沒(méi)臉見(jiàn)人了,、看人家誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí),。這是為孩子嗎？這分明是為了我們自己的面子,。孩子學(xué)習(xí)沒(méi)興趣,，沒(méi)動(dòng)力，我們又可能會(huì)說(shuō)——我們一天辛辛苦苦,，全都為了你,，你怎么這么不爭(zhēng)氣。這還不是為了我們自己的面子嘛,？孩子沒(méi)考好,，我們有多少家長(zhǎng)和孩子一塊平心靜氣地分析過(guò)問(wèn)題，指明過(guò)方向,，進(jìn)而和孩子一起努力,，再進(jìn)而和孩子一起分享付出后收獲的喜悅。孩子學(xué)習(xí)沒(méi)興趣,，沒(méi)動(dòng)力,，我們有多少家長(zhǎng)能從自身角度考慮，有沒(méi)有我們的責(zé)任，有沒(méi)有考慮過(guò)孩子的歷史,，有沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)孩子逐漸從奔跑的大軍中被一步步遺棄的痛苦和煩惱,、無(wú)助與孤單。我們成人有痛苦,，有煩惱，有困惑,，有面子,，孩子也有啊,！我們渴望原諒自己和被人理解,，孩子也有啊,！

在孩子最最需要我們的時(shí)候,，我們除了抱怨和指責(zé)外，是否及時(shí)的給了孩子一個(gè)堅(jiān)實(shí)的臂膀呢,？是否及時(shí)為孩子送來(lái)了一葉擺渡的扁舟呢,？如果沒(méi)有，被自卑和孤獨(dú)雙重打擊的孩子可能就破罐子破摔了,，叛逆頂撞,、惹是生非。

所以有時(shí)我們的教育可能是表層的,、膚淺的,、強(qiáng)制性的，并沒(méi)有走到孩子的心里,，孩子自然不能理解,、不能接納。講道理,，孩子懂得的道理并不少,。家長(zhǎng)們啊,！“攻城為下,，攻心為上”，只有讓孩子真真切切體會(huì)到父母是真心為自己的,，他才能內(nèi)化為一種持久的學(xué)習(xí)動(dòng)力,。

現(xiàn)在看看我們是怎樣為孩子的吧！只是善意提醒,，并無(wú)惡意,。

1、不吃早飯。當(dāng)孩子一個(gè)人背起沉重的書(shū)包,，劃破黎明前的暮色時(shí),，我們有的家長(zhǎng)仍在酣睡中，給孩子點(diǎn)錢(qián)就抵消了自己懶惰的內(nèi)疚了,。孩子正處于長(zhǎng)身體的黃金階段,，啃袋干方便面、吃個(gè)干餅子,，甚至啥都不吃,，攢錢(qián)干別的了。不做早飯的家長(zhǎng)們啊,，我們于心何忍,？我們還能說(shuō)，我這可是為了你好嗎,？熱乎乎的一碗早飯,，那份濃烈的母愛(ài)和費(fèi)心的操持，帶給孩子的是一路的溫暖,。

說(shuō)到就餐,，想多提提關(guān)于在餐廳吃飯問(wèn)題，隨著物價(jià)的不斷增漲,，但學(xué)校餐廳的飯菜幾乎沒(méi)漲,，價(jià)格太低就難以保障飯菜的均衡營(yíng)養(yǎng)，通過(guò)今天的家長(zhǎng)會(huì),，下來(lái)大家議議飯餐的價(jià)格問(wèn)題,，想聽(tīng)聽(tīng)大家的意見(jiàn)，再做調(diào)整,。

2,、手機(jī)問(wèn)題。隨著生活水平的提高,，手機(jī)的使用遍地開(kāi)花,。所以我們學(xué)生的手機(jī)也頻頻亮相，看看這些手機(jī)給這些孩子們帶來(lái)了多少的便利：上自習(xí)聽(tīng)歌,、上課也聽(tīng)歌,；上qq聊天；看視頻,；到處照相,；同學(xué)間發(fā)短信嬉鬧；考試作弊發(fā)答案,；相互間比闊學(xué)習(xí)生活本來(lái)很單純,、很清凈,，我們認(rèn)為地給孩子打開(kāi)了一扇通往花花世界的大門(mén)。家長(zhǎng)們啊,，我們想得很單純,，很天真，孩子們利用手機(jī)啥都干了,，就是很少干我們期望的那項(xiàng)——給家長(zhǎng)打個(gè)電話,，報(bào)個(gè)平安。我們總是很相信孩子的諾言和自己的判斷——他（她）應(yīng)該不會(huì)去干別的,。記住：孩子永遠(yuǎn)是孩子。況且一心要學(xué)習(xí)的孩子是不需要也不會(huì)向家長(zhǎng)要手機(jī)的,。所以希望家長(zhǎng)能理解和配合學(xué)校，不要讓孩子帶手機(jī)了。

3、衣著,、服飾問(wèn)題,。這是一個(gè)張揚(yáng)個(gè)性的時(shí)代,，也是一個(gè)文化多元的時(shí)代,。但人的衣著和服飾一定要與自己從事的職業(yè)相符，才叫得體,。很難想象,，一個(gè)滿頭噴著發(fā)膠、雙耳訂滿耳釘,、身著奇裝異服的孩子,，能夠靜下心來(lái)做學(xué)問(wèn)。（有的甚至斷發(fā)如斷命）孩子如此固執(zhí)地這樣著裝,，意欲何為？我們想過(guò)沒(méi)有,？家長(zhǎng)是孩子的第一觀眾,，穿著打扮，應(yīng)該心知肚明,。如若不加勸阻或者默許認(rèn)可,，老師自然也難以管教。大家都看到了,，城市的學(xué)生都穿校服,，沒(méi)人比闊氣，比的是學(xué)習(xí),，而我們農(nóng)村學(xué)校的孩子則不敢穿校服,，不愿穿校服。

家長(zhǎng)一旦把一種信念根植在孩子心田,，不用督促,，無(wú)須監(jiān)視。這種信念可以化為孩子勇往直前的恒久動(dòng)力,。這種寶貴的給予,，可能是孩子一生享用不盡的財(cái)富。這種財(cái)富不是通過(guò)語(yǔ)言而是通過(guò)自己的行動(dòng)給予孩子的,。

學(xué)校新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子,，為了讓學(xué)生享受教育的快樂(lè),，調(diào)整了辦學(xué)理念，“靈活辦學(xué),、適合學(xué)生,、特色鮮明、興趣發(fā)展”這一辦學(xué)理念,，通過(guò)努力和實(shí)踐,，我們的奮斗目標(biāo)：20xx—20xx學(xué)年實(shí)現(xiàn)一年形象大轉(zhuǎn)變，20xx—20xx學(xué)年實(shí)現(xiàn)特色大發(fā)展,，20xx—20xx學(xué)年實(shí)現(xiàn)質(zhì)量大提升,。

作為學(xué)校，我們就是“抓兩頭,，促中間,，不放棄任何一個(gè)學(xué)生”。學(xué)校管理：今年首先要從學(xué)生的興趣愛(ài)好培養(yǎng)抓起,，今年我校各級(jí)都建立了體音美特長(zhǎng)班,，讓學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，激發(fā)興趣,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)激情,。

老師對(duì)于自己的孩子可能沒(méi)有耐心，但對(duì)于學(xué)生很有耐心,；教育自己的子女感到身心疲憊,，但教育學(xué)生永不倦怠?？墒且粋€(gè)巴掌拍不響呀,，如果家長(zhǎng)不著急，老師干著急沒(méi)用,。家長(zhǎng)要作為學(xué)校教育的堅(jiān)實(shí)后盾,，要充分的理解、支持老師,，這個(gè)世上除了父母之外,，很少有像老師這樣不厭其煩教育咱孩子的人了。盡管可能方式方法不盡相同,，但一顆愛(ài)心是相通的,。有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)體罰學(xué)生的行為，作為家長(zhǎng)要理解老師的良苦用心,，有時(shí)周清清不了,，不讓走，所以如果家長(zhǎng)不理解,、不配合老師,，甚至抵觸老師,，那我們的孩子很快就成了混世魔王了。

其實(shí)老師和家長(zhǎng)都是為學(xué)生服務(wù)的,，我們應(yīng)該是一條心,。學(xué)生犯錯(cuò)誤的時(shí)候，就相當(dāng)于掉到井里了,，老師就開(kāi)始對(duì)他施救,，意識(shí)到問(wèn)題的同學(xué)，高高的把手伸出來(lái)了,，積極地進(jìn)行自救,；意識(shí)不到問(wèn)題的同學(xué)，在暗井中自我沉迷,，老師相救,，拒絕配合，孤立無(wú)援的老師只能向自己的同盟軍――家長(zhǎng)求助增援了,。我們最怕聽(tīng)到一種聲音：老師,，我們也沒(méi)辦法，你看咋辦,？作為同盟軍的家長(zhǎng)舉手投降了,，學(xué)校教育勢(shì)單力薄、無(wú)力回天,！

中國(guó)家長(zhǎng)教育孩子是按三部曲發(fā)展的：孩子小時(shí)候,，我們覺(jué)得孩子是天才，學(xué)這學(xué)那,、補(bǔ)這補(bǔ)那，唯恐輸在起跑線上,；上學(xué)有毛病了,，或者達(dá)不到我們的目標(biāo)了，非打即罵,，對(duì)孩子大動(dòng)肝火,，所以孩子感受不到父母的愛(ài)，于是出現(xiàn)叛逆,；第三步毛病越來(lái)越大,，不僅僅是學(xué)習(xí)不如人了，毛病大的不可收拾了,，有的家長(zhǎng)說(shuō),，我該做的都做了，對(duì)的起你了,，不聽(tīng)話,，由你！

實(shí)際上教育孩子的過(guò)程就是拿掉壞習(xí)慣的過(guò)程，就像園丁修剪樹(shù)枝的過(guò)程,，我們都修剪,，樹(shù)苗才能茁壯成長(zhǎng)。學(xué)習(xí)知識(shí)是一個(gè)積累的過(guò)程,，只有去掉不良的,，才能吸收有益的。成績(jī)好的,，定然是問(wèn)題少的,，而成績(jī)較差的，影響他的因素定然很多,。

所以,，真誠(chéng)的希望做家長(zhǎng)的就是在中考的最后一刻也不要放棄或冷漠孩子。自己放棄了,，家長(zhǎng)放棄了,，神仙也沒(méi)有辦法。要多一些關(guān)注,，要滿懷信心去守望,，要盡心竭力去呵護(hù)，讓愛(ài)心助跑,。只要方法對(duì)頭,，心誠(chéng)則靈，在原有的基礎(chǔ)上,，孩子定能突破自我,、超越自我。但要注意循序漸進(jìn)的原則和長(zhǎng)長(zhǎng)久久的堅(jiān)持,。

最后贈(zèng)家長(zhǎng)幾句話：

如果一個(gè)孩子生活在批評(píng)中,，他就學(xué)會(huì)了譴責(zé)；

如果一個(gè)孩子生活在鼓勵(lì)中,，他就學(xué)會(huì)了自信,；

如果一個(gè)孩子生活在忍耐中，他就學(xué)會(huì)了耐心,；

如果一個(gè)孩子生活在表?yè)P(yáng)中,，他就學(xué)會(huì)了感激；

如果一個(gè)孩子生活在接受中,，他就學(xué)會(huì)了愛(ài),；

如果一個(gè)孩子生活在分享中，他就學(xué)會(huì)了慷慨；

如果一個(gè)孩子生活在真誠(chéng)中,，他就學(xué)會(huì)了頭腦平靜地生活,。

任課教師家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇三

尊敬的各位家長(zhǎng)、親愛(ài)的同學(xué)們：

上午好!

首先請(qǐng)?jiān)试S我代表我們?nèi)w高三老師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎,，你們的到來(lái)給了孩子們一個(gè)極大的鼓舞,，也是對(duì)我們學(xué)校工作的極大支持，衷心感謝你們,。

我是902班的數(shù)學(xué)老師,，我感覺(jué)責(zé)任重大，我們902班進(jìn)入高三以來(lái),，在前后兩位班主任的嚴(yán)格管理下,，成為了一個(gè)很優(yōu)秀的班集體，在前三次的調(diào)研考試中,，穩(wěn)居全年級(jí)理科平行班的第一名,，學(xué)生比較聰明、靈活,，學(xué)習(xí)中有勤學(xué)好問(wèn)的好習(xí)慣,，也懂得高考對(duì)他們的重要性，特別是我們的鄧?yán)蠋熓軅?，在新班主任王小梅老師的管理下,，學(xué)生一如既往的努力學(xué)習(xí)，為自習(xí)的前途分秒不停的打拼,，各方面表現(xiàn)仍很出色,，所以整體學(xué)風(fēng)好，學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性都比較強(qiáng),，我們?nèi)握n教師在這樣的班級(jí)中教學(xué),，工作雖然很辛苦，但覺(jué)得很值,，也是高興我們會(huì)和大家并肩作戰(zhàn),，共擔(dān)風(fēng)雨。

我們會(huì)腳踏實(shí)地,、刻苦鉆研、甘于奉獻(xiàn),、燃燒激情,。我們會(huì)嚴(yán)格落實(shí)備考計(jì)劃，不折不扣地完成各項(xiàng)備考工作,。詳細(xì)分析學(xué)情,，深挖學(xué)生潛能，用務(wù)實(shí),、創(chuàng)新的工作作風(fēng),，以全面提高學(xué)生成績(jī)?yōu)槟康?，上好每一?jié)課，做好每一次輔導(dǎo),。我們深知,，老師的一年，意味著學(xué)生的一生,。我們“甘將心血化時(shí)雨,，潤(rùn)出桃花一片紅?！?/p>

高考考的是基礎(chǔ),，拼的是實(shí)力，靠的是身體,。對(duì)于基礎(chǔ),，我希望我們的同學(xué)認(rèn)真復(fù)習(xí)，踏實(shí)做題,，不要期盼天上掉餡餅,。因?yàn)樘焐嫌锌赡艿麴W餅，也有可能掉鐵餅——砸扁你!

