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家長會(huì)任課教師發(fā)言稿篇一

盡管如此,，因?yàn)楦鞣N原因,，我班同樣存在一些問題。如：班容量過大,，這使得教師對孩子的關(guān)愛可能還不夠,，個(gè)別同學(xué)自信心缺乏,，學(xué)習(xí)不能做到有恒心有毅力，與優(yōu)生距離逐漸拉大,，他們自控力需加強(qiáng),，學(xué)習(xí)習(xí)慣需糾正，學(xué)習(xí)方法需改進(jìn);個(gè)別家長對孩子關(guān)愛不夠,，沒有關(guān)注孩子的全面成長,，給予孩子的具體指導(dǎo)太少;孩子逐漸進(jìn)入青春期，來自學(xué)習(xí)和人際關(guān)系等方面的心理壓力,、各種焦慮感逐漸增加等等,。

為此，今天的家長會(huì),，我想重點(diǎn)和各位家長一起,，共同分析一下本年齡段孩子的學(xué)習(xí)、生理,、心理特點(diǎn),，以期探討如何在本階段引導(dǎo)、幫助孩子快樂,、健康地學(xué)習(xí)生活,。

1、學(xué)習(xí)方面：隨著年級(jí)的增高,，孩子們的知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了,，內(nèi)容增加了，難度加大了,，作業(yè)量相對多了,，學(xué)習(xí)方法改變了。所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng),，對知識(shí)十分渴求,，總有一股生怕落后的不服輸思想，學(xué)習(xí)很自覺;而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性,，怕辛苦,，或因?yàn)橹R(shí)的掉坎而自信心喪失，破罐子破摔,，成績出現(xiàn)較大滑坡;也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。

2,、生理和心理方面：本年齡段的孩子,，生理逐漸發(fā)生變化，很大一部分進(jìn)入青春期，對于身體的變化,，很多孩子緊張,、焦慮、害怕,，羞澀之中又希望有人能幫助自己得以舒緩,。這種情況下，很多事他們都處于好奇階段,，似懂非懂,，開始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng),。

3,、思想意識(shí)方面：思想從單純走向復(fù)雜，開始有自己意向,，不再什么話都與父母說了,，有了自己的世界和秘密，把心事都寫在日記里,，還仔細(xì)地鎖起來,，要是家長翻看了，往往會(huì)十分憤怒,、傷心,。但同時(shí)他們是非辨別力弱。尤其法律意識(shí)特別薄弱,，犯了錯(cuò),、違了法都不知道。

大家現(xiàn)在坐在我們六(1)班的教室里,，可能覺得教室整潔舒適,、氛圍賞心悅目，但也許大家都想象不到我剛走進(jìn)這間教室的感受：當(dāng)時(shí)的教室墻壁涂滿了上屆學(xué)生留下的痕跡,，有腳印,，籃球印、鉛筆寫的字,、各種貼畫，課桌臟得放著黑色的油光,，上面用改正液寫滿了各種話語,。我想，這絕不是上屆的老師沒有盡到自己的職責(zé),，也絕不是以往的學(xué)生就多么多么的“壞”,，而是六年級(jí)學(xué)生已經(jīng)有五年的在校時(shí)間，經(jīng)歷比較豐富,，對學(xué)校的管理比較熟悉,，又面臨畢業(yè),，學(xué)生普遍心浮氣躁，叛逆抗拒心理增長,，因此在管理上比較復(fù)雜,。

我們常常說：“外來的和尚好念經(jīng)”，于是很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上,，認(rèn)為孩子只聽老師的不聽自己的,。但我不完全贊同這個(gè)看法，誠然,，一個(gè)人的成長和知識(shí)積累最主要靠的是老師,，但他更不能離開家庭，因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境,，父母也是孩子最早的老師,，父母的一言一行、一舉一動(dòng)對子女都有著言傳身教,、和潛移默化的作用,。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗(yàn)告訴我們,，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后,，總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣，一個(gè)人形成不健全的人格,，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素,。為此，我們的學(xué)校教育呼喚家長更多的支持和參與,。那么面對這個(gè)年齡階段的孩子,，作為教師和家長該怎樣做呢?下面我先談?wù)勎覀€(gè)人的一些看法。

1,、 引導(dǎo)孩子樹立正確的畢業(yè)升學(xué)觀

在畢業(yè)班中有一部分學(xué)生會(huì)存在兩種錯(cuò)誤的想法,，一種認(rèn)為自己是學(xué)校的“老大哥”、“老大姐”了,，在學(xué)校也是“經(jīng)驗(yàn)豐富”“什么都經(jīng)歷過”,，現(xiàn)在就要離開學(xué)校，一切無所謂,，因此放松了對自己的紀(jì)律要求;另一種認(rèn)為自己該學(xué)的也學(xué)了,，該會(huì)的也會(huì)了。特別是有的學(xué)生甚至個(gè)別家長認(rèn)為,，現(xiàn)在實(shí)施九年義務(wù)教育,，小學(xué)直升初中，于是放松了對學(xué)習(xí)的要求。有第一種想法的同學(xué)的突出表現(xiàn)就是平時(shí)大錯(cuò)不犯,，小錯(cuò)不斷,，對老師的要求漫不經(jīng)心;有第二種想法的則表現(xiàn)為懶懶散散，不求上進(jìn),，甚至有的甩起膀子玩,，學(xué)習(xí)目的不明確。顯然,，這兩種認(rèn)識(shí)都是錯(cuò)誤的,，都偏離了正確的人生觀，需要我們老師和家長的積極引導(dǎo),。我們幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤認(rèn)識(shí),，樹立崇高理想，應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到六年級(jí)畢業(yè)升學(xué)只是漫長人生中短暫的一瞬,，意識(shí)到初高中乃至將來人生路上存在的激烈殘酷的競爭,，明白只有做好每個(gè)階段的事情，才能為更大的成功打下基礎(chǔ),，因此我們要引導(dǎo)他們嚴(yán)格要求自己,，不做違反校規(guī)班規(guī)的事情，刻苦學(xué)習(xí),，珍惜時(shí)光,。

2、 注重養(yǎng)成教育

大家知道,，小學(xué)階段是孩子養(yǎng)成教育的重要階段,，這包括行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等的養(yǎng)成,。我們的孩子都號(hào)稱為“小皇帝”,，然而正確的育人觀應(yīng)是先成人后成材，面對孩子的日益成長,，我們都要特別關(guān)注孩子的思想健康,，敦促其講文明、有禮貌,、尊重體貼師長,、關(guān)心照顧他人。

除此外,，針對競爭日益激烈的當(dāng)今社會(huì),，家長都特別注意孩子學(xué)習(xí)成績的提高。那么怎么有效提高學(xué)習(xí)成績呢?我們應(yīng)了解兒童的的學(xué)習(xí)不僅是一種智力活動(dòng),，而且，還伴隨著非智力的活動(dòng)。諸如,，認(rèn)真與否,、刻苦與否、時(shí)間安排,、學(xué)習(xí)方法等,，對學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響。

學(xué)習(xí)習(xí)慣包括許多方面的內(nèi)容,，家長應(yīng)著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng)：

第一,、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。要珍惜時(shí)間,、合理利用時(shí)間,，對孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導(dǎo),，孩子自己是很難做到的,。由于精力充沛、好奇心和好勝心強(qiáng),，孩子們常常是想到哪就做到哪兒,，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè),，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè),。家長要從具體的時(shí)間安排抓起，比如要孩子早睡早起,，早晨起來后做操,、晨讀，下午放學(xué)后游戲,、復(fù)習(xí)功課,、做作業(yè)，晚飯后看電視,、讀書等等,，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù)，并使這些活動(dòng)為孩子接受,，逐漸成為習(xí)慣,。

第二、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,。做作業(yè)是加深知識(shí)理解,、鞏固教學(xué)所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè),，要么在校抄襲他人做的作業(yè),，要么在家里纏著家長替他解答,、替他檢查，因?yàn)楝F(xiàn)在家長素質(zhì)提高了,，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問題,。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以,，家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,。有位家長對孩子做作業(yè)約法三章：

(1)、練習(xí)中通過自己努力能做出來的,，不要問別人;

(2),、練習(xí)時(shí)感到不知所措的，要先復(fù)習(xí)概念,，再看例題,，接著自己思考，爭取獨(dú)立完成;

(3),、對于自己實(shí)在難以獨(dú)立完成的題目也要認(rèn)真思考,，在請家長講解時(shí)先說清自己對于題目的理解，說清自己在哪個(gè)具體地方不理解,。家長的輔導(dǎo)主要在“導(dǎo)”：通過對疑難問題的“診斷”,，從孩子的思維障礙出發(fā)，一個(gè)一個(gè)地加以排除,，啟發(fā)孩子從中悟出道理,。家長可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析。

第三,、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極、被動(dòng),，家長應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地加以指導(dǎo),，并使之形成習(xí)慣。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多,，比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí),、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí),、作業(yè)練習(xí),，家長應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四步。

第四,、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病,。隨著年齡的增長，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣,，如放學(xué)回家后貪玩,，作業(yè)馬虎,，不愿自己檢查,，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不愛惜文具,，隨意損壞或丟棄文具等,。家長不可小看這些，這是態(tài)度問題,，這些毛病如果說在最初還不十分明顯的話，那么進(jìn)入中年級(jí)就會(huì)嚴(yán)重影響孩子的學(xué)業(yè)長進(jìn)，我們家校一定要互相配合,，幫助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,，該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí),，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。

3,、 了解,、重視孩子的心理健康教育

社會(huì)經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展、人們生活水平的日漸提高,，學(xué)生青春期的提前到來已經(jīng)是一個(gè)不爭的事實(shí),，這是一個(gè)必須面對無法回避的課題?？鄲罒o濟(jì)于事,，我們應(yīng)積極尋求好的教育方式。過去“哄騙瞞”的不科學(xué)性大家早已明白,，正確的教育應(yīng)該是注意對青春期心理健康的疏導(dǎo),，對個(gè)別處于青春期心理萌動(dòng)、焦躁的學(xué)生,，我們應(yīng)該格外關(guān)懷,，經(jīng)常和其談心，對孩子可能出現(xiàn)的心理障礙,，應(yīng)“預(yù)防為主,，及早發(fā)現(xiàn)，對癥治療,，長期跟蹤”,，家校聯(lián)合，共商幫助孩子的方法,。對此,，我認(rèn)為家長們必須要十分重視，有條件的家長可以多看看這方面的育兒書籍,，家長之間,、家長和教師之間也可經(jīng)常交流,，但有必要提醒的是，也不可“談虎色變”,，只有我們的心理“健康”了,，孩子們才可能“健康”。

