做任何工作都應改有個計劃，以明確目的，避免盲目性，使工作循序漸進，有條不紊,。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢？而個人計劃又該怎么寫呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

小學三年級下學期工作計劃篇一

在開學初我重點抓了廣播操，這學期開學就教學生學習了新操《七彩陽光》,，因此,，我主要是通過以下幾點對廣播操進行教學的，第一,，加強對學生進行思想教育,，使學生真正認識到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學生重視做操,、自覺做操,、堅持做操,、認真做操的良好習慣。第二,、體育教師要正確運用示范,。示范是體育教學的主要教學方法之一，通過示范能使學生建立正確的動作表象,。因此,，要求教師示范要清楚、準確,、規(guī)范,、優(yōu)美。第三,，講解要少而精,。我在廣播操教學時的講解，主要是結(jié)合我的示范動作,，讓學生加深對動作的理解,。第四，口令要清楚,、洪亮,、準確。第五,，糾正錯誤動作要及時,。另外，在廣播操教學過程中還得到了班主任的大力支持,。所以廣播操的質(zhì)量,，在很短的時間內(nèi)有了很大的提高。

通過教學和游戲向?qū)W生進行思想教育,。培養(yǎng)學生的自覺性,、組織性、紀律性,、集體榮譽感,、不怕苦、不怕累,、勇敢頑強的精神等,。

這學期我重點抓了隊列隊形練習，因為學生經(jīng)過一個假期,，對隊列隊形有些陌生,，如不及時抓緊復習，一旦學生養(yǎng)成壞習慣,，在糾正就困難了,。

除此以外,，我在教學中充分利用學校的體育器材進行教學，貫徹實行快樂教育,，保持每課有游戲,，讓小同學在快樂中學習成長。當然,，在這個學期的教學工作中,，仍有許多的不足之處，這有待下學期的改進,。

小學三年級下學期工作計劃篇二

一學期,，我與學生們一起相處、教學相長過程中,，也著實有不少的收獲,。為使下一階段的工作更順利地開展，現(xiàn)對本學期的工作情況作出總結(jié),。

我配合班主任的一切工作,，管理好自己班級。在教學方面,，我緊扣教材,，以數(shù)學課程標準為依據(jù)，吸收了教育學和心理學領(lǐng)域的最新研究成果,，致力于改變小學生的數(shù)學學習方式,，在課堂中推進素質(zhì)教育，力求體現(xiàn)三個面向的指導思想,。目的是使學生體會數(shù)學與大自然及人類社會的密切聯(lián)系;體會數(shù)學的價值,，增強理解數(shù)學和運用數(shù)學的信心;初步學會應用數(shù)學的思維方式去觀察，分析,，解決日常生活中的問題;形成勇于探索,，勇于創(chuàng)新的科學精神;獲得適應未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學事實和必要的應用技能。

我不斷完善教學思想,，學習一些新的教學理念,，提高自己的理論水平和實踐水平。一個工作者有什么樣的工作思想和教育理念,，會直接體現(xiàn)在一切工作之中,，只有通過不斷的學習,，不斷接受新觀念,，充實完善自己的教育教學思想，才能有不竭的動力和創(chuàng)新的源泉,。為此,，我把學習新課程標準作為本學期業(yè)務(wù)學習的一項重要內(nèi)容,，經(jīng)常閱讀書籍報刊雜志，我還訂閱了《小學數(shù)學教學設(shè)計》,，經(jīng)常閱讀上面的如何設(shè)計每一節(jié)課,，不斷地學習新的現(xiàn)代化教學方法，通過學習,，不斷充實自己,，樹立新的教學觀念，積極探索新的教學方法,，努力提高自己的教學水平,。以課堂教學為載體，提高學生的學習能力,。

我備課做到備教材,、備學生、備教法,，有時候我上一節(jié)課反復的考慮,，我?guī)ьI(lǐng)備課組的5位老師反復商量，研究如何創(chuàng)設(shè)情境,，如何激發(fā)學生學習的興趣,，盡力做到科學、準確,、嚴密,。備課時力求深入理解教材，準確把握重點,、分散難點,。精心設(shè)計教案，力爭突出新教材新思路新方法,。教學工作中,，我立足于課堂，努力將新課標的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中,。在平時的教學過程中,，以啟發(fā)式教學為主，堅持學生為主體,，教師為主導的教學思路,，針對不同的數(shù)學內(nèi)容和孩子的年齡特點，靈活設(shè)計教法,，積極引導學生在主動探究,、合作交流數(shù)學知識的過程中，領(lǐng)悟和掌握數(shù)學思想方法，注重對學生數(shù)學能力的培養(yǎng),。創(chuàng)設(shè)生活情境,，激發(fā)探究欲望。中始終圍繞學生的日常生活,，創(chuàng)設(shè)大家熟悉的情境：這樣消除了學生對知識的陌生感,，讓他們感到數(shù)學就在我們的身邊，激起他們學數(shù)學的欲望,。

我在教學中,，我時刻抓好班級的優(yōu)等生，經(jīng)常采用抓兩頭,，帶中間的方法,，一位優(yōu)等生幫帶一位學困生，也就是一幫一,、兵教兵的方法,，這樣，既提高了優(yōu)等生的思維能力,，又提高了學困生的基礎(chǔ)知識,。尤其是學困生，我想方設(shè)法讓他們投入到學習中,，如,，課堂中他能認真聽10分鐘，就獎勵他們一顆星和布置家庭作業(yè)就減半,，讓學困生慢慢的喜歡學習,，我們班的周琪凱，上課頑皮,，作業(yè)不寫,，我利用這種方法，在平時其它作業(yè)他不做,，可是做數(shù)學作業(yè),，他在這次期末考試中獲得61分。我還實行連續(xù)5次作業(yè)全對,，可以免一次家庭作業(yè),，就這樣我想方法激發(fā)學生學習的興趣。

我積極配合學校布置的各項工作,，從不因個人的事而耽誤學生的一節(jié)課,。在藝術(shù)月中或?qū)W校的社團中，學校安排我輔導舞蹈隊,，我總是把數(shù)學課調(diào)好,，再去輔導舞蹈隊,。并且配合班主任做好一切班級管理工作。把學校的工作放在第一位,。

我本學年擔任的三三班數(shù)學，在我盡心盡力的工作中,，在期末考試中獲得年級第一名的好成績,，我輔導的舞蹈隊在中心校藝術(shù)月比賽中獲得三等獎。在以后的教學中,，我會更加努力的!