對(duì)于身體,，我希望我們的同學(xué)學(xué)習(xí)之余多跑跑步,，保住高考的本錢(qián)!不要老以為病毒不會(huì)愛(ài)上你，病毒一直在尋找愛(ài)你的機(jī)會(huì),，一旦你給機(jī)會(huì)它,，它就能把你病倒至少三五天!無(wú)形中，會(huì)耽擱學(xué)習(xí)!倘若病倒在高考場(chǎng)上,，那更劃不來(lái),。

同學(xué)們，最后一百天了,，希望你們明白：我們老師愿意做你們的指揮員,。

任課教師家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇四

家長(zhǎng)同志們：

上午好。

今天召開(kāi)初三學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),，各位家長(zhǎng)的按時(shí)到會(huì),，表明了各位家長(zhǎng)對(duì)自己子女教育的重視和對(duì)我們學(xué)校工作的支持，在此,，我代表所有的任課老師對(duì)在座的家長(zhǎng)表示感謝,。

今天家長(zhǎng)會(huì)的主題，一是和家長(zhǎng)同志們匯報(bào)一下我們半個(gè)學(xué)期以來(lái)的工作情況,，學(xué)生的在校表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況,。二是和家長(zhǎng)們探討今后學(xué)生的教育問(wèn)題，特別是家庭對(duì)孩子行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)成績(jī)的影響。

首先向家長(zhǎng)們介紹一下我班各科的任課老師,。我是這個(gè)班級(jí)的班主任,，教數(shù)學(xué)；語(yǔ)文老師叫張煥珍,，英語(yǔ)老師是教3個(gè)班英語(yǔ)的薄叢芹老師,；物理是蘇承剛老師，化學(xué)是我們學(xué)校的教育科研主任熊坤斌老師,，政治老師是二年級(jí)六班的班主任龐茂瓊老師,，歷史老師是劉平老師。這些老師責(zé)任心都很強(qiáng),，對(duì)學(xué)生要求都很嚴(yán),。老師深知責(zé)任重大，都在千方百計(jì)把教育學(xué)生的工作干好,，想方設(shè)法要把學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)搞上去,。這一點(diǎn)請(qǐng)家長(zhǎng)們放心，我代表初三7班的所有任課教師表示,，我們有信心能夠把我們的教學(xué)工作做得更好,，把你們的孩子我們的學(xué)生管理好教育好，使他們的學(xué)習(xí)不斷取得進(jìn)步,。

下面我匯報(bào)一下開(kāi)學(xué)來(lái)我的工作和取得的進(jìn)展情況,。開(kāi)學(xué)之初，我首先加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，通過(guò)教育,，學(xué)生上學(xué)基本能夠按時(shí)到校，每節(jié)課能提前進(jìn)教室進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),，自習(xí)課保持安靜已經(jīng)成為常規(guī),。值得一提的是嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象沒(méi)有發(fā)生過(guò)。通過(guò)紀(jì)律上的整頓,，有了良好的風(fēng)氣,，也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關(guān)系，給我們的教學(xué)工作提供了良好環(huán)境,。從這次期中考試成績(jī)看,，還是取得了明顯效果的。出現(xiàn)了一些成績(jī)優(yōu)異和進(jìn)步較大的學(xué)生,。（略）

但初三新添了化學(xué)這門(mén)主科,，各學(xué)科的容量加大，難度加深,，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)分化更加嚴(yán)重,。基礎(chǔ)本來(lái)就差的學(xué)生厭學(xué),、怕學(xué)思想抬頭,，出現(xiàn)了不思進(jìn)取，作業(yè)馬虎,，甚至不做作業(yè),，抄襲作業(yè)等現(xiàn)象?；A(chǔ)好一點(diǎn)的學(xué)生也出現(xiàn)了不求效率,、信心動(dòng)搖、疲于應(yīng)付等問(wèn)題,。

可以說(shuō)初三年級(jí)是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),，將基本決定每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)、升學(xué)方面的前途命運(yùn),。家長(zhǎng)同志們,，可以說(shuō)在學(xué)習(xí)上，每個(gè)同學(xué)都是平等的,，關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)不學(xué)的問(wèn)題,。從一定意義上講，任何一個(gè)同學(xué)只要想學(xué)習(xí)好,，都能成功,，學(xué)生學(xué)不學(xué)的關(guān)鍵在于他們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，愛(ài)不愛(ài)學(xué)習(xí),，思想能不能投入到學(xué)習(xí)中去,。而這個(gè)學(xué)習(xí)的觀念同時(shí)也需要家長(zhǎng)來(lái)給學(xué)生灌輸?？梢哉f(shuō)學(xué)生讀書(shū)的好壞很大一方面取決于家長(zhǎng)對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度,。

下面第二個(gè)主題就是和家長(zhǎng)們探討關(guān)于如何教育孩子的問(wèn)題。這方面在座的有不少可能比我做的好,，比如鐘喻的家長(zhǎng),。（到時(shí)一定請(qǐng)他來(lái)給大家介紹一下在這方面好的經(jīng)驗(yàn)。）我這里就談幾點(diǎn)個(gè)人的看法,，供大家參考,，不到的地方還請(qǐng)大家指正。

一個(gè)學(xué)校最重大的事是教育孩子,，一個(gè)家庭最重要的事同樣也是教育孩子,。而往往我們當(dāng)中有很多家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為，孩子上了學(xué),，吃穿問(wèn)題由家長(zhǎng)解決,，而教育問(wèn)題全部由教師去管,。這種觀點(diǎn)是不對(duì)的，你想,，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課,，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差一些呢,？這其中關(guān)鍵在于家庭教育,。

任課教師家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇五

尊敬的各位家長(zhǎng)：

下午好！首先,，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校及六（2）班全體任課教師,，對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示忠心的感謝！

一,、開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的小學(xué)六年級(jí),，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段，是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn),。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,，六年級(jí)是至關(guān)重要的一個(gè)階段。古詩(shī)說(shuō),，好的開(kāi)端是成功的一半,。開(kāi)學(xué)初始，我們請(qǐng)各位家長(zhǎng)來(lái)校相互交流,，目的就是：“一切為了孩子,，為了孩子的一切！”

二,、分析班級(jí)情況

三,、分析本年齡段學(xué)生的學(xué)習(xí)、生理,、心理特點(diǎn)及形成原因?yàn)榇?，今天的家長(zhǎng)會(huì)，我想重點(diǎn)和各位家長(zhǎng)一起,，共同分析一下本年齡段孩子的學(xué)習(xí),、生理、心理特點(diǎn),，以幫助孩子快樂(lè),、健康地學(xué)習(xí)、生活,。

1,、學(xué)習(xí)方面：現(xiàn)在的學(xué)習(xí)內(nèi)容增加了，難度加大了,，作業(yè)量相對(duì)多了,，學(xué)習(xí)方法改變了,。有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性，怕辛苦,，或自信心喪失,，成績(jī)出現(xiàn)較大滑坡，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象,。

2、生理和心理方面：本年齡段的孩子,，生理逐漸發(fā)生變化,，很大一部分進(jìn)入青春期，很多事他們都處于好奇階段,，似懂非懂,，開(kāi)始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng),。3,、思想意識(shí)方面：思想從單純走向復(fù)雜，開(kāi)始有自己意向,，不再什么話都與父母說(shuō)了,，有了自己的世界和秘密，把心事都寫(xiě)在日記里,。但同時(shí)他們是非辨別力弱,。尤其法律意識(shí)特別薄弱，犯了錯(cuò),、違了法都不知道,。

四、教師和家長(zhǎng)如何應(yīng)對(duì)：我們常常說(shuō)：“外來(lái)的和尚好念經(jīng)”,，于是很多家長(zhǎng)都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上,，認(rèn)為孩子只聽(tīng)老師的不聽(tīng)自己的。但我不完全贊同這個(gè)看法,，一個(gè)人的成長(zhǎng)和知識(shí)積累最主要靠的是老師,，但他更不能離開(kāi)家庭，因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境,，父母也是孩子最早的老師,作為教師和家長(zhǎng)該怎樣做呢,？下面我先談?wù)勎覀€(gè)人的一些看法。

1,、引導(dǎo)孩子樹(shù)立正確的畢業(yè)升學(xué)觀在畢業(yè)班中有一部分學(xué)生會(huì)存在兩種錯(cuò)誤的想法,，一種認(rèn)為自己是學(xué)校的“老大哥”、“老大姐”了,，有這種想法的同學(xué)的突出表現(xiàn)就是平時(shí)大錯(cuò)不犯,，小錯(cuò)不斷,，對(duì)老師的要求漫不經(jīng)心；另一種認(rèn)為自己該學(xué)的也學(xué)了,，該會(huì)的也會(huì)了,，有這種想法的則表現(xiàn)為懶懶散散，不求上進(jìn),，甚至有的甩起膀子玩,，學(xué)習(xí)目的不明確。特別是有的學(xué)生甚至個(gè)別家長(zhǎng)認(rèn)為,，現(xiàn)在實(shí)施九年義務(wù)教育,，小學(xué)直升初中，根本不在乎小學(xué)的學(xué)習(xí),。這兩種認(rèn)識(shí)都是錯(cuò)誤的,，我們要幫助孩子意識(shí)到初、高中以及將來(lái)人生路上存在的激烈殘酷的競(jìng)爭(zhēng),，必須珍惜現(xiàn)在每時(shí)每刻時(shí)光,。

2、注重養(yǎng)成教育現(xiàn)在的孩子都號(hào)稱為“小皇帝”,，面對(duì)孩子的日益成長(zhǎng),，我們都要特別關(guān)注孩子的思想健康，敦促其講文明,、有禮貌,、尊重體貼師長(zhǎng)、關(guān)心照顧他人,。我們的教育是：先成人后成材,，除此外，家長(zhǎng)都特別注意孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的提高,。那么怎么有效提高學(xué)習(xí)成績(jī)呢,？我們應(yīng)著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng)：第一、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間,、珍惜時(shí)間,、利用時(shí)間。現(xiàn)在的孩子往往想到哪就做到哪兒,，一邊玩一邊做作業(yè),，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣不行的,。家長(zhǎng)要教育孩子早睡早起,，早晨起來(lái)后晨讀，下午放學(xué)后復(fù)習(xí)功課,、做作業(yè),，晚飯后看電視的同時(shí)不忘記讀書(shū)等等,，第二、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,。有些孩子不愿下功夫自己做作業(yè),，要么抄襲作業(yè)，要么纏著家長(zhǎng)替他解答,。第三,、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí),、課堂學(xué)習(xí),、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí)第四,、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。如放學(xué)回家后貪玩,，作業(yè)馬虎,，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫(huà),，不愛(ài)惜文具,，隨意損壞或丟棄文具等。玩要盡興,，學(xué)習(xí)更要盡情,！

3、了解,、重視孩子的心理健康教育學(xué)生青春期的提前到來(lái)已經(jīng)是一個(gè)無(wú)法回避的課題,。我們應(yīng)以“預(yù)防為主，及早發(fā)現(xiàn),，對(duì)癥治療,，長(zhǎng)期跟蹤”，有條件的家長(zhǎng)可以多看看這方面的育兒書(shū)籍,，確保孩子們心理“健康”,。對(duì)家長(zhǎng)的八點(diǎn)建議：

（1）必須有很強(qiáng)的責(zé)任心;

（2）要多了解孩子;

（3）要有良好的素質(zhì)，做孩子的榜樣;

（4）創(chuàng)設(shè)有利于孩子成長(zhǎng)的家庭環(huán)境;

（5）新時(shí)期家長(zhǎng)要做到“三明”即文明,、開(kāi)明,、聰明;

（6）具有現(xiàn)代父母的要素：讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立自主·讓孩子感到快樂(lè)正確對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)·給孩子留面子·做孩子的朋友;

（7）引導(dǎo)子女做力所能及的家務(wù);

（8）督促子女養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等行為習(xí)慣五,、請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校對(duì)老師的工作提出合理化建議,。

任課教師家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇六

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好！

首先,，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校及六（8）班全體任課教師,，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示忠心的感謝,！

各位家長(zhǎng)，隨著時(shí)間的流逝,，孩子們?cè)跐u漸地長(zhǎng)大,，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了,。小學(xué)六年級(jí),，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站,，對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義,；同時(shí)，小學(xué)六年級(jí),，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn),，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績(jī)的好壞,，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn),、新的評(píng)價(jià)。六年級(jí)是小學(xué)階段最為關(guān)鍵的一年,它面臨著緊張的畢業(yè)考試,決定了你的孩子能否進(jìn)入理想的中學(xué)就讀.所以我們今天聚在一起,就孩子在校.在家的表現(xiàn)進(jìn)行交流,以便及時(shí)制定有效的措施,從而促進(jìn)他們的學(xué)習(xí).我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,，六年級(jí)是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段,。

俗話說(shuō)，好的開(kāi)端是成功的一半,。開(kāi)學(xué)初始,，我們請(qǐng)來(lái)了各位家長(zhǎng)，目的就是為了針對(duì)本年齡段孩子的心理,、生理,、學(xué)習(xí)等方面特點(diǎn)，加強(qiáng)聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量,，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材,。總之我們的目標(biāo)是一致的,，那就是：“一切為了孩子,，為了孩子的一切！”因此我相信,，我們今天的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，取得圓滿的成功！

各位家長(zhǎng)，下面我想簡(jiǎn)單介紹一下我班上學(xué)期和目前的基本情況,。

我們六（8）班上學(xué)期有學(xué)生40名,，五年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、各位家長(zhǎng)的關(guān)心,、幫助下，全體課任老師共同努力,，孩子們逐漸成長(zhǎng),；目前的六（8）班，班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃,，是一個(gè)優(yōu)秀的班集體。

曾記得,，我們上期四月舉行的“放歌童心”班級(jí)歌詠合唱比賽,，那雄壯、嘹亮的隊(duì)歌,、那抒情動(dòng)聽(tīng)的《七子之歌》不僅唱出了我們每個(gè)同學(xué)對(duì)紅領(lǐng)巾的熱愛(ài),，而且我們的心靈也在這莊嚴(yán)的歌聲中得到了洗禮，愛(ài)國(guó)愛(ài)班級(jí)的情懷得到了升華,；在上期的學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上,，全班同學(xué)不畏強(qiáng)手,，努力拼搏,，取得了團(tuán)體總分第一名的好成績(jī)；為了幫助學(xué)生了解社會(huì),，認(rèn)識(shí)社會(huì),，上學(xué)期我們開(kāi)展了一系列的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如放風(fēng)箏,、為甘孜捐款拍賣會(huì)等,，這一系列的活動(dòng)無(wú)不使我們的同學(xué)開(kāi)拓了視野，認(rèn)識(shí)了社會(huì),，得到了鍛煉,。更讓我難忘的是全班大部分同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)熱情，聽(tīng)到許多孩子在考試當(dāng)天敘說(shuō)自己前夜的復(fù)習(xí)情況,、睡覺(jué)時(shí)間……讓我無(wú)比感動(dòng),！

