人生天地之間，若白駒過隙,，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧。什么樣的計劃才是有效的呢,？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

四年級教學(xué)工作計劃語文篇一

本學(xué)期共有學(xué)生30 人,。大部分學(xué)生較聰明，思維活躍,，學(xué)習(xí)態(tài)度較端正,，養(yǎng)成了良好的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣，作業(yè)能認(rèn)真完成,，有一定的互相競爭意識,。能按照《日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》的要求來做，對基礎(chǔ)知識的掌握牢固,，能按要求去完成學(xué)習(xí)任務(wù),，有一定的學(xué)習(xí)能力，成績優(yōu)良,。但也有少數(shù)學(xué)生沒有很好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣,，自制力較差，課堂參與意識差,，對學(xué)習(xí)缺乏興趣,，缺乏學(xué)習(xí)的主動性和自覺性，成績很差,。從上學(xué)期各課成績來看,，班級總體情況兩極分化情況較突出，一部分后進(jìn)生將是本學(xué)期班級工作的重點,。班級的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的建設(shè)需要進(jìn)一步加強(qiáng),。

本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊伍,，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的,，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,，逐步形成守紀(jì),、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng),。

1,、加強(qiáng)建設(shè)班集體的凝聚力。俗話說得好：“眾人齊心,，其力斷金,。”班集體的凝聚力就是班級中學(xué)生之間,、班干與學(xué)生之間,、班主任與學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)友愛、同心協(xié)力,、攜手并進(jìn)的表現(xiàn)力,。凝聚力又來自全班同學(xué)對班集體的向心。如果每個同學(xué)都心向班集體,，關(guān)心,、愛護(hù)班集體，時時,、處處為班集體著想,，為班集體爭光，這樣良好的班風(fēng)就形成了,。因此,，增強(qiáng)班集體的凝聚力是班主任的一項重要工作。

2,、加強(qiáng)對班干部的培養(yǎng),。班干部是領(lǐng)導(dǎo)全班同學(xué)的核心力量，是師生關(guān)系的橋梁,，班主任的得力助手,。班干部培養(yǎng)得好就能形成一股強(qiáng)大的內(nèi)聚力，使整個班的同學(xué)擰成一股繩,。因此,這學(xué)期的一個重要的任務(wù)是增加班干部在學(xué)生中的影響力,，同時幫助班干部樹立為同學(xué)服務(wù)的思想。要求班干部要以身作則，事事起帶頭作用,。

3,、力爭做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高認(rèn)識,，不斷上進(jìn),。通過各種方式，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)和態(tài)度,，指導(dǎo)他們掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

4、面對全體學(xué)生,，要顧全大局,，做到抓兩頭促中間。善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)等生,在班中樹立榜樣,。正確對待后進(jìn)生,，在生活上、學(xué)習(xí)上從“愛出發(fā)”,。主動接近，真誠,、平等對待,，深入了解他們落后的原因，幫助他們解決困難,，還要善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的閃光點,，思想上不歧視，感情上不厭惡,，態(tài)度上不粗暴,，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的積極因素，注意培養(yǎng)他們的自尊心和自信心,、努力培養(yǎng)他們對學(xué)習(xí)的興趣,。

5、利用班會,、晨會對學(xué)生進(jìn)行思想教育以及行為教育等常規(guī)教育,，抓好紀(jì)律、禮貌,、勞動,、學(xué)習(xí)等方面的常規(guī)，使行為規(guī)范訓(xùn)練經(jīng)?；?、規(guī)范化。并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。我將在班級設(shè)立班干部監(jiān)督崗,專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為，通過監(jiān)督崗的匯報,，對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,，及時進(jìn)行點撥、指導(dǎo),，加強(qiáng)教育,。

6、培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣和課堂習(xí)慣,。針對學(xué)生在作業(yè)中和課堂上存在的突出問題,，嚴(yán)格要求，在及時批閱和指導(dǎo)下,，使學(xué)生重視作業(yè)和課堂的質(zhì)量和效率,，使學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法，使學(xué)到的知識得以及時的鞏固和吸收,，使作業(yè)進(jìn)一步規(guī)范,、工整，使課堂能充滿活力,。

7,、繼續(xù)加強(qiáng)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。由于后進(jìn)生本身的一些特點,，比如比較懶散,，行動比較緩慢，理解能力上相對而言弱一些,。再者,后進(jìn)生經(jīng)常在無形中受到同學(xué)的歧視,，導(dǎo)致缺乏自信心。因此后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的工作,，一定持之以恒,。課余時間可讓老師和學(xué)生多加輔導(dǎo),這樣才能意識到希望，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動性與學(xué)習(xí)的信心,，進(jìn)而提高學(xué)習(xí)成績,。

8、做好勞動,、衛(wèi)生和安全教育,。要求走讀的學(xué)生積極參加家庭中的勞動，讓學(xué)生真正做到自己能做到的事自己做;要求住校的學(xué)生做好個人衛(wèi)生工作,，要勤洗頭,，勤洗澡,，保持宿舍干凈,保持衣服整潔，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣;教育學(xué)生認(rèn)真做好值日生工作,，保持班級的整潔;利用班會,，教育學(xué)生:增強(qiáng)安全意識，提高自我防范能力,。

四年級教學(xué)工作計劃語文篇二

本班共有學(xué)生62名,，女生24人，男生38人,，大多數(shù)學(xué)生來自農(nóng)村,，家庭教育和家庭輔導(dǎo)跟不上。成績參差不齊,，本班學(xué)生的班底可以,，學(xué)習(xí)主動性不強(qiáng)，理解能力也較差,。班級中學(xué)生成績分布水平,，中優(yōu)等的生占1/2，不及格學(xué)生和盤桓在60分左右的學(xué)生也有不少,。由于學(xué)生的理解能力差,、計算力較弱，本學(xué)期我的教學(xué)重點的抓基礎(chǔ),，練口算,，重理解。以求每個學(xué)生在原先的成績上有長遠(yuǎn)的提高,。

本冊教材包括下面一些內(nèi)容：大數(shù)的認(rèn)識，三位數(shù)乘兩位數(shù),，除數(shù)是兩位數(shù)的除法,，角的度量，平行四邊形和梯形的認(rèn)識,，復(fù)式條形統(tǒng)計圖,，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實踐活動等。

1．認(rèn)識計數(shù)單位“十萬”“百萬”：千萬”“億”“十億”“百億”“千億”,，認(rèn)識自然數(shù),，掌握十進(jìn)制計數(shù)法，會根據(jù)數(shù)級讀,、寫億以內(nèi)和億以上的數(shù),，會根據(jù)要求用“四舍五人”法求一個數(shù)的近似數(shù)。體會和感受大數(shù)在日常生活中的應(yīng)用,，進(jìn)‘步發(fā)展數(shù)感,。

2．會筆算三位數(shù)乘除兩位數(shù)的乘法、除數(shù)是兩位數(shù)的除法，會進(jìn)行相應(yīng)的乘,、除法估算和驗算,。

3．會口算兩位數(shù)乘一位數(shù)和幾百幾十乘一位數(shù)，數(shù)十?dāng)?shù)除整十?dāng)?shù),、整十?dāng)?shù)除幾百幾十?dāng)?shù),。

4．認(rèn)識直線、射線和線段,，知道它們的區(qū)別,；認(rèn)識常見的幾種角，會比較角的大小,，會用量角器量出角的度數(shù),，能按指定度數(shù)畫角。

5．認(rèn)識垂線,、平行線,、會用直尺、三角板畫垂線和平行線,；掌握平行四邊形和梯形的特征,。

6．結(jié)合生活情境和探索活動學(xué)習(xí)圖形的有關(guān)知識，發(fā)展空間觀念,。

7．了解不現(xiàn)形式的條形統(tǒng)計圖,，學(xué)生簡單的數(shù)據(jù)分析，進(jìn)一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用,。

8．經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、解決問題的過程,，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力,。

9．初步了解運籌的思想，形成從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題的意識,，初步形成觀察,、分析及推理的能力。

10．體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

11．養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè),、書定整潔的良好習(xí)慣,。

大數(shù)的認(rèn)識，三位數(shù)乘兩位數(shù),，除數(shù)是兩位數(shù)的除法,，角的度量,，以及平行四邊形和梯形的認(rèn)識。

1,、以《標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),，合理安排教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)提供豐富的知識,。

2,、以學(xué)生的已有經(jīng)驗為基礎(chǔ)設(shè)計活動內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材，注重學(xué)生對知識的體驗,，獲得對知識的理解,。

3、教學(xué)內(nèi)容的展開盡量注重知識的形成過程,。

4,、注意體現(xiàn)自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)方式,，在探索交流中注重拓寬思路,、挖掘多種方法。

5,、數(shù)與計算的教學(xué)要重視發(fā)展學(xué)生的數(shù)感,，體現(xiàn)算法多樣化，同時熟練掌握基本算法,，努力提高計算能力,，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真計算仔細(xì)檢查的習(xí)慣。

6,、重視估算能力的培養(yǎng),。

7、注重培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和用數(shù)學(xué)解決問題的能力,。

8,、對個別接受能力較弱的學(xué)生一定要及時進(jìn)行輔導(dǎo)。

1．大數(shù)的認(rèn)識…………………………………………11課時

1億有多大……………………………………………1課時

2．角的度量……………………………………………5課時

3．三位數(shù)乘三位數(shù)…………………………………………9課時

口算乘法…………………………………………2課時

筆算乘法…………………………………………7課時

4．平行四邊形和梯形………………………………………6課時

5．除數(shù)是兩位數(shù)的除法…………………………………15課時

口算除法………………………………………………2課時

筆算除法……………………………………………12課時

整理和復(fù)習(xí)……………………………………………1課時

6．統(tǒng)計…………………………………………………3課時

你寄過賀卡嗎………………………………………1課時

7．?dāng)?shù)學(xué)廣角………………………………………………4課時

8．總復(fù)習(xí)…………………………………………………5課時

四年級教學(xué)工作計劃語文篇三

該年級學(xué)生經(jīng)過幾年的寫字學(xué)習(xí),，已經(jīng)養(yǎng)成了良好的寫字習(xí)慣，做到執(zhí)筆方法和寫字姿勢正確,，熟練掌握基本筆畫的書寫,。

1、進(jìn)一步了解漢字的結(jié)構(gòu)特點,，特別是各種不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空間大小及筆畫的變化;

2,、寫字時做到字跡工整、行款整齊,，有一定的速度;

3,、培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣、審美能力和良好的寫字習(xí)慣;