4,、 針對以上情況,，我想和各位家長一起學(xué)習(xí)《xx小學(xué)學(xué)生在校行為細(xì)則》，明確我們的孩子應(yīng)該怎么做才是規(guī)范的,，同時(shí),，我想對各位家長提出幾點(diǎn)建議：

《xx市xx小學(xué)學(xué)生在校行為規(guī)范細(xì)則》 (略)

對家長的十一點(diǎn)建議：

(1) 必須有很強(qiáng)的責(zé)任心

(2)要善于學(xué)習(xí)，提高家教水平

(3)要多了解孩子

(4)應(yīng)當(dāng)具有危機(jī)處理的能力

(5)要有良好的素質(zhì),，做孩子的榜樣

(6)創(chuàng)設(shè)有利于孩子成長的家庭環(huán)境：

·讓孩子擁有一個(gè)溫馨的家

·建立良好的親子關(guān)系

(7)新時(shí)期家長要做到“三明”即文明,、開明、聰明

(8)具有現(xiàn)代父母六要素：

·關(guān)心愛撫孩子

·讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立自主

·讓孩子感到快樂

·正確對待孩子的學(xué)習(xí)成績

·給孩子留面子

·做孩子的朋友

(9)引導(dǎo)子女做力所能及的家務(wù)

(10)督促子女養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、衛(wèi)生等行為習(xí)慣

(11)理解尊重學(xué)校與教師的教育行為,。

家長會(huì)任課教師發(fā)言稿篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同學(xué)們,，

大家下午好,！

各位偉大的家長、父母們：歡迎你們的到來,！

首先我作為教師代表感謝各位家長能在百忙中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì),，這是你們對孩子的愛，也是對我們老師工作的支持和幫助,。

冬天的腳步已經(jīng)走進(jìn)我們,，這個(gè)學(xué)期已經(jīng)過去了一半，同學(xué)和家長們關(guān)心的期中考試也已經(jīng)結(jié)束,。這次考試考出了風(fēng)格,、考出了水平、考出了學(xué)生應(yīng)有的成績,。名列前茅的同學(xué)請你再接再厲,，成績不理想的同學(xué)不要?dú)怵H。

轉(zhuǎn)眼間僅剩下一個(gè)月左右的時(shí)間,。中招考試的腳步越來越近,，九年級(jí)的同學(xué)，中招考試的戰(zhàn)鼓已經(jīng)雷響,，你是否準(zhǔn)備好了迎接挑戰(zhàn),。

中招考試是你們?nèi)松?dāng)中的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是你們自幼兒園以來十年寒窗的成果檢驗(yàn),。如果中考失敗,，可能十年寒窗的努力付諸東流,。但是中考并不可怕，請你勇敢的面對,，中考是你躍向龍門的一個(gè)臺(tái)階,，這一過程中我們九年級(jí)的全體教師會(huì)為每一位學(xué)生保駕護(hù)航，幫助你躍出精彩,、躍向成功,。

在離中考不多的時(shí)間里，九年級(jí)的學(xué)生即將進(jìn)入復(fù)習(xí)階段,，在這里我想與你們分享幾點(diǎn)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：

有效復(fù)習(xí)的核心是做到四個(gè)字：想,、查、記,、說。

1,、想：即回想,，回憶，是閉著眼睛想,，在大腦中放電影,。學(xué)生課后最需要做的就是回想。此過程非常重要,，幾乎所有清華生,、北大生、高考狀元都是這樣做的,。全體同學(xué)們請你在每天晚上睡覺前回想一下今天學(xué)到的內(nèi)容,，自己記得多少，忘了多少,，不會(huì)的及時(shí)請教,。

2、查：即查漏補(bǔ)缺,?；叵胧悄壳奥?lián)合國教科文組織承認(rèn)的最有效的復(fù)習(xí)方法，也是查漏補(bǔ)缺的最好方法,?；叵霑r(shí)，有些會(huì)非常清楚地想出來,，有些則模糊,，甚至一點(diǎn)也想不起來。能想起來的,，說明你已經(jīng)很好地復(fù)習(xí)了一遍,。通過這樣間隔性的2-3遍,，幾乎終生不忘。而模糊和完全想不起來的就是漏缺部分,，需要從頭再學(xué),。

3、記：即是錯(cuò)題筆記,。做錯(cuò)的題和重難點(diǎn),，一定要在筆記中把它詳細(xì)整理，并做上記號(hào),，以便總復(fù)習(xí)的時(shí)候,，注意復(fù)習(xí)這部分內(nèi)容。

4,、說：就是復(fù)述,。如：每天都復(fù)述一下自己學(xué)過的知識(shí)，每周末復(fù)述一下自己一周內(nèi)學(xué)過的知識(shí),。聽明白不是真的明白,，說明白才是真的明白。堅(jiān)持2~3個(gè)月就會(huì)記憶力好,，概括能力,、領(lǐng)悟能力提高，表達(dá)能力增強(qiáng),，寫作能力突飛猛進(jìn),。

全體同學(xué)們，以上的這四種方法哪怕你只做到了一種,，只做到了一個(gè)“想”字,，你能堅(jiān)持2到3個(gè)月我想你的學(xué)習(xí)成績一定會(huì)有一個(gè)大的進(jìn)步，長期堅(jiān)持下去你一定會(huì)成為一個(gè)佼佼者,。

各位偉大的家長,、父母們，我是今年剛剛畢業(yè)的大學(xué)生,，上崗不到三個(gè)月,，人生閱歷和成長見識(shí)遠(yuǎn)不如你們。

在這里我只能以我個(gè)人的學(xué)習(xí)和成長經(jīng)歷來與你們分享,，我來自xx鎮(zhèn),，是咱們xx鎮(zhèn)的鄰居，今年六月份剛剛畢業(yè)的我考進(jìn)了教師隊(duì)伍,，并分到了美麗的xx一中,，我感到非常榮幸。我的家庭也是一個(gè)地地道道的農(nóng)民家庭，我的母親沒有上過一天學(xué),，至今不識(shí)一個(gè)漢字,，我的父親自我記事以來就在外打工，每年春節(jié)回家一次,。在這樣貧困的家庭里,，我的母親把她的兩個(gè)孩子都培養(yǎng)成了大學(xué)生，我的妹妹今年在讀大學(xué)三年級(jí),，我已經(jīng)畢業(yè)并順利找到工作,。

回顧我與妹妹的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，母親培養(yǎng)我們的方法我覺得我可以分享給在座的父母們：

問“學(xué)到了什么”,。每天或者每個(gè)星期放學(xué)回家,，母親總會(huì)在不經(jīng)意間問我今天或這星期學(xué)到了什么。做飯的時(shí)候問,，吃飯的時(shí)候問,，逛街的時(shí)候問，睡覺前問,，不分時(shí)間不分地點(diǎn),，什么時(shí)候突然想起來了就會(huì)問一下。這個(gè)過程并不是檢查拷問,，而完完全全像聊天一樣輕松。她雖然聽不懂我的回答,，但是看到我說的很順利,，說明我記住了；而說的不順利的地方,，她會(huì)讓我再看一遍課本或者問老師,。

這個(gè)過程相當(dāng)于我把學(xué)習(xí)的知識(shí)又回憶并復(fù)述了一遍，我不僅理清了知識(shí)結(jié)構(gòu)并且記得更加牢固,，同時(shí)體現(xiàn)了父母對我學(xué)習(xí)上的關(guān)心,。我想在座的各位父母們，你們也可以在孩子回家的時(shí)候像聊天一樣的隨口問問他們都學(xué)到了什么,，切記如果孩子答不上來不要責(zé)怪他們,，否則他們會(huì)厭煩跟你聊天。

給予孩子適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì),。給孩子設(shè)定一個(gè)可以達(dá)到的小目標(biāo),，比如分?jǐn)?shù)從30分上升到40分，從不及格上升到及格,，這就是進(jìn)步,。獎(jiǎng)勵(lì)是為了保障孩子的學(xué)習(xí)興趣，懲罰是為了告訴孩子不要過于放縱自己。

關(guān)心孩子的作息規(guī)律,，關(guān)心孩子的心理健康,。我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)都有雙休日?？梢哉f孩子在學(xué)校四天在家是三天,，如果這三天對他放任自流不管不問，讓他感覺到家里就是天堂,，學(xué)校猶如地獄,，那他在學(xué)校里學(xué)的知識(shí)，在進(jìn)家門的那一刻就會(huì)忘得一干二凈,，然后周一返校的時(shí)候仍然不能收起被放縱的心,。我想這樣在學(xué)習(xí)是上是很難做出成績的。請你讓孩子在家按時(shí)休息,、按時(shí)起床,，每天督促孩子要有一定的學(xué)習(xí)時(shí)間。

在孩子心理健康方面,，請家長們一定要做到,，不要讓孩子玩手機(jī)、沉迷網(wǎng)絡(luò),。手機(jī)是工具不是玩具,，沉迷于手機(jī)哪還會(huì)有時(shí)間和心思去學(xué)習(xí)。每天放學(xué)回到宿舍先玩會(huì)手機(jī)再睡覺,，有這個(gè)時(shí)間完全可以想一想今天學(xué)的知識(shí)嘛,。手機(jī)之于孩子猶如新時(shí)代的毒品，經(jīng)不住誘惑則將來何以成大事,。在這里我呼吁各位家長,，請你做好孩子的思想工作，不要再玩手機(jī),，甚至不要再拿手機(jī),，他對中學(xué)生的壞處要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于好處。如果僅僅是方便聯(lián)系完全可以買個(gè)只能接打電話的手機(jī)嘛或者與在校老師聯(lián)系也可以,。

不要過分嬌慣孩子,。我覺得過于嬌慣孩子怕孩子吃苦，這是家長的共性,。事實(shí)上學(xué)生的學(xué)習(xí)確實(shí)很苦,，但有幾個(gè)不靠吃苦而考上重點(diǎn)大學(xué)的天才呢？今天不吃苦,，不受累,，能換回明天的幸福嗎？要具有吃得苦中苦方為人上人的精神。過于嬌慣孩子就等于毀了孩子,。