這個(gè)學(xué)期是辛勞的，但也是盛滿收獲的,。一期來(lái),，全體同學(xué)在老師諄諄的教導(dǎo)和自己的奮勇拼搏下，各個(gè)方面都獲得了許多的榮譽(yù)，以致捷報(bào)頻傳,。如：本期我們參加班級(jí)歌詠比賽獲得全校第一名,；運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得集體項(xiàng)目2個(gè)第一名、2個(gè)第二名,；2個(gè)第三名,；學(xué)生個(gè)人單項(xiàng)獲得3個(gè)第一名、3個(gè)第二名,、2個(gè)第三名,。 特別要說(shuō)的，是這個(gè)學(xué)期,，經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力,，期末考試我們又打了一個(gè)漂亮仗，語(yǔ),、數(shù),、外期末考試成績(jī)均名列前茅。這一切都說(shuō)明,，我們絕大多數(shù)的學(xué)生都是優(yōu)秀的,，是值得我們驕傲的。

3,、存在的問(wèn)題

盡管如此,，因?yàn)楦鞣N原因，我班同樣存在一些問(wèn)題,。就學(xué)習(xí)情況分析還有四個(gè)不夠：

1,、學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性普遍不夠高,，沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)任務(wù)和奮斗目標(biāo),。我是在這個(gè)學(xué)期開(kāi)始接這個(gè)班的，按照我的教學(xué)習(xí)慣,，我是不提倡每天帶著作業(yè)回家,，而是孩子根據(jù)每天的學(xué)習(xí)情況，自覺(jué)的完成《作業(yè)本》,、《學(xué)習(xí)叢書(shū)》和課本上的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)和《輕松十五分》,，教師再作出批改，這樣來(lái)提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,。五年級(jí)下來(lái),，絕大多數(shù)學(xué)生已養(yǎng)成了自覺(jué)、自主完成作業(yè)的習(xí)慣,，但還是有部分學(xué)生連最起碼的作業(yè)都不能完成,，甚至不做作業(yè)。

2、學(xué)習(xí)氛圍還不夠濃厚,，缺乏那種你追我趕,、爭(zhēng)強(qiáng)好勝的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。雖然在五年級(jí)是我們辦已經(jīng)出現(xiàn)了你追我趕,、爭(zhēng)強(qiáng)好勝的氛圍,，但僅局限于幾個(gè)成績(jī)較好的同學(xué)，而多數(shù)同學(xué)沒(méi)有這種競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，甚至還有些同學(xué)早上到校和中午時(shí)間不能自覺(jué)的學(xué)習(xí),，一味的玩，還沉靜在看漫畫(huà)書(shū),、玩不正當(dāng)游戲當(dāng)中,；對(duì)考試成績(jī)無(wú)動(dòng)于衷，考的不好也不當(dāng)回事,；不懂也從來(lái)沒(méi)有學(xué)生來(lái)問(wèn)老師的,。

3、基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能不夠扎實(shí),，數(shù)學(xué)方面的素質(zhì)有待于進(jìn)一步提高。學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)科體現(xiàn)以下幾個(gè)方面,，計(jì)算出錯(cuò)的較多,，審題不看單位，基本的公式,、常用的算理都存在問(wèn)題,。另外，學(xué)生的課外輔導(dǎo)資料明顯不足,，這樣,，優(yōu)等生要拔尖很難,。

4,、家庭與學(xué)校與教師間的聯(lián)系不夠密切，有些家長(zhǎng)在五年里從來(lái)沒(méi)有主動(dòng)和我聯(lián)系過(guò),，更不用說(shuō)是與科任老師聯(lián)系了,，甚至走在街上還不認(rèn)識(shí)我們的科任教師。這樣,，你不清楚孩子在校的學(xué)習(xí)情況,，我不了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)狀況，還難以形成教育的合力,。

經(jīng)過(guò)剛才的匯報(bào),，我想每個(gè)家長(zhǎng)對(duì)自己孩子學(xué)習(xí)情況和行為習(xí)慣有了進(jìn)一步的了解，可能有的家長(zhǎng)對(duì)自己孩子的成績(jī)很滿意，有的家長(zhǎng)對(duì)自己孩子的未來(lái)?yè)?dān)心,。不管是哪種心態(tài),，我都希望家長(zhǎng)們看到自己孩子好的方面，也要看到自己孩子不好的方面,，知道今年自己孩子在升學(xué)中處于什么位置,。這樣我們才能更清楚的知道我們應(yīng)該負(fù)什么樣的責(zé)任。當(dāng)然,，每個(gè)家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子要求不同,，孩子的發(fā)展也不同。但是我希望家長(zhǎng)們認(rèn)識(shí)到,，今年升學(xué)不是以你們的教育要求來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生,，而是以學(xué)生的實(shí)際成績(jī)來(lái)決定他們進(jìn)哪所中學(xué)。面對(duì)我們這一屆學(xué)生多,，競(jìng)爭(zhēng)激烈的狀態(tài),，家長(zhǎng)們一定要有憂患意識(shí)，要有自己的培養(yǎng)目標(biāo),，你的孩子將來(lái)打算上怎樣的中學(xué),，家長(zhǎng)們心中一定要有數(shù)。你們應(yīng)該擔(dān)什么樣的責(zé)任,，應(yīng)該怎樣和老師配合,，都值得大家思考。因?yàn)橐磺卸紴榱撕⒆拥某砷L(zhǎng),。

為此,，今天的家長(zhǎng)會(huì)，我想重點(diǎn)和各位家長(zhǎng)一起,，共同分析一下本年齡段孩子的學(xué)習(xí),、生理、心理特點(diǎn),，以期探討如何在本階段引導(dǎo),、幫助孩子快樂(lè)、健康地學(xué)習(xí)生活,。

1,、學(xué)習(xí)方面：隨著年級(jí)的增高，孩子們的知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了,，內(nèi)容增加了,，難度加大了，作業(yè)量相對(duì)多了,，學(xué)習(xí)方法改變了,。所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng),，對(duì)知識(shí)十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想,，學(xué)習(xí)很自覺(jué),；而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性，怕辛苦,，或因?yàn)橹R(shí)的掉坎而自信心喪失,，破罐子破摔,，成績(jī)出現(xiàn)較大滑坡；也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象,。

2,、生理和心理方面：本年齡段的孩子,，生理逐漸發(fā)生變化,，很大一部分進(jìn)入青春期，對(duì)于身體的變化,，很多孩子緊張,、焦慮、害怕,，羞澀之中又希望有人能幫助自己得以舒緩,。這種情況下，很多事他們都處于好奇階段,，似懂非懂,，開(kāi)始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng),。

3,、思想意識(shí)方面：思想從單純走向復(fù)雜，開(kāi)始有自己意向,，不再什么話都與父母說(shuō)了,，有了自己的世界和秘密，把心事都寫(xiě)在日記里,，還仔細(xì)地鎖起來(lái),，要是家長(zhǎng)翻看了，往往會(huì)十分憤怒,、傷心,。但同時(shí)他們是非辨別力弱,。尤其法律意識(shí)特別薄弱,，犯了錯(cuò)、違了法都不知道,。

大家現(xiàn)在坐在我們六（8）班的教室里,，可能覺(jué)得教室整潔舒適,、氛圍賞心悅目，但也許大家都想象不到我剛走進(jìn)這間教室的感受：當(dāng)時(shí)的教室墻壁涂滿了以前學(xué)生留下的痕跡,，有腳印,，籃球印、鉛筆寫(xiě)的字,、各種貼畫(huà),，課桌臟得放著黑色的油光，上面用改正液寫(xiě)滿了各種話語(yǔ),。我想,，這絕不是以前的老師沒(méi)有盡到自己的職責(zé)，也絕不是以往的學(xué)生就多么多么的“壞”,，而是這些學(xué)生在校時(shí)間較長(zhǎng),，經(jīng)歷比較豐富，對(duì)學(xué)校的管理比較熟悉,，學(xué)生普遍心浮氣躁,，叛逆抗拒心理增長(zhǎng)，因此在管理上比較復(fù)雜,。

我們常常說(shuō)：“外來(lái)的和尚好念經(jīng)”,，于是很多家長(zhǎng)都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認(rèn)為孩子只聽(tīng)老師的不聽(tīng)自己的,。但我不完全贊同這個(gè)看法,，誠(chéng)然，一個(gè)人的成長(zhǎng)和知識(shí)積累最主要靠的是老師,，但他更不能離開(kāi)家庭,，因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境，父母也是孩子最早的老師,，父母的一言一行,、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用,。家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重大的作用,。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后,，總能找到溫馨和諧家庭的影子,；同樣，一個(gè)人形成不健全的人格,，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素,。為此，我們的學(xué)校教育呼喚家長(zhǎng)更多的支持和參與,。那么面對(duì)這個(gè)年齡階段的孩子,，作為教師和家長(zhǎng)該怎樣做呢,？下面我先談?wù)勎覀€(gè)人的一些看法。

1,、引導(dǎo)孩子樹(shù)立正確的畢業(yè)升學(xué)觀,。

在畢業(yè)班中有一部分學(xué)生會(huì)存在兩種錯(cuò)誤的想法，一種認(rèn)為自己是學(xué)校的“老大哥”,、“老大姐”了,，在學(xué)校也是“經(jīng)驗(yàn)豐富”“什么都經(jīng)歷過(guò)”，現(xiàn)在就要離開(kāi)學(xué)校,，一切無(wú)所謂,，因此放松了對(duì)自己的紀(jì)律要求；有的認(rèn)為反正我都考不上重點(diǎn)中學(xué),，就破罐子破摔,；也有的學(xué)生甚至個(gè)別家長(zhǎng)認(rèn)為，現(xiàn)在實(shí)施九年義務(wù)教育,，小學(xué)直升初中,，于是放松了對(duì)學(xué)習(xí)的要求。有第一種想法的同學(xué)的突出表現(xiàn)就是平時(shí)大錯(cuò)不犯,，小錯(cuò)不斷,，對(duì)老師的要求漫不經(jīng)心；有第二種想法的則表現(xiàn)為懶懶散散,，不求上進(jìn),，甚至有的甩起膀子玩，學(xué)習(xí)目的不明確,。顯然,，這兩種認(rèn)識(shí)都是錯(cuò)誤的，都偏離了正確的人生觀,，需要我們老師和家長(zhǎng)的積極引導(dǎo),。我們幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，樹(shù)立崇高理想,，一定要有“永遠(yuǎn)在坐前排”的意識(shí),，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到六年級(jí)畢業(yè)升學(xué)只是漫長(zhǎng)人生中短暫的一瞬，意識(shí)到初高中乃至將來(lái)人生路上存在的激烈殘酷的競(jìng)爭(zhēng),，明白只有做好每個(gè)階段的事情,，才能為更大的成功打下基礎(chǔ)，因此我們要引導(dǎo)他們嚴(yán)格要求自己,，不做違反校規(guī)班規(guī)的事情,，刻苦學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)光,。

2,、注重養(yǎng)成教育,。

大家知道,，小學(xué)階段是孩子養(yǎng)成教育的重要階段,，這包括行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等的養(yǎng)成,。我們的孩子都號(hào)稱為“小皇帝”,，然而正確的育人觀應(yīng)是先成人后成材，面對(duì)孩子的日益成長(zhǎng),，我們都要特別關(guān)注孩子的思想健康,，敦促其講文明、有禮貌,、尊重體貼師長(zhǎng),、關(guān)心照顧他人。

除此外,，針對(duì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的當(dāng)今社會(huì),，家長(zhǎng)都特別注意孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。那么怎么有效提高學(xué)習(xí)成績(jī)呢,？我們應(yīng)了解兒童的的學(xué)習(xí)不僅是一種智力活動(dòng),，而且，還伴隨著非智力的活動(dòng),。諸如,，認(rèn)真與否、刻苦與否,、時(shí)間安排,、學(xué)習(xí)方法等，對(duì)學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響,。

學(xué)習(xí)習(xí)慣包括許多方面的內(nèi)容,，家長(zhǎng)應(yīng)著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng)：

第一、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間,。要珍惜時(shí)間,、合理利用時(shí)間，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是比較抽象的,。家長(zhǎng)若不加指導(dǎo),，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛,、好奇心和好勝心強(qiáng),，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè),，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè),，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè),。家長(zhǎng)要從具體的時(shí)間安排抓起，比如要孩子早睡早起,，早晨起來(lái)后做操,、晨讀，下午放學(xué)后游戲,、復(fù)習(xí)功課,、做作業(yè)，晚飯后看電視,、讀書(shū)等等,，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù)，并使這些活動(dòng)為孩子接受,，逐漸成為習(xí)慣,。

第二、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的.習(xí)慣,。做作業(yè)是加深知識(shí)理解,、鞏固教學(xué)所得的主要方式，有些孩子不愿下功夫自己做作業(yè),，要么在校抄襲他人做的作業(yè),，要么在家里纏著家長(zhǎng)替他解答、替他檢查,，因?yàn)楝F(xiàn)在家長(zhǎng)素質(zhì)提高了,，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問(wèn)題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的,。所以,，家長(zhǎng)一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。有位家長(zhǎng)對(duì)孩子做作業(yè)約法三章：

（1）,、練習(xí)中通過(guò)自己努力能做出來(lái)的,，不要問(wèn)別人；

（2）,、練習(xí)時(shí)感到不知所措的,，要先復(fù)習(xí)概念，再看例題,，接著自己思考,，爭(zhēng)取獨(dú)立完成；

（3）,、對(duì)于自己實(shí)在難以獨(dú)立完成的題目也要認(rèn)真思考,，在請(qǐng)家長(zhǎng)講解時(shí)先說(shuō)清自己對(duì)于題目的理解，說(shuō)清自己在哪個(gè)具體地方不理解。家長(zhǎng)的輔導(dǎo)主要在“導(dǎo)”：通過(guò)對(duì)疑難問(wèn)題的“診斷”,，從孩子的思維障礙出發(fā),，一個(gè)一個(gè)地加以排除，啟發(fā)孩子從中悟出道理,。家長(zhǎng)可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析,。

第三、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極,、被動(dòng),，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地加以指導(dǎo),，并使之形成習(xí)慣。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多,，比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí),、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí),、作業(yè)練習(xí),，家長(zhǎng)應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四步。

第四,、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病,。隨著年齡的增長(zhǎng)，有些孩子已經(jīng)不知不覺(jué)地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣,，如放學(xué)回家后貪玩,，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查,，在作業(yè)本上亂撕亂畫(huà),，不愛(ài)惜文具，隨意損壞或丟棄文具等,。家長(zhǎng)不可小看這些,，這是態(tài)度問(wèn)題，這些毛病如果說(shuō)在最初還不十分明顯的話,，那么進(jìn)入中年級(jí)就會(huì)嚴(yán)重影響孩子的學(xué)業(yè)長(zhǎng)進(jìn),，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服,，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,，該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí)，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩,。