4學(xué)習(xí)掌握基本筆畫橫、豎,、撇,、點、提的書寫技巧,。

5.毛筆字工整且形似范字,，運筆正確、到位,。

6,、激發(fā)學(xué)生和培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣，提高學(xué)生對漢字書法的鑒賞能力;

7.結(jié)合書法傳統(tǒng)文化,，加強(qiáng)學(xué)生的愛國主義教育

1,、在教學(xué)中，適當(dāng)向?qū)W生講述一些有關(guān)漢字起源與發(fā)展的知識,，介紹一些古代書法家勤學(xué)苦練的故事,，引導(dǎo)學(xué)生欣賞書法作品，培養(yǎng)他們熱愛祖國語言文字的感情,，采用書法比賽,、作品展覽等方式鼓勵學(xué)生好好寫字，真正調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)寫字的積極性和主動性,，激發(fā)起他們的寫字興趣;

2,、在教學(xué)中要做到訓(xùn)練有度，在教學(xué)內(nèi)容上注意由簡到繁,，由易到難,，使學(xué)生體驗到書寫的樂趣，樹立信心;

3,、要做到課堂指導(dǎo)和課后練習(xí)相結(jié)合;處理好寫字與識字的關(guān)系;處理好寫字教學(xué)與課外書法活動的關(guān)系;

4,、成立書法興趣小組，培養(yǎng)和發(fā)展他們的書法興趣和特長,，帶動全班同學(xué)參于到寫字活動中,，進(jìn)提高寫字水平;

1.嚴(yán)格要求，養(yǎng)成習(xí)慣,，

各種習(xí)慣的養(yǎng)成需要一個過程,，對于孩子的良好習(xí)慣更應(yīng)該嚴(yán)格要求。嚴(yán)格要求學(xué)生按照“寫字歌”中要求去做,，持之以恒,，提出“提筆就是練字時”的口號。

2.認(rèn)真?zhèn)湔n,，提高質(zhì)量,。

認(rèn)真研究每一課,，把握每一筆畫，每一個偏旁的書寫要領(lǐng),，充分利用輔導(dǎo)手段,，突破難點，提高效率,，增進(jìn)質(zhì)量,。

3.嚴(yán)格把好每一天的批改作業(yè)關(guān)，讓練字成為一種習(xí)慣,。

每天都認(rèn)真批改,，及時指導(dǎo)，鼓勵,。

4.開展書法類競賽,，激發(fā)學(xué)生的興趣。

5.為學(xué)生創(chuàng)造一個好的寫字氛圍,。

本人任教2+1四年級的書法課,，經(jīng)驗和方法都不足，但是學(xué)生從三年級開始,，就通過練字打下了一定的基礎(chǔ),，所以說在此基礎(chǔ)上進(jìn)行的書法指導(dǎo)還是有一定難度的。因此教學(xué)中需要注意的是學(xué)生要從最基礎(chǔ)的書法入門開始,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的書寫習(xí)慣,，能熟練掌握基本筆畫的書寫，尤其需要教師著重指導(dǎo)用筆方法,。

中國書法源遠(yuǎn)流長,，博大精深。經(jīng)過幾千年的衍變,、發(fā)展,、積淀，群星璀璨,，名家輩出,，形成了自己獨特的藝術(shù)形式，成為人類藝術(shù)殿堂中的一朵奇葩,。因此,，書法教學(xué)是繼承我國的傳統(tǒng)文化，弘揚我中華民族文明的突出體現(xiàn),，寫好漢字不僅具有展示、欣賞和收存價值,，而且又具有極強(qiáng)的藝術(shù)感染力,。書法課要講究字形,、運筆、結(jié)構(gòu),、章法四美,，顯然將其提升到一個藝術(shù)高度來認(rèn)識來衡量。

1,、書法課的教學(xué)要有人文性

素質(zhì)教育要求教學(xué)要面對全體,，使學(xué)生在多方面得到發(fā)展，書法教學(xué)作為培養(yǎng)特長一面來講,，要讓學(xué)生了解書法的重要性,，曉知并學(xué)習(xí)古代名人學(xué)有所成的精神，激發(fā)學(xué)生熱愛藝術(shù)之感情和奮發(fā)向上的信心,，從小養(yǎng)成喜好,、愛好藝術(shù)的良好習(xí)慣，并且既學(xué)本領(lǐng),，又學(xué)做人,。

2、書法教學(xué)要有針對性

教學(xué)過程中,，在學(xué)生全面發(fā)展的同時,，要注重學(xué)生的個性發(fā)展，不圖人人都能當(dāng)小書法家,，但求個個參與,，書寫水平都有所提高。其中還必得注重發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)人才,，要注意選拔出類拔萃之優(yōu)生作為培養(yǎng)對象,，給他們機(jī)會，教他們正確的學(xué)習(xí)方法和書寫技能,，真正使他們的特長得到發(fā)揮,，為他們的以后的發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。

3,、書法教學(xué)要有持久性

欲獲得某一知識,、技能，并非三兩日可成,，必有時日來保證,。“冰凍三尺并非一日之寒”,，必須具有持久性,。

(1)、學(xué)習(xí)書法不僅培養(yǎng)學(xué)生的自信心,，更重要的是要磨練學(xué)生的耐性,。要天天堅持不懈,，如同做事，要有始有終,。平時要求學(xué)生每天利用一點時間(三二十分)練習(xí)鞏固自己所喜愛的書法,。

(2)、開展書法興趣活動,，在活動中比進(jìn)步,，比質(zhì)量，比速度,，比特色,，并將學(xué)生的書法作業(yè)進(jìn)行展評，以此促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性,，方可達(dá)到日久功成的目的,。教誨學(xué)生：自古學(xué)藝無捷徑，更不能如行人走路,，三步并兩步行,。天賦自來是有，但不學(xué)無術(shù),，形同廢物而無用,。

4、書法教學(xué)要具有發(fā)展性

我們教書法的目標(biāo)是：

(一)實施素質(zhì)教育,，培養(yǎng)特長,，使學(xué)生在全面發(fā)展的同時個性得到發(fā)展。

(二)提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng),，具有觀賞能力和審美能力,，并能借鑒、引用,、學(xué)習(xí),。

(三)能使整體進(jìn)步，部分學(xué)生有為,，并終身受益,。

(四)教必有成，學(xué)必有果,，培養(yǎng)學(xué)生自信,，展示自己、發(fā)揮才能,、發(fā)表作品,。最終達(dá)到學(xué)生自認(rèn)為“天生我材必有用”之目的。

5、書法教學(xué)要具有興趣性

書法本是一門科學(xué)性很強(qiáng)的藝術(shù),，下有根上無頂,，無人書寫水平達(dá)到頂峰。小學(xué)階段的書法教學(xué)首先要引導(dǎo)學(xué)生了解傳統(tǒng)的四種格體,，初步認(rèn)識真(楷書)、草,、隸,、篆，大致區(qū)分各體的字形特點,，尤其是了解楷書中柳,、顏、歐三體,，倡導(dǎo)積極嘗試,、習(xí)練愛好之精神，讓學(xué)生觀賞一些書法刊物,，開闊眼界,、欣賞佳品、品評杰作,、學(xué)會審美,、勤學(xué)苦練、效仿名人,，以此提高學(xué)生的興趣和求知欲,。平時注意用毛筆示范學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生在“看,、識,、品、學(xué),、練”五點上下功夫,。經(jīng)啟發(fā)誘導(dǎo)，漸漸使學(xué)生被書法藝術(shù)的美所吸引,，情不自禁地步入書法之門,。

自來學(xué)藝均有百日之功，無論成效大小,，觀其自曉,。時久習(xí)練，可以使眼高手自高,，功到自成,，耗日太多使學(xué)生情緒低落。可也不能急于求成,，對小學(xué)生來說,，要使他們循序漸進(jìn)，初見成效,，也有以下的方法：

(一)尊重學(xué)生的個性,，根據(jù)學(xué)生自己喜愛的字體去練;

(二)按字形的要求，正規(guī)嚴(yán)格去指導(dǎo)習(xí)練;

(三)學(xué)會比較和鑒別的方法;

(四)教學(xué)生掌握運筆和寫字的章法,，一步一步練習(xí),，分步檢查書寫效果強(qiáng)化過關(guān)。

四年級教學(xué)工作計劃語文篇四

本班共有58名學(xué)生,經(jīng)過三年的學(xué)習(xí),，孩子們順利進(jìn)入了小學(xué)生活中又一個非常重要的時期,。學(xué)生已有了一定的語文學(xué)習(xí)方法和語文素養(yǎng)，具備一定的獨立識字的能力,，能主動運用查字典的方法解決自己遇到的疑難問題,，識字不再作為教學(xué)的主要任務(wù)，但是仍然是重要的任務(wù),。閱讀中能基本把握文章的主要內(nèi)容,，能較清楚地復(fù)述文章內(nèi)容，并能表達(dá)自己的想法,，能結(jié)合上下文理解詞語的意思,。在寫話時，樂于表達(dá),，大多數(shù)同學(xué)能借助積累到的詞語豐富自己的內(nèi)容,，并能較好地使用幾種常用的標(biāo)點符號。但是學(xué)生在詞語和句型的積累上還存在不足,，主動性還不夠,，需要繼續(xù)加強(qiáng)自主積累的培養(yǎng)，拓寬知識面,。

大部分學(xué)生有了較明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),，但由于學(xué)生的個體差異，學(xué)生的學(xué)習(xí)情況不同,，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果還有一些差距,。

（一）生字新詞和句子的學(xué)習(xí)

1、本期結(jié)合閱讀,，習(xí)作的實踐解決錯別字的問題,，并提高這方面的權(quán)重，書面表達(dá)錯字2%,。

2,、結(jié)合語文實踐,，測試獨立識字、學(xué)詞,、學(xué)句的能力,，主要通過學(xué)記摘錄筆記的途徑來實現(xiàn)。

3,、名言警句,、佳作的積累：背誦15篇，習(xí)作12次,，綜合性活動4次,。

（二）重視閱讀教學(xué)

四年級語文教科書的主體課文較之三年級來說，具有如下特點：第一,，對閱讀的要求提高了。第二,，語文體的中的閱讀篇目增多了,。第三，日積月累中還有不少的閱讀內(nèi)容,。第四,，教材旨在引導(dǎo)孩子搜集信息，從多種渠道學(xué)習(xí)語文,。所以總起來看,，四年級的教材閱讀量還是很大的。另外,，四年級上冊課文的文化含量加大了,，課文的內(nèi)涵，需要教師和學(xué)生共同挖掘,。