小學三年級下學期工作計劃篇三

xx小學三年級英語教師下學期工作計劃范文

xx小學三年級英語教師下學期工作計劃范文1

本學期我仍擔任三年級1,、2班的英語教學工作。根據(jù)學生的實際情況,，為更好的完成教學任務(wù),，搞好教學工作，特擬定以下教學計劃

三年級的學生已經(jīng)接觸英語一學期了,，對英語學習有著強烈的好奇心和積極性,，三(1)班上學期平均分89分，其中后進生較多,，這些學生平時的表現(xiàn)也不是很好,，上課不講話，不違反紀律,，也有張開嘴巴跟讀,，可是不大聲，可能讀出來的自己也聽不見,，學習比較被動,，學習的基礎(chǔ)較差。三(2)班學生上課活躍,，發(fā)言積極,，平時很樂于參與課堂上的一些活動，大部分學生上課的表現(xiàn)很好,，有及個別學生很懶惰,，也比較典型，做事慢慢吞吞的,，態(tài)度也不是很好,。上學期的平均分稍高一些，90分,。主要的情況就是學生比較懶散,，需要無時無刻的監(jiān)督。

小學英語學生用書是本套教材的核心,，共6個單元和2個復習單元.每個單元分abc三個部分,，共10頁,， 復習單元為6頁。英語作業(yè)本緊密配合學生用書使用,，每單元的設(shè)計以學生用書中的ab兩個部分的內(nèi)容為主,，共6頁。此外,，還有教師用書,、教師卡片、學生卡片,、錄音磁帶,、課堂作業(yè)本等與之相配套。

本套教材的教學目的是激發(fā)學生學習英語的興趣,，培養(yǎng)他們英語學習的積極態(tài)度,，使他們建立初步的學習英語的自信心;培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào),、基礎(chǔ),，以及良好的學習習慣;使他們形成用英語進行簡單日常交流的能力。同時,，培養(yǎng)學生的觀察,、記憶、思維,、想象和創(chuàng)造能力,。更重要是本學期學生更應掌握運用英語的能力，寫與演及時跟上,。適當介紹中西方文化,，培養(yǎng)學生愛國主義精神，增強世界意識,，為學生的進一步學習奠定良好的基礎(chǔ),。

1、 能聽懂,、會說12組對話,，并能進行簡單的交流。

2,、 能聽,、說、認讀73個單詞(包括文具,、人體部位,、顏色、動物,、食品,、數(shù)字等6個話題),，并能簡單地運用。

3,、 能聽,、做、演18個游戲,。

4,、 能學唱14首歌曲。

5,、 能完成對自己的自我評價活動。

6,、 能了解6項簡單的中西方文化知識,。

1、會話教學(lets talk/lets play)

學生很愛玩,，好表現(xiàn)自己,。用表演和游戲的形式來進行交流，學習,、運用語言,，是恰當?shù)摹Ｔ跁捊虒W中,，融會話教學與情景之中,，與具體的實際相聯(lián)系，讓學生在表演中練,，再交際活動中用,，這一點特別重要。本年級段學生會話表演應抓扎實,，為以后的學習奠定堅實的基礎(chǔ),。

2、詞匯教學(lets learn/lets do)

學生用書中的單詞都是圍繞話題集中歸類出現(xiàn)的,。這樣有利于記憶和展開課題的討論,。在詞匯教學中應注意：(1)、巧用實物,、頭飾和卡片,。(lets learn) (2)、融詞匯與會話教學中,，讓學生感到真實性,。(3)、充分發(fā)揮tpr活動的優(yōu)勢,，(lets do)并可以進行改編,。(4),、注意單詞發(fā)音的示范性教學。

3,、歌詞與歌謠教學

本冊書中有很多的歌曲和歌謠,。如在課堂教學時間內(nèi)一句，一句地教唱或領(lǐng)唱將會影響教學進度,，而且效果也不一定好,。要使歌曲和歌謠真正起到活躍教學，并服務(wù)于語言學習的作用,，應該注意：1,、在每節(jié)課中滲透。2,、靈活運用在各個教學環(huán)節(jié),。3、演唱結(jié)合,，培養(yǎng)藝術(shù)素質(zhì),。lets chant部分可以運用教過的知識點去改編，發(fā)揮學生的創(chuàng)造性,。

4,、趣味故事教學

本冊書每單元c部分中趣味故事的作用不僅僅是給學生帶來樂趣，更重要的是起到語言的擴展和對不同學生分層次教學的作用,。(1)對于理解好,、記憶力強的學生，要求做到理解故事,，會講故事,，表演故事，并鼓勵會運用故事中新的語言,。(2)對于中等學生的要求是理解故事,，會跟錄音指著圖，講故事,。(3)對于接受能力稍慢的學生,，只要求理解故事，會跟錄音指圖即可,。

5,、后進生轉(zhuǎn)化措施

在差生轉(zhuǎn)化方面，我要下工夫監(jiān)督學生去完成課堂作業(yè)與課后作業(yè),，課后做到個別輔導,，盡量減少差生的數(shù)量。做好與家長的溝通工作,，與班主任多做交流,，大家齊心協(xié)力完成三年級剛開始學習英語的教學任務(wù)并能保持學生學習英語的興趣,。

優(yōu)秀生提高措施

在優(yōu)生提高方面，保持學生學習英語的興趣,。在課堂上多讓學生參與表演,，多練習對話，多用英語交流,。平時英語的作業(yè)檢或任務(wù)由他們參與檢查,，及時鍛煉他們的能力。

xx小學三年級英語教師下學期工作計劃范文2

一,、教材基本情況

本教材新標準英語(供三年級起始用)第二冊是供小學三年級下學期使用的,。全書共分為11個模塊，內(nèi)含一個期末復習模塊,，每個模塊分為兩個單元,。第一單元呈現(xiàn)本模塊所要學習的語言內(nèi)容，如：新句型,，新對話等;第二模塊提供若干任務(wù)型練習,，包括一首歌謠或小詩,，對第一單元呈現(xiàn)的新內(nèi)容,，通過靈活多樣的教學方式進行鞏固與加深。在本冊書中,，學生將學習26個英文字母的發(fā)音,、順序及正確的書寫方法，學會表達喜好與方位,，學會用英語談?wù)搫游?、運動、食物,、時間,、活動、節(jié)日,、季節(jié)與天氣等,。要求學生掌握87個單詞， 16個詞組,， 5首歌謠,， 6首歌曲。

二,、 教學目標 培養(yǎng)學生學習興趣;

2,、培養(yǎng)正確的書寫習慣;

3、能認讀所學詞語;

4,、能用所學語言進行語境

交際;

5,、培養(yǎng)學生積極參與,、主動學習的態(tài)度。

字母教學目標

1)字母在單詞中的發(fā)音,。

2)字母在字母表中的順序,。

3)字母的正確書寫;

4)字母手寫體和印刷體的辨別;

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小學三年級下學期工作計劃篇四

以學校德育教育的思路為指導，少先隊的中心工作為重心,，結(jié)合學生的實際情況,，通過開展富有兒童情趣的各種教育活動，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和道德意識,，增強學生的自我激勵,、自我教育、自我管理的能力,，積極探索個性培養(yǎng)的途徑,。把本班建成具有“勤學、守紀,、團結(jié),、向上”的班風，把學生培養(yǎng)成為有理想,、有道德,、有文化、有紀律的一代新人,，做一位合格的社會主義建設(shè)者和接班人,。

1、德育

(1),、通過各種途徑貫徹執(zhí)行《小學生日常行為規(guī)范》;

(2),、以豐富多才的少先隊活動鼓勵學生爭做合格的小公民;

(3)、力爭做好每位學生的思想工作,，使他們提高認識,，不斷上進;

(4)、關(guān)鍵抓好班級的紀律,，重點做好轉(zhuǎn)化待進生特別是雙差生的教育工作;

(5),、建立平等的師生關(guān)系，提高學生的自我鼓勵,、自我教育,，、自我管理能力;

(6),、結(jié)合“三八”等各種節(jié)日,，進行愛國和尊敬父母的教育;

(7)、加強環(huán)保教育，培養(yǎng)六種環(huán)境意識,，做到“六個一”;

(8),、“創(chuàng)建文明校園，文明班級,，文明個人”為主題開展四個四多活動,。

2、智育

(1),、繼續(xù)開展“課前一分鐘見聞?wù)劇被顒?