3,、了解、重視孩子的心理健康教育。

社會(huì)經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展,、人們生活水平的日漸提高,，學(xué)生青春期的提前到來(lái)已經(jīng)是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)，這是一個(gè)必須面對(duì)無(wú)法回避的課題,?？鄲罒o(wú)濟(jì)于事，我們應(yīng)積極尋求好的教育方式,。過(guò)去“哄騙瞞”的不科學(xué)性大家早已明白,，正確的教育應(yīng)該是注意對(duì)青春期心理健康的疏導(dǎo)，對(duì)個(gè)別處于青春期心理萌動(dòng),、焦躁的學(xué)生,，我們應(yīng)該格外關(guān)懷，經(jīng)常和其談心,，對(duì)孩子可能出現(xiàn)的心理障礙,，應(yīng)“預(yù)防為主，及早發(fā)現(xiàn),，對(duì)癥治療,，長(zhǎng)期跟蹤”，家校聯(lián)合,，共商幫助孩子的方法,。對(duì)此，我認(rèn)為家長(zhǎng)們必須要十分重視,，有條件的家長(zhǎng)可以多看看這方面的育兒書(shū)籍,，家長(zhǎng)之間、家長(zhǎng)和教師之間也可經(jīng)常交流,，但有必要提醒的是,，也不可“談虎色變”，只有我們的心理“健康”了,，孩子們才可能“健康”,。

前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基曾把兒童比作一塊大理石，他說(shuō),，把這塊大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1家庭,；2學(xué)校；3兒童所在的集體,；4兒童本人,；5書(shū)籍；6偶然出現(xiàn)的因素,。從排列順序上看,，家庭被列在首位,，可以看得出家庭在塑造兒童的過(guò)程中起到很重要的作用，在這位教育學(xué)家心中占據(jù)相當(dāng)?shù)牡匚?。所以希望通過(guò)今天的家長(zhǎng)會(huì),，得到家長(zhǎng)更多的支持和配合。

1,、盡量表?yè)P(yáng)孩子,，孩子具有一定的自信心，才會(huì)肯去學(xué)習(xí),，要使孩子每天都感覺(jué)到他在學(xué)習(xí)上取得了一定的進(jìn)步,，哪怕是改正一個(gè)缺點(diǎn)。

2,、 希望家長(zhǎng)給孩子營(yíng)造一個(gè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境,，能定期督促孩子的學(xué)習(xí)。

3,、注重孩子各種行為習(xí)慣的培養(yǎng),。①如應(yīng)該制訂一張?jiān)诩易飨r(shí)間表 ,，讓孩子合理安排好起床,、上學(xué)、做作業(yè),、看電視,、讀書(shū)、睡覺(jué)的時(shí)間,，并把它張貼在較醒目的地方,，經(jīng)常督促。②控制孩子看電視,、玩的時(shí)間,。曾看到過(guò)這樣一則消息：多看電視會(huì)影響兒童的智力，作為家長(zhǎng)要控制好孩子看電視的時(shí)間,，不能讓孩子過(guò)多沉緬于電視中,。③按時(shí)完成作業(yè)。孩子回到家,，家長(zhǎng)最好能給孩子規(guī)定做作業(yè)時(shí)間,，在這一時(shí)間里，要保證孩子不受任何干擾,，靜心完成作業(yè),。

4、要引導(dǎo)孩子樹(shù)立人身的奮斗目標(biāo),。樹(shù)立一個(gè)長(zhǎng)期的奮斗目標(biāo)（你打算今后干什么,？），一個(gè)中期的求學(xué)目標(biāo)（你打算考什么學(xué)校？）,，一個(gè)近期的奮斗目標(biāo)（你下次準(zhǔn)備考幾分）,。孩子有了目標(biāo)，家長(zhǎng)就應(yīng)該成為他的目標(biāo)考核人,，達(dá)成了及時(shí)表?yè)P(yáng),，沒(méi)有達(dá)成，盡量幫助,、鼓勵(lì),、督促他補(bǔ)完成。

5,、課外輔導(dǎo)讀物要精要,，不要追求量多。像數(shù)學(xué)的課外練習(xí),，孩子看過(guò)去懂就行了,，不一定題題都要列式計(jì)算。

6,、多與孩子交流,，每天放學(xué)回到家，可以問(wèn)問(wèn)孩子,，今天在學(xué)校里學(xué)到了些什么,，有什么特別高興的事，有什么不懂的地方等,。

7,、 訂下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩，并且自始至終執(zhí)行,，以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，作息習(xí)慣。

8,、盡量不要在孩子面前議論老師,，尤其不要在孩子面前貶低老師。

9,、每月不定時(shí)的與各科教師聯(lián)系,。

任課教師家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇七

各位家長(zhǎng)：

下午好，很高興能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì),，能和大家進(jìn)行面對(duì)面的交流,。我是五年級(jí)的英語(yǔ)任課教師，我姓肖,。下面我就我們英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面說(shuō)我一些真實(shí)的感言,。

在英語(yǔ)課堂上,，大部分學(xué)生都能很活躍的回答老師提出的問(wèn)題，積極跟著老師讀單詞,，讀課文,。其實(shí)這也制造了一種假象，學(xué)生認(rèn)為自己常常被老師提問(wèn),，認(rèn)為自己能夠回答老師的問(wèn)題,，于是認(rèn)為自己的英語(yǔ)學(xué)得很不錯(cuò)，自我感覺(jué)特別好,。于是下課后在英語(yǔ)上花的時(shí)間就少了,。其實(shí)要學(xué)好英語(yǔ)，課上占40%,，其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固,，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識(shí),，當(dāng)然課上也會(huì)有少量的時(shí)間鞏固新學(xué)的知識(shí),。但是這些時(shí)間是公共的時(shí)間，而不是每個(gè)學(xué)生私有的時(shí)間,，所以不可能照顧到每個(gè)學(xué)生,，不可能讓所有學(xué)生都達(dá)到相同的程度。況且每個(gè)學(xué)生對(duì)新知識(shí)得接受能力都是不同的,，有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象,，很難忘記，但這肯定是很少的,。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識(shí)，要真正接受新知識(shí)還要學(xué)生在課后多下功夫,，不然肯定會(huì)和別的同學(xué)拉下差距,。 那么在課后學(xué)生到底該怎么做才能把其余的60%補(bǔ)回來(lái)呢？學(xué)好英語(yǔ),，不外乎就是在聽(tīng),、說(shuō)、讀,、寫(xiě)這些方面下功夫,。

首先說(shuō)一下聽(tīng)，每個(gè)學(xué)生都有和書(shū)相配套的磁帶,，可是請(qǐng)各位家長(zhǎng)檢查一下自己的子女的英語(yǔ)磁帶,，有多少學(xué)生的磁帶還是和剛發(fā)的時(shí)候一樣的，根本就沒(méi)有聽(tīng)過(guò),。光靠上課聽(tīng)一點(diǎn)點(diǎn)的磁帶,，學(xué)生的聽(tīng)力根本就不能有什么發(fā)展,。不會(huì)聽(tīng)就不能說(shuō)，不能說(shuō)英語(yǔ)就白學(xué)了,。

每上完一次課,，我都叫學(xué)生回家要跟磁帶讀，可是有多少學(xué)生真地做到了呢,？所讀的知識(shí)已經(jīng)學(xué)過(guò)了,，跟錄音機(jī)讀應(yīng)該是提高自己的聽(tīng)力和口語(yǔ)表達(dá)能力，要學(xué)生盡力地去模仿錄音機(jī)里的發(fā)音,，從而使自己的聽(tīng)力和口語(yǔ)都提高一個(gè)層次,。

接下來(lái)是說(shuō)，英語(yǔ)學(xué)了就是要說(shuō),，要和別人交流,。在課上我會(huì)用各種方法來(lái)刺激學(xué)生，激發(fā)他們說(shuō)英語(yǔ)的積極性,，大多數(shù)學(xué)生也確實(shí)做得很好,。可是班級(jí)里人多,，對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō),，說(shuō)的機(jī)會(huì)就少。所以下課也要說(shuō),，放學(xué)回家也要說(shuō),。在學(xué)校，我鼓勵(lì)學(xué)生把所學(xué)的英語(yǔ)對(duì)話運(yùn)用到生活中去,，這樣有更真實(shí)的情景,，更能讓學(xué)生有發(fā)揮的余地。在家里,，希望家長(zhǎng)也能鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)英語(yǔ),，也許你會(huì)說(shuō)你自己也聽(tīng)不懂，請(qǐng)不要這樣想,，其實(shí)學(xué)生需要是你的鼓勵(lì),，你聽(tīng)了他們說(shuō)的只要簡(jiǎn)單表?yè)P(yáng)一句，他們就會(huì)很滿足了,。有時(shí)候你們也可以不懂裝懂,，或者還可以讓學(xué)生反過(guò)來(lái)教你，他們會(huì)覺(jué)得很自豪,，因?yàn)樽约核鶎W(xué)得派上了用場(chǎng),。

接下來(lái)是讀。學(xué)英語(yǔ)要培養(yǎng)語(yǔ)感,，也就是語(yǔ)言的感覺(jué),，如果有很好的語(yǔ)感,，那么不管是說(shuō)話，做題目,，都很輕松,，很簡(jiǎn)單了。那么語(yǔ)感怎么來(lái)呢,？就是靠讀出來(lái)的,。一定要讓學(xué)生養(yǎng)成每天讀英語(yǔ)的習(xí)慣。如果你的子女還沒(méi)有養(yǎng)成這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，請(qǐng)你一定要督促他,，剛開(kāi)始也許會(huì)比較難，時(shí)間久了,，就會(huì)習(xí)慣成自然,。就像早上起來(lái)要刷牙洗臉一樣，要讓他們把讀英語(yǔ)當(dāng)作每天必做的一件事,。

最后是寫(xiě),。五年級(jí)英語(yǔ)已經(jīng)對(duì)學(xué)生有一定的書(shū)寫(xiě)要求。背單詞是學(xué)英語(yǔ)的必經(jīng)之路,。單詞往往背過(guò)就容易會(huì)忘記,，所以要不斷的背，不斷的翻新,，這是沒(méi)有辦法的,。我要求學(xué)生在背單詞的時(shí)候要邊拼邊寫(xiě)，嘴巴和手都要?jiǎng)悠饋?lái),，嘴上十遍不如手上一遍,。還有句型，五年級(jí)所接觸的巨型都是很簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ),。學(xué)生應(yīng)該在課上領(lǐng)會(huì)句型的意思和運(yùn)用方法,。可后還需要通過(guò)多讀課文,，多練習(xí)才能鞏固所學(xué)的句型。所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)不光要注重孩子背單詞的情況,，還要讓他重視句子的重要性,。

總而言之，請(qǐng)各位家長(zhǎng)多關(guān)注孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí),，讓孩子養(yǎng)成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣,。家長(zhǎng)的重視會(huì)讓學(xué)生增加信心，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。與其在期末時(shí)看到大家都不愿看到的不理想的分?jǐn)?shù),，還不如在平時(shí)就多關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程,。還希望家校攜手共同提高孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平。我要講的就是這些,，謝謝,！

下面我想就英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面向各位提幾點(diǎn)建議：

1．幫孩子樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心。五年級(jí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)其實(shí)還處在打基礎(chǔ)的階段,，對(duì)于在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面有困難尤其是目前看起來(lái)困難較大的孩子,，我們做家長(zhǎng)的切不可輕言放棄，放任自流,，給他一點(diǎn)鼓勵(lì),，告訴他：別怕，英語(yǔ)學(xué)習(xí)才剛剛開(kāi)始呢,！要善于發(fā)現(xiàn)孩子所取得的哪怕一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)。要知道,，你們每天只需面對(duì)一個(gè)孩子,，和老師要面對(duì)兩個(gè)班一百多名學(xué)生相比，你們對(duì)自己的孩子了解得更多,，也許會(huì)更多地關(guān)注到學(xué)習(xí)中的細(xì)節(jié),，給予有針對(duì)性的評(píng)價(jià)。（對(duì)于班級(jí)內(nèi)英語(yǔ)學(xué)習(xí)特別困難的學(xué)生,，可以提出自己中肯的意見(jiàn),，亦或者可以邀請(qǐng)家長(zhǎng)會(huì)后交流）

2．培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

習(xí)慣決定性格,，性格決定命運(yùn),。養(yǎng)成好的習(xí)慣孩子終身受益。學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成并不是僅僅依靠學(xué)校教育完成的,，在座的各位家長(zhǎng)也擔(dān)負(fù)著不可推卸的責(zé)任,。如每天檢查孩子的英語(yǔ)作業(yè)，包括校內(nèi)的默寫(xiě),，及時(shí)了解孩子當(dāng)天或最近一段時(shí)間學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié),，及時(shí)督促孩子補(bǔ)上。對(duì)于家庭作業(yè)（特別像雙休日的練習(xí)紙）并不要求你幫孩子檢查得一條錯(cuò)誤也沒(méi)有,，有時(shí)這樣做反而帶來(lái)一些負(fù)面作用,，因?yàn)橹懒苏_答案，老師評(píng)講時(shí)心不在焉,，結(jié)果對(duì)于某些知識(shí)點(diǎn)始終一知半解,。

但孩子的作業(yè)有沒(méi)有認(rèn)真完成，你從書(shū)寫(xiě)上就能看出來(lái),，如果書(shū)寫(xiě)潦草那肯定沒(méi)有認(rèn)真解答,，你可以要求他認(rèn)真重寫(xiě)一遍,。（因?yàn)榈搅税滋欤徽n一課,、一項(xiàng)一項(xiàng)任務(wù)安排緊湊,，白天根本沒(méi)有時(shí)間讓他重做，所以有的時(shí)候只能說(shuō)教,，但是對(duì)于有些孩子,，不采取一些懲罰措施，根本沒(méi)有效果,，依舊我行我素,，導(dǎo)致英語(yǔ)學(xué)習(xí)效果不是太好。所以,，當(dāng)你在家看到孩子書(shū)寫(xiě)較差,，而且時(shí)間尚早，你可以稍加訓(xùn)誡,；當(dāng)然,，白天在校，我們也會(huì)根據(jù)時(shí)間,，合理安排） 再如,，每天和孩子聊聊當(dāng)天課上學(xué)習(xí)的內(nèi)容，不妨拜孩子為師,，讓他再講給你聽(tīng)聽(tīng),。當(dāng)然，你最大的任務(wù)還是督促你的孩子堅(jiān)持每天讀英語(yǔ),，因?yàn)閷W(xué)好英語(yǔ)的唯一方法就是多讀,。