四年級的閱讀較之低年級,，更加系統(tǒng)，難度加大,。這學(xué)期學(xué)生的自學(xué)水平應(yīng)該能達(dá)到以下水平：

1,、會自己提出比較有質(zhì)量的問題（把握課文主要內(nèi)容，與作者寫作意圖相符）

2,、會處理所提的問題,，不受技術(shù)問題的羈絆。

3,、基本能自行解答提出的問題,，并通過討論，糾正或完善自己的認(rèn)識,。

4,、對照譯文讀懂古文,，學(xué)會寫摘錄、批注筆記,，并養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。

（三）習(xí)作

四年級在作文教學(xué)上，仍然要讓學(xué)生愿意寫,，有的寫,，不以字?jǐn)?shù)、文體,、要點來局限孩子,，而是以是否很好的以表達(dá)一個完整的意思作為評價的依據(jù)，讓老師的限制少一些,，要求低一些,，給學(xué)生一個更寬松地寫作要求，實際上就給了他一個更為廣闊地寫作天地,，要學(xué)生打好作文基礎(chǔ),，避免到了高段還在句段的通順上傷腦筋，希望學(xué)生寫出的作品不拘一格,，有自己的童真,、自己的個性、甚至于自己的思想,。為了讓學(xué)生愿意寫,、有的寫，四年級主要抓三個方面：

（1）充分利用耳目一新,，讓學(xué)生做個生活的有心人,。

（2）寫作和閱讀結(jié)合，續(xù)寫,，仿寫,，補(bǔ)寫，還包括寫發(fā)言提綱,。

（3）寫作與綜合性學(xué)習(xí)活動相結(jié)合,。

另外，在習(xí)作教學(xué)中,，還須培養(yǎng)學(xué)生習(xí)作修改的能力,，一方面，教師要進(jìn)行集中的指導(dǎo),，教給孩子修改的方法,；另一方面，還有給孩子一個好作文的標(biāo)準(zhǔn),，讓孩子有修改的.依據(jù),。

（四）口語交際和綜合性學(xué)習(xí)

a,、口語交際

1、做重點發(fā)言人

2,、做討論的主持人

3,、分辨討論中不同意見，與不同意見交流,，正確對待反對意見,。

b、綜合性學(xué)習(xí)

1,、應(yīng)有明確目標(biāo)

2,、善于發(fā)現(xiàn)典型，以典型帶動全體,，指導(dǎo)學(xué)生評價

要求：

1,、活動規(guī)模不能太小

2、學(xué)生應(yīng)是活動主體

3,、簡化程序,，防止形式化

4、就地取材

（五）金鑰匙

抓住課文閱讀和日積月累,、筆下生花、金鑰匙等欄目中,，丁丁,、冬冬對話的形式，從學(xué)習(xí)策略,、方法,、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。指導(dǎo)如何寫好摘錄筆記和批注筆記,？

如何有效地指導(dǎo)作文修改,？

（六）自我評價

重點培養(yǎng)自檢習(xí)慣，提高自檢水平,。

1,、個人總結(jié)

2、實事求是,，不能肯定一

切,，也不能否定一切

3、善于橫比,、豎比

（七）本冊要求背誦的篇目：

1,、所有語文天地的讀一讀

2、二單元：古詩二首

3,、三單元：愛我中華

4,、八單元：囚歌

5,、十二單元：下雪的早晨

四年級教學(xué)工作計劃語文篇五

兩班學(xué)生基礎(chǔ)較扎實，思想品德較好,，學(xué)習(xí)能力較強(qiáng),，學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真,，如xx等,，能在班級中發(fā)揮模范帶頭作用。但也存在不平衡性,，有些同學(xué)作業(yè)拖拖拉拉,，所以在教學(xué)中要注重發(fā)揮本班的優(yōu)勢，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性,、主動性,，引導(dǎo)學(xué)生自覺地有效地探索知識，尋求規(guī)律,，不斷培養(yǎng)學(xué)生的能力,，發(fā)展智力。

教學(xué)內(nèi)容

這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：大數(shù)的認(rèn)識,，公頃和平方千米,，角的度量，三位數(shù)乘兩位數(shù),，平行四邊形和梯形,，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，條形統(tǒng)計圖,，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實踐活動等,。

教學(xué)重點

大數(shù)的認(rèn)識，三位數(shù)乘兩位數(shù),，除數(shù)是兩位數(shù)的除法,，角的度量，以及平行四邊形和梯形的認(rèn)識是本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容,。

教學(xué)分析

在數(shù)與計算方面,，這一冊教材安排了大數(shù)的認(rèn)識，三位數(shù)乘兩位數(shù),，除數(shù)是兩位數(shù)的除法,。在小學(xué)階段，本學(xué)期結(jié)束后,，有關(guān)正整數(shù)的認(rèn)識和計算的內(nèi)容將全部教學(xué)完,。

本冊這些知識的學(xué)習(xí)，一方面使學(xué)生學(xué)會用較大的數(shù)進(jìn)行表達(dá)和交流,，掌握較大數(shù)范圍內(nèi)的計算技能,，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感,；另一方面通過十進(jìn)制計數(shù)法的學(xué)習(xí)，對有關(guān)數(shù)概念的各方面知識進(jìn)行系統(tǒng)的整理和融會貫通,，為學(xué)生形成科學(xué),、合理的數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)奠定基礎(chǔ)；并為進(jìn)一步系統(tǒng)學(xué)習(xí)小數(shù),、分?jǐn)?shù)及小數(shù),、分?jǐn)?shù)的四則運算做好鋪墊。因此,，這部分知識仍然是小學(xué)生應(yīng)該掌握和形成的基礎(chǔ)知識和基本技能,。

在空間與圖形方面，這一冊教材安排了角的度量,、平行四邊形和梯形兩個單元,，這些都是本冊的重點教學(xué)內(nèi)容。在已有知識和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,，通過豐富的數(shù)學(xué)活動,，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識直線、線段,、射線,、角、垂線,、平行線,、平行四邊形和梯形，學(xué)會一些簡單的作圖方法,；同時獲得探究學(xué)習(xí)的經(jīng)歷,，體會各種圖形的特征及圖形之間的關(guān)系,，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的進(jìn)一步發(fā)展,。

在統(tǒng)計知識方面，本冊教材安排了復(fù)式條形統(tǒng)計圖,。教材介紹了縱向和橫向兩種不同形式的復(fù)式條形統(tǒng)計圖,，讓學(xué)生利用已有的知識，學(xué)會看懂這兩種統(tǒng)計圖并學(xué)習(xí)進(jìn)行數(shù)據(jù)分析,，進(jìn)一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用,，形成統(tǒng)計的觀念。

在用數(shù)學(xué)解決問題方面,，教材一方面結(jié)合乘法和除法兩個單元,，教學(xué)用所學(xué)的乘、除法計算知識解決生活中的簡單問題,；另一方面,，安排了“數(shù)學(xué)廣角”的教學(xué)內(nèi)容,，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、猜測,、實驗,、推理等活動，初步體會的運籌的數(shù)學(xué)思想方法,，感受數(shù)學(xué)的魅力,。同時讓學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)用優(yōu)化的思想方法解決一些簡單的實際問題，培養(yǎng)學(xué)生觀察,、分析及推理的能力,，培養(yǎng)他們探索數(shù)學(xué)問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學(xué)美的意識,。

本冊教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識和生活經(jīng)驗,，安排了兩個綜合應(yīng)用數(shù)學(xué)的綜合應(yīng)用──“1億有多大”和“你寄過賀卡嗎？”讓學(xué)生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動,，運用所學(xué)知識解決問題,，體會探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用，感受用數(shù)學(xué)的愉悅,，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識和實踐能力,。

1、認(rèn)識計數(shù)單位“十萬”“百萬”“千萬”“億”“十億”“百億”“千億”,，認(rèn)識自然數(shù),，掌握十進(jìn)制計數(shù)法，會根據(jù)數(shù)級讀,、寫億以內(nèi)和億以上的數(shù),，會根據(jù)要求用“四舍五入”法求一個數(shù)的近似數(shù)。體會和感受大數(shù)在日常生活中的應(yīng)用,，進(jìn)一步培養(yǎng)數(shù)感,。

2、知道并理解公頃,、平方千米,、平方米之間的進(jìn)率，會進(jìn)行簡單的單位換算,，初步形成1公頃,、1平方千米的表象。

3,、會筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法,、除數(shù)是兩位數(shù)的除法，會進(jìn)行相應(yīng)的乘、除法估算和驗算,。

4,、會口算兩位數(shù)乘一位數(shù)（積在100以內(nèi)）和幾百幾十乘一位數(shù)，整十?dāng)?shù)除整十?dāng)?shù),、整十?dāng)?shù)除幾百幾十?dāng)?shù),。

5、認(rèn)識直線,、射線和線段,，知道它們的區(qū)別；認(rèn)識常見的幾種角,，會比較角的大小,，會用量角器量出角的度數(shù)，能按指定度數(shù)畫角,。

6,、認(rèn)識垂線、平行線,，會用直尺,、三角板畫垂線和平行線；掌握平行四邊形和梯形的特征,。

7,、結(jié)合生活情境和探索活動學(xué)習(xí)圖形的有關(guān)知識，發(fā)展空間觀念,。

8,、了解不同形式的條形統(tǒng)計圖，學(xué)會簡單的數(shù)據(jù)分析,，進(jìn)一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用,。

9、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力,。

10,、初步了解運籌的思想,，培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題的意識，初步形成觀察,、分析及推理的能力,。

11、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

12、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣,。

1、改變教學(xué)思想,。

具有新觀念,、新思想、新體驗,。改變原有的老師講,、學(xué)生學(xué)的思想觀念，實施互動學(xué)習(xí),，自主探究,，老師給營造一個寬松、合諧,，充滿愛,、民主、喜悅的學(xué)習(xí)氛圍,。

2,、注重生活與數(shù)學(xué)的密切聯(lián)系。

重視從學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有的知識中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和理解數(shù)學(xué),，教學(xué)要考慮學(xué)生的身心發(fā)展特點,，結(jié)合他們的生活經(jīng)驗和已有的知識設(shè)計富有情趣的習(xí)題，使他們有更多的機(jī)會從生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和理解數(shù)學(xué),。重視數(shù)學(xué)知識的課外延伸,，加強(qiáng)數(shù)學(xué)知識的實用性和開放性。

3,、注意教學(xué)的開放性,，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。

學(xué)生是學(xué)習(xí)活動的主體,，在數(shù)學(xué)教學(xué)中,，教師要根據(jù)學(xué)生的年齡特點和認(rèn)知水平，適當(dāng)設(shè)計一些開放性問題,，給學(xué)生提供自主探索的機(jī)會,。