學(xué)生成績的進(jìn)步,，能力的提高，離不開老師和同學(xué)們的共同努力,，也不能缺少家長對子女的關(guān)心和教育,。父母無不“望子成龍，望女成鳳”,，老師們心情也和你們一樣,，也希望多教出來幾個(gè)成績優(yōu)秀的學(xué)生。我希望廣大家長相信我們,，支持我們,，讓我們攜起手來，相互配合,，力爭讓我們的學(xué)生能走得更高走得更遠(yuǎn),。

謝謝大家，我的發(fā)言完畢,！

家長會(huì)任課教師發(fā)言稿篇三

尊敬的一年級(jí)學(xué)生家長：

首先,，歡迎你們的小孩到高琦小學(xué)這個(gè)美麗的校園學(xué)習(xí)、生活,，衷心的祝愿孩子們在高琦的六年生活中健康成長,。從明天開始，你們的孩子已基本適應(yīng)獨(dú)立進(jìn)校園了,，為了孩子學(xué)習(xí)環(huán)境寧靜,，我們的家長送孩子到校大門口就此止步。為了配合搞好孩子的成長教育,，我就安全方面向各位家長提幾點(diǎn)要求。

一,、請家長自覺遵守校園安全相關(guān)規(guī)定并積極配合老師開展安全教育,，教育孩子遵守校紀(jì)校規(guī)，遵守學(xué)校安全方面規(guī)定,，嚴(yán)格遵守校園封閉式的管理制度,。上課期間除本校工作人員和學(xué)生以外的任何人未經(jīng)門衛(wèi)允許不得進(jìn)入校園，進(jìn)入校園需登記,。履行來人來客登記制度,，個(gè)別極為特殊的情況需與老師面談，必須先經(jīng)過門衛(wèi)與相關(guān)教師通話得以證實(shí)方可入內(nèi),，接送孩子請?jiān)谛ｉT外止步,，不要堵塞校門口，上課中途如因生病等特殊情況，家長需帶學(xué)生外出,，必須由班主任開具出門證,，交門衛(wèi)后方可離校。

二,、嚴(yán)格按時(shí)接送孩子,，我校大門開放時(shí)間分別是冬夏季早上7：30和下午2：00。夏秋季下午1：30,，為了孩子的安全,，各位家長要指導(dǎo)、督促學(xué)生按時(shí)上課,，不得過早到校,，放學(xué)按時(shí)回家，不在校園內(nèi)滯留,，避免發(fā)生意外事故,，家長如因特殊情況不能按時(shí)來接孩子，需事先與老師聯(lián)系,。

三,、請家長以身示范，加強(qiáng)培養(yǎng)孩子自我保護(hù)意識(shí)和能力,。

為了消除危害性人身安全的隱患,，請家長做到不騎車上坡，車輛有序停放,，防止堵塞交通,，自覺遵守交通規(guī)則，家長不能帶孩子在校門口購買三無食品,，注意飲食衛(wèi)生,，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，加強(qiáng)體能鍛煉,，預(yù)防流行性疾病,，請家長加強(qiáng)教育，嚴(yán)格要求,，不松懈,。

四、請家長適當(dāng)配合學(xué)校做好孩子的勞動(dòng)教育,，加強(qiáng)動(dòng)手能力的鍛煉,，你們的孩子到了校，進(jìn)入了班級(jí),，就融入了一個(gè)小集體,，集體的一切和他們息息相關(guān),，他們會(huì)在老師的帶領(lǐng)下，搞好自己的環(huán)境衛(wèi)生,，請家長培養(yǎng)孩子的自理能力,，提高他們的勞動(dòng)素養(yǎng)。

各位家長,，為了孩子的健康成長,，請大家理解支持并積極配合學(xué)校教育，盡全力做好校園安全保障工作,。

家長會(huì)任課教師發(fā)言稿篇四

大家好,，我是某老師，現(xiàn)在任教105和106的數(shù)學(xué),，在座的各位應(yīng)該大多數(shù)的都認(rèn)識(shí)我,，也進(jìn)行過一些溝通。今天是家長的聚會(huì)日,，大家齊聚在一起,，為了一個(gè)共同的目的，更加了解學(xué)校的情況,，了解孩子的在校表現(xiàn),，也借此機(jī)會(huì)和老師進(jìn)行一個(gè)交流和溝通。謝謝大家在忙碌中能來,，我今天很開心,。

首先，我先肯定的是我們105 的班主任何老師,，我想說的是何老師是一個(gè)很負(fù)責(zé)的老師,，也很有愛心，同學(xué)們都很喜歡她,，還說何老師很漂亮,。記得有一次，我們班有幾個(gè)孩子留校 ,，何老師覺得孩子不能回家肯定很想家,，為了讓孩子們快樂點(diǎn)，她就買了些零食給他們,，孩子們臉上燦爛的笑容至今讓我感動(dòng)。

接著,，我想談?wù)剶?shù)學(xué),，俗話說，學(xué)好數(shù)理化,，走遍天下都不怕,。數(shù)學(xué)這門學(xué)科,，從一年級(jí)到初中到高中到大學(xué)，他像一條線貫通整個(gè)教育的始終,，數(shù)學(xué)也在我們的生活中隨處可見,，課改后的數(shù)學(xué)我們一直在強(qiáng)調(diào)要學(xué)有用的數(shù)學(xué)。我今年35歲,，我的孩子今年6歲,，我應(yīng)該和孩子的爸爸媽媽差不多年齡，我們那個(gè)年代的數(shù)學(xué)簡單,，一年級(jí)考試不是100就是99,，我也教過老教材的數(shù)學(xué)，那時(shí),，我們教書省力多了,，幾個(gè)例題一講，練習(xí)一做,，任務(wù)就完成了,。去年一年級(jí)上冊的時(shí)候還有家長說我的孩子一年級(jí)怎么才考那么幾分啊,？今年有些家長就說了,，現(xiàn)在的一年級(jí)數(shù)學(xué)怎么這么難，有些題目我都不知道怎么做,。我們的數(shù)學(xué)教材,，每冊都包含了數(shù)與代數(shù)，空間與圖形,，統(tǒng)計(jì)與概率,，實(shí)踐與綜合應(yīng)用。它們是我們的主要脈絡(luò),，每一冊都有一個(gè)提升,，所以他們是連貫的，而新教材我認(rèn)為最突出的是很多數(shù)學(xué)場景來自于生活,，能解決現(xiàn)實(shí)的數(shù)學(xué)問題,。總之我想說的就是數(shù)學(xué)真的很重要,。

第三點(diǎn)我想說說在數(shù)學(xué)課堂及作業(yè)上反應(yīng)的讓我深思的問題,，現(xiàn)在的孩子依賴性太強(qiáng)，一遇到困難就退縮,，就說不會(huì),，要么就放棄，要么就求助于家長或老師,。有些家長和我反應(yīng),，老師,，你說我的孩子數(shù)學(xué)挺不錯(cuò)的，怎么一回家做數(shù)學(xué)題,，就說這個(gè)不會(huì),，那個(gè)不會(huì)的，是不是他都不懂的啊,。其實(shí)孩子在耍小聰明,，他說不會(huì)，家長就會(huì)教他的唄,，數(shù)學(xué)作業(yè)不是抄抄寫寫的,，每題幾乎都要經(jīng)過腦子思考的，所以在座的家長有沒有發(fā)現(xiàn),，周末回家,，孩子都喜歡先寫語文作業(yè)，再寫數(shù)學(xué)作業(yè)的,。

我總和孩子們說,，數(shù)學(xué)的最大魅力在于你遇到難題，想盡辦法,，絞盡腦汁解出題目,，收獲的是那份成功的喜悅。理解數(shù)學(xué)知識(shí),，解決數(shù)學(xué)問題是一種艱苦的認(rèn)識(shí)活動(dòng),，期間會(huì)遇到各種各樣的困難，只有引導(dǎo)孩子努力克服,，才能從小培養(yǎng)和鍛煉他們的意志,。因此，我們平時(shí)要注意糾正孩子的思維惰性,，改變他們一味依賴別人的不良習(xí)慣,，但也并非不聞不問，當(dāng)孩子一旦遇到了困難,，我們應(yīng)該適當(dāng)給一些引導(dǎo)和幫助,，給他一根“拐杖”，降低一些思維的難度,，扶著他走上新的學(xué)習(xí)臺(tái)階,。比如孩子在家做作業(yè)時(shí)，如果碰到不懂的字家長可以讀給孩子聽,，家長不需要一直坐在邊上看著,，看到不對的馬上指出，有的家長做的比較好,，給孩子一個(gè)獨(dú)立的空間,，等孩子全部做完了，幫著檢查一下,，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤引導(dǎo)孩子及時(shí)改正,。我們家長既不能因某方面的原因而包辦代替，也不能不聞不問,，任其發(fā)展,。關(guān)鍵在于正確引導(dǎo)。我想無論在學(xué)習(xí)上還是生活上都要讓孩子遇到困難要勇敢地去面對,。

第四點(diǎn)談?wù)劶议L很關(guān)心的考試分?jǐn)?shù),，應(yīng)該說好成績應(yīng)該是和平時(shí)的好習(xí)慣劃上等號(hào)的，是和平時(shí)的努力分不開的,，在平時(shí)生活中家長要鼓勵(lì)孩子獨(dú)立鉆研,，分析問題，解決問題,，經(jīng)常讓孩子用“我認(rèn)為”,、“我的想法是”、“讓我再來試一試”,、“我還有更好的方法”等方式提出意見,，同時(shí)在學(xué)習(xí)中還要善于聯(lián)想、想象,，敢于假設(shè),。因?yàn)槿魏蝿?chuàng)造都離不開這種思維習(xí)慣。 但是,，千萬別把成績看的太重,，因?yàn)槲乙呀?jīng)發(fā)現(xiàn)有個(gè)別孩子為了得到好的成績，考試時(shí)東張西望,，再說了,，數(shù)學(xué)考試，有些類型其實(shí)他會(huì)做,，可就是粗心,，有些是他根本沒有掌握，我們要學(xué)會(huì)分析,，找到原因,，不要一聽分?jǐn)?shù)就生氣，讓孩子自己找原因,，然后

一起找解決的方法,。還有就是我們數(shù)學(xué)教研組在試點(diǎn)出一些較難的題目和試卷，讓孩子做難題,，一開始時(shí)可能問題比較多,，但是孩子習(xí)慣了,，慢慢能開發(fā)孩子的思維，讓孩子有挫折感并不是一件壞事哦,。

