演講稿首先必須開(kāi)頭要開(kāi)門見(jiàn)山，既要一下子抓住聽(tīng)眾又要提出你的觀點(diǎn),，中間要用各種方法和所準(zhǔn)備的材料說(shuō)明,、支持你的論點(diǎn),，感染聽(tīng)眾，然后在結(jié)尾加強(qiáng)說(shuō)明論點(diǎn)或得出結(jié)論,，結(jié)束演講。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫呢？那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧。
夢(mèng)想與追求演講稿700字篇一
青春,，一個(gè)閃耀的字眼,，令人羨慕，讓人留戀,。
青春,，是人生旅途中的一個(gè)驛站，更是人生成長(zhǎng)過(guò)程中的一個(gè)起點(diǎn),。
青春,，就象一顆流星劃過(guò)夜空,，絢爛而美麗，驚艷又短暫,。
既然是驚鴻一瞥,，我們就要抓住閃耀的瞬間；既然是曇花一現(xiàn),，我們就要開(kāi)得燦爛,，香得幽遠(yuǎn)；既然是星河浩瀚,，我們就要充分燃燒,，做一個(gè)驕傲的光源。
說(shuō)到這里,，我想起了著名詩(shī)人臧克家的一首詩(shī),，其中有這樣感悟人生的幾句“有的人活著，他已經(jīng)死了,；有的人死了,，他還活著?！憋@然,，他詮釋的不僅僅是生命的簡(jiǎn)單過(guò)程，而是生命存在的意義和價(jià)值觀念,。
當(dāng)然,，人不是為了單純活著而活著，而是因?yàn)橛辛藟?mèng)想,，才希望更好的活著,；而是因?yàn)椴恍傅淖非蠛蜔o(wú)私的奉獻(xiàn)，才活得更燦爛,！
青春,，可以是潛心研究，可以是扎根邊疆,，可以是勤勞的汗水,，可以是沸騰的熱血。
青春,，是一座富饒的礦藏,，等待開(kāi)采，等待挖掘,，等待釋放,。
一個(gè)崗位，說(shuō)平凡,，其實(shí)不簡(jiǎn)單,；一種事業(yè),，說(shuō)偉大，細(xì)想也太平常,；一種工作,，說(shuō)崇高，才能掂清真實(shí)的份量,。
有人追求山川,，像蘊(yùn)含礦產(chǎn)一樣富有；有人追求河流,，不到目標(biāo)不罷休,；有人崇尚科學(xué)，潛心鉆研,，一絲不茍,；有人甘當(dāng)一顆螺絲釘，有人愿做鋪路的石子,，別看他們?nèi)绱嗣煨?，那么卑微，但是只要把他它們放在合適的位置上,，它們一定會(huì)發(fā)揮得淋漓盡致,，盡善盡美！
人人都知道,，迷人的彩虹來(lái)自暴風(fēng)驟雨的洗禮,，豐碩的果實(shí)來(lái)自辛勤的耕耘。
沒(méi)有理想,，就不會(huì)有追求,；沒(méi)有目標(biāo)，哪來(lái)勝利的招手,。
夢(mèng)想與追求演講稿700字篇二
尊敬的老師,，親愛(ài)的同學(xué)：
大家下午好,。
追求,，是成功的期望，有追求才有成功,，當(dāng)然,，也意味著有失敗。就是因?yàn)槭?，才?huì)不斷地追求,，直至成功。在我眼中,，追求是夢(mèng)想,。
幼兒園時(shí),，我幼稚懵懂，不明白夢(mèng)想是什么,，更不明白追求,，但我懂得怎樣去追求。當(dāng)時(shí)的我對(duì)玩具愛(ài)不釋手,，就期望當(dāng)賣文具的商家,，天天玩玩具，跟那些“小東西”天天在一齊,，多么歡樂(lè),。可父母對(duì)我抱了很大的期望,，不能做這么無(wú)聊的事,，于是，我漸漸跟玩具疏遠(yuǎn),，夢(mèng)想也自然而然破滅了,。