3．經(jīng)常與老師溝通。

家長(zhǎng)與老師經(jīng)常聯(lián)系,，可以及時(shí)了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),，課上是否專心聽(tīng)講、積極思考,，作業(yè)是否能及時(shí)完成,，以便對(duì)孩子進(jìn)行更有針對(duì)性的指導(dǎo)。（溝通的方式很多,，可以電話聯(lián)系,，方便的話可以到校聯(lián)系，甚至可以通過(guò)孩子的作業(yè)本簽字溝通）

千言萬(wàn)語(yǔ),，萬(wàn)語(yǔ)千言，為了你們的孩子,，我們的學(xué)生,，讓我們盡自己的一份力,！

任課教師家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇八

大家好！

很高興因?yàn)楹⒆?，我們走到了一齊,。我是一（2）班的班主任，也是這個(gè)班的語(yǔ)文教師,，我姓徐,，感激大家的到來(lái)。今日召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的主要目的是想讓各位家長(zhǎng)了解一下孩子們?cè)趯W(xué)校的一些情景,，也期望家長(zhǎng)們能進(jìn)一步配合我們學(xué)校,，配合我們教師，做好一些工作,。我們都明白,，每一張燦爛可愛(ài)的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切期望和完美憧憬。我們都期望自我的孩子能夠健康,、歡樂(lè)的成長(zhǎng),，最好將來(lái)能夠成才。

作為教師,，我們一向在努力探索,，如何盡自我最大的努力，使孩子們能夠在學(xué)校健康歡樂(lè)的成長(zhǎng),。在短短的兩個(gè)月時(shí)間里,，孩子們有了很大的提高，他們明白上課前該準(zhǔn)備些什么,，書(shū),，筆該怎樣放，他們明白上課要專心聽(tīng)講,，回家要完成回家作業(yè),，整理書(shū)包……我們不要對(duì)孩子提過(guò)高的要求，我們應(yīng)當(dāng)看到孩子在一點(diǎn)點(diǎn)的提高,，一天天的成長(zhǎng),。

有的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子的學(xué)習(xí)興致沒(méi)有開(kāi)學(xué)那會(huì)兒高了，這是正常的表現(xiàn),。孩子是從幼兒向兒童轉(zhuǎn)變,，從游戲向?qū)W習(xí)轉(zhuǎn)變，孩子入學(xué)以后會(huì)經(jīng)歷三個(gè)時(shí)期,，每個(gè)時(shí)期的表現(xiàn)各不相同,。

第一個(gè)時(shí)期是興奮期。

孩子入學(xué)前心境激動(dòng)，興奮得睡不著覺(jué),，充滿自豪感,，有想當(dāng)個(gè)好學(xué)生的愿望。

第二個(gè)時(shí)期是厭倦期,。

開(kāi)學(xué)一個(gè)月左右的時(shí)間,，新鮮感逐漸消失，加上在學(xué)校生活感到紀(jì)律上受到了約束,，生活上又緊張,，學(xué)習(xí)知識(shí)不如想象的那樣容易，有一部分學(xué)生感到負(fù)擔(dān)重而不喜歡上學(xué)了,。

第三個(gè)時(shí)期是適應(yīng)期,。

開(kāi)學(xué)兩個(gè)月后，如果學(xué)校與家庭教育跟得上,，就能使孩子較快地適應(yīng)并喜愛(ài)學(xué)校生活,。孩子的這些表現(xiàn)，如果處理不當(dāng),，會(huì)對(duì)他今后的學(xué)習(xí),、心理帶來(lái)不良的影響，所以作為父母幫孩子過(guò)好人生的這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)就顯得尤為重要,。

我們家長(zhǎng)最關(guān)心的首先是孩子的身體是否健康,，接下來(lái)那就是孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)了。學(xué)習(xí)成績(jī)是很重要,，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)重視,。但我們應(yīng)當(dāng)明白每個(gè)孩子都是有差異的，有的孩子天生反應(yīng)快,、領(lǐng)悟力高,，什么東西都是一學(xué)就會(huì)。而有的孩子反應(yīng)慢,，做事遲鈍,，理解本事差，同樣的題目別人一遍兩遍就會(huì)了,，他可能九遍十遍還不會(huì),。有的孩子很聰明，但習(xí)慣差,，素質(zhì)不高,，也令人擔(dān)憂。有的孩子不聰明但為人踏實(shí),，有耐心,，長(zhǎng)大了未必沒(méi)出息,。我們的家長(zhǎng)要正確看待自我的孩子，我們不要總是把自我的孩子和別人比,，也不要恨鐵不成鋼,，動(dòng)不動(dòng)就責(zé)怪孩子，甚至打罵孩子,。孩子是我們自我生出來(lái)的，他是塊金子,，總會(huì)發(fā)光的,，如果他是塊鐵，是塊泥,，那就把他當(dāng)成鐵,、當(dāng)成泥來(lái)培養(yǎng)，鐵有鐵的用途,，泥也有泥的作用,，關(guān)鍵是看你怎樣去培養(yǎng)。

說(shuō)道培養(yǎng),，這是我們今日的一個(gè)重要話題,。培養(yǎng)孩子，應(yīng)當(dāng)從培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣開(kāi)始,。好的習(xí)慣,，能夠讓一個(gè)人終身受益，學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞更是離不開(kāi)良好的習(xí)慣,。作為家長(zhǎng),，應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)孩子哪些好習(xí)慣呢？

首先要讓孩子養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣,，做一個(gè)生活有規(guī)律的人,。（8：30分前必須要睡覺(jué)、）

其次,，要培養(yǎng)孩子生活自理的本事,。讓孩子自我穿衣、洗臉,、刷牙,，學(xué)會(huì)自我整理書(shū)包，準(zhǔn)備明天要帶的學(xué)習(xí)用品,，自我的事情必須要讓孩子自我做,。如果孩子忘記了，家長(zhǎng)能夠提醒一下,。有時(shí)候還應(yīng)讓孩子做一些力所能及的家務(wù),，因?yàn)閯趧?dòng)能夠讓孩子學(xué)會(huì)動(dòng)手和動(dòng)腦,，能夠鍛煉他的本事，還能夠培養(yǎng)孩子的職責(zé)心,。有了勞動(dòng)的體驗(yàn),，孩子將來(lái)寫(xiě)文章也會(huì)有感而寫(xiě)。

還有就是讓孩子懂得節(jié)儉,。不要讓孩子把玩具和零食帶到學(xué)校,，也盡量讓孩子在家不亂零花錢(qián)。

我們要培養(yǎng)孩子做一個(gè)講禮貌,、講衛(wèi)生,、講禮貌的孩子。大家都期望自我的孩子走出去能討人喜歡,，被人夸獎(jiǎng),。我認(rèn)為一個(gè)干干凈凈、大大方方,、彬彬有禮的孩子,，肯定招人喜歡。孩子的禮貌禮貌,、言談舉止和您的教育是息息相關(guān)的,。教育孩子該做的事，自我首先要做好,。所以請(qǐng)您不要在孩子面前亂丟垃圾,、說(shuō)臟話、粗話,，言談舉止都要注意禮貌,，斯文。當(dāng)家長(zhǎng)很容易,，當(dāng)一個(gè)好的家長(zhǎng)卻不是一件容易的事,。

1、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣,。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),，并且必須檢查后再出去玩，不要讓孩子一到家就是看電視或者到處跑來(lái)跑去,。有的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子還小,，長(zhǎng)大些就會(huì)懂了。如果這樣認(rèn)為那將來(lái)后悔都來(lái)不及了,。期望家長(zhǎng)再忙都要把這件事督促到位,。一年、兩年后,，孩子養(yǎng)成了好習(xí)慣,，那你就不用整天盯著孩子了,。

2、培養(yǎng)孩子專心做作業(yè),、看書(shū)的習(xí)慣,。在準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用具時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)注意要簡(jiǎn)單,，功能不要太多,，也不要太花哨，以免分散學(xué)生的注意力,。要給孩子準(zhǔn)備一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,，要求孩子做作業(yè)時(shí)不講話，不吃東西,、不看電視。家長(zhǎng)要隨時(shí)抽查孩子是否專心,，姿勢(shì)是否正確,。要讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，家長(zhǎng)必須要持之以恒,。尤其在一年級(jí)必家長(zhǎng)必須要犧牲自我的時(shí)間,，不要為了做生意或者忙自我的事，而忽視了孩子,。

3,、培養(yǎng)孩子的記憶力、想象力,、思維本事等等,。這些本事的培養(yǎng)不是一朝一夕就能構(gòu)成的，閱讀是最好的,、最有效的途徑,。我們要鼓勵(lì)孩子學(xué)兒歌、聽(tīng)廣播,、看課外書(shū)和新聞節(jié)目等,，為孩子準(zhǔn)備幾本有益的課外書(shū)籍并督促他每一天定量閱讀，養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣,。（我此刻規(guī)定學(xué)生每一天到校讀一兩頁(yè)故事書(shū),，以后我準(zhǔn)備讓學(xué)生每個(gè)星期學(xué)會(huì)說(shuō)一個(gè)故事，來(lái)培養(yǎng)孩子的表達(dá)本事,，為以后寫(xiě)作文打基礎(chǔ)）有心的家長(zhǎng)也能夠每一天放學(xué)后與孩子交流交流在學(xué)校里的事情,，睡覺(jué)前給孩子讀一個(gè)經(jīng)典的故事，孩子的語(yǔ)言本事會(huì)在這種不經(jīng)意的交流中得到熏陶與鍛煉,。

最終強(qiáng)調(diào)幾點(diǎn)：每一天讓孩子搖好5支鉛筆,，hb的,。一年級(jí)語(yǔ)文重點(diǎn)是識(shí)字、寫(xiě)字,。對(duì)孩子的書(shū)寫(xiě)要求必須要規(guī)范,，在家中也要嚴(yán)格。每學(xué)完一篇課文,，都要讓孩子把生字詞語(yǔ),、筆畫(huà)熟練地默寫(xiě)出來(lái)，課文背誦出來(lái),。家長(zhǎng)必須要配合讓孩子完成這些學(xué)習(xí)任務(wù),。

說(shuō)了那么多，有什么不當(dāng)之處請(qǐng)各位家長(zhǎng)提出來(lái),。下頭請(qǐng)任課教師發(fā)言,。

最終，我向家長(zhǎng)提一個(gè)期望——多和孩子溝通,，多和別的家長(zhǎng)溝通,，多和教師溝通。我相信,，在我們的共同努力下,，我們的孩子必須會(huì)茁壯成長(zhǎng)。多謝大家,！

任課教師家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇九

各位家長(zhǎng)及同學(xué)們：

你們好!首先對(duì)在座的家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝!我是本班的數(shù)學(xué)老師,，叫劉海麗。學(xué)校召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),。

我們班是一個(gè)紀(jì)律非常不錯(cuò)的班級(jí)，大部分學(xué)生在上數(shù)學(xué)課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)課,，積極回答老師提出的問(wèn)題,，每次都能按時(shí)完成作業(yè)。平時(shí)孩子們經(jīng)常向老師要求多多考試,，這種敢于挑戰(zhàn)自己的精神讓我特別感動(dòng),，所以在一次又一次的測(cè)驗(yàn)中，很多同學(xué)都取得很大的進(jìn)步,。

老師要特別表?yè)P(yáng)的是：林菊萍同學(xué),，她學(xué)習(xí)勤奮認(rèn)真，積極思考,，而且很積極向老師問(wèn)問(wèn)題,，希望同學(xué)們能多多向他學(xué)習(xí),。當(dāng)然，平時(shí)表現(xiàn)比較優(yōu)秀的同學(xué)還有：楊科書(shū),、吳奇艷,、符立青、蔡揚(yáng)掀,、洪善龍,、林斯灝、林茂森,、陳冠儒等,。后起之秀的同學(xué)還有：李達(dá)寧、李雅青,、陳海星,、林新豐、王澤明等,。

需要在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上再加把勁的同學(xué)有：黃創(chuàng)藝,、陳名明、黃明斌,、陳小慧、章妮,、符世清,、楊柳、王香龍,、高元銀等,。然后我想對(duì)孩子們的期中數(shù)學(xué)考試做一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)，我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)總體來(lái)看并不是特別理想,。但我們要正確看待孩子的分?jǐn)?shù),。分?jǐn)?shù)不能決定一切，高分未必高能,，只有素質(zhì)綜合,、全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn),。

1,、多關(guān)心，少責(zé)罵,。

多關(guān)心他們的生活,，關(guān)心他們的身體健康，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況,。

2,、多嚴(yán)格,，少溺愛(ài)。當(dāng)天老師布置的作業(yè),，同時(shí)做好功課的復(fù)習(xí)鞏固工作：如果孩子很盡力了,，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心,，而不是一味的給他潑冷水,，這樣反而使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。電視少看,，每個(gè)周末,，家長(zhǎng)必須保證孩子有一定的看書(shū)時(shí)間。

4,、要多給孩子一點(diǎn)信心,，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。

5,、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律,。

家有家法,，校有校規(guī),，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律,，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證,，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律,，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平,。我們要讓學(xué)生明白：一個(gè)懂得規(guī)矩,，并且自覺(jué)的遵守規(guī)矩的人，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事,，才能夠使自己進(jìn)步,。

小學(xué)階段尤其是高年級(jí)階段，正是數(shù)學(xué)發(fā)散思維能力培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期,，很多孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不穩(wěn)定,，主要是沒(méi)有養(yǎng)成良好的習(xí)慣。對(duì)于90%的學(xué)生來(lái)說(shuō),，學(xué)習(xí)的好壞,，智力因素只占20%，非智力因素占80%,。在信心,、意志、習(xí)慣、興趣,、性格這些非智力因素中,，性格又占據(jù)著十分重要的位置。

總之,，家長(zhǎng)和老師的溝通是相互的,，只有相互尊重、相互了解,，才能相互配合好,，才對(duì)孩子的教育有真正的幫助，才有利于您孩子的成長(zhǎng),。我們希望通過(guò)學(xué)校,、家庭、社會(huì)形成合力,，共同教育培養(yǎng)孩子,。再次感謝你們對(duì)學(xué)校的支持，讓我們相互理解,、相互配合,，攜起手來(lái)，為了孩子美好的明天,，我們一起努力吧!爭(zhēng)取每一次我們都能得到一個(gè)好的成績(jī),。