有些家長可能對孩子的期望和現(xiàn)實(shí)有點(diǎn)差距,，其實(shí)在每個(gè)家長的眼里自己的孩子都是最棒的，我也是一樣的,，我也很能理解大家的心情,。說實(shí)話，老師何曾不想每個(gè)孩子都好,，每個(gè)家長都滿意呢,？但每個(gè)人都是有個(gè)性差異的，成績不夠理想的學(xué)生,，我們老師花在他身上的時(shí)間比別人更多,，有時(shí)是語文老師要，數(shù)學(xué)老師也要,，搶著要呢,。只有家長和老師共同努力，孩子就一定會(huì)進(jìn)步的,。我覺得孩子學(xué)得輕松,，學(xué)得快樂是最重要的。

最后,，我想說的是,，我很愿意成為大家的朋友，平時(shí)我們可以多溝通和交流,，我是很直接的人,，有什么說什么，我也是一個(gè)樂于分享的人,，愿意和大家分享孩子教育上的收獲與心得,。謝謝大家。

家長會(huì)任課教師發(fā)言稿篇五

各位家長及同學(xué)們：

你們好,！

首先對在座的家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì)表示深深的感謝,！我是本班的數(shù)學(xué)老師，叫劉海麗,。學(xué)校召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。

我們班是一個(gè)紀(jì)律非常不錯(cuò)的班級(jí)，大部分學(xué)生在上數(shù)學(xué)課時(shí)認(rèn)真聽課,，積極回答老師提出的問題,，每次都能按時(shí)完成作業(yè)。平時(shí)孩子們經(jīng)常向老師要求多多考試,，這種敢于挑戰(zhàn)自己的精神讓我特別感動(dòng),，所以在一次又一次的測驗(yàn)中，很多同學(xué)都取得很大的進(jìn)步,。老師要特別表揚(yáng)的是：林菊萍同學(xué)，她學(xué)習(xí)勤奮認(rèn)真,，積極思考,，而且很積極向老師問問題，希望同學(xué)們能多多向他學(xué)習(xí),。當(dāng)然,，平時(shí)表現(xiàn)比較優(yōu)秀的同學(xué)還有：楊科書、吳奇艷,、符立青,、蔡揚(yáng)掀、洪善龍,、林斯灝,、林茂森、陳冠儒等,。后起之秀的同學(xué)還有：李達(dá)寧,、李雅青、陳海星,、林新豐,、王澤明等。需要在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上再加把勁的同學(xué)有：黃創(chuàng)藝,、陳名明,、黃明斌、陳小慧,、章妮,、符世清、楊柳,、王香龍,、高元銀等。然后我想對孩子們的期中數(shù)學(xué)考試做一個(gè)簡單的總結(jié),，我們班的數(shù)學(xué)成績總體來看并不是特別理想,。但我們要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。分?jǐn)?shù)不能決定一切，高分未必高能,，只有素質(zhì)綜合,、全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會(huì)的競爭和挑戰(zhàn),。

1,、多關(guān)心，少責(zé)罵,。

多關(guān)心他們的生活,，關(guān)心他們的身體健康，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況

2,、多嚴(yán)格,，少溺愛。當(dāng)天老師布置的作業(yè),，同時(shí)做好功課的復(fù)習(xí)鞏固工作：如果孩子很盡力了,，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心,，而不是一味的給他潑冷水,，這樣反而使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。電視少看,，每個(gè)周末,，家長必須保證孩子有一定的看書時(shí)間。

4,、要多給孩子一點(diǎn)信心,，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。

5,、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律,。

家有家法，校有校規(guī),，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律,，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績的保證,，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律,，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平,。我們要讓學(xué)生明白：一個(gè)懂得規(guī)矩,，并且自覺的遵守規(guī)矩的人，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事,，才能夠使自己進(jìn)步,。

小學(xué)階段尤其是高年級(jí)階段,，正是數(shù)學(xué)發(fā)散思維能力培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，很多孩子學(xué)習(xí)成績不穩(wěn)定,，主要是沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。對于90%的學(xué)生來說，學(xué)習(xí)的好壞,，智力因素只占20%,，非智力因素占80%。在信心,、意志,、習(xí)慣、興趣,、性格這些非智力因素中,，性格又占據(jù)著十分重要的位置。

總之,，家長和老師的溝通是相互的，只有相互尊重,、相互了解,，才能相互配合好，才對孩子的教育有真正的幫助,，才有利于您孩子的成長,。我們希望通過學(xué)校、家庭,、社會(huì)形成合力,，共同教育培養(yǎng)孩子。再次感謝你們對學(xué)校的支持,，讓我們相互理解,、相互配合，攜起手來,，為了孩子美好的明天,，我們一起努力吧！爭取每一次我們都能得到一個(gè)好的成績,。

家長會(huì)任課教師發(fā)言稿篇六

今天,，我來參加咱們班級(jí)的家長會(huì)，不想談具體某個(gè)學(xué)生的情況,，主要想和家長談三個(gè)方面的想法：希望能引起家長的思考和重視,。

大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績從整體上看是一個(gè)不斷下降的過程。小學(xué)時(shí),，很多學(xué)生都有過語文數(shù)學(xué)得雙百的經(jīng)歷,，而且一個(gè)班級(jí)里還不在少數(shù)，但到了初中，就不可能了,，個(gè)別人數(shù)學(xué)可以得滿分或接近滿分,，但語文肯定不能得滿分，得高分也不容易,。等到了高中階段,，分?jǐn)?shù)自然還會(huì)再下降。英語也是如此,，且不說小學(xué),，就是剛?cè)氤踔袝r(shí)，每個(gè)學(xué)生之間沒有什么大差別,，120分的試卷,，好一點(diǎn)的學(xué)生都能得110分以上，多數(shù)人可能都在100分以上,，80分以下的算是差的,。但到了八年級(jí)，在普通學(xué)校的普通班極,，這樣的成績是不可能的,，等到九年級(jí)時(shí)，能保持在100以上的都算是好學(xué)生了,。所以,，英語老師中有一句話：初一（七年）相差不大，初二（八年）兩極分化,，初三（九年）天上地下,。產(chǎn)生這種現(xiàn)象的主要原因不是知識(shí)量的增加，而是學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的變化,。

作為家長很多人可能都感覺到,，孩子上了中學(xué)以后就不再像小學(xué)時(shí)那樣，你讓做什么他就做什么了,，而是有了自己的主意,， 完成任務(wù)時(shí)也會(huì)打點(diǎn)折扣。初一時(shí)這種現(xiàn)象還不是十分明顯,，但到了初二時(shí),，這種情況就非常明顯了。同樣是老師要求的任務(wù),，有的同學(xué)能認(rèn)真對待,，不折不扣地完成，有的同學(xué)就會(huì)應(yīng)付了事,，甚至根本不完成,，同學(xué)之間還出現(xiàn)了“學(xué)”和“不學(xué)”的差別,。初二上學(xué)期的期中后會(huì)逐漸產(chǎn)生分化，到下學(xué)期結(jié)束時(shí),，分化已經(jīng)基本完成,，等到初三時(shí)再補(bǔ)救就有些晚了。所以,，請各們家長提前做好心理準(zhǔn)備并采取預(yù)防措施,。

各位家長千萬不要誤讀我的意思，我不是讓家長給孩子進(jìn)行課外補(bǔ)課,，更不是讓你找我給孩子補(bǔ)課,，你找我，我也不會(huì)補(bǔ),。因?yàn)槲乙恢辈恢鲝埻ㄟ^延長學(xué)習(xí)時(shí)間的方法來提高成績,，重要的是要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，規(guī)范學(xué)習(xí)行為,，采取合理有效的學(xué)習(xí)方法,。我曾經(jīng)對以前的家長們說過：不是每個(gè)孩子都需要把課程學(xué)兩遍，也不是每個(gè)孩子把課程學(xué)習(xí)兩遍都能學(xué)好,。我的意思是：如果你用心,，一遍就可能學(xué)好，如果不用心,，學(xué)兩遍也沒用,。所以,，希望家長針對自己的孩子,，采取可行的辦法防止成績下降，不要等到成績下降時(shí)再著急,。預(yù)防總比補(bǔ)救效果要好,。

我這樣說也希望家長不要誤會(huì)，別認(rèn)為是老師不想管你的孩子,，不負(fù)責(zé)任,。有許多家長都習(xí)慣于對老師說：我們也不懂，也輔導(dǎo)不了,，孩子就交給你了,?？墒悄阆胂耄乙粋€(gè)老師面對一個(gè)班級(jí)50名學(xué)生,，兩個(gè)班就是100名學(xué)生，即使我全力去做,，我也沒有那么多的精力,。而在家里,，是你們兩個(gè)家長共同管理一個(gè)孩子，哪個(gè)更有效?除了我沒有那么多的精力以外,，你的孩子更沒有精力和時(shí)間,。你的孩子在學(xué)校一節(jié)接著一節(jié)地上課，我即使發(fā)現(xiàn)他有什么地方學(xué)的不好,，或有他業(yè)沒完成,，我也沒辦法，我不可能不讓他耽誤別的課來學(xué)我的學(xué)科,，那樣你也不干,。我也不能課間不讓他上廁所，不參加課間活動(dòng)來學(xué)習(xí),。

其實(shí),，讓家長不要過度依賴?yán)蠋煟€有一個(gè)更重要的原因,，那是因?yàn)槔蠋熀軣o能,。面對不完成作業(yè)的學(xué)生我除了告訴他下次要按時(shí)完成，我沒有任何辦法,，我沒有什么辦法來約束他,，更沒有辦法來懲罰他。作為老師我知道,，對于許多不完成作業(yè)的學(xué)生,，如果我只是口頭求他下次完成，而沒有什么懲罰措施,，下次他還會(huì)不完成,，而且還會(huì)有別的同學(xué)也不完成作業(yè)，因?yàn)樗麄冇X得老師很好說話,，很好欺負(fù),。

