計劃是提高工作與學習效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成。相信許多人會覺得計劃很難寫,？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學習。

體育教師個人年度工作計劃 體育教師個人年度發(fā)展計劃篇一

??第2—5周 復習并純熟掌握第x套廣播體操—xxxx

??第6—9周 球類 籃球單手肩上投籃和排球正面雙手傳接球

??第10—14周 跑：耐久跑 200米全程計時跑,、彎道跑

??跳躍：跳長繩,、短繩

??投擲：雙手從體前后拋實心球

??第15—18周 力量、柔韌性訓練,、俯臥撐,、坐位體前屈

??跳躍訓練 單雙腿連續(xù)跳

??第19周 溫習預備體育測驗

??第20周 報送成績

體育教師個人年度工作計劃 體育教師個人年度發(fā)展計劃篇二

??學生情況分析：高x的學生選項為武術教學班人數(shù)較多,，高x選項出現(xiàn)一些人數(shù)參差不齊的現(xiàn)象，但也基本上是上個學分選項時的基本情況,，對于學習時起到這個項目的連續(xù)性有一定的幫助,。學習時也能了解到教師的教學意圖，這樣方便教學的總體安排,，也可在一定程度上增加一些技術難度與要求,。

??教材與教輔分析：

??①分析教材與教輔的內容與結構：

??這個學期采用2個學分同時選項，這樣有利于全學期的學習計劃與安排,，不用再教基本功,，本學期我安排了校本課程“xxxx拳”里的兩個套路進行教學，采用一套拳,，一套器械的方式配合實用技能進行教學,，這樣有利于學生的學習興趣，從內容與結構上的安排是注重學生的學習過程,，特別是動作的到位,，學不在多，而在精,。

??②分析教材的特點與重點,、難點：

??教材的特點為有利于學生的學習，興趣比較濃,，對于學習過程比較注重,，方便學生的素質不同者的學習；重點在于武德,，這是本個項目開設的重點,，也是教學過程中最重最重的重點，讓學生知道學習的基本意圖,，也讓學生能自我控制,；難點在于如何去掌握套路的實用技能，提高學以致用,，能有防身的本領,。

??③提出教學任務：

??在全面發(fā)展體能的基礎上，進一步發(fā)展靈敏,、力量,，速度和有氧耐力，武德的培養(yǎng),；引導學生學會合理掌握練習與討論的時間,，了解實現(xiàn)目標時可能遇到的困難。在不斷體驗進步和成功的過程中，表現(xiàn)出適宜的自信心,，形成勇于克服困難積極向上,，樂觀開朗的優(yōu)良品質；認識現(xiàn)代社會所必需的合作和競爭意識,，在武術學習過程中學會尊重和關心他人,，將自身健康與社會需要相聯(lián)系，表現(xiàn)出良好的體育道德品質,，結合本身項目去了解一些武術名人并能對他們進行簡單的評價,；加強研究性的學習，去討論與研究技能的.實用性,，加強同學之間的討論交流的環(huán)節(jié),。

??教學目標：

??①總體目標：

??建立“健康第一”的理念，培養(yǎng)學生的健康意識和體魄,，進一步激發(fā)學生的學習“xxxx拳”興趣,，培養(yǎng)學生的終身體育意識，以學生身心健康發(fā)展為中心,，重視學生主體地位的同時關注學生的個體差異與不同需求,，確保每一個學生都受益，以及多樣性和選擇性的教學理念,，結合學校的實際情況,，設計本教學工作計劃，以滿足學生選項學生的需求,，加深學生的運動體驗和理解，保證學生在本“永春白鶴拳”選項課的學習中修滿2學分,。加強學習“xxxx拳”的基本套路,，加強學習的的興趣，提升學生本身的素質,，特別是武德的培養(yǎng),。

??②具體目標：

??運動參與：a養(yǎng)成良好的練武的鍛煉習慣。b根據(jù)科學鍛煉的原則,，制定并實施個人鍛煉計劃,。c學會評價體育鍛煉效果的主要方法。

??運動技能：a認識武術運動項目的價值,，并關注國內外重大體賽事,。b有目的的提高技術戰(zhàn)術水平，并進一步加強技,、戰(zhàn)術的運用能力,。c學習并掌握社會條件下活動的技能與方法，并掌握運動創(chuàng)傷時和緊急情況下的簡易處理方法,。

??身體健康：a能通過多種途徑發(fā)展肌肉力量和耐力,。b了解一些疾病等有關知識,，并理解身體健康在學習、生活中和重要意義,。c形成良好的生活方式與健康行為,。

??心理健康：a自覺通過體育活動改變心理狀態(tài)，并努力獲得成功感,。b在武術練習活動中表現(xiàn)出調節(jié)情緒的意愿與行為,。c在具有實用技能練習中體驗到戰(zhàn)勝困難帶來喜悅。

??社會適應：a在學習活動中表現(xiàn)出良好的體育道德與合作創(chuàng)新精神,。b具有通過各種途徑獲取體育與健康方面知識和方法的能力,。

??教學措施：

??采用教師示范與講解，學生討論,，練習,，教師評價，再進行個別指導,，后進行學生練習,，最后進行展示與學生的綜合評價相結合的方式方法，培養(yǎng)學生的良好的學習習慣,、學習方法更好地完成教學任務,，達到教學目標；實行培優(yōu)扶中輔差,，采用學習小組的建立,，加強學習小組的相互學習、相互討論,、相互研究的功能,，提升學習的效率；加強多邊學科的整合,，特別是加強心理健康的教育,，加強運動力學、運動醫(yī)學等進行學習,，以提升學生的運動自我保護意識與能力,。

體育教師個人年度工作計劃 體育教師個人年度發(fā)展計劃篇三

??今年教學對象是高x學生，教材的主要是圍繞畢業(yè)生開展教學工作,。根據(jù)新的課程標具體要求：

??1,、堅持“健康第一”的指導思想，促進學生健康成長,。

??2,、激發(fā)學生的運動興趣，培養(yǎng)學生的終身體育意識與健康行。

??3,、重視學生主體地位,，以學生身心健康發(fā)展為中心，充分發(fā)揮學生的積極性和學習潛能,，提高學生的體育學習能力,。

??4、充分關注學生的個體差異與不同需求,，確保每一個學生都受益,。

??5、讓學生了解學生體質測評的內容和意義,，并進行針對性練習,。以便更好地完成測評考核。

??高x主要教材內容為：

??1,、籃球,、排球、足球,。

??2,、體操。

??3,、武術,。

??4、田徑運動,。

??5,、體育理論知識。