4、面向全體,、全面提高學(xué)生的整體素質(zhì),。

① 加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練，在計算方面，重點是要加強(qiáng)口算訓(xùn)練,，,。在應(yīng)用題方面，要重視一步計算應(yīng)用題的練習(xí),。在練習(xí)中必須重視應(yīng)用題結(jié)構(gòu)的訓(xùn)練,，如根據(jù)條件補(bǔ)充問題、根據(jù)問題補(bǔ)充條件等,，這種題目要經(jīng)常訓(xùn)練,，它對于提高學(xué)生分析數(shù)量關(guān)系的能力是大有裨益的。

② 實施分層教學(xué),，彈性教學(xué),，針對學(xué)生的不同特點，不同的接受能力,，采取不同的方法,，布置不同的作業(yè)，注意因材施教,，力求“下要保底,，上不封頂”即下要保義務(wù)教育的共同要求，上要引導(dǎo)興趣濃厚,，學(xué)有余力的學(xué)生進(jìn)一步發(fā)展,。把共同要求和發(fā)展個性結(jié)合起來。

③ 重視學(xué)生的課時目標(biāo)過關(guān)和單元素質(zhì)過關(guān),，作業(yè)嚴(yán)把關(guān),，加強(qiáng)信息交流，及時反饋,，增強(qiáng)教學(xué)的針對性,。

5、結(jié)合多媒體,、教具,、學(xué)具教學(xué)。

在課堂教學(xué)中,，利用計算機(jī)對文字,、圖象、聲音,、動畫等信息進(jìn)行處理,，形成聲、像,、圖,、文并茂的多媒體教學(xué)系統(tǒng)，進(jìn)行視,、聽,、觸、想等多種方式的形象教學(xué),； 通過實物教具,、學(xué)具引導(dǎo)學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上掌握概念、法則,、知識之間的聯(lián)系規(guī)律和解答方法,；改革課堂問答方式，實施參與性教學(xué),。

6,、作業(yè)設(shè)計力求準(zhǔn)確、簡潔,、規(guī)范,、方便教學(xué)。

學(xué)生學(xué)業(yè)成績的提高有賴于高質(zhì)量的練習(xí),，我們必須重視課堂作業(yè)的設(shè)計和學(xué)生練習(xí)的達(dá)成度,。課內(nèi)外作業(yè)均要經(jīng)過精心設(shè)計，力求從培養(yǎng)學(xué)生能力出發(fā),，體現(xiàn)課改精神,，同生活實踐緊密結(jié)合，重在發(fā)展學(xué)生思維,，培養(yǎng)學(xué)生想象能力和創(chuàng)新能力,。此外，采取“基礎(chǔ)練習(xí)+個性作業(yè)” 形式,，針對學(xué)生不同的學(xué)習(xí)水平,，分層設(shè)計作業(yè)。教師針對不同層面的學(xué)生完成不同難度的作業(yè),，讓學(xué)生選擇適合自己的作業(yè)內(nèi)容和形式,，實現(xiàn)差異發(fā)展。

本冊教材是第二學(xué)段的開始,，第一學(xué)段教學(xué)時用過的一些教具和學(xué)具有的仍可繼續(xù)使用,，如小棒、方木塊,、釘子板等,。第二學(xué)段的教學(xué)需要一些新教具和學(xué)具。如：1.多位數(shù)計數(shù)器2.多級數(shù)位順序表3.計算器4.算盤5.用硬紙條做的角和平行四邊形6.量角器,、三角板,、直尺

四年級教學(xué)工作計劃語文篇六

單位

姓名

xx年x月

四年級下冊《道德與法治》教學(xué)工作計劃

xx年x—xx學(xué)年度______年___月___日

（第二學(xué)期）

單位

姓名

xx年x月

在本學(xué)期的道德與法治教學(xué)中,，我將全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn),，積極投身課程改革,，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀念為前提,，以提高整體素質(zhì)為核心,，以提高課堂教學(xué)效率為重點，加強(qiáng)教育教學(xué)研究,，不斷解決工作中的新問題,，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面提高道德與法治教學(xué)質(zhì)量,。同時,，我將以新課程改革為契機(jī)，以提高自己的師德水平,、教育教學(xué)效果為目標(biāo),，全面貫徹各級教育主管部門的各項任務(wù)，通過外出請教,、自主鉆研,、集體學(xué)習(xí)等方式，全面提高自身的綜合素質(zhì),。

我校四年級共有學(xué)生xx人,。學(xué)生能在以前所學(xué)知識的基礎(chǔ)上，不斷豐富和發(fā)展自己的經(jīng)驗,、情感,、能力、知識,，加深對自我,、對他人、對社會的理解,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。學(xué)生本身是非常喜歡道德與法治這門課程的，但由于家長對它不夠了解,，所以重視不夠,，這樣影響了一些家庭作業(yè)的完成，也影響了一些實踐活動的開展,，學(xué)生對本課程的學(xué)習(xí)也會受到了影響,。在本課程的教學(xué)工作中，我力爭減少一些負(fù)影響,，努力提高活動質(zhì)量,，提高課堂教學(xué)效率,。

（一）教材基本結(jié)構(gòu)

本冊教材采用單元編排、主題統(tǒng)整的方式來構(gòu)建教材體系,，每個單元反映生活的一個側(cè)面,，突出一個鮮明的教育主題，本冊教育內(nèi)容由通信與生活,、讓誠信永相伴,、我們的民主生活,、源遠(yuǎn)流長的中華文化等三個單元構(gòu)成,。單元主題下設(shè)節(jié)次主題，每個節(jié)次主題都產(chǎn)生一個引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),、探究的話題,，節(jié)次主題又生成多個小話題，也就是課時活動主題,。

（二）教材特點

本冊教材以學(xué)生的社會生活為主線,，將促進(jìn)學(xué)生良好品德的形成和社會性發(fā)展有機(jī)結(jié)合，突出了通信與生活,、讓誠信永相伴,、我們的民主生活、源遠(yuǎn)流長的中華文化等方面的教育內(nèi)容,。

從多方面展示社會生活,，在引導(dǎo)學(xué)生了解、探究社會的過程中,，幫助學(xué)生形成健全的人際意識和社會意識,，學(xué)習(xí)解決人際問題和社會問題的技能。

（三）教學(xué)目標(biāo)

1．初步了解兒童的基本權(quán)利和義務(wù),，初步理解個人與群體的互動關(guān)系,。了解一些社會組織機(jī)構(gòu)和社會規(guī)則，初步懂得規(guī)則,、法律對于社會公共生活的重要意義,。

2．初步了解健康地生產(chǎn)、消費活動與人們生活的關(guān)系,。知道科學(xué)技術(shù)對人類生存與發(fā)展的重要影響,。

3．解一些基本的交通知識，理解人與生活環(huán)境的相互依存關(guān)系,，簡單了解當(dāng)今人類社會面臨的一些共同問題,。

4．能夠初步認(rèn)識自我，控制和調(diào)整自己的情緒和行為,，初步掌握基本的自護(hù)自救的本領(lǐng),，養(yǎng)成良好的生活和行為習(xí)慣,。能夠清楚的表達(dá)自己的感受和見解，能夠傾聽他人的意見,，能夠與他人平等地交流與合作,，學(xué)習(xí)民主地參與集體生活學(xué)習(xí)從不同的角度觀察、認(rèn)識,、分析社會事物和現(xiàn)象,，嘗試合理地、有創(chuàng)意地探究和解決生活中的問題,。

5．學(xué)習(xí)搜集,、整理、分析和運用社會信息,，能夠運用簡單的學(xué)習(xí)工具探索和說明問題,。

6．珍愛生命，熱愛生活,。養(yǎng)成自尊自主,、樂觀向上、熱愛科學(xué),、熱愛勞動,、勤儉節(jié)約的態(tài)度。

7．在生活中養(yǎng)成文明禮貌,、誠實守信,、友愛寬容、公正公平,、熱愛集體,、團(tuán)結(jié)合作、有責(zé)任心的品質(zhì),。

8．初步形成民主,、法制觀念和規(guī)則意識。

改變陳舊的觀念,，樹立新觀念,。

教學(xué)是對教材的再創(chuàng)造，是用教材教而不是教教材,。根據(jù)新課程的教學(xué)要求,，要運用好教材，要做到刪減,、替換,、補(bǔ)充。教材是為學(xué)生提供的案例,，我在備課過程中,，要注意理清教材的思路,，把握教材的教學(xué)主題。在教學(xué)過程中,，要以教材提供的教育主題為基礎(chǔ),，引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習(xí)，去探究,。

新的課程改革,，把關(guān)注人作為課程的核心理念，提出“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”的教學(xué)目標(biāo),。我在教學(xué)過程中,，要更新觀念，關(guān)注每一位學(xué)生情感,、態(tài)度,、價值觀,、能力的形成,。同時，在教學(xué)過程,，要指導(dǎo)學(xué)生怎樣學(xué),，通過什么方法學(xué)，不把現(xiàn)成的結(jié)論強(qiáng)加給學(xué)生,，而是讓學(xué)生用自己的眼光,、方式來看待世界，允許學(xué)生有自己的看法,。

道德與法治課程教學(xué)的核心是幫助學(xué)生參與社會,、學(xué)習(xí)做人。我在教學(xué)過程中,，要關(guān)注每一個兒童的成長,，發(fā)展兒童豐富的內(nèi)心世界和主體人格，體現(xiàn)以人為本的現(xiàn)代教育價值取向,。培養(yǎng)學(xué)生對生活的積極態(tài)度和參與社會的能力,，使學(xué)生成為具有愛心、責(zé)任心,、良好的行為習(xí)慣和個性品質(zhì)的人,。

道德與法治課程的教育意義在于對兒童生活的引導(dǎo)，用經(jīng)過生活錘煉的,，有意義的教育內(nèi)容教育兒童,。我在教學(xué)過程中，所選取,、引用的教育內(nèi)容和形式要貼近學(xué)生的生活,，反映兒童的需要,，引導(dǎo)他們從自己的世界出發(fā)，用自己的眼睛觀察社會,，用自己的心靈感受社會,，用自己的方式研究社會。

兒童期是道德與法治發(fā)展的啟蒙階段,，我在教學(xué)過程中,，要從兒童發(fā)展的現(xiàn)實和可能出發(fā)，要采用他們樂于和適于接受的生動活潑的方式,，幫助,、引導(dǎo)他們解決現(xiàn)實生活中的問題，為他們今后人格和諧發(fā)展與完善奠定基礎(chǔ),。