舉個(gè)例子，前幾天我檢查背課文,，有幾個(gè)學(xué)生上課時(shí)不好好聽課,，檢查課文還沒背下來。我膽顫心驚地要求他們回去背下來,，然后罰寫10遍,。只所以說膽顫心驚，是因?yàn)槲遗聜€(gè)別學(xué)生因?yàn)榱P寫去跳樓,，我怕有家長來找我理論,，我也怕學(xué)校批評(píng)我。第二天,，這幾名學(xué)生不但沒有人把課文背下來,，而且罰寫也沒人寫,。我只好硬著頭皮說，你既然不完成任務(wù),，那就站著上課,，什么時(shí)候完成了，什么時(shí)候坐下,。結(jié)果,，他們寧可站著上課也不背課文，也不抄課文,。其實(shí),，罰寫10遍課文也就是三四頁的內(nèi)容，但他們寧愿每到英語課上都站著也不完成這個(gè)用不了多長時(shí)間的作業(yè),。站了幾天,，我只好自己找個(gè)臺(tái)階讓他們坐下了。你看,，老師是不是很無能,？ 面對這種情況，我真是束手無策,。所以,，問題就來了，他們覺得老師也奈何不了他們,，今后他們基本不會(huì)完成老師的作業(yè)了,，我也不好再檢查他們作業(yè)了，檢查了他不完成那我不是自找難堪嗎,？最后還得說話不算數(shù),。別的學(xué)生還有效仿他們的，因?yàn)樗麄兛吹嚼蠋熞材盟麄儧]有辦法,。

你看,，面對這樣的情況,，老師真是無計(jì)可施,，所以，家長千萬不要對老師有過高的期望,。我個(gè)人倒是覺得,，老師的主要任務(wù)不應(yīng)該是解決學(xué)生學(xué)不學(xué)的問題，而主要是解決學(xué)生學(xué)習(xí)什么,，怎么學(xué)的問題,。所以，對于想學(xué)習(xí)的同學(xué)我能做到全心全意,，而對于不想學(xué)習(xí)的學(xué)生,，我真是無能為力,。

英語是一個(gè)比較特殊的學(xué)科，經(jīng)常有家長說輔導(dǎo)不了,。的確,，我們有些家長的工作與英語沒關(guān)系，上學(xué)時(shí)學(xué)的英語由于長期不用也忘得差不多了,。但是,，哪個(gè)家長又能保證輔導(dǎo)孩子的所有學(xué)科呢？有的人可能能輔導(dǎo)數(shù)學(xué),，但輔導(dǎo)語文有些費(fèi)勁,，而有的家長可能能輔導(dǎo)英語，但輔導(dǎo)不了數(shù)學(xué),。如果家長能教孩子的所有學(xué)科,，也許孩子就不用來上學(xué)了。所以,，我認(rèn)為家長的任務(wù)不是直接教給孩子學(xué)科知識(shí),，而是幫助他端正學(xué)習(xí)態(tài)度，規(guī)范他的學(xué)習(xí)行為,，讓他養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。這個(gè)，說起來簡單,，做起來很難,。家長應(yīng)該針對自己的孩子堅(jiān)持長期去做，個(gè)人應(yīng)該有個(gè)人的不同做法,。

另外,，我們的許多孩子英語朗讀能力很差，沒有語感,，更不用說開口說英語了,。所以，我希望家長能督促孩子每天抽出一定的時(shí)間來大聲朗讀英語,。這一點(diǎn)任何一個(gè)家長都能做,，不需要專業(yè)知識(shí)。還有,，你可以定期查看一下他的練習(xí)冊和作業(yè)本,，你可能不知道他做的對不對，但通過看他書寫的認(rèn)真程度,，你可以看出他的學(xué)習(xí)態(tài)度,。凡是學(xué)習(xí)好的同學(xué)，都是態(tài)度端正的，都有好的習(xí)慣,，他們的書寫是認(rèn)真的,，書法可能不美觀，但一定是干凈工整的,。而那些書寫不認(rèn)真,，字跡潦草，龍飛鳳舞的同學(xué)往往缺乏正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,。我們可能都知道“態(tài)度決定一切,，細(xì)節(jié)決定成敗”這句話。我們可能也聽說過“種下行為,，收獲習(xí)慣,，種下習(xí)慣，收獲性格,，種下性格,，收獲命運(yùn)”這句話?？梢?，態(tài)度和行為習(xí)慣對于一個(gè)人成長有多重要。當(dāng)然,，如果你想再負(fù)責(zé)一些,，你也可以不定期做個(gè)抽查，對照答案看一下他練習(xí)冊的完成情況,，看他是不是出工不出力,，習(xí)題是不是只管寫不管對錯(cuò)，是不是老師講過的練習(xí)冊根本就沒有改正,。因?yàn)?，我平時(shí)發(fā)現(xiàn)這樣的學(xué)生不少，練習(xí)冊上該寫的是寫了,，但那只是表面現(xiàn)象,，寫的都是錯(cuò)的，或者與本題根本沒有關(guān)系,，只是讓老師看到他寫了,，老師講過也沒有改正。

以上就是我今天想和家長說的內(nèi)容,，如果什么不恰當(dāng)?shù)牡胤?，或者是家長有什么想和我單獨(dú)了解的,，或者是對我有什么要求,，可以會(huì)后單獨(dú)交流。

家長會(huì)任課教師發(fā)言稿篇七

家長同志們：

上午好,。

今天召開初三學(xué)生家長會(huì),，各位家長的按時(shí)到會(huì),，表明了各位家長對自己子女教育的重視和對我們學(xué)校工作的支持，在此,，我代表所有的任課老師對在座的家長表示感謝,。

今天家長會(huì)的主題，一是和家長同志們匯報(bào)一下我們半個(gè)學(xué)期以來的工作情況,，學(xué)生的在校表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況,。二是和家長們探討今后學(xué)生的教育問題，特別是家庭對孩子行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)成績的影響,。

首先向家長們介紹一下我班各科的任課老師,。我是這個(gè)班級(jí)的班主任，教數(shù)學(xué),；語文老師叫張煥珍,，英語老師是教3個(gè)班英語的薄叢芹老師；物理是蘇承剛老師,，化學(xué)是我們學(xué)校的教育科研主任熊坤斌老師,，政治老師是二年級(jí)六班的班主任龐茂瓊老師，歷史老師是劉平老師,。這些老師責(zé)任心都很強(qiáng),，對學(xué)生要求都很嚴(yán)。老師深知責(zé)任重大,，都在千方百計(jì)把教育學(xué)生的工作干好,，想方設(shè)法要把學(xué)生的學(xué)習(xí)成績搞上去。這一點(diǎn)請家長們放心,，我代表初三7班的所有任課教師表示,，我們有信心能夠把我們的教學(xué)工作做得更好，把你們的孩子我們的學(xué)生管理好教育好,，使他們的學(xué)習(xí)不斷取得進(jìn)步,。

下面我匯報(bào)一下開學(xué)來我的工作和取得的進(jìn)展情況。開學(xué)之初,，我首先加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，通過教育，學(xué)生上學(xué)基本能夠按時(shí)到校,，每節(jié)課能提前進(jìn)教室進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),，自習(xí)課保持安靜已經(jīng)成為常規(guī)。值得一提的是嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象沒有發(fā)生過,。通過紀(jì)律上的整頓,，有了良好的風(fēng)氣，也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關(guān)系，給我們的教學(xué)工作提供了良好環(huán)境,。從這次期中考試成績看,，還是取得了明顯效果的。出現(xiàn)了一些成績優(yōu)異和進(jìn)步較大的學(xué)生,。（略）

但初三新添了化學(xué)這門主科,，各學(xué)科的容量加大，難度加深,，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績分化更加嚴(yán)重,。基礎(chǔ)本來就差的學(xué)生厭學(xué),、怕學(xué)思想抬頭,，出現(xiàn)了不思進(jìn)取，作業(yè)馬虎,，甚至不做作業(yè),，抄襲作業(yè)等現(xiàn)象?；A(chǔ)好一點(diǎn)的學(xué)生也出現(xiàn)了不求效率,、信心動(dòng)搖、疲于應(yīng)付等問題,。

可以說初三年級(jí)是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),，將基本決定每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)、升學(xué)方面的前途命運(yùn),。家長同志們,，可以說在學(xué)習(xí)上，每個(gè)同學(xué)都是平等的,，關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)不學(xué)的問題,。從一定意義上講，任何一個(gè)同學(xué)只要想學(xué)習(xí)好,，都能成功,，學(xué)生學(xué)不學(xué)的關(guān)鍵在于他們對待學(xué)習(xí)的態(tài)度，愛不愛學(xué)習(xí),，思想能不能投入到學(xué)習(xí)中去,。而這個(gè)學(xué)習(xí)的觀念同時(shí)也需要家長來給學(xué)生灌輸?？梢哉f學(xué)生讀書的好壞很大一方面取決于家長對待學(xué)習(xí)的態(tài)度,。

下面第二個(gè)主題就是和家長們探討關(guān)于如何教育孩子的問題。這方面在座的有不少可能比我做的好,，比如鐘喻的家長,。（到時(shí)一定請他來給大家介紹一下在這方面好的經(jīng)驗(yàn),。）我這里就談幾點(diǎn)個(gè)人的看法，供大家參考,，不到的地方還請大家指正,。

一個(gè)學(xué)校最重大的事是教育孩子,，一個(gè)家庭最重要的事同樣也是教育孩子,。而往往我們當(dāng)中有很多家長會(huì)認(rèn)為，孩子上了學(xué),，吃穿問題由家長解決,，而教育問題全部由教師去管。這種觀點(diǎn)是不對的,，你想,，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績好,，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績差一些呢,？這其中關(guān)鍵在于家庭教育。

家長會(huì)任課教師發(fā)言稿篇八

各位家長：大家好,！

首先,，我代表六（一）班的全體任課教師，對你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,！今天有幾十位家長在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間,，來參加我們的家長會(huì)，可見家長們對我們學(xué)校工作的支持,，我也替你們的孩子感謝你們的到來,，因?yàn)槟銈冇脤?shí)際行動(dòng)表達(dá)了對孩子們的關(guān)心。隨著時(shí)間的流逝,，孩子們在漸漸地長大,，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了,，再過一段時(shí)間就要參加小學(xué)階段的最后一次考試――畢業(yè)考試,。小學(xué)六年級(jí)，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段,，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站,，對學(xué)生的一生具有重要的意義。 召開這次家長會(huì)的目的是為了加老師與家長之間的聯(lián)系,，相互交流一下我們這一屆畢業(yè)班學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時(shí)