(2),、成績及表現(xiàn)好的同學要經(jīng)常鼓勵，即要肯定成績,，也要不斷督促,，使他們不斷取得進步;

(3)、在學生中培養(yǎng)競爭意識,，有“你追我趕”的比學風格;

(4),、開展寫好字，讀好書,，做好文的活動,。舉辦故事會，詩歌朗誦會等活動;

(5),、鼓勵學生努力學習,，發(fā)展個性教育;

(6)、學習經(jīng)驗交流會

3,、體育,、美育,、勞育衛(wèi)生教育

(1),、布置美化教室,，按月更換優(yōu)秀作業(yè),，出墻報;

(2),、豐富課余生活,，培養(yǎng)興趣,，積極參加智能班活動;

(3),、認真做好兩操,，開展有益,、健康的課間活動;

(4),、要求學生認真上好各專業(yè)課;

(5),、培養(yǎng)勞動技能，在家做力所能及的家務(wù);

(6),、開展“擁抱自然,，保護環(huán)境”的活動。

二月份

1,、制定好班級計劃;

2,、布置教室,，落實各項成績的評比;

3、引導學生適應新學期的學習,，加強對學生行為習慣的訓練;

4,、開展“學習經(jīng)驗交流”活動;

5、進行班干部的改選;

6,、出好迎開學的墻報,。

三月份

1、開展“我為母親送心意”的活動;

2,、加強對后進生的跟蹤工作;

3,、加強開學初的行為習慣要求

四月份

1、舉辦寫字比賽,、朗讀比賽;

2,、舉辦“我愛大自然”的主題隊會

3、開展一次春游活動

五月份

1,、喜洋洋迎五一;

2,、舉辦學習經(jīng)驗的交流;

3、著手寫工作總結(jié)

六月份

1,、輔導學生準備進行期末考試;

2,、班主任寫學生操行評定;

2、課間紀律課間是學生輕松休息的時間,，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛,。然而

小學三年級下學期工作計劃篇五

：

以學校德育教育的思路為指導，少先隊的中心工作為重點,，結(jié)合學生的實際情況,，通過開展富有兒童情趣的各種教育活動，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和道德意識增強學生的自我激勵,、自我教育,、自我管理的能力。積極探索個性培養(yǎng)的途徑,。讓學生樹立我為班級服務(wù)光榮的集體主義精神,，形成一種“人人愛班，人人管理”的現(xiàn)象,，人人爭做班級小主人,。把本班建成具有“勤學、守紀,、團結(jié),、向上”的班風，把學生培養(yǎng)成為有理想、有道德,、有文化,、有紀律的一代新人，做一個合格的社會主義建設(shè)者和接班人,。

我班共有22名學生,，7名女生，15名男生,。每個孩子都活潑可愛,，有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良,，好奇心強,，求知欲強。但是由于年齡小,，自制能力差,，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作,。很多行為習慣有待進一步培養(yǎng),。

本學期，正確在對學生常規(guī)教育形成的基礎(chǔ)上達到一定的層次,。讓每一個學生能夠自覺地遵守學校的規(guī)章制度,，并能及時地提醒和監(jiān)督他人。在學習方面能最大限度的自我進行約束,，把學習當成是一種快樂,。

組建健全的、得力的班委和隊委,，逐漸形成凝聚力強,、朝氣蓬勃、積極向上的班集體,，有良好的班風,、班貌,。

充分發(fā)揮班會,、中隊會的功效，以小學生守則,、規(guī)范為準繩,，帶領(lǐng)學生學習，強化文明禮貌,、尊老愛幼,、團結(jié)互助、熱愛祖國、熱愛集體,、熱愛勞動,、保護環(huán)境，以平常心面對挫折等教育,。

1,、重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的,，良好的行為習慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺,。因此，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的,。根據(jù)學生的思想實際情況,，與學校的德育工作密切配合，本學期,，將從不同的方面和角度對學生進行規(guī)律性的常規(guī)訓練,。重點落實好《小學生日常行為規(guī)范》，使學生逐步形成良好的道德品質(zhì),，行為習慣,，學習習慣和積極的學習態(tài)度，不使一個學生掉隊,。開學后,，及時對學生進行思想教育，把心受到學校,，全身心地投入到學習上,，一如既往地搞好一日常規(guī)工作。

2,、加強后進生管理：面向全體學生,，分類施教，加強對后進生的輔導,，要從關(guān)心,、愛護學生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學生,。及時了解學生的心理變化,，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。

3,、及時了解學情：準確把握學生對知識的掌握,，因材施教，在重點難點上下工夫,，以促進全班成績的平穩(wěn),、扎實地上升,。

4、家教結(jié)合：經(jīng)常保持與否學生家長聯(lián)系,，使學校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來,，要不厭其煩的做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭,，促中間,，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結(jié)向上的班集體,。

5,、培養(yǎng)班級干部：及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題,，教給他們工作方法,，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向,。同時,，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力,，擰成一股繩,，盡力在同學之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會,，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力,。

6、重視關(guān)懷教育：要關(guān)心學生的生活,，及時和家長聯(lián)系,，體貼他們的冷暖，了解他們的心理,，建立平等和諧的師生關(guān)系,，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好,。

7,、重視文體工作：教育學生上好所有學校開設(shè)的課程，積極參加體育鍛煉,，積極參與學校組織的文娛活動,，重視各項比賽的積極參與，培養(yǎng)學生的參與意識

8,、協(xié)同科任教師搞好教學工作,，及時了解各科教學的動態(tài)，做好學生的思想工作,。

9,、積極參加學校組織的各項活動，有為班集體爭光添彩的意識,。

小學三年級下學期工作計劃篇六

一,、 指導思想

以學校勝利教育為指導，少先隊的中心工作為重心,，結(jié)合學生的實際情況,，通過開展富有兒童情趣的各種教育活動，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和道德意識,，增強學生的自我激勵,、自我教育、自我管理的能力,，積極探索個性培養(yǎng)的途徑,。把本班建成具有“勤學、守紀,、團結(jié),、向上”的班風，把學生培養(yǎng)成為有理想,、有道德,、有文化、有紀律的一代新人,，做一位合格的社會主義建設(shè)者和接班人,。