任課教師家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的同學(xué)們,，

大家下午好,！

各位偉大的家長(zhǎng)、父母?jìng)儯簹g迎你們的到來(lái),！

首先我作為教師代表感謝各位家長(zhǎng)能在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，這是你們對(duì)孩子的愛(ài),，也是對(duì)我們老師工作的支持和幫助,。

冬天的腳步已經(jīng)走進(jìn)我們，這個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了一半,，同學(xué)和家長(zhǎng)們關(guān)心的期中考試也已經(jīng)結(jié)束,。這次考試考出了風(fēng)格、考出了水平,、考出了學(xué)生應(yīng)有的成績(jī),。名列前茅的同學(xué)請(qǐng)你再接再厲，成績(jī)不理想的同學(xué)不要?dú)怵H,。

轉(zhuǎn)眼間僅剩下一個(gè)月左右的時(shí)間,。中招考試的腳步越來(lái)越近，九年級(jí)的同學(xué)，中招考試的戰(zhàn)鼓已經(jīng)雷響,，你是否準(zhǔn)備好了迎接挑戰(zhàn),。

中招考試是你們?nèi)松?dāng)中的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是你們自幼兒園以來(lái)十年寒窗的成果檢驗(yàn),。如果中考失敗,，可能十年寒窗的努力付諸東流。但是中考并不可怕,，請(qǐng)你勇敢的面對(duì),，中考是你躍向龍門(mén)的一個(gè)臺(tái)階，這一過(guò)程中我們九年級(jí)的全體教師會(huì)為每一位學(xué)生保駕護(hù)航,，幫助你躍出精彩,、躍向成功。

在離中考不多的時(shí)間里,，九年級(jí)的學(xué)生即將進(jìn)入復(fù)習(xí)階段,，在這里我想與你們分享幾點(diǎn)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：

有效復(fù)習(xí)的核心是做到四個(gè)字：想、查,、記,、說(shuō)。

1,、想：即回想,，回憶，是閉著眼睛想,，在大腦中放電影,。學(xué)生課后最需要做的就是回想。此過(guò)程非常重要,，幾乎所有清華生,、北大生、高考狀元都是這樣做的,。全體同學(xué)們請(qǐng)你在每天晚上睡覺(jué)前回想一下今天學(xué)到的內(nèi)容,，自己記得多少，忘了多少,，不會(huì)的及時(shí)請(qǐng)教,。

2、查：即查漏補(bǔ)缺,?；叵胧悄壳奥?lián)合國(guó)教科文組織承認(rèn)的最有效的復(fù)習(xí)方法，也是查漏補(bǔ)缺的最好方法,?；叵霑r(shí)，有些會(huì)非常清楚地想出來(lái)，有些則模糊,，甚至一點(diǎn)也想不起來(lái),。能想起來(lái)的，說(shuō)明你已經(jīng)很好地復(fù)習(xí)了一遍,。通過(guò)這樣間隔性的2-3遍,，幾乎終生不忘。而模糊和完全想不起來(lái)的就是漏缺部分,，需要從頭再學(xué),。

3、記：即是錯(cuò)題筆記,。做錯(cuò)的題和重難點(diǎn),，一定要在筆記中把它詳細(xì)整理，并做上記號(hào),，以便總復(fù)習(xí)的時(shí)候,，注意復(fù)習(xí)這部分內(nèi)容。

4,、說(shuō)：就是復(fù)述,。如：每天都復(fù)述一下自己學(xué)過(guò)的知識(shí)，每周末復(fù)述一下自己一周內(nèi)學(xué)過(guò)的知識(shí),。聽(tīng)明白不是真的明白,，說(shuō)明白才是真的明白。堅(jiān)持2~3個(gè)月就會(huì)記憶力好,，概括能力,、領(lǐng)悟能力提高，表達(dá)能力增強(qiáng),，寫(xiě)作能力突飛猛進(jìn),。

全體同學(xué)們，以上的這四種方法哪怕你只做到了一種,，只做到了一個(gè)“想”字,，你能堅(jiān)持2到3個(gè)月我想你的學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)有一個(gè)大的進(jìn)步，長(zhǎng)期堅(jiān)持下去你一定會(huì)成為一個(gè)佼佼者,。

各位偉大的家長(zhǎng)、父母?jìng)?，我是今年剛剛畢業(yè)的大學(xué)生,，上崗不到三個(gè)月，人生閱歷和成長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)遠(yuǎn)不如你們,。

在這里我只能以我個(gè)人的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)經(jīng)歷來(lái)與你們分享,，我來(lái)自xx鎮(zhèn)，是咱們xx鎮(zhèn)的鄰居，今年六月份剛剛畢業(yè)的我考進(jìn)了教師隊(duì)伍,，并分到了美麗的xx一中,，我感到非常榮幸。我的家庭也是一個(gè)地地道道的農(nóng)民家庭,，我的母親沒(méi)有上過(guò)一天學(xué),，至今不識(shí)一個(gè)漢字，我的父親自我記事以來(lái)就在外打工,，每年春節(jié)回家一次,。在這樣貧困的家庭里，我的母親把她的兩個(gè)孩子都培養(yǎng)成了大學(xué)生,，我的妹妹今年在讀大學(xué)三年級(jí),，我已經(jīng)畢業(yè)并順利找到工作。

回顧我與妹妹的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,，母親培養(yǎng)我們的方法我覺(jué)得我可以分享給在座的父母?jìng)儯?/p>

問(wèn)“學(xué)到了什么”,。每天或者每個(gè)星期放學(xué)回家，母親總會(huì)在不經(jīng)意間問(wèn)我今天或這星期學(xué)到了什么,。做飯的時(shí)候問(wèn),，吃飯的時(shí)候問(wèn)，逛街的時(shí)候問(wèn),，睡覺(jué)前問(wèn),，不分時(shí)間不分地點(diǎn)，什么時(shí)候突然想起來(lái)了就會(huì)問(wèn)一下,。這個(gè)過(guò)程并不是檢查拷問(wèn),，而完完全全像聊天一樣輕松。她雖然聽(tīng)不懂我的回答,，但是看到我說(shuō)的很順利,，說(shuō)明我記住了；而說(shuō)的不順利的地方,，她會(huì)讓我再看一遍課本或者問(wèn)老師,。

這個(gè)過(guò)程相當(dāng)于我把學(xué)習(xí)的知識(shí)又回憶并復(fù)述了一遍，我不僅理清了知識(shí)結(jié)構(gòu)并且記得更加牢固,，同時(shí)體現(xiàn)了父母對(duì)我學(xué)習(xí)上的關(guān)心,。我想在座的各位父母?jìng)儯銈円部梢栽诤⒆踊丶业臅r(shí)候像聊天一樣的隨口問(wèn)問(wèn)他們都學(xué)到了什么,，切記如果孩子答不上來(lái)不要責(zé)怪他們,，否則他們會(huì)厭煩跟你聊天。

給予孩子適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì),。給孩子設(shè)定一個(gè)可以達(dá)到的小目標(biāo),，比如分?jǐn)?shù)從30分上升到40分,，從不及格上升到及格，這就是進(jìn)步,。獎(jiǎng)勵(lì)是為了保障孩子的學(xué)習(xí)興趣,，懲罰是為了告訴孩子不要過(guò)于放縱自己。

關(guān)心孩子的作息規(guī)律,，關(guān)心孩子的心理健康,。我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)都有雙休日?？梢哉f(shuō)孩子在學(xué)校四天在家是三天,，如果這三天對(duì)他放任自流不管不問(wèn)，讓他感覺(jué)到家里就是天堂,，學(xué)校猶如地獄,，那他在學(xué)校里學(xué)的知識(shí)，在進(jìn)家門(mén)的那一刻就會(huì)忘得一干二凈,，然后周一返校的時(shí)候仍然不能收起被放縱的心,。我想這樣在學(xué)習(xí)是上是很難做出成績(jī)的。請(qǐng)你讓孩子在家按時(shí)休息,、按時(shí)起床,，每天督促孩子要有一定的學(xué)習(xí)時(shí)間。

在孩子心理健康方面,，請(qǐng)家長(zhǎng)們一定要做到,，不要讓孩子玩手機(jī)、沉迷網(wǎng)絡(luò),。手機(jī)是工具不是玩具,，沉迷于手機(jī)哪還會(huì)有時(shí)間和心思去學(xué)習(xí)。每天放學(xué)回到宿舍先玩會(huì)手機(jī)再睡覺(jué),，有這個(gè)時(shí)間完全可以想一想今天學(xué)的知識(shí)嘛,。手機(jī)之于孩子猶如新時(shí)代的毒品，經(jīng)不住誘惑則將來(lái)何以成大事,。在這里我呼吁各位家長(zhǎng),，請(qǐng)你做好孩子的思想工作，不要再玩手機(jī),，甚至不要再拿手機(jī),，他對(duì)中學(xué)生的壞處要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于好處。如果僅僅是方便聯(lián)系完全可以買個(gè)只能接打電話的手機(jī)嘛或者與在校老師聯(lián)系也可以,。

不要過(guò)分嬌慣孩子,。我覺(jué)得過(guò)于嬌慣孩子怕孩子吃苦，這是家長(zhǎng)的共性,。事實(shí)上學(xué)生的學(xué)習(xí)確實(shí)很苦,，但有幾個(gè)不靠吃苦而考上重點(diǎn)大學(xué)的天才呢？今天不吃苦,，不受累,，能換回明天的幸福嗎？要具有吃得苦中苦方為人上人的精神,。過(guò)于嬌慣孩子就等于毀了孩子,。

學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步，能力的提高,，離不開(kāi)老師和同學(xué)們的共同努力,，也不能缺少家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心和教育。父母無(wú)不“望子成龍,，望女成鳳”,，老師們心情也和你們一樣，也希望多教出來(lái)幾個(gè)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生,。我希望廣大家長(zhǎng)相信我們,，支持我們，讓我們攜起手來(lái),，相互配合,，力爭(zhēng)讓我們的學(xué)生能走得更高走得更遠(yuǎn)。

謝謝大家,，我的發(fā)言完畢,！

任課教師家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇十一

尊敬的一年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)：

首先，歡迎你們的小孩到高琦小學(xué)這個(gè)美麗的校園學(xué)習(xí),、生活,，衷心的祝愿孩子們?cè)诟哏牧晟钪薪】党砷L(zhǎng)。從明天開(kāi)始,，你們的孩子已基本適應(yīng)獨(dú)立進(jìn)校園了,，為了孩子學(xué)習(xí)環(huán)境寧?kù)o，我們的家長(zhǎng)送孩子到校大門(mén)口就此止步,。為了配合搞好孩子的成長(zhǎng)教育,，我就安全方面向各位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)要求。

一,、請(qǐng)家長(zhǎng)自覺(jué)遵守校園安全相關(guān)規(guī)定并積極配合老師開(kāi)展安全教育,，教育孩子遵守校紀(jì)校規(guī)，遵守學(xué)校安全方面規(guī)定,，嚴(yán)格遵守校園封閉式的管理制度,。上課期間除本校工作人員和學(xué)生以外的任何人未經(jīng)門(mén)衛(wèi)允許不得進(jìn)入校園，進(jìn)入校園需登記,。履行來(lái)人來(lái)客登記制度,，個(gè)別極為特殊的情況需與老師面談,，必須先經(jīng)過(guò)門(mén)衛(wèi)與相關(guān)教師通話得以證實(shí)方可入內(nèi)，接送孩子請(qǐng)?jiān)谛ｉT(mén)外止步,，不要堵塞校門(mén)口,，上課中途如因生病等特殊情況，家長(zhǎng)需帶學(xué)生外出,，必須由班主任開(kāi)具出門(mén)證,，交門(mén)衛(wèi)后方可離校。

二,、嚴(yán)格按時(shí)接送孩子,，我校大門(mén)開(kāi)放時(shí)間分別是冬夏季早上7：30和下午2：00。夏秋季下午1：30,，為了孩子的安全,，各位家長(zhǎng)要指導(dǎo)、督促學(xué)生按時(shí)上課,，不得過(guò)早到校,，放學(xué)按時(shí)回家，不在校園內(nèi)滯留,，避免發(fā)生意外事故,，家長(zhǎng)如因特殊情況不能按時(shí)來(lái)接孩子，需事先與老師聯(lián)系,。

三,、請(qǐng)家長(zhǎng)以身示范，加強(qiáng)培養(yǎng)孩子自我保護(hù)意識(shí)和能力,。

為了消除危害性人身安全的隱患,，請(qǐng)家長(zhǎng)做到不騎車上坡，車輛有序停放,，防止堵塞交通,，自覺(jué)遵守交通規(guī)則，家長(zhǎng)不能帶孩子在校門(mén)口購(gòu)買三無(wú)食品,，注意飲食衛(wèi)生,，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，加強(qiáng)體能鍛煉,，預(yù)防流行性疾病,，請(qǐng)家長(zhǎng)加強(qiáng)教育，嚴(yán)格要求,，不松懈,。

四、請(qǐng)家長(zhǎng)適當(dāng)配合學(xué)校做好孩子的勞動(dòng)教育,，加強(qiáng)動(dòng)手能力的鍛煉,，你們的孩子到了校,，進(jìn)入了班級(jí)，就融入了一個(gè)小集體,，集體的一切和他們息息相關(guān),，他們會(huì)在老師的帶領(lǐng)下，搞好自己的環(huán)境衛(wèi)生,，請(qǐng)家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子的自理能力，提高他們的勞動(dòng)素養(yǎng),。

各位家長(zhǎng),，為了孩子的健康成長(zhǎng)，請(qǐng)大家理解支持并積極配合學(xué)校教育,，盡全力做好校園安全保障工作,。

任課教師家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇十二

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好!首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校及六(1)班全體任課教師,，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示忠心的感謝!

各位家長(zhǎng),，隨著時(shí)間的流逝，孩子們?cè)跐u漸地長(zhǎng)大,，一轉(zhuǎn)眼,，他們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了。小學(xué)六年級(jí),，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段,，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站，對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義;同時(shí),，小學(xué)六年級(jí),，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)，學(xué)生素質(zhì)的高低,，成績(jī)的好壞,，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn)、新的評(píng)價(jià),。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,，六年級(jí)是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段。

俗話說(shuō),，好的開(kāi)端是成功的一半,。開(kāi)學(xué)初始，我們請(qǐng)來(lái)了各位家長(zhǎng),，目的就是為了針對(duì)本年齡段孩子的心理,、生理、學(xué)習(xí)等方面特點(diǎn),，加強(qiáng)聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量,，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材,。總之我們的目標(biāo)是一致的,，那就是：“一切為了孩子,，為了孩子的一切!”因此我相信，我們今天的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，取得圓滿的成功!