快樂中學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)交際等等,。我校也不例外,。我校經(jīng)多年的實(shí)踐，總結(jié)了一條辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),，我們鄭重地向家長承諾：我們的努力目標(biāo)是――給孩子一個(gè)夢想,，給家長一個(gè)希望。

六年級(jí)又是學(xué)校的一塊招牌,，是我校生存發(fā)展的命根子,。我們與各位

家長的目標(biāo)是一致的。對于今年這屆畢業(yè)班,，特別是六（一）班,，我們學(xué)校十分重視。然而說句實(shí)話,，我班生源復(fù)雜,，參差不齊，有的基礎(chǔ)還是比較薄弱的,，小學(xué)畢業(yè)考試是孩子出生以來面臨的一次嚴(yán)峻的考驗(yàn),，走好這一步，對孩子今后的學(xué)習(xí),、成長會(huì)產(chǎn)生不可磨滅的影響,。可以說,，六年級(jí)是學(xué)生人生道路上的一個(gè)重要的里程碑,。

下面我談?wù)劷诘墓ぷ髟O(shè)想，敬請家長提出寶貴的意見,。

（一）嚴(yán)格管理,，營造氛圍。鐵的紀(jì)律是把備考工作做好的重要保證,。我要求教師一定要履行教師的承諾,，以愛育愛，以真情換取學(xué)

做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。（二）勞逸結(jié)合,，舒緩緊張。本學(xué)期學(xué)生承擔(dān)著緊張而繁重的學(xué)習(xí)任務(wù),，學(xué)校一方面要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松愉快的學(xué)習(xí)氛圍,，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加體育活動(dòng)。

一個(gè)孩子的成長,，離不開家庭教育的力量,，為此，對家長提出如下建議： （一）要制造良好的家庭氣氛,，和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,。家長要始終同教師保持一致,，給教師予以積極的配合與支持。不是神,，他們也有缺點(diǎn),，切忌給孩子護(hù)短，在孩子面前議論教師的缺點(diǎn),。

就我的教學(xué)生涯（二）給孩子多一點(diǎn)關(guān)心,，讓孩子享受家庭的溫暖。孩子是家庭的未來和希望,，再忙也不要忘記給孩子予以關(guān)愛,。家長要采取各種方式切實(shí)讓孩子感受到你對他的關(guān)心,。要經(jīng)常詢問孩子的學(xué)習(xí)情況,，了解他們的所想、所惑,；要多傾聽孩子的心聲,，了解他學(xué)習(xí)上的困難，并給予幫助,。

（三）要經(jīng)常和老師保持聯(lián)系,，了解孩子在校學(xué)習(xí)情況。特別是本學(xué)期,，家長要同老師多交流,，多發(fā)現(xiàn)差距和不足，家長要利用畢業(yè)考試前的時(shí)間,，配合老師共同提高孩子的成績,。給孩子一個(gè)正確的評(píng)價(jià)。也請各位學(xué)生家長加強(qiáng)監(jiān)督,，保證孩子不擇不扣的完成,。

（四）要重視心理健康，給予孩子自信心,。給孩子一個(gè)夢想,、一個(gè)追求，給孩子一個(gè)快樂的童年,、幸福的童年,，是我校教師培育學(xué)生一個(gè)目標(biāo)，同時(shí)也需要家長的配合,。 各位家長,，孩子的成長與發(fā)展，離不開我們教師的辛勤勞動(dòng),，也離不開家長的密切配合,，更離不開學(xué)生的自身努力,。只有三股繩擰到一起，孩子們才能創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天,。

謝謝大家! xx

xx

家長會(huì)任課教師發(fā)言稿篇九

尊敬的各位家長：

大家好,！

首先，請?jiān)试S我代表學(xué)校及六（8）班全體任課教師,，對各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì)表示忠心的感謝,！

各位家長，隨著時(shí)間的流逝,，孩子們在漸漸地長大,，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了,。小學(xué)六年級(jí),，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站,，對學(xué)生的一生具有重要的意義,；同時(shí)，小學(xué)六年級(jí),，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn),，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績的好壞,，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn),、新的評(píng)價(jià)。六年級(jí)是小學(xué)階段最為關(guān)鍵的一年,它面臨著緊張的畢業(yè)考試,決定了你的孩子能否進(jìn)入理想的中學(xué)就讀.所以我們今天聚在一起,就孩子在校.在家的表現(xiàn)進(jìn)行交流,以便及時(shí)制定有效的措施,從而促進(jìn)他們的學(xué)習(xí).我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,，六年級(jí)是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段,。

俗話說，好的開端是成功的一半,。開學(xué)初始,，我們請來了各位家長，目的就是為了針對本年齡段孩子的心理,、生理,、學(xué)習(xí)等方面特點(diǎn)，加強(qiáng)聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量,，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材,。總之我們的目標(biāo)是一致的,，那就是：“一切為了孩子,，為了孩子的一切,！”因此我相信，我們今天的家長會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，取得圓滿的成功,！

各位家長，下面我想簡單介紹一下我班上學(xué)期和目前的基本情況,。

我們六（8）班上學(xué)期有學(xué)生40名,，五年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、各位家長的關(guān)心,、幫助下，全體課任老師共同努力,，孩子們逐漸成長,；目前的六（8）班，班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃,，是一個(gè)優(yōu)秀的班集體,。

曾記得,，我們上期四月舉行的“放歌童心”班級(jí)歌詠合唱比賽，那雄壯,、嘹亮的隊(duì)歌,、那抒情動(dòng)聽的《七子之歌》不僅唱出了我們每個(gè)同學(xué)對紅領(lǐng)巾的熱愛，而且我們的心靈也在這莊嚴(yán)的歌聲中得到了洗禮,，愛國愛班級(jí)的情懷得到了升華,；在上期的學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，全班同學(xué)不畏強(qiáng)手,，努力拼搏,，取得了團(tuán)體總分第一名的好成績；為了幫助學(xué)生了解社會(huì),，認(rèn)識(shí)社會(huì),，上學(xué)期我們開展了一系列的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如放風(fēng)箏,、為甘孜捐款拍賣會(huì)等,，這一系列的活動(dòng)無不使我們的同學(xué)開拓了視野，認(rèn)識(shí)了社會(huì),，得到了鍛煉,。更讓我難忘的是全班大部分同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)熱情，聽到許多孩子在考試當(dāng)天敘說自己前夜的復(fù)習(xí)情況,、睡覺時(shí)間……讓我無比感動(dòng),！

這個(gè)學(xué)期是辛勞的,，但也是盛滿收獲的。一期來,，全體同學(xué)在老師諄諄的教導(dǎo)和自己的奮勇拼搏下,，各個(gè)方面都獲得了許多的榮譽(yù)，以致捷報(bào)頻傳,。如：本期我們參加班級(jí)歌詠比賽獲得全校第一名,；運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得集體項(xiàng)目2個(gè)第一名、2個(gè)第二名,；2個(gè)第三名,；學(xué)生個(gè)人單項(xiàng)獲得3個(gè)第一名、3個(gè)第二名,、2個(gè)第三名,。 特別要說的，是這個(gè)學(xué)期,，經(jīng)過全體師生的共同努力,，期末考試我們又打了一個(gè)漂亮仗，語,、數(shù),、外期末考試成績均名列前茅。這一切都說明,，我們絕大多數(shù)的學(xué)生都是優(yōu)秀的,，是值得我們驕傲的。

3,、存在的問題

盡管如此,，因?yàn)楦鞣N原因，我班同樣存在一些問題,。就學(xué)習(xí)情況分析還有四個(gè)不夠：

1,、學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性普遍不夠高,，沒有明確的學(xué)習(xí)任務(wù)和奮斗目標(biāo),。我是在這個(gè)學(xué)期開始接這個(gè)班的，按照我的教學(xué)習(xí)慣,，我是不提倡每天帶著作業(yè)回家,，而是孩子根據(jù)每天的學(xué)習(xí)情況，自覺的完成《作業(yè)本》,、《學(xué)習(xí)叢書》和課本上的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)和《輕松十五分》,，教師再作出批改，這樣來提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。五年級(jí)下來,，絕大多數(shù)學(xué)生已養(yǎng)成了自覺,、自主完成作業(yè)的習(xí)慣，但還是有部分學(xué)生連最起碼的作業(yè)都不能完成,，甚至不做作業(yè),。

2、學(xué)習(xí)氛圍還不夠濃厚,，缺乏那種你追我趕,、爭強(qiáng)好勝的競爭意識(shí)。雖然在五年級(jí)是我們辦已經(jīng)出現(xiàn)了你追我趕,、爭強(qiáng)好勝的氛圍,，但僅局限于幾個(gè)成績較好的同學(xué)，而多數(shù)同學(xué)沒有這種競爭意識(shí),，甚至還有些同學(xué)早上到校和中午時(shí)間不能自覺的學(xué)習(xí),，一味的玩，還沉靜在看漫畫書,、玩不正當(dāng)游戲當(dāng)中,；對考試成績無動(dòng)于衷，考的不好也不當(dāng)回事,；不懂也從來沒有學(xué)生來問老師的,。

3、基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能不夠扎實(shí),，數(shù)學(xué)方面的素質(zhì)有待于進(jìn)一步提高。學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)科體現(xiàn)以下幾個(gè)方面,，計(jì)算出錯(cuò)的較多，審題不看單位,，基本的公式,、常用的算理都存在問題。另外,，學(xué)生的課外輔導(dǎo)資料明顯不足,，這樣，優(yōu)等生要拔尖很難,。

4,、家庭與學(xué)校與教師間的聯(lián)系不夠密切，有些家長在五年里從來沒有主動(dòng)和我聯(lián)系過,，更不用說是與科任老師聯(lián)系了,，甚至走在街上還不認(rèn)識(shí)我們的科任教師。這樣，你不清楚孩子在校的學(xué)習(xí)情況,，我不了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)狀況,，還難以形成教育的合力。