上小學(xué)時(shí)，我對(duì)音樂(lè)頗感興趣,，愛(ài)上了唱歌,。音樂(lè)課上，教師動(dòng)聽(tīng)的歌聲感染了全班同學(xué),，也感染了我,，我對(duì)音樂(lè)更加癡迷，漸漸產(chǎn)生了當(dāng)歌手的念頭,。
我幻想著,，我握著話筒，站在舞臺(tái)上,，把悅耳的歌聲帶給觀眾,，把壓抑已久的歌聲釋放出來(lái)，將氣氛感染,，唱出興奮,，迎面而來(lái)的將是雷鳴般的掌聲。當(dāng)然這只是幻想,。然而,，天賜的一次唱歌比賽，我卻位居之末,，我的心頓時(shí)如錘子砸過(guò)的玻璃,，碎了。夢(mèng)想煙消云散,。
歲月悠悠,，日復(fù)一日,，年復(fù)一年，事到如今,，我并無(wú)放棄音樂(lè),，只是開(kāi)始彈電子琴。我又有新的追求——琴手,。那一個(gè)個(gè)跳躍的音符,，那一篇篇?jiǎng)勇?tīng)的樂(lè)章，那抑揚(yáng)頓挫的曲調(diào)深深吸引著我,。
我揮灑自我的熱血,，全身注于琴聲中，手寄托在琴鍵上,，不停地跳動(dòng),。那琴聲，一會(huì)兒柔和,、婉轉(zhuǎn),，一會(huì)兒激越、悲壯,，如潺潺的溪水,，又如巍峨的高山，仿佛是俞伯牙為鐘子期所彈之樂(lè),，那么迷人,，那么動(dòng)聽(tīng)。我又在幻想,，自我在舞臺(tái)上彈奏的場(chǎng)面,。我以后的路還很長(zhǎng)，不知我是否再有別的追求,，但此刻,，我要做的，就是帶著這份追求,，一向向前走……
成功的道路中不免有失敗,，但失敗能夠再追求，失敗不是最恐怖的,，放棄才是可悲的,，一個(gè)人，如果不斷地追求,，那他就有成功的期望。
夢(mèng)想與追求演講稿700字篇三
尊敬的各位老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好,！
我是來(lái)自電子信息工程學(xué)院的輔導(dǎo)員李欣悅,，今天我站在這里，內(nèi)心是忐忑的,，因?yàn)槲宜龅?，是與大家一樣的工作。所以今天我更想與大家一起分享我和我追尋的輔導(dǎo)員之夢(mèng),。
當(dāng)20xx年我第一次踏入安大的校門時(shí),，我不會(huì)想到我與這里也許會(huì)結(jié)緣一生；當(dāng)20xx年我迎來(lái)自己的第一批學(xué)生時(shí),，我也不會(huì)想到他們帶給我的遠(yuǎn)大于我給予他們的,；當(dāng)20xx年我成為一位母親后，我更不會(huì)想到,，我所追尋的夢(mèng)想會(huì)再一次起航,，目標(biāo)更明確，意志更堅(jiān)定,。
與其說(shuō)是總結(jié)自己六年多的學(xué)生工作,，不如說(shuō)是回顧自己與學(xué)生一起成長(zhǎng)的歷程。這其中,，有過(guò)溫馨,，有過(guò)緊張，有過(guò)驚喜,，也有過(guò)悲傷……是酸甜苦辣之后的回味無(wú)窮與沁人心扉,。學(xué)生走了一批，又來(lái)了一批,，而我亦在改變,，與他們同行同成長(zhǎng)。
在與學(xué)生打交道的過(guò)程中,，我們會(huì)感覺(jué)到在這個(gè)充滿誘惑與物質(zhì)的時(shí)代,，學(xué)校不再是一方凈土，社會(huì)上一些不良的風(fēng)氣也在我們身邊悄然顯現(xiàn),。是選擇沉默放任,，還是堅(jiān)守公平正義？我選擇了后者,。曾有學(xué)生質(zhì)疑我的堅(jiān)持：“老師,，你的思想已經(jīng)過(guò)時(shí)了，現(xiàn)在誰(shuí)不是為自己,？”這一刻,，我更加意識(shí)到，作為一名輔導(dǎo)員，如果我們不能凈化自己的心靈,，養(yǎng)心立德,，又何以要求學(xué)生，更無(wú)法把學(xué)生帶得更高更遠(yuǎn),。