各位家長(zhǎng),，下面我想簡(jiǎn)單介紹一下我班上學(xué)期和目前的基本情況。

我們六(1)班上學(xué)期原有學(xué)生68名,，本學(xué)期,，我班又轉(zhuǎn)來(lái)3位同學(xué)，現(xiàn)有學(xué)生為71人,，其中男生34人,，女生37人。六年來(lái),，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、各位家長(zhǎng)的關(guān)心、幫助下,，全體課任老師共同努力,，孩子們逐漸成長(zhǎng);目前的六(1)班，班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃,，是一個(gè)優(yōu)秀的班集體。

在上學(xué)期,，我們班各方面表現(xiàn)令人滿意,。

1、 行為習(xí)慣上

上學(xué)期,，我們繼續(xù)堅(jiān)持“德育為首”的育人理念,，注重學(xué)生的行為習(xí)慣訓(xùn)練，督促他們?cè)谖拿鞫Y貌,、衛(wèi)生紀(jì)律等方面努力達(dá)到“學(xué)生在校行為細(xì)則”之要求,。一年來(lái)，我班幾乎每周都獲得學(xué)校衛(wèi)生,、路隊(duì)流動(dòng)紅旗,，月文明班評(píng)選，我班也多次獲得榮譽(yù);同時(shí)又因?yàn)榱己玫陌嗳莅嗝埠蛯W(xué)生整體素養(yǎng)，我們經(jīng)常獲得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和課任老師的肯定,。孩子們誠(chéng)實(shí)善良,，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,，不打架鬧事,，尊師愛(ài)友，努力學(xué)會(huì)自我約束,、管理,，能活潑、健康的成長(zhǎng),，這一點(diǎn),，相信各位家長(zhǎng)走入教室時(shí)，就已經(jīng)從教室內(nèi)良好的班級(jí)文化氛圍中感受到了,。

2、 學(xué)習(xí)情況

我班是一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍濃的班集體,。他們愛(ài)好廣泛,、求知欲強(qiáng)。在上學(xué)期,，我們班既涌現(xiàn)了學(xué)校作文競(jìng)賽獲一等獎(jiǎng)的崔藝文同學(xué),，也有“實(shí)小神算手”之稱的胡雪松同學(xué);有英語(yǔ)歌曲、詩(shī)歌朗誦等比賽中嶄露頭角的敬雅,、王慧君等同學(xué),，也有“六一”文藝匯演中起舞亮嗓的夏思佳、廖麒瑗等人,，還有籃球校隊(duì)主力王濘,、紅領(lǐng)巾廣播站小編輯解晨光……他們的成績(jī)太多太多了，在這里因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系,，我都沒(méi)有辦法一一向各位家長(zhǎng)匯報(bào)!在上學(xué)期末的全市調(diào)研考試中,，我班語(yǔ)、數(shù),、英語(yǔ)成績(jī)都能令人滿意,，全班68人僅語(yǔ)文學(xué)科上90分的，就達(dá)56人,。

3,、 存在的問(wèn)題

盡管如此，因?yàn)楦鞣N原因,，我班同樣存在一些問(wèn)題,。如：班容量過(guò)大，這使得教師對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)可能還不夠，個(gè)別同學(xué)自信心缺乏,，學(xué)習(xí)不能做到有恒心有毅力,，與優(yōu)生距離逐漸拉大，他們自控力需加強(qiáng),，學(xué)習(xí)習(xí)慣需糾正,，學(xué)習(xí)方法需改進(jìn);個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)孩子關(guān)愛(ài)不夠，沒(méi)有關(guān)注孩子的全面成長(zhǎng),，給予孩子的具體指導(dǎo)太少;孩子逐漸進(jìn)入青春期,，來(lái)自學(xué)習(xí)和人際關(guān)系等方面的心理壓力、各種焦慮感逐漸增加等等,。

為此,，今天的家長(zhǎng)會(huì)，我想重點(diǎn)和各位家長(zhǎng)一起,，共同分析一下本年齡段孩子的學(xué)習(xí),、生理、心理特點(diǎn),，以期探討如何在本階段引導(dǎo),、幫助孩子快樂(lè)、健康地學(xué)習(xí)生活,。

1,、學(xué)習(xí)方面：隨著年級(jí)的增高，孩子們的知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了,，內(nèi)容增加了,，難度加大了，作業(yè)量相對(duì)多了,，學(xué)習(xí)方法改變了,。所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng)，對(duì)知識(shí)十分渴求,，總有一股生怕落后的不服輸思想,，學(xué)習(xí)很自覺(jué);而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性，怕辛苦,，或因?yàn)橹R(shí)的掉坎而自信心喪失,，破罐子破摔，成績(jī)出現(xiàn)較大滑坡;也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象,。

2、生理和心理方面：本年齡段的孩子,，生理逐漸發(fā)生變化,，很大一部分進(jìn)入青春期,，對(duì)于身體的變化，很多孩子緊張,、焦慮,、害怕，羞澀之中又希望有人能幫助自己得以舒緩,。這種情況下,，很多事他們都處于好奇階段，似懂非懂,，開(kāi)始有獨(dú)立性,，自尊心逐漸增強(qiáng)。

3,、思想意識(shí)方面：思想從單純走向復(fù)雜,，開(kāi)始有自己意向，不再什么話都與父母說(shuō)了,，有了自己的世界和秘密,，把心事都寫(xiě)在日記里，還仔細(xì)地鎖起來(lái),，要是家長(zhǎng)翻看了,，往往會(huì)十分憤怒、傷心,。但同時(shí)他們是非辨別力弱。尤其法律意識(shí)特別薄弱,，犯了錯(cuò),、違了法都不知道。

大家現(xiàn)在坐在我們六(1)班的教室里,，可能覺(jué)得教室整潔舒適,、氛圍賞心悅目，但也許大家都想象不到我剛走進(jìn)這間教室的感受：當(dāng)時(shí)的教室墻壁涂滿了上屆學(xué)生留下的痕跡,，有腳印,，籃球印、鉛筆寫(xiě)的字,、各種貼畫(huà),，課桌臟得放著黑色的油光，上面用改正液寫(xiě)滿了各種話語(yǔ),。我想,，這絕不是上屆的老師沒(méi)有盡到自己的職責(zé)，也絕不是以往的學(xué)生就多么多么的“壞”,，而是六年級(jí)學(xué)生已經(jīng)有五年的在校時(shí)間,，經(jīng)歷比較豐富，對(duì)學(xué)校的管理比較熟悉，又面臨畢業(yè),，學(xué)生普遍心浮氣躁,，叛逆抗拒心理增長(zhǎng)，因此在管理上比較復(fù)雜,。

我們常常說(shuō)：“外來(lái)的和尚好念經(jīng)”,，于是很多家長(zhǎng)都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認(rèn)為孩子只聽(tīng)老師的不聽(tīng)自己的,。但我不完全贊同這個(gè)看法,，誠(chéng)然，一個(gè)人的成長(zhǎng)和知識(shí)積累最主要靠的是老師,，但他更不能離開(kāi)家庭,，因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境，父母也是孩子最早的老師,，父母的一言一行,、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用,。家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重大的作用,。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后,，總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣,，一個(gè)人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素,。為此,，我們的學(xué)校教育呼喚家長(zhǎng)更多的支持和參與。那么面對(duì)這個(gè)年齡階段的孩子,，作為教師和家長(zhǎng)該怎樣做呢?下面我先談?wù)勎覀€(gè)人的一些看法,。

1、 引導(dǎo)孩子樹(shù)立正確的畢業(yè)升學(xué)觀

在畢業(yè)班中有一部分學(xué)生會(huì)存在兩種錯(cuò)誤的想法,，一種認(rèn)為自己是學(xué)校的“老大哥”,、“老大姐”了，在學(xué)校也是“經(jīng)驗(yàn)豐富”“什么都經(jīng)歷過(guò)”,，現(xiàn)在就要離開(kāi)學(xué)校,，一切無(wú)所謂，因此放松了對(duì)自己的紀(jì)律要求;另一種認(rèn)為自己該學(xué)的也學(xué)了,，該會(huì)的也會(huì)了,。特別是有的學(xué)生甚至個(gè)別家長(zhǎng)認(rèn)為，現(xiàn)在實(shí)施九年義務(wù)教育,，小學(xué)直升初中,，于是放松了對(duì)學(xué)習(xí)的要求,。有第一種想法的同學(xué)的突出表現(xiàn)就是平時(shí)大錯(cuò)不犯，小錯(cuò)不斷,，對(duì)老師的要求漫不經(jīng)心;有第二種想法的則表現(xiàn)為懶懶散散,，不求上進(jìn)，甚至有的甩起膀子玩,，學(xué)習(xí)目的不明確,。顯然，這兩種認(rèn)識(shí)都是錯(cuò)誤的,，都偏離了正確的人生觀,，需要我們老師和家長(zhǎng)的積極引導(dǎo)。我們幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤認(rèn)識(shí),，樹(shù)立崇高理想,，應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到六年級(jí)畢業(yè)升學(xué)只是漫長(zhǎng)人生中短暫的一瞬，意識(shí)到初高中乃至將來(lái)人生路上存在的激烈殘酷的競(jìng)爭(zhēng),，明白只有做好每個(gè)階段的事情,，才能為更大的成功打下基礎(chǔ)，因此我們要引導(dǎo)他們嚴(yán)格要求自己,，不做違反校規(guī)班規(guī)的事情,，刻苦學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)光,。

2,、 注重養(yǎng)成教育

大家知道，小學(xué)階段是孩子養(yǎng)成教育的重要階段,，這包括行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣等的養(yǎng)成。我們的孩子都號(hào)稱為“小皇帝”,，然而正確的育人觀應(yīng)是先成人后成材,，面對(duì)孩子的日益成長(zhǎng),，我們都要特別關(guān)注孩子的思想健康,，敦促其講文明、有禮貌,、尊重體貼師長(zhǎng),、關(guān)心照顧他人。

除此外,，針對(duì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的當(dāng)今社會(huì),，家長(zhǎng)都特別注意孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。那么怎么有效提高學(xué)習(xí)成績(jī)呢?我們應(yīng)了解兒童的的學(xué)習(xí)不僅是一種智力活動(dòng),，而且,，還伴隨著非智力的活動(dòng),。諸如，認(rèn)真與否,、刻苦與否,、時(shí)間安排、學(xué)習(xí)方法等,，對(duì)學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響,。

學(xué)習(xí)習(xí)慣包括許多方面的內(nèi)容，家長(zhǎng)應(yīng)著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng)：

第一,、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間,。要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間,，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是比較抽象的,。家長(zhǎng)若不加指導(dǎo)，孩子自己是很難做到的,。由于精力充沛,、好奇心和好勝心強(qiáng)，孩子們常常是想到哪就做到哪兒,，一邊玩一邊做作業(yè),，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè),。家長(zhǎng)要從具體的時(shí)間安排抓起,，比如要孩子早睡早起，早晨起來(lái)后做操,、晨讀,，下午放學(xué)后游戲、復(fù)習(xí)功課,、做作業(yè),，晚飯后看電視、讀書(shū)等等,，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù),，并使這些活動(dòng)為孩子接受，逐漸成為習(xí)慣,。

第二,、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識(shí)理解,、鞏固教學(xué)所得的主要方式,，有些孩子不愿下功夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè),，要么在家里纏著家長(zhǎng)替他解答,、替他檢查,，因?yàn)楝F(xiàn)在家長(zhǎng)素質(zhì)提高了，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問(wèn)題,。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的,。所以，家長(zhǎng)一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,。有位家長(zhǎng)對(duì)孩子做作業(yè)約法三章：

(1),、練習(xí)中通過(guò)自己努力能做出來(lái)的，不要問(wèn)別人;

(2),、練習(xí)時(shí)感到不知所措的,，要先復(fù)習(xí)概念，再看例題,，接著自己思考,，爭(zhēng)取獨(dú)立完成;

(3)、對(duì)于自己實(shí)在難以獨(dú)立完成的題目也要認(rèn)真思考,，在請(qǐng)家長(zhǎng)講解時(shí)先說(shuō)清自己對(duì)于題目的理解,，說(shuō)清自己在哪個(gè)具體地方不理解。家長(zhǎng)的輔導(dǎo)主要在“導(dǎo)”：通過(guò)對(duì)疑難問(wèn)題的“診斷”,，從孩子的思維障礙出發(fā),，一個(gè)一個(gè)地加以排除，啟發(fā)孩子從中悟出道理,。家長(zhǎng)可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析,。

第三、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極,、被動(dòng)，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地加以指導(dǎo),，并使之形成習(xí)慣,。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多，比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí),、課堂學(xué)習(xí),、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí),，家長(zhǎng)應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四步,。

第四,、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病,。隨著年齡的增長(zhǎng)，有些孩子已經(jīng)不知不覺(jué)地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣,，如放學(xué)回家后貪玩,，作業(yè)馬虎,，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫(huà),，不愛(ài)惜文具,，隨意損壞或丟棄文具等。家長(zhǎng)不可小看這些,，這是態(tài)度問(wèn)題,，這些毛病如果說(shuō)在最初還不十分明顯的話，那么進(jìn)入中年級(jí)就會(huì)嚴(yán)重影響孩子的學(xué)業(yè)長(zhǎng)進(jìn),，我們家校一定要互相配合,，幫助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,，該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí),，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。

3,、 了解,、重視孩子的心理健康教育

社會(huì)經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展、人們生活水平的日漸提高,，學(xué)生青春期的提前到來(lái)已經(jīng)是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí),，這是一個(gè)必須面對(duì)無(wú)法回避的課題?？鄲罒o(wú)濟(jì)于事,，我們應(yīng)積極尋求好的教育方式。過(guò)去“哄騙瞞”的不科學(xué)性大家早已明白,，正確的教育應(yīng)該是注意對(duì)青春期心理健康的疏導(dǎo),，對(duì)個(gè)別處于青春期心理萌動(dòng)、焦躁的學(xué)生,，我們應(yīng)該格外關(guān)懷,，經(jīng)常和其談心，對(duì)孩子可能出現(xiàn)的心理障礙,，應(yīng)“預(yù)防為主,，及早發(fā)現(xiàn)，對(duì)癥治療,，長(zhǎng)期跟蹤”,，家校聯(lián)合，共商幫助孩子的方法,。對(duì)此,，我認(rèn)為家長(zhǎng)們必須要十分重視，有條件的家長(zhǎng)可以多看看這方面的育兒書(shū)籍,，家長(zhǎng)之間,、家長(zhǎng)和教師之間也可經(jīng)常交流,，但有必要提醒的是，也不可“談虎色變”,，只有我們的心理“健康”了,，孩子們才可能“健康”。

4,、 針對(duì)以上情況,，我想和各位家長(zhǎng)一起學(xué)習(xí)《xx小學(xué)學(xué)生在校行為細(xì)則》，明確我們的孩子應(yīng)該怎么做才是規(guī)范的,，同時(shí),，我想對(duì)各位家長(zhǎng)提出幾點(diǎn)建議：

《xx市xx小學(xué)學(xué)生在校行為規(guī)范細(xì)則》 (略)

對(duì)家長(zhǎng)的十一點(diǎn)建議：

(1) 必須有很強(qiáng)的責(zé)任心

(2)要善于學(xué)習(xí)，提高家教水平

(3)要多了解孩子

(4)應(yīng)當(dāng)具有危機(jī)處理的能力

(5)要有良好的素質(zhì),，做孩子的榜樣

(6)創(chuàng)設(shè)有利于孩子成長(zhǎng)的家庭環(huán)境：

·讓孩子擁有一個(gè)溫馨的家

·建立良好的親子關(guān)系

(7)新時(shí)期家長(zhǎng)要做到“三明”即文明,、開(kāi)明、聰明

(8)具有現(xiàn)代父母六要素：

·關(guān)心愛(ài)撫孩子

·讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立自主

·讓孩子感到快樂(lè)

·正確對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)

·給孩子留面子

·做孩子的朋友

(9)引導(dǎo)子女做力所能及的家務(wù)

(10)督促子女養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、衛(wèi)生等行為習(xí)慣

(11)理解尊重學(xué)校與教師的教育行為,。

任課教師家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇十三

各位家長(zhǎng)：

大家好!