四年級教學(xué)工作計劃語文篇七

本學(xué)期擔(dān)任四年級（1）班數(shù)學(xué)課程,，作為四年級的學(xué)生，處在從低年級邁向高年級的一個過度期,，他們的思維開始由具體形象思維逐步過渡到抽象思維,，對周圍事物的認(rèn)識較以前上升了一個層次，已經(jīng)會用歸納概括的方法認(rèn)識事物及解決問題,，該班學(xué)生已經(jīng)具備了初步的數(shù)學(xué)知識,，為學(xué)好本冊教材打下了良好的基礎(chǔ)。

這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：大數(shù)的認(rèn)識,，三位數(shù)乘兩位數(shù),，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，角的度量,，平行四邊形和梯形的認(rèn)識,，復(fù)式條形統(tǒng)計圖，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實踐活動等,。

在數(shù)與計算方面,，教材安排了大數(shù)的認(rèn)識，三位數(shù)乘兩位數(shù),，除數(shù)是兩位數(shù)的除法,。這些知識的學(xué)習(xí)，一方面使學(xué)生學(xué)會用較大的數(shù)進(jìn)行表達(dá)和交流,，掌握較大數(shù)范圍內(nèi)的計算技能,，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感；另一方面通過十進(jìn)制計數(shù)法的學(xué)習(xí),，對有關(guān)數(shù)概念的各方面知識進(jìn)行系統(tǒng)的整理和融會貫通,，為學(xué)生形成科學(xué)、合理的數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)奠定基礎(chǔ)；并為進(jìn)一步系統(tǒng)學(xué)習(xí)小數(shù),、分?jǐn)?shù)及小數(shù),、分?jǐn)?shù)的四則運算做好鋪墊。因此,，這部分知識仍然是小學(xué)生應(yīng)該掌握和形成的基礎(chǔ)知識和基本技能,。

在空間與圖形方面，教材安排了角的度量,、平行四邊形和梯形兩個單元,，讓學(xué)生在已有知識和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，通過豐富的數(shù)學(xué)活動,，進(jìn)一步認(rèn)識直線,、線段、射線,、角,、垂線、平行線,、平行四邊形和梯形,，學(xué)會一些簡單的作圖方法；同時獲得探究學(xué)習(xí)的經(jīng)歷,，體會各種圖形的特征及圖形之間的關(guān)系,，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的進(jìn)一步發(fā)展,。

在統(tǒng)計知識方面,，教材安排了復(fù)式條形統(tǒng)計圖。讓學(xué)生利用已有的知識,，學(xué)會看懂這兩種統(tǒng)計圖并學(xué)習(xí)進(jìn)行數(shù)據(jù)分析,，進(jìn)一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用，形成統(tǒng)計的觀念,。

在用數(shù)學(xué)解決問題方面,，教材一方面結(jié)合乘法和除法兩個單元，教學(xué)用所學(xué)的乘,、除法計算知識解決生活中的簡單問題,；另一方面，安排了“數(shù)學(xué)廣角”的教學(xué)內(nèi)容,，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察,、猜測、實驗,、推理等活動,，初步體會的運籌的數(shù)學(xué)思想方法，感受數(shù)學(xué)的魅力。同時讓學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)用優(yōu)化的思想方法解決一些簡單的實際問題,，培養(yǎng)學(xué)生觀察,、分析及推理的能力，培養(yǎng)他們探索數(shù)學(xué)問題的興趣和發(fā)現(xiàn),、欣賞數(shù)學(xué)美的意識,。

教材還根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識和生活經(jīng)驗，安排了兩個綜合應(yīng)用數(shù)學(xué)的綜合應(yīng)用──“1億有多大”和“你寄過賀卡嗎,？”,，讓學(xué)生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學(xué)知識解決問題,，體會探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用,，感受用數(shù)學(xué)的愉悅，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識和實踐能力,。

1,、認(rèn)識計數(shù)單位“十萬”“百萬”“千萬”“億”“十億”“百億”“千億”，認(rèn)識自然數(shù),，掌握十進(jìn)制計數(shù)法,，會根據(jù)數(shù)級讀、寫億以內(nèi)和億以上的數(shù),，會根據(jù)要求用“四舍五入”法求一個數(shù)的近似數(shù),。體會和感受大數(shù)在日常生活中的應(yīng)用，進(jìn)一步培養(yǎng)數(shù)感,。

2,、會筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法、除數(shù)是兩位數(shù)的除法,，會進(jìn)行相應(yīng)的乘,、除法估算和驗算。

3,、會口算兩位數(shù)乘一位數(shù)（積在100以內(nèi)）和幾百幾十乘一位數(shù),，整十?dāng)?shù)除整十?dāng)?shù)、整十?dāng)?shù)除幾百幾十?dāng)?shù),。

4,、認(rèn)識直線、射線和線段,，知道它們的區(qū)別,；認(rèn)識常見的幾種角，會比較角的大小,，會用量角器量出角的度數(shù),，能按指定度數(shù)畫角,。

5、認(rèn)識垂線,、平行線,，會用直尺、三角板畫垂線和平行線,；掌握平行四邊形和梯形的特征,。

6、結(jié)合生活情境和探索活動學(xué)習(xí)圖形的有關(guān)知識,，發(fā)展空間觀念,。

7、了解不同形式的條形統(tǒng)計圖,，學(xué)會簡單的數(shù)據(jù)分析,，進(jìn)一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。

8,、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、解決問題的過程,，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。

9,、初步了解運籌的思想,，培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題的意識，初步形成觀察,、分析及推理的能力,。

10、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

11,、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣,。

大數(shù)的認(rèn)識,，三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法,，角的度量,，以及平行四邊形和梯形的認(rèn)識是本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容。

1．突出數(shù)學(xué)的文化特色,，提供豐富素材,，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。

使學(xué)生形成良好的數(shù)感是認(rèn)數(shù)教學(xué)的重要目標(biāo)之一。加強(qiáng)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,，結(jié)合具體的情境和實際活動讓學(xué)生感受大數(shù)的意義,，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。滲透了數(shù)學(xué)的發(fā)展與人類社會的發(fā)展緊密聯(lián)系并相互促進(jìn)的思想,，使學(xué)生逐步體會到數(shù)學(xué)不僅是有用的工具,，同時也影響著人們的生活方式，促進(jìn)人類的進(jìn)步,；數(shù)學(xué)是人類共同的文化,。

2．注重培養(yǎng)學(xué)生靈活的計算能力，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感,。

通過計算教學(xué)可以使學(xué)生認(rèn)識到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實的密切聯(lián)系,，體會到數(shù)學(xué)是解決問題的重要工具，從而感受數(shù)學(xué)的價值,，為形成科學(xué)的世界觀打下基礎(chǔ),。

（1）精心設(shè)計教學(xué)順序，加大教學(xué)的步子,，留給學(xué)生更大的探索和思考空間,。

（2）讓學(xué)生在自主探索中獲得對筆算過程與算理的理解，不出現(xiàn)文字概括形式的計算法則,。

（3）讓學(xué)生在現(xiàn)實情境中理解計算的意義和作用,，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)解決問題的能力和良好的數(shù)感。

（4）加強(qiáng)估算教學(xué),，使學(xué)生掌握估算的方法和策略,，體會估算的作用。

3．提供豐富的空間與圖形的教學(xué)內(nèi)容,，注重實踐與探索,，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的發(fā)展。

4．加強(qiáng)統(tǒng)計知識的教學(xué),，使學(xué)生的統(tǒng)計知識和統(tǒng)計觀念得到進(jìn)一步提升,。

5．滲透數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力,。

6．用數(shù)學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)的收獲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與內(nèi)在動機(jī),。

四年級上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)安排了59課時的教學(xué)內(nèi)容。各部分教學(xué)內(nèi)容教學(xué)課時大致安排如下：

一,、大數(shù)的認(rèn)識（11課時）

1億有多大,？………………………………………………………………………1課時

二、角的度量（4課時）

三,、三位數(shù)乘兩位數(shù)（9課時）

1,、口算乘法…………………………………………………………………2課時左右

2,、筆算乘法…………………………………………………………………7課時左右

四、平行四邊形和梯形（6課時）

五,、除數(shù)是兩位數(shù)的除法（15課時）

1,、口算除法…………………………………………………………………2課時左右

2、筆算除法…………………………………………………………………12課時左右

整理和復(fù)習(xí)……………………………………………………………………1課時

六,、統(tǒng)計（3課時）

你寄過賀卡嗎,？………………………………………………………………1課時

四年級教學(xué)工作計劃語文篇八

本班有學(xué)生19名，男生15名,，女生4名,。接手本班后我班的問題：男生較多，紀(jì)律性很差;養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，上課不會聽講,，不敢大聲回答問題;按時作業(yè)等等。在成績,，班集學(xué)生成績較差;尖子生鳳毛麟角;數(shù)學(xué)計算能力差,，馬虎，不愛懂腦筋思考分析問題,。

本冊教材共安排了九個單元,，“數(shù)與代數(shù)”、“空間與圖形”,、“統(tǒng)計與概率”,、“實踐活動”等四個領(lǐng)域的單元安排和主要內(nèi)容如下：

(一)數(shù)與代數(shù)

●數(shù)的認(rèn)識

1、在的情景中,，認(rèn),、讀、寫億以內(nèi)的數(shù),，十進(jìn)制計數(shù)法,，會用“萬”“億”為表示大數(shù)。

2,、現(xiàn)實情景感受大數(shù)的意義,，并能估算。

3,、體會數(shù)在日常生活中的作用,，會用數(shù)表示事物，并能交流,。

4、在1-100的自然數(shù)中,，能找出10以內(nèi)某個數(shù)的所有倍數(shù),，并2,、3、5的倍數(shù)的特征,。

5,、在1-100的自然數(shù)中，能找出某個數(shù) 的所有因數(shù),。

6,、奇數(shù)、偶數(shù),、質(zhì)數(shù),、合數(shù)。

●數(shù)的運算

7,、會口算百以內(nèi)兩位數(shù)乘(或除以)一位數(shù),。

8、能筆算三位數(shù)除以兩位數(shù)的除法,。

9,、能借助計算器較的運算，解決簡單的問題,，運算中簡單的數(shù)學(xué)規(guī)律,。

(二)空間與圖形

●圖形的認(rèn)識

1、 兩點一條直線和兩條相交直線一點,。

2,、能區(qū)分直線、線段和射線,。

3,、體會兩點間所有連線中線段最短，直到兩點間的距離,。

4,、 知道周角、平角的概念及周角,、平角,、鈍角、直角,、銳角之間的大小關(guān)系,。

5、生活情景,，平面上兩條直線的平行和相交(包括垂直)關(guān)系,。

●測量

6、會用量角器量指定的角度,，會畫指定度數(shù)的角,，會用三角板畫30°,、45°、60°,、90°的角,。

7,、容積“升”和“毫升”,，知道1升=1000毫升。

(三)統(tǒng)計與概率

●簡單數(shù)據(jù)統(tǒng)計過程

1,、經(jīng)歷簡單數(shù)據(jù)的收集,、整理,、分析和描述數(shù)據(jù)過程(必要時可使用計算器)。 冀教網(wǎng),，好冀教網(wǎng)