三年六班共有39名學生，19名女生,，20名男生,。學生憨厚可愛，但是家庭素質(zhì)較差,，思維不開闊,。通過三年的要求和培養(yǎng)，本班學生思想素質(zhì)已有所提高,，上進心也增強了,，人人熱愛班集體，個個想為班集體爭光添彩,，局部差生的學習習慣有了好轉(zhuǎn),，成果也在慢慢提高。本班干部責任心較強,，有為大家服務(wù)的精神,。但衛(wèi)生意識比較差，良好的衛(wèi)生習慣還沒有養(yǎng)成,。還存在著一些缺乏,，比方優(yōu)差懸殊較大,，存在著嚴重的兩極分化，一局部接受能力偏低的學生,，良好的學習習慣沒有養(yǎng)成,，自制能力差，時常不能控制自身,，上課時愛隨便說話,，聽講走神，愛玩弄小東西,，思想開“小車”,，很多行為習慣有待進一步培養(yǎng)，上課,，作業(yè)態(tài)度不端正,，書寫質(zhì)量差，拖拉現(xiàn)象嚴重,。

1.以人為本,，教育學生成為一個 正直，善良,，智慧,，健康的人。

2.營造一個溫馨,，和諧,，自然的學習環(huán)境，讓學生到了班里就象回到了家里一樣,。

3.教會學生學會生存,，學會與人相處，學會付出和愛,。

4.利用各種活動增強班級的凝聚力,，讓每一個學生都為班級而自豪。

5.關(guān)愛每一個學生,，走進每一個學生的心里,，成為學生的真正意義上的朋友，為學生排憂解難,，樹立信心,。

6.上好每一節(jié)課，認真抓好課堂紀律,，讓班級永遠充溢活力,，積極，向上,，永爭第一,！

??四,、 工作重點

1、 德育

（1）,、通過各種途徑貫徹執(zhí)行《小學生日常行為規(guī)范》,；

（2）,、以豐富多才的少先隊活動鼓勵學生爭做合格的小公民,；

（3）、力爭做好每位學生的思想工作,，使他們提高認識,，不時上進；

（4）,、關(guān)鍵抓好班級的紀律,，重點做好轉(zhuǎn)化待進生特別是雙差生的教育工作；

（5）,、建立平等的師生關(guān)系,，提高學生的自我鼓勵、自我教育,，,、自我管理能力；

（6）,、結(jié)合“三八”等各種節(jié)日,，進行愛國和尊敬家長的教育；

（7）,、加強環(huán)保教育,，培養(yǎng)六種環(huán)境意識，做到“六個一”,；

（8）,、以“創(chuàng)校風范文校”,，“創(chuàng)立文明學校,，文明班級，文明個人”為主題開展活動,。

2,、 智育

（1）、繼續(xù)開展“早會一分鐘見聞?wù)劇被顒樱?/p>

（2）,、成果和表示好的同學要經(jīng)常鼓勵,，即要肯定成果，也要不時督促,，使他們不時取得進步,；

（3）,、在學生中培養(yǎng)競爭意識，有“你追我趕”的比學風格,；

（4）,、開展寫好字，讀好書,，做好文的活動,。舉辦故事會，詩歌朗誦會等活動,；

（5）,、鼓勵學生努力學習，發(fā)展個性教育,；

（6）,、學習經(jīng)驗推薦會

3、 體育,、美育,、勞育衛(wèi)生教育

（1）、安排美化教室,，按月更換優(yōu)秀作業(yè),，出墻報；

（2）,、豐富課余生活,，培養(yǎng)興趣，積極參與智能班活動,；

（3）,、認真做好兩操，開展有益,、健康的課間活動,；

（4）、要求學生認真上好各科課,；

（5）,、培養(yǎng)勞動技能，在家做力所能和的家務(wù),；

??五,、工作措施：

1.重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的生長進步是十分必要的,，良好的行為習慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺,。因此，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學生的思想實際情況,，與學校的德育工作密切配合,，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規(guī)律性的常規(guī)訓練,。重點落實好《小學生日常行為規(guī)范》,，使學生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習慣,，學習習慣和積極的學習態(tài)度,，不讓任何一個學生掉隊。根據(jù)學校對班級量化評比規(guī)范,，結(jié)合班上實際情況,，制定切實可行的班務(wù)制度,。主要從思想,，學習，紀律,，衛(wèi)生等幾個方面,，使每位學生明確班規(guī)要求，自覺遵守班規(guī)紀律,。培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。主要包括：讀書習慣，坐姿習慣,，作業(yè)習慣,，書寫習慣，聽講習慣,。

??2,、加強后進生管理：班上開展比學，互助活動,。采用人與人,，組與組競賽，采用優(yōu)幫差互助學習,，和時做好評比,，使每位學生學有方向，趕有目標,。面向全體學生,，分類施教，加強對后進生的輔導,，要從關(guān)心,、保護學生的角度動身，了解關(guān)心學生。和時了解學生的心理變化,，掌握他們生長道路上的發(fā)展情況,。

??3、和時了解學情：開學后和時對學生進行思想教育,，把心收到學校,，全身心地投入到學習上，一如既往地搞好一日常規(guī)工作,。協(xié)同科任教師搞好教學工作,，和時了解各科教學的動態(tài)，做好學生的思想工作,。準確掌握學生對知識的掌握,，因材施教，在重點難點上下工夫,，以促進全班成果的平穩(wěn),、扎實地上升。

??4,、家教結(jié)合：經(jīng)常堅持與否學生家長聯(lián)系,，使學校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來，本學期,，力爭把所有的家長走訪一次,，甚至多次。要不厭其煩的做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,，抓兩頭,，促中間，使全班形成一盤棋,，真正成為一個團結(jié)向上的班集體,。

??5、培養(yǎng)班級干部：和時召開班干部會議,，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題,，教給他們工作方法，使他們明確自身的職責,，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向,。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作,，齊心協(xié)力,，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信,，發(fā)明機會,，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力,。

??6、重視關(guān)懷教育：要關(guān)心學生的生活,，和時和家長聯(lián)系,，體貼他們的冷暖，了解他們的心理,，建立平等和諧的師生關(guān)系,，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好,。

??7,、抓好少先隊工作：班級工作的一個重要局部，就是班主任工作,，是充沛發(fā)揮學生特長,、張揚學生個性的有效途徑。本學期將積極配合學校少先大隊,，結(jié)合實際搞好各項活動,。

??8.重視文體工作：教育學生上好所有學校開設(shè)的課程，積極參與體育鍛煉,，積極參與學校組織的文娛活動,，重視各項競賽的積極參與，培養(yǎng)學生的參與意識,。