首先，請(qǐng)?jiān)试S我對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,。感謝你們對(duì)我們工作的大力支持,。近期以來(lái)，全國(guó)各地發(fā)生多起校園學(xué)生傷害案件,，再次為校園安全敲響警鐘,，今天邀請(qǐng)大家來(lái)，主要目的就是向各位家長(zhǎng)匯報(bào)班級(jí)的一些情況,研究我們所要面臨的任務(wù),，制定好措施,，通過(guò)我們雙方的共同努力，搞好我們的孩子的安全及學(xué)習(xí)工作.

剛才學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任李老師對(duì)于安全方面的問(wèn)題講的已經(jīng)很多很詳細(xì)了,，希望各位家長(zhǎng)和我們學(xué)校緊密配合,，共同做好孩子的安全工作。

我教了六年級(jí)數(shù)學(xué)將近一年了,，感覺(jué)還有相當(dāng)一部分同學(xué)學(xué)習(xí)還很吃力,。其中原因，除了我教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,，對(duì)于孩子們要求不嚴(yán)之外,，同學(xué)們也有很大責(zé)任。實(shí)際上六年級(jí)講授的知識(shí)并不太多,，只要認(rèn)真去聽(tīng),，認(rèn)真去學(xué)，沒(méi)有哪個(gè)孩子跟不上的，就看他是否想學(xué),，這也就是我想要談的孩子心理狀態(tài)問(wèn)題。但由于在小學(xué),，孩子沒(méi)有升學(xué)壓力,，，所以目前很多孩子在學(xué)習(xí)上還缺乏主動(dòng)性,，也缺乏目的性,，沒(méi)有學(xué)習(xí)目標(biāo)，一部分孩子把學(xué)習(xí)當(dāng)作任務(wù)來(lái)完成,，而沒(méi)把學(xué)習(xí)當(dāng)成是自己的事,。個(gè)別孩子由于成績(jī)不理想，對(duì)學(xué)習(xí)缺乏信心,，以為自己已經(jīng)沒(méi)什么希望了,。目前，孩子的一些良好的習(xí)慣也還沒(méi)有形成,。在校的表現(xiàn)如：早上到校后不能立即抓緊時(shí)間拿出課本學(xué)習(xí),，上課不認(rèn)真聽(tīng)講，課后作業(yè)沒(méi)有真正弄明白,，甚至是作業(yè)好幾天都不能按時(shí)交,。在家的表現(xiàn)如：周六、周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間,，學(xué)習(xí)觀念不強(qiáng),。這其實(shí)需要我們老師和家長(zhǎng)幫助孩子樹(shù)立正確的認(rèn)識(shí)。對(duì)此,，我們老師會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo),，一個(gè)孩子要想取得思想與學(xué)習(xí)的全面發(fā)展，必須強(qiáng)化紀(jì)律觀念,，強(qiáng)化時(shí)間觀念,，強(qiáng)化效率觀念，指導(dǎo)孩子養(yǎng)成什么時(shí)間干什么事,，干什么事就要干好什么事的良好習(xí)慣,。學(xué)校的規(guī)章制度，良好的教學(xué)條件,，都是我們的孩子健康成長(zhǎng)的保障,。同時(shí)也希望家長(zhǎng)能督促子女在家合理的安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，同時(shí)檢查要跟上,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)與班主任或任課老師協(xié)同解決,。

再來(lái)探討一下家庭教育的一些問(wèn)題。學(xué)校的教育主要是以傳授知識(shí)為主體，一個(gè)老師負(fù)責(zé)四五十人的教化任務(wù),，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力,，把教化的對(duì)象集中在一個(gè)學(xué)生身上，無(wú)論從教育的時(shí)間和精力上來(lái)講,，,，家庭教育都占有優(yōu)勢(shì)，有著特殊的地位和作用,。

由于孩子的個(gè)體差異,，免不了孩子的成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí),，導(dǎo)致成績(jī)差,，我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，但是孩子很盡力,，成績(jī)卻不怎么理想,，我們更應(yīng)該給他信心，多多加以鼓勵(lì),，而不是一味的給他潑冷水,，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒，面對(duì)成績(jī)不理想的孩子,，家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備,，更不應(yīng)該放棄，我們?cè)撟龅氖歉黄鹋?，幫助孩子想想怎樣才能把成?jī)搞上去,，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)、生活情況,，幫助孩子樹(shù)立切合實(shí)際而又需通過(guò)努力可以達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo),，讓孩子調(diào)整心態(tài)，積極向上,。

家有家法,，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律,。這些規(guī)定和紀(jì)律,，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，孩子們只有好好的遵守這些紀(jì)律,，才能夠形成一個(gè)良性的班級(jí),，才能夠在各方面提高自己。加強(qiáng)紀(jì)律觀念,，做到文明守紀(jì),，就顯得格外必要,。要教育孩子明白，一個(gè)懂得規(guī)矩,，并且自覺(jué)地遵守規(guī)矩的人,，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步,。

由于班級(jí)中學(xué)生比較多,，作為老師和家長(zhǎng)交流的機(jī)會(huì)很少，我覺(jué)得在教育孩子的問(wèn)題上,，

首先要了解孩子,，在此基礎(chǔ)上家長(zhǎng)和老師們攜起手來(lái),，把工作做到孩子的心坎上,，做到真正有效果。家長(zhǎng)朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系,，一方面可以使我們大家的工作更加具有針對(duì)性,，另一方面，也可以對(duì)孩子的進(jìn)步有驅(qū)動(dòng)力,。有個(gè)別的孩子,，家長(zhǎng)、老師兩頭瞞,，自己落得一個(gè)逍遙自在,，結(jié)果可想而知。假如我們提前做好了孩子的工作,，我想至少可以使他們更進(jìn)步一些,，這就需要我們進(jìn)一步交流。家長(zhǎng)要及時(shí)了解孩子每月在校的學(xué)習(xí),、紀(jì)律等情況,，靠一次家長(zhǎng)會(huì)，解決不了什么根本性的問(wèn)題,，事實(shí)上想通過(guò)一次,、二次的家長(zhǎng)會(huì)解決很多問(wèn)題也是不現(xiàn)實(shí)的。有特殊情況仍然需要家長(zhǎng)通過(guò)電話或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系,，使得老師與家長(zhǎng)的教育取得一致,，形成一股合力。

如果您不放棄教育,，每個(gè)孩子都是可造之才?，F(xiàn)在社會(huì)上五花八門(mén)、烏七八糟的東西太多――如電子游戲廳,，電腦網(wǎng)吧,，電腦網(wǎng)絡(luò)游戲,，不健康的影視、漫畫(huà),、小說(shuō)等書(shū)刊,，歌舞廳等任何一種都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出課本知識(shí)對(duì)他們的吸引力，都可以使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈,，思想和觀念受不良影響,，這也是人們常說(shuō)的2大于5。何況六年級(jí)生的自覺(jué)性還沒(méi)有形成,。實(shí)踐證明,，家長(zhǎng)對(duì)孩子嚴(yán)格管理，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)優(yōu)異;相反,，除極個(gè)別自理能力強(qiáng)的孩子外,，學(xué)習(xí)往往都抓不好。

(1)休息時(shí)間不經(jīng)家長(zhǎng)陪同不要外出,。

(2)早晨到校時(shí)間：7：30,，下午放學(xué)時(shí)間：5：00，要督促孩子按時(shí)起床,，做到不早到,，不遲到，家長(zhǎng)要掌握時(shí)間,，要求學(xué)生放學(xué)按時(shí)回家,，不能在外逗留、玩耍,。

(3)每天晚上的學(xué)習(xí)時(shí)間應(yīng)達(dá)到1至1.5小時(shí),，包括做作業(yè)和復(fù)習(xí)。

(4)家長(zhǎng)要經(jīng)常過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí),，了解孩子的學(xué)習(xí)效果,并檢查孩子的作業(yè),。

各位家長(zhǎng)，我們的目標(biāo)是一致的,，我們的任務(wù)是統(tǒng)一的,，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生您的孩子,，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮,、品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來(lái)學(xué)生的升學(xué),、就業(yè),、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

任課教師家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇十四

各位家長(zhǎng)：大家好,！

首先,，我代表六（一）班的全體任課教師,，對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！今天有幾十位家長(zhǎng)在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間,，來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì),，可見(jiàn)家長(zhǎng)們對(duì)我們學(xué)校工作的支持，我也替你們的孩子感謝你們的到來(lái),，因?yàn)槟銈冇脤?shí)際行動(dòng)表達(dá)了對(duì)孩子們的關(guān)心,。隨著時(shí)間的流逝，孩子們?cè)跐u漸地長(zhǎng)大,，一轉(zhuǎn)眼,，他們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，再過(guò)一段時(shí)間就要參加小學(xué)階段的最后一次考試――畢業(yè)考試,。小學(xué)六年級(jí),，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站,，對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義,。 召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下我們這一屆畢業(yè)班學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時(shí)

快樂(lè)中學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)交際等等,。我校也不例外。我校經(jīng)多年的實(shí)踐,，總結(jié)了一條辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),，我們鄭重地向家長(zhǎng)承諾：我們的努力目標(biāo)是――給孩子一個(gè)夢(mèng)想，給家長(zhǎng)一個(gè)希望,。

六年級(jí)又是學(xué)校的一塊招牌,，是我校生存發(fā)展的命根子。我們與各位

家長(zhǎng)的目標(biāo)是一致的,。對(duì)于今年這屆畢業(yè)班,，特別是六（一）班，我們學(xué)校十分重視,。然而說(shuō)句實(shí)話,，我班生源復(fù)雜，參差不齊,，有的基礎(chǔ)還是比較薄弱的,，小學(xué)畢業(yè)考試是孩子出生以來(lái)面臨的一次嚴(yán)峻的考驗(yàn)，走好這一步,，對(duì)孩子今后的學(xué)習(xí),、成長(zhǎng)會(huì)產(chǎn)生不可磨滅的影響,。可以說(shuō),，六年級(jí)是學(xué)生人生道路上的一個(gè)重要的里程碑,。

下面我談?wù)劷诘墓ぷ髟O(shè)想，敬請(qǐng)家長(zhǎng)提出寶貴的意見(jiàn),。

（一）嚴(yán)格管理,，營(yíng)造氛圍。鐵的紀(jì)律是把備考工作做好的重要保證,。我要求教師一定要履行教師的承諾,，以愛(ài)育愛(ài)，以真情換取學(xué)

做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。（二）勞逸結(jié)合,，舒緩緊張。本學(xué)期學(xué)生承擔(dān)著緊張而繁重的學(xué)習(xí)任務(wù),，學(xué)校一方面要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松愉快的學(xué)習(xí)氛圍,，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加體育活動(dòng)。

一個(gè)孩子的成長(zhǎng),，離不開(kāi)家庭教育的力量,，為此，對(duì)家長(zhǎng)提出如下建議： （一）要制造良好的家庭氣氛,，和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,。家長(zhǎng)要始終同教師保持一致，給教師予以積極的配合與支持,。不是神,，他們也有缺點(diǎn)，切忌給孩子護(hù)短,，在孩子面前議論教師的缺點(diǎn),。

就我的教學(xué)生涯（二）給孩子多一點(diǎn)關(guān)心，讓孩子享受家庭的溫暖,。孩子是家庭的未來(lái)和希望,，再忙也不要忘記給孩子予以關(guān)愛(ài)。家長(zhǎng)要采取各種方式切實(shí)讓孩子感受到你對(duì)他的關(guān)心,。要經(jīng)常詢問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)情況,，了解他們的所想、所惑,；要多傾聽(tīng)孩子的心聲,，了解他學(xué)習(xí)上的困難，并給予幫助,。

（三）要經(jīng)常和老師保持聯(lián)系,，了解孩子在校學(xué)習(xí)情況,。特別是本學(xué)期，家長(zhǎng)要同老師多交流,，多發(fā)現(xiàn)差距和不足,，家長(zhǎng)要利用畢業(yè)考試前的時(shí)間，配合老師共同提高孩子的成績(jī),。給孩子一個(gè)正確的評(píng)價(jià),。也請(qǐng)各位學(xué)生家長(zhǎng)加強(qiáng)監(jiān)督，保證孩子不擇不扣的完成,。

（四）要重視心理健康,，給予孩子自信心。給孩子一個(gè)夢(mèng)想,、一個(gè)追求,，給孩子一個(gè)快樂(lè)的童年、幸福的童年,，是我校教師培育學(xué)生一個(gè)目標(biāo),，同時(shí)也需要家長(zhǎng)的配合。 各位家長(zhǎng),，孩子的成長(zhǎng)與發(fā)展,，離不開(kāi)我們教師的辛勤勞動(dòng)，也離不開(kāi)家長(zhǎng)的密切配合,，更離不開(kāi)學(xué)生的自身努力,。只有三股繩擰到一起,，孩子們才能創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天,。

謝謝大家! xx

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