在我追尋夢(mèng)想的道路上,，我也有幸遇到富有內(nèi)涵、極具人格魅力,、給予我前行力量的各位恩師,，他們?cè)匐y也會(huì)堅(jiān)持，再好也會(huì)淡泊,，再差也會(huì)自信,，再憤青也會(huì)向?qū)W生傳遞正能量。這些都深深地感染著我,，我也追尋著他們的足跡奮勇向前,，將這份正能量擴(kuò)散開(kāi)去，輻射到更多的學(xué)生,。
在追尋夢(mèng)想的道路上,，我也有過(guò)困惑——對(duì)學(xué)生是應(yīng)該嚴(yán)還是愛(ài)？曾經(jīng)我以為對(duì)學(xué)生嚴(yán)厲,，讓學(xué)生懼怕的老師才是好老師,，但漸漸地我意識(shí)到嚴(yán)格沒(méi)有錯(cuò)，但我忽視了親和的重要性,。記到一位恩師曾說(shuō)過(guò)：“做思想政治工作要潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”,。我終于知道自己要做的不僅是個(gè)嚴(yán)師，更是一個(gè)貼近學(xué)生,、關(guān)愛(ài)學(xué)生,、有人格魅力的輔導(dǎo)員，亦師,，亦友,，亦父母。這樣,，學(xué)生才愿意走近你,，愛(ài)戴你，與你分享喜悅與憂愁,。
雖然“90”后被普遍認(rèn)為是個(gè)性極強(qiáng),、對(duì)輔導(dǎo)員挑戰(zhàn)極大的一個(gè)群體，但在我看來(lái),，他們身上的特性可以正向看,，也可以負(fù)向看,，關(guān)鍵在于引導(dǎo)。心理學(xué)的學(xué)習(xí)讓我知道,，性格無(wú)好壞之分,；社會(huì)學(xué)專業(yè)的背景也讓我懂得要尊重不同于自己的觀點(diǎn),。在所帶的三屆學(xué)生中,，我都遇到了個(gè)性強(qiáng)、有自我主張的學(xué)生,，我其實(shí)非常欣賞他們的個(gè)性,，即使會(huì)遭遇他們無(wú)心地“頂撞”，我也會(huì)包容,，耐心引導(dǎo),。我也提醒自己，作為一名輔導(dǎo)員,，既不能吝惜贊揚(yáng),，也不能惡語(yǔ)中傷，要保護(hù)好學(xué)生個(gè)性中向上的部分,，盡量削弱個(gè)性中消極的部分,，不能把學(xué)生打磨成一個(gè)樣，學(xué)生個(gè)性化的成長(zhǎng)才是我們輔導(dǎo)員追求的,。
回顧我六年多的輔導(dǎo)員工作,，即使會(huì)有繁瑣，即使會(huì)有困惑,，即使會(huì)有挑戰(zhàn),，但如果你問(wèn)我幸福嗎？我依然會(huì)不猶豫地回答：幸福,！此幸福與物質(zhì)無(wú)關(guān),，而與我的學(xué)生相關(guān)。雖然他們有過(guò)叛逆,，有過(guò)不解,，有過(guò)頹廢……但他們成長(zhǎng)的每一步足跡，收獲的每一份喜悅,，再回首時(shí)的每一縷感恩,，都是我幸福的源泉，也是我堅(jiān)守的理由,。有夢(mèng)想有追尋,，有內(nèi)涵有魅力，有理論有智慧,，做一個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)成才的守望者,，默默助力他們的騰飛，這就是我，一個(gè)“80后”輔導(dǎo)員所追尋的夢(mèng)想,。