??六、工作布置

1.開學準備工作：

??（1）,、安排教室,，在黑板上寫出“歡迎回家”四個大字。

??（2）,、打掃教室,，包括地面的清潔和窗臺的清洗。

??（3）. 檢查作業(yè),。

??（4）,、發(fā)書，發(fā)本,。

2.工作分類：

??第一類：每天必做的事情

??（1）,、值日生檔案，班級日志,，課堂紀律表,。

??（2）、午管衛(wèi)生的布置,。

??（3）,、放學以前的小結(jié)，安排作業(yè)。

??（4）,、檢查學生的行為規(guī)范,，由學生自身檢查。

??（5）,、值日生小結(jié),，總結(jié)當天的值日情況，提出問題并建議改正措施,。

??第二類：每周必做的事情,。

? （1）、小組評比,，每周評出一個先進小組,。

??（2）、組織班會,，由班干部找班會主題,，利用班會來滲透素質(zhì)教育

??（3）、新聞收集,，由每組每周輪流收集新聞給全班讀報,。

??（4）、周五放學以前有值周干部總結(jié)一周工作和班級情況,，并提出建議和措施,。

??（5）、爭取全校每周的流動紅旗,。

第三類：每月必做的事情,。

??（1）、統(tǒng)計一個月來 作業(yè)全交名單,。（同上）

??（2）,、給每個過生日的學生唱一首《生日歌》，送一份小禮物,。在日歷上圈出學生的生日,。

??（3）、通過班會收集給班干部提的建議,，給班主任提的意見,。

??（4）、樹立永爭第一的信心,，積極參與學校的各種活動,。

小學三年級下學期工作計劃篇七

三年級共x人。其中xx等同學成果優(yōu)良,。通過一個學期的學習,，大家對英語有了一定的了解,。

三年級的同學對英語的學習氣氛很濃。這學期主要掌握26個大小寫字母,。聽,、說、認讀72個單詞并能簡單運用,。

目的是激發(fā)同學學習的興趣,，培養(yǎng)他們英語學習的積極態(tài)度，使他們建立初步學習英語的自信心,；培養(yǎng)同學一定的語感和良好的語音,、語調(diào)、書寫基礎(chǔ),，以和良好的學習習慣,；使他們形成初步用英語進行簡單日常交流的能力。同時,，培養(yǎng)同學的觀察,，記憶、思維想象和發(fā)明力,。適當介紹中西方文化,，培養(yǎng)同學愛國主義精神，增強世界意識,，為同學進一步學習奠定基礎(chǔ),。

1、強調(diào)語言的運用

本教材吸收了交際教學思想,，注重同學語言運用能力的培養(yǎng),。它在整體構(gòu)思，內(nèi)容布置,、活動設(shè)計和教學方法選用等方面都能緊密聯(lián)系同學的生活實際，體現(xiàn)語言的交際功能,，貫徹語言應用的基本原則把知識和技能目標融會在完成任務(wù)的過程之中,，從而體現(xiàn)了新教材提出的把話題——功能——結(jié)構(gòu)——任務(wù)結(jié)合起來的總思路。根據(jù)同學的年齡特點在起始階段采用“全部動作反應法”,。

2,、能力培養(yǎng)

從學者的角度來講，基礎(chǔ)教育最重要的是學會學習,。開發(fā)自主學習能力,，發(fā)展學習戰(zhàn)略，培養(yǎng)創(chuàng)新能力,，是實施素質(zhì)教育的重要組成局部,。在內(nèi)容布置,，活動設(shè)計和學習評價上都貫穿“學會學習”的主題。還設(shè)計了學習評價的欄目,，引導同學學習中反思,，在反思中學習，有效地增進他們的自我評價意識,，以利于同學的終身學習和發(fā)展,。

3、出興趣激發(fā)

從內(nèi)容,、形式,、方法、插圖和裝禎設(shè)計等方面都以最大限度地激發(fā)同學的學習動機和興趣為宗旨,。教學內(nèi)容緊密聯(lián)系小同學的生活和學習實際選擇話題充沛考慮到小同學的需求,。同時，突出內(nèi)容的思想性,，科學性,，系統(tǒng)性，實用性,，啟發(fā)性和發(fā)明性,；教學形式強調(diào)多樣化。使同學能夠在豐富多彩生動有趣的課堂活動中感知語言,，習得語言,。教材全部采用卡通式插圖，色彩鮮艷,，圖文并茂,，裝禎設(shè)計精美。

4,、重視雙向交流

本教材重視雙向交流和中西方文化的滲透,。根據(jù)年齡特點和認知能力。教材選編了一些與教材內(nèi)容和教學進度同步的中西方文化知識,。第一單元介紹了婦女節(jié),；第二單元介紹了中西方的不同餐具；第三單元介紹了復活節(jié)彩蛋,；第四單元介紹了餐后“打包”說法,；第五單元介紹了兒童節(jié)；第六單元介紹了幾個常見的標志牌用語,。還特別重視讓同學在了解英語國家文化的同時,，學會用英語向外國人介紹中華民族的優(yōu)勢文化保守，真正實現(xiàn)跨文化交際,。

5,、融合學科內(nèi)容

同學學會英語不只是為了滿足人際交往的需要,，也是為了用英語獲取各方面的信息，學習其他學科的知識,。教材根據(jù)“學會求知”的基本精神,，十分重視在學習內(nèi)容上與其他學科知識的兼容并蓄，精選同學最需要了解的最敢興趣的,，最易學會的最普和價值的,，與日常生活聯(lián)系最緊密的學科知識內(nèi)容，融入到語言資料中,，使同學在學習英語的同時,，也能夠接觸到自然、科學社會和文學藝術(shù)等方面的基礎(chǔ)知識,，協(xié)助他們認識和了解我們賴以生存和發(fā)展的這個世界,。

能聽懂、會說12組會話,，并能進行簡單的交流,。

能聽、說,、認讀50個單詞和聽,、說、讀,、寫26個字母,。

能聽、做6個“tpr”活動,；

能學會2個小制作,；

能唱8首歌曲；

能聽,、說,、唱7首歌謠；

能完成8個自我評價活動,；

能聽懂6個幽默小故事,；

能了解6項簡單的中西方文化知識。

（一）會話教學

會話局部設(shè)計了各種真實自然的情景,，并以連環(huán)畫的形式出現(xiàn)。目的在于分散教學難點,。循序漸進,，便于扮演。三年級兒童的特征是愛玩,，好表示自身,。因此,，用扮演和游戲的形式來進行交流，學習語言,，運用語言是最適當?shù)摹?/p>

（二）詞匯教學

同學用書中的單詞都是圍繞話題集中歸類出現(xiàn)的,，這樣有利于記憶和開展課題的討論。

在詞匯教學中應注意以下幾點：

1,、巧用實物,，頭飾和卡片。

2,、融詞匯于會話教學中

3,、充沛發(fā)揮tpr活動的優(yōu)勢

4、注意示范教學單詞的發(fā)音

（三）字母教學

字母是本冊書的重點教學內(nèi)容之一,。26個字母是英語學習的基礎(chǔ),。學好26個字母以后的發(fā)音，拼讀和記憶單詞都起著至關(guān)重要作用,。每單元出現(xiàn)5-6個字母,，每個字母都配有兩個以該字母為首字母的例詞，供同學在聽說例詞的過程中逐步了解字母在單詞中的發(fā)音,。

在字母教學中,，教師應注意以下幾點：

教學字母的發(fā)音：

字母的發(fā)音直接涉和到單詞的發(fā)音。教字母前,，教師首先要多聽錄音,，糾正自身的發(fā)音。在課堂中同學仔細聽錄音,，觀察他們的口形,，并鼓勵模仿得好的同學示范領(lǐng)讀，協(xié)助同學糾正,。