2,、實例，認(rèn)識條形統(tǒng)計圖(一格表示多個),。

3,、能用條形統(tǒng)計圖直觀、地表示數(shù)據(jù),。

4,、能從報刊雜志、電視等媒體中,，有意識地數(shù)據(jù)信息,，并能讀懂條形統(tǒng)計圖。

(四)綜合應(yīng)用

1,、有綜合運用知識解決簡單問題的體驗,，運用數(shù)學(xué)解決問題的自信心。

2,、綜合運用所學(xué)知識解決簡單問題的活動經(jīng)驗和方法,。

3、感受數(shù)學(xué)知識間的,，體會數(shù)學(xué)的作用,。

1、教學(xué)情景的創(chuàng)設(shè),，關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗,，的感性材料，學(xué)生的操作活動,，生活幫助學(xué)生的數(shù)學(xué)概念,。

2、培養(yǎng)學(xué)生估測、估算的意識,，培養(yǎng)學(xué)生的估測,、估算能力,。

3,、讓學(xué)生解決問題來學(xué)習(xí)計算，教學(xué)的實效性,，

4,、運用“遷移”法教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的能力,。

5,、學(xué)生獨立思考、合作交流,，讓學(xué)生體驗探究的樂趣,。恰當(dāng)、適時地運用合作學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和解決問題的能力,。

6、直觀教學(xué),，教具,、學(xué)具的作用。

7,、注重學(xué)生對計算過程和方法的理解,，抓住，難點,，使學(xué)生打下的知識基礎(chǔ),。

8、讓學(xué)生經(jīng)歷猜想,、實驗,、驗證的過程，建構(gòu)數(shù)學(xué)知識,。

總之,，在新的學(xué)期，我將緊緊課堂教學(xué)改革中心,，以新課程為動力,，以科研課題為抓手展開工作。將迎著新課程的東風(fēng),，沿著既定的,，勇敢攀登，再創(chuàng)教學(xué)改革新輝煌,。

四年級教學(xué)工作計劃語文篇九

1,、繼續(xù)加強(qiáng)詞句訓(xùn)練：要引導(dǎo)學(xué)生自覺地運用查字典,、聯(lián)系上下文和生活實際的方法準(zhǔn)確理解詞語，特別是含義深刻的句子.要鼓勵學(xué)生在閱讀的過程中積累詞語,，學(xué)習(xí)作者用詞造句的方法,。

2、思考聯(lián)系的教學(xué)：注意激發(fā)學(xué)生探究問題的興趣,，重視引導(dǎo)學(xué)生自主,、合作學(xué)習(xí)。

3,、要加強(qiáng)朗讀,、默讀訓(xùn)練：課堂教學(xué)要多讀少講，使學(xué)生有更多的時間和機(jī)會練習(xí)朗讀,。指導(dǎo)朗讀,，不要單純從朗讀技巧上指導(dǎo)，使朗讀和理解密切結(jié)合,，在理解的基礎(chǔ)上,，通過朗讀準(zhǔn)確表達(dá)課文的思想感情。默讀也是重要的閱讀基本功,，要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會一邊讀一邊想,，在獨立閱讀和思考中培養(yǎng)閱讀能力。

略讀課文的教學(xué)

著重指導(dǎo)學(xué)生把在精讀課文中學(xué)到的讀書方法用于閱讀實踐,，放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),，要圍繞課文的重點、難點,，憑借課文前的閱讀"提示",，引導(dǎo)學(xué)生讀書、思考,、討論,。

讀寫例話的教學(xué)

聯(lián)系本組的精讀課文，對例話中提示的閱讀或習(xí)作方法進(jìn)一步加以理解;最后聯(lián)系自己讀寫實際,，說說從例話中得到的啟發(fā)與體會,，引導(dǎo)學(xué)生把從例話中學(xué)到的知識用于今后的讀寫實踐。

積累運用的教學(xué)

1,、讀讀背背：重在引導(dǎo)學(xué)生在積累語言的同時,，了解中華優(yōu)秀文化，能夠熟讀成誦,。

2,、閱讀：指導(dǎo)學(xué)生閱讀短文時，注意將訓(xùn)練的重點遷移，逐漸提高學(xué)生的閱讀能力,。

3,、口語交際：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行口語交際時，要從啟發(fā)興趣,、激發(fā)說話的欲望入手,，使學(xué)生產(chǎn)生說話的愿望，知道怎樣去說.要加強(qiáng)說話通順,、連貫的訓(xùn)練,，體現(xiàn)交際性，使人人都有訓(xùn)練的機(jī)會,。

4、習(xí)作：指導(dǎo)習(xí)作,，要注意激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛,，調(diào)動學(xué)生觀察思考和練筆的積極性，打開思路,，不拘形式自由表達(dá),。要引導(dǎo)學(xué)生寫熟悉的人、事,、物,，做到說真話，表達(dá)真情實感,，不說假話,、空話.要鼓勵學(xué)生寫想象中的人、事,、物,，激發(fā)他們大膽想象，展開聯(lián)想甚至幻想,，使學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力得到充分發(fā)揮,。

四年級教學(xué)工作計劃語文篇十

教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程，是教師在充分認(rèn)識教育意義的基礎(chǔ)上,，不斷提升精神追求,，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律,，拓展學(xué)科知識,，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。我相信有眼界才有境界,，有思路才有出路,在認(rèn)真學(xué)習(xí)了校長開學(xué)初的工作計劃后,，針對自身的特點制定個人工作計劃如下：

注重個人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利，切實提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平,，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育,。用教育理論武裝自己，為了自己的教育教學(xué)盡快的提高,讀書是一種至關(guān)重要的途徑,所以我在本學(xué)期要堅持讀有關(guān)教育的書籍.,，如：《師生溝通的藝術(shù)》,，《教學(xué)策略》，《教育新理念》,，《課堂管理的策略》,。除了讀有關(guān)教學(xué)的書籍外，我還要不斷去讀其它的書籍,，來武裝自己的思想,。

教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的,、無止境的,，所以，作為一名教師,，我時刻告誡自己要追求卓越,，崇尚一流，拒絕平庸,，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力,、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為不辱使命感,、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師,，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生,、奉獻(xiàn)給教育事業(yè),，我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。我要使自己具備更強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心,，當(dāng)好人梯,，對教育事業(yè)忠誠不二，矢志不渝,，無怨無悔,。要樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生,。相信學(xué)生的巨大潛能,，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動中發(fā)揚學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教,。

教育教學(xué)離不開教學(xué)研究,，為了提高自己的教學(xué),我要積極向同伴學(xué)習(xí),多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,并積極完成每周的教研,把握組內(nèi)開展的各種學(xué)習(xí)機(jī)會,向同組教師學(xué)習(xí).在同伴互助的基礎(chǔ)上提高自己的教學(xué)質(zhì)量. 嘗試課堂創(chuàng)新，改革傳統(tǒng)的教學(xué)方式---教師教,，學(xué)生學(xué),學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高,而且不能充分培養(yǎng)學(xué)生的探究能力.在本學(xué)期中,我將運用多種靈活的教學(xué)方法,來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,在教學(xué)中對教材要認(rèn)真分析,認(rèn)真設(shè)計每一節(jié)課,并及時對每節(jié)課進(jìn)行反思,認(rèn)真分析課堂中出現(xiàn)的問題,并及時進(jìn)行反思記錄. 充分發(fā)揮自己的特長來吸引學(xué)生,，使學(xué)生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展,，能滿足學(xué)生成長和走上社會的實際需要,，有足夠的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。

作為一名教師,，我要時刻提醒自己,，我服務(wù)的對象是很多的孩子，不能以自己的利益去犧牲孩子們的利益,。本學(xué)期,，我將嚴(yán)格遵守勞動紀(jì)律，不遲到,，不早退，不隨便串課要課,。

四年級教學(xué)工作計劃語文篇十一

作為小學(xué)階段的信息技術(shù)課程，應(yīng)以學(xué)生對計算機(jī)的學(xué)習(xí)興趣,、學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)方法為背景,，把計算機(jī)基礎(chǔ)知識和計算機(jī)最新應(yīng)用融于一體，使之既體現(xiàn)信息技術(shù)學(xué)科的教學(xué)理論,，又吸收現(xiàn)代教育技術(shù)的有益經(jīng)驗,。所以在教學(xué)過程中主要是體現(xiàn)操作性、實用性,，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力,。

根據(jù)我校的計算機(jī)硬件實際情況，四年級小學(xué)信息技術(shù)本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容安排如下：

1,、利用word軟件的進(jìn)一步介紹,，使學(xué)生能夠每天完成一份電子日記。

2,、在word中實現(xiàn)圖文混排,。

3、利用word 制作電子報,。

4,、學(xué)會在word中制作表格。

針對學(xué)生年級的逐漸升高,，學(xué)生的思維能力和學(xué)習(xí)能力有所提高,，對于計算機(jī)中的一些理論性問題可以適當(dāng)融匯于課堂中,，以便提高他們的專業(yè)知識。此外他們現(xiàn)在處于小學(xué)中高級階段,，在課堂中的教學(xué)方式,、引導(dǎo)方式等方面需要謹(jǐn)慎，加強(qiáng)師生關(guān)系的調(diào)控,，嚴(yán)格做到平等地對待每一位學(xué)生,。可喜的是這些學(xué)生已具備了一定的計算機(jī)知識,，且他們的學(xué)習(xí)能力,、理解能力及思維能力上也有所提高，因此他們的接受知識的能力還是比較強(qiáng)的,。

1,、運用任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。

2,、教學(xué)時采用放教學(xué)錄相,， 通過演示計算機(jī)應(yīng)用軟件的形式向?qū)W生介紹知識。

3,、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)知識和上機(jī)能力的培訓(xùn),。

四年級教學(xué)工作計劃語文篇十二

學(xué)校健康教育是學(xué)校系統(tǒng)教育的重要組成部分，培養(yǎng)學(xué)生的各種有益于自身,、社會和全民族健康的行為和習(xí)慣,，提高衛(wèi)生科學(xué)知識水平，從而達(dá)到預(yù)防和減少兒童少年某些常見病和多發(fā)病,，盡可能避免意外傷亡事故,，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)身心發(fā)育,，為一生的健康奠定基礎(chǔ),，