謝謝大家,！
夢(mèng)想與追求演講稿700字篇四
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好,！
談及夢(mèng)想我們總是心中有較多的期待,，畢竟夢(mèng)想中都是我們心中對(duì)未來(lái)美好生活的向往，更是想要抵達(dá)的美麗遠(yuǎn)方,。夢(mèng)想是對(duì)未來(lái)的期待,，追求是想要追尋的夢(mèng)想，不管是夢(mèng)想還是追求都是我們心中最有魅力的存在,，是我們心心念念的未來(lái),。
在今天這個(gè)時(shí)候來(lái)談夢(mèng)想，談追求,，我確實(shí)是有較多的激動(dòng),，對(duì)于我的未來(lái)我想過(guò)有很多種，并且每一種都是美好而幸福的,，我相信我是能夠?yàn)樽约旱膲?mèng)想去做更多的努力,，也是有能力得到心中想要的未來(lái)。現(xiàn)在的我心中便是希望能夠成為一名教書育人的教師,，為每一位孩子都帶來(lái)光明,，帶來(lái)知識(shí)的慰藉。
其實(shí)當(dāng)上一名老師是比較簡(jiǎn)單的,，但是真正的在教室的崗位上做好確是非常的不容易,。從我們的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，有人是尊重老師的,，也有人是不尊重老師的,，這么多的學(xué)生身為老師更是沒(méi)有辦法都照顧到，也是不能夠?qū)⒚恳晃粚W(xué)生都撫養(yǎng)成才的,。而我就是有一個(gè)夢(mèng)想想要真正的踏上教育的崗位,，將班級(jí)的每一位學(xué)生都是教導(dǎo)得有出息，讓他們都能夠在社會(huì)中有更好的收獲?，F(xiàn)在的我也是有在努力地向著既定的方向去前進(jìn),，我努力地學(xué)習(xí)，將老師教導(dǎo)給我的知識(shí)點(diǎn)都牢記在心,，提升自己的成績(jī),，希望能考進(jìn)夢(mèng)中的師范院校，那樣我便是真正的離我的夢(mèng)想更近一步了,。
雖然現(xiàn)在的我能力有限,，沒(méi)有辦法真正地為自己的夢(mèng)想做更多的奮斗,，但是我堅(jiān)信我努力的學(xué)習(xí)就是在為自己的未來(lái)奮斗，也是在朝著自己的夢(mèng)想前進(jìn),。只有真正的努力學(xué)習(xí),，才能夠在未來(lái)的生活中去拼搏，去為自己的夢(mèng)想而奮斗,。
如今我是找到了自己拼搏的方向,，也堅(jiān)定了自己努力去奮斗的決心，所以我也想要更多地去呼吁身邊的人,，希望每一個(gè)人都能夠?yàn)樽约旱膲?mèng)想去奮斗,，更是在心中堅(jiān)定自己奮斗的目標(biāo),，這樣人生的路上才會(huì)有方向,，才是可以真正的朝著夢(mèng)想的方向去前進(jìn)，才能夠更有目標(biāo)的去奮斗,。只有自己心中有堅(jiān)定的信念,，不拋棄，不放棄,，定是可以抵達(dá)心中的遠(yuǎn)方,，也真正的追尋到自己的夢(mèng)想。
現(xiàn)在的我堅(jiān)定著這一份當(dāng)老師的夢(mèng)想,，我也是需要不斷去提升自己,，努力讓自己在這樣的生活中去成長(zhǎng)，去做出更多的努力與奮斗,，當(dāng)然我也看見(jiàn)我的夢(mèng)想在前方朝我招手,，所以我會(huì)迎難而上，真正的抵達(dá)夢(mèng)想的遠(yuǎn)方,。