指導字母的書寫：

教師應充沛利用卡片,，投影，多媒體等多種教學手段,。讓同學仔細觀察字母的筆畫筆順,，如：大寫自身h的正確的書寫筆順；小寫字母正確書寫筆順是同學往往會依照漢字筆順寫成,；一旦形成習慣后,，便難以糾正，這直接影響到以后單詞,，句子的連寫和書寫態(tài)度,。

用游戲促進和鞏固對字母的記憶

（四）、歌曲和歌謠教學

用書中共有8首歌曲和7首歌謠,。要使歌曲和歌謠真正起到活躍教學,，并服務(wù)于語言學習的作用,。應該注意以下幾點：

在每節(jié)課中滲透；

靈活運用于各個教學環(huán)節(jié)中,；

唱演結(jié)合,，培養(yǎng)藝術(shù)素質(zhì)。

（五）趣味故事教學

每個單元c局部的趣味故事不只僅給同學帶來樂趣,，更重要的是起到了擴展語言和對不同同學分層次教學的作用

（六）階段復習

階段復習由趣味性活動組成,，這也是本教材的特點之一，會話扮演活動,；詞匯復習的趣味活動,；評價活動。

略

小學三年級下學期工作計劃篇八

新的學期,，為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新,，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展,，也為了使新學期班級上能有更新的氣息,，特制定三年級班主任工作計劃如下：

三年級的學生，對于學校的日常生活和學習已經(jīng)比較適應,，每一項規(guī)章制度對于他們來說也是比較熟悉的,。但是他們正處在由低年級向高年級轉(zhuǎn)化的階段，許多地方還需要班主任在日常生活中能有序的引導,，并且內(nèi)容要近一點,、小一點、實一點,，時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育,。

因此，我決定從以下幾點入手：

1,、充分利用班隊會及晨會的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的,，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣,。并對表現(xiàn)不夠好的學生，及時進行點撥,、指導,，加強教育。

2,、在小學德育工作計劃中重點說明合理利用升旗儀式,、班會，加強學生的德育教育。通過國旗下講話,、主題班會，使學生懂得做人的道理,，培養(yǎng)其愛國主義情感,。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作,，學會生活,。

3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,，增強學生的榮譽感,，使學生心中有他人、有集體,。如：對于學生的書寫讀的姿勢,，我將采用“誰的小樹長得最直”的活動進行監(jiān)督，并在課堂上隨時提醒與幫助,。

一個班級,，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行,。因而,，我從以下幾點入手：

首先，師生共同制定班規(guī)班紀,，并制定相應的獎懲辦法,。這樣學生既感到有趣，又有動力,，而且可以在不知不覺中遵守紀律,。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為,，有助于學生將文字內(nèi)化為行為,。我們班的宗旨是“說到就要做到”。

課間是學生輕松休息的時間,，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛,。然而，豐富多彩的課間活動,，就是解決課間紀律亂的法寶,，因此我要隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂,。

為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣,，適應集體生活，將在班級開展“路隊小標兵”評比活動，使學生不僅做到快,、齊,、靜，而且能夠進行自主管理,，及時監(jiān)督,，及時管理。

講究衛(wèi)生很重要,。俗話說,，病從口入。整理好衛(wèi)生,，既能使身體健康,，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學習環(huán)境,。

1,、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“兩勤”,，桌凳勤清,，物品勤擺。

2,、班級衛(wèi)生：每天早,、中、晚分派值日生清掃,，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,，進行檢查與監(jiān)督。對于主動,、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組,，進行獎勵。同時利用花草美化環(huán)境,，并進行愛護環(huán)境和花草的教育,。

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手,。這學期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長),，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,，培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學會學習,，學會生活，學會合作和學會管理,。

班級管理中還應注重個體的發(fā)展,，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力,，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。因此,，在班級繼續(xù)開展各種活動,。在這些活動中，大力推出新人,、新作,，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己,，提高學生的自信心。

1,、穩(wěn)定學生情緒,，健全班級管理制度。

2,、抓好學生的思想,、紀律教育、認真學習各種規(guī)章制度,，使學生盡快適應新的學習生活,。

3、盡快布置好課堂,，使學生有良好的學習氛圍,。

1、抓好課堂紀律和作業(yè)的書寫,。

2,、召開班干部會議，動員并開展學雷鋒活動,。

3,、出好本班的板報。

1,、繼續(xù)深入開展保護環(huán)境研討會,利用植樹節(jié),，教育學生愛護花草樹木。

2,、加強學生的學習目的性教育,。

3、做好中下層學生的輔導工作,。

1,、加強學生的安全教育。

2,、開展比學趕幫活動,。

3,、出好第二期板報。

10周 慶?！拔逡弧?/p>

1,、總結(jié)前半段在紀律、學習上的情況,。提出后段要求,。

2、抓好教學進度,，做好中考準備,。

1、結(jié)合“五一節(jié)“,，加強學生勞動教育,。

2、總結(jié)中考情況,，做好查漏補缺工作,。

3、開展朗誦比賽,。

1,、繼續(xù)加強學生的思想、紀律教育,。

2,、學習《個人服從集體》，教育要熱愛集體,，關(guān)心集體,。

3、出好第三期板報,。

1,、加強班級管理，樹立良好的班風和學風,。

2,、做好“六一”工作。

3,、抓好課堂教學,，提高教學質(zhì)量

1、學習《騰飛吧!祖國》,，教育學生要熱愛祖國,。

2、抓好教學進度,，做好復習大動員,。

3,、出好第四期板報。

5,、繼續(xù)抓好學生紀律,，學習教育，杜絕水尾思想,。

6,、認真復習，抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作,。

7,、做好期末質(zhì)檢工作。

還給孩子們一個金色的童年,。這學期,，我將會蹲下身子和學生說話，用心去交流,，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信,，只要關(guān)愛孩子,，尊重孩子，寬容孩子,，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙,。上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今后的工作中,，我將不斷地加以改進,。

小學三年級下學期工作計劃篇九

三年級（一）班60人（二）班55人。上學期大部分學生掌握了一些日常對話用語和一定量的詞匯,。但是也有一部分學生對學習英語有一定的困難,。

本學期在激發(fā)學生學習英語興趣的同時，加強學習英語的能力,。課堂上加強學習英語口頭表達能力和聽力能力,；培養(yǎng)學習的積極態(tài)度、自信心,、一定的語感和良好的語音,、語調(diào)基礎(chǔ)。

1.利用多媒體設(shè)備,，創(chuàng)造立體化的多媒體教學環(huán)境強化聽的訓練,，幫助學生學到正確標準語音語調(diào)。

2.堅持教改實驗,，強調(diào)聽說領(lǐng)先,，積極創(chuàng)設(shè)一切條件讓學生多說英語,，愛說英語，面向全體學生,，使每一位學生都有開口說英語的機會,。

3.注意用英語作為課堂教學工具，用英語來教英語,，使學生習慣于從情景中,，從表情、手勢,、輔助教具中去領(lǐng)會意思,，理解內(nèi)容，提高聽力理解能力,。