經(jīng)過剛才的匯報(bào),，我想每個(gè)家長對自己孩子學(xué)習(xí)情況和行為習(xí)慣有了進(jìn)一步的了解,，可能有的家長對自己孩子的成績很滿意，有的家長對自己孩子的未來擔(dān)心,。不管是哪種心態(tài),，我都希望家長們看到自己孩子好的方面，也要看到自己孩子不好的方面,，知道今年自己孩子在升學(xué)中處于什么位置,。這樣我們才能更清楚的知道我們應(yīng)該負(fù)什么樣的責(zé)任。當(dāng)然,，每個(gè)家長對自己的孩子要求不同,，孩子的發(fā)展也不同。但是我希望家長們認(rèn)識(shí)到,，今年升學(xué)不是以你們的教育要求來評(píng)價(jià)學(xué)生,，而是以學(xué)生的實(shí)際成績來決定他們進(jìn)哪所中學(xué)。面對我們這一屆學(xué)生多,，競爭激烈的狀態(tài),，家長們一定要有憂患意識(shí)，要有自己的培養(yǎng)目標(biāo),，你的孩子將來打算上怎樣的中學(xué),，家長們心中一定要有數(shù)。你們應(yīng)該擔(dān)什么樣的責(zé)任,，應(yīng)該怎樣和老師配合,，都值得大家思考。因?yàn)橐磺卸紴榱撕⒆拥某砷L,。

為此,，今天的家長會(huì)，我想重點(diǎn)和各位家長一起,，共同分析一下本年齡段孩子的學(xué)習(xí),、生理、心理特點(diǎn),，以期探討如何在本階段引導(dǎo),、幫助孩子快樂、健康地學(xué)習(xí)生活,。

1,、學(xué)習(xí)方面：隨著年級(jí)的增高，孩子們的知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了，內(nèi)容增加了,，難度加大了,，作業(yè)量相對多了，學(xué)習(xí)方法改變了,。所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng),，對知識(shí)十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想,，學(xué)習(xí)很自覺,；而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性，怕辛苦,，或因?yàn)橹R(shí)的掉坎而自信心喪失,，破罐子破摔，成績出現(xiàn)較大滑坡,；也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。

2,、生理和心理方面：本年齡段的孩子,，生理逐漸發(fā)生變化，很大一部分進(jìn)入青春期,，對于身體的變化,，很多孩子緊張、焦慮,、害怕,，羞澀之中又希望有人能幫助自己得以舒緩。這種情況下,，很多事他們都處于好奇階段,，似懂非懂，開始有獨(dú)立性,，自尊心逐漸增強(qiáng),。

3、思想意識(shí)方面：思想從單純走向復(fù)雜,，開始有自己意向，不再什么話都與父母說了,，有了自己的世界和秘密,，把心事都寫在日記里，還仔細(xì)地鎖起來,，要是家長翻看了,，往往會(huì)十分憤怒、傷心。但同時(shí)他們是非辨別力弱,。尤其法律意識(shí)特別薄弱,，犯了錯(cuò)、違了法都不知道,。

大家現(xiàn)在坐在我們六（8）班的教室里,，可能覺得教室整潔舒適、氛圍賞心悅目,，但也許大家都想象不到我剛走進(jìn)這間教室的感受：當(dāng)時(shí)的教室墻壁涂滿了以前學(xué)生留下的痕跡,，有腳印，籃球印,、鉛筆寫的字,、各種貼畫，課桌臟得放著黑色的油光,，上面用改正液寫滿了各種話語,。我想，這絕不是以前的老師沒有盡到自己的職責(zé),，也絕不是以往的學(xué)生就多么多么的“壞”,，而是這些學(xué)生在校時(shí)間較長，經(jīng)歷比較豐富,，對學(xué)校的管理比較熟悉,，學(xué)生普遍心浮氣躁，叛逆抗拒心理增長,，因此在管理上比較復(fù)雜,。

我們常常說：“外來的和尚好念經(jīng)”，于是很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上,，認(rèn)為孩子只聽老師的不聽自己的,。但我不完全贊同這個(gè)看法，誠然,，一個(gè)人的成長和知識(shí)積累最主要靠的是老師,，但他更不能離開家庭，因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境,，父母也是孩子最早的老師,，父母的一言一行、一舉一動(dòng)對子女都有著言傳身教,、和潛移默化的作用,。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗(yàn)告訴我們,，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后,，總能找到溫馨和諧家庭的影子,；同樣，一個(gè)人形成不健全的人格,，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素,。為此，我們的學(xué)校教育呼喚家長更多的支持和參與,。那么面對這個(gè)年齡階段的孩子,，作為教師和家長該怎樣做呢？下面我先談?wù)勎覀€(gè)人的一些看法,。

1,、引導(dǎo)孩子樹立正確的畢業(yè)升學(xué)觀。

在畢業(yè)班中有一部分學(xué)生會(huì)存在兩種錯(cuò)誤的想法,，一種認(rèn)為自己是學(xué)校的“老大哥”,、“老大姐”了，在學(xué)校也是“經(jīng)驗(yàn)豐富”“什么都經(jīng)歷過”,，現(xiàn)在就要離開學(xué)校,，一切無所謂，因此放松了對自己的紀(jì)律要求,；有的認(rèn)為反正我都考不上重點(diǎn)中學(xué),，就破罐子破摔；也有的學(xué)生甚至個(gè)別家長認(rèn)為,，現(xiàn)在實(shí)施九年義務(wù)教育,，小學(xué)直升初中，于是放松了對學(xué)習(xí)的要求,。有第一種想法的同學(xué)的突出表現(xiàn)就是平時(shí)大錯(cuò)不犯,，小錯(cuò)不斷，對老師的要求漫不經(jīng)心,；有第二種想法的則表現(xiàn)為懶懶散散,，不求上進(jìn)，甚至有的甩起膀子玩,，學(xué)習(xí)目的不明確,。顯然，這兩種認(rèn)識(shí)都是錯(cuò)誤的,，都偏離了正確的人生觀,，需要我們老師和家長的積極引導(dǎo)。我們幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤認(rèn)識(shí),，樹立崇高理想,，一定要有“永遠(yuǎn)在坐前排”的意識(shí)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到六年級(jí)畢業(yè)升學(xué)只是漫長人生中短暫的一瞬,，意識(shí)到初高中乃至將來人生路上存在的激烈殘酷的競爭,，明白只有做好每個(gè)階段的事情，才能為更大的成功打下基礎(chǔ),，因此我們要引導(dǎo)他們嚴(yán)格要求自己,，不做違反校規(guī)班規(guī)的事情，刻苦學(xué)習(xí),，珍惜時(shí)光,。

2、注重養(yǎng)成教育,。

大家知道,，小學(xué)階段是孩子養(yǎng)成教育的重要階段，這包括行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣等的養(yǎng)成,。我們的孩子都號(hào)稱為“小皇帝”，然而正確的育人觀應(yīng)是先成人后成材,，面對孩子的日益成長,，我們都要特別關(guān)注孩子的思想健康，敦促其講文明,、有禮貌,、尊重體貼師長、關(guān)心照顧他人,。

除此外,，針對競爭日益激烈的當(dāng)今社會(huì)，家長都特別注意孩子學(xué)習(xí)成績的提高,。那么怎么有效提高學(xué)習(xí)成績呢,？我們應(yīng)了解兒童的的學(xué)習(xí)不僅是一種智力活動(dòng)，而且,，還伴隨著非智力的活動(dòng),。諸如，認(rèn)真與否,、刻苦與否,、時(shí)間安排、學(xué)習(xí)方法等,，對學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響,。

學(xué)習(xí)習(xí)慣包括許多方面的內(nèi)容，家長應(yīng)著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng)：

第一,、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間,。要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間,，對孩子來說是比較抽象的,。家長若不加指導(dǎo),，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛,、好奇心和好勝心強(qiáng),，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè),，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè),，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長要從具體的時(shí)間安排抓起,，比如要孩子早睡早起,，早晨起來后做操、晨讀,，下午放學(xué)后游戲,、復(fù)習(xí)功課、做作業(yè),，晚飯后看電視,、讀書等等，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù),，并使這些活動(dòng)為孩子接受,，逐漸成為習(xí)慣。

第二,、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,。做作業(yè)是加深知識(shí)理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式,，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè),，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長替他解答,、替他檢查,，因?yàn)楝F(xiàn)在家長素質(zhì)提高了，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問題,。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的,。所以，家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,。有位家長對孩子做作業(yè)約法三章：

（1）,、練習(xí)中通過自己努力能做出來的，不要問別人,；

（2）,、練習(xí)時(shí)感到不知所措的，要先復(fù)習(xí)概念,，再看例題,，接著自己思考,，爭取獨(dú)立完成；

（3）,、對于自己實(shí)在難以獨(dú)立完成的題目也要認(rèn)真思考,，在請家長講解時(shí)先說清自己對于題目的理解，說清自己在哪個(gè)具體地方不理解,。家長的輔導(dǎo)主要在“導(dǎo)”：通過對疑難問題的“診斷”，從孩子的思維障礙出發(fā),，一個(gè)一個(gè)地加以排除,，啟發(fā)孩子從中悟出道理。家長可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析,。

第三,、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極,、被動(dòng),，家長應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地加以指導(dǎo)，并使之形成習(xí)慣,。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多,，比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí),、課后復(fù)習(xí),、作業(yè)練習(xí)，家長應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四步,。

第四,、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。隨著年齡的增長,，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣,，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎,，不愿自己檢查,，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不愛惜文具,，隨意損壞或丟棄文具等。家長不可小看這些,，這是態(tài)度問題,，這些毛病如果說在最初還不十分明顯的話，那么進(jìn)入中年級(jí)就會(huì)嚴(yán)重影響孩子的學(xué)業(yè)長進(jìn),，我們家校一定要互相配合,，幫助孩子克服,，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí),，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。

3,、了解、重視孩子的心理健康教育,。

社會(huì)經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展,、人們生活水平的日漸提高,，學(xué)生青春期的提前到來已經(jīng)是一個(gè)不爭的事實(shí),，這是一個(gè)必須面對無法回避的課題,。苦惱無濟(jì)于事,，我們應(yīng)積極尋求好的教育方式。過去“哄騙瞞”的不科學(xué)性大家早已明白,，正確的教育應(yīng)該是注意對青春期心理健康的疏導(dǎo),，對個(gè)別處于青春期心理萌動(dòng)、焦躁的學(xué)生,，我們應(yīng)該格外關(guān)懷,，經(jīng)常和其談心，對孩子可能出現(xiàn)的心理障礙,，應(yīng)“預(yù)防為主,，及早發(fā)現(xiàn)，對癥治療,，長期跟蹤”,，家校聯(lián)合，共商幫助孩子的方法,。對此,，我認(rèn)為家長們必須要十分重視，有條件的家長可以多看看這方面的育兒書籍,，家長之間,、家長和教師之間也可經(jīng)常交流，但有必要提醒的是，也不可“談虎色變”,，只有我們的心理“健康”了,，孩子們才可能“健康”。