1.使學(xué)生知道怎樣才算健康。

2.教育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

3.使學(xué)生了解一些病的預(yù)防,。

4.教育學(xué)生時刻要為文明、健康的環(huán)境而努力,。

5.了解自己的營養(yǎng)狀況,，預(yù)防自己營養(yǎng)不良。

6.教育學(xué)生不要受到意外傷害,。

7.使學(xué)生知道營養(yǎng)與健康,。

1、學(xué)會與人交往,，愿意與別人交流,，朋友間互相了解,。

2、引導(dǎo)學(xué)生正確處理同年人際沖突的方法,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生的自理能力，懂得自己的事情自己做是愛勞動的表現(xiàn),，培養(yǎng)學(xué)生做個愛勞動的好孩子,。

4、通過本課的教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生的家庭觀念,，加強(qiáng)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

5,、培養(yǎng)學(xué)生積極思考的習(xí)慣,，使學(xué)生懂得在學(xué)習(xí)和生活中積極動腦，用自己的智慧去發(fā)現(xiàn),，去創(chuàng)造,，做個有心人。

6,、教育學(xué)生養(yǎng)成良好的時間觀念,。

7、教育學(xué)生正確面對挫折,，勇于接受別人的批評,。

8、通過教育,，讓學(xué)生感受到家的溫暖，使他們愛家,、愛自己的長輩,。

9、讓學(xué)生學(xué)會測量身高,、體重,、脈搏的方法，觀察自己的生長發(fā)育狀況,，教育學(xué)生經(jīng)常測量身高,、體重、脈搏,，關(guān)心自己的生長發(fā)育狀況

10,、讓學(xué)生了解近視是怎樣形成的，學(xué)會保護(hù)視力的方法,。 總之,，加強(qiáng)學(xué)生的體育,、衛(wèi)生健康教育，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)壯的體格,、健康的生理和心里,、勇敢頑強(qiáng)的毅力、艱苦奮斗,、團(tuán)結(jié)合作的精神,，是學(xué)校教師的職責(zé)；學(xué)校體育,、衛(wèi)生工作,，必須抓緊抓好，使學(xué)生不僅能學(xué)到知識,，而且身心健康,，體格健壯，使我校的健康教育工作及衛(wèi)生管理工作再上一個臺階,。

周次教學(xué)進(jìn)度安排

1-2第1課 消滅皮膚寄生蟲

3-4第2課 預(yù)防流腦

5-6第3課 飼養(yǎng)動物的衛(wèi)生和安全

7-8第4課上網(wǎng)的時候

9-10第5課 預(yù)防流感

11-12第6課近視了,怎么辦 13第7課：動物的蜇傷和咬傷 14第8課：著裝的科學(xué) 15第9課：預(yù)防中暑

16第10課：迎接青春期 17第11課：尊重長輩 18第12課：正確使用空調(diào)

四年級教學(xué)工作計劃語文篇十三

1.重視以學(xué)生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎(chǔ),，提供學(xué)生熟悉的具體情景，以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識,。

2.增加聯(lián)系實際的內(nèi)容,，為學(xué)生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。

3.注意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動內(nèi)容,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗,。

4.重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索,，合作交流的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習(xí),。

5.把握教學(xué)要求,，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，適當(dāng)改進(jìn)評價學(xué)生的方法,。

二,、教材分析

這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：大數(shù)的認(rèn)識，公頃和平方千米,，角的度量,，三位數(shù)乘兩位數(shù)，平行四邊形和梯形的認(rèn)識,，除數(shù)是兩位數(shù)的除法,，條形統(tǒng)計圖，數(shù)學(xué)廣角和總復(fù)習(xí)等,。大數(shù)的認(rèn)識,，三位數(shù)乘兩位數(shù),，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，角的度量,，以及平行四邊形和梯形的認(rèn)識是本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容,。

在數(shù)與計算方面，這一冊教材安排了大數(shù)的認(rèn)識,，三位數(shù)乘兩位數(shù),，除數(shù)是兩位數(shù)的除法。在小學(xué)階段,，本學(xué)期結(jié)束后,，有關(guān)正整數(shù)的認(rèn)識和計算的內(nèi)容將全部教學(xué)完。本冊這些知識的學(xué)習(xí),，一方面使學(xué)生學(xué)會用較大的數(shù)進(jìn)行表達(dá)和交流,，掌握較大數(shù)范圍內(nèi)的計算技能，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感,；另一方面通過十進(jìn)制計數(shù)法的學(xué)習(xí),，對有關(guān)數(shù)概念的各方面知識進(jìn)行系統(tǒng)的整理和融會貫通，為學(xué)生形成科學(xué),、合理的數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)奠定基礎(chǔ),；并為進(jìn)一步系統(tǒng)學(xué)習(xí)小數(shù)、分?jǐn)?shù)及小數(shù),、分?jǐn)?shù)的四則運算做好鋪墊,。因此，這部分知識仍然是小學(xué)生應(yīng)該掌握和形成的基礎(chǔ)知識和基本技能,。

在空間與圖形方面,，這一冊教材安排了角的度量、平行四邊形和梯形兩個單元,，這些都是本冊的重點教學(xué)內(nèi)容,。在已有知識和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，通過豐富的數(shù)學(xué)活動,，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識直線、線段,、射線,、角、垂線,、平行線,、平行四邊形和梯形，學(xué)會一些簡單的作圖方法,；同時獲得探究學(xué)習(xí)的經(jīng)歷,，體會各種圖形的特征及圖形之間的關(guān)系,，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的進(jìn)一步發(fā)展。

在統(tǒng)計知識方面,，本冊教材安排了條形統(tǒng)計圖,。教材介紹了縱向和橫向兩種不同形式的復(fù)式條形統(tǒng)計圖，讓學(xué)生利用已有的知識,，學(xué)會看懂這兩種統(tǒng)計圖并學(xué)習(xí)進(jìn)行數(shù)據(jù)分析,，進(jìn)一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用，形成統(tǒng)計的觀念,。

在用數(shù)學(xué)解決問題方面,，教材一方面結(jié)合乘法和除法兩個單元，教學(xué)用所學(xué)的乘,、除法計算知識解決生活中的簡單問題,；另一方面，安排了“數(shù)學(xué)廣角”的教學(xué)內(nèi)容,，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察,、猜測、實驗,、推理等活動,，初步體會運籌的數(shù)學(xué)思想方法，感受數(shù)學(xué)的魅力,。同時讓學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)用優(yōu)化的思想方法解決一些簡單的實際問題,，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析及推理的能力,，培養(yǎng)他們探索數(shù)學(xué)問題的興趣和發(fā)現(xiàn),、欣賞數(shù)學(xué)美的意識。

本冊教材共分九個單元：大數(shù)的認(rèn)識,；公頃和平方千米,，角的度量；三位數(shù)乘兩位數(shù),；平行四邊形和梯形,；除數(shù)是兩位數(shù)的除法；統(tǒng)計,；數(shù)學(xué)廣角,；總復(fù)習(xí)。以上各單元內(nèi)容涉及數(shù)與代數(shù),、空間與圖形,、統(tǒng)計與概率（數(shù)學(xué)思想方法）用數(shù)學(xué)四大領(lǐng)域。

本學(xué)期我擔(dān)任四（1）班數(shù)學(xué)教學(xué)工作，該班的數(shù)學(xué)成績在上學(xué)期比較好,，學(xué)生基礎(chǔ)好,。經(jīng)過三年級的學(xué)習(xí)，學(xué)生的思維已經(jīng)開始由具體形象思維過渡到抽象思維,，對周圍事物的認(rèn)識較以前上升了一個層次,，已經(jīng)會用歸納概括的方法認(rèn)識事物及解決問題，學(xué)生已經(jīng)具備了初步的數(shù)學(xué)知識（兩位數(shù)乘兩位數(shù),、除數(shù)是一位數(shù)的除法,、長方形和正方形的面積計算、認(rèn)識小數(shù),、年月日,、不同形式的條形統(tǒng)計圖），為學(xué)好本冊教材打下了良好的基礎(chǔ),。但個別學(xué)生知識基礎(chǔ)比較薄弱,，表現(xiàn)在計算技能較差，對數(shù)學(xué)信息進(jìn)行處理的能力弱,。通過上學(xué)期的測試發(fā)現(xiàn)本班后進(jìn)生與平行班級相比也偏多,，成績不平衡，有些學(xué)生學(xué)習(xí)不用心,，懶惰,，有不做作業(yè)的壞習(xí)慣，所以在教學(xué)中要注重發(fā)揮本班的優(yōu)勢,，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性,、主動性，引導(dǎo)學(xué)生自覺地有效地探索知識,，尋求規(guī)律,，不斷培養(yǎng)學(xué)生的能力，發(fā)展智力,。適當(dāng)開展數(shù)學(xué)課外活動,，以拓寬知識面，提高思維能力,，不斷增強(qiáng)學(xué)生素質(zhì),。在做好課堂教學(xué)工作的同時，要通過輔導(dǎo)使這部分學(xué)生得以進(jìn)步,。

1．認(rèn)識計數(shù)單位“十萬”“百萬”“千萬”“億”“十億”“百億”“千億”,，認(rèn)識自然數(shù)，掌握十進(jìn)制計數(shù)法,，會根據(jù)數(shù)級讀、寫億以內(nèi)和億以上的數(shù),，會根據(jù)要求用“四舍五入”法求一個數(shù)的近似數(shù),。體會和感受大數(shù)在日常生活中的應(yīng)用,，進(jìn)一步培養(yǎng)數(shù)感。

2,、掌握公頃和平方千米單位之間的轉(zhuǎn)化,。

3．會筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法、除數(shù)是兩位數(shù)的除法,，會進(jìn)行相應(yīng)的乘,、除法估算和驗算。

4．會口算兩位數(shù)乘一位數(shù)（積在100以內(nèi)）和幾百幾十乘一位數(shù),，整十?dāng)?shù)除整十?dāng)?shù),、整十?dāng)?shù)除幾百幾十?dāng)?shù)。

5．認(rèn)識直線,、射線和線段,，知道它們的區(qū)別；認(rèn)識常見的幾種角,，會比較角的大小,，會用量角器量出角的度數(shù)，能按指定度數(shù)畫角,。

6．認(rèn)識垂線,、平行線，會用直尺,、三角板畫垂線和平行線,；掌握平行四邊形和梯形的特征。

7．結(jié)合生活情境和探索活動學(xué)習(xí)圖形的有關(guān)知識,，發(fā)展空間觀念,。

8．了解不同形式的條形統(tǒng)計圖，學(xué)會簡單的數(shù)據(jù)分析,，進(jìn)一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用,。

9．經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、解決問題的過程,，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力,。

10．初步了解運籌的思想,，培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題的意識，初步形成觀察,、分析及推理的能力,。