4.抓好教學質(zhì)量,，堅持人人課課過關(guān)，及時復現(xiàn)鞏固,，查漏補缺,，指導學生利用好配套課文錄音磁帶，及時復習鞏固,。

5.課后多開展適合學生年齡特征的,、有趣味性的各項英語活動，達到培養(yǎng)興趣,、鞏固練習,、提高的目的。

6.復習中進行模擬檢測,。指導學生學會審題,、認真審題、學會聽題,、認真做題,、認真檢查的好習慣，使其發(fā)揮應有的水平

重點：

26個字母教學（字母教學是重中之重）,，會話教學和詞匯教學,。

難點：

1、字母的讀音和書寫,，要讓學生分辨易于混淆的發(fā)音和學會用正確的書寫體形式來書寫字母,；

2、會話教學,，學生能在相應的情景下學會說相應的話來進行簡單的交流,。

會話教學主要句型：

unit1：

where are you from ？ i’m from …

we have a new friend .

unit2

this is my family .who’s that man /woman /boy/girl,？

he’s/she’s my…

unit3

how many …can you see,？ i can see…

how many …do you have,？ i have …

unit4

do you like …？ yes,，i like…. no,，i don’t like…

what about …？ yes ,，please.i like…very much.

let’s have some ….certainly.

unit5

where’s …,？ it’s in/on/under…

let’s play a game .

excuse me， can i use …,？ no you are.

unit6

look at the ’s so big.

it has a long nose and a short tail .

i have a rabbit,，it has long ears.

the giraffe is tall. the deer is short .

周次 教學內(nèi)容 周次 教學內(nèi)容

1 始業(yè)課 unit 1a 10 unit 4bc

2 unit1 a unit 1b 11 unit 5 ab

3 unit 1b.c 12 unit5bc

4 unit 2 a.b 13 unit6 ab

5 unit 2 bc 14 unit 6bc

6 unit 3a.b 15 recycle 2

7 unit3bc 16 final revision

8 recycle 1 17 final revision

9 unit4 ab 18 final exam

小學三年級下學期工作計劃篇十

《義務(wù)教育課程標準實驗教科書語文三年級下冊》是《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的決定》的精神為指導,，以《全日制義務(wù)教育語文課程標準(實驗稿)為依據(jù)編寫的,。本冊教科書進一步加大改革力度，從選文到練習設(shè)計,，從編排結(jié)構(gòu)到呈現(xiàn)方式,，有不少新的突破。教師在教學過程中,，不僅要重視學生知識的積累情況,，更要著眼于全面提高學生的語文素養(yǎng)，增強語文實踐能力,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，促使學生全面發(fā)展,。

本冊共有課文32篇,，其中精讀課文24篇，略讀課文8篇,。教材后面還編排8篇選讀課文,。每組教材包括導語、課文和語文園地三大部分,。第二組和第五組各安排了一次綜合性學習活動,。附錄部分包括生字表(一)，要求會認的字;生字表(二),，要求會寫的字;詞語表,。教材共八個專題。它們依次是：感受大自然的美好;愛護周圍環(huán)境,，怎樣看待總是,、怎樣想問題;豐富多采的兒童生活;可貴的親情、友情;神奇的科技世界;國際理解和友好;神話故事,、傳說,。每個專題人文內(nèi)涵豐富,，貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點,，蘊涵教育價值,。

本冊要求認200個字、寫300個字,。本冊教材有以下幾個特點：1,、圍繞專題整合教材內(nèi)容。2,、結(jié)合專題繼續(xù)安排綜合性學習,，體現(xiàn)課程標準倡導的理念和目標。3,、大量更新課文,，使教材更加貼近兒童生活。4,、著力改進課文和課后練習的編排,，促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變。5,、保持“語文園地“的框架結(jié)構(gòu),，加強內(nèi)容的整合和創(chuàng)新。6,、完善圖像系統(tǒng),，注重圖文并茂。

全書共分8個單元,，每個單元包括導語,、課文、和語文百花園三個部分,。課文由三篇精讀課文和一篇略讀課文(第八單元兩篇課文)組成,。其中，精讀課文后面有要求認識的字和要求學會的字,，還有課后練習題和詞語花籃,。略讀課文后面有要求認識的字，有思考練習和詞語花籃,。在部分課文的練習題后還安排有“學習鏈接”,，分別編排了張衡，陶行知,，阿蘭,。圖靈、宋慶齡幾個人物的簡介，還介紹了清明節(jié),、雪頓節(jié)的來歷及民俗等,。在第一、七單元各安排了：“指南針”,，分別講了“在觀察中展開想象,，使說話寫文章更生動精彩”和“結(jié)合課文內(nèi)容閱讀、搜集資料”,。本冊教科書繼前五冊仍以專題組織單元,，設(shè)計了八個單元。他們依次是：多彩的世界,、人與動物,、科學精神、人與自然,、親情關(guān)愛,，意志品質(zhì)、愛國精神,、中外文化,。每個單題內(nèi)容貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點,，蘊涵著豐富的教育價值,，可使學生在語文學習過程中，培養(yǎng)熱愛祖國,，熱愛家鄉(xiāng),，熱愛生活的思想感情;受到高尚情操與愛美情趣的熏陶，發(fā)展個性,，豐富自己的精神世界;可激發(fā)學生追求理想,，崇尚科學，為實現(xiàn)理想而努力,。

1，識字與寫字

(1)會使用字典,，學習使用詞典,，有初步的獨立識字能力。

(2)認識250個生字,，會寫300個生字,。

(3)繼續(xù)練習用硬筆熟練的書寫楷字，做到規(guī)范,、整潔,。

2。閱讀

(1)用普通話正確,、流利,、有感情的朗讀課文,，能背誦要求背誦的課文、段落,。

(2)繼續(xù)學習默讀課文,，能對課文中不理解的地方提出疑問。

(3)學習聯(lián)系上下文,，借助字典,、詞典、和生活積累,，理解詞句的意思,。繼續(xù)體會課文中關(guān)鍵詞句在表情達意方面的作用。

(4)積累課文中的優(yōu)美詞語,，精彩句段,。背誦優(yōu)秀詩文10篇(段)，練習復述課文,。

(5)繼續(xù)學習略讀課文,，粗知文章大意。

(6)初步把握文章的主要內(nèi)容,，體會文章表達的思想感情,。

(7)繼續(xù)培養(yǎng)讀書看報的習慣，收藏并與同學交流圖書資料,，課外閱讀總量不少于10萬字,。

小學三年級語文下冊教學計劃3。習作

(1)留心觀察,，展開想象,，樂于書面表達。愿意將自己的習作讀給人聽,，與他人分享習作的快樂,。

(2)學習寫感謝信。

(3)能夠在習作中合理的運用收集的資料,。

(4)能夠有順序的安排文章內(nèi)容,，并把印象深刻的部分寫具體。

4,，口語交際

(1)能用普通話交談,，繼續(xù)培養(yǎng)講普通話的習慣。

(2)能具體生動的講述故事,，努力用語言打動他人,，講述見聞做到清楚明白，能說出自己的感受和想法。

(3)在交談中能認真傾聽,，并能就不理解的地方向人請教,，就不同的意見與人商討。

5,。綜合性學習

(1)綜合語文學習,，學習觀察大自然，觀察社會,，書面與口頭表達結(jié)合表達自己的觀察所得,。

(2)在家庭生活、學校生活中,，嘗試運用語文知識和能力解決簡單問題,。

1、嚴格要求學生,，持之以恒地堅持下來,，使學生逐步養(yǎng)成良好的學習習慣。

2,、注意把握教材之間的聯(lián)系,，把教材與學生生活實際聯(lián)系起來。

3,、充分利用一切教育資源,。

4、注重口語交際能力的培養(yǎng)及寫話能力的培養(yǎng),。

繼續(xù)進行作文片斷的練習,。

周次教學時間教學內(nèi)容所用課時備注

第一周2.18—2.241、2,、3課7課時

第二周2.25—3,、24、園地一7課時

第三周3.3—3.95,、6課7課時

第四周3.10—3.167,、8、園地二7課時

第五周3.17—3.23園地二,、9,、107課時

第六周3.24—3.3011、12,、園地三8課時

第七周3.31—4.613、146課時清明節(jié)放假一天(周五)