前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基曾把兒童比作一塊大理石,，他說,，把這塊大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1家庭；2學(xué)校,；3兒童所在的集體,；4兒童本人；5書籍,；6偶然出現(xiàn)的因素,。從排列順序上看，家庭被列在首位,，可以看得出家庭在塑造兒童的過程中起到很重要的作用，在這位教育學(xué)家心中占據(jù)相當(dāng)?shù)牡匚?。所以希望通過今天的家長會(huì),，得到家長更多的支持和配合。

1,、盡量表揚(yáng)孩子,，孩子具有一定的自信心，才會(huì)肯去學(xué)習(xí),，要使孩子每天都感覺到他在學(xué)習(xí)上取得了一定的進(jìn)步,，哪怕是改正一個(gè)缺點(diǎn)。

2,、 希望家長給孩子營造一個(gè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境,，能定期督促孩子的學(xué)習(xí)。

3,、注重孩子各種行為習(xí)慣的培養(yǎng),。①如應(yīng)該制訂一張?jiān)诩易飨r(shí)間表 ，讓孩子合理安排好起床,、上學(xué),、做作業(yè)、看電視,、讀書,、睡覺的時(shí)間,，并把它張貼在較醒目的地方,，經(jīng)常督促。②控制孩子看電視,、玩的時(shí)間。曾看到過這樣一則消息：多看電視會(huì)影響兒童的智力,，作為家長要控制好孩子看電視的時(shí)間,，不能讓孩子過多沉緬于電視中。③按時(shí)完成作業(yè),。孩子回到家,，家長最好能給孩子規(guī)定做作業(yè)時(shí)間，在這一時(shí)間里,，要保證孩子不受任何干擾,，靜心完成作業(yè)。

4,、要引導(dǎo)孩子樹立人身的奮斗目標(biāo),。樹立一個(gè)長期的奮斗目標(biāo)（你打算今后干什么？）,，一個(gè)中期的求學(xué)目標(biāo)（你打算考什么學(xué)校,？），一個(gè)近期的奮斗目標(biāo)（你下次準(zhǔn)備考幾分）,。孩子有了目標(biāo),，家長就應(yīng)該成為他的目標(biāo)考核人，達(dá)成了及時(shí)表揚(yáng),，沒有達(dá)成,，盡量幫助、鼓勵(lì),、督促他補(bǔ)完成,。

5、課外輔導(dǎo)讀物要精要,，不要追求量多,。像數(shù)學(xué)的課外練習(xí)，孩子看過去懂就行了,，不一定題題都要列式計(jì)算,。

6、多與孩子交流,，每天放學(xué)回到家,，可以問問孩子，今天在學(xué)校里學(xué)到了些什么,，有什么特別高興的事,，有什么不懂的地方等。

7,、 訂下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩,，并且自始至終執(zhí)行,，以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作息習(xí)慣,。

8,、盡量不要在孩子面前議論老師，尤其不要在孩子面前貶低老師,。

9,、每月不定時(shí)的與各科教師聯(lián)系。

家長會(huì)任課教師發(fā)言稿篇十

各位家長：

大家好!

首先,，請?jiān)试S我對各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,。感謝你們對我們工作的大力支持。近期以來,，全國各地發(fā)生多起校園學(xué)生傷害案件,，再次為校園安全敲響警鐘，今天邀請大家來,，主要目的就是向各位家長匯報(bào)班級(jí)的一些情況,研究我們所要面臨的任務(wù),，制定好措施，通過我們雙方的共同努力,，搞好我們的孩子的安全及學(xué)習(xí)工作.

剛才學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任李老師對于安全方面的問題講的已經(jīng)很多很詳細(xì)了,，希望各位家長和我們學(xué)校緊密配合，共同做好孩子的安全工作,。

我教了六年級(jí)數(shù)學(xué)將近一年了，感覺還有相當(dāng)一部分同學(xué)學(xué)習(xí)還很吃力,。其中原因,，除了我教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，對于孩子們要求不嚴(yán)之外,，同學(xué)們也有很大責(zé)任,。實(shí)際上六年級(jí)講授的知識(shí)并不太多，只要認(rèn)真去聽,，認(rèn)真去學(xué),，沒有哪個(gè)孩子跟不上的，就看他是否想學(xué),，這也就是我想要談的孩子心理狀態(tài)問題,。但由于在小學(xué)，孩子沒有升學(xué)壓力,，,，所以目前很多孩子在學(xué)習(xí)上還缺乏主動(dòng)性，也缺乏目的性,，沒有學(xué)習(xí)目標(biāo),，一部分孩子把學(xué)習(xí)當(dāng)作任務(wù)來完成，而沒把學(xué)習(xí)當(dāng)成是自己的事。個(gè)別孩子由于成績不理想,，對學(xué)習(xí)缺乏信心,，以為自己已經(jīng)沒什么希望了。目前,，孩子的一些良好的習(xí)慣也還沒有形成,。在校的表現(xiàn)如：早上到校后不能立即抓緊時(shí)間拿出課本學(xué)習(xí)，上課不認(rèn)真聽講,，課后作業(yè)沒有真正弄明白,，甚至是作業(yè)好幾天都不能按時(shí)交。在家的表現(xiàn)如：周六,、周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間,，學(xué)習(xí)觀念不強(qiáng)。這其實(shí)需要我們老師和家長幫助孩子樹立正確的認(rèn)識(shí),。對此,，我們老師會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)，一個(gè)孩子要想取得思想與學(xué)習(xí)的全面發(fā)展,，必須強(qiáng)化紀(jì)律觀念,，強(qiáng)化時(shí)間觀念，強(qiáng)化效率觀念,，指導(dǎo)孩子養(yǎng)成什么時(shí)間干什么事,，干什么事就要干好什么事的良好習(xí)慣。學(xué)校的規(guī)章制度,，良好的教學(xué)條件,，都是我們的孩子健康成長的保障。同時(shí)也希望家長能督促子女在家合理的安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間,，同時(shí)檢查要跟上,，發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)與班主任或任課老師協(xié)同解決。

再來探討一下家庭教育的一些問題,。學(xué)校的教育主要是以傳授知識(shí)為主體,，一個(gè)老師負(fù)責(zé)四五十人的教化任務(wù)，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力,，把教化的對象集中在一個(gè)學(xué)生身上,，無論從教育的時(shí)間和精力上來講，,，家庭教育都占有優(yōu)勢,，有著特殊的地位和作用。

由于孩子的個(gè)體差異,，免不了孩子的成績有好有壞,，孩子由于不肯學(xué)習(xí),，導(dǎo)致成績差，我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng),，但是孩子很盡力,，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心,，多多加以鼓勵(lì),，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒,，面對成績不理想的孩子,，家長不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄,，我們該做的是跟他一起努力,，幫助孩子想想怎樣才能把成績搞上去，多關(guān)心他的學(xué)習(xí),、生活情況,，幫助孩子樹立切合實(shí)際而又需通過努力可以達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓孩子調(diào)整心態(tài),，積極向上,。

家有家法，校有校規(guī),，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律,。這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績的保證,，孩子們只有好好的遵守這些紀(jì)律,，才能夠形成一個(gè)良性的班級(jí)，才能夠在各方面提高自己,。加強(qiáng)紀(jì)律觀念，做到文明守紀(jì),，就顯得格外必要,。要教育孩子明白，一個(gè)懂得規(guī)矩,，并且自覺地遵守規(guī)矩的人,，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步,。

由于班級(jí)中學(xué)生比較多,，作為老師和家長交流的機(jī)會(huì)很少，我覺得在教育孩子的問題上,，

首先要了解孩子,，在此基礎(chǔ)上家長和老師們攜起手來,，把工作做到孩子的心坎上，做到真正有效果,。家長朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系,，一方面可以使我們大家的工作更加具有針對性，另一方面,，也可以對孩子的進(jìn)步有驅(qū)動(dòng)力,。有個(gè)別的孩子，家長,、老師兩頭瞞,，自己落得一個(gè)逍遙自在，結(jié)果可想而知,。假如我們提前做好了孩子的工作,，我想至少可以使他們更進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步交流,。家長要及時(shí)了解孩子每月在校的學(xué)習(xí),、紀(jì)律等情況，靠一次家長會(huì),，解決不了什么根本性的問題,，事實(shí)上想通過一次、二次的家長會(huì)解決很多問題也是不現(xiàn)實(shí)的,。有特殊情況仍然需要家長通過電話或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系,，使得老師與家長的教育取得一致，形成一股合力,。

如果您不放棄教育,，每個(gè)孩子都是可造之才。現(xiàn)在社會(huì)上五花八門,、烏七八糟的東西太多――如電子游戲廳,，電腦網(wǎng)吧，電腦網(wǎng)絡(luò)游戲,，不健康的影視,、漫畫、小說等書刊,，歌舞廳等任何一種都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出課本知識(shí)對他們的吸引力,，都可以使他們的學(xué)習(xí)成績一落千丈，思想和觀念受不良影響,，這也是人們常說的2大于5,。何況六年級(jí)生的自覺性還沒有形成。實(shí)踐證明,，家長對孩子嚴(yán)格管理,，孩子的學(xué)習(xí)成績就會(huì)優(yōu)異;相反,，除極個(gè)別自理能力強(qiáng)的孩子外，學(xué)習(xí)往往都抓不好,。

(1)休息時(shí)間不經(jīng)家長陪同不要外出,。

(2)早晨到校時(shí)間：7：30，下午放學(xué)時(shí)間：5：00,，要督促孩子按時(shí)起床,，做到不早到，不遲到,，家長要掌握時(shí)間,，要求學(xué)生放學(xué)按時(shí)回家，不能在外逗留,、玩耍,。

(3)每天晚上的學(xué)習(xí)時(shí)間應(yīng)達(dá)到1至1.5小時(shí)，包括做作業(yè)和復(fù)習(xí),。

(4)家長要經(jīng)常過問孩子的學(xué)習(xí),，了解孩子的學(xué)習(xí)效果,并檢查孩子的作業(yè)。

各位家長,，我們的目標(biāo)是一致的,，我們的任務(wù)是統(tǒng)一的，愿我們相互合作,，把我們的學(xué)生您的孩子,，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮、品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才,，為將來學(xué)生的升學(xué),、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下扎實(shí)的基礎(chǔ),。