11．體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

12．養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣。

第一單元：大數(shù)的認(rèn)識

①教學(xué)重點：萬級數(shù)的讀,、寫法,。

②教學(xué)關(guān)鍵：把個級數(shù)的讀、寫推廣到萬級,。

第二單元：公頃和平方千米

①教學(xué)重點：公頃和平方千米之間轉(zhuǎn)化,。

②教學(xué)關(guān)鍵：公頃和平方千米之間轉(zhuǎn)化的方法。

第三單元：角的度量

①教學(xué)重點：用量角器量角,、畫指定度數(shù)的角,。

②教學(xué)難點：量角的方法。

③教學(xué)關(guān)鍵：量角器刻度的認(rèn)識,。

第四單元：三位數(shù)乘兩位數(shù)

①教學(xué)重點：口算,、筆算的方法。

②教學(xué)難點：積的變化規(guī)律,。

第五單元：平行四邊形和梯形

①教學(xué)重點：平行四邊形和梯形的特征,。

②教學(xué)難點：垂直線與平行線的畫法。

③教學(xué)關(guān)鍵：通過多種活動,，使學(xué)生逐步形成空間觀念,。

第六單元：除數(shù)是兩位數(shù)的除法

①教學(xué)重點：掌握兩、三位數(shù)除以兩位數(shù)的計算方法,。

②教學(xué)難點：了解商的變化規(guī)律,。

第七單元：統(tǒng)計

①教學(xué)重點：認(rèn)識兩種復(fù)式條形統(tǒng)計圖，根據(jù)統(tǒng)計圖提出并回答簡單的問題,。

②教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和實踐能力,。

第八單元：數(shù)學(xué)廣角

①教學(xué)重點：認(rèn)識到解決問題策略的多樣性，形成尋找解決問題最優(yōu)方案的意識,。

②教學(xué)難點：使學(xué)生逐漸養(yǎng)成合理安排時間的良好習(xí)慣,。

第九單元：總復(fù)習(xí)

①教學(xué)重點：使學(xué)生對本學(xué)期所學(xué)的知識進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)并鞏固和提高。

②教學(xué)難點：使學(xué)生養(yǎng)成系統(tǒng)整理知識的習(xí)慣,。

1.改變教學(xué)思想

具有新觀念,、新思想、新體驗,。改變原有的老師講,、學(xué)生學(xué)的思想觀念，實施互動學(xué)習(xí)（師生合作,、生生合作,、生網(wǎng)合作等）,，自主探究，老師給營造一個寬松,、合諧,，充滿愛、民主,、喜悅的學(xué)習(xí)氛圍。由學(xué)生自主合作去探究,、研討,，老師作好參謀，當(dāng)好后勤,，作學(xué)生的服務(wù)員,。

2.注重生活與數(shù)學(xué)的密切聯(lián)系

重視從學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有的知識中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和理解數(shù)學(xué)，教學(xué)要考慮學(xué)生的身心發(fā)展特點,，結(jié)合他們的生活經(jīng)驗和已有的知識設(shè)計富有情趣的習(xí)題,，使他們有更多的機(jī)會從生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和理解數(shù)學(xué)。重視數(shù)學(xué)知識的課外延伸,，加強(qiáng)數(shù)學(xué)知識的實用性和開放性,。在教學(xué)長方形和正方形的面積，正歸一和反歸一等應(yīng)用題時,結(jié)合生活實例,，使所要學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)問題具體化,、形象化，激發(fā)學(xué)生求知的內(nèi)驅(qū)力,。

3.注意教學(xué)的開放性,，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力

學(xué)生是學(xué)習(xí)活動的主體，在數(shù)學(xué)教學(xué)中,，教師要根據(jù)學(xué)生的年齡特點和認(rèn)知水平,，適當(dāng)設(shè)計一些開放性問題，給學(xué)生提供自主探索的機(jī)會,。

4.面向全體,、全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)

（1）加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練，在計算方面,，重點是要加強(qiáng)口算訓(xùn)練,，。在應(yīng)用題方面,，要重視一步計算應(yīng)用題的練習(xí),。在練習(xí)中必須重視應(yīng)用題結(jié)構(gòu)的訓(xùn)練，如根據(jù)條件補(bǔ)充問題,、根據(jù)問題補(bǔ)充條件等,，這種題目要經(jīng)常訓(xùn)練,，它對于提高學(xué)生分析數(shù)量關(guān)系的能力是大有裨益的。

（2）實施分層教學(xué),，彈性教學(xué),，針對學(xué)生的不同特點，不同的接受能力,，采取不同的方法,，布置不同的作業(yè)，注意因材施教,，力求“下要保底,，上不封頂”即下要保義務(wù)教育的共同要求，上要引導(dǎo)興趣濃厚,，學(xué)有余力的學(xué)生進(jìn)一步發(fā)展,。把共同要求和發(fā)展個性結(jié)合起來。

（3）重視學(xué)生的課時目標(biāo)過關(guān)和單元素質(zhì)過關(guān),，作業(yè)嚴(yán)把關(guān),，加強(qiáng)信息交流，及時反饋,，增強(qiáng)教學(xué)的針對性,。

5.結(jié)合實際問題教學(xué)

愛因斯坦說過：“提出一個問題往往比解決一個問題重要，因為解決問題也許僅僅是教學(xué)或?qū)嶒炆系募寄軉栴},，而提出問題,，卻需要創(chuàng)造性和想象力?！蔽矣媱澰诮虒W(xué)中以注重培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑問難的能力指導(dǎo),。常把提出問題的權(quán)利交給學(xué)生，給他們提供廣闊的參與空間,，讓他們學(xué)得主動積極,，有充分的機(jī)會去發(fā)現(xiàn)，去研究,，去創(chuàng)造,。

6.作業(yè)設(shè)計力求準(zhǔn)確、簡潔,、規(guī)范,、方便教學(xué)

學(xué)生學(xué)業(yè)成績的提高有賴于高質(zhì)量的練習(xí)，我們必須重視課堂作業(yè)的設(shè)計和學(xué)生練習(xí)的達(dá)成度,。課內(nèi)外作業(yè)均要經(jīng)過精心設(shè)計,，力求從培養(yǎng)學(xué)生能力出發(fā)，體現(xiàn)課改精神,，同生活實踐緊密結(jié)合,，重在發(fā)展學(xué)生思維,，培養(yǎng)學(xué)生想象能力和創(chuàng)新能力。此外,，采取“基礎(chǔ)練習(xí)+個性作業(yè)” 形式,，針對學(xué)生不同的學(xué)習(xí)水平，分層設(shè)計作業(yè),。教師針對不同層面的學(xué)生完成不同難度的作業(yè),，讓學(xué)生選擇適合自己的作業(yè)內(nèi)容和形式，實現(xiàn)差異發(fā)展,。

7.三位一體,，學(xué)校、家庭,、社會形成教育合力

家庭、社會,、學(xué)校對學(xué)生的教育影響,，各有自己的特點和優(yōu)勢。只有三者協(xié)調(diào),，取長補(bǔ)短,，才能取得最佳的教育效益。教師要主動與家長取得聯(lián)系,，通過訪問學(xué)生家庭或開家長會,，與學(xué)生家長相互溝通學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況，使二者相互配合,，取長補(bǔ)短,，同時，要適時適當(dāng)?shù)叵虿糠謱W(xué)生家長講明教育方法,，共同教育學(xué)生,。

四年級教學(xué)工作計劃語文篇十四

以《義務(wù)教育品德與社會課程標(biāo)準(zhǔn)》的課程理念為依據(jù)，樹立"以人為本,、培養(yǎng)能力"的思想,，倡導(dǎo)&“自主、合作,、探究&”的方式方法,，積極營造&“和諧、平等,、輕松&”的教學(xué)氛圍,，重視學(xué)生情感、態(tài)度,、價值觀的培育養(yǎng)成,，體現(xiàn)人文關(guān)懷,，關(guān)注學(xué)生長期的健康成長。

學(xué)生是非常喜歡《品德與社會》這門課的,，但由于家長對它不夠了解,，所以重視不夠，這樣影響了一些家庭作業(yè)的完成,，以及一些實踐活動的開展,，對本課程的學(xué)習(xí)也會受到影響。教師力爭減少一些負(fù)影響,，努力提高活動質(zhì)量,，提高課堂效率。

本冊教材由三個單元組成,。教科書在設(shè)計上力求貼近兒童的生活經(jīng)驗,，貼近現(xiàn)實社會，將品德教育的內(nèi)容和兒童的社會生活有機(jī)的結(jié)合在一起,。

第一單元《生活中的消費》是四年級上學(xué)期的第一單元的主題,，其目的是讓學(xué)生了解一些基本的消費知識。教學(xué)方式主要以學(xué)生的探究性學(xué)習(xí)為主,，目的是通過這些活動讓學(xué)獲取消費的初步感受,。

第二單元《生活中的習(xí)俗》單元以燃放禮花，懸掛彩燈的情景為背景,，其目的為烘托節(jié)日的喜慶氛圍,。讓學(xué)生通過探究節(jié)日的習(xí)俗，感受到人們節(jié)日中享受到的快樂,，激發(fā)學(xué)生熱愛生活,，熱愛祖國的情感。

第三單元《安全地生活》是讓學(xué)生隨著年齡的增長,，社會活動范圍的不斷擴(kuò)大,，學(xué)生在生活中常常會遇到一些意想不到的事情。如何使他們平平安安地度過每一天,，是家長,，學(xué)校，社會一直關(guān)注的問題,。設(shè)計本單元讓學(xué)生在以有的安全知識的基礎(chǔ)上進(jìn)一步深化理解,，系統(tǒng)地掌握一些面對突發(fā)事件的自救自護(hù)本領(lǐng)，為他們今后更好地學(xué)習(xí),，生活奠定堅實的基礎(chǔ),。

各單元的設(shè)計圍繞課程標(biāo)準(zhǔn)的一條主線，點面結(jié)合,，綜合交叉,，螺旋上升,。本教材以學(xué)生生活為主線，設(shè)置綜合性的學(xué)習(xí)活動主題,，體現(xiàn)教科書內(nèi)容的生活化和綜合性,。主要有學(xué)生的家庭，學(xué)校和社區(qū)生活的內(nèi)容,，家鄉(xiāng),，世界的民族風(fēng)情，習(xí)俗和傳統(tǒng)節(jié)日等內(nèi)容,，讓學(xué)生加深對社會的認(rèn)識,，有利于他們的情感，態(tài)度與價值觀和能力的和諧發(fā)展,。

第一單元生活中的消費

第二單元生活中的習(xí)俗

第三單元安全地生活