第八周4.7—4.1315,、16,、園地四8課時

第九周4.14—4.20園地四、復習7課時

第十周4.21—4.2717、18,、6課時期中考試

第十一周4.28—5.419,、206課時五一放假

第十二周5.5—5.11園地五、21,、227課時

第十三周5.12—5.1823,、24、園地六7課時

第十四周5.19—5.25園地六,、25,、267課時

第十五周5.26—6.127、28,、園地七7課時

第十六周6.2—6.8園地七,、29、307課時

第十七周6.9—6.1531,、32,、園地八7課時

第十八周6.16—6.22復習7課時

第十九周6.20—6.24復習7課時

第二十周6.27—6.30考試期末考試

小學三年級下學期工作計劃篇十一

隨著新學期的到來，我們的工作也會遇到新的挑戰(zhàn),。每個孩子都像一顆閃爍的星星,，孩子未來的成功不能由學習成績決定。良好的行為將使孩子受益終生,。

本學期繼續(xù)加強學生的德育教育,，班級發(fā)展的導向是：責任與進步。培養(yǎng)孩子的責任感,，成為一個有責任心有事業(yè)心的人,，讓每個孩子都成為一朵陽光燦爛的花。

上學期班級工作管理也有很多不足：

第一,、是班級沒有團結(jié)協(xié)作能力,，即缺乏責任感。雖然班級的表現(xiàn)得到了大家的稱贊,，但我知道這是高壓的結(jié)果,，孩子們并沒有真正發(fā)自內(nèi)心地去做。我在班里一直強調(diào),，班級的榮譽取決于每一個班級成員,。孩子們雖然理解，但只停留在口頭上,，脫離了實際行動,。比如地上垃圾沒人撿，桌子歪斜沒人直立,，排隊慢,，集體活動積極參與但缺乏主動性,。

第二、是班干部培訓不到位,。班級工作未能充分發(fā)揮班干部作用,，職責分工不明確，造成監(jiān)督不利,。

第三,、品格教育的缺失。在上學期的管理中,，過于注重學生的學習,，而忽視了學生的性格教育。

第四,、我不喜歡讀書,。班級沒有形成良好的閱讀氛圍，孩子讀書興趣不高,，沒有足夠的自我引導,，沒有充分利用閱讀課。

第五,、團隊合作未能發(fā)揮作用,。班級群雖然已經(jīng)分化，但團隊成員之間缺乏責任感,，沒有有效的互助,。在平時的管理和教學中，考核激勵制度運用不好,，團隊成員之間,、群體之間缺乏競爭力和進取精神。

為了上學期工作中好的方面得以延續(xù),，缺點得以改正,，這學期我將做出以下改進：

1、狠抓班集體建設(shè),。培養(yǎng)支持遵紀守法,、責任心強的高素質(zhì)班干部。一步步完善班干部的組織隊伍,，選拔學習成績優(yōu)秀的人充實班級,，培養(yǎng)自我管理和管理他人的能力，以身作則,，做班主任的好幫手,。嚴格要求定期召開班干部會議。做到及時了解情況及時反饋處理,。

2,、充分發(fā)揮小組合作學習的作用,，讓學生互相幫助，并制定相關(guān)的獎懲制度,。相信這種“兵對兵”的指導，會調(diào)動起所有學生的積極性,。教別人表現(xiàn)出你真的懂,。此外，相互輔導增進友誼,，體現(xiàn)團隊精神,，增強班級凝聚力。

3,、培養(yǎng)閱讀習慣,。選舉館員，制定好圖書館管理制度,，讓學生在有序借閱中培養(yǎng)良好的行為習慣,，做到“有借必有虧”。定期開展讀書讀報活動,。獎勵熱愛閱讀的學生,，激發(fā)其他學生的閱讀欲望。同時也和孩子一起學習,，用自己的行為給學生帶來良好的影響,。

4、德育勢在必行,，要結(jié)合立體作業(yè)和有意義的主題班會,，充分利用一切機會進行德育。讓學生明白做人的道理,，培養(yǎng)他們的愛情觀,。增強學生的榮譽感，讓學生心中有他人,，有集體,。

“每個人都有進取精神，不是中庸之道,?！蔽液蛯W生一起工作的目標。

小學三年級下學期工作計劃篇十二

2,、讀書活動,。

我會讓孩子們分成十個讀書的小組，每組六人,，正副組長兩人,，六人共同合作來讀書,，每周由組長牽頭組織組員來進行讀書交流最少兩次，并記錄,。每兩周讓不同的兩到三個小組進行讀書的交流,。形式可以以講故事，表演故事,，床邊故事,，朗讀故事等形式來開展，全班評議并打分給予獎勵,。并且總結(jié)讀書的收獲等,。最后在兩個月后開展總的讀書交流會，來評比每個讀書小組的讀書量,，讀書方法,，讀書體會，讀書收獲,，以小組的總分為最后的結(jié)果,，還要要求每個小組的基礎(chǔ)讀書量，平均讀書量,，確保每個孩子都能夠有所得,，有所進步。

下一步我就會慢慢的移交每月的讀書會的推薦權(quán),，讓孩子們?nèi)L試一下,，同樣以小組為單位來進行推薦，之后進行相互的借閱,，對喜歡的書進行簽名評好,，最后以小組的整體的成績來評分。這些是我暫時的一些想法,，后期會根據(jù)實際情況進行具體的調(diào)整,。

3、實踐活動,。

鑒于三年級孩子的年齡特點,，我將會開展一系列的活動，例如全班參與的勞動實踐活動(例如種白菜),，獎勵性質(zhì)的活動,，例如摘桔子，可根據(jù)不同的季節(jié),，不同的特點來舉辦活動,，由每月綜合表現(xiàn)較好的孩子參加，激勵孩子們功在平時,，平時多努力,。(還有的可根據(jù)實際情況來進行調(diào)整)

本學期會多設(shè)崗,，多查崗的制度，讓很多孩子有機會去做班干,，學會如何管理班級事務(wù),，用學生來管理學生，以達到自我管理自我的機制,。

希望本學期能夠真正鍛煉到孩子的綜合能力的提高,，達到作業(yè)少成績好，習慣好,，表現(xiàn)好，快樂充實的度過三年級這個特殊的